比喻是一种修辞手法，通过将事物与其它相似的事物进行对比来形成鲜明的形象。使用明确而简练的语言，让读者能够易于理解；以下是一篇范文，供大家参考。
期中测试心得篇一
根据教育局通知要求，中心校统一安排，我校于4月29日组织了20xx－20xx学年度第二学期期中质量检测，在全体师生的共同努力下已圆满结束。现将四年级语文检测情况分析如下：
本次期中考试，试卷从基础知识的积累与运用、阅读、习作等方面对学生的知识、能力和习惯进行了全面的检测。整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量、难易适中，覆盖面较广，体现出灵活性和综合性，侧重考查学生联系语言环境和生活实际理解语言、运用语言的能力，考核学生综合运用知识的基本技能。
本次检测参考18人，平均分74，优秀率44.44%，及格率77.8%。
第一题读拼音写汉字，得分101.5，得分率81.6%，全对14人。
第二题选择正确读音，得分39，得分率72.3%，全对9人。
第三题形近字组词，得分57，得分率81.25%，全对12人。
第四题积累与运用，第1小题补充词语，得分63，得分率87.5%，全对14人；第2小题查字典填空，得分28，得分率51.9%，全对3人；第3小题给加点的字选择正确的解释，得分48，得分率66.7%，全对9人；第4小题古诗词填空，得分83，得分率92.3%，全对17人；第5小题日积月累运用，得分54，得分率60%，全对9人。
第五题根据课文内容填空，得分147，得分率68.1%，全对0人。
第六题阅读，第1小题得分68，得分率63%，全对6人；第2小题得分88.5，得分率70.3%，全对11人；第3小题得分130.5，得分率60.5%，全对1人。
第七题习作，得分418，得分率82.9%。
1、多数学生对基础知识掌握和运用比较理想。
从学生答卷情况看，本次期中考试学生对汉语拼音，生字词掌握得还可以，尤其是生字词失分较少，比上学期有很大进步；可见这段时间的强化复习效果不错。对要求背诵的内容，大多数学生都能掌握。成语和句子都能较好掌握，学生都已掌握了这种题的答题方法，很少丢分。基本达到了《课标》要求。本学期以来，根据学生底子薄的现状，我注重基础知识的教学，开展各种训练夯实基础；同时也注重了平时课内知识的积累，以及对课外生活中的一些现象、问题的观察和积淀，让学生的记忆、理解及应用能力得到了较大提高，学生已具备了一定的形象思维能力和逻辑思维能力。
2、学生的习作水平有明显提高。
本次习作紧密联系日常生活，要求以“雾霾，我想对你说”为题，写出自己的烦恼和期望。大多数学生都能根据近期的天气情况正确认识雾霾，以对话的方式，写出自己的烦恼与期望。可以看出，通过半个学期的写话、日记训练，学生的习作水平已经有了明显提高。
1、部分学生对基础知识的掌握还不够扎实。
2、学生的阅读量不够，阅读能力有待提高。
3、学生的语文素养还有待提高。
1、夯实基础。
创新的同时不能忽略基础知识的教学。教学的基本依据是教材，钻研教材是教师上好课的重要保证。课前要准确全面的理解教材内容，了解学生需要，真正提高课堂的实效性。特别是对于学困生，一定要从基础知识入手，加强训练，让他们逐步提高成绩。
2、力求高效。
教学中要善于观察思考，适时转换和优化教学结构，把课堂还给学生，让学生真正成为课堂的主人，亲身经历学习的过程，养成良好的自主学习习惯。加强课堂上的师生互动，生生互动，充分发挥自主学习和小组合作的学习优势。
3、力求让知识“活”起来。
设计更合理有效的作业，减轻学生课业负担的同时又能发挥作业的实效性，培养学生解决实际问题的能力。
4、提高学生的阅读能力。
增设阅读课，从基础的讲读入手，尊重学生在学习过程中的独特体验。在引导学生正确理解文本上的基础上，再对文本展开多样化的思考，培养学生的创新意识。
5、加强对作文的评改、指导。
对学生作文评改的指导落到实处，使学生的作文评改水平再上一个新的台阶。尤其多照顾中差学生，习作时，在学生有内容可写的同时，强调书写工整、精心构思、各种修辞的运用。
总之，本次检测还算令人欣慰。今后，我会继续关注教学及管理中的每一个细节，力求收获与日俱增。
期中测试心得篇二
本次考试范围是八年级下册一、二、五单元和26课的内容。本试卷以注重双基，突出表达，侧重能力为宗旨，对学生的语文素养进行全面的考查。
1.试题结构。
本套试题共四大部分25小题，第一部分积累与运用(28分)，第二部分古诗文阅读(18分)，第三部分现代文阅读(34分)，第四部分写作(70分)，试卷满分150分，150分钟完成。
2.题型分析。
部分失分。二大题总体来说得分率比上一次有进步，但教师、学生还必须加强阅读的训练，这部分内容应该有很大提升。
第三部分现代文阅读，要求用四个成语连起来写一段话，因为平常缺乏针对性练习，所以得分率较低。
第四部分，写作，以我想让-----更-----为话题作文。由于以往的话题作文没有设置提示，同时又没审题障碍，而这次就限制了一个条件咏物抒怀，具体描绘事物的形象，并寄寓自己的感情。学生就疏忽大意，不注意审题，结果很多同学的作文出现离题的情况，导致作文丢了很多分。
1.要进一步加强基础知识的教学。
语文成绩的好坏，语文能力的高低，在很大程度上取决于积累是否厚，基础是否牢。从本次考试中，我们很清楚地看到很多学生语文基础知识很不牢固，字不会写，音不会读，我们要把握课标要求，夯实基础知识，注意语文积累，尤其是对常见字词和古诗文的积累，重视常见语文知识的积累和应用，同时还要注意名著的阅读，努力促进学生语文素养的提高。
2.加强阅读，提高阅读能力。
的阅读习惯和阅读方法：先整体把握文章，整体把握，把握什么?怎样把握?教师要思考，归纳;然后，根据题目要求，进行筛选、归纳、整合、表达。使学生清楚阅读理解中不论什么题目都应在文中去寻找答案，要联系上下文去推敲，做到词不离句，句不离篇，切忌凭空乱想。
3.改变教学方式，提高语文综合应用能力。
综观现在的语文考试，语文不仅是基础，更是一种能力，也是一种生活。在教学过程中注意教学方式的改变，用教学方式的转变引导学生学习方式的改变，让自主、合作、探究的学习方式成为学生学习的主要方式，努力提高学生综合运用语言文字的能力，努力让语文和生活统一起来。
4.重视写作训练，提高学生审题能力和书面表达能力写作能力不是天生具来的，是靠后天不断的积累训练的，在让学生平时注意积累写作素材的同时还要教学生一些基本的写作方法和技巧，让学生在不断训练中掌握基本方法，努力提高学生的书面表达能力。
期中测试心得篇三
期中测试作为一个学期的重要节点，对于学生来说是一次重要的检验和评价。在这次测试中，我收获了很多，也体会到了许多经验。
第二段：准备工作的重要性
期中测试前的准备工作非常重要。在这次测试前，我意识到了充分的准备对于取得好成绩的重要性。我花了大量的时间去复习课本知识、做习题，甚至还请教了老师一些难点。准备的时间越长，成果也越大。通过充分的准备，我的自信心得到了提升，对这次测试也更加有信心。
第三段：认真审题的重要性
在进行测试时，要注重审题。在这次测试中，我有时会因为没仔细审题而出现错误。通过这次经历，我明白了要多花时间去理解题意，梳理题目的思路，才能避免因为粗心而导致的低级错误。审题是考试中的一道重要关卡，只有在理解题意的基础上，才能更好地解答问题。
第四段：扎实基础知识的重要性
期中测试中，我也发现了自己在一些基础知识上的欠缺。有时候，我明明知道解答某个问题的方法，却因为对相关基础知识不熟悉而无法理解题目。这让我认识到，只有把基础知识打牢固，才能更好地运用到实际问题中。所以，我将在以后的学习中，更加注重对基础知识的学习，争取做到扎实而不漏洞。
第五段：总结和展望
通过这次期中测试，我对于自己的学习有了更深刻的认识。准备工作的充分与否、审题的细致与否、基础知识的扎实与否，都会在考试中得到体现。以后，在学习中，我将更加注重这些方面的提升，努力取得更好的成绩。我坚信，只要用心去做，任何困难都能被克服。期中测试的经验将成为我在以后学习中的指导，我相信自己会越来越好。
这篇文章共计五段，分别从准备工作的重要性、审题的重要性、基础知识的重要性等角度总结了期中测试的心得体会。
期中测试心得篇四
第一段：引言（100字）
期中考试是大多数学生面临的一次重要考试，对于学生们来说，期中考试不仅是检验自己学习成果的机会，也能让他们意识到自己在学习中的不足之处。这次期中考试，我受到了很大的挑战，但也让我深刻明白了学习的重要性和改进学习方法的必要性。
第二段：备考准备（200字）
在期中考试前，我付出了辛勤的努力进行备考准备。首先，我列出了每个科目的知识点，并制定了详细的复习计划。其次，我积极参加课后辅导班和自习室，与同学们共同讨论问题和解决难题。同时，我还利用网络课程和学习资源进行自主学习，扩充自己的知识面。此外，我还注重进行试卷训练，通过大量的练习，提高了解题能力和应试能力。这些备考准备的工作为我在考试中发挥出更好的水平奠定了基础。
第三段：考试过程（300字）
期中考试当天，我稳定了自己的心态，积极应对考试。在考场上，我先熟悉了考卷的题型和要求，然后按照题目的顺序有条不紊地解答。在解题过程中，我总结了问题的关键信息，分析问题的解题思路，遇到不会的题目，我选择了跳过，不固执地卡住时间。在有限的时间内，我尽可能地回答了我知道的问题，并巧妙地运用了自己学到的解题方法和技巧。在考试中，我意识到与平时一样冷静、有序的考试环境对我是多么重要。
第四段：反思与总结（300字）
在期中考试结束后，我反思了自己的表现，并总结了一些经验教训。首先，我发现在备考过程中，我对一些知识点的理解还有待加强，存在一些盲点，需要加强复习。其次，我意识到考试策略的重要性，在接下来的学习中，我将注重培养自己的解题思维能力和应试技巧。最后，我认识到时间管理也是非常重要的，我需要在备考过程中更好地安排时间，避免最后慌乱。
第五段：改进与展望（300字）
通过这次期中考试的经历，我发现了自己学习中的不足，也看到了进步的空间。我将根据自己的反思总结，制定出针对性的学习计划，注重扎实基础知识的学习，强化同步练习，积极参加课外辅导，为学习问题找到更多解决的方法。同时，我还要加强自己的时间管理能力，提高自己的复习和备考效率。期望下次考试时，能够取得更好的成绩，并在学习上不断改进和提高。
总结：
通过这次期中考试，我深刻认识到学习的重要性和将知识转化为能力的必要性。期中考试是检验自己学习成果的一次绝佳机会，也是发现不足并改进的良好契机。我将充分利用这次考试的心得体会，不断完善自己的学习方法和策略，全力以赴，提高自己的学习水平。相信在接下来的学习和考试中，我会有更大的进步和突破。
期中测试心得篇五
第一段：引言（150字）
期中测试是每位学生都要面对的一场考试，它不仅是对我们学习成果的一次检验，更是对自我学习方法和态度的一次审视。面对这场考试，我也深感压力和紧张，但在过程中，我获得了很多宝贵的体会和经验。
第二段：备考准备（250字）
期中测试的顺利进行离不开充分的备考准备。为了更好地备考，我积极调整了自己的学习计划，并合理地分配时间。我制定了每天的学习计划，将学习任务分解成小目标，并制定了相应的计划和时间表。此外，我还积极参加老师的线上辅导课程和答疑活动，及时解决自己的疑惑和问题。通过认真复习和积极备考，我在知识掌握和应试技巧方面都取得了一定的进步。
第三段：考试经历（300字）
期中测试的考试过程是对我们自己学习成果的一次检验，也是对我们应对压力和认真对待考试的能力的一次考核。在考试当天，我保持了良好的心态，积极面对每一道题目。我仔细阅读题目，分析题意，然后有序地进行解题。在遇到难题时，我不慌不乱，先放一放暂时无法解答的题目，转移到其他题目上，然后再回过头来思考难题。在考试结束后，我对自己做题的情况进行了回顾和总结，发现了自己存在的不足和需要改进的地方。
第四段：思考与反思（300字）
考完试后，我认真思考了我的考试表现和备考过程。我发现在备考时，有时候过于依赖老师的讲解和答疑，忽略了自己对知识的深入理解和归纳总结。对于一些重点知识点，我对其理解不够深入，导致在应用题上出现了困难。另外，我在备考过程中没有做好面对压力的心理准备，有时候会因为一些不必要的紧张而出现失误。因此，我决定在下一次备考中加强对于知识的深入理解和归纳总结，并通过坚持练习应用题来提升自己的解题能力。
第五段：未来的展望（200字）
期中测试是一个检验和提醒的过程，它帮助我发现了自己的不足和需要改进的地方。在未来的学习中，我将不断努力提高自己的学习方法和态度，更加注重对知识的深入理解和灵活应用，增强解题的能力。我会时刻保持积极的学习态度，不怕困难，敢于面对挑战。我相信只要我持之以恒，不断努力，一定能够取得更好的学习成果。
结尾（100字）
期中测试心得体会的过程是对自我的一次审视和反思，更是对未来学习的一次指引和启示。通过这次测试，我明白了自己在学习中的不足和需要改进的地方，也找到了更好的学习方法和应对压力的策略。我相信只要我坚持努力，不断提高自己，就能够取得更好的成绩，并在未来的学习中更加优秀。
期中测试心得篇六
第一段：介绍期中测试的重要性和目的（200字）
期中测试是学期中的一次重要考试，旨在检验学生对于课程内容的掌握程度以及学习方法的运用能力。它不仅可以评估学生的学习成绩，也是学生自我认知和发展的机会。期中测试也是学生与教师进行有效沟通的途径，可以使教师了解学生的学习情况并及时调整教学方法。因此，期中测试的重要性不可忽视，每一位学生都应该对此充满重视并做好准备。
第二段：合理安排时间，有效备考（200字）
对于期中测试，合理安排时间是至关重要的。提前了解每科的考点和考试内容，合理分配时间进行复习，增加记忆和理解的机会。备考期间，可以参加考试辅导班或请教老师同学，寻求有关学科知识及应试技巧的帮助。同时，要充分利用图书馆和网上资源进行阅读，扩大知识面，丰富自己的思维。此外，制定一个详细的备考计划，按照计划进行每天的复习和预习，提前了解自己的薄弱环节，针对性地进行强化，确保备考的全面性和系统性。
第三段：调整心态，保持积极（200字）
期中测试往往是学期中的重要节点，很多学生会感到压力很大。但是，相比于焦虑和担心，积极的心态更有助于取得好成绩。要相信自己的实力和努力是能够取得好成绩的，心理保持积极，以自信和乐观的态度面对考试。同时，要了解到成绩好坏并不是唯一的评价标准，更重要的是学习的过程，不断进步，培养良好的学习习惯和方法。保持健康的生活方式，充足的休息和饮食，也是调整心态的重要环节。
第四段：认真答卷，审题细致（200字）
在期中测试的答卷过程中，要认真审题，理解题目所要求的内容，避免偏离主题和回答错误。在给出答案之前，要进行思考和整理，确保答案的逻辑性和连贯性。在时间充裕的情况下，再次检查答卷内容，防止疏忽和错误。对于选择题，要仔细判断和选择，避免粗心导致的错误。在答卷过程中，要保持冷静和专注，有条不紊地完成每一道题目，确保答卷的质量。
第五段：总结经验，做好复习规划（200字）
期中测试结束后，要及时总结自己的答卷情况，分析出错的原因和不足之处，并吸取教训。通过总结经验，可以更好地调整学习方法和备考计划，提高学习效果。在新的学期开始之后，制定一个复习规划，合理安排每天的学习计划，确保学习的连续性和系统性。与老师和同学进行良好的交流，提问解疑，互相帮助，共同进步。只有在持续努力和全面提高的基础上，才能在期末考试中取得更好的成绩。
总结：期中测试作为学期中的一次重要考试，对于学生来说具有重要意义。通过合理安排时间、调整心态、认真答卷和总结经验，我们可以更好地备考，取得好成绩。期中测试不仅是对学科知识的检验，更是自我认知和发展的机会。因此，我们应该充分重视，并运用这一机会，为自己的学习和成长铺设坚实的基础。
期中测试心得篇七
此次期中考试在是全区会考，试卷类型属于政治和历史合卷，政史各占50分。其中政治题型分为单项选择题和材料分析题两大类。试卷以鲁教版八年级思想品德下册教材为依据，注重了双基，强调了能力的考查。在命题方式、选材、立意等方面，一定程度上体现了新课标的要求。试题知识覆盖面宽，基本突出了考查教学中重点的理念。试题难度适中，能有效地检查学生在本学期学习的效果。考查内容紧密联系学生实际，其试题活而不乱，综合性较强，要求学生具备一定的归纳能力、分析能力、阅读材料的能力、开放性思维的能力。
从对学生卷面答题的质量抽样分析情况看，学生可能存在的缺陷和问题如下：
1、关注社会热点不够，重大时政知识积累欠缺。此次单项选择题有20小题，多以当今的社会热点为主题进行命题。通过学生的答卷可以分析出，多数学生复习多以课本为主，而忽略了对社会热点新闻和知识的了解，从而导致热点与我们所学知识产生脱节的现象。
2、学生对基础知识的掌握和理解不够。判断题的第1题错误率较高，很同学单凭个人感觉答题，忽视了基础知识是答题遵循的依据。“合作的重要性以及作用”在第一题中的文字解释很容易被同学所不解，但学习过程中如若对这一基础知识掌握清楚就不会答错。还有材料分析第二题中有关对“科技”和“科技创新”概念的理解，对“科技对社会的重要性”的理解这两个问题都是教材中的重点内容，是对教材基础知识的考察，很多同学只是对其进行片面的个人分析，并没有运用教材所学的知识，而是以“科技创新的意义”题来进行作答，这样答非所问，是得不到高分的。可见学生对基础知识掌握还不够扎实。
3、学生运用课本主干知识分析问题、解决问题的能力不高，尤其表现在对法律案例题的分析上，这着重体现在最后一道材料题上。即学生不能根据材料从课本中提取出有效知识，也不会把课本知识和材料有机结台起来，要么只看到材料而忽视了课本知识，要么只单纯回答了本知识而没有结合材料。这种现象在材料分析题里体现最为明显。例如材料2题，表面看上去是结合教材来回答问题，其实通过问题中的固定搭配词语和我们所学的课本知识就可以很容易地给出答案。而通过学生的答卷现象可以看出，许多学生都忽略了“基本方略”和“基本要求”这两个词语，在我们第八单元的法律知识的学习过程中，我们可以深刻地认识到这两个固定搭配所代表的对象的重要性：“基本方略”—“依法治国”;“基本要求”—“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”。很明显，材料2题中，个别学生却因为材料的内容而忽视了对课本最基本知识的掌握，这让学生认识到了往往是最基础的题容易被人忽视。我在以后的教学中同样要重视这个环节。
4、学生辩证思维能力和发散性思维能力较弱，不能多角度地分析、解决问题。最典型的就是第三大题，这道填表题有很大的灵活性，需要学生具有较强的思辨力和发散性思维能力，可有些同学思考的过于拘泥，思路较狭窄，而导致失分。
5、学生审题不够认真细致，偏差失误较多。不能从设问和材料中提取出有效信息，导致答案偏离设问指向。材料第5题是涉及到“竞争与合作”中的知识。如不仔细审题，就会领会不到题的内在意义，从而很粗糙的作答，很难答到点子上。
针对这次考试中学生表现出来的问题，我觉得教师今后可以从以下几方面去努力：
1、强化基础知识训练。万变不离其宗，基础知识是根本，判断题错的原因大多就是基础知识不牢固。一环扣一环，没有基础知识的支撑，材料分析题也就更难了。要以课标为纲，以课本为本，注重基础，稳扎稳打，适当综合，分层提高。从整体上把握知识结构，归类和疏理学习内容，形成知识网络，实现知识的迁移、重组和整合。学生具备扎实的基础知识，是贯彻理论联系实际的前提，也是提高学生分析和解决问题能力的基础。考试命题方式是灵活的，但无论如何选材，落脚点还是教材知识。设问可能非常灵活，答案却可能非常简单，教材知识不熟悉，基础知识掌握不好，即使审题准确，也难得高分。因此，教师在教学中，要从抓基础知识入手，帮助学生形成完整的知识体系。
2、关注时政热点，关注社会生活，关注成长感悟。
在教学过程中，引导学生对时政热点、社会生活、学生实际生活问题，依据所学课本知识，进行深层次及多角度思考是很多有名的政治教师成功之所在，这也是政治教师必备的素质。在平时，应要求学生多收集整理一些与教学重点知识相关的资料，根据教材所学，指导学生分析解决这些问题。不断地坚持问题带考点的方法，提高学生的综合分析能力，使学生能多层次、多角度思考问题，解决问题。
3、注重对学生应试技巧能力训练，加强答题规范的训练，培养学生的规范习惯。审题、解题、答题、表述、书写的规范和完整，既是考试的重要要求.也是提高考试成绩的重要途径。在讲练当中，对规范应长抓不懈，严格要求，养成良好的答题习惯。尽量运用政治学科的专业用语，做到格式正确.语言规范，紧扣问题，条理清晰。
4、转变教学观念，调动学生参与教学。在教学中要大力弘扬学生的主体精神，面向全体学生，促进学生全面发展。对此，教师要在教学中努力处理好两个转变：从“教育者为中心”转变为“学习者为中心”，以“教会学生知识”转变为“教会学生学习”，因此，教师在教学时既要重视改革“教法”，更要重视“学法”的指导和培养，这样，才能帮助学生获得可持续的发展。
总之，在今后的思想品德教学中，我们要充分体现“教为主导，学为主体，训练为主线、思维为主攻”的教学思想，才可能收到“一石三鸟”(传授知识、培养能力、形成情感态度价值观)的效果。
期中测试心得篇八
有人说，人才源于困境，也有人认为，人才出于顺境。我认为这些观点都是片面的---一个人能否成才，关键在于其自身是否勤奋刻苦地读书，能否在读书成才之路上，勇敢地闯出一片属于自己的天地。
无论顺境逆境，如果一个人不努力读书，不用知识丰富自己，顺境中只会沾沾自喜，逆境中也只能垂头丧气、自叹不如。相反，如果一个人能够发奋读书，无论处在何种境地，都会最终取得成功，成为一个对社会有用的人才。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”中国是一个崇尚读书的国度，自古以来，因读书而成才者不计其数。被誉为唐宋八大家之一的唐代文学家韩愈，自幼家境惨淡，但他喜好读书，发奋读书，终于在花甲之年成就了功名，从此在唐代文学、思想划上了重重的一笔。除此之外，“凿壁偷光”“悬梁刺股”不也正是发奋读书的真实写照吗?到了中年时代亦是如此，他在行军打仗时总是要带上一大箱书籍，平时忙里偷闲总要取书认真阅读，最终成为了的军事家、政治家，成为新中国的。总之，不同时代、不同领域的杰出人物，无一不是刻苦读书而成才的。
有人还说，人才出于天赋，我认为这种说法是不正确的。聪明的人的确要比愚钝的人成才更容易，但有一句古话叫作“笨鸟先飞”。愚钝之人只要克服困难、意志坚定，就一定能取得成功。《伤仲永》的故事想必是众所周知的：仲永五岁便能诵诗吟赋，天赋惊人，然而仲永之父却不注重其后天的读书教育，最终沦为平庸;伯乐是广识千里马的才人，为了使儿子能够辨识千里马，送了一本《相马经》给儿子，而他的儿子却不注重勤奋学习，最终弄出了“以蛙为马”的笑话，怡笑天下。即使一个人拥有超人的禀赋，不勤奋读书者，最终也会沦为平庸。
总而言之，勤奋读书是成功的基石，天赋的高贵离不开读书的努力，读书才是成才之基。
正在发奋学习的学子们，让我们一同踏上博大精深的书的境地，领略书的幽芳气息吧!
期中测试心得篇九
松柏因为选择了暴雪的摧残，而更加挺拔。
我们走在浩瀚的历史长河之中，追寻先人的履印，聆听圣贤的告诫，带着憧憬和豪情，走向人生的大道，前方的叉路令我迷惘，令我徘徊。我轻轻地叩问，在心里发出一声低吟：“人生叉路，何去何从？”
回溯这段行走的旅程，我听到齐鲁大地传来孩童的琅琅书声：“学而时习之，不亦乐乎……”这是孔夫子的治学之道，漫漫长路，一位须发尽白的老者游历各国，讲学兴教，启迪示人，而他的背后是君王的摒弃，是小人的嘲讽，是愚人的不解。泱泱中华，礼仪之邦，二千多年前的中华大地有这样一位老者奔波四方，兴我中华，教我世人，如今，他是万世师表的孔圣人，而当初的他不过是一个执着于自己所选择的道路的凡人，因为选择了礼学兴国，孔子踏上了这条孤寂的长路，星夜为伴，草木为朋。
停靠在一片菊花丛中，衣袖留香，沁人心脾。一座茅屋，一把锄头，远处是悠悠白云，青翠山林，好一派“采菊东篱下，悠然见南山，”闲时饮一杯菊花清酒，赏一道残阳斜月，乐得潇洒，陶渊明高喊着：“不为五斗米折腰向乡里小儿，”解衣还家，栖身于自然之中，找寻本真之心，他是真正的不为功名所累“久在笼中”而“复得反自然”是他对自由的期许，因为选择了采菊东篱，陶渊明踏上了一条幽僻深远的小道，菊为朋，酒作友。
眺望着中华民族的前行轨迹，我惊叹于祖国的大好河山，我感恩着当下的黄金时代，我憧憬着未来的种种美好，中国这条沉睡的东方巨龙如今正在腾飞，中国梦，一个汇聚十三亿人民的梦想，它不仅是一个梦想，更是中国在时代长河中的历史性抉择，有梦的中国期待国人的激情和呐喊，有梦的中国期待世界为之鼓舞和震动，有梦的中国需要当代的热血青年为中国的崛起做出自己的选择，中国梦，等待着千万青少年的筑就。
伫立在人生的叉路口，心底里有一个声音再向我回应：“人生之路，尽在手中，把握方向，自会成功，慎重抉择，无悔前行，梦想实现，路的尽头！”
期中测试心得篇十
老师，爸爸，妈妈：
期中考已经过去了，我对自己的成绩也猜出了少许，考得不太理想，所以，我生病了，得了在学生之间流行的“考差心情焦虑症”，为了将次病踢出我初三的学习生涯，我决定将这种在我身上已经根深蒂固的病彻底斩草除根，以防它春风吹又生，所以，我分析了自己成绩差的原因，找出了病因：
（1）平时不复习，到考试时才临时抱佛脚，临阵磨枪，怎能取得好成绩？
（2）对自己的学习好不放在心上，只想着电脑，电视，小说；
（3）理科的练习做得不够多，平时完成了作业就不再做相关的练习了；
（4）文科的重点知识没去背，比如像政治读几遍就算完事；
（6）遇到难题极少去问老师，自己翻书看看类似的例题就当作自己弄懂了，却不知道自己只是略懂皮毛，真正的核心还没掌握到。
找出了病因，就来观察观察病症：（和上面6条相对）。
（5）学过的不复习：
理解得不透彻：
（6）物理遇到一道不会写的题，想起书上好像有一道相似的例题就去翻书，依样画葫芦，把自己自认为对的答案写了上去，忽视了练习册上的题目比书上的例题难好多这一重要信息，在自以为进入了物理的大门时，却不知道自己只不过是找到了打开那扇大门的千万把钥匙中的一把，就像是驴拉磨其实只是在原地打转，但它却认为自己在绕世界旅行，无比的欢快，但看得人却觉得很悲哀。
已经知道了病症和病因，就应该对症下药：
（2）常去问老师，弄清楚不懂的问题；
（3）从现在开始不看小说，电视，除了要查资料而去玩电脑时，其余的时间不能玩；
（4）各科的练习不管有没有布置，反正学过就去做。
也许是被父母批斗多了，思想已经觉悟了。期中考已经过去，成为了历史，现在我要做的就是比以前更努力的学，比别人更勤奋的学，努力把落下的都补上，争取在期末考进前25名！拼搏吧！
期中测试心得篇十一
尊敬的家长：
你们好！
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！在此，我代表学校对家长同志们表示谢意，同时对今天的家长会影响了各位的正常工作表示抱歉。
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。
初三年级是初中阶段学生学习的一个转折点，新添了物理、化学两个主要学科，学生的学习成绩也开始分化。可以说初三的一年将基本决定每一个学生在学习、升学方面的前途命运。
一、学校为初三毕业班所做的重点工作。
初三年级的工作是学校工作的重点，也是各位家长所关注的。今年的初三又是实行新课程改革后的第一届毕业生，因此显得犹为重要。学校为了做好初三年级的工作，主要采取了以下措施：
1、选配优秀教师担任初三年级的教学工作，初三年级的教师整体呈现出了敬业、爱生、奉献的良好精神面貌，是我们全校学习的榜样，也是我们学校信赖的一支队伍。初三的每一位教师也都深知责任重大，都在千方百计把教育学生的工作干好，各科教师认真研究教学，各学科的教学情况也有了很大突破。
2、加强备课组的建设，备课组内教师实行资源共享、优势互补，保证上课有效率、学生有收益、教学有质量。
二、班级情况简介。
总体情况我们还是比较满意的，特别是我们班的女同学，表现的很团结、勤奋、守纪律、好学。但男同学在这方面就较差些。个别男同学出现违纪、玩手机、旷课逃学、无心上学，人在教室心在外，上课睡觉、讲话，不交作业，不尊重教师的现象，希望引起各位家长重视。下面我介绍一下近一阶段（在第一、第二次、三次摸底考试中的具体情况）表现突出的学生、学习习惯好的学生、勤学好问的学生、善于讨论的学生（参考制作幻灯片播放，展示三次摸底考试情况及瘸腿科目同学名单）。
同时从这两次考试中我也发现了一些问题：
1．学习方法不科学。2．学习自觉性还存在一些问题。3．部分学生自信心严重不足，少部分同学学习方向盲目，学习态度不端正。4．最突出的问题是偏科严重，要引起重视，同时希望家长配合教育。5、作业马虎潦草，卷面不整洁，少部分同学甚至玩不成作业。
三、针对毕业班我们主要抓以下几个方面工作：
1、严格管理，依法治班。一个学校没有严格的管理，就不可能有高质量的成果，一个班级没有严格的纪律，也不可能取得好的成绩。为此，我们重点强化了纪律教育，强化时间观念，午休住校生一律到教室自习，走读生1:10分方能进校门，晚上熄灯后，及时就寝，由行政值班人员、值班老师到宿舍检查督促。
2、加强思想政治教育，增强学生信念与成才欲望。充分利用课堂、班会的时间给同学们加油充电。多开有远大理想、崇高目标与追求的主题班会，通过班会同学们懂得了很多道理，目标明确了，信心增强了，学习也变的积极主动了，成绩也会稳步提高。同时实行“一帮一”活动，以实现班级无后进生。对后进生一视同仁，因材施教。
3．既要全面抓，又要重点抓。初三年级800多人，一个学生就是年级的800分之一，这是微不足道的，但对每个家庭来说却是百分之百的希望，所以我们始终坚持“不放弃每一个学生，关心鼓励每一个学生的健康成长”的宗旨，有重点、有计划地展开各项工作，不断个别交流、谈心，为他们加油鼓劲，共同寻找成绩增长点，为他们创造良好的学习环境，使他们能够更好的学习，日后成为对国家、对社会有用的人才。
四、希望和建议：
1、强化家庭教育意识，努力提高家庭教育质量。
未来的社会是一个文明平等竞争的社会，若不具备一定的知识储备和能力，就难于在激烈的竞争中生存下去。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作为家长，首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行继续加工的，从家庭，幼儿园，小学到初中，这已是第四棒，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的配合，倘若没有良好、正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？其中关键在于家庭教育、在于学生是否养成了良好的学习习惯。
“十年树木，百年树人”。人材的培养没有几十年的精心培养是成不了人材的，靠朝夕之功是培养不成人材的，靠侥幸心理也是断然培养不好孩子的，所以，家长朋友们，我们一定要有一个长期的观念，持之以恒的关注孩子的学习、生活，而不是想起来了就问问，忙起来了就扔下。孩子是一个家庭的一代，他们的成功，才是你这一生最大的骄傲和自豪啊！
2、要把教育孩子如何做人放在第一位。
学生在学校接受教育有两个基本的任务，一是学会做人，二是学会学习。“要做好事，首先要做好人”已经成为社会的一种共识。而会不会做人跟家庭的教育有密切的关系。当前，我们的极个别初三学生中，有上课不遵守纪律、逃课、不交作业，听课不专心，以及不尊重老师等不良行为，对此，学校一方面加强对学生的教育，另一方面也根据学校的规章制度对极个别屡教不改的学生进行必要的处分，以保证极大多数学生和家长的利益，希望各位家长能够理解，也有个思想准备。
3、安全警钟长鸣。
学生的安全事关千家万户的幸福，学校身感责任的重大。抓好学生的安全工作不仅是学校的事，更是家长的事。而我校当前的安全工作主要有h1nx预防、交通、饮食以及住校生参加晚自习等方面，希望家长能积极支持与配合学校的工作，一起努力，让你的.子女安全健康地完成初中阶段的学习生活。
h1nx，这个名词，是进入以来大家都非常熟悉的一个字眼了，最近一段时间，秋冬之交，季节性流感的并发，又加重了大家对流感的恐怖。对此，学校一直采取强有力的措施，每天都要用消毒液对教室的角角落落进行消毒，每天都要多次进行通风。但这还不够，预防流感最主要的还是要教育孩子讲好个人卫生，我从接这个班开始，就要求每一位同学都准备一块干净的抹布，一瓶消毒液，每天到校第一件事就是将自己的课桌椅进行消毒，百分之九十的同学都做得不错，但也有些同学置若罔闻，个人卫生讲不好，还在教室里随便乱丢垃圾，到小卖部乱买不卫生的食品，自己课桌椅周围搞得乱七八糟，希望家长朋友们回去之后跟孩子们交流一下，督促其养成良好的卫生习惯。
交通安全方面也需要大家注意，对于这一点，主要是走读的学生家长，接送孩子的时候，请注意不要让您的车子阻塞交通，尽量不要停靠在学校门前的马路两边，否则，一旦出现交通事故，对人对己都是后悔莫及的事情，希望大家一定要引起重视。
饮食方面，住校生大多都在学校食堂吃订餐，这对孩子们是有好处的，一是食堂干净卫生，二是孩子免去了自己排队买饭的麻烦，尤其是在冬天，避免了孩子吃冷饭，对他们的身心健康非常有好处。但是，也有一些学生不去食堂吃饭，跑到门外无照经营的小摊点买小食品。我个人认为，这种做法对孩子的健康是很不利的，那些小摊点根本就没有牌照，没有卫生保障，一旦出了事故，想找人说理都不可能。还有一些学生喜欢吃泡面，我认为也很不卫生，大碗面的内壁上，有一层可以食用的蜡，这些食用蜡被开水一泡就融化了，随着泡面吃进胃里，时间长了会在胃壁上形成一层蜡膜，导致各种胃病发作。所以，请各位家长朋友一定要教育自己的孩子，不要过多的给孩子零花钱，杜绝他们去校外的小摊点买小食品。
晚自习。晚自习也是针对住校生来说的，因为不是正课，所以晚自习不可能有专门的教师辅导，这就需要家长教育孩子遵守晚自习纪律，安静的上好晚自习，不要妨碍他人学习。其次，要跟你的孩子说好，晚自习一定不能迟到，不能到处乱跑，不能跟一些不相干的人来往，要是有什么事情发生，要及时跟看晚自习的老师联系，请求其帮忙，不要自己贸然处理，以免造成伤害。还有，有些同学因故不能在周日晚上到校，请家长一定及时跟我联系，说清楚学生不到校的缘由，不能不到校也不跟班主任老师说，造成一些不必要的麻烦就不好了。
4、对你的孩子要有信心。
教育孩子做好人、做有用的人是我们的共同责任。可能你的孩子由于学习基础、学习方法等方面的因素而造成学习成绩不理想或离你的要求还有差距的话，那他们更需要的是老师和家长对他们的信心。在历年的中考中后来者居上的例子有很多，只要他们能克服浮躁的心态和懒惰的习惯，把全部的时间、全部的心思和全部的精力都投入到学习中去，那完全有信心在明年的中考中取得满意的成绩。要对你的孩子说“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同时对你的孩子有合理的定位，否则会挫伤他的自尊心的。
5、家长要注意培养孩子良好的品行习惯，对孩子的道德品行、良好习惯的养成要从小抓起，从小事抓起。对不良行为要及时地预防和矫治。而常见的、多发的、容易诱发孩子犯罪的不良行为概括起来有：吸烟、酗酒；与品行不正的人交朋友；旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架、斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃或故意损害公共财物；参与赌博或变相赌博；观看、收听色情淫秽音像制品读物；进入法律法规规定的未成年人不适合进入的营业性歌舞厅、电子游戏厅等。对以上不良行为，作为监护人的家长切不可视为小事。希望家长监督学生课余上网现象、玩手机现象、看不健康的课外读物等。更要注意孩子与哪些人交往，星期天除了做作业外的行为和踪迹。
6、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。
要重视心理健康，有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，学生需要的是和家长的真诚交流。要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，要让他们认识到自己能行，是好样的。试想当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？事实上，学生要求也不在乎家长给他们买多少好吃的多少穿的，有时一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神就可以使他们很满足、充满动力了。另外，通过跟孩子们交流，我发现有一部分孩子成人口气严重，也就是说，他们的语言，其实就是家长的语言。比如有的孩子父母亲不和睦，就跟我说，她的父亲“很窝囊”！我听到这三个字的时候，心里很难过。一个孩子，怎么可以这样评价自己的父亲呢？而这种语言，无疑是母亲平时说话不注意，给孩子心中留下了阴影！还有的孩子，父母亲跟爷爷奶奶关系不好，她跟我交流的时候说，她的爷爷奶奶瞧不起她，所以她要好好学习，给父母亲争口气……这样的学习态度，当然是不正确的，这样的语言，无疑是大人的翻版。也许你是无意识的跟孩子说起来，可在他们心中，往往会形成一种不正确的人生观，所以，不管你跟你的家人关系怎样，都不要在孩子面前说三道四，他们还是未成年人，不可能替你解决你们大人之间的矛盾，如果你跟孩子说的太多，会给他们造成不必要的精神压力，徒然干扰他们的学习情绪，我认为，这种做法是非常不明智的，敬请各位家长一定要注意自身的言行。
家长对教育的投资是最明智的投资，是回报率最高的投资，所以我认为家长朋友应该和孩子共同努力，把精力更多的投入到关心孩子的学习中去，把孩子培养好。
家长朋友们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，多多交流沟通，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。您有什么需要我做的事情，请尽管跟我说，我会努力满足您的要求，也愿意与您一起，为孩子的明天付出自己的全部心血和努力！
祝大家身体健康、工作顺利、家庭美满、万事如意，谢谢！
期中测试心得篇十二
根据本学期教学进度，第七周将组织安排期中测试，现将有关事项通知如下：
一、测试时间：第七、八周（4月22日——30日）。
二、测试学科：语文、数学、英语。
三、测试试卷：采用区教研室下发的《智慧课堂》中的期中试卷，或。
年级组自行出卷（自行出卷要有出卷人和审核人）。
四、测试要求：
1、各任课教师在第七、八两周自己安排测试时间，评分标准，自行阅卷，不作年级组统一。
2、认真做好阅卷工作，并及时做好试卷分析及反馈工作。
五、备注：
期中测试只是作为了解教学效果，诊断教学问题的手段，务请各位任课教师注意成绩反馈的方式。（杜绝在班级中排名次。）。
期中测试心得篇十三
今天，我对我们戚家山分园的各班幼儿进行关于健康领域的测评，每个抽取五个小朋友，较为优秀的两名，中等的两名，有待加强的一名，现将测评结果作以下总结：
首先是托班，测评标准总共有四个，1.模仿小兔上下跳。2.能用食指、拇指捏起较小的东西，能转开瓶盖。3.能随意撕纸，并用胶水粘贴在手工纸上。4.愿意尝试自己穿、脱鞋子。在这四个要求中，我园托班幼儿对于第一、二个要求都能很好地达到，第三个要求有一名幼儿需要加强，其他幼儿都比较好，对于第四个要求幼儿普遍不能很好地完成，有些鞋子会穿反，真正能很好完成的只有一个，在下学期中老师应注重幼儿自理能力的培养。
小班的测评标准总共四个，1.知道便后要洗手，餐后要漱口、洗脸。2.会双脚行进跳、连续跳、纵跳触物。3.能自己穿脱衣服，并且尝试进行折叠。4.会变速走，敢从高处往下跳。在这四个要求中，小班幼儿的自理能力比较不错，五个幼儿都能自己折叠衣服，但是第一个要求，小班幼儿都不能很好地达到，他们并没有很好地卫生习惯，我想这与他们的家庭因素有关，所以老师在幼儿园更要注重培养他们的个人卫生习惯。
中班的测评标准：1.能按自己的意愿拍球5个。2.知道父母走散的时候应该怎么办。3.自己能穿脱衣物，并会折叠衣服。4.日常生活中有些哪物品有危险？发生危险时应该怎么办？中班幼儿对于第一个要求，水平相差比较大，有些幼儿能拍好多个，但也有几个幼儿无法达到5个，对于第二个要求与第四个要求，两个班级的幼儿普遍不能很好地回答，这说明他们的安全意识比较薄弱，在下学期教师应注重幼儿安全意识地培养，利用晨间谈话等时间向幼儿灌输各种关于安全的知识。
大班的测评标准：1.能连续地跳绳10个。2.能说出保护牙齿、眼睛的方法。3.知道当一个在家时，有人敲门应该怎么办。4.日常生活中有哪些危险？知道当遇到着火、地震等紧急情况时应该怎么办。大班的幼儿对于跳绳，有好有坏，水平差距较大，对于如何保护牙齿及眼睛，幼儿大多数都能说出一点到两点，但是对于第三、四个要求关于安全方面的，与中班幼儿相似，并不是很了解。这让我意识到下学期对于幼儿安全意识的培养是重中之重，因为幼儿的安全比任何都重要，容不得一丝一毫的松懈。
经过测评，我发现我园各班幼儿总体情况良好，但是不足之处也都比较相似，比如安全方面，在今后的日子里我们要取长补短，用心地培养每一个幼儿。使他们各方面的水平都能得到很好地发展。
期中测试心得篇十四
“现今低头族群体日益庞大，手机问题已成为世界热点问题，经联合国相关部门投票决议，从今日起销毁手机，禁止一切手机使用……”自多地频发因低头族沉迷手机而引发事故后，手机从我们的视野中彻底消失，生活在一夜间发生天翻地覆的变化。
最先受到伤害的是通讯设备业。手机的淘汰迫使众多相关企业大面积裁员。下岗工人和他们单薄的家庭哀叹连连，社会就业问题亮起刺眼的红灯。
其次感到痛苦的便是广大使用群体。他们大多整日精神恍惚，暴躁易怒。其中有人不分昼夜的组织聚众反抗，在政府办公楼前撕心裂肺地呐喊：“还我手机!”有人双目空洞、反应迟缓，本应趁年轻拼搏一把的人们连生活都无法自理;更有甚者已经要死要活，吓得各地政府纷纷建立“戒机所”勉强控制住局面。一时之间，世界被手机这只大勺搅成一锅杂粥。
决策者们懵了。他们开始反反复复地质疑彼此：“世界上没有手机”的可行性。
面对利弊同存的热点问题，各大媒体不约而同地向社会发问：世界上到底该不该有手机?
社会调查员沿街采访。他们拉住刚放学的我，问我有何看法。我?我已习惯用手机与千里之外的人通讯的便捷，猛地失去它还真挺难受。调查员司空见惯的点头，又追问：“那你觉得关于这个问题的争论能得出明确答案么?”这……可真是难倒了我。我冥思苦想半天正欲回答却闻手机闹铃响起。妈妈的声音从远处传来，将我从大梦中唤回。关掉闹铃，我仍无法从那个同“唯物、唯心哪个正确”一样注定争辩不休的问题中自拔。
期中测试心得篇十五
不经意间，半学期已过去了。在这半学期来，我们两位老师有的放矢、循序渐进地开展班级各项工作和小朋友的不懈努力，取得了初步成效。现将本学期期中班级主要工作小结如下：
一、保育工作。
根据本班幼儿的实际发展能力，我们主要从行为习惯、自理能力等几方面进行培养，并将其贯穿于幼儿一日生活各个环节中。
1．通过“环保小卫士”活动，我们让全体幼儿都有机会参加。每天早上来到幼儿园后，给植物浇水，教育幼儿互相提醒、互相督促。能做到讲卫生、不随地扔纸屑、垃圾，随时自觉地捡起教室、草坪上的纸屑等杂物。
2．“自理能力”主要从进餐、漱口、喝水、穿脱衣服、裤子，折叠衣服、裤子，洗手、使用毛巾、入厕等方面进行培养，每天一个小要求，当幼儿有一点点的进步就给予表扬和鼓励。
3．在日常生活中坚持不懈培养幼儿良好的行为习惯。在滑滑梯、喝水、洗手、喝牛奶等特定情况下引导幼儿学习排队等待，经过多次提醒，巩固练习，我们班幼儿都养成了较好的行为习惯，但是当老师不在场时或老师没注意时仍然有不排队、胡乱插队现象。这需要在以后的工作中持之以恒地进行教育。
4．通过以身示范，说理教育和耐心的讲解，规范了常规意识，提高了幼儿的自我保护意识。孩子抓伤、打人、摔着的现象明显的没有了。讲文明、有礼貌、主动帮助他人的幼儿多了起来，幼儿能够尝试学会谦让别人，和他人分享快乐。如幼儿经常带家里的玩具、图书和糖果给小朋友分享。喝水、放学不拥挤了，知道“排队”的常规。看少儿节目搬椅子，幼儿知道爱惜物品，不拖着椅子走。图书架上的书完好无损，幼儿不随意撕书，知道书也怕疼，不能随意卷他们。我还把蜡笔、橡皮泥、教学书都贴上标记，放在孩子自己的小格子里，让孩子自己管理物品，孩子自己取放，既方便又从小使孩子养成管理的好习惯。
二、教育教学主要工作。
（一）主题活动的开展。
根据各阶段的目标及幼儿的兴趣、需求、季节的特征，我们开展了丰富多彩的主题活动。使其与领域活动相互渗透，互相补充，进一步优化课程内容，促进幼儿发展。
第一阶段：开展了《亲亲热热在一起》生动有趣的主题活动。在这个主题活动中，我们通过画画《全家福》，说说《好爸爸》，演演《亲亲热热在一起》等活动，让幼儿感受家的温馨以及爸爸妈妈对自己的爱。同时也让孩子学会表达自己对父母长辈的敬爱。
第二阶段：开展了《小小探索家》的主题活动，我们利用常见的可乐瓶、小豆子制作了节拍器；用一些废旧手套和小纽扣制作了会发出声音的拳击套；一起去寻找生活中的各种声音。还让家长带孩子到养殖场去观察小鸡小鸭，带回了一些蛋类，共同探索蛋宝宝的奥秘。
（二）幼儿活动的开展。
在进行主题教育的同时，我们还为幼儿设计了丰富有趣的活动。在三月份，我们进行了《踏请》活动。进入小班下学期，孩子们的生活自理、运动平衡能力较之以前都有进步。通过这次活动，给孩子们提供了认识、亲近大自然的机会，在真实生动情境中感受了春天景象，也使孩子们开阔了眼界，增长了知识，使孩子们进一步加深了对春天的热爱。在四月份，我们进行了《保护蛋妹妹》活动，在此次护蛋任务中，我们惊喜地看到了幼儿的认真和细致，看到了幼儿学会了关心、爱护和保护蛋宝宝，此次活动不仅萌发了幼儿关心、友好的态度和行为，同时也促进了他们的个性健康发展。
清明节是我国的传统节日，结合节日气氛，上午我们在生活操作室进行了做清明团的活动，幼儿用学习搓圆、压扁、放馅、对折、用印花版压制的方法让幼儿做艾青饼，下午，飘着艾草香的清明团子端到了小朋友的面前，他们激动地找出自己包的团子，还大口大口地品尝，都说自己包的清明团子是最好吃的。
我们还进行了春季实践活动——安吉百草园之旅，不仅增进了师幼、亲子之间的关系，还让孩子更加融入进大自然，感受大自然的美，开拓了孩子们的视野，锻炼孩子们的胆量，期待下次的亲子游！
三、家长工作。
我们定期做好家访工作，基本了解幼儿的发展水平和家庭情况等，通过各种途径加强家园联系，让家长全面了解自己的孩子在园的生活情况和班级的工作进展。同时积极帮助家长解决他们的困惑，耐心倾听家长的意见，并采纳其正确的建议，努力改进工作中的不足。
在4月29日我们进行了家长开放日活动，家长们在观摩和参与幼儿集体活动与游戏活动的过程中，增进了对幼儿园工作的感性认识，同时也让孩子们在家园互动的氛围中体验到了无尽的欢乐，加深了亲子间的情感。通过家长开放日活动，不仅让家长们了解到孩子在幼儿园的表现，同时也增进了“家园”之间的沟通力度，拉近了幼儿园与家长的距离，统一了教育思想，为家园共育搭建起了交流的平台。
在我们老师、阿姨、家长的共同努力下，孩子们的各方面都有很大的进步。但工作中也存在着许多不足之处：室内自主性游戏材料的更新；户外自主性游戏的规则执行；幼儿不爱惜玩具、图书等，这些都是我们以后工作的重点。相信通过我们的努力，会把班级工作做得更好！
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