感悟是思考的结果，它让我们更加清醒地认识到自己的成长和改变。感悟应该具备一定的独立思考和独特性，避免陷入俗套和平庸。感悟是对人生意义和价值观的思考，能够引导我们思考和选择正确的道路。那么如何进行感悟呢？我们可以尝试通过不同的角度和视角看待问题和情境。以下是一些著名作家和学者关于感悟的思考和观点，供大家参考。
毛概的感悟与体会篇一
毛泽东思想是中国革命文化的重要组成部分，也是马克思主义中国化的伟大成果。始于20世纪30年代，毛泽东思想经历了80多年的发展历程，经过多次实践和理论创新，形成了完备的理论体系，并被广泛应用于现实生活中。在大学学习期间，我曾经修读过《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》，以下是我对其中某些章节的体会与心得。
第二段：毛泽东思想的基本原理
毛泽东思想的基本原理是“实事求是”的思想路线。它认为，一个政党一个国家的发展必须紧紧依靠实践，要从实践出发，再通过实践检验已有的理论知识。这使得我深切感受到，在学习和工作中，我们应该注重实践，不断摸索、总结、创新，不断提高自己的综合素质和学习能力。只有这样，才能更好地服务于人民，推进社会进步。
第三段：群众路线及其在现实中的体现
群众路线的核心是“人民群众是历史的创造者”。作为马克思主义中国化的卓越成果，毛泽东思想提出的群众路线是中国革命成功的重要原因之一。在现实中，群众路线的体现无处不在。在经济建设的过程中，我们需要倾听群众声音，遵循市场需求，精准施策，促进经济发展；在社会管理的实践中，我们需要尊重群众的意见和要求，协调好各种矛盾，更加因地制宜地解决问题。这些实践都展现了毛泽东思想所提出的以人民为中心的价值观。
第四段：矛盾论
毛泽东思想的矛盾论也是其体系的重要组成部分。它认为矛盾是无处不在的，是理论研究和实践活动中无法避免的事情。同时，毛泽东思想也提出了解决矛盾的重要途径，包括承认矛盾的对立面、辩证思考、追求劝和促进发展，以及“对抗性矛盾和非对抗性矛盾”的区别等。这些原则对个人的思考模式和角色行为都具有深刻启示，因为矛盾和冲突是人类社会的客观存在，但是我们需要主动发掘矛盾，适时解决问题，推进社会各方面的进步。
第五段：毛泽东思想的时代意义
毛泽东思想提出了许多重要理念，如“独立自主，自力更生”，“红旗渐次开”，“敌人是黑暗势力”，等等，这些理念不仅在当时中国的革命中起到了重要作用，如今也有着不可动摇的时代意义。对于当今中国，我们需要加强对毛泽东思想的学习，认真对待思想史，好好总结过去的经验和教训，不断拓展新的领域，清楚未来的道路，有希望走向真正富有创新、创造性、实践性的中国特色社会主义。
毛概的感悟与体会篇二
作为一门重要的思想理论课程，毛概的学习对于我们的成长和发展具有巨大的影响力。通过学习毛概，我们不仅能够了解中国革命的历史和背景，还能够深入了解毛泽东思想的形成过程和发展轨迹。这门课程使我们对人类历史、社会进步和人类未来的发展有了更深刻的认识和理解。
第二段：毛泽东思想在中国历史中的重要性和时代背景。
毛泽东思想被誉为中国现代革命的指导思想，它的形成和发展与中国革命的历史背景密不可分。中国社会在那个时期面临着国家独立、社会革命和社会主义建设的巨大任务，而毛泽东思想则是应对历史挑战的产物。毛泽东思想的核心内容是以人民为中心，坚持马克思主义的理论原则，通过坚持阶级斗争、发展生产力和实行无产阶级专政来指导中国的社会变革。
第三段：毛概对个人思想觉悟的影响。
通过学习毛概，我们更加认识到“为人民服务”的价值和意义。毛概教给我们要坚持以人民为中心，为人民谋福利。同时，毛概还强调了培养坚定的革命意志和为实现自我价值而奋斗的勇气。无论是个人还是集体，只有树立正确的世界观和人生观，才能够在面对困难和挑战时保持坚定的信念，并不断追求进步和发展。
第四段：毛概对社会实践的指导作用。
毛概不仅是一门理论课程，更是对社会实践的指导。通过学习毛概，我们了解到革命实践是推动历史发展和社会进步的根本动力。毛概教给我们要实事求是，密切联系群众，将理论与实践相结合，不断总结和丰富理论的内容。只有通过实践，我们才能更好地理解和应用毛泽东思想，推动革命事业的前进。
第五段：对毛概学习的总结和展望。
通过学习毛概，我们得到了宝贵的知识和思想启示。毛泽东思想对于我们成长成才具有重要的指导作用，它不仅帮助我们树立正确的世界观和人生观，还能够激励我们积极投身社会实践。然而，我们也要意识到毛概仅仅是一个起点，我们要通过不断学习和实践，将毛概的理论融入到自己的思想和行动中，为实现中国梦贡献自己的力量。
结语：
通过学习毛概，我们从中汲取了丰富的知识和思想启示。毛概不仅是一门理论课程，更是一个引导我们思想觉悟和实践行动的重要工具。在今后的学习和生活中，我们应不断强化对毛概理论的应用和总结，将其转化为我们为人民服务、为实现自己价值而努力奋斗的具体行动。只有这样，我们才能够真正理解并实现毛泽东思想的伟大理想。
毛概的感悟与体会篇三
毛概作为大学通识课程之一，是现代化建设大课程的核心课程。它的主要内容包括马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义、中国革命史等方面。学习毛概不仅有助于我们深入领会马克思主义哲学基本原理和方法论，更为重要的是掌握科学的思考方法、立身正道的道德观念，提高我们的思想认识水平和发扬伟大的民族精神。
第二段：毛概对我人生观和价值观的影响
在学习毛概的过程中，我深受其思想理论之启迪，在课程中，我明确了自己的人生目标和奋斗方向，同时，接受到了一种积极向上的态度，对困难和挫折有了更为理性的看待。我深刻理解了新的发展阶段和新的风貌，对生活有了新的认识与思考，提升了自己的人生价值观。
第三段：毛概对我的世界观和历史观的影响
毛概课上充满人文关怀、真情实感的授课方式，让我重新审视人类历史进程。我对中国特色社会主义伟大实践及其指导思想的深刻理解，深入把握中国特色社会主义新时代，明确了中国梦的内涵和时代意义。我学习了新时期的中国共产党的历史和奋斗历程，深受其远大理想和坚定信仰所影响。
第四段：毛概对我国历史和现实的认识
毛概课程不仅有助于我们加深对中国历史和社会变革的理解，还有助于我们把握现实，了解当代中国的面貌和发展方向。我对中国的历史文化和传统优秀文化更加鲜明、深刻地认识到，我感受到中国国家与民族的光荣和骄傲，对祖国有了更加深厚的爱国情感。
第五段：毛概的意义和实践
毛概作为十分重要的课程，对于我们的思想、性格、及人生方向具有重要的作用。我认为只有通过深入学习“毛概”，我们才能一步步走向未来，具备更好的发展素质。毛概作为通识教育的重要课程体现出了我们大学的使命和责任。毛概在人们的思想和实践中，必然将产生深远的影响和积极的推动作用。
毛概的感悟与体会篇四
毛泽东思想概论，是中国大学生必修的一门课程，也是对于广大青年学子来说非常重要的一门课。通过这门课，我们不仅了解了毛泽东思想的理论体系，更明白了它对于中国社会发展的深远影响。在学习毛概的过程中，我有了许多感悟和心得体会。
首先，毛概教给我们坚定的信仰与追求。毛泽东思想是马克思主义中国化的重要组成部分，它宣扬的是为人民谋利益、为真理而奋斗、为社会主义事业而不懈努力。毛泽东是一位具有坚定信仰的伟大领袖，他在中国革命中经历了无数的挫折与困难，但他始终坚持自己的信念。学习毛概让我明白，只有坚定的信仰和追求，才能在生活和工作中克服困难，勇往直前。
其次，在学习毛概的过程中，我深刻认识到中国人民为实现民族独立和人民解放所付出的艰辛努力。毛概中提到的辛亥革命、五四运动和土地革命等历史事件，都是中国人民为摆脱封建束缚、实现国家独立所进行的不屈不挠的斗争。毛概让我明白，每一位中国人都应该铭记历史，珍视今天来之不易的幸福生活，继续为祖国的繁荣发展做出自己的贡献。
第三，毛概教给我们人民群众的伟大力量。毛泽东思想强调了人民群众在革命斗争中的重要作用。毛概中强调的“群众是历史的创造者”、“人民群众是真正的英雄”等观点，让我深信只有人民的力量才能真正改变社会。学习毛概之后，我更加关注社会问题，尤其是贫困、教育和环境等方面，希望通过自己的努力和奋斗，能够为解决这些问题贡献自己的一份力量。
第四，毛概告诉我们革命精神和创新精神的重要性。毛泽东思想提出的“实事求是”、“坚持独立自主自力更生”等理念，鼓励我们要在实践中不断探索，不断创新。在学习毛概的过程中，我深感只有坚持革命精神和创新精神，我们才能找到适合自己国情的发展道路。
最后，毛概强调了大局观念的重要性。学习毛概，我们不能仅仅关注自身利益，更要从全局的角度出发思考问题。毛概中强调的“党的利益高于一切”和“一切从实际出发”，都告诉我们不能只顾个人利益，要为党和国家的发展考虑。学习毛概让我明白，只有摆正自己的位置，正确看待自身的责任和担当，才能为中国的社会主义事业做出贡献。
综上所述，学习毛概给我带来了许多感悟和心得体会。从坚定的信仰与追求、中国人民的艰辛努力、人民群众的伟大力量、革命和创新精神，到大局观念的重要性，这些都是我在学习毛概中感受到的重要内容。通过学习毛概，我对中国社会的发展有了更深刻的理解，也更加坚定了自己为实现中国梦而努力奋斗的信心和决心。
毛概的感悟与体会篇五
作为一门重要的思想政治理论课程，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（简称毛概）在大学生的学习生涯中扮演着重要的角色。通过毛概课程的学习，我们不仅对毛泽东思想的发展演变有了更深入的了解，更明确了社会主义建设的基本原理和中国共产党的路线方针政策。下面将我在学习毛概课程中的心得体会进行分享。
首先，毛概课程让我更深刻地认识到毛泽东思想在中国革命历史中的重要地位。通过学习毛泽东思想的源起和发展，我明白了毛泽东思想是中国共产党领导中国革命成功的理论指南。不仅仅是在革命战争时期，毛泽东思想还在社会主义建设时期起到了重要的作用。特别是在中国面临巨大挑战和困难的时候，毛泽东思想的指导意义更加明显。通过毛概的学习，我认识到毛泽东思想具有鲜明的时代特征，对于我们理解和把握社会主义建设的规律具有重大意义。
其次，毛概课程使我更加明确了中国特色社会主义理论体系的基本原理。中国特色社会主义理论体系是在改革开放和社会主义现代化建设的实践中逐步形成并不断发展完善的。通过对该理论体系的学习，我认识到中国特色社会主义不仅是社会主义的本质属性，更是与中国国情相适应的一种社会主义道路。这个理论体系以实现中华民族伟大复兴为统领，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，致力于构建社会主义和谐社会。通过毛概的学习，我对中国特色社会主义理论体系有了更加全面和深入的了解。
第三，毛概课程使我更加明确了党的路线方针政策对于中国发展的重要性。毛概课程着重讲解了中国共产党在不同历史时期的路线方针政策，特别是在当前社会主义现代化建设的阶段。通过学习这些路线方针政策，我深刻认识到它们对于推动中国发展具有重要的引领和推动作用。党的路线方针政策既是从世界观和方法论上指导中国共产党领导中国革命和建设的政治纲领，更是具体政策和措施的集中体现。毛概的学习不仅让我了解了各个阶段的路线方针政策，更是让我在实际中感受到了这些政策的实际效果和社会影响。
最后，毛概课程使我更加坚定了以理论创新推动中国发展的信念。毛概课程不仅重点讲解毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的形成与发展，更为我们提供了学习和创新的空间。通过毛概课程的学习，我认识到理论创新是党的事业发展的重要动力。只有始终保持理论创新的精神状态，才能不断推进中国特色社会主义事业向前发展。我相信，只要我们充分发挥学习的能动性，不断加强自身的理论素养和创造力，才能更好地适应时代的需求、应对挑战、推动事业发展。
通过毛概课程的学习，我对毛泽东思想的发展演变、中国特色社会主义理论体系的基本原理、党的路线方针政策以及理论创新推动中国发展等方面有了更加深入的理解。毛概课程为我们提供了思想政治素质和理论修养的重要机会，也为我们进一步提高政治素养和实践能力奠定了坚实基础。
毛概的感悟与体会篇六
毛泽东思想概论是大学生必修的一门课程，也是中国青年学生的一门重要课程。通过学习毛泽东思想，不仅可以了解中国革命的历史进程，更重要的是可以汲取其中的精神财富，对于我们的成长和发展都具有积极的意义。以下是我在学习毛泽东思想概论课程中的一些感悟和心得体会。
首先，毛泽东思想概论深入浅出地讲述了中国革命的历史过程。在学习中，我们可以清晰地看到：红军长征是中国革命进程中的一个重要节点，是中国共产党坚持斗争的结果。红军长征的胜利，使得中国革命在逆境中坚持下来，为后来的抗日战争和新中国的成立奠定了坚实的基础。同时，在这个历史过程中，我们也看到了毛泽东领导的中国共产党为了人民利益，不惜牺牲自己的勇气和精神。这让我深深地感受到了中国共产党的伟大和毛泽东思想的鲜活性。
其次，学习毛泽东思想概论也使我对中国革命的理论基础有了更深入的了解。在课程中，我们学习了毛泽东的农村包围城市、武装夺取政权的理论，这是中国共产党对于农民革命和农村包围城市的一种实践经验总结。毛泽东提出的这一理论，是他根据中国革命的实际情况和广大农民群众的利益，总结出来的一种正确的路线和战略。这种理论思想不仅在中国革命中发挥了重要作用，也对世界革命产生了深远的影响。它告诉我们只有依靠群众的力量，才能推动社会的进步和变革。
除此之外，学习毛泽东思想概论对于提高我们的思想觉悟和道德水平也起到了很大的作用。毛泽东的思想强调了人民群众的利益至上，追求共产主义理想的需要同正确的道德观念相结合。在课堂上，我们学习了毛泽东提出的艰苦奋斗和自我革命的精神，这极大地激励了我们追求真理、积极进取的精神。而且毛泽东思想还强调了党员干部要永远保持清醒的头脑和正确的政治方向。这让我深刻认识到党员干部的身份和使命，要时刻为人民服务，为社会主义事业发展贡献自己的力量。
进一步，学习毛泽东思想概论也使我更加明白了毛泽东思想的时代价值。秉持着实事求是的精神，毛泽东思想在我们今天仍然具有重要的指导意义。在当前复杂多变的国际和国内形势下，我们要继续深入学习毛泽东思想，不断探索和运用其核心价值观，把它贯彻到自己的实际行动中。只有这样，我们才能适应时代的变化，更好地走向未来。
最后，学习毛泽东思想概论让我对中国共产党充满了信心。中国共产党经历了漫长而艰苦的革命斗争，为了人民的利益，不断进取和奋斗。毛泽东思想是中国共产党的宝贵精神财富，也是我们传承和发展的重要理论基础。学习毛泽东思想让我深刻认识到中国共产党领导人民的智慧和勇气，进一步坚定了我为共产主义事业奋斗的决心。
总而言之，学习毛泽东思想概论是我们大学生在成长过程中必不可少的一门课程。通过学习这门课程，我深刻地认识到了中国革命的历史和背景，了解了毛泽东思想的重要理论基础，提高了自己的思想觉悟和道德水平。同时，学习毛泽东思想也使我更加清晰地认识到毛泽东思想的现实价值，并对中国共产党充满了信心。我相信，只要我们用毛泽东思想来武装我们的头脑，把它贯彻到实际行动中，我们一定能够勇往直前，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
毛概的感悟与体会篇七
毛泽东思想是我们必须重视的思想体系，而《毛泽东思想和中国革命》又称毛概，是学习和掌握毛泽东思想的必修之课。在学习毛概的过程中，我深受毛泽东思想的启迪，获得了许多的心得体会。以下是我对学习毛概的体会与感悟，希望能够对同学们的学习有所帮助。
第一段：毛泽东思想的基本原理
毛泽东思想的基本原理，在学习毛概的时候是我们必须掌握的内容。毛泽东思想的基本原理强调了全局观念、阶级斗争、群众路线、实事求是等方面的重要性，打破了长期以来的庸俗化倾向和形式主义，使我们认识到在革命和建设中，我们必须那些立足于实际、紧紧扭住阶级斗争、群众路线这些原则。同时，毛泽东思想强调了革命战争、思想政治工作的原则和方法，使我们在具体的实践过程中能够具体地操作这些思想，同时也成功地指导了中国共产党走向伟大的革命胜利。
第二段：毛泽东思想的实践
毛泽东思想不仅仅是一种理论思想，更是一种具有实践价值的思想。在中国的革命和建设中，毛泽东思想的应用具有很大的实际价值。我们不能仅仅只关注其思想方法和理论，而更应该践行毛泽东思想，并通过其实践价值，让毛泽东思想有更深刻和具体的理解。事实上，在毛泽东思想的实践过程中，也可能遭遇到许多困难，包括思想、环境等方面的困难，这时需要耐心和勇气，要求自己能够冷静分析、把握中心。
第三段：毛泽东思想的全面性
毛泽东思想的全面性与其基本原理是相辅相成。毛泽东思想所涉及到的方方面面，包括经济、政治、文化、国防等方面。毛泽东思想强调了不同事物之间的内在联系，使我们在领会和实践毛泽东思想的过程中，能够发现相应问题的本质和内在逻辑，积极思考和解决问题。这种思考方式包括全局和深入思考的方式，相互补并之后则会为我们带来更深刻的理解和领悟。
第四段：毛泽东思想的批判精神
毛泽东思想的精神批判是他的另外一项重要特点。毛泽东在批判中重视着细节和真相，强调指向性和直观性，同时又刻意追求细致入微、缺少漏洞，具有极高的辨别力和批判力。在学习毛泽东思想和掌握思想的技能中，我们影响很大的是依靠系统关注具体的思考方式与实践过程中的批判精神。
第五段：毛泽东思想的进步性
毛泽东思想是中国社会主义思想的重要组成部分。毛泽东思想在理论和实践的领域上，超越了前人的形式一样的表达、开创了一条符合中国实际的社会主义道路，并奠定了中国社会主义制度的基础。毛泽东思想的普遍意义在于超越时代的特定性，具有强大的进步性。同时，毛泽东思想也为今后的发展指明了方向和提供了有力的支撑。
总结：毛泽东思想作为具有核心价值的思想体系，已经成为中国共产党的根本理论。在学习毛泽东思想的过程中，我们不仅仅需要熟悉其基本原理，更需要在实践中通过毛泽东思想对具体问题进行全面深入的思考，树立起批判精神并对思考的贯穿全部。我相信，在全的学校图书馆所留存的其他考试真题集中能找出好多关于它的学问，会有更多机会将毛泽东思想在学习生活中产生更多的实际效用，同时把他具体的东西也运用到日常生活中，提高自己的思考能力和实际操作能力。
毛概的感悟与体会篇八
这次的毛概实践活动是我大学以来第一次同小组成员团结一起向外做的活动。参加社会实践活动，意味着这不是一个人独立独行的活动，所以最让我兴奋的一点就是能够走出校园，接触到社会形形色色的人，然后跟他们谈谈他们的观点关于我们的话题。
社会是比学校要大很多的学习大舞台，走在社会的上，可谓“俯仰皆学问”，可以从每一个人每一件事物都捉摸到一些道理，用一句俗语：“抓一把泥土都是文化。”利用周六日假期去接触社会上的人，参加小组的团体活动，毫无疑问是可以收获良多的。
在学校，我们大多都只专注于我们的书本学习，只一味的在书本上寻求真知。其实，我们都知道在社会学的生存之道才是最重要的，而参加了这次毛概实践活动也真真切切的让我收获到了一些在书本上无法学到知识。在学校，学生的普遍现象便是忽视了社会的实践活动，于是觉得书中的只是也有点无聊，于是是他们便缺乏善于学习的品性和习惯。
在还没参加活动前，我们小组本来是很懒散的，都想应付了事。然而在参与中，我们慢慢有了要做好实践活动的准备的心理。在参加活动的过程里，我们做到了用心，虚心，细心，热心，对社会形形色色的人也变得很耐心。一旦尝到了乍入社会的做调查的新鲜感。我们的学习细胞变被刺激了，甚至对于路旁的一草一木，我们都可能悟出些什么;别人的一言一行，我们可能总结出什么;我们小组的计划，没有发生很大的变化，但是我们的计划在被一步步完善。我们坚守着计划走，一路都走的蛮顺利。我们的组长经常在组建的qq群问我们的意见和计划。我们的小组成员也很踊跃的提出自己的观点。有时我们语塞，因为当我们想用语言描述眼前的事物却感到脑子一片空白的时候，当我们想对一件事情定位，却无从思索的时候，当我们想通过活动做出点什么，却感到捉襟见肘的时候，因此我们会强烈地感觉到自己在各方面还欠缺很多，这个认识在我们的成长道路上也很重要。从另一个角度上，我们小组的成员总会在针对同一件事，有不同的想法。有时你是这样想的，这样做的;他们是那样想的，那样做的。我觉得这种思维和行动的差就是我们学习的点，不论结果证明谁的做法是正确的。在实践活动上，我们尽量做到不影响到每个人的学习。当然，有时可能会因为活动时间比较限制，某些组员不能同我们一起通往探究体验这个社会，但是我们都会一起探讨我们的成果。团队精神总是被人所提倡的，我们在这次活动中学习到最重要的东西或许就是团队互助精神了。在探究过程中，除了关心在活动忠实践，我们也在生活方面，以组员的方式关心彼此。
总之，这次毛概实践活动不论在学习方面社会方面在交友团队方面都给我带来了很大的影响，它们都有带领着我们成长。
毛概的心得体会篇3
毛概的感悟与体会篇九
1、调查目的：
大学毕业生就业难已成为全社会关注的热点。就业难是一个复杂的社会i司题，从教育内部分析，就业难问题主要体现在经济社会快速发展变化与高校专业设置调整相对滞后、币场需求与人才培养结构失衡等诸多方面。大学生就业状况已经成为衡量高等学校办学质量的重要指标之一，如何解决好大学生就业难间题，是推进高等教育可持续发展的一项重大课题。
二、调查时间及地点：成都理工大学工程技术学院。
我们的间卷主要4及了以下几个方面：
1.针对以后工作情况设间。
2.针对自我期许和对企业的期许设问。
3.针对就业信息和就业途径设间。
4.在校的职业生涯规划对就业具有多少程度的影响。
三、正文：
今年来，随着我国社会经济的发展，国民教育的提高，高校的不断扩招，大学生群体不断扩张膨胀，大学生就业难等一系列社会性间题越来越受到人们的关注。近年来深圳富士康公司发生的连续跳楼事件，在人们为那些年轻的生命感到惋惜的时候，也更加关注目前大学生就业难的间题。解决大学生这个弱势群体的就业难间题、生活难等间题，已经迫在眉睫，只有真正的解决这个间题，才能促进社会的和谐安定，才能能真正把知识变成生产力，从而推动一个国家的实力发展。
首先，“弱势群体”这一概念，在以前虽然不同程度上也划分过一定阶级、一定人群，但还没有把大学生纳入其列，随着近年来大学生就业难、生活难等间题的日益加剧、形式的更加严峻，无形中把大学生划分到了实实在在的弱势群体之列，“毕业即失业”的言论已经不再是危言耸听、大学生就业形势日趋严峻的情况下，社会上存在的许许多多、或明或暗的漠视态度和歧视行为，使大学生弱视群体无法获得平等的就业权，被无情地剥夺了公平竞争的资格，也引发了种种社会冲突和矛盾。
据国家人力资源部和社会保障部、教育部，就连续八年来全国普通高校毕业生人数统计:2003年212万、2004年280万、2005年333万、2006年413万、2007年495万、2008年559万、2008年610万、2010年631万，从详细数据观察，可见毕业生的人数程猛增趋势，八年累计3533万，而据教育权威部门统计显示:到目前为止2009年毕业生就业率仅为35%，加之以往毕业还役有就业的学生，并且不考虑虚假就业信息的存在，我们可以看到目前的就业形势是多么严峻，如此庞大的基数已形成是一个不争的事实。在以往的毕业生还没有一个良好的就业环境之下，又一拨的人群又加之到来，紧缺的、理想的就业岗位上更显得前什后继。虽然许多的企业面临用工荒，但所提供的岗位都是普工岗位，整个社会都在鼓励大学生下基层，从基础干起，但这又与上学最终的初衷相违背，从而甚至形成了教育无用论的局面。以至于他们高不成低不就，从而走向社会的弱势群体、边缘人群。
其次，之所以出现大学生就业难的间题，大学生自身也存在着不少间题。一方面许多的大学生专业素养和综合素质不高，缺乏实际经验，动手能力极差。在具体的工作中胜任不了领导交给的任务，且怨天尤人;另一方面，大学生中也存在错误的就业观念许多大学生受到传统观念的束缚，对工作的期望值过高。他们始终以“天之骄子”身份自居，姿态过高，对自身和现实缺乏准确的评估，缺乏正确的就业心态。这些都要求加强大学生自身素质修炼与转变就业观念，调整就业心态，树立“先就业后择业再创业”的职业发展理念，要认清自身的现状，不能太急功近利，合理地降低就业期望值，要注重自身经验的积累和技能的培养。要加强社会实践锻炼，抓住一切可以利用的机会努力提升自身的综合素质和专业水平，通过多形式、多渠道的方式主动寻找就业之路。
另外，出现这样现状的另一个原因就是一一企业。自2009年下半年金融危机的余波逐渐隐退，就业形式大大回暖。许多的企业虽面临用工荒的窘态，但一些用人单位对大学生的经验歧视和性别等歧视甚是严重，不能提供合理的平台。另外还有一些企业对劳动法的实施力度不够，缺乏培养人才、留用人才的经营理念，以至于眼睁睁的看着人才流失。这主要表现在企业的薪酬不合理、所提供的岗位不匹配、对劳动法的实施力度不够。许多企业对毕业生ja是挑三拣四，提出一些十分苛刻的就业协议条款，擅自延长试用期，无偿地占有毕业生的劳动成果。国家虽在这一方面加大力度规范、调整，但企业配合不积极。如果说每个企业的薪资都和公务员、事业性单位员工基本工资相持平，并为每位员工依法办理象公务员所享有的养老保险、住房公积金、医疗保险、失业保险、工伤保险和生育保险等社会保障，切实做好保证劳动者合法权益，这样的话他们就不会再与公务员做对比、追求公务员之路现象就会隐退，从而脚踏实地的为企业服务。
除此之外，大学生最低生活得不到保障，政府机制不够完善也在一定程度上造成了大学生就业难和生活难的间题。现在无论是对农民还是到国家干部、公务员等不同群体都制定落实了相关保障措施:像公务员他们拥有相对较高的待遇、完善的医疗、养老等社会保障;农民也逐步推行养老保险，实施农村合作医疗保险，并给生活困难户发有低保补贴。而未就业大学生呢?什么都役有，成为一个被忽视的弱势群体、边缘人群。对此国家在以人为本的情况下也应当制定未就业学生相关保障体系，以促进社会均衡、和谐发展、推进社会注意建设。
另据调查，有很大一部分高校毕业生虽然都有着自行创业的激情，但绝大部分都被这样那样的困难所限制。国家、政府虽在某种程度上有所优抚。但对于大学生自主创业机制还不够完善，在政策上还存在程序复杂化等多方面问题。在大学生创业方面，国家、政府应当加大创业资金投放，政策优抚等。应从政策上支持引导大学生自主创业，为有志创业的青年学生搭建创业平台，提供创业培训、帮助其融资并给予相应的优惠政策，做到“扶上马、送一程”。切实解决创业资金、技术等问题。
最后，我认为，要切实解决好这些毕业生，这就要求无论是那个行业、那个部门都要形成一定的就业比例。政府应一方面规范、提高企业各项劳动保障制度，吸取一部分人群;另一方面政府诸多职能部门也要有计划、有需要地解决一部分学生的就业。企业要有长远的眼光，努力将大学生培养成一个可以为企业带来活力与生产力的团体，而不是只把大学生当做劳动力。而作为大学生的我们，我们不能在心里把自己看做是需要社会照顾的弱势群体，我们要认清当前就业形势，牢记科学发展观的第一要义是发展，努力学习和培养自己的专业素养和职业技能，要相信是金子在哪里都会发光的，只有我们拥有真正的能力和实力，才能被社会和企业所接受，才能创造我们自己人生的辉煌!
毛概的感悟与体会篇十
作为大学生，学习《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》，简称“毛概”，是我们学习课程的重要组成部分。通过对毛概的学习，我深刻认识到了毛泽东思想的伟大意义和中国特色社会主义的理论基础，也对社会主义建设和治国理政的科学方法有了更深入的了解。在这一过程中，我积累了许多心得体会，下面将就我在毛概学习中的体会进行总结和分享。
首先，学习毛概加深了我对马克思主义基本原理的理解。毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是将马克思主义普遍原理与中国革命和建设实际相结合的产物。通过学习毛概，我更加清晰地认识到了马克思主义史观、政治经济学原理以及阶级斗争和社会主义建设等基本概念和理论。我明白了马克思主义的基本观点，从而更加坚定了自己对社会主义的信仰和追求。
其次，毛概教育了我正确的世界观和价值观。毛泽东思想强调了党的群众路线，强调党是全心全意为人民服务的政党，为人民利益而奋斗是党的根本宗旨。通过学习毛概，我深刻领悟到了“为人民服务”的核心思想，明白了自己作为大学生应该怀有一颗赤诚的心，关心国家和人民大众的利益，并为之做出奉献。
第三，毛概帮助我形成了较为全面的思考问题的能力。毛泽东思想强调实践的重要性，提出了实践是检验真理的唯一标准的观点。在学习毛概的过程中，老师经常提倡我们联系实际，关注社会生活中的热点问题，并提出自己的见解和思考。这也锻炼了我的逻辑思维和辨别问题的能力，使我能够更好地分析和解决实际问题。
第四，毛概激发了我对历史和中国文化的兴趣。毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，其深刻体现了中国传统文化中包容、兼容、和谐的思想。通过学习毛概，我进一步了解了中国历史、哲学、文学等方面的知识，对中国文化的独特魅力有了更加深刻的感悟。
最后，毛概让我从青年学生的角度重新认识自己的责任和使命。作为当代大学生，我们是祖国和人民的未来和希望，毛泽东思想告诉我们要珍惜青春年华，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。毛概的学习使我对自己的未来更加充满信心，在思想和精神上得到了极大的鼓舞和激励。
综上所述，毛概的学习给我带来了诸多收获。不仅使我对马克思主义基本原理有了更深入的理解，而且加深了我对中国特色社会主义的理论理解和认同。毛概还培养了我正确的世界观和价值观，以及较为全面的思考问题的能力，激发了我对历史和中国文化的兴趣。最重要的是，毛概使我从青年学生的角度重新认识到自己的责任和使命。在未来的学习和工作中，我将继续以毛泽东思想为指引，不断学习和发展，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
毛概的感悟与体会篇十一
我在学习毛概后的心得体会在经过一个学期的学习后，我对毛泽东思想多少了一些了解。很多的时候，感觉这位中国的创始人的思想是那么的丰富，那么的睿智，真的让人莫名的崇拜。
是他领导中国人民走向胜利，是他领导中国人民站起来了。潜移默化中，他的思想已被我们所接受，他的理念在延续，影响着中华儿女。
“中国期待着新的社会力量寻找先进理论，以开创救国救民的道路。
”在这样的历史条件下，应运而生的中国共产党和以毛泽东为核心的第一代中央领导集体，坚持把马克思主义基本原理同中国实际相结合，形成了毛泽东思想。这是中国近代社会和革命运动发展的客观要求和历史产物，是中国人民在实践中经过探索和比较后所选择的革命真理。
在毛泽东在党建的学说上也有深刻的体会。毛泽东建党学说的内容，主要有：特别着重于从思想上建设党，提出党员不但要在组织上入党，而且要在思想上入党;培育了理论和实践相结合，和人民群众紧密地联系在一起，以及自我批评的党的三大优良作风;提出了“惩前毖后、治病救人”解决党内矛盾的正确方针，强调在党内斗争中要达到既要弄清思想又要团结同志的目的;创造了在全党通过批评与自我批评进行马克思列宁主义思想教育的整风形式。建国前夕和建国以后，鉴于我们党是领导全国的执政党，他多次提出要继续保持谦虚谨慎、戒骄戒躁、艰苦奋斗的作风，警惕资产阶级思想侵蚀，反对脱离群众的为官主义。上述毛泽东的建党学说，对于今天保持党的先进性，加强和改进党的建设仍然具有深远的指导意义。
“三个代表”是我们党的“立党之本、执政之基、力量之源”，也是我们在新世纪全面推进党的建设的宏伟纲领和不断夺取建设有中国特色社会主义事业新胜利的行动指南。
在这一个学期的学习中，我深深认识到毛泽东为党的创立和发展，为中国各族人民解放事业的胜利，为中华人民共和国的缔造和我国社会主义事业发展，建立了不朽的功勋，为世界被压迫民族的解放和人类的进步事业作出了重大贡献。他的理论和实践，是我们党和国家的宝贵财富，其影响广泛而深刻地存在于我国社会的各个方面，渗透在人们的灵魂深处，在人类历史上很少有人像他那样，生前其思想即受到人们热情的颂扬和真诚地学习与运用，去世后更得到深切地尊重和广泛地传播。从各个方面的反映，各个角度的透视表明：毛泽东思想的影响表现在现实生活中，她是改革开放的理论源泉;也表现在空间的拓延上，将成为中国社会主义历史进程的理论原点，成为人类社会精神寻求归宿的一座丰碑。
毛概的感悟与体会篇十二
毛概课心得体会要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的毛概课心得体会样本能让你事半功倍，下面分享【毛概课心得体会优秀3篇】，供你选择借鉴。
众所周知，上了大学就会有几门必学的课程，其中，“毛概”是必不可少的。本来以为这会是非常枯燥的课程，但是在老师的教学下，它变得有趣了起来。在听取我的第一节“毛概”课程之前，我一度认为它是一个和党课非常接近的，充满着理论和晦涩的哲理的政治课。所以我在大二才硬着头皮选下了我唯一没有修习的必须政治课：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程。在上课之前，我以为“毛概”课会像马克思之类的课程那样通篇的理论体系让我一头雾水，或是如同党课那样沉重又枯燥，让人严肃无比。老师的课堂气氛相当活跃，让我开始不排斥本来枯燥无味的政治课起来。
老师利用每节课开堂的时候，让我们对自己所了解的关于毛概和关于社会主义的知识进行一番分享和讨论。在课程初期，老师布置给我们课题，让我们自己去了解与课题相关的内容。于是我在下课就只对老师所布置的课题进行了了解，并没有带入生活中去。后来，老师白每节课开场的分享变成了同学提问，这大大地提高了我们对于身边的时政的兴趣。由于提问和回答，我们可以自我发挥，平时对于学习的热情明显比以前高涨了许多。开设“毛概”课程的本质目的是为了知识的传授、能力的培养、价值观的教育这三者，他们之间的关系是紧密联系、互相促进的，而老师用的教学方法让我们更多地接触到了与毛概课程以及其他社科类课程的知识，并且锻炼了我们的自学能力，让我觉得我查找资料、自主学习的能力得到了提高。并且因为由于对“毛概”的学习，我对于先前学习的马克思主义的科学体系有了更加透彻的了解和掌握，从而加深了我对于现在我所处于的拥有中国特色社会主义的祖国有了更加深入的了解，从而一定程度上改变了我的价值观，端正了自己目前学习的态度，思考了我现在学习，生活的意义。
我觉得老师的上课方式非常得好，是个好老师，因为老师让自己的教学手段和方法尽可能的多样化，并不是一味的“满堂灌”、“我说你听”而是充分地利用多媒体设施，如电视、广播、录音、录像、网络、多媒体等现代化的传播工具和手段让我们的课堂气氛活跃起来，所以在课堂上我明显的觉得我主动听课的时间变多了，老师幽默风趣的话语让我不再觉得上政治课是一件很痛苦的事，同时老师也会和我们分享他以前的学习经历和其他与课程相关的趣事，这种做法活跃了课堂气氛，同时也调动了我们的积极性、主动性。
以前看到过这么一句话：“老师是知识化身，是生活的典范。”所以如果老师本身就具有一定的人格魅力并且知识渊博的话，课堂自然不会太冷清。很幸运的，我正碰到了这么一位老师，卢老师用自己丰富的学科知识和多彩的生活经历点亮了我们的课堂，也给予了我深刻的影响和启迪。我们这一届的学生都是90后的孩子了，虽然不是非主流之类的，但是还是个性鲜明的，思想活跃的，喜欢独立思考问题，同时会有较强的自我表现欲，希望与他人交流，以获得他人的理解。所以如果老师只以一种单独的教学模式，没有新鲜事物的话会让我们有一种对于课程的抗拒心理。老师经常在课堂上给我管科其他老师的教学录像资料，还有一些有意义的，有利于我们掌握课程的视频，这样让我们不觉得单调，同时在上课之前的交流又满足了同学们希望表现自己，与他人交流的要求。所以我觉得老师是一个与时俱进的好老师!
自从接触《毛概》这门课程以来，每天学一点，一个学期终于把《毛概》厚厚的一本书学完，要说思想觉悟上有什么大的飞跃是真的不太现实的。正所谓“师傅领进门，修行靠个人”了，在以后的学习生活中，我们更关注时政新闻，更喜欢注意国家政府政策动向，才是学习这门课程后最实际最珍贵的果实。
对中国的新民主主义革命和社会主义革命有了更多的了解和认知，明白了一些革命过程中发生的错误的根源，其实在革命中探索，发生错误是在所难免的，中国人民总是可以果断的走出错误，继续向前发展。
对中国的改革开放政策和先富带后富的路线，也有了更深的认识。走改革开放是这个社会主义现代化建设的必由之路，符合中国当前的基本国情。而事实也证明，改革开放确实也促进了这个社会主义现代化建设的繁荣发展。对于先富带后富，我认为这路线本身是很正确的，在社会主义现代化建设的初期，在资源和商机有限的条件下，大大的促进了经济的发展和人民生活水平的提高，充分体现了社会主义能集中力量办大事的优越性。但是，也正是因为处于社会主义初级阶段，很多制度都还不够完善，导致了贫富差距进一步扩大，社会出现了两极分化的现象，而且有扩大的趋势，这对我们社会主义制度的国家来说，是一个很不和谐的现象。这其中包括一些官二代、富二代等作出的一些不理智的行为，导致了部分民众有仇富的心理，其实以其说是仇富还不如说是仇不公。
对于老师的上课模式，个人认为，老师很耐心、很负责任的去上好每一节课，又能适当的向我们介绍一些书面的或者影视资料，这让课程显得有趣了很多，效果也好了很多。没有枯燥的说教，没有沉闷的气氛，传说中大学课程里最能“催眠”的一门课却能传出阵阵笑声，实属难得。
当然，这首先得益于老师的讲课方式。每堂课上课首先要做的不是按部就班地打开教材，而是向大家介绍最近一周的节日，时间一长，大家都习惯性地想想：这周、今天又会是什么节日?不仅仅是了解了许多以前不知道的节日，在介绍节日的同时，又引申出许多与之相关的知识。电影、图片、音频，各种多姿多彩的方式给我留下了很深刻的印象。另外，一些与实事相关的话题，老师也鼓励大家积极发表自己的看法，各抒己见的同时也引发了各自对事件进行更深一步的思考。
有时候我在想，老师上课讲的这些与“毛概”这门课程有什么直接联系呢?的确，上课介绍的这些信息乍一看真的好像与课程无关，不过仔细想想，毛概课向学生传递的信息，中国的民族化进程、中国社会发展变化、知识、科学……种.种，这些需要我们当代大学生了解、接受，甚至达到心灵反思的目的，并不一定要按照我们通常所想的填鸭式教学这样的方式。突然之间转换了一种学习方法，也许是之前习惯性被灌输或者对毛概课的“惯性恐惧”，当面对这样轻松、活跃的课堂时，才会感到惊讶。当然，更多的是兴奋以及对课堂将要讲授内容的期待和积极思考。
我认为，我们的毛概课不再于死记硬背而在于是否能在快乐中接受知识。我们的毛概课在内容形式上不占太多的优势，由于各种条件的限制，所以在我们上课过程中，不一定要去追求上课形式上的完美。相反的是，我们可以在同学们的“兴趣”上下功夫所谓同学们的“兴趣”是指在上课过程中使学生能对这个课程和老师产生兴趣，使学生能主动的想知道和了解这门课程，并且在知道和了解的过程中产生兴趣。有进一步了解和深入研究，讨论，学习这门课程的冲动。真正的使学生自己的思想，行为等产生变化。加强对学生的思想，行为等教育。我们这门课程的重要思想。
向老师提这些建议，只是为了把我们这门课程建设的更好。以上纯属于个人观点。若有冒犯之处，实属意向之外。
它有着两个方面的内容：其一，是史论结合的问题。毛泽东思想深深扎根于中国沃土之中，它的产生和发展以及成为中国革命和建设的指导思想过程，也是近现代中国面貌发生翻天覆地变化的过程。其二，则是与现实结合的问题。毛泽东思想不是一个封闭的体系，而是发展的学说。它是以毛泽东为主要代表的中国共产党人，根据马克思列宁主义的基本原理，对中国长期革命与建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括，形成的适合中国情况的科学的指导思想。
毛泽东思想这门课程帮助我们学生充分理解毛泽东思想是马克思主义与中国实际相结合的第一次历史性飞跃的伟大成果，在新的世纪里，立志为改革开放、现代化建设贡献力量.
令我感慨颇多的是我们的课堂也不是一味的是枯燥乏味的讲述大道理，而是结合实际更多的将生活中的事情与书本中的知识相结合，起到了融会贯通的作用，我们都可以参与进去，更多的时候我们可以冷静的聆听与思考书本中的内容，对我影响很深的关于构建社会主义和谐社会的课，同学们更多的讨论时思想道德方面的建设，其实在当代物质丰富的社会我们讨论这个是十分有必要的，我们需要在精神方面得到指引，不要把习以为常司空见惯的事情当做是对的，要坚持自己的观点，拥有高尚的灵魂，做一个有奉献精神的人，每个公民都可以为构建和谐社会贡献自己的力量。
艰苦创业是我们党和国家的宝贵财富，更是中华民族的传统美德。这种艰苦创业的精神被我们所称道，也将在校园里发扬光大。随着改革开放的日趋深入和社会主义市场经济的逐步发展，国内经济体制转轨过程中出现的消极现象带来的负面影响，致使当前大学生的思想道德出现了不可忽视的问题。由于社会竞争日趋激烈，有竞争衍生出来的损人利己、惟利是图、金钱至上以及享乐主义在学生中产生了较大的影响，致使"个人奋斗、自我实现"成为不少学生的价值取向。
在社会主义市场经济和改革开放的今天，社会不断进步，面对突如其来的变化，涉世不深、思想脆弱的大学生不能正确地认识自己。他们中的一些人处处争强好胜，要求得到别人的认可和尊重，支持和关心，确信自己的成功率，只相信自己的认识和理解，不能听进别人的意见，更不愿意接受别人的教育，表现出自命不凡、虚荣。一遇挫折，就会垂头丧气、萎靡不振、丧失斗志，缺乏持之以恒的韧劲，他们不是把困难当机遇，变压力为动力，在经历了失败之后，没有勇气正视现实，导致了有些人精神抑郁，个别的甚至走上轻生之路。
高校大学生在经历了大学教育后，理论认识有了不同程度的提高，因此，在进行理论探讨、演讲等方面表现出不凡的水平，然而在行动上缺乏具体的体现。着重表现为言与行的分离，在学习生活上则缺乏人与人之间的协作精神，"凡事以自我为中心"缺乏整体意识;在对社会和他人方面则缺乏奉献精神。总的来说，他们的自立意识增强了，协作意识降低了。
面对二十一世纪，如何加强大学生的思想道德建设，长期的工作经验告诉我们，首要的就是转变思想。我们应该在总结和继承原来工作经验的同时探讨新的工作方法，解决新形势下思想道德建设中出现的新问题。"纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行"，实践出真知，实践长才干，实践提高能力，青年学生只有书本还很不够，因此，我们应该鼓励学生走出校园、深入实际、接触社会、了解社会，这样才能让他们学到更多的知识。通过勤工俭学、社会调查、生产实习、青年志愿者等社会实践活动，学生能将自己所学的知识服务于社会、服务于人民、服务于社会主义现代化;与此同时，学生自身的创新精神和实践能力也能得到最大程度的锻炼和提高，为全面成才打下坚实的基础。
青年是民族的希望，祖国的未来，我们党把振兴民族的重任寄托在青年人身上，我们就应该为他们尽可能创造好的条件，呵护他们健康成长。在搞好青年的思想道德教育方面，我们应该把学校、社会和家庭有机地结合起来，积极主动地开展各项工作，促使他们全面、健康的发展。
毛概的感悟与体会篇十三
在这一次毛概社会实践中我收获颇多，其中有成功后的喜悦，有宝贵的经验，有难忘的教训等。但社会实践为大学生提供了了解社会、了解民生，了解国情、锻炼毅力、培养社会责任感的广阔舞台，大学生在参与社会实践活动中可以产生和深化对应承担责任的认识。要引导大学生走出校园，深入社会，到基层去，到群众中去，实现从理论到实践的关键性转变，让大学生在实践中加深对社会现象、社会职责的了解，正确把握社会发展的主流和本质，牢固树立起国家主人翁的责任感，在实践中受教育，增强责任感。
虽然我在实践中遇到了不少的困难与挫折，但我都坚持了下来，不为别的，只希望自己能在这次得到锻炼，从而成长。
这次我们的实践题目--雅安市居民生态意识的调查。我们小组访问和调查了街道上的行人和部分大中小学生，我们也深入居民社区与当地居民进行探讨，以及向雅安居民发放宣传单等活动。
今年是大二下学期了，在之前的三个学期里我们学过了《思想道德修养与法律基础》《中国近现代史》这两门“马克思主义理论研究和建设工程”的重点教材了，而今年，我们迎来了又一门——《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(以下简称毛概)。
说实话，在之前我并没有对此类课程有过任何的好感，总感觉这就是一门枯燥无味、政策性的一些课程，学与不学在基本面来说似乎没有任何意义。但是，不得不说，“毛概”这门课给我的感觉不一样，真正意义上有了想去听一下的想法，或许是这门课更多的涉及到了一些现实性质的问题而不全是一套理论性质的说教。所以，当听说需要做实践调查的时候，比起以往有了更多的热情在里面。
我们确定了调查题目后，在大家一起商讨的情况下，总算是将最基础的定义问题解决了。其后，在明确了调查目的的同时又制定了调查问卷的样板，在不断的修改与补充中，最终的定稿总算是出来了。
在调查问卷出来以后，就是各组员分组向目标人群发放以及回收调查问卷的各项工作。回收之后小组又一起将选择意向汇总，统计各选择所占回答总数的比例从而进行相应的分析，然后将结果汇总做成调查报告。这些事情说起来非常简单，但是做起来也还是非常繁复的，其中有几个问题都必须得到具体的解答，否则整个调查活动很有可能失败。
在调查中，我们也遇到了一些困难。比如一些人可能比较忙，而且防备意识和自我保护意识比较强，不太愿意填写我们的问卷，也不愿意接受我们的访谈，我们不得不耐心解释和劝说。还好，通过我们小组成员的共同努力，最终完成了实践调查，获得了真实可信的材料。
在整个活动中大家都很积极，活动结束我们有了一些感悟和体会：人们常说，劳动是伟大的，是光荣的，活动中也是忘我的劳动，也是培养我们关心公共事业热情的。参加活动的光荣感帮我们塑造了自己的美好心灵，处于这个时代的我们大多数都是独生子女，父母对我们的宠爱，是我们队劳动的概念了解肤浅，没有劳动就没有这个丰富多彩的世界，也就是说只要是劳动，无论是什么劳动，都是光荣伟大的。
重视自己的劳动成果。活动也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。学校这次组织的活动让我们了解劳动的光荣和价值。最起码让我们都认识到了以后自己的自行车一定要摆放整齐，不然会给别人带来麻烦，很小的一件事我们也收获了很多。
大学学习与中学学习截然不同的特点是依赖性的减少，自觉性的增强。大学教学的目的是培养德、智、体全面发展的社会主义事业建设者和接班人，教育的内容是既传授基础知识，又传授专业知识，教育的专业性很强。知识的深度和广度比中学要有很大扩展。大学生的学习虽然按照教师的要求进行，但是不像中学生那样绝大部分时间是被动地完成教师布置的任务，而是有相当大的自主性。教师课堂讲授往往是提纲挈领式的，教师在课堂上只讲难点、疑点、重点或者是教师最有心得的一部分，要求做到少而精，其余部分就要由学生通过自学去攻读、理解、掌握，这势必要求大学生通过课外自学掌握更多的内容。此外，大学生自我支配的时间较多，这就决定了他们要有较强的自学能力和学习计划能力，合理安排好自己的学习时间。所以，培养和提高自学能力是大学生必须具备的本领。大学的学习不能像中学那样完全依赖教师的计划和安排，只单纯地接受课堂上的教学内容，而必须充分发挥主观能动性，发挥自己在学习中的潜力。这种充分体现自主性的学习方式将贯穿于大学学习的全过程，并反映在大学生活的各个方面，如学习的自主安排、学习内容和学习方法的自主选择等等。
大学学习的自主性是大学学习特点的一个重要方面。每个大学生自学习惯的养成在很大程度上决定了他能否学好大学的课程，而且影响到大学毕业以后能否不断地吸收新的知识，进行创造性的工作，为国家做出更大的贡献。因此，增强学习自主性，培养和提高自学能力，是大学生必须完成的一项重要任务，也是进行终身学习的基本条件。
在我自己反思的同时，也体会到了大学生的不足之处还是有很多的。其次我也体会到作为一个团队的凝聚力。大家及时做好分工，无论是在做调查，还是在做统计时，都是高效进行，保质保量。大家团结在一起，相互交流讨论，使这次的社会实践调查做的很顺利。与此同时，也在某种程度上提高了我各方面能力。在做事时，把事情的各个方面要素都考虑进去。在组织时，更加有经验。同时在语言表达，判断决策上都有很大帮助。都说“一分耕耘，一分收获。”此次在我们整个团队的共同付出下，得到的何止是一分收获!
对于社会实践的建议，首先来讲，老师或者学校方面，应该纠正学生对于社会实践的误区，让学生明白什么样的实践可以是社会实践，还有就是告诉或者是引导学生如何去做好一个社会实践，不要把重点放在如何去写好一篇社会实践报告或是格式，而是回到实践中去。再次就是，老师或者学校要告诉真实的告诉学生，做一个社会实践，到底可以收获什么，不要夸大。如果一个人能够正确的看待付出与收获，即付出了得到了预期的收获，即便是很小的收获，积极情绪占上风。
毛概的感悟与体会篇十四
作为一名普通的大学生，我曾在课堂上学习过《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称《毛概》）这门课程，这门课程是中国大学生思想政治理论课的重要组成部分，借此机会，我想分享一下我的心得体会。
第一段：《毛概》对我丰富知识，拓展眼界
《毛概》涵盖了丰富的内容，教我们从多方面认识中国特色社会主义理论体系的缔造者。例如，课程介绍了毛泽东思想、中国共产党的历史、马克思列宁主义基本原理、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想等内容，这为我们了解中国的经济、政治、文化和社会体制等提供了深刻深入的理论支撑，这些都是我们日常生活中常常忽略或者不够重视的知识。通过学习《毛概》，我逐渐成为了一个有更广阔视野和更深刻理解的人。
第二段：《毛概》强化了我对中国特色社会主义的追求与信仰
《毛概》重要的一点是教育我们对中国特色社会主义的追求与信仰。紧贴新时代，以习近平同志在党的十九大报告中所提出的新理论、新战略和新部署为重点，深刻剖析习近平新时代中国特色社会主义思想。这种思想不仅对我有很大的启示——要关注中国与世界的发展，并提供坚定的信仰、目标和价值观，在我与中国特色社会主义之间搭建了一道牢不可破的桥梁，而且也使我对社会主义的理解和认识变得更加深入和充实。
第三段：《毛概》帮助我深化对马克思列宁主义基础知识的理解与掌握
《毛概》重点介绍马克思列宁主义基础知识，例如唯物史观、阶级斗争、生产力与生产关系、剩余价值等重要概念。这些概念为我所掌握，使我对马克思列宁主义的基础知识有了更为深入的理解和掌握，从而更好地应用于实践生活中。
第四段：《毛概》带给我了多种感悟和思考
《毛概》不仅仅是对知识的传授，也鼓励我们多思考、多感悟。例如，学习《毛概》的过程中，我发现中国的特殊国情和历史背景使中国社会主义发展具有自身的特色。这些都需要我们去探讨、思考、研究和总结。通过系统性学习，我感受到了勇于创新、勇于探索的精神和人生态度。这些都是我在日常生活中需要成功的品质和素质。
第五段：《毛概》让我对未来充满信心和期待
《毛概》让我对未来充满信心和期待。党的十九大报告中提出全面建成小康社会的目标为愿景，具有里程碑意义。通过学习《毛概》，我更加明确了中国特色社会主义道路的正确（可持续）性，并且对它充满信心。对于我们这一代人来说，就意味着我们需要继承和发扬中国特色社会主义的成果，积极推动经济社会的发展，努力实现我们自己的梦想。
总之，《毛概》深刻影响了我对社会的认知与努力，也是我成为了一个更加完整和全面的人的重要组成部分。
毛概的感悟与体会篇十五
大学的第一个学期，我所学的第一门课便是毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论，全称毛概。对于一个刚刚从高中毕业的我来说，这门课堪比一座未知的巨山，不知道该从哪个方向攀登，如何在毫无基础的情况下来理解和学习。
第二段：学习过程。
不得不说，刚开始的一段时间，我真的完全不知道该如何学习毛概，听着课程讲解却一脸懵逼。但是，随着课程的深入，我开始逐渐理解许多概念和内容，并有了自己的思考。我会在课上积极思考，与同学交流讨论，在课下查阅资料，独立思考问题。在这个过程中，我的对于毛概的理解和认识也逐渐深入。
第三段：提高认识。
在学习毛概的过程中，我深刻认识到中国特色社会主义理论的深奥和重要性。毛泽东思想是中国革命和建设的伟大理论成果之一，中国特色社会主义理论体系是中国站在新时代的发展要求而不断创新发展的伟大成果。这些理论和体系的重要性不仅在于历史的积淀和深刻的思想内涵，而且在于对于每个人生活、工作和思考方向的指导和启示。
第四段：影响思想。
毛概的学习不仅让我对于中国特色社会主义理论有了更深刻的认识，还影响和引导了我今后的思想方向。毛泽东思想的核心是解放思想，实事求是，在生活和工作中，我们也需要这样的思想，不仅要敢于承认自己的不足，还要敢于创新和突破传统，寻求更加适合自己的发展道路。
第五段：总结。
毛综是一门抽象概念和理论较多的课程，需要耐心、学习、探索和思考，但是在这个过程中，也可以从中获得很多成长和启示。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的学习不是空洞的知识，而是对于人生和事业的指引，它在我们的思想和行动中发挥着至关重要的作用，我们需要在学习过程中不断提高认识，并在实践中不断探寻和创新。
毛概的感悟与体会篇十六
毛概课程让我体会到了马克思列宁主义的哲学思想，深化了我对中国共产党的认识，并对毛泽东思想产生了浓厚的兴趣。通过学习毛概，我了解了中国共产党的历史，认识到党的领导地位是中国取得一切胜利的根本保证。同时，我对毛泽东思想的社会主义建设理论有了更清晰的认识，体会到强大的领导力和真诚的为人民服务的精神。在这篇文章中，我将通过五个段落来谈谈我对毛概课程的体会和心得体会。
在毛概课程中，我首先了解到了中国共产党的历史。通过深入学习党的历史，我了解到党的前身是中国共产党，它是中国近代革命的领导者。党的正式成立标志着中国共产党为中华民族谋求最广大人民利益的历史新纪元的开始。学习党的历史，不仅让我了解了过去，也激励着我对未来的向往和奋斗。党的艰苦卓绝的奋斗历程和不屈不挠的革命意志深深感染了我，让我对党的领导地位充满信心。
其次，毛概课程使我更加深入地了解了毛泽东思想。作为中国共产党的核心思想，毛泽东思想是马克思列宁主义中国化的结果，是中国革命和社会主义事业的指导思想。毛泽东思想强调实事求是、群众路线、独立自主、自力更生等重要原则，是中国社会主义建设和发展的重要理论指导。通过学习毛泽东思想，我深切体会到了它的伟大和正确性。它的核心价值观是为人民服务，将人民的利益放在首位，并提出了以人民为中心的发展观。这个观点深深地打动了我，让我对毛泽东思想产生了浓厚的兴趣。
进一步，毛概课程让我更加深入地了解了社会主义建设理论。社会主义是中国革命的最终目标和整个党的奋斗目标，是中国实现现代化的根本保证。通过学习毛概课程，我了解到社会主义建设具有许多特点和独特之处。特别是毛泽东思想提出的“一切为了人民”的原则，强调人民利益至上，发展应该以满足人民的物质和精神需求为中心，这是社会主义建设的核心观念。我对社会主义建设的认识得到了加深和扩展，对未来中国的发展充满了信心。
最后，毛概课程让我对毛泽东思想的崇拜和敬仰之情更加深沉。毛泽东思想是中国共产党的指导思想，在党的奋斗历程中起到了重要作用。毛泽东思想的核心是为人民服务，对人民的疾苦和苦难时刻亲自前往，以自己的实际行动发扬伟大的社会主义精神。毛主席的崇高品格和伟大胸怀深深地感动我，让我对中国共产党和社会主义事业充满了信心和热爱。
通过学习毛泽东思想的毛概课程，我对中国共产党的历史和毛泽东思想有了更深入的了解。我深切地认识到党的领导地位是中国取得一切胜利的根本保证，对党的领导充满了信心。同时，我对毛泽东思想的社会主义建设理论有了更清晰的认识，深入体会到了强大的领导力和真诚的为人民服务的精神。我对毛泽东思想产生了浓厚的兴趣，并对毛主席深感敬佩和崇拜之情。通过毛概课程的学习，我深入了解了中国共产党的伟大历史，对中国共产党和社会主义事业充满了责任感和热爱之情。
毛概的感悟与体会篇十七
读一本好书仿佛似于圣人对话，它可以开阔我们的眼界，丰富我们思想。
《毛泽东思想概论》就这门课来讲，是理论联系实际的一种学说。毛泽东思想深深扎根于中国沃土之中，它的产生和发展以及成为中国革命和建设的指导思想过程，也是近现代中国面貌发生翻天覆地变化的过程。毛泽东思想不是一个封闭的体系，而是发展的学说。它是以毛泽东为主要代表的中国共产党人，根据马克思列宁主义的基本原理，对中国长期革命与建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括，形成适合中国情况的科学的指导思想。
要谈毛泽东思想，首先要了解毛泽东思想的精髓所在。毛泽东思想作为发展了的马克思主义理论，有其自身的科学体系、丰富的内容和理论特色、理论的特殊贡献。另一方面，毛泽东思想作为被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结、作为中国共产党集体智慧的结晶，其各部分内容又是随着近现代中国历史的发展变化而不断丰富、发展的。所以在当今时代日新月异的发展下，毛泽东思想仍然发挥着巨大的作用，而且被人们运用于各个领域，起着不可替代的领导作用。
毛泽东思想包括了新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设、革命军队的建设和军事战略、政策和策略、思想政治工作和文化工作多个方面的内容以及实事求是群众路线和独立自主三个活的灵魂。
实事求是是毛泽东思想的精髓。实事求是就是一切从实际出发，而不是从“本本”或“原则”出发;就是理论联系实际，要把马克思列宁主义基本理论同中国革命和建设的具体实践相结合;就是坚持马克思列宁主义的科学实践观，坚持实践是检验真理的惟一标准。
学习‘毛泽东思想形成与发展’这一节，我明白毛泽东思想是我国新民主主义、社会主义革命和社会主义建设中，在总结我国革命和建设正反两方面的基础上，逐步形成和发展起来的。
我们学习他的理论固然重要，但是我认为学习一个理论是怎样产生的更重要。我们作为大学生，总比能一直去模仿别人的理论，而应该学者树立一种独创自己的一套理论的意识，通过自身的经历和观察到的现象去不断总结，不断地去完善自己的一套理论。
此时我忽然想起一句话“一直被模仿，不曾被超越。”在这里，我着重强调树立独创意识，并付出行动的重要性。
学习‘科学发展观’这一节，我了解到二战借宿后，加快经济的增长成为了各国的共识，然而发展绝不仅仅是经济的增长，而应该是经济、政治、文化、社会全面协调发展，而应该是人与自然和谐的可持续发展。我国要完成工业化和信息化的双重任务，面临促进经济发展和节约资源、保护环境的双重压力，这就决定了我国必须走一条中国特色的社会主义道路。要走一条中国特色的社会主义道路，就要深入贯彻落实科学发展观，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展的各个方面。
我们成为了大学生，面临着充满无数机遇与挑战的社会。如果我们墨守成规、循规蹈矩，那只能与成功失之交臂，相反我们人清醒形势，科学的发展自己，才能取得成功。学习‘实事求是’这一节，我明白:不管做什么事都必须实事求是。而要做到实事求是必须解放思想，所谓解放思想就是打破习惯势力和主观偏见的束缚研究新情况，解决新问题。支持“日心说”的布鲁诺解释解放思想的先例。
做到实事求是，必须与时俱进。与时俱进就是党的全部理论和工作要体现时代性、把握规律性、富有创造性。作为大学生而要与时俱进，就必须学习最新的理论和思想，用最新的理论武装自己的头脑，提高自己的思想认识不断完善自己。
做到实事求是，就必须求真务实，坚持求真务实的根本要求的就是认识规律、把握规律、遵循和运用规律。大兴求真务实之风，就是为了使我们在推进各项工作是，更能够把握规律，增加主动性，减少盲目性，克服片面性。
“毛泽东思想概论”一课对我们学习的要求，不仅是让我们毛泽东思想的基本原理，更重要的是让我们通过对毛泽东思想的基本原理的学习，去认识和把握中国革命和建设的规律，了解近现代中国社会发展的.规律，进一步提高分析问题和解决问题的能力，从而更好地为建设有中国特色的社会主义事业服务。学好毛泽东思想，了解毛泽东思想的主要内容，基本原理，掌握毛泽东思想的灵魂，可以使我们更好的了解中国共产党领导的中国革命建设，把握马克思列宁主义同中国实际相结合的历史经验，掌握中国革命和建设的发展规律，以便为建设有中国特色的社会主义服务。
在这一个学期的学习中，我深深认识到毛泽东为党的创立和发展，为中国各族人民解放事业的胜利，为中华人民共和国的缔造和我国社会主义事业发展，建立了不朽的功勋，为世界被压迫民族的解放和人类的进步事业作出了重大贡献。他的理论和实践，是我们党和国家的宝贵财富，其影响广泛而深刻地存在于我国社会的各个方面，渗透在人们的灵魂深处，在人类历史上很少有人像他那样，生前其思想即受到人们热情的颂扬和真诚地学习与运用，去世后更得到深切地尊重和广泛地传播。从各个方面的反映，各个角度的透视表明：毛泽东思想的影响表现在现实生活中，她是改革开放的理论源泉;也表现在空间的拓延上，将成为中国社会主义历史进程的理论原点，成为人类社会精神寻求归宿的一座丰碑。
我们作为大学生，要进一步认清自己的历史使命，明确成才目标，在今后的学习和生活中，科学发展、实事求是，认真做好自己的每一件事，自觉把人生追求同国家和民族的前途命运联系起来，在为国家发展和民族振兴的不懈努力中，创造无愧与人生的业绩。
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毛概的感悟与体会篇十八
毛泽东思想是中国共产党的指导思想，也是中华民族伟大复兴的科学理论基础。学习毛泽东思想已经成为中国大学生的必修课程之一，我作为一名刚刚学习完毛概课程的学生，对毛泽东思想有了更加深入的认识。通过学习，我深刻体会到了毛泽东思想的理论深度和实践价值。
第二段：理论深度。
毛泽东思想是马克思列宁主义中国化的结果，它不仅对中国革命和建设提出了具体的指导思想，而且提供了一套完整的理论体系，为国际共产主义运动作出了巨大的贡献。毛泽东思想明确提出了无产阶级政党的领导地位、土地革命、武装斗争、无产阶级专政等一系列核心理论，为中国革命和建设提供了重要的思想武器。同时，毛泽东思想还阐述了人的社会历史性、人民群众是历史的创造者、无产阶级和资产阶级的矛盾和斗争、社会主义基本经济规律等一系列重要原理，从而使我们深刻认识到，只有按照共产党的领导，才能推进社会主义制度的发展，实现人民的根本利益。
第三段：实践价值。
毛泽东思想不仅具有深厚的理论基础，而且具备重要的实践指导意义。毛泽东提出的“实事求是”思想，要求我们坚持理论联系实际、实事求是的工作作风。在中国的革命和建设过程中，毛泽东思想的指导作用是不可替代的。无论是土地革命时期的农村包围城市的战略，还是解放战争时期的游击战争战术，毛泽东思想都为革命事业取得了巨大胜利。毛泽东思想的实践价值不仅体现在革命战争中，也体现在建设社会主义的实际过程中。毛泽东提出的“一个中心，两个基本点”的工作思想，使中国社会主义建设取得了显著成就。我们的建设事业必须紧密围绕党和人民的中心任务，坚持以经济建设为中心，坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想方针。
第四段：学习体会。
通过学习毛概，我对毛泽东思想有了更加深入的认识。我深刻理解到，毛泽东思想是中国共产党的灵魂和旗帜，是我们走向未来的航标。同时，我也认识到，对于一名学生来说，学习毛泽东思想并不仅仅是学习一个课程，更是培养正确世界观、人生观、价值观的一个重要环节。通过学习毛泽东思想，我明白了党的基本理论和中国特色社会主义的重要内涵，更加坚定了自己走中国特色社会主义道路的决心。
第五段：结论。
毛泽东思想是中国共产党的灵魂和旗帜，也是我们这一代年轻人的精神财富。学习毛泽东思想，要注重理论的学习，深入挖掘毛泽东思想的理论深度；要注重实践的指导，将毛泽东思想与实际工作结合起来；更要将毛泽东思想变成自己立身处世的指南，牢记初心使命。毛概课程的学习使我深受启发和感动，对毛泽东思想更加坚信不疑。我将始终践行毛泽东思想，为共产主义事业贡献一份自己的力量。
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