实践成果心得（实用15篇）

通过总结，我们可以更好地认识自己的长处和短处，为自己的成长做好铺垫。在写总结之前，我们需要先梳理一下所要总结的事物的背景和过程。以下是环保专家总结的减少碳排放的措施和方法，请大家共同努力。

实践成果心得篇一

实践是检验真理的唯一标准。通过本次实习，巩固、扩大和加深我们从课堂上所学的理论知识，首先，我基本掌握了课堂所学的测量学知识，知道如何正确使用水准仪、经纬仪、全站仪测量距离、角度、高差等,还有学会了施工放样及地形图的绘制方法。既然是要测量就离不开实践。实践是对测量学知识的最好检验，只凭在课堂上的听，我并没有掌握很多具体知识，尤其是对仪器的使用更是一塌糊涂。当第一天开始测量的时候，我的心里还一阵的发愁：

了许多经验，使我学到了很多实践知识。

土木工程测量是一门实践性很强的技术基础学科，其性质决定了我们除了要掌握扎实的专业理论知识，还必须具备较强的实践动手能力。作为土木人必须拥有的一项基本功，因此是我们土木专业学生必须在校就要掌握的一项基本技能。在大二即将结束的七月，我们在土木系的精心组织下，在王化光、梁明学、钟和杨友涛等几位老师的悉心指导下，我们在校内开展了为期二个星期的工程测量实习。

此次实习的目的就是要大家能得到一次全面、系统的实践训练，巩固所学的理论知识，加强实际操作、独立工作和解决实际问题的能力，培养吃苦耐劳、认真负责、团结协作的工作作风，为今后实际工作奠定基础。

然而回想这半个月，对我们真的是一种考验，期间有苦有累，有困难有快乐,我们组总结了一句话，特能表达我们的感受痛并快乐着!

我们这次实习的任务是为虚拟的一座特大型桥梁定出其中的两个桥墩墩台中心位置。对专业人员来说只要步步都做好相关工作，可能是再简单不过的事了，但对于我们这些刚刚学完测量的还未真正接触过实际施工放样的大二学生来说，一听到任务，心中就充满了疑惑，到底该如何下手、如何放样，诸多的问题困扰住了我们。但在老师的点拨以及全组人员的集思广益下，我们的心中已经有了蓝图。就这样，我们的测量实习生活起航了。

我们之所以能够顺利进行的根源在于大家平时的努力学习是这次实习基本保证。

起初的一两天大家干的都是比较轻松的活，领仪器，检校仪器，初步制定方案以及踏勘选点。虽然相比比较轻松，但我们依然不敢怠慢，细节决定成败，对水准仪出现的情况我们几经校正，等符合要求了我们才放下心来。

待我们把方案定下来之后，就开始了我们的外业工作了。最开始的两天大家还没觉得什么，可是到了第三天、第四天，大家有了牢骚。可是谁不想把测量任务完成好，于是在后面的日子里我们听不到大家的牢骚，只是偶尔天气热的不行了大家会说两句，很荣幸自己是这个组的一名成员。大家每天辛苦地干着，力求以最好的成绩回报自己。当验收完我们的成果时，紧张的心才平静了下来。然而我们马上分析可能导致这些问题的原因，一心把测量的最后工作做好。

其实这些所谓的“苦”都不算什么，毕竟我们实习的真正目的是学习新东西，动手实践，以适应未来的工作生活。测量期间，我们针对事先预定的方案做出过调整，对测量时出现的问题也做出了快速的应变，校核，校核不出的果断进行重测。经过一次次的错误，一次次的重测，一次次的计算，我们对仪器的操作水平得到进一步得提高，测量的速度也在愈来愈快，数据的准确性越来越高。这也多亏了一次次的失败，一次次地重整旗鼓，毕竟失败是成功之母，熟能生巧嘛。同时，失败也磨练了我们的意志，越挫越勇。但实践毕竟是实践，总能发现许多问题。首先，我认为在于我们对仪器的使用上，到了真正实践中的时候，才发现我们对仪器使用并不娴熟，好在多次使用，大家都长进不少。其次，对于测量过程中反应出的问题，比如在误差的控制、对规范的熟悉上都发现也说明了我们的经验还欠缺。再次，发现内业计算能力有待提高，毕竟测量工作复杂，数据众多，数字繁杂，这更要求我们细心、耐心，还要有良好的计算能力，甚至是计算机编程能力。

通过本次的测量实习，我觉得最大的收获在于将书本上那些抽象的知识与现实的测量很好的结合了起来。测量仪器的使用和实地的测量的开展，让我们更直观接触到了土木工程测量这个学科，也为我们今后走上工作岗位后，更好更快地融入到测量工作中奠定了坚实的基础。再者，从实习我们体会到团队协作与个人独立和严谨的工作能力及实干精神的重要性，沟通交流、解决问题的能力和不怕苦和累的精神都显得是多么的重要。这里还不得不感谢学校，尤其是感谢两位指导老师对我们的悉心指导和旁征博引，使我们的测量能较为顺利地完成。

实习虽然结束了，有很多值得我们总结的地方，好好利用假期再回味一下这个过程是很重要的。总之，土木之路漫漫，吾将上下而求索，不断提高自身专业素质，为做一名优秀的土木工程师而奋斗!

实践成果心得篇二

劳动实践是在课本知识的基础上，通过实践操作，将知识应用到实际中去，进一步提高自己的实践能力和动手能力。在我们的学习生活中，劳动实践是必不可少的环节。在这一段时间的劳动实践中，我收获了很多，让我受益匪浅。

在劳动实践中，我学到了很多实用技能，比如如何安全使用电动工具、如何正确使用手工工具、如何保养维修车辆等。在这个过程中，我发现只有理论知识是不够的，只有把理论知识与实际操作相结合，我们才能真正学到知识。同时，劳动实践还锻炼了我的耐心、细心、认真、细致的工作态度。在这个过程中，我明白了只有通过持续不断的实践和劳动才能不断提高技能水平。

第三段：劳动实践中遇到的困难和挑战。

在劳动实践中，我也遇到了不少的困难和挑战。最初，我在使用电动工具时总是感觉手忙脚乱，有时甚至还会出现意外，但是在一位老师的帮助下，我开始了一遍又一遍的练习，经过反复的试错，我终于把电动工具的使用技巧掌握得更加娴熟。在维修车辆时，我还遇到了更多的挑战，比如拆装发动机、维修车辆电路等，我通过查找资料、咨询专业人员等多种途径，最终克服了困难。

在劳动实践中，我的实践经验和工作技巧得到了极大的提高，我也从中领悟到了不少的道理。我明白通过不断地实践和劳动，我们可以掌握更多实用技能，提高自己的工作效率，同时也可以提高自己的责任感和使命感。作为一名学生，参与劳动实践，我们还可以在与他人合作互动中，培养出更好的团队合作能力和人际交往能力。

第五段：总结劳动实践对我人生的启发。

通过这段时间的劳动实践，我更加深刻地认识到了劳动的重要性和意义。我也发现，只有通过不断地劳动和实践，我们才能不断地提高自己的实践经验和技能水平，才能不断进步。同时，我也坚信，只要有目标、有决心、有毅力，劳动实践不仅是一种乐趣，也是一种终身的学习和成长。

实践成果心得篇三

撰写心得体会成果实践是一项非常实用的技能，它不仅可以帮助我们总结经验，还可以帮助我们提升思维能力。通过撰写心得体会，我们可以将自己的思维进行梳理和归纳，从而帮助我们更好地理解和记忆所学内容。在撰写心得的过程中，我们需要进行思维的挖掘和提炼，这对我们的思维能力有着很大的锻炼作用。

首先，撰写心得需要我们对所学内容进行归纳和总结。这个过程需要我们将所学的知识进行梳理，并将其按照一定的分类和逻辑进行整理。这样一来，我们就能够对所学内容进行更加深入的理解，同时也能够帮助我们更好地记忆所学内容。对于那些比较抽象或者比较复杂的知识点，通过撰写心得的方式进行总结，可以帮助我们理清思路，提高记忆效果。

其次，撰写心得需要我们进行思维的挖掘和提炼。在撰写心得的过程中，我们需要进行深入思考，挖掘出知识中的关键点和难点。这个过程需要我们进行思维的梳理和提炼，帮助我们更加深入地理解和把握所学知识。通过撰写心得，我们可以不断提问和思考，从而促进我们的思维发展和思维能力的提升。同时，撰写心得也可以帮助我们发现问题和解决问题的方法，促进我们的创新思维。

最后，撰写心得需要我们进行思维的总结和升华。在撰写心得的过程中，我们需要将不同的思维和观点进行整合和升华，帮助我们形成完整的思维体系。通过撰写心得，我们可以将自己的思考和观点进行总结，从而形成自己的思维方法和思维方式。这对于我们的思维发展和思维能力的提升有着非常重要的作用。

总之，撰写心得体会成果实践是一项非常实用的技能，它不仅可以帮助我们总结经验，还可以帮助我们提升思维能力。通过撰写心得，我们可以对所学内容进行归纳和总结，帮助我们更好地理解和记忆所学内容。同时，撰写心得也需要我们进行思维的挖掘和提炼，促进我们的思维发展和思维能力的提升。最后，撰写心得还需要我们进行思维的总结和升华，帮助我们形成完整的思维体系。通过撰写心得，我们可以不断提升自己的思维能力，为自己的学习和工作带来更大的收益。

实践成果心得篇四

劳动实践是大家所接受的一种常规教育方式。它能够增加人们对劳动的认识，培养他们艰苦奋斗的意识，提高的他们自我意识和自我发展的能力。在进行劳动实践的过程中，我们不仅学到了很多奋斗的知识，更重要的是通过不断的努力与实践，我们感受到了劳动的价值，收获了自信和成长。

第二段：劳动与学习的关系。

劳动实践和学习有一个很好的融合。通过进行劳动实践，我们可以更好地理解学校里所学过的知识，并且将这些知识转化为实际应用的能力。例如，在我们的生活中，我们学过关于土壤与植物的学科，而在田间辛勤劳作时，我们会更全面地掌握植物的生长状态和所需要的养分以及如何调控土壤酸碱度。在以后的学习中，我们可以更加深入的了解植物生长和土壤科学以及更好地发挥教育的作用。

第三段：劳动收获。

在进行劳动实践时，我们可以找到自己的劳动方法和劳动技能。通过努力付出和实践尝试，我们可以发现自己的不足、感受到别人对自己的支持和肯定，并且认识到自己潜力和所具备的能力。在此过程中，我们也学会了如何与团队合作。团队工作能够让我们更好地利用每个成员的特长，互相帮忙，让每个人的能力发挥到极致。在团队中，大家可以相互支持，相互帮助，营造良好的团队氛围，从而提高团队的整体业绩。

在劳动实践中，我们也会遇到各种各样的问题和挑战。比如，有时候我们会遇到天气恶劣，工具使用不当等情况，我们要努力寻找应对方法。有时候还可能会与队友出现分歧和意见不一致的情况，在这时我们需要调整自己的状态，耐心倾听和沟通，相信有很多方法都能够解决问题。

第五段：总结。

综合来看，劳动实践让我们得到了很多的收获、并且在不断的努力和实践中将自己所学的知识转化成了实践能力，在实践中找到自己的特长和未来的方向。在劳动实践的过程中，我们不仅仅收获了自信、独立和成长，更加深入地了解了团队合作、思考问题、解决问题的能力，这些能力不仅对于我们的未来有着重要的作用，同时也对我们的生活和社会更好地了解和发展有很深远的意义。

实践成果心得篇五

近年来，随着社会经济的快速发展，人们逐渐意识到保护环境的重要性，绿化成果的实践变得愈发广泛。通过参与绿化成果综合实践，我深刻体会到了绿化的必要性和对社会的积极影响。下面，我将从不同的角度，结合个人实践经历，总结一篇关于“绿化成果综合实践心得体会”的文章。

第一段：绿化意识的觉醒

随着城市不断拓展，城市化进程不可避免地带来了环境污染和生态破坏。在这种背景下，人们开始意识到保护环境的重要性。绿化成果综合实践作为一种有效的方式，能够促使人们深入了解和参与绿化活动，进而增强保护环境的意识。在我参与实践的过程中，我亲身感受到了大自然的美丽与脆弱，更深刻地明白了保护环境的紧迫性。

第二段：形成良好的环境

城市的绿化程度直接影响着人们的居住舒适度和生活质量。通过绿化成果综合实践，城市里的道路、小区、公园等地得以重新进行绿化布局，形成了更加美丽、宜居的环境。在我参与实践的过程中，我见证了一片片荒地逐渐变成了一片片绿洲。绿色的植物和鲜花给人们带来了愉悦和美好，同时也吸收了空气中的有害物质，改善了城市的空气质量，提升了居民的生活品质。

第三段：推动城市可持续发展

城市的可持续发展是绿化成果综合实践的一项重要目标。通过绿化，我们可以保护生态环境，维持生物多样性，改善生态系统的功能和稳定性。同时，绿化也能提升城市抗灾能力，减轻城市的污染和噪音问题。在我参与实践的过程中，我看到了绿化的力量和城市可持续发展的希望。只有坚持不懈地进行绿化实践，才能为后代留下一个更加美丽、健康的城市。

第四段：促进社会团结和公众参与

绿化不仅仅是政府的责任，更需要广大公众的参与。通过绿化成果综合实践，我们可以强化社会团结，凝聚人心。在我参与实践的过程中，我和志同道合的伙伴们一起去植树、绿化公园，我们共同努力，一同回报自然，感受到了团结友爱的力量。同时，绿化也可以鼓励公众参与环保行动，让社会力量和政府合作，持续推动绿化事业的发展。

第五段：培养爱护自然的意识

绿化成果综合实践不仅仅是改变环境，更是改变人们的思维和观念。参与绿化实践可以引导人们树立环保意识，培养爱护自然的习惯。在我参与实践的过程中，我发现越来越多的人加入到环保行动中来，愿意保护大自然的美丽和宜居环境。这种改变体现了人们环保意识的觉醒，让更多的人开始以实际行动保护环境，为未来贡献自己的一份力量。

在绿化成果综合实践的过程中，我深刻地意识到绿化对于改善环境、推动城市可持续发展以及培养保护意识的重要性。参与绿化实践，不仅能够改变环境，也能够改变人们的思维和视野。通过共同努力，我们可以打造美丽、宜居的城市，为后代留下一个绿色、健康的家园。让我们共同参与绿化行动，为保护环境贡献自己的一份力量。

实践成果心得篇六

绿化是保护生态环境、美化城市的重要举措之一。近年来，我校都市规划与景观设计专业的学生积极参与了一系列绿化实践活动，通过实践中的努力与奋斗，我们不仅亲身感受到了绿化成果的价值和意义，而且对实践中的收获与体验也有了更为深刻的理解。在此，我将通过回顾实践经历，总结出自己的心得体会。

第二段：理念与目标

在绿化实践中，我们始终坚持生态优先的理念，并以提高城市绿化覆盖率、改善生态环境质量为主要目标。通过对不同地域的实地调研，我们学习到了不同植物适应不同环境的特点，了解到了植物的功能分类以及其对生态环境的影响。我们还通过学习植物养护知识，了解了植物的生长周期和生长需求，从而为后续的绿化工作提供了方向。

第三段：实践与收获

在实践过程中，我们主要分为课堂学习和实地实践两个阶段。在课堂学习中，我们学习了各类植物的种植技术和养护知识。在实地实践中，我们分组前往市区不同的绿化景点，根据实际情况拟定方案并进行绿化工作。通过这一系列活动的实践，我们不仅提高了自己的动手实践能力和团队协作能力，而且深刻体会到了植物对城市生态的重要意义。

第四段：问题与改进

在绿化实践中，我们也遇到了一些问题和困难。首先，由于时间和资源有限，我们在选用植物品种时并没有充分考虑到其在本地生长的适应性，导致有些植物生长不良。其次，由于水源的限制，我们在养护过程中对植物的灌溉不够周密，导致有些植株死亡较早。为了解决这些问题，我们在今后的绿化实践中会更加注重针对性的植物选择和灌溉管理，提高绿化工作的质量。

第五段：总结与展望

通过这次绿化实践的经历，我深刻认识到绿化事业对于城市发展和人们生活质量的重要意义。只有通过保护和调整生态环境，才能够提升城市的品质和可持续发展能力。未来，我将继续坚持理念与目标，通过学习与实践不断提升自己的专业能力和实践能力，为城市绿化事业做出更多的贡献。同时，我也呼吁更多的人加入到绿化实践中来，共同为我们的城市创造更美好的未来。

实践成果心得篇七

和煦的春风，飘扬的柔柳，在美丽的泰山脚下，来自z省教研室的各位专家以及全省各地的优秀小学语文教研员、骨干教师聚集在泰山医学院文体馆，开始享受一场语文教研的盛宴。在这里，我们感受著名师的魅力，折服于名师的风采，我们叹服，我们身心陶醉。名师的课堂，带给我们的是艺术、是震撼、是智慧的诠释。

会上聆听了z小学语文委员会理事长――李z老师关于生本高效语文课堂理论的研究成果报告。本次研讨活动特别邀请了江苏省的全国著名特级教师薛z老师，他执教了一节精彩的观摩课《真理诞生于一百个问号之后》，薛老师这堂课没有激情的导入，没有华丽的语言，一开始就是听写课文中的生字，让学生默写自己印象最深的两个词语，此次活动结束，我明白了薛老师这个小小的教学设计，不仅培养了学生在预习的时候要集中注意力的习惯，而且培养了学生短时记忆的能力。原来这就是能力培养的方法，它就在你精心设计的每一个教学活动中，在那看似不经心的教学环节中，执教者的智慧在熠熠生辉。

接下来又观摩了六节公开课，这六节公开课都是由参与“生本高效语文课堂课题研究”的学校提供。这些课例给我的最大感悟就是：老师从扎扎实实的识字训练，到扎扎实实的读中感悟，再到扎扎实实的写字指导，步步扎实，环环有效，课堂洋溢着浓厚的语文情趣，弥漫着浓厚的语文气息，这也许就是我们所向往的课堂。我们上课不是演戏，而是在教学生学。

一堂有效的语文课只有建立在“教会学生学”的基础上，才算真正地找到了根，落到了实处，才算是一堂体现正确教学思想的实实在在的语文课。在课堂教学活动中处处能体现出以学生为本，以学生发展为本的课堂教学理念。整个课堂教学过程就是学生生命体验的过程。课堂上充分体现出：相信每一位学生，尊重每一位学生，发展每一位学生的以生为本的核心理念。老师充当的只是学生的学习伙伴，教师不是起支配、主体作用，而是去激发学生的思维，课堂真正成为了师生享受生命价值的地方。

欣赏了七节课后，我一遍又一遍地问自己：我的课堂真的以学生为本吗？课堂上需要体验的知识和孩子们一起经历学习的过程了吗？课堂上的方法、策略是出现在需要时、学生急于点拨处，还是为了方法而方法，为了策略而策略呢？课堂上是不是用教师的理解代替了学生的理解？我是否注重了学生过程性的感知，学生情感的体验――这些个疑问都值得我去思考、去实践、去提升。

这次研讨活动，让我进一步认识了“生本课堂”，让我看到了我们的小学语文教学已经开始从教学观念到方法、策略进行改革创新，本次研讨活动正如一场及时雨，为我们的课堂增添了源头活水，又如一盏导航灯，为我们的语文教学指引了方向。在以后的教学中，我将博采众长，积淀教学素养，争取早日让自己的课堂丰富多彩。

实践成果心得篇八

在撰写心得体会成果实践的过程中，我深切体会到了丰富阅历和实践经验对于写作的重要性。写作不仅是一种文字表达的方式，更是一种思维的整合和提炼的过程。通过撰写心得体会成果实践，我不仅加深了对书本知识的理解和应用，还提高了思维能力和表达能力。这次实践既让我从中获益，也让我对接下来的学习有了更明确的定位。

首先，在撰写心得体会的过程中，我深刻体会到了实践的重要性。之前，我一直将学习和实践分开看待，认为学习就是死记硬背，实践才是真正能体现能力的机会。但实践中其实也蕴含着大量的学习和积累的机会。通过实践，我发现只有真正动笔写作，才能更好地理解所学知识。实践不仅巩固了学习的内容，还让我有机会将学习的知识放入实际情境中思考和应用，从而更加深入地理解和领悟。

其次，在撰写心得体会的过程中，我提高了自己的思维能力和表达能力。写作是一种思维的整合和提炼的过程，通过将思考过程转化为文字，不仅能更好地梳理和整理自己的思路，还能够更系统地呈现自己的观点。在写作的过程中，我需要清晰地表达我的观点和想法，同时也需要考虑读者的接受能力和理解水平，让文章更易读。这样的思考和表达训练提高了我的逻辑思维和语言组织能力。

此外，通过撰写心得体会的实践，我也更深入地了解了自己的优势和不足。在写作过程中，我发现自己在分析问题和归纳总结方面有较强的能力。我能够将复杂的问题分解成简单的部分，逐步进行分析和解决。同时，我也意识到自己在表达细节和用词准确方面还有待提高。有时候，我会追求文字的流畅和连贯，但却忽略了细致入微的描述，使得读者更难理解我想表达的意思。因此，我需要更加注重细节的描述，提高文字的准确性和可读性。

最后，通过撰写心得体会的实践，我对自己未来学习的方向有了更明确的定位。写作是一个终身学习的过程，通过不断地撰写心得体会，我能够不断地总结和汲取经验，提高自己的写作能力。在未来的学习中，我将更加注重实践和应用，将所学知识转化为实际的工具，提高自己的专业能力和综合素质。同时，我也会加强对语言和表达的学习，提高自己的写作水平，使自己能够更好地沟通和表达。

总而言之，通过撰写心得体会成果实践，我深切体会到了丰富阅历和实践经验对于写作的重要性。实践不仅让我巩固了学习的内容，还提高了我的思维能力和表达能力。通过实践，我了解到了自己的优势和不足，并对自己未来的学习方向有了更明确的定位。写作是一个不断学习和提高的过程，我会持续地进行实践和探索，不断提升自己的写作能力。

实践成果心得篇九

一、引言（200字）。

实践成果心得体会，无论在学校还是社会工作中，都是一个重要的环节。通过实践，我们能够将理论知识与实际应用结合起来，增强自己的实际操作能力，提升综合素质。在过去的实践中，我收获颇丰，体会深刻，下面将以几个具体案例为基础，分享我对实践成果的心得与体会。

二、明确目标（200字）。

实践成果的前提是明确目标并付出努力。在一次社区实践活动中，我担任活动策划者并负责组织海报设计、志愿者招募等工作。在初期，我制定了详细的计划和目标，但在实施过程中遭遇了一些困难和意外。这次经历让我深刻地体会到：明确目标是实践成功的关键，但也需要有灵活的应对措施，才能应对各种意外情况。

三、团队合作（200字）。

团队合作是实践成果的重要保障。在校内一次大型文化活动中，我负责音乐表演节目的组织和排练。虽然在初期，团队成员的合作意识不强，但通过我的带领和沟通，大家逐渐开始理解团队合作的重要性。最终，我们以出色的表现圆满完成了任务。这个案例让我认识到：团队合作不仅需要一个领导，更需要每个成员的积极参与和协作，只有形成了良好的共识，才能取得好的成果。

四、总结反思（200字）。

实践成果需要及时总结与反思。在一次学术论坛中，我担任主持人，由于准备不充分，导致许多环节未能完美完成。在事后，我不仅总结了失败的原因，还有针对性地提出了自己的改进方案。通过这个案例，我认识到在实践过程中，及时总结与反思是提高自身能力的关键步骤，只有不断学习和完善，才能更好地提升自己。

五、展望未来（200字）。

实践成果的心得与体会，不仅仅是过去的经验，更是对未来的展望。未来，我希望能够继续参与各种实践活动中，将理论知识转化为实践能力，在各个领域取得更多的成就。同时，我也希望通过实践，学会更好地倾听他人的声音，增强自己的沟通与协调能力。我相信，通过不断的实践，我能够不断提升自我，为社会的发展做出更大的贡献。

综上所述，实践成果心得体会是一个持续的过程，通过明确目标、团队合作、总结反思以及展望未来，我们可以不断提升自己的实践能力和综合素质。只有不断探索和实践，我们才能更好地适应社会的发展需求，为社会的进步做出更大的贡献。

实践成果心得篇十

《按比分配》教学设计及教学反思 教学目标：

1、使学生掌握按比例分配的应用题的特征和解题方法，并能正确进行解答。

2、培养学生解决实际问题的能力。

教学重点：掌握按比例分配应用题的特征和解答方法。教学过程：

一、认识“按比分配”。

1、把若干本本子奖给在学校运动会上得第一名的同学，该怎么奖？

2、讨论后得到“平均分”。

3、把若干本本子奖给在学校运动会上得第二名、第三名的同学，该怎么奖？

4、为什么？

5、这还是平均分吗？

6、那可以叫什么呢？也就是按几比几来分？

7、那平均分就是按几比几来分？

8、像这样把一个数量按照一定的比例来进行分配，这种分配方法叫做按比分配。

9、学生举例。

二、解决实际问题。

1、生活中的确有很多这样的例子，需要把一个数量按照一定的比例来进行分配。

（1）按12：13进行分配。（2）分小组讨论列式解答。（3）反馈各种不同的解题方法。

4、试一试：

如果五年级有三个班，分别有32、40、48人，360个练习本该怎样分配？

四、看书。

五、课堂小结

教学反思：

按比分配是十二册教材中比例应用题的内容，与前面学的比的知识密切相关，倒与正反比例知识没有太多的联系。教材用蔬菜种植面积和混凝土的配置作为例题，学生缺乏这一方面的生活经验，因此在教学这一部分的内容时，我重组了教材：采用学校开运动会进行颁奖和做小红旗等情境让学生感受到身边的分配，学有所得，学有所用。

一、情境引入，切入课题：

好的课题导入能引起学生的知识冲突，打破学生的心理平衡，激发学生的学习兴趣、好奇和求知欲，能引人入胜，辉映全堂。新课导入的艺术之一在于能把生活中的问题作为例题，使学生切实体会到学习数学知识的必要性，从而积极主动地学习。因此教师创设了运动会颁奖的情境。

当然学生的回答比较多，教师适时点拨：平均分不够合理，那该怎么分呢？学生很快说出了最好根据人数来分。教师适时出示了育才小学五、六年级人数统计表。让学生尝试用学过的方法解决上述问题。经过教师对教材知识的挖掘，并精心设计探究活动，激发了学生学习数学的积极性，增加了学生探索问题、研究问题的能力。

二、进入情境，深入研究：

为了深入理解连比的按比例分配，教师又把这个情境充分应用，引导学生进一步完成这一任务：“做480面红旗的任务，分配给五年级三个班完成，怎么分配合理？”

同时还设计了巩固练习：

三、联系实际，学有所用：

在教学活动中，有时不只创建一个情境，而是教师利用声音、画面、实物场景等多种手段创设多种情境。这多种情境，应该是一个环环相扣，层层递进、阶梯式的情境系统。这就要求教师充分理解《课程标准》，吃透教材，了解学生，在此基础上，融会贯通，从一个情境到另一个情境进行无缝链接，使创建的情境成为一个有机的系统，给学生一种整体的、身临其境的感觉。

实践成果心得篇十一

一、教育的前提---尊重 我们要关注学生的生存方式。构建民主、平等、合作的师生关系，只有在宽松的氛围和没有等级之分的空间，学生才能畅所欲言，个性才能得到张扬，创新也才能应运而生。新课标强调：“不再单纯以学科为中心组织

教学

二、教育的方向---选择 现在的小学科学教学中，我发现，教学的内容是教材上有什么，我们有许多老师就教什么，不管学生以前有没有学过，今天老师就教这个内容。

“用教材教，而不拘泥于教材。”——是成为一名优秀科学教师基本条件。要用活教材，首先要吃透教材，明晰其内涵，外延与联系。

三、

课堂的主体是学生，因而我们要还学生讲的权利，变“一言堂”为“群言堂”。如果主宾不分，那么教者费力，听者伤神。小学生天性活泼，善于表现。我们老师不要把学生的“接嘴”视为“大逆不道”，既然他们想讲，何不让他们一吐为快呢？学生“大讲特讲”的同时不就是培养语言综合概括能力和发展思维的好时机吗？只有营造一个轻松，和谐民主平等的课堂氛围，我们的学生就敢讲想讲也能讲，那么就请我们教者站在一个全新的视角，去关注学生的情感，尊重学生的需要，凸现学生的地位。给学生一个机会，还教师无限惊喜！

实践成果评选

实践研修成果模版

实践项目成果模版(2)

教学成果及实践效果报告

实习实践成果陈述报告提纲模版模版

实践成果心得篇十二

尊敬的老师，亲

爱

同学

大家好，我叫何凯威，是这次《信息传递改变我们的

生活

大家都知道，现在我们已经进入了21世纪，进入了一个信息时代，真可以说信息和我们息息相关，现代社会信息量越来越大，信息传递的速度也越来越快，人们获取信息的途径也越来越广，那么我们应该

怎样

同学们根据“信息传递改变我们的生活”这个主题的活动建议，再结合学校、家庭、当地的实际情况展开讨论最后提出了四个子课题。

（1）考察古代信息传递的方式，知道古今信息传递方式的不同，了解现代信息传递的方式。小组名为“探察组”。

（2）对一个家庭全家人在一天当中从

什么

（3）体会信息传递方式的变化给我们生活、工作、

学习

（4）就怎样正确利用电视、网络等媒体的问题展开讨论或辩论。小组名为“探讨组”。

汇报展示。

探察组

大家好，我是“探察组”组长饶亦琛，我们小组考察了信息传递方式的变化。上网、进图书室翻阅、请教历史老师搜集资料了解信息传递方式从古至今的演变过程；讨论比较分析古今信息传递方式的不同。下面请欣赏我们带来的成果。

（1）猜一猜

通过查找、搜集资料，我们知道了早在3000多年前的商朝信息传递系统就已见诸记载。秦汉时期，形成了一整套驿传制度；隋唐时期，驿传事业得到空前发展；宋代将所有的公文和书信的机构总称为“递”，并出现了“急递铺”。

（2）说一说

*听我说古人传递信息的故事。

除了阅读材料中安排的三个故事，我们还知道《苏武—鸿雁传书》、《陆机—黄耳传书》、《鲤鱼传书》《刻木为记》等许多古人传递信息的故事。

（3）看一看

*古人传递信息的方式你知道多少？现在传递信息的方式又有哪些？

*比较古今信息传递方式的不同。

根据查找搜集的资料，我们制作了下面的表格：

通过比较我们明白人类追求高效率信息传递方式的步伐从未停止过。

（4）论一论

*现在信息传递如此便捷，手写的书信还需不需要呢？（照片） 就这个问题同学们展开了激烈的讨论，电话、电子邮件成为现代人写信的主要方式，尽管是快速便捷，但是那千篇一律的宋体字怎么也代替不了各种带有本人特征的手写字体，那格式固定的email也难以和飘散着墨香的蕴含着写信人心情和感情的信笺相提并论。所以最后我们一致认为当今社会手写的书信还是需要的。我们小组汇报完毕，谢谢大家！

探访组

大家好，我是“探访组”组长翟肖呈，我们小组对 家人在一天获得的信息进行调查访问。在调查访问之前我们小组设计了调查记录表，交流了调查方法，并向 家人介绍了调查的目的，下面请观看我们跟踪采访的录象。这是我们的调查记录表。

年 月 日

通过这次调查我们分析得出以下3个结论：

1、通过这次调查，我们知道信息无处不在，只要稍加留意，就能获得很多信息，对学习生活很有帮助。如妈妈知道明天天晴，准备晾晒衣物。

的信息，翟霄呈比较注意有趣的信息。

3、翟霄呈家庭的信息主要来自网络和电视，也有一些是直接看到或听到的，来自报刊和书籍的信息不多，因为现在的大人工作都比较忙，看书的时间很少。我们小组汇报完毕，谢谢大家！

探寻组

大家好，我是探寻组组长，我叫彭家乐，我们小组结合生活操作和阅读材料《神奇的电脑魔术师》了解多媒体电脑的功能，阅读《网上呼救》体会网络对人们生活的影响，到生活中

寻找

通过阅读《神奇的电脑魔术师》，我们了解到多媒体电脑可以将文字、图片、声音、动画集成编辑，传递的信息非常丰富。

我们还试着给远方的朋友发送有声有色的电子邮件呢。（照片） 听说《网上呼救》的故事，我们知道电脑不仅是一位神奇的魔术师还可以救助别人，同学们不由得发出赞叹——网络的作用可真大啊！

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实践成果心得篇十三

4月23日，由我部组织策划的寒假社会实践成果展在综合楼110正式开始。本次活动得到了光电团委宣传部，科技部，传媒部等其他部门的大力支持，也得到了院里各个班级的积极响应。莅临本次活动的领导有光电团委副书记丁丽珠，光电团委素质拓展部袁梦等部长。

等表现优异的同学，他们的寒假社会实践活动显现出的大学生深入社会，理论联系实际的精神，值得我们大学生认真学习，积极推广。本次成果展邀请以上社会实践表现优异的同学向全院同学展示自己丰富多彩的社会实践成果，让全院形成深入实践，接触社会，学以致用的良好风气及氛围。

活动一开始，由我部的李海强，许文清主持成果展，两人的主持前后连贯，语言谦逊礼貌，表现出了严谨精炼的主持风格。李佳伟的90后学生就业调查让同学们认识到当代90后的就业现状，意识应该及早的做出个人职业规划。董泽旭寒假打工生活让同学们了解到电子厂的工作环境和工作方式，认识到了工作的辛苦及知识改变命运的重要性······宣讲同学的演讲赢得了广大同学们的阵阵掌声和一致好评。

活动最后，素质拓展部部长袁梦做了最后的活动总结，对这些表现优异的同学表示了肯定，她指出在本次寒假社会实践中大家都表现的相当不错，在寒假社会实践中表现了烟大学子的积极融入社会，为社会做贡献的良好品质。也体现出了广大大学生的高素质，高修养。至此，本次寒假社会实践成果展到此圆满结束。

实践成果心得篇十四

暑期我到武汉众恒科技有限公司做兼职，到了公司，经过紧张的考验，我与其他队员被派往了湖北，河南等地方去推销玩具，暑期结束后，我感到收获颇多，而懂得的推销方法和价格谈判则是我最大的收获，我现在俩解说一下它们。

推销三步骤，

1、先介绍产品是什么，怎么玩。2）介绍玩产品的好处3）价格介绍。例：这是一款动感积木，可以随意拼随意拆，几百种拼法，可以拼出任何你想要的图形，而且拼了可以动。它可以开发孩子智力，培养孩子的动手动脑能力，最重要的是今天的价格最优惠，原价69，现在推广只要29。8元。

当然对于推销三步骤要灵活运用个，因为在推销过程中，顾客会问你很多问题，你的介绍就会被打断，那么你就要在回答顾客问题的过程中，将产品的特性及好处传达给顾客，而且在顾客已经决定购买的时候，推销员就不要再介绍产品了，因为那样顾客就会对于产品又有新的问题，如果解释的不好，他就很可能不买，如：有一次在顾客掏钱的霎那，我又说了句这种积木有几百种拼法，然后顾客又因产品拼法太多太复杂，小孩子不会玩，而决定不购买了。所以在顾客决定购买时，因说些其它快乐的话，如;赞美他家的孩子聪明。

2、微笑，让顾客产生好感

微笑应贯穿与推销的整个过程，因为它不仅可以拉近你与顾客的距离，还会让你的顾客因你的友好不会向你还价太多，因而你的产品可以卖个好价格。

3、变换音频

推销员在箱顾客介绍产品时，语速与音量不应是一成不变的，因为那样会让给顾客听不出哪些是重点，也吸引不了顾客的注意，因此推销人员在说服顾客时，语速应该慢就慢，该快就快，该停顿则停顿，音量应该小就小，该大则大;再加上生动的表情和姿态;会使说服力大大增加，如：对产品介绍时，它的最大特点即优惠的价格，要语音大，以引起顾客的注意。当然这不是一朝一夕就可以练就的功力，需要平时多多训练。

4、让客户感受产品

推销人员在想给顾客介绍产品时，不要将产品一直拿在手里，然后不断的将产品向顾客靠近，而是应该将产品递到顾客手中，让顾客自己操作产品，这样不仅会增加顾客对产品的兴趣，还会让顾客产生对产品的拥有感。

5、等实际成熟时在报价

在没有做好准备之前，没有哪个推销员愿意被问及产品的价格。很显然，腿细哦啊员不想报价，除非他已充分展示了产品的价值。另一方面，只有顾客了解了产品的价值之后，才能判断这钱花的值还是不值。

推销员推销产品要讲究循序渐进，一步一步实施不可乱了次序。企图忽略过程以不到位，往往不会成功，应像乔吉拉德那样，面对顾客的询价，在时机还未成熟时，好像什么也没发生过，继续警醒自己的产品介绍。不然在顾客还没有了解产品的价值之前，知道了报价，很容易觉得价格贵，那时就会和顾客因价格问题难以成交。

6、坚持

在日落以前，你不能肯定的说今天的机会已经结束了，在推销这行里，你绝不知道哪一天你有什么机会。对推销员而言，每一年都有意想不到的收获。总之，当你遭到拒绝时，只要你不放弃，你就有成功的机会。记得在进入公司的第二天，一上午我一套玩具都没卖出去，人都要快崩溃了，但没有办法，为了得到这份工作，我必须得坚持，最后一下午我卖了五套。

7、努力

“功夫不负有心人”。“天道酬勤”，辛勤的耕耘终会结出丰收的硕果。

推销员每天只有向更多的人推销产品，，他的产品才会推销出去的更多，这也是推销里的平均法则，假如向10个人推销1个人买，那向20个人推销也许1人买，也许没有，但向100个人推销，一般来说，最少会有9人购买的。

大胆开价

大胆开价的额原因：

1）它可以让你有一些谈判空间

你总是很容易降低价格，但却很难提高价格。你所提出的价格是你的最优价格，也就是你所能开出并且可能被接受的最高价格。它的好处是，你在与顾客进行价格谈判时，能作出一些较大的让步，这样会显得你比较配合。但当你报价远超出自己的最优价格时，一定要让对方知道价格是可以商量的。如果你一开始就来个狮子大开口，而且是一副“要么接受，要么走人”的态度，那么对方很可能会立刻甩手走人。因为它们很可能回想：“我们女人根本没什么好谈的。”但如果你能让对方感觉可以跟你砍价的话，就能避免这种局面了。比如说你可以告诉对方，“如果你多购买一些或是购买后向你周围的人作一下宣传的话，我可以给你优惠点。”听到这句话后，对方很可能会想：“这简直太离谱了，但似乎价格好可以商量，既然这样，我不妨多花点时间和他谈谈，看能把价格压的多低。”

2）对方很可能会立刻接受

3）它可能会提高你的产品或服务在对方心目中的价值

当你告诉对方你的报价时，它会在潜意识中影响对方对你的产品的价值的判断。也拿我们买玩具为例，我们开始开价都是29。8元，但在最后几天时，会开价24元。这时，那些平时买20元左右的玩具的顾客，就很可能会犹豫了。即使产品差别不大，但两者只有4元的差价，他们就很可能会考虑一下我们的产品了。

4）能创造一种对方赢的感觉

如果你在一开始就开出自己的底线，对方在与你谈论半天但你却没有做出让步的时候，对方就会有种输了谈判的感觉，甚至不会购买。

2、拒不接受第一次报价，

一旦接受了对方的第一次报价，你就会再对方的心目中自动引起两个反应。

反应1：我本来可以做的更好，如我们卖玩具时，开价29。8元，一次一位顾客说25元卖不卖，我说“卖”，他就会继续说20元。因为他觉得他可以把价格压得更低，我们不应该立即接受他的报价，而应该说：你的那个价格可不行，你想要的话，28元可以给你带一套。就这样谈判到最后的话，肯定会在高于或是25元的价格成交！

反应2：一定是哪出了问题。

当对方一听说我要卖时，他的第二个反应就是：一定是哪里出了问题，我要再看一下这个玩具。如果他们接受一份我认为他们根本接受的报价，那一定是有什么我没有弄清的东西。

3、装作大吃一惊。

对方提出还价之后，一定要装作大吃一惊。记住，他们并没有指望你会接受他们的报价，但如果你并没有感到吃惊，对方就会觉得，你完全有可能接受他们的条件，在你表示吃惊之后，对方通常会做出一些让步，如果你不这样做，对方通常会变得更加强硬。

4、扮演不情愿的卖家。

推销高手知道，这种不情愿的卖家的谈判技巧可以在谈判还没有开始之前就把谈判空间压到最校但你成功的挑起对方的购买欲望之后，他就会在自己的大脑中勾勒出一个报价的空间。比如说买一个玩具的顾客可能会想：“我最多可以给你的价格为25元，20元是最理想的价格，但我应该从15元谈起”，这时候他预期的谈判空间的价格就是15~25元，通过使用不情愿的卖家策略，如你可以说，我对这两套玩具的有着特殊的感情。我想把它保留下来，送给我的外甥作为礼物，所以除非你给的价格非常合适，否则我想我是不会卖的。你知道，这玩具对我来说有着特殊的意义，不过为了公平起见，同时也是不浪费双方的时间，我想请问，你最多可以出到什么价格。这时候他就会把他的报价变成20元，其实是25元。

5、锁定眼前问题。

在价格谈判过程中，千万不要过于情绪化，即使有了情绪化的表现也不妨将其作为一种谈判的策略。比如你的一个顾客，把你的产品说得一无是处，这是不不应该气氛，而应该冷静地告诉自己：“这只是对方的谈判策略罢了，他并没有真的感到不安，而只是想要从我这里得到一些东西。可他到底想想要什么，我又该如何面对呢？”，就这样，通过将对方的行为理解为一种蓄意的谈判策略，而不是一种情绪上的爆发，你就可以防止自己变得过于情绪化。然而你就可以把注意力锁定到当前的问题上。

实践成果心得篇十五

云淑芳

老师同学们大家下午好，我是文学院汉语言文学专业2009级四班的„„。很高兴在这里代表我们暑期调研小组与大家分享我们的实践经历与成果。

在本的暑假里，我与„„、„„、„„，共四位同学结成小组，共同完成了关于青年农民和农村党员思想状况的调查报告，此次的暑期实践调研是在响应学校党委号召学生党员深入农村的背景下展开的，接到任务之后我们迅速组建了调研实践小组，开始着手筹划调研事宜。

我们首先要解决的问题就是选题，明确我们的调查方向。由于本次调研的对象是青年农民和农民党员。我们知道，马克思在《共产党宣言》中指出：共产主义的特征包括：公有制、按需分配、人们思想素质提高、生产力极度发展。由此可见，农民的思想素质对于农村全面发展有着不容忽视的作用。因此，经大家讨论，最终我们把“青年农民和农民党员思想状况的调查报告”定为我们的调研主题。

作为当代的学生党员，应主动运用马克思主义的立场、观点、方法来分析和解决问题、开展工作。简言之，任何一项实践，都必须建立在扎实的理论基础之上，因此，我们的下一项重要任务就是做好我们所调研领域的理论研究，我们利用图书馆丰富的文献资源，查找到近五年内有关农民党员思想状况研究的文献以及有关的报刊杂志，并分工逐一做了详细的阅读。这时正是我们暑假修课期间，课余时间比较充足，并且便于小组成员及时沟通与交流。通过阅读大量的文献资料，我们不仅对近年内国内有关与农民思想状况的研究现状有了初步的了解，也为我们暑期的实践调研做了理论上的积淀与方法上的指导。

在有了一定的理论储备之后，这是已接近7月末，我们便开始制定暑期实地调研的具体实施方案。

我们详细的实践方案在此我就不赘述了，但有几点想提醒大家的是，指定时间方案一定要做到完备周详四个字，怎么讲呢？首先完备，就是在实践调研前，大家一定要在心中对本次的实践过程假象一番，甚至是假象一些可能的意外情况，做好提前的预防和解决方案，通过对事件过程的假象，把本次实践所需要的材料物品等一一写入策划当中，可以避免在实践过程中出现缺这少那的窘境；其次是周详，所谓周详就是你的时间方案要写的细致全面，把每一天的调研路线，调研内容，调研对象，调研方法等具体写明，这样才能使实践调研轻松而自如。

我们此次的调研目的是全面掌握当前青年农民和农民党员思想发展状况，并探究如何充分发挥广大青年农民和农民党员的优势作用，如何凝聚广大青年农民和农民党员的智慧和力量，促进农村经济发展和社会稳定。

制定调查问卷和设计访谈问题是我们此次整个实践调研方案的中心内容，我们的调研问卷是如何设计出来的呢？我们是这样实施的，以调研的主题为中心，每人分别制作一套调查问卷，问题总数在20个左右，然后开会讨论每一套问卷的每一个问题设置的合理性，最终采用选择和问答两种形式，总结了最适宜的25个问题作为调研问卷的内容。问卷完成之后，我们又考虑到发放问卷的群体整体的文化程度，再一次斟酌了问卷的用词用字的合理性和规范性。

至此，时间调研的前期准备工作基本告一段落，接下来的一个难题就是选择实践地，由于我们小组成员来自不同的省市，这也为我们的时间调研带来一定程度上的困难，最后我们开会达成一致，无论最后决定到谁的家乡实践，其他几个人都排除万难，全力配合完成调研。经过多方的联系，最终我们选择了我的家乡，内蒙古呼和浩特市黄合少镇作为我们的实践调研基地，这是我父亲曾经生活过的地方，现任的村长是我父亲的发小，一定程度上可以帮助我们减少不少障碍。经过前期的详细的统筹安排，我们在8月1日暑期课程结束后，一起乘火车来到我的家乡。

还向我们介绍了当地的医疗卫生状况和教育发展现状，这些问题看似与我们调研的问题南辕北辙，其实不然，这正为我们撰写调研报告，探索青年农民和农民党员思想状况的原因做了铺垫，为我们的调研开拓了思路。

随后，经事先安排，村里的青年农民和农民党员代表都来到村委会，我们发放了带去的问卷，让大家填写，此行，我们还带去了我们各自十几本的书，赠给有孩子的农民家庭，之后我们与填写问卷的农民攀谈起来，通过面对面的交流我们更加真切地感受到青年农民和农民党员的思想及心里现状。

愉快有趣的实践结束后，就是不得不面临的撰写实践报告，我们通过整理与村长等人的交谈以及发放的调查问卷，四个人分工明确，通力合作，最后完成了关于青年农民和农村党员思想状况的调查调查报告。

从整体上讲，我们此次的时间调研有一定的收获，达到了预期的目标，下面向大家简要展示我们的调研成果。

当前青年农民和农民党员的思想状况：(一)理想信念时有波动。农民党员有些 带有迷信心理(二)价值取向趋向多样。有的农民既讲权利又讲义务，有的农民只讲索取不讲奉献；有的农民公道正派，见义勇为，有的农民自私自利，金钱至上等，表现多样。(三)道德观念新旧交织。

调查表明，农村青年学历层次偏低，文化素质和职业技能素质较差，大多数只能从事体力型、收入低的工作。知识水平的限制，直接影响了农村青年的就业。在家务农青年多于外出打工青年。虽然外出务工既能使青年农民见世面、开眼界、找出路、学技术，又能赚钱养家和实现资本积累、为进一步创业做准备，但由于受传统观念、文化素质和职业技能素质等因素的影响，有一半青年还是选择了在家务农。农村家庭年现金收入普遍偏低，直接影响了家庭对子女教育的投资，影响了青年受教育程度、就业以及进一步的发展。

得成长的实践。谢谢大家。

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