写心得体会可以促使我们更深入地思考和理解所经历的事情。注意结构和层次，使总结更具条理性和逻辑性。%20写一篇好的心得体会需要我们深入思考自己的经验和感悟，从而得到有价值的结论。
小夜灯设计心得体会篇一
小夜灯作为我们生活中不可或缺的小器具，可以为我们提供睡眠中的灯光和安全感。在市场上，各式各样的小夜灯品牌层出不穷，但是相较于购买，我们自己动手制作一款小夜灯也不失为一种乐趣。而焊接，作为一门手工艺术，不仅可以提升我们的动手能力，还能培养我们的耐心和创造力。因此，我选取了焊接小夜灯的项目，同时彰显了我对手艺人生的喜爱。
第二段：焊接器材及工具介绍。
在进行焊接项目之前，我们需要准备一些必要的器材和工具。一般而言，焊接器材包括电烙铁，沾锡器，钢丝刷，锡线等，而工具的选择则根据我们要焊接的物品而不同。对于焊接小夜灯而言，我们需要选择电烙铁和锡线这两款器材，同时选择合适的图案和材料，比如：电路板、LED灯珠、薄木片等。
第三段：焊接小夜灯步骤。
在开始进行焊接项目之前，我们需要通过图纸和材料的准备，进行焊接步骤的理清。首先是电路板的加工，根据图纸的标示，使用钢丝刷清除电路板表面的氧化层和杂质，方便焊接。接着，使用沾锡器将所需要焊接的LED灯珠与电路板焊接，然后使用钳子固定，并进行连线的加工。最后，将薄木片组装在一起，装上LED灯板，小夜灯就完成了。
第四段：焊接小夜灯遇到的困难和解决方法。
在进行焊接小夜灯的项目中，我遇到了一些困难。比如说，焊接时掌握火候和力度不够到位，会使得焊接点处的接头不牢固，甚至间接影响到电路板的使用。但是，经过多次的调试和实验，我意识到，掌握好焊接火候和力度，先在白纸上焊接几个模拟，再进行实验，能避免进行一次小夜灯的焊接出现错误。因此，掌握好焊接技巧是完成一款小夜灯的重要保障。
第五段：结语。
通过对小夜灯焊接项目的实践，我不仅锻炼了我的手工能力和耐心，还使我明白了一个道理，那就是：成功是需要通过对困难的认真分析和不断探索才能达成的。同时，小夜灯焊接项目也让我深深体会到了动手的快乐，也让我有了不断自我超越的动力。因此，我相信，在未来的日子里，焊接小夜灯的项目一定会成为我生活中不可或缺的一部分。
小夜灯设计心得体会篇二
小夜灯是我们日常生活中常见的物品，可以为我们提供温暖的灯光，让我们在黑暗中不再孤单。小夜灯适用于各种场景，如卧室、婴儿房、书房、客厅等。在卧室中，小夜灯可以照亮我们前行的路，让我们看到床头的书，晚上也不会迷路；在婴儿房中，小夜灯会给宝宝一种安全感，让宝宝更容易入睡。
在设计小夜灯时，需要考虑很多因素，如颜色、亮度、形状、材质等。因为小夜灯的目的是为了给人们带来舒适的灯光，所以颜色、亮度的选择非常重要。在选择颜色时，最好选择柔和的色调，如淡黄色、淡蓝色等，这些颜色会让我们感到更加放松和舒适。在选择亮度时，最好选择柔和而不刺眼的灯光，这样才不会影响我们的休息质量。
第三段：探讨小夜灯对人们的心理影响。
小夜灯不仅能够提供温暖的灯光，还能对人们的心理产生积极的影响。研究表明，小夜灯能够减轻人们的害怕感和孤独感，使人们感到更为安心和放松。小夜灯还能够降低人们的压力水平，让人们更容易进入睡眠状态。因此，小夜灯不仅是一个实用的物品，更是一种心理上的支持和安慰。
在小夜灯的设计中，创意思维起着重要的作用。在市场上，有一些非常独特的小夜灯设计，如星空灯、恐龙灯、月亮灯等。这些小夜灯不仅提供了舒适的灯光，还给人们带来了更多的乐趣和惊喜。此外，在小夜灯的材质选择中，也有很多创意的可能性，如木质小夜灯、玻璃小夜灯等。这些材质不仅美观，还对环境友好，有利于可持续发展。
第五段：总结小夜灯设计的意义和价值，展望未来可能的发展趋势。
小夜灯设计是一个极具意义和价值的领域，它不仅为人们提供舒适的光环境，还能够对人们的心理产生积极的影响。未来，随着科技的发展和人们生活质量的提高，小夜灯的设计将越来越多元化和个性化，在材质、形状、功能等方面也会有更多的创意和可能性。总之，小夜灯对我们的生活和健康产生了积极的影响，值得我们在设计中加以重视和发挥。
小夜灯设计心得体会篇三
在幽暗的夜晚，小夜灯如同一颗温暖的照明之星，给人们带来无限的安慰和安全感。小夜灯作为一种小巧而有用的家居用品，它不仅能点亮黑暗的房间，还能加强人们对环境的熟悉感，帮助人们在夜晚行走时避免摔倒，它不仅在家庭中扮演着重要的角色，甚至在医院、酒店、宾馆等公共场所，都起着重要的作用。通过与小夜灯的相处，我深深体会到它带给我和家人的舒适和安全感。
小夜灯的一个重要作用就是在夜间为人们提供安全感。尤其是对于孩子们来说，夜间的黑暗常常带来各种不安和恐惧。在小夜灯的点亮下，孩子们睡觉时能看到周围的环境，不再感到害怕和孤单。当他们起床上厕所时，小夜灯也成为了他们直观且安全的导航之星，避免了摔倒和碰撞。我的两个孩子特别喜欢他们各自房间的小夜灯，它不仅为他们带来了安全感，还让他们养成了良好的自理习惯。
第三段：小夜灯的照明效果。
除了提供安全感之外，小夜灯的照明效果也是我们家庭欣赏的重要优点之一。夜晚，当其他灯光都关闭时，小夜灯会散发柔和而温馨的光芒，让整个房间顿时变得温暖起来。它的光线柔和而均匀，不刺眼也不过于昏暗，能够为人们提供恰到好处的照明。而且小夜灯所使用的LED灯泡耗电量低，寿命长，不会对环境造成污染，是环保的选择。
现在市面上有各种各样的小夜灯可供选择，它们在形状、颜色和样式上都有所不同。有的小夜灯以可爱的卡通形象为设计，非常适合孩子们的房间。有的小夜灯以简约大方的设计，能够与家居装饰完美融合。无论是哪一种设计，小夜灯都能为家庭创造出独特的氛围。我特别喜欢那种能够改变颜色的小夜灯，通过远程控制器可以调节颜色和亮度，从而创造出不同的光影效果，为家庭带来更多的乐趣。
和小夜灯相处的这些年来，我深刻体会到一个小小的物品也可以给予我们很多的体验和启示。它提醒我，生活中的细微之处有时候会带来意想不到的惊喜。正如小夜灯那样，它看似微不足道却能为我们带来温暖和安全感。在追求更大更好的物质财富的同时，我们也应该关注身边那些微小的、平凡的事物，它们或许能给我们带来无尽的欢乐与感动。
总结：通过与小夜灯相处的体验，我深深地认识到它的功效和魅力。它不仅为夜晚带来安全感，提供恰到好处的照明，还能给家庭创造出独特的氛围。与小夜灯的相处也让我懂得了在忙碌的生活中，我们应该关注那些细微的幸福，并学会从中汲取力量和启示。通过点亮了夜晚的小夜灯，我相信我们生活中的方方面面也会变得温暖而美好。
小夜灯设计心得体会篇四
夜晚，大地进入了休憩的时刻，黑暗之中弥漫着一种神秘而恍惚的氛围。在这样的夜晚里，小夜灯静静地为我们守护着温暖的光芒。身临其境，小夜灯的心得体会让我感受到了它带给我们的安慰和力量。
二、温柔如母亲的关怀。
小夜灯就像一位母亲，温柔地照亮着我们的人生之路。在我们熟睡的时候，它始终守在我们的身边，为我们驱散黑暗的阴影，带来温暖与安全。它不会强烈刺眼，也不会使人感到孤单，而是如同一位亲切的母亲，在夜晚里默默地守护着我们的安眠。
三、宁静中的默契。
小夜灯以温暖的光线点亮了黑暗的夜晚，给我们带来宁静和安心。当我们迷失在梦境中，偶尔会醒来时，小夜灯的光芒会让我们感到亲切和熟悉，我们可以立刻找到自己在黑暗中的位置。在这种宁静中，我们与小夜灯建立了一种默契，它用光芒将我们的内心和外界连接在一起。
四、克服黑暗的勇气。
小夜灯的存在让我们在黑暗中找到了一丝勇气。曾经，当我们年幼无助时，黑暗是那样吓人，令人感到恐惧。而小夜灯的光芒，就像是一盏指路的明灯，鼓励着我们往前走，克服黑暗的恐惧。如今，我们已经长大，懂得了面对黑暗的勇气，但小夜灯在我们内心深处的意义却永远不会改变。
五、对生活的善意期许。
小夜灯以它的柔和光芒，将我们的梦境照亮，在我们醒来时带来细微的温暖。它看似微小，却传递了对生活的善意期许。每当我们在黑暗中迷茫时，总会有那一束光芒让我们找到方向。无论在家、在学校还是在陌生的环境中，小夜灯都会像是一个朋友一样给予我们温暖与安慰。
小夜灯的心得体会，让我明白了它所代表的不仅仅是一种光源。它是对生命的珍视，是对温暖与关怀的传递，更是对坚持与勇气的体现。希望在我们的人生旅途中，无论何时何地，都能够拥有一盏小夜灯，为我们驱散黑暗，照亮前方。
小夜灯设计心得体会篇五
小夜灯是一种常见的家居用品，它不仅可以给我们带来舒适的夜晚，还可以为我们带来安全感和陪伴感。在当今社会，小夜灯的设计越来越多元化，人们对于它的要求也越来越高。在这种背景下，我从事了小夜灯设计，通过自己的创意和努力，让小夜灯从单调无味变得更加美观和实用，让为人们提供更好的使用体验和服务。
第二段：设计理念。
在设计小夜灯时，我始终坚持一个理念：以用户为核心，为用户提供舒适的使用体验。在满足基本照明需求的同时，我注重表现小夜灯的个性和美感，让它成为用户家居环境的一个重要元素。另外，我也考虑到了小夜灯的节能和环保问题，在设计过程中充分利用最新科技和材料，不断提高小夜灯的性能和功效。
第三段：设计过程。
设计小夜灯需要一定的创意和技术，我在设计过程中采用了以下的姿势；首先，进行市场调研，了解用户的需求和喜好；其次，确定设计目标，找到最好的创意和灵感；再次，制作模型，通过实践来检验设计的可行性和技术的实用性；最后，打磨细节，力求完美，为最终的产品增添更多的人性化细节和艺术魅力。
第四段：设计收获。
在小夜灯设计过程中，我收获良多。首先，我学会了倾听用户的需求，并针对这些需求加入更多的创意点子，让产品更加贴近用户的生活，更加舒适美观。其次，我发现创意源于生活，用心感受生活中的点点滴滴，也是创作的源泉。最后，我也学会了坚持和不懈奋斗，只有坚定的信念和不懈的努力才能开创出自己的一片天地。
第五段：总结。
小夜灯设计是一项创意而有趣的工作，它需要我们具备创新思维和实用技术，更需要我们去倾听用户的声音，才能让自己的设计更贴合用户的需求。与此同时，我们也应该注重品质和服务，让小夜灯不仅是生活中的一个配件，更是一种舒适、美观、环保的生活方式。最后，我相信只有不断地努力和追求，才能在小夜灯设计的领域中获得成功和荣誉。
小夜灯设计心得体会篇六
小夜灯是一种能发光的小型灯具，通常用于床头柜、书桌或走廊等地方，以提供光亮和温暖的氛围。在制作小夜灯的过程中，焊接是一个非常重要的环节，因为焊接直接影响到小夜灯的稳定性和光线亮度。焊接是将金属材料连接在一起，常见的焊接方式有手工焊接、气焊和电弧焊等。对于初学者来说，手工焊接比较合适。在焊接之前需要了解材料的性质、清洗工具、选用适量的焊盘等，只有熟练掌握了这些焊接常识，才能更好地开始焊接小夜灯。
第二段：准备焊具和材料。
焊接的器材需要准备焊枪、焊锡丝、插芯、小拔一把等，同时还需要图纸、砂纸、钳子和锅铲等辅助工具。焊接的材料有小夜灯的面板、LED灯、电线等组成。在选择上，应该选择质量较好的材料，面板应该厚实、坚硬，不容易变形。灯珠颜色可以根据需要来选择，但为了保证小夜灯的亮度和耐用性，建议选择采用大电流、长寿命的LED灯。
第三段：焊接的具体步骤。
焊接的第一步是将图纸的各部分面板进行折叠，将其压成一定的形状，形成小夜灯的样子。接下来是焊接电线，插芯等等。首先是电线的焊接，应将电线的皮剥开，然后使用夹子在皮上抓住端子，再将其送入焊盘中。焊盘加热后，电线会被焊接起来，一般情况下会选择平的焊接头，对于初学者来说，可以使用钳子和锅铲等辅助工具。插芯的焊接generally模块，先用压线钳将电线的两端压紧，再用夹子将插芯从插座上拔下来，然后送入焊盘中并进行焊接。
第四段：技巧的总结和反省。
焊接是一件精细的活，需要许多的技巧和技巧。在实际操作时，漏电、短路和焊接不牢固等问题会经常出现，但只要多加实践和反省，不断积累经验，最终能做出更好的小夜灯。
第五段：体验和建议。
在小夜灯焊接的过程中，我学会了很多，特别是在配图纸的时候，我们必须非常准确地折叠每个部分，并将它们组装成完美的整体。需要注意的是，在进行焊接时，一定要保持器具的稳定，避免出现太大的颠簸和摇摆。总的来说，做小夜灯是一项非常有趣的活动，可以提高自己的技能水平，同时也能够享受到光的温暖和美丽。如果你也想学习小夜灯的制作，我建议你通过多看图纸、认真学习焊接技术和多做反省、找到更好的灵感！
小夜灯设计心得体会篇七
夜晚，是一个充满了神秘和未知的时刻。在黑暗中，我们看不清周围的一切，容易感到恐惧和不安。而小夜灯，就像一盏温暖的光，照亮了我们的心灵，点亮了黑暗中的梦想。在与小夜灯相伴的日子里，我学到了许多宝贵的经验和体会。
首先，小夜灯教会了我勇敢面对恐惧。小时候，总是对夜晚感到害怕，经常做噩梦醒来。然而，当我将小夜灯放在床头，它散发出的柔和光芒不仅使我感到安全，还让我慢慢地战胜了对黑暗的恐惧。我明白了，只要有信心和勇气，就能战胜任何恐惧。
其次，小夜灯告诉我珍惜那些温暖的瞬间。在夜晚独处时，小夜灯给予我宁静和慰藉。我喜欢静静地倚在床头，看着小夜灯的光芒，感受到安全与温暖。这样的时刻并不常有，但它们让我学会了珍惜身边的一切，懂得感恩。
再次，小夜灯教会了我承担责任。小夜灯有时会发生故障，需要更换电池或修理。起初，我总是把这些事情拖延，直到小夜灯完全无法使用。然而，当我再次陷入黑暗中时，我终于意识到了自己的错误。我学到了及时维护小夜灯的重要性，也明白了承担责任的意义。
最后，小夜灯教会了我宽容和关爱。我家的小夜灯是一只可爱的小熊，总是伴着我入眠。虽然它只是一个物品，但在我心中，它是我最亲密的朋友之一。我学到了要对待它们充满爱心和体贴，就像对待他人一样。我很庆幸有小夜灯这个忠诚的伙伴，它让我更善良、更有同情心。
小夜灯是一个小巧而有力的存在，它不仅守护着我们的梦境，还教会了我们许多重要的品质。通过与小夜灯的相处，我勇敢面对恐惧，学会珍惜温暖的瞬间，懂得承担责任，体验到宽容和关爱的力量。这些经历让我成长为一个更坚强、更懂得爱护他人的人。
回顾这段与小夜灯相伴的时光，我深深地感触到了它给我带来的力量和温暖。小夜灯不止是一盏为我驱散黑暗的光芒，更是一片沐浴在光明中的心灵。因此，在未来的日子里，我将会铭记小夜灯的教诲，用充满温暖和爱的心去迎接每一个黑暗的夜晚。
小夜灯设计心得体会篇八
小夜灯作为现代生活中不可或缺的小物件，其制作与装配成为了家居DIY中不可或缺的一环。而要想制作一款美观而精湛的小夜灯，则需要一定的焊接经验与技巧。本文将分享笔者通过制作小夜灯所得到的焊接心得与体会。
第二段：选择合适的焊接工具。
对于初学者而言，焊接工具的选择尤为重要。在制作小夜灯时，建议选择温度调节范围在200-450℃之间的焊接铁，并准备好对应的焊接线、亚麻布以及吸锡器等工具，以方便自己进行焊接和修复。
第三段：合适的操作技巧与细节注意。
焊接时的操作技巧与细节也是十分重要的。在焊接过程中，一定要保持手稳，焊接铁的角度要掌握好，并在焊接时适当地追焊，以防止焊锡不牢固。此外，使用亚麻布擦拭焊接表面，可以去除多余的焊锡和焊渣，保持焊点的美观度。
第四段：重视焊接安全。
焊接过程中要严格遵守焊接安全规范。首先，使用焊接铁时一定要戴上工作手套，以防止高温烫伤。其次，焊接铁与其他金属工具要保持安全距离，避免短路或其他意外事故的发生。此外，焊接前需要进行必要的检查与保养工作，确保焊接工具的使用安全。
第五段：结语。
通过制作小夜灯这一小型产品，我收获了很多焊接的实战经验。焊接虽然看起来简单，但实际上需要细心、耐心、安全意识和坚持不懈的精神。无论是在制作小夜灯还是其他产品中，都需要不断地学习、实践和总结，才能提高焊接的技术水平，创造更为美好的生活。
小夜灯设计心得体会篇九
第一段：引言（介绍小夜灯，重要性等）。
小夜灯是我们常见的一个小装置，它可以在我们睡觉时提供光线，让我们不会害怕黑暗。在现代的生活中，小夜灯已经成为了不可或缺的一部分。在设计小夜灯的时候，我们不仅仅需要考虑它的外观漂亮，还需要考虑它的功效，提高人们在黑暗中的安全感，甚至有助于睡眠。在设计小夜灯的过程中，我学到了很多经验和技巧，这些经验和技巧不仅适用于小夜灯，还适用于其他设计工作。
在小夜灯的设计过程中，前期工作非常重要。首先，我们必须确定小夜灯的使用者和使用区域。其次，我们需要选择适合的灯泡和电路。最后，我们需要选择最合适的外观设计。在小夜灯的设计中，我们还需要考虑安全因素，如防止过热、避免电源泄露等。
小夜灯的外观设计必须要符合使用者的需求。在设计过程中，我们需要考虑使用者的年龄、性别和感官等差异。如果是设计给孩子使用，我们可以选择一些可爱的外观，如动物形状、卡通形象等。如果是设计给成年人使用，我们可以选择一些简约大方，时尚美观的外观设计。在设计外观时，我们还需要考虑色彩搭配和材质等方面。
小夜灯的亮度和色温对使用者的视觉体验有很大的影响。如果小夜灯的亮度过强，使用者会感到刺眼，如果太暗，又不能提供足够的光线。在选择灯泡时，我们需要注意灯泡的亮度和颜色的温度。一般来说，小夜灯亮度应该在10-200流明之间，色温应该在2000-2700k之间。这样可以使小夜灯提供足够的光线，并保证视觉健康。
第五段：小夜灯的自动控制和能效设计。
小夜灯的自动控制和能效设计对使用者的方便和节能有很大的影响。我们可以在小夜灯上安装传感器，当有人靠近时小夜灯就会自动打开，这样避免了我们在黑暗中照明的烦恼。此外，为了节省能源，我们可以选择一些低功率的灯泡和电路，这可以最大程度地减少小夜灯的耗电量，使其更节能，更环保。
结论：
小夜灯虽然在我们日常生活中看起来微不足道，但它对我们的生活起到了重要作用。在小夜灯的设计过程中，我们不仅要考虑到外观，还要关注它的功效和安全，只有这样才能满足人们在黑暗中的需求。小夜灯的设计经验和技巧不仅适用于小夜灯，也适用于其他设计工作。
小夜灯设计心得体会篇十
夜晚的黑暗里，有一盏小小的夜灯，它平时为我们照亮了黑暗的夜晚，保护着我们的安全。然而，你是否注意到这个小夜灯，它除了为我们提供光亮之外，还有什么秘密呢？最近，我进行了一次小夜灯实验，通过观察和思考，我对小夜灯有了更深入的了解，也从中获得了一些宝贵的心得体会。
第二段：实验设计与观察结果。
为了了解小夜灯，我设计了一项实验。首先，我在黑暗的房间里摆放了一盏小夜灯，并打开它。然后，我观察了小夜灯发出的光线对周围环境的影响。我发现，小夜灯的光线柔和而温暖，不刺眼，可以让人感到安心和舒适。与此同时，小夜灯所发出的光线并不像白天那样明亮，不会影响到睡眠。这就是为什么小夜灯通常被用于照亮卧室，让我们能够在黑暗的夜晚中享受到舒适的睡眠。
第三段：思考小夜灯的功用。
通过实验的观察结果，我开始思考小夜灯的功用。小夜灯的主要作用就是为我们提供一种安全感，尤其是对于一些容易感到恐惧或孤独的人来说。小夜灯的柔和光线可以消除黑暗带来的不确定感和寂寞感，给人一种温暖和安慰的感觉。此外，小夜灯也起到了提醒作用，当我们需要起夜或者找一些东西时，它的光亮可以指引我们找到目标。总之，小夜灯不仅提供了光亮，更是一种情感的寄托和照亮。
第四段：小夜灯的秘密。
细心观察小夜灯后，我发现了它的一些秘密。第一，小夜灯之所以发出的光线柔和，是因为它使用了特殊的光源，如发光二极管（LED），这种光源可以更好地控制光线的亮度和颜色。其次，小夜灯的设计十分巧妙，它通常采用了光传感器，即当周围光线变暗时，小夜灯会自动亮起，而在白天或光线较明亮时，会自动关闭，这样既节省了能源，又方便了我们的使用。最后，小夜灯还可以有不同的形状和造型，如卡通人物、动物等，这样的设计更能吸引孩子们的注意，给他们带来更多的乐趣。
第五段：对小夜灯的感悟与启示。
通过这次小夜灯实验，我对小夜灯有了更深入的了解。我明白了小夜灯的作用不仅仅是提供光亮，更是带给人们一种安全感和舒适感的存在。同时，我也发现小夜灯背后的科学原理和设计都非常精妙，这让我深深地感受到科技的力量和创造的智慧。我想，不仅仅是小夜灯，我们身边的许多事物都蕴含着无穷的奥秘和智慧，我们应该保持对周围世界的好奇心和求知欲，不断探索、学习和成长。
总结：
通过这次小夜灯实验，我对小夜灯有了更深入的了解，也从中获得了一些宝贵的心得体会。小夜灯的光线柔和舒适，给人一种安全感和舒适感；小夜灯的光亮可以消除黑暗带来的不确定感和寂寞感；小夜灯背后的科学原理和设计给人们带来便利和愉悦。我们应该保持对周围世界的好奇心和求知欲，不断探索、学习和成长。
小夜灯设计心得体会篇十一
作为班主任而言，班会课是教育学生的主要途径之一。在迟老师的《主题班会的有效设计与实施》一文中，系统阐述了班会课的相关知识，尤其是针对如何上好主题班会课的，进行全方面、全过程，细致的讲解，让我受益匪浅。同时也感到上好一节班会课是不容易的。通过学习我有以下收获：
首先，班会有固定班会，临时班会，主题班会三类，其中主题班会的内容是比较集中的，指向单一，目的性最强，因此也是德育的主要方式。
其次，我了解到了主题班会的类型，功能以及实施原则等理论性知识，同时也从主题班会的设计和具体操作等方面学习到了方法和技巧。从主题的选择，到组织实施的工作方法，再到总结提升，深化主题，每一步都围绕着同一个问题，那就是如何才能激发学生情感，进而产生共鸣，以达到转变学生的态度，使其接受班会所传达的信息的目的'。
最后，班主任在主题班会中的主导作用，需要完美的体现出来，无论是内容的确定还是过程的掌控，都需要班主任进行指导，因此这对班主任自身也有三个要求：
一、要有科学的教育理念；
二、平日里要注重相关知识和素材的积累；
三、在实践中要有智慧和创造力。
总而言之，主题班会就是根据德育目标，由班主任运用相应的教育学和心理学知识去迎合学生的需求，进而感染学生，达到转变学生的态度，主动接受德育影响的过程。同时，结合班主任的驾驭能力和创新能力，这节课才会达到预期的效果。所以在以后的班主任工作中，我会将以上学到的方法和技巧，积极地运用到主题班会课上，使班会课的作用发挥到最大。
小夜灯设计心得体会篇十二
小夜灯作为一种美化生活的灯饰品，具有极高的艺术价值和实用价值。它不仅能够为我们带来温馨舒适的居家环境，满足我们的装饰需求，更能够为孩子提供一种安全感和心理支持，给他们带来梦幻般的遐想和想象。因此，制作小夜灯是一项非常有意义和充满乐趣的活动。
第二段：详细介绍小夜灯的制作方法和步骤。
小夜灯制作的方法和步骤并不复杂，只需要准备好所需要的材料和工具，并在按照一定的步骤进行制作。例如，首先我们需要购买或收集所需的材料，如LED灯珠、透明塑料杯、彩色纸等等。然后，我们需要用工具将LED灯珠固定在塑料杯内，将彩色纸剪成各种形状并粘贴在杯壁上，最后用电线将灯珠与开关连接即可。
小夜灯制作需要的不仅仅是耐心和细心，还需要一定的技巧和经验。例如，对于彩色纸的粘贴，我们需要注意尽量避免出现皱褶和气泡，否则会影响成品的美观度。同时，我们也可以在灯珠周围制作出不同的造型或图案，以增加灯饰的趣味性。此外，还可以利用多彩的胶带和图案贴纸来为小夜灯增色添彩。
小夜灯制作本身就是一项有趣的活动，可以带给我们许多乐趣和成就感。在制作过程中，我们可以自由发挥想象力和创造力，创作出属于自己的独特作品。而在完成后，我们也可以将小夜灯放在卧室或客厅中，欣赏它带给我们的温馨和美好。这种乐趣和体会，是买来的灯饰所不能替代的。
小夜灯制作虽然只是一项简单的手工活动，但它背后蕴含了许多意义和价值。它可以带给我们温馨和美好，让我们的生活变得更加丰富多彩。同时，它也能给孩子带来一份安全感和心理支持，帮助他们克服夜间的恐惧和孤独感。这种意义和价值，在现代社会中显得更加重要和珍贵。因此，小夜灯制作不仅是一种有趣的手工活动，更是一种实用与情感相结合的创意艺术。
小夜灯设计心得体会篇十三
提高教育教学质量，必须从变革课堂教学模式开始。而变革课堂教学模式，又首先取决于我们对“课堂”、“课堂教学”和“学生主体学习”的重新理解。这种理解的核心将学生真正作为教学活动的主体，并以此为依据设计符合学生学习特性和英语学科特性的课堂教学活动，才能提高英语课堂教学的效率与质量。
一、对主体参与式课堂教学的理解
在传统的意义上，课堂被我们视为一个场所，是教师和学生学习课本知识的场所，是学校进行教育活动的重要场所，是使儿童接受教育的场所，等等。有时，我们又将课堂看成是无形的，如每天每个教师上的每堂课;有时，我们也将课堂看成是有形的，如一定的空间和布局等。这样，使我们总是把课堂理解为教师权力主宰的、教授知识的、学生被动接受的场所。在这个场所，一切都为着知识而存在，教师为传授知识而存在，学生为接受知识而存在。这种以知识为中心，以教材为中心，以教案为中心的课堂，是学校课堂的主流形态。这样的课堂观也在一定程度上决定了“教师为中心”的教学模式。对于主体参与式课堂教学模式的建构来说，课堂应当是“师生生命相遇，心灵相约的场域”，应当是“学生精神的家园”。它可以被视为这样的地方：是一个让学生生命充盈着灵气、智慧、活力和情感的地方;是一个引导学生自我鼓励、唤醒、发现的地方;是一个引发学生思维和想象的地方;是一个让学生展示经验和形成能力的地方;是一个善待幼稚、点燃创造的地方。
有了对课堂的重新理解，“课堂教学”也就有了其新的含义。以往我们对课堂教学总是在“你教我学”、“先教后学”、“你讲我听”、“你说我记”这样一个单向度的层面去认识，其结果是，教与学双方是分离的，教与学的方法是机械被动的。新的“课堂教学”，是在师生真正的双向互动层面,尤其是在确立学生主体地位的基础上体现出这样一些基本含义：教因学而在、教基于学、教为了学、教学生会学。也就是说，教师教的出发点、立足点是学生学的特性、需要和心理规律，教师教的内在根据是学生的'学。如果离开对学生学的研究，离开对学生学习的把握，教师的教也就失去了基础。因此，新的课堂教学必须以学生为主体，必须使学生能够积极参与。
确立学生在课堂教学中的主体地位，使学生实现从“受教育者”向“主体学习者”的转变，还要对学生学习的实质予以深层理解。学生的学习不是老师向学生传递知识信息、学生被动地吸收知识的过程，而是学生自己主动地建构知识意义的过程，这一过程是不可能由他人所代替的;学生学习也是在自我理解基础上，在新旧知识经验双向相互作用后，才能建构起它的意义;学生对知识的学习还是以自己的经验为基础的，因此不宜强迫学生被动地接受知识，不能满足教条式的机械模仿与记忆，不能把知识作为预先确定了的东西让学生无条件地接纳，而应关注学生是如何利用原有经验而建构新知识的含义;学生的学习更是思维具体化的过程，学生对知识的理解总是要适应它所应用的环境，为了使学生更好地学习、保持和使用其所学的知识，就必须让他们在设计的情境中进行活动性学习，才能促进知与行的结合;学生的学习具有个体的差异性，这种差异性本身就构成了丰富的学习资源，所以，要通过与他人的讨论、互助等形式的合作学习，学生才能学得更有效。上述对课堂、课堂教学和学生学习的重新理解，为我们在实践中探索学生主体参与式课堂教学模式奠定了坚实的理论基础。
二、小学英语主体参与式课堂教学活动设计的实践尝试
小学英语是一门实用性和交际性很强的学科，这样的特点要求教师要树立好正确的知识观，不仅仅要教会学生们几个单词句型，更重要的是让学生在学会这些句型，有一定量的词汇的基础上进而达到语言交际的语言能力，这也是我们教英语的最终目的。这需要学生在实践中不断的感受才能获得的知识。另外，因为语言是有共通性的，所以在让学生英语时可以和我门的母语联系起来，从两种语言文化的差异和语言的某种共性出发进而帮助学生不断的学习与实践，逐步提高对英语语言的应用能力。所有这些，最根本的是在英语课堂教学中要突出学生的主体地位，形成正确的学生观，同时也要确立教师自己的教师观。以此为基础，我们在小学英语教学实践中，充分突出考虑学生学习的特性，设计使学生能够积极参与的课堂教学模式。
1.依据小学生的年龄特点和认知特征设计活动。小学生具有泼好动，对新鲜事物易感兴趣的特点，对低年级的学生，课堂教学应多设计他感兴趣的游戏和角色表演等活动，对高年级学生应多设计具有竞争性的教学活动，如“记忆大比拼”、“谁是强者”、“讲演评比”等，这些活动会使课堂教学愉快而有效。
2.依据小学生学习的个体差异性设计活动。学生是有生命、思想、情感和智慧的独立个体，小学英语课堂教学中学生存在一定程度的差异性，所以要以小学生的不同差异为着眼点，设计课堂教学的活动，充分考虑每个学生不同程度参与课堂教学的可能性，让不同层次的学生都有锻炼的机会。如在每个单元的复习课中，我们将全班学生调整成a、b、c三个大组，a组由学习优等的同学组成，b组由学习中等的学生组成，c组由学习较为后进的学生组成。不同小组给予不同的学习内容要求，a组是针对本单元的学习内容进行相互的提问并共同探讨答案，b组是围绕本单元的内容相互背诵、默写和批改，c组则由教师将本单元最为基本的内容，如单词、词组和重点句型进行归纳辅导，并及时考测和批改。这样，不同层面的学生都参与到课堂学习活动中。
3.依据小学生学习的心理状态设计活动。小学生具有儿童纯真好奇的心理状态，思维模式是由形象思维逐渐向抽象思维发展，所以要设计多样性的活动形式，将课堂的教学内容转化为符合学生心理特点的问题或问题情境，吸引学生积极参与。我们在教学实践中的做法是，设计形式多样的游戏活动，面向全体学生，难度适中，让学生都能参与其中，而且能体会到成功的喜悦。如教学人体部位的单词时，如果纯粹按顺序一个个去教，学生就会感觉枯燥乏味，如果设计一个“摸五官”的游戏活动，则能大大提高学生学习的积极性。设计多中形式的表演活动，满足小学生自我积极表现的年龄需要，给学生提供展示自我的机会。如在每次上课前安排五分钟的英语会话，可由学生扮演不同角色进行对话，而且每节课前的warming up exercise，都设计成表演活动，而且利用最佳表演奖的方式予以鼓励，能最大限度调动学生积极性。
4.依据学生合作学习的特性设计活动。传统的班级教学很容易只有少数学生有参与表现的机会，大部分学生也很容易失去学习的兴趣。小组合作学习把个人之间的竞争变成小组之间的竞争，形成组内合作、组际竞争的局面，使学生在相互的合作中交流、启发和借鉴，增强和促进学生的自主探究的机会提高英语口语表达能力。如在课堂尽量安排一定的时间让学生进行小组讨论，同座二人一组pair work或前后左右四人组group work，并用最佳合作奖的方式，调动学生参与学习的热情。
5.依据小学生实际的生活经验设计活动。新课改的小学英语教材更贴近学生的生活实际，内容上更为新颖，如：talking about hobbies、after-school activities、family members等等。这些与学生生活密切相关的主题，都能很容易地使学生产生身临其境的感受，激发学生的学习兴趣和动力，促进学生参与教学的主动性。在设计教学活动时，关键是教师如何处理好现有的教材内容与学生生活之间的关系，使教学内容更好地成为小学生英语语言学习的载体。如pep第六册教材my favorite season那节课来说，为了使学生能够轻松、自主地掌握小会话：what’s your favorite senson? why do you like…? because i can…/because it’s…，我设计了两个活动，一是“看转轮，选季节，说原因，得幸运星”的游戏活动，二是“小组辩论赛”活动，四大组进行比赛造句，说明喜欢本组所选季节的原因，句子造得最多组获胜。这样的活动，既符合学生的生活经验，也符合学生的语言水平，使学生享受到“用中学，学中用”的乐趣，不仅体现了学生参与的主体性，而且培养了学生的思维能力和团队精神。
三、几点体会与启示
通过对课堂、教学和学生学习的重新认识，我们对小学英语主体参与式课堂教学模式的设计做了一些初步的探索。在这个实践和尝试的过程中，我们也获得了以下几点体会与启示。
1.课堂教学以学生为主体，意味着关注每个学生的发展，意味着学生都是课堂学习的主人，课堂教学要求教师解放学生，把学习主权归还学生。学生才是学习的主人，自主参与学习是学生的天然权利，任何硬性灌输和强制训练都有悖于学生学习的特性与需要。
2.新课程倡导课堂教学“重过程、重体验、重探究”，主张用自主、合作、探究学习替代传授、灌输式教学。真正将这些教学理念和方式落到实处，课堂就势必在一定程度上要“重心下移”，教学要真正落实在学生的有效学习上。
3.课堂教学中每个学生的学习热情、学习动力、知识结构、能力水平、参与状态是有差异的，这种差异性应视为学生积极参与学习的资源，而不是课堂教学的障碍。
4.新课程改革非常关注学生的生活经验，提倡从学生的生活和情境中引出知识。把课堂教学与学生的生活实际结合起来，是促进学生主体参与的重要基础。
5.在新课程理念下，课本不是教学的全部内容，教材是可变的、发展和开放的。因此，教师必须摒弃“教教材”的传统观念，树立“用教材教”的教学思想，灵活地、创造性地使用教材和设计活动，才能使学生真正成为课堂教学主体。
小夜灯设计心得体会篇十四
创新是现代社会出现频率比较高的一个词，它是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新，当然创新思维对我们数学教育专业来说也非常的重要，可以用很多创新的教学方法打破传统的教学。
一、创设问题情境，诱发学生创新意识
亚里士多德曾说：“思维是从惊讶和问题开始的。”学生的创新想法、创造活动往往来自对某个问题的兴趣和好奇心，而这一切又往往来自教师创设的问题情境。在教学活动中，教师有意识地设疑，使学生能够因“疑”生奇，因“疑”生趣，进而去积极探究创新。
如教学《年、月、日》一课时，可以创设这样一个情境：教师出示小明和爷爷的头像，问：“小明今年13岁，他已经过了13个生日，小明的爷爷今年65岁了，可是却只过了17个生日，小明怎么也想不明白，你能帮助他吗?”学生听了以后非常好奇，纷纷讨论起来。
又如，在学习“元、角、分”的知识后，运用多媒体图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观的特点，创设了“虚拟商店”的学习情境，让学生当售货员和消费者，进行仿真练习。
二、抓住心理特征，引发学生创新兴趣
鲁迅先生说过：“没有兴趣的学习，无异于一种苦役;没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。”兴趣是创新的源泉、思维的动力，在教学活动中，如果把数学知识放在一个主动、活泼的情境中去学习，更能激发学生创新的兴趣，增强学生思维的内驱力。
1.数学来源于生活，生活又离不开数学。所以巧用生活实例，能引起学生的好奇与思考，是激发学生学习兴趣和求知欲的有效手段和方法。如“较大数量、较小数量、相差数量”三者数量关系的教学，课前可以让学生和家长一起去超市购买水果，记下水果的重量或个数，亲身体验购物情景。课堂教学中，让学生自己探索、发现、充分表达三者之间的联系，从中体验学习数学的意义。由于是自己收集的数据，又是生活中常常遇到的问题，学生便会积极参与，强烈的求知欲望，诱发了浓厚的学习兴趣，教师在进行教学时，所取得的教学效果可想而知了。
三、重视学生质疑，激发学生创造火花
爱因斯坦曾经说：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”世界上许多发明创造都从疑问开始，质疑是开启创新之门的钥匙。所以质疑应成为教学过程中必不可少的环节。
要将“质疑“引入课堂，首先应更新观念，明确提问不仅是教师的权利，更应该是学生的权利。教师应引导学生在学习新知的基础上，大胆质疑，积极探索。教师要一鼓励为主，消除学生的畏惧心理，热爱、尊重、理解和信任学生，和学生建立起和谐、朋友式的师生关系，激发他们质疑问题的热情。
如在教学“平行”概念时，学生问：“为什么要在同一平面内?”教师说：“你的问题非常好，我们今天就来研究‘平行为什么要在同一平面内?’这个问题。”教师的话既肯定了学生的发问，又唤起了学生探索的热情。
四、再现创新过程，培育学生创新思维
数学课堂教学，要重视结论的证明和应用，更要重视探索发现的过程。
如在教学长方体和正方体面棱的特点时，可引导学生用橡皮泥和小棒搭长方体和正方体的框架。在实践操作中，学生一定会遇到搭不成或搭得斜的问题，势必要想芳设法解决，而这个决绝的过程正是探究棱的特点的过程。然后，才此基础上，师生交流心得体会，并加以验证，共同获得新知。
五、注重实践活动，培养学生的创新素质
总之，这个时代需要创新者，需要开拓者，那么教育就应当时代的潮流，将培养学生创新进行到底。
小夜灯设计心得体会篇十五
20xx年的寒假，我就开始了我的毕业设计工作，时至今日，历时将近半年的时间，毕业设计基本完成。想想这段难忘的岁月，从最初的茫然，到慢慢的进入状态，再到对思路逐渐的清晰，整个写作过程难以用语言来表达。遇到困难，我会觉得无从下手，不知从何写起；当困难解决了，我会觉得豁然开朗，思路打开了；当毕业设计经过一次次的修改后，基本成形的时候，我觉得很有成就感。毕业设计的写作是一个长期的过程，需要不断的进行精心的修改，不断地去整理各方面的资料，不断的想出新的创意，认真总结。历经了这么久的努力，紧张而又充实的毕业设计终要落下帷幕。在这次毕业设计的写作的过程中，我拥有了无数难忘的感动和收获。
在没有做毕业设计以前觉得毕业设计只是对这几年来所学知识的单纯总结，但是通过这次做毕业设计发现自己的看法有点太片面。毕业设计不仅是对前面所学知识的一种检验，而且也是对自己能力的一种提高。通过这次毕业设计使我明白了自己原来知识还比较欠缺。自己要学习的东西还太多，以前老是觉得自己什么东西都会，什么东西都懂，有点眼高手低。通过这次毕业设计，我才明白学习是一个长期积累的过程，在以后的工作、生活中都应该不断的学习，努力提高自己知识和综合素质。注重理论与实践的相结合。
2月初，我们开始毕业设计的选题，我所选的设计题目是《led的封装》，在指导老师的指点下，寒假里通过各种渠道立刻着手于资料的搜集工作中。在我查找资料的过程中，让我对我所学过的知识有所巩固和提高，使我学到了新知识，增长了见识。
资料已经查找完毕了，接下来我开始对所搜集的资料进行整理、分析研究。我在电脑中都进行分类的整理，然后针对不同部分的写作内容进行归纳和总结。尽量使我的资料和毕业设计的内容符合，这有利于毕业设计的撰写。整理好资料后，在老师的指导基础上，完成了毕业设计的提纲，并及时提交给老师进行沟通，听取老师的意见。老师的意见总是很宝贵的，可以很好的指出提纲中的不足，以及需要什么样的资料来完善文章。
3月初，当一切准备工作就绪，我开始着手毕业设计初稿的写作。在写作过程中遇到就及时和指导老师联系沟通，请教老师，并和同学互相交流。在指导老师的帮助下，困难一个一个解决掉。经过大约两个多月的时间，终于完成了毕业设计的初稿。此时我整个人都很累，但同时看着电脑荧屏上的毕业设计初稿，我的心里是甜的，我觉得这一切都很值。因为这次毕业设计的制作过程是我的一次再学习、再提高的过程，同时也是对我大学三年所学知识的检验。
4月20日我按时提交了毕业设计的初稿，请指导老师审阅、修改。老师将初稿出现的问题及时反馈给我时，我才发现毕业设计中得漏洞很多。初稿的写作显得逻辑结构有点不清晰，当初总是想到什么相关的问题就去写，而没有很好的分出清晰的层次，让文章显得有点凌乱繁杂，这样的文章必然是不符合要求的。在老师的指导下我开始进行毕业设计反复的修改过程。
我非常耐心的，带着一个严谨认真的态度，进行毕业设计的修改。经过老师的指导，这次思路清晰了很多，经过多次修改，毕业设计基本成形。看着亲手打出的一字一句，心里满满的只有喜悦毫无疲惫。
和激动。任何事情都是这样子，需要我们脚踏实地的去做，一步一个脚印的完成，认真严谨，有了好的态度才能做好一件事情，一开始都觉得毕业设计是一个很困难的任务，大家都难免会有一点畏惧之情，但是经过长时间的努力和积累，经过不断地查找资料后写作总结，我们都很好的按老师的要求完成了毕业设计的写作，这种收获的喜悦相信每个人都能够体会到。
我在这次毕业设计的写作过程中可谓是获益匪浅，最大的收益就是让我培养了脚踏实地，认真严谨，实事求是的学习态度，不怕困难、坚持不懈、吃苦耐劳的精神。写作中，需要的是耐心，还要用心。每当无法实现自己的想法或者运行不下去的时候，我就会出现浮躁的情绪，但是我没有放弃，而是适时地调节自己的心态，最关键是在困难面前，理顺思路，寻找突破点，一步一个脚印的慢慢来实现自己既定的目标。越是不懂的东西才要去学，在学习的过程中你会收获很多，在学习之后你会感觉到很有成就感，这也是我在完成毕业设计之后体会到的。我想这是一次对意志的磨练，也是对我实际能力的一次提升，相信这对我今后走向工作岗位是至关重要的。
毕业设计的顺利完成，首先我要感谢我的指导老师钱老师的帮助，感谢您提出宝贵的意见和建议，感谢您的细心指导和关怀。您默默的付出，告诉我们怎样按要求完成毕业设计相关的工作，认真的读每一个同学的毕业设计，然后提出最中肯的意见，再次向我的导师致以最衷心的感谢和深深的敬意。另外，要感谢在大学期间所有传授我知识的老师，是你们的悉心教导使我有了良好的专业课知识，这也是毕业设计得以完成的基础。
一篇优秀的论文不是写出来的，而是修改出来的，这需要的是耐心，还要用心。在led封装调查的过程中，我遇到的问题很多，有些是在自己技术所在范围之外，每当无法实现自己的想法或者运行不下去的时候，我就会出现浮躁的情绪，但是我没有放弃，而是适时地调节自己的心态，在同学老师的帮助下，完成了初次的设计。越是不懂的东西才要去学，在学习的过程中你会收获很多，其中一点就是互相学习是最好的学习途径，在学习之后你会感觉到很有成就感，这也是我在完成led的封装之后体会到的。
各方面工作都做好之后就剩毕业论文答辩了，在未进行之前，我自己感觉论文答辩可能很难，心里难免有些许担心。真正经历之后才发现，任何在你认为难得事情都是因为你没有很好把握或者是准备工作没有做好。毕业论文答辩稿是我花了两天的时间写的，在答辩的过程中，自我感觉还是不错的，虽然开始有些紧张，两分钟之后就进入状态，因为是自己在讲解自己做的东西，感觉轻车熟路，流畅地给老师同学们论述了我的毕业设计。
在整个毕业论文设计的过程中我学到了做任何事情所要有的态度和心态，首先我明白了做学问要一丝不苟，对于出现的任何问题和偏差都不要轻视，要通过正确的途径去解决，在做事情的过程中要有耐心和毅力，不要一遇到困难就打退堂鼓，只要坚持下去就可以找到思路去解决问题的。在工作中要学会与人合作的态度，认真听取别人的意见，这样做起事情来就可以事倍功半。
小夜灯设计心得体会篇十六
毕业设计最后做好了，通过这么长时间的努力，最后有了结果。在这期间有过攻克难关的笑容，也有过遇到困惑的愁苦，但是此刻都已经不重要了，此刻有的只是喜悦。
经过几周的奋战我的毕业设计最后完成了。在没有做毕业设计以前觉得毕业设计只是对这几年来所学知识的单纯总结，但是通过这次做毕业设计发现自己的看法有点太片面。毕业设计不仅仅是对前面所学知识的一种检验，而且也是对自己潜力的一种提高。这次的毕业设计相对于以前的课程设计，多了很多思考，也锻炼了我的组织潜力和对一些知识的深刻认识，使我受益匪浅。毕业设计不仅仅是对前面所学知识的一种检验，而且也是对自己潜力的一种提高。通过这次毕业设计，使我明白了自己原先的知识比较欠缺，自己要学习的东西还很多。以前老师觉得自己什么都懂了，有点眼高手低的感觉。通过这次毕业设计，我才明白学习是一个不断积累的过程，我以前所懂的都只是停留在表面，并让我明白，在以后的.工作和生活中都就应不断的学习，努力的充实自己的大脑。
的意见，这样做起事情来就能够事倍功半。在这次毕业实习过程中，在实习工地的工人师傅、施工员的帮忙下，我对此次设计过程中出现的专业知识困惑和问题，虚心向他们请教和学习，通过他们的教授解释，我收益匪浅，不仅仅学到了许多专业知识，而且还从建筑工人师傅老前辈那学到了许多做人处世的道理。
这次毕业设计主要是结合自己在施工现场的资料做的，在公司实习六个多月里，对我来讲是一个理论与实际相结合的过程，在工地现场施工员、技术负责人的指导之下，以及自已的努力用心参与工作，让自己对整个基础的做法，标准层的施工有了深入的了解与掌握。而且对整个土木工程的各个方面也有了深刻的理解和认识，并且巩固了书本上的知识，将理论运用到实际中去，从实际施工中丰富自已的理论知识。整个实习的过程时间虽短，但让自己明白了如何当一名好的技术员。整个实习的过程也让自己发现了自己理论知识上的不足，也让自己为以后的学习充满了动力。
手低。通过这次毕业设计，我才明白学习是一个长期积累的过程，在以后的工作、生活中都就应不断的学习，努力提高自己知识和综合素质。
虽然这个设计做的也不是很好，但是在设计的过程中所学到的东西是这次毕业设计的收获和财富，使我终身受益！原先那种浮夸的心态没有了，取而代之的是脚踏实地的努力工作学习。当我摆正自己的心态，以乐观向上的心态投入到设计当中，突然觉得心中又多了一份人生的感悟，这次毕业设计让我深刻的体会到了专业的重要性，让我给自己有了一个更好的定位，为将来的工作打好了基础。
小夜灯设计心得体会篇十七
在前两周中我们进行的vb课程设计中，我获得了一些心得体会。
这是我第一次系统与完整的接触软件设计。我们组的题目是关于“俄罗斯方块游戏”的设计。我在组内主要负责：
（1）游戏界面的设计；
（2）俄罗斯方块的造型；
（3）游戏级别的自由选择；
（4）游戏速度的自由选择；
（5）游戏的背景音乐。；
在这次课程设计中，我的能力得到了锻炼，自己也有许多体会。这次的课程设计是自己第一次全面接触软件的制作过程。以前仅仅是对软件的开发有一个大体的印象，通过这次的课程设计，我对软件的开发有了切身的体会。软件并不像我原来所想的那样十分神秘，而是有着一个相对固定的模式和流程。我们只要按照这个模式和流程，就能够比较标准的完成一个软件的制作。软件的制作是一个系统的工程，需要我们掌握多方面的知识。在这次课程设计中，我觉得自己的知识面依然有所欠缺。因此我需要在以后的学习中加以注意，要不断的提高自己的知识面与知识层次。
我在这次课程设计中主要负责：
（1）游戏界面的设计；
（2）俄罗斯方块的造型；
（3）游戏级别的自由选择；
（4）游戏速度的自由选择；
（5）游戏的背景音乐。在这次课程设计之前，我对vb的编程不是特别的熟悉，这次的课程设计，我是一边学习，一边总结，一边进步。在编程的过程中，我体会到其实各种计算机语言是有相通之处的。在以前的学习中，我只接触过c语言，这次在vb课程设计中，我发现c语言中的许多知识可以应用到vb中，两者具有相通的数据结构。所以我认为现在对计算机语言的学习，不要贪多，而应耐心的学好一门主要的计算机语言，在这个根底上，去学习其他的语言，这样会使学习效率大大提高。
在编程的过程中，我体会到编程是十分辛苦的。在课程设计这一段时间里，我每天的生活根本是在不断的调试程序和修改代码中完成的。有时，这种生活令人感到乏味和疲倦，但是在这种近似枯燥的生活中，我的编程水平有了一定程度的提高，这是课程设计中组成员互相帮助，有问题两个人一起讨论解决，大大节省了时间。互相都提出了很好的'建议，使我们的课程设计得以较好的完成。课程设计已经结束了，但在课程设计的这些体会要应用到今后的日常学习中去。在新的学期，我觉得自己要在以下几个方面加以注意：
首先，在学习专业课的时候要注意理论联系实际。注意将课本上的知识应用到日常的操作中，真正做到学以致用。只有这样，才能做到目的明确，才能有足够的学习动力。
其次，在学习过程中要经常与同学进行交流，讨论所遇到的问题，并一起解决。在讨论中解决问题，会节约很多时间，并且在交流的过程中，我们也可以学到更多的东西。
课程设计已经已经完美解暑，这次课程设计给我打来了很多新的体会，在以后的学习中要不断总结，不断改良，使自己的成绩有新的提高。只有不断努力，才会使自己变得更加优秀。
小夜灯设计心得体会篇十八
时光飞逝，一转眼，一个学期又进尾声了，本学期的单片机综合课程设计也在一周内完成了。
俗话说"好的开始是成功的一半"。说起课程设计，我认为最重要的就是做好设计的预习，认真的研究老师给的题目，选一个自己有兴趣的题目。其次，老师对实验的讲解要一丝不苟的去听去想，因为只有都明白了，做起设计就会事半功倍，如果没弄明白，就迷迷糊糊的去选题目做设计，到头来一点收获也没有。最后，要重视程序的模块化，修改的方便，也要注重程序的调试，掌握其方法。
虽然这次的课程设计算起来在实验室的时间只有三天，不过因为我们都有自己的实验板，所以在宿舍里做实验的时间一定不止三天。
硬件的设计跟焊接都要我们自己动手去焊，软件的编程也要我们不断的调试，最终一个能完成课程设计的劳动成果出来了，很高兴它能按着设计的思想与要求运动起来。
当然，这其中也有很多问题，第一、不够细心比如由于粗心大意焊错了线，由于对课本理论的不熟悉导致编程出现错误。第二，是在学习态度上，这次课设是对我的学习态度的一次检验。对于这次单片机综合课程实习，我的第一大心得体会就是作为一名工程技术人员，要求具备的首要素质绝对应该是严谨。我们这次实习所遇到的多半问题多数都是由于我们不够严谨。第三，在做人上，我认识到，无论做什么事情，只要你足够坚强，有足够的毅力与决心，有足够的挑战困难的勇气，就没有什么办不到的。
在这次难得的课程设计过程中我锻炼了自己的思考能力和动手能力。通过题目选择和设计电路的过程中，加强了我思考问题的完整性和实际生活联系的可行性。在方案设计选择和芯片的选择上，培养了我们综合应用单片机的能力，对单片机的各个管脚的功能也有了进一步的认识。还锻炼我们个人的查阅技术资料的能力，动手能力，发现问题，解决问题的能力。并且我们熟练掌握了有关器件的性能及测试方法。
再次感谢老师的辅导以及同学的帮助，是他们让我有了一个更好的认识，无论是学习还是生活，生活是实在的，要踏实走路。课程设计时间虽然很短，但我学习了很多的东西，使我眼界打开，感受颇深。
小夜灯设计心得体会篇十九
王受之先生曾指出:“所谓设计，指的是把一种设计、规划、设想、问题的解决的方法，通过视觉的方式传达出来的活动过程。它的核心内容包括三各个方面，即:(1)计划、构思的形成;(2)视觉传达方式，即把计划、构思、设想、解决问题的方式利用视觉的方式传达出来;(3)计划通过传达之后的具体应用。”字体设计是设计范畴的基础要素之一。因此在某种程度上它遵循着设计的定义，通过设计的定义可以进一步认知，字体设计也在经历如此的一个过程:计划，构思的形成，即形成字体的设计概念，明确要表达的设计理念。这要经过设计者的理性思维、想象等过程来逐步实现。而字体的功能性，即文字的视觉信息传达，则是借用视觉形式来传达已形成的概念、思想，设计者通过不同的维度转换与思考、不同的设计方法，以及各种形式美的法则，将设计的概念、思想给予艺术性，用美的、善的、夸张的、直白的、真实的或虚拟的等形式将概念、思想转化成文字型的视觉符号再传达出来。
同时，文字传达的过程中还要考虑受众群体的心理认同，即要让观者在第一时间内感受到心灵的共鸣，从而为做好下一步传达奠定基础。文字的传达形式直接影响信息传达的内容，“和而不同”的理念在其中得以体现，中国的文化博大精深，文字同样如此，每一个小小的符号都承载着不同的历史的文化意义，每一个文字符号都充满了生机，给人类提供了认识世界的有效方法。字体设计的形式与功能问题是相互联系、互为推动的，并非对立存在，他们是辩证的对立统一的关系，并不存在形式大于功能或功能重于形式的问题，而是一种整体的艺术性的问题，是重形式还是重功能最终取决于设计的需要，没有形式，只追求情趣，将难以实现设计的整体意义。
字体设计是点、线、面的统筹设计，这三个简单的要素给了字体设计无限的创意空间，同时也无限的丰富了字体设计的形式，就不同文字的特点而言:如汉字之类的表意的文字大都是由图形文字经抽象后转化而来的语言符号，因此它具有抽象性的一面，同时又具有极大的信息承载量，汉字的图形化特点将作为字体设计讨论的必不可少的一部分。一段文字是经由高度的理性和合理化的概括而形成的，它符合对称与均衡的原则、线性的组构形式以及形式上的美感;英文之类的表音的字母同样也是抽象化的图形，具有对称与均衡、条理以及符合线性的思维模式。通过文字的特点进一步分析字体的微妙变化，从文字本身出发，寻找更为适理的、与众不同的文字设计，无论是以还原文字本身承载的信息还是从内在审美出发，最终要给予其新的意义。
康定斯基在1921年写了《关于形式问题》一文，他早在20世纪初就对艺术中的形式问题作了阐述，书中一些理论对于今天的字体设计具有重要的借鉴意义。他指出:“所以归根结底，形式是否具备了个人因素、民族因素或风格都不是至关重要的;形式是否合乎时代的主题，是否多少地与其它形式发生关联，或者是否完全独立存在，这些形式也都无关宏旨，最重要的事情在于形式是否出自于内在的需要。”形式为内容服务，内在需要的构成因素是复杂的，它既包含设计师的内在审美需要也包括外在的社会性的需求，设计师的审美高度决定了内在需要的真实必定性。民族文化的不同导致了设计师表达形式的不同，每个时代都有其本时代的设计需求与设计形式，但归根到底形式是服从内容的，服从内在需求的。在字体设计中，同样也符合这一规律，设计形式总是离不开文字内容的支撑，不同的设计目的、设计内容、受众群体，需要实行相应的、不同的设计形式，设计手法也大相径庭。正如博物馆的标志设计，如果与字体相关，就应首先要考虑博物馆的属性，这就是字体的内容需求的基本前提，同时受众群体对该字体的解读程度与识别力也是设计的参考依据，这些因素都是设计字体内容所需要的。而作为设计者个人的设计思路，需要在设计实现的过程中符合整体的内容需要，设计概念的产生到实现过程是不断改进与整合的过程，在具体的设计过程中不断地符合内容的需要，让形式本身就成为内容。
康定斯基提到一个关于字母的例子，他指出:人们看到字母后感受到两种形式:一是主要形式(即整个外形)带给人们的感受;二是若干的线条(因为线条本身就会带给人们以不同的视觉感受)带来的情感。他将形式本身细分，分为整体及局部两个部分。这种划分给字体设计提供了新的思考角度，这与绘画中整体与局部关系的处理有着千丝万缕的联系。字体的设计的形式要素同样离不开整体与局部的关系处理，局部构成整体，局部要融入整体之中，不能脱离整体，同时要保持设计的'细节。字体的设计亦是如此，字体的整体性美感要作为首先考虑的因素，它决定着观者在第一视觉的宏观效果，而字体的每个笔画是要传达快乐、乐观、进取，还是消极的情感，这就需要在表现细节时(如:用不同的线条)更全面地传达给受众。笔画所展现的节奏要服从于整体的字形结构，字体设计的重要性也在于此。
不同时期的文明必定产生出与它相应的特有的艺术和设计，它具有不可复制性特点，“任何艺术品都是其时代的产儿，同时也是孕育着我们感情的母亲。试图复活过去的艺术原则至多产生一些如同流产婴儿的艺术作品。”时间的一维性与历史的不可重复性使得每个时期的设计艺术具有了自身不可代替的时代意义。字体设计中的“形”离不开进展的时代背景，当代社会的设计形式必定是符合当代社会的进展状况，它是这个时代需求的社会产物，也是设计形式的基础背景。无论是从字体本身的特点、设计的概念还是艺术的形式因素来看字体本身的形式，设计师都要从内在的需求出发，将这种需求以适当的形式传达出来，制造出符合时代人文的设计。
小夜灯设计心得体会篇二十
公司致力于高山蔬菜深加工，形成“公司+农户+基地+合作社”的农业专业化经营模式，年产值超千万。是___产值最高，带动低收入农户增收面最广的农业示范龙头企业，为我市西部山区扶贫事业树立了典范。
在大一我已经学习了photoshop,coreldraw等平面设计软件的应用，以及iiiustator，因我的专业是视觉传达还是初学，相对于平面设计公司的工作需求还是有一定局限性，因此公司的主管人结合我的专业和部门的实际需要，让我辅助一位工作人员完成包装袋设计。
其中应用了photoshop,coreldraw，iiiustator三种软件。制作过程中不仅巩固了我的本业软件使用，使我学到许多在课本中无法涉及的内容。因为工作就是与公司直接接触，我们工作的目的就是要让公司满意，当然在不能缺乏创意的同时，还要兼顾它在市场上的时效性。并不是说，有创意的设计就一定适应市场的竞争，这就涉及到设计的营销与管理的重要性。有了更深的体会，同时使我对photoshop的使用有了更多的了解。
从过程上来说，首先是与公司沟通了解其需求;其次以公司要求的质量等方面的需求出一定数量的样稿;接着是公司与设计者之间再次探讨选择，修改样稿;而后定稿由公司与设计者签字;最后上机印刷，主要在设计者方面校色。
在实训的过程中真正了解到设计并不是为了美观或者说是以个人喜好来评估价值的，真正好的设计是要符合公司需求以及时代审美性的。不断融合时尚元素，把握时代脉搏，创新自身设计理念才是不断促使事业和个人成长的关键。
设计在现代社会中，已经走入了市场经济，也就是说成为了一种商业化的产业，商品的目的就是要创造价值。设计者和被服务者是一种互利的关系，怎样才能和客户做到完全的沟通是至关重要的。设计时首先要了解客户本身的需求和审美趋向，人与人之间的品位，欣赏风格都是不同的，我们要从与客户的沟通观察中得到第一手的信息才是目的。这也是在考验我们的沟通能力与应变力。
维，也是整个公司分工合作的结果。不然南辕北辙，没有最终的商讨意见，只会耽误设计时间，延长设计过程。
设计时善于听取他人的意见结合自身的观点，会让我们的设计更完美。
小夜灯设计心得体会篇二十一
通过我们几个人的努力，对于我们新建的电子科技协会，我们想了很多很多想法，也去工院本部的电子协会取经回来，但总感觉知识有限，关于我们的终极目标去参加电子设计大赛还有很长的路要走，为我们怎么才能学得更快，发展得更好，我们终于想出了一个法子。如何让我们电子协会发展得更快，如何更好地去了解一些电子产品和电器件，如何去为参加电子设计大赛做好准备，我们向老师建议要用选修课，来弥补我们电子刚刚成立没有基础等等问题。王书记老师采纳了我们的建议，向教务处建出了我们的请求，并在指导老师的万般努力与帮助下，我们才开了这个课程。对于这个课程我们都感觉很高兴很兴奋。听了老师讲得是津津有味，头头是道。我们是听得都入神了，感觉到我们要有很长的路要走。我们可以学很多很多，慢慢地我们找到了学习的方向，不在局限于课本上的一点点知识了，我们可以看很多很多想看的知识，了解很多很多想了解的电阻电器元件。
老师从电阻元器件说出，第一节课，说了一些设计方案，比如电冰箱的保护电路，令大家刮目相看，一个小小有电路有如此巨大的功能，我们都很好奇，从此我们就更有兴趣来了解。真是让人受益匪浅，终于能体会到不同零件的奇妙组合中展现的人类智慧的结晶。知识的重要性在我心中再次提升，电子产品知识产权的垄断，让我既看到了机遇又看到了挑战，学习是现在我们唯一的行动方针。
电子产品总是让人感觉得非常的神奇，比如收音机，一个小小的盒子竟能发出各种声音，使我们在孤独时给予陪伴，在痛苦时给予安慰，在无聊时给予一丝轻松和愉快。比如手机，使得和遥远的亲人说话，谈判业务等等。电子无处不在，所以我的好奇心使我产生了兴趣，如今我终于可以亲手试一试，焊接我自己的电路板。
说到，电烙铁的介绍使我大吃一惊。我以前所见的焊枪时平头的，接220幅的，向我们这样的初手如果枪头碰到电线皮的话，那后果不堪设想。可是如今的焊枪非常的先进，有温度的控制，有降压的装置，又有耐高温的电线皮。使我们的危险降至到零，让我们没有后顾之忧，完全进入到焊接的快乐之中。尽情的发挥自己的想象力，在不知不觉中已经掌握了焊接的技术，并得到了同学的充分肯定。我们学习了更为方便更为快捷的焊接方法。我发现面对困难时我们更应该逆流而上，如果这次放弃了，那下回呢?所以在这次的实习中我学习到了重要的思想上的指导方法。
课后我们进行练习焊接时，我时刻默念老师教的焊接五步，遵循正确的步骤才是最简洁的方法。虽然我多次失败，但我从不放弃，手多次被烫了，但我觉得这是接触电子的开始，以后还要接触更多的，为以后的学习大号良好的基础与健康心理，所以我要多练习，多总结，多观察，记笔记，从经验中分析出要点与方法。一开始老师让我们在电路板上卸零件然后再焊上，这对我来说是很有意思的事情，有冷静的思考了一下，其实这也是让我们在大战前充分的了解焊枪的特性，在考试中能非常连贯的焊上三个脚使之成为一个正方体。一想到这就感到棘手，还能怎办呢，只能练习练习再练习，再练习的同时我们还做各种作品，也就是用铜线焊各种东西。我觉得这是最有意义的事情，又非常快速的锻炼了焊接的技巧，有激发了大家的兴趣，使课堂得到双赢的效果。能想出这一点子的老师绝对有超强的观察力和与同学沟通的能力。终于在平时训练中，总结出非常有效的方法，功夫不负有心人，在最终的考试中，我以最快最坚固最光亮最润滑而赢得了同学的好评，也使我得了本班的第一个优，付出是有回报的，我认为这是没有成功的人的想法，其实你真的努力了，回报也就不重要了。 当我们去买收音机的零件时，我如获瑰宝，如果这次成功的话，那我将上一大步，这精密的仪器只要错一点，那么没有声音，再找错误将士难上加难。所以我更加专心听老师讲课，我对怎么焊已经掌握了，我开始注意零件的美观，想把这收音机做的精致点，就像工厂作业的流水线，我找遍了各种资料，各种样板，观察他们的制作意图。得到了更加宝贵的经验。
比如，怎样焊才能使那些卸零件的人用不了卸下的零件，怎样焊使零件上的型号在一侧，怎样焊使散热达到最大等等，有时想是没有用处的，还必须去考察，去学习，去实践考察，只有这样才能有实质的进步，还有要和同学共同讨论，解决各种困难，在困难中你能了解更多的非课本的知识，还能再找错误的同时锻炼你的观察力，所以我知道了很多零件的作用，并了解到什么样的现象是哪块的电子区域出现了错误，小小的成功给我很大的动力，我知道我会继续努力的。
在课后我学习了很多的东西，使我眼界打开，感受颇深。简单的焊接使我了解到人生学习的真谛，课程虽然结束了，但学习还没结束，电子的世界将为我打开，只有继续以电子学习的感受而获得的指导思想走下去，在事业的途中打开另一扇门。
之后我们做出来感觉到很有趣很轻松，通过我们去查找资料，我懂得了收音机的基本原理同时也学到了很多有关电子的专业知识。在实习过程中不断提高自己的动手能力之余也体会到了实践的乐趣。因为在实践时往往会遇到很多问题，遇到问题后要细心检查才能发现其中的错误，最后就要想办法去解决这些问题。这样的一个过程不知不觉地使我的实践能力提高，为以后学习、做实验打下基础!
具有良好的职业素质和较高的职业技能是构成二十一世纪，面向现代化企业生产、管理一线的高素质技术人员的两个基本要素。职业素质的提高与职业技能的掌握都具有养成教育的特征，应该贯穿到教育的整个过程。电子工艺学习是根据电子信息类高级人才所需的能力结构而规划的，是技术基础能力的训练，也就是为了培养学生基础能力而开设的。职业技能培养的内容包括电工电子基本操作能力、电工电子基本操作能力、电子电工基本工程能力。使学生了解和掌握电子产品制造、工艺设计系统集成与运行维修所具备的基本操作能力、识图能力、简单电路的制作及电子产品辅助开发能力。
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