方案是为解决问题或达成目标而制定的一系列步骤和方法。在制定方案时，我们需要灵活应对各种突发情况和变化，及时调整和改进。制定方案是一个复杂和细致的过程，以下是一些方案范文供您参考。
故事大王讲故事比赛方案篇一
丙：大家上午好!
甲：送走快乐的六一儿童节，我们又迎来了幼儿园艺术节的金话筒比赛。
乙：这次艺术节，活动内容可丰富啦。
丙：这不，我们大班的小朋友们相聚在一起，准备故事比赛啦。
甲：幼儿园是童年的摇篮。
乙：幼儿园是儿时的梦乡。
丙：幼儿园是故事的海洋。
甲：故事像一支歌，多么欢快。
乙：故事像一首诗，富有深意。
丙：故事像一幅画，五颜六色。
甲：故事像一条小溪，流淌着清澈的水。
乙：故事像一片绿地，散发出清新的香。
丙：故事像一座公园，会让人流连忘返。
甲：一篇好的故事，总是令人回味无穷。
乙：一篇好的故事，就是一种心灵的沟通。
丙：一篇好的故事，就是一个好的老师和朋友。
甲：小朋友们，故事有这么多好处，你们想不想听呀?
乙：下面，就让我们一起来听故事吧。
丙：首先，请欣赏1号选手为大家带来的故事《……》。
……。
结束语：
甲：小朋友们，今天我们听了很多故事，好听吗?
乙：其实，每个小朋友都听过很多故事，我们要会把它讲出来，对不对?
甲：想必小朋友对故事已经有了一种特殊的情感吧。
乙：故事伴随我们度过许多快乐的时光。
丙：让我们在金色的童年里与故事相伴，快乐成长。
甲：小朋友们，让我们一起学会讲故事。
乙：尊敬的老师，亲爱的小朋友们，今天的讲故事比赛到此结束。
合：再见。
故事大王讲故事比赛方案篇二
为了给我园幼儿提供一个展示才华的舞台,提高幼儿的语言表达能力和文学欣赏水平。丰富我园的校园文化内涵，我园于11月6日特举行第三届讲故事比赛。具体方案如下：
1、积极参与乐于大胆表现自己，体会表现自我的'乐趣。
2、提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲故事。
3、认真倾听别人的讲述。
中、大班全体幼儿均可报名参加。
音响设备、舞台布置、节目单、串词、主持人。
1、10月21日—30日进行各班级选拔赛。
2、11月6日进行全园总决赛。
中、大班小朋友自选故事内容，题材、故事内容长短不限，需要家长朋友们的全程指导，希望家长朋友鼓励小朋友踊跃报名参加。
满分10分：
1、形式新颖，主题突出。(1分)。
1、音色、语音：声音响亮，吐字清晰，音色自然、优美;(2分)。
2、表情：自然大方，能用相应的动作增强故事的感染力;(3分)。
3、熟练程度：能完整地讲述一个故事，不停顿;(3分)。
5、故事的处理：能根据故事的情节，处理得当;(1分)。
家长委员会代表及每班教师代表。
参加比赛的幼儿按《中班组》和《大班组》分别进行比赛。分数从高到低排列，分组选出：一、二、三等奖各一名，共6名，参赛选手鼓励奖若干名。
故事大王讲故事比赛方案篇三
幼儿期是孩子语言发展的关键期，讲故事能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，我园为了给幼儿创设一个使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境，特意策划了“我是故事大王比赛活动”。
：评价表、故事台、奖状若干。
：20xx年12月29日周四。
大班周四上午。
中班周四下午。
中班：园长及小班、大班各班老师代表。
大班：园长及小班、中班各班老师代表。
1、内容要求：内容应积极向上、健康活泼、富有童趣。
2、时间要求：每人讲故事的时间为2—5分钟。
3、评判要求：中大班分开比赛，分开评判。
象：中大班年级组，每班选取十名幼儿。
1、幼儿入场并按指定的位置入坐。
2、主持人上台介绍比赛规则。
3、按顺序请参赛幼儿上台讲故事。
4、公布比赛成绩。
各班老师上报选手名单，一班到三班采取抽签形式，各班按照抽签顺序进行比赛，各班老师给参赛选手准备好参赛号，参赛选手按照参赛号依次进行比赛。讲故事时间控制在2——5分钟左右。故事内容思想健康，有教育意义，尽可能运用体态语言使故事内容形象化。
李宣霖。
最佳实力奖六名。
最佳风采奖六名。
最佳活力奖六名。
最佳演讲奖六名。
最具潜力奖六名。
故事大王讲故事比赛方案篇四
由深圳市教育局主办，读书月组委会办公室、市教育学会学前教育专业委员会、深圳书城中心城承办的“沙沙讲故事”比赛以学前儿童及其家庭为主体，通过讲书中的故事这一有趣的形式，让小朋友在愉悦的环境中热爱阅读，从小养成良好的阅读习惯，使阅读成为孩子童年生活的重要部分，让“沙沙——翻书声”伴随小朋友快乐成长。
龙华新区公共事业局。
本活动主要针对学前儿童，以“我讲书中的故事”为主题，倡导“趣味阅读、精彩讲述、快乐成长”的阅读理念。
本次采用录像评比形式。各幼儿园将参赛选手的活动刻制成光盘，光盘包装上注明参赛幼儿园及选手姓名。3组优胜选手参加亲子组市半决赛。
要求参加活动的家庭至少有2个成员上台表演，允许几个家庭合作的形式，其中幼儿不得少于2人，成人、幼儿合计不超过6人，共同演绎一个书中的故事。比赛环节中，每个参赛队伍在讲完故事后，另有30秒的时间分享阅读心得。(包括：该故事出自哪本书，为什么选该故事，平时还喜欢读什么书等。这个不算在故事比赛的5分钟时间)。
请有兴趣的家长在周一之前报名到本班老师处，先由老师评选，最后由幼儿园评选出一组选手代表招商观园幼儿园参赛!
(一)打分采取10分制;。
(三)仪表2分：有礼貌，台风好，着装得体、道具应用得当等;。
(四)语言表达3分：发音标准、口齿清晰、语速适中、语调富有变化;。
(五)表现效果3分：表情切合故事情节、肢体语言得当、感染力强、配合默契等。
(六)表演结束后介绍自己的阅读爱好，并推荐自己喜欢的图书，同时分享故事书创作过程。
(七)个人组每个选手故事时间不超过5分钟，团体组每个选手表演时间不超过6分钟，超时在总分中扣除0.5分。阅读分享的30秒不算在故事时间以内。
(八)参赛成员必须为学前儿童及儿童家长，否则酌情扣分。
比赛评出一等奖三名，二等奖六名，三等奖九名，优秀辅导员20名。
故事大王讲故事比赛方案篇五
敬爱的老师们、亲爱的同学们，大家好!
葛塘中心小学中年段“故事大王”比赛即将开始，首先请允许我介绍一下担任这次比赛的评委老师，他们是：
夏银廷老师、贾红玲老师、张春霞老师、陈小丽老师。让我们以热烈的掌声向他们表示欢迎!
葛塘中心小学低年段“故事大王”比赛现在开始!
带着对神奇的故事世界的憧憬，咱们一二年级小朋友们兴致勃勃地走进了读书节的活动中。课间总能看见这儿一群，那儿一簇，或津津有味地欣赏着《格林童话》、《安徒生童话》等经典童话故事书籍，感受着经典破页而出的馥郁书香，一任飘飞的思绪在白纸黑字间驻足，流连。或眉飞色舞地谈论着“白雪公主”、“拇指姑娘”、“海的女儿”……。这不，咱们一二年级各班开展了故事比赛。小选手们全身心投入，声情并茂，精心描绘着绚丽多彩的故事之梦。相信，他们今天在学校举行的“故事大王”比赛中，定会取得令人满意的成绩。
同学们，让我们坐上童话列车到那遥远的国度，那里正上演着神秘的动物一幕幕神奇感人的故事呢，让我们赶紧去看看吧。掌声有请李文芮给我们带来的《水中捞月》。
我们都知道猫和老鼠是水火不容的冤家，可是有只老鼠和猫却成了朋友，能成为真正的朋友吗?掌声有请卞磊同学给我们带来的《猫和老鼠做朋友》。
猫和老鼠最终没有做成朋友，猫和狗有没有成为好朋友呢?他们之间又发生了什么事呢?掌声有请陈凯祥给我们带来的《猫和狗的故事》。
猪妈妈要它的三个孩子学习盖房子，他们谁盖得呢?掌声有请耿梓怡给我们带来的《三只小猪》。
聪明的猪小弟盖得房子最牢固，在动物王国里还有一只聪明的小乌龟呢，小乌龟此时在干嘛呢?掌声有请陈彤给我们带来的《聪明的小乌龟》。
真是一个讨厌的家伙，我们不能让它得逞，请听王君豪为我们带来的故事《小红帽》。
一只小花猫要和妈妈一起去钓鱼，它钓到鱼了吗?掌声有请潘思静给我们带来的《小猫钓鱼》。
鸡妈妈发现一条蛇挺着圆滚滚的大肚子在它的旁边游过，连忙跑去报信，看蛇丢蛋。掌声有请芮欣给我们带来的《蛇偷吃了我的蛋》。
真是一只恶毒馋嘴的蛇，在动物王国里还有一只馋嘴的猫呢，掌声有请耿建兰同学给我们带来的《猫和老鼠做朋友》。
馋嘴的猫和老鼠最终没有做成朋友，有一只孤零零的老山羊它也想找朋友，结果怎样呢?掌声有请黄子敬同学给我们带来的《孤零零的老山羊》。
有一个盲人想要过河，他顺利过河了吗?掌声有请朱文龙同学给我们带来的《盲人过河》。
有一群盲人他们碰到一只大象，你知道发生什么事了吗?掌声有请王前进给我们带来的《盲人摸象》。
在动物王国里有位可怕的家伙----大老虎，所有的动物都怕它，可是有一天它的牙全没了，这是什么原因呢?掌声有请李郑亮给我们带来的《没牙的老虎》。
亲爱的同学们，今天，我们师生欢聚一堂，听着小朋友惟妙惟肖的故事，享受着故事给我们带来的智慧与启迪。故事把我们带入了充满美好愿望、绚丽幻想的世界，故事为我们的童年增添了无限乐趣，陶冶了我们的情操，助我们展开了想象的翅膀。
愿故事成为同学们的好朋友，更愿同学们天天快乐!
谢谢老师!谢谢同学们!让我们用热烈的掌声感谢评委老师!
比赛结果将在下周一公布。
故事大王讲故事比赛方案篇六
亲爱的老师、小朋友、尊敬的各位家长：
大家早上好!
今天，我们将在这里举行中心幼儿园“故事大王”比赛，欢。
迎大家的到来!在开始之前，我先问小朋友一个问题：你们喜欢听故事吗?
故事是我们的好朋友，在家里，我们听着妈妈的故事进入甜美梦乡;在幼儿园，我们听着老师的故事快乐成长。故事可以帮我们增长知识、开阔视野，我们的童年因为有了故事而更加精彩。
为了给小朋友们提供一个展现自我的舞台，促进小朋友们语言表达能力的进一步提高，我们中心幼儿园举办了20xx年幼儿讲故事比赛。经过班级海选，来自大、中、小班的68位小朋友参加了预赛，34位小朋友进入了最后的决赛，最终有10位小朋友荣获了本次比赛的“故事大王”。虽然还有许多小朋友没有站到今天的舞台上，但是我想说，你们在这次比赛中展示了自己的风采，收获了自信与快乐，你们都是最棒的!
现在，让我们一起用热烈的掌声欢迎10位“故事大王”为我们做精彩的表演!
首先，有请大五班的胡昕越小朋友为大家带来故事《两只笨狗熊》。
小朋友们，你们敢自己一个人在家吗?有一只小松鼠，它自己在家里，会发生一些什么事情呢?请欣赏小二班郭秦越小朋友带来的故事《小松鼠和大灰狼》。
小朋友们，你们觉得狐狸和猴子谁最聪明?到底谁更聪明?请欣赏由大一班刘书搏小朋友带来的故事《摘核桃》。
欣赏了几个好听的故事，现在，请小朋友们来猜个谜语：身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的儿子多，个个黑脸膛。打一种水果。你们喜欢吃西瓜吗?有两只小熊也爱吃西瓜，它们去买西瓜的时候会发生什么事情呢?请欣赏由中一班董言菲小朋友带来的故事《小懒熊买西瓜》。
有一只狗熊，他仗着自己个儿大，总是欺负比他小的动物，你们觉得他这样做对吗?他会改变自己吗?请欣赏由中四班董一鸣小朋友带来的故事《大欺小的狗熊》。
丛榕小朋友是小五班最可爱的小精豆，她最喜欢讲故事了，今天，她带来的故事是《乌鸦喝水》。
现在，我们再来猜个谜语：远看玛瑙紫溜溜，近看珍珠圆溜溜，掐它一把水溜溜，咬它一口酸溜溜。打一种水果。是葡萄，你们听说过会爆炸的葡萄吗?可是有一只狐狸，它种的葡萄就会爆炸，这到底是怎么回事呢?请欣赏由大一班陈彦宁小朋友带来的故事《会爆炸的葡萄》。
听，滴滴答，滴滴答，动物王国里怎么这么热闹，那里发生什么事情了?请欣赏由中四班小朋友郭炫孜带来的故事《老鼠嫁女儿》。
刚才我们听了小老鼠的故事，现在有两只可爱的小狗熊也来凑热闹了，请欣赏大二班貌克宇小朋友带来的故事《两只笨狗熊》。
过生日是我们小朋友最开心的事情了，生日蜡烛一亮，生日贺卡中的音乐就响起来了，我们一起来听一听大五班全水小朋友带来的故事《会唱歌的生日贺卡》!
谢谢全水小朋友的精彩表演。
一个好的故事，就是一块甜甜的巧克力，听来总是让我们回味无穷;听一个好的故事，就像做一个美美的梦，总是让我们久久难忘;听好故事，让我们充满幸福、充满幻想，讲好故事，让我们充满自信、充满欢畅，让我们再次用热烈的掌声对这些小朋友精彩的表演表示感谢!
中心幼儿园“故事大王”比赛到此结束!谢谢大家的参与!再见!
故事大王讲故事比赛方案篇七
简介：“倾听革命故事，传承爱国精神”爱国讲故事比赛活动方案为进一步激发和弘扬广大师生的爱国情怀，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，丰富学生的校园文化生活，提高学生对语言的感受能力、表达能力，我校决定举行“倾听革命故事，传承爱国精神”——讲故事比赛。
本次讲故事比赛以“倾听革命故事，传承爱国精神”为主题，讲述革命爱国小故事，感受共产党人为了解放和新中国成立浴血奋战、艰苦奋斗、不屈不挠的革命精神，激发同学们的爱国热情。
全体在校学生。
1、选拔参赛选手：以班级为单位组织比赛，要求人人参与，为每个学生提供展示的舞台，激发学生的爱国情感。
2、上报所讲故事题目，上报时间：20xx年4月19日前。上报地点：学校少先队辅导员处。
3、比赛：通过每班选拔出最多2名代表参加比赛。比赛顺序由选手比赛前抽签决定。
20xx年4月28日下午。
学校操场。
1、故事内容进口主题，内容安排合理，生动活泼、不成人化。从故事中能感受到主人公的革命精神，激发同学们的爱国热情。
2、口齿清晰，普通话标准，语言流畅自然、有感召力，表情自然丰富，肢体语言使用恰当。
3、在规定的时间内脱稿演讲（一、二年级不超过4分钟；三至六年级不超过5分钟）。
4、服装得体，仪表大方。上下场致意、答谢，体现小学生良好的精神风貌。
xxx。
去掉一个最高分和一个最低分，取剩余得分的`平均分为最后得分。现场算分，比赛结束公布比赛结果并颁奖。
一等奖3名：每位选手奖给一个学具盒、一本笔记本及一本荣誉证书。
二等奖5名：每位选手奖给一支钢笔、一本笔记本及一本荣誉证书。
其余设为三等奖：每位选手奖给一本笔记本及一本荣誉证书。
1、舞台布置及比赛音响准备：xxx。
2、拍摄及照相：xx。
1、各班级要高度重视本次对学生进行爱国主义教育的机会，做到人人参与。
2、班主任为本次活动的第一责任人，语文老师为第二责任人，知道学生的诵读，做到脱稿讲故事。
3、各班级在比赛形式上可多花心思，如配乐等，增强效果。
故事大王讲故事比赛方案篇八
为了加强对保育员各项技能的培训，也为了给保育员创造锻炼机会、增强参与教学的信心和意识，进一步规范保育工作，结合《纲要》和《指南》精神，特举行本次保育员讲故事比赛。旨在以活动促学习，以比赛促交流，提高保育员的普通话水平及讲故事的技能技巧，提高保育老师开展教学活动的积极性，从而提升全园保教水平。
二、参赛对象：全体保育员。
三、活动时间：20xx.6.30。
四、活动地点：幼儿园多功能厅。
五、比赛内容：选手自选切合幼儿实际的故事内容，时间控制在3分钟左右。
六、参赛形式：按抽签次序依次讲述故事。
七、比赛评委：园领导、各班老师。
八、比赛评分标准：100分制。
1、仪表、神态（10分）：要求服饰得体，举止自然大方，仪表端庄，精神饱满、感情真挚，体现保育员的精神风貌。
2、语音、语调（20分）：
语音：普通话发音规范，语言流畅，声音响亮清晰，字正腔圆。
语调：抑扬顿挫、轻重缓急适宜，语感丰富、语速处理得当，富有表现力。
3、表情、精神（20分）：精神饱满，表情自然，能与评委作适当眼神上的交流。
4、肢体语言、情感（20分）：仪态大方、动作恰当，表达生动；语言连贯、完整，生动有趣；讲究故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情。有创意的表演形式，表演得体。
5、故事完整度（10分）：要求脱稿讲述，能完整地讲述故事，前后衔接自然。
6、故事时间（10分）：故事在3分钟左右，不得表演儿歌或古诗。
7、故事内容（10分）：内容健康向上，有利于幼儿发展。
故事大王讲故事比赛方案篇九
基于集团“多元美绘”办园特色的基础，“绘阅读慧游戏”、“绘阅读汇创造”、“绘阅读会生活”，成为了京都园区、流水园区、儿童馆三园区的主攻特色。阅读在孩子的成长中起着举足轻重的作用，在绘本的熏陶下，相信京都的每一个孩子都能成为“会爱、会笑、会生活”的阳光宝贝。
为了提高孩子们的语言感受、表达能力，丰富园本文化，杭州市京都实验幼托园将举行“我行我棒阳光宝贝”评选活动。旨在以活动促阅读、以阅读促活动，增强孩子们讲故事的能力。
全园小、中、大班幼儿二、参加对象。
第一轮：班级海选。
要求：每个幼儿都来参与班级讲故事海选，各班根据孩子的综合表现，推选2-5名幼儿参与园区评比。
第二轮：园区海选。
要求：在班级推选的基础上，园区邀请集团园长、跟岗园长、副园长、园区主任、教师代表、家长代表、幼儿代表参与园区的第二轮讲故事评选活动，每个园区推选6—10位孩子参与集团最终的评选活动。
第三轮：集团推选。
要求：集团在园区选送的孩子中，邀请集团园长、外请专家、集团家委、教师代表、幼儿代表参与集团“我行我棒阳光宝贝——讲故事”评选活动。
班级海选：3月24日之前完成。
园区海选：4月7日之前完成。
各园区音乐厅。
集团评选：暂定4月12日上午9:00——11:00流水园区音乐厅。
01参赛内容：自我介绍+讲故事(可配乐)。
02参赛时间：表演时间控制在3分钟，时间到予以提醒。
03评比指标：
1、作品符合幼儿年龄特点，内容健康向上。
2、表演者普通话准确、流畅，语感丰富、语速恰当，富有表现力。
3、体态语言恰当、丰富。
4、服饰装扮有助于故事情节的表现。
1、根据各园区幼儿成绩情况，结算总分，评选出优秀集体组织奖1名。
2、晋级集团评选的幼儿将最终评出一等奖若干、二等奖若干、三等奖若干。
故事大王讲故事比赛方案篇十
为了深化学校绿色阅读节活动的开展，培养学生良好的口语表达能力，我校结合在学生中开展的读书活动，在全校举行“我读我讲”故事大王大赛，此次活动的开展是学生读书活动的检测和拓展。
20xx年5月-6月，为期一个月。
第一阶段：1-3年级各班组织学生确定讲故事的内容，进行准备，以班组为单位进行讲故事比赛，要求全员参与。
时间：
5月10日-5月20日。
第二阶段：各班评选出讲故事优秀的学生参加校级的讲故事比赛。
时间：5月24日（周五下午）。
学校一、二、三年级每个班级推选一名选手参赛。
1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。
2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，主要以中外名著、民间童话故事为内容，可以尝试有创意的表演形式。
3、参赛选手服装要朴素、大方、端庄。
4、参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。
5、比赛无各种多媒体辅助设备、伴奏等。
故事内容30%、表演要求60%、时间要求5%、现场效果5%。
一等奖10名，二等奖10名，其他为优秀奖。
一、故事要求（共30分）。
1.主题鲜明，内容健康向上。（10分）。
2.情节完整，入情入理，构思巧妙。（10分）。
3.文辞优美，有较高的艺术渲染力。（10分）。
二、表演要求（共60分）。
1.语言表达：脱稿演讲，语言规范，口齿清晰，普通话标准，流畅。（20分）。
2.表演技巧：表情自然、神态大方、情绪到位。（20分）。
3.形象风度：衣着整洁，仪表大方，举止得体。（20分）。
三、时间要求（5分）。
每位参赛选手讲故事时间应控制在5分钟以内，超出5分钟10秒以内的不扣分，出10秒以上的，每10秒扣1分，最多扣5分。
四、现场效果（5分）。
观众反应和现场效果。
故事大王讲故事比赛方案篇十一
本活动以“讲你喜欢的故事”为主题，倡导“趣味阅读、精彩讲述、快乐成长”的阅读理念。通过活动提高学生组织语言及表达能力，激发学生的阅读兴趣，为营造良好的“书香班级”氛围奠定基础。
20xx年xx月xx日。
四（1）班全体学生。
1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌，也可以尝试有创意的表演形式。
2、参赛者必须在3—5分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。
1、自己确定主题，选定故事内容。
2、以小组为单位，先在组内比赛，然后以组为单位，每组推选两名优胜者参加比赛。
3、决赛评选出一等奖一名，二等奖二名、三等奖三名。
1、故事内容（20分）。
主题鲜明，故事内容生动有趣。
2、叙事技巧（30分）。
脱稿，普通话标准，声音响亮、吐字清晰，语气自然、流畅，能准确、恰当地表情达意，富有感情。
3、现场效果（20分）。
故事精彩，能吸引听众，根据比赛内容有适当的发挥，并能带动观众。
4、仪表端庄，精神饱满，仪态、衣着得体、自然。（10分）。
5、时间（10分）。
超时或少时扣分。（3—5分钟）。
6、台风自然。（1分）。
注意：开头，例如：大家好！我是……号选手……同学，今天我讲的故事是《……》。结尾，例如：我的故事讲完了，谢谢大家！
待定。
校长、副校长及各班班主任。
评出一、二、三等奖。
故事大王讲故事比赛方案篇十二
一、活动时间：
初赛（班级比赛）：3月18日——22日。
复赛（年级组比赛）：3月25——28日。
决赛（园级比赛）：3月29日上午。
参与第八届“看图编故事”学区初赛时间：4月2日上午。
二、活动形式：
1、班级海选：不限人数。
2、年级组比赛：不限人数。
3、园级比赛：大班3人，中班3人，小班3人。
4、优秀者送区比赛。
1、中大班园内比赛内容：
《青蛙与蜻蜓》。
《爬山》。
《伤心的长颈鹿》。
《鱼妈妈和鱼宝宝》。
《去小猪家》。
《小鸡的伞》。
2、参加区比赛内容：参见班级网页上发的所有看图编故事照片。（希望每位家长都能让孩子看图讲一讲，这对于孩子的语言发展和将来的小学语文学习是非常有帮助的，我们也会在幼儿园中陆续让有准备的孩子上来表演。）。
四、评分标准（共100分）。
语言表达能力（50分）。
1、清楚响亮——10分。
2、语句完整、较连贯——30分。
3、表情自然、大方——10分。
创编故事能力（50分）。
1、情节合理——10分。
2、想象丰富、有创意——20分。
3、有童趣——20分。
故事大王讲故事比赛方案篇十三
一．指导思想：
幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。为此，我园特举行讲故事比赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。
二．参加对象：全园小朋友。
三．活动时间：11月9日——11月24日（各班级预赛）。
11月30日（进行全园决赛）。
四、活动地点：杜泽中心幼儿园。
五、比赛形式：小、中班念儿歌、讲小童话故事表演。（1—2分钟）。
大班讲故事表演。（3—4分钟）。
六、比赛步骤：本次活动分为两个阶段：
第一阶段：各班级内部进行比赛，每位幼儿都有参赛机会，各班级选拔2-3名幼儿参加第二阶段的比赛。
第二阶段：以班级为参赛单位参加平行组的全园决赛。
七、活动说明：
1、儿歌、故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，格调清新、明朗，充分体现积极进取的风貌。
2、讲述生动、形象、自然、流畅，语言准确。
3、讲故事的时间不超过4分钟。
八：评奖方式：
本次比赛将评选出故事大王、最佳表现奖、口齿伶俐奖、语言连贯奖若干名。
杜泽中心幼儿园。
20xx．11．7。
故事大王讲故事比赛方案篇十四
为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》，促进我园教师专业发展，提高教师普通话水平及讲故事的基本功，经研究决定于20xx年10月下旬举行教师讲故事比赛，特制定如下方案：
本园四十周岁以下教师。
自备儿童故事一个。
三、比赛方法与要求：
1、比赛前抽签决定教师讲故事顺序。
2、脱稿讲述。
3、比赛过程中，选手可以有配音（音乐等）辅助，以增强故事效果。
4、讲故事时间不少于3分钟，不超过5分钟。
四、评分标准：
1、故事内容：主题突出，结构合理，能使幼儿从中受到教育。（1分）。
2、语言表达：脱稿讲述，普通话标准，语言流畅、生动，富有感情。（4分）。
3、仪态表情：服饰得体，举止大方，精神饱满，语感（角色）丰富，富有表现力。（4分）。
4、时间限制：时间把握恰当适时。（1分）。
五、奖项设置：
评出一等奖3名，二等奖5名，三等奖6名。
六、注意事项：
参赛老师不得无故缺席，有事必须提前请假，请假的老师在业务学习时在全体教师面前展示。
故事大王讲故事比赛方案篇十五
通过本次活动，推广普通话，提高小学1—2年级学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活。进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对故事的理解，分享阅读成果，挖掘潜能，提升学生的综合素养。
可以是看过的光盘，看过的故事书，改编或者是原创等童话色彩的内容。
暂定为xx年4月1日——4月2日。
4月1日下午三四节为一年级组比赛时间。
4月2日下午三四节为二年级比赛时间。
多媒体教室。
一、二年级全体同学。
本次活动分为两个阶段：
第一阶段：每位同学都有参赛机会，经班主任老师在本班内选拔出3名同学参加第二阶段比赛。
第二阶段：本班选出的三名同学在多媒体参加学校的讲故事比赛注：每人讲故事时间控制在3—5分钟。
满分为100分制。
1、普通话标准，语言流畅。（50分）。
语音：普通话发音规范，字正腔圆，20分。
语速：抑扬顿挫、轻重缓急适宜20分。
声音响亮清晰10分。
2、精神饱满、感情真挚，有创意的`表演形式，表演得体。（。
3、仪态大方、表情自然。（10分）。
一年级一等奖6名，二等奖若干二年级一等奖7—8人，二等奖若干，每个年级的优胜班级将获得“故事王国”的流动红旗。40分）。
故事大王讲故事比赛方案篇十六
一、活动目的：
为把“讲正气、树新风、抓习惯、促养成”主题教育开展的既突出主题，又形式多样，既轰轰烈烈，又扎扎实实，一方面为激发学生的学习兴趣，全面提高小学生演讲与口才的综合素质，另一方面为小学生创设才艺表演的平台，我校少先队大队部结合在学生中开展的读书活动，举行“经典故事伴我成长”讲故事大赛。
二、比赛时间和地点：
时间：1月30日下午第一节课。
地点：学校接待室。
三、参赛对象：
全体学生。
四、比赛要求；
1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌；
3、参赛选手服装要朴素、大方、端庄；
4、参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。
五、评分标准：
故事内容3分、普通话2分、流畅1分、表情2分、感染力2分。
六、评委：
全体教师。
七、统分：
xxx同学。
八、奖励办法：
一等奖5名，二等奖4名，三等奖6名。
故事大王讲故事比赛方案篇十七
一、活动目的：1、积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。2、提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事。3、认真倾听并学会评价别人的讲述。
二、活动准备：评价表、故事台、奖品若干、横幅一条。
三、活动时间：20xx年1月3日。
四、活动评委：各年级组长。
五、活动规则：
1、形式要求：比赛可以分为个人和小组（合作人数不限）三种形式，参赛选手可选择一种比赛形式参加讲故事。
2、内容要求：内容应积极向上、健康活泼、富有童趣、可以是故事或者相声等其他语言类节目。
3、时间要求：单人讲故事的时间限在5分钟以内；小组故事表演的时间不超过8分钟；
六、参加对象：每班选取班级人数的百分之二十。
七、活动流程：
1、幼儿入场并按指定的位置入坐。
2、主持人上台介绍比赛规则。
3、按顺序请参赛幼儿上台讲故事。
4、公布比赛成绩。
各班老师上报选手名单，从大班——小小班每班轮流1名孩子。讲故事时间控制在3分钟左右。故事内容思想健康，有教育意义，尽可能运用体态语言使故事内容形象化。
九、评分要求（总分10分）。
评分标准分数。
1、主动有礼貌的`自我介绍1。
2、语速恰当吐字清楚2。
3、能生动完整地讲述故事3。
4、普通话标准声音响亮2。
5、能伴随肢体语言大胆讲述2。
6、总分。
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