专家进校园心得体会（热门12篇）

心得体会是我们对自己和他人的一种理解和观察，可以使我们更加明智和冷静。在写心得体会时，我们应该如何提高语言表达和思维深度？看看以下心得体会，也许可以帮助你思考。

专家进校园心得体会篇一

随着社会的发展和进步，人们对于心理健康的重视程度日益提高。心理健康不仅关系到个体的幸福感和生活质量，也对整个社会的和谐稳定起着重要的作用。为了促进青少年学生的心理健康，许多学校开始邀请心理专家进校园开展心理健康教育活动。近期，我也有幸参与了一次心理专家进校园的活动，通过亲身经历，我对心理专家进校园的心得有了更加深刻的认识。

首先，心理专家进校园可以为学生提供个性化的心理帮助。随着社会的快速发展，学生们在面对学习、生活、人际关系等诸多方面的问题时，承受着越来越大的压力。然而，由于学校教师的数量有限，教育资源的分配不均衡，学生往往无法得到个性化的心理帮助。而心理专家进校园活动的开展，就为这些问题提供了较好的解决途径。心理专家可以通过开展心理咨询、心理测试、家长讲座等一系列活动，为学生提供个性化、专业化的心理支持和指导，使他们能够更好地应对问题、解决困扰。

其次，心理专家进校园有助于识别和预防学生心理问题。心理问题早期发现，早期干预，是避免心理问题进一步恶化的关键。然而，由于学生在家庭和学校环境中表现出的心理问题往往容易被忽视或被误解，因此很难及时识别和干预。而心理专家进校园则可以通过与学生建立良好的信任和沟通关系，细致观察和了解学生的言行举止以及学习状态，从而更容易察觉到学生潜在的心理问题。一旦发现，心理专家可以与学校老师和家长积极合作，共同制定干预计划，为学生提供针对性的心理支持，避免问题恶化。

另外，心理专家进校园还能够增强学校教师的心理辅导能力。学校教师作为学生的主要监护人和教育者，其心理辅导能力的提升对学生的心理健康起着至关重要的作用。然而，由于学校教师在教学任务繁重的同时，往往无法专注于学生的心理健康教育。心理专家进校园活动可以为学校教师提供专业的心理培训，将心理知识和技能运用到实际教学中，帮助他们更好地了解和应对学生的心理问题，提高心理辅导的水平，提升学生心理健康教育的效果。

最后，心理专家进校园对于学校整体的心理氛围建设也起着积极的推动作用。学校是学生们的第二个家，是他们学习和成长的场所，而学校的心理氛围直接影响着学生的心理健康和学习效果。心理专家进校园活动以其专业性和权威性，能够在学校中树立起良好的心理形象，让学生、家长和教师都深刻认识到心理健康的重要性。通过对学校内部心理氛围的建设和规范，有效预防和纠正学生产生心理问题的可能性，创造出良好的学习和生活环境。

总之，心理专家进校园活动对于促进学生的心理健康、提高学校的心理教育水平具有重要意义。通过个性化的心理帮助、心理问题的识别和预防、教师心理辅导能力的提升以及整体心理氛围的建设，心理专家进校园打破了学校教育资源的局限性，为学生提供了更加专业的心理支持和指导。相信随着这种活动的持续开展，学生的心理健康将得到更加有效的保障和提升。

专家进校园心得体会篇二

最近，我有幸参加了一场特殊的活动——法官进校园。作为一名普通的高中生，这次经历让我受益匪浅。在法官的带领下，我了解到了司法的重要性，增长了自己的法律知识，并对未来的职业选择有了更加明确的目标。在这篇文章中，我将分享我在法官进校园活动中的心得体会。

第二段：法官的职责与使命。

法官是司法系统中的重要角色，他们决定着案件的胜败和公正与否。在法官进校园活动中，我有幸听到了法官们讲述他们的职责与使命。他们告诉我们，法治是社会的基石，法官要以中立、公正的态度审理案件，保护公民的权益，维护社会的和谐。他们的话让我深刻理解到，法官不仅仅是一个职业，更是一种责任和担当。

第三段：学习的成果与收获。

在法官进校园活动中，我还参与了一些与法律相关的课程。通过这些课程，我了解到了法律的基础知识和一些实际案例。我学习到了不同法律条款的含义和适用范围，了解了法律在日常生活中的重要性。这些知识让我对法律产生了浓厚的兴趣，也为我未来可能选择从事法律相关行业打下了基础。

第四段：与法官的互动与交流。

法官进校园活动还提供了与法官进行互动和交流的机会。我与法官们进行了一次座谈会，他们向我们讲述了他们的工作经历和心得体会。他们不仅耐心地回答了我们的问题，还分享了一些个人成长的故事，让我深受启发。与法官的交流让我感受到了他们的敬业与坚持，也让我更加了解了法官这个职业的多样性和挑战性。

第五段：对未来的展望与决心。

通过法官进校园活动，我对未来的职业目标有了更加明确的展望。我意识到成为一名法官是一个充满挑战性但意义重大的职业，他们通过公正的司法审判为社会做出贡献，为人民提供了公平正义。我决定将来将继续深入学习法律知识，为了实现自己的目标而不懈努力。我希望自己可以通过学习与实践，成为一名有担当的法律工作者，为社会的发展和进步贡献一份力量。

总结：通过参加法官进校园活动，我对法治的认识更加深刻，对法官这个职业也有了更加清晰的了解。我不仅学到了法律的知识，还亲眼见证了法官们的敬业与坚持。这次活动不仅是对法官的一次了解，更是对自己职业选择的一次启迪。我相信，只要付出努力，我一定能够实现自己成为一名法官的梦想，并为社会的进步与发展做出贡献。

专家进校园心得体会篇三

近年来，随着教育改革的不断深化，法治教育在校园中得到了广泛的推广。为了加深学生对法律和法治的理解，提高他们的法律意识和法律素养，法官进校园活动日渐频繁。最近，我校迎来了一位法官，他为我们带来了一场精彩的法治教育宣讲交流活动。通过与法官的互动和学习，我受益匪浅，深感法官进校园活动对于学生的法治教育具有重要意义。

首先，法官进校园活动使得学生们能够面对面地接触到法官这个法治教育的实际代表。很多学生对法律知识了解的范围仅限于教科书上的理论知识，缺乏实际运用的机会。然而，法官进校园活动通过个案分享、庭审模拟等形式，使学生们近距离接触到了法律的实际应用，了解了法官的工作职责和法律的实践意义。这种亲身经历的方式使学生们对法官的工作有了更加深刻的认识，激发了他们对法律的兴趣。

其次，法官进校园活动提供了一个互动交流的平台，使学生们得以与法官进行面对面的对话与讨论。在活动中，我们不仅听到了法官的讲解，还有机会提问，向法官请教自己疑惑的问题。与法官进行互动交流的过程，不仅能够增进对法律知识的了解，还能培养学生的思维能力和问题解决能力。通过法官的启发与引导，学生们开始逐渐学会通过具体的案例分析和推理来解决问题，培养了法律与思维的结合能力。

再次，法官进校园活动通过情景再现和案例分享的形式，提升了学生们的法律意识和法律素养。尤其是通过庭审模拟活动，学生们亲自扮演当事人、律师和法官，感受到了法庭环境下法律的威严和正义，提高了他们的公正观念和规则意识。同时，在案例分享的过程中，法官向学生们详细解读了实际案例，让他们了解到法律是如何运用到真实生活中的。这种对法律的具体落地，不仅增强了学生们的法律素养，也培养了他们的道德观念和社会责任感。

最后，法官进校园活动对于学生的成长和未来发展具有重要意义。通过与法官的交流和学习，学生们能够更加深入地认识到法律的重要性和法律人的责任。他们不仅能够学到法律知识，更能够培养法治思维和法律意识，为将来的生活和职业发展打下坚实的基础。法官们的鼓励和引导，能够激励学生们树立追求正义的信念，培养正确的价值观，努力成为对社会有用的人才。

综上所述，法官进校园活动对于学生的法治教育具有重要意义。通过这一活动，学生们不仅能够近距离认识法官和法律，还能够增强法律意识和法律素养，培养法治思维和价值观念。这对于提高学生的法律素养和司法意识，提升整个社会的法治水平，具有深远的影响。期待在未来，法官进校园活动能够得到更加广泛的开展，为学生们的成长和发展注入更多积极的能量。

专家进校园心得体会篇四

近些年来，专家进校为学生带来了不少好处。他们的异地文化交流和专业知识传授，不仅丰富了学生的知识储备，还提升了学术氛围和教育质量。本文旨在探讨专家进校对学生的影响，并总结出几点心得体会。

第二段：增长学生知识储备

首先，专家进校为学生带来了全新的知识储备。不同领域的专家通过讲座、交流等形式，将他们的专业知识传授给学生。这些知识能够帮助学生开拓思维，拓宽眼界，增加他们的学科知识面。例如，一位经济学家进入学校，为学生们讲解了经济学的基本原理和相关案例，使学生们对经济学产生了浓厚的兴趣，有助于他们未来的选专业及就业方向的选择。

第三段：提升学术氛围

其次，专家进校还能够提升学术氛围。专家学者的到来，无疑是对学校学术环境的一种提升。他们所代表的学术成就和知识背景能够给学生带来强大的学术冲击。学术交流和学术论坛的开展，能够刺激学生们对学术研究的兴趣，激发他们的思维潜能，并有助于培养学生的创新能力。通过与专家面对面交流与思辨，学生们能够更好地理解学术理论，掌握学术方法和技巧。

第四段：提供职业规划指导

此外，专家进校还能够为学生提供职业规划的指导。随着社会的发展，学生们在职业选择与规划方面面临着越来越多的挑战。专家们因其丰富的工作经验和独特的行业洞察力，能够为学生提供实用的职业规划建议。他们可以分享自己的职业经历，讲解行业的就业前景，并指导学生们怎样提高就业竞争力。专家的到来，让学校和学生都能够更好地了解社会需求，并为未来的职业道路作出明智的选择。

第五段：总结心得体会

通过专家进校这种形式的活动，学生们不仅能够增长知识储备、提升学术氛围，还能够获得职业规划的指导。因此，学生们应该主动参与专家进校的活动，并做好接待工作。作为学生，我们要积极主动地与专家进行交流和思辨，提出自己的问题，尽可能地汲取专家的知识和经验。同时，我们也要多参加学术交流会和论坛活动，更好地了解和学习专家的学术成果和研究方向，以此提升自己的学习能力和创新能力。

总体而言，专家进校对学生们而言是一次有益的学习机会。学生们通过专家进校活动，既能够增长知识储备，受到启发，也能够提升学术氛围，培养学生的科研兴趣与能力。此外，专家还能够为学生提供职业规划指导，让学生们更好地了解行业前景，并为未来的职业道路作出明智的选择。相信通过专家进校的形式，学校的学术氛围将不断优化，学生们的整体素质也必将更上一层楼。

专家进校园心得体会篇五

近年来，专家进校的现象越来越普遍，他们带给学生们最独特的知识与见解。本文将探讨专家进校对学生的影响和心得体会。

专家进校为学生提供了与真正的专业人士接触的机会，这不仅让学生们更直观地了解到各行各业的工作内容和要求，也为他们展示了学科专业的前沿知识和最新发展动态。这种亲身经历对学生们的职业规划和未来发展起到了重要的指导作用。

同时，专家进校还提供了与专家进行深入交流与互动的机会。学生们可以利用这个机会提出问题、讨论观点、分享经验，与专家们进行真诚的对话。这种交流不仅有助于扩宽学生们的思维视野，还促进了他们的思考能力和表达能力的提升。

专家进校引领着学生们走向更加宽广的人生道路，也改变了他们的思维方式。以前，学生们只注重书本知识，理解与应用的方式单一；现在，专家进校让学生们意识到知识是多元的，并且知识与实践相结合才能产生真正的价值。学生们认识到，世界是变化的、复杂的，只有不断学习与探索，才能与时俱进。

专家进校还激发了学生们的学习热情。学生们通过亲身接触专家，听取他们的授课或分享，往往会被专家的知识和热情所感染，产生强烈的学习欲望。他们会主动积极地去寻找更多的学习资源，更加深入地学习专业知识，并尝试将专家所教授的知识与实际生活相结合。这样的学习方式使学生们乐于去探索与学习，也让他们对所学知识有了更深入的理解与应用能力。

第五段：总结全文。

通过专家进校的方式，学生们可以更全面地了解各个行业的知识与技能要求，拓宽自己的知识面和视野，对未来的职业规划和发展有更明确的目标和方向。此外，专家进校还激发了学生们对知识的学习热情，使他们更加主动、积极地去学习与探索。综上所述，专家进校为学生们带来了切实的益处和启发，对于学生们的成长和发展具有不可忽视的重要作用。

专家进校园心得体会篇六

随着社会的不断发展，人们越来越重视教育，尤其是数学教育。然而，由于各大学校师资力量不足，许多学生在学习数学时遇到了困难。为解决这一问题，近日，我校邀请了几名数学专家到校园里进行讲座与授课。在这次活动中，我深深地感受到了数学专家的教学理念、教学方式以及他们与学生的互动。让我们听我来谈谈我的心得体会吧。

第一段：善于创新、富有创意。

在专家授课的过程中，最令我印象深刻的是他们的创意与创新。专家们不仅与传统的教学方式彻底划清界限，更是在教学内容中加入了许多生活中有趣、具有创意的例子。例如，在阐述等式的证明时，老师竟然使用了简单的魔术、抽象的几何问题等来插入，让学生们不但学会了等式的证明，同时也增强了他们的兴趣，使学习变得生动活泼。

第二段：理解学生、注重个体差异。

专家不但注重知识传授，也关注个体。在他的慷慨授课中，他发现不同学生对某一内容的接受程度是不同的，遇到这种情况，专家会适当调整讲解方法，为每一个学生提供更为贴切、易于理解的讲解方式。例如，对于一个数学“门外汉”来说，专家细心耐心地为他讲解代数方程，用群体讨论的方式让学生们自己体会证明过程，让他们在欢快的气氛中感受数学的魅力。

第三段：讲解深朴、融通贯通。

在专家的授课中，我还深刻体会到了他们讲解的深入浅出、通俗易懂。专家能让抽象的数学概念与日常生活相联系，如几何、图形、数字、运算等，“千言万语不如一图”这一名言千古不变。同时，专家不仅能运用多角度分析、多种方法比较的方式讲解，还能灵活转换讲解方式，让学生们体现出“一带到底”的感觉。

第四段：注重独立思考、引导学生自学。

专家讲课不仅注重学生学习效果的量化，更重视引导学生学会独立思考。大家都知道“己所不欲，勿施于人”，专家这一点做得尤其到位。他们引导学生按照所学内容自学自悟，让学生们在良好的学习环境中，自主思考、自主发现问题，开发自身的独立思考能力，从而真正把理论知识转化为能解决实际问题的工具。

第五段：交流互动、激发想象。

专家在讲解过程中，注重与学生互动交流，促使学生们更好地掌握知识，并且在互动中激发学生思维，培养学生的想象力和创造力。在问答环节中，专家们会主动与学生们交流互动，不断促进学生的思维和想象，在提高学生的应变能力的同时，也采用“选手抢答”等形式来激励学生，从而留下了深刻而美好的学习回忆。

总之，这次数学专家进入校园的活动，不仅增强了我们对数学的喜爱，也让我们更加深入地了解了数学这门学科。数学教育的意义在于培养学生的思维能力，让他们具备解决实际问题的能力。专家们的优秀授课方法和教学理念都给我们留下了深刻而美好的印象，我想这次活动必将成为我们未来学习的一个宝贵的资源。

专家进校园心得体会篇七

为进一步深化全区中小学法制教育，贯彻落实《金川区“法律进学校”活动的实施方案的通知》精神，进一步加强学校法制宣传教育，扎实开展“法律进学校”活动。根据上级要求，结合本校实际，制定本活动方案。

一、指导思想。

以“弘扬法治精神，普及法律知识，共建和谐校园”为主题，以提高学校法治化管理水平为目标，以提高青少年法律素质为重点，坚持品德教育与法制教育并重，法制教育与法治实践相结合，积极推进依法治教、依法治校工作，全面提高学校依法管理、依法办事，依法行政，依法治教，依法办学的水平。为构建充满生机活力的教育事业营造良好的法治环境。

二时间安排。

2011年6月到2011年10月底结束。

三、

目标任务。

谐校园建设，提升师生的法律素质；四是进一步完善法制教育网络，形成公安政法部门、学校、社区和家庭“四位一体”的有效宣传教育机制。

四、主要内容。

按照上级的要求和我校的实际，我校法制宣传教育的主要内容是：

重点普及《未成年人保护法》、《消防法》、《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《教育法》、《道路交通安全法》等与学生学习、生活密切相关的法律法规知识，增强学生的公民意识、守法意识、权利义务意识、自我保护意识，树立正确的人生观、价值观和荣辱观，抵制不良诱惑，养成遵纪守法的习惯。

五、实施步骤。

开展“法律进学校”集中活动分三个阶段进行。

（一）宣传发动阶段（2011年6月上旬）：根据市、局实施意见的精神，成立学校“法律进学校”活动领导小组，认真制定实施方案，结合日常工作，重点做好教材准备、宣传发动和骨干培训等工作。

（二）组织实施阶段（2011年6月下旬至10月上旬）：按照按照制定的实施方案，组织开展“法律进学校”活动。

（三）。

总结。

阶段（2011年10月下旬）：根据本方案确定的目标、任务和要求，对本校“法律进学校”活动的实施情况进行自查，做好总结工作。

六、主要措施。

1、成立学校“法律进学校”活动领导小组。

组长：李发礼。

副组长：张永飞。

组员：朱宏滨谢怀彬及全体班主任。

2、营造各类法律法规的宣传氛围。

（1）加大校园遵纪守法文化氛围的建设。利用教室黑板报、宣传橱窗等定期对全体师生进行法律法规知识宣传与教育；周一国旗下的讲话，利用“全国中小学安全教育日”、“教育法律法规宣传月”、“12.4”全国法制宣传日等特定时间，结合学校的行规检查情况，集中开展法制宣传教育活动，加强对学生的思想教育，法律法规教育，不断提高青少年学生学法效果。

（2）每学期邀请法制副校长来校作法制讲座，组织学生到校外活动基地观看图片展览、电影教育片，参加实践活动等，以实例来教育学生，从而充分发挥校外辅导员的作用。

（3）各班结合班级实际情况，召开主题班会，围绕《未成年人保护法》、《消防法》、《预防未成年人犯罪法》、《教育法》、《交通法》等法规以及反邪教知识、毒品预防教育知识，展开广泛的学习讨论活动，激发学生学法用法的积极性，充分认识学法、知法、守法的重要性。培养学生从小养成遵纪守法的良好习惯，培养学生自我保护意识、提高分辨是非的能力。

3、利用校外教育资源开展法制教育活动。

为使学生了解国家现有的法律法规，利用活动课，组织学生调查、收集与自己切身利益相关的、感兴趣内容。充分利用身边的各种资源，如借阅法制书籍、收听法制新闻、采访法律人士等，将学习到的法律知识汇成法制小报、调查报告等。

4、结合争创“文明班级”评选活动，开展以“文明在我脚下（不乱穿马路），文明在我手上（不乱倒垃圾、不随地扔杂物），文明在我口中（不随地吐痰、不说脏话）”为主题的行为规范教育活动，以学生文明习惯的养成促进法律意识的培养。

七、活动要求。

我校“法律进学校”活动的对象是：全体教职工、学生。

1、我校“法律进学校”活动的对象都要学习基本法律知识，明确法律赋予的权利和义务，努力做到知法、守法、护法，依法维护自身合法利益。

2、学校行政管理人员，尤其是校长，要牢固树立依法办学、依法治校的观念，提高依法管理、民主管理的能力和水平，切实维护师生员工的合法权益。深入学习社会主义法制理论，重点了解和掌握《未成年人保护法》、《消防法》、《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《教育法》、《道路交通安全法》等以及与学校管理工作密切相关的法律法规，在学法、用法和守法、护法中发挥表率作用，成为学生的榜样。

3、坚持法制教育和道德教育相结合。在坚持不懈地开展法制教育的同时，加强对学生的道德教育使学生懂得怎样做人，为进行法制教育打下坚实的基础，从而促进法制教育工作的开展。

4、坚持课堂讲授与其他灵活多样的形式相结合。课堂教学应作为主要的方法与通过开展形式多样的学法用法活动相结合。

5、坚持辅导队伍以内为主，内外结合。为保障学校法制教育工作的扎实开展，我校从内部建立由校长为组长的法制教育工作领导小组，对外聘请法制副校长，共同为学校的法制教育工作出谋划策。

6、坚持以学生为主体，与兼顾教师、家长相结合。重视对教师的法制教育，其次，充分发挥“家长学校”在法制教育中的作用。

2011年6月10日。

2011年天生炕分场学校“法律进学校”活动实施方案。

2011年6月10日。

专家进校园心得体会篇八

沂源县实验中学

“法制教育进课堂”活动阶段

总结

为了防患于未然，强化学生的法制意识，更具体、更直接地对学生进行面对面的法制教育，我们在公检法等部门的协助下，在县教体局及政法委的指导下，充分发挥公检法干警的优势，通过大手拉小手，进一步优化社会法制环境，每周在班会时间，集中开展班级法制主题教育。

二、活动过程：

我们与县检察院联系，通过协商，决定从县检察院干警中聘任法制副校长１名，法制班主任24名。诚聘县检察院党组副书记、副检察长黄现师为实验中学法制副校长，每学期开学第一周和最后一周给全校师生做法制教育报告；诚诚聘县检察院白涛、刘振、冯传旺、张琳、杜升刚、沈元华、吴朝鹏、耿永洁、赵学庆、郑芳、崔慧、耿杨杨、李光鹏、张田田、吴树波、郝祺之、于永丽、陈梓铭、苗田雨、高洁、马琳琳、高玲玲、徐伟、宋希源等24名青年干警担任实验中学初一和初二年级1-12班法制班主任，并与实验中学班主任结对，通过开展法律法规知识讲座、法律辅导、法律课、定时定点当面法律咨询解答等形式，深入开展法制宣传教育，增强班级学生的法律意识，自觉遵法守法，并学会用法律保护自己。

在法律进校园活动中，法制班主任针对学生特点，通过ppt幻灯片的形式，突出法律教育主题，甄选相关典型案例，强化对学生的法制教育；我校各班班主任组织好学生，认真听讲，遵守班会纪律，做好记录，结合身边事撰写心得体会并组织交流；深入开展“小手大手互牵活动”，推动学生和家长互动式的法律学习，通过“每周法制一题”、“每月每个学生回家向家长汇报法制教育班会”等方式，使学生学到法律知识的同时也带动家庭法律知识的学习，将法律五进 活动落到实处。

三、

通过“法律进校园”活动，学生在青年干警的讲解中，特别是认真剖析各种发生在生活中的案例，他们学到了很多的法律知识，开阔了他们的法律视野，有助于增强他们遵法守法、做文明守纪中学生的法律意识。

通过“法律进校园”活动，学生能在学校、社会生活中自觉守法的意识，学生违纪违法的行为明显减少，相反他们在老师的引导下，通过各种活动，能自觉践行起一名社会公民的责任，遵规守纪，好人好事不断涌现，本学期主动上交钱物的多了，不文明的行为大大减少，也受到社会的好评。

通过“法律进校园”活动，在强化学生法律意识的同时，我们配合开展了“认星争优，做美德少年”等系列活动，鼓励学生选择“奉献明星”等各类明星，将之作为自己的学期创星目标，积极争创美德少年，我校的德育育人质量也不断提高，先后被评为全国青少年道德培养实验基地、省法制文化宣传教育阵地示范点、省依法治校示范校、市创新学校思想政治工作先进单位、市四德工程建设试点单位、市首批中小学德育活动品牌学校等30多项集体奖和荣誉称号。

四、活动建议：

“法律进校园”活动，增强了师生的法制观念及意识，对于学校各项活动的顺利开展提供了法制上的保证。为了更好地发挥好法制的教育引导效果，建议：

1.与课堂授课相配套，适时增加活动方面的教育引导，让学生在活动

好地协助班主任进行法制教育及思想教育。年轻的干警愿意与孩子

们交流互动，希望增加相互交流方面的互动，让学生在学习法律知

识的同时增进彼此的友谊。

3.希望法院、检察院等司法部门继续更好地为学校提供法制支持，协

助我校班主任共同做好学生的法律引导工作，也希望多提建议及意

见，共同把孩子教育好。

今天，我有幸参加了学校法制教育进课堂教育培训。通过培训，本人有一点粗浅的感悟，现写出来让同行共免。

一、感悟收获

戴主任告诉我们，法制教育进课堂是高港区六五普法的品牌项目，市、区领导很重视，符合区政府平安高港、法治高港建设的决策部署。按照法制宣传教育从娃娃抓起的基本要求，突出法制教育进课堂主题，不断提高在校学生法制宣传教育工作的针对性、主动性和实效性，使之形成制度化、规范化、科学化、常态化，奋力开创我区在校学生法制宣传教育工作的新局面。由此，我体会到了法制教育在学科教育中所占的分量将越来越重，也要求我们教师对此应高度的重视。同时我也深刻地认识到了当今法制教育刻不容缓，明白了教师不仅教书，还要育人的道理。

通过培训，使我懂得了法制教育进课堂，是以中小学各学科的教学内容为依托，充分利用学科中固有的教学内容、教育契机和教学便利，在教学活动中，有意识、有计划而又适度地渗透相关法律知识和法治理念的教育，以增强学生法制意识，激发学生法制情感，培养学生学法、知法、守法、用法的习惯和能力。在教学活动中如果能恰当地渗透法制教育，不但可以提高学生的法制素养，还可以增强学科知识与社会、法制三者的联系，促进学生对学科知识的理解、掌握和应用。

通过培训，我还学到了如何在法制教育进课堂方法，就是尊重教学、科学导入，分量适中、目标恰当，有机统一、一箭双雕的原则;还有渗透法制教育要创设适当的情景，要找准切入点，频率不要过高等等;再有，法制教育进课堂，在方法上要有明确的要求，即贴近实际、贴近生活、贴近学生。只要坚持这些原则，学生接受法制教育的过程，就是一个主动、快乐的学习过程，甚至于有时是在学生不知不觉中，即已完成法制教育的任务，既不会增加学生的学业负担，也不会增加学生的心理负担，更不会伤害学科本身。

二、感悟未来

首先是要在开学初抓紧对学校教师进行三级培训学习，让教师认识到法制教育渗透学科教学的重要性，紧迫性。其次是要加强法律意识的学习，提高自身法制素养。要学习法制知识，解决好一桶水和一碗水的关系，要为人师表，做遵纪守法的楷模，不但用知识，更要用行动感化学生。再次是要精心备教。要舍得花时间、精力准备拟渗透的法制内容，认真研究学科渗透法制教育的教育教学方法，提高教学时间利用率,增强教学吸引力和感染力，通过有效教学真正实现学生学科素养和法制素养的双提升，真正的做到让学生在获得文化知识的同时，也成为一名知法，懂法，守法，护法的好公民。

四月十六日，学校组织了一次别开生面的《法制教育讲座》，辅导员深入浅出的分析了《未成年人保护法》《青少年如何维权》等法律法规的实施，举证了大量的案例，充分说明了少年儿童如何正确利用法律来保护自己的合法权利，全校师生受益匪浅。

作为教师，学习《未成年人保护法》《青少年如何维权》等有关内容，知道执法是重要的权利义务，学法是重要的必修课，护法是重要的基本职责。教师在现实教育工作中充当重要角色。

教师要有教师的职业道德，要知法、懂法、守法，按法律法规去规范教育学生。教师是作为社会成员，应具备社会公德，作为家庭成员，应有家庭美德。由于教师这一职业的非凡性，有人称教师是：太阳底下最光辉的职业。同时对教师的苛刻与责备也日益增多，这就要求做教师的不仅要有较高的文化素养，有系统的理论知识，有较强的责任感和事业心，有高尚的道德情操，有博大宽广的胸怀，还要有甘于清贫的孺子牛精神，有退一步海阔天空的境界。而忽略了教师面对成千上万性格各异的、情绪不同的学生时所承担的巨大的精神压力和心理压力之下可能产生的心理反应。

不过这种压力也造就了教师百折不挠、勇于奉献的青松般的性格。但教师究竟是人而不是神，老师的言行也不是放之四海而皆准的真理，我们提倡教师要讲究职业道德，要摒弃那些功利的、腐朽的思想，简单粗暴的方法，既要教书，又要育人，把培养社会主义优秀接班人的责任勇敢的承担起来，在教育教学工作中充分考虑到学生的个性差异，用多样化的、积极的方法调动学生的积极性，避免与学生发生冲突，多鼓励，少批评，多表扬，少讽刺、讥讽学生，不体罚或变相体罚学生，使学生感到家庭的关爱，从而迸发出学习的热情。同时根据《未成年人保护法》的规定，加大对未成年人的保护力度。对一些侵害未成年人合法权益的行为要及时、有力的打击惩处。要在以人为本的理念下，根据未成年人的非凡心理、生理特点，因材施教，因人而异，有的放矢，教育工作方式方法要适应时代发展的要求，不能用老套套，要注重改进方式，不断创造一些新的教学方法，把学校、家庭、社会教育结合起来，把社会各方面的力量整合起来，将一些原来形成的工作机制、工作做法规范化，用规范化建设来提高维护未成年人合法权益工作的整体水平。

青少年是祖国的花朵，是社会主义现代化建设的未来。教育和培养好青少年，是我们中华民族永葆生机和活力的根本大计，是社会主义现代化建设事业的基础工程，是全党全社会共同的社会责任。新中国成立以来，党和政府高度重视青少年的培养教育，为青少年成长提供了良好的条件，使一代又一代青少年健康成长。一切为了孩子，给青少年营造一个和谐、平安的学习氛围，也是我们学校一直所重视的，更是我们教师德育教育工作的一个重点。

学校将中小学交通消防安全教育、反邪教警示教育、食品卫生安全教育、未成年人保护、财产安全教育等内容列为教育重点，根据学生的年龄特点选择合适的法制教育内容，将法制教育与课堂教学、课外活动、学生假期社会实践活动紧密结合，进一步增强了学校法制教育的针对性，使法制教育深入到方方面面，力求全面无遗漏。

另外，除了安排教师组织班会教育，学校组织观看相关座谈，学校还充分利用黑板报、校园网等宣传媒体，加大法制教育、平安校园的宣传力度，广泛开展了各种形式的法制教育活动，确保法制教育工作的实效性。

当然，法制教育不仅要向青少年宣传遵纪守法的重要意义，更重要的是让他们认识到：法律不仅是对自制行为的约束，更是捍卫尊严、权利的有力武器。法制教育应传达这样一个信息：法律就在身边，我们学习、生活的学校、家庭、社会有一个强大的法律保护网，时时刻刻规范着我们的学习、工作和生活，调整着各种社会关系，只有自觉遵纪守法，才能健康顺利的成长，并有一个良性发展。

换个角度讲，法制教育是一个普法的过程。我们应当告诉学生日常生活的中有哪些针对他们的陷阱，如何识别、自救、求助等。还要让他们明白有哪些权利，如人格权、受教育权等等，如果这些权利受到侵害应当采取何种方法、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代价。总之，开展法制教育的主旨是培养学生民主、法治的观念，让青少年认识到法律不是约束行为的锁链，而是保障生活的要素，偏失的正义会得到法治力量的匡扶，弱势群体也能得到法律阳光的普照，从而自然地产生对法律的信仰，提高他们明辨是非的能力。这些才是他们真正缺少的，是他们从单纯的课堂教育中学不到的，更是法制教育的价值所在。遵纪守法的道理人人都懂，法制教育更要潜移默化地从青少年身边的事件起，从他们身边的事做起，通过科学全面的法制教育增强有青少年的国家意识、权利义务意识和守法用法的意识，为青少年的健康成长创造一个和谐、向上的法制环境。

毫对他人或领导的不满情绪带进课堂。因些我们在教学过程中应时刻调整自己的心理，维护和提高心理健康，从而保持自身良好状态的心理健康去影响学生。

老师的关心爱护。时常关心学生的衣食住行，会让学生感觉到长辈的关怀，集体的温暖。作为学生，都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的教师。作为教师，也都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的学生。所以，要做一个让教师和同学都愿意接近的学生，或者要做一个让教师和学生都愿意接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人。

专家进校园心得体会篇九

党史是中国共产党从成立至今的历史沿革，也是中国革命历史的缩影。近年来，随着中国的快速发展，党史教育进校园的浪潮也越来越盛。党史进校园的目的是让青年一代深入了解中国共产党的光荣历史，弘扬中国特色社会主义思想。在我的大学生活中，我也有幸参与了一些党史进校园的活动。下面是我对这些活动的心得体会。

首先，党史进校园让我对党的历史有了更加全面的了解。通过党史进校园的活动，我了解到了中国共产党从创建至今的艰苦奋斗。从秋收起义、南昌起义到万里长征，中国共产党的先辈们为了追求民族独立和人民解放，经历了无数的困难和苦难。他们抛头颅、洒热血，不怕牺牲，为了实现中国的伟大复兴。这些历史故事让我深感中国共产党的伟大，也让我明白了自己肩上的责任。我作为当代大学生，也应该发扬党的优良传统，在新时代下肩负起历史重任。

其次，党史进校园让我认识到党的领导和中国特色社会主义的伟大成就。通过党史进校园的活动，我学到了许多党的指导思想和中国特色社会主义理论体系。党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，我深为这一点而自豪。党的领导使中国在改革开放以来取得了许多突破性进展，如改革开放、三个代表、科技创新等等。这些成就鲜明地体现了中国共产党的指导作用，也激励着我在自己的学习和工作中不断努力，为实现中国梦贡献自己的力量。

第三，党史进校园让我深入了解中国特色社会主义的伟大精神。中国特色社会主义的伟大精神是中国共产党顽强的奋斗精神和坚定的理想信念。中国共产党的先辈们为了实现共产主义的理想，为了人民幸福，舍生忘死，甘于奉献。在当今社会，我们也应该继续发扬这种伟大精神，始终保持信念，为实现中国的伟大复兴而努力奋斗。

第四，党史进校园的活动让我真正感受到了党的温暖。在活动中，我们与老党员面对面交流，了解他们的经历和故事。他们为我们讲述着那个年代的艰苦和辛酸，让我深感中国共产党对我们的关心和爱。党的温暖始终伴随着我们的成长，给予我们坚定的信心和无尽的力量。

最后，党史进校园的活动让我深感到了自己的使命和责任。作为新时代下的年轻人，我们要继承和发扬党的优良传统，传承革命先辈的遗志，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。我们要以崇高的理想信念和坚定的斗志，勇往直前，为实现中国梦而不懈努力。

综上所述，党史进校园是一项非常重要的活动，它使我们这代年轻人更加深入地了解中国共产党的光辉历史，使我们深刻领悟到自己的使命和责任。通过党史进校园的学习和体验，我们将继承和发扬党的优良传统，为实现中国梦贡献自己的力量。在党史进校园的活动中，我懂得了历史的重要性和我们每个人的责任，也更加坚定了自己的信念和目标。我相信，在党史的指引下，我们的未来将会更加美好。

专家进校园心得体会篇十

上午后两节课，我们在学校大操场上观看了一场精彩绝伦的好戏，这可是西峡戏曲团免费巡回演出哦！大家都高兴坏了。

戏曲开场了，上台的主持人是一位有点苍老的叔叔，他的声音有些沙哑，听他说表演有川剧绝活——《变脸》，同学们个个都期待不已。

第一个节目是戏曲韵律操。14位穿黑色衣服的小姐姐，先做了热身运动。热身运动之后，就是期待已久的变脸节目了，我想：这样的重头戏不都是在最后吗？难道还有比这更厉害的在后面？不管了，我又专心致志地看起来。

变脸节目开始了，只见一个穿着红衣戏服的演员走上台，一转眼功夫，他那红脸瞬间变成了蓝脸，接着，又从蓝脸变成了白脸，这真是太神奇了！这个演员每变一次脸，台下老师和同学们都热烈鼓掌，同学们还时不时发出“哇”的赞叹声，这个节目真是太精彩了，后来还变到了孙悟空的脸呢！

下面的两个节目是《朝阳沟》和《亲家母你坐下》。我怎么看也看不懂，看来这几个节目只有中老年人才能看懂吧！我感觉不是一个世界，完全听不懂。坐在我旁边的同学们都也看不懂，其中一个同学说：“这好像是四个女儿在夸母亲吧！”

二胡独奏《大起板》开始。那是一个穿着白色衣服的叔叔表演，他弹奏的速度太快了，非常娴熟，曲调热烈中有些凄凉。后面还有豫剧《花木兰》、《穆桂英挂帅》、《夜深沉》等好多节目，都非常精彩。

因我校演出时间和场地有限，很多演员还没上台就到了放学时间，我感到有些遗憾。

专家进校园心得体会篇十一

玉教网玉州讯近日，为了进一步提高本校小学生的法制意识和法律素质，引导广大学生学法、懂法、守法，玉州区腾扬小学在校内开展“法制进校园”暨观看法制微电影活动，并要求四五年级的同学写观后感，收到了明显成效，学生通过学法律知识，懂得哪些行为不违法，哪些行为是法律禁止的，不仅学会保护自己，更加学会了做人，现在一个知法晓法学法用法的良好风气正在腾扬小学蔚成风气。

加强法制教育，提高依法治校——“五五普法和法治进校园”调研材料县三校陈开奎沙雅县三小学坚持全面贯彻党的教育方针，坚持德育为首，近年来根据学校工作实际，本着依法治国促进依法治教，推动以德育人的原则，以提高全体师生的法律素质和全校的法治化管理水平为目标，深入开展学法律`讲权利`讲义务`讲责任`依法行政，依法执教，依治治校，经过全体师生的共同努力，在法制教育方面取得了良好的效果，使我校依法治校、以德育人水平有了新的提高，为我校创建自治区德育达标校营造了良好的法制环境。现就我校“五五普法和法治进校园”工作开展以来主要做法、成效及存在的问题及对策谈谈。

沙雅县第三小学地处交通便捷的县城托依堡路人民医院对面，四通八达的交通环境，学生家庭的结构比较复杂，因此，社会上一些不良观念、不良风气、不良行为，在一部分学生身上总会充分地表现出来。同时，在学校部分教职工身上，同样可以看到社会上一些不良观念、不良风气的侵袭而留下的痕迹。为使全校师生真正做到“身正言行端”，学校站在依法治校、依法执教的高度，在全校师生中广泛深入地开展普法教育。在普法教育中，我校领导在认真学习上级有关文件精神后，一致认为搞好普法教育是增强师生法律意识，提高师生知法、用法、守法水平，实现依法治校、依法执教，全面推进素质教育的重大举措。为加强对“五五”普法教育活动的领导，学校成立了由“一把手”校长为组长，由政教、教务、团支部、少先大队等部门的负责人为组员的普法教育、依法治校工作领导小组，并邀请县检察院、法院、司法局、公安分局、派出所等单位的领导参与学校领导小组的工作，对学校的依法治校工作进行指导、检查、督促和评估，以保障学校普法教育工作的顺利进行。

１、充分利用宣传阵地，增强法制教育的直观性。

我校利用每周一的国旗下讲话、红领巾广播站、观看法制教育影视片等形式多方面宣传法律知识，全方位地调动学生的各种感官，学习法律知识，了解法的基本概念、地位和作用。增强了学生的法制意识，树立了法制观念；增强了法制教育的直观性和实效性，提高了学生遵纪守法的自觉性和自我保护、自我防范能力，收到了良好的教育效果。

２、举办法制教育讲座，增强师生法律意识。

我校从实际出发，结合师生的特点，以开展《宪法》、《国旗法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》《义务教育法》、《道路交通安全法》、《治安管理处罚条例》的宣传和教育为突破口，邀请了县司法局、检察院、派出所的领导来校作别开生面的法制教育专题讲座，通过一件件活生生的事例，生动形象的比喻，深入浅出地教育师生守法和护法，使师生深刻领会到维护法制对安定团结，对人们的生活、学习、工作，对改革开放及社会主义现代化建设事业的重要性和必要性，认识违法乱纪应当承担的严重后果。讲座不仅用模范遵纪的正面典型教育了师生，还引用反面事例，使他们懂得法律的严肃性和约束力，懂得了为维护集体的利益对违法乱纪者必须制裁，增强了学生自觉遵守法纪的意识。

3、加强对全体师生的行为规范教育，利用多种渠道，搞好普法教育。

在常规管理中，我校十分重视和加强学生的日常行为养成教育，利用班会课开展“三礼”、“三自”教育活动（即礼貌、礼仪、礼节和自我认识、自我管理、自我教育）和“五心”教育活动（即把忠心献给祖国、把爱心献给社会、把孝心献给长辈、把关心留给他人、把信心留给自己），并把这一活动与我校创建自治区德育达标校工作结合起来，要求人人为创建添光彩、作贡献。近年来，家长学校每学期召开两次学生家长会，组织学生家长学习教育法规，重点学习《宪法》中关于公民的基本权利和义务及《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等内容，从而极大地提高了家长依法维护子女合法权益的意识和能力，并积极主动配合学校做好对自己子女的法制宣传教育。我校还通过采用“一张试卷全家答、一张试卷请你答”等形式，将法律知识渗透到每个家庭，起到了教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会的良好效果。

4、坚持以法治校，提高办学水平。

我校坚持法制教育与法制实践相结合，把“五五”普法工作与学校法制工作有机结合起来。进一步健全和完善了学校各项规章制度，深化岗位责任制，进一步拓宽了校务公开渠道，增强了领导决策和行政的透明度。学校“评先”都是全校教职工民主推荐，学校行政协调并交教代会审定，真正做到公开、公平、公正。学校充分发挥教代会、工会、团委的职能，依法维护广大教职工和学生的合法权益，定期召开教师、学生、职工等各类代表座谈会，听取师生对教育、教学、行政事务工作的意见和建议。

5、坚持依法治教，规范教师行为。

学校教育任务的承担者是教师，如果教师的法制意识淡薄，法制教育就成了一句空话，更谈不上教育质量的提高。学校有计划地组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等法律法规，学习法律制度，学习师德规范，树立以身作则、为人师表的道德风尚。学校每年都对新上岗的青年教师进行培训，重点学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，请富有经验的老教师作讲座，传授依法执教的经验，把有关法规落实到教学实践中去，在课堂教学中坚决杜绝体罚和变相体罚学生的现象。政教处每月召开一次班主任工作例会，做到“召开一次会议，分析一个案例，提高一步认识”。要求全体老师不歧视后进生，不利用工作便利收受家长礼品，不乱收班费。要求全体老师，尤其是班主任老师要及时，总结法制教育经验，积极撰写论文，并组织交流和学习。

开展“五五”普法工作以来，我校在上级领导的指导和全体师生的努力下，依法治校、以德育人工作得到了进一步推进，师生员工的法制意识和法律素质有了进一步提高，良好的校风、教风、学风得到了进一步确立。

１、学校的法制教育还缺乏持久性，要持久地进行法制教育必须依赖于形成法制教育的机制，进而逐步提高法制教育的广度、深度和效度。

２、必须要坚持“依法治校、依德治校”相结合的原则，要明确法制教育与德育的关系，确立法制教育是学校德育中重要的必不可少的组成部分的观念。

３、必须树立人人都是普法员、法律监督员观念。学校领导和教师要带头遵守法律、宣传法律。要明确法制教育与课任老师、家长之间的关系，确立学校法制教育在整个社会中人人有责的观念。

4、法制教育要有针对性和实效性，法制教育必须结合小学生、教师的特点，选择一些贴近生活、贴近实际的案列、光碟、教育片、考试等加强普法教育工作。

5、特别是要依法规范学校的决策规则和民主监督机制的落实，形成管用的长效机制执行好、落实好。

专家进校园心得体会篇十二

党史进校园活动是为了让青年学生更深入地了解和学习党史，激发青年学生的爱国热情，增强他们的责任感和使命感。我有幸参加了此次活动，通过参与各种形式的学习和互动，我深刻认识到党史的重要性，也对自身的成长有了更深的思考。

首先，参与党史进校园活动让我对党史的重要性有了更深刻的认识。通过参观党史展览，我了解到中国共产党的光辉历程，对中国共产党的伟大事迹有了更加真切的感触。从无产阶级的先驱，到革命斗争的倡导者，中国共产党为中国人民的解放和幸福做出了巨大贡献。党史是我们党的宝贵财富，是我们建设中国特色社会主义的基石，只有通过深入学习党史，我们才能更好地理解党的初心和使命。

其次，党史进校园活动让我感受到了先烈们的伟大精神。通过与老一辈党员和红色后代的交流，我深刻体会到了他们的奉献精神和为人民服务的崇高情怀。他们为了实现共产主义的伟大目标，毫不退缩地投身于革命事业，甚至为了国家的利益而献出了自己的生命。他们的事迹鼓舞了我，让我深感作为新时代的青年，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命，我们应该立志为人民的幸福贡献自己的力量。

再次，党史进校园活动让我认识到了自身的责任和使命。作为新时代的青年，承担着实现中国梦的重任，我们要深入了解并坚定信仰，紧跟党的步伐。只有我们把革命事业继续进行下去，新时代的中国才能不断取得新的胜利。通过党史进校园活动，我意识到自己应该积极投入到党的工作中，为实现社会主义现代化而不懈奋斗。

最后，党史进校园活动增强了我与同学之间的交流和团结意识。在活动中，我与同学们一起参观展览，参与讨论，共同学习和感悟党史。在这个过程中，我结交了许多志同道合的朋友，我们相互勉励，共同进步。另外，活动还有一些团队合作的环节，我们通过分工合作，共同完成任务。这些活动不仅加强了我们之间的友谊，还培养了我们的集体协作和团队合作能力。

总之，党史进校园活动让我深刻认识到党史的重要性，感受到了先烈们的伟大精神，认识到自身的责任和使命，增强了我与同学之间的交流和团结意识。我们应该立志为实现中华民族伟大复兴的伟大目标而努力奋斗，为人民的幸福贡献自己的力量。只有通过深入学习和实践，我们才能真正成长为新时代的有用之才，为中国特色社会主义事业作出应有的贡献。

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