实践中的心得体会是宝贵的经验，可以为自己以及他人提供参考。写心得体会时要注重逻辑推理，确保思路清晰、条理分明。欢迎大家参考以下心得体会范文，与大家一同探索发现和成长的道路。
幼儿看故事的心得体会篇一
故事是人类交流思想情感的重要方式，而幼儿时期正是大脑发育的重要时期。因此，给孩子讲故事不仅能开拓他们的想象力，培养阅读兴趣，还能在潜移默化中影响他们的价值观、情感态度和社交行为。在这篇文章中，我将结合个人经历和学习心得，谈谈如何给孩子讲好故事，让他们获得更多的成长和快乐。
第二段：选材和细节。
在给孩子讲故事时，选材是非常重要的。优秀的故事应该贴近孩子的生活和兴趣，易于理解和接受，同时还能传达一定的道德教育和价值观。在讲故事的过程中，细节也尤为重要。例如绘声绘色地描绘人物形象和生动的情节、运用对话和语气变化等手段，都能让故事更生动、有趣，吸引孩子的注意力。
第三段：借助故事传达价值观。
故事不仅是娱乐孩子的一种方式，还可以借助故事在潜移默化中传递一些价值观。例如，儿童故事中经常出现的“诚实、宽容、劳动、友善”等主题，都是我们希望孩子获得的品质。通过好的故事，孩子能够理解人际关系变化和情感变化，学习如何与周围的人和事相处得更好，这对于他们未来的社交能力和人际关系的发展有很大的帮助。
第四段：与孩子之间建立联系。
讲故事不仅是一种单向的传递信息的方式，还是与孩子建立联系和情感交流的重要途径。在讲故事的过程中，我们不仅要注重语言的表达和细节的描述，更要关注孩子的反应和感受。在听故事的过程中，孩子会对人物的喜恶、经历的好坏产生情感反应，父母可以借助这个过程与孩子进行情感沟通和价值引导。
第五段：结语。
总之，给孩子讲故事是一个非常好的育儿方法。孩子们从故事中可以学到很多东西，包括智力、情感、道德、社会以及心理健康方面的知识和技能。而家长们在讲故事的过程中也可以进一步加强与孩子之间的互动和交流，建立更为良好的家庭关系。因此建议家长们多花时间给孩子讲故事，为他们的成长和未来打好坚实的基础。
幼儿看故事的心得体会篇二
故事是人类交流的一种很重要的方式，而幼儿则是故事的最佳听众。幼儿喜欢听故事，而故事也可以帮助幼儿开发语言能力、理解力和创造力。作为幼儿教育工作者，我认为讲好故事是我们必备的技能之一，以下是我在讲故事中的体会和心得。
第二段：故事的选择。
在讲故事前，我们需要选择好合适的故事。幼儿的思维世界很狭窄，不能接受太复杂的情节和太多的角色。因此，在选择故事时，我们需要考虑到幼儿的年龄和发展水平，并选择一些简单、有趣、吸引力强的故事。而且，故事的主题也要与孩子们的生活经验和实际情况相符合，这样才能更好地引导他们。
第三段：讲故事的技巧。
在讲故事时，我们需要运用一些技巧。首先，语言表达要清晰、简洁、生动，表现出声音和语调的变化，创造出更逼真的场景，让孩子们感同身受。其次，讲故事时，我们需要注意与幼儿间的互动，引导他们思考和表达。可以在适当的时间提问，帮助他们理解故事的内容和意义，或者让他们发表自己的感受和意见。最后，不要一味追求完成任务，而是要注意观察幼儿的表现，进行及时的调整和反馈。
第四段：故事的意义。
讲故事的最终目的是帮助幼儿成长。通过故事，可以帮助孩子们了解世界和人性，拓展他们的知识面、情感和想象力。故事中的人物、情节和事件，可以引发幼儿思考和感悟，培养他们的价值观和品质，如勇气、友爱、正义、善良等。通过讲故事，我们可以帮助幼儿积累足够的生活经验，增强他们的自信和独立性，培养他们的社交能力和创造性思维，为将来的成长打下扎实的基础。
第五段：结尾。
总之，讲好故事需要我们具备一定的素质、技能和经验，更需要我们关注孩子们身心发展，引导他们成长。我希望自己能够继续深入探索幼儿教育工作的本质和意义，在教育实践中不断探索、创新和提高。因为，让学生成长，就是最大的成就和满足。
幼儿看故事的心得体会篇三
幼儿时代是人最宝贵的时光，也是成长最为重要的阶段。幼儿的认知能力、情感能力和语言表达能力都在不断发展。而听故事是幼儿成长中重要的环节之一，它不仅能够满足孩子的好奇心，增长知识，还可以帮助幼儿锻炼观察、思考和判断能力。在本文中，笔者将分享个人在听幼儿故事中的一些体会和心得。
第二段：故事能激发幼儿兴趣和好奇心。
故事总是充满神奇与想象力的，能够给幼儿带来无尽的惊喜和乐趣。例如，听到关于漂亮公主和勇敢王子的童话故事，幼儿可能开始想象他们自己就是勇敢的王子或者美丽的公主。“小红帽”、“青蛙王子”等故事更是能够激发幼儿对自然和动物的兴趣，增强他们的热爱自然的情感。
第三段：故事可以传达价值观。
很多幼儿故事都会以主题讲述一些生活道理，如诚实、友爱、尊重、勤劳等等。比如，“狼来了”这个故事告诉孩子们诚实是做人重要的品质，而“小鹿斑比”则教导孩子耐心与勇气，让他们在游戏中探索价值观，积累生活经验。
第四段：听故事有利于语言发展。
幼儿在听故事的过程中，不仅能够学习新的词汇和表达方式，同时也能够学会语言的节奏和语调。另外，多种语言的故事和多样的表达方式可以帮助幼儿了解不同的文化背景，开阔视野。
第五段：听故事也让大人和幼儿拥有特别的时光。
让孩子在妈妈或者爸爸的怀抱中听故事，是一种特别的、充满亲子情感的体验。这个过程让孩子感受到了父母的陪伴和温暖，同时也让父母更了解孩子的想法和需求。
结尾：
总体来说，听故事是一个美好的、富有想象力的和有意义的过程。从故事中不仅可以获得认知能力的提升和社交交往的技能，而且还能够感受到亲子缘分和温馨的家庭氛围。故事是陪伴幼儿成长路上的好伙伴，同时我们也要注意选择适合孩子的故事，帮助他们建立正确的价值观和丰富的人生阅历。
幼儿看故事的心得体会篇四
第一段：介绍参加幼儿故事参赛活动的背景和目的（200字）。
参加幼儿故事参赛活动是我作为一名幼儿教育工作者的职业发展之一。为了提升自己在幼儿教育领域的能力，我报名参加了这个比赛。这个比赛的目的是鼓励幼儿教育工作者创作优秀的故事，以丰富幼儿的阅读世界，培养他们的想象力和创造力。
第二段：谈谈准备过程中的困惑和收获（300字）。
在准备故事的过程中，我遇到了一些困扰。首先，我发现自己的创作能力有限，故事的想象力有些欠缺。其次，我没能确定这个故事适合的年龄段。关于这两个问题，我进行了大量的阅读和研究。我阅读了许多绘本和儿童文学作品，从中获得了灵感，并学习到了一些故事创作的技巧。我还参加了一些故事创作的讲座和工作坊，与其他故事创作者一起分享心得和经验。通过这些努力，我成功地创作了一篇有趣、富有想象力的故事，并且确定了它适合3-5岁的幼儿。
第三段：参加比赛的收获和反思（300字）。
参加幼儿故事参赛活动给我带来了许多收获。首先，通过写故事，我培养了自己的想象力和创造力。我发现自己能够从日常生活中的琐事中提取灵感，创作出有趣、富有启发性的故事。其次，这个比赛还提醒我要适应幼儿的阅读需求和心理特点。我深入了解了儿童文学的特点，学会了用简单易懂的语言，有效地传达故事的主题和价值观。最后，这次比赛还让我明白了自己在故事创作方面的不足，激励我不断努力提升自己的写作水平。
第四段：对未来幼儿教育工作的期望（200字）。
通过参加这个比赛，我对未来的幼儿教育工作有了更明确的期望。我希望能够创作更多有启发性和教育意义的故事，为幼儿带来丰富的阅读体验。我还计划进一步深入研究儿童文学，学习其他优秀故事创作者的经验和方法。我希望能成为一名具有影响力的幼儿教育工作者，通过我的故事，为更多的幼儿带来快乐和成长。
第五段：总结体会和呼吁（200字）。
通过参加幼儿故事参赛活动，我深刻体会到故事对幼儿的重要性。优秀的故事可以为幼儿提供乐趣，启发他们的思维，塑造他们的价值观。因此，我呼吁幼儿教育工作者们加强对儿童文学的学习和研究，努力创作更多优秀的故事，为幼儿的成长做出更大的贡献。我相信，通过我们共同的努力，我们能为孩子们创造一个更加美好的阅读世界。
幼儿看故事的心得体会篇五
自从疫情爆发以来，家长们的陪伴时间变得更长了。在这段特殊的时期，幼儿故事的重要性随之愈发突出。在陪伴孩子读故事的过程中，我发现了一些心得体会。
第二段：听故事培养想象力。
和孩子一起听故事，不仅是一件有趣的事情，还能够帮助孩子培养想象力与创造力，让孩子的内心世界得到充分发挥。有时候，故事中的情节不一定都是现实的，但是孩子可以根据故事的情节去思考，甚至是创造出自己的故事情节。这对于孩子的思维能力的提升有非常重要的作用。
第三段：听故事能增加对语言的掌握。
在家长和孩子共读故事的时候，孩子能够更好理解语言的运用，学会一些新的词汇和句型，对于孩子日后的语言学习能够有明显的帮助。而且，家长在讲述故事的时候，可以多采用一些抑扬顿挫的声音，这样，孩子们可以感受到语言的音韵美。
第四段：听故事培养孩子的情感。
故事中的主人公会带给孩子们各种各样的情感和启示，就像《小红帽》中的勇气，让孩子们感受到勇气的重要性。当孩子听到一些感人的故事时，会感触到故事里主人公的喜怒哀乐，从而培养学生的情感和理解能力，让他们懂得感恩生活。
第五段：结语。
所有的努力都是值得的，陪伴孩子一起读故事是非常有意义的。读故事不仅可以让孩子增加知识，培养语言和思维能力，同时也能够让孩子们明白和感知所处环境和其他人的情感与需求。陪伴孩子一起读故事，可以让我们更好地了解彼此，更好地成长。
幼儿看故事的心得体会篇六
故事是人类文明历程中最古老的艺术形式之一，幼儿故事更是孩子成长过程中不可或缺的一部分。在阅读、听故事的过程中，孩子们着迷于故事的情节、人物、场景，同时也在潜移默化中受到故事的影响，培养了很多重要的品质，如耐心、勇气、善良等。在我的阅读和分享中，我也深深地感受到了这些品质的重要性，并在故事中获得了自己的心得体会。
第二段：故事与勇气。
故事中的主人公往往需要面临许多困难和挑战，这就要求他们要有勇气去面对。比如，格林童话中的《勇敢的小裁缝》、《白雪公主》等，主人公都需要面对强大的敌人或其他困难。在这些故事中，孩子们可以理解到抗拒恐惧的重要性，也可以意识到在遇到挫折时，应该保持勇气和坚韧，去面对问题，而不是被问题所击败。在我的教学经验中，也通过鼓励孩子们去表达自己的想法和看法，让他们在口头和书面表达中建立起勇气和自信。
第三段：故事与耐心。
耐心是孩子成长过程中的另一个重要品质。故事以其曲折的情节和千变万化的人物描绘，需要孩子们细心去观察、思考和理解。通过故事，孩子们可以学会“耐心”，即面对各种困难和挑战的时候，不要灰心丧气，不要轻言放弃，坚持自己的信念和目标。在我的教学工作中，我鼓励孩子们向故事人物学习，在书写和绘画的过程中提高他们的耐心和毅力。
第四段：故事与善良。
除了耐心和勇气，故事也温柔地诉说着那份善良。比如，安徒生童话中的《丑小鸭》、等，都传递着善良和慈爱的信息。通过故事，孩子们可以了解到善良与宽容的重要性，消除他们心中的成见和歧视，增强对他人的同情和了解。在我的教学中，我努力让孩子们在交往和互动中体验到善良的力量，相互关爱、尊重、帮助。
第五段：结论。
幼儿故事是孩子在成长过程中必不可少的一个重要资源。读故事、写故事不仅可以培养孩子的想象力和创造力，还可以有效地滋润他们的心灵，让他们在故事情节的感受中感受到信念、勇气、善良和耐心。在教育孩子们时，我们需要善于运用这些故事来进行教育和引导。我们要保持一颗善良的心，用故事这个强大的工具，一步步让孩子在成长的道路上茁壮成长。
幼儿看故事的心得体会篇七
幼儿教育中，讲故事是一种非常重要的教育方式。通过故事的形式，可以激发孩子们的想象力和创造力，帮助他们理解世界和人生，并传递给他们一些深刻的道德和价值观。讲幼儿故事不仅是一种教育方法，也是一种艺术形式，它需要讲故事者的技巧和认真的准备。在这篇文章中，我将分享我在讲幼儿故事过程中的一些心得体会。
首先，讲幼儿故事需要选择合适的故事。幼儿的认知能力和理解力有限，因此选择合适的故事非常重要。我发现幼儿更喜欢那些有趣的故事，能够引起他们的兴趣和好奇心。在选择故事时，我通常会考虑幼儿的年龄和兴趣，并选择与他们生活经验相关的故事。例如，我会选择那些与家庭、友谊、礼貌等主题相关的故事，这样幼儿可以更好地理解故事的内容，并从中汲取到一些有益的教育意义。
其次，讲幼儿故事需要运用生动的语言和表情。幼儿对于细节和形象的理解能力较强，因此在讲故事时，我会尽可能地运用生动的语言和形象来描述故事中的情节和角色。我会注意用一些形容词来形象地描述人物的外貌和性格，用一些动词来描绘动作的过程，这样可以让孩子们更好地理解故事和角色。同时，我还会运用适当的表情和动作来增强故事的表现力，例如，当讲到悲伤的情节时，我会故意变得忧伤；当讲到搞笑的情节时，我会用夸张的表情和动作来引起孩子们的笑声。
再次，讲幼儿故事需要与孩子们互动。互动是一种非常重要的教育方式，它可以帮助幼儿理解故事的内容，并激发他们的思考和想象力。在讲故事的过程中，我会不时地与孩子们互动，例如，我会请他们回答一些问题，让他们猜测下一个情节的发展，或者鼓励他们用自己的语言来描述故事中的角色和情节。通过互动，我可以更好地了解孩子们的想法和理解程度，并及时调整讲故事的方式和角度，以提高效果。
此外，讲幼儿故事需要引发孩子们的思考。故事是一种思维的激发器，它可以帮助孩子们发展思维能力和解决问题的能力。在讲故事的过程中，我会提出一些引导性的问题，激发孩子们的思考和讨论，例如，“你觉得主人公做得对吗？”“你会怎样去帮助他们？”这样可以帮助孩子们学会思考和分析问题，并积极参与到故事中来。
最后，讲幼儿故事需要总结和反思。在讲完故事后，我通常会对故事的主题和意义进行总结，并提醒孩子们从故事中学到的一些道德或价值观。同时，我也会请孩子们分享对故事的感受和体会，以加深他们对故事的理解和记忆。通过总结和反思，我可以帮助孩子们将故事的教育意义应用到实际生活中，并培养他们的道德情操和人生价值观。
总的来说，讲幼儿故事是一种既有价值又有挑战性的任务。通过选择合适的故事、运用生动的语言和表情、与孩子们互动、引发他们的思考并进行总结和反思，我们可以更好地激发孩子们的兴趣和学习能力，并帮助他们理解世界和培养正确的价值观。我相信，只要我们用心去讲故事，孩子们一定会从中受益，为他们的成长和发展做出积极的贡献。
幼儿看故事的心得体会篇八
幼儿故事是提供给孩子们的一种重要的阅读素材，每一个故事都有着深刻的寓意，引导孩子们懂得道理、做一个有爱心、有责任感的好孩子。在孩子们成长的过程中，故事也是一个不可缺少的部分。下面笔者将以自己的亲身体验，谈谈对幼儿故事的心得体会。
每一个幼儿故事背后都有着一种情感，它可以引领孩子们进入一个不同的世界，让他们明白爱的意义以及它的温暖。比如《小红帽》这个故事，虽然听起来有些悲惨，但是故事中小红帽为了探望奶奶，冒着生命危险去穿越森林，这也是一种表现出爱和勇气的过程。让孩子们从故事中体会到不同的情感。
幼儿故事中还有一些让孩子们思考的情节，这些情节可以让孩子们学会思考，学会独立思考并学会总结。《三只小猪》这个故事就可以让孩子们联想到很多事情，比如如何规避危险、勇敢面对困难、团结辅助等等。通过阅读故事，让孩子们学会自行思考和总结。
道德教育是幼儿故事中最重要的一点，好的故事都有着深层次的道德内涵，它可以引导孩子们学会正确的价值观与人生态度。《小石头》这个故事中讲述了一个小男孩坚持寻找到看似毫无价值的小石头的故事，最终他被评为全校最勤劳的学生。这种好的品质是与成功紧密相关的，让孩子们明确努力是必要的，要勇于接受挑战。
幼儿故事中的语言艺术往往比较简单，但是这种简单却充满着魔力，可以引领孩子们慢慢进入到故事情节之中。比如《母鸡下蛋》这个故事，故事的语言生动有趣，能够在短时间内引起孩子们的注意力，让他们专心听故事，逐渐爱上阅读。
每一种不同的故事都有着不同的引导作用，能够帮助孩子们修炼心灵，学会面对问题并得到解决。比如《小兔子的错误》这个故事中，故事告诉了孩子们一个让人很容易犯错误的场景，即在熟悉的场景下玩手机，这样会导致很多的打扰和错误，让孩子们明白了玩手机的危害性，并能够远离笨拙的错误。
总之，幼儿故事不仅能够让孩子们接受到丰富的知识和体验，还能够让其从中获得快乐和成长。让孩子们爱上故事，渐渐从其中找到属于自己的思考和答案，成长为更加自主和自信的人。
幼儿看故事的心得体会篇九
幼儿时期是孩子成长过程中的关键时期，他们正处在接受新事物的敏感期，对语言、认知和情感的发展都十分敏感。为了促进幼儿全面发展，许多家长和教育者会选择讲幼儿故事来激发和培养幼儿的兴趣，并提高他们的语言能力和想象力。我也深深体会到了讲幼儿故事的重要性和乐趣，下面就与大家分享我的心得体会。
首先，我发现讲幼儿故事可以培养孩子的阅读兴趣。在幼儿阶段，许多孩子对于阅读都抱有枯燥和无聊的观念。然而，通过讲故事，我们可以给孩子们带来不同寻常的体验。当我带着一本精选的童话故事书，坐在幼儿园的小朋友面前时，他们纷纷聚集过来，好奇地看着我手中的书本。当我开始讲述故事时，他们的眼神充满了期待和兴奋。这个时候，我会用生动的语言和动作，让故事情节生动可感，营造出一个神奇的世界。随着故事的深入，孩子们的表情也会随之改变，有时会开心地笑，有时会惊讶地合不拢嘴。通过讲故事，他们不仅获得了快乐，还激发了对阅读的兴趣。
其次，讲幼儿故事也能提高孩子的语言表达能力和逻辑思维能力。在讲故事的过程中，我会引导孩子们思考故事中角色的心理活动和行为动机，促使他们对故事情节进行推理和分析。当我提出问题或者让孩子们自由发言时，他们会用简单的语言表达出自己的观点，并和他人进行交流。我还会鼓励他们用自己的语言描述故事的场景和主要角色，引导他们从多个角度思考和理解故事的内涵。这样的交流互动不仅让孩子们提高了语言表达的能力，也培养了他们的逻辑思维能力。
此外，通过讲幼儿故事，我发现孩子们的想象力也得到了开发和培养。在我讲述故事的过程中，常常会使用一些形象生动，富有想象力的描写词语来形容人物、动物或者环境。这样可以激发孩子们的想象力和创造力，让他们在心灵中构建出一个丰富多彩的世界。有时，当我讲述完故事后，孩子们会迫不及待地告诉我他们的故事版本，他们会用自己的想法创造出一个令人惊喜的故事情节。这样的创造力不仅展现了孩子们的天马行空，也培养了他们的创新意识和独立思考的能力。
最后，讲幼儿故事是一个增强亲子关系的机会。在讲故事的时候，孩子们总会靠近我，凝聚在一起，形成一个小小的集体。我会用温暖的声音，轻轻诉说故事中的情节，享受和孩子们的互动交流。他们会互相分享自己的想法和感受，我也会在他们的故事中找到共鸣。这样的亲子关系不仅增进了亲子之间的感情，也让我更好地了解孩子们的喜好和需求。
总结起来，讲幼儿故事是一个既有教育价值又有乐趣的活动。它能培养孩子的阅读兴趣，提高语言表达和逻辑思维能力，开发孩子的想象力，增进亲子关系。作为家长或者教育者，我们不妨花些时间讲故事给孩子们听，给他们带来快乐和成长。
幼儿看故事的心得体会篇十
在家过了两个月的暑假，孩子们长大了，也懂事了很多，由于一个月的分别，使同伴之间没有碰面的机会，于是，开学一见面，好多孩子就滔滔不绝的讲了起来，上学讲、午睡讲、做游戏时还有人要偷偷的讲……这一阶段，孩子们常规方面的意识非常的差，随意讲话严重影响了我们正常的一日生活，为了让孩子有秩序的学习、生活，我努力的实践着。
听故事疗法：我班的孩子特别喜欢听故事，只要我一讲故事，他们便都安安静静的坐下来了。我灵机一动，何不让他们多听听故事，这样既能增长孩子们的知识，又能让他们形成良好的倾听习惯。我从网上下载了很多视频故事，每当吃完点心或有空的时间，孩子们都会请我放故事给他们听，他们的表情是那样的专注，现在，我们班的孩子随意讲话的现象好了很多，通过听故事，他们各方面都有了一定的提高，特别是语言表达方面，有一些孩子愿意大胆的在同伴面前讲故事了。
讲故事强化法：时间一长，好多孩子学会了很多的故事，有时候他们会跟着一起讲，我灵机一动，何不让他们自己来讲讲呢？于是，我和孩子们制定了一个讲故事时间，每当谁愿意讲故事给大家听时，便可以在这一时间段大胆的讲述，一段时间下来，孩子们的语言能力提高了很多，就连平时胆小的孩子有时也愿意上来讲讲自己学会的故事。当然，有时看到孩子随意讲话，我也会请他给同伴讲个故事，既满足他讲的愿望，又进行适当的小小的惩罚。
小老师激励法：有时对于一些随意讲话的孩子，我会请他来当小老师去管好其他的小朋友，小朋友都是非常愿意的。只要一当上小老师，孩子们一个个都是那么的神气，因为他们知道只有管好了自己才能去管好其他的小朋友。以身作则，让他们在潜移默化中逐渐改掉这些坏习惯。
幼儿看故事的心得体会篇十一
近年来，绘本作为一种培养孩子阅读兴趣和提高语言表达能力的重要工具，越来越受到家长和教育者的重视。绘本故事既可以帮助幼儿认知世界，培养他们的观察能力和逻辑思维能力，也可以引发他们对情感和价值观的思考。在与幼儿阅读绘本故事的过程中，我深深地体会到了绘本的独特魅力。
首先，绘本故事对幼儿的情感发展起到了重要的推动作用。绘本故事往往以真实的情感为基础，通过可爱的图画和感人的故事情节，引发幼儿的情感共鸣。例如，在故事《小熊过生日》中，小熊虽然没有物质上的享受，但是得到了朋友们的祝福和祝福，这让我深深地感动。绘本故事通过可视化的方式，使幼儿能够更加深入地理解和感受到故事中的情感，培养起他们的同情心、爱心和友善心。
其次，绘本故事对幼儿的认知发展也有着深远的影响。幼儿正处于认知发展的关键阶段，在这个阶段，他们对于世界的认知和理解能力正在不断成长。绘本故事通过丰富多彩的插图和生动有趣的故事情节，帮助幼儿认识和了解世界。例如，在故事《小红帽》中，通过小红帽和狼的故事，幼儿可以了解到陌生人危险的真实性，从而增强自我保护意识。绘本不仅能够开拓幼儿的眼界，扩展他们的知识面，还可以培养他们的观察力、思考力和判断力。
此外，绘本故事对幼儿的语言表达能力也起到了积极的促进作用。绘本故事通常使用简单易懂的语言，让幼儿能够轻松理解和模仿。在与幼儿一起阅读绘本的过程中，我发现幼儿能够模仿故事中的语言表达方式，积极参与到故事中去。通过模仿和练习，幼儿的语言表达能力得到了提高，他们能够更流利地表达自己的想法和感受。同时，绘本故事也为幼儿提供了丰富的词汇和句式，丰富了他们的语言能力。
最后，绘本故事还对幼儿的审美素养和艺术欣赏能力有着积极的影响。绘本作为一种结合了文字和图画的艺术形式，能够培养幼儿的艺术欣赏能力和审美情趣。在与幼儿阅读绘本的过程中，我发现幼儿会被绘本中的精美图画所吸引，他们会仔细观察图画中的细节，欣赏其中的美感。通过绘本故事，幼儿能够感受到艺术的魅力，培养起他们对美的追求和热爱。
综上所述，幼儿绘本故事在幼儿的情感发展、认知发展、语言表达能力以及审美素养方面起到了积极的促进作用。在与幼儿阅读绘本的过程中，我深深地感受到了绘本的独特魅力。在未来的教育实践中，我将继续通过绘本来培养幼儿的情感和认知能力，帮助他们更好地成长。
幼儿看故事的心得体会篇十二
幼儿时期是孩子认知发展的关键阶段，幼儿课程故事作为一种重要的教育工具，对幼儿的认知、表达和情感发展起着重要的促进作用。幼儿课程故事能够激发孩子的好奇心，培养学习兴趣，提高语言能力和情感认知。通过幼儿课程故事的学习，孩子不仅能够开拓思维，提高自主学习能力，还能够提高归纳总结能力和综合应用能力。因此，幼儿课程故事对幼儿的全面发展具有重要意义。
第二段：探讨幼儿课程故事的教育功能
幼儿课程故事既是教育的工具，也是教育内容本身。幼儿课程故事具有启发性、情感性和趣味性的特点。故事中的人物和情节可以激发孩子的想象力和创造力，培养孩子的思维和表达能力。故事中的情感体验可以激发孩子的情感认知，培养孩子的情绪管理和人际交往能力。幼儿课程故事的趣味性可以提高孩子的学习兴趣，促进孩子的积极参与和主动学习。因此，在幼儿课程故事中，教育功能的发挥是非常重要的。
第三段：谈论幼儿课程故事的选材原则
幼儿课程故事的选材要符合孩子年龄段的认知和情感特点。首先，选材应简单易懂，融入孩子生活经验，以便孩子更容易理解和接受。其次，选材应符合孩子的兴趣爱好，激发孩子的学习兴趣和主动性。再次，选材应具有教育意义和积极价值观，能够引导孩子正确的价值观念和道德意识。最后，选材应具有多元性和包容性，满足孩子不同的需求和特点，促进孩子的多元思维和全面发展。
第四段：分享幼儿课程故事的教学方法
在幼儿课程故事的教学中，我们可以采用多种教学方法。首先，可以通过朗读和讲故事的形式进行教学。教师可以用生动有趣的语言和表情来讲述故事，引导孩子主动参与和思考。其次，可以采用角色扮演和游戏的形式进行教学。教师可以组织孩子参与故事中的情节和角色，提供亲身体验和情感认知的机会。再次，可以通过绘本和图片的形式进行教学。教师可以展示绘本和图片，引导孩子观察和联想，提高孩子的观察和想象能力。最后，可以通过讨论和交流的形式进行教学。教师可以引导孩子分享自己的感受和理解，促进教师和幼儿之间的互动和沟通。
第五段：总结幼儿课程故事的学习效果
通过幼儿课程故事的学习，孩子能够获得多方面的收获。首先，在认知方面，幼儿课程故事可以激发孩子的好奇心和探索欲，培养孩子的思维和表达能力。其次，在情感方面，幼儿课程故事可以激发孩子的情感认知，培养孩子的情绪管理和人际交往能力。再次，在语言方面，幼儿课程故事可以提高孩子的听说读写能力，促进孩子的语言发展。最后，在社交方面，幼儿课程故事可以促进孩子与教师和同伴的互动和交流，培养孩子的团体合作和自主学习能力。因此，幼儿课程故事的学习对幼儿的综合发展具有重要意义。
总结：
幼儿课程故事作为幼儿教育的重要组成部分，具有重要的教育和推动作用。通过精心挑选合适的故事、灵活运用不同的教学方法，可以更好地促进幼儿的认知、情感、语言和社交发展。因此，幼儿课程故事的学习应得到足够的重视和关注，为孩子的全面发展创造良好的学习环境。
幼儿看故事的心得体会篇十三
我家孩子叫李希麟，在江阴市城中中心幼儿园中四班上学。转眼，孩子已经6岁，看着孩子的不断成长，感受着孩子每天的欢笑，倾听着孩子的烦恼，内心深刻体会到为人父母的喜悦和责任。孩子的成长，离不开家长和学校的共同培养。
作为家长，我们都知道读书不仅可以丰富知识，还可以让人变得充实而快乐，变得积极向上。读书可以丰富内心，完善自我，从小培养读书的兴趣，从而学会表达，学会分享故事，让小小心灵日渐丰富，让他的内心接受真善美的熏陶，是一个不错的习惯。
我家孩子是个很喜欢说话的小朋友。从2岁开始，我就给孩子订阅了《婴儿画报》。晚上7点半左右，我和孩子就躺在床上，静静地开始分享故事。床头柜上堆积了很多孩子的书，在孩子的房间，要保证有他触手可及的书籍，让他养成用看书来打发时间的习惯。随着年龄的增加，孩子按照自己的兴趣爱好，自己先翻阅一些，虽认字不多，可他还是饶有兴致地看着那些图画。他对新鲜事物充满好奇，遇到不明白地总是要充满期盼地看着妈妈，希望妈妈给出满意的答案。从《幼儿画报》、《嘟嘟熊的故事》、《365天故事》、《成语故事》、《托马斯和他的朋友们》等，虽然听过的故事数目不多，可是孩子养成了睡觉前读书的好习惯，他的求知欲望被激发了，对各种类型的故事都充满了好奇和追求。在孩子的鼓励下，妈妈特希望自己是个配音演员，能拥有不同的声音，掌控故事里不同的人物发出的声音和语调。有的时候，妈妈累了，就通过电脑搜索故事，让孩子自己聆听。他也乐于接受，并且在选择中找到爱听的、感兴趣的故事。我们知道故事都渗透着很多的知识，比如节日，生活常识，交往礼仪，行为习惯，科学知识等，孩子通过形象的画面，生动地语言，学会了自主学习，有时虽不能全部理解和吸收，但是长期聆听下来，记忆力增强了，知识日渐累积，孩子的语言词汇丰富了，有了初步的世界观，能够辨别一些是非对错，还会把故事中的知识用到生活中，转变为自己的知识。
和孩子讲故事的时间是我和他每天晚上最为静心谈话的时候，通过这个过程，我既了解了孩子一天的心情，得到了他的反馈信息，获得了和他亲密交谈互动的机会。下面就给儿子讲故事，讲一点心得，和大家分享，欢迎老师和家长参与讨论。
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