每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
云家访感想篇一
家访是学生和家长之间的重要交流方式，对于学生来说，这是一次了解家长关注和期望，同时让他们展示自己的机会。在这个过程中，学生们可以从家长那里学到很多东西，也可以对自己的学习和成长有更多的思考和认知。在我参与的家访中，我对此有了很深刻的体会。
第二段：家访给我带来的改变与反思
通过家访，我发现自己有一些不足之处，也意识到了家长对我的期望。首先，我发现我在知识掌握方面还有很大的提升空间。通过与家长的交流，我了解到他们对我的学习成绩非常关注，因此我意识到自己的学习态度和方法需要更加认真和科学。此外，我还发现自己在与他人沟通交流的能力方面有待提高。有时，我会感到紧张和害羞，这使我难以表达自己的观点和想法。因此，我决定加强自己的口头表达能力和沟通技巧，以便能更好地与他人交流和合作。
第三段：家访中的收获与感悟
在家访过程中，我不仅发现了自己的不足，还收获了很多宝贵的经验和感悟。首先，我明白了家长对我们的期望并不是追求完美，而是希望我们在成长过程中能够不断进步。因此，我不再将家长的评价作为一个压力，而是将其作为对我成长的一种关怀和支持。其次，在与家长的交流中，我学会了倾听和尊重对方的意见。有时候，我会和家长产生分歧，但通过深入的交流和理解，我意识到我们的看法和利益是可以相互协调和统一的。最重要的是，通过与家长的接触，我对家庭的重要性有了更深入的认识，明白了家庭对于我们成长的积极影响。
第四段：从家访中我得到了什么
在家访过程中，我不仅收获了宝贵的经验和感悟，也得到了家长的鼓励和支持。家长们给予了我肯定和鼓励，使我对自己的能力和潜力有了更多的信心。这些正面的反馈和鼓励对我来说是非常重要的，它们增强了我在学校和生活中的积极性和动力。此外，家长们还提出了一些建设性的意见和期望，让我更加明确了自己的目标和方向。同时，通过家访，我也与家长们建立起了更加紧密的联系和关系，这对我在学习和成长中起到了很大的帮助和支持。
第五段：展望和总结
通过家访，我深刻认识到自己的不足和潜力，也收获了宝贵的经验和感悟。我将以积极的心态和正确的方法对待自己的学习和成长，不断提高自己的学习能力和与他人沟通交流的能力。我会始终保持与家长们的密切联系，听取他们的意见和建议，并努力实现自己的目标和家长们对我的期望。最重要的是，我要珍惜家人的关爱和支持，让他们为我骄傲。
通过家访，我获得了成长和进步的机会，也体验到了家长对我的关心和支持。我相信，在家访过程中所得到的这些经验和体会，将对我未来的学习和生活产生积极的影响和意义。
云家访感想篇二
3月18日，我有幸赴小寺沟中心小学参加了由县教育局教研室组织的送教下乡活动，此次活动我收获很大，受益匪浅，不仅让我领略到了四位出类拔萃的数学教师的讲课风采，也让我从中发觉到了自身在课堂教学方面的浅薄与不足。下面我就这次听课谈几一点自己的体会：
第
今天的观摩课上，我发现教师在教学过程中创设的情境，目标明确，能为教学服务。他们在上课时能根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合科学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，激起学生学习兴趣。比如:张晓虎老师利用多媒体播放水螅生产下一代的过程既吸引了学生的兴趣，又把学生陌生的知识形象、具体的展示出来，还紧紧扣住了本科的知识目标；孙勇主任的猜谜游戏，不仅拉近了师生间的距离，也激起了学生的好奇心和求知欲，从而为教学服务。朴建平老师的导入以常见的生活场景引入使学生感到真实，也使学生认识到生活和科学的紧密联系。
今天的课上我感觉到四位授课教师都煞费苦心的作了周密而细致的准备，孙勇主任的《光的传播》打破教材的编排，是教材为己所用，抛给学生一个探究问题：怎样使光通过三个纸板照到屏幕上？让学生充分探究实现本课的教学目标。
在本次学习中，我深刻地认识到做为一名教师，只有精心设计课堂，利用新课改理念指导自己的教学，真正把课堂还给学生，使它成为学生学习知识展示自我的平台。才能不断的提高自己，从而更好地完善自己。
总之，今天的学习让我受益颇丰，以后我会多学习新课改理念，认真钻研教材，挖掘教材，挖掘学生潜能，积极参加各种教科研活动，多听同任教师的课，向身边的优秀教师学习。努力上好自己的每一节课，取人之长，补己之短，争取在以后的教学中不断提高自己。
云家访感想篇三
学如逆水行舟，不进则退。跟优秀的人同行，方能学到更多的东西，走的更远。为了巩固首届教师综合素质大赛成果，充分发挥优秀教师的示范带动作用，中心校组织全镇部分学科教师参加市优秀获奖教师送教下乡活动，而我有幸感受了三位老师的讲课方法，受益匪浅。
陈老师讲的二年级语文《曹冲称象》，语言生动形象，引导流畅自然，充分的调动了学生的学习积极性，在课堂环节设置环节，将词语分类学习让我眼前一亮的，充分的联系了课文实际，同时发挥了学生的联想能力；而在最后总结的过程中，动画的摄入，将课堂的学习氛围推向高潮，每位学生都不自觉的跟着动画的变动讲述着称象的过程，充分发挥了学生的主观能动性。
为主导进行着，学生开心的学习着，课堂效果显著提升。
而王老师的《三峡之秋》充分的发挥了学生的主体作用，引导学生自己去文章中找到相应的特点，最后跟着音乐，听着老师的范读，三峡美景展现眼前。
通过这次活动，我学到了很多的教学技巧，同时也明白了在平时的教学过程中要多关注学情，以学生的兴趣点出发去设计一堂课，方能达到双赢的状态。
云家访感想篇四
学生家访是一项重要的教育活动，通过与学生家长的交流，了解学生的家庭环境和成长情况，有助于教师更好地了解学生并针对性地开展教学工作。我有幸参与了学生家访活动，并从中收获了很多宝贵的经验和体会。
首先，学生家访能够增进师生之间的情感联系。在家长的引导下，我走进了学生的家庭，与他们进行了深入的交流。通过观察学生的家庭环境、家庭成员以及他们的生活习惯，我更加了解了学生。在交流中，我不仅向学生的家长介绍了学校的教学理念和教育目标，还向他们详细了解了学生的学习情况和性格特点。这种深入了解让家长感受到了学校对孩子的关注和重视，使教师与学生家长之间建立了更加密切的联系和合作。
其次，学生家访有助于解决学生在学校和家庭中遇到的问题。通过与学生家长面对面的交流，我发现了一些学生在学习和生活中的问题。与家长交流之后，我向他们提出了一些建议和改进措施，帮助孩子优化学习环境和学习方法。同时，家访也为家长提供了一个反馈渠道，他们可以与教师共同探讨孩子的问题，并一起制定适合他们的解决方案。通过这种方式，学生在家庭和学校之间得到了更好的沟通和支持，问题得到了及时解决。
再次，学生家访对教师的个人成长和提高起到了积极的促进作用。家访活动要求教师具备良好的沟通能力和人际交往能力。在与学生家长的交流中，我不仅练习了表达和倾听的能力，还提高了自己的观察力和分析能力。通过与不同家庭的交流，我深刻体会到了每个学生都是独一无二的，需要针对性地进行教学和辅导。这让我更加坚定了个性化教育的理念，在以后的教学中更加注重学生的个性特点和需求，为他们提供更好的教育服务。
最后，学生家访促进了学校和家庭的良好合作。学生家访是学校与家庭之间的桥梁，通过这样一种形式，学校与家庭建立了更加紧密的联系和合作。在家访中，家长愿意分享他们对孩子的观点和教育方式，这让我更加了解了学生和家庭的背景。同时，我通过向家长介绍学校的教育理念和教学方法，让他们更加明确学校的目标和要求。这种互动和交流为学校和家庭之间的合作奠定了良好的基础，为学生的全面发展提供了良好的保障。
总之，学生家访是一项有意义的教育活动。通过与学生家长的交流，我认识到了学生的家庭环境和成长情况对其学习和发展的重要影响。学生家访需要教师具备良好的沟通和观察能力，但同时也为教师的个人成长提供了机会。通过与学生家长的合作，学校与家庭之间的联系进一步加强，为学生的全面发展提供了更好的保障。我将继续努力，发挥学生家访活动的积极作用，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
云家访感想篇五
人们常说，孩子是家长的影子，家长是孩子的镜子，可见，一个孩子的成长，家庭环境的影响特别是父母的言行是多么重要，这一点，作为教师的我们应该更清楚，为了了解这些，我们每学期的家访工作成了学期结束收尾中的重点。于是我一开始就制定好了计划。虽然也不是第一次家访，但这次的家访感觉收获很大，在家访的过程中有些体会想和大家一起分享。
一、家访，必不可少的教育形式
1、能全方位认识孩子。了解了很多学校里无法了解的东西，认识了更真实、更全面的学生。较典型的是我班的李梦茜，在校性格内向而胆小，说话细声细气，有什么事都藏在肚子里，从不跟我说，但让我意想不到的是，在家里却很活泼。听她妈妈说，家里她可活泼了，把学校里学的什么都跟他们表演，跟他们说，这确实让我很吃惊，其实班中家校反差很大的学生还有很多，经过家访，全面了解了他们后，在今后的教育中，能更好地掌握他们的心理，以引导他们的行为。
温暖。
3、获得许多第一手育人资料。我们的家访深入到了每一个学生的家庭，忠诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。
二、家访，每次要算好线路和时间
由于在城市，每个孩子的家都很分散，于是出发前必须先制定好路线，及每家家访的时间，这样才能在有限的时间里出更高的效率。如出发前先把一个家庭住址都列到一张表格里，然后按照门牌号排列好，这样方便你寻找，不走回头路。城里的道路虽说没有前乡村那样难走，但是还是有点难度，因为不熟悉，有时因为要找这家会绕一些冤枉路，也经常遭遇迷路的尴尬。还有狗真的很多，而且都是大型犬的，真是有点怕，不过还好老人都很热情，经常给你来解围。
四、家访，不能用打电话代替
电话交谈不能全面地了解学生及家庭的情况，再加上农村有的家长比较腼腆，有话不愿意说，而且电话里有些话也说不清楚，如果不到学生家里去看看，老师不可能有针对性地教育学生。也不可能了解这个孩子的家庭，因为孩子的教育跟家庭有很重要的关系。
五、家访，很累但很快乐
我快乐的，比如，你会接过家长送上的热热的茶水，你会听到家长一句句的问候，你会看见家长发自内心的微笑，你会远远的看着孩子一家站在门前望着你的离开。等等，每每看到这些，想想累，辛苦都值得。
总之，家访让我受益匪浅，既使家长了解学生在校各方面的.表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，我觉得身上的担子更重了，我们要加强孩子的身理、心理教育刻不容缓，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。俗话说“情感是教育的桥梁”。老写的“亲”字，也说明一个道理：人要常见面才会亲。所以家访能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心应手。
对于家访的对象是后进生，我觉得“后进生”因为一些不突出的优点而受到老师的称赞时会很高兴，老师可以和家长一起从点滴的进步谈起，一分为二地分析学生，用优点去克服缺点。所以在家访时我把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。
老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。每次家访都会让我受益匪浅，和学生家长相互了解情况，交流各方面的信息，沟通感情，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现，并且同学生家长共同研究，在教育学生的内容和方法等方面达成一致意见。在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。
云家访感想篇六
1、良好的家庭教育对孩子的健康成长至关重要。
文化程度高的家长对自我的子女都有一套行之有效的教育方法，明白如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。
文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。
还有少数家长，本身文化程度低，对自我的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是期望透过学校教育来改变孩子。
2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。
绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、上网，什么家务都不干，动手实践潜力相对较差，必将影响其未来的发展。
3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。
教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与;家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。透过一段时间的家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自我的一份力量!
学生家访心得体会5
云家访感想篇七
家访作为一种学校与家长之间的沟通方式，在近年来被越来越多的学校采用。对于学生来说，家访不仅是一次了解自己家庭和学校之间关系的机会，更是一次表达自己观点和建议的平台。下面我将分享我参加家访的心得体会。
在我参加的家访中，最让我印象深刻的是家长们的热情和关注。参观过的家庭都给我留下了幸福和温馨的印象。在家长们的引导下，我了解到了他们对孩子教育的期望和要求。他们希望我们在学校中能够更加努力学习，掌握更多的知识，增强自己的能力。他们还告诉我学习不仅仅是在课堂上，生活中的点滴也是极好的学习机会。例如，多读书，多思考，多与人交流等等。在这次家访中，我意识到了家长是我们学习的重要支持者和指导者，我们应该与他们保持良好的沟通，取得良好的学习成绩。
家访也为我提供了和家长互动的机会。在家长们的家中，我经常和他们一起交流。有的家长向我请教一些关于学习的问题，有的家长向我分享一些生活中的经验。当然，还有一些个别的家长提出一些建议。通过这次互动，我意识到了作为一个学生，我们不仅仅要专注于学业方面的提高，更要注重做一个有社交能力的人。自从这次家访以来，我意识到了与人沟通的重要性，而且我也更加主动地去寻求和家长进行交流的机会，以便更好地与他们合作。
此外，家访也是了解家长的期望和需求的一个途径。在这次家访中，我发现一些家长对于学校的一些决策和安排有一些疑惑和不满。例如，有的家长觉得学校的课程安排过于繁重，给孩子的学习和生活带来了很大的负担。而另一方面，也有一些家长希望学校能够提供更多的课外活动和实践机会，以便让孩子全面发展。在听取了家长们的意见之后，我们班级学生会组织了一次讨论会，为学校的发展提出了一些建议。这次家访使我认识到了家长的期望与学校的管理之间是如此紧密相连的，我们应该积极发声，为学校的改革和发展出谋划策。
最后，家访给了我一个展示自己的机会。在家长们的面前，我不仅仅是一个学生，更是一个能够教育、引导自己的人。在这次家访中，我向家长们展示了我努力学习和积极参与班级活动的一面，也让家长们对我的表现更加了解。通过这次家访，我得到了家长们的赞赏和鼓励，也激励着我更加努力地学习和成长。
综上所述，家访不仅仅是学校与家庭之间的一次交流，更是学生了解家长期望、互动交流以及展示自己的机会。家访增加了我和家长们之间的沟通，让我更好地体验到家庭和学校的紧密联系。在未来的家访中，我将更加积极主动地与家长沟通，不仅要了解家长们对学校的期望和需求，也要主动向他们展示自己的成长和进步。通过家访，我相信我们学生会更好地融入学校和家庭，实现个人的全面发展。
云家访感想篇八
家访是教育工作者与家庭之间的一种重要沟通方式，通过家访可以了解学生的家庭环境、家庭教育方式以及学生的学习情况等。作为一名教育工作者，我曾有幸参与了学校的家访活动。在这次家访过程中，我学到了很多东西，体会到了家访的重要性。在此，我想分享一下我的心得体会。
在去家访之前，我对这次家访感到有些忐忑不安。首先，这是我第一次进行家访，我对家访的具体流程和技巧还不是很了解。其次，我担心在家访中会遇到一些棘手的问题，不知道该如何应对。然而在实际进行家访时，我发现我的担心是多余的。家长十分热情地接待了我，他们对于学校家访活动的支持和配合也让我感到欣慰。通过和家长的沟通，我了解到了孩子的一些优点和不足，也解开了家长心中的一些疑惑。整个家访过程十分顺利和愉快，家长对于学校和老师的工作充满了信心和支持。
在与家长交流的过程中，我不仅了解到了学生在课堂上的表现，还了解到了他们的家庭教育环境。我发现，家庭教育在学生的成长过程中起到了重要的作用。一些学生来自良好的家庭环境，他们有良好的家教，父母经常给予他们关心和鼓励，这样的学生在学习上表现优秀。而另一些学生来自困难家庭，他们的家庭条件较为贫困，父母忙于工作无暇照顾孩子，这样的学生在学习上存在一些困难。通过了解学生的家庭环境，我更能理解学生在学习上的表现，也能更具针对性地帮助他们解决问题。
在家访中，我也发现了一些学生在学习上存在的问题。有些学生学习成绩不理想，主要是因为他们在学习上缺乏自信心，对自己的能力缺乏信心。而另一些学生则是因为学习方法不当，没有找到适合自己的学习方法，导致学习效果不佳。通过与家长的交流，我对于学生的问题有了更深入的理解，并在家长的配合下制定了相应的解决方案。此外，我还鼓励家长积极参与孩子的学习中，给予他们更多的关心和鼓励。这样的家访不仅让我更了解学生，在教育学生上也更加有针对性。
通过这次家访，我深刻地体会到了家访对于教育工作者和学生的重要性。家访不仅是了解学生的一种途径，更是教育工作者走近学生、走近家庭的桥梁。在家访中，我感受到了家长对于学校和老师的关注和支持，也感受到了他们对于教育工作者的信任和期望。这种亲密的接触让我更加了解学生的需求，也更加明确了自己在教育工作中的责任和使命。通过家访，我更加坚定了要将每一个学生都培养成为有理想、有抱负、有能力的优秀青年的信念。
总之，家访不仅是了解学生的一种途径，更是了解家庭教育、解决学生问题的重要途径。通过家访，教育工作者可以更好地了解学生的家庭环境和学习情况，也可以更加精准地帮助学生解决问题。在家访中，我真切地感受到了家访的重要性，也体会到了家访给我的教育工作带来的正能量。家访不仅是学校和家庭之间的交流沟通，更是为学生的成长提供了更好的帮助和保障。作为一名教育工作者，我将继续积极参与家访活动，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
云家访感想篇九
记得上幼儿园的`一天，我又激动又害怕。那就是老师来家访。老师提前打电话约好了，到了点，果然来了。
“叮咚，叮咚！”门铃响了。妈妈说：“叶儿，老师来了！”我赶紧躲进了我的房间，生怕老师看见我。妈妈马上把我揪了出来。我磨磨蹭蹭地走出来，脸红到了耳根。
妈妈请老师坐下，问：“朱丹华这一学期表现怎么样？没闯祸吧？”老师笑着说：“这孩子非但没闯祸，而且还有很大的进步。她胆子变大了，唱歌、跳舞都有进步呢！”父母一听可乐了，赶紧让老师吃水果。我呢，一听老师说我乖，就开心地跳起舞来，一会儿跑东，一会儿跑西。老师对我说：“要是你在幼儿园里也这样大方那多好！”妈妈说：“叶叶，听到了没有？”“噢！听到了！”我叫道。爸爸见我不专心，便严肃地说：“不能光答应在嘴上，要行动呀！”我突然停了，问爸爸：“啥意思？”这句话把老师和父母都逗乐了。
最后，老师说：“我希望你的胆子能够再大一点。”
后来，我在幼儿园里更开心了。
那次家访将会永远在我金色的童年梦中回荡。
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