只有进行全面的总结，我们才能真正认识到自己的长处和短处，为自己的进步找到方向。可以通过对比、对照等方式，突出总结的重点和亮点。这里有一些优秀学子的总结范文，供大家参考学习，相信会对写总结有所帮助。
过河搭桥申请书篇一
从前，有三个好朋友，小猴叫皮皮，小兔叫花花，小猪叫旺旺。
有一天，小猴和小猪一起约好到河对岸的草地上跳绳。可是，少一个人，就只好把跳绳的另一端系在树上，玩起来了。
过了一会儿，小兔正好路过，也想玩，但是没有桥，所以小兔愁眉苦脸，心如刀割，很伤心。小兔就问：“你们能不能想想办法，让我过河。”小猪说：“我不知道。”小猴听见了，说：“我们可以搬一块木板来当桥。”说着小猴和小猪就搬来一块木板当桥，来帮小兔子过河。上了岸，小兔子问：“我可以跟你们一起玩吗？”它们说：“好的，正好我们差一个人。”
最后，它们一起开开心心地玩了起来。
过河搭桥申请书篇二
在森林里，有三个好伙伴，小猴皮皮、小猪品红和小兔白雪。
今天，阳光明媚、万里无云。小猴皮皮和小猪品红约好到小猴皮皮家的大花园里一起跳绳。小猪品红说：“小猴皮皮，差一个人该怎么办呀？”“别急，我有办法！”小猴皮皮说。小猴皮皮把跳绳的另一端系在一棵高大的杨树上，就好了！
当它们跳得很开心的'时候，小兔白雪出现了。小兔白雪愁眉苦脸的，有条小河阻挡了它。小猪看见了，就对小猴说：“小猴皮皮，你有办法吗？”小猴说：“要找来一块木板，把木板放河的两边就好了。”
费了九牛二虎之力，终于弄好了，小白兔蹦蹦跳跳地过去了。
现在，三个小伙伴在一起玩跳绳了！
过河搭桥申请书篇三
一天，阳光明媚，小猴子皮皮和小猪旺旺约好了一起到草坪上去跳绳。
旺旺和皮皮一起到了草地上，就开始跳绳了。可是旺旺说：“我们只有两个人，该怎么办呢？”聪明的小猴子皮皮说：“没关系，我把绳子的另一端系在大树上，把大树当作我们的玩伴就行了。”
就在这时，小白兔花花走了过来，看见小猪旺旺和小猴皮皮在玩跳绳，也想和它们一起玩。可是有一条小河挡住了它的去路，心里很难过，就问小猪旺旺：“我想和你们一起玩，怎么办？”小猪旺旺说：“不行啊，前面有一条小河挡住了你的去路，你过不来的。”这时，聪明的小猴皮皮想出了一个办法。皮皮回家拿了一条又长又粗的木板当作独木桥，让小兔花花走过来。小兔花花走了过来，对他们俩说：“太谢谢你们了。”他们异口同声地说：“不用谢。”小猴子把跳绳的另一端解下来，让小兔抓着，然后它们就一起快乐地跳绳了。
这真是一群快乐的好朋友啊！
过河搭桥申请书篇四
从前，有一只小猴子叫皮皮，小猪叫旺旺，小兔叫花花，它们三个是好朋友。
早晨，太阳公公起床了，它照耀大地，小鸟在天空中自由自在地飞来飞去。小猪和小猴子约好了来草地上跳绳。
这时，小兔花花看见了，也想和它们一起跳绳。可是小河挡住了去路，小兔问小猪有没有什么办法？小猪说：“我也没有办法呀！”小猴子想出了一个办法，它从家里找到又长又粗的木板做成了一座独木桥。小兔飞快地跑过来，对小猴子说：“谢谢你。”小猴子说：“不用谢。”
它们三个人开开心心地玩起了跳绳。
过河搭桥申请书篇五
在一个风平浪静的夜晚，小动物们都在安稳的睡着。忽然，劈啪一声，一道闪电从天而降。狂风暴雨倾盆而下。
第二天清晨，大象爷爷早早起来了床，准备去桥边晨练。他刚走到桥边，正想开始晨练。却突然发现原来结实的小桥已被冲垮。小兔、小马、小松鼠在桥的另一端，焦急的又蹦又跳。
这时，大象爷爷心生一计。它用鼻子将大树拔起，放到两个断裂的木板的中央。小伙伴（小马、小松鼠、小兔）们迈着大步从桥上走过，边走还边欢快唱着歌。这首歌的名字叫《大象爷爷真聪明》。
大象爷爷真聪明，拔树建个独木桥。.。.。.
妈妈的话:“帮助别人，快乐自己。儿子，你文章的大象爷爷真棒。”。
过河搭桥申请书篇六
一、游戏名称：搭桥过河。
二、项目类型：户外素质拓展游戏、竞技娱乐游戏。
三、参赛人员：每队派六人上场（2男4女）。
四、场地要求：一片空旷的大场地。
比赛赛距：30米。
五、需要道具：小地毯（报纸或者毛巾布等）。
六、竞赛方法：赛道两头各一组，每组分三人第一文库网自由组合，起点组手持四块“小地毯”，由第一名队员向前搭放“小地毯”，第三个队员不断地把身后的“小地毯”传给第一个队员，三人踩着“小地毯”前进30米，其距离为30米（以一篮球场宽为准，来回），要求脚不能触地，绕过障碍物回到起点，待三人全部过界后另一组将接过“地毯”以同样的方式往回走，最先到达起点的为胜。按时间记名次，按名次记分。
七、竞赛规则：
（1）、参赛队队员在起点线外准备。待一组队员全部到达终点时另一组才能开始接力。
（2）、比赛过程中只要有脚触地的情况，均视为犯规。并按触地次数对比赛用时给与增加。
八、活动目的：
本活动旨在培养团队协作能力和战略战术，训练团队内部的协调能力。
过河搭桥申请书篇七
“加油！加油……”操场上传来了同学们阵阵的呼喊声。这是在举行什么活动呀！噢，原来是三年级正在举行的趣味游戏——搭桥过河比赛呀！
这是一场促进同学之间友谊和默契的比赛。“现在开始重申比赛规则，”体育老师郑重地说，“每班10人参赛，除排头同学外，每人拿一张报纸，由第一名队员向前搭放报纸，后面的队员不断地把身后的报纸传给前一个队员，脚不能触地，触地即算犯规。最先到达终点的队伍为胜。”
比赛就要开始了。裁判一声令下，选手们用飞快的速度前进着。操场上，我们班的啦啦队挥舞着彩旗，为选手呐喊。只见三（2）班一开始就脱颖而出，他们队员配合默契，排头的同学放报纸不远也不近，距离合适。而我们班的选手开始就慢了半拍，落后于其它班级。啦啦队员的呼唤声在操场上空回荡着，可我们班选手手中的报纸好像不听使唤，放在地上就被风吹起，等到队员们调整好报纸再传就耽误了很多时间。再加上我们的排头每次放报纸都放得距离太近了，要想取胜看来有些难度。有的班级眼看就要到达终点了，我们跟人家还差了一大截呢！
比赛结束了，果然不出所料，三（2）班第一，我们班倒数第一。“失败乃成功之母。”我们输掉了比赛，但我们没有输掉斗志。相信在今后的活动中我们会表现的更好。
过河搭桥申请书篇八
我刚到教室旁，就听到了“加油！加油！加加油！”原来在举行吹乒乓球过河比赛。
老师先准备了十个杯子，都是装满水的，还准备了两个淘气的乒乓球。游戏规则是：用嘴吹乒乓球穿五个杯子，如果中途乒乓球掉到桌子上跳舞了，那么从头来过。
老师说：“谁先来？”同学都争先恐后地举起高高的手，同学们迫不及待的往前拥，最后老师选了“迟到大王”和“闪电侠”作为第一组。“迟到大王”信心十足，觉得这件事小菜一碟，闪电侠心里满是胜利，而且对手又是迟到大王，没什么好害怕的。“比赛开始”！迟到大王以闪电般的速度吹球，可是球被施了魔咒一般，在杯子直打转，怎么也不肯到第二个杯子里，闪电侠一吹，乒乓球飞天一跃，跳到了第四个杯子里，胜利在望啊！闪电侠猛地一吹，哎呀呀！乒乓球掉了，又得重新开始。两人在杯子里的水已经寥寥无几了，两人大战三百回合，还是不分胜负。
轮到我了，我可是当代蜘蛛侠，天下无敌，无人能挡的。我和对手猛的一吹，都进了第三个杯子里，我俩又吹了一次，我和对手全掉了。我和对手互吹一次，这时候对手一跃三个杯子，我心里急慌，一吹一跃，太棒了！我直接上了第五个杯子，哈哈哈！不愧是蜘蛛侠呀！
我从中学到了一个道理：心急吃不了热豆腐哟！我好想再玩一次呀！
过河搭桥申请书篇九
在我们的生活中，往往需要面对各种困难和挑战。而在克服这些难关的过程中，过河搭桥的方法成为了我学到的宝贵心得。过河搭桥是一种以解决问题为导向的思维方式，它教会了我如何在面对困境时寻找解决方法，充分发挥自己的才智和创造力。
二、问题的本质
过河搭桥的核心是要找到问题的本质，只有对问题的本质有清晰的认识，才能更好地解决难题。我曾经遇到过一次报社组织的写作比赛，题目是“你心目中的英雄”。起初，我感到很困惑，因为心目中的英雄对我来说是一个很抽象的概念。然而，我并没有因此而退缩，而是开始思考什么样的人可以被称为英雄。通过调查和阅读相关材料，我发现英雄可以是任何一个为了正义和公平而奋斗的人。这样一来，我就明确了问题的本质，能够更好地去思考和写作。
三、多角度思考
在过河搭桥的过程中，我学会了从多个角度思考问题。当我们面对一个难题时，不能只看到问题本身，还需要从不同的角度去思考，并尝试寻找更多的解决方法。这就需要我们拥有广博的知识面和开放的思维方式。例如，在学习过程中，我遇到了很多困难的数学题。我通过和同学的讨论和老师的指导，发现了不同的解题方法。有的问题可以通过代数解法解决，有的问题可以通过几何思维解决。通过多角度思考，我不仅增加了解题的思路，还发现了自己的不足之处，并在此基础上取得了进步。
四、创造性解决问题
过河搭桥教会了我创造性地解决问题。在我们的生活中，解决一个问题并不一定只有一种方法。有些问题可能需要我们自己发挥才智，找到创新的解决方案。也许这个方案在别人看来是不常见或者不切实际的，但只要能确保安全和有效，就是成功的。在一次学校组织的科技创新大赛中，我选择了研究剩饭处理的方法。通过我对剩饭分类和加工利用的研究，我设计出了一种机器，可以将剩饭中的食材精细分离，并用于后续的处理制作，最大程度地减少浪费。这个创新的解决方案获得了评委的认可，也让我更加相信创造性地解决问题是一种非常重要的能力。
五、总结与收获
通过过河搭桥的学习和实践，我懂得了如何找到问题的本质，如何从多角度思考问题，如何创造性地解决问题。这些方法不仅可以帮助我在学习中取得更好的成绩，更重要的是，可以帮助我在人生的道路上走得更加顺利。过河搭桥不仅是一种解决问题的方法，更是一种与人沟通和合作的方式。在团队合作中，我们要明确问题的本质，从不同角度思考和交流，共同寻找最佳解决方案。只有通过相互理解和支持，我们才能更好地克服困难，实现共同的目标。在未来的成长过程中，我将不断强化过河搭桥的学习方法，以更加积极乐观的态度去面对生活中的困难，同时也将它应用于实际中，与他人合作解决问题，为创造美好的未来做出贡献。
过河搭桥申请书篇十
一天，碧空如洗，万里无云，太阳公公露出了笑脸。
小猴皮皮和小猪旺旺在开心地玩跳绳，可是，它们觉得三个人一起玩才好玩。于是，它们把绳子的一端绑在了树上。
一转头，小猪旺旺看到了小兔花花，想喊小兔花花来玩跳绳，可是小兔花花在河的另一边，那可怎么办呢？小猴皮皮想到了一个好办法，从旁边拿了一个木板。小兔花花从木板上走过去，它们就开开心心地玩了起来，还有一只小鸟在为它们欢呼。
今天，它们玩得多开心啊！
老师点评：皮皮真是太聪明了，你写的故事也很棒，继续加油哦！
过河搭桥申请书篇十一
阳光明媚的一天，小兔邀请小睛去他家玩儿。当走到半路，突然有一条小河拦住了路。
小兔说：“咦？独木桥呢？我知道啦，又是小猴子的恶作剧。”
小睛说：“咱们要怎么过去呢？”
小兔说：“找条船过去吧。”
小睛说：“不行，我们哪能推得动呢？”
小兔说：“对了，我们可以去找长颈鹿帮忙。”
他们俩找来了长颈鹿，只见长颈鹿跪着在草地上，把脖子伸到了河对面。小兔和小睛顺着长颈鹿的脖子来到了对面，他们从长颈鹿身上跳下来，异口同声的说：“谢谢你！”
说完小兔和小睛就向小兔家跑去了。
过河搭桥申请书篇十二
一连下了几天大雨，今天太阳公公终于露面了，小白兔和小刺猬想去看望小松鼠。他们唱着歌，向森林对岸走去。新鲜的空气扑鼻而来，沉睡的小花也张开了笑脸。
走着走着，他们来到了小溪边，小白兔问小刺猬：“咦？那条小桥哪儿去了？”小刺猬说：“小桥一定是被大风大雨冲走了。”小白兔说：“那怎么办，小松鼠还在等我们呢！”小刺猬摇了摇头，小白兔伤心地哭了起来。
我想到办法了！”大家惊讶地问：“是什么办法？”小白兔也停止了哭泣。长颈鹿对大家说：“我的脖子和大象的鼻子都很长，我们可以用它们搭一座桥啊！”大象兴奋地说：“对啊！”
小心翼翼地过了桥，小河流得更欢了，小鸟的歌声更动听了，小白兔和小刺猬对大象和长颈鹿说：“谢谢你们！”大象和长颈鹿说：“不用谢，这是我们应该做的。”这时，小刺猬想起了什么，他对大家说：“我们今天过了河，可别的小动物怎么过河呢？这样吧，我们明天一起在这儿搭一座桥吧！大家高兴地拍手叫道：“好主意！”
说完，小白兔和小刺猬就匆匆忙忙地向小松鼠家跑去！
过河搭桥申请书篇十三
小鸡和小鸭一大早约好要去树林里采果子。看，小鸡多细心啊！还带着一个装水果的木盆。一路上小鸡和小鸭欣赏风景有说有笑，走了一会儿小鸡对小鸭说：
“小鸭姐姐，你看！那边有一片果林。”小鸭一看，哇！满地都是熟透了的果子啊！小鸭馋的直流口水。可是，就快到果林的时候一条小溪挡住了它们的去路。小鸭会游泳，小鸡不会游泳这可怎么办呢？小鸡对小鸭说：“小鸭姐姐我坐在木盆里漂过去不就行了？”就这样它们一起过了小溪，高兴的在果林里吃了一顿丰盛的大餐。
过河搭桥申请书篇十四
一连下了几天大雨，今天太阳公公终于露面了，小白兔和小刺猬想去看望小松鼠，作文搭桥过河。它们唱着歌，向森林对岸走去。新鲜的空气扑鼻而来，沉睡的`小花也张开了笑脸。
走着走着，它们来到了小溪边，：“咦？那条小桥哪去了？”小白兔问小刺猬。小刺猬说：“小桥一定是被大风大雨冲走了。”“那怎么办，小松鼠还在等我们呢！”小白兔说，小刺猬摇了摇头，小白兔伤心地哭了起来。
哭声引来了大象，大象跑了过来，它好奇地问：“小白兔，你怎么了？”小白兔哭哭啼啼地说：“我和小刺猬要去看望小松鼠，可我们过不了河，呜呜……”
哭声又引来了长颈鹿，长颈鹿问小刺猬：“小白兔怎么了？”小刺猬把事情的经过原原本本地告诉了长颈鹿，长颈鹿想了一会儿，高兴地对大家喊道：“我想到办法了！”大家惊讶地问：“是什么？”小白兔也停止了哭泣。长颈鹿对大家说：“我的脖子和大象的鼻子都很长，我们可以用它们搭一座桥啊！”“对啊！”大家说，小学二年级作文《作文搭桥过河》。
说干就干，大象伸出了长长的鼻子，长颈鹿伸出了长长的脖子，一座小桥呈现在它们眼前，“上来吧！别浪费了时间，”小白兔和小刺猬跳上了大象的长鼻子，小心翼翼地过了河，小河的水流得更欢快了，小鸟的歌声更动听了，小白兔和小刺猬对大象和长颈鹿说：“谢谢你们！”大象和长颈鹿说：“不用谢，这是我们应该做的。”这时，小刺猬想起了什么，它对大家说：“我们今天过了河，可别的小动物怎么过河呢？这样吧，明天我们一起在这儿搭一座桥吧！”大家高兴地拍手叫道：“好主意！”
过河搭桥申请书篇十五
在一个阳光明媚的日子里，小白兔和小刺猬准备去朋友家玩，它们分别住在河的对岸。可是河上没有架桥。小白兔和小刺猬呆在河边发愁，怎样才能到河的对岸呢?不一会儿，从河东边来了一头大象伯伯，又从河西边来了一只长颈鹿伯伯。
小白兔和小刺猬便有了一个想法，它俩对大象伯伯和长颈鹿伯伯说：你们能帮我们一个忙吗?长颈鹿说：好啊，你说吧。小白兔说：我们想过河，可是河上没有架桥，你能不能用长长的鼻子和长颈鹿伯伯高高的脖子给我们搭座桥呢?它们爽快地答应了。
于是，大象伯伯就和长颈鹿伯伯搭起了一座坚固的桥梁。小白兔和小刺猥在互相谦让中过了河，它们对大象伯伯和长颈鹿伯伯说了一声谢谢。
过河搭桥申请书篇十六
1、训练幼儿身体的灵活性和四肢的协调性。
2、激发幼儿参与游戏的兴趣，体验游戏的快乐。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
宽阔的场地，泡沫垫子，音乐磁带，空纸箱。
玩法二：用不同材料搭建小桥幼儿5---8人为一组，两人为一组合作用空纸箱倒换前进的方法搭桥并尝试走自己搭建的小桥。
教师总结：过小桥时想想怎么样才能稳稳当当地过小桥。你过桥时有没有碰到困难我们可以怎么样来解决怎么样才能很稳地过桥。
幼儿随着舒缓的音乐《让爱传情》自由表演。
在搭桥的过程中启发幼儿积极思考，发展幼儿的创造能力，让幼儿的动作和思维共同参与。培养了幼儿的合作意识及合作能力，由于这些桥是给孩子们自己搭的，同时增加了游戏的挑战性，孩子们在挑战中认识自我，增强了信心。
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