总结自己的心得体会可以让我们更好地总结经验，进而改进自己的能力和表现。写心得体会时，可以通过对比、比喻、引用等手法来丰富文章的表达。我们不妨看一看以下这些优秀的心得体会，借鉴其中的写作技巧和思路。
最后一根火柴心得体会篇一
火柴是我们日常生活中不可缺少的物品之一。然而，从未想过一根小小的火柴，竟然可以给我们带来如此深刻的心灵触动。在这个看似平凡的物品背后，隐藏着着一份我们所需要的品质。本文将探讨通过一根火柴所能带给我们的心得体会。
第二段：慢慢涨大的火苗
很多人点燃了火柴后都会急功近利的吹灭，但当你慢慢的燃烧火柴，你会发现一个与众不同的过程。火苗逐渐的从小到大，从微弱到明亮，看似简单却让人感到无限的美妙。正如生活中的事物一样，不是你想强求就能得到结果，往往需要耐心和恒心，才能慢慢的取得成功，也许只是一个缓慢的开始，却能终成大业。
第三段：短暂的存在
火柴往往只有短暂的存在时间，然后就会化为灰烬。这也启示我们，生命就像火柴，短暂而脆弱，留给我们的时间并不多，我们应该好好的珍惜时光。在这短暂的时间里过好我们的生活、充实我们每一天的时间。
第四段：用处不尽的价值
火柴的用途可以说是多不胜数，可以点燃蜡烛、生火做饭、点燃烟草等等。但即使在其他用途都用完之后，火柴还有其独特的价值。它可以作为点燃仪式、表示感情、象征祝福等与价值。在实践中体验到的是，我们每一个人都是特别的，我们并不是为了完成某一个任务或者弥补某一个缺陷而存在的，我们更多的是要做自己，拥有自己的价值，没有了任务和缺陷我们还有很多需要发掘的品质。
第五段：结语
一根火柴的生命虽然短暂却深深的震撼了我们的心灵，它所带给我们的启迪是，耐心、情感、坚韧和用处不尽的价值。我们应该像一根火柴一样，珍惜生命、坚韧不拔、自得其价值。生命有如火柴，每一分钟都是我们自己的，应该好好的珍惜，把握每一分每一秒为自己的生命增添光彩。
最后一根火柴心得体会篇二
一年级是一个孩子人生中的重要阶段，短短的一年，孩子们经历了许多挑战和成长，收获了许多珍贵的体验和心得。在我的一年级生涯中，一根小小的火柴给我带来了深刻的心得体会。
第一段：火柴的启示。
有一天，在语文课上，老师拿出一根火柴，让我们想想火柴的用途和意义。在我们眼里，一根火柴似乎只是点燃香烛，烧纸等小事，然而老师告诉我们，一根火柴的用途是多样的。它可以为我们照亮黑暗，烹饪美食，点燃篝火，帮助我们摆脱危险等等。这让我明白了一个道理：事物的重要性并不取决于它的大小，而是取决于我们如何使用。同样的，我们每个人都是被神创造的、独一无二的个体，我们的存在本身就有不可替代的价值，即使我们是小小的、细微的。
这次课上虽然只讲了一下火柴，但是我却从中感受到了骨子里的哲理。每当我自己感到无所适从的时候，我就会想起老师讲的那堂课，然后开始想象火柴的用途，想出不同的方法来利用火柴，来化解困局。慢慢地，我发现，在生活中，一个小小的灵感、一个小小的突破，就像一根火柴，可以点燃我们内心的生机和热情，激发出无限的可能性和创造力。
第三段：火柴的影响。
这根火柴，虽然只是短短的一节课的内容，但是却对我产生了深刻的影响。它让我认识到人生的每一刻都带着无限可能，让我敢于去尝试和挑战，勇敢地面对生活中遇到的困境。比如，有一次我参加学校跨栏比赛，遇到了很多困难和挑战，但是我想起了火柴的心得体会，于是我就开始尝试不同的跨栏技巧，不断调整自己的节奏和呼吸，最终成功完成了比赛。我觉得，就像火柴那样，我们需要学会正确认识和利用自己，让内心的能量源源不断地喷涌而出。
第四段：火柴的启迪。
除了对我个人产生的影响，这根火柴也给我带了一些启迪。它让我认识到，在人际关系的交往中，我们也需要像火柴那样温暖、博爱。比如，同学们在日常相处中，有些人可能看起来比较孤独、不自信，但是只有我们去主动关心他们，帮助他们，才能让他们感受到友谊的温度和力量，让内心悄然燃起一根火柴，点燃往后的路。
第五段：火柴的警示。
同时，这根火柴也对我们进行了警示。就像老师所说的，火柴是危险的，我们在使用它的时候也要格外小心，否则就会引起大火灾。同样的，我们在生活中也需要注意自己的行为和言语，不要做出不负责任的事情，不要伤害别人的感情和利益，要像火柴一样有分寸，有自制力。只有这样，我们才能正确地使用自己的生命和能量，打造一段充满责任和意义的人生旅程。
总结。
一根火柴，难以想象它能引发如此多的心得和感悟，如此深刻的影响和启示。它让我们认识到人生的可贵和无限可能，让我们勇于尝试和挑战，发掘和释放自己的潜能和魅力。同时，它也警醒我们要保持自我约束，避免做出不负责任的行为和不负责任的话语。我相信，在未来的日子中，我们都能像一根火柴一样，点燃自己的激情和创造力，用自己的努力和才能为这个美好的世界贡献自己的一份力量。
最后一根火柴心得体会篇三
一根火柴，在我们日常生活中，可能只是一个微小的存在，但如果细细品味，不禁可以引发我们许多感悟和思索。火柴的点燃代表着希望与勇气，火焰的燃烧则象征着生命与奋斗。如何写一篇1200字的文章，分享我对“一根火柴”的心得体会呢？我将从火柴的象征意义、火柴的力量、火柴的爱心与牺牲、火柴的改变以及我的感悟与启示等方面展开，带你一同领略火柴所带来的奇妙。
首先，火柴不仅仅是一根充满火焰的木头，更是一种象征意义的存在。火柴的点燃象征着蓬勃的希望与无限的勇气。火焰的灼烧给予人类以温暖，也照亮了人们前行的道路。正如我们在生活中面对挑战时，总需要一份勇气和希望，这根火柴就是我们坚定前行的力量源泉。
其次，火柴的力量不可小觑。我们或许会觉得一根火柴微不足道，但它却能制造令人瞩目的火焰，给予人们无限温暖和力量。同样，即使再微小的个体，只要拥有无穷的勇气和热情，也能够点燃他人内心的火花，带来他们的无限潜能与能量。每个人都有自己的闪光点，不论年龄、身份、地位，只要我们勇敢展现自我，我们的力量将令世界变得不一样。
火柴的爱心与牺牲也令人感叹。当火柴点燃时，它愿意燃烧自己，向世界献出自己的火焰，给予身边的人光明和温暖。火柴的这种无私精神值得我们学习和感悟。爱心并不一定需要华丽的言辞和巨大的行动，有时候，一个微笑，一句问候，一份关怀，都能温暖他人的心房。当我们善待他人时，我们懂得了火柴的真正意义，也给予了自己无尽的满足和喜悦。
火柴的改变也让人深思。当火柴点燃后，它的形态和性质都发生了根本性的改变。它由一个静态的物体变成了一个充满活力的火焰。从中我们可以看到一个真实的世界：改变是无处不在的，只有适应变化，才能不断进步，焕发新的活力。在困境中，火柴的能量表明了我们无论面对多么艰难的局面，都能够用自身的力量去改变，创造一个更好的未来。因此，我们要勇敢迎接改变，放下束缚，敢于冒险，勇敢创新，通过改变来成就更好的自己。
最后，通过与火柴的相处，我得到了很多启示和感悟。火柴的燃烧不仅给予了我内心火种的喷薄欲出，也激发了我的创新思维和奋斗精神。同时，火柴也告诉我，每个人都有自己的人生旅程，我们要有勇气去激发内心的火焰，追求自己的梦想，为自己的人生点燃无尽的希望与激情。在这个过程中，要学会关心他人，乐于付出，用自己的行动点亮他人的心灯。只有这样，我们的人生才能变得充实而有意义。
综上所述，一根火柴或许微不足道，但它却有着丰富的象征意义，力量不可小觑，爱心与牺牲可感人至深，改变与启示令人深思。通过与火柴的相处，我们可以汲取无尽的勇气和希望，点燃自己的激情，为自己和他人带来光明与温暖。让我们在日常的生活中，时刻铭记火柴的奇妙，用实际行动去点燃心中的火焰，追逐属于自己的风采。
最后一根火柴心得体会篇四
这是一根普通的火柴，它短小精悍，但是它却有着意义非凡。在一年级的学习生活中，我们通过一根火柴的活动，让我们更好地理解并领悟到了关于生命、时间、快乐、责任和爱的重要性。
第一段：生命的重要性。
在一年级，我们做过一个实验：点燃一根火柴，再快速地把它熄灭。我们惊讶地发现，即使只有几秒钟，火柴的微光也是如此的珍贵。这个实验告诉我们，生命就像火柴，虽然很短暂，但它的意义是非常深远的。这就像我们的学习生活一样，每一天都必须珍惜，因为我们的教育与成长一天天迎来了变革。
第二段：时间的珍贵性。
一颗火柴点燃即使只有几秒钟，它也能照亮我们的生活。当我们在学校里度过时间的时候，我们应该明白时间的珍贵性，因为它是一样无价的资源。所以，在我们的学习生活中，我们要善于安排和利用我们的时间，因为只有这样，我们才能够更好地提高我们的学习效率和能力。
第三段：快乐的分享之道。
我们在一年级的学习生活中，做过“火柴游戏”。在这个游戏中，每个人都需要在火柴燃烧的时间内快速站起来，并唱出自己喜欢的歌曲。这个游戏给我们带来了无限的欢乐，也长存着对快乐的情感。我们应该明白，快乐并不是一种简单的情感，而是一种需要与他人分享和互相理解的情感。
第四段：责任的重要性。
当我们把火柴燃烧时，我们不得不对此负责。我们需要保证自己的生命安全，同时还要注意不扰乱课堂秩序和其他人的安全。这需要我们心里有着正确和积极的态度，因为责任是一种需要我们不断承担的价值观。
第五段：爱的传递。
我们在学习生活中的点点滴滴，都需要我们用爱去对待它们。在火柴活动中，我们明白了许多与爱有关的事情。首先，我们需要用爱去照亮我们的生活，因为这样，我们才能更好地提高自己和接受照亮他人的灵魂。其次，我们还要了解到爱是一种无私的情感，因为这需要我们将自己的关心和情感传递给他人。
总之，在一年级的学习生活中，我们以活泼、简单、易懂的方式，看到了一根火柴的重要性。无论是关于生命、时间、快乐、责任和爱的思路，我们都必须深刻地理解和体会，这才是我们未来发展的正确思路。我们坚信，在未来的生活中，我们将永远铭记这一刻！
最后一根火柴心得体会篇五
一根火柴，看似微不足道，但却能点燃我们内心那抹渴望的火焰。火柴的点燃不仅仅是一种物理现象，更是一种象征意义的触动。当我们用火柴点燃生活的困境、迷茫和困难时，我们就能更加清楚地看到人生的方向，进一步明白我们的存在有着怎样的意义。因此，一根火柴不仅点燃了周围的环境，更重要的是燃烧我们内心的激情和希望。
第二段：火柴点燃改变人性的力量。
火柴点燃之后，能够把黑暗驱散，给人们带来光明和温暖。这种改变人性的力量在生活中同样弥足珍贵。有时候，我们会遇到挫折、抑郁和绝望，内心仿佛被黑暗淹没。然而，只要点燃心中的火柴，就能够让阳光洒满生活的每一个角落。火柴默默无闻，但它点燃了黑暗，让困难暂时远去。正如火柴一样，我们也应该内心充满力量和坚持，点燃自己内心的火焰，改变自己的人性，成为生活中的阳光。
第三段：火柴的消耗与生命的意义。
一根火柴点燃后，随即开始消耗，直至最后燃尽。这无疑给了我们启示：生命短暂而珍贵，我们应该珍惜眼前的每一刻。火柴燃烧时，不计后果地释放着能量，而我们应该积极投入生活，发挥自己的潜能。正如火柴燃烧时，释放能量不求回报，我们也应该像火柴一样，用自己的才能和智慧投入生活。通过点燃火柴，我们能够更深刻地理解生命的意义，明白我们要珍惜每一个机会和每一段经历，让生命更加饱满和有价值。
第四段：火柴带给我们的思考。
火柴是一种简单而常见的物品，但当我们把火柴放在心中，它就有了更多的意义。通过火柴，我们可以反思自己的生活态度、行为习惯和人际关系。有时候，我们像火柴一样，只注重眼前的光芒，而忘记了自己的内心和价值。因此，我们需要反思自己的生活方式，用火柴点燃我们内心的光芒，让我们的生命更加有意义。与此同时，火柴也让我们反思人与环境的关系。火柴的燃烧需要耗费氧气，而环境也需要我们的保护。因此，我们需要思考如何保护环境，让自然能够永续发展。
第五段：用火柴点燃美好未来的希望。
火柴是点燃生活的工具，是带给我们温暖和希望的象征。当我们用火柴点燃内心的火焰时，我们就能够看到美好的未来。通过点燃希望，我们能够克服困难，追寻梦想，实现自己的人生目标。不论是人际关系的问题，还是事业的挑战，我们都能够用火柴点燃内心的希望，面对困难并取得成功。正如那根微小的火柴，我们都能够创造出属于自己的火焰，点亮自己的人生之路。
总结：一根火柴看似普通，但它却有着非凡的含义。它点燃了困境、改变了人性，启示了生命和意义，并让我们思考生活和环境。更重要的是，火柴带给我们希望和未来的美好。因此，让我们用火柴点燃我们的内心，找到人生的真谛，点亮属于自己的人生之路。
最后一根火柴心得体会篇六
一根火柴在日常生活中常常被人们忽视，然而，当我们仔细观察和思考它，或许会有意想不到的体会。在我看来，一根火柴寄托着许多深意和启示，它教会了我关于生活的智慧和人生的哲理。
第二段：细节描述。
首先，一根火柴告诉我们要学会燃烧自己。每当我们点燃一根火柴时，它毫不犹豫地将自己的火焰献给我们，照亮黑暗的环境。火柴将自己燃烧殆尽，但确保了周围的温暖和光明。这启示我们在生活中要无私奉献，不求回报。我们应该学会燃烧自己，用自己的努力去帮助他人，为社会做出贡献。
第三段：寓意讨论。
其次，一根火柴提醒我们要珍惜生命中的每一个瞬间。当火柴点燃后，它只有短短几秒钟的时间，而我们却可以从中感受到瞬间的美妙。生活也是如此，它是短暂而宝贵的，我们不能虚度光阴，要珍惜每一天、把握每一个机会。火柴的生命只有片刻，但它却燃烧得如此明亮，这提醒着我们，即使时间有限，我们也要全力以赴地活着，追求自己的梦想和热爱的事物。
第四段：思考深入。
再次，观察一根火柴，我们会发现火柴的顶端有一根细细的木丝，这是火焰的起源。这告诉我们即使是微小的力量也能够引起巨大的动力。火焰是由微弱的火源点燃而成的，然而它却能够烧毁大片森林。这启示我们，无论我们的实力大小，只要我们拥有坚定的信念和积极的态度，即使只是一个人，也能引起重大的改变。
第五段：总结。
总体而言，一根火柴蕴含着许多精彩的心得体会。它教会我们无私奉献、珍惜时光和发挥微小力量的重要性。正如一根火柴在黑暗中燃烧的光芒，我们应该以积极正向的态度去追求自己的梦想并为他人带来希望。只有这样，我们才能拥有真正的力量，照亮自己和他人的人生之路。让我们向着这根微小的火柴迈出第一步，燃烧自己，照亮未来。
最后一根火柴心得体会篇七
“一根火柴”这个小故事我们或许在很小的年纪就听过，但它所传递的哲理却是深刻而印象深刻的。这个简短的故事短短只有几段话，但其中蕴含着人生的真谛——珍惜生命，珍惜时间。在本文中，我将探讨这个故事背后所蕴含的深层含义，并结合自己的经验和感悟，分享一些关于如何珍惜生命和时间的心得体会。
第二段：故事背景和情节。
故事讲述了一个没有珍惜生命和时间的年轻人，在一个漆黑的夜晚迷了路。正当他十分迷茫和无助时，发现自己只剩下一根火柴了。为了不被黑暗吞噬，年轻人决定用这根火柴点燃，可他却意外发现，每当这根火柴一灭，他的生命也短暂逝去。最终，他用完了所有火柴，在黑暗中孑然一身，人生也自此终结。这个故事让我们领悟到生命和时间的无法等价，以及一旦浪费时间就可能失去生命。
第三段：关于珍惜生命。
我们都知道，生命是短暂而宝贵的。每一个人都应该珍惜生命，充分体验人生的每一个瞬间。我们应该学会感恩，感恩我们拥有的一切，感恩身边的人和事。要想珍惜生命，必须学会如何爱自己，找到属于自己的快乐和幸福。我们只有活出自己的精彩，才能让生命更有意义，让自己不枉此生。
第四段：关于珍惜时间。
珍惜时间也是非常重要的。时间一旦失去就无法挽回。人们总是倾向于把时间看成是多余的、不重要的，却常常忘记时间是如此珍贵、宝贵且不可替代的。我们必须好好利用时间，把握每一个时刻。我们应该多关注自己的内心，了解自己的需求，把自己的时间用在更有意义的事情上，这样才能让我们的生命变得更加丰富多彩。
第五段：结论。
在这个世界上，每个人都需要生命和时间，人生也许短暂而有限，但我们却拥有无限的可能和机会。通过珍惜生命和时间，我们可以让自己的生命充满阳光和能量，让自己变得真正的富有和有意义。所以，让我们学会如何珍惜生命和时间吧，在浩瀚宇宙的年代，我们是多么渺小，珍惜每分每秒，才能活的更有意义。
最后一根火柴心得体会篇八
“一根火柴”是瑞典作家斯特鲁维·柳西（Strindberg,JohannAugust）所写的小品，以一根火柴的燃烧为主线，讲述了一个穷女人在寂寞无助中的内心世界。这段小品几乎成为了现代欧洲文学中最为著名的短篇故事之一，它让我们意识到，有时候只需要一个简单的东西或一个简单的动作，我们就可以感受到思想和情感上的巨大变化。
第二段：描述“一根火柴”的故事内容。
小品的主人公是一个小女孩，她在严寒的冬天里，挣扎着到处去卖火柴。她已经冻得发抖了，而且身上穿的很少，她怀里依稀可以看到那几根火柴。她一直到了晚上，依然抱着火柴找寻救命的机会。熬到了夜晚，孩子实在支持不了，她想要生火取暖，于是点燃了那仅剩的几根火柴，仿佛有一把火熊熊地燃起来，暖意四溢。然而，这种温暖随着火柴的熄灭也消失了，孩子回到了那寒冷苦涩的现实世界里。
第三段：解读故事的主题。
这段简短的故事，看似只是一次点火，却蕴含着深刻的情感体验和哲学思考。它深刻地表现了孩子的渴望和生命的无常，同时也告诉我们，这个世界上看似温暖的东西，实际上都是片刻瞬息的，我们必须珍惜每一次短暂的温暖和快乐，并学会在生活压力和困难面前坚定地振作起来。
第四段：从自身角度出发，谈看到“一根火柴”的感想。
“一根火柴”给了我很深的启示。我们常常感叹自己的艰难困苦和内心的孤独，却无从出手。此时，有时候只需要一点点小小的改变，也能让我们的内心有了很大的变化。同样，在生活的低谷或是长期的压力面前，我们也要勇于寻求温暖和寄托。有时候我们会感叹人生之苦，但是就如同那一根火柴给了小女孩温暖和短暂的安宁，在困难中也可以自信和坚定。
第五段：总结。
“一根火柴”看似只是一个简单的小故事，然而其所蕴含的人生哲理和情感体验却无法言喻。这个小女孩的故事告诉我们，即使在生命里有困苦、艰难和无奈，我们也要学会珍惜带给自己温暖的小小细节，保持对生命的鲜活感知，用勇敢和乐观面对每一个事物的可能性，从而让生命在孤独和无助的时候也不显得那么茫然和失望。
最后一根火柴心得体会篇九
本组课文从不同的角度写了要正确对待别人，正确对待自己。《最后一根火柴》讲述了在冰天雪地的可可西里无人区，科考队员身陷险境，在生死关头，老班长凭借自信和镇静，用最后一根火柴创造了生的奇迹。整个故事扣人心弦，引人深思。
1、学生具备字词基础，但在概括文章主要内容、品味词句方面还有所欠缺。
2、学生对可可西里无人区的神秘可怕缺乏了解。
1、重点理解并积累“凝重、稀薄、肆虐、对峙、崇拜”等词语。
2、有感情地朗读课文，层层深入地理解科考队员面临的处境和他们的表现。
3、积累课文中描写点燃火柴情形的句子，体会其在文中的作用。
4、建立学生的危机意识，认识到在危机时刻，只有坚强、镇定和智慧才能化险为夷。
层层深入地理解科考队员面临的处境和他们的表现，从中得到启示。
预习课文，读通课文，查找关于可可西里的资料。
情境教学法、自读自悟法。
你们喜欢旅游吗？都去过哪些地方？有一个地方，你们一定没有去过！老师带你们去看看。（点击课件：可可西里。）你觉得这儿怎么样？是啊，有一位导演这样评价：“可可西里，是天堂，也是地狱。”它像天堂一样美丽神圣，又像地狱一般残酷可怕。
课文《最后一根火柴》就发生在冰天雪地的可可西里无人区。（板书课题）
1、三读课题。读准字音“柴”；读出火柴的数量；突出火柴的重要。
2、这最后一根火柴能给人们带来什么呢？
1、带着初读要求，自由朗读课文。
2、文章写了一件什么事？（教学生用“题目扩展法”归纳主要内容）。
a身陷险境
1、对科考队队员来说，可可西里就是人间地狱。在那儿，他们遭遇险情，身陷险境。（板书：身陷险境）快速默读课文1、2自然段，找出描写险情的句子。
2、茫茫黑夜，在零下37度的可可西里无人区迷失方向，等待他们的将是什么？（死亡）你从哪句话中读出来的？（谁都明白——几乎不可能）哪个词告诉你，他们面前只有一条死路？（几乎不可能）一起读，读出他们的命运。
3、谁都明白，老队长就更明白了，他此时的神色怎样？（凝重）。理解“凝重”（神情严肃，心情沉重）是呀，他们的生命正受着威胁，他怎能不神色凝重呢？指名朗读老队长的话。
4、可是，这儿荒无人烟，怎么熬！这儿冰天雪地，熬得下去吗？
我们的心一下子跌进了无底的深渊。
a.让我们一起身临其境地去感受他们的心情。（点击课件）。“我们走不出去了！”堂堂七尺男儿竟然嚎啕大哭。你能理解他此刻的心情吗？（绝望）指名读。
冰天雪地，再加上茫茫黑夜，科考队员们也和视频中的探险队员一样，陷入绝境。再次齐读这句话。（板书：把“险境”改成“绝境”）
b.出现转机
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，正在大家绝望之时，事情突然有了转机，哪个自然段告诉我们了？（第3自然段）师引读。
c.生的希望
1、尽管火柴盒里只有几根火柴，却给大家带来了生的希望。火柴点燃了吗？快去文中找答案吧！
2、火柴为什么没有点燃？（肆虐的狂风）听，这就是肆虐的狂风，似鬼哭，像狼嚎，它们张牙舞爪，想要吞噬一切，甚至是人的生命。（一起把狂风的肆虐读出来）
3、看着火柴一根一根地熄灭，你的心情如何？随风熄灭的仅仅是火柴吗？（越来越紧张、害怕，随风熄灭的是人的生命，是生的希望）。指导感情朗读。
4、剩下最后一根火柴了。（板书：一根火柴）茫茫黑夜，天寒地冻，肆虐的狂风，一根火柴。气氛骤然紧张起来。男生读第五自然段。
5、师随机采访：“老队长，请问，您的手为何这样颤抖？”是啊，一根火柴，六个生命，点着了，就生，没点着，就死，让我们再次感受这种紧张的气氛。（配乐齐读）
d.化险为夷
1、一根火柴，六个生命。（板书：六个生命）这最后一根火柴能不能创造生命的奇迹呢？自由读第6自然段！
2、面对这最后一根火柴，老队长沉默了。他在想什么？
3、在火柴擦向磷纸的刹那，每个人都屏住了呼吸。且让我们把这神圣而又悲壮的一刻定格，走进每一个角色，走进他们的内心。小组合作一下，互相说说。
4、在那一刹那，每个人都屏住了呼吸，等待着命运的判决。火柴终于点燃了，绝处逢生，队员们是多么激动，多么兴奋！（女生读）
5、在你眼里，这分明是一朵什么火花？
句式训练：“哧”的一声，火柴绽开一朵的火花。
6、多么优美生动的句子，多么深刻感人的内心体验，让我们再次去感受一下他们战胜死亡的喜悦与幸福！（齐读）
1、同样恶劣的环境，为什么最后一根火柴能成功地被点燃呢？同桌讨论。
2、是啊，在危急时刻，只有坚强、镇定、聪颖，团结，才能化险为夷。
你有没有类似这样的经历？和大家一起分享。
3、这节课我们又有了新的收获。希望你们今后遇到困难和危机时，能把这些道理用上去，做一个生活的智者！
最后一根火柴心得体会篇十
1．会认10个生字和1个多音字“屏”，会写8个字，参照“我的.词语库”自主积累词语。
3．理解“老队长沉默了一会儿……我们的眼睛里涌出了激动的泪花”的内在含义，让学生认识到：在危急时刻，只有坚强、镇定和智慧才能创造化险为夷的奇迹。
4．建立学生的危机意识，培养生存意识。
1．朗读中理解课文。
2．认识11个生字，会写8个字，积累词语。
理解课文揭示的道理：在生死存亡的危急时刻，往往要用百折不挠的意志和聪慧的头脑来化险为夷，达到自我拯救的目的。引导学生认识人生的道路不可能总是风平浪静，一旦处于危急时刻，这是求得生存的最好态度和最好办法。
火柴、可可西里暴风雪图片或课件、生字卡。
2课时
第一课时
一、创设情境，质疑导入。
1．播放课件：可可西里山，又名可可稀力山。蒙语意为“青色的山梁”，藏语意为“美丽的少女”。位于青海与西藏境内，这里平均海拔5000米以上，气候寒冷、空气稀薄，含氧量只有海平面的一半，被称为“人类生存的禁区”。它是世界上第三位、中国第一位的无人区。有一次，我国科学考察队员在这里突然遇到了暴风雪。
2．将课件的画面停止，试着猜想后面发生的故事？
3．出示实物火柴。在老师板书时跟着书写“柴”字。
4．板书课题：16．最后一根火柴。看到课题你想到了什么？
二、初读课文，整体感知。
1．学生轻声自由读课文，要求读准字音，读通句子。
2．朗读展示：指名分段朗读课文，引导学生评议：字音是否读准，句子是否读通。
3．教师播放课文录音带，学生边听边思考揭题时提出的问题。
三、再读感悟，明白道理。
1．学生轻声自由朗读课文第一自然段，标记出生字词。
a．交流不理解的字词。遇到这种情况你可以想什么办法解决？（联系上下文，请教同桌，查字典……）
b．指名小老师书写“达”字，给它找朋友，说句子。
c．用朗读的方式告诉大家：险恶环境和危机产生。（……无人区……突然遇到暴风雪，迷失了方向。天渐渐黑下来……营救的队伍无法到达这里……这里夜间温度将达零下37°c……在野外熬过一个晚上几乎不可能。）
最后一根火柴心得体会篇十一
3、绝望到了极点。
4、随着火柴一根根减少，考察队员的心情越来越紧张，希望越来越渺茫，火柴显得越来越珍贵。
5、肖像行动景物。
6、世界上再渺小的事物也会有它的伟大之处。一个人没有理由看轻自己，更没有理由不去对那些所谓渺小的事物重新审视，哪怕是一根火柴。
最后一根火柴心得体会篇十二
这个故事讲的是一支六人探险队在可可西无人区发生的事。
这支探险队遭遇暴风雪，迷失了方向，而现在夜幕已经降临。如次恶劣的环境，救援工作根本无法进行。现在如果不生火，他们的生命都会被死神夺走。这时老队长拿出火柴，想点燃灌木枝。可是，每当点燃火柴时，燃烧的火柴都会被强风熄灭，队员们无论怎么挡，那北风都无孔不入。只剩下最后一根火柴时，老队长命令大家把厚棉袄脱下来，把火柴围得严严实实。最后，一团火焰升了起来，老队长用火柴点燃自己的帽子，然后放进灌木枝里。顿时，一篝火焰疯狂的燃烧起来，()他们得救了。
“真是‘微亦足以道’啊！”读完这个故事后我不禁感叹。把他们从那么危险的境地就出来的，不是什么神仙，而是一根微不足道的火柴。现在大家应该明白，再怎么样微不足道的东西，都会有他的伟大之处，人也是一样。所以，每个人都应该珍惜自我价值，没有理由自轻自贱，更没有理由轻视别人。应该对每一样东西重新审视。
最后一根火柴心得体会篇十三
教学目标：
1．会认10个生字和1个多音字“屏”，会写8个字，参照“我的词语库”自主积累词语。
2．有感情地朗读课文，层层深入地理解科考队员面临的处境和他们的表现。
3．建立学生的危机意识，培养生存意识。
教学重点：
1．朗读中理解课文。
2．认识11个生字，会写8个字，积累词语。
教学难点：
理解科考队员面临的危机和险境。
教学准备：
火柴、可可西里暴风雪图片、生字卡。
教学过程：
一、导入课题，激发阅读兴趣。
1．用谜语引入火柴。
2．出示实物火柴，在老师板书时跟着书写“柴”字。
3．大家再往前看,这一根火柴看起来多平凡多普通，那么它有哪些用途呢?(学生自由回答，火柴可以点火、照明、取暖）。
师：对，火柴有很多用途，尤其是在冰天雪地里，它所发出的光与热有着巨大的价值与意义。（老师展示冰天雪地图片并结合图片介绍可可西里）。
可可西里位于青海与西藏境内，它是目前世界上原始生态环境保存得最完美的地区之一。可可西里平均海拔高达5000多米，气候极其寒冷、空气稀薄，被称为“人类生存的禁区”。正是因为如此，给高原野生动物创造了得天独厚的生存条件。
二、预习导入，落实字词目标。
1．老师检查学生的预习情况。课文有8个自然段，找8个学生来读课文，其他学生和老师一样要注意听，检查他们的字音读得准不准。
2．老师板书学生易读错的字词(如：薄、屏），然后学生自己提出难读的字词。
3．指名读词语卡片全班交流，共同理解重点词语。
（心领神会、蜷缩、骤然、裹挟、肆虐、深渊、恶劣）。
三、整体入手，初步感知课文内容。
分组朗读课文并思考：课文主要写了一件什么事？（学生自由发言，老师点评）。
四、走进文本，学习课文前两个自然段。
过渡语：你们没有想到吧，这根小小的火柴竟然救了6个人，这6个队员究竟遭遇怎样的险境与危机呢？我们来看课文的前两个自然段。
1．学生自己朗读前两个自然段，大家边读边思考：这6个考察队队员究竟遇到怎样的`险境与危机呢？然后和同桌讨论是什么样的危机和险境。
a．用朗读的方式告诉大家：险恶环境和危机产生。（用幻灯展示重点语句：天气如此恶劣……熬过今晚才有获救的可能；我们的心一下子跌进了深渊；这里夜间温度将达零下37°c……在野外熬过一个晚上几乎不可能。）。
b．结合图片，指导朗读并感悟，进一步深刻体验科考队员的危机。
2．分组讨论：“我们”在遇到这种恶劣的天气后，采取了什么措施？（学生发言，老师点评）。
3．齐读第一、二自然段，再次感受科考队员遇到的危机和险境。
五、小结。
随着危机的逐渐加深，这六个队员是怎么样做的？这最后一根火柴又发挥了怎样的作用？下节课继续学习。
板书：
遇暴风雪迷失方向。
危机营救队伍无法到达。
熬过一晚上不可能。
最后一根火柴心得体会篇十四
3、绝望到了极点。
4、随着火柴一根根减少，考察队员的心情越来越紧张，希望越来越渺茫，火柴显得越来越珍贵。
5、肖像行动景物。
6、世界上再渺小的事物也会有它的伟大之处。一个人没有理由看轻自己，更没有理由不去对那些所谓渺小的事物重新审视，哪怕是一根火柴。
《最后一根火柴》阅读答案仅供参考，希望对于大家的学习有所帮助!
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最后一根火柴心得体会篇十五
最近，我无意中在社交媒体上看到了一支名为《一根火柴微视频》的短片，非常吸引了我的注意。这个微视频以火柴为主要素材，通过巧妙的拍摄和剪辑技巧，展现了火柴的燃烧过程中所蕴含的启示和哲理。观看完这支微视频后，我深感内心震撼，并从中汲取到了一些重要的心得和体会。
二、节节相扣的画面与启示。
这支微视频以一根火柴点燃为开始，接着展现了整个燃烧的过程，从熊熊燃烧到慢慢变小，最后熄灭。这些画面见证了一根火柴短暂而有限的生命，也给人以悟性。这正如我们每个人的生命一样，有生有灭，都是有始有终的。因此，我们应该珍惜生命，充分利用自己的时间和机会，过好每一天，做有意义的事情。
三、微小力量的体现。
微视频中火柴虽小，但其在一瞬间的燃烧却释放出了巨大的能量，给人以强烈的震撼。这源自火柴中微小的火候。同样，一个人也可以通过微小的力量，创造出意想不到的成就。因此，我们应该相信自己的潜力和实力，不管遇到什么困难，都要坚持努力下去，相信自己的微小力量也能够创造奇迹。
四、生与死的哲理。
微视频中的火柴燃烧到最后熄灭，是生命的消逝。火柴失去了燃烧，也就失去了存在的价值。这让我思考生与死以及存在的意义。火柴的生命虽然短暂，但燃烧的过程中却闪耀出美丽的光芒，给人以希望和温暖。即便是生命的瞬间，我们也应该活得有意义，追求美好和真理。
五、火柴自燃的启示。
微视频中还展示了一幕神奇的场景，火柴接触到彼此，不需要外界的点燃，就可以自燃起来。这给我启示，人与人之间的联系也是如此。我们在相互接触的过程中，也会激发出理念和能量，使彼此得到成长和进步。因此，我们应该保持与他人交流和合作，共同进步，创造更加美好的未来。
总结：通过观看这支《一根火柴微视频》，我受到了很多的启示和思考。微小的火柴引发出的微小火焰，不仅仅代表了火柴本身的力量，也提醒着我们一根火柴的小小火焰所蕴含的哲理和力量。每个人都应该在自己的生命中注入火柴的精神，挖掘出内在的潜力和力量，创造出美好的人生。同时，我们也应该与他人保持良好的互动和合作，共同进步，共同创造出更美好的世界。
最后一根火柴心得体会篇十六
1．用简洁的语言概括选文的主要内容。（交代背景，指出作用及启示）。
2．找出能点明文章主旨的句子。
3．文章第六段划线的词语有什么表达作用？
4．当仅剩最后一根火柴时，老队长擎火柴的手为什么开始“微微颤抖”？
5．“火柴绽开一朵美丽的花，将浓重的夜幕撕开一角”运用的修辞是_____，其表达作用是_____。
6．读了本文后你有何启示？
1．科考队六人受到死神的威胁，但一根火柴使他们脱离了危险，从而说明世上再渺小的事物也有它的伟大之处。
2．文章的第十二、十三段。
3．写出了火柴的珍贵和大家的紧张心理。
4．如果这根火柴再不能将木柴点燃，他们六人将魂断高原。
5．比喻。生动形象地写出了火柴给六人带来了活下去的希望和生的喜悦。
6．再细小的事物都有他的伟大之处，更何况我们人呢？我们在生活和学习上不能再怨天尤人，自暴自弃，应该像那根火柴一样即便微小也要让自己放出光彩。
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