通过写心得体会，我们可以发现自己的不足，找到改进的方向，提高自己的能力。写心得体会时，要注意结构的合理和连贯，让读者在阅读过程中能够条理清晰地理解你的观点。以下是小编为大家整理的一些心得体会实例，希望能给大家的写作提供一些参考和借鉴。
做历史调研的心得体会篇一
近期，我有幸参加了一次调研活动，目的地是中国的河北省。在这次调研中，我亲身感受到了河北悠久的历史文化以及人民的热情好客。通过深入了解河北的历史，我对这片土地有了更深刻的认识和体会。在这篇文章中，我将主要从河北的地理特点、传统文化、历史名人、历史遗迹以及对未来的思考五个方面，分享我的调研心得体会。
首先，在调研中，我对河北的地理特点有了更加全面的了解。河北位于中国的华北地区，东临渤海，西依太行山、燕山，北与内蒙古、辽宁接壤。得益于这样的地理位置，河北拥有丰富的自然资源和优越的气候条件。例如，承德市的避暑山庄和颐和园，以及张家口市的妫水梁的天然滑雪场，吸引了许多游客。此外，河北还是我国重要的农业产区，有着广阔的农田和丰富的水资源，为中国的农业发展做出了巨大贡献。
其次，河北的传统文化是我调研中的另一个重要发现。河北是中国古代文化的发源地之一，自秦汉以来，直至今日，河北一直以其丰富多样的文化遗产而闻名于世。我参观了石家庄的中国侨福源文化村，其中展示了河北的传统艺术、传统工艺、传统美食等，使我更加深入地了解了河北的文化特色。此外，河北还是武术的故乡，传统武术项目如太极拳、孔雀翎等在这里得到广泛传承和发扬。河北的传统文化不仅丰富多样，而且深深植根于人民的生活中，这让我深受启发。
在调研中，我得以了解到河北的许多历史名人。河北出了许多杰出的人物，他们在历史上留下了浓墨重彩的一笔。例如，关羽和刘备等人就是河北的名人，他们是中国三国时期的重要将领和政治家，通过他们的努力，终于实现了三国的统一。此外，河北还出了中国古代四大才子之一的杜牧，他以其优秀的诗文才华著称于世。这些历史名人的贡献和成就不仅让人钦佩，也让我深感自豪。
调研过程中，我还有机会参观了河北的许多历史遗迹。这些遗迹记录了河北悠久的历史和丰富的文化遗产。例如，我参观了木兰围场，这是著名的中国传统牧场，被誉为中国北方的“牧羊之乡”。这里保存着完整的原始森林、景色如画的草原和丰富多样的动植物资源，吸引着众多的游客。此外，我还参观了保定市的古北水镇，这是一个保存完好的古代小城，有着独特的水上建筑和精美的园林景观，给人一种宁静祥和的感觉。这些历史遗迹的保护和传承不仅能够让我们了解过去的辉煌，也是对历史传统的尊重和珍视。
最后，通过这次调研，我不仅对河北的历史有了更多的了解和体会，而且对河北的未来充满了希望和期待。河北拥有丰富的自然资源、独特的传统文化和优越的地理位置，这些为河北的经济发展提供了巨大的潜力。例如，河北作为京津冀协同发展的核心区域，正在积极推动产业转型升级，培育新兴产业和高端制造业的发展。我相信，河北的未来将会更加美好，人们的生活会更加幸福。
综上所述，调研河北的历史给了我很多启发和思考。通过了解河北的地理特点、传统文化、历史名人和历史遗迹，我对这片土地有了更深刻的认识和体会。同时，我对河北的未来充满了信心和期望。河北的历史不仅是一段充满辉煌的过去，也是我们共同努力的目标和方向。我相信，在大家的共同努力下，河北一定能实现更加美好的明天。
做历史调研的心得体会篇二
历史是人类文明的长河，它承载着历史的经验与教训，对于人们的认知和发展有着深远的影响。作为历史爱好者，我有幸参观了一次历史调研室，这次体验给我留下了深刻的印象。在这篇文章中，我将分享我在历史调研室的心得体会。
第二段：印象1
进入历史调研室，我被室内所展示的历史文物和照片所吸引。这些文物和照片不仅代表着一段段历史片段，更是记录了人类的智慧和进步。在这些展示物中，我看到了一把古老的剑，上面镶嵌着美丽的宝石，剑身上还留存着岁月的痕迹。这把剑让我想起了历史上那些勇敢的战士和战争，他们用自己的生命捍卫了正义。在另一个展柜中，我看到了一张旧照片，照片上是一位明星，她时尚靓丽，优雅自信。这张照片勾起了我对过去的遐想，我能感受到历史的变迁和时代的发展，感受到人们对美的追求。
第三段：印象2
除了展示文物和照片，历史调研室还提供了大量的历史资料和资料解读。其中最吸引我的是一本历史记录册，上面记录着历史事件的发生时间、经过和影响。这本记录册详细而生动地描述了各个历史时期的重要事件，让我仿佛置身于历史的洪流之中。我在这本记录册中读到了中国古代的伟大发明，如火药、印刷术和指南针，这些发明改变了人类的发展轨迹；我也读到了一些重要的战争和政治斗争，如二战和冷战，这些战争让人们反思和警惕战争的可怕性。这些历史资料和解读让我更加深入地了解了历史，激发了我对历史的兴趣和好奇心。
第四段：体会1
在历史调研室的参观过程中，我意识到历史是不可偏离的，也是不可忽视的。历史中的每一个事件都是由一系列原因和影响因素所决定的，它们相互交汇和影响，构成了人类社会的发展历程。通过研究历史，我们不仅可以了解人类的智慧和进步，更可以从中吸取教训和反思。历史调研室提供了一个机会，让我们通过观察和学习历史文物和资料，认识到历史对人类的重要性，并激发人们对历史的思考和研究热情。
第五段：体会2
参观历史调研室让我深感历史的庄严和厚重。历史调研室展示了人类文明的辉煌成就和曲折发展，给我留下了深刻的印象。历史是不容忽视的，它将伴随人类共同前行的脚步，不断为我们提供启示和指引。对于我们个人，研究和了解历史非常重要，它可以帮助我们形成正确的人生观和价值观，也可以帮助我们从历史中获得智慧和信仰。历史调研室的参观经历让我更加深刻地认识到历史的意义和价值，也让我深深地被历史的魅力所吸引。
总结：
历史调研室的参观体验让我更加了解和认识到历史的重要性。历史文物和照片勾起了我对历史的记忆和遐想，历史资料和解读让我深入地了解了历史的发展和变迁。历史的庄严和厚重让我深感其意义和价值，它给我们指引和启示。通过研究和了解历史，我们可以获得智慧和信仰，也可以帮助我们形成正确的人生观和价值观。历史调研室的参观经历让我更加热爱历史，也更加坚定了我对历史研究的兴趣和追求。
做历史调研的心得体会篇三
近日，我参加了学校组织的历史教学调研活动。通过调研，我进一步认识到了历史教育的重要性和当前历史教学存在的问题。同时，这次调研也让我深刻体会到了作为一名历史教师应该具备的素质和价值观。在此，我将结合自己的经历，分享一下我的心得体会。
第一段，报名的初衷
其实，我作为一名历史教师，并没有想太多就报名了这次历史教学调研活动。初衷很简单，就是想学习、交流，了解一下同行的教学经验和新的教学方法。然而，随着调研的深入，我才慢慢体会到这次活动对于我个人和整个教育行业的重要性。
第二段，现实和问题
调研中，我发现有很多学生对于历史缺乏兴趣，甚至教研成果也并未在教学中得到很好的实践。这让我深刻认识到，现在的历史教育依然存在诸多不足之处。很多老师没有创新教学方法、灌输式的教学方式让学生失去了学习兴趣，这种现状也导致了学生普遍对于历史的推崇和理解意愿不强。
第三段，对教师的要求
教师首先必须是一名热爱历史、有扎实历史基础的好老师。而好老师不仅仅创新教学方法，更要注重培养学生的主动学习能力。教师在教学中需要注重培养学生的历史思维，注重启发学生的思考和领悟，以此来提升学生对历史的热爱。
第四段，对学生的要求
教师的教育目标是培养有独立思考和创新能力的优秀历史学生，这就需要学生主动参与历史学习、思考和探究的过程。教师需要引导学生将学习与现实相结合，培养学生对历史发展的价值观和责任感。只有这样，学生才能更好地理解历史，形成自己的历史素养。
第五段，我的反思
本次历史教学调研活动不仅让我了解了同行的教学经验和最新的教学方法，也让我更加认识到了自己的不足之处。作为一名历史教师，我需要更多地关注学生的主动学习能力培养，用实践证明教育的重要性。我一定会将这次经历的收获融入到我日后教学中，不断锤炼自己，为学生营造更好的学习氛围。
总之，历史教学调研活动让我更加理解了历史教育的重要性，问题的存在以及应该怎样做才能更好的教育学生。作为一名历史教师，我们需要注重教学方法的创新，引导学生主动学习，同时也需要自我反省，不断提升自己的教育素质，为学生创造更好的教育环境，让他们更好地接受历史教育。
做历史调研的心得体会篇四
历史作为一门研究人类历史及其演变的科学，一直为我们提供了关于过去和现在的许多启示。历史调研是我们在这个领域内探索的一个重要方法，通过对历史事件、人物和文化的研究与探索，我们可以更好地理解和认识人类社会的过去和现在，并从中汲取有益的知识和经验。在本文中，我将分享一些在历史调研中得出的一些心得和体会。
第二段：学习历史调研的意义
历史调研是一个有趣和有益的过程。通过调研历史事件，我们可以探索事物的起源、进程和演变，并了解这些事件对社会及文化的影响。通过学习历史人物，我们可以了解到一些他们所做的贡献，还可以了解他们的思想和行为背后的动机。通过研究文化、语言和艺术，可以更好地了解一个民族的传统和生活方式。
第三段：进行历史调研的步骤和方法
进行历史调研的步骤和方法有很多种，但大体上有以下几种方式：
1. 图书馆或互联网搜索：可以通过图书馆或互联网搜索相关的书籍、文章和博客，以便深入研究你感兴趣的主题。
2. 访问历史地点：访问历史重要地点可以更好地了解历史事件和背景。你可以参观博物馆、历史建筑物或遗址。
3. 参与历史研究计划：参加一个历史研究计划可以为你提供研究和写作的支持，还可以为你提供更多的研究知识和方法。
4. 阅读原始文献：通过阅读原始文献，你可以更好地了解一个时代的文化和思想。原始文献可以包括日记、信件、文件和历史记录。
第四段：进行历史调研的技巧和要点
在进行历史调研时，需要注意以下技巧和要点：
1. 确定研究主题：在开始研究之前，首先需要明确你想要研究的主题或问题。
2. 收集必要的文献和信息：在收集文献和信息时，需要注意可靠性和时间性。收集到的信息应该有助于回答你所提出的问题。
3. 记录笔记和引用信息：当你在收集信息时，请记得记录笔记和引用信息，这可以方便你以后更好地整理和使用这些信息。
4. 分析信息：分析信息是历史调研的一个重要环节。在分析信息时，要注意分析信息的来源和可靠性，以确保你的结论是准确无误的。
第五段：总结
历史调研可以让我们更好地理解人类历史和文化，并从中获取有益的知识和经验。在进行历史调研时，我们需要明确研究主题，积极收集和记录信息，仔细分析信息，以便获得准确的结论。如果你想更深入地了解人类历史，历史调研一定是一个非常好的方法。
做历史调研的心得体会篇五
随着社会的发展和进步，人们对历史的研究也越来越深入。历史调研室作为一个专门致力于历史研究的机构，扮演着重要的角色。近日，我有幸参观了一次历史调研室，并在此过程中获得了一些宝贵的心得体会。通过近距离观察和亲身参与，我深刻认识到历史调研室的重要性和潜力。
历史调研室是一个窥探历史真相的摇篮。在这里，我第一次领略到了历史研究的艰辛和细致。历史调研室的工作人员通过深入研究历史文献、查阅档案、寻找证据等种种手段，揭开历史的面纱，还原历史的真实面貌。他们通过自己的努力和勤奋，为我们提供了丰富的历史资料，让我们更加了解家国发展的前因后果。在历史调研室的这段时间，我看到了一幅幅历史画卷，它们记录着我们民族的深厚底蕴和辉煌历程，让我对历史充满了敬畏之情。
历史调研室是一个探寻历史遗迹的田野。在这里，我第一次近距离接触到了历史遗迹和文物。历史调研室的工作人员定期进行考古发掘和文物保护，并将这些珍贵的历史遗迹和文物呈现给公众。在调研员的带领下，我亲眼目睹了一个个古老的城址、一件件精美的文物，仿佛穿越到古代文明的流溯之中。在这里，我感受到了历史的千姿百态和独特魅力，也更加明白了历史的珍贵与可贵。历史的遗迹和文物是人类文明的结晶，它们承载着传统文化的精髓，也为我们提供了开展历史研究的直接材料。
历史调研室是一个阐释历史现象的课堂。在这里，我第一次亲身体验到了历史教育的力量。历史调研室的工作人员通过举办讲座、培训班、展览等多种形式，向公众传授历史知识，引导人们正确理解历史现象。在这里，我听到了历史学家的精彩演讲，了解到了不为人知的历史细节和背后的故事。通过他们的讲述，历史活灵活现地呈现在我面前，我也对历史的发展有了更加深入的理解。同时，在历史调研室的学习中，我不断充实自己的历史知识，拓宽了自己的知识面，培养了自己的历史思维能力。
历史调研室是一个开展历史研究的试验场。在这里，我第一次亲身感受到了历史研究的魅力。历史调研室的工作人员通过独立研究和团队合作，攻克了一个个历史难题，为我们揭示了一个个历史谜团。在与调研员的交流中，我领略到了他们在研究中的智慧和追求，也深深被他们的学识和辨析能力所折服。在历史调研室的实践中，我也开始着手进行自己的历史研究，并在调研员的指导下逐渐磨练自己的分析和文章能力。
通过这次历史调研室的参观和亲身经历，我对历史调研室的重要性和潜力有了更加深入的认识。历史调研室不仅是一个窥探历史真相的摇篮，还是一个探寻历史遗迹的田野，是一个阐释历史现象的课堂，更是一个开展历史研究的试验场。历史调研室为我们提供了广泛而深入的历史知识，激发了我们对历史研究的兴趣和热情。我深信，在历史调研室的指导下，我们将能够更全面地认识历史，更好地传承和发扬民族文化。历史调研室是我们认识历史、了解自己的重要场所，也是我们实现历史进步、实现自身价值的有力支持。
做历史调研的心得体会篇六
红色历史文化作为我国革命历史上不可忽视的一个部分，在当前社会被赋予了更为重要的意义。为了更好地了解和感受这段历史，我在近期参加了一次红色历史文化调研活动，这次调研让我深受启发和感动。在此，我想分享我的一些心得和体会。
第二段：对红色历史文化的认识
随着时间的推移，人们对于红色历史文化的认识越来越深入。红色历史文化作为一种独特的文化现象，它涵盖了革命战争的历史事件、英雄人物和历史文物等方面。这些事件、人物和文物在一定程度上反映了当时的政治、经济、文化和社会状况，具有重要的历史价值和现实意义。通过对这些历史材料的研究和了解，我们可以更好地理解和认识红色历史文化所代表的精神内涵。
第三段：感受和体会
参加红色历史文化调研活动，让我感受到了这段历史的厚重和悲壮，也深深地体会到了中国共产党的艰辛奋斗和正确领导的重要性。在参观红色革命历史遗迹和纪念馆的时候，我能感受到革命先烈们的不屈不挠，以及他们为人民利益而献身的精神力量。在观看红色电影和读革命文献时，我更加意识到革命胜利的不易和红色革命精神的宝贵性价值。
第四段：倡导弘扬红色文化
红色历史文化是中华民族的精神财富，是中国革命战争史的重要组成部分，不仅体现了中华民族勤劳勇敢的革命精神，更激励着新时代人民不断开拓前进。我们应该积极倡导弘扬红色文化，让红色文化的精神助力我们走向更加美好的明天。我们应该将这些红色文化经典、历史材料和文物进行广泛的传播和宣传，让更多的人了解、接受并学习红色革命的历史和精神。
第五段：结语
红色历史文化调研活动让我对红色历史文化有了更深入的了解和认识，我也将这次调研中体会到的一些精神带回到自己的生活和工作中。我们希望，在未来的社会文化建设中，红色历史文化能够得到更好的传承和发扬，让我们这个伟大的国家不断向前发展。
做历史调研的心得体会篇七
历史调研是一项非常充实且意义深远的工作，通过深入调研一个历史时期或事件，可以让人更好地理解其背后的社会、政治、文化和经济背景，帮助人们更好地认识过去，从而更好地把握现在和未来。在我的经历中，我曾经参与过一次历史调研，从中获得了很多宝贵的体会和心得，现在我将在本文中和大家分享。
第二段：规划。
首先，一项好的历史调研需要一个详细的规划。在开始调研之前，我需要了解所要调研的事件或时期的具体内容和背景，了解其涉及的具体历史事件、相关人物、社会背景等信息。同时还需要规划具体的调研计划，包括哪些资料需要收集、调研如何展开、用什么工具进行数据整理和分析等。制定良好的计划有利于节约时间，提高调研效率，也能帮助我更好地掌握调研全局和重点。
第三段：资料收集。
其次，在调研过程中，资料收集是至关重要的一步。要全面收集各种文献书籍、报纸杂志、历史档案以及其他相关资料。最好用笔记本记录每个资料的来源、时间和摘录的重要信息，并对其进行分类、整理和归档，以便后期的使用和分析。同时，还可以积极主动地寻找其他渠道的资料，如参观博物馆、采访相关人员等，以获得更多的信息和体验。
第四段：数据分析。
在资料收集完毕之后，需要对数据进行分析。数据分析的过程需要严谨，通过对数据进行分类、统计和比较等方法，找出其背后的规律和特性，更好地理解历史的发展过程和影响。同时还需要进行综合分析，将多个数据和信息进行比较和综合，识别其共性和差异之处，更好地理解历史事件的内在逻辑和影响因素。最终通过数据分析对历史事件进行归纳总结，得出考察结论，以达到深入认识和理解历史的目的。
第五段：总结。
历史调研是一项需要较长时间和较高专业水准的工作。通过我的经历，我发现一个良好的组织规划、充实的资料收集和合理的数据分析都是不可或缺的关键因素。在具体操作中，我还需要强化团队协作、自我学习和探索，提高自己的综合素质和专业能力，以更好地开展历史调研报告。最后，我相信在今后的工作中，这些心得体会可以帮助我更好地认识历史，更好地把握未来。
做历史调研的心得体会篇八
历史作为一个学科，具有独特的魅力和价值，它是人类文明进程的记录和反思，是今天的背景和明天的基础。在高校中，历史课程也是必修课程之一，但是单一的课堂教育很难满足我们对历史知识的深入了解和探究。因此，历史调研报告成为了磨练我们独立思考和研究能力的好机会。在这个过程中，我也收获了很多，下面我将讲述一下我个人做历史调研报告的心得体会。
二、选择题目。
首先，做历史调研报告需要选定研究方向和具体的题目，这需要我们深入了解自己的兴趣和研究领域。我选择的题目是“二战中日美的经济对比研究”，这启示我可以对其进行深度调研，揭示其中的经济原理和历史背景。同时，选择题目的过程中，我们也应该注重题目的实用性和研究前景，这也是做好一个题目的理论基础。
三、资料搜集。
其次，资料搜集是做好一份历史调研报告的基础，因为丰富的资料可以加深我们对研究对象的认识，也更有利于我们发现问题和提出解决方法。在我做这篇报告的过程中，我主要使用了图书馆和互联网两种方式来搜集资料。在图书馆中，我查阅了不少历史学家关于二战和日本等内容的著作，它们可以为我的报告提供理论依据和深入分析；在互联网中，各种论文、政策、历史文献等网络资源大大拓展了我们对资料来源的渠道，并能为我们理论储备提供新的视角和资源。
四、撰写报告。
报告的撰写是一个重头戏，我们需要进行逻辑思考和表述能力的提升，使得报告既有层次感又能有创新。我在这一过程中，深感自己对于文字的不够敏感和不够熟练，但是在多次修改之后，我逐渐成长起来，并对如何灵活运用语言和表述方式有了更加深刻的体会。我认为，对于一个历史调研报告来说，环节的累积和沉淀是长期积累的结果，也需要我们保持耐心和努力。
五、经验总结。
总之，做历史调研报告是一项有用的知识快速提升和终身学习的重要途径，它能训练我们的学术修养和提高我们的专业素养。在具体的实践过程中，我也发现了自己的一些不足之处和需要改进的地方，比如看文献和思考内容的时间要多一些，结论的科学性和前瞻性要强一些等等。只要经过不断的总结和反思，我们就可以打造出更加高质量的历史调研报告，让我们远离浮躁和盲目，更为真实地认识历史的本质和人类的价值。
做历史调研的心得体会篇九
河北是中国北方的一个重要省份，拥有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。为了更好地了解和体会河北的历史，我们进行了一次调研活动。通过参观河北的古建筑、博物馆和历史遗址，与当地人交流，我对河北的历史有了更深刻的认识和新的体会。
第二段：古建筑的魅力
在我们的调研中，古建筑是河北历史的一大亮点。廊坊的南霸王陵和正定的清东陵都是中国的皇家陵墓，它们保留了古代建筑的雄伟和优雅。在参观这些古建筑时，我深深感受到了中国古代劳动人民的智慧和建筑艺术的魅力。这些古建筑的规模、结构和装饰都展示了中国古代建筑的特点，还蕴含着丰富的历史文化内涵。
第三段：博物馆的教育意义
除了古建筑，河北还有许多博物馆，如河北省博物馆和保定博物馆等。这些博物馆收藏了大量的历史文物，通过展览和解说，向游客传达了丰富的历史知识。在我们调研中，我特别印象深刻的是河北省博物馆的青铜器展览。这些青铜器以其精湛的工艺和卓越的艺术价值吸引了我的眼球。通过观赏这些珍贵的文物，我领悟到了中国古代人民的智慧和勤劳，并对中国古代文明的发展有了更深入的了解。
第四段：历史遗址的感慨
除了古建筑和博物馆，历史遗址也是调研的重要组成部分。我们前往了曲周县的井陉古道，这是中国古代著名的交通要道之一。走在井陉古道上，我能够感受到古人穿越长途跋涉的艰辛，也更加珍惜现代的交通便利。此外，我们还参观了正定的石碣子遗址，这是古代魏晋时期的官方石板路，保存完好。观赏这些历史遗址，我不禁沉思，历史的变迁如同一面镜子，通过反思历史，我们才能更好地面对未来。
第五段：对历史的新体会
通过这次调研，我对河北的历史有了更加深入的了解和新的体会。传统文化的传承和保护是我们的责任和使命，我们应该努力传承和弘扬河北的历史文化。同时，我也认识到了中国历史的伟大和重要性。作为中国人，我们应该自豪并且珍惜我们的历史，将其传承给后代。通过学习历史，我们可以从中汲取智慧和力量，为实现中华民族的伟大复兴做出贡献。
总结：
在本次调研活动中，我对河北历史有了更深刻的认识和新的体会。古建筑的雄伟和博物馆的教育意义让我感受到了中国古代文化的瑰宝，而历史遗址的参观更是让我对历史的发展和变迁有了更深入的思考。通过这次调研，我对河北的历史文化有了更深入的了解，并且明白了我们作为中国人的责任和使命。我们应该传承和弘扬河北的历史文化，将其传承给后代，并为中国的伟大复兴做出自己的贡献。
做历史调研的心得体会篇十
历史的风，吹翻起七十八年前的那一页。在我的眼前，历历浮现出，那冰雪覆盖的1935年，那悲痛岁月里的冷嗖嗖的日子。日本帝国主义大肆张开它的魔爪，伸向了我中华的心脏：华北大地;而此时，卑怯可笑的国民党政府，却居然畏于帝国主义的淫威，准备成立“冀察政务委员会”，来满足一时的苟且偷安。
我感到了卖国者的卑鄙与可耻。
中华民族，你，陷于内忧外困之中，你的尊严倍受挑畔，你的躯体将被蹂躏。
在这样的时刻，我们总是默默企盼：企盼奇迹诞生;在这样的时刻，我们总是默默祈祷：祈祷我们的民族，能够转危为安，能够走出泥泞与困境，驱散开这漫漫的黑云。而让我，让我们所有中国人最感骄傲的事情是：我们从来没有失望过一次。在倍受屈辱的民族的背后，总有我们中华的优秀儿女挺身而起。1935年12月9日，在中国共产党的领导下，6000愤怒的北平人们走上街头，高举着正义的旗帜，奔走呼告，勇敢地向卑鄙的暴虐宣战，向怯弱的卖国宣战。
我为你们感到骄傲，我们优秀的中华儿女，你是我们民族的灵魂，我们民族的脊梁;如果，如果我们的民族，没有你，它的生命将是如何的暗淡，它将会走向何等可怕的深渊啊!你以你坚毅不挠的行动，告诉所有的居心可怕的人们：中国人是不可辱的，中华民族是不可辱的。中国人将为国而声、为国而战、甚至为国而死。
我也知道了，中国因你而精彩。你使我想起了，志在维新、视死如归的谭嗣同;你使我想起了，抛妻别子、不惮前驱的林觉民;你使我想起了，东渡扶桑、救国救民的秋瑾;你使我想起了，弃医从文、疗救民心的鲁迅;你使我想起了所有为我们中华的独立崛起，探索着、痛苦着并奉献着的人们。使我想起了，陈毅元帅如是说，“南国烽烟正十年，此头须向国门悬，后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。”从鸦片战争、中法战争到中俄战争，从《南京条约》、《北京条约》到《马关条约》，重若苦海的苦难，漫漫修远的长路，并没有使东方巨人从此消亡的缘故，正是因为在你们啊，我们民族最可爱的人，正是你们这些以天下事为已任的仁人志士，所组成浴血奋战洪流，揽起狂澜，吹响起我们民族的历史的新的纪元。
虽然，我们古老的中国像一艘搁浅的大船，尽管沉重，尽管缓慢，但依然还坚挺着前进的风帆。
同学们，为国而声、为国而战、甚至为国而死，才是一个人最大的骄傲;谁如果在心里没有自己的祖国，谁就不属于人类。
同学们，当你伫足于雄伟蜿蜒的万里长城之上，当你止步于滚滚东去的黄河之边，当你静立在烟波浩渺的渤海之滨，当你注视着冉冉升起的五星红旗之时，你的心中是否感慨难平，是否热情奔涌?同学们，切莫以为只有生在乱世才好为国分忧。欲报国何须生于乱世，又何止在沙场上拼杀?同学们，我们是初开的鲜花，我们是初升的太阳，我们的战场便是这足下的土地，用我们百倍的努力，学得知识、学得能力，然后用自己强健的双手开创一片辉煌的事业。如果我们每一个人都能如此，都能把自己事业与理想，和我们的民族相融，那么我们的中华民族将不再是可辱的，将会成为能以昂然身姿挺立于世界民族之林的一员。
让我们为振兴我们的中华拼搏吧。要知道振兴中华是我们每位同学义不容辞的职责，是历史赋予我们的神圣使命。告诉自己吧，我们的心属于祖国。
做历史调研的心得体会篇十一
11月7---9日，山东省初中历史教学能手评选活动在德州9中举行。3天时间共听了19节课，参赛教师们的精彩表现给我留下了很深的印象。
一、都非常注重教学设计的整合
1、新颖、巧妙而又实用的导入。好的开头是成功的一半。新，可以唤起学生对已有知识的兴趣，吸引学生的注意力。利用新闻资料作为导入，吸引了学生的注意力。如青岛的宋丽华在讲《汉通西域和丝绸之路》时把有关西安申请丝绸之路为世界文化遗产的一段新闻作为开始，还有马少华老师的视频内容是天宫一号和神八的对接镜头，新闻内容引入《匈奴的兴起与汉朝的和战》本节课，拉近了与学生的距离，很自然进入本课的主题;如临沂韩继香老师把本地视频资料：从临沂到德州文化作为导入，使学生既了解临沂又加深了对德州本地的认识;很多老师以歌曲资料《十送红军》导入《红军不怕远征难》这节课;《毕业歌》导入《宁为战死鬼，不做亡国奴》这节课，活泼生动的歌曲学生容易接受，也吸引了学生迅速进入学习状态。
2、整合教材内容使其有体系。几乎所有的讲课老师都把教材内容根据一条主线整合教材内容，突出重点。如在讲《汉通西域和丝绸之路》两位老师同出一辙，以丝绸之路为主线进行整合如丝路沧桑、丝路再现、丝路展望。再如讲世界史两位老师在讲《社会主义道路的探索》时，对列宁和斯大林探索社会主义建设道路整合为：复兴之路、强国之路和发展之路三大板块，加以联系中国改革开放，引导学生认识到社会主义道路探索的艰难和曲折。这一点应该是我们这次听课最为欣赏的地方，也是我们今后学习借鉴的地方。
3、注重内容板块的过渡。环节之间的衔接紧密流畅，揭示了知识之间的本质联系，加深学生对内容的理解。这是教师基本功体现，省级教学能手更是发挥得淋漓尽致。大多教师的语言精练，富有感染力，语气亲切自然，学生在这样的环境中思维开阔活跃，积极性和参与性得到了极大的提高。学生们在老师的指导下，自主探究，合作交流的学习气氛非常浓厚。所有老师上课感觉像朋友之间的友好交谈。
二、合作学习成为课堂的主导
要想让学生主动学习首先应该调动学生地 积极性。在这次优质课比赛活动中，我看到了每一位教师都体现到了这一点。前后位或者一排为一小组。纪晓宁老师在上课时用语言和物质奖励如有的根据本节课 的内容准备葡萄和石榴。有的准备了她本地的资料片鼓励学生，目的鼓励学生积极回答问题。学生在课堂中是学习的主人，教师只是学习过程中的组织者，引导者与合作者。新课程改革倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，在比赛课堂上所有教师都体现出来了。在学生学习、合作的过程中，老师也在巡回点拨、提示、交流。当问题提出后，先把权力交给学生，由学生回答，学生解决不了的，由老师通过讲解，来帮助解决。
三、高效使用多媒体手段，充分利用视频、图片等资源拓展知识，培养历史思维
在这次历史优质课评选中，许多老师的视频运用到位。在对教材进行深入挖掘的同时，用文字、图片、视频等不同方式补充了大量的史料，然后以这些史料为切入点，提出一系列相关的问题，让学生在自主探究与小组合作中得出结论，这样使学生在学到历史基础知识的同时，即有效的回扣了课本主题，又大大开扩了眼界，拓展了思维。培养学生“论从史出”的历史思维。
三天19节课听下来，体会和感悟首先是我们能够设计好一节课的各个环节，但是我们并不能去设计一节课中出现的突发问题，遇到问题如何处理，如何处理好，如何处理的“出彩”，这是我需要努力提高的方面，因为精彩处理突发问题需要有很高地课堂驾驭能力，具备吃透课文内容本质联系的经验还要掌握大量历史资料，才能出现对突发问题的应对自如的潇洒。其次是探索组织学生合作探究的形式，培养学生小组合作意识能力。因此平时的教学还应该继续努力开发多方面的教学资源，丰富教学内容，开拓学生视野，为学生的自主学习创造条件。上课时大胆放手，培养学生的探究能力，培养学生的自学能力，分析问题、解决问题的能力。
扎实的基本功，独特的教学风格离不开长期的教学实践。因此在今后的教学实践中，除了苦练基本功之外，同时根据我们学校学生的特点不断探索实践，在自己教学风格基本形成的情况下再加以改进，关键是探索适合我们学生的教学模式，这是我当前应该反思、改进、实践的主要任务。
做历史调研的心得体会篇十二
历史遗留不良贷款包袱沉重，一直是困扰农村信用社经营的一大难题，严重影响了农村信用社的正常经营和可持续发展。本文在总结农信社清收历史遗留不良贷款经验的基础上，分析清收难点，试探求化解之策。
化解历史遗留不良贷款，除依靠农信社自身“苦练内功”、发展业务，通过不断增加盈利能力消化外，主要途径还是要靠清收化解。但清收过程中普遍遇到如下问题：
（一）信用环境差使“赖债户”不良贷款清收难。信用环境差是“赖债户”存在的“温床”。“赖债户”中不乏公职人员，地方政府部门虽屡次下发文件以行政手段配合农信社清收，但许多涉贷单位对清欠工作大多存在“光打雷，不下雨”、走形式的现象，清收效果不明显。而非公职人员的“赖债户”则多存有侥幸心理，通过外出躲债、拒绝签字等方式逃避信用社债务。对于这些“老赖债户”，无论信贷员怎样软磨硬泡也无济于事。
（二）缺乏政策扶持使农业经济组织不良贷款清收难。上个世纪八九十年代，农信社自主经营管理薄弱，各级政府行政干预致使农信社发放了一批低质量的农业经济组织贷款，如一些村办造纸厂、水泥厂等，随着这些经济组织的亏损、解体、倒闭，农信社的这部分贷款也由此沉淀下来。这部分贷款大多年限长、金额大、涉及面广，由于缺乏国家相应政策扶持，而使此类不良贷款清收盘活难度相当大。
（三）农业经济的高风险性使小额不良贷款清收难。由于农户尚未形成规模化农业经营，个体抗风险能力小，一旦出现天灾人祸，债务往往难以偿还。市场经济的复杂化也使城市小个体户常常血本无归，无法按期归还债务。这部分不良贷款具有单笔金额小、户数多、分布广的特点，加上不少贷户外出务工、经商，有的还举家外迁、下落不明。要盘活此类不良贷款，如果单靠信贷员一户一户跑清收，工作量巨大，而且势必影响正常业务发展。
经过近几年深化农村金融体制改革，农信社不良贷款降压工作已取得较大的进展，但一些“难啃的骨头”仍然较大程度地影响农信社的资产质量，因此怎样在原有清收经验之外寻求化解之道是当前农信社应当思考的.问题。本文仅提出以下几点对策建议：
（一）加大行政、法律清收力度，切实整肃信用环境。针对信用意识淡薄的“公职老赖”，政府相关部门应结合国家新出台的《公务员考核规定（试行）》，把是否诚信作为公职人员年度考核“德、能、勤、绩、廉”中“德”的重要考评内容，对恶意拖欠债务的公职人员按照有关规定给予惩戒。对非公职人员的“钉子户”，通过媒体曝光、法院执行拘留等途径给予清收，这样在打击恶意逃废债行为的同时又可整肃信用环境，达到清收一户、震慑一方的效果。
（二）创新机制，积极探索打包出售、债权拍卖、资产置换、委托清收等方式，多渠道消化历史包袱。对于历史遗留不良贷款，建议省级联社在相关法律框架内尽快研究出台指导意见，指导基层联社根据具体问题，采用灵活、合规的途径积极化解。如对于单笔金额小、笔数多的农户小额贷款，可考虑打包出售债权清收的方式；对于大额不良贷款，可考虑公开拍卖债权的方式收回；对于供销社解体前不良贷款，可考虑通过资产置换的方式将债权置换成其现有房地产的产权，再进行拍卖变现清收；对于一些贷户长期外出，催收人员因信息不灵无法催收到位和少数“赖债户”拖欠债务等情况，创新催收方式，委托关联人或村组干部帮助清收，通过合理核定清收费用，明确费用按照现金到账的金额进行结算，这样则可能调动多方力量积极性将多年陈年旧账收回。
（三）适时放贷激活“沉睡贷款”，帮助贫困贷户脱贫致富。由于农业经济的高风险性和市场经济的复杂性等客观因素影响，一些小额贷款户家庭贫困确实无法偿还贷款。针对此类情况，信用社应组织信贷人员深入调查，根据贷户具体情况适时适度放贷，为贷户送信息、送技术、送资金，在帮助他们脱贫致富的同时，又可收回多年无法盘活的不良贷款，从而达到社农“双赢”的效果。
（四）成立具有地方特色的资产管理公司，加快消化历史包袱进程。借鉴国有商业银行运作资产管理公司经验，由地方政府牵头成立具有地方特色的资产管理公司。资产管理公司的注册资本可由省、市、县财政部门按一定比例出资解决，业务开展及服务对象主要面对辖内各法人农村信用社，对农信社符合条件的历史包袱中的不良贷款进行剥离清收或采取其他有效的方式进行消化。通过此种方式，可使农信社轻装上阵应对激烈的农村金融市场竞争。
做历史调研的心得体会篇十三
保护历史街区是人们痛定思痛的选择。历史地段保护的概念是20世纪60年代形成的。第二次世界大战后，欧洲的经济恢复发展，城市中开始了大规模的住宅建设，当时普遍的做法是拆掉老城区，盖起新楼房。但是这样做的结果是改善了建筑，却破坏了历史环境。城镇历史联系被割断，特色在消失。人们开始意识到，一个国家、一个民族不能割断历史，而文物古迹、历史地段等正是这些历史文化发展的实物例证。所以，除了保护文物建筑之外，还应保存一些成片的历史街区，保有历史的记忆，保存城镇历史的连续性。中国正式提出历史街区的保护是在1986年，国务院在公布第二批国家历史文化名城的文件中指出：“对文物古迹比较集中，或能完整地体现出某一历史时期传统风貌和民族地方特色的街区、建筑群、小镇村落等也应予以保护，可根据它们的历史、科学、艺术价值，公布为当地各级历史文化保护区”。这是保护历史遗产的重要举措，从此形成了保护文物古迹、保护历史文化街区、保护历史文化名城的分层次的保护体系。20xx年开始实施的《历史文化名城名镇名村保护条例》。
1，保护历史街区，政府做了大量的工作。
武汉市是国家级历史文化名城。武汉的优秀历史建筑融西方建筑的古典浪漫和民族建筑含蓄典雅为一身，汇金融、商业、居住、宗教、外交、工业建筑为一体，集中体现了不同的地域文化、建筑艺术和武汉市近代经济发展和社会历史的演变，是不可多得的历史和艺术瑰宝。
武汉近代历史建筑的发展始于晚清，盛于民国，衰于沦陷。主要是两部分：1861年汉口开埠至1945年抗战胜利期间的近代历史建筑；上世纪50年代的现代风貌建筑。
1861年汉口开埠，英、俄、法、德、日五国，在租界相继建立了西洋风格的领事馆、工部局，兴办洋行、银行和工厂；传教士在汉兴办教堂、学堂、医院。荟萃了古典式、文艺复兴式、巴洛克式、洛可可式、哥特式等主要建筑风格。随着洋务运动的兴起，建立了大批近代工厂、火车站、学堂等，这些建筑有的纯西式，有的中西合璧。清末和民国时代，民间人士构建了近代工厂厂房、里份住宅、私人洋房和别墅。这些建筑成为武汉城市由传统走向近代的表征。1938年，武汉沦陷，日本的侵华战争给武汉的建筑带来毁灭性的.破坏。上世纪50年代，苏联援建了武汉钢铁公司、武汉重型机床厂等重工业项目，兴建了中苏友好宫、武汉剧院等文化设施，留下了大批时代特征鲜明的风貌建筑。
xx年4月1日，实施了《武汉市旧城风貌区和优秀历史建筑保护管理办法》，确定了优秀历史建筑保护的基本原则、行政管理部门和产权人、使用人的保护责任，规范了优秀历史建筑的使用行为。经过认真调查论证，按照“集中成片，规模效应”的原则，确定了4批、124处优秀历史建筑，建筑面积约50万平方米。确定了汉口原租界风貌区、汉口汉正街传统商贸风貌区、汉阳旧城风貌区、武昌旧城风貌区等四大历史风貌区。
汉口原租界风貌区：核心为一元路、青岛路和珞珈山路三个街区，现存1000多幢风格迥异的历史建筑基本保存完好，数十栋典型欧式风格的建筑密布其间，宛如一个多姿多彩的世界建筑博物馆。汉阳旧城风貌区：位于汉阳显正街地区，包括一批教堂、古建筑、古刹、古树名木。武昌旧城风貌区：以阅马场、昙华林、农讲所、长春观为核心，一批历史建筑保存比较完整，尤其是昙华林街区，集中保存了一批晚清至民国时期的欧式建筑和江夏民居风格的中国传统建筑。
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