总结是培养自我反思能力的重要途径。写一篇完美的总结需要准确把握总结的目的和对象。以下是小编为您收集的一些总结范文，希望能为您写总结提供一些思路和参考。
管制员培训心得篇一
航空管制系统在航空行业中起着至关重要的作用，关系到航班的安全和顺利运行。作为一名新进入航空管制系统的培训生，我有幸参加了为期一年的系统培训课程。通过这一年的学习和实践，我收获了许多经验和体会，以下是我对航空管制系统培训的心得体会。
首先，在培训过程中，我深刻认识到航空管制系统是一个高度复杂和严谨的系统。航空行业的发展和民航业务的增加使得管制系统面临了前所未有的挑战。掌握先进的技术和理论知识对于我们的工作至关重要。在培训课程中，我们学习了航空器的基本知识、降落和起飞程序、空中交通流管理等重要内容。通过系统的学习，我们对飞行规则和管制流程有了更加全面的了解和认识，这为我们日后的工作打下了坚实的基础。
其次，在实践环节中，我深刻体会到了航空管制系统的挑战和艰辛。在虚拟环境中，我们进行了多次模拟操作，面对不同的情况和突发事件，需要迅速做出正确的决策。这对我们的观察力、反应能力和压力承受能力都提出了很高的要求。有时候，面对繁忙的航班和复杂的天气状况，我们必须迅速做出准确的判断，以确保飞行的安全和正常进行。这种实践让我深刻体会到了航空管制人员的责任和艰辛，也加深了我对这个行业的敬意和热爱之情。
第三，航空管制系统培训为我们提供了很多机会进行集体协同和团队合作。在航空管制系统中，不仅仅是个人的努力和能力能够保障飞行的顺利进行，更需要多个环节和多个团队的紧密配合。在培训中，我们经常组成团队进行集体操作，培养了我们的团队意识和协作能力。仔细的沟通和合理的任务分配是保证航空管制系统正常运行的重要因素。通过与同事的交流和合作，我们不仅可以互相学习和帮助，还能更好地实现团队目标，提升整体绩效。
此外，我还通过培训了解到了航空管制系统领域的发展趋势和未来的挑战。随着科技的不断进步和运用，航空管制系统也在不断创新和更新。无人机技术、自动驾驶技术等新兴技术的应用给整个行业带来了巨大的变革和影响。这对于我们每一个培训生来说，既是机遇，也是挑战。我们需要不断学习和掌握新的技术，提升自己的能力和素质，以应对未来的发展需求。
最后，我认识到自身在航空管制系统培训中的不足之处，并意识到自我提升和学习的重要性。在整个培训过程中，我发现自己在应对复杂情况和突发事件时有时会出现思维不够敏捷、决策偏向保守等问题。这些问题对于一个合格的航空管制人员来说是不可接受的。因此，我决心加强自我学习和提升，通过不断积累经验和反思提升自己的思维能力和决策能力，以成为一名优秀的航空管制人员。
总之，在这一年的航空管制系统培训中，我收获了许多宝贵的经验和体会。我深刻认识到了航空管制系统的复杂性和艰辛性，也明白了团队合作和持续学习的重要性。我愿意把这些学到的知识和经验运用到实际工作中，为航空行业的安全运行做出自己的贡献。同时，我也期待着未来航空管制系统领域的发展和挑战，不断提升自己的能力和素质，成为行业中的精英。
管制员培训心得篇二
近年来，我国学校管理制度不断改革与完善，为了提高学校的管理水平和管理效能，学校纷纷开展学管制培训活动，培养和提升学校管理者的管理能力。我有幸参加了一次学管制培训，收获颇多，下面我将从培训目标、培训内容、培训方法、培训经验和思考展开阐述。
首先，培训目标是学管制培训的重要组成部分。通过培训，我们明确了学校管理的目标，了解学校管理的基本原则和方法，清楚了解学校管理者的职责与使命，以及如何发挥管理者的主观能动性。同时，培训还强调了管理者要不断提升自身的能力素质，具备先进的教育理念和先进的管理思维。
其次，培训内容十分丰富全面。培训内容包括学校管理的基本概念、学校管理的基本要素、学校管理的基本任务、学校管理的基本方法等。在培训中，我们了解到学校管理不只是关注教育教学的质量，还需要关注学生的全面发展，关注教职工的职业发展和精神面貌等方面。同时，培训还重点突出了学校管理的创新思维和现代管理理念的引入，让我们更好地应对当前教育改革和发展的新形势。
再次，培训方法应用灵活多样。培训采用了多种多样的方法，包括讲座、案例分析、小组讨论、角色扮演等。这些方法不仅能够激发学员的学习兴趣，提高学习效果，也能够帮助学员更好地理解学管制的概念和要求，将理论与实践相结合，提高学员的实际操作能力。尤其是小组讨论和角色扮演的环节，能够增强学员的团队意识和合作意识，培养学员的领导能力和组织能力。
然后，培训经验是宝贵的财富。通过培训，我深刻认识到学校管理工作的复杂性和重要性，管理者需要具备广泛的知识和技能，不断提高自身的素质，不断学习和更新。同时，学校管理者还需要注重自身的实践经验和思考能力，通过实践和反思，不断改进管理方法和管理策略，逐步提高学校管理的效能和质量。
最后，我对学校管理制培训有一些思考。首先，培训内容和方法可以进一步丰富和改进，强调个性化和差异化，根据不同学校的实际情况和需求，提供更为精准和专业的培训。其次，培训的效果需要不断跟踪和评估，了解培训是否达到了预期的效果，帮助学员更好地运用所学知识和技能。最后，学校管理制培训应该是一个持续不断的过程，学校管理者需要不断提升自身的能力素质，适应时代的发展和变化。
总之，学管制培训是提高学校管理水平和效能的重要途径，通过培训，我们可以明确学校管理的目标和职责，了解学校管理的基本要素和方法，培养学校管理者的能力素质和实践操作能力。同时，我们还要不断总结经验，进行思考和反思，逐步提高学校管理的效果和质量。相信通过学管制培训，我国的学校管理能力将会不断提升，为学校的发展和教育教学的优质发展作出更大的贡献。
管制员培训心得篇三
公安交通管制是维护社会治安、保障公共交通安全的一项重要工作。在日常生活中，我们经常遇到各种交通管理人员，他们要求我们遵守交通规则，调配交通资源，确保交通秩序。为了提高公安交通管制工作效率和质量，我参加了一次公安交通管制培训，在这个过程中，我学到了很多技能和方法，深深地感受到了交通管理的重要性。下面是我的心得体会。
第二段：学习到了交通管理的思维模式。
通过这次培训，我学到了交通管理的思维模式，也就是“看、观、想、断、行”的方法。这种思维模式要求我们把自己当做交通管理者的角色去思考，从路面、驾驶员、行人等各方面综合考虑路况，采取正确的措施，保证交通顺畅、安全、高效。这种思维方式不仅应用于日常工作中，而且也能在我们平时的生活中发挥很好的作用，让我们更加的注重交通安全。
第三段：学到了应急处置的技巧。
在交通管制中，出现意外或突发情况是很常见的，因此要求我们必须能迅速做出正确的应急处理。在培训中，我们学习了紧急情况的处理方法，例如：防护措施、转移和疏散、施救等。同时，还要求我们学会如何应对如火警、大面积停电等特殊情况，并在情况允许的情况下做好交通管制。这项技能的娴熟应用可以极大地提高应对应急情况的能力，并依此提高工作质量和效率。
第四段：学习到了执法的基本法律知识。
交通管理涉及到很多法律知识，因此我们必须掌握执法的基本法律知识，做到遵纪守法。在培训中，我们系统地学习了有关交通执法的法规及相关条款，掌握了执法方法和技巧。这样，在我们日常工作中遇到变化复杂的执法情况时，我们就能有足够的法律依据，做出合理的决策。
第五段：总结。
总之，通过这次公安交通管制培训，我受益良多。学到了许多实用技巧和方法，更深刻地认识到了交通管理对于维护社会治安和保障公共交通安全的重要性。我将认真贯彻落实培训所学，并在日常工作中不断提高自己的交通管理技能，为维护交通秩序做出应有的贡献。
管制员培训心得篇四
近年来，随着交通状况的日益复杂化，交通管制服务的重要性日益凸显。为了提高自身能力和专业水平，我参加了一次交通管制服务的培训。通过这次培训，我深刻体会到了交通管制的重要性，也积累了一些宝贵的经验。
在培训的第一部分，我们学习了基本的交通法规和交通安全知识。这对于提高我们的意识和态度至关重要。我们了解到，交通法规是维护道路安全和交通秩序的基础，只有熟悉和遵守交通法规，我们才能更好地履行交通管制的职责。此外，交通安全知识的学习使我们了解到了不同交通工具的特点和安全事故的防范措施，为我们提供了更全面的交通管理服务。
在培训的第二部分，我们进行了交通管制技能的实践训练。这是我们培训中最重要的一部分，也是最具挑战性的一部分。在模拟的交通场景中，我们需要学会如何正确地疏导交通，保证道路畅通。这需要我们熟练掌握交通手势信号的含义和使用方法，以及掌握一些常见的交通管制技巧。在实践中，我们要快速准确地判断交通情况，做出正确的决策，确保交通流畅。通过反复的实践训练，我逐渐掌握了一些交通管制的技巧，并且提高了自己的应变能力。
培训的第三部分是关于沟通与协调。作为一名交通管制员，与其他交通参与者的良好沟通和协调是非常重要的。在培训中，我们进行了团队合作的训练，并学习了正确的沟通技巧和解决问题的方法。通过真实的案例分析和角色扮演，我学会了与司机、行人和其他交通人员进行有效的沟通，使他们理解和配合我们的工作。这不仅能够提高工作的效率，也有助于减少事故的发生。
最后，我们进行了一次考核以检验我们在培训中的学习成果。这次考核不仅考察了我们的理论知识，还考察了我们在实际环境中的应对能力。通过这次考核，我更加深刻地认识到了个人的不足之处，也明白了自己在交通管制服务中的重要性。这次考核是我思考并改进自己工作的机会，我将通过这次考核的反思，进一步完善自己的交通管制技能和服务水平。
总的来说，这次交通管制服务培训让我受益匪浅。我不仅学到了专业知识和技能，也提高了应对复杂情况的能力。我将积极应用这次培训的成果，为道路的安全和交通的顺畅做出自己的贡献。我相信，通过不断学习和实践，我会成为一名出色的交通管制员，为社会交通事业做出更大的贡献。
管制员培训心得篇五
管制培训是指为了提高员工的工作效率和质量而进行的一系列培训活动。我最近参加了一次管制培训课程，并从中收获了很多。在这篇文章中，我想分享一下我对管制培训的体会和心得。
第二段：认识管制培训的重要性
在过去的工作经验中，我常常会出现工作进度不顺、质量不过关等问题。我意识到这些问题主要是因为我缺乏管制意识和控制能力导致的。而参加管制培训后，我开始认识到管制是提高工作效率和质量的关键所在。通过掌握一些管制工具和技巧，我能够更好地监控自己的工作进展，预测潜在的问题，并及时采取措施解决，从而提高我的工作表现。
第三段：学会使用管制工具
在管制培训课程中，我学会了许多实用的管制工具，其中最让我印象深刻的是PDSA循环。PDSA循环是一个持续改进的过程，通过不断地计划、执行、检查和调整，使得工作不断优化。我发现使用PDSA循环可以让我有条不紊地完成每一项任务，不断优化工作流程和提高工作效率。另外，我还学会了使用甘特图和PERT图等工具来进行项目计划和进度管理，这对于提前预测工作风险和解决潜在问题非常有帮助。通过学习这些管制工具，我能够更加有效地管理我的工作，使得工作过程更加可控和高效。
第四段：克服困难和挑战
参加管制培训并不容易，尤其在学习使用一些新的工具和技巧时，我经常会遇到困难和挑战。例如，在学习使用甘特图时，我一开始就觉得这个工具非常复杂和困难，很难理解和应用。但是我并没有放弃，通过反复练习和和同事的交流，我逐渐掌握了这个工具的使用技巧。这个过程让我明白了学习管制并非一蹴而就，需要不断地克服困难和挑战，持之以恒，方能取得进步。
第五段：管制培训对我的影响
参加管制培训后，我在工作中的效率和质量都有了明显的提升。通过使用管制工具和技巧，我能更好地控制自己的工作进展，预判风险，提前采取措施，从而避免问题的发生。同时，我也更加注重团队合作和沟通，与同事共同解决问题，保证工作的顺利进行。管制培训不仅提高了我的个人能力，也改善了整个团队的工作效率。
总结：
通过参加管制培训，我深刻认识到管制对于提高工作效率和质量的重要性。通过掌握一些管制工具和技巧，我能更好地控制工作进展，提高自己的工作能力。在未来的工作中，我将继续运用所学，不断优化工作流程，提高自己的业绩，为公司的发展贡献力量。我相信，只要不断学习和运用管制，在工作中我一定能取得更好的成绩。
管制员培训心得篇六
近年来，随着社会的发展和人民生活水平的提高，教育领域也面临着越来越多的挑战。为了提高教育管理水平，许多学校开始引入学管制培训。我有幸参加了一次学管制培训，并从中获得了许多启发和感悟。以下是我对学管制培训的心得体会。
首先，学管制培训强调的是全面发展。在培训中，我们被告知学校的发展不能仅仅局限于学科成绩的提升，还需要注重学生的综合素质培养。这意味着学校要注重培养学生的语言表达能力、社交技巧、创新能力等各方面的能力。因此，在学校的教学管理中，我们要始终坚持以学生为中心，关注他们的全面发展，给予他们更多的机会参与各种活动，培养他们的兴趣和爱好，提升他们的综合素质。
其次，学管制培训提醒我们，教育管理要在人文关怀中进行。在培训中，我们了解到学生的成长不仅与学习有关，还与学校的人文关怀有很大的关系。学生在学校渡过的时光应该是快乐的、有意义的，而不仅仅是为了应付考试。因此，作为学管人员，我们要时刻关注学生的心理健康，关心他们的成长和发展，给予他们适当的关怀和帮助。只有在人文关怀的基础上进行教育管理，才能培养出更加健康、快乐的学生。
第三，学管制培训告诉我们，教育管理要以激励为核心。在培训中，我们了解到学生的激励是他们学习积极性的重要保证。作为学管人员，我们要善于发现学生的优点和潜能，给予他们适当的奖励和激励，帮助他们树立正确的学习动机和目标。同时，我们还要搭建一个良好的学习氛围，激发学生对知识的兴趣和热爱，让他们能够主动地参与学习，提高学习效果。
第四，学管制培训强调的是学校的团队精神。在培训中，我们了解到学校的管理工作需要全体教职员工的共同努力，需要形成良好的团队合作氛围。作为学管人员，我们要与其他职位的工作人员密切配合，形成紧密的团队合作关系，共同推动学校的发展。同时，我们还要关注自我提升，不断学习和研究新的管理方法和理念，提高自己的专业素养，为学校的管理工作做出更大的贡献。
最后，学管制培训让我明白，管理是一种艺术。在培训中，我们了解到管理工作需要有一定的灵活性和创造力。作为学校的学管人员，我们要善于运用各种管理方法和手段，因材施教，根据不同的具体情况制定适合自己学校的管理策略和方案。同时，我们还要具备良好的沟通和协调能力，能够与各方沟通、协商，解决管理过程中的各种问题，实现学校的目标。
综上所述，学管制培训使我深刻认识到教育管理的重要性以及学校的管理工作需要付出的努力。我将把培训中学到的知识和经验应用到实际工作中，努力提升自己的管理水平，为学校的发展做出更大的贡献。我相信，随着学校管理水平的不断提高，我们的教育事业一定能够迈上新的台阶。
管制员培训心得篇七
航空管制系统培训是一项重要的培训课程，对于航空管制员来说是必不可缺的一部分。本文将从五个方面来阐述我在航空管制系统培训中的心得体会，以期能够对将要接受这门培训的人提供一些建议和指导。
首先，在航空管制系统培训中，我们需要认真学习和掌握相关的理论知识。航空管制系统是一个复杂且高度技术化的系统，其中涉及到许多专业术语和操作流程。因此，我们需要花时间来学习这些理论知识，了解每个术语的含义以及它们的作用，还要掌握每个操作流程的步骤和细节。只有通过扎实的理论基础，我们才能够在实际操作中做出准确的判断和决策。
其次，在航空管制系统培训中，我们需要注重实操训练。理论知识的学习虽然重要，但对于航空管制员来说，实际操作的能力同样至关重要。在培训过程中，我们要经常参与各种模拟演练和实践操作，通过不断的实操训练来提高我们的操作技巧和反应速度，培养我们的应变能力和判断能力。只有通过反复的实操训练，我们才能在真实的工作环境中熟练地应对各种复杂情况。
第三，在航空管制系统培训中，我们要培养团队合作意识。航空管制是一个紧密配合的团队工作，每个航空管制员都承担着责任重大的任务，任何差错都可能造成严重的后果。因此，我们要学会与团队成员有效地沟通和协作，互相支持和帮助，共同完成任务。在培训过程中，我们要加强团队训练，培养团队合作意识，提高团队的整体协同水平。
第四，在航空管制系统培训中，我们要不断提高自我管理能力。航空管制工作的性质决定了我们在高强度、高压力的环境下工作，需要我们具备良好的自我管理能力。在培训过程中，我们要学会有效地管理我们的时间和精力，合理地安排工作和休息，保持良好的身体状态和心理素质。只有在自我管理良好的基础上，我们才能够保持高效率和高质量的工作状态。
最后，在航空管制系统培训中，我们要保持学习的持续性和持久性。航空管制是一个不断发展和变化的领域，新的技术、新的管理方式和新的规章制度不断涌现。因此，我们不能满足于现有的知识和技能，要保持学习的持续性和持久性，不断更新我们的知识和技能，适应新的工作要求和发展趋势。只有持续学习，我们才能在竞争激烈的航空管制领域中保持竞争力。
综上所述，航空管制系统培训是一项综合性培训课程，要求我们掌握丰富的理论知识，注重实操训练，培养团队合作意识，提高自我管理能力，并保持学习的持续性和持久性。在这个过程中，我们将不断提高自己的能力和素质，为保障航空安全作出更大的贡献。对于将要接受这门培训的人来说，希望我的心得体会能够给你们提供一些启示和指导。
管制员培训心得篇八
公安交通管制是维护交通安全和畅通的重要工作，是每一个公安交警必备的技能。为提高自身的能力，我参加了一次公安交通管制培训，收获颇丰。
第二段：课程内容与体验。
课程包括现场示范、理论讲解和模拟演练等。工作人员向我们生动形象地演示了如何现场指挥交通，并通过亲身体验真正感受了指挥混乱的场面。在模拟演练时，我们不断催促自己，不断改善自己，从而更好地适应现场的工作场景。
第三段：困难与挑战。
尽管模拟演练中我们已经尽力发挥自己的能力，但我们仍然面临一定的困难与挑战。在现实场景中，我们还需考虑到更为复杂的情况，比如突发事件的处理，如何更好的掌握场面节奏等等。这些都需要我们不断地练习和思考。
第四段：技巧与方法。
在培训过程中，我们掌握了一些指挥交通的技巧与方法。比如，要根据实际情况选择不同的指挥方式，如手势或口令；指挥人员需具备良好的沟通能力，让司机更好地理解和遵循；还需要一定的心理素质，处理好各种意外情况。
第五段：总结。
通过这次培训，我深刻体会到了公安交通管制的复杂性以及其重要性。我们都应该不断提高自己的技能，积极参与培训和训练，以便更好地应对特殊情况，确保交通安全和畅通。我将努力将所学落实到工作中，为保障市民的出行安全尽自己的一份力量。
管制员培训心得篇九
近年来，随着交通出行的日益便捷，城市化的快速推进，交通安全问题已成为社会关注的热点之一。为了保障人民群众的出行安全，各级公安机关不断加大管理力度，对交通管制使用也越来越频繁。为了提高警察的综合素质和应对突发事件的能力，我参加了公安交通管制培训，并且获得了许多收获和体会。
第一段：培训前的准备。
首先，参加公安交通管制培训需要有一定的基础知识，尤其是交通安全相关法律知识以及基本的交通标识和信号掌握。因此在参加培训前，我认真学习相关知识，从认真阅读交通法规和标准开始，到多次模拟交通管制情景，不断巩固了知识技能。
第二段：培训的知识和技能。
在培训中，我主要学习了交通规则和法律法规、警车开启警灯、车辆拦截、控制人员和车辆行驶方向等等。除此之外，我们还进行了很多模拟演习，训练了搜查、警戒、拦截、攻防等根据不同实际情况的处理能力。
第三段：聚焦细节。
在培训中，我发现当警车开启警灯时，车上警察应当迅速穿上反光衣，并手持警棍或防护盾装备，准确采用信令手势及口令信号，把握好现场人员及车辆的分流和疏散。此外，我们还要特别关注第一时间采取措施，处理交通意外事故现场，及时抢救伤员、保护现场和收集证据等。
第四段：控制情绪。
在实际训练过程中，我们遇到了很多紧急情况需要应对。此时，我们不能盲目冲动，一定要冷静应对，把握好警情的发生时间、地点、状况和作案人特征等，协助同事制订出科学、合理、安全的处理措施。
第五段：总结收获。
参加通交警管制培训，从中我学到的不仅仅是知识和技能，更是一种态度和意识。我学会了更加注重安全、更加注重纪律、更加注重责任。在今后的工作中，我将时刻牢记培训中的教诲，严格要求自己，积极投身于交通安全管理工作之中，为保障人民群众的出行安全贡献自己的一份力量。
综上所述，公安交通管制培训对于提高警察的应对能力和工作素质至关重要，只有不断加强自己的知识技能，培养健全的管理意识，才能在交通安全管理工作中担当重任，起到应有的作用。
管制员培训心得篇十
第一段：引言（提出主题+简要介绍）。
近年来，学管制（学生管制）在中国广受关注。为了提高学生的纪律意识和责任心，许多学校开始实施学管制。我也有幸参加了一次学管制培训，从中获得了许多宝贵的经验和体会。在接下来的文章中，我将分享我在学管制培训中的收获与感悟。
第二段：认识学管制（对学管制的理解+培训内容）。
学管制是一种辅助学生发展的管教方式，旨在提高学生的纪律意识、培养责任心和自律能力。在培训中，我们了解了学管制的基本原则和技巧，并进行了实践训练。通过模拟场景演练，我们学习了如何设立明确的规则与制度，并培养学生自我管理和自我约束的能力。同时，培训还加强了我们对学生心理发展和行为特点的认识，以便更好地应用学管制的方式。
第三段：收获与体会（主要经验+心灵成长）。
经过学管制培训，我深刻体会到学管制对学生和教师都有着重要意义。学生通过学管制的具体规则和奖惩制度，更容易明确自己的行为准则，并在遵守这些准则的过程中培养自律和纪律意识。与此同时，学管制也提供了一个积极而安全的环境，让学生在规则的约束下自由发挥和充分发展自己的潜力。对于教师来说，学管制培训使我更加了解学生的内心世界和成长需求，从而更有针对性地指导他们，促进他们的健康成长。
第四段：实施学管制面临的挑战与应对策略。
在学管制的实施过程中，我们也不可避免地面临一些挑战。首先，学生可能会对学管制的制度产生反感或抵触情绪。此时，我们需要耐心倾听他们的心声，并与他们共同制定具体的规则，增加他们的参与感。其次，学管制的实施需要大量的时间和精力投入。为了更好地管理学生，我们需要与他们建立良好的师生关系，建立坚实的信任基础，并及时与家长进行沟通，共同解决问题。
第五段：总结与展望（总结主要收获+对未来的期望）。
通过这次学管制培训，我收获了丰富的教育经验和管理技巧，也深刻认识到学管制对学生发展的积极影响。我希望未来能运用所学的理论和实践经验，更好地帮助学生管理自己的行为，提高他们的纪律意识和责任心。我相信，学管制是一种有益的管教方式，能够推动学生的全面发展和成长。
管制员培训心得篇十一
在现代社会，培训已经成为了个人和组织发展的重要一环。培训的意义在于提升个人的技能和知识，为个人和组织的发展创造更好的条件。笔者最近参加了一场关于领导力培训的活动，通过这次培训经历，我收获了很多。
第二段：培训内容与收获。
这次培训的内容主要涵盖了沟通技巧、团队合作、决策能力等方面。培训师通过理论讲解、案例分析以及小组讨论等方式，让我们更加深入地了解了领导力的内涵。通过培训，我不仅学到了如何与团队成员进行高效沟通，还学会了合理分配任务、激励和激发团队的方法。此外，培训还加强了我的决策能力，通过针对不同情景的模拟练习，我学会了权衡利弊、审慎决策的重要性。
第三段：培训的价值。
培训不仅仅是传授知识和技能，更为重要的是提升个人的意识和思维方式。通过培训，我们能够更加深入地了解自己的优势和不足，并找到适合自己发展的方向。在这次培训中，我发现自己在团队合作方面存在一定的问题，通过专业指导和小组讨论，我不仅得到了改进的建议，还收获了改进团队合作的实践经验。另外，培训还为我们提供了与其他行业从业者的交流平台，通过倾听他们的经验和观点，我对自己的定位和职业规划有了更明确的认识。
第四段：培训的应用与延伸。
培训之后，最重要的是将所学知识和技能应用于实际工作中。通过培训，我深感领导力的重要性，并对如何在实际工作中应用所学进行了深入思考。我开始着重培养自己的沟通技巧，在和团队成员交流时更加多元化而有效地传达信息。此外，我还主动参与团队活动，积极展现自己的领导能力和团队合作意识。同时，在日常工作中，我也会不断思考如何更好地运用所学知识和技巧，不断提高自己的领导力水平。
第五段：总结与展望。
通过这次培训，我深感培训对于个人和组织发展的重要性。培训不仅有助于提升个人的知识和技能，更重要的是激发个人的潜力和动力。我相信，只有不断地培训和学习，才能适应社会的发展变化并保持竞争力。未来，我会继续参加各类培训，不断拓宽自己的知识面和技能，并将所学应用于实际工作中，为个人和组织的发展做出更大的贡献。
在现代社会，培训已经成为了一个人和组织发展的关键环节。通过培训，我们可以提升自己的技能和知识，为个人和组织的发展创造更好的条件。通过这次培训经历，我学到了很多关于领导力的理论和实践经验，以及如何与团队合作、决策等方面的技巧。培训不仅仅意味着知识和技能的传授，更为重要的是提升个人的意识和思维方式。通过培训，我们可以更深入地了解自己的优势和不足，并找到适合自己发展的方向。培训的核心是将所学知识和技能应用于实际工作中，通过改进和实践不断提高个人的领导力水平。通过这次培训，我深感培训对于个人和组织发展的重要性。我会继续参加各类培训，不断拓宽自己的知识面和技能，并将所学应用于实际工作中，为个人和组织的发展做出更大的贡献。
管制员培训心得篇十二
我是来自水利与土木工程学院的赵多云，对于创业培训是我很久以来的想法，但是总是没有适当的机会，现在通过创业培训班的培训，对于创业的基本知识有了更全面的了解。
syb的全称是“start your business”，意为“创办你的企业”，它是“创办和改善你的企业”（siyb）系列培训教程的一个重要组成部分，由联合国国际劳工组织开发，为有愿望开办自己中小企业的朋友量身定制的培训项目。创业培训不仅使学员的就业观念发生转变，更激发了他们的创业意识，掌握创业技能，增强微小企业抗风险能力，使学员在短时间内成为微型企业的老板。
syb就是教大家如和创业，如何成为一个优秀的创业者。能够成为其中一员我深感荣幸，通过这些天的学习，老师所教授的知识让我受益匪浅，对我有很大的启迪，这将是我人生中一段难忘的经历。
很多人把创业挂在嘴边，那什么是创业呢？通过这期培训，我知道创业是指创业者对自己拥有的资源或通过努力能够拥有的资源进行优化整合，从而创造出更大经济或社会价值的过程。
说到创业，可能每个人心中都曾经有过这样的想法；创立一家公司。每个人将来选择的创业项目会有所不同，这与创业者的性格，能力，知识储备，人脉以及思维的差异性有关。其中思维是决定创业能否成功的重要因素，没有钱、没有经验、没有阅历、没有社会关系，这些都不可怕。但是，没有梦想、没有思路才是最可怕的，才让人感到恐惧，很想逃避。
弯路，找到出路，走向成功。
总之，参加syb创业培训让我知道了很多，这也成为了我以后创业的一笔可观的“财富” ！为以后的创业奠定了坚实的基础。
创业并非是一个成功者的话语，而是一个追求成功的创业者“在路上”的感言。作为当代大学生，我们在学校里学到了很多理论性的东西。我们有创新精神有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望，我们有着年轻的血液、蓬勃的朝气以及“初生牛犊不怕虎”的精神，对未来充满希望，这些都是创业者应该具备的素质，这也往往造就了大学生创业的动力源泉，成为成功创业的精神基矗。大学生创业的最大好处在于能提高自己的能力、增长经验，以及学以致用，最大的诱人之处是通过成功创业，可以实现自己的理想、证明自己的价值。但是创业的道路是艰难的。创业的成功与否不一定与知识的积累量成正比，没有很高的学历在创业竞争中也一样能立于不败之地，关键是创业的方向、方式和方法。有的时候还要看准时机，看准市场的潜力。
这次参加了本学期创业培训，对于创业有了深刻的认识。以前，我所理解的创业很简单，就是只要能赚到钱就可以了；然而，说起来容易,做起来难,往往是头脑一片空白。通过这次的培训，让我茅塞顿开，对创业有了一个更清晰的了解；逐渐改变了原来错误的理解和想法，端正了思想态度，因此，对创业的真正意义就有了更深刻的认识。
老师的讲课严谨认真、内容丰富、简明扼要，非常容易理解。从什么是创业至创业的实质意义，每讲一段都是那样认真、细致而透彻，形容恰到好处，赢得了同学们的阵阵掌声，至今让我记忆犹新。学习到了创业是一种精神，一种百折不挠、顽强拼搏的精神；创业是一种品质，一种团结协作、胸怀天下的品质；创业更是一种磨练，一种挑战人生、成就梦想的历练。任何一门行业，包括还不能算是一门行业的创业，越往深里走道路就越艰辛——做什么事情都不可能轻轻松松地成功。
经过了近一个月的创业培训班学习，使我对创业有了更多理性的认识，使我学到了很多创业准备的知识，使我对创业更有激情。在没有参加这次的创业培训班之前，我有很多时候都有抱着创业的冲动和想法，常常有各种各样的想法令我一时兴奋，但是却又被现实的各种各样的条件限制了我的想法，最后只有放弃各种创业的想法。
行，可以做，然后就觉得一定会赚钱，其实不然，真正的创业是要做好大量的准备功夫的。
在创业之前，首先是要科学的衡量一下自己是否真的想创业，还有就是自己是否适合创业，自己是否具有激情、韧劲等创业所应该具备的精神等等。
只有在认真的想好自己是否应该创业的前提下，才能够结合市场环境以及自身条件，建立一个好的企业构思。当有了一个好的企业构思之后，我们就得马上对自己企事业的市场进行分析和评估，了解企业的顾客或潜在顾客，了解企业的竞争对手，制定行之有效的市场营销计划。
有了市场的评估后，就必需得组织企业的人员构架了。记得上课时赵老师对我们这样说过：“有德有才，重用；有德无才，留用；无德有才，慎用；无德无才，弃用。”这说明了用人要注重人的品德，然后才是人才的才能。还有一点，因为我们大学毕业生创业的基本都是微型企业，降低成本是非常关键的，所以我们在用人的时候应该尽量用临时工或雇佣兼职人员，从而大大的减少企业的成本支出。
企业的法律形态有：个体工商户、个人独资企业、合伙企业、有限责任公司、股份合作制企业等。然后对于我们这些刚走出社会的大学毕业生来说，个体工商户这一企业的法律形态是最适合我们的。其他的法律形态也可以根据自身的实际情况进行选择。当确立了企业的法律形态后，就得进行工商行政登记，依法纳税，与职工兼定劳动合同，尊重职工的权益等。
当一切准备就绪后，我们还必须预测企业的启动资金，制定一年
的.利润计划，判断我们的企业能否生存等等各种预测分析。
有许多人都这样说：创业是一条不归路，当你踏上了这一条路，你就必须一直往前路，没有回头路。
经过了这次系统的创业培训学习之后，我对创业从感性慢慢向理性转变，让我更清晰的认识到创业是需要科学而系统的组织进行。 创业的过程就像是一个人的生活历程，和生活一样，除了基本的生存技巧外，更需要真诚、自信、奉献和勇于拼搏。
这次的创业模拟实验很有趣和也很复杂，大大考验了学生们的创业意识。此次模拟创业非常接近真实创业，老师预先设置了不同的创业环节，如公司材料的购买、材料的生产、以及出售和合计。以及公司员工吃穿住用行等各个方面的消费。每个环节环环相扣，都加强了对学生的考验，让我们培养长远的意识、做下一部计划、讲究团队精神与协作。这次模拟中，我们组的八个成员积极听取相互的意见，细心组织生产和经营。在创业中遇到困难相互讨论、以及研究创业方案。各个部门分工细致明确、各个负责人尽职尽责，最终使我们公司的生产有盈余，企业最终获得良好经济效益。在各个小组中取得了不错的成绩。
通过大学生创业培训的精彩实验，让我对创业有了更加深刻的认识，也让我们懂得创业并不是简单的事情，他需要创业者有相应的知识，以及先进的理念思维，创新精神...只有具有了创业者相应的只是才可能创业成功。创业过程中会遇到这个那个的困难，只有坚定不移，矢志不渝的努力，才会真正的创业成功！
我还完成了我们公司的第一份创业计划书。通过填写自己的创业计划
书，我明显感觉到创业的艰难，创业不是简单的想，简单的做，它需要考虑到的问题还很多.创业的过程就像是一个人的生活历程，和生活一样，除了基本的生存技巧外，更需要真诚、自信、奉献和勇于拼搏。 体验创业、学习创业与实践创业，是我们大学生成功创业的三个连续阶段。事实证明，大学生有益的创业活动，将会成为真正发挥自己的才华、展现创新思想和个性特点以及充分认识社会的一个大好机会。创业大学生所具有的品质、素质，完全可以胜任一般情况下的就业需求。创业和就业是孪生兄弟，能创业者一定可以顺利就业！
创业是一项充满挑战的事业，一个具有创业愿望的人能否最终走上成功创业之路，与他是否相信自己可以在激烈的挑战和竞争中胜出有着直接的关系。“创业艰难百战多”我知道创业很难但这是一种学习一种挑战，这次在这个培训过程中使自己对创办一个企业有了更加正确和清晰的认识，从中受益匪浅，在这里真的要感谢各位领导，各位老师，和同学们的帮助，因为你们的帮助让我学到了很多。
参加这个培训课程的时间虽然很短，但在这培训当中，不仅仅是学习了一些书本上面的知识，更加重要的是让我们从现实的角度去考虑问题，从更加实际的角度去认识问题，这个是在大学里面学不到的，即使到了社会上也要经历很长时间的摸爬滚打才能弄清楚的，学到了从前从未学到的东西，包括怎样创业和从邹老师的身上学到的。“syb”的意思是创办你的企业（start your business），这门课程的内容分为两个部分，共十步，步步相扣，逐渐深入，非常的好。讲师的讲解也很到位，很详细。他们是舵手，为我们扬起希望之帆；他们是纽带使我们一颗颗火热的心与组织部紧紧联系在一起，是我们事业上必不可少的精神支柱与后盾。
理，明白了连带责任。当然，在这次培训中，更是提供了一个结交朋友的平台，对倍感缺少人脉的我们来说是极其重要的，这也是我来这里的一个重要原因，而最后我得到了一个很好的答复。
在这里我了解到了更多的商业信息，听取更多人对项目的意见。在这里面我们成为了很好的朋友，我们能一起 合作，能一同分享经验。总之，这样一个培训让我整个人都有了一种 提升的感觉，对现在自己的将来也有了全新和更加完整的看法。
这次培训课让我受益匪浅。老师把他的经验传授与我们这些对我 们刚刚走上社会的大学生来说是极其宝贵的， 这让我们能少走很多很 多的弯路，减少了我们在以后经营中的损失，提高了我们创业成功的 概率。我相信，我以后不论是创业者还是就业者，这次培训课都将对 我有很大的帮助。 在接下来的生活中我会运用这次培训课中学到知识 知道我的人生航向。
很荣幸能够参加这次模拟创业培训，感谢所有对我们的关心和爱护。
xx:xx-x
2015年5月5日
管制员培训心得篇十三
邱兰。
2015年6月21日，我荣幸地参加了“河北省中小学教师省级短期集中培训”的学习，来到美丽的山城张家口。首先要感谢张家口学院的领导们为我们搭建的这样一个难得的学习和交流的平台；其次要感谢王丽老师和黄妍老师周到细心地工作和生活中对我们的悉心照顾，使我们在培训学习的每一天都觉得收获很大。每一天都能让人感受到思想火花的撞击与迸发，整个培训的过程就好像是一次“洗脑”的过程，给了我太多的感悟和启迪!同时又仿佛是一剂“兴奋剂”，给了我无限的工作激情和留下了太多的思索！
在本次培训中有幸让我们听到了我们全国教育界的专家、学者对教育方面的前沿的思考、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟。二十二日，我们聆听了张家口市教育局师教科潘晓玲老师的《一心走路》，潘老师用平实的语言，亲切的笑容，化解了我们初次面对省级培训的焦虑和我们远离家乡的一丝丝不安，她用那闪光的人格魅力带给我们太多的震撼。潘老师说：“真正的职业行走是与我们生命相伴随的，自然流淌在我们生活里的。”她让我们感悟到作为一名语文教师的职业幸福感，并把这种幸福养成一种习惯。要做一个有信仰、有行动力的教师，积极不抱怨、放下不生气、坚持不放弃，要始终点亮自己的心灯。在谈到班主任工作的话题时，潘老师极为朴实的一番言语却引发我内心无限激荡„„她说：“班主任是教育工作中的王者。“班”字是一个左中右结构的字，中间的“点撇”就是班主任老师肩膀的扁担，一头挑着国家的栋梁，肩负培育祖国接班人的重担，另一头挑着千万家庭的殷切期望，孩子就是一个家庭的天，就是一个家庭的王者；“主”字由一“点”加一个“王”字组成，班主任老师就是王，虽然占了整体结构的三分之二，可依然要把孩子，就是那一“点”放在首位，时刻把孩子们的学习、生活、成长、情感、健康放在第一位。“任”顾名思义就是责任，告诉我们作为一名班主任老师时刻不能卸下的就是责任感。要做一名合格的员工——养学校；要做一名亲善的老师——养学生；要做一名高情商的同伴——养同伴；要做一名和颜悦色的朋友——养家长；要学会种下善因，收获善果，佛不渡我我自渡，做一个优秀的自己——养自己。潘老师，句句经典，字字精髓，让我心中的涟漪不断激荡。二十三日，带着对《语文新课程标准》的诸多疑问，聆听了北京教育学院陈晓波教授的“义务教育语文课程标准修订解读——理念与实施策略”的专题讲座。在这种理论和实践的对话中，我喜悦的收获着陈教授思想的精髓、理论的精华。使我感受颇深，受益良多，特别对新课标中的“阅读”有了更高的认知视角和全新的定义。阅读是运用语言文字获取信息，认识世界，发展思维，获得审美体验的重要途径。通过学习我走出了对“阅读”理解上的误区。我们要引导孩子去读连续性的文本，也就是整本的书，不要局限与非连续性文本，也是就是单篇的文章。我们的教材是阅读学习需要的个例，而不是阅读学习的核心。一定要重视孩子对文学作品的阅读，并正确指导孩子们积累通过阅读获取的知识。积累包括知识、记忆，但不仅仅是这些，积累=存储+整合+运用，运用又可以丰富积累。阅读是学会的个性化行为，阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣，要珍视学生独特的感受、体验和理解。教师应加强对学生阅读的指导、引领和点拨。同时一位优秀的语文老师一定要学会等待，不求讲深讲透，要给孩子积累到的知识留下足够的发酵时间。关于《语文新课程标准》中的识字与写字、习作、口语交际部分，陈教授做了简单的引导，让我们明白了，低年级的识字教学要本着“多认少写，先认先写”的原则。要多关注中段年级，这是一个错别字高峰的年级段，在这个年级段出现错别字反而是孩子们一种进步的表现，因为中段年级的孩子随着阅读知识的不断积累，词汇量在不断丰盈，可是他们的辨析能力却依然处于相对薄弱的阶段，出现错别字高峰也是正常的现象。中段的孩子正是创造性思维发展的最高峰，要鼓励孩子多写想象作文，同时要注意的就是男生的思维与他们语言发展之间存在的沟壑，帮助孩子学会阅读，从阅读中学习。陈教授总结了十年来课改教学的误区：
1、不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。
2、不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考。
3、防止用集体讨论来代替个人阅读。
4、防止逐字逐句的过深分析。
5、防止远离文本的过度发挥。除了理念的更新我还学习到很多帮助孩子阅读和综合性语文学习的方法。沐浴着新课程改革的阳光，我会从自身出发寻找差距，反复的琢磨和钻研，不断的反思和总结。给自己的教学理念和教学艺术一次革新和飞跃。
二十四日，潘晓林老师再一次给我们上了别开生面的一课——《改变，从阅读开始》。潘老师引用了苏州市市长朱永新的一段话：一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界决定于人民的阅读水平，一个不喜欢阅读的民族很难成为远离贫穷和平庸的民族，一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育，一个没有书香充盈的城市，不可能成为真正美丽的城市。告诉我们为什么要阅读。教材是浓缩的维生素，课外阅读是五谷杂粮，习题是特效药，人吃五谷杂粮方能茁壮成长。优秀的儿童文学作品一定是思想性与艺术性的完美结合，教师应把讲课文改成讲语文，而阅读就是根基。阅读的关键就是引领着孩子去“无中生有”提升思维，充实精神，阅读更多的不是教给孩子们知识，而是给天他们一个精神世界，让阅读成为生活的一部分，一种习惯。潘老师建议我们以绘本阅读为起点，有序渐进地建立儿童阅读的生态圈，提醒我们不要走入让孩子们做习题的时间远远大于读书时间的误区，阅读如同满山种树，最后收获的是一片森林，练习题就像大海捞针，捞到只是一根针而已。潘老师强调阅读要以绘本阅读为起点，激发孩子们的兴趣，保持他们读书的热情，并逐渐养成习惯，最终起到陶冶性情的作用。
本来一直感觉自己是一名合格的教师，所以总是很放松自己。在我听完专家的讲座之后，让我深有感触。我们的教师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是高超的教育技能、教育的智慧，和对孩子们正确的引导。我们要改变的是过去的授课习惯，让自己的阅读课能够真正受益于学生。
二十五日，北京教育学院教师教育人文学院的吴欣歆博士，针对《语文新课程标准》下的小学语文阅读教学如何进行教学设计，给我们做了深入浅出的分析。在如何正确制定文本教学目标这一问题，吴老师说，我们的平常的备课，不要只想怎么教，更要关注教什么。要从文学视角出发，沿着文学体系的一般特点，去发现文本的独特之处。要从教材视角、文学视角、学生视角三个视角选择教学内容，确定教学目标。小学语文教师文本解读的特殊性要从自然状态、专业状态、教学状态在阅读过程中融入自身的情感体验，在小学语文教学的具体情境中运用文本解读的相关理论，使之指向单篇作品，指向学生阅读能力发展的需求。教学目标就是界定文本核心概念，把握表达方式。教学中，通常以课时目标、教学重点、教学难点来体现，但是教学的重、难点不是包括在课时目标中，而是教师在系统的学情分析及学情调研中聚焦提炼出来的。学生阅读能力不是老师讲出来的，而是在“学阅读”和“阅读中学习”的过程中形成的。阅读教学的单一策略包括预测、概括、串联、自我提问、文体结构、推论、理解监控、图像化、批注等。教师的日常教学也常常使用到此类方法，只是自然不自然地成为了策略的主导者，教师应该让“散点提问”的方式改变成以学生为主导的以故事图式为例的问题链的提问。我想这需要教师、学生、教师和学生之间长时间的整合，积累才能达到共鸣。在讲到自读课文时，吴教授强调要养成做批注的习惯。批注笔记包括：
1、标记问题。
2、圈画重点和精彩的词。
3、标出要点。
（一）、细化活动的操作程序。
1、活动形式。
2、活动过程。
3、时间精算。
4、成果要求。(二)、明确活动过程中的指导策略。
（三）、成果展示中的指导交流。这三个大方面来进行评价。此外还要通过四个维度：
1、学生的学。
2、教师的教。
3、学科性质。
4、课堂文化。来完成评价课堂。并要抓住课堂细节，如师生间的言语、眼神、动作、来评价细节背后折射着教学、教师角色本身的的价值所在。
二十六日，清早我们沐浴着柔媚的晨光，坐上校车去张家口桥西区南菜园小学参观。一进校门，浓郁的校园文化就深深感染了我，伴着早操的铃声，蓝天白云下，可爱的孩子们明艳整洁的服装，矫健有序的步伐，严肃活泼的秩序，老师们整齐划一的服装，神清气爽的面貌，如影随形的陪伴，给我留下了深刻的印象。随后听了南菜园小学王姝洁老师和王雅萍老师，针对低年段学生开展的阅读教学课——《水乡歌》与《画家和牧童》。当日下午，在学院多功能厅举行了评课活动。下面就谈谈我对这两堂课的反思。首先，《水乡歌》是一首新诗歌，课文以轻快明朗的笔调，抓住绿水青波，白帆如云的水乡特点勾画出一副鲜明、形象、秀美的水乡风光图。歌颂了水乡的秀丽风光和水乡人民幸福美好的生活，抒发了热爱大自然，热爱生活的思想感情。在本课的教学中，王老师努力创造开放互动的课堂情境，采用自主、合作、探究的学习方法，注重以读为本，读中悟情，引导学生感悟诗歌的语言美，领略水乡的风光美。此外，王老师努力创设问题情境，让学生对学习产生兴趣，进而产生主动探究的强烈欲望。比如：让孩子们借助图片区分湖、河、塘、渠，并引导孩子们把湖河塘渠相互串流起来的模样加以想象，进而帮助孩子理解水乡“水多”的特点。重视朗读训练，在读中品，品中悟，悟中读，体会文章思想感情，阅读教学以读为本，在读书过程中，力求借助动画的展示，音乐的渲染，语言的描绘，通过形式丰富的阅读让学生入情入境，由境生情，将朗读和理解词句于一体，在读中思考、感悟、想象，让孩子真正感受了水乡秀丽的风光。《画家和牧童》这篇课文是人教版小学二年级下册的课文。这是一篇人物情感丰富，形象生动内涵深刻的哲理，贴近学生认知水平的文章。讲述的是唐代一个牧童勇敢地指出著名画家戴嵩画中出现的错误，戴嵩虚心接受批评的事。赞扬了画家的好学和牧童实事求是敢于向权威挑战的优秀品质。在教学过程中，王老师特别注重爱护学生的好奇心，求知欲，充分激发学生的主动意识和探究精神，由文章的关键生字词入手，同时进行了对生字“滚雪球”式的生字链的整合学习。如：由生字“决”换偏旁引出“诀、快、块、缺”等形近字。从“抹、拱、挤”三个生字，寻求它们的共同之处。再利用这些关键字词巧妙地与文章主要内容联系起来，点亮整个课堂。二十七日，聆听了北京教育学院陈莉副教授关于《课内外阅读指导的理论与实践》的讲座，讲座中，陈教授告诉我们，课外阅读指的是教材之外的阅读，而不是课堂之外的阅读。《语文课程标准》2011修订版强调：要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读量。儿童文学作品就是最好的阅读资料。儿童文学就是专为18岁以下的未成年人精神生命，健康成长服务，并适合他们审美接受心理和阅读经验的文学，就文体而言，主要有少儿小说、童话、寓言、儿童诗歌等。阅读能力分为获取信息、直接推论、诠释并整合观点、评价文章内容和表达方式。陈教授还向我们推荐了很多儿童文学作品，展示了很多小学阅读推广课的案例、图片和视频。她还特别强调了班级读书会应该如何开展。课堂读书会的一般流程：
1、选书：教师指定或学生推荐。
2、买书或借书：尽量人手一套。
3、围绕该书进行阅读单的设计与发放。
4、学生自行阅读并填写阅读单。
5、教师组织一节课时长的读书交流分享会。
6、延伸活动：手抄报、短剧表演等。在此活动中，教师要注意把自己当作分享讨论的推动者，是诱发自然产生的对话、鼓励多角度回应文本、鼓励合作与互动的引导者。同时提出在班级读书会开展时的注意事项：
1、少提事实性的问题，多提诠释性的问题。
2、少提认同性的问题，多提批判性的问题。
3、少提简单陈述问题，多提创意思考性问题。
4、少提封闭性问题，多提开放性问题。
5、不要只是简单提问，而是给出一些“真实”的任务让学生完成。学生是表达的主角，不但要能准确表达个人想法，还要学会倾听和回应别人的想法，并进行整理分析。班级读书会开展时要注意：
1、流程不要太精细。
2、问题不要太理性。
3、形式不要太呆板。
4、气氛要活跃。要教会学生轮流说话，只发表与话题有关的观点，勇于表达自己的想法。眼睛看着说话的人，表示你在注意听他说话，别人没说完话之前，不要着急插嘴。与所有参与者进行讨论，不要和几位参加人私下交流。不同的看法表示我们有成长的机会，针对讨论的观点来分享看法，不可以做人身攻击。讨论后要谢谢大家的参与和提宝贵的意见。阅读是多层次的，完整的语文阅读是课文阅读向群文阅读、整本书阅读、主题书阅读的逐步发展。最后，陈教授出示了钱理群关于阅读的几点建议：
1、文从心出：不能将“文”作为语言知识或文学、文化的例证而不触及“文”中之“心”。
2、心在文中：不能脱离“文”而“抽”出思想，观念大谈之。
3、循文会心：引导学生从领悟“文”面之“义”（字义、语义、用法、表现特点等）入手，感悟“文”后之“意”（意味、情意、意念、观念、用心、意图），达到“会心”，心灵的相遇相通。结束时，陈教授用一句话做了总结：操千曲而后晓声，观千剑而后识器。告诉我们一定要在儿童阅读教学的课堂上做出大胆的实践，才能真正有收获。二十八日，上机学了关于oiffice2010的相关操作，对ppt课件的制作，掌握了全新的能力。总之，通过这十几天的培训，我开阔了视野，学习了很多的教育教学的新理念，新思想，从思想上受到了极大地鼓舞，这必将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。
管制员培训心得篇十四
3天的香港培训学习结束了，时间似乎比平时延长了超过2倍的感觉——从第一天一大早赶公车、拦的士外加跑步等等，基本动用了所有能够使用的交通工具，我赶上了正往关口方向行进的大部队。没有过多喘息的机会紧接着就是过关、转换公车到达我们此次学习参观的第一站路德会，并由此正式开始了我们3天的学习旅程——按照平均半天参观两个服务点的频率，3天的时间我们在8个点留下了我们的足迹，也带走了他们多年总结下来的管理思想和服务理念。
从个人的访港学习经历来说，此次香港培训学习是我第三次参与的社工专业培训学习活动，每一次的访港学习都能给我带来不同的感受体验——第一次，20xx年1月，此次的访港学习是由社协组织香港基督教服务处承办的针对深圳一线在岗服务社工的学习培训活动，相同的参观模式、相同的学习交流模式、相同的督导跟进分享模式，对于当时的我来说，上岗不到一年的工作经历和完全没有任何实际借鉴(救助站服务)的岗位实际，让我的关注点只能弱弱地停留在宏观制度层面上——香港社工服务模式的完善之处及香港与内地由于发展模式的差异所导致的服务发展方式的差异等等;第二次，20xx年4月，此次的访港学习是由见习督导组织与扶康会协作的学习交流活动，包括基础的服务参观及深入的社工管理服务座谈，它让我第一次比较直接地看到社工在院舍服务中的工作职能及服务内容，并在一定程度上建立关于个案管理的概念;第三次，20xx年11月，此次的访港培训学习，同样历时3天，因为有了前两次的学习经历及接近3年的一线服务和接近1年的督导经验，它让我看到了很多也收获了很多，最重要的是它在某种程度上，帮我解开一直以来备受困扰的关于“社工是什么，社工能做什么，社工应该做什么”的谜题。下面我将重点从四个方面针对此次培训的心得体会进行总结。
1、看到了什么。
(1)宣传工作的全面完整。
此次参观学习的服务点多为院舍中心服务式机构，一进入参观点最先映入眼帘的就是各种服务宣传单张及悬挂粘贴在墙面上的单位服务理念、组织管理架构、活动招募海报等，以一种最为直接的方式向大众宣传服务点的相关服务内容及整体的管理模式。
(2)服务系统的完善。
在整个参观学习过程中，我们了解到对于服务对象超越服务点服务及专业权限之外的需求，社工最为直接的选择就是“转介”，全部的资源系统之间就像是一个环形网络，彼此相互交流互通有无，最大限度的保障资源和信息的共享及优势互补。
(3)共同面临的困境——某些领域服务推进的困难。
在参与烬民会哀伤辅导服务学习交流的过程中，中心主任关于20多年来哀伤辅导服务在香港的艰难发展历程及当前有限的发展空间的介绍，让我看到了某些来自于传统思想观念上的阻力对社会服务的推进所产生的巨大影响。同时，它又似乎在另一层面上给了我一定的激励——“即使是社工服务制度发展相当完善的香港社会某些服务领域服务拓展的客观阻力仍然存在，相对于仅仅只有不到3年发展经历的深圳社工来说，完全不同的制度环境，在毫无直接可照搬实例的情况下，困难和错误是不可避免的，同时，希望和光明也是必定会到来的”。
2、深圳社工发展需改善的地方。
深圳、香港完全不同的社工发展模式，在一定程度上的进行相关服务借鉴的同时，深圳社工发展也保留了它较多的独特性，首先就表现在嵌入式的社工发展模式上。为了切合深圳的实际情况并在最大限度上推进社工服务的发展，嵌入式模式无疑是一种较为直接而有效的一种介入模式，它基本保障了在最短时间内，保障社工服务在民政相关领域中的推广。在服务推进初期，在协助普通市民了解认识社工专业服务方面具有积极而直接有效的促进作用。但随着服务的进一步推进，在整个专业服务的完善和进一步拓展方面，我们发现嵌入式发展模式存在着较多的局限性，并在一定程度上抑制了专业服务推进的可能性和有效性的发挥。主要表现在：1、嵌入式发展模式即免费的服务提供模式(对于用人单位来说)，在一定程度上弱化了用人单位关于社工专业服务的重要性和有效性的认识;2、不可避免的行政化倾向——由于缺乏对社工专业知识的有效认识，如何有效利用免费资源成了用人单位的.考虑重点，行政需求即成为一个重要需求突破;3、归属感的缺失——对于岗位社工而言，进驻服务在一定程度上占据了社工的全部工作时间和精力，基本全部的投入和产出都要通过用人单位才能够得以反应，而在另一方面机构又承担着直接的管理权限，一边是天天为其服务的服务点(社工提供了服务获得了成效但服务点根本没有办法给予实质性的奖励)，另一边是具有考核及管理权限的机构(社工在岗位上的需求很多时候没有办法通过机构给予直接的满足)，双管(都可能对社工存在要求)又似乎双不管(由于各自的立场不同，可能在存在冲突时，没有办法调节，职能由社工独立去承担)的状态，让岗位社工成为了真正意义上的夹心饼干。这也可能在一定程度上影响整体的工作积极性及参与性。
建议将岗位发展模式逐步向项目发展模式转移，一步步将岗位服务转化为项目服务，保障服务点需求的情况下，提升服务用人点对社工服务的认识的同时，增强民间服务机构的管理自主性，保持在岗社工的工作积极性与工作热情。
3、作为督导助理此次培训对你的启发。
此次的参观点大部分都为院舍中心服务式机构，在这中间社工所承担的角色基本都为中层管理员角色，主要的工作职能为行政、督导与相关的服务协调工作。在关于某些具体工作内容的交流中，相关关于专业服务的开展让我在一定程度上，澄清了个人关于社工三大工作方法(个案、小组、社区活动)的偏颇理解——在原有的观念及意识中，社工所做的工作只有运用到三大方法的才属于专业工作，在加上相关的服务指标的框限，它让我把专业服务进一步的窄化，并在某种程度上以此为标准去要求督导社工去完成相关的工作，而忽略了其工作环境中的现实状况(在不同的服务领域和工作环境中，某些工作方法可能并不适用，而相对的更侧重于一种方法的运用，则在这个服务中此种工作方法可能就是使用的比较多的工作方法，而非固定地平均要求所有方法都必须使用一定的比例，如在针对智障人士的服务中，社工更为强调的是对直接负责导师的督导，而非直接针对智障人士的辅导)。这一认识从观念上给予我很大的触动，它在一定程度上帮我解释了“社工是什么，社工能做什么，社工应该做什么”这个一直以来都困扰我的问题。在后期的工作中，不论是个人一线工作还是同工督导，在专业工作要求方面它将让我更明确该如何去权衡社工工作方法的实践运用与服务拓展间的重点问题。
4、感受。
此次的香港培训学习活动，不论是从专业认知还是从同工交流上都收获了很多，虽与机构同工分开被独立划拨在另一小组中，但这并没有让我感觉到孤单，相反它让我有机会得以认识更多的同工，包括之前见过面又不认识的及之前从没见过的同工——相同的职业背景、类近的工作经历、共同的学习目的等等，因为有太多的相同，彼此之间更多的是熟悉而非陌生。很珍惜这次的学习经历，它真的让我收获了很多。
管制员培训心得篇十五
湖北大禹2015年“青干班”培训心得：
拓宽思想格局勇担发展使命。
（三公司高凯）。
2015年7月30日。
根据公司的组织安排和分公司的推荐，有幸参加2015年度的青年干部培训班，感获颇丰，受益匪浅！
每个人在社会生活中都担任着不同的领导角色，或工作岗位上，或朋友圈中，或家庭里，每人都需要提升自己的领导力。对于公司而言，正处关键的发展机遇期和转型期，青年干部的培养和干部领导力的提升对公司的发展起着举足轻重的作用。因此领导力的提升对个人、对公司都是十分必要。
培训即过，如同为众青年才俊拉开华丽舞台的帷幕，期待我们精彩演出。谈及体会，勉成粗浅俚句贻笑于大方。
一、开国际视野，拓思想格局，更上一层楼！
自洋务运动以来，便有人提出“师夷长技”；自改革开放以来，便迅速国际化、全球化进程。如今国内工程愈加有限，市场竞争呈白热化，吾辈青年一代更应该放眼世界，把目光盯向国际，积极加入亚、非、拉的基础设施建设领域。加强自身的管理水平和技术能力，做到“修身”；大力发展公司的生产力，全面贯彻科学创新，效益与效率同步提高，做到“齐家”；国内国际两条路并行，既保国内饭碗不丢，做到“治国”；更努力开拓国外工程市场，发国际治“洋财”，才是做到“平天下”。
通过培训期间的学习，非常清楚的看到我们目前还与市场要求存在着巨大的差距。差距不在于工作本身，而在于自己内在的思想格局、思想境界，在于自己是否及时、能够拓宽的能力。
有道是：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。选择正确的目标，天涯路将更加宽阔。
二、尽忠而职守，担发展使命，以天下为天下！
作为一名青年干部，必须要有较高的理论素养，坚定的政治立场，开阔的思维方式和精深的管理水平，做时代的先锋者，方能称为一个符合时代要求的现代领导者。
青年干部的最大优点是充满激情、思维活跃、工作快捷高效。而我们的最大缺点往往是缺乏埋头苦干的精神、缺乏顽强拼搏的精神、缺乏无私奉献、勇于担当的精神。作为新时期青年干部，我们必须要发扬自己的优点，改正自己的缺点。只有埋头苦干，我们才能在工作中做出实实在在的成绩；只有顽强拼搏，我们才能克服前进道路上的各种困难和问题；只有勇于担当，我们才会有多彩的人生，才会攀越事业高峰。
如是说：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。湖北大禹公司组织本年度青年干部短期培训，既满足我们每个青年人积极向上的追求，也符合公司为今后谋取更大发展、培养干部、积蓄人才的需要，是真正“以人为本”的重大举措。
中层干部是中坚力量，公司近期目标的实现取决于中层干部的领导力和执行力；青年干部则是储备力量，公司长期规划的发展则决定于青年干部的素质培养和实践锻炼。
通过这次学习，让我更深刻地认识到，在一个大的社会组织中需要自身恰当定位，在公司这个家庭里，要学会、要尝试、要努力从领导的视角想问题，要有领导眼光，要把领导力和执行力紧密结合。
让我们所有的青年干部都能够拓宽自己的思想格局，勇担中坚使命，为湖北大禹的美好未来贡献自己的力量。
管制员培训心得篇十六
在2009年9月10日，我有幸以一名基层领导者的身份聆听了袁总在基层干部扩大会议上的讲话。我个人认为与其说是讲话，不如说是一次高瞻远瞩的展望和苦口婆心的教诲，是关于如何成为中钢一名合格的基层干部的讲座。在此前也听过许多名家的讲座，但总的来说觉得袁总的讲座更通俗易懂，也更切合实际。现将袁总讲座的学习心得总结如下，鞭策自己奋进，与大家共勉。
一、产业比规模更重要。
在2000年到2006年的时间里，钢铁市场一路高歌，价格用飙升来形容一点也不过分。国内的许多钢铁企业纷纷扩大规模，增加产能。而我们中钢在扩大规模的同时更注重产业链条的延伸。先后兼并购买了多个煤业和矿业基地。事实证明中钢领导层的决策是英明的，在2008年底到2009年，许多盲目扩大规模的钢铁企业纷纷减产、限产，而我们中钢却“风雨不动安如山”。因为我们有属于自己的煤源、有属于自己的矿源。
现代企业的竞争，甚至于国家之间的竞争都是资源的竞争，尤其是不可再生资源的竞争。谁掌握了资源，谁就拥有话语权；谁控制了资源，谁就占有了主动权。我们中钢正是看准了这一点，没有单一的扩大规模，而是注重开发与之配套的相关资源。在现在价格倒挂的特殊时期，我们中钢仍能坚持生产，这不能不说是一个奇迹。
但是我们正在庆幸的同时，更要清醒的认识到我们占有的资源是有限，是我们公司领导层的决策。作为基层领导，我们如何能在占有先天资源优势的前提下再在内部挖潜？这也许是我们更应该考虑的。
二、信念比黄金更重要。
1只剩下仅仅13人，剩下的人哪里去了，他们对中钢失去了“信念”，他们“背叛”了中钢。也难怪公司决定要给现在仍跟随中钢的13人“一个惊喜”，我觉得这是给所有对中钢人的一个惊喜。
信念就是信心和理念。在关于金融危机一次记者采访中，温总理讲过一句话“信心比黄金更宝贵”。这句话不但适合于一个国家，同样也适合于一个企业。在中钢发展的历程中，有多少“聪明”的人离开了中钢。他们之所以离开中钢都是在中钢发展过程中出现困难的时候，他们对中钢失去了信心。当然，在他们对中钢失去信心的同时，他们从中钢失去的更多。一个企业最凝聚人心的是什么？是高工资高福利吗？我个人认为是对企业的信任、对企业的信心，一种百折不回的信心；一种对企业理念的认同，一种与企业荣辱与共的信心。
我们要对公司有一种信念，甚至可以上升为一种信仰。我们作为基层领导者，如何提高基层人员对企业的认知感，我想还有一段路要走。
三、荣誉比物质更重要。
在军队的管理中，对于有功人员没有过多的物质奖励，有的只是记功，有的只是颁发勋章。但在战场上士兵们都前赴后继，视死如归，他们在乎的就是一种荣誉。
而在我们的工作中，有部分人员喜欢计较个人得失，经常盘算着自己的小钱包。更有极个别的人用不正当的手段来中饱私囊，殊不知此种行为既损害了个人形象，也给公司带来负面的影响；也有的人稍微做出点成绩就等公司表扬奖励，反之就怨天尤人、自暴自弃。这都是急功近利不健康的表现。
作为基层管理者，我们要着眼全局，要有一种大度大气的心态。要象士兵一样，把荣誉当成是最高的奖赏，把公司认可当做最终的目标。如果我们能以此种心态开展工作，工作业绩必然会突出，突出的工作业绩必然会引起公司认可，公司认可物质就不需要你计较。
四、人才比人情更重要。
“任人唯亲”、“能上不能下”、“论资排辈”一直是制约我国人事制度改革的三大难题，这三大难题在我们公司一定范围内也存在着。“任人唯亲”会直接导致一个分厂或一个部门成为某个家族的分厂或部门，管理者之间相互包庇，职工敢怒不敢言，必然导致人心涣散，一盘散沙；“能上不能下”在一定程度上助长了领导干部贪图享乐的思想，工作中不作为、胡作为、乱作为，当了领导就等同买了“保险”，这就是为什么有的人在当领导前兢兢业业，当领导以后就迅速的腐化变质；“论资排辈”的用人模式扼杀了新职工的积极性和进取心，让职工在企业看不到希望，甚至对企业失去信心，领导的任用提拔不是择优录用，而成为一种福利，当权利变成福利的时候，那后果可想而知。
我个人认为，这三大难题无谓乎就是一个人情。如果我们能够突破人情的瓶颈，所有的问题迎刃而解，不攻自破。作为基层管理者，我们要以业绩来稳住自己的岗位，同时求得更大的提高；我们要保持一颗良好的心态，不嫉妒人才、不压制人才，敢于提拔利用比自己能力高的人才为中钢服务；我们要做一个运动员，更要做一名教练员。
五、学习比资（学）历更重要。
由于历史原因，我们现在的领导干部中大学生很少，没有接受过正规的高等教育，“生产队长”式的管理已经不能适应中钢的发展需求。另外中钢在今年引进了大批的大学生，这批大学生的引进充实壮大了职工队伍，更进一步提高了职工的整体文化水平。但是由于大学生刚走出校门，工作经验和社会阅历很少。因此如何把这批大学生真正变成推动中钢发展的生力军是我们的当务之急。袁总在讲话中多次提到要加强培训，并且要求从礼仪、规范、观念等方面抓起。
我个人认为，作为我们基层管理者，我们现在要做的仅仅是借公。
司的培训把自己以前落下的功课补起来，提高自我素质，提高个人修养，不拖公司后腿，不让新来的大学生笑话。
六、明天比今天更重要。
“中钢的起步在一钢，中钢的发展在二钢”这是袁总在多次讲话提到一句话。我们中钢现在取得的成就是骄人的，但随着1180m3高炉的点火中钢不可想象的成就更在明天，更要超越中阳的实际，超越创业者个人的能量。
取得今天的成就，我们不能就此满足，在利益上我们要知足，在事业上我们要不知足。二钢启动，中钢才刚刚插上腾飞的翅膀，我们每个基层干部都是翅膀上的一片羽毛，只有我们我们齐心协力，我们的中钢才会飞得更高，才会飞的更远。
聆听了袁总的这次讲话，有一种醍醐灌顶的清醒，我清醒的认识到自己在工作中的不足和差距，我要把这次这次讲话的思想和理念贯穿到自己工作中；把认定企业目标，奠定思想基石，把辛苦和责任体现到企业最需要的地方的企业精神落到实处；争取早日做一个被中钢认可的人。
质检中心;杨华有。
2009年9月18日。
管制员培训心得篇十七
第一段：引言（背景介绍培训的目的和意义）。
在当今竞争激烈的社会中，不断的学习和培训已经成为我们获得成功的重要途径。为了提高自己的职业能力和适应不断变化的工作环境，我参加了一次为期两周的培训课程。通过这次培训，我获得了宝贵的经验和知识，对自己的职业发展有了更深刻的认识。
第二段：培训前的期望（介绍对培训的期望和预期）。
在参加培训之前，我对课程内容和学习环境有一定了解，并因此对培训期望很高。我希望通过这次培训，能够了解最新的行业趋势和创新理念，提高自己的工作技能和领导能力，以便更好地应对工作中的挑战。此外，我还期待能够与其他有相同目标的人们交流和互动，从他们身上学到更多。
第三段：培训过程中的收获（介绍培训过程中学到的具体知识和经验）。
在整个培训期间，我们接触了各种各样的案例、工具和技巧，对我来说都是非常有价值的。其中，我特别受益于实践教学和小组讨论。通过参与模拟案例和团队项目，我学会了如何在实际工作中应用所学的知识，并培养了团队合作和领导能力。此外，培训中的专家讲座和分享会也为我拓宽了视野，了解了行业内一些前沿的理念和趋势，这将对我的职业发展有很大的帮助。
第四段：个人成长（介绍培训对个人成长的影响）。
这次培训不仅仅帮助我提高了工作技能和专业知识，更重要的是，培训过程中培养了我的自信心和自我认知能力。通过参与各种讨论和演练，我学会了主动表达自己的观点，并且反思自己的不足之处。这使我更加自信，并且在工作中能够更好地发挥自己的优势。此外，培训还加强了我的人际关系和沟通技巧，让我更加善于处理与他人的关系。
第五段：总结和展望（总结培训的收获并展望未来发展）。
通过这次培训，我学到了很多宝贵的东西，不仅仅是专业知识和技能，还有自我成长和人际关系方面的提升。通过不断学习和培训，我相信自己会在职业生涯中取得更好的成就，并且能够适应未来工作环境的变化。我也会继续保持学习的习惯，并积极参加各种培训机会，以便不断提高自己的职业能力和个人素质。
总结：通过这次培训，我不仅掌握了新的知识和技能，还发展了自己的自信心和领导能力。这些宝贵的经验将在我的职业生涯中起到重要的作用。我相信通过不断学习和培训，我将不断取得进步，并为自己的未来发展铺就一条成功之路。
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