在每个阶段结束之际，总结是我们了解自己在这段时间里所做所想的方式。怎样提高自己的社交能力成为大家普遍关注的问题。在读完这些总结范文后，我们可以自己动手写一篇总结，将自己的成长和经验进行梳理和总结。
公开课观课心得篇一
第一段：引入教师公开课的重要性（200字）。
教师公开课是指教师在课堂上进行授课，由其他教师、学生家长等人员观摩。这种形式的课堂观摩对于提升教师的教育教学能力和提高教学质量都起到了积极的作用。随着社会的发展和教育改革的不断深入，越来越多的教师开始重视公开课的观摩与交流，这对于教师个人的成长和学校的发展都有重要意义。
第二段：观看公开课的体会与心得（400字）。
在观看教师公开课的过程中，我深刻体会到了教师身上应具备的几个重要的品质与能力。首先是教师的专业知识和教学能力。在公开课中，我看到了大部分教师对所教学科的熟悉程度以及灵活运用教学方法的能力。他们熟知教材的内容，能够使抽象的概念变得具体，引导学生运用所学知识解决问题。其次，教师要具备一定的人际沟通能力。观看公开课时，我看到了很多教师与学生之间进行有效沟通的方式，他们以友善的态度交流，让学生感受到了亲切和尊重。最后，教师也应具备教育情操与人文素质。有些教师在公开课中融入了丰富的教育情感，能够唤起学生对于科学、文化等的浓厚兴趣，让他们养成积极向上的价值观。
第三段：学习他人的经验与教训（300字）。
观看他人的公开课，我们不仅可以学习到别人的教学经验，还可以了解到一些教学中常犯的错误与教训。例如，有些教师在课堂上过多地讲述知识，缺乏互动和学生参与。这种方式会导致学生的被动接受，无法激发学生的学习兴趣和主动性。还有一些教师在教学中过于严肃，缺乏幽默感和趣味性，导致课堂气氛冷漠，学生学习积极性不高。观看他人的公开课，我们可以及时发现这些问题，并借鉴他人的成功经验，从而提高自己的教学水平。
第四段：展望未来的公开课观看（200字）。
通过观看他人的公开课，我深切地感受到了持续学习的重要性。教师公开课观看不仅是对他人的学习与指导，也是对自己的学习与反思。今后，我将积极参与教师公开课观摩活动，不断吸收他人的优点，发掘自己的不足，并持续改进自己的教学方法与理念。我相信，通过不断地观看公开课，我一定能够提高自己的教育教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
第五段：总结观看公开课的收获（200字）。
通过观看教师公开课，我不仅学到了丰富的教学经验和教学技巧，也深刻认识到了作为一名教师应具备的品质与素养。同时，我也发现了自己在教学中存在的一些不足，这为我今后的教育教学工作提供了有益的指导和启示。我会积极反思自己的教育教学实践，不断改进自己的教学方式，力争做一名优秀的教师，为学生的成长和发展做出更多的贡献。
公开课观课心得篇二
近年来，小学公开课观摩课已成为一种必要教育交流方式。学校每学期都会安排一些公开课，旨在促进教师之间的教学交流、提升教师的教学能力和提高学生的学习效率。我也有幸参加了学校安排的一次小学公开课观摩课，今天我想分享一下我的一些心得体会。
第二段：课前准备。
在课前，我做好了功课，研究了课程大纲和相关题目，还准备了本次观摩课的笔记本记录重点。我相信作为观摩的教师必须要做好课前准备，这里指的不仅仅是教学内容方面的准备，还包括身体和情绪上的调整。为了更好的观摩体验，我们提前半个小时到达教室，为课程做好充分准备。
第三段：课程特点与教学方法。
这次观摩课是一堂小学语文课，这节课的教师培养了学生的语言能力，将一些知识点与生活场景联系起来，引发了学生极大的兴趣。这位教师的教学方式也极其值得学习，他采用多种互动方式，例如翻转课堂、分组讨论等，在充分调动学生积极性的同时，也有效提高了学习效果。另外，他也注重在教学过程中发挥学生的自主学习能力，鼓励同学们勇敢尝试，不断探索。
第四段：遇到的问题及解决方案。
观摩过程中，脑海中涌现出各种教学方法和策略。然而，在教学中途，该老师因学生玩手机缘故，下发了训诫，“至少先关掉手机听课”。我对此有些惊讶，我问自己，是不是这种训诫方法稍显严厉呢？我关注教师在后文的表现，他耐心地和学生沟通，很快就调整了情况，让课堂重新回到了正轨。他教导学生如何自觉地管理自己的时间和注意力，同时也教会他们如何与他人协作，形成互帮互助的文化。
第五段：总结与展望。
总的来说，我认为该教师的教学风格充满活力和创意，充分调动了学生的积极性和主动性，使我对于小学教育有了新的认识和认识。在此次观摩课中，我学习到了很多新的教学方法和策略，并对自己以后的教学工作有了更深层次的认识和思考。我感到十分荣幸能够参与到这样一次教育交流和分享的机会中，并希望在未来的职业生涯中，能够运用所学到的知识，为孩子们提供更良好的学习体验和更有效的教学方法。华丽结束。
公开课观课心得篇三
数学作为一门科学的基础学科，在学生的学业中扮演着重要的角色。然而，一直以来，数学对于很多学生来说都是一个庞大而晦涩的难题。为了改变这种情况，提高学生对数学的兴趣和掌握能力，学校和教育机构纷纷推行数学公开课。最近我参与了一次数学公开课的观摩，对此有了一些新的认识和体会。
首先，数学公开课突出了启发性教学的重要性。我在观赏其他教师的上课过程中，发现他们很少在课堂上给学生直接讲解知识点，而是通过提问和引导学生的思考，让学生自己探索和发现。这种启发性的教学方式很好地激发了学生的思维能力和学习积极性。通过自主思考和合作探讨，学生们更容易理解和记忆数学的概念和运算规则。同时，这种探索式学习也引发了学生们对于数学问题的思考和探索欲望，激发了他们对数学的兴趣。
其次，数学公开课注重培养学生的解决问题能力。在一堂课中，观摩的学生们看到了很多有趣的数学问题，老师们通过引导和指导，让学生们从不同的视角和角度考虑问题，找到解决问题的方法。我在观摩课堂上看到学生们通过思考、实践和分析，很快找出了解决问题的关键。这种解决问题的能力让学生们感到非常的满足和自豪，增强了他们继续学习数学的动力，并且对日常生活中遇到的问题也有了更加理性的思考方式。
另外，数学公开课倡导了合作学习的深度应用。在课堂上，教师将学生分为小组，让他们共同合作解决问题。通过小组的讨论和合作，学生们能够更加全面地理解和掌握数学概念和运算方法，也更容易发现自己在学习中的问题和不足。在观摩中，我看到学生们在小组内积极合作，相互借力解决问题，更好地表达自己的观点，提高了他们的表达和交流能力。而且，这种合作学习也培养了学生们的团队合作精神和责任心，增强了他们对于集体利益的认识和追求。
最后，数学公开课注重学生思想品质的培养。在课堂上，教师们以身作则，通过丰富的示范行为，引导学生正确的学习态度和价值观。观摩中，我看到教师们讲课时充满热情、耐心细致的样子，他们尽最大努力去鼓励每一个学生，让每个学生都能在课堂中有所收获。这种积极向上的人格魅力对于学生的学习和品质养成有着深远的影响。学生们在这样的示范下，不仅对数学产生了浓厚的兴趣，也愿意承担起自己的责任，努力提高自己的学习能力。
综上所述，数学公开课不仅仅是一种教学的手段，更是一种培养学生思维能力、解决问题能力、合作精神和良好品质的有效途径。通过观摩这次数学公开课，我深刻地认识到了数学教学的重要性和方法。我将继续关注和学习有关数学公开课的经验和教学方法，努力提高自己的教学水平和发展学生的综合素质。相信在不久的将来，数学公开课会在更多的学校中推广开展，为广大学生提供更好的数学学习平台、实现更大的数学能力发展。
公开课观课心得篇四
近年来，随着互联网的快速发展，数学公开课开始变得越来越受欢迎，成为了许多学生和家长学习数学的重要途径之一。我也有幸参加了一场精彩的数学公开课，并从中收获了许多。下面，我将就这次观看数学公开课的感受和体会，进行一番总结。
首先，数学公开课提供了一个与优秀数学教师交流学习的机会。通过观看数学公开课，我可以听到各种不同的声音和观点，包括来自各个学校和地区的教师的教学方式和经验分享。这使我能够从各个不同的角度去看待和理解数学，从而提高自己的学习方法和学习效果。在公开课中，我遇到了许多优秀的数学教师，他们教学内容清晰易懂，表达准确。通过和他们的交流，我深刻体会到了数学是一门既有条理性又有创造性的学科。
其次，数学公开课提供了一种全新的学习体验。传统的数学课堂往往以教师讲解为主，学生被动接受知识，而在数学公开课中，学生可以积极参与讨论和互动。公开课中的问题解答和实践环节，锻炼了我解决实际问题的能力，培养了我提出问题和解决问题的思维方式。此外，数学公开课还采用多媒体技术和互联网平台，使学习过程更加丰富多彩。我可以通过视频回放和在线资源来深入理解和巩固所学内容。这些新的学习方式让我觉得学习数学变得更加有趣和激动人心。
再者，数学公开课为我们提供了与他人交流的平台。通过观看数学公开课，我结识了许多对数学感兴趣的同龄人。我们可以一起讨论解题方法、分享心得体会，互相学习和进步。课后，我还通过互联网平台与他们保持联系，进行深入的学习和交流。这种交流不仅提高了我自己的学习效果，也为我以后的学习和职业道路打下了坚实的基础。
最后，数学公开课激发了我的学习兴趣和学习动力。传统的数学课堂常常给人一种枯燥乏味的印象，容易让学生产生厌学的情绪。但在数学公开课上，我感受到了数学的魅力和美妙之处。优秀的数学教师通过生动形象的讲解和实例展示，让我看到了数学的广阔应用和深厚内涵。这种直观的感受激发了我进一步学习和探索数学的动力，让我坚信数学是一门有趣而有用的学科。
综上所述，数学公开课是当前一个重要的学习和交流平台，它不仅让学生从中获得了新的学习方式和思维方式，还激发了学生对数学的兴趣和学习动力。我相信，在数学公开课的影响下，我会在数学学习中取得更好的成绩，并能够在将来的学习和工作中运用数学灵活解决问题。
公开课观课心得篇五
公开课，作为一种教学模式的创新和实践，受到了广大教育工作者的热烈关注和积极参与。近日，我参加了一场关于互联网教育的公开课，深受启发。通过参与公开课，我对教学模式的多元化、教育意义的深化以及教师专业素养的提高等方面有了更深入的理解和认识。
首先，公开课的多元化教学模式给学生带来了全新的学习体验。在传统的课堂教学中，学生的角色被较被动地接收和接受知识。而公开课中，教师常常采用多种多样的教学手段，如小组合作、讨论、实践等，让学生成为更加积极主动的学习者。在公开课中，我看到了同学们踊跃发言和参与活动的身影，他们不再“沉默寡言”，而是敢于表达自己的观点和独立思考，这让我深感教学模式的转变对学生的成长和发展有着积极的促进作用。
其次，公开课在拓展教育意义上做出了积极的努力。通过观察公开课，我发现教师们不仅仅注重学生知识的传授和技能的培养，更关注学生的品格和价值观的塑造。在公开课中，教师们不仅全面而系统地讲解知识，还通过情境引入、案例分析等方式培养学生的思辨能力和综合素养。例如在互联网教育公开课上，教师们讲解了网络安全和信息管理的重要性，引导学生正确使用互联网，并增强自我保护意识。公开课不仅注重学生的学科素养，更注重培养学生的全面发展，这种拓展的教育意义对学生的未来发展有着深远的影响。
再次，公开课展示了教师专业素养的提高。参加公开课的教师都是来自各个地方的优秀教育工作者，他们经过激烈的选拔才能获得展示自己教学成果的机会。在公开课上，我看到了教师们在教学环节中轻松自如的表达和掌控能力，他们丰富的教学经验和深厚的学科知识使得教学更有深度和高度。在公开课中，教师们不仅精心准备每一个环节，还与学生互动频繁，充分调动学生的学习积极性。从这些优秀教师身上，我感受到了教育工作者的专业素养的提高对于教育质量的重要作用。他们的出色表现启发了我对教育事业的深刻思考和对教师专业素养的要求。
最后，公开课也让我认识到了教育改革的挑战和前景。教育改革旨在提高教育质量，培养具有创新能力和应用能力的人才。然而，要实现这一目标需要教育工作者大胆创新和教学模式的多样化。公开课作为一种教学实践方式，深受广大教育工作者的喜爱和肯定，同时也受到了一些质疑和挑战。在公开课中，我看到了教育改革的前景，也看到了教育改革的挑战。仅凭这一次公开课，不能解决所有的问题，但它无疑展示了教育改革的绝佳前景和不容回避的难题，这让我对教育改革的发展和教育事业的未来产生了浓厚的兴趣。
总之，公开课观后感悟让我对教学模式的多元化、教育意义的深化以及教师专业素养的提高有了更加深入的认识。通过参与公开课，我认识到了多元化教学模式对于学生的影响和启发，感受到了教育意义的广泛和全面，并发现了优秀教师在教学环节中的自信和掌控能力。同时，公开课也让我对教育改革的挑战和前景产生了更深刻的认识。希望通过教育改革和公开课的实践，能够推动教育事业的进一步发展，培养更多具有创新精神和综合能力的人才。
公开课观课心得篇六
针对防火的必要性，以及各项的消防知识，消防老师为大家示范灭火器、逃生绳等自救设备的使用方法，为大家上了一堂精彩而生动消防知识讲座。在课堂上，消防老师通过强烈震撼的火灾视频、生动的案例，条理清晰地从四个方面进行了详细讲解：
1、从发生火灾的起因强调提高安全防范意识的重要性;。
2、从日常生活中的火灾隐患看加强学习消防知识的必要性;。
3、掌握使用灭火器材的方法及其性能;。
4、火灾现场自救逃生的技能和扑救初期火灾的时机和方法。他重点讲授了火场逃生知识，并详细介绍干粉灭火器的构造和使用方法。
通过此次培训，我觉得一个学校要想做好消防安全，应从以下五点做起：
一、领导要重视。这是学校消防安全工作得以顺利开展的首要保证。各部门的负责人作为消防安全工作的第一责任人，要加大对安全工作的管理力度，定期组织安全检查，查处隐患限期整改反馈，切实地把消防安全工作与生产经营管理工作相结合，确保各项工作能顺利进行。
二、宣传教育要到位。这是学校消防安全工作得以顺利开展的第一前提。要通过开展培训讲座，发放消防宣传资料和组织专业人员到生产一线宣讲等形式宣传消防安全知识，宣传教育面要达到100%，提高职工的消防安全意识，提高职工在事故发生时的施救、自救能力。
三、制度措施要到位。这是学校消防安全工作得以顺利开展的软件保障。要根据上级有关消防的法律法规，结合本单位实际制定出一套行之有效的制度和措施，并严格抓落实，奖优罚劣，保障消防安全的各项工作能正常有序开展。
四、消防器材配备要到位。这是学校消防安全工作得以顺利开展的硬件保障。根据消防管理部门，配备足够数量的消防器材，定期对消防设备进行检查和保养，对到期的器材及时换药，以备发生事故时能及时启动。
五、思想意识要到位。这是学校消防安全工作得以顺利开展的重要基础。加大对专(兼)职安全员的培训力度，提高安全员的业务素质，培养出一支具备不计得失、乐于奉献、忠于职守和敢抓敢管精神的专业队伍，提升学校安全管理水平。定期组织消防演练，提升学校对事故的防范能力。
安全是学校的永恒课题，“水火无情、全员皆知”。消防安全事关学校的稳定和职工生命的安全，工作任重而道远，我们只有把各项工作长抓不懈，真正落实“五个到位”，消除隐患以防为主，才能保持学校消防安全局面长期稳定。
今天学校组织我们观看了在学校、公共场所等地发生的三场火灾事故电教片，结合具体的火灾事例，让我们感受到火灾的严重危害，给我留下了深刻的印象，难忘的记忆，同时意识到消防安全的重要性。
火与我们的生活息息相关，然而它也是最容易伤害我们的事物之一。通过我们身边曾经发生过的火灾事故和我们听到过的火灾事例，让我们知道了火灾给人们生活、生产所带来的巨大危害。每年我国因各类火灾造成的生命财产损失不下十几亿。由此可见，火灾的破坏力有多大了，同时让我们明白，懂得正确的消防知识在生活中是多么的重要。
作为一名中学生，我从来没有亲眼看到过火灾事故，对火灾中如何自救的知识懂得也比较少。但从今天的影片中，通过活生生的案例，我深刻地感受到火灾的可怕，我也学到了不少关于火灾自救及避免火灾的知识，填补了我对火灾预防及自救知识的一些空白。例如，发生火灾逃离时，打开门窗之前，必须先摸摸门窗是否发热?如果发热就不能打开。如果不发热，就选择一条切实可行逃生路线，迅速用毛巾捂住口鼻冲出去。如果被困房间内，应用布等物品堵住房间的门逢，并浇上水，减少烟雾的进入或躲进没有燃烧物的卫生间，呼救并等待救援人员。
如果住在高层，没有保护措施的情况下，千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯，阳台、排水管等逃生，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧拴在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境。电梯危险，也不要乘座电梯。同时，应用湿毛巾或湿布捂住口鼻。因为火灾当中，因烧伤死亡的人不多，大部分死亡的人都是由于浓烟而窒息死亡的。如果家中出现煤气泄漏时，一定不要开灯检查或打电话，应立即打开门窗通风，同时立即关闭气阀。若煤气瓶发生着火现象，应立即用湿毛巾盖灭，然后把气瓶倒置于冷水当中等等。
总之，要做到“防”“救”结合，才能减轻火灾带来的伤害。特别要记住也是最关键的是一定要沉着冷静，千万不要惊慌。只有保持理智，才可能求生有望。另外，影片中的消防队员奋勇直上，英勇献身的精神也深深地打动了我。他们日夜保持警惕，随时做好救火的准备，甚至连回家的时间也没有，只为了保护一方安危。我向这些勇敢而无私的消防员们致敬!你们辛苦了。
最后，我会在日常生活中多注意防火细节，多向家人宣传消防安全知识，让大家都做好防火措施，让火不再可怕!让火灾的悲剧不再上演。
公开课观课心得篇七
火是生活中必不可少的东西，它可以用来煮熟食物、照明，但是它也会带来极其危险的灾难。据统计：1997年我国共发生火灾14万多起，而其中有8%的火灾时因小孩玩火造成的。可见，了解掌握一些消防知识，减少和防御火灾的发生，对我们来说是多么的重要。
记得有一次，我和爸爸在看电视，看着看着突然屏幕中出现了熊熊大火，我一看，原来是上海市的一栋公寓大楼发生了一场严重的火灾。那时工人在维修公寓中维修进行电焊作业引发火灾，造成58人死亡，71人受伤，建筑物过火面积12000平方米，直接经济损失1.58亿元，我和爸爸听了都非常震撼。
过了几天，我又看了新闻节目，节目又播出了那栋公寓的火灾。看了才知道，起火原因是在施工人员违规在电梯前窗外进行电焊作业，电焊溅落的金属熔融物引燃下层位置脚手架防护平台上堆积保温材料的碎块引发火灾。
这次的事故，让我知道有哪些起火的原因，也让我知道了就是有一点小小的细节，就会引起火灾的发生，同时也让我感觉到火灾的危险。
这一天，学校的老师经常教育我们要注意防火安全：
1.点燃的蜡烛、蚊香应放在专用的架台上，不能靠近可燃物;。
2.到黑暗的地方找东西时，不要用油灯、蜡烛、打火机照明;。
3.中小学生不可以携带蜡烛、打火机等火种;。
4.不可以乱扯电线，不可以随意拔掉电线插头，用完电器时应该及时将插头拔掉;。
5.不要在阳台等有可燃物的地方放烟花爆竹，放烟花时小孩子要由大人看管。
听了老师的教导后，我们应该要好好的防止火灾发生。
公开课观课心得篇八
随着传统党课向现代公开课的转变，党课公开课成为了党组织对党员和群众进行思想教育的重要方式之一。最近，我有幸参加了一次党课公开课，深受启发和教育。以下是我对这次党课公开课的观后感、心得和体会。
首先，公开课的形式使得党课更加生动活泼。相较于传统的党课，公开课采用了更为灵活和多样的教学方式，例如小组讨论、角色扮演和实践活动等，这样能够更好地激发学员们的兴趣和参与度。我记得在这次公开课中，老师通过设置情景模拟的方式，将我们带入“重大决策”背后的实践环境中，让我们切身感受到了党员在重要时刻要坚持原则、勇于担当的责任感。这种互动式的学习方式使我们更深入地了解了党的理论和政策，并且能够更好地运用到实际生活中。
其次，公开课为我们提供了良好的交流平台。在公开课中，我们有机会与来自不同单位和不同行业的学员进行交流和互动。这种跨界的交流可以让我们了解不同单位的工作情况和经验，并且相互借鉴、相互学习。在这次公开课中，我认识了一位来自农村基层党组织的同志，她讲述了她们在当地开展基层党建工作的经验和困难。通过这样的交流，我们能够更全面地了解党的工作情况和任务，也更加明确自己的责任和使命。
再次，公开课能够增强我们的党性修养。公开课不仅在知识传授的层面上进行教育，更重要的是在党性修养的层面上进行培养。通过公开课，我们能够深入学习党的历史和先贤们的英勇事迹，感受到党的初心和使命的伟大力量。在这次公开课中，老师讲述了党的发展历程中的艰辛与付出，让我们对党的成就和荣誉有了更深刻的认识。同时，公开课还通过培养学员们的独立思考和批判思维能力，加强对“两个维护”的理解和坚守，提高党员对党的忠诚度和信仰力。
最后，公开课激励我们更加积极地投身于党建工作。公开课通过精心设计的案例、问题分析和实践活动等，让我们深刻认识到了当前党建工作中存在的问题和挑战。在公开课中，老师引导我们思考如何根据党的路线方针政策，解决当前的实际问题。通过这次公开课，我明确了自己身为一名党员应当肩负的责任和使命，也意识到党建工作是一项艰巨而充满挑战的工作，但我相信只要我们心怀信仰、坚持理论武装，就能够为党和人民作出更大的贡献。
总之，这次党课公开课为我开阔了眼界、提供了学习新知识的机会，更重要的是，在公开课中我感受到了思想的沟通和共鸣、精神的升华和凝聚。党课公开课不仅是一种教育方式，更是一种思想交流和精神融合的载体，它能够激发我们的爱国情怀、团结协作精神和奋斗精神，并且激励我们更加努力地为实现共产主义的伟大理想而奋斗。我相信，通过党课公开课这种新的方式，我们一定能够更好地学习党的理论知识，提高自身素养和修养，为党和人民事业贡献自己的力量。
公开课观课心得篇九
第一段：引言（200字）。
学院公开课观摩是一种难得的学习机会。通过参与观摩，我们可以学习到不同学科领域的知识和经验，拓宽我们的学术视野，提升我们的学习能力。近日，我参加了一堂公开课观摩，对此有了一些深刻的体会和心得。以下是我对这次公开课的学习成果和观察到的一些亮点和困惑。
第二段：课堂氛围（200字）。
在观摩的这堂公开课中，我最为欣赏的是课堂氛围的营造。首先，老师精心设计的课堂互动环节，让全体学生积极参与其中，互相合作，带来了很好的效果。其次，老师注重鼓励学生提问，充分调动了学生的学习热情，激发了他们的思考能力。这种积极的课堂氛围，激发了学生的潜能，促进了他们的学习。
第三段：教学方法（200字）。
在这次观摩中，我对老师的教学方法也有了一些收获。首先，老师运用了多媒体技术，通过图片、视频等与学生直接互动，使得知识更生动有趣。其次，老师采用了案例分析的教学方法，使学生能够将理论知识与实践相结合，更好地理解和应用知识。此外，老师还鼓励学生互相讨论，培养了学生的合作精神和团队意识。这些教学方法的运用，既能够提高学生的学习兴趣，又能够培养学生的实际操作能力。
第四段：学科知识（200字）。
随着观摩课的深入，我还扩充了自己的学科知识。这节公开课是一门经济学相关的课程，老师讲解了一些经济学的基本概念和原理，并结合了实际案例进行了详细解读。通过观摩这节课，我对经济学有了更深入的认识和理解。我发现，经济学是一门与我们紧密相关的学科，它与我们的生活息息相关。在今后的学习中，我会更加重视这门学科，努力提高我的经济学水平。
第五段：总结与展望（200字）。
通过参与学院公开课观摩，我不仅学到了新知识，还深刻感受到了良好的学习氛围和教学方法的重要性。我希望今后能够继续参与公开课观摩，学习更多的学科知识，培养自己的学习兴趣和学术能力。同时，我也会将观摩课中所学到的教学方法运用到自己的学习中，提高自己的学习效果。相信通过不断的参与观摩，我将能够在学术上得到更多的提升和进步。
通过这次公开课的观摩，我深刻体会到了学院公开课对于学生的重要性。它不仅能够为学生提供一个展示自己的机会，还能够让学生在同学们的交流中互相学习，共同进步。希望学院能够继续举办这些公开课，给予更多学生学习的机会，让我们的学术水平不断提高。
公开课观课心得篇十
听了朱永新老师和李文道老师的家庭教育公开课，我的收获很多，下面我就来和大家分享一下。
父母是孩子的主要责任人，首先父母要身作则，为孩子做出好的榜样，积极引导，尊重孩子，多给孩子机会去表现自己，通过体验实际生活去锻炼自己。我们家长要多了解孩子的内心世界，和孩子成为好朋友，搭建好亲子沟通的桥梁。
在生活上要多加培养孩子的良好习惯，让孩子成为一个自律、自强、自觉的'好孩子。父母的榜样力量是无穷的，只要父母做好自己，孩子就会跟着父母教导的样子去做。只要有父母的积极引导，让孩子有计划地完成自己设定的目标，逐步养成良好的习惯。我相信这是每一个父母的理想，也是让孩子能迈向成功的重要一步！听了公开课的指导，让我有了新的方向，为我在以后教育孩子的道路上更加容易走出新的一步！
公开课观课心得篇十一
听了专家的讲座我总结了以下感想：
在孩子的成长过程中，理解和支持孩子的观点。
一、通过与孩子进行有效的沟通，从而了解孩子内心的想法以及孩子的诉求，引导孩子用正确的方法做事和学习。要促使孩子树立正确的目标，有目标才有方向。孩子也要有自己的发展目标，父母不能要求孩子一定要达到自己对孩子的目标。培养孩子兴趣与爱好，挖掘孩子学习的潜能，提升孩子的学习能力。在平时与孩子的沟通中，多站在孩子的角度上思考问题，从而找到解决方法。
二、在孩子叛逆期中，家长要有耐心、细心的去跟孩子沟通、引导孩子，让孩子明白对于一件事的'正确做法。
在教育孩子过程中，家长要以身作侧，言传身教为孩子树立好榜样。
家长要营造和谐的家庭氛围，使孩子为自己的梦想而努力，从而奠定孩子人生中成功的基础。
三、家长要积极配合老师的工作，家校共育，齐努力，共同教育和引导孩子的学习与成长。
公开课观课心得篇十二
今天下午我收看了《2020全国中小学消防公开课》。通过这次学习，让我增加了不少校园、家庭、公共场所的安全消防知识，增强了消防安全意识感和使命感。公开课采取专家讲授、情景模拟、案例剖析、组织演练等形式很生动。参加这次培训让我有了一些体会：
1.消防安全很重要。
火灾的发生是现实生活中最常见的`，虽然是由于各种小细节造成的，但是也是危害最大的，关系到了我们的生命安全。我们马上要开学了，为了避免火灾，所以我们要时刻牢记今天课堂的内容，熟记消防安全。
2.要加强消防知识的学习。
当我们被困在火里生命受到威胁时，可以在等待消防救助的时间里为自己采取一些自救措施。我们可以利用一些物体与地形采取有效的办法，给自己生存和逃脱更多的机会，我们要采取果断的、有效的的办法找到出口。在平时里要多掌握一些消防基本常识、及时采取消防果断措施，利用灭火器减少生命和财产损失。
3.面对火灾要保持冷静。
当我们面对、或者突然发生火灾，要保持冷静，镇定，及时打报警电话119，要准确汇报时间、地点、火情范围，在现场中要维护秩序，不要发生踩踏事故，我们可以用被子或者其他绝缘空气物体来为自己或别人逃生。在室内要趴在地上，用湿毛巾放到嘴鼻子之间，过滤那烟雾和干燥环境，等待救援，必要时，不间断呼叫救援，一定要保持冷静态度，不能慌乱。
公开课观课心得篇十三
生命，对于每一个人来说都是平等而的，生命只有一次，所以必须要珍惜它，必须珍惜每个人所拥有的美好。不知道为什么，走在繁华的城市街道，望着那鳞次栉比的高楼，直插云霄的大厦，车水马龙的绿色大道，看着与我擦肩而过匆匆来往的行人，我不禁感叹：这个世纪已经是如此的繁荣而昌盛，脚步是如此的飞快而又不肯有一丝一毫的停留。然而，在这美好世界里，总是发生着各种惨烈的事故，每天都会有无数宝贵的生命逝去，无数亲人在哭泣，而其中有很多都起始于交通事故，每一年都会有数万人因此离开，几乎每分钟都有2—3个人因为车祸死亡或者受伤，如此庞大的数字，重重地撞击着人们的心。而我们应该做的，不应只有祈祷和悲伤，更应该从自身做起，将交通安全铭刻心。
很多人为了一时的快捷，常常做一些违反交通法规的事，如遇红灯时越线、在车道上逆行、违法载人载物行人、不走人行道、任意跨越护栏、乱穿机动车道等等。这样小小的行为可能给本能够安全有序的交通环境带来多么不可预料的影响。生命，有着从岩石缝中生存的小草的顽强，亦有玻璃一般的脆弱，而交通事故，是摧毁这块玻璃的有力的双手，在跨越围栏的.一瞬间，在抢红灯的一刹那，在站在马路中央回头望去的一片刻，这双手就足以让一条生命灰飞烟灭，就足以让一个家庭支离破碎，就足以让一个心灵永绕梦魇。
有了安全，才能拥有美好的未来，一个理想的家园需要每个人的努力，只有提高自己的安全意识，才能生命之花永远绽放，让这个美丽的城市，永远灿烂下去！
公开课观课心得篇十四
今天观看了河南省教育厅巡视员刘林亚的视频；更觉得“双减”政策落地，在减轻学生负担的.同时，也减轻了学生家庭经济负担和精神负担，作为孩子父母，减负不代表减轻肩上的责任，我们应该如何适应新变化，做有担当的父母，主要有以下几个方面：
密切家校联系。积极参加家长会和学校活动，主动与老师沟通，了解孩子学习和在校表现。
更新育儿观念。学习了解孩子身心成长规律，提升自身素质和能力，了解个性特征和兴趣特长，理性规划孩子未来发展方向，既不好高骛远，又不自暴自弃。
融洽家庭氛围。关注孩子思想情绪变化，倾听孩子心声，与孩子多交流，做孩子的朋友，形成良好沟通互动模式，帮助孩子排忧解难。
指导孩子合理利用在家时间。督促孩子按时就寝，确保充足睡眠，适度安排家庭劳动，加强体育锻炼，开展亲子阅读等。多陪伴孩子，及时发现和制止孩子沉迷网络行为；同时，家长也须作出表率，少看电脑与手机，多学习，以身作则，这样有利于教育和引导孩子。
最后，培养孩子成才，成为社会栋梁，让孩子健康快乐成长是家庭与学校老师的共同心愿，让孩子真正体会到学习的快乐和有一个幸福的童年。
公开课观课心得篇十五
12月13日，星期五育才四小家长公开日，我参加了一年级一班的早读、数学、英语、语文的公开课，受益匪浅，收获颇丰。
同学们走进教室里坐好，唐老师带领全班同学们进行早读，朗朗读书声振奋人心。然后是陈老师教同学们数学课，是讲怎样区别左右，小朋友们听的都很认真。接下来是英语课，吴老师通过英语视频片段和同学们边学习边游戏，大家都很投入。
第三堂课是语文课，唐老师讲的课是《雨点儿》，唐老师把课文分成两部分，男生读一部分，女生读一部分，同学们都大声的朗读课文，并且把课文中的生字词组用联想学习法很生动形象的引导同学们学习，同学们争相踊跃的发言，课堂气氛非常活跃。
通过观摩这次公开课，主要感想是教学形式新颖，孩子们易于接受。尤其是唐老师的语文课生动趣味，赋予启发性，充分地调动了同学们的学习积极性。
孩子们的每一点儿进步都离不开老师的心血，感谢老师！我们一定积极配合，与孩子共进步共成长！
公开课观课心得篇十六
通过线上观看《多子女教育的方法》，让我受益很多，觉得自己对孩子的教育还有欠缺，同时我也意识到了家庭教育在孩子成长过程中的重要性！
手心手背都是肉，对多个子女要一碗水端平，应该制定根据不同孩子不同情况去满足他的要求，符合他的心理情况，做到尽可能的公平，不闹别扭。
孩子的`竞争意识与日俱来，如何处理好家庭兄妹间的竞争，比如弹琴的时候，哥哥弹的难一些的曲子，妹妹想跟上哥哥的步伐，这明显不可能，就会闹情绪，这时就需要家长引导：你们的年龄不一样，学习练习的曲目也不一样，当下做好自己就可以。孩子有竞争意识是好的，只是在教育过程中要适当侧重关注一下年龄比较小的。
每个人长大了都有他的学习任务，比如哥哥在学习，小妹妹却在玩，会产生心理落差，家长应这样引导：在你没有长大的这个阶段的时候也是在玩，而你现在是小学阶段，你的第一任务就是学习，只有完成了学习任务才可以玩。要让孩子认识到学习是一个人成长的标志，明确自己在每一个阶段的任务！不要看见妹妹玩，哥哥就觉得是一种不公平。
总之，家长要与孩子携手前行，一起成长，共创美好未来！
公开课观课心得篇十七
3月7日晚，我校青马班、精英班的同学在松山湖校区学生中心a109阶梯教室集体观看了“青马公开课”开学第一课“把创新发展主动权牢牢掌握在自己手中”。
第一课以创新发展为主题，分“点亮灯塔”“灯塔之光”“扬帆远航”三部分进行。在“点亮灯塔”环节，来自华南理工大学的王郅强教授为同学们强调了“创新发展”的重要性和急迫性。他表示，创新也是一种随时准备好接受最差情况、面对现实的底线思维，王教授还以格力公司为例证明，只有不断创新发展的公司才能在竞争激烈的市场上占有一席之地。
在第二个环节“灯塔之光”中，科研工作者们和大家分享了自己的创新心得。格力电器装备动力研究院院长周丹介绍了格力的自主创新之路，青年学者金鑫、教授陆龙生则提到，自己的每一次进步和收获都是建立在创新上面，在创新中不断发展。最后，他们对青年学子发出呼吁：“响应时代需要，勇于主动尝试，掌握先进技术。”
“扬帆远航”环节中，来自中山大学和华南理工大学的两位学子代表广东大学生，讲述了当代青年的使命。他们表示，当代大学生是改革开放的享受者，但也将成为深化改革开放的建设者。“自主创新是一场没有硝烟的战争，而中国一定要打赢这场战役，赢得这场较量”，这些话语激励人心，呼吁当代青年勇于接受时代挑战，为祖国贡献力量。
在直播途中，全体同学保持肃静，认真观看，并对课程进行了深刻思考。青马班学员熊捷珺表示国家在强调创新发展，在这样的浪潮下，我们大学生更应该抓住机遇，珍惜大学时光，珍惜大学给予我们的资源，多去尝试，多去学习，寻找自己感兴趣的事物，将自己的发展与国家的发展紧紧结合起来。（陈添添/文）。
此次青马公开课第一课分为“点亮灯塔”、“灯塔之光”和“扬帆起航”三个部分。紧紧围绕“把创新发展主动权牢牢掌握在自己手中”，号召全省青年大学生牢记时代赋予的创新使命，引导青年学子要立足长远，聚焦国家所需，主动融入国家创新驱动发展战略。灯塔工程，旨在加强时代青年的思想引领。在实现中华民族伟大复兴的中国梦的道路上，当代青年任重道远。
观看视频结束后，李典洋老师针对此次青马公开课总结发言，他希望全体学生干部在日常学习与生活中发挥学生干部的示范作用，发挥青马人的精神，积极思考，追求创新，把创新意识融入到大学的生活与学习之中，成为坚韧奋发的时代青年。将自己当做引航灯塔，点亮自己，引领我院学子坚定时代的责任，奋发成长成才。
公开课观课心得篇十八
3月30日上午，我们学校主办了一次公开课，邀请同学们的家长来和我们一起上节英语课。英语课上，我们学习关于五官的英语，课堂上老师提问，要求我们说出五官的名称并用手指出来。我站起来指着我的鼻子大声的用英语说：“这是我的鼻子”。
我答对了，老师笑咪咪的把一张卡通贴纸贴在我的鼻子上。这样一来大家都笑了。公开课的气氛也没那么紧张了。同样的，指着脸回答问题的同学的脸上也得到了一张贴纸。同学们都积极发言，一时间贴纸到处都是。我们互相看着，笑着，逗得家长们也合不拢嘴。老师改变了方式，要求同桌的俩人互相指着自己和对方的五官回答问题。有趣的是有的`同学指着对方的眼睛大声的说：“这是我的眼睛。”还有的指着自己的头说：“这是你的头。”哈哈！有事一阵开心的笑声。很快的这节公开课在笑声中结束了。课堂上我积极的举手发言，当然逃不过妈妈的眼睛啦！下课了，妈妈走到我桌边轻声的对我说：今天我表现的很好，英语单词也写得又快又好。连老师也给了我100分。同时得到老师和妈妈的表扬，我太开心了！这真是一节幸福的公开课。
公开课观课心得篇十九
提到火，有人说，他给人类带来光和温暖；可也有人说，火就是一个令人闻风丧胆的魔鬼，随时吞噬宝贵的生命。是呀！火是福星，也是个灾星，他可以给人带去幸福，也会带去悲痛。
记得去年的一个中午，正当人们都在午休的时候，“砰！”的一声巨响，炸醒了熟睡的人们。原来是石码“卖气球的小女孩”家里发生火灾，引发爆炸了。事后听大人们说，男主人全身大面积烧伤，需要近50万的高额手术费。我们也常常在红树林看到他们几个孩子在卖唱，为父亲筹款。原本幸福的家庭就这么被毁灭了！
生活中，有数不胜数的火灾事故在发生，每一种发生的原因各不相同，但是它们都有着一个共同的特点，就是人们的防火意识太差，消防安全知识掌握得太少。
1、不得损坏或私自挪用消防设施、设备、器材。保证消防通道的畅通。
2、发生火灾时，要立刻拨打119火警电话，说清楚地址起火原因。
3、着火时，要用湿衣服或者湿毛巾遮住口鼻，迅速匍匐逃离。
4、如果无法逃生，可以在竹竿上绑着鲜艳的物品，夜晚时可以用手电筒，引起别人的注意。
5、身上着火了不要怕，要在地上打几个滚，把火给扑灭。
6、小朋友不能随意玩火，若要玩烟花、爆竹等等，要在大人的看管、指导下玩。
7、其次，我们也要向大人们学习灭火器等灭火工具的使用方法。
“消防安全，从我做起”，只要我们在平时做好预防的准备，就能减少火灾现象的发生。请大家加强消防意识，珍惜自己的生命吧！
公开课观课心得篇二十
公开课要想讲出新意，就要不步人后尘，不因循守旧，不照搬别人的教案，在某些方面有所突破，这样才能引起老师们产生学习仿效的欲望。在这次的公开课教学中，让我获益匪浅，也使我认识到自己在以前听课中存在着许多的误区。
1、认为课堂中提问的人次越多越好；
2、学生回答的问题准确率越高越好；
3、教师讲得越少越好；
4、教学手段越复杂越好。其实，课堂提问应注重效果和目的，不应以“次数”来衡量，而应在“愤”“悱”之际提出有价值、有意义的问题予以“启”“发”，使学生豁然开朗增长知识，提升能力，提高觉悟，一旦目的达到，即可“止问”。在评课时应注重评议教师设置的问题的“含金量”及给学生带来的适宜的“困惑度”和“思考力”。教师应把课堂还给学生，但并不是说教师在课堂上的主导地位就取消了。我们所说的“精讲’，不是时间意义上的”量“的含义，而是深层次的“质”的含义，是指该由学生完成的教师绝不包办，由学生能够单独完成的教师绝不包办，由学生能够单独完成的教师绝不参与。
选择何种媒体，手段。形式应该依据课程内容、学生的认知水平、学校实际、教师素质而定，补课盲目攀比，“一刀切”。在评课的时候应把先进的教学手段视为一种教学辅助手段、一种形式而已，应重视衡量它的实际应用效果和可行性、经济性、适用性。
传统的小学数学课堂教学，在处理教材上，教师的主导作用没有得到充分发挥。教师驾驭教材的能力不强，过分地迷信教材，即使发现教材的内容有问题，也不敢吭声，总认为教材不可能出错。有的甚至成了教材和教学参考资料的传声筒。要想上好一堂数学课，教学中要启发学生的学习兴趣。
要使学生学好知识，首先要让学生喜欢这门学科。对学科的兴趣来自于具体的课堂教学实践，把教学设计得更能引发学生的兴趣，课堂教学的气氛更加宽松和谐，就会引起学生的学习兴趣。
要为学生提供丰富多彩的情景。学习要以一定的经验为背景，教学过程中应该为学生提供有利于学生理解，探索的实际情境。学生学习不应以接收式的为主，要给学生充分的机会通过对实际问题的感知、操作等活动来认识学习。
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