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云家访感想篇一
3月18日，我有幸赴小寺沟中心小学参加了由县教育局教研室组织的送教下乡活动，此次活动我收获很大，受益匪浅，不仅让我领略到了四位出类拔萃的数学教师的讲课风采，也让我从中发觉到了自身在课堂教学方面的浅薄与不足。下面我就这次听课谈几一点自己的体会：
第
今天的观摩课上，我发现教师在教学过程中创设的情境，目标明确，能为教学服务。他们在上课时能根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合科学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，激起学生学习兴趣。比如:张晓虎老师利用多媒体播放水螅生产下一代的过程既吸引了学生的兴趣，又把学生陌生的知识形象、具体的展示出来，还紧紧扣住了本科的知识目标；孙勇主任的猜谜游戏，不仅拉近了师生间的距离，也激起了学生的好奇心和求知欲，从而为教学服务。朴建平老师的导入以常见的生活场景引入使学生感到真实，也使学生认识到生活和科学的紧密联系。
今天的课上我感觉到四位授课教师都煞费苦心的作了周密而细致的准备，孙勇主任的《光的传播》打破教材的编排，是教材为己所用，抛给学生一个探究问题：怎样使光通过三个纸板照到屏幕上？让学生充分探究实现本课的教学目标。
在本次学习中，我深刻地认识到做为一名教师，只有精心设计课堂，利用新课改理念指导自己的教学，真正把课堂还给学生，使它成为学生学习知识展示自我的平台。才能不断的提高自己，从而更好地完善自己。
总之，今天的学习让我受益颇丰，以后我会多学习新课改理念，认真钻研教材，挖掘教材，挖掘学生潜能，积极参加各种教科研活动，多听同任教师的课，向身边的优秀教师学习。努力上好自己的每一节课，取人之长，补己之短，争取在以后的教学中不断提高自己。
云家访感想篇二
学如逆水行舟，不进则退。跟优秀的人同行，方能学到更多的东西，走的更远。为了巩固首届教师综合素质大赛成果，充分发挥优秀教师的示范带动作用，中心校组织全镇部分学科教师参加市优秀获奖教师送教下乡活动，而我有幸感受了三位老师的讲课方法，受益匪浅。
陈老师讲的二年级语文《曹冲称象》，语言生动形象，引导流畅自然，充分的调动了学生的学习积极性，在课堂环节设置环节，将词语分类学习让我眼前一亮的，充分的联系了课文实际，同时发挥了学生的联想能力；而在最后总结的过程中，动画的摄入，将课堂的学习氛围推向高潮，每位学生都不自觉的跟着动画的变动讲述着称象的过程，充分发挥了学生的主观能动性。
为主导进行着，学生开心的学习着，课堂效果显著提升。
而王老师的《三峡之秋》充分的发挥了学生的主体作用，引导学生自己去文章中找到相应的特点，最后跟着音乐，听着老师的范读，三峡美景展现眼前。
通过这次活动，我学到了很多的教学技巧，同时也明白了在平时的教学过程中要多关注学情，以学生的兴趣点出发去设计一堂课，方能达到双赢的状态。
云家访感想篇三
家访是学生和家长之间的重要交流方式，对于学生来说，这是一次了解家长关注和期望，同时让他们展示自己的机会。在这个过程中，学生们可以从家长那里学到很多东西，也可以对自己的学习和成长有更多的思考和认知。在我参与的家访中，我对此有了很深刻的体会。
第二段：家访给我带来的改变与反思
通过家访，我发现自己有一些不足之处，也意识到了家长对我的期望。首先，我发现我在知识掌握方面还有很大的提升空间。通过与家长的交流，我了解到他们对我的学习成绩非常关注，因此我意识到自己的学习态度和方法需要更加认真和科学。此外，我还发现自己在与他人沟通交流的能力方面有待提高。有时，我会感到紧张和害羞，这使我难以表达自己的观点和想法。因此，我决定加强自己的口头表达能力和沟通技巧，以便能更好地与他人交流和合作。
第三段：家访中的收获与感悟
在家访过程中，我不仅发现了自己的不足，还收获了很多宝贵的经验和感悟。首先，我明白了家长对我们的期望并不是追求完美，而是希望我们在成长过程中能够不断进步。因此，我不再将家长的评价作为一个压力，而是将其作为对我成长的一种关怀和支持。其次，在与家长的交流中，我学会了倾听和尊重对方的意见。有时候，我会和家长产生分歧，但通过深入的交流和理解，我意识到我们的看法和利益是可以相互协调和统一的。最重要的是，通过与家长的接触，我对家庭的重要性有了更深入的认识，明白了家庭对于我们成长的积极影响。
第四段：从家访中我得到了什么
在家访过程中，我不仅收获了宝贵的经验和感悟，也得到了家长的鼓励和支持。家长们给予了我肯定和鼓励，使我对自己的能力和潜力有了更多的信心。这些正面的反馈和鼓励对我来说是非常重要的，它们增强了我在学校和生活中的积极性和动力。此外，家长们还提出了一些建设性的意见和期望，让我更加明确了自己的目标和方向。同时，通过家访，我也与家长们建立起了更加紧密的联系和关系，这对我在学习和成长中起到了很大的帮助和支持。
第五段：展望和总结
通过家访，我深刻认识到自己的不足和潜力，也收获了宝贵的经验和感悟。我将以积极的心态和正确的方法对待自己的学习和成长，不断提高自己的学习能力和与他人沟通交流的能力。我会始终保持与家长们的密切联系，听取他们的意见和建议，并努力实现自己的目标和家长们对我的期望。最重要的是，我要珍惜家人的关爱和支持，让他们为我骄傲。
通过家访，我获得了成长和进步的机会，也体验到了家长对我的关心和支持。我相信，在家访过程中所得到的这些经验和体会，将对我未来的学习和生活产生积极的影响和意义。
云家访感想篇四
学生家访是一项重要的教育工作，旨在促进学生家庭与学校之间的互动和沟通。在进行学生家访的过程中，我认为最重要的是倾听和理解家长的意见和需求，以及与他们建立良好的关系。同时，学生家访也为我提供了与学生及其家长更深入交流的机会，让我更好地了解他们的个性、成长环境和问题，从而更好地指导他们。在本文中，我将分享我的学生家访心得和体会。
第一段：明确目的与沟通方式
在进行学生家访之前，我们应明确家访的目的并与家长进行沟通。在这个过程中，了解家长对学生教育的关切和期望是非常重要的。家长可能会有自己的教育观念和方式，我们应尊重并与他们进行有效的沟通，共同为学生的成长制定合理的目标和方案。
第二段：倾听和理解家长的需求
在家访过程中，我发现最重要的是倾听和理解家长的需求。毕竟，家长是学生的第一任教师，他们对孩子的了解比任何人都深入。在交流中，我尽量保持耐心和谦虚，虚心听取家长的意见和建议。如此一来，我们可以更好地了解学生的家庭背景、个人特点和困扰，从而更好地为学生提供适应性的教育方法和支持。
第三段：与家长建立良好关系
家长是学校教育的重要合作伙伴，与家长建立良好的关系对学生教育发展至关重要。通过学生家访，我发现与家长建立信任和合作的关系非常有益。我尽可能展示出对学生的关心和关注，以及与家长深入交流的愿望。通过家访，我与家长之间的关系更加紧密，家长也表达了对学校和我的信任与支持，这为后续的教学工作奠定了良好的基础。
第四段：了解学生和家庭环境
学生家访提供了更多了解学生和他们的家庭环境的机会。通过走进学生的家庭，我更加深入地了解了学生的个人特点、兴趣爱好和成长环境，这让我能够更加个性化地指导他们的学习和发展。同时，我也能更好地了解到学生家庭因素对他们学习表现的影响，从而更好地为他们提供帮助和支持。
第五段：家访的效果与进一步工作
通过学生家访，我深刻体会到了它对学生教育的重要性。学生家访不仅提供了更全面而深入的了解学生的机会，还为与家长建立关系和互动提供了平台。在家访过程中，我也获得了很多关于学生教育的反馈和建议，这使我更好地了解了学生的需求和问题，进而调整我的教学方法和策略。通过学生家访，我与学生和家长之间的沟通更加顺畅，学生的学习和发展也得到了进一步的促进。
综上所述，学生家访是一项重要的教育工作，通过家访，我们可以与家长建立良好的关系，了解学生和家庭环境，并为学生提供更好的教育指导和支持。对于学生家访来说，我们最重要的是倾听和理解家长的需求，并与家长共同制定合理的目标和方案。通过学生家访，我们可以促进学生家庭与学校之间的互动和沟通，为学生的成长和发展创造更好的条件。
云家访感想篇五
在学生的成长过程中，家庭教育是至关重要的一环。为了更好地与家长沟通、了解家庭的教育情况以及对孩子的关注度，学校通常会安排家访活动。作为一名学生，我曾有幸参与家访，并从中收获了许多心得体会。本文将从学生的角度，探讨家访对我们的意义，以及感受到的影响。
第二段：家访的意义和目的
家访是学校与家庭之间的桥梁，其意义在于建立起良好的家校关系，促进学校与家庭之间的沟通与合作。通过家访，学校可以了解到家庭的教育理念、家庭环境以及对孩子的期望，从而更好地为学生提供个性化的教育服务。对于学生而言，家访能让我们感受到学校对我们的关心和关注，并且在家长的陪同下，更好地理解自己在学校中的角色和责任。
第三段：家访中的收获和感受
在我参与家访的过程中，我收获了很多。首先，家访让我感受到了家庭与学校之间的紧密联系。在家中，我看到了家长的期望和努力，也感受到了他们对我的关心和支持。其次，家访增强了我的自信心。在家访中，我有机会展示自己的学习成果和努力，获得了家长认可和老师的鼓励，这使我更加有信心继续前行。最后，家访也让我更加明确了自己的学习方向和目标。家长和老师们对我的评价和建议，让我意识到自己在哪些方面还需要努力，并给我指明了改进的方向。
第四段：家访对学生成长的影响
家访对学生的影响是深远而积极的。首先，家访促进了学生成长。在了解了家庭的情况及学生的优点和不足之后，学校可以有针对性地培养学生的优势，提供更加全面的教育。其次，家访增进了家校合作。通过家访活动，学校和家长之间的沟通更加顺畅，双方可以共同合作关注孩子的成长和学习。最后，家访强化了学生的责任感。通过与老师和家长的交流，学生更加明确了自己在家庭和学校中的角色和责任，意识到自己不仅是个体的一部分，更是整个家庭和学校的一份子，这样的认知将激励学生更加努力地学习和成长。
第五段：总结
总之，家访作为一种学校与家庭之间的重要纽带，对于学生的发展起到了积极的促进作用。通过家访，学生可以感受到家庭与学校的关爱和关注，同时也收获了更多的自信、学习方向和目标。家访不仅促进了学生的成长，也加强了家校合作和学生的责任感。学生应积极参与家访活动，与家长和老师们更好地沟通和合作，实现共同发展的目标，让家庭教育和学校教育达到更好的融合。
云家访感想篇六
1、良好的家庭教育对孩子的健康成长至关重要。
文化程度高的家长对自我的子女都有一套行之有效的教育方法，明白如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。
文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。
还有少数家长，本身文化程度低，对自我的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是期望透过学校教育来改变孩子。
2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。
绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、上网，什么家务都不干，动手实践潜力相对较差，必将影响其未来的发展。
3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。
教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与;家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。透过一段时间的家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自我的一份力量!
学生家访心得体会5
云家访感想篇七
记得上幼儿园的`一天，我又激动又害怕。那就是老师来家访。老师提前打电话约好了，到了点，果然来了。
“叮咚，叮咚！”门铃响了。妈妈说：“叶儿，老师来了！”我赶紧躲进了我的房间，生怕老师看见我。妈妈马上把我揪了出来。我磨磨蹭蹭地走出来，脸红到了耳根。
妈妈请老师坐下，问：“朱丹华这一学期表现怎么样？没闯祸吧？”老师笑着说：“这孩子非但没闯祸，而且还有很大的进步。她胆子变大了，唱歌、跳舞都有进步呢！”父母一听可乐了，赶紧让老师吃水果。我呢，一听老师说我乖，就开心地跳起舞来，一会儿跑东，一会儿跑西。老师对我说：“要是你在幼儿园里也这样大方那多好！”妈妈说：“叶叶，听到了没有？”“噢！听到了！”我叫道。爸爸见我不专心，便严肃地说：“不能光答应在嘴上，要行动呀！”我突然停了，问爸爸：“啥意思？”这句话把老师和父母都逗乐了。
最后，老师说：“我希望你的胆子能够再大一点。”
后来，我在幼儿园里更开心了。
那次家访将会永远在我金色的童年梦中回荡。
云家访感想篇八
第一段：
最近，我作为一名学生，有幸参加了学校组织的家访活动。这是我第一次参与家访，虽然早有耳闻，但对于家访的实际情况和效果还是充满了期待。在这次家访活动中，我深深感受到了家访的重要性和价值，也对学生家庭情况有了更深入的了解。以下是我在家访中的一些心得体会。
第二段：
首先，家访带给我的最大感受是了解学生家庭的背景和情况。在过去，学校的交流与了解主要局限于学生在校表现的评价、成绩和奖励的反馈。但通过家访，我有机会进入学生的家庭，与他们的家长进行沟通交流。这让我更加了解学生的成长环境，了解他们在家庭中所面临的挑战和困难，对于学校教育的内容和方式也有了更加深刻的认识。
第三段：
其次，家访还使我更加关注学生的个性与特长。在学校中，学生的个性与特长往往被忽视或者被压抑。但在家庭中，孩子的特长和优点更容易被家长发现和支持。通过与家长交流，我了解到一些学生具备超出课堂的优势和潜能，却因为种种原因在学校中得不到充分发展。这次家访让我意识到，作为一名学生，我们不仅要在学校中努力学习，也要在家庭中充分展示自己的特长，得到家长的全力支持。
第四段：
此外，家访还强化了学校与家庭之间的联系。学校与家庭是孩子成长中不可或缺的两个重要环境。家访不仅为学校提供了一个了解家庭情况、制定个性化教育方案的机会，也让家长更加了解学校的教育理念和教学方式。通过家访，学校与家庭之间的沟通和合作得到了加强，加深了双方的互信。这有利于学校与家庭共同推进孩子的教育，形成家校合作的良好氛围。
第五段：
最后，家访给我带来了一种责任感和勇气。在家访中，我看到了许多在学校中行业默默无闻、成绩平平的学生，但他们在家庭中却是无比努力和优秀的。这让我深刻认识到，每个学生都有自己独特的闪光点和能力，我们应该以积极的心态去发现和培养他们。回到学校后，我希望能更加关注身边的同学，找到他们的优势和潜力，并积极鼓励和帮助他们。同时，也要勇敢地表达自己的想法和特长，争取得到家校的共同关注和支持。
通过这次家访活动，我深深体会到了家访对于学校、家庭和学生三者之间的意义和价值。家访不仅帮助学校更好地了解学生，制定个性化教育方案，也让家长更了解学校的教育理念和方式。同时，家访也提醒了我，每个学生都是独特的，都有自己的优势和潜力，我们应该努力去发现和培养他们。只有学校、家庭和学生三者通力合作，才能真正实现学生全面发展的目标。
云家访感想篇九
每种色彩都应该盛开，每个孩子都应该有未来。题记。
迎着风，踏着轻快的步伐，和着孩子们欢快的歌声，走在绿油油的稻田之中，别样的激动，期待着和每个孩子的零距离交流，期待着和家长们一起探讨孩子的未来。转眼之间，来河包支教的日子已过去了一大半，经过前一段时间的观察，我们已经对每个孩子的行为习性，性格特点有了一定的了解，而且通过我们自身的努力，家长们也了解了我们的工作。所以我们开展了第二阶段的工作——家访。我们的家访主要是针对家长，通过与家长的交流进一步了解孩子，了解西部孩子的成长和受教育环境，了解家长们眼里的西部教育。与其同时，针对每个孩子，向家长们提出家庭教育方面的建议，让孩子们朝着一个好的方向发展，使孩子们的未来更加明朗。
在我的印象里，农村的家长都会特别重视孩子们的学习，历代人的艰辛已经让他们对山外的世界充满向往，而且每位家长都会希望孩子们过上幸福的生活。但是，可能是地域性差异的缘故吧，家访的过程中并没有出现我所想象的情况。每到一家，家长们都以农村特有的方式热情的迎接了我们。一阵寒暄之后，我们便步入正题，开始探讨孩子的教育，这时的气氛就明显不如前面了。经过我的观察，家长们大致有两类，一类是家庭条件较好，可以负担起孩子的读书开销，而且会为孩子们作出额外投资的；还有一类是家庭条件较差，心里想着孩子的未来却是没有办法付出太多，而且会让孩子做很多农活。对于前者，家长的付出挺多，但是关注度不够，他们的心思并没有完全放在孩子的教育问题，相反会比后者少。他们或许是认为给孩子提供一个好的条件就够了，其实不然，孩子还小，重点应该放在养成教育方面，好的家庭教育对于孩子来说是至关重要的。对于后者，他们深深地明白生活的艰辛，所以很希望孩子可以摆脱艰辛，过上幸福快乐的日子。他们很关心孩子的学习，却只能是在一边瞎操心，因为生活毕竟是生活。
7月26日，我们去了几个学习成绩较好的同学家，他们都是小学里的佼佼者。一路听着万永莲介绍着旁边的植物，欣赏着周围的美景，不一会就到了刘林家，阿姨热情的招待了我们。她家是属于后者，刘林的妈妈读过中学，很重视孩子的学习，而且家庭也不算很困难，他爸爸在外打工。刘林的'爷爷是位眼光高远的老人，听了他的一席话，我们真的很感动，也很欣慰，以为年过花甲的老人有这样的见识着实让人钦佩。针对刘林胆小害羞的性格，我们提了好多建议，也算是我们读书这么多年来的一些经验吧。在我看来，老师总是喜欢那些爱问问题，经常去老师办公室泡的学生。我们把这条“经验”介绍给刘林，并让刘林的妈妈帮忙监督。带着满意的微笑向刘媛媛家走去，她家的条件不错，她和哥哥生活在一起，可能是由于太过年轻吧，哥哥好像对妹妹并没有怎么照顾和关心，在学习方面更是任由其发展。不过值得欣慰的是，孩子成绩很好。针对此问题，我们向哥哥提了建议，愿哥哥对她的教育可以有所改观。最后返回到万永莲家，阿姨已经给我们做了一桌丰盛的晚餐，于是我们便在饭桌前聊了起来。虽然阿姨没有读过书，却是一位知书达理的农村妇女，言谈举止之间流露着一种伟大的母爱。有这样的家长，万永莲真的是很幸福，这会是她一辈子的财富。
7月29日，顶着烈日，向田洪双家进发？这俩双胞胎兄弟真的好害羞，甚至比女生都害羞，连老师都不敢正视。我把这几天的心得发现都讲给他们听，而且提了许多有利于他们自身发展的建议。不知他们是否听进去了，又明白了多少。总之，希望这俩孩子可以顺利实现他们共同的心愿？7月30日，家访的最后一天，又是一对害羞的双胞胎兄妹——朱俊和朱红霞，朱红霞是我最喜欢的一个孩子之一。朱红霞的成绩很好，一进家门，映入眼帘的便是满墙的奖状，很是气派。朱俊的成绩也相对不错，表现也很好。也许害羞是农村孩子的通病，这俩孩子很害羞，朱红霞要比朱俊要好一些。家庭条件不是很好，孩子去哪里读初中尚未确定。作为农村走出来的大学生，我知道农村家庭要培养一个大学生的不易。如果要送孩子去好学校读书，势必会给本来就拮据的家庭带来更大的困难。虽然说学习是靠自己的，但是环境造就人自古就是一个真理。所以，从个人角度来讲，我建议孩子还是去好一点的学校读书。每个孩子都应该有个美好的未来，读书是他们唯一的出路。愿孩子们天天都有收获。
在家访过程中，我说得最多的一句话就是“老师们最喜欢的就是大胆发问的学生，多去老师办公室转转。”感觉我们的家访还是很有效果的，这几天，她们一来学校就来找老师问题，很是积极，我也真的是从未有过的欣慰？希望孩子们可以坚持这个好的习惯，好好学习。也希望家长可以更重视家庭教育方面的问题，孩子们现在还小，尚处于养成教育的阶段，也是孩子性格成型的重要阶段，家长们应该多注意这个问题。
路是自己走出来的，再崎岖，再泥泞都会有路？我们无法改变现状，只能欣然接受。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”，孩子们，加油吧，未来的舞台还在等你们上演精彩的节目。
云家访感想篇十
家访作为一种学校与家长之间的沟通方式，在近年来被越来越多的学校采用。对于学生来说，家访不仅是一次了解自己家庭和学校之间关系的机会，更是一次表达自己观点和建议的平台。下面我将分享我参加家访的心得体会。
在我参加的家访中，最让我印象深刻的是家长们的热情和关注。参观过的家庭都给我留下了幸福和温馨的印象。在家长们的引导下，我了解到了他们对孩子教育的期望和要求。他们希望我们在学校中能够更加努力学习，掌握更多的知识，增强自己的能力。他们还告诉我学习不仅仅是在课堂上，生活中的点滴也是极好的学习机会。例如，多读书，多思考，多与人交流等等。在这次家访中，我意识到了家长是我们学习的重要支持者和指导者，我们应该与他们保持良好的沟通，取得良好的学习成绩。
家访也为我提供了和家长互动的机会。在家长们的家中，我经常和他们一起交流。有的家长向我请教一些关于学习的问题，有的家长向我分享一些生活中的经验。当然，还有一些个别的家长提出一些建议。通过这次互动，我意识到了作为一个学生，我们不仅仅要专注于学业方面的提高，更要注重做一个有社交能力的人。自从这次家访以来，我意识到了与人沟通的重要性，而且我也更加主动地去寻求和家长进行交流的机会，以便更好地与他们合作。
此外，家访也是了解家长的期望和需求的一个途径。在这次家访中，我发现一些家长对于学校的一些决策和安排有一些疑惑和不满。例如，有的家长觉得学校的课程安排过于繁重，给孩子的学习和生活带来了很大的负担。而另一方面，也有一些家长希望学校能够提供更多的课外活动和实践机会，以便让孩子全面发展。在听取了家长们的意见之后，我们班级学生会组织了一次讨论会，为学校的发展提出了一些建议。这次家访使我认识到了家长的期望与学校的管理之间是如此紧密相连的，我们应该积极发声，为学校的改革和发展出谋划策。
最后，家访给了我一个展示自己的机会。在家长们的面前，我不仅仅是一个学生，更是一个能够教育、引导自己的人。在这次家访中，我向家长们展示了我努力学习和积极参与班级活动的一面，也让家长们对我的表现更加了解。通过这次家访，我得到了家长们的赞赏和鼓励，也激励着我更加努力地学习和成长。
综上所述，家访不仅仅是学校与家庭之间的一次交流，更是学生了解家长期望、互动交流以及展示自己的机会。家访增加了我和家长们之间的沟通，让我更好地体验到家庭和学校的紧密联系。在未来的家访中，我将更加积极主动地与家长沟通，不仅要了解家长们对学校的期望和需求，也要主动向他们展示自己的成长和进步。通过家访，我相信我们学生会更好地融入学校和家庭，实现个人的全面发展。
云家访感想篇十一
人们常说，孩子是家长的影子，家长是孩子的镜子，可见，一个孩子的成长，家庭环境的影响特别是父母的言行是多么重要，这一点，作为教师的我们应该更清楚，为了了解这些，我们每学期的家访工作成了学期结束收尾中的重点。于是我一开始就制定好了计划。虽然也不是第一次家访，但这次的家访感觉收获很大，在家访的过程中有些体会想和大家一起分享。
一、家访，必不可少的教育形式
1、能全方位认识孩子。了解了很多学校里无法了解的东西，认识了更真实、更全面的学生。较典型的是我班的李梦茜，在校性格内向而胆小，说话细声细气，有什么事都藏在肚子里，从不跟我说，但让我意想不到的是，在家里却很活泼。听她妈妈说，家里她可活泼了，把学校里学的什么都跟他们表演，跟他们说，这确实让我很吃惊，其实班中家校反差很大的学生还有很多，经过家访，全面了解了他们后，在今后的教育中，能更好地掌握他们的心理，以引导他们的行为。
温暖。
3、获得许多第一手育人资料。我们的家访深入到了每一个学生的家庭，忠诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。
二、家访，每次要算好线路和时间
由于在城市，每个孩子的家都很分散，于是出发前必须先制定好路线，及每家家访的时间，这样才能在有限的时间里出更高的效率。如出发前先把一个家庭住址都列到一张表格里，然后按照门牌号排列好，这样方便你寻找，不走回头路。城里的道路虽说没有前乡村那样难走，但是还是有点难度，因为不熟悉，有时因为要找这家会绕一些冤枉路，也经常遭遇迷路的尴尬。还有狗真的很多，而且都是大型犬的，真是有点怕，不过还好老人都很热情，经常给你来解围。
四、家访，不能用打电话代替
电话交谈不能全面地了解学生及家庭的情况，再加上农村有的家长比较腼腆，有话不愿意说，而且电话里有些话也说不清楚，如果不到学生家里去看看，老师不可能有针对性地教育学生。也不可能了解这个孩子的家庭，因为孩子的教育跟家庭有很重要的关系。
五、家访，很累但很快乐
我快乐的，比如，你会接过家长送上的热热的茶水，你会听到家长一句句的问候，你会看见家长发自内心的微笑，你会远远的看着孩子一家站在门前望着你的离开。等等，每每看到这些，想想累，辛苦都值得。
总之，家访让我受益匪浅，既使家长了解学生在校各方面的.表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，我觉得身上的担子更重了，我们要加强孩子的身理、心理教育刻不容缓，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。俗话说“情感是教育的桥梁”。老写的“亲”字，也说明一个道理：人要常见面才会亲。所以家访能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心应手。
对于家访的对象是后进生，我觉得“后进生”因为一些不突出的优点而受到老师的称赞时会很高兴，老师可以和家长一起从点滴的进步谈起，一分为二地分析学生，用优点去克服缺点。所以在家访时我把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。
老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。每次家访都会让我受益匪浅，和学生家长相互了解情况，交流各方面的信息，沟通感情，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现，并且同学生家长共同研究，在教育学生的内容和方法等方面达成一致意见。在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。
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