专项教育总结（优秀19篇）

总结是对学习过程中的重要知识点和要点进行概括和检验的过程。写总结时，可以借鉴他人的经验和观点，吸取他人的优点和教训。通过阅读这些总结范文，我们可以拓宽总结的思路和表达方式。

专项教育总结篇一

建设高质量的教师队伍，是全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，不断提高我校教育教学质量和办学水平的基本保证。加强骨干教师队伍建设，加大骨干教师培训力度，以骨干教师带动我校教师队伍整体素质的提高，建设一支高素质的教师队伍，从而实现我校教育新的发展。为此，我校本学年在骨干教师队伍建设和培养方面做了以下工作：省级骨干教师1人，市级骨干教师10人，区级骨干教师16人。

我们学校的骨干教师的培训已有几年，其中经历了三种培养方式：最先，学年度在教师们的专业化发展的要求不太高的情况下，我们采用的是由学校“扶着走”的模式，即由学校统一安排培训内容，定时定点集中培训。这样做的目的是想通过学校的引领促进骨干教师的专业成长；后来，学年度有一部分教师由于学校上学年的引领，已经有了自觉发展的要求，并有了想发展自己教学特色的要求，鉴于此学校采取了“半扶半放”的培养模式，即在学校统一规定培训内容的基础上，每位骨干教师都要有自己的特色发展，这种特色发展主要体现在课堂教学上，即每位骨干教师选择自己所喜欢的名师进行研究，在学期末每人要出示一节仿照名师的精品课。在学习名师的过程中，学校完全采取放手的原则，学习方式和学习内容等都由骨干教师自己选择，这样做的目的是能够让一部分教师发挥自己的特长，找到自己成长的方向；现在，我们学校的骨干教师都已经有了质的飞跃，他们不但在教学上有了自己的特色，在学校工作的其它方面都表现出了与普通教师不一样的能力，鉴于此，学校今年采取了完全“自主”的培养模式，即学校为骨干教师搭建成长的平台，骨干教师根据自己的特长和所承担的学校工作，自主选择本学年工作的突破点，另外，为了让骨干教师全面了解学校的工作，我们让骨干教师参与了学校的过程性管理，这样做的目的是极大地提高了骨干教师的主人翁精神，增强了他们为学校工作服务的意识。

1、抓好计划制定第一关

开学的第一周我们便召开了全体骨干教师会议，把学校本学期的培养设想与内容传达给了每一位骨干教师，各位骨干教师根据学校的要求制定出个人在本学期的发展计划，计划上交后，我们教务处组织专门的人员对每位骨干教师的计划进行审核，对于内容空洞，不切实际的计划，坚决要求重写，在这期间有的教师的计划曾经修改过二到三次才过关。

2、抓好中期督查第二关

3、抓好成果展示第三关

在学校的计划中我们明确规定，每位骨干教师在期末的时候要把自己的成果进行展示，展示的时候除了要有相应的文字进行说明，还要把平时工作中所积累的学科内容变成试题，这样做的目的是让教师们不但看到别人的成果，同时也看到别人的劳动过程。

尽管我们实行的是“自主式”培养模式，但是学校的培训作用还是不可忽视的。因此这学期我们共进行了四次培训，这四次培训的内容是不是泛泛而谈，而是根据老师们当前的薄弱点和急需的内容选择的，具体培训内容如下：新课程理念培训。教材研究。教育叙事和集体赛课。因为我们的培训内容是急老师们所急，需老师们所需，所以培训效果是很明显的，满意度也是非常高的，老师们称我们的培训是“及时雨”，是“雪中送炭”。

因为我们采取了“自主式”的培养模式，这种模式极大的调动了老师们的积极性和主动性。

1、变“要我读书”为“我要读书”

在以往的教师培训中我们都一再强调老师们要加强读书，可是实际效果并不明显，要么是临时抱佛脚，要么是东拼西凑，要么是网上下载，出现这种情况的原因就是有些老师的工作没有什么创新，他只要凭着自己多年的经验就可以把工作做下来，所以读书就变得很被动，而今年当每个老师们确定了自己的突破点后，如果不寻找理论经支撑的话，他很难把工作做得很好，这样读书就成了他们的首选。有些老师选择的突破点是怎样指导学生进行研究性学习，这是一个很新的话题，教师本人没有这方面的经验可寻，所以为了完成自己的这项工作，老师们阅读了大量的有关研究性学习这方面的资料，这些资料有来自书上的，还有来自刊物上的，还有来自网上的，积累下大量的资料后，他们便运用这些资料来指导自己的工作，工作自然是会很出色的，他们的教学设计得到了学校的首肯。

2、变“目标盲目”为“目标明确”

因为每位老师所确立的突破点都是针对自己的实际教学工作的，他所确立的这个突破点实际就是他本学期所要做的很重要的一项工作，这样教师们的工作目标就由原来的随大流而变得非常明确和具体了。

3、变“自我提高”为“共同提高“

以往的教师培养都是在计划制定以后，教师们根据自己的计划，各忙各的，各做各的，至于其他人怎么做的，有什么好的方法大家很少知道，今年因为我们加强了过程性管理，进行了期中和期末两次交流，各位骨干教师在总结自己经验的基础上也从别人的交流中获得了了许多对自己有用的信息，这样大家就在原来“自我提高”的基础上变成了大家的“共同提高”。

总之，我们的骨干教师培养是本着教师能自觉地专业化成长的目标而进行的，在工作中虽然取得了点滴的成绩，但我们知道要使老师们的专业化成长变成一种自觉的行为我们需要走和路还很长，我们会总结以往的经验，吸取以往的教训，把这项工作扎扎实实地做下去的。

专项教育总结篇二

一、乱请假问题：可请可不请的也要请，可长可短的尽量请长假；请假不走程序，电话请假；请假不安排课程，甚至导致空堂。四月份请假的老师有10人，最多的超过24小时。

整治方案：思想到位，请假不是福利，不是必须，请假会给学校工作造成无序，会给学生学业带来影响，不是万不得已是不能请假的，不能因为私事而影响工作；制度到位，请假走程序，收回行政一天请假批准权，请假先写请假条，附自己提前安排的代课表，找校长签后交与当天值日行政，三天以上假直接到中心学校请假，具体制定请办公室修改后张贴；奖罚到位，因为请假造成的空堂将严惩不殆，6月份全勤公用经费奖励20元。

2.不签到，不坐班，坐班做与工作无关的事。

整治方案：认识到位，签到坐班制是保证学校开展正常工作的基础，是前提，也是每个工作人员的义务。目前xx市啄木鸟在行动，就是专门拍摄此项行为的。制度到位，行政查班要实，记录要细，王辰清算要准。认真区分早晚两个到是缺签还是请假，认真区分坐班不是点到，切实杜绝坐班玩游戏，打毛线等行为。本周校长参与查班。

3.办公室脏乱问题，办公桌上不整洁，杂物多；地面有时无人扫，开水无人烧。

整治方案：加强“人人为我，我为人人”的道德修养，尽心尽职做好值日工作。彻底清除办公室的杂物，整理自己的桌面。

二、学生方面：随地丢垃圾，厕所随地大小便；教室、包干区出现卫生死角，主要有综合楼一楼和顶楼楼梯间，四年级旁边，厨房后面，宿舍楼的卫生间的黄斑与走廊上滴落的油漆，厕所周边的杂草，水泥地面的沙石骨屑等；早上过早到校，晚上过晚离校，早上过早到校做激烈运动影响一天学习，晚上过晚在校容易滋生搞破坏，男女同学交往过密等行为；带早点到校，粉汤乱倒，带手机入校，上课乱玩；功能教室搞破坏，乱涂乱画，乱画乱刻，乱扔垃圾等。

三、整治方案：严格执行“两个彻底，八个严禁”工作。

1.宣传发动，宣传内容：

（1）彻底打扫教室、包干区；

(2)彻底维护好功能教室卫生；

（3）严禁携带手机进入校园；

（4）严禁抄袭作业；

（5）严禁乱丢垃圾；

（6）严禁践踏草坪，折损花草；

（7）严禁损坏公物；

（8）严禁打架斗殴；

（9）严禁夜晚串门，夜不归宿；

（10）严禁小偷小摸，搞破坏。

宣传时间：周二下午安全课组织主题班会学习，行政晨会强调学习。

2、严格督导。

（1）安排一次全校彻底的大扫除，包括教室屋顶的蜘蛛网，门上的脚印，花草及桌凳的摆放，教室杂物的清除，垃圾桶的清洗等。标准要高，评比要细，人人参与，大扫除另行安排。

3、建章立制。

（1）加强《功能教室管理制度》的宣传管理力度；

（2）加强《教师考勤制度》的学习宣传管理工作；

（3）加强卫生死角的管理，政教处根据包干区合理安排水泥的清扫任务，每周一次，安排在周一例会时进行，要求清除沙石，学生会课后进行检查；充分利用小学部的劳技课，四年级一周一次捡门口的垃圾，清扫路面，五年级扯教学楼前后的大草，六（1）班厨房周边的花坛除草，六（2）班宿舍楼周边的花坛除草。

专项教育总结篇三

一、收费及减负情况，此项工作我们一直作为学区各项工作的重中之重，学区要求各校在收费方面实行公开制，并向学生及社会承诺不乱收费，公布各项的收费标准，严格地按照县物价部门核定的标准，在收取费用时一律打印下发收费卡，并要求家长签名。金塔乡学区没有乱立收费项目、超标收费、搭车收费等现象。在减负方面，我们也是协调各方，制定相关的制度，尽力减轻学生的心理及经济负担，具体表现在：1、每学期只组织期中、期末两次，试卷基本上由学校统一制卷，小学的期末试卷由学区统一印制，印制的试卷只收取成本费，平时也尽量减少一些不必要的竞赛活动，尽可能地减轻学生的经济负担。2、教学用书严格按照国家规定的种类订购，不额外订购学生参考用书、教辅资料等，不给学生摊派发放学习用具和书籍等。3、没有利用假期及双休日乱办班。学区各校都没有私办各种补习班、辅导班等，更没有收取等现象发生。没有给学生及家长造成经济上的负担。

严禁教师体罚和变相体罚学生严禁教师惹事生非有事不按程序越级上访等现象发生；与教职工签订协议书禁止参加黄、毒、赌、封建迷信等违反教师职业道德损害师表形象的活动。几年来金塔乡学区中小学没有发生上述行为在社会、群众中树立了较好的形象。

报告。

学校的体育卫生及艺术制度健全，课时计划到位，课程内容安排扎实，设有专门的保健室和保健医生，防疫工作由学校与防疫站和乡卫生院配合搞好。学校专门开设了健康卫生课，由各班班主任老师给学生讲授心理卫生等方面的内容。3、教师队伍建设方面。体育课，中学有专职体育教师3名，大专2人，中专1人，各小学均有兼职体育教师1人，兼职音乐教师16人；美术，中学有专职美术教师1人，全学区兼职美术教师15人。卫生保健：中学学生会设有学生会卫生工作部，由主席兼管此项工作，兼职教师2人。

生1161人，教职工79人，专任教师63人，小学实行六年制，14所小学共有教学班85个，专任教师118人，学生2320人，14所小学均设有园，班30个，在校749人。

专项教育总结篇四

通过这件事，我感到这虽然是一件偶然发生的事情，但同时也是长期以来对自己放松要求，麻痹大意的必然结果。

经过几天的反思，我对自己这次酒后驾驶经历进行了详细回忆和分析。

我对个人犯下的错误造成的恶劣影响感到痛心疾首，感到无以复加的后悔和遗憾。

所以，在此向各位做出深刻的检讨。

记得刚开始驾驶的时候，我对自己的要求还是比较高的，时时处处也都能遵守相关规章制度。

但近几年来，由于一直没有肇过事慢慢开始放松了对自己的要求，认为自己已经驾驶得很好了。

因此，这次的酒后驾驶使我醍醐灌顶、猛然惊醒，幸好没有发生车祸。

同时，在这件事中，我还感受到，自己在驾驶车辆方面还没有将酒后驾驶从思想上重视起来，一直抱有侥幸心理，我深深感到，这是一个非常危险的倾向，要是我继续这么大意和发展，那么，后果是极其严重的，甚至都无法想象会发生怎样的惨痛后果。

因此，通过这件事，在深感后悔的同时，我也感到了幸运，感到了自己觉醒的及时，这对于我今后的驾驶，无疑是一次关键的转折。

所以，在此，我向各位做出深刻的检讨。

此外，我也看到了这件事的严重后果，如果在驾驶中，大家都像我一样放松警惕，漫不经心，那怎么能保证广大群众和驾驶员本身的安全呢。

如果在我们广大驾驶员中形成了这种散漫观念，不良风气，我们的安全驾驶、文明驾驶将无从谈起。

所以，我希望广大驾驶员，以我为反面教材，对照自己，检查自己，引以为戒，不要犯类似错误。

最后，我恳请领导能够接受我真诚歉意，并监督我，指正我。

我会通过自己的行动来表示自己的觉醒，以加倍警醒的态度来面对以后的驾驶，并会以身作则为杜绝酒后驾驶做出积极的贡献，请各位相信我!

专项教育总结篇五

我认真参与了学校组织的教师培训，教师精英们以鲜活的实例和丰富的知识及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，并反思了以往工作中的不足，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下面谈谈我对本次学习的心得。

教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。

热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大发展的今天，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，如果教师不热爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。

热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平高低的主要标志。每一个学生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。

教师要有民主思想，尊重学生的人格，尊重学生的感情，允许学生独立思考，切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中，认真评价学生的行为，和善平等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。当学生进步时，教师不要吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时，教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报。

在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。无数经验证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这说明凡是教师要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好榜样;凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。

诚实正直，勤奋好学，礼貌待人，是教师以身作则，为人师表的具体体现。如果教师缺乏坚定正确的政治方向，没有远大的理想，其教育必定失败。教师要教育学生勤奋刻苦，好学进去，自己必须勤奋好学，广学博览，精益求精。教师在日常教学中，要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教育学生。

专项教育总结篇六

3月12日、26日、27日、28日，中心小学校级干部用四天时间对辖区小学各项工作进行了全面督查。督查组采用“查看资料、深入课堂、走进食堂、交流信息”的方式了解到各校开展工作的实际情况，现将督查情况予以通报：

一、学校管理工作。

全乡各小学重视制度建设，各项制度较齐全，办学规范，未发现乱收费迹象，学校教学秩序生活秩序井然有序，社会反响较好。管理人员分工明确，责任明确，财务管理民主、公开、透明，学校运转正常。有待我们今后完善改进的是：进一步规范行政议事制度，充分发挥集体的智慧；进一步开好教师例会，不能仅局限于传达中小会议精神，要通过教师会更好地了解教师的内心世界，以便更好地为教师服务，以充分发挥教师的积极性为己任，为我乡小学教育可持续发展创造更好更多的有利条件。

二、教学常规工作。

在大部分学校，检查组都随机走进课堂听了一节课，认为授课老师基本能把握教材重难点，能采取有效方式科学合理组织教学，能尊重学生主体地位，师生互动性较好，基本能达到课堂预设的目标要求。但在课堂生成度上还是有待加强，建议老师要注重学生能力的培养：观察能力、动手能力、动脑能力、听说读写能力等等，只有学生“动起来”的课堂才是精彩无比的课堂，这样的教学效果也将会是事半功倍。

在课堂之外的备课、作业批改等教学的辅助环节，大部分老师付出了较多的心血。个别老师存在以下问题需要及时改进：

2、数学作业要求天天有，语文作业要求课课有，个别老师在数量上以及批改质量上没有达到规定要求。

3、数学基础训练有老师没有批改。

三、后勤工作。

其三，营养餐供应工作进展顺利，基本都能按照中小要求来做，学生和家长反映良好；其四是校园卫生情况良好。但问题依然存在，表现在：

1少数学校卫生有死角，特别是厨房和厕所，卫生状况很差；

2、多数学校校产损坏严重，特别是教室门窗、教师办公桌椅；

3、营养餐公示不及时、不规范。

建议：

1、各校要加强对校产的保护，要在广大师生中进行“爱护公物、人人有责”的教育。

2、进一步规范学生营养餐的管理，确保营养餐的食品安全和资金安全。

四、校园安全工作。

安全工作是学校工作的重中之重。中小一再要求必须坚持预防为主、防治结合、加强教育的原则。通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

督查组认为：各校对安全工作能引起高度重视，学校与老师均签订了安全目标责任书；各班级能制定安全工作计划本能开展相应活动；部分学校有安全教育训话记录或能做到国旗下安全教育讲话；大部分学校制定了首节课点名制度以及放学清点学生数制度，教室的醒目位置张贴有详细的学生信息表；少先队能配合学校开展一些安全教育活动；多数学校在开展安全教育六个一活动中较好地开展了应急疏散演练活动等。

需要改进之处主要有：

1、安全工作必须警钟长鸣，各校仅有安全工作制度远远不够，务必做到责任到人。要做到事事、处处、时时有人管。要严格责任包保制度和责任追究制度，逐级负责，确保安全。

2、务必做好食品安全工作，向学生提供科学合理、卫生安全的营养午餐。

3、学校要重视并做好学生的安全教育工作，既要有制度保证，又要措施有力。安全教育必须天天讲，要利用重大节日、班队会课、国旗下讲话或者早操后训话、主题板报等强化对学生的安全教育。对学生的安全知识教育覆盖面要广，要做到反复强调。

4、安全工作的资料建设要做到及时整理归档、留存备查。

5、中小本部师生较多，安全工作忽视不得。要加强路队护送以及侧门监管工作，教师值日工作要根据安排落到实处。

五、校园文化阵地建设工作。

俗话说得好：“人创造环境，同样，环境也造就人。”校园文化阵地建设工作是充实、美化校园环境的重要方面，对学生的教育有着潜移默化的熏陶和启迪的作用。督查中发现各校对校园文化阵地建设工作的重视程度有待加强。

各校比较重视主题板报的出刊，比较重视办公室的布置，但只有少数学校教室进行了布置。教室是学生学习的主要场所，文化建设氛围必须要浓厚。建议各校对教室的布置工作要做好，要加大投入，可以张贴对学生有启迪作用的学习类、安全教育类、立志励志类等宣传字画。此外，中心小学为各校设计制作宣传橱窗的工作正在启动中，即将投入各校使用。

总之，督查工作只是手段不是目的。学校常规管理工作其实事关每位教师的切身利益，需要人人参与、齐抓共管。大家都知道，安全工作没有小事，教育教学工作是中心工作，文化阵地建设工作事关学校形象，总务后勤工作是教学保障。所以无论你是站在何种角度，对待学生、对待事业、对待学校，对待管理，我们没有理由不要责任意识和主人翁意识。大家有了责任意识和主人翁意识，学校的常规管理工作一定会做得更好。

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专项教育总结篇七

即将过去的xx年年，是我县全面实施“十一五”规划的起步之年，也是全力冲刺全省“**”县的决战之年。在市委、市政府的正确领导和大力支持下，全县上下围绕争先崛起、跨越发展的主题，咬住目标不放松，鼓足干劲抓发展，预计主要经济指标将全面或超额完成，进入全省“**”的目标可望顺利实现。

一是发展思路定位高，为县域崛起指明了方向。在今年的县第十次党代会上，我们围绕跻身全省“**”县目标，将今后五年的发展思路定位为：以科学发展观为指导，以东向发展、市县联动、工业强县、可持续发展为主战略，促进经济结构优化升级，推进社会主义新农村建设，构建社会主义和谐社会，实现县域经济和社会争先崛起、跨越发展。同时，全力推进“****”行动计划，即到2012年，全县实现地区生产总值**亿元，财政收入**亿元，五年累计固定资产投资**亿元，工业企业销售收入**亿元。

二、工作中存在的问题一是产业集中度还不强。壮大的传统产业和培育的接续产业的产能还没有发挥出来，在市场中的主导地位还没有形成，引领产业发展的单体项目规模普遍不大，整体竞争力不强。二是经济外向度还不高。全县拥有自营出口权的企业仅15家，1-10月，全县共完成出口交货值亿元，同比增长倍，但创汇只有几万美元。三是农民满意度还不好。统筹城乡发展、新农村建设等都只是开局，许多工作还没有做或是没有做到位，尤其是城乡居民在收入、保障、教育等方面的差距短期内还难以明显缩小，实现富民增收、城乡一体化的工作任重而道远。四是社会稳定度还不牢。主要是重点工程建设、征地补偿、环境污染等方面都存在较多隐患，处理稍有不慎就会激化。这些问题已引起我们的高度重视，将在今后工作中认真加以解决。

三、2012年工作安排。

根据县第十次党代会确定的思路和目标，结合贯彻十六届六中全会和省、市第八次党代会精神，立足县域发展实际，确定明年的发展目标为“三不、两快、一争”，即指标增幅不低于今年，投入力度不弱于今年，园区建设不慢于今年；加快推进新农村建设，加快构建和谐社会；力争进入全省“十强”县行列。围绕这一目标，我们将着重抓好以下几个方面工作。

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第一，以发展为第一要务，建项目、争投入，全力促进县域经济争先崛起。坚持项目推动，不断扩张经济总量。以项目建设为核心，强力突破以大电厂、方圆化纤、亚星焦化等项目为代表的重大项目，坚定不移的推进上峰水泥、广信化工、安徽亚邦等为代表的一批企业集团，促其做强、做大、做优，做成名牌。同时要进一步健全和完善县领导对重点项目工作的督查机制，全力促进项目建设。坚持投入拉动，倾力打造园区经济。高速推进金桥工业园基础建设，改善园区条件，理顺管理体制和运行机制，努力使园区成为全县招商引资的排头兵、项目建设的集中地、经济发展的增长极；全力配合，主动服务好滨江**园建设，促进资金投入和项目建设，力争园内重大项目早日建设，形成现实生产力；要主动争取政策资金，迅速拉开城山农业**园总体框架，全力招引项目入驻，形成新的增长点。坚持产业带动，强力推进招商引资。一方面，加大对行业发展特点和趋势的研究把握，瞄准国际国内的制高点，引进先进设备、技术、人才、产品和管理经验，靠技术创新、管理创新，促进传统产业升级、特色产业提升，改变有特色无规模、有产品无品牌、有群体无集聚度的状态。另一方面，坚持内治环境，外引客商两手抓，下猛药治顽疾，切实优化投资环境，真正做到以诚信和热情把客商请来，以优越的条件让客商愿来，以优质的服务让客商敢来，确保完成年度招商引资任务。

专项教育总结篇八

近期全军部队学习了禁止酒驾的相关材料，通过学习，使我认识到醉驾入刑所带来的严重后果。

首先从违法成本来说，根据《刑法修正案》的最新修改，醉酒驾驶机动车，不管是否造成后果，都将按照危险驾驶定罪，处以1至6个月拘役，并处罚金。这就意味着醉酒驾驶将不再是违法，而是一种犯罪行为，最长可处6个月的拘役，醉驾被查者的身份也由普通违法者变成犯罪嫌疑人。同时，根据修正案草案，醉驾者将被吊销驾驶证，且5年内不得重新取得驾驶证；对醉酒后驾驶营运机动车的，将吊销驾驶证，10年内不得重新取得驾驶证。重新取得驾驶证后，不得驾驶营运机动车。

从共同的违法成本看，醉驾当事人不光失去自由，还将损失金钱，更留有犯罪记录。对于一名军人来说，根据部队的有关规定，其性质和后果之严重不言而喻。其次，为了维护解放军在广大人民群众中的威信，树立军人在人民群众中的良好形象，部队对驾驶员的严格要求，并作出相应的处分、处罚规定。自部队的相关规定颁布实施以来，部队的驾驶员认真组织学习和讨论，认真贯彻执行，得到明显转变，军人的良好形象在广大人民群众中重新树立。从醉驾入刑的意义方面看。

一是体现了对生命价值的尊重。

成都孙伟铭醉酒无证驾驶造成4死1伤交通事故案、南京张明宝酒后驾车冲入人群连撞9人造成5死4伤，死亡者当中还包括1名孕妇交通事故案、郑州市城管科长傅口醉酒无证驾驶连撞11人造成3死8伤交通事故案等等。还有酒后驾驶发生交通事故后，为逃避处罚，往往采取逃逸，延误对事故受害者的抢救治疗，使事故受害者生命健康受到进一步伤害，并因此导致死亡、伤残等严重后果发生。醉驾入罪，其真正意义不在于实现法律处罚从轻到重的规律性，实现刑法理论的对接，而在于醉驾行为可能随时引发严重的交通事故，给车辆周围的人群造成极大的安全威胁，其背后所隐含的是对社会公众生命、财产安全尊重和保护。

二是冲击传统酒文化的陋习。

遏制酒驾交通事故的高发。中国的酒文化源远流长，国人自古就有无酒不成席、酒逢知己千杯少，能喝多少是多少、管你会喝不会喝都要喝的说法，在这种酒文化的熏陶下，公务接待、亲友聚会、职场交往都离不开酒，酒成为了活跃气氛、增加友谊的催化剂。很多驾车人在明知喝酒会造成驾车危险的情境下仍不顾一切的喝酒、醉酒，甚至在发生多起醉驾撞人的`恶劣事件之后，仍有一些人醉酒驾车，并造成严重后果。以前尽管行政处罚对醉驾者具有一定的威慑力，但这种威慑力不足以让醉驾者望酒却步，这种漠视公共安全的行为让醉驾行为屡见不鲜。要限制直至消灭醉驾行为，斩断酒文化对驾车人的影响，传统的单纯的行政处罚的方式效果并不明显，必须通过刑罚的力量斩断酒文化对驾车人群的影响，不仅让驾车人自己能够时刻认识到醉酒驾车给他人给自己造成的危害，也让其他的社会公众自觉的遵守法律，不劝甚至是不让驾车人喝酒，有了社会关于驾车人不能喝酒的这种认识和意识，醉酒驾车的行为将会大大减少。只有通过公安、检查院、法院联动的刑事制裁才会对醉驾行为起到足够的威慑，让醉驾行为人对自身的醉驾行为付出应有的代价，从而才能不酒后驾驶，减少交通事故的发生。特别是作为一名军队驾驶员，更应该遵守好国家的法律法规和部队的规章制度。

饮酒不驾车，驾车不饮酒，愿这条警句成为全社会共同遵守的准则。

专项教育总结篇九

一、收费及减负情况。此项工作我们一直作为学区各项工作的重中之重，学区要求各校在收费方面实行公开制，并向学生及社会承诺不乱收费，公布各项的收费标准，严格地按照县物价部门核定的标准，在收取费用时一律打印下发收费卡，并要求家长签名。金塔乡学区没有乱立收费项目、超标收费、搭车收费等现象。在减负方面，我们也是协调各方，制定相关的制度，尽力减轻学生的心理及经济负担，具体表现在：1、每学期只组织期中、期末两次考试，试卷基本上由学校统一制卷，小学的期末试卷由学区统一印制，印制的试卷只收取成本费，平时也尽量减少一些不必要的竞赛活动，尽可能地减轻学生的经济负担。2、教学用书严格按照国家规定的种类订购，不额外订购学生参考用书、教辅资料等，不给学生摊派发放学习用具和书籍等。3、没有利用假期及双休日乱办班。学区各校都没有私办各种补习班、辅导班等，更没有收取补课费等现象发生。没有给学生及家长造成经济上的负担。

三、中小学体育卫生艺术教育1、常规教学方面。学区各校严格执行体育、音乐、美术教学大纲和教学计划，能开齐开足音、体、美、信息技术课程，并保证了教师、课时、内容的“三全”；另外还加强了音、体、美、信息技术课兴趣活动的开展。2、设施设备的配备。中、小学体育设施、音乐及美术设施均达到了国家颁布的配备标准。学校的体育卫生及艺术教育制度健全，课时计划到位，课程内容安排扎实，设有专门的保健室和保健医生，防疫工作由学校与防疫站和乡卫生院配合搞好。学校专门开设了健康卫生课，由各班班主任老师给学生讲授心理卫生等方面的内容。3、教师队伍建设方面。体育课，中学有专职体育教师3名，大专2人，中专1人，各小学均有兼职体育教师1人，兼职音乐教师16人；美术，中学有专职美术教师1人，全学区兼职美术教师15人。卫生保健：中学学生会设有学生会卫生工作部，由主席兼管此项工作，兼职教师2人。4、课外活动开展，每天坚持“两操一活动”，由值周教师和学生会督查组监督落实。5、文体比赛活动。中小学均能积极认真地组织学生参加县级及县级以上部门组织的体育赛事和文艺节目汇演。中学每年组织春季田径运动会和秋季球类运动会各一次，举办学区级的体育活动每两年一次，各小学每年均安排两次综合性的体育活动。中学及各小学在每年的“五四”、“六一”、“国庆”、“元旦”分别组织水平较高的文艺节目汇演。6、其它要求，中学成立了由副校长为组长的体育卫生艺术工作教育领导小组，各小学由校长负责，主抓体育卫生艺术教育工作并将此项工作纳入考核范围。以班为单位，各校的体育锻炼每天均达到了2小时，在校学生体育达标率，中学98%，小学100%，中学有田径、篮球、舞蹈、绘画、声乐、器乐等代表队和兴趣小组，中学的体育传统项目学校也顺利地通过了验收。中小学的卫生保健室均达到了卫生标准。中小学都在加大环境改善力度，中学投资改善了学生住宿条件，能容纳500人住宿；中小学共种植草坪多平方米，种植各种风景树2500多棵，极大地改善了办学条件。学校建制及规模：金塔乡学区有中学一所，三年制，教学班25个，在校学生1161人，教职工79人，专任教师63人，小学实行六年制，14所小学共有教学班85个，专任教师118人，学生2320人，14所小学均设有幼儿园，幼儿班30个，在校幼儿749人。

专项教育总结篇十

开展了“四查四改四专项教育”活动，提升干警的责任意识，让干警充分的意识到了自身的法定职责。以下是本站小编整理的四查四改四专项教育。

供大家参考希望可以帮助大家。

通过开展“四查四改四专项教育”活动，使我狱全体干警更好地适应了当前犯情、社情、警情的变化，进一步提高了全体干警安全稳定意识和依法履职的执法理念，为切实做好维护监狱安全稳定各项工作，严格落实监狱各项安全制度，确保监狱持续安全稳定打下了坚实的基础。

会议对前一阶段赤峰监狱开展“四查四改四专项教育”活动开展情况进行了小结，分析了存在的问题，重新学习了“四查四改四专项教育”

活动方案。

进一步明确了本次专项教育活动的重点是查意识、查责任、查制度、查执法改作风、改方式、改行为、改问题真正树立政治意识、责任意识、管理意识和法治意识。

一是充分认识开展专项活动的重大意义，切实做到求真务实，不搞形式，不走过场，触及思想深处，触及问题实质，确保民警都有触动，有收获。二是对自查中发现的问题，认真剖析原因，边查边改、立行立改。能够立即解决的问题，整改；一时无法解决的问题，制定整改方案，汇总整改结果，注重从健全制度机制、狠抓安全制度落实上入手，切实解决问题、巩固成果，确保监狱持续安全稳定。三是牢固树立安全稳定首位意识，领导干部切实加强督促检查，解决实际困难，具体指导和推动专项活动深入开展。各警务督察大队把活动开展情况作为警务督察的重要内容，对活动各阶段进行督促检查，加大对重点部门和薄弱环节的检查力度，对活动开展不力的，及时予以通报批评督促整改，真抓、真查、真改，抓出实效，确保元旦春节期间安全稳定，圆满完成20xx年各项工作任务。

最后，监区长陈淑忠同志提出通过此次“四查四改四专项教育”活动的开展，指挥中心将针对发现的问题及时进行整改，并不定时对指挥中心值班警察进行业务考核，希望指挥中心干警在新形势下，要抓基础，强素质，提高自身业务工作能力，更新观念，转变认识，增强责任感，使命感，紧迫感，危机感。进一步规范和加强指挥中心警察业务技能培训工作，切实增强业务培训工作的计划性、针对性和时效性，推进指挥中心十大职能运用，建设一支政治坚定、业务精通、作风优良、执法公正的监狱人民警察队伍。

专项教育总结篇十一

总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，让我们抽出时间写写总结吧。我们该怎么写总结呢？以下是小编收集整理的师德师风专项教育工作总结，希望能够帮助到大家。

20xx年是师德师风年，整整一年多,我们教师通过学习、自我评价、提出整改方案等一系列活动，切实提高了我们教师的师德素养，在这一年多的学习过程中，我对教师的师德师风有了更深的理解。

教育家夏丐尊说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。”十年的教育生涯，不仅使我明白师爱是教师的基本美德，而且也是搞好教育教学工作的法宝。人间需要爱，对于成长中的少年儿童“爱”更是必不可少的“营养素”。要做好一名教师，就应尊重学生，理解学生，并给予真挚的爱。用自己的真情去温暖学生的心，去拨动学生情感的心弦，使他们通情达理，在快乐中、在自信中健康成长。，本着教师职业道德规范的要求和自己近十年来的教学体验，并通过这次师德师风专项教育后，对比自己先前的不足，今后我将努力践行“学高为师，德高为范”这一宗旨，并赋予它更丰富的内涵，总体概括为“二情一德”：

首先是对待工作必须要有激情。教师是要在课堂上和学生交流的，一个没有激情的教师、一个已经心如止水、甘于恬谈的教师的课堂永远不会有活力，一个成功的教师必须能够时时吸引学生注意力，必须能够用自己的`情绪去感染学生，用自己的思维去启发学生，如同太阳，吸引着无数的小行星围绕着你，这样的课堂才是鲜活的，教学效果才能真正实现。那么，如何做到上课有激情呢？必须要打心里热爱教师这个职业、理解教师这个职业。要深刻认识到传授知识是一种乐趣，内心里能够涌起自豪感；同时在每次上讲台前要体会紧张的心情，因为只有心里紧张才会有期待，紧张可以促使你全力以赴，可以让你充满动力，一个面对学生已经没有任何情绪的教师是不可能做到课堂生动活泼的；最后，课堂结构要有张有弛，悬念迭出，语速要快慢相宜，语音要抑扬顿挫，善用借代、比喻和停顿等等，简单点说，就是要调动课堂上的一切因素来达到吸引学生这个目的。

其次是对待学生必须要深情。也就是我们平日里所说的“师爱”。孩子的内心都比较敏感，他们希望得到老师的注意、关心、爱护，也希望得到老师的尊重，所以我们在内心里不能把自己凌驾于学生之上，我们要从灵魂深处把他们当成自己的亲弟妹看待，不要随便训斥和打骂。我始终都坚信：“只有差异，没有差生。”其实每个学生都有可塑性，即使再顽皮的学生也有其优点和闪光的地方，作为教师的我们要在日常教学过程中了解每个学生的性格和爱好，因势利导，针对其特点使用不同的方式进行引导，用自己的深情感化他们。

“德”就是指品德。在学生眼里教师是神圣的，是值得尊敬的，正所谓“见贤思齐”，他们潜意识里会去模仿教师，向教师看齐，所以教师在课堂上和生活中的一举一动都深深影响着学生，这样客观上要求教师要有好的品德，身要直，心要正，说话要有修养，行为要光明磊落，这样才能塑造一个立体的人民教师的形象，给学生以积极和向上的印象。同时在日常教学中要注意一些小的细节，比如不要在课堂上接听手机，不要在学生交了作业后不去批改，不要只去关心成绩好或者听话的学生而忽视了其他同学等等，如此，才能得到学生的信赖，成为一名合格的灵魂的塑造者。

师爱，吞吐着遥远的过去，呼吸着灿烂的未来；师魂在爱心和敬业这一神圣的洗礼中升腾呼啸，那是对阳光下最光辉的职业的咏叹，让我们携起手来，用语言来播种、用粉笔来耕耘、用心血来滋润，用汗水来浇灌，共同托起共和国教育事业明天的太阳！

专项教育总结篇十二

3月30日至4月乌恰县社保局开展严打违法犯罪整治社会秩序工作进行了督促检查，现通报如下：一、基本情况(一)领导有力。按照严打违法犯罪整治社会秩序专项行动的总体安排部署，迅速成立了单位主要负责人为组长的领导小组，制定了专项行动工作方案，组建了工作专班并明确了相关职责。(二)氛围浓厚。及时召开了干部、负责人、职干部大会，并通广播宣传、会议宣传、电子显示屏等各种宣传手段形式对严打违法犯罪整治社会秩序专项行动进行了颇具实效的宣传发动，对全局严打违法犯罪整顿社会秩序工作进行了宣传动员。(三)成效初显。通过前期的宣传发动和有针对性的宣传教育，部分问题已得到有效解决，把握好正确的舆论导向，弘扬正气、弘扬法威，在全局范围内营造良好的会战氛围。2二、存在的问题(一)宣传发动有待进一步加强。少数干部工作还停留在一般状态，不够深入。宣传发动不够，群众知晓率不高，全单位共同参与的氛围未真正形成。(二)信息摸排有待进一步深入。前期摸排出来的案件线索属于信访事项、不稳定因素的较多，能够构成政法机关出重拳打击的治安刑事案件的线索偏少，涉恶、涉稳、涉环境、涉操纵的案件更少。(三)无理缠访问题仍然较突出。均存在无理缠访、无理上访的现象，有的甚至影响了正常办公秩序，耗费了大量的人力、物力、财力。三、下步工作要求(一)进一步提高思想认识。各组长，成员务必站在讲政治、讲大局、讲党性的高度，进一步提高思想认识，切实把思想和行动统一到县委、县政府的决策部署上来，采取有效举措，把严打整治工作作为优化经济发展环境、优化行政执法环境和促进地方经济社会跨越发展的主要措施抓落实、抓出实效。3(二)进一步加大宣传力度。要根据自身工作特点和辖区工作情况，采取多种有效形式进行横向到边、纵向到底的宣传。(三)进一步加强行政执法。加大行政执法案件的办理力度，完善行政处罚程序，确定行政强制对象，严厉打击抗阻行政执法行为。

乌恰县劳动就业保险管理局。

专项教育总结篇十三

随着我国各项事业的不断发展壮大，教育事业也得到了极大的重视，越来越多的教育专家和机构致力于推动教育事业的发展，特别是对学校校园安全的维护，不断推出各种政策举措，把学校打造成为一个安全稳定的学习、生活环境是很有必要的。在此背景下，我所在学校也开展了一次专项整治教育的活动。通过这次活动，我深刻认识到专项整治教育的重要性和必要性，对自己的教育理念和行为方式也有了更深一步的思考和认识。以下是我的一些心得体会总结。

专项整治教育是瞄准学校特点，对校园安全进行具体细致的检查和整治活动。而仅仅是一些简单的摆设、装饰只是表层，真正的整治是指从制度、管理、服务等方面全面规范管理，而形成良好的校园文明秩序。根据学校的实际情况制定整治方案并展开实施。在整个过程中，必须全员参与，严格监督，并结合教育实际不断完善该项工作。

二、对教育工作的重视。

教育工作是落实校园整治的核心。作为一名全职教师，我们不仅要注重知识的传授，更重要的是要注重孩子自我价值的培养导向，促进学生的全面发展。通过开展一些适宜的教育活动，切实将思想工作和整治工作有机结合起来，以家校合作共同营造安全、和谐的校园环境。

三、建立严格的管理制度。

管理制度是规范学校教育行为的基础，必须建立一系列行之有效的管理制度，而这些制度必须得到全员认可、执行，将学校各项规定制定成法律文件，对懈怠、违纪现象要进行明确的处罚。我们应该看到，管理制度的健全，是形成学校教育工作常规和规范的依据。

四、加强安全意识教育。

学校作为孩子求学的地方，首要保障的就是安全问题。需要加强学生的安全意识教育和培养教师的安全责任心，将他们作为推进学校安全工作的积极主体。要在日常的教育、管理中加强宣传教育，提高学生的安全思想和自我保护意识，让以后的学生不犯违纪、不被欺凌，让学校成为一片真正干净利落的净土。

五、保持整治后效果。

整治并不是一蹴而就的，只有持续不断地开展检查和整治工作，才能确保学校文化、教育、管理、服务等各项工作水平不断提升，而这些工作不能单靠学校一方的努力，而应该结合家庭教育和社会教育打造一个健康、阳光的学校校园。

总而言之，专项整治教育对于学校的文化建设和安全管理都起到重要的推进作用，确保学校的良性发展。而通过认真思考和实际工作的经验我深刻认识到一些问题，这一意识的提升有利于今后教育的实际操作，也是不可或缺的“工具”。实践证明，因为我们对“专项整治教育”的理解和认识，才能真正起到“落实到每位师生”的效果，而这种主动因素的投入，展现了很好的团队效应，以及其所带来的各方面优势，让学校的教育工作达到一个较为优质的高度。

专项教育总结篇十四

根据省水利厅关于开展水利安全生产百日督查专项行动的通知（**水函〔**〕403号）、市政府办公室关于开展安全生产百日督查专项工作行动的通知（**市府办函〔**〕72号）文件精神，我局从5月份开始，在全市范围开展了为期三个月的水利安全生产百日督查专项行动。现将该专项行动工作情况总结如下：

一、高度重视、周密部署。

在省厅安办和市安委会的统一部署下，我局高度重视，并以**市水发〔**〕70号文向各县区下发了全市水利安全生产百日督查专项行动实施方案，明确了督查目标、内容、方法和工作要求，成立了四个工作组，由四位局领导分别联系1－2个县区，带队督查。各县区水利（水务）局也高度重视此次督查工作，建立了相应的组织、落实了工作人员和经费，制定了活动计划和实施方案，并认真组织实施。

二、突出重点，务求实效。

在此次百日督查专项活动中，我市主要重在两方面进行督查。一是有关管理制度、措施的督查。以安全生产方针政策的贯彻落实、安全生产的法律法规实施、安全生产投入、机构设置和人员配备、安全生产责任制建立和落实情况、事故查处和责任追究、隐患排查、登记、整改、监控情况等为督查重点；二是以水利工程安全度汛、病险水库除险加固、农村水电管理与清查整改、河道采砂整治、渔业船舶等的安全生产情况为重点开展有关检查，狠抓隐患治理。按照“排查要认真、整治要坚决、成果要巩固、杜绝新隐患”的要求，督促县区落实任务、加大力度，采取措施，确保效果。在督查中，做到思想认识、组织领导、责任落实、检查督促和排查治理五到位，不留死角。市局多次对水库、在建水利、农村水电、供水、河道采砂以及属水利部门管理的巡查快艇、水库生产自用船、渔业生产作业的渔船、网箱养渔船舶、各类车辆等作为重点进行了全面的检查。在抽查到古蔺县轿子顶水电站和安乐乡水电站工程施工现场时，市水利局对存在的问题当即提出了整改建议，随后发出整改通知，要求县水利部门责令施工方限期整改。水产渔政局加大渔业安全生产执法力度，对电鱼、渔船非法载人载货、未穿救生衣航行作业等违规违章行为进行了处理。各县区水利局也认真开展自查，落实整改措施，对整改结果进行督查。

5.12汶**大地震后，市局再次分三个组到各县区进行工程安全排查督查，各县区全力做好水利工程抗震安全工作，分别对水利、防汛设施等损毁情况进行检查；对重点水库、病险水害蓄水工程落实责任人、监测人。开展水库取水水源水质监测。及时组织抢修受损工程，确保工程安全和人民生命财产安全。在水利百日安全督查专项行动期间，全市共有上千人次参加检查，查出安全隐患300余处次。对发现的问题，都及时向被查单位反馈督查意见，并要求明确责任人，限期整改落实，消除事故隐患。

三、加强宣传、营造氛围。

积极利用第7个“全国安全生产月”活动，大造安全生产氛围，使安全意识进一步深入人心，推进百日督查专项行动的深入开展。在“安全生产月”活动中，成立了由局长任组长、各科站室负责人为成员的安全生产月活动领导小组，确保了活动的组织领导和有效落实。6月6日全市安全宣传咨询日，市水利局副局长罗章海带领相关科室人员走向街头向市民宣传地震避灾、安全生产以及防汛抗旱知识，围绕“治理隐患，防范事故”开展安全咨询，当天，各县区水利（水务）局也在当地参加了宣传活动，并接受了上万人次的咨询，发放安全宣传小册子1.8万余册，为“全国第七个安全生产月”活动营造了浓厚的氛围。在此期间结合思想大解放推动大发展讨论，局领导多次强调安全生产活动的重要性，要求安全生产工作要开展得有计划、有布置、有检查、有落实。同时利用版报、横幅、简报等形式多样的宣传工具，大张旗鼓地进行宣传，在广大群众心目中牢固树立“安全第一”的思想，把规范自己的行为、注重安全生产变为自觉活动。在水利安全百日督查专项行动期间，我市在水利简报上共发安全工作信息30多篇；在办公区及野外施工现场悬挂安全条幅共计20多条。向市安办报送督查信息20多条。通过利用各种宣传手段和舆论工具，有力地推进了督查工作开展。

四、标本兼治，形成长效机制。

我市水利系统以此次安全生产百日督查专项行动为契机，不断加强和规范安全管理与监督，加强隐患排查治理的基础工作，建立健全隐患排查治理分级管理和重大危险源分级监控制度，实现隐患登记、整改、销号的全过程管理。结合行业特点和工作实际，制定和落实了各项安全管理措施。一是市水利局编制报市政府出台了《水库大坝突发事件应急预案》。二是各县区制作了全市统一的'水库安全生产避险明白卡、安全减灾工作卡，现已全部发放到各座水库。三是修改完善了河道采砂安全应急预案、乡镇供水安全应急预案、地方电力重特大事故应急处理预案、防汛应急预案、渔业船舶安全事故应急预案等，每个预案在组织机构设置上进行了认真分工，职责上进行了明确，内容进行了细化，使预案基本上达到了科学性和可操作性的要求。四是及时规范了系统内安全检查记录，真正做到“写我所看、做我所写、说我所做”，有据可查。全面落实各项安全生产治本之策，加快解决影响安全生产的深层次矛盾和问题，建立起安全生产的长效机制。

此次安全生产百日督查专项行动，有力地推动了将党和国家关于加强水利安全生产工作的方针政策和有关安全生产的法律法规落到了实处，同时促进了水利安全生产责任体系和安全生产长效机制的建立健全。进一步强化了安全生产管理和监督，提高安全生产保障水平，深化了隐患排查治理，有效地遏制了安全事故的发生，确保了活动期间的平安。

专项教育总结篇十五

师德师风

爱

一、加强组织领导，明责任、聚共识

师德师风宣传专栏，宣传先进事迹，宣传师德师风，营造了良好的舆-论氛围。通过宣传动员，进一步凝聚了全体教师师德师风建设共识。

二、抓好载体建设，建平台、促提升

活动开展过程中，我校以“三个平台”建设为抓手，着力提升教师综合水平。一是构建学习的平台。建立每周一定期学习制度，学习 《教师法》、《未成年人保护-法》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等法律法规。特别是对教师节重要讲话精神进行了多次学习，激励全体教师身体力行，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。学习先进典型，深入学习优秀模范教师的先进经验，以先进为榜样，找差距、找原因，做到有反思、有触动、有提高。二是构建交流平台。组织教师开展“师德师风大家谈”活动，以如何做学生喜爱的老师为主题，开展“与师德典型比差

什么

三、突出问题整治，重督查、促整改

求意见表、开展民主评议等形式就学校、领导班子、教师队伍等方面存在的师德师风问题进行了深刻查摆。共排查出师德师风问题11项，其中，学校方面3项，分别是教师素质有待进一步加强；学校教研活动流于形式；不能有效促进教师

专业

成绩

师职称评定、年终考核、评优评先挂钩，激发了教师整改积极性。同时，校师德师风建设教育活动领导小组，定期不定期对各位教师整改情况进行督促检查，对整改及时效果显著的通报表扬，对行动缓慢，整改不到位的老师通报批评。活动开展以来，我校孟花枝等 名同志被评为校师德模范标兵，同时孟花枝同志又被评为县师德模范标兵。

四、突出机制建设，促规范、助发展

师德师风建设永远在路上。下步，我校将进一步完善师德师风管理工作的教育、激励、监督和考核评价制度建设，一是加强思想教育。着力防范违反师德师风现象发生，坚决反对敷衍教学、有偿家教、推销教辅读物等违反师德师风问题。二是完善激励机制。对涌现出的师德师风先进典型，及时发现、及时表彰，及时向上级部门推进。同时，把师德师风履行情况与业务工作一并考核，使其成为评先评优的重要依据。三是在建立和健全各项工作机制同时,将工作重心下移,要充分发挥校党支部、教导处、年级组,教研组在师德师风建设中的积极作用,构建齐抓共管,教师、学生广泛参与的师德师风建设体系。

海安镇中心小学 为了大力加强教师职业道德建设，使广大教师树立良好的师德师风，为我校的建设和发展提供强大的精神动力，根据新时期中小学教师职业道德建设的新需要和教育部修订的《中小学教师职业道德规范》按照市教育局文件要求,结合我校实际情况安排部署师德师风专项教育整顿活动实施方案，全体教师积极参加了学习，提高认识、对照检查、认真扎实地开展了师德主题学习活动，圆满完成了各项工作任务。

一、组建了领导小组，加强了组织领导

为加强对本次师德主题学习活动的组织领导，全面推进师德师风建设的顺利进行，学校成立了以林望义为组长、以杨运进为副组长，以全体教师为成员的“强教必先强师，强师以德为先。”师德主题学习活动领导小组，统一领导师德师风建设工作，并对领导小组成员各自职责做出了明确的分工，做到了任务到人、责任到人，领导小组的成立，为全面完成师德教育活动各项工作任务奠定了坚实的组织保障。

二、积极动员，认真开好动员部署大会

工作缺乏研究探索，教育管理学生方法简单，体罚或变相体罚学生，组织纪律淡漠、法制意识淡漠，不能正确对待组织和他人等九个方面的.突出问题进行了重点指出，并对本次活动的开展提出了明确要求，动员部署大会的召开，为整个师德学习教育活动的顺利开展奠定了坚实的思想基础。

三、领导带头，率先垂范

在师德主题学习活动中，校领导坚持带头学习，率先垂范，以身作则。能做到先学一步，学深一点，多学一点；能要真正坐下来、静下来，集中精力，聚精会神，保证了学习时间，保证了学习质量；能深入专业组，带头发言，带头评议，带头剖析自身在师德师风方面存在的突出问题，带头整改等，以校领导的榜样示范作用带动了整个师德学习教育的顺利开展。在学校的教育下，我校的教师的师德有了明显的改善。如，原来每年的各项捐款，教师参与的较少，这学期的捐款，老师带动学生，为因病过世的教师家属，为学校生病的学生，每一次都刷新纪录。

四、认真扎实，保质保量完成了学习任务

对照检查，分析评议自身在师德师风方面存在的问题，全体教职工每人认真撰写分析材料。在总结整改、巩固成果阶段，学校领导班子成员、教职工都撰写了整改措施，明确了自身师德师风建设方面努力的方向和改进的措施，做出整改书面承诺，明确了整改时限和改进措施。

学校“强教必先强师，强师以德为先。”为主题的师德学习教育活动，收到显著的成效。如，我校参加劳动局的培训，是最后一批，由于需要，培训老师要求我们培训完毕把课本留下来，所有老师二话不说，都把课本交回劳动局，这也是一种领悟。我校坚持以科学发展观为指导，以学习新《中小学教师职业道德规范》为载体，重点对照检查、剖析、查摆教师在师德师风方面存在问题的思想根源和外在表现，重点解决了部分教职工存在的工作不良状态、自律意识不强、责任心缺失等突出问题，整个学习教育活动严格按照学习动员，提高认识、对照检查、剖析评议、总结整改、巩固成果三个阶段的工作环节、目标任务和要求，通过学习教育活动，使学校的师德管理水平和每位教职工的师德修养都有一个明显的提高，圆满完成了“强教必先强师，强师以德为先。”师德主题学习教育活动各项工作任务。

海安镇中心小学

2015.1.31

我校依据~~县教育局《关于开展师德师风专项教育活动的通知》精神。针对我校实际情况，认真开展了师德师风专项教育活动，现小结如下：

一、完善组织机构，建立并落实师德建设制度。

1.我校建立完善了师德建设领导小组，制定了《学校师德考核工作实施方案》。把队伍建设与日常工作有机融合。方案中有师德考核的内容、等级的确定、考核的措施、考核的程序以及考核结果的应用等内容，这样学校就能把握住队伍建设的方向。

2、我校还与每一位教师签订师德承诺书，增强教师的使命感和责任感。严格按规定组织学生上课，无违规现象。学校在教师大会上多次强调不得有偿家教。在与教师签订的承诺书中也明确提到禁止有偿家教。应该说，有偿家教的情况得到了有效遏制。

二、师德建设列于首位，扎实有效地开展各项工作。

1、强化宣传动员，认真组织学习。

（1）及时地召开了全体教师会，传达上级师德建设工作精神，明确了师德建设的重要性、长期性和工作要求、步骤、达到的目标等。

（2）以不同的形式向社会宣传，引起社会的关注，让全社会来监督学校的教师队伍建设，征求社会各界人士的意见，建设出一支志存高远，爱岗敬业，为人师表、教书育人、严谨笃学，与时俱进的师资队伍。使全体教师都能履行好培养人才的神圣职责。

（3）本学期组织教职工深入学习了2015年新修订的《中小学教师职业道德规范》，《新义务教育法》，《教师法》，和《中华人民共和国义务教育法》等，并联系实际撰写学习心得，把师德师风建设与深化素质教育、民族兴衰的高度来认识、来探讨。

2、密切三结合教育联系，健全“学校、家庭、社会”三位一体的德育网络。

本学期我校召开了“我为学校添光彩”承诺和“我是一名人民教师”演讲活动等形式及时与家长沟通，取得家长对学校工作的理解和支持。同时我校还向学生、家长公开学校投诉电话，接受学生、家长对师德师风的监督，家长、学生随时可向校长通过写信、电话、等多种形式反映问题。这一举措不仅使校长及时调控学校工作和师德建设方向，同时也促进了教师的自我修养，受到了社会、家长的广泛称赞。

3、加强

班级

我校在班主任的选拔任用上，注重挑选工作责任心强、经验丰富、热情高、干劲足的教师担任班主任。加强班集体建设，各班在本学期初制定班级目标，期中落实实施，期末评比表彰。

组织好班主任培训系列活动，通过探讨德育理念、交流工作经验、观摩教育活动、学习教育理论等多种形式，提升班主任的理论水平和工作水平；实行班主任例会，选取班主任工作中的热点、难点问题，展开交流研讨；完善考核激励机制，对实绩突出的班主任，在考核评优、职务晋升上予以优先考虑，以鼓励先进。

4、典型引路，带动群体。

榜样的力量是无穷的，我们利用身边的师德先进事迹和先进人物等手段来鼓励、激发、引导全体教师，重视师德修养，提高人格魅力。 我校教师积极响应上级教育部门开展的向优秀教师学习的活动，以自己的实际行动模范的践行人民教师的职责。

5、认真落实开展了“爱生周”活动。学校发动全体教师全面家访，和每个学生谈心，了解家长和学生对教师的有关要求。通过家访活动使全体教师更加认识到自身的职责，密切了师生关系。提高了师德水平。

在今后的工作中，我们将在上级主管部门的领导下，按照师德建设工作实施方案的工作安排，巩固已有的建设成果，总结经验，拓宽思路，扎实做好今后的师德建设巩固提高工作，努力造就一支德为人先、学为人师、行为世范的高素质的教职工队伍，办好人民满意的教育。

2012年12月20日

专项教育总结篇十六

“专项整治”是教育系统中的一项重要工作，目的是针对教育领域中存在的问题进行有针对性的改进和提高。自从开始这项专项整治以来，全国各个地区的教育系统都积极响应，进行了一系列的改进和提高，进一步提升教育质量。在我所在的学校，我们也积极参与了专项整治，下面我来总结一下我的体会和体验。

二、正文。

1.教师认识加强。

专项整治中，教师是重点审查对象。教师必须要完善自己的素质，不断提高自己的教学能力。在这次专项整治中，我们学校的教师都认识到了教育教学工作的重要性。老师们经常利用课余时间来研究教学方法，更新教材，提高课堂效果。另外，学习先进的教育思想，注重科研，对新式教育管理模式的推广和实践也在专项整治中进行了提高和加强。

2.学生的意识和能力提升。

专项整治不能仅仅是老师们的改进和提高，学生也是需要提高的。学生潜移默化地受到专项整治的影响，从而意识到了学习的重要性。学生们也开始追求实现自我价值的方法，学习更加努力，并提高了各种能力。学生的抵触情绪减少了，教师和学生之间沟通更加畅通，也更加融洽。

3.教育教学管理不断创新。

在专项整治中，教育教学管理模式也得到了不断的创新和完善。学校领导们更加注重学校管理工作的规范化、科学化、系统化。并且，业务能力和素养都在不断地提升。这也让学校教育环境得到了极大的改善，师生的学习、生活质量也得到了进一步的提高。

4.教学质量得到了全面提高。

专项整治从多方面加强和改进了学校的教育教学活动，也从各个方面提升了教学质量。合理安排教学工作，及时进行教育教学改革，充分发扬团队精神和个人能力，将学生的综合素质作为学校教育教学活动的核心。这样，教学质量得到了全面提升。

5.合理的知识体系建构。

专项整治也为学校的知识体系建构送来了新气象。学校开设了与市场需求相关的实用性专业，结合具体的时代需求，进行教育理念的更新和改变，同时也将高校在科学、人文、艺术等多领域的优势加以整合，形成一个多元化的知识体系，满足社会和国家对高层次人才的需求，产生了更加优质的人才。

三、结论。

总的来说，专项整治是学校教育系统中的一项非常重要的工作。通过这项工作，学校教育教学活动得到了全方位、多角度的改进和提高，促进了师生的共同发展。在这个过程中，我们不仅学习到了知识，还获得了更加宝贵的体验和心得。我们相信，在以后的教育教学活动中，我们一定会将所学所感运用到实际工作中，带领更多的学生实现自我价值。

四、反思。

在专项整治中，我认真思考了自己作为一名教育工作者应该怎么做。我明确了自己未来的发展目标，更加注重教育教学方法的创新和提高。同时，我也意识到作为一名普通教师是需要不断探索学习的，只有这样才能更好地为学校教育事业做出贡献。

五、展望。

我们相信，随着时间的推移，专项整治将进一步推进教育教学工作的改进和提高，将为教育带来更加显著的变化与进步。我们也相信，在未来的教育教学活动中，我们一定会继续不断学习、不断创新，努力为孩子们的未来打造更加美好的蓝图。

专项教育总结篇十七

省效能办：

根据省机关效能建设领导办公室《关于印发对全省各级行政服务中心(窗口)审批、服务和公共*网上交易系统建设、运行情况开展监督检查工作方案的通知》(*效能办字[20xx]20号)文件要求，11月25日至27日，第十一督查组采取“听、查、看”等方式对*市和*县开展行政服务中心(窗口)审批、服务和公共*网上交易系统建设及运行情况进行了检查，现将有关情况汇报如下：一、主要做法总体来说，*市和*县行政服务中心及*中心都能按照省文件要求，全面规范地做好行政服务中心(窗口)审批、服务和公共*网上交易系统建设及运行，实际效果明显。其做法主要体现在：

(二)狠抓落实，稳步推进1、行政服务中心(大厅、窗口)审批和服务情况(1)应取消的审批事项和省、市下放审批事项情况。*市取消行政审批项目10项，*县取消行政审批项目4项;承2接国务院、省政府下放的行政审批项目70项，其中，下放市级实施的行政审批项目48项、下放县级实施的行政审批项目22项;衔接国务院、省政府决定取消的行政事业性收费项目3项。

此外，*市还下放了30项市本级行政审批项目。由于时间关系，该30项县区还在对接当中。(2)“一窗式”服务及窗口授权情况。为更好的实行“一个窗口对外”制度，*市行政服务中心要求各部门将所属行政审批集中到行政服务科办理，与所属行政服务科签订委托书，依法刻制行政审批服务章，授权委托行政服务科办理相关行政审批事项。

xuexila。

xx年xx月xx日。

专项教育总结篇十八

根据中心小学统一部署，分三个检查组于201x年1月21日对全镇9所学校的教学常规、安全稳定、学生营养餐、电教等工作进行了督查，现将督查情况通报如下：

一、基本情况。

通过检查，各校紧紧围绕“安全第一，质量第一，管理第一”和教育局“建校标准化、办学特色化、管理规范化、发展均衡化”的工作要求，采取了相应措施，做了大量工作，取得了一定实效。

（一）、学校风清气正，教师团结协作精神彰显。大部分教师能积极做好本职工作，澄塘、凤凰、坝南、下渡学校整体氛围浓厚；学校管理水平明显提高，特别是教导主任队伍整体素质提升，涌现了一批能力强、有干劲、讲风格、求实效的教导主任，成为校长的得力助手。

（二）、教学常规的落实得到逐步加强。语数学科备课普遍较好，希望、澄塘、凤凰、东方、坝南、下渡六所学校六备要求较齐全；联群欧阳鑫老师在教本上有较详细的备课批注；希望小学肖蓉、雷敏、谢晓丹老师课后有独特、详实的札记、反思；绝大多数教师学生作业、试卷能认真批改，上程刘立秀老师试卷做到了面批面改，试卷讲评后要求学生订正并做到错题逐题过关；坝南小学试卷分析设计有专门表格，规范了试卷讲评，既便于检查学生知识掌握情况也便于资料归档。

（三）、营养餐工作有序开展。所有学校建立了台账，食堂工作人员基本上能按操作流程进行操作，能坚持组织学生排队打饭分餐。澄塘小学用餐前组织学生诵读感恩词，潜移默化中提高了学生传统文化素养。

（四）、安全意识增强，高度重视安全工作。各校签订了安全工作责任状，开展了多种形式的安全教育，重视了校门的管理，对校园周边环境进行了综合整治，不断增强了学校师生的安全意识，学校安全得到有效保障。希望小学认真落实了每天上、下午最后一节课5分钟安全教育，形成了专项记录；东方小学学生路队管理较规范，师生分工责任明确，并有相关记录；上程小学积极开展少队活动，涉及很多安全教育内容。

（五）、电教仪器、图书已上架，体育器材大部分已安装到位。

二、存在问题和不足。

1、学校管理中检查督促方面做得还不够。工作中重在布置，但落实、检查、反馈、整改不够。

2、少数教师教学常规落实不够到位。有的备课流于形式，个别教师存在未备课现象，其中非统考科目除希望小学、凤凰小学有备课，其它学校均未备课；作业批改存在无具体时间、无相应中肯评语现象；培优辅差工作滞后，记录材料较少；教师对学生书写要求不高，学生作业不够工整。

3、教研活动开展不正常，听课记录缺少具体时间且听课节次不达标；图书、仪器使用率不高；学生兴趣小组活动开展有待于增强。

4、各完小基本未按要求开展安全演练，安全演练少计划，少过程图片，少小结；上程小学本期安全台账基本空白，班级安全日志只见到六年级填写完整；食堂安全忧患意识不强，食品留样、登记不规范，澄塘小学因无售饭车，学生排队打饭不是很正常。

5、资料建设工作滞后。平时资料积累意识不够强，各种材料没能及时归档。

三、今后工作要求。

（一）、坚持不懈地抓好队伍建设。

各校要坚持学习制度，采取集中学习与个别学习相结合的方式，加强专业理论知识及时事政策、法律法规学习；要坚持民主治校，定期召开民主生活会，要使民主生活会成为学校查找问题、统一思想、整改提高的一个重要抓手。

（二）、强化安全工作，做到警钟长鸣。

要认真贯彻各项安全工作要求，将创建平安和谐校园列为学校的头等大事，安全工作与德育工作紧密结合，坚持以防为主，积极开展各类安全知识培训、教育活动，落实好各项防卫措施，充实好各种安全应急预案并开展每学期至少两次的逃生演练。

（三）、坚持教学中心地位不动摇。

1、强化教学常规管理。各校要下大力气加强教学常规管理力度，确立“落实常规才能提高质量”的理念。

2、实施好有效教学。各校要遵循从实际出发、实事求是、讲求实效的原则，重点关注学生的课堂学习效率，积极探索备课、上课、作业、辅导等教学环节的有效方法，创建规范、有序、高效、快乐的课堂。

3、加强教研工作和教师培训。各校要积极开展教研活动，现阶段教研以开展观课议课活动形式为主。

（四）、加强软件资料建设，做好资料归档。

认真对照《潋江镇小学教学常规检查情况统计表》、《潋江镇小学学校安全工作过程督查评价表》，《兴国县农村义务教育学生营养改善计划学校食堂供餐工作月督查表》、《兴国县潋江镇小学教师学期考核表》的要求，建好资料档案，鼓励建立电子档案。

专项教育总结篇十九

为了进一步提升我市基础教育水平，确保省基础教育重点市“脱帽”，加快推进教育现代化进程，市人大常委会决定，以市镇两级人大联动的方式，督查基础教育重点市提升工程。根据《关于开展基础教育重点市提升工程督查的实施方案》，在市人大常委会副主任xx的带领下，从5月份开始，听取市教育局、市直属学校等单位关于基础教育重点市提升工程推进情况介绍，先后到xx、xx、xx、xx、xx、xx等地对20多项学校工程项目进行了实地督查。全市16个镇（街道）人大积极组织辖区内的市、镇人大代表对本地的教育提升工程开展督查调研，提出意见建议。现将对基础教育提升工程督查情况汇报如下：

一、基本情况。

20xx年10月被列入xx省11个需要提升基础教育保障水平的重点县（市）以来，市委、市政府高度重视，制订《xx市（20xx-20xx）基础教育提升计划》，明确提出教育经费保障水平、资源均衡水平、教育优质水平、学前教育水平都要有明显提高。20xx年9月，隆重召开教育发展大会，出台《关于加快推进教育现代化建设的实施意见》，正式启动省教育现代市创建工作。两年来，通过全市上下共同努力，各方通力协作，我市基础教育水平得到了显著提升。

（一）基础教育得到高度重视。

市委、市政府高度重视教育工作，成立了基础教育重点县“脱帽”及教育现代化建设工作领导小组，市委市政府主要领导任组长。在市财政紧张的情况下，20xx年投入1.7亿元，完成了10项改扩建工程和4所薄弱学校的省补改造工程，20xx年投入4.95亿元，开展45个教育建设项目。原需融资解决的资金缺口9800万，以政府性债券发行所得优先予以保障。“十三五”期间，教育建设项目投资将达27.3亿元，与“十二五”期间的8.12亿元相比，增幅达到236.2%。市教育局全力狠抓“脱帽”及创建工作，对照考核指标，把任务分解到具体的'科室和学校，做到时间倒排，进度到季，责任到人。

（二）教育资源配置不断优化。

全面推进义务教育标准化学校建设，全市标准化学校比例从20xx年的27.4%提高到87.7%，实现了“20xx年达到85%”的预定目标。针对全市34所教育资源不足的薄弱学校（教学点），建立了“分色管理机制”，截至目前，完成达标12所，进展顺利的20所。提高生均公用经费标准，20xx年超过省定标准30元，20xx年实现超过省定标准100元。以就近入学原则执行“阳光招生”政策，严格地把义务教育初始年级班额全部控制在小学45人、初中50人以下。生均教育装备经费进一步提高，足额配置教育装备。通过实施中心校下属校区与中心校本部捆绑一体式发展，开展“义务教育标准化校区”达标督评活动，促进“城乡一体，均衡优质”。在56所村级小学中，已有五星级校区8所、三星级校区13所。利用待遇、编制、职评等多项政策统筹安排教师资源，以倾斜奖励提升农村教师素质，以交流互动推进师资均衡提升。

（三）学前教育水平逐步提高。

对学前教育的投入力度不断加大，20xx年落实学前教育发展专项资金500万元。20xx年，落实学前教育专项资金1500万元。为提高幼儿园教师素质，建立了xx市学前教育发展培训中心。实施幼儿教师考证持证奖励政策，幼儿园教师持证率从20xx年的44%提高至目前的75.35%。对非法办园坚决查处，分类整治原5所无证幼儿园，时刻关注无证幼儿园动态变化，确保“零”目标。

（四）学校工程建设有序推进。

今年，我市教育系统投资项目共45个，其中整校迁建9所，新建学校11所。为确保项目顺利进展，市政府给予优先落实土地指标，20xx年解决学校新（扩建）用地指标143.5亩，20xx年解决学校新（扩建）用地指标337亩。市教育局、各镇（街道）全力解决遇到的征地拆迁难等问题，紧盯项目计划表，全力推进教育项目建设。截至6月底，45个学校工程中，进度提前项目7个，进度正常项目22个。

（五）各方密切配合支持。

市发改局、财政局、人力社保局、编办、住建局、国土局、水利局、建工局、行政服务中心等政府职能部门，在经费保障、人员编制、岗位设置、土地指标、项目审批等各方面给予大力支持和有力倾斜。市教育局专门抽调2名工作人员进驻行政服务中心，做好教育项目审批环节的无缝衔接。各镇（街道）攻坚克难，积极推进。镇（街道）人大通过督查、调研、视察等形式，进一步了解、关心教育，组织人大主席团、代表联络站、人大代表充分发挥自身影响力，积极助推教育项目落地、教育水平提升，社会反响良好。部分镇（街道）人大负责人直接联系教育重点项目，出谋划策，排忧解难，发挥一线作用。

二、存在问题。

对照市政府基础教育提升计划和教育基本现代化市创建标准发现，虽然市镇两级政府及相关部门做了大量工作，但也还存在一些困难和问题。主要有：

（一）标准化学校建设方面。

20xx年，将14所民工子弟学校整合成立了xx市蓝天民工子弟联合学校，以整体推进标准化创建，提高标准化比例，但创建方案目前尚未得到上级主管部门认同，需要通过大力度实质性工作进展，争取在省基础教育重点市考核验收中得到认可。

（二）学前教育方面。

1.学前教育基础仍显薄弱。全市16个镇（街道）中，xx、xx为xx市学前教育示范乡镇，xx、xx、xx、xx为xx市学前教育合格乡镇。城西、城北尚未建成公办幼儿园，xx、xx、xx公办幼儿园仅为三级幼儿园，无法起到引领示范辐射作用。我市共有幼儿园222所，其中公办幼儿园43所，公办园入园幼儿占比仅25%。民办幼儿园整体来说量多质差，部分仍为家庭作坊式，而且发展空间有限，新建选址、土地指标等方面的问题往往难以破解。

2.幼儿教师持证率再提升难。幼儿园教师持证率从20xx年的44%提高至20xx年底的75.35%，虽然离20xx年幼儿园教师持证率80%的自我要求较近，但因部分幼儿教师年龄、素质、流动性等因素，跟上全省平均水平还有一定难度。

3.非在编幼儿教师工资待遇低。全市在编幼儿教师500多人，非在编幼儿教师2400多人，非在编幼儿教师年收入2-4万不等（未扣除“五险一金”费用），与“到20xx年，使非在编教师人均收入达到本市社会单位在岗职工平均工资以上”要求相比，差距较大。目前我市幼儿园收费相对偏低，民办幼儿园考虑经营成本，不愿提高教师工资，造成幼儿教师流动性大，直接影响教师持证率和教育质量。

（三）学校工程项目建设方面。

1.征地拆迁情况具有不确定性。今年在建的45个项目中，6月底实际进度比计划进度滞后的5项，略微滞后的10项，暂停1项。镇（街道）在学校建设征地拆迁方面做了大量的工作，但少数征迁对象过度考虑自身利益，尚未领取征地补偿款，可能会影响正常建设进度。工程计划非常紧张，征地工作又是最关键的环节之一，人为因素使得部分项目工程年底开工还存在不确定性。与学校建设配套的一些用地指标，前期未充分预计，纳入计划，导致今年无法及时解决，也对工程产生不良影响。

2.发展空间预留不足。市教育系统新建和迁建的工程项目往往都以九年制义务教育普通学校三类为建设标准，缺乏一定的前瞻性，对日后的发展空间预计不足，预留不多。随着教育现代化的不断推进、要求的不断提高，恐怕又会落后。

3.镇（街道）财政保障可能无法及时跟进。部分镇（街道）财政处于赤字状态，虽然目前能够保障资金，但项目建设资金需要连年投入，在正常运行较困难的情况下，可能会出现镇（街道）财政资金不能及时到位的问题，影响学校工程项目建设进度。

三、建议意见。

基础教育重点市提升工程深入推进，是市镇两级政府及相关部门进一步落实责任加大力度推进基础教育水平提升、确保实现省基础教育重点市“脱帽”的现实需要，也是进而加快教育现代化市创建步伐、办好人民满意教育的必然需要，为此建议：

（一）持续提升办学水平不松劲。

一要继续促进教育可持续发展。基础教育重点市提升工程较多侧重于保障水平提升，应以此为基础，乘势而上，继续通过资源优化配置等有效抓手，软硬件齐上，最终指向教育质量全面提升。大力引入民资或优质教育集团，开展合作办学，进一步激发教育活力。着眼长远，为新建迁建学校留足发展空间。统筹调配新建迁建后腾换出的校舍校产，盘活资源综合利用，避免闲置。二要继续促进师资均衡发展。健全教师管理长效机制，稳步推进校长教师交流轮岗改革，鼓励优秀教师向农村学校、薄弱学校流动，进一步均衡市域师资配置。三要继续促进城乡教育一体化。积极启动集团化办学，鼓励支持城区优质中小学（幼儿园）到其他镇（街道）举办、承办分校（分园），以“名校带新校”、“名校带弱校”为纽带，加快城区优质教育资源向市域范围延伸辐射，实现由基本均衡向优质均衡发展。坚持“抬高底部、补齐短板、缩小差距”，持续加大对农村学校以及薄弱环节、重点领域的教育经费投入力度，加快薄弱学校改造工程。全面落实流动人口随迁子女“积分制入学”，提高外来务工人员子女在公办学校就读比例。

（二）持续发展学前教育不停步。

一要大力增加公办幼儿园数量。修订幼儿园发展规划，在无公办幼儿园和无二级以上中心幼儿园的镇（街道）加快建设，不断扩大学前教育办学规模，提升办园质量，逐步解决“入园难，入公办幼儿园更难”的问题。二要大力支持鼓励民办幼儿园建设。设立民办幼儿教育发展专项奖补资金，完善政府的财政性经费扶持民办学前教育特别是普惠性学前教育制度，大力引导和支持民办幼儿园提供普惠性服务。把民办幼儿园建设用地纳入城乡建设规划。适当提高幼儿园收费标准，允许民办幼儿园实行“优质优价”。强化民办幼儿园管理，进一步完善审批、检查、整改机制。三要大力提高非在编幼儿教师待遇。对上等级普惠性民办幼儿园，以政府购买服务的方式实施生均经费补助政策，对非在编教师进行以奖代补，进一步提高非在编幼儿园教师待遇，使其工资早日达到我市社会单位在岗职工平均水平；四要大力加强小区配套幼儿园建设。对已确定的新建小区配套幼儿园，要督促开发商按规定要求，同步加快建设进度。

（三）持续狠抓工程项目不懈怠。

一要确保项目进度质量得到有力保障。教育工程项目多、时间紧、任务重，大部分项目要在年底之前全面开工，形成倒逼压力，既要全力保证进度，也要保质保量。二要确保工程推进困难得到有力破解。定期不定期梳理工程建设推进存在困难问题，明确思路，确定方向。如xx二小及幼儿园、xx二中的建设方案，要根据情况的发展变化，抓紧研究确定，努力趋向最优化。如明年土地指标安排，要确保解决今年遗留的村民拆迁安置用地指标，统筹解决因学校建设需要安排的村留地指标。三要确保沟通协调得到有力加强。充分发挥基础教育提升联席会议机制作用，各镇（街道）与市教育局及有关部门要继续加强沟通交流，及时全面准确掌握进展情况，同心合力齐抓共管。

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