读后感是在读完一本书之后对书中内容、故事情节和思想感悟等进行总结和概括的一种书面材料，它可以帮助我们深入思考书中的主题和意义。读完一本好书后，我想我应该写一篇读后感了吧。读后感是对书中的内容进行感想和思考的一个好方式。读完一本好书后，通过写读后感的方式可以帮助我们更好地理解书中的思想和概念，同时也可以加深我们对书中故事情节和人物形象的印象。读后感是一个很好的阅读反思的方式，通过写读后感可以帮助我们总结和概括自己的阅读体验，同时也是对作者的尊重和致敬。写读后感时应注意逻辑性和条理性，提供清晰的论点和充分的论证支持。在这里，我们为大家推荐一些建议从中选取的优秀读后感，供大家参考借鉴。
植物病理学读后感篇一
文中的小离，因为自己的爸爸和一个陌生女人来往而变得少言寡语、忧愁善感。后来，一个叫紫音的女孩和她成了好朋友。她是一个可以在露水之间出现、会与植物沟通的神奇女孩，常常和小离去一个花草茂盛的植物园里散心聊天。最后，紫音帮小离恢复了活泼，找出了那个陌生女人的真相——原来她是一位与小离爸爸合作的作家林湄！可是，当快乐刚刚开始的时候，紫音这个永远14岁的活泼女孩却消失无踪了。
我从小离身上找了我曾前灰色无光的影子。小时候，爸爸常常不在家，我默默注视着世界上发生的一切。我不爱说话，下课除了上厕所，也不会去操场上玩游戏。方老师为此找了我谈话，我却依然冷淡，不顾班上的事情，认为除了家人和我在幼儿园的朋友王君煜和艾青，所有人都不爱我。后来，我认识了刘婧媛、李庚渔、白雪、袁婧洁等好朋友，还有和我一起奋斗未来的小组组员，我变了，我心中的冰块已经被浓烈的友爱融化。我爱我的同学，是他们教会了我开朗。
可以想象，没有朋友，我将暗淡一生，不关心所有人，冷漠的藤条包围着我的心。有了朋友，藤条上开花了！是纯洁的友谊之花!
植物病理学读后感篇二
一位学者曾经说过：“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。”
是的，好奇心是人类认识世界的最初形式，因为好奇而用于探索，因为好奇而勇于探索，因为勇于探索，所以这个世界变得更加美丽，例如——自然界。
在自然界中，植物的种类众多，形态各异，世界上现存的植物种类有三十多万种，即有最简单的单细胞生物和藻类，也有体积庞大的参天大树；即有随处可见的野花野草，也有精心栽培的园艺植物。正是这些植物，它们构成了地球上庞大的植物王国。在亿万年的进化过程中，植物界形成了等级森严，井然有序的植物王国，而每级植物又都有自己庞大的家族。
但最让我感兴趣的，还是植物的分布这一章。因为地球上温差极大，而且有的地方是一片汪洋，有的地方是一片干旱，但每个地方仍有植物分布着。
1、寒带植物――植物能否在寒带生存，取决于该地区的最高气温和最低气温。以及一年中适合植物生长时间的长短。寒带的主要植物是松柏纲植物，除此之外，那里还有桤木、白桦和柳树。
2、沙漠植物――沙漠是极为干旱的地区，为了适应这种干旱的气候，很多沙漠植物从需中吸收水分，而且为了防止水分蒸蒸日上，它们都化出厚厚的表皮和针形的叶子。
读完这些文字后，我不禁想起了一种植物――仙人掌。要知道，水是生命之源，沙漠中水分极少，而且昼夜温差大极大，这些植物竟然还可以存活下来，其顽强的.生命力真是令人练赞叹啊！但我最喜欢的，还是水生植物。水生植物是指生活在水中的植物，它们全部或一部分生长水面以下，能够自由漂浮或有叶子可以漂浮。一部分露出水面的植物――莲花。
莲，花之君子也，出淤泥而不染，其高尚的品格真是值得人们学习啊！
除了这些植物以外，还有热带雨林植物、温带植物和海边植物等等，我就不一一介绍了。另外，这本书里还有介绍植物的自我供给、繁殖、分布等有趣的事情。读完了这本书里还有介绍植物的自我供给、繁殖、分布等有趣的事情。读完了这本书，真是让我受益匪浅呀！我建议，大家都应该在课余时间里多读读这样科普类的书，丰富自己的生活内容，这样你才会变得学识渊博哟！
植物病理学读后感篇三
最近我阅读了植物趣味小百科，从中我知道了世界上植物、动物、和生物相互哺育才构成了生机勃勃的世界。遍及整个地球，绿色植物无处不在，它们组成了茂密的森林、辽阔的草原、平坦的草坪。在蔚蓝的海洋里。干枯的沙漠里植物濒濒类。低等植物没有根、茎、叶的分化，又名原体植物。高等植物有根、茎、叶的分化，所以又称茎叶植物。我国高等植物有3万多种，居世界第三位。
“天生万物以养人”,植物与人类生存密切相连。它们日复一日地吸收人类排出的废气“二氧化碳”制造人类不可缺少的氧气，无时不刻地为人类提供新鲜空气。植物还用它的根系保护水土，调节气候。用它的身体为人类提供粮食、疏菜、水果，工业原料等。还用它鲜艳的色彩装扮整个打自然。所以植物是人类生存的重要因素，植物为我们人类做出的贡献是无比巨大的。
但是，有些利业熏重的人，大量砍伐森林破坏生态，消耗了地球资源留下大量工业废物的企业到处排放有毒有害的废水废物。污染了环境，使植物的生长空间日益恶化，不少植物品种濒临灭绝。由于生态的破坏自然灾害日益增多。
为了保护地球保护人类的生存环境。我们就要善待植物，将那些濒临绝灭的植物品种加以重点保护。只有人类保护好生态环境，让植物健康成长，植物对人类的回报就会更多。
植物病理学读后感篇四
在生物学领域中，植物病理学是一门重要的学科，它主要研究的是植物疾病的发生、发展与防治。作为一名植物病理学的学习者和爱好者，我从学习中将所得的理论知识和实践经验加以整理，形成了自己的心得和体会。今天，我将分享我的观点，希望能够给同行们或对此领域感兴趣的读者以启发和帮助。
第二段：理论知识是指导实践的基础
学习植物病理学，我们首先需要熟练掌握植物病理学的理论知识，理论知识是指导实践的基础。从植物病理学的基础概念、植物病原体的分类和生长繁殖方式，到植物病原体引起植物病害的主要症状、病原体侵入机体的途径和感染过程，都是我们的学习重点。理论知识的掌握，对我们进行植物病害诊断和治疗，以及预防和控制植物病害都有重要的指导意义。
第三段：实践操作对理论知识的验证和巩固
对于植物病理学的学习者来说，实践操作是必不可少的一环。通过实验室的实践操作，我们才能更加深入地了解理论知识。实践操作能对学习者所掌握的知识进行验证和巩固，同时也能让学生学会如何掌握科学实验的方法和技能。通过实践操作，我们可以更有针对性地进行实验设计和数据处理，并从实验中总结经验和规律，不断提高自己的科学素养。
第四段：跨学科的交叉融合推动植物病理学的发展
植物病理学是一门跨学科的学科，它与植物学、微生物学、生物化学、分子生物学和生态学等学科密不可分，也因此植物病理学的发展需要跨学科交叉的支撑与协同发展。我们需要学习领域相关的知识，不断发掘新的研究方向，推动植物病理学的跨学科交叉融合，不断发展和推动这门学科的进一步发展。
第五段：展望
植物病理学是一门既充满挑战性，又充满机遇的学科。对于我们来说，学习植物病理学既是一项挑战，也是一项机遇。我们需要不断学习和探索，勇于尝试和创新，才能让自己在这个领域发光发热。相信在未来的日子里，植物病理学将会给我们更多的惊喜和收获。
植物病理学读后感篇五
植物病理学是研究植物疾病的科学，是农学、生物学和化学的交叉学科。我在学习植物病理学的过程中深感收获颇丰，对植物的繁荣生长、病虫害防治等方面都有了更深刻的认识和理解。以下是我对植物病理学的心得体会。
一、广泛的应用个中奥妙
学习植物病理学让我深入了解了它的广泛应用。植物是人类生存所必需的，因此，在农业生产、草原建设和园林绿化等方面都有着巨大的应用价值。而植物病理技术作为一种预防和治疗植物疾病的技术，对于保障农产品质量、增加产量、改善环境等方面也有着不可估量的作用。学习植物病理学，让我对这门学科的广泛应用有了更深入的理解和认识。
二、了解植物疾病的现状和原因
植物病理学的研究内容主要涉及病原体、宿主植物和环境之间的相互作用。学习这门学科让我更深入的了解植物疾病的现状及其原因。通过学习，我了解了不同的植物疾病的发生机理、传播途径、危害程度以及预防和治疗方法。这些知识让我更为清晰地认识到农村地区的植物疫情，为我今后从事相关研究和工作打下了坚实的基础。
三、为提高产量做出贡献
植物病理学技术不仅仅是一种治疗疾病的技术，更是一种生产技术。通过对于不同植物疾病的及时发现，并采用行之有效的对策，可以直接提高农作物产量，保证农民的收益。同时，了解不同植物疾病的因素，可以对未来的农业生产、作物培育等领域进行预测和规划，进一步提高农作物的产量和质量。
四、保护生态环境
学习植物病理学，我们可以得知许多植物疾病的发生与环境的紊乱有着很大的关系。植物疾病对于生态环境的破坏是不可小觑的，而对于植物病理学技术的研究、预测和防治，直接涉及到保护环境、人类文明生存和发展的大局。因此，学习植物病理学的重要性和现实意义，不仅在于人类种植业和生态环境的保护、发展，更为全球的和谐和可持续发展做出了贡献。
五、发现个人的兴趣与职业
学习植物病理学，不仅让我了解了植物疾病的发生、传播、预防和治疗等相关知识，同时也满足了我对植物生长和保护的兴趣。这门学科给予我们在实践中发现工作的兴趣。当我们掌握了足够的植物病理学知识后，我们便能够以专业的技能和成果为我们的职业生涯构建一个稳定、富有、有个性、有价值的未来。因此，学习植物病理学，不仅是为了学术探寻、个人兴趣，更是实现职业发展和自我实现的良好途径。
总的来说，植物病理学是一门重要的学科，将会在未来的农业生产、环境保护等领域发挥更为重要的作用。个人觉得在学习过程中，不仅要掌握理论知识，同时要时刻关注实践应用，调整学习方式，多思考多探索，为将来从事相关工作打下坚实的基础。
植物病理学读后感篇六
植物病理学是研究植物病害及其防治的学科，是农业生产中不可或缺的一环。农业生产中病害防治的不断进步与发展离不开植物病理学家的不断研究和探索。由此可以看出植物病理学在现代农业中的重要性。
第二段：讲座内容重点概述
在本次植物病理学讲座中，主要讲解了植物叶斑病、植物的生长发育和天敌与植物互作的话题。其中，植物叶斑病的亲、子代体验、传染和发病机理的解析，以及利用天敌和植物之间的协同作用来维护农业生产健康运行的方法等内容，令人受益匪浅。
第三段：植物叶斑病学习体会
在植物叶斑病学习中，我了解到了许多病害预防控制的常识和方法。例如，通过调整给水量、施肥时间和肥料种类来避免潮湿环境的形成以减少黑斑病在植物中的传染，或者在种植时加强植物的免疫力，预留防范措施等内容。学习植物病害的治疗和预防方法不仅帮助我更好的了解农业生产，也将为我日后的生活提供指导。
第四段：植物的生长发育学习体会
在本次学习中，我也对植物的生长发育进行了深入了解。例如，植物生长繁殖能力的提高、花粉的传播和生长而来的种子等知识。这些知识对于我了解植物的过程、有助于我探究植物与环境的互动关系具有重要的意义。
第五段：天敌与植物互作学习体会
在学习天敌与植物互作时，我了解到天敌与植物之间的协同作用可以有效提高生产环境下作物的产量和质量。例如，在防止害虫危害时，我们可以通过引导植物产生不同的化学气味来吸引天敌追踪害虫，从而控制害虫数量，保护作物健康成长。这也让我对于生态保护、可持续农业等方面有了更深的认识。
总结：植物病理学是研究植物病害及其防治的学科，它在现代农业中具有非常重要的作用。在本次讲座中，我对植物叶斑病、植物的生长发育和天敌与植物互作有了更深刻的了解，并且学到了很多有益的控制方法，也拓展了我对于生物学的宏观理解。我相信这些知识将对我日后工作和生活提供很大的帮助。
植物病理学读后感篇七
最近，我刚刚参加了一场植物病理学讲座，并深受感动。这些信息不仅对我个人，也对所有对植物疾病感兴趣的人都非常重要。在这篇文章中，我将分享我对此次讲座的感受和收获，并向所有人推荐有兴趣的人去参加。
二、讲座内容
这场讲座旨在介绍植物病原体的类型和对植物的影响。其他的一些话题也得到了探讨，如如何诊断植物疾病、控制病害的方法、以及防止疾病传播等。讲座内容非常详细，使我对植物疾病有了更深的了解。
讲座首先对各种细菌，真菌和病毒等病原体进行了介绍。关于真菌的介绍尤其引人注目，因为它们是植物病害中最常见的病原体之一。我深入了解了真菌，包括各种类型的真菌，如分类、特点和对植物的影响。工作人员还向我们展示了病原体如何进入植物，其中的介绍具有详细性。
随后，我们学习了一些诊断植物病害的方法。这些方法包括观察植物表面的症状和检测工具如DNA测序等。我们还学习了如何检查植物病害，以便更好地确定需要采取的控制措施。
三、控制病害方法
最引人注目的环节当属病害的控制方法。这些方法可以大致分为三类，包括物理方法、化学方法以及生物方法。讲座通过在实际操作中进行展示，使我们了解并掌握了这些方法。
物理方法包括植物外层处理、土壤管理和温室管理等，这些方法可以通过改变植物和自然环境来有效防止植物病害。而化学方法则用药物杀灭病原体，但这些药物也可能对环境造成负面影响。最后，我们还了解了生物防治措施，也即通过引入天敌如昆虫等，来帮助控制病害的传播。
四、病害的传播预防
网状播种和划行播种是最常见的植物种植方式，他们占据了广大的种植空间。但这种种植方式对于植物病害的传播极为不利。因此，讲座还告诫了我们，植物病害的传播预防刻不容缓。其中的预防措施包括维持良好的环境条件，避免过度施肥和正确使用化学药品等，以减少病原体的传播。
五、结论
植物病理学讲座不仅仅给我们讲授了一些有关检测和控制植物病害的工具，更为我们开阔了视野。我们始终希望植物能够长得更茂盛、更健康。了解预防和治疗植物病害的方法，我们可以受益终身，并在自然中发现更多美妙的事物。
植物病理学读后感篇八
植物病理学是研究植物的疾病发生、发展与控制的学科，它是农业生产的重要基础科学。在我学习植物病理学的过程中，我深刻体会到了植物病理学对于农业发展的推动作用。在此，我将分享我的心得体会。
第二段：认识植物病害的重要性
在我的学习中，我认识到植物病害直接影响到农业生产中的产量和质量。处理植物病害不仅能保证作物产量和质量，也能减少农药使用，降低环境污染。因此，学会识别和处理植物病害是农业生产中至关重要的。
第三段：原因与防控
了解植物病害的成因也是防控的关键。如何防治植物病害？首先要有科学的认识，并根据病原特征制定合理的预防和防治措施。对于常见的病症如霜霉病、炭疽病等，我们需要采取多种防治措施，如中药防治、微生物防治、物理防治等综合控制措施。
第四段：吸取先进经验
我从学习领域中吸取了先进的经验。经过自主研究和学习，我对植物病理学的原理、防治方法等有了较深的理解，同时也了解到国内外同行的研究成果。通过阅读相关文献，我逐渐形成了一种新的思维方式和方法，为生产提供了更好的解决方案和服务。
第五段：感悟与总结
我的学习让我认识到，植物病理学的研究不仅是理论上的研究，更是对农业生产中每个环节的控制和规划，是对消费者利益的保护。同时，我也体会到了不断学习和实践的重要性，只有不断地总结经验、探索新的方法，才能更好地为农业生产做出贡献。
总之，植物病理学的学习让我认识到了其在农业中的重要性，同时也让我领悟到，保护作物的生长环境，提高作物的抗病能力，既是对农民的利益，更是对消费者的保障。
植物病理学读后感篇九
一天，我翻开我最喜欢看的一本书——《植物世界》。
我正看得津津有味时，一道金光使我闭上了眼睛，当我睁开眼睛时，我发现自己来到了一个陌生的世界。
我看了看，周围有好多枯萎的花儿。没有活的花吗？我找了好久，终于看到了一棵牵牛花，牵牛花本该穿着一身紫白相间的外衣，但现在黑乎乎的样子真让我大吃一惊。我问：“牵牛花妹妹，你这是怎么了？”牵牛花一边哭一边对我说：“人类往我身上乱扔垃圾，还有人把我的姐妹拔走，所以，我才成了这个样子。呜呜呜·······”这时，我心中涌起了一种愤怒。
我又开始前行。走了好长时间，我始终看不到百合花，咦？这里应该有的呀？我跑去问黄色的小野花，小野花愤愤不平地说：“人们为了利益，把百合花都剪掉拿走去卖钱，做装饰，害得我失去了一群朋友，哼！”“那么现在还有美丽的百合花吗？”我问到。小野花垂头丧气地说：“有是有，但已经频临灭绝了。”“啊，不会吧！”我惊讶地回答到。正在这时，一朵朵小花忽然变成大花，向我走近，嘴里念着：“还我们美丽，还我们朋友，可恶的人类，我们不会放过你们的！”“啊！”我吓得撒腿就跑！
这时，我醒了，原来是一场梦啊。
保护环境，应该从我做起！如果人类再这样随意破坏环境，真会有这样一天的！
植物病理学读后感篇十
植物病理学是研究植物疾病与其致病因子之间相互关系的学科。作为一名植物病理学研究者，我深入研究了植物病原体的生物学特性、致病机制以及病害防控等方面，积累了许多宝贵的经验与体会。以下是我个人对植物病理学研究的心得体会。
首先，进行植物病理学研究需要综合运用各种科学方法。疾病的发生与发展涉及到植物病原体、寄主植物以及环境的复杂相互作用。因此，在研究中，我们不能仅仅从单一的角度入手，而是要综合运用分子生物学、生态学、遗传学等多种科学手段进行研究。只有通过综合多个层面的数据与实验结果，才能更好地理解植物病害的本质与机制。
其次，在进行植物病理学研究过程中，我们要保持开放的心态。病害的发生往往是一个动态的过程，随着病原体、环境等因素的变化，病害的特点也会有所不同。因此，当我们进行研究时，要时刻保持开放的思维方式，不断调整研究方向与方法，以适应病害发展的变化。此外，我们还需要保持对新知识、新技术的敏感性，积极学习、借鉴其他相关领域的研究成果，这样才能不断提高自己的研究水平。
第三，对于植物病理学研究而言，实验是非常重要的一环。通过在实验室或田间对植物、病原体以及环境因素进行模拟与控制，我们可以更加深入地了解病害的发生、发展规律以及致病机制。然而，实验只是一个开始，真正能够为病害防治提供有力依据的是实验数据的分析与解读。因此，我们要善于运用统计学方法对实验数据进行分析，找出数据背后的规律与关联，为进一步的研究和防控措施的制定提供科学依据。
第四，适当拓宽研究视野。植物病理学研究往往需要关注多个层面的问题，如微观的分子水平、组织细胞水平以及宏观的群体与生态系统水平等，并且需要关注不同尺度上的生物学特性与生态学特征。因此，我们要对于研究对象有一个整体的把握，关注不同层次与范围的特征与变化。同时，在研究中更要善于借鉴其他相关领域的研究成果，如微生物学、遗传学、经济学等，通过进行交叉学科的研究，可以获得更多的启示与新的研究思路。
最后，植物病理学研究是一个需要长期投入与持续努力的过程。病害的研究与防治并不是一蹴而就的，需要我们投入大量的时间与精力。在研究的过程中，我们经常会遇到困难与挫折，但这并不意味着我们应该放弃。反而，我们应该积极面对挑战，从失败中吸取教训，不断努力，不断提高自己的研究能力与水平。
总之，植物病理学研究是一项极富挑战性与创造性的工作。通过不断的学习与实践，我深知植物病理学研究的重要性与复杂性。我将继续坚持不懈地努力，为植物病害的防治做出自己的贡献。
植物病理学读后感篇十一
读后感。
大千世界，无奇不有，小小的植物，也倍感奇妙。
植物是我们生活中不可或缺的部分，无论你是生活在车水马龙的城市；还是生活在宁静安逸的农村，随处可见各式各样的植物，数不甚数。我们身边有很多名不见经传的植物：含羞草、南洋杉、蔓花生……只要你仔细观察，就能体会到它带来的无穷乐趣。
无论是山野、田边；还是繁华的公路边都随处可见含羞草。顾名思义‘含羞草’是会害羞的草，它长得一点也不引人注目，淡紫色的花儿，像一个绒球，显得格外娇小可爱，枝条似滕状，上面有很多小小的叶子，平常都是迎风舒展，就像小孩的眉头，亦是很敏感的，只要有人触碰到它，立马收拢叶子，好似一个羞羞答答的小姑娘。要等好一会儿，它才小心翼翼地环顾四周，确定没有人了才慢慢的舒展。因为它这独一无二的特点，广受孩子们的青睐。
在我们学校里有好几棵南洋杉。它们高大挺拔，长长的树枝向上弯曲，叶子呈卵形或三角形，一阵风刮过，柔软的枝条随风舞动，远远望去，颇像一条条绿色的毛毛虫。虽然看上去有点让人毛骨悚然，却还是和含羞草一样受到同学们的喜爱，更重要是：漂亮的圣诞树也是用它做的哟！
在公路边、公园旁总会看到蔓花生的身影。它们嫩绿的叶子郁郁葱葱、铺天盖地，花儿像一只只在叶丛中翩翩起舞的黄舞蝶，让人有一种难以言喻的美感。它们和花生很像，但又不一样，它们不结花生，但拥有更发达的根系，顽强的生命力防止水土流失，有利于水土保持。它们在保护环境上功不可没。
还有出污泥而不染的荷花、会发射炮弹的凤仙花、拥有小伞兵的蒲公英……。
大自然是多么神奇啊！它孕育了生命，创造了奇迹。让我们走进自然，以花草树木为友，与清风明月为伴，去感受它们的美妙与神奇吧！
植物病理学读后感篇十二
生活中，越来越多的人喜欢在家里养各种各样的花草。一来可以净化空气，二来可以赏心悦目。不过，植物可不是随便养的，小心处理不当，它还可能变成过敏原。
你可能会说，我也知道啊：有花粉过敏的人，家里最好不要养开花植物。我只要不买开花类植物就可以了。
其实，你只对了一半。下面这三种情况，你一定要谨记：
1.有些不开会的植物，它的叶片也会渗出一些物质，容易引起过敏。比如，榕属植物，尤其是垂叶榕，它的叶片会渗出类似乳胶的物质，就特别容易引起皮肤过敏。
2.虽然植物有净化功能，可能过滤空气中的污染物和花粉孢子。但是它的叶片却可以吸附空气中的微尘。如果你不经常擦拭的话，同样会容易引起过敏。
3.不能过度浇水。因为堆肥土如果过于潮湿的话，很可能产生霉菌。而霉菌也是一种潜在的过敏源。看到这，是不是发现其实养植物也没那么简单？其实，找对方法也不是也很容易。推荐这本机械工业出版的《住家植物：如何用植物装扮美好生活》给大家。
这本书是英国作家伊恩·德拉蒙德和卡拉·奥莱利所写。他们一个是著名的室内花园设计公司的创意总监，一个是经验丰富的作家和时尚杂志社的编辑。他们对用植物装扮家园非常有经验。尤其是伊恩·德拉蒙德他曾经设计的室内花园系列，还赢得了金奖。
现在，我们就来看看他们在这本书里到底讲了什么吧。这本书，从室内绿植的复兴和流行审美讲起，给我们介绍了：
1.绿植的实用性。
2.绿植的一些特征。
3.如何选购花器和利用家里潜在的花盆。
4.以及如何设计植物摆放和针对不同房间选择不同植物，来让家里看起来更高雅。
5.最后书中还讲了绿植的一些基础养护知识及选购指南，方便我们对照。
总之内容非常的实用，而且还可能刷新我们的通常的认知。比如，很多人喜欢养多肉，知道太喜欢阳光。其实，我们不知道的是，多肉的耐寒性比我们想象的还要强。因为它们大多发源于沙漠地区，那些地方在夜晚气温通常都是很低的。
另外，给多肉植物浇水时，也一定要注意。千万不能直接在多肉的叶子上洒水，这样会毁掉它的。最好的方法是在花盆托里放足量的水，等待植物自己吸饱水分，一直吸到最上层的堆肥土都潮湿了就可以了。
然后放在走廊和厨房里，就很有特色。他甚至可以在废弃的浴缸、水槽、旧行李箱中，造出一个微观世界的小花园。他认为，只要你把家中的容器当做潜在的花盆去思考，那么你绝对会被自己的创造力惊讶到。
对于绿植的摆放位置，作者给出的灵感非常新颖。他说如果实在找不到位置，也可以放在墙上。墙壁上的绿植是尴尬空间和死角的救星。另外，我们也可以在家中，找到或者手工制作一组格子架，通过在不同的高度摆放植物，形成一个“垂直的花园”。
除了培养观赏类的绿植，厨房还可以摆放一些可以吃的绿植。比如，甜椒、辣椒、番茄、香草类植物等。在厨房里放上这些植物，不仅能在忙碌中缓解疲劳，还能拿这些菜来救急。
另外，作者还非常贴心的教我们如何养护绿植。比如何时浇水，浇多少水。浇水过多、过少时，绿植相应的症状，出现了害虫怎么处理，等等都一一给了详细的方法和应对措施。
总之，这本书里的内容不仅全面，而且非常有实际使用价值。我举例的这些，仅仅是书中很小的一部分，书中还有更多精彩、丰富的内容有待你去发现呢。
偷偷告诉你，这本书即使你不看文字，光看里面的图片就能掌握不少知识呢。而且，这些图片随便寸一张到手机里，都是非常漂亮的屏保哦。心动不如行动，现在就打开这本《住家植物》把自己的家装扮的美美的！另外，这本书还可以作为科普读物给孩子看哦。不仅可以增长孩子的知识，还可以增加他们的审美观。真的是一举两得。
植物病理学读后感篇十三
山林不向四季起誓，荣枯随缘。《植物战争：25种另类植物的演化奇迹》一书，会颠覆我们的认知。
这是埃瓦尔德·韦伯的作品，他是德国生物学博士，曾就读于波茨坦大学，自2008年起从事生物多样性和植物生态学领域的研究。
他经常做公开讲座，带领学术研究考察团进行研究并创作大众科普类的图书。向大众普及生态联系，这是埃瓦尔德·韦伯的心愿。
德国是一个地貌丰富多样的国家，拥有一段海岸和一小段阿尔卑斯山脉，其间分布着云杉林、阔叶林、松林、沼泽、湖泊、干草原、湿草甸和岩石密布的山坡。
韦伯在大学时代，多次深入巴塞尔、阿尔卑斯山脉和地中海等地，近距离地考察当地植物，并乐此不疲。
他从3000多物种中挑选出25中，在书中介绍的许多植物种类具有高度代表性，也能启发读者深入思考，分享见解，尤其是能激发人们观察大自然的兴趣。
植物并不总是现在这样，就像人类从爬行到学习直立行走一样，演化从未停止。
韦伯基于25种德国本地植物，描述了这些聪明的生灵在海水和淡水里、在平原与高山上的种种为求生而演化出精彩绝伦的妙招。
它们不仅能适应环境，还能改变环境来让自己生活得更加舒适。为此，它们与其他植物、动物甚至真菌互利互生，还会进行你死我活的争斗。
本书的故事并不局限于所提到的25种植物。韦伯凭借开阔的眼界和渊博的知识，以这些植物为起点，在每个故事中介绍了这些植物的近亲在世界各地的生存情况，也介绍了在漫长的演化史中，这些家族成员的变迁。
植物病理学读后感篇十四
摘要：《读书》杂志是以书为中心的思想文化评论刊物，汪晖、黄平接任《读书》主编后，引发了思想文化界诸多争议。通过细应读《读书》十年文选所刊发文章来考察汪晖《读书》办刊理念的特点以及办刊思路转变背后的文化语境。
论文关键词：《读书》;办刊理念;文化语境。
汪晖、黄平接任《读书》主编后，《读书》成为思想文化界争论的阵地。主要焦点在于文章风格“不好读”和思想内容的“左倾”。，不再担任主编的汪晖、黄平推出了三联书店出版的《读书》十年文选6卷本。这个6卷本的文选可以作为考察汪晖《读书》办刊思想的最好文本，6卷本文选基本上涵盖了十年来《读书》杂志的精华，也体现了汪晖和黄平对《读书》的办刊理念总结。
一、拓展学科领域。
19第9期《读书》发表了陈星灿等人的讨论文章《考古学与中国的历史图景》，由此标志着《读书》开始打破学科分类，以彰显问题意识为重。拓宽学科之后，从起，《读书》开始持续地讨论教育改革的问题;底《读书》开始“三农”问题的讨论;第9期发起了互联网讨论，20以后，《读书》发表了对于医疗体制改革的批评文章，与此同时，有关生态环境、私有产权、劳动产权、国企改革、知识产权等一系列问题的讨论也陆续展开。据笔者统计，从年5月到207月《读书》共发表稿件约4655篇(以每期35篇计算的大致数字)，按照所涉及领域类别可以分为31类，包括思想文化、经济学、政治学、法律、考古、亚洲研究、环境、医学、教育等等;其中，文史哲类占总篇数的四分之二，包括社会学、经济学、政治学等在内的社会科学文章约占四分之一，其它各类约占四分之一。《读书》的视野从一般性的人文讨论扩展到包括“三农”问题、国际政治、生态环保等在内的更为广阔的现实领域。
学科领域的拓展使得《读书》内容呈现“杂”和“博”的特点，且在思考深度上较过去有过而无不及。如此转变，笔者认为可以归因于二方面：一方面是主编的学者办刊特色，重视理论和知识的客观探讨，而非人文情趣的咀嚼玩味;另一方面，汪晖和黄平要延续并发扬《读书》自觉介入时代并记录时代的特点。“我参与《读书》的编辑工作有一点很明确，就想拓展它的领域。中国素来有一个清议的人文传统，这本来很好，现在也特别需要。美中不足的是，文人雅士有时孤芳自赏，保持自己的清高和纯洁，缺点是影响面比较小，对时代问题的敏感比较差。”拓展学科领域的目的无非是开阔视野，为读者提供多元的、对称的信息，有利于形成反思的讨论空间。基于这样的认识来看，不可否认的是汪晖和黄平以学者视野领航，将《读书》引领到了更开阔的疆域。
二、介入“现实”讨论问题。
从1996年起，《读书》杂志发表了一系列专题性质的讨论，诸如大众民主与宪法问题、全球化与亚洲问题、二十世纪的战争与革命、金融危机、三农危机、医疗改革与社会保障体制的困境、恐怖主义、新左翼与新自由主义之争、法律与民主、民族主义、女性主义、国企改革与产权问题、生态危机、华人华侨与跨国家的网络、媒体与新纪录运动等等，其中一些讨论成为整个社会关心的全局性问题。这些问题的讨论可以说是知识分子们对时代变革、思潮纷争、社会问题的一种积极主动反应，也就是汪晖所说的“介入现实”。其实，《读书》自创办以来，从不回避介入“现实”。陈原、沈昌文时代，《读书》曾积极主动地呈现出“读书无禁区”、“读书无用论”、“人文精神大讨论”等社会现实问题。汪晖主持期间，《读书》更是自觉地介入了九十年代以来的“大转变”，只不过此时的社会环境更为复杂，问题的讨论也趋向多元化、国际化，《读书》也在若干问题上成为触发重要论争的思想论坛，如《“不道德”的经济学》(樊纲，196期)和《“三农问题”：世纪末的反思》(温铁军，1912期)所反映的经济效率与道德正义问题，对当时的人文思潮和社会舆论产生了深刻的影响。《读书》介入这些现实性的问题讨论时，主要策略还是从思想的、知识的和理论的角度出发，而不是进行直接的公众讨论或政策性辩论，这一点是继承了《读书》创办初期“不是机关刊物”、“不是同人的学术杂志”的理念。对于《读书》的这一姿态，不少人是给予肯定的，也给汪晖他们赢得了一些掌声。但正如汪晖自己所说的那样，在这些“介入”现实问题时，《读书》不会退回到学术里面去，也不会完全采取大众化，而是“专注”于理论和知识的.“启蒙”。
三、创建跨越国界的“公共空间”
《读书》在上世纪80、90年代的文化思潮中始终是以“先锋”的角色出现，逐渐形成为了中西文化碰撞的前沿阵地，讨论面涉及国内外重大问题。自1996年起，《读书》开始和国际“接轨”，杂志持续刊发有关亚洲各国和地区、拉丁美洲以及俄罗斯、东欧等地区的讨论，其中有关亚洲的文章就发表了一百多篇，内容涉及南南合作、东亚历史、韩国工人、伊朗与冷战、朝核问题、日本对东亚发展的反思、底层社会等等。这些讨论试图提供一种与八十年代的文化讨论和九十年代初期的思想探索相当不同、超越西方中心论的或者自我中心的知识图景。汪晖和黄平非常重视这类文章的讨论，而且希望《读书》能成为一个跨越国界的公共空间。“我们希望创造一个空间，这个空间不但能够面对中国政治体制的特殊性，而且也能够面对当代世界的变化。”“为了构建这种有质量的讨论平台，《读书》为了照顾不同的立场不同的讨论，有些文章质量不是很高，但还是发表了，因为它代表着一种立场。”这决定了《读书》后来的思想走向和文笔风格。
不仅使《读书》成为亚洲知识分子沟通和对话的一个平台，还为中国读者提供了解西方之外的世界有益的参照系。”
四、结束语。
《读书》创刊至今已30多年，时代的变化深深地烙在它的足迹中。对于刊物而言，传统是重要的，变化是必然的，没有传统也就没有根基，没有变化则意味着失去了对于时代变迁的反应能力。陈原、沈昌文时代的《读书》和汪晖时代的《读书》的确在办刊理念上出现了一些不同，比如从“三无”办刊论到介入“现实”，从人文知识分子的休闲读物到建构批判性知识分子的讨论空间，从文化启蒙到现实关注等等。之所以出现这种转变，除了办刊者自己风格使然，更重要的是在90年代以来世界政治格局变化以及全球化思潮影响下，中国的社会文化语境和知识图景发生了转变。知识文化界再也无法用八十年代和九十年代初期流行的术语(如改革与保守、现代与传统、开放与封闭等等二元对立的话语范式)，有效地描述中国的政治和文化图景了。因此，中国的知识分子不得不“从一个新的角度去看自身80年代那种‘前现代’与‘现代’杂揉性的思想文化遗产，并以一种逆反性的眼光重新审理80年代的启蒙思想。人们在话语结构上，开始出现了强烈的文化反思热和对‘现代’与‘后现代’的自我审视。”这种审视的结果是思想碎片化，也就是所谓的“思想淡出，学术凸显”。面对文化现象与社会现实问题的讨论，知识分子发生了分化，由于理论和知识背景的差异，所讨论的问题也就更具争议性。然而，从传播学角度而言，有争议的“问题意识”反而使《读书》再次成为海内外思想文化界备受关注的对象，从这个角度而言，汪晖所主持的《读书》仍然反映了时代特征，这与创刊的初衷并不违背。至于《读书》“不好读”“读不懂”等诟病，也许是所有思想文化刊物值得深思的地方。
植物病理学读后感篇十五
太阳像贴在天空的。
萝卜片,皙白或者透明的正午。
村庄依旧老模样。
当我推开我家那两扇。
会磨牙的老木门时。
天呀，我看到了满屋子的黄昏。
像蜘蛛网样织遍角落。
那些家具在昏暗处无法站稳。
它们。
或者捶打酸麻的腿脚或者坐下。
趴下，拾掇散了架的骨头。
满屋子的黄昏。
挤着，挤出了鸡飞狗跳的'声音。
天呀，时间老的牙齿掉了一地。
我仅仅出门半天。
就看见炕头的父母苍老。
白发疯长。
和这个正午的风一样疯长。
两颗石头坐在干涸的河床上。
苍老成两个黑面馒头坐在。
不见天日的面柜里。
仅仅一个上午。
他们就长满了霉斑。
天呀，这个正午我在我的家里看到了黄昏。
当我踏进门时。
夜已淹过双膝，我听见随即而来的黑。
在我的身上冒烟。
他的工作只有两项。
抽烟。
然后把老掉牙的时间掉下的牙。
一颗颗镶上去。
他的工作仅此两项。
但他依旧犯错。
把烟头当牙按上去。
你无法想像。
他整个春天都重复这两项工作。
你也无法想像。
时间的嘴里镶满烟头和牙齿。
多么骇人。
而他。
就是最早被时间吐掉的半截烟头。
植物病理学读后感篇十六
看了德国生物学博士埃瓦尔德·韦伯的《植物战争：25种另类植物的演化奇迹》一书后，深有感触。
那些静默的植物们，为了一席之地、一个年度的生命周期所付出的努力、激扬的斗志，应令我们感动、奋发：这世界上，任何一种生物的存在都不是那么容易的。是经过千辛万苦、经年累积自我深造来的。“大自然所有的一切都比我们第一眼看上去的要复杂的多”。用我们国人最耳熟能详的话来解释就是，“梅花香自苦寒来”，诚如是。
为了生存，植物们进行了旷日持久的生存挑战，与环境斗争，与周围的竞争者斗争，并勇敢的改造自我，去适应环境的恶劣，也通过自身和群体的繁衍，潜移默化地改变了环境和周围的生命，这可能就是宇宙间生命存在的意义吧。
现在，我们跟着埃瓦尔德·韦伯博士开始一场穿越德国植物界之旅吧。《植物战争：25种另类植物的演化奇迹》是德国生物学博士埃瓦尔德·韦伯从地貌丰富的德国国家地域内的3000种物种中挑选出的25种植物的范本、资料进行搜集整理的集大全式的小百科全书。
之所以我将此小册子称之为“百科”，是因为作者对书中这25种植物的分析到了细致于微的地步，令人惊叹。不愧为生物学博士，在本书中，作者不仅仅介绍了25种植物，详尽地对25种奇异植物在适应环境的过程中为求生存，勇敢改造自己，所做出的的种种努力。
同时，作者对这25种植物的近亲也一并进行了简单介绍，令读者兼收并存、一睹为快。正如韦伯在本书序言里所说的“植物确实能看、能听、能感觉世界，也许还有自己的思想。”
这些默默与环境斗争、与周围竞争者斗争的绿色小生命蕴含的生命力之顽强，甚至像我这种对不动声色只是默默吸收阳光的植物不感冒的人，也无法不动容、无法不喜爱这些静默的抗争的绿色生命。
植物病理学读后感篇十七
要说这个地球上的霸主是谁，估计很多人会犹豫，除了人类还能是谁呢？人类的能力不可否认，但是植物才是这个地球上地地道道的主人。虽然它们无声地静静地待在某个地方，但是它们几乎无处不在，不管是在海边的盐碱地，还是在高山上，更不用说田野里、森林里，水里都是有着它们努力的影子。
对，努力。现实中没有”僵尸“要它们去打，但是它们有它们的战争，有它们不可言说的人生艰难，也有着它们的繁衍生息的使命，也时刻在进行着生死存亡的战斗。在《植物战争》这本书里，让我们看到了努力在与恶劣环境、强大的旁边植物、威胁生命的天敌等等斗争的过程。从中我们可以看到它们的奋斗史还有它们为了活着而做的种种努力。
鬼斧神工的大自然，创造出了多种多样的植物。它们可以是高达三十多米的水杉，那么地庞然大物，它们也可能是身高只有一个厘米的小迷你。它们可以是生长百千年甚至万年的老寿星，也可以是短短数周时间就走完一生如彗星般稍纵即逝。
不管它们的形态如何，身高大小，寿命长短，它们都是拥有着坚强奋斗精神的生命。
讲述植物知识的科普书籍有很多，但是《植物战争》这本书，让读者明白，植物是有多顽强的生命力。书中共讲述了25种另类植物的演化史。人类在发展，而植物也并不是一成不变的，它们也一直是演化。从这些植物的演化知识中，也让我们深刻理解“适者生存”的自然法则，也让我们看到生长和前进的力量。
这是一本严肃的科普书籍，从文字中可以看出作者的严谨求实态度。用科普作家王辰的评价来说，就是“质朴而踏实的科普”。《植物战争》的作者是埃瓦尔德·韦伯，他是德国生物学博士，从2008年起从事生物多样性和植物生态学领域的研究。他多次探访世界各地进行实地考察，鉴别植物的种类，清点植物的数量，填写物种清单等等，看似辛苦劳累的工作，他乐此不疲。埃瓦尔德·韦伯也致力于向大众普及生态联系，带领学术研究考察团进行研究并创作大众科普类图书。
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