演讲稿的语言应该具有亲切感、感染力和说服力，以便更好地与观众建立情感联系。演讲稿的内容要与听众密切相关，引发他们的共鸣和兴趣。这是一个关于领导力的演讲稿范文，希望能帮助你更好地理解和运用领导力的核心原则。
以学习为的演讲稿篇一
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
考试，考试，要考试了。星期天是我的末日，你知道吗?平常的考试我还勉强可以通过，可你知道吗，这次的考试非比寻常，可关系到我的人生呀，没考上跟你说拜拜。这次考试不仅有难度，还要考你的文化程度。要说数学，我还可以面对，说到语文我的头都胀大了。
现在我急得就像热锅上的蚂蚁——团团转。真不知该怎么办，时间紧迫，只能死马当活马干了，能记多少记多少。这时的我仿佛《家有儿女》中的刘星一般，浪子回头金不换，就算有百万头牛也不可能把我读书的心给拉回来。冲，消灭障碍。
我读着读着，实在读不下去了。现在的我口干舌燥，精神疲惫实在坚持不下去了。正当我放弃之时，想起了一个念头：算了，反正考不起江声，还有一中，育才这些学校，我还可以去考。仍而我又想到一句话：轻言放弃的人永远也不会成功，如果抱着一种成功的心态去试，说不定会成功。对，我不能放弃。我必须成功。
加油，努力，成功就在眼前，完成这一步，你就会成功。相信你会成功，遇到困难不要随随便便说放弃就放弃。
大声对自己说：“相信你能行。”
以学习为的演讲稿篇二
大家好！我叫xxx，是xx大学12级电气专业的一名学生。很高兴能有机会站在这里来跟大家交流学习经验，希望大家能够共同进步。
越过高三，从真正的意义上可以自由选择自己的生活状态，未来的四年时间，你是要终日读书也好，想走遍千山万水也罢，只要你明白，这四年光阴易过，失去就不会再回来了就可以了，而身体或者心灵必须要有一个在路上。
开学已经有一段日子了，对于这个你即将生活多年的地方，你们应该也有了一些了解。其实对于学习读书这件事，对我们来说真的是轻车熟路，只要摆正学习态度，对于大家的学习能力，是不该有什么怀疑的。我唯一担心的是，大家处在一个永恒的迷茫里面，不知道自己想要什么是你们最大的问题。
忙碌的生活结束了开始了，回头想想，我们读了12年的书才来到大学，大学的四年却是如此的短暂，对于不想读研的同学来说，在学校的时光可能只有这短短的四年，若你迷茫不知所措的时间长度为一年，那样就只剩下了三年。
只要你清楚的知道了大学你想要的是一种什么样的生活，你自然而然的就会遵循一种什么样的生活状态。上午十点你伸着懒腰起床时，有些人已经在教室读了三个小时的书。午夜12点你放下滚烫的手机时，有些人的灯光下还摊着专业书籍。大家都知道冰冻三尺非一日之寒，我就不用多说这两种学习状态相差多少了。
大学的学习任务虽然不像高中那样繁重，可是也不会像想像的那么轻松，因为有了新的变化，最大的区别在于要有一二百人在一起上课，老师的讲课速度变快了，不会再像高中那样有老师在后面督促我们学习。这就要求我们要做出改变。要完成角色的转变，学会从学习的被动者转变为主动者，注重提高自己的自学能力。
今天我能站在这里来说说的我的学习经验，是因为这两年来，我都获得了奖学金，其实这没什么值得羡慕和标榜的，我更想说这些都是我付出努力地一个小小的回报。因为我自己心里知道我自己想要什么，我选择了这样的生活和这样的状态。
说了这么多，下面我想就我这两年的学习经历分享我的一些学习经验。大学里的科目很多，而现在对同学们来说最重要的要数英语和高数了。大家都知道英语水平对于以后个人的发展尤其关键，无论是面试，工作、还是读研，英语都非常重要，所以我想首先说说大学里英语的学习。其实对于英语学习我没有经验，只有教训。我一直怀疑自己是不是没有学英语的细胞，因为从没有对这门科目产生过信心。我给大家讲一下我考英语四级的事儿。我们是13年6月份可以报名四级考试，也就是大一下学期。那次我没有报名，原因是没敢，因为知道过不了。大家知道吗，大学四年也就那么4、5次考四六级的机会，所以每次考试的机会都非常宝贵。所以13年12月份那次我决定报名考试，期待奇迹。可是现实很骨感，在我听力蒙了20个b的情况下依然没有通过。我意识到再这样下去永远也过不了四级。于是我就在下次考试的前一个月整天泡在图书馆，每天练习听听力、做预读，背单词强迫着自己坚持下来，付出了很多很多的辛苦，终于在14年6月通过四级考试。我说这个是想大家能够吸取的我教训，从现在开始认真对待英语，珍惜每次上读写课和听力课的机会，还要利用课余时间及时巩固练习，坚持下来你就会发现自己的极限远不止如此，四级考试当然更不在话下。
接下来我来说说我本人比较喜欢的高数，这是一门让人比较头疼的科目，每年都有好多同学在说，”从前大学里有一科高大的数，挂了好多人”。我觉得要学好这门课，就要做好我们所熟悉的学习三段论：即课前预习，课上学习，课后温习。课前预习就不多说了，就是课前大致的看一下老师下次课要讲的内容。我认为课上认真学习才是至关重要的，在听讲时要集中注意力，尽可能与老师的讲解同步思考，对于某些你有疑问的问题，可以先做上记号，课后再主动去找老师解决，千万不要不会还不问。还要准备一个笔记本，记下你认为重要的东西，这将会是后来复习的一个捷径。课后大家温习的时候不要只专注于习题，先把例题吃透了，掌握它解题的思维方法，把所学的知识联系起来运用，这样我们才会做到举一反三。
最后说一下专业课的学习。大家学的专业不同，开设的专业课也不一样。不过学习方法都差不多。我建议大家要多了解各自专业课的相关知识，这个可以与老师相互交流，也可以自己去图书馆或者上网查阅资料，有时间的话还可以自学一些基本专业软件的应用，例如cad、matlab等等，这些都会让我们受益无穷。
以上就是我对大学学习的一些认识和经验，希望对大家有所帮助。愿大家拥有一个充实快乐的大学生活！谢谢大家！
以学习为的演讲稿篇三
尊敬的各位领导、亲爱的同事们：
下午好！
以前说到师德，脑子里总是浮现出这样的例子：深夜，羸弱多病的身影伏灯光下备课、批改；抛家弃子在自己孩子病危、痛失亲人的情况下，依然坚持教育教学一线。
不知道为什么，每当听到此，在我心里涌上深深敬意的瞬间，更有阵阵悲凉。我困惑、我迷茫，我的身边有这样的人和事吗？通过聆听了xx市师德报告团和我们学区几位师德标兵的感人肺腑的报告后，我才真正看到和感觉到了，原来就在我的身边，有那么多爱岗敬业、无私奉献的同行。和他们比起来我是那么的渺小，同时我又似乎找到了一些什么。
参加工作已经xx年了，回想这xx个春秋所走过的历程，有成功的喜悦，更有失败的消沉和不振。说句心里话，刚参加工作时，是抱着一颗对事业无比向往和追求而走上了这三尺讲台，也许是我这一颗“幼稚”的心不适合当今社会潮流，很快就支离破碎。整天浑浑噩噩，不知道自己在做什么，也不知道做了又是为什么。当时我有一句格言，那就是“班事、校事管我屁事，吵声、骂声，我不作声。”就在这样的日子里，我度过自己人生当中最美丽的青春年华。
承蒙xx校长的信任和厚爱，xx年那个平凡的夏天，开始了我不平凡的事业，在这里我才真正体会和感受到了，我所从事的事业是太阳底下最光辉的事业，更感受到了作为一名教师的光荣和自豪。
在xx小学这个新的环境下，我要重塑自我，找回失去的那颗“幼稚”的心。我为之努力着、奋斗着，当我取得了一点点微不足道的成就后，我又突然间找不到了方向。我又一次陷入了迷茫，甚至还想退缩。可最终是xx这个大家庭挽回了我，也是身边这些有着默默无闻，甘为儒子牛高尚情操精神的师德标兵们感染了我。我不能退缩，更不应该放弃，我也应该要有xx老师那种“衣带渐宽终不悔”的情怀和理想。那样才对的起教师这个光荣的职业。
在有的老师看来，教书是一种谋生的手段，是一种成就名利的载体。拿多少工资，干多少活。于是就有了厚此薄彼的不愤，有了名与利的多少之争。
可在有的老师人看来，教书不仅是一种谋生的手段，更是一种生活方式、生活态度。教书成了一种立业的根基，精神的寄托。自然也会去尊重、去珍爱、去完善这份职业。面对坎坷，走出围城来看一看，也不过是七彩人生中的渺小一笔而已。苦与乐也只是一种感觉而已。回首十多年的教师生涯，我十分庆幸我能和一群有着淡薄和宁静心灵的老师们朝夕相处，它让我快乐、充实地生活着、工作着。
以学习为的演讲稿篇四
大家好！今天我演讲的内容是“勤思考，善学习”。
善于学习，对我们来说是成长的必修课，只争朝夕，这是我们义不容辞的义务和责任。我们应该以智慧为帆，以勤奋作桨，航行在无比浩瀚的知识海洋中。
古人云：“玉不琢，不成器。人不学，不成材。”是啊，人非生而知之，只是都要在勤奋学习中获得。我们不仅要在学好课堂知识的基础上在实践生活中学习，还要在总结成功的经验中获得提高，在汲取失败的教训中获得进步。我们要根据自己的.特点，寻找适合自己的学习方式。我们还要对自己的学习时间有一个合理的规划，制定一个切实可行的学习计划。
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”的确如此，如果只学习知识而不思考，就会不辨真伪，更不能学以致用；如果只是苦思冥想却不认真读书，就会才疏学浅，更不能做到标新立异。由此可见，学习和思考的关系多么的息息相关啊！
学习不能一味的囫囵吞枣，而要积极、认真地去思考。课前预习时，对于老师布置的预习要求，要认真地去思考，在笔记本上做笔记；不懂的地方，要查阅资料，直到明白了为止；如果一直思考不出答案，就要请教老师、同学、父母。课堂上，对老师提出的问题，也要认真思考，积极回答。课后复习时，我们要更加注意开动脑筋，积极思考：这道题为什么要这么做？做这一类型的题要注意什么？只有经过自己认真思考，知识才能得到巩固。
学习是思考的基础，思考是学习的升华。在学习的基础上思考，思考才能深入；在思考的前提下学习，学习才有效果。所以，我们要勤思考，善学习，知识的种子就会在我们的脑海中生根、发芽，也会让我们的人生开花、结果！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
以学习为的演讲稿篇五
老师们，同学们：
高中之前，我是头没有人鞭策就不晓得进取的懒牛，读书不求甚解，若是哪回考试没有考好，家里人教训几下，老师斥责几句，才晓得要稍微“努力”一阵子。等到情况略有好转，便依旧我行我素，自以为是。初中班主任曾多次怒斥我这样的学习方法是“小农经济”，我就是个容易满足的“农民”。而我却不以为然，自以为聪明地过分。与老师对着“彰显”着我的所谓的“个性”。我挥霍了初中3年的大好时光。从小学到初中，家里人从来没有听到过任何一个老师说过我认真，更没有一个老师喜欢我这样的学生。
我很不争气，中考，数学考了个109分的“绝对低分”总分651分，与二中无缘，父母花去27500送我来大成。高一第一次考试，现实便给我重重一击，班级名次45，年纪名次570，两门功课不几个，三门成绩很危险。看着名次表上自己名字前的一大串人，我感到44个人像44座山一样压着我，压得我喘不过气。由于自己从来没有遭到过如此大的挫败，经不起这样的打击，因而原本就很坏的脾气变得愈发暴躁，喜怒无常。班级里人觉得我成绩差脾气又怪，因而像避瘟神一样避我，我开始孤立，感到孤独。孤独让我痛定思痛，开始回忆过去，方才记起父亲的教诲，母亲的叮咛，班主任的苦口婆心。想起那天27500，厚厚一叠钞票。再望望作业本上，那些初中便该熟记的公式，我感到自己有负债感，我欠下的，是一大比人情债。有多少关心我的老师，我没有珍惜，父母为我读书，花去了多少钱，却都被我浪费了。老师若非关心我，要对我负责任，我的成绩好坏又关他什么事？父母若不是为了我前途着想，干吗不把钱拿去享受？我早已负债累累，我必须偿还这比债务。更何况佛争一柱香，人争一口气，我绝对不可以低人一等，从来就没有什么救世主，能救自己的只有自己，有道是：将相本无种，男儿当自强！
接下来的日子，我尽可能多的把精力放在学习上，努力改善师生关系，虚心向老师请教，经过努力，我成绩开始有了起色，尽管每次考试我都只进步一两名，但是生活却比过去充实的多，在老师的帮助和自己的努力下，我走出xx年的严冬。xx年寒假，我放弃了假期，到杭州的亲戚家去补课，春节也没有回家过。又经过一个学期的努力，我已经能考近班级前30，年级前400。
高二，根据对各门功课的成绩、兴趣、天赋等方面的分析，我选择读文科。
记得高一班主任谢老师讲解一道物理题目时曾经讲过：“两滴等质量的水滴一前一后由同一高度落下，做自由落体运动，那么两滴水的距离只会越拉越大。这好比读书，本身与别人存在差距，若和别人一样努力，那么和别人的差距也只会越拉越大，只有比别人更加用功，有更大的加速度，才能够迎头赶上！”尽管，经过努力，我成绩好转，但是这个远远不够！前几天，老师公布班级前15名的名单，我榜上无名。且不说去超越别人，即使是超越高一的自己，那么也需要比以前更努力。
能善始这甚繁，能克终者盖寡。一个学期很漫长，考验着我的意志。我是个足球fans，足坛劲旅德国队素来以有钢铁般的意志着称，他们坚信“不到最后一秒，比赛就没有结束！”毛主席在《论持久战》中也写道：胜利，往往出现在再坚持一下！新学期，我一定要善始善终！
分在这么一个高手如林，竞争激烈的班级，我相当荣幸，我愿鼓足干劲，力争上游，争取在这里争得一席之地！
以学习为的演讲稿篇六
亲爱的老师们，亲爱的学生们：
大家早上好！
今天我演讲的题目是“勤奋是成功的关键”。
进入嫩江中学，感觉处处沐浴在文化的海洋里，在墙壁、走廊、教室里，到处都是名言警句。让我们永远接受不同的文化。其中有一句名言“勤奋和智慧是成功的关键”深深地打动了我，这句话是老教师郭沫若说的，他深刻地认识到光有智慧是不够的，成功还需要更多的勤奋和努力。
历史上不是有无数人用自己的行动证明这句话的可信度吗？宋代文学家范仲淹，三岁孤独。他在一个贫穷的家庭长大，攒钱读书。他的勤奋和努力感动了寺庙的长者，他们把他送到杜南学校学习。范仲淹依然坚持朴素的生活习惯，努力工作，拒绝接受富家子弟的礼物。经过努力学习，他终于成为了一名伟大的作家。
现在，我们处于一个快速发展的社会。只有努力工作，努力学习，才能掌握更多的知识，让自己变得越来越聪明，与时俱进。同学们，让我们牢牢把握勤奋，打开智慧和成功之门的金钥匙，一起努力吧！
以学习为的演讲稿篇七
同学们，大家好。天我想和大家谈一谈“勤奋”这个话题。
总之，无论你想干什么，不勤奋是根本实现不了的。我国古代著名桥梁专家茅以升就是个典型的例子。
茅以升童年时，天天早上都自觉地站在河岸边，背诵古诗文。身边风帆来往、渔歌阵阵，他都视而不见，充耳不闻，完全沉浸在知识的海洋中。这样日长天久，茅以升背了许多古诗词，同时也锤炼了自己的记忆力。一天，他爷爷抄写古文，茅以升就在一旁默记，等爷爷搁下笔，他竟能把爷爷抄的《京都赋》一字不漏地背下来。爷爷高兴地说：“好，好，熟能生巧!”
还有一次，茅以升看到有一篇文章把圆周率的近似值写到小数点后100位，于是，他一节一节地来记这串长数：14，15，92，65，35，89，79，32……尽管很难记，但茅以升勤奋努力，终于背了下来。
由此，我想到：人的智商本都一样，只不过有的人更勤奋，所以才能出类拔萃，如果一个人不勤奋的话，再聪明的大脑也会变得迟钝。
同学们，现代社会是一个充满竞争的社会，我们只有勤奋努力，刻苦学习，让自己更聪明，才能跟上时代的步伐。
我的演讲完了，谢谢。
以学习为的演讲稿篇八
老师和学生：
大家好！
我演讲的内容是：如何更有效地学习。
同学们，我们每天课业负担很重是正常的。如何分配学习时间尤为重要。
在我看来，语文是最难学的学科。分为基础、阅读、作文三部分，知识面广。基础题中，容易出错的音，成绩，课文，需要背诵的相关单词，最容易答对。这类问题主要考察基础知识的掌握情况。判断病句，语义连贯等稍微难一点的题，要做课外题，要学会解题。在阅读题中，小阅读相对简单，只要从文本中提取信息即可。另外两个阅读要多练习，增强理解能力，也要注意课外声音的积累。要多积累好的单词和句子，写的要快。你最好为考试准备更多优秀的作文。
数学题最灵活。在平时的练习中，不要死记硬背，要学会如何解决问题。做题的时候要小心，一定要背好各种公式，这些公式在考试中起着至关重要的作用。通常问不出问题，就留不到最后一次了。你要敢于提问，假装理解。
英语讲究掌握单词和语法，练习册也很重要。我们应该认真完成作业，记忆单词和短语，加强笔记的复习。阅读理解和第一次填空是课外题，要学以致用，看文章，注意单词的形式。
在平时的学习中，要多关注自己不擅长的科目，但不能忽视其他课程，否则会有进步。
祝大家成绩进步！
谢谢大家！
以学习为的演讲稿篇九
尊敬的xx：
大家好，我叫xxx，我来到倪邱中学已经n年了，在学校这个大舞台上，我们和学生一起演绎人生的大戏。在学校这艘航船上，我们和学生一起长风破浪。因为我们知道：只有与学校共同发展，我们才能赢得更多的喝彩和掌声。只有与学校共同发展，我们才能直挂云帆济沧海。只有和学校共同发展，我们才能驶向充满生机的绿洲。
怀着梦想我走进了师范，走进了学校，走进了课堂，和倪邱中学这艘航母一起远航。而今，站上这三尺讲台已经几年了。在这几年里，我们倪中人热爱自己的学校，热爱自己的岗位，热爱自己的本职工作，提高自身素质，从身边每一件事做起。把学校的发展、成就看成是自己的发展成就。为学校的发展规划献计献策。加强各方面的学习，提高业务知识。工作中讲热心，讲热情，讲奉献精神。有了学校的依托，倪中人在各方面崭露锋芒。有了我们的努力，学校也正以昂扬的气势迈向远方。几年的风雨兼程，她一步一个脚印，描绘了一幅又一幅精美画卷，伴随多少莘莘学子快乐成长。几载的奋斗拼搏，她一天一个新姿态，谱写着一页又一页的华丽篇章，带给我们多少自豪和荣光。
新一轮的课程改革，为学校的主动发展带来了挑战也带来了机遇。学校对我们青年教师进行多种形式培养。让我们做自我发展的主人，让我们直面各种较量：加强理论学习，进行教改科研，开发校本课程，积极撰写论文，参与课题研究，参加教学比赛。通过一次次实力的较量，我们做到了教与研的结合、思与行的统一。
拼搏奋斗。我们并肩作战，我们展翅高飞。如果这样，我们心中便充满宁静;如果这样，我们便可得一日安眠;如果这样，我们方能在风雨的早晨中得到一丝坦然。
学校的兴衰和我们每个人都息息相关，学校有序发展对我们意义重大。千斤重担压在肩上，我们“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”，因为我们有优秀的教师队伍，有完善的管理制度，有完备的教学设施，还有无数的学子渴望在这片土地上放飞理想的热望。
也许一个人的努力对于整个学校的.发展来说如沧海一粟，但是如果把每颗爱校之心聚集起来，力量将无穷。我们坚信：拧在一起，我们就是一束火绳，一道闪电;聚在一块，我们就是整个太阳，整个星空!是雄鹰就要翱翔天空，是海燕就要搏击风浪。让我们加倍努力工作，和我们美丽的学校共同成长，用我们的青春和智慧，谱写人生最美好的篇章。我们当与时俱进，继往开来，与学校共同发展，共创辉煌。
谢谢大家!承诺，放肆了寂寞。当然，因为每个人的领悟能力不尽相同，所以同一种方法用在不同人身上就会产生不同的效果，但结果都是对我们有益的。
光有方法还不行，我们还要拥有较高的能办技巧。下面就让我给大家讲一个小故事吧：有一位父亲对他的儿子说：“我想给你找个媳妇，比尔盖茨她女儿怎么样啊?”儿子说：“这多难啊?比浮云还神马，比神马还浮云。”而父亲却说：“只要你愿意其他的不用担心。”故事说到这里我先打断一下。同学们，假如你是这位父亲你会怎么做呢?好了，让我来告诉大家这位父亲是怎么做的吧。首先，他找到了比尔盖茨并对他说：“我给你女儿找了个老公。”比尔盖茨说：“不行，我女儿还小。”父亲又说：“可是这个小伙是世界银行的副总裁!”比尔盖茨说：“啊，要是这样，那行。”最后，父亲找到了世界银行的总裁，说：“我给你推荐一个副总裁。”总裁说：“我已经有太多的副总裁了，太多余。”父亲说：“可是他是比尔盖茨的女婿!”总裁说：“这样的话，就让他过来吧!”就这样，一个看似很难的问题就被这位父亲轻松的解决了。同学们，这仅仅是一个小故事但它向我们证实了解决问题也是需要技巧的。因此，我们要坚信：世上只有想不通的人，没有走不通的路!
当然，一个有规律的生活习惯也是帮助我们学习成功的要点。俗话说：早起的鸟儿有食吃。我们拥有的不是一个猪蓝的梦想，而是一个热血青春的志向!唐代诗人颜真卿在《劝学》里说：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟!让我们捧起书本吧!与朝阳一起升起，与晚霞一起休息!
学习是一个成长着的人生，它教会了我们怎样为人处事，怎样与人沟通，怎样会意和落实上级的工作;更重要的是它让我们明白了怎样才能成为一个有用的人!不向前走不知路远;不努力学习不明白真理。学习可以让我们站在原点却能知道世界的东西。这就是学习的益处。
同学们让我们一起学习吧!因为只有被知识武装过的自己才会在漫漫人生路中谱写出美丽的篇章!
我的演讲完了，谢谢大家!
以学习为的演讲稿篇十
老师们，同学们早上好!
今天我国旗下讲话的题目是《学习贵在坚持》。同学们，期末考试即将来临。你们准备好了吗?学习不是一朝一夕的事情，需要平时积累，需要平时的功夫。同学们，世间伟大的人之所以能成为伟人，其中一个重要原因就是：他们有一种持之以恒的优秀品质。要想成就一翻事业，必须有持之以恒的精神。
大家都熟悉愚公移山的故事：愚公之所以能够感动天帝，移走太行、王屋两座山，正是因为他具有锲而不舍的精神;晋代王献之练字之初，立下誓言："不写完一缸水，誓不罢休。"后来终于成为一代了不起的大书法家，他同样具有之以恒的精神。这些故事，情节不同，但意义都是一样的：它告诉我们：做事要有恒心。旬子讲："锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。"这句话充分说明了：一个人如果有恒心，一些困难的事情也可以做到;没有恒心，再简单的事也做不成。
上联是：贵有恒，何必三更睡五更起。
下联是：最无益，就怕一日曝十日寒。
以学习为的演讲稿篇十一
各位老师,各位同学:
大家下午好!
我是中心小学五(1)班的马佳丽.我演讲的题目是《我的法宝》.听到这个题目你肯定会说你有什么法宝?以前,每次考试我不是考70多分,就是80多分,成绩老是上不去.让我非常烦恼.现在,我每次考试成绩都在八十五分以上.好的几次都还是九十多分呢!这成绩提高的原因不是别的,那就是我用了我的法宝:课前预习,课后复习.
以前,我上课的时候,不认真听讲,课前不好好预习,所以,我以前的考试成绩老是上不去.现在,我的成绩能上九十多分的原因是我按照老师教的预习方法,先把课文读三遍,让爸爸听了以后再给我评价.自从学习了11课《读书莫放"拦路虎"》以后,我再也不会把"拦路虎"放过了.我每次预习的时候,遇到"拦路虎"我就拿出字典,把这个字查了出来,我再多读几遍,把这个字牢牢的记住.我还利用工具书预习字词的意思.课后题是什么意思,我再看一看,然后,我再从工具书的课题读起,直到最后.这样,我就把一篇新课预习好了.第二天,老师上课的时候,我就认真的听课,特别是有疑问的地方我听得更仔细.所以我能听懂老师讲的每一个知识点.
我在课前预习的时候,还特别重视"不动笔墨不读书".比如:在重要的地方或生字、新词下面画"——";在关键的词语下面加"·";在精彩的语句下面加".";对某些内容有疑问在后面加"?";需要重读的地方或摘抄的章节在前面加"﹡"等等.新课学完以后老师要求背诵的我一定背会,老师要求默写的,我一定默写会.
课余时间我非常注重积累课外知识.考试前我会把诵读积累里的内容认真的复习一遍.这就是我前进的"法宝".现在,我再也不会课前不预习,课后不复习了.
今天,我把我的这个好"法宝"介绍给大家,希望你们以后也能像我一样冲在班里的前几名.
谢谢大家,我的演讲完了.
以学习为的演讲稿篇十二
20xx年11月1日全省14市800多名农村教师每个人都带着一份憧憬，一份喜悦，一份期待与一种内心的冲动，来到大连这座繁华大都市参加为期一周的农培计划，感悟教育前沿。在学习期间，我们能够遵守研讯站的作息时间和安排，认真学习，虚心请教，与同组学员相互交流每天学习心得，相处融洽。下面就是我的所见、所闻、所思、所感：
感受一：校园文化彰显学校魅力。
每一所学校的校园文化都各有千秋。
到大连9中感受到的是传统文化的浓厚氛围，每一节楼梯走廊里墙壁上都粘贴一个传统佳节的图片，每个走廊的尽头摆放着图书和供阅览的石桌、石凳、长条凳等都渲染着读书的沁人氛围。
到了37中感受到的是教师之家，学生之所，为教师准备教师之家的咖啡室、乒乓球室，作业批改柜，学生书包杂物柜。每一个班配有展示橱窗，六楼有图书阅览室和活动室。二十多个特色课堂彰显着学生的课余生活的乐趣，体会着他们的校训：“博学、明智”。
最后一站是34中在西岗区排行第一的学校，朴素的校园文化，更是让我难忘。废旧饮料瓶做的吊花瓶，还有校园内粗壮的古树，寸土寸金的地方却一点不缺少校园文化的格局风格。
大连教育学院把教育资源整合，变成商业产品，出书，出教学光盘对外销售，把区分成教育基地，学校分成教育站开展教学研究，之后又把材料做为商品与相关部门联合做研究工作用。这样即调动了教师的积极性，也调动了学校的积极性，也调动了学生的主观能动性。
感受三：课堂教学的研究与实践凸显课堂魅力。
1、特色课展示。
37中二十多种特色课展示有1书法、2版画、3十字绣、4健美操、5学做针线活、6扎网花、7珍珠泥、8衍纸画、9秘密公园彩铅画、10扎蝴蝶结、11古乐器、12二胡、13合唱、14健美操、15摄影、16体育赛事欣赏、17剪纸、18彩条贴画、19折纸、20理财经纪人、21烹饪，这么多的教学展示，学校重视，教师与学生的配合融洽，到每一个教室去参观，学生自如的操作着，对于参观者毫无拘谨之感。
2、从动作转化认知结构(从感性到理性的认知过程)。
映的一定是先扭一扭,舔一舔,再泡一泡,只有奥利奥!让学生体会黑色巧克力饼干的味道，再体会单奶油的味道，体会黑和白的味道之后再回到黑白颜色如何搭配更好看的问题上来。让抽象的问题，变成感知性问题的方法很值得我们学习和借鉴。
3、微课堂展示。
教师把微课放到学校网站上或者上课中的演练中，学生通过教师微课内容建构学生理解的知识，课堂通过提问、练习、测验考试来检测并及时修正课堂教学内容。微课是根据教师讲课内容事先把导入或者中间展示环节利用微视频的形式呈现出来，每年都会举办一场微课展示比赛，评比之后资源共享，达到地区性成果全覆盖。
4、我的汇报课。
他们对于课堂的教学研究与实践，体验在对于教师的教学研究和备课之上，经常性的组织比赛教学，37中工作站带我们的是一位老牌骨干教师，讲课方式自然，亲切，随和，像邻家大叔一样亲切。学生非常喜爱他上课，走出教室还有很多学生追着要求指导评选作品如何画，4号上午第三节听了王可勇老师《生肖联想》的精彩讲课之后，中午大家推选我第二天第三节上汇报课，在一天的时间里，准备一节他们人美版教材的课程《生肖的联想》，觉得学到了很多，也想尝试讲一讲，加之对于他们课堂展示的观察，学生配合默契让我打消了恐惧，但心中有些忐忑，毕竟是大城市。学生从工具材料的准备，到上课状态，都像是与自己教师从来没有换过一样，没有对我这个农村教师有任何的抵触心理，把我很自然的带入了他们的集体。这节课上完还给我以热烈的掌声，表示鼓励！本节课也得到了带队老师，领导和学员们的认可，纷纷向我表示赞扬。但心中泛起波澜久久不能平复。反思着是什么带来的这种差距，我们的教育理念和方式他们学生可以接受，证明并不是真的老土，那就是经历！他们学生每天都要面对着像我们这样的参观团，所以面对着谁都已经觉着不奇怪了。
感受四：明确了自己的发展需求。
把理想建立于教学实践研究中规划出精彩人生，大连教育学院刘世斌主任通过五个能不能，道出了职业的理想人生，让我感悟颇多。从教学实践中找优点、找不足。从不足里找问题，联系问题找共性，写成小论文，再把小论文集结成大论文尝试投个稿，坚持时间久了自然形成领域专家，成为专家后看看自己还能否开拓更多领域？这种把理想建立于教学实践研究中规划出精彩人生的发展方向，让我们觉得成为专家并非难事，规划精彩人生并非难事，也都有勇气去尝试、体验。
总结。
七天的学习虽然时间不长，但是确实得到了精神上的洗礼，内心的感悟还是颇多的，其中的点点滴滴还是要在以后的日子中慢慢的去品味。这次参观学习对我触动很大，使我既开阔了眼界，又增长了见识，还学到了经验，感到前所未有的强烈震撼和压力。回来后深刻体会到，如果要做一个走在教育前沿的教师就得从自身做起，学先进、找差距、转观念，促进自己不断汲取知识，勇往直前。
以学习为的演讲稿篇十三
尊敬的老师、敬爱的同学们：
大家好！
学习是一个不断温故而知新的过程，每个人的学习方法不经相同，或许我的学习方法不是的，但是找到最合适自己的，才是最有效的。
课后复习：我每天课后除了完成老师的作业外，首先我会把当天的学问回顾一遍，尤其是对作业中的错题要进行整理，把错题摘抄到我的错题本上，把错题缘由，解决方法总结一下，再把错题重新做一遍。加深印象。概念性的学问点，做到背熟。做题时，在讲求精确率的基础上，再提升做题速度。草稿本是必不行少的学习工具，即使再简洁的计算做好也要在草稿本上演算一下，俗话说好记性不如烂笔头。我始终认为，天才是有的，但是勤奋才是王道。复习完课内学问外，我还会涉及一些比较有难度的题，让自己多见识一下各种各样的题型，这些才能在考试中，不至于遇到难题就慌了神。多练习，多做题，是我致胜的法宝。虽然它不是什么高大上的学习好方法，却是很适合我的学习秘诀。
考前复习：在考试之前，我一般不会过多的去做题了，只是把错题本拿出来再看看，把没有把握的，或有疑问的题再看看，就休息了。好的精神状态在考试时是特别重要的。考后总结：我一般拿到卷子会先看自己哪错了，分析一下错题，是不懂错的，还是马虎错的，但是一般都是马虎错的.，这是我的弱项，还是要加强细心程度。接下来当然还是重要的错题本了，把错题收集在错题本上，根据课后复习里提到的错题整理方法把错题再梳理一遍。最终再了解一下自己的分数在班级或年级成果里是一个什么档次。这并不是过分在意分数，而是了解自己实力的好方法。俗话说：知己知彼，百战不殆。
这就是我的学习数学的方法，或许我的学习方法不是的，但是我的父母常常跟我讲勤能补拙，笨鸟先飞的道理。我信任，只要我勤奋，努力，好的成果肯定是属于我的。希望我的学习方法，能对大家有所帮助。感谢大家！
以学习为的演讲稿篇十四
敬爱的老师们、亲爱的同学们：
大家下午好！
进入初中后，我就尝试着做“五段学习法”——预习、听课、复习、作业、总结。
从预习起步，通过老师的指点，我慢慢摸索出了“查阅资料、提出问题”等预习的方法。通过预习，我培养了自主学习的意识和分析理解的能力。在课堂上，我带着问题认真听课，积极思考，主动提问，认真做笔记，把重要的知识点和不完全懂的问题拿出来请教老师。课后，我先对照笔记和书上圈画的重点内容复习一遍，然后再做作业。如果遇到难题，我先放一下，等做完其他题目再来攻克它。每一次，我都将难题当作一次“考验”，尽自己的努力去完成。如果实在不会，再去请教同学或老师。这样做作业，顺利而高效，解决难题的能力也提高了。最后，我会每一周都自我总结分析学习上的得失，以便扬长避短。
记得有这样的名言：“飞得更高的鹰，靠的不是翅膀，而是信念。”那么，我相信，大家坚守崇高的理想，辅之以科学实用的方法，通过自己的不懈努力，一定能飞得更高，更远。
谢谢大家！
以学习为的演讲稿篇十五
老师、同学们：
早上好！“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。众所周知，学习是一项艰苦而复杂的脑力劳动，学习进步是苦根上结出来的甜瓜。无论是比较聪明还是比较笨拙，或是智力正常的人，想要获得考试成功或辉煌的业绩，都离不开长期勤奋学习和刻苦努力。冬寒夏热，耗精费神，学习并不是一件很舒服的事，但一分耕耘，一分收获，我们只有付出了辛勤的汗水，才能浇灌出成功之花。
然而，勤奋并不是成功的主要条件，学习更不是整天泡在书本里，读得天昏地暗而不知所云。学习的关键在于思考，在于理解，在于知其然还要知其所以然，并由次达到举一反三、触类旁通的境界。
我国有句古语：“得其法者事半功倍，不得法者事倍功半。”学习活动有着自身的规律与原则。“会学”才能“学会”。
所谓“学会学习”是我们要善于调动自己的学习积极性，学习兴趣浓，热情高，信心足，坚持性强。
学习贵在持之以恒。有的孩子自认为付出很多了，但一场考试下来失败了，很快悲观了，觉得没有收获，没有继续下去的必要，于是自暴自弃，轻易放弃，有的孩子偶尔一次考试的成功，就开始盲目乐观，自以为完美无缺，沾沾自喜之后，放松了积极性。其实，不论成功还是失败，我们都不该放松学习，分数不是最主要的，最主要的是每次考试后的分析总结，不断反省自己，发现问题，主动改进。同学们，在顺利登陆理想的彼岸之前，请不要轻言成功，更不能随意放弃！是考试，为你们架起人生成功的跳板；是考试，为你们铺就攀登高峰的阶梯。考试让大家经历失败、痛苦、成功，也得到了磨炼、反省、升华自我的机会。怀一颗智慧之心，怀一颗虔诚之心，怀一颗热忱之心，积极投入生活、学习中去，而不是消极避世，更不会轻言放弃。面对分数，胜不骄、败不馁；面对荣耀与屈辱，卧薪尝胆、宠辱不惊。对学习怀有一颗热忱执着的心，成功一定属于你们。
另一方面是善于灵活有效的运用各种学习策略、方法和技巧，特别是在思维方面，要能够独立思考，创造能力强，课堂上，每一次独立思考，每一次回答问题，每一次合作探究都是思维能力训练的机会。下课后，每一次演练，每一次练笔，每一次计算都是培养创造力的温床。好的学习方法，对于每个人来说，就象一把万能的金钥匙，一条通往成功的捷径，不仅能顺利的的打开知识宝库，并能使他迅速地掌握知识的真谛。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/8067480.html】
