生活中有太多的偶然和必然，我们只是其中的过客。在写总结时，可以参考一些相关的范文和案例。以下是一份关于总结的范文，供大家参考和借鉴。
公开课观课心得篇一
首先，我们先来看看一个消防员叔叔的优秀事迹：田思嘉叔叔，生前任浙江省公安消防总队绍兴支队暨大队城东中队代理副政治指导员。20__年3月，田思嘉叔叔在一场火灾扑救中不幸牺牲。一个普通的消防员，一个鲜活的生命，面对生死抉择，为了保卫人民群众的生命财产安全，毅然选择了勇敢面对，用生命践行自己对人民的承诺，这种舍己为人的精神真令人震撼啊!现在，我终于明白了为什么许多人会选择这个工作——因为他们有着舍己救人的高贵品质，正是这样才涌现出了那么多优秀的、可敬可佩的消防员们!
我们要做个小小消防员，先熟悉灭火器的使用，还要知道火灾逃生的相关知识，选用哪一种灭火器用于哪种火灾等问题。
灭火器分为四种，分别是：泡沫灭火器、干粉灭火器、二氧化碳灭火器以及1211灭火器。泡沫灭火器主要用于一般固体和可燃液体引起的火灾;干粉灭火器固体引起火灾;二氧化碳灭火器主要用在易燃可燃气和仪器机表、工艺品等初起火灾扑救;1211灭火器主要适用于救易燃及带电设备的初起火灾。
认知了灭火器，该学习防火知识了。
火警电话119，报警时说清地点，火势大小等情况;如果被困在房间里，别害怕也哭喊，如果不能逃生，在不易燃的地方等着，有阳台可以用彩色鲜艳的衣服挥舞，吸引路人和救援人员的注意;如果能逃生，用湿毛巾捂住口鼻逃生;千万不要停下来收拾你的东西，也千万不要尝试自己灭火，那样非常危险;在公共场合如果碰到火灾，必须不拥挤、慌张、减少非火灾造成的伤害;在医院、宾馆等有电梯的地方，不要为了快去乘电梯逃生，应有秩序逃生;在路灯、电塔等有电源流动的地方，以防止触电。
虽然我们已经知道了防火知识，但还是要多宣传，争取让更多人知道防火的重要性，让人人会使用灭火器，让人人都会逃生，我是一名小小消防员，虽然不能真的自己去灭火，但能让更多人普及到消防知识，我就觉得我这个小小消防员尽职了，合格了。
我是一名小小消防员!
公开课观课心得篇二
公开课观摩课是教师职业发展中一项重要的学习方式，通过观摩优秀教师的教学实践，我们可以汲取经验、借鉴教学技巧，提升自己的教学水平。而我在最近一次公开课观摩中所获得的心得体会，使我深受启发。
首先，公开课观摩课让我意识到了教学方法的多样性。在观摩过程中，我目睹了不同老师运用不同的教学方法取得了不同的效果。有的老师采用互动式的教学方式，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣；有的老师则注重于讲解和演示，通过讲解生动的案例和图表，帮助学生理解难点知识。这让我明白到，教学方法的选择要依据学生的特点和课程的目标，因材施教，才能更好地提高学生的学习效果。
其次，公开课观摩课使我认识到了教学策略的重要性。在观摩过程中，我看到有些老师巧妙运用了各种策略来激发学生的学习兴趣和动力。有的老师通过小组合作学习的方式，让学生相互之间合作探讨问题，培养学生的合作精神和团队意识；有的老师则采用游戏化的教学方法，通过让学生参与游戏，使学生在游戏中体验到知识的乐趣。这让我意识到，教师必须善于运用各种教学策略，从而能更好地激发学生的学习热情，使学生主动参与到教学过程中。
再次，公开课观摩课让我感受到了教育资源的重要性。在观摩过程中，我看到有些学校配置了先进的教学设备和优质的教育资源。这些资源包括多媒体教学设备、实验室设备、丰富的图书馆资源等。这让我明白到，教育资源的质量和数量对于学生的学习成绩和发展起到了至关重要的作用。作为一名教师，我们应该重视教育资源的配置，积极争取和利用好各种教育资源，为学生创造一个良好的学习环境。
此外，公开课观摩课给我留下了一些教学技巧和经验。在观摩过程中，我注意到一些老师在教学中的细节操作和思考方式。比如，有的老师在板书时注重层次分明，灵活运用不同颜色和线条来突出重点；有的老师在提问环节上善于运用反问题，激发学生的思考和讨论。这让我意识到，教学的每一个环节都需要我们细心关注和反思，从而提高教学的效果和品质。
最后，公开课观摩课提醒我教学无止境，要不断学习与改进。通过观摩优秀教师的教学实践，我意识到自己的不足之处，也看到了改进的方向和方法。我明白只有不断学习与改进，不断提升自己的教学能力，才能真正为每一个学生提供更好的教育。
总之，公开课观摩课给我带来了许多启发和收获。通过观摩他人的教学，我不仅拓宽了自己的教学视野，也增加了自己的教学方法和策略。我相信，在今后的教学中，我会运用这些心得体会，不断提高自己的教学水平，给学生们带去更好的教育。
公开课观课心得篇三
近年来，随着教育改革的深入推进，许多学校开始开展公开课观摩，以提高教师的教学水平和教学效果。我有幸参与了一堂公开课的观摩，深受启发和感悟。以下是我对公开课观摩的心得体会。
首先，公开课观摩为我们提供了展示教学方式和方法的平台。在过去，教师们的教学往往是封闭的，很少有机会向外界展示自己的教学成果。而通过公开课观摩，教师们可以展示自己的教学方法和教学素材，与其他教师分享经验和心得。这不仅可以激发教师们的教学热情，也可以使他们从中受益，不断提升自己的教学能力。
其次，公开课观摩能够促进教师之间的交流和学习。通过观摩他人的公开课，我们不仅能够从中学习到许多新的教学方法和技巧，还可以与其他教师交流思想和经验，拓宽教学的视野。特别是在观摩课后的座谈环节中，我们可以就课堂中出现的问题提出自己的看法和想法，与他人进行深入的讨论，从而提高自己的教学水平和专业能力。
再次，公开课观摩有助于培养学生的观察和分析能力。在公开课观摩的过程中，我们不仅要注意教师的教学方法和教学资源，还要关注学生的反应和表现。我们可以观察学生之间的互动，看看教师是如何引导学生参与课堂的，以及学生是如何接纳并运用新知识和技巧的。通过观摩教师的教学过程和学生的学习效果，我们可以学到很多对我们未来的教学实践有益的经验和教训。
最后，公开课观摩激发了我的求知欲望和进取心。通过观摩优秀教师的课堂，我不仅看到了他们在教学过程中的智慧和才能，也感受到了他们对教育事业的热爱和责任感。他们的教学风格和教育理念给了我很大的鼓舞和启示，激发了我不断追求进步和改进自己教学方法的动力。我相信，在未来的教学生涯中，我会不断参与公开课观摩，并通过观摩课的启发，提升自己的教学能力和专业素养。
总之，公开课观摩对于提高教师的教学水平和教学成果具有重要的意义。通过观摩他人的公开课，我们可以学习到许多新的教学方法和技巧，也可以与其他教师交流学习和经验分享，为自己的教学提供借鉴和启示。同时，观摩公开课也能够培养学生的观察和分析能力，激发他们的求知欲望和进取心。有了公开课观摩的平台，我们教师可以不断学习和进步，为学生提供更好的教育。我相信，通过不断观摩公开课，并将其中的经验和教训运用到自己的教学实践中，我们必将成为一名更加优秀的教育工作者。
公开课观课心得篇四
近年来，小学公开课观摩课已成为一种必要教育交流方式。学校每学期都会安排一些公开课，旨在促进教师之间的教学交流、提升教师的教学能力和提高学生的学习效率。我也有幸参加了学校安排的一次小学公开课观摩课，今天我想分享一下我的一些心得体会。
第二段：课前准备。
在课前，我做好了功课，研究了课程大纲和相关题目，还准备了本次观摩课的笔记本记录重点。我相信作为观摩的教师必须要做好课前准备，这里指的不仅仅是教学内容方面的准备，还包括身体和情绪上的调整。为了更好的观摩体验，我们提前半个小时到达教室，为课程做好充分准备。
第三段：课程特点与教学方法。
这次观摩课是一堂小学语文课，这节课的教师培养了学生的语言能力，将一些知识点与生活场景联系起来，引发了学生极大的兴趣。这位教师的教学方式也极其值得学习，他采用多种互动方式，例如翻转课堂、分组讨论等，在充分调动学生积极性的同时，也有效提高了学习效果。另外，他也注重在教学过程中发挥学生的自主学习能力，鼓励同学们勇敢尝试，不断探索。
第四段：遇到的问题及解决方案。
观摩过程中，脑海中涌现出各种教学方法和策略。然而，在教学中途，该老师因学生玩手机缘故，下发了训诫，“至少先关掉手机听课”。我对此有些惊讶，我问自己，是不是这种训诫方法稍显严厉呢？我关注教师在后文的表现，他耐心地和学生沟通，很快就调整了情况，让课堂重新回到了正轨。他教导学生如何自觉地管理自己的时间和注意力，同时也教会他们如何与他人协作，形成互帮互助的文化。
第五段：总结与展望。
总的来说，我认为该教师的教学风格充满活力和创意，充分调动了学生的积极性和主动性，使我对于小学教育有了新的认识和认识。在此次观摩课中，我学习到了很多新的教学方法和策略，并对自己以后的教学工作有了更深层次的认识和思考。我感到十分荣幸能够参与到这样一次教育交流和分享的机会中，并希望在未来的职业生涯中，能够运用所学到的知识，为孩子们提供更良好的学习体验和更有效的教学方法。华丽结束。
公开课观课心得篇五
你们知道吗?在很多火灾中，一般都是因为扑救不利和不会逃生才酿成更为严重的后果。所以，我们如何在火灾中自救，怎样才能及时逃生并减少火灾的损失是尤为重要的。
通过这次讲座，我知道了：发生火灾时，我们首先不慌张，要镇定，第一时间拨打报警电话，迅速找到安全出口。如果烟雾很浓，应该用毛巾或手帕沾湿捂住嘴鼻，防止被滚滚浓烟呛着。如果火很大，应该低着身子匍匐前进，防止被大火烫伤。如果以没有出路就躲进带有水管的房间把门关住，用被子塞紧门缝并及时往门上浇凉水，使烟、火不能进入房间。如果不行，便可用被罩、床单做成绳结逃生。与此同时，我通过讲座也学会了如何合理地使用灭火器。
虽然火是可怕的，但是遇到火灾时我们保持镇定自若，就可利用所学的知识保护我们的生命。当然我们在学会自救的同时，更应当注意并防范火灾的发生，这是至关重要的。
养成良好的消防安全行为习惯要贯穿于工作生活每个环节。在消防安全问题上任何侥幸心理都要不得。培养消防安全意识是很具体的，要在时时、处处、事事关系消防安全的问题上引起注意，比如家具用火、用电、用气要十分注意消防安全。要提高对消防安全的警惕性，发现火灾事故，要快速反应作出正确处置或疏散逃生，珍惜自己生命，养成良好消防安全行为习惯，落实防火减灾措施，人人都应具有潜意识和自觉性。消防安全工作不是一时一事就能做好的，是经常性的工作。培养消防安全潜意识，就是要使每个人绷紧消防安全这根弦，学会处置火灾事故、具备自防自救能力，努力营造全民消防氛围，从而，创造一个平安、祥和、文明、和-谐的家庭环境和社会环境。
“火善用之则为福，不善用之则为祸。”为了让我们更深入地了解消防安全知识，使每一位同学都树立起消防意识，掌握好消防知识，并具备自救的能力。让“火灾”这一个人害怕的词语尽量远离我们的身边。
公开课观课心得篇六
第一段：引言（200字）。
学院公开课观摩是一种难得的学习机会。通过参与观摩，我们可以学习到不同学科领域的知识和经验，拓宽我们的学术视野，提升我们的学习能力。近日，我参加了一堂公开课观摩，对此有了一些深刻的体会和心得。以下是我对这次公开课的学习成果和观察到的一些亮点和困惑。
第二段：课堂氛围（200字）。
在观摩的这堂公开课中，我最为欣赏的是课堂氛围的营造。首先，老师精心设计的课堂互动环节，让全体学生积极参与其中，互相合作，带来了很好的效果。其次，老师注重鼓励学生提问，充分调动了学生的学习热情，激发了他们的思考能力。这种积极的课堂氛围，激发了学生的潜能，促进了他们的学习。
第三段：教学方法（200字）。
在这次观摩中，我对老师的教学方法也有了一些收获。首先，老师运用了多媒体技术，通过图片、视频等与学生直接互动，使得知识更生动有趣。其次，老师采用了案例分析的教学方法，使学生能够将理论知识与实践相结合，更好地理解和应用知识。此外，老师还鼓励学生互相讨论，培养了学生的合作精神和团队意识。这些教学方法的运用，既能够提高学生的学习兴趣，又能够培养学生的实际操作能力。
第四段：学科知识（200字）。
随着观摩课的深入，我还扩充了自己的学科知识。这节公开课是一门经济学相关的课程，老师讲解了一些经济学的基本概念和原理，并结合了实际案例进行了详细解读。通过观摩这节课，我对经济学有了更深入的认识和理解。我发现，经济学是一门与我们紧密相关的学科，它与我们的生活息息相关。在今后的学习中，我会更加重视这门学科，努力提高我的经济学水平。
第五段：总结与展望（200字）。
通过参与学院公开课观摩，我不仅学到了新知识，还深刻感受到了良好的学习氛围和教学方法的重要性。我希望今后能够继续参与公开课观摩，学习更多的学科知识，培养自己的学习兴趣和学术能力。同时，我也会将观摩课中所学到的教学方法运用到自己的学习中，提高自己的学习效果。相信通过不断的参与观摩，我将能够在学术上得到更多的提升和进步。
通过这次公开课的观摩，我深刻体会到了学院公开课对于学生的重要性。它不仅能够为学生提供一个展示自己的机会，还能够让学生在同学们的交流中互相学习，共同进步。希望学院能够继续举办这些公开课，给予更多学生学习的机会，让我们的学术水平不断提高。
公开课观课心得篇七
第一段：引入教师公开课的重要性（200字）。
教师公开课是指教师在课堂上进行授课，由其他教师、学生家长等人员观摩。这种形式的课堂观摩对于提升教师的教育教学能力和提高教学质量都起到了积极的作用。随着社会的发展和教育改革的不断深入，越来越多的教师开始重视公开课的观摩与交流，这对于教师个人的成长和学校的发展都有重要意义。
第二段：观看公开课的体会与心得（400字）。
在观看教师公开课的过程中，我深刻体会到了教师身上应具备的几个重要的品质与能力。首先是教师的专业知识和教学能力。在公开课中，我看到了大部分教师对所教学科的熟悉程度以及灵活运用教学方法的能力。他们熟知教材的内容，能够使抽象的概念变得具体，引导学生运用所学知识解决问题。其次，教师要具备一定的人际沟通能力。观看公开课时，我看到了很多教师与学生之间进行有效沟通的方式，他们以友善的态度交流，让学生感受到了亲切和尊重。最后，教师也应具备教育情操与人文素质。有些教师在公开课中融入了丰富的教育情感，能够唤起学生对于科学、文化等的浓厚兴趣，让他们养成积极向上的价值观。
第三段：学习他人的经验与教训（300字）。
观看他人的公开课，我们不仅可以学习到别人的教学经验，还可以了解到一些教学中常犯的错误与教训。例如，有些教师在课堂上过多地讲述知识，缺乏互动和学生参与。这种方式会导致学生的被动接受，无法激发学生的学习兴趣和主动性。还有一些教师在教学中过于严肃，缺乏幽默感和趣味性，导致课堂气氛冷漠，学生学习积极性不高。观看他人的公开课，我们可以及时发现这些问题，并借鉴他人的成功经验，从而提高自己的教学水平。
第四段：展望未来的公开课观看（200字）。
通过观看他人的公开课，我深切地感受到了持续学习的重要性。教师公开课观看不仅是对他人的学习与指导，也是对自己的学习与反思。今后，我将积极参与教师公开课观摩活动，不断吸收他人的优点，发掘自己的不足，并持续改进自己的教学方法与理念。我相信，通过不断地观看公开课，我一定能够提高自己的教育教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
第五段：总结观看公开课的收获（200字）。
通过观看教师公开课，我不仅学到了丰富的教学经验和教学技巧，也深刻认识到了作为一名教师应具备的品质与素养。同时，我也发现了自己在教学中存在的一些不足，这为我今后的教育教学工作提供了有益的指导和启示。我会积极反思自己的教育教学实践，不断改进自己的教学方式，力争做一名优秀的教师，为学生的成长和发展做出更多的贡献。
公开课观课心得篇八
3月7日晚，我校青马班、精英班的同学在松山湖校区学生中心a109阶梯教室集体观看了“青马公开课”开学第一课“把创新发展主动权牢牢掌握在自己手中”。
第一课以创新发展为主题，分“点亮灯塔”“灯塔之光”“扬帆远航”三部分进行。在“点亮灯塔”环节，来自华南理工大学的王郅强教授为同学们强调了“创新发展”的重要性和急迫性。他表示，创新也是一种随时准备好接受最差情况、面对现实的底线思维，王教授还以格力公司为例证明，只有不断创新发展的公司才能在竞争激烈的市场上占有一席之地。
在第二个环节“灯塔之光”中，科研工作者们和大家分享了自己的创新心得。格力电器装备动力研究院院长周丹介绍了格力的自主创新之路，青年学者金鑫、教授陆龙生则提到，自己的每一次进步和收获都是建立在创新上面，在创新中不断发展。最后，他们对青年学子发出呼吁：“响应时代需要，勇于主动尝试，掌握先进技术。”
“扬帆远航”环节中，来自中山大学和华南理工大学的两位学子代表广东大学生，讲述了当代青年的使命。他们表示，当代大学生是改革开放的享受者，但也将成为深化改革开放的建设者。“自主创新是一场没有硝烟的战争，而中国一定要打赢这场战役，赢得这场较量”，这些话语激励人心，呼吁当代青年勇于接受时代挑战，为祖国贡献力量。
在直播途中，全体同学保持肃静，认真观看，并对课程进行了深刻思考。青马班学员熊捷珺表示国家在强调创新发展，在这样的浪潮下，我们大学生更应该抓住机遇，珍惜大学时光，珍惜大学给予我们的资源，多去尝试，多去学习，寻找自己感兴趣的事物，将自己的发展与国家的发展紧紧结合起来。（陈添添/文）。
此次青马公开课第一课分为“点亮灯塔”、“灯塔之光”和“扬帆起航”三个部分。紧紧围绕“把创新发展主动权牢牢掌握在自己手中”，号召全省青年大学生牢记时代赋予的创新使命，引导青年学子要立足长远，聚焦国家所需，主动融入国家创新驱动发展战略。灯塔工程，旨在加强时代青年的思想引领。在实现中华民族伟大复兴的中国梦的道路上，当代青年任重道远。
观看视频结束后，李典洋老师针对此次青马公开课总结发言，他希望全体学生干部在日常学习与生活中发挥学生干部的示范作用，发挥青马人的精神，积极思考，追求创新，把创新意识融入到大学的生活与学习之中，成为坚韧奋发的时代青年。将自己当做引航灯塔，点亮自己，引领我院学子坚定时代的责任，奋发成长成才。
公开课观课心得篇九
提到火，有人说，他给人类带来光和温暖；可也有人说，火就是一个令人闻风丧胆的魔鬼，随时吞噬宝贵的生命。是呀！火是福星，也是个灾星，他可以给人带去幸福，也会带去悲痛。
记得去年的一个中午，正当人们都在午休的时候，“砰！”的一声巨响，炸醒了熟睡的人们。原来是石码“卖气球的小女孩”家里发生火灾，引发爆炸了。事后听大人们说，男主人全身大面积烧伤，需要近50万的高额手术费。我们也常常在红树林看到他们几个孩子在卖唱，为父亲筹款。原本幸福的家庭就这么被毁灭了！
生活中，有数不胜数的火灾事故在发生，每一种发生的原因各不相同，但是它们都有着一个共同的特点，就是人们的防火意识太差，消防安全知识掌握得太少。
1、不得损坏或私自挪用消防设施、设备、器材。保证消防通道的畅通。
2、发生火灾时，要立刻拨打119火警电话，说清楚地址起火原因。
3、着火时，要用湿衣服或者湿毛巾遮住口鼻，迅速匍匐逃离。
4、如果无法逃生，可以在竹竿上绑着鲜艳的物品，夜晚时可以用手电筒，引起别人的注意。
5、身上着火了不要怕，要在地上打几个滚，把火给扑灭。
6、小朋友不能随意玩火，若要玩烟花、爆竹等等，要在大人的看管、指导下玩。
7、其次，我们也要向大人们学习灭火器等灭火工具的使用方法。
“消防安全，从我做起”，只要我们在平时做好预防的准备，就能减少火灾现象的发生。请大家加强消防意识，珍惜自己的生命吧！
公开课观课心得篇十
今天下午我收看了《2020全国中小学消防公开课》。通过这次学习，让我增加了不少校园、家庭、公共场所的安全消防知识，增强了消防安全意识感和使命感。公开课采取专家讲授、情景模拟、案例剖析、组织演练等形式很生动。参加这次培训让我有了一些体会：
1.消防安全很重要。
火灾的发生是现实生活中最常见的`，虽然是由于各种小细节造成的，但是也是危害最大的，关系到了我们的生命安全。我们马上要开学了，为了避免火灾，所以我们要时刻牢记今天课堂的内容，熟记消防安全。
2.要加强消防知识的学习。
当我们被困在火里生命受到威胁时，可以在等待消防救助的时间里为自己采取一些自救措施。我们可以利用一些物体与地形采取有效的办法，给自己生存和逃脱更多的机会，我们要采取果断的、有效的的办法找到出口。在平时里要多掌握一些消防基本常识、及时采取消防果断措施，利用灭火器减少生命和财产损失。
3.面对火灾要保持冷静。
当我们面对、或者突然发生火灾，要保持冷静，镇定，及时打报警电话119，要准确汇报时间、地点、火情范围，在现场中要维护秩序，不要发生踩踏事故，我们可以用被子或者其他绝缘空气物体来为自己或别人逃生。在室内要趴在地上，用湿毛巾放到嘴鼻子之间，过滤那烟雾和干燥环境，等待救援，必要时，不间断呼叫救援，一定要保持冷静态度，不能慌乱。
公开课观课心得篇十一
说实话，以前一直没有时间陪宝宝上过幼儿园里的公开课，有的时候不是爷爷去就是奶奶去，更甚时都没有人陪她，我不知道当别的小朋友的家长做在孩子旁边一起上课时，而我的孩子身边没有家长陪，孩子的心里会是怎么想的，却回家后从没有跟我提起过，呵呵，托金融风暴的福，我也有了闲下的空余时间，也有机会跟着孩子上课了。（这不，今天不也有个小朋友因为没有家长在哭了吗？）。
孩子在成长，需要坚韧的耐心，作为家长的我不免要好好地反省一下自己，对孩子我付出了多少？难道丰衣足食就够了吗？不够！我们的孩子还需要父母亲的理解、关心。（决定了，不管自己多忙，也要尽量的抽时间陪着她！）。
老师真的不容易，这么多调皮捣蛋的小鬼，居然能够一板一眼的操作着老师们所指导的动作，（虽然还有好多小朋友有点的跟不上节奏，不过也很不错了）看到他们认真的模样，即可爱，又感动，很是欣慰！所以总觉得老师是多么得不容易！看看孩子和老师是多么的默契呵！
这次的公开课总觉得宝宝不太爱举手发言，感觉好像怕怕的，希望老师能够帮忙多加注意，辛苦你们了！帮宝宝增加点自信！
《草房子》这本书写了男孩桑桑刻骨铭心、终生难忘的六年小学生活，观后感《公开课观后感600字》。六年中他亲眼目睹了或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事。
《草房子》中《艾地》这一章，最让我感动。这章讲的是秦大奶奶与油麻地小学之间由相互敌视到最后和谐相处、亲如一家的故事。
开始，我觉得秦大奶奶非常自私。她自己没有后代，也不让别人的孩子受教育，为了自家那块地，死活不离开这里。她也非常可恶，为了报复油麻地人，她把鸡鸭鹅放到校园里散步；让鸡鸭鹅在教室里随地大小便；在苗圃上面打滚想压断楝树苗……还在一次大检查中，她的鸡鸭鹅在公开课上捣乱，使油麻地学校的形象在外校老师心目中非常的差。
读着读着，我好像理解了秦大奶奶，其实秦大奶奶十分的可怜。因为这一块地是她与秦大拼死拼活，用几十年血汗和生命换来的。为了这块地，秦大连命都搭上了。但是，现在却要把这块地建成学校，她能不难受吗？她不会想抢回那块地吗？秦大奶奶为了那块地，她在一个循环往复的日子里度过。到最后，人们都被秦大奶奶搞得不耐烦了，没有人去管她，没有人去关心她，只有桑桑一个人。
读到最后，我又觉得秦大奶奶很可敬。为了救油麻地学校的孩子，自己差点淹死。从那以后，油麻地小学所有的人都把亲大奶奶看成不可缺少一员。在一天，秦大奶奶又一次掉入水中，仅仅是为油麻地小学的一只南瓜，而永远的与人们分别了。这样一个和蔼可敬，但又孤独可怜的老人，就这样永远的离去了。
读了这章，让我深深地感到，人与人之间如能多一份相互理解、包容，一切恩怨都有可能化解，和谐相处才有了可能，最美好的人间真情就有可能充满世界。
公开课观课心得篇十二
听了朱永新老师和李文道老师的家庭教育公开课，我的收获很多，下面我就来和大家分享一下。
父母是孩子的主要责任人，首先父母要身作则，为孩子做出好的榜样，积极引导，尊重孩子，多给孩子机会去表现自己，通过体验实际生活去锻炼自己。我们家长要多了解孩子的内心世界，和孩子成为好朋友，搭建好亲子沟通的桥梁。
在生活上要多加培养孩子的良好习惯，让孩子成为一个自律、自强、自觉的'好孩子。父母的榜样力量是无穷的，只要父母做好自己，孩子就会跟着父母教导的样子去做。只要有父母的积极引导，让孩子有计划地完成自己设定的目标，逐步养成良好的习惯。我相信这是每一个父母的理想，也是让孩子能迈向成功的重要一步！听了公开课的指导，让我有了新的方向，为我在以后教育孩子的道路上更加容易走出新的一步！
公开课观课心得篇十三
公开课要想讲出新意，就要不步人后尘，不因循守旧，不照搬别人的教案，在某些方面有所突破，这样才能引起老师们产生学习仿效的欲望。在这次的公开课教学中，让我获益匪浅，也使我认识到自己在以前听课中存在着许多的误区。
1、认为课堂中提问的人次越多越好；
2、学生回答的问题准确率越高越好；
3、教师讲得越少越好；
4、教学手段越复杂越好。其实，课堂提问应注重效果和目的，不应以“次数”来衡量，而应在“愤”“悱”之际提出有价值、有意义的问题予以“启”“发”，使学生豁然开朗增长知识，提升能力，提高觉悟，一旦目的达到，即可“止问”。在评课时应注重评议教师设置的问题的“含金量”及给学生带来的适宜的“困惑度”和“思考力”。教师应把课堂还给学生，但并不是说教师在课堂上的主导地位就取消了。我们所说的“精讲’，不是时间意义上的”量“的含义，而是深层次的“质”的含义，是指该由学生完成的教师绝不包办，由学生能够单独完成的教师绝不包办，由学生能够单独完成的教师绝不参与。
选择何种媒体，手段。形式应该依据课程内容、学生的认知水平、学校实际、教师素质而定，补课盲目攀比，“一刀切”。在评课的时候应把先进的教学手段视为一种教学辅助手段、一种形式而已，应重视衡量它的实际应用效果和可行性、经济性、适用性。
传统的小学数学课堂教学，在处理教材上，教师的主导作用没有得到充分发挥。教师驾驭教材的能力不强，过分地迷信教材，即使发现教材的内容有问题，也不敢吭声，总认为教材不可能出错。有的甚至成了教材和教学参考资料的传声筒。要想上好一堂数学课，教学中要启发学生的学习兴趣。
要使学生学好知识，首先要让学生喜欢这门学科。对学科的兴趣来自于具体的课堂教学实践，把教学设计得更能引发学生的兴趣，课堂教学的气氛更加宽松和谐，就会引起学生的学习兴趣。
要为学生提供丰富多彩的情景。学习要以一定的经验为背景，教学过程中应该为学生提供有利于学生理解，探索的实际情境。学生学习不应以接收式的为主，要给学生充分的机会通过对实际问题的感知、操作等活动来认识学习。
公开课观课心得篇十四
通过线上观看《多子女教育的方法》，让我受益很多，觉得自己对孩子的教育还有欠缺，同时我也意识到了家庭教育在孩子成长过程中的重要性！
手心手背都是肉，对多个子女要一碗水端平，应该制定根据不同孩子不同情况去满足他的要求，符合他的心理情况，做到尽可能的公平，不闹别扭。
孩子的`竞争意识与日俱来，如何处理好家庭兄妹间的竞争，比如弹琴的时候，哥哥弹的难一些的曲子，妹妹想跟上哥哥的步伐，这明显不可能，就会闹情绪，这时就需要家长引导：你们的年龄不一样，学习练习的曲目也不一样，当下做好自己就可以。孩子有竞争意识是好的，只是在教育过程中要适当侧重关注一下年龄比较小的。
每个人长大了都有他的学习任务，比如哥哥在学习，小妹妹却在玩，会产生心理落差，家长应这样引导：在你没有长大的这个阶段的时候也是在玩，而你现在是小学阶段，你的第一任务就是学习，只有完成了学习任务才可以玩。要让孩子认识到学习是一个人成长的标志，明确自己在每一个阶段的任务！不要看见妹妹玩，哥哥就觉得是一种不公平。
总之，家长要与孩子携手前行，一起成长，共创美好未来！
公开课观课心得篇十五
今天观看了河南省教育厅巡视员刘林亚的视频；更觉得“双减”政策落地，在减轻学生负担的.同时，也减轻了学生家庭经济负担和精神负担，作为孩子父母，减负不代表减轻肩上的责任，我们应该如何适应新变化，做有担当的父母，主要有以下几个方面：
密切家校联系。积极参加家长会和学校活动，主动与老师沟通，了解孩子学习和在校表现。
更新育儿观念。学习了解孩子身心成长规律，提升自身素质和能力，了解个性特征和兴趣特长，理性规划孩子未来发展方向，既不好高骛远，又不自暴自弃。
融洽家庭氛围。关注孩子思想情绪变化，倾听孩子心声，与孩子多交流，做孩子的朋友，形成良好沟通互动模式，帮助孩子排忧解难。
指导孩子合理利用在家时间。督促孩子按时就寝，确保充足睡眠，适度安排家庭劳动，加强体育锻炼，开展亲子阅读等。多陪伴孩子，及时发现和制止孩子沉迷网络行为；同时，家长也须作出表率，少看电脑与手机，多学习，以身作则，这样有利于教育和引导孩子。
最后，培养孩子成才，成为社会栋梁，让孩子健康快乐成长是家庭与学校老师的共同心愿，让孩子真正体会到学习的快乐和有一个幸福的童年。
公开课观课心得篇十六
今天是塘沽六幼的开放日，作为一名家长我已经多次观看幼儿园的公开课。公开课不仅是作为一项促进教学工作的手段，也是家长通过这个窗口来了解孩子在幼儿园的学习生活情况，是老师和家长相互沟通学习的桥梁。
因为幼儿较多，老师将孩子们分为两组进行不同的教学。首先观摩的是左老师的算术--4以内的分解法。老师通过“我问你答的”游戏先复习了2以内和3以内的分解法，孩子们的掌握程度比较不一。
接下来老师通过简述故事：小熊旅行途中发现的物品，进行分解练习，让孩子们掌握4的几种分解。学习过程生动有趣，孩子们踊跃发言。
不过我觉得幼儿园的教学与小学的不同之处在于让孩子们自己动手发现。而左老师的黑板课程更倾于小学。应该让孩子们操作实物（如雪花片、小棒灯），自己动手分两组，让每个孩子都感受4分成两组后的变化。再让孩子们将发现的不同说出来，而不是用已经分好的'两个数字让孩子们照搬的贴到黑板上。
第二节课是杨老师的语言课，讲述的是两则有趣的小故事。杨老师毕竟是老教师，教学经验丰富，从一开始的上课常规一下就把孩子们引入故事中。鼓励孩子们大胆发言，大胆想象，引得孩子们迫不及待的想要知道故事的情节。而故事结尾，老师也是先让孩子们想象，大胆的将自己想的结尾说出来。杨老师讲课声音轻轻，但是很能吸引孩子们的目光，表情丰富，让孩子们深入其中，连我也不知不觉的被杨老师的故事给吸引了。课程结束还让孩子们动手，用剪刀将故事剪下来，做成小书，便于回家讲给家长们听。今天晚上刘莹就给外公外婆复述了这两则故事。
孩子在学习和游戏相结合的教学模式中完成了两节公开课，我作为家长对老师的辛勤付出表示感谢，孩子在这样的环境中学习生活，做家长的都会放心。刘莹明年九月份就要大班毕业，代表着幼儿园的生活就要画上句号了，我想刘莹以后无论在哪里求学乃至她以后走入社会参加工作，都不会忘记幼儿园，更不会忘记辛勤培育她的老师们，这段精彩而美好的幼儿园生活将会成为他人生中最珍贵的记忆。
公开课观课心得篇十七
12月13日，星期五育才四小家长公开日，我参加了一年级一班的早读、数学、英语、语文的公开课，受益匪浅，收获颇丰。
同学们走进教室里坐好，唐老师带领全班同学们进行早读，朗朗读书声振奋人心。然后是陈老师教同学们数学课，是讲怎样区别左右，小朋友们听的都很认真。接下来是英语课，吴老师通过英语视频片段和同学们边学习边游戏，大家都很投入。
第三堂课是语文课，唐老师讲的课是《雨点儿》，唐老师把课文分成两部分，男生读一部分，女生读一部分，同学们都大声的朗读课文，并且把课文中的生字词组用联想学习法很生动形象的引导同学们学习，同学们争相踊跃的发言，课堂气氛非常活跃。
通过观摩这次公开课，主要感想是教学形式新颖，孩子们易于接受。尤其是唐老师的语文课生动趣味，赋予启发性，充分地调动了同学们的学习积极性。
孩子们的每一点儿进步都离不开老师的心血，感谢老师！我们一定积极配合，与孩子共进步共成长！
公开课观课心得篇十八
3月30日上午，我们学校主办了一次公开课，邀请同学们的家长来和我们一起上节英语课。英语课上，我们学习关于五官的英语，课堂上老师提问，要求我们说出五官的名称并用手指出来。我站起来指着我的鼻子大声的用英语说：“这是我的鼻子”。
我答对了，老师笑咪咪的把一张卡通贴纸贴在我的鼻子上。这样一来大家都笑了。公开课的气氛也没那么紧张了。同样的，指着脸回答问题的同学的脸上也得到了一张贴纸。同学们都积极发言，一时间贴纸到处都是。我们互相看着，笑着，逗得家长们也合不拢嘴。老师改变了方式，要求同桌的俩人互相指着自己和对方的五官回答问题。有趣的是有的`同学指着对方的眼睛大声的说：“这是我的眼睛。”还有的指着自己的头说：“这是你的头。”哈哈！有事一阵开心的笑声。很快的这节公开课在笑声中结束了。课堂上我积极的举手发言，当然逃不过妈妈的眼睛啦！下课了，妈妈走到我桌边轻声的对我说：今天我表现的很好，英语单词也写得又快又好。连老师也给了我100分。同时得到老师和妈妈的表扬，我太开心了！这真是一节幸福的公开课。
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