心得体会是对自身经历和感悟的总结和归纳，它能够帮助我们更好地认识自己。写心得体会时，要注重质疑和思辨，勇于表达自己独特的见解和观点。接下来，我们一起来看看一些写心得体会的高分范文，希望能够给大家一些启发和帮助。
做历史调研的心得体会篇一
历史是一门非常重要的学科，它能够帮助我们更好地了解人类历史的发展轨迹，洞察人类的进化之路，更好地认识我们的世界。因此，历史教育在中小学教育中扮演着重要的角色。为了了解不同学校的历史教育和教学方法，本人参加了历史教学调研活动。在此过程中，我获得了许多宝贵的经验和体会。
第二段：调研准备
在历史教学调研活动开始前，我们进行了一系列的准备工作。我们详细阅读了历史教材和教师的讲义，以便更好地了解各种历史知识和教学方法。我们还向不同学校的历史教师进行了调研，了解他们在历史课堂上采用的不同教育方法。这些准备工作让我们更有信心，更有准备去参加这次调研活动。
第三段：调研过程
在历史教学调研活动期间，我们参观了很多不同的学校，与历史教师进行了沟通和交流。通过观察和参与课堂教学，我了解到不同历史教师采用的不同教育方法，如利用历史场馆等现代化手段进行教学，更多地借用互联网及多媒体教学法教授历史等等。这些方法让学生更有兴趣，更深入地了解历史知识。
第四段：体会和反思
通过历史教育调研活动，我深刻领悟到历史教育的重要性和教育方法的多样性。在传授历史知识的过程中，老师不仅要重视学生的知识点掌握，还要注重引导学生思考的方法和历史知识的应用。在历史教育中灌输的不仅是历史知识，更是人类文化的精髓。我们希望历史教育能够激发学生的创造力、创新能力和思考能力，让他们在将来能够成为有用的人才。
第五段：结论
通过这次历史教学调研活动，我更好地了解了历史教育和教学方法的多样性。我也认识到，历史教育是很深刻的，在传授历史知识的同时，它还能够锻炼学生的批判性思维、分析和判断能力。我相信，历史教育应该得到更多重视，老师们要不断留意去更新自己的教育方式，以便更好地为学生们传授历史知识。我们必须把握住历史教育的重要性，才能更好地推动人类文化的发展，让世界更加美好。
做历史调研的心得体会篇二
红色历史文化是我国的历史文化遗产之一，也是我们党的光辉历程。为了更好地学习和了解红色历史文化，我参加了一次红色历史文化调研活动。在这次活动中，我深深感受到了红色历史文化的丰富内涵和历史价值，也获得了不少收获，下面就我的心得体会做一些总结。
第二段：认识历史
红色历史文化是我们党和国家历史上最为辉煌壮丽的一页，饱含着无数革命先驱的智慧和奋斗。在这次调研活动中，我感受到了红色历史文化对中国革命与建设的影响深远，深刻感悟到了这段历史所蕴含的精神内涵和历史价值。历史是我们的镜子，通过了解历史，我们可以更好地认识自己，理解自己，学习历史教训，不断推进实践与理论的创新。红色历史文化是传承革命精神、强化中华民族意识的重要组成部分，我们更需要珍惜、维护和传承它。
第三段：学习经验
红色历史文化自诞生以来，为我们提供了丰富的教育和政治经验。通过对这些经验的学习，我了解到在革命和建设的实践过程中，团结合作、顽强拼搏、不惧牺牲、勇往直前等精神是取得胜利的关键，也明白了重在开拓进取、勇攀高峰、自强不息是我们走向新未来的必经之路。同时红色历史文化所包含的民族团结和爱国主义精神，也是我们当前时代需要发扬进取的重要品质。
第四段：激发创造
红色历史文化的理念也曾为当今社会带来众多启示，它对于我们走入未来具有积极和重要作用。一方面它能激发我们对于创新和发展的决心和信心；另一方面，它也能帮助我们建立对未来的全面和规划性认识。同时红色历史文化所包含的民族团结和爱国主义精神，也是我们当前时代需要发扬进取的重要品质。
第五段：意义与价值
红色历史文化的调研可以为我们提供一个了解历史、认清现实和向未来发展的重要契机。通过调研我认识到我们要继承和发扬革命先辈们所创造的光辉历程和精神，我们需要更加珍惜、弘扬和传承红色历史文化的精神。同时，我们也需要在这种精神的引导下，为我们党和国家的现代化建设、生态文明建设和全球治理做出更大的贡献。这场调研让我认识到我们需要以一种更为坚韧、顽强和有担当的姿态，推动我国的发展，弘扬革命的精神文化，不断开新局，谱写新篇章。
做历史调研的心得体会篇三
本次历史调研，给我留下了深刻的印象。在探究历史的过程中，我体会到了历史在我们生活中的重要性，也领悟到了历史的真谛。接下来我将从“了解历史教育的意义”、“历史教育的现状”、“深入了解历史的重要性”、“开展历史研究的方法与技巧”、“加强历史传承与宣传的重要性”五个方面写出自己的体会。
了解历史教育的意义
历史是研究人类社会发展历程的学科。历史教育的目的在于让人们可以通过对历史的了解来认识到人类共同的发展历程，更好地理解世界和人类社会的根源和现实，增强个人归属感和社会责任感。历史教育不仅是一种传承，更是一种补充，它呈现了过去的经验教训、资料和计划，会对人们的发展产生积极的影响。历史，是一座沉淀着智慧和经验的丰碑，它蕴含的意义不仅在于记录过去，更在于启迪现在。
历史教育的现状
历史教育变得越来越被重视，但是在学生中普遍存在历史兴趣不高、学习难以掌握等问题，同时学习历史的比例也呈下降趋势。在实践过程中，我们需要重视历史教育的真正价值，让学生们更好地理解历史的重要性，提高他们的学习兴趣和学习能力，促进 histo ry的传承和发展。历史教育在这个信息爆炸的时代尤为重要，它可以帮助我们沉淀自己的思维，理顺我们的想法，提升我们的情感，更好的参与现实和未来的进程。
深入了解历史的重要性
历史有着广泛的应用领域，它可以从目标、方法和实践等方面影响人们的决策和进程。了解历史可以让我们更加理性地看待问题，并为我们的思考提供新的角度和方法。同时，在探究历史的过程中，我们也可以更加深入地了解人类社会的演化历程，理解社会的发展方向，为我们的生活和工作提供更多的思考和启示。
开展历史研究的方法与技巧
历史研究是一项需要深度思考和挖掘的工作，在开展历史研究的过程中，我们需要多方面运用各种方法和技巧。首先，需要构建出有逻辑性、系统化的思维框架，并从不同阶段和角度考察问题，梳理问题；其次，在寻找资料时，需要深度了解每一个历史事件相关的背景和历史文化，为我们的研究提供更多的参考；最后，我们需要结合多角度的观点和数据来分析历史事件，从而更好的挖掘出历史中更深刻的意义。
加强历史传承与宣传的重要性
加强历史传承与宣传，可以让人们了解历史对人类文明的影响和意义，更好地把握历史发展的大势，更好地把握现在，促进历史领域的发展。历史不单单只是记录事实和事件，其背后蕴含的文化气息和社会风貌，更是当代人们在理解历史背景和语境方面所需凝聚的价值。因此，在加强历史传承与宣传的过程中，我们需要注重挖掘历史文化的边角料，以推动历史文化的深度挖掘和展现。
总之，历史是一门非常重要的学科，它承载着人类社会的记忆，是我们了解过去、认知当下、展望未来的重要素材。在历史探究的过程中，我们需要按照逻辑思路来进行分析，挖掘历史中更深刻的意义，通过加强历史传承与宣传来提高人们的历史接触面。历史可以成为我们提高智商和情商的重要工具，也可以促进我们的文化传承和品格修养。因此，探究历史、了解历史、传承历史、发展历史，已成为我们不可缺少的责任。
做历史调研的心得体会篇四
近年来，越来越多的人们开始重视历史文化保护，历史街区也成为了热门的旅游景点。为了更好地了解历史街区的实际情况，我们进行了一次调研活动。通过深入了解历史背景、观察城市规划以及交流居民意见，我对历史街区保护和振兴有了更深刻的理解，并得出了以下几点心得体会。
首先，历史街区保护是重要的文化传承方式。历史街区是一个城市历史的缩影，它代表了一个城市的文化基因。而要保护好历史街区，就意味着要保护好城市的文化基因。街区内保存着古老的建筑、独特的风貌和独具特色的文化遗产，这些都是历史的见证。在日常生活中，我们应该积极参与到历史街区保护中，提升对传统文化的认同感和自豪感。
其次，历史街区振兴需要有创新思维。传统的历史街区在发展过程中面临着很多问题，比如老旧设施、人口流失等。这就要求我们在保护传统文化的同时，不断创新，引入新的元素和活力。例如，在某些历史街区中，可以选择性地引进一些特色小店，以吸引更多的游客和居民前来。同时，通过举办文化节、艺术展览等活动，可以让历史街区焕发新的生机。振兴历史街区不仅要保护好它的传统文化，还要创造新的商机和发展机会。
第三，历史街区需要与现代城市规划相结合。在历史街区保护和振兴的过程中，现代城市规划是不可或缺的一部分。街区内的道路、建筑、绿化等等都需要与现代的交通、环境要求相结合。例如，将历史街区变成步行街区，限制车辆通行，优化城市空间利用，提升行人的舒适度。同时，应该注重人文环境的营造，例如增加绿化、设置休息区等，让人们在历史街区中流连忘返。
第四，历史街区保护需要居民的参与。历史街区中居住着一批批的居民，他们是历史街区的见证者和传承者。保护历史街区需要得到他们的支持和参与。在调研中，我发现很多居民对历史街区保护持积极态度，他们愿意为传统文化的传承和保护出一份力。因此，我们应该积极倾听居民的声音，尊重他们的权益，提供更好的市政服务。只有这样，才能真正地将历史街区变成一个人们乐于居住、乐于参与的地方。
最后，为了更好地保护历史街区，政府部门需要加大扶持力度。历史街区的保护与振兴是一项长期的工程，需要政府部门的支持和协助。政府可以通过提供补贴、设立专门的机构来开展保护工作，并加大对违法建设的处罚力度，确保历史街区的完整性和纯正性。同时，政府还应该加强与居民的沟通和交流，为居民提供更好的服务和机会，让他们更加积极地参与到历史街区保护中。
通过这次调研，我对历史街区的保护和振兴有了更深刻的理解。保护历史街区是一项重要的文化传承事业，需要全社会的共同参与和努力。只有通过保护历史街区，我们才能让城市更加有温度、更加有人情味。让我们共同努力，为保护历史街区而尽一份力量。
做历史调研的心得体会篇五
近日，我参加了学校组织的历史教学调研活动。通过调研，我进一步认识到了历史教育的重要性和当前历史教学存在的问题。同时，这次调研也让我深刻体会到了作为一名历史教师应该具备的素质和价值观。在此，我将结合自己的经历，分享一下我的心得体会。
第一段，报名的初衷
其实，我作为一名历史教师，并没有想太多就报名了这次历史教学调研活动。初衷很简单，就是想学习、交流，了解一下同行的教学经验和新的教学方法。然而，随着调研的深入，我才慢慢体会到这次活动对于我个人和整个教育行业的重要性。
第二段，现实和问题
调研中，我发现有很多学生对于历史缺乏兴趣，甚至教研成果也并未在教学中得到很好的实践。这让我深刻认识到，现在的历史教育依然存在诸多不足之处。很多老师没有创新教学方法、灌输式的教学方式让学生失去了学习兴趣，这种现状也导致了学生普遍对于历史的推崇和理解意愿不强。
第三段，对教师的要求
教师首先必须是一名热爱历史、有扎实历史基础的好老师。而好老师不仅仅创新教学方法，更要注重培养学生的主动学习能力。教师在教学中需要注重培养学生的历史思维，注重启发学生的思考和领悟，以此来提升学生对历史的热爱。
第四段，对学生的要求
教师的教育目标是培养有独立思考和创新能力的优秀历史学生，这就需要学生主动参与历史学习、思考和探究的过程。教师需要引导学生将学习与现实相结合，培养学生对历史发展的价值观和责任感。只有这样，学生才能更好地理解历史，形成自己的历史素养。
第五段，我的反思
本次历史教学调研活动不仅让我了解了同行的教学经验和最新的教学方法，也让我更加认识到了自己的不足之处。作为一名历史教师，我需要更多地关注学生的主动学习能力培养，用实践证明教育的重要性。我一定会将这次经历的收获融入到我日后教学中，不断锤炼自己，为学生营造更好的学习氛围。
总之，历史教学调研活动让我更加理解了历史教育的重要性，问题的存在以及应该怎样做才能更好的教育学生。作为一名历史教师，我们需要注重教学方法的创新，引导学生主动学习，同时也需要自我反省，不断提升自己的教育素质，为学生创造更好的教育环境，让他们更好地接受历史教育。
做历史调研的心得体会篇六
随着社会的不断发展，历史调研逐渐成为一种重要的研究手段，有助于我们更好地了解国家的发展历程和中国特色社会主义的演进历程。本人在历史方面有着极大的兴趣，曾在大学阶段参加过历史研究小组，进行过相关的历史调研，这次我将分享心得体会。
第一段：调研计划
历史调研需要做好周密的计划，包括明确调研目的、确定调研范围、制定实施方案和保证调研的准确性。在制定调研计划时，需充分考虑调研的阶段性，明确每个阶段的工作重点和任务目标，并根据这些目标科学合理地安排时间和资源。同时还要关注周围的环境和动态，及时调整计划。在本次调研中，我们首先明确了调研的目的和范围，然后组织成员制定了实施方案，合理安排了时间和资源，最终确保了调研的顺利进行。
第二段：调研方法
历史调研的方法多种多样，可以通过图书馆查阅资料、进行采访调查、实地考察等方式进行。其中，实地考察是最为重要的环节之一，因为它能够让我们亲身感受到历史现场的气息和文化底蕴，进而能够更好地理解历史背景和相关事件的发展过程。通过实地走访景点、博物馆等地，我们感受到了文化的厚重和历史的沉淀，并且深入了解了历史上有关事件的背景、发展和影响。
第三段：调研过程
历史调研的过程是一个需费时费力但充满意义的过程。在实际调研过程中，我们需要关注各家文献和史料，多方面搜集资料，以便予以对比和佐证，因此我们还需要进行繁琐的文献阅读工作。同时，在调研过程中，我们还要注意采访对象的选择和方法，根据实际情况进行深入交流和访问，并及时记录和总结调研的结果，从而让我们更好地了解历史事件背后的真相。
第四段：调研收获
历史调研收获丰硕，它不仅提高了我们对历史的认识，而且也增强了我们的知识水平和学术素养。在调研过程中，我们不断地学习和积累知识，让我们更好地理解文化遗产和历史事件，让我们能够更好地传承和弘扬中华文化。
第五段：调研反思
历史调研的过程不可避免会出现一些问题和挑战，例如信息采集和整理、各种调查工具的运用能力以及数据分析和总结能力等。我们在实践中不断地进行反思和总结，发现和解决了实际问题，有利于我们更好地提高和完善调研的质量并将其应用于实际研究中。
通过历史调研，我们不仅丰富了知识，还拓展了视野，增强了思维能力和学术素养，对于今后的学习和工作也具有重要意义。
做历史调研的心得体会篇七
红色历史文化作为我国革命历史上不可忽视的一个部分，在当前社会被赋予了更为重要的意义。为了更好地了解和感受这段历史，我在近期参加了一次红色历史文化调研活动，这次调研让我深受启发和感动。在此，我想分享我的一些心得和体会。
第二段：对红色历史文化的认识
随着时间的推移，人们对于红色历史文化的认识越来越深入。红色历史文化作为一种独特的文化现象，它涵盖了革命战争的历史事件、英雄人物和历史文物等方面。这些事件、人物和文物在一定程度上反映了当时的政治、经济、文化和社会状况，具有重要的历史价值和现实意义。通过对这些历史材料的研究和了解，我们可以更好地理解和认识红色历史文化所代表的精神内涵。
第三段：感受和体会
参加红色历史文化调研活动，让我感受到了这段历史的厚重和悲壮，也深深地体会到了中国共产党的艰辛奋斗和正确领导的重要性。在参观红色革命历史遗迹和纪念馆的时候，我能感受到革命先烈们的不屈不挠，以及他们为人民利益而献身的精神力量。在观看红色电影和读革命文献时，我更加意识到革命胜利的不易和红色革命精神的宝贵性价值。
第四段：倡导弘扬红色文化
红色历史文化是中华民族的精神财富，是中国革命战争史的重要组成部分，不仅体现了中华民族勤劳勇敢的革命精神，更激励着新时代人民不断开拓前进。我们应该积极倡导弘扬红色文化，让红色文化的精神助力我们走向更加美好的明天。我们应该将这些红色文化经典、历史材料和文物进行广泛的传播和宣传，让更多的人了解、接受并学习红色革命的历史和精神。
第五段：结语
红色历史文化调研活动让我对红色历史文化有了更深入的了解和认识，我也将这次调研中体会到的一些精神带回到自己的生活和工作中。我们希望，在未来的社会文化建设中，红色历史文化能够得到更好的传承和发扬，让我们这个伟大的国家不断向前发展。
做历史调研的心得体会篇八
近年来，历史街区成为了许多城市规划和旅游开发的热点。这些拥有悠久历史和独特魅力的地方吸引了众多游客和研究者的关注。为此，我决定进行一次历史街区调研，以了解这些街区对于城市发展和文化保护的重要性，并得出自己的心得体会。
首先，历史街区是城市发展的重要标志。作为一个城市的核心地区，历史街区承载了城市的记忆和文化传承。我发现，这些街区中的历史建筑和文化遗产不仅仅是历史的见证，更是一个城市的独特之处。它们代表了一个时代的建筑风格和艺术特色，展现了城市发展的脉络和历史沿革。因此，将其保护好，使之成为城市的名片，对于城市形象的塑造具有重要意义。
其次，历史街区是城市文化传承的重要载体。在历史街区中，我不仅仅看到了石板路和古老的建筑，还看到了许多古老的书店、艺术画廊和手工艺品店。这些传统手艺和文化机构在历史街区中得以保留和传承，不仅丰富了街区的文化内涵，也为城市居民和游客提供了深入了解当地文化的机会。历史街区还为文化创意产业的发展提供了良好的平台，吸引了许多年轻人创业和发展。
第三，历史街区是城市旅游的重要景点。在我调研的过程中，我注意到许多游客都来到这些历史街区，体验古老的魅力和历史的厚重感。历史街区作为城市的“博物馆”，不仅能够为游客提供观赏古老建筑和文化遗产的机会，更能够让他们亲身感受到当地的历史和文化底蕴。这样的旅游体验不仅丰富了游客的旅行经历，也为城市经济带来了可观的收益。
第四，历史街区保护是一个复杂而艰巨的任务。尽管历史街区的保护意义重大，但实际操作却充满了挑战。我了解到，许多历史街区正面临着城市化和现代化的冲击。房屋拆迁、商业开发和人口迁移都给历史街区的保护提出了严峻的考验。因此，我们需要制定切实可行的保护计划，同时加强对历史街区的管理和监督，确保其能够得到有效的保护和传承。
最后，历史街区调研让我意识到了历史的重要性。作为一个城市的一部分，历史街区承载着无数的故事和记忆。尽管城市在不断的发展和变化，但历史街区却能够为我们提供一扇窥探过去的窗户。历史是人类进步的源泉，了解和珍惜历史，对于我们的未来发展具有重要的启示和指导意义。
总的来说，历史街区调研让我深刻认识到这些地方对城市发展和文化保护的重要性。通过保护这些街区的历史建筑和文化遗产，发展文化创意产业，提升旅游体验，我们能够为城市注入新的活力和魅力，同时传承和弘扬文化传统。在未来的城市规划和发展中，我们应该密切关注历史街区的保护，使之成为城市文明的重要载体。
做历史调研的心得体会篇九
历史是人类文明发展的见证，也是一面镜子，反映着人类的光辉和阴暗。对于我来说，学习历史是一种不可或缺的经历。通过学习历史，我不仅获得了知识，还对人类的过去有了更深刻的理解和体会。下面，我将分享我对历史的几点心得体会。
首先，历史告诉我们人类的前进是不断付出巨大代价的。无论是战争，还是革命，都伴随着无数的牺牲和痛苦。历史上的每一次社会变革背后，都有人们流血流汗的努力和坚持。比如，中国的抗日战争，这场艰苦卓绝的战争付出了无数的牺牲，但也最终让中国人民收获了抗争胜利的果实。历史告诉我们，只有付出努力和牺牲，我们才能够迈向更好的未来。
其次，历史告诉我们人民的力量是无穷的。历史上许多改朝换代的事件，都是因为人民的觉醒和反抗而发生的。法国大革命就是一个鲜明的例子。在那个时期，贵族压迫人民，人民饱受苦难。然而，最终，人民勇敢起义，推翻了贵族统治。历史给我们的启示是，当人民团结一心，并付诸行动时，他们的力量是无法被压制的。
第三，历史告诉我们不能重蹈覆辙。历史上的错误和教训应该引起我们的警惕。德国的纳粹主义就是一个殷鉴。上世纪二十世纪三十年代，纳粹党崛起，希特勒实施种族清洗政策，导致了数百万人的死亡。这一悲惨的历史教训告诉我们，种族歧视和仇恨是何等危险和毁灭性的。我们要以史为鉴，避免重蹈覆辙，让人类永远远离此类灾难。
第四，历史告诉我们真理是客观的。虚假的历史只是一种美化或掩盖现实的宣传工具，唯有真实的历史才能让人们从过去学习到宝贵的经验和教训。历史上的真理和事实是客观存在的，无法被改变。只有通过真实的历史，我们才能对过去有真实的了解，并从中获得启迪。
最后，历史告诉我们尊重和包容是人类进步的基石。历史上许多矛盾和争端，都是因为不同群体之间缺乏尊重和理解而产生的。比如，二战期间，纳粹迫害犹太人，美国黑人历史上也遭受了种种歧视和不公。但是，历史告诉我们，只有尊重和包容不同群体，才能推动社会的进步和发展。
总之，通过学习历史，我深刻体会到历史的重要性。历史告诉我们努力付出可以取得成功，人民的力量是不可阻挡的，不断重蹈覆辙是愚蠢的，真相是客观存在的，尊重和包容是人类进步的基石。我将始终牢记这些经验和教训，在自己的生活中贯彻它们。历史是我们的根，只有牢固立足于历史，我们才能够更好地面向未来。
做历史调研的心得体会篇十
历史遗留不良贷款包袱沉重，一直是困扰农村信用社经营的一大难题，严重影响了农村信用社的正常经营和可持续发展。本文在总结农信社清收历史遗留不良贷款经验的基础上，分析清收难点，试探求化解之策。
化解历史遗留不良贷款，除依靠农信社自身“苦练内功”、发展业务，通过不断增加盈利能力消化外，主要途径还是要靠清收化解。但清收过程中普遍遇到如下问题：
（一）信用环境差使“赖债户”不良贷款清收难。信用环境差是“赖债户”存在的“温床”。“赖债户”中不乏公职人员，地方政府部门虽屡次下发文件以行政手段配合农信社清收，但许多涉贷单位对清欠工作大多存在“光打雷，不下雨”、走形式的现象，清收效果不明显。而非公职人员的“赖债户”则多存有侥幸心理，通过外出躲债、拒绝签字等方式逃避信用社债务。对于这些“老赖债户”，无论信贷员怎样软磨硬泡也无济于事。
（二）缺乏政策扶持使农业经济组织不良贷款清收难。上个世纪八九十年代，农信社自主经营管理薄弱，各级政府行政干预致使农信社发放了一批低质量的农业经济组织贷款，如一些村办造纸厂、水泥厂等，随着这些经济组织的亏损、解体、倒闭，农信社的这部分贷款也由此沉淀下来。这部分贷款大多年限长、金额大、涉及面广，由于缺乏国家相应政策扶持，而使此类不良贷款清收盘活难度相当大。
（三）农业经济的高风险性使小额不良贷款清收难。由于农户尚未形成规模化农业经营，个体抗风险能力小，一旦出现天灾人祸，债务往往难以偿还。市场经济的复杂化也使城市小个体户常常血本无归，无法按期归还债务。这部分不良贷款具有单笔金额小、户数多、分布广的特点，加上不少贷户外出务工、经商，有的还举家外迁、下落不明。要盘活此类不良贷款，如果单靠信贷员一户一户跑清收，工作量巨大，而且势必影响正常业务发展。
经过近几年深化农村金融体制改革，农信社不良贷款降压工作已取得较大的进展，但一些“难啃的骨头”仍然较大程度地影响农信社的资产质量，因此怎样在原有清收经验之外寻求化解之道是当前农信社应当思考的.问题。本文仅提出以下几点对策建议：
（一）加大行政、法律清收力度，切实整肃信用环境。针对信用意识淡薄的“公职老赖”，政府相关部门应结合国家新出台的《公务员考核规定（试行）》，把是否诚信作为公职人员年度考核“德、能、勤、绩、廉”中“德”的重要考评内容，对恶意拖欠债务的公职人员按照有关规定给予惩戒。对非公职人员的“钉子户”，通过媒体曝光、法院执行拘留等途径给予清收，这样在打击恶意逃废债行为的同时又可整肃信用环境，达到清收一户、震慑一方的效果。
（二）创新机制，积极探索打包出售、债权拍卖、资产置换、委托清收等方式，多渠道消化历史包袱。对于历史遗留不良贷款，建议省级联社在相关法律框架内尽快研究出台指导意见，指导基层联社根据具体问题，采用灵活、合规的途径积极化解。如对于单笔金额小、笔数多的农户小额贷款，可考虑打包出售债权清收的方式；对于大额不良贷款，可考虑公开拍卖债权的方式收回；对于供销社解体前不良贷款，可考虑通过资产置换的方式将债权置换成其现有房地产的产权，再进行拍卖变现清收；对于一些贷户长期外出，催收人员因信息不灵无法催收到位和少数“赖债户”拖欠债务等情况，创新催收方式，委托关联人或村组干部帮助清收，通过合理核定清收费用，明确费用按照现金到账的金额进行结算，这样则可能调动多方力量积极性将多年陈年旧账收回。
（三）适时放贷激活“沉睡贷款”，帮助贫困贷户脱贫致富。由于农业经济的高风险性和市场经济的复杂性等客观因素影响，一些小额贷款户家庭贫困确实无法偿还贷款。针对此类情况，信用社应组织信贷人员深入调查，根据贷户具体情况适时适度放贷，为贷户送信息、送技术、送资金，在帮助他们脱贫致富的同时，又可收回多年无法盘活的不良贷款，从而达到社农“双赢”的效果。
（四）成立具有地方特色的资产管理公司，加快消化历史包袱进程。借鉴国有商业银行运作资产管理公司经验，由地方政府牵头成立具有地方特色的资产管理公司。资产管理公司的注册资本可由省、市、县财政部门按一定比例出资解决，业务开展及服务对象主要面对辖内各法人农村信用社，对农信社符合条件的历史包袱中的不良贷款进行剥离清收或采取其他有效的方式进行消化。通过此种方式，可使农信社轻装上阵应对激烈的农村金融市场竞争。
做历史调研的心得体会篇十一
河北是中国北方的一个重要省份，拥有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。为了更好地了解和体会河北的历史，我们进行了一次调研活动。通过参观河北的古建筑、博物馆和历史遗址，与当地人交流，我对河北的历史有了更深刻的认识和新的体会。
第二段：古建筑的魅力
在我们的调研中，古建筑是河北历史的一大亮点。廊坊的南霸王陵和正定的清东陵都是中国的皇家陵墓，它们保留了古代建筑的雄伟和优雅。在参观这些古建筑时，我深深感受到了中国古代劳动人民的智慧和建筑艺术的魅力。这些古建筑的规模、结构和装饰都展示了中国古代建筑的特点，还蕴含着丰富的历史文化内涵。
第三段：博物馆的教育意义
除了古建筑，河北还有许多博物馆，如河北省博物馆和保定博物馆等。这些博物馆收藏了大量的历史文物，通过展览和解说，向游客传达了丰富的历史知识。在我们调研中，我特别印象深刻的是河北省博物馆的青铜器展览。这些青铜器以其精湛的工艺和卓越的艺术价值吸引了我的眼球。通过观赏这些珍贵的文物，我领悟到了中国古代人民的智慧和勤劳，并对中国古代文明的发展有了更深入的了解。
第四段：历史遗址的感慨
除了古建筑和博物馆，历史遗址也是调研的重要组成部分。我们前往了曲周县的井陉古道，这是中国古代著名的交通要道之一。走在井陉古道上，我能够感受到古人穿越长途跋涉的艰辛，也更加珍惜现代的交通便利。此外，我们还参观了正定的石碣子遗址，这是古代魏晋时期的官方石板路，保存完好。观赏这些历史遗址，我不禁沉思，历史的变迁如同一面镜子，通过反思历史，我们才能更好地面对未来。
第五段：对历史的新体会
通过这次调研，我对河北的历史有了更加深入的了解和新的体会。传统文化的传承和保护是我们的责任和使命，我们应该努力传承和弘扬河北的历史文化。同时，我也认识到了中国历史的伟大和重要性。作为中国人，我们应该自豪并且珍惜我们的历史，将其传承给后代。通过学习历史，我们可以从中汲取智慧和力量，为实现中华民族的伟大复兴做出贡献。
总结：
在本次调研活动中，我对河北历史有了更深刻的认识和新的体会。古建筑的雄伟和博物馆的教育意义让我感受到了中国古代文化的瑰宝，而历史遗址的参观更是让我对历史的发展和变迁有了更深入的思考。通过这次调研，我对河北的历史文化有了更深入的了解，并且明白了我们作为中国人的责任和使命。我们应该传承和弘扬河北的历史文化，将其传承给后代，并为中国的伟大复兴做出自己的贡献。
做历史调研的心得体会篇十二
历史是人类共同的记忆，是文明的延续。而做历史调研报告，则是对历史的笔墨纪录、还原和传承。在从事历史调研报告的过程中，我深深感受到了历史的魅力，也收获了宝贵的心得体会。
第二段：准备工作。
为了做好一份高质量的历史调研报告，我需要进行详细的准备工作。首先，应该对所研究的历史背景、时间、地点进行充分了解，并查阅各类相关文献、书籍、资料等，以确保资料的权威和可靠性。此外，还应该对调研的范围进行适当的缩小，以便更好地深入挖掘和研究。
第三段：调研方法。
在进行历史调研报告时，调研方法的选择显得尤为重要。除了传统的查阅相关文献和资料，还可以利用现代化工具进行文献资料的检索和收集。此外，采访历史直接参与者和知情人，也是获取更真实的历史资料的有效途径。
第四段：撰稿技巧。
在对调研资料进行归纳、整理和筛选后，需要进行撰稿工作。在撰写历史调研报告时，应该注意语言简洁、准确，避免言多必失。同时，需要清晰明确地列举史实，分析并总结其特点、意义和影响，让读者更好地理解和了解历史事件和背景。
第五段：总结。
在历史调研报告的过程中，我对历史的认知得到了极大拓展，并且锻炼了自身的调研和撰写能力。通过反复思考和反思，我深刻认识到历史调研报告的重要性和意义，也更加珍视历史的宝贵财富和文化遗产。
总的来说，历史调研报告需要时间、精力和耐心，但它也会让我们重新审视历史，提升对文化和历史的理解和认识，更好地传承和弘扬文化。
做历史调研的心得体会篇十三
历史作为一个学科，具有独特的魅力和价值，它是人类文明进程的记录和反思，是今天的背景和明天的基础。在高校中，历史课程也是必修课程之一，但是单一的课堂教育很难满足我们对历史知识的深入了解和探究。因此，历史调研报告成为了磨练我们独立思考和研究能力的好机会。在这个过程中，我也收获了很多，下面我将讲述一下我个人做历史调研报告的心得体会。
二、选择题目。
首先，做历史调研报告需要选定研究方向和具体的题目，这需要我们深入了解自己的兴趣和研究领域。我选择的题目是“二战中日美的经济对比研究”，这启示我可以对其进行深度调研，揭示其中的经济原理和历史背景。同时，选择题目的过程中，我们也应该注重题目的实用性和研究前景，这也是做好一个题目的理论基础。
三、资料搜集。
其次，资料搜集是做好一份历史调研报告的基础，因为丰富的资料可以加深我们对研究对象的认识，也更有利于我们发现问题和提出解决方法。在我做这篇报告的过程中，我主要使用了图书馆和互联网两种方式来搜集资料。在图书馆中，我查阅了不少历史学家关于二战和日本等内容的著作，它们可以为我的报告提供理论依据和深入分析；在互联网中，各种论文、政策、历史文献等网络资源大大拓展了我们对资料来源的渠道，并能为我们理论储备提供新的视角和资源。
四、撰写报告。
报告的撰写是一个重头戏，我们需要进行逻辑思考和表述能力的提升，使得报告既有层次感又能有创新。我在这一过程中，深感自己对于文字的不够敏感和不够熟练，但是在多次修改之后，我逐渐成长起来，并对如何灵活运用语言和表述方式有了更加深刻的体会。我认为，对于一个历史调研报告来说，环节的累积和沉淀是长期积累的结果，也需要我们保持耐心和努力。
五、经验总结。
总之，做历史调研报告是一项有用的知识快速提升和终身学习的重要途径，它能训练我们的学术修养和提高我们的专业素养。在具体的实践过程中，我也发现了自己的一些不足之处和需要改进的地方，比如看文献和思考内容的时间要多一些，结论的科学性和前瞻性要强一些等等。只要经过不断的总结和反思，我们就可以打造出更加高质量的历史调研报告，让我们远离浮躁和盲目，更为真实地认识历史的本质和人类的价值。
做历史调研的心得体会篇十四
本次调查采取的是普遍调查，以一个班为调查样本，调查方式是采取问卷调查的形式。我们历史组制定问卷，之后分别在高一、高二展开调查，覆盖面广。由于现代信息技术的发展，高中生了解历史的途径不再是那么单一，而如今普遍存在重理轻文的情况，虽然央视提出学国学，举办开心辞典，但是人们认为学文科并不能明显带来经济效益，历史学习自然就处于尴尬的境地。通过问卷调查，了解高中生历史学习情况及历史学习兴趣，针对每个班存在的问题，采取措施有针对性的加以改进，以培养学生历史学习的兴趣，引导他们如何学习历史，提高历史成绩。
本次调查采取无记名的方式进行，发放问卷61份，回收59份。男生完成19份，女生完成40份。
二、调查情况分析。
在问到是否喜欢学习历史时，48个人选择很喜欢、比较喜欢和有点喜欢，占81.3%。比例还是比较大。我们可以看到大家对历史学习还是有兴趣的，不反感。在教学中，可以多讲些有趣的历史故事，增强他们的历史学习兴趣。当问到他们对历史专业的认识，21个人选择历史专业是考古发掘的，26个人选择历史专业是研究历史问题的。有5个人选择为从事历史教学做准备，由此可以看到，大部分人对历史专业还是有比较清楚的认识。
在问到最喜欢的历史人物中，男生跟女生的选择有点差别。男生喜欢的历史人物主要集中在有名的政治人物上，如项羽、曹操、拿破仑、汉武帝等。而女生喜欢的历史人物集中在文人，如毛泽东、李白、李煜、周恩来、屈原等。可以说还是比较真实的反映了男女的差别。在谈到如果时光可以回溯，最愿意生活在中国古代的哪个朝代时，34个人选择唐朝，其次是汉朝。汉唐可以说都是我国历史上比较强大、比较繁荣的朝代，一个原因可能是影视节目的影响，但是由此也不难理解，他们都希望生活在比较强大的国度里，由此也似乎表达了他们对国家繁荣富强的希望。最想去的历史名胜古迹，大家的选择还是比较集中，主要集中在故宫、埃及金字塔、圆明园、长城等，可以说大部分都是世界上举世闻名的景点。其中很多都具有浓厚的历史气息。由此可以看出他们探索历史奥秘，了解历史事实的精神。而我们在平时的教学中可以穿插的讲一些这样的历史，以引起他们的兴趣。
按时间段和国别分，有29个人选择喜欢中国古代史，15个人选择喜欢世界古代史，10个人选择喜欢世界近现代史，由此可以看到大部分人喜欢古代史，古代史距离现在久远，大家对古代史有较多的遐想和憧憬，对古人的生活比较感兴趣。在问到按专题分，喜欢政治史、经济史、军事史还是文化史时，9个男生选择军事史，7个男生选择文化史，而对女生来说，只有3个人选择军事史，24个人选择喜欢文化史。由此可以看到男女生对历史的关注点不同，男生主要集中在军事史，而女生大部分选择的是文化史。
在问到你了解江西的历史吗这个问题上，2个人选择非常了解，23个人选择比较了解，29个人选择不太了解，3个人选择完全不了解。可以说对地方史的了解不是很多，有待加强。有34个人知道江西省博物馆是免费开放的，只有4个人经常去，27个人偶尔去，29个人表示没去过省博。
在问到对历史课本是否满意时，5个人选择满意，40个人选择比较满意，10个人选择不是很满意，3个人选择很糟糕。绝大部分人对现行课本是满意的。不过，在谈到历史课本有哪些需要改进的地方时，18个人认为应该增加历史图片，22个人选择增加辅助性的文字阅读资料，13个人认为应该调整教材的内容体系，还有6个学生选择其他，有人认为应该按时间顺序，中外结合的编写教材，有人认为条理要更加清楚，还有人要求课本是彩色的。可以说他们提出来的要求在新课改中有所改进。
在问到除了课堂学习之外，获取历史知识的主要途径是什么的时候时，17个人选择历史书籍的阅读，32个人选择历史题材的影视节目，13个人选择通过网络，还有4个人选择通过看小说获取历史知识。可以看到，大部分人是通过现代化的影视、网络获取历史知识，而通过阅读历史书籍获取历史知识这一传统途径的人数明显要少。
在问到你喜欢的历史老师的讲课风格时，6个人选择喜欢条理清晰，直接服务考试型，53个人选择幽默风趣，知识拓展型，只有1人选择循循善诱，交流启发互动型，没有人选择照本宣科，自导自演型。可以说绝大部分人都喜欢幽默风趣，知识拓展型的老师，这样的老师上课既有意思，又能拓展课本之外的知识，无疑能打倒学生。
最后一个问题，我们问的是将来是否有意愿报考历史学专业，有2个人选择会，28个人选择可能会，12个人没有考虑过，17个人选择不会。可以说有一半的人可能会读历史，比例还是比较大的。
三、调查结论及对策。
通过调查我们发现大部分人还是喜欢学习历史，他们对历史学专业还是有比较清晰地认识。其中，男生跟女生在喜欢的历史人物及喜欢的专题史时差别明显。男生喜欢政治人物，在历史上曾经有大作为的人物，而女生喜欢的历史人物中，大部分是文人，他们比较浪漫，在历史上有不平凡的遭遇。最想生活的朝代选择唐朝的人是最多的，唐朝在我国历史上是一个全盛的时代。大部分人喜欢的时间段是中国古代史和世界古代史，专题选择上也集中在军事史和文化史上。其中，男生倾向于军事史，女生倾向于文化史。可以看到，高一(9)的学生大部分人还是对历史很有兴趣的，平时上课时多多引导，激发他们的兴趣，我想他们是能把历史学好的。在选择最想去的历史名胜古迹上，他们大部分人写的都是一些举世闻名的景点，其中有一些迄今仍存在谜底，由此也可以看到他们探究历史奥秘的心情。他们有探索历史奥秘，探究历史事实的欲望。这也是他们喜欢历史的一个明显表现。
对江西的历史了解上，大部分人是不够的。得加强地方史的宣传。江西省博物馆是免费开放的，34个人知道这个事实，但是31个人去过省博，29个人没去过，这是一个比较严重的问题。生活在上高，对本地的一些资源都没有充分利用到，这可能与他们平时作业多，学习压力大有关，但是学校对这些是比较清楚的，应该在课余时间组织学生一起去参观省博。让他们对历史有比较清楚的感性认识，看到古代一些文物，激发他们的想象，增强民族自豪感。
对历史课本的满意度上，有45个人满意现在的历史课本，大部分人认为应该增加历史图片，增加辅助性的文字阅读资料。他们的要求在新课改中得到了重视。可以说新课改是历史发展的趋势。有同学反映历史课本要按时间顺序，古今中外编排，但是我还是觉得学历史，首先得把握线索，得通，只有在通史的基础上，才能对专题史有比较清楚的认识。
除了课堂学习之外，他们获取历史知识的途径主要是历史题材的影视节目以及网络，传统的阅读历史书籍的方式显然不再是唯一的。这跟现代科学技术和信息技术的发展有关。现在的科学技术带来的网络，为人们学习生活带来了很大的方便，但是网络信息资源乱而杂，我们得辨别分析，去粗取精，去伪存真。虽然影视节目、网络能带来很多的信息，但这并不能完全取代历史书籍的阅读，所以我们在学习时，要尽可能的掌握多种途径，以获取更多的信息。
大部分学生选择喜欢幽默风趣，知识拓展型的历史老师，这不仅是他们对历史感兴趣的表现，同时也对我们老师提出了要求。他们并不是完全把学习历史当做应付考试，其中还夹杂着他们对历史的兴趣。他们喜欢老师讲课幽默风趣，拓展课本之外的知识，这就要求我们老师向这个方向迈进，向这个方向努力。幽默风趣不是每个人能做到，我们要做的就是丰富自己的历史知识，以便在上课时能够发挥自如，不至于讲得干巴巴的，吸引不了学生的注意力。我们要避免照本宣科，自导自演。
历史是无法再现的，也无法通过实验来验证和模拟。所以，历史知识的教学在很大程度上依赖于教师语言的传递，通过教师的讲述，帮助学生感知历史表象，理解历史概念，掌握历史发展规律。但是，在教学实践中，我们总是忽视学生的主体作用，往往面面俱到，一讲到底，课堂成为教师的一言堂、独角戏，课堂气氛沉闷单调，学生被动接受、兴趣索然。现在新课改强调发挥学生的主体作用，老师在其中起的是引导的作用，在课堂上可以增加师生互动，让学生多思考，深刻体会历史人物的心情，理解历史事件的前因后果。
有30个人可能会学历史，这个比例还是比较大的。可以看到他们班对历史的喜欢，他们希望在历史学上能够进一步深造，了解更多的历史，进一步探究历史事实。
通过调查我们发现，其实，大部分学生对历史感兴趣，甚至打算将来继续深造，但是平时上课时，他们却不活跃，不能按时完成作业。这个问题首先得归结为上课时是将历史作为考试科目，是在学习历史，加上做作业，给他们带来任务，负担，自然就没有那么热心。但是，如果教师能不断提高自身的教学水平，真正的关心学生，理解学生，我想他们是会被打动的，他们上课时会积极配合，也会按时完成作业。这样，历史成绩肯定也会明显得到提高。
结语。
此次问卷调查，可以说是比较成功的。通过调查，我们了解了学生的历史学习情况，也了解他们的历史学习兴趣。可以看到高一(9)班大部分学生对历史是比较感兴趣的，老师在上课时要多引导他们，拓展一些课外知识。当然，高中生历史学习还存在很大问题，有些老师完全围绕高考，只讲一些与考试有关的，这无疑降低学生的学习积极性。学校应该充分利用地方资源，组织学生参观博物馆，拓展他们的见识，增加他们的感性认识。不能一切围绕高考，除了高考，还要学习一些基本常识，以提高学生的文化素养，使他们得到最好的发展。这是教育的目的，是每个学校、每个班级、每个老师都要清楚认识到的。而我们做此次问卷调查，也主要是为了了解学生的历史学习情况，了解其中存在的问题，采取有效的措施，以更好的促进他们的历史学习，提高他们的学习成绩。
做历史调研的心得体会篇十五
历史调研是一项非常充实且意义深远的工作，通过深入调研一个历史时期或事件，可以让人更好地理解其背后的社会、政治、文化和经济背景，帮助人们更好地认识过去，从而更好地把握现在和未来。在我的经历中，我曾经参与过一次历史调研，从中获得了很多宝贵的体会和心得，现在我将在本文中和大家分享。
第二段：规划。
首先，一项好的历史调研需要一个详细的规划。在开始调研之前，我需要了解所要调研的事件或时期的具体内容和背景，了解其涉及的具体历史事件、相关人物、社会背景等信息。同时还需要规划具体的调研计划，包括哪些资料需要收集、调研如何展开、用什么工具进行数据整理和分析等。制定良好的计划有利于节约时间，提高调研效率，也能帮助我更好地掌握调研全局和重点。
第三段：资料收集。
其次，在调研过程中，资料收集是至关重要的一步。要全面收集各种文献书籍、报纸杂志、历史档案以及其他相关资料。最好用笔记本记录每个资料的来源、时间和摘录的重要信息，并对其进行分类、整理和归档，以便后期的使用和分析。同时，还可以积极主动地寻找其他渠道的资料，如参观博物馆、采访相关人员等，以获得更多的信息和体验。
第四段：数据分析。
在资料收集完毕之后，需要对数据进行分析。数据分析的过程需要严谨，通过对数据进行分类、统计和比较等方法，找出其背后的规律和特性，更好地理解历史的发展过程和影响。同时还需要进行综合分析，将多个数据和信息进行比较和综合，识别其共性和差异之处，更好地理解历史事件的内在逻辑和影响因素。最终通过数据分析对历史事件进行归纳总结，得出考察结论，以达到深入认识和理解历史的目的。
第五段：总结。
历史调研是一项需要较长时间和较高专业水准的工作。通过我的经历，我发现一个良好的组织规划、充实的资料收集和合理的数据分析都是不可或缺的关键因素。在具体操作中，我还需要强化团队协作、自我学习和探索，提高自己的综合素质和专业能力，以更好地开展历史调研报告。最后，我相信在今后的工作中，这些心得体会可以帮助我更好地认识历史，更好地把握未来。
做历史调研的心得体会篇十六
第一段：引言（200字）
历史是一面镜子，可以让人反思过去，了解过去，并从中汲取经验和教训。历史不仅是过去的记忆，更是现在和未来的智慧之源。通过研究历史，我们可以从中获得心得体会，对当下社会和个人有更深入的认识和理解。在我学习历史的过程中，我积累了很多关于人类社会发展和自身成长的心得体会，下文将重点阐述其中的几点。
第二段：历史背后的价值观反思（200字）
历史并不是单纯的叙述一系列事件和事实，其中也融入了对价值观念的反思和评判。通过研究历史，我深刻体会到价值观念的重要性。历史告诉我们，不同的价值观念会导致不同的行为和结果，而这些价值观念往往是我们的行为和决策的源泉。因此，在面对问题和选择时，我们应该树立正确的价值观念，才能做出明智的决策。历史中的错误教训也提醒我们，不断修正和完善自己的价值观念是一个重要的成长过程。
第三段：历史启迪个人成长（200字）
个人的成长离不开历史的启迪。通过研究历史，我学习到了许多伟人的奋斗精神和智慧。他们的经历和故事深深地鼓舞着我，激励我在困难和挫折面前不气馁，不屈服。历史还教会了我珍惜现在的幸福生活，不忘过去的艰辛与付出，并在未来的道路上保持追求进步的热情。历史对我起到了榜样和鞭策的作用，不断激发着我追求卓越的动力。
第四段：历史对社会认知的启示（200字）
历史是社会进步的指南针，通过研究历史，我们可以更好地认知社会的发展轨迹和规律。历史告诉我们，一个国家或社会的兴衰通常会经历起起伏伏的曲折路程，而背后的原因往往与经济、政治、文化等方面密切相关。通过了解历史，我们可以从中发现问题、寻求解决方案，引领社会进步。同时，历史也提醒我们，要珍惜社会的和平与稳定，通过尊重历史和传统文化，维护社会的凝聚力和稳定性。
第五段：历史的价值与未来展望（200字）
历史是宝贵的财富，我们应该从历史中吸取经验教训，以此为指导我们未来的发展。只有深入了解历史，我们才能更好地领悟世界的本质和规律，从而为未来的发展做出正确的判断和决策。同时，我们也要传承历史文化，珍视历史遗产，弘扬和发展传统文化，为人类社会的繁荣进步做出贡献。历史永远是人类前行道路上的一盏明灯，只有通过认识历史、总结历史，我们才能更好地面对未来的挑战。
总结：历史不仅是过去的记忆，更是现在和未来的智慧之源。通过学习历史，我们可以从中汲取经验和教训，对价值观念进行反思，促进个人的成长和社会的进步。历史是一面镜子，它告诉我们过去的故事，引导我们认识和理解当下，引领我们选择和迎接未来的挑战。让我们怀着对历史的敬畏之情，深入研究历史，从中汲取智慧，为人类社会的发展进步贡献自己的力量。
做历史调研的心得体会篇十七
保护历史街区是人们痛定思痛的选择。历史地段保护的概念是20世纪60年代形成的。第二次世界大战后，欧洲的经济恢复发展，城市中开始了大规模的住宅建设，当时普遍的做法是拆掉老城区，盖起新楼房。但是这样做的结果是改善了建筑，却破坏了历史环境。城镇历史联系被割断，特色在消失。人们开始意识到，一个国家、一个民族不能割断历史，而文物古迹、历史地段等正是这些历史文化发展的实物例证。所以，除了保护文物建筑之外，还应保存一些成片的历史街区，保有历史的记忆，保存城镇历史的连续性。中国正式提出历史街区的保护是在1986年，国务院在公布第二批国家历史文化名城的文件中指出：“对文物古迹比较集中，或能完整地体现出某一历史时期传统风貌和民族地方特色的街区、建筑群、小镇村落等也应予以保护，可根据它们的历史、科学、艺术价值，公布为当地各级历史文化保护区”。这是保护历史遗产的重要举措，从此形成了保护文物古迹、保护历史文化街区、保护历史文化名城的分层次的保护体系。20xx年开始实施的《历史文化名城名镇名村保护条例》。
1，保护历史街区，政府做了大量的工作。
武汉市是国家级历史文化名城。武汉的优秀历史建筑融西方建筑的古典浪漫和民族建筑含蓄典雅为一身，汇金融、商业、居住、宗教、外交、工业建筑为一体，集中体现了不同的地域文化、建筑艺术和武汉市近代经济发展和社会历史的演变，是不可多得的历史和艺术瑰宝。
武汉近代历史建筑的发展始于晚清，盛于民国，衰于沦陷。主要是两部分：1861年汉口开埠至1945年抗战胜利期间的近代历史建筑；上世纪50年代的现代风貌建筑。
1861年汉口开埠，英、俄、法、德、日五国，在租界相继建立了西洋风格的领事馆、工部局，兴办洋行、银行和工厂；传教士在汉兴办教堂、学堂、医院。荟萃了古典式、文艺复兴式、巴洛克式、洛可可式、哥特式等主要建筑风格。随着洋务运动的兴起，建立了大批近代工厂、火车站、学堂等，这些建筑有的纯西式，有的中西合璧。清末和民国时代，民间人士构建了近代工厂厂房、里份住宅、私人洋房和别墅。这些建筑成为武汉城市由传统走向近代的表征。1938年，武汉沦陷，日本的侵华战争给武汉的建筑带来毁灭性的.破坏。上世纪50年代，苏联援建了武汉钢铁公司、武汉重型机床厂等重工业项目，兴建了中苏友好宫、武汉剧院等文化设施，留下了大批时代特征鲜明的风貌建筑。
xx年4月1日，实施了《武汉市旧城风貌区和优秀历史建筑保护管理办法》，确定了优秀历史建筑保护的基本原则、行政管理部门和产权人、使用人的保护责任，规范了优秀历史建筑的使用行为。经过认真调查论证，按照“集中成片，规模效应”的原则，确定了4批、124处优秀历史建筑，建筑面积约50万平方米。确定了汉口原租界风貌区、汉口汉正街传统商贸风貌区、汉阳旧城风貌区、武昌旧城风貌区等四大历史风貌区。
汉口原租界风貌区：核心为一元路、青岛路和珞珈山路三个街区，现存1000多幢风格迥异的历史建筑基本保存完好，数十栋典型欧式风格的建筑密布其间，宛如一个多姿多彩的世界建筑博物馆。汉阳旧城风貌区：位于汉阳显正街地区，包括一批教堂、古建筑、古刹、古树名木。武昌旧城风貌区：以阅马场、昙华林、农讲所、长春观为核心，一批历史建筑保存比较完整，尤其是昙华林街区，集中保存了一批晚清至民国时期的欧式建筑和江夏民居风格的中国传统建筑。
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