总结不仅可以用于学习和工作，还可以应用于生活中各个方面，如家庭管理、情感处理等。写一篇完美的总结需要明确目的，突出重点，避免冗长废话。希望以下小编为大家整理的总结样本能够给你带来一些写作的灵感和方向。
华为价值为纲读书心得篇一
华为作为中国领军的科技企业，一直以来都注重员工的综合素质提升。为了让员工更好地了解和应对不断变化的市场需求，华为积极推行读书活动，通过读书来提高员工的思维深度和拓宽视野。在参与华为读书活动的过程中，我深深体会到了阅读的重要性和它对提升个人素质的积极作用。
第一段：读书拓宽视野。
阅读对我来说不仅仅是一种娱乐活动，更是一种拓宽视野的途径。在华为读书活动中，我接触到了大量的优秀作品，从管理学、商业战略到人文历史、哲学修养，各种类型的书籍都丰富了我的知识体系。通过阅读，我了解到了不同领域的思考方法和解决问题的途径，这对于我的工作能力提升有着巨大的帮助。同时，阅读也让我对社会、文化和人生有了更加深入的理解，这种拓宽视野的效果在工作中也同样体现出来，使我得到了更广阔的发展空间。
第二段：阅读开拓思维。
除了拓宽视野外，阅读还能够帮助我开拓思维。在读书的过程中，我接触到了不同作者的观点和思考方式，这些观点和思考方式对我产生了启发和促进。通过对比、分析不同观点，我能够更加全面地看待问题，提升自己的抽象思考能力。这对于工作中遇到的复杂问题，提供了更全面、更有深度的解决思路。此外，阅读还能教会我逻辑思考，提高我的辩证能力。这些能力的提升让我在工作中更加成熟和自信，有效地解决了很多难题。
第三段：阅读培养情商。
阅读不仅对知识的学习和思维的拓展有益，还对我的情商培养产生了积极影响。通过读书，我了解到了不同人物的情感表达，拓宽了对人性的理解和对他人感受的敏感度。这对于在工作中处理人际关系、领导团队和解决冲突有着重要意义。在与同事合作中，我能够更好地沟通、理解对方，减少误解和矛盾。同时，阅读还让我学会感同身受，增加了我对他人困境和需求的关注，从而更加善于同情和关怀他人。这些情商的提升使我在工作和生活中更加平和、成熟和具备影响力。
第四段：阅读提升个人素质。
在华为读书活动中，我深刻意识到阅读的另一个重要作用，那就是提升个人素质。阅读不仅能教会我知识，还能培养我坚持、专注和毅力。在面对一本厚重的书籍时，我需要有足够的耐心和意志力，才能坚持下去并从中获得知识的滋养。这种坚持和专注的能力在工作中对于项目的推进、问题的解决也同样适用。此外，阅读还能培养我的表达能力和写作能力，使我更加清晰地思考和表达自己的观点。这种能力的提升对于我的工作表达、沟通和报告撰写有着积极的促进作用。
第五段：总结。
通过参与华为读书活动，我深深体会到了阅读的重要性和它对提升个人素质的积极作用。阅读不仅能拓宽视野、开拓思维，还能提高我在工作中的情商和个人素质。读书让我不断地学习和成长，让我能够在面对各种挑战时保持更加积极的心态和扎实的实力。通过读书，我相信我能够在工作和生活中取得更大的成就，并为华为的发展做出更多的贡献。
华为价值为纲读书心得篇二
在当今社会中，读书被视为一种追求知识和提高个人素养的重要途径。然而，除了为了获取知识和提升自我外，读书还给人带来了一份无价的价值。在我多年的读书经历中，我逐渐认识到读书的重要性，并从中获得了许多宝贵的心得体会。
首先，读书使我拓宽了眼界。通过读书，我能够了解到不同领域的知识和观点，不仅学到了新的事物，还加深了对世界的理解。例如，在读历史书籍时，我了解到了不同国家的文明发展过程，从中汲取了众多的智慧和经验。这些知识不仅拓宽了我的视野，还培养了我对于多样性的包容心态。而在读文学作品时，我能够体味到不同作者独特的创造力和情感表达，这些作品给了我许多思考和启迪。
其次，读书让我拥有了丰富的情感世界。在书中，我可以倾注自己的感受和思考，体验到各式各样的情感，从喜悦到痛苦，从迷茫到明悟。读书不仅使我的情感得到了宣泄，也增加了我的体验世界。当我看到与自己相似的情感或遭遇时，我能够从中得到共鸣和慰藉。而当我面对书中的冲突和困境时，我也能够从中汲取力量和智慧。读书的过程就像是一次情感的洗礼，让我更加成熟和坚强。
再次，读书培养了我批判思维的能力。通过阅读不同的观点和论述，我能够学会分析并理解其中的逻辑和思维方式。我能够挑战和质疑作者的观点，发现其中的漏洞和不足之处。这种批判思维的培养使我在面对问题和决策时更加理性和客观，不再盲从和轻信。我能够从不同的角度和立场来审视问题，并做出更加明智的选择。
此外，读书让我不断地追求进步和自我完善。通过读书，我了解到人类的无限潜力和可能性，这使我对自己充满了信心和动力。每当我读到一位伟人的传记或成功故事时，我就会被他们无数次努力、前行的坚持所鼓舞。我开始思考自己的人生目标和价值，并通过读书的过程不断完善自己。读书不仅帮助我充实自己的内在世界，也为我提供了实现梦想的方法和路径。
总结起来，读书在我生命中扮演着重要的角色，带给我了无价的价值。通过拓宽眼界、丰富情感世界、培养批判思维和追求进步，我从读书中获得了丰富的心得体会。读书的过程不仅让我成长，也为我提供了宝贵的人生经验。我相信，读书将一直贯穿我一生，成为我追求智慧和实现自我价值的不竭动力。
华为价值为纲读书心得篇三
任正非，作为华为的创始人兼首席执行官，在其一生中阅读了大量的书籍，并形成了自己独特的读书心得和体会。华为作为全球领先的信息通信技术解决方案供应商，也一直注重员工的读书培训和个人成长。本文将以华为与任正非读书心得体会为主题，从五个方面来探索和分享他们对读书的看法和经验。
首先，华为与任正非都强调阅读能力对个人发展的重要性。任正非曾表示：“我们要读书，不是为了装模作样，而是从书中汲取智慧，提highspeed，增加决策正确性。”他将阅读视为提高个人智商和智慧的一种途径，强调通过阅读来学习和获取智慧。华为也一直致力于提升员工的综合素质，鼓励员工通过读书来开阔眼界和增加知识储备。
其次，华为与任正非都倡导多读书籍的理念。任正非在接受媒体采访时曾表示：“领导必须要有研究性阅读的能力，要多临摹一下别人的眼光，感受作者的眼睛和思维。”他认为通过多读书籍可以扩大视野和增加思维的广度，从不同的角度去审视问题。华为也鼓励员工广泛阅读不同领域的书籍，提高自己的综合素质和专业能力。
第三，华为与任正非都强调读书要有选择和取舍的能力。任正非曾表示：“有些书，一点没看也可以。有些书，略读一遍，我参差了解一下。有些书，深度阅读，就是整个价值”。他强调要根据自己的需求和目标去选择合适的书籍，并在阅读过程中灵活取舍。华为也提倡员工有选择的阅读，帮助员工筛选出对自己有用的书籍，并培养良好的读书取舍能力。
第四，华为与任正非都注重将阅读与实践相结合。任正非曾表示：“多读书关键是要系统地学，要理论联系实际。读书的时候，大家要想到，这个标准是什么，它可以在哪些方面应用。”他认为阅读不仅仅是为了获取知识，更重要的是将所学知识与实际应用相结合，提升自己的实践能力。华为也鼓励员工将所学知识运用到工作中，实现知行合一，不断提升自己的实践能力和创新能力。
最后，华为与任正非都强调读书要持之以恒。任正非曾表示：“读书是个毕竟的事，是长期的修行。”他认为读书需要坚持和持续，并通过读书培养自己的思维习惯和治理能力。华为也鼓励员工在规定的时间内每天保持阅读的习惯，通过持续不断的阅读来提升个人能力和思维水平。
综上所述，华为与任正非读书心得体会紧密联系在一起，都强调阅读对个人发展的重要性，都倡导多读书和精读书籍，都强调选择和取舍的能力，都注重将阅读与实践相结合，都强调读书要持之以恒。这些观点和经验不仅对华为员工的个人成长有着重要意义，对个人成长和发展也具有普遍的指导作用。通过读书，不仅可以增加知识储备，开阔眼界，还可以提高自己的综合素质和专业能力，培养正确的思维习惯和治理能力。因此，我们应该向华为与任正非学习，提升自己的阅读能力，将阅读作为一种修行和追求智慧的方式。
华为价值为纲读书心得篇四
《下一个倒下的会不会是华为》一书中，反复提到了“开放、妥协、灰度”，这是华为公司高层管理者反复学习的理念。下面是本站为大家准备的下一个倒下的会不会是华为读书心得，希望大家喜欢!
读了《下一个倒下的会不会是华为》后，对华为的创业史、发展史、任正非的思想观念、华为的核心价植观有了一个全新的了解。就象众多企业家、学者对华为的评价“任正非管理思想的核心是自我批判与变革的坚持”。
一个企业就仿佛一部机器，各部门是互相咬合的齿轮，薪酬是这部机器的驱动，企业文化是齿轮间的润滑剂。企业管理作为设计者为各个齿轮设计了驱动关系。
随着电信行业竞争的日益加剧，企业这部机器需要完成更多的工作，原有结构的齿轮需要重新调整，作为动力的薪酬需要重新分配，给核心的齿轮以更多的动力驱动，作为润滑剂的企业文化急需重新注入。我想这就是近两年来从集团到省到市到县的一系列改革的原因。我们的这部机器急需改造，否则我们就可能在激烈的市场竞争中被远远抛开甚至崩溃。华为公司作为一个民营企业，其成长过程中充满了荆棘和挑战，其从来不曾有过国有企业衣来伸手饭来张口的日子。任正非先生以“以客户为中心，以奋斗者为本，长期坚持艰苦奋斗”为基础思想，在华为艰难的成长过程中不断的调整着这部机器的运行。华为经历20多年的发展，取得目前的成功是必然的，因为华为这部机器目标正确、驱动有力，企业文化深入每个员工，这是一部有活力的自适应的庞大机器。
一个企业，流程、机制的不合理可以迅速得到改正，而企业文化一旦丧失甚至仅仅是弱化就会需要很长时间才能重新树立。只有树立牢固的企业文化，以“奋斗者为本”，企业的员工才能找到组织的归属感，才能“长期坚持艰苦奋斗”。
《下一个倒下的会不会是华为》一书中，反复提到了“开放、妥协、灰度”，这是华为公司高层管理者反复学习的理念。书中提到更多的则是妥协和灰度。
华为的妥协和灰度绝不是“和稀泥”，不是对事务处理的模棱两可。我理解华为的妥协和灰度是在“以客户为中心，以奋斗者为根本，长期坚持艰苦奋斗”的核心价值观下，对内、对外的中庸、和谐。对外与竞争对手的竞合、友商关系;对内则是部门间的协作，不搞本位主义，也不丧失立场，而是为着实现共同的目标妥协、找到中间路线走下去。公司越大、部门越多、流程越复杂这种妥协就越重要。
关于灰度书中还提到“对人讲灰度，对事讲流程”。我想这对于一个团队的主管尤其重要。对事、对流程必须一是一、二是二、没有灰度、不和稀泥，对人则要辩证的、动态的去看，人总是有优点有缺点，容忍可容忍的缺点，充分发挥团队成员的潜能，才能最大程度发挥团队的积极性、创造性。
华为的发展史就是一部危机管理史，华为的核心价值观是“以客户为中心、以奋斗者为本、长期坚持艰苦奋斗”。华为成功的核心因素是危机意识或者自我批判。华为的“道”就是核心价值观及其价值观体系。正因为华为长期坚持自我批判，坚持自己的核心价值观及其价值观管理体系，所以结论是：“下一个倒下的绝不会是华为”。
给我的启示：企业一定要打造一支高素质的管理团队和培养一支高素质的员工队伍，坚持自己的核心价值观，始终要有高度的危机意识，坚持以人为本，从严管理，不断寻找自身的差距和不足，摒弃骄傲自满思想，凡事做到慎终如始、与时俱进、革旧鼎新，企业才能立于不败之地。
关于华为的创业史、发展史多年前就有听闻，之前看过零零星星有关华为的报道。借着高温假这段时间，认真学习了田涛、吴春波著作的《下一个倒下的会不会是华为》后，对华为的创业史、发展史、任正非的思想观念、华为的核心价植观有了一个全新的了解。
华为的发展史就是一部危机管理史，华为的核心价值观是“以客户为中心、以奋斗者为本、长期坚持艰苦奋斗”。华为成功的核心因素是危机意识或者自我批判。华为的“道”就是核心价值观及其价值观体系。正因为华为长期坚持自我批判，坚持自己的核心价值观及其价值观管理体系，所以结论是：“下一个倒下的绝不会是华为”。
通过对这本著作的学习和思考，给我的启示是：企业一定要打造一支高素质的管理团队和培养一支高素质的员工队伍，坚持自己的核心价值观，始终要有高度的危机意识，坚持以人为本，从严管理，不断寻找自身的差距和不足，摒弃骄傲自满思想，凡事做到慎终如始、与时俱进、革旧鼎新，企业才能立于不败之地。
以一名新入职员工的角度出发，联系我们公司的现实情况，有以下几点具体的认识。
首先，公司一定要树立以客户为中心的核心价值观。在任何时候，任何场合，都要坚持顾客就是“上帝”的原则。摩根士丹利首席经济学家斯蒂芬·罗奇率领一个机构投资团队访问华为总部，任正非没出面会见，罗奇有些失望地说：“他拒绝的可是一个3万亿美元的团队。”任正非对此事的回应是：“他罗奇又不是客户，我为什么要见他?如果是客户的话，最小的我都会见。他带来机构投资者跟我有什么关系呀?我是卖设备的，就要找到买设备的人„„”在华为，坚决提拔那些眼睛盯着客户，屁股对着老板的员工;坚决淘汰那些眼睛盯着老板，屁股对着客户的干部。前者是公司价值的创造着，后者是谋取个人私利的奴才。华为能够发展壮大，唯有客户才是华为走向持续成功的根本。
作为军工企业，我们公司的主要产品是军方产品，这就更需要我们对客户负责。军品的特殊性我们都清楚，在保证产品质量的前提下，我们还需要承担一定的责任。我们也必须具备这种使命感和责任心，时刻牢记我们公司的宗旨：航空报国，强军富民。时刻铭记我们肩上所承载的重任。公司需要向华为一样培育亲客户的文化，而非亲资本的文化。
其次，公司必须以奋斗者为本、长期坚持艰苦奋斗。
然后，公司要注重企业文化的培养。
最后，公司要有危机意识或者自我批判意识。
关于华为的创业史、发展史多年前就有听闻，之前看过零零星星有关华为的报道。记得20xx年我在深圳一家民企金属制品有限公司工作一年，当时因业务往来关系我去过华为总部两次，与他们的销售部、生产部、品管部经理层接触洽谈业务，也去过部分生产作业流水线现场，交流中给我的第一印象是：管理层学历高、年轻、知识面广，也非常敬业;一线工人着装统一，现场井然有序、干净整洁;流水线上的操作工人一丝不苟。从上到下各项管理和工作非常标准化、程序化，对产品加工的点检、抽检、全检非常严格，对员工的招聘素质要求非常高，员工的感受是纪律非常严明，员工上班打卡、吃饭、上厕所、作业时交头接耳、交接班等都有严格要求。
读了田涛、吴春波关于华为的著作后，对华为的创业史、发展史、任正非的思想观念、华为的核心价植观有了一个全新的了解。就象众多企业家、学者对华为的评价“任正非管理思想的核心是自我批判与变革的坚持”。
华为的发展史就是一部危机管理史，华为的核心价值观是“以客户为中心、以奋斗者为本、长期坚持艰苦奋斗”。华为成功的核心因素是危机意识或者自我批判。华为的“道”就是核心价值观及其价值观体系。正因为华为长期坚持自我批判，坚持自己的核心价值观及其价值观管理体系，所以结论是：“下一个倒下的绝不会是华为”。
给我的启示：企业一定要打造一支高素质的管理团队和培养一支高素质的员工队伍，坚持自己的核心价值观，始终要有高度的危机意识，坚持以人为本，从严管理，不断寻找自身的差距和不足，摒弃骄傲自满思想，凡事做到慎终如始、与时俱进、革旧鼎新，企业才能立于不败之地。
华为价值为纲读书心得篇五
关于华为的创业史、发展史多年前就有听闻，之前看过零零星星有关华为的报道。借着高温假这段时间，认真学习了田涛、吴春波著作的《下一个倒下的会不会是华为》后，对华为的创业史、发展史、任正非的思想观念、华为的核心价植观有了一个全新的了解。
华为的发展史就是一部危机管理史，华为的核心价值观是“以客户为中心、以奋斗者为本、长期坚持艰苦奋斗”。华为成功的核心因素是危机意识或者自我批判。华为的“道”就是核心价值观及其价值观体系。正因为华为长期坚持自我批判，坚持自己的核心价值观及其价值观管理体系，所以结论是：“下一个倒下的绝不会是华为”。
通过对这本著作的学习和思考，给我的启示是：企业一定要打造一支高素质的管理团队和培养一支高素质的员工队伍，坚持自己的核心价值观，始终要有高度的危机意识，坚持以人为本，从严管理，不断寻找自身的差距和不足，摒弃骄傲自满思想，凡事做到慎终如始、与时俱进、革旧鼎新，企业才能立于不败之地。
以一名新入职员工的角度出发，联系我们公司的现实情况，有以下几点具体的认识。
首先，公司一定要树立以客户为中心的核心价值观。在任何时候，任何场合，都要坚持顾客就是“上帝”的原则。摩根士丹利首席经济学家斯蒂芬·罗奇率领一个机构投资团队访问华为总部，任正非没出面会见，罗奇有些失望地说：“他拒绝的可是一个3万亿美元的团队。”任正非对此事的回应是：“他罗奇又不是客户，我为什么要见他?如果是客户的话，最小的我都会见。他带来机构投资者跟我有什么关系呀?我是卖设备的，就要找到买设备的人„„”在华为，坚决提拔那些眼睛盯着客户，屁股对着老板的员工;坚决淘汰那些眼睛盯着老板，屁股对着客户的干部。前者是公司价值的创造着，后者是谋取个人私利的奴才。华为能够发展壮大，唯有客户才是华为走向持续成功的根本。
作为军工企业，我们公司的主要产品是军方产品，这就更需要我们对客户负责。军品的特殊性我们都清楚，在保证产品质量的前提下，我们还需要承担一定的责任。我们也必须具备这种使命感和责任心，时刻牢记我们公司的宗旨：航空报国，强军富民。时刻铭记我们肩上所承载的重任。公司需要向华为一样培育亲客户的文化，而非亲资本的文化。
其次，公司必须以奋斗者为本、长期坚持艰苦奋斗。
然后，公司要注重企业文化的培养。
最后，公司要有危机意识或者自我批判意识。
华为价值为纲读书心得篇六
任正非，作为华为创始人兼CEO，无疑是中国商界的传奇人物之一。他的杰出领导才能和独到的商业思维使华为成为全球领先的通信设备供应商之一。然而，任正非的成功并非偶然，与他自己的个人修养和读书经历密切相关。在这篇文章中，我们将探讨华为和任正非在读书上的心得体会，并分析其对他们在商业领域的成功产生的影响。
首先，华为作为一家技术驱动的公司，一直注重员工的学习和成长。在华为的企业文化中，读书是一项重要的组成部分。任正非鼓励员工广泛阅读，积极学习。他认为读书可以拓宽人的眼界，增加知识储备，提升个人素养。在华为的员工手册中，任正非明确表示：“员工应该每个月读一本书，每年至少读十本书。”这种提倡读书的氛围使得华为的员工都积极参与进来，实现了个人和团队的共同成长。
其次，华为的领导团队也是读书的积极倡导者和践行者。任正非本人就是一个读书狂热者。自幼嗜书成痴的他，一直坚持不懈地阅读。他的读书内容十分广泛，涵盖了哲学、历史、文学、经济等各个领域。他认为，只有通过广泛地阅读，才能够在商业决策中洞察人性、洞悉趋势，以及更好地理解和引导他人。正是基于这样的理念，任正非和华为的领导团队精心选择书籍，并组织员工进行深入的研讨和交流。
然而，单纯的读书并不足以取得商业上的成功。华为的员工和任正非一样，注重实践与学习的结合。任正非鼓励员工通过工作实践来应用他们从书籍中获得的知识和思维方式。他曾说过：“知识不仅仅是学到的，它需要通过实践、经验和不断的自我修正来验证。”华为的员工在实践中不断学习和改进，从而创造了许多创新的解决方案和商业模式。这种强调实践的学习方式使华为的员工具备了实际问题解决的能力和运营的敏感性，为华为的持续增长和创新提供了动力。
最后，华为和任正非的读书心得体会也为我们提供了一些建议和启示。首先，读书可以开阔我们的视野，使我们能够站在更高的层次思考问题。其次，读书可以让我们获取更多的知识，提高自身的素质和竞争力。此外，读书可以提供灵感和思维的启发，培养我们的创新和解决问题的能力。最重要的是，读书得到的知识和智慧必须通过实践来验证和应用，才能真正转化为一种能力和竞争力。
综上所述，华为与任正非的读书心得体会在很大程度上影响了他们在商业领域的成功。华为的员工通过广泛的阅读和实践相结合的学习方式，提高了他们的思维深度和广度，使他们具备了很强的商业意识和创新能力。同样，任正非本人在读书方面的坚持和深入学习，更是为华为提供了战略指引和领导力。因此，我们应该认识到读书的重要性，并将其作为自身成长和发展的重要一环。
华为价值为纲读书心得篇七
以前听说过西点军校，但是对蓝血十杰相对比较陌生。
蓝血十杰是二次大战结束后，来自美国战时陆军航空队“统计管制处”的十位精英退役后，利用精确的管理思想和管理行为，强力推行数字化管理，十个人集体求职，最终选择了福特汽车公司。
“蓝血十杰”在福特推行财务控制、预算编列、生产进度、组织图表、成本和定价研究、经济分析和竞争力调查等制度建设，让19世纪50年代岌岌可危的福特公司扭亏为盈，转危为安。
结果导向固然没有错，但是，结果的定义是什么、怎样来促成结果、在众多优先事项之间，哪项才是最紧急最重要、怎样来达成紧急重要事项，这些问题都值得磋商。所以，对于企业管理来说，制度建设是必不可少的事项。
我的个人理解制度就是一种约束，在国家法律体系内，体现一个公司发展方向与价值观，关于有助于公司良好运作的、各职能体系的一系列行为规范。
如果一个企业只知道自己需要快速扩张与盈利，但是没有相应的制度建设作为后盾，恐怕相对比较难以成功，我个人也有一点点想法：
1、制度的制定需要基于数据和事实的理性分析与科学管理：财务数据、人力资源数据、各部门成本控制数据等，可以在今年去年之间、行业之间等横向纵向之间进行比较。财务数据有助于我们做好今年的目标：精细化管理，做好成本控制，也有助于在行业竞争中，找准自己的定位。
2、管理制度固然重要，但是应该建立在公司的实践之中。每项工作的流程梳理必须从实践工作之中来，再到实践中去；这是一个反复推敲反复修改的过程。最终的导向，还是从时间成本与物料成本出发，提高工作效率。所以，对工作流程进行梳理和建设可以推进工作效率的提高。
3、客户向导。华为一直推崇客户至上，而不是资本至上。客户至上，想客户所想，一切以客户为出发点；其实这就是市场规律。一个产品最终的客户是用户。那么，用户的体验感在行业竞争中就尤其重要。当然，一切的流程与制度，最终还是为客户服务。从这个端口，客户能够直接体验到的，不仅只是价格和产品，还有超过预期的服务。
其实这本书中还有其他不少的内容值得我们参考和学习，后期对人事管理和企业文化建设方面再多看书学习一下。
华为价值为纲读书心得篇八
无论如何，华为最终是成功了，成功到华为将历史中的会议纪要摘录出一些章节来印刷成书就可以卖到洛阳纸贵的地步。我所在的项目组所幸下手较快，在七月就买到了第一次印刷的《以客户为中心》这本书，据说有很多人想买却不得不等到第二次甚至是第n次印刷了。
从内容上来看，《以客户为中心》与《以奋斗者为本》两本书中，有部分内容是重复的。想想也是必然，这两本书都是源于华为内的会议纪要、任总的文章、任总的发言，选稿的途径是一致的，形式也是一致的，而且以客户为中心、以奋斗者为本都是华为核心价值观的内容，难免会出现同一句话或者同一个主题同时强调这两种主张。比如说《以客户为中心》的内容主线：华为的价值主张、业务增长、效率提升，被一次次提及，被一次次强化，并细化到一项项管理变革措施。
华为《以客户为中心》、《以奋斗者为本》讲的都是一些浅显的常识，但能把大众所熟知的常识在一个多达十八万人的大企业里践行到位，是何等伟大的事情。正是如此伟大的事情，才导致华为如此伟大的成功。
老子在《道德经》里说：道生一、一生二、二生三、三生万物。所谓的"道"无非就是基本规则，这个基本规则并不见得一定要多么高深、要多么花里胡哨，最朴实、最简单的道理组成这些基本规则，所谓"大道至简"就是这个道理。
按照《以客户为中心》的评判标准，华为认为只有客户才会为华为提供赖以生存的利润，那么任何一个企业的人力资源管理的投入均是由企业提供，而不是由任何一名员工或者是代表员工的工会组织提供。从这个评判标准出发，人力资源管理的客户一定是企业。
华为价值为纲读书心得篇九
企业最宝贵的资源就是人才，一个企业要想站的更久就要学会选对人才，安排人才，让人才能够得到充分发挥。这就要求要学会人才管理，学到人才管理的精髓——灰度管理。
何为灰度管理？作者xx是这样定义的，人性是复杂的，绝对不是简单的黑与白。以灰度管理来看，人才是一种资源，管理者与管理的使命就在于激发人的正能量，抑制人的负能量，团结一切团结的人，调动一切可以调动的积极性，挖掘一切可以挖掘的潜力，实现公司的目标与战略。
华为团队管理核心理念包括三个方面：
一是高绩效企业文化，即以客户为中心，以奋斗者为本的高绩效企业文化。
二是导向冲锋，所有管理出发点都是要让业务成功。
三是以奋斗者为本。除了给予合理的回报，这里首先区分了重视为企业创造价值的人，强调人人都可以成为奋斗者，只要员工在岗位上做出了成绩，他就是贡献者，他就是奋斗者，就可以去分享公司成长的红利。
华为对领军人才应具备素质包括积极、聪明，有强大的气场能影响他人，有远大的追求，面对挑战坚持不懈。在这里作者提到把人才还可分为开创型人才、守成型人才、执行型人才，不同的业务阶段应该配置相应类型的人才，深以为是。
一个企业要让自己的员工都要成为奋斗者，因为只有这样的人才能最终会创造出成绩，才能带着整个公司走向成功。如何成为奋斗者？这是人才管理中至关重要的一个问题。华为的“奋斗者”有别于另外一个词“劳动者”劳动者就是要求付出了就要有回报，比如我加班了就要有加班费，我付出了，公司就该给钱。但与之相对的，奋斗者就是贡献者，其是导向结果的成功，每个人为了同一个目标而工作，奋斗者是要修建高楼大厦的人，而不仅仅是搬砖，奋斗者因为超额的付出，对结果负责，就可以获得配股分红权利，这就是我所理解的华为的“奋斗者”的含义。
总的来说，华为的灰度管理把人性的成就自我的“善”与为己私利的“恶”平等看待，通过文化和制度把善恶都交汇于实现公司目标的轨道，激励更多员工成为奋斗者，去追求更高业务绩效，获得更高物质和精神的回报。这是一种奋斗者的文化，但难免被人诟病“血汗工厂”。但市场竞争不是请客吃饭，能在激烈的竞争中持续地活下来，活得好，注定要付出更多，对公司，还是对个人而言，都是这个道理吧。
华为价值为纲读书心得篇十
企业每位干部职工要当好一名真正的贡献者，就必须时刻反思我们的日常工作能否给客户带来价值。作为管理部门的人力资源科，谁才是我们的客户?答案是所有来办理人事事务的员工。我们为员工服务，也就是说，我们的管理工作及辅助工作要为员工带来有效的结果和支持，而不是掣肘、制约甚至相互扯皮。作为人事科重要工作的社保工作，我们服务的是公司上下几百名员工，社保关系到每个员工日常和退休后的切实利益，社保这项看似简单，但却复杂的工作，要求我们切实履行以员工为中心，服务员工，倾听员工心声。
社会保障关系到员工能否享受社会保障权利，关系到社会保障制度能否充分发挥其作用。社会保险分为养老、医疗、失业、工伤、生育五大险种，各种险种相对独立，但又有内在联系，从而构成了较为完善的社会保障体系。在各项工作中，社保服务工作显得尤为重要，因为它直接体现职工群众是否满意。那么，如何为员工提供较好的社保服务工作呢?我认为有如下几点：
一要充分认识社保工作的重要性。作为社保经办人员我们要努力学习党和国家的有关方针政策，了解它在构建和谐社会、和谐企业文化方面的重大意义，明确自己肩负员工切身利益的重要性。社保工作不仅仅是一项工作，更是职责，它关系民生，化解矛盾，维护稳定，营造和谐的企业环境。没有热心为员工服务的精神，再好的企业文化和办公条件也搞不好这项工作。
二要熟悉业务。学好相关的法律法规和技能，牢固树立“依法办事”的思想，做到有疑难问题，准确解释，不留后患;熟练掌握业务工作的方法和技巧，准确申报，避免差错。
三要热心真诚为员工服务。要充分理解员工的诉求、热情接待、真心服务员工，日常工作中要笑脸相迎、热情解释、迅速准确地办理好每一件业务。
华为价值为纲读书心得篇十一
有一本书告诉我们这样一个道理:一个国家的强盛，离不开精神的支撑;一个民族的进步，离不开文明的滋养;一个公民的成长，离不开价值的引导„„这本书就是《我们的价值观》，从书中让我感觉学到了很多让人深思的知识。尤其是自己的价值观的正确定位。当学校发下这本书时，我一开始觉得这本书不怎么好看，可是，当我看到第九组——“爱国故事”的时候，瞬间被一个个生动而发人深思的故事吸引住了。
当我看到《我是中国人》和《艰难回国路》时，我深深的被吉鸿昌和钱学森对祖国的忠诚与热爱所打动。吉鸿昌为了抗议帝国主义者对中国人的歧视，用他的铁骨铮铮捍卫了祖国的尊严;用一首感天动地的绝命诗：“恨不抗日死，留作今日羞;国破尚如此，我何惜此头!”来寄托他毕生的遗志，这种民族的骨气，就是爱国主义精神的生动体现。《艰难回国路》中钱学森与妻子时隔多年经过千难万阻回到他们梦寐的祖国，激动地对着天安门和五星红旗说：“我相信我一定能回来，现在终于回来了。”这简短的几句话，饱含着对祖国多么深沉的爱啊!
读了这本书，让我领略到了：国无德不兴，人无德不至。现今，中华民族正走在民族复兴的道路上，我们不仅要在经济建设奋起直追，更要在精神文化上焕发出新的气象，对于我们每一个公民而言，爱国、敬业、奉献、诚信、友善，就是我们的价值观和人生追求。
少年儿童是祖国的未来，民族的希望。作为当代小学生，我们应该在学习和生活中努力践行社会主义核心价值观，坚持崇高理想追求，弘扬伟大民族精神，塑造文明道德风尚，才能健康成长为社会主义建设的有用之人。
首先，我们要具有远大的理想和坚定的信念。立下志向，树立目标，人生才有希望。
其次，我们要做道德高尚、有教养的学生。中华民族是个讲究崇尚道德的民族。五千年来，无论世事如何变化，勤俭、忠义、谦让、孝敬都是恒古不变的美德。
最后，我们还要做一个知识丰富、刻苦学习的小学生。我们正处在学习知识的黄金时期，应听老师的教导，不断提高自身素质，不辜负老师们的良苦用心。
作为未来的建设者，我要践行社会主义核心价值观、弘扬新时期揭阳精神，不断学习知识，提高综合能力、自身素质，为建设家乡、祖国做好准备。
我相信，这也是一种爱国的表现。
华为价值为纲读书心得篇十二
华为在人才的管理上，出了很多制度，看了华为全球招聘总负责人xx写的《华为灰度管理法》之后，自己有很强烈的感触，自己在之前的工作态度、方法都有很严重的问题，结合书上所讲，进行自我剖析，形成观后感，并在以后的道路上时刻鞭策自己。
在未形成读后感前，已在心中默默承诺，特定在每个月观看完一本书后，并在25日前在公众号发表出来；在此看来，又一次的违背了当初许下的承诺，惭愧。
但心中有梦，就一定要去完成它。
闲话不多说，先总结下看完这本书之后的感受吧。
华为的灰度管理法，给我最深的感触就是，华为的五项识人的基本要素，它不仅仅是可以让我们知道合适的人放在合适的位置上，还能自我反馈，自我洞察，从中发现，自己缺失的那一部分，从而提升自我价值。
首先先说下华为在用人上有六个的标准：
1、全力以赴的奋斗激情；
2、客户为先的服务意识；
3、至诚守信的优秀品格；
4、积极进取的开放心态；
5、携手共进的合作精神；
6、扎实的专业知识与技能。
正是这些标准，成就了我们所见的华为，正是这些标准，才可以不畏惧别人的打压，才可以昂首挺胸的做自己想做的`事儿。
每个企业在初创期都会保有很大的奋斗激情，大家可以通宵的开会，可以吃盒饭，困了可以睡办公室，这是创业的激情，这应是每个人与之该有的精神，如果发现并非如此，那说明大家在走滑坡路了。
客户满意是每个企业应努力的方向，客户爽了，我们才会有钱赚，客户不满意，到头来苦的还是自己。
当然，每位员工也应遵守职业操守，至诚守信，做人与做事儿都是一样的，先学会做人，后学会做事儿。
说了华为怎么用人的6个标准，那华为怎么去识别有用的人才呢。
华为经过了这么多年的积累，形成了独有的5种识别人才的素质，每种素质又区分三个级别，这种素质中的每个级别对应的就是那种人才，大家可自行对照。
了解到了每种人才的每种素质，那你究竟是什么样的人才呢，我们怎么样去发掘有用的人才呢，那自己是不是领导所需要的人才呢，这些都是我们需要自己反思，自我升级迭代的动力。
综上所述，都为在下的所感所悟，鄙人不才，不能书写感至人肺腑之言，欢迎各位大咖赐教。
华为价值为纲读书心得篇十三
20xx年8月31日至2011年9月4日，由总公司吴俊副总经理带队，公司一行51人赴深圳华为电子技术公司进行了为期5天的企业管理以及企业文化培训。
初到华为即为华为所带来的感受所震撼，位于中国深圳市龙岗区坂田华为基地，占地庞大，分多个区域，有各自不同的运行职能，但又有机的结合到了一起，分工有序，井井有条。
团结合作是生死存亡的关键所在，通过相互评价来巩固与推动公司发展。华为公司198x年成立199x年实现销售额120亿元人民币，200x年销售额达到220亿元，2010年销售额达1852亿元人民币，公司实现跨越式的发展，成为世界通信领域的龙头企业。目前，华为的产品和解决方案已经应用于140多个国家，服务全球1/3的人口。
树立以“客户为中心”的华为精神，极大的提高了华为的核心竞争力。“华为的产品也许不是最好的，但那又怎么样？什么是核心竞争力？选择我而没有选择你就是核心竞争力。”华为总裁任正非如是说。在华为技术不是核心竞争力，而营销则是核心竞争力，营销的核心就是“客户为中心”。
华为价值为纲读书心得篇十四
《教育的经济价值》本书的论点是：人们自我投资以增加生产能力与消费能力，而学校教育乃是这种人力资本的最大投资。下面是本站带来的教育的经济价值教育名著1000字读书心得，希望大家喜欢。
读了《教育的经济价值》后，其中作者有一个观点“无论为了道德陶冶或为了情趣培养所付出的代价，都在经济分析范畴之内”。这个观点令我深思，我家乡这位千万富翁就是一个很好的例子，一个简单正常不过的礼让居然创造了他人生的奇迹，创造了机遇创造了财富创造了经济价值，一字：“神!”，为日后的发展迈下巨大的经济价值空间。又淡到我们教师本身吧，我们所教过的学生不可能个个都考上大学，既然如此我们就要重视学生的为人、人品、道德、情感、爱心、感恩、礼让等高尚品质的教育和培养，才能更好地体现教育的经济价值。其实作者的观点也很明白：通过各方面论证教育与经济价值的正比例关系，主张大至一个国家的发展甚至细到每一个人一定要重视教育，大胆地为教育投资。我们作为教育工作应知道：一个人的文化素质和思想道德素质相齐并重，一样可体现出教肓的经济价值。我们不是常常听说，某某以前读书成绩很差，现在很会赚钱，成为什么老板吗?这其中的原因在哪里呢?故我们不但要传授学生知识文化，还要培养学生人与人之间的交际能力和运用知识等各种能力。
随着社会主义市场经济进程的不断推进，大量新情况、新问题涌现出来，社会劳动出现了许多新特点，马克思的劳动价值论有了新的实践土壤。但是，按照劳动价值论的原创含义，服务性劳动、科学研究劳动、生产精神产品的劳动、经营管理劳动，由于都不直接创造物质产品，都不创造价值。这一原创含义，与现实经济活动存在着巨大的矛盾，马克思的劳动价值论遇到了一系列挑战。
教育的价值在这时凸显出来，教育不仅仅关乎政治，还有经济，物质与文化。21世纪不再是硬实力的抵抗，而是教育软实力的拼搏。如何让教育的经济价值最大化，这是我们每个国人都要深深思考的。“中国梦”，让中国强大起来不再是一种梦想，而是事实。
读了《教育的经济价值》这本书后，引起了我高中时代的一个回忆：在一次8000多人的全体师生大会上，罗校长说的一句话：“一个人的知识是和他的财富是成正比例关系的。”从而也使我想起我家乡一个真人真事的经典千万富翁，他是我老师的一个小学同学，因为我和我老师关系好，每次回家乡我老师都和我到他家玩，他的成功经历是我亲自从他囗中听来的，真实性可靠。他的起家是从一次偶然的大便开始的。事情的经过我用第一人称写较为逼真些，具体如下：
我二十岁的时候自已到深圳找工做，找了几天都没找到，身上连食饭都无钱了，睡了几晚天桥底，真是面临绝境，又没有朋友老乡认识，不知如何是好，暗自流泪，第8天中午去公厕大便，刚好想推门进卡位，突然从我身后跑来一个中年人可能是拉肚急到不得了，我看见这位中年人急成这个样子就主动礼让给他先，反正自己也不急，让他也没关系，当时这样想。谁知那中年人完事后出来全身舒服极了!看见我还在门囗等着!千多谢万多谢我!谁知等我解完大便后那位中年人又在门囗等我，我问他还有什么事，他问我做什么职业在哪工作，我把当时的困境说给他听，后来他临走的时侯说：“我给你二十块钱，就用这钱去收一些旧废纸或在路边拾一些废纸皮，然后拿到我给你的地址，我会安排人帮你收购，”说完就走了。当天我就马上行动按他吩咐的去办，赚到五块多钱，坚持了三个多月，也赚到一些钱，当然不多，三个月后的一天那中年人又出现在我眼前，他见我挑了一担旧废纸就问我：“后生仔你怎解这么蠢?你每一次拿来的废纸都那么干，不会渗些水进去吗?会重些，赚多点钱!”我当时即刻答他：“我穷还穷，决不会做出这些缺德的事!”他听我如此回答，即刻拍拍我的肩膀说：“明天上午9：00到我厂上班!”当天我有一种前所没有的开心，终于找到一份工作，不用那么奔波了!第二天我去上班才真正知道那中年人原来是该造纸厂的香港大老板，就这样我在他厂整整做了3年，我工作表现非常吃苦勤快，在厂的为人也绝对一流，博得老板的高度信任!其实在厂的3年里我基本学会造纸的技术，每天晚上拼命学习!有一日老板叫我去他办公室，我以为他知道了我在偷学他的造纸技术，到他办公室后，他指着台面那一大把钱说：“这20万你拿着，回到你家乡开一间小型造紙厂，这钱不用你还，以后有困难再联系我!”当时我真不敢相信眼前是否在做梦!我掌握了技术后天天都想以后一定自己开一间造纸厂，可是没有资金而发愁!今天终于机会来了!贵人出现了!第二天我拿着老板的20万对老板说：“以后我一定双倍还给你!”到目前我开的造纸厂是家乡最大的厂，已有20多年的历史，全市人都在用我造的纸，称我为“大便紙老板”。
为什么把以上的故事说出来与大家分享呢?就是因为我读了《教育的经济价值》后，其中作者有一个观点“无论为了道德陶冶或为了情趣培养所付出的代价，都在经济分析范畴之内”。这个观点令我深思，我家乡这位千万富翁就是一个很好的例子，一个简单正常不过的礼让居然创造了他人生的奇迹，创造了机遇创造了财富创造了经济价值，一个字：“神!”，为日后的发展迈下巨大的经济价值空间。又淡到我们教师本身吧，我们所教过的学生不可能个个都考上大学，既然如此我们就要重视学生的为人、人品、道德、情感、爱心、感恩、礼让等高尚品质的教育和培养，才能更好地体现教育的经济价值。其实作者的观点也很明白：通过各方面论证教育与经济价值的正比例关系，主张大至一个国家的发展甚至细到每一个人一定要重视教育，大胆地为教育投资。我们作为教育工作应知道：一个人的文化素质和思想道德素质相齐并重，一样可体现出教肓的经济价值。我们不是常常听说，某某以前读书成绩很差，现在很会赚钱，成为什么老板吗?这其中的原因在哪里呢?故我们不但要传授学生知识文化，还要培养学生人与人之间的交际能力和运用知识等各种能力。
以上是我读《教育的经济价值》的一些个人浅感，谢谢分享!
舒尔茨(t·w·sohultz，1902-)，美国著名经济学家，1979年获诺贝尔经济学奖，他是公认的西方教育经济学的人力资本理论的奠基人和主要代表。
舒尔茨为农民之子，生于南达科他州。早年以撰写有关农业经济方面的论著而闻名，对农业经济深有研究。舒尔茨曾在美国芝加哥大学等高等学校任教多年，是经济学教授，担任过依阿华州立大学和芝加哥大学经济系的主任。还曾担任过美国经济学会的会长，美国国际农业发展服务中心理事，多次担任过美国政府的经济顾问，在联合国一些机构里也担任过职务。他以农业经济学家立足，对人力资本、经济不发达国家的开发等方面进行了研究，取得了多方面的成就。
自本世纪50年代中期以来，舒尔茨主要致力于人力资本理论的研究和著述。1959年，发表了他人力资本理论的第十篇论文，题为《人力投资——一个经济学家的观点》，登在美国《社会服务评论》杂志上，这篇论文成为舒尔茨人力资本理论初步形成的标志。1960年舒尔茨担任美国经济学会会长时，作了一次以人力投资为核心内容的演讲，颇有影响，致使不少学者把这篇演说词作为人力资本理论体系奠定基础的重要标志。实际上，它与上述1959年的那篇论文的内容是一致的。这篇论文，以《人力资本的投资》为题，于1961年刊登在《美国经济评论》杂志上。他在该论文中分析了传统的经济理论不能满意地解释许多国家经济的迅速增长，他指出人力投资是这种经济迅速增长的主要原因，认为人的素质的改善(经由正规教育、成人教育、在职训练、健康及营养的增进)是促进这一国际经济增长的主要原因。1960年，舒尔茨写了一篇《用教育来形成资本》，登在政治学杂志第68卷上。1961年，他应美国全国教育研究协会之约写了《教育和经济增长》，登在美国全国教育研究协会的年鉴里。1962年，他又写了一篇《回顾人力投资的概念》。1964年，他写成了《教育的经济价值》一书，上述这些著述构成了人力资本理论体系。
《教育的经济价值》(theeconomicvalueofeducation，1964年)，全书译成中文约6万字，124页。
本书的论点是：人们自我投资以增加生产能力与消费能力，而学校教育乃是这种人力资本的最大投资。本书的结构是：作者序;第一章“教育的经济成分”;第二章“教育费用”;第三章“教育的经济价值”;第四章“有待商榷的问题”。
作者在序中指出，教育经济学乃是一个新兴的科学领域。作者在1956—1957年，对这个领域的研究兴趣日益浓厚。当时使他感到迷惑不解的是，他用以测量资本和劳动的各种概念，对于解释历来生产的增长问题并不适用，通过研究，使他越来越清楚地认识到，好多美国人把大量资本用于人力投资。舒尔茨认为，这种人力投资对经济增长正发生着深刻的影响，而人力资本的关键性投资在于教育。
舒尔茨认为，人们的大部分能力并不是生来就有的，也不是儿童初入学校就能获得的。这些后天获得的能力，大得足以彻底改变通常用来衡量储蓄的标准和当前资本形成的过程，它还足以改变工资和薪金的结构以及劳动收入和财产收益的比率。在经济发展方面，在工资和薪金结构方面，在个人收入分配方面，长期以来一直存在着的一些疑难问题，如能认真考虑人力资本投资，那么上述这些问题都可以得到根本的解决。
在“第一章教育的经济成份”中，作者认为教育的某些属性可以用经济的观点来加以说明，教育的经济知识在制定国家和私人的教育决策中确实起了应有的作用。其中对于资源的分配问题，作者认为，就国家整体而言，这个问题本身要求我们从全局高度来看待教育，从经济效率角度来检查上述决策是否有效，要看用于教育事业的资源，分配得是否合适，既不能太多，也不能太少，应以保持教育事业质量达到最佳程度为宜。
舒尔茨认为，教育是具有特定目的一个集合活动。尽管教育机构不具有传统工业的某些经济性质，但从学校教育能增加学生将来收入这一点来看，它具有投资性质。他认为，教育机构和传统工业部门的区别，并不排除把经济分析用于教育。
舒尔茨在分析学校教育的“文化”性质和“经济”性质时认为，人们的谋生方式以及为之服务的经济，乃是一个民族文化的重要的基本组成部分，在现代经济和大学教育中，科学技术同样如此重要。并认为，无论为了道德陶冶或为了情趣培养所付出的代价，都在经济分析范畴之内。他认为，学校教育的价值就在于它能造福于人，由于学生的利益在将来才能获得，从而学校教育就具有投资性质，作为一种投资，它不是影响将来的消费，就是影响将来的收入。学校教育的消费成分，其耐久程度甚至比耐用的消费品还耐久，成为将来满足的源泉，学校教育的生产成份是一种知识技能的投资，它增加将来的收入，因而也与其它物质生产的投资具有同样的性质。学校中以获得能力的形式出现的投资，是人力资本投资。人力投资种类繁多，数量越来越大。舒尔茨认为，劳动生产能力首先是已经具备的生产手段，我们就这样“塑造”我们自身使之形成“人力资源”，这就是投资的结果，而学校教育投资是其中最重要的投资。他认为，把学校教育视为一种投资进行研究，这便为经济学提供了新知识的重要来源。
在第二章“教育费用”中，舒尔茨认为，拿教育费用的全面概念来研究学校教育费用，好处甚多，研究人员长期感到困惑不解的一系列教育问题会迎刃而解。舒尔茨认为，用以往的“学校经费”这个概念来确定教育的全部费用是不够妥当的。他主张拿教育费用的全面概念来进行研究，这个概念即指学校教育的“全部要素费用”。这种费用，除包括学费和其他明显的支出外，还包括由就学儿童家长缴纳的地方学校税，包括由家长对儿童就学的社区学校的馈赠和偶而有家长把加入公司股份的“放弃利润”拨给儿童所在学校的捐款;大多数中等和中等以上学校学生在他们完成初等教育以前已经能够谋生或谋得职业，这样，学生求学时期就存在一个机会成本，其数额等于学生放弃的收入。人们已经注意到，在教育方面有许多困惑不解的问题，而放弃的收入则为解决这些问题提供了一个坚实而合理的解释。
在第三章“教育的经济价值”中，作者首先从教育机构的职能阐述了教育的经济价值：(1)科学研究的职能，带来知识进步和经济增长;(2)发现并培养有才能的人，这种投资与为勘探地下宝藏必须付出费用颇相类似。(3)学校教育增进人们的能力以适应随经济发展而来的就业机会的变化，成为促成各种职业适应和空间适应的机动性的源泉。(4)即便是所有学校教育的目的都是为了最终的消费，教师也还是必需的。为了满足这种需求，也应进行人力资源投资。(5)一个国家教育制度的职能之一应该满足在未来经济发展中“起着关键作用”的具有高等知识技能人才的需要。
舒尔茨还引用了丹尼森(n)、贝克尔()、明瑟()等人的实证研究成果，阐述了教育对经济增长的作用、教育的费用与收益、教育的收益率等，认为与那种以建筑物、设备、财产等为代表的物力资本相比，近30年来学校教育已经变成更大的的经济增长的源泉。
在本书的最后一章，作者提出了14个有待商榷的问题，这是当时教育经济学的研究中有待进一步研究解决的问题。这些问题的提出并不影响舒尔茨阐述教育具有经济价值的贡献，并且对人们用经济学观点去进一步研究教育问题更有所启迪。
华为价值为纲读书心得篇十五
悠悠的思绪，
悠悠的季节里，
悠悠的想起你……。
秋风吹过，
抚摸着我的脸颊，
飘过我的发逸，
抚摸着我的思心。
秋叶缓缓的飘落，
我仰望着这颗老杨树，
它身上的裂痕，
像似年轮一样，
层层深入，
不禁的问它一句“你痛吗？”
慢慢的拾起一片黄秋叶。
叶子离开树，
是风的追求，
还是树的不挽留？
秋风吹过，
不禁我裹紧衣服，
下午的公园很静，
偶尔会有几对情况走过。
我静静的坐在石椅上，
低下头……。
看着路的石纹，
其实思绪早随着秋风一起，
带到了你的心里，
右手紧紧的握着左手。
不知何时一缕发丝，
吹到眼睛和嘴角。
此时，
多想有你在，
你会小心翼翼的，
抚去我的发丝，
你的指温，
也会抚摸过我的'脸颊……。
每当想起你的时候，
我都会打开微信或者空间，
把此时此刻对你的思念添满，
希望你有一天会看到，
我喜欢文字，
细细品读书中每一篇文章，
甚至是一字一句，
偶尔会随着作者的心情，
默默地伤心流泪，
偶尔会心喜若狂，
其实你就像我的一本书，
每天读你已经是我的习惯。
因为，
读的越多，
我就会慢慢的读懂你！
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