每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
融合与创新篇一
在当前我国社会经济体制的构成中，酒店式服务行业中的重要构成元素，酒店行业的发展必然受到当前酒店行业市场竞争的影响。因此基于行业市场竞争愈加严峻的现实，酒店企业要想在激烈的市场竞争中获胜，就应该结合新的管理理念和经营模式等对酒店管理工作进行融合创新，切实提升酒店管理工作质量，为酒店管理工作的优化开展奠定坚实的基础。唯有如此，酒店管理的作用才能够得到充分的发挥，酒店在市场竞争中的竞争能力也必然会得到一定的增强，对酒店企业的持久稳定运行产生着相应的积极影响。
一、当前我国酒店业的发展现状
受到前期计划经济的影响，我国酒店业在最初的发展过程中表现出一定的政治性特征，在初期发展阶段甚至主要用于接待外国来宾以及不同地区的政府领导干部，酒店在发展过程中受到政府部门的高度控制，一般经营管理能力较差，服务意识不强，在一定程度上对酒店后期发展产生了相应的限制性影响。随着经济体制的转型，在步入到市场经济社会后，我国酒店业开始探索“对外开放”，由传统的单项服务转变为为社会上所有需要入住的客户提供住宿和休闲娱乐、就餐服务，酒店业的服务能力得到了一定程度上的拓展。新时期随着旅游业在我国的兴盛，酒店业也表现出明显的蓬勃发展趋势，开始进入到快速发展时期，酒店业的服务质量不断提升，逐渐得到了社会大众的广泛认同。然而，虽然基于当前发展机遇，我国酒店业表现出良好的发展态势，但是从整体上看，随着市场经济的不断壮大，酒店业的管理工作水平还相对较低，已经无法满足酒店业快速发展的需求，甚至限制了一部分酒店企业服务质量的提升。因此在当前社会背景下，十分有必要结合新的管理理念探索融合管理方式，改善当前我国酒店业管理能力不足现状，对酒店企业的服务功能加以拓展，为客户提供更为优质的服务。唯有如此，酒店业才能够在新形势下紧紧把握发展契机，逐步走向成功发展道路。
二、新形势下对酒店管理进行融合创新的必要性
在新形势下，基于激烈的市场竞争，酒店要想获得一定的行业发展优势，在激烈的竞争中站稳脚跟、屹立不倒，最为关键的一点就是应该保证酒店的入住率和消费率能够得到不断的提升。具体来说，逐步提升酒店入住率和消费率的方式基本包含增加服务项目和消费项目、对业务范围加以拓展、积极推行私人订制服务、对硬件设施加以优化等方面，只有对酒店管理和服务工作进行全面改革，才能够促使酒店业的入住率和消费率得到一定的提升。而这种全面改革的实施需要对酒店管理进行融合创新，以科学而全面的酒店管理工作对酒店各项建设和服务工作的开展做出正确的指引。一般来说，酒店管理的融合创新本质上就是对酒店管理工作实施全方位的改革，从服务的强化、制度的完善和贯彻、软硬件设施的优化等方面入手，为酒店管理工作提供相应的辅助，并且推进酒店各方面工作的创新都能够与地区风俗文化和经济发展相融合，保证酒店所提供的管理和服务能够满足消费者的消费需求，促使酒店对消费者的吸引力得到逐步的提升，增强酒店入住率和消费率，为酒店行业竞争优势的获取创造条件。由此可见，在新形势下酒店管理融合创新对酒店服务质量的提升、管理能力的强化以及市场竞争优势的获取产生着一定的积极影响，融合创新工作的开展在促进酒店持续稳定运行方面发挥着重要作用。
三、新形势下对酒店融合创新的具体策略
在当前社会背景下，酒店管理只有借助融合创新才能够吸引更多的客户，为客户提供个性化的服务，全方位展现酒店的价值，保证酒店在激烈的市场竞争中获胜。因此酒店应该积极探索融合创新的管理方式，为酒店管理质量的提升创造良好的.条件。
(一)对酒店人力资源管理模式加以创新
在新时期，要想切实推进酒店管理工作的融合创新，最为重要的一点就是基于以人为本思想对酒店管理工作制度进行优化调整，进而在酒店管理工作中全面渗透人性化的管理思想，结合员工的工作和生活需求开展各项工作，尽量解决员工工作和生活中遇到的问题，满足员工在职业生涯方面的个人期望，并通过科学的绩效考核工作激发员工的工作积极性，促使员工的潜力得到充分的挖掘，为酒店创新管理工作的开展提供人力资源保障。同时，酒店在融合创新管理过程中还应该重视定期对员工实施综合培训，紧随时代发展潮流对员工的综合素质加以强化，保证酒店管理和服务工作的开展能够满足新时期社会大众的需求，增强酒店管理对客户的吸引力，为酒店的良好运行创造条件。
(二)积极构建个性化的服务模式
在当前社会背景下，受到社会大众猎奇心理的影响，特色酒店往往会受到客户的广泛欢迎，因此酒店管理在融合创新的过程中应该重视对自身个性特色加以开发，并结合实际情况创建个性化的酒店服务，切实满足客户的需求。在具体操作方面，酒店在创新个性化服务模式的过程中可以结合区位优势和自然条件等，在酒店环境构建、管理服务创新以及满足客户个性化需求方面加以创新，在展现地区风俗文化的同时，也保证酒店个性化服务模式能够获得客户的广泛认同，甚至通过客户的宣传在行业中树立一定的品牌，在增强酒店影响力的同时，为酒店的成功发展创造条件。这一酒店将山洞文化与现代居住文化相结合，为客户提供个性化的服务，获得了客户的广泛认同。
(三)在酒店管理过程中加强对沟通工作的重视
酒店管理融合创新的探索还需要在实际管理过程中重视与各部门、各级管理人员的沟通和交流，只有充分的沟通和交流才能够及时的发现管理工作中存在的问题并加以解决，促使酒店管理工作价值得到一定的凸显，为酒店的协调稳定发展创造条件。因此酒店在管理工作中应该进一步加强对沟通工作的重视，通过与消费者、员工和领导人员的全方位沟通对管理工作进行改革和创新，保证酒店服务质量得到逐步的提升。
四、结束语
在新形势下，对酒店管理进行融合创新已经成为当前酒店管理工作的必然发展趋势，只有对管理工作进行融合创新，才能够切实提升酒店管理质量，保证酒店管理工作的开展能够获得客户的广泛认同，进而促使酒店在行业中的竞争优势得到进一步的强化，为酒店的持续稳定发展奠定基础。因此酒店管理人员应该加强对融合创新工作的重视，积极探索科学的融合创新路径，为酒店管理工作的优化开展做出正确的指引。
参考文献:
[3]冯珺.新形势下酒店管理的融合创新要点[j].品牌,2015(10):208
融合与创新篇二
第一段：产教融合创新实训的背景和重要性（字数：200）
产教融合创新实训是当前高等教育的一个重要组成部分，它旨在将教育与现实需求相结合，促进学生的实践能力和职业素养的提升。通过实训的方式，学生能够接触到真实的工作场景，培养扎实的专业技术和独立解决问题的能力。作为一名参与产教融合创新实训的学生，我深刻体会到了实训的重要性。本文将从实训过程、实训中的问题和挑战以及实训的收获三个方面谈一下我的心得体会。
第二段：实训过程的准备和推进（字数：250）
产教融合创新实训需要进行全方位的准备工作，包括实训项目的确定、师资的配备、实训场地的优化等。在我们的实训项目中，我们首先与企业合作，确定了一个实际项目，并确定了实训的目标和方案。在实施的过程中，我们组织教师参加相关培训，确保教师具备指导学生的能力。此外，我们还积极争取校内外一流的专家资源，提供给学生进行指导。同时，我们还优化了实训场地，配备了先进的设备和技术，为学生提供良好的实训环境。
第三段：实训中的问题和挑战（字数：300）
在实训过程中，我们也面临了不少问题和挑战。首先是学生缺乏实践经验，对实际操作还存在一定的难度。为解决这个问题，我们给予学生更多的实践机会，并设立了辅导班，由企业内部专家进行针对性的指导和辅导。其次，实训过程中可能会出现一些技术问题和设备故障。这就需要我们及时调整计划，解决问题，并做到动态管理。此外，由于实训项目的时限紧迫，任务量大，学生可能会面临压力较大的情况。为克服这个问题，我们设置了合理的工作计划，合理分配任务，并关注学生的心理健康。
第四段：实训的收获和影响（字数：300）
尽管面临了一些问题和挑战，但通过实训，我和我的团队获得了很大的收获和影响。首先，通过实践，我们深入理解了专业知识的实际运用。我们将在课堂上学到的理论知识与实际项目相结合，提高了我们的实践能力，增强了我们的专业素养。其次，实训过程中我们还培养了一定的团队协作能力和沟通能力。在合作项目中，我们需要与他人进行密切合作，加强沟通和协作，共同达成项目目标。最后，实训还提高了我们的问题解决能力和创新思维。在实际操作中，我们可能会遇到各种问题和困难，我们需要独立思考，寻找解决方案，并提出创新性的思路。
第五段：对产教融合创新实训的建议和展望（字数：250）
基于我们的实训经验，我们总结出几点对产教融合创新实训的建议和展望。首先，我们希望学校能够进一步拓宽企业合作渠道，提供更多更好的实训项目给学生。其次，我们建议学校加大对实训教师的培训力度，提高他们教学和指导学生的能力。此外，我们也希望学校能够加强对实训场地和设备的投入，为学生创造更好的实训条件。最后，我们希望学校能够建立起有效的评价体系，对实训的效果和质量进行评估，以促进实训的持续改进和提高。
通过本次产教融合创新实训，我深刻体会到了实训的重要性和意义，它是提高学生实践能力和职业素养的重要途径。通过努力克服实训过程中的问题和挑战，我们获得了宝贵的经验和收获。希望在未来的学习和工作中，我能够更好地运用实训所学，为实际工作做出贡献。
融合与创新篇三
创新是推动社会进步的重要动力，融合则是实现创新的关键路径。在当今全球化、信息化的时代背景下，创新融合发展已经成为各个领域发展的必然趋势。我深有体会地认识到，只有通过创新融合发展，才能在激烈的竞争中立于不败之地。下面我将从创新思维、跨领域融合、资源集聚、合作共赢和机制保障等方面，分享一下自己在探索创新融合发展之路中所获得的经验和体会。
第二段：创新思维的重要性
创新思维是创新融合发展的核心驱动力。创新思维不拘泥于传统的思维模式，善于打破常规，积极引入新事物，以寻求新的解决方案。在实践中，我发现，要培养创新思维，可以从开放思维、多元思维和跨界思维三个方面入手。开放思维要求我们不断汲取外部的智慧，借鉴他人的经验与收获；多元思维则要求我们能够从不同的角度来审视问题，避免固步自封；跨界思维则要求我们学会将不同领域的知识与技能进行结合，从而创造出新的可能性。
第三段：跨领域融合的优势
跨领域融合是实现创新融合发展的重要途径。不同领域之间的融合可以将各自的优势互补，形成更加强大的创新力量。在实践中，我发现，跨领域融合需要建立良好的合作机制，搭建信息交流平台，促进不同领域专家的合作与交流。此外，对于跨领域团队的组建，也需要注重多元性与包容性，容纳不同背景、专业领域的人才，以提升团队从不同角度看待问题的能力。
第四段：资源集聚的关键
资源集聚是实现创新融合发展的必要条件。资源的集聚不仅包括金融资源、人才资源等硬性资源，也包括创新文化、创新环境等软性资源。在实践中，我发现，要实现资源的集聚，需要打破行业壁垒，提高资源利用效率。此外，创新共享平台的构建，也是资源集聚的重要手段。通过建立开放共享的平台，各方可以共享资源，降低创新成本，推动创新融合发展。
第五段：合作共赢的关键
合作共赢是创新融合发展的核心价值追求。在当今世界，没有哪个领域是可以孤立地做到最好的，只有通过合作与共赢，才能最大化资源的利用效率。在实践中，我发现，要实现合作共赢，需要建立公平的合作机制，激发各方的积极性和创造力。此外，坚持“赢者通吃”的竞争观念、注重创新与知识产权保护，也是实现合作共赢的重要前提。
第六段：机制保障的必要性
机制保障是创新融合发展的必要保障。创新融合需要明确的政策与制度支持，还需要完善的法律与法规保护。在实践中，我发现，要保障创新融合发展，需要加强对知识产权的保护，改革创新评价考核体制，鼓励创新创业，并为创新项目提供风险投资等金融支持。
结论：
创新融合发展是推动社会进步的强大引擎，也是实现个人及组织可持续发展的关键路径。通过培养创新思维、推动跨领域融合、实现资源集聚、推动合作共赢、建立机制保障等方面的努力，我们能够探索出更加成熟的创新融合发展模式。我坚信，在全球化、信息化的背景下，创新融合发展之路必将为我们带来更加美好的明天。
融合与创新篇四
摘要的连锁超市业绩报告的数据显示我国的超市行业已进入缓慢增长的状态。成本的上升，消费的低迷以及电商的冲击让超市的业绩增速下滑。在众多因素中存货管理的低效不科学是超市业绩增长缓慢的重要因素之一。如何加强存货管理，保持较高的盈利能力是超市亟须解决的问题之一。本文以合家福超市为研究对象，采用了实地调查法、收集了相关资料，学习研究了超市行业的存货管理模式，并通过逐一分析合家福超市在采购、验收、保管、领用盘点、处置几个环节出现的问题，提出了相应的解决方案。
关键词合家福中小型超市存货管理
一、引言
超市企业存货是指企业在日常活动中持有以备出售的产成品或商品等。超市的存货管理是指在满足消费者需求的前提下，为了降低库存管理成本、提高经济效益而把超市的供应商、采购部、仓库、管理部、财务部等部门组织起来从而对存货进行有效控制的一种管理方法。存货管理是否科学高效对超市的经济效益以及未来的发展前景起着至关重要的作用。合家福超市作为百大集团的主营业务之一，近年来随着经营规模的扩大和利润增长的同时，其存货管理也暴露出一些问题，影响其高效稳定的发展，也在一定程度上限制其竞争力的提高。因此，研究一套适合合家福这样的中小型超市的存货管理模式显得十分必要和迫切。
二、中小型超市的现状
（1）存货管理模式落后。通过调查我们发现大型超市存货管理使用了无线射频识别技术，易于操作，简单实用，节省了大量的人力，提高了工作效率。而小型超市依旧采取传统的abc分类。这种方法判别的标准不全面，仅仅根据品种、金额的多少还难以科学分类。其次，分类需要考虑采购周期，物品可存储时间物品保管方式等其他因素，这样采用这种分类就显得过于粗糙。
（2）配送效率较低。由于大型超市资金雄厚，有多家配送中心，可以更好地保证供货质量。例如，沃尔玛现在全国19个省、2个自治区、4个直辖市的165个城市有9家干仓配送中心和11家鲜食配送中心。如出现紧急性缺货断货情况可以及时补仓，最大限度地获取利益。而小型超市的配送中心少，在进行拣选、加工、组配等作业时效率较低，而且容易出现供货不及时的情况。
（3）管理流程存在问题。对于合家福超市来说在采购、验收、保管、领用、盘点、处置等环节都存在一些具体的问题。例如，采购计划不完善、验收准备不充分、保管方式不恰当等问题，严重制约了超市的发展。
三、合家福超市存货管理存在的问题
存货管理流程主要包括采购、验收、保管、领用、盘点、处置几个环节，而合家福超市在这些环节存在一些问题。
（一）采购过程中存在的问题
采购，是指企业在一定的条件下从供应市场获取产品或服务作为企业资源，以保证企业生产及经营活动正常开展的一项企业经营活动。在采购过程中存在以下问题：
（1）采购计划不准确不完善。如图1所示，当超市订货计划不完善，进货批量多于或少于最佳经济批量就会导致总成本的增加。
（2）供应商的选择不当。合家福超市在选择供应商时往往会青睐价格更低的供应商，此类供应商一般拒绝商品退换，以及使用现金结算货款，但这会使超市无法实现销售且流动资产受到影响。而且采购人员的询价议价能力不足和对市场行情的了解不充分，容易忽略更质优价廉的供应商，增加采购成本。
（3）配送模式不完善。虽然合家福也有自己的物流配送中心，但是由于其标准化水平低、缺乏有效的配送模式且合作机制不健全，未能实现集中采购和进货；超市的统一配送率不高，造成采购成本居高不下，并且在选择配送地址时只简单地考虑了仓储租金而很少结合到配送成本、配送效率以及服务质量，导致选址不科学。
（二）验收过程中存在的问题
验收是指企业按照验收业务作业流程，核对凭证等规定的程序和手续，对入库商品进行数量和质量检验的经济技术活动的总称。如图2所示：
商品验收涉及多项作业技术。验收过程中出现的问题如下：
（1）验收准备不充分。验收准备工作是验收的前提，商品在验收时不仅需要检验设备和验收人员，而且还需要装卸搬运机具和设备及相应工种工人的配合。然而，据调查我们发现，合家福超市没有合理地安排负责数量验收的装卸人员和质量验收的技术人员，并且在需要验收大批量商品时，由于卸货选址的不当，装卸搬运之间配合不当致使作业费用的增加。
（2）验收不及时。送往超市的货物必须经过验收才能入库入账。验收不及时时，超市不能尽快提出检验报告，也不能保证货物尽快入库，从而不能及时出库上架，无法满足消费者的需求，还会滞缓商品和资金周转。
（3）验收不准确。验收的目的是要弄清商品数量和质量的实际情况并且要和所有凭证上的信息一一相符合。不准确的验收会引起实物和凭证的核对不符，保管工作的混乱，增加后期工作量。
（三）保管过程中存在的问题
保管是指企业对物品进行保存及对其数量、质量进行管理控制的活动。
货品管理混乱、保管方式不恰当。商品的保管要遵循一定的操作流程和技术要求，而我们发现合家福超市对新验收入库的商品往往没有添加明显的标志与原有库存物相区分，致使无法按照“先进先出”法领用存货，造成部分存货次品化、废品化；并且经过我们的深入观察发现合家福超市在存货的保管方式上也存在一些问题。
（四）存货的领用、盘点、处置过程中存在的问题
存货入库后，正确的领用盘点和处置程序对合家福超市流动资产的完整性有重要意义。在这些过程中存在的问题如下：
（1）据调查，在领用时领用资料不完整，发出审核不严格，对大批量货物和贵重物品的领用缺乏对特定人员的授权，增加了货物流失的可能性。
（2）在盘点过程中受到合家福超市门店内仓储场地较小的局限，部分商品存放在上层货架，导致商品存放地点过于分散不利于清点。同时合家福超市盘点小组专业水平不高，有时盘点人员数量不足，在存货盘点的流程中还存在监控不严，岗位分离不明确的情况。（3）对盘点中发现的商品分类不明确或不在相应的仓储位置的情况，仓库管理人员没有及时分类整理并调整货位；对盘点过程中出现的毁损、变质的存货没有调整相应的账面数字，也没有在后期采取加强货物的整顿和对仓库的清洁的措施。
有些问题在存货管理的整个过程都存在。如合家福超市中个别相关人员职业素质不高，专业技能不达标造成工作量增大，效率降低。并且存货管理的各个环节都可能会存在监督不严的情况。
四、解决存货管理问题的具体措施
（一）针对采购环节采取的措施
（1）完善采购计划，提高其准确性。首先，合家福需从自身出发，在制定采购计划时要细化落实到商品的小分类，在对合家福超市既有存货相应了解的基础上，根据以往的采购经验、超市的实际销售情况以及相应产生的报表数据进行分析，并对采购费用进行整合，在不影响采购实施的前提下适当削减采购支出，对超市已有商品目录进行合理规划。其次，合家福超市应进行充分的市场调查，针对包括经济发展形势，与采购相关的政策法规、行业发展状况、竞争对手的采购策略等方面进行充分具体的了解，明确超市不能局限于已有商品。
（2）综合考虑各种因素，谨慎选择供应商。超市在选择供应商时，一般要考虑以下几点主要因素：质量、价格、交货准时性、品种柔性，而在这四者中，质量因素是最重要的。因此，合家福超市首先应确认供应商供应商品的质量，并进一步确认其是否建立有一套稳定有效的质量保证体系，以及是否具有相应的生产设备和工艺能力，以求在供应源头上降低超市的采购风险，保证采购的顺利进行。其次，通过询价议价降低商品成本，超市可通过市场调查中掌握的商品信息进行产品成本分析，使超市在与供应商进行价格谈判时站于有利地位，最大限度地节约采购成本。最后，合家福超市也应结合供应商以往售前售后服务的记录考虑超市的.采购，并因地制宜对其所处的内外环境进行分析，选择服务优良，位置优越的供应商。
（3）根据合家福实际情况，完善其配送模式。首先，由于受到合家福超市自身地理位置的限制，超市在尽可能提高自身配送标准化水平时仍有一些固定因素无法排除。其次，对需求量较广的单一产品采用第三方物流，运用主要着眼于运输流程的管理和高科技信息情报的第三方物流使得产品配送公开透明。最后，超市在选择配送时能采用供应商直配模式的商品在供销合同上约定直接由供应商配送。
（二）针对验收环节采取的措施
（1）充分准备前期验收工作。合家福超市根据配送商品的规格和数量合理安排装卸人员，选择经验丰富的验收人员进行验收，更换不合格或低质量的验收设备。
（2）及时验收。超市应与供应商建立物流信息一体化系统，使商品运输公开透明并建立专门的验收小组随时关注商品动态，做好验收准备，以便及时验收。
（3）准确验收。超市应对现有验收人员进行培训，提高专业能力，增强责任心，并实施相应的奖惩措施激励员工。
（三）针对保管过程采取的措施
（1）入库商品物资应分类分品种堆放，如按规格款式或者生产期放入指定的仓位，并且按要求堆放整齐，便于清查、取货。货物也应指定专人保管，根据发出收入的实际数据进行登记，定期检查货品数量做到账实相符。
（2）特殊物质要有与之相应的保管方法，如易燃易爆的危险品应放在安全场所，与其他的物品隔离并采取相应的保管措施。
（3）保管人员应定时检查存储的货物，如发现变质、残损等问题应报告主管部门及时进行处理以避免发出残缺物资，发现乱扔乱放的货物应及时归位。保管员也要随时做好防火防潮防盗的安全措施，以确保货物不会出现不必要的损失。
（四）针对领用、盘点、处置过程采取的措施
（1）在领用过程中应严格执行领用程序，在填制领货申请后需要将申请单提交上级审批，未经签字审批仓库有权拒绝发货。对特殊物品的领取设置特殊授权，严禁无权限人员私自领取货物。
（2）在盘点过程中对上层货架进行区域划分，将分散的货物按区域集中存放，以便提高盘点效率。明确岗位分离，区分初点录入人员、点数人员、复点录入人员、点数人员，重点复查比较容易出现点数错误的区域如精品部、家电部以及烟酒部，以保证盘点数据准确性。
（3）在盘点结束后，为了及时调整存货的仓储位置，仓库人员应缩短检查周期，加强检查力度。对于检查发现的已损毁和变质的货物及时调整账面数字，做好盘点的财务会计账务处理工作。并查明变质原因是保管不善所造成，还是物资超过规定储存期限所致，以便分清落实责任、做好记录，总结经验，在采取挽救措施的同时通知供货商尽快调拨。
（五）其他措施
除此之外，超市需要对工作人员定期进行专业培训，使其尽快具备胜任工作的能力。并且完善相应的奖惩制度，加强对岗位职员的责任考核及采取相应的防范措施，鞭策不良行为，激发工作积极性，增强工作的责任心。在加强监督方面，实行存货的分级管理，明确相关部门和岗位的职责权限，确保存货管理不同岗位的相互制约和监督。
五、结束语
对中小型超市来说，存货是其主要的获利资产，其管理水平直接影响着超市产品的质量、产品定价、获利能力等方面，还影响到对顾客的需求能否做出迅速反应的能力，所以存货管理水平的高低直接关系到超市能否成为一个强有力的竞争主体。因此，超市需要根据自身具体情况，选择最适合的存货管理方式。
参考文献
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融合与创新篇五
固本培元创新融合是当今时代教育的重要方向，它是指通过加强传统文化教育与创新教育的融合，为学生提供更丰富的教育资源和更灵活的教育模式。在实践中，我深感固本培元创新融合的重要性和价值。以下是我在固本培元创新融合中的心得体会。
首先，固本培元创新融合能够更好地传承和发扬传统文化。传统文化是一个民族的根基和灵魂，它蕴含着丰富的哲理和智慧。然而，在现代社会，人们的生活方式和价值观念发生了很大的变化，许多传统文化正在逐渐被人们忽视和遗忘。通过固本培元创新融合，我们能够将传统文化与现代教育相结合，使传统文化在新时代焕发出新的生机和活力。
其次，固本培元创新融合有助于培养学生的创新能力。创新是推动社会进步的重要力量，也是当今社会对人才的重要要求。固本培元创新融合打破了传统教育对学生创新能力培养的固有模式，通过开展各种创新教育活动，培养学生的创新思维、创造能力和实践能力，让学生在实践中不断地发现问题、解决问题，从而培养出一批具有创新精神的人才。
再次，固本培元创新融合促进了教育资源的共享和互补。固本培元创新融合将传统文化与创新教育相结合，使得学生在学习中既得到了传统文化的陶冶，又得到了现代科技和知识的启发。传统文化和创新教育是相互补充的，传统文化可以为学生提供价值观念、道德规范等方面的引领，而创新教育则能为学生成长搭建更广阔的平台。固本培元创新融合使得不同领域的教育资源能够互相渗透和交融，使得学生在学习中能够得到更多元化的教育。
最后，固本培元创新融合能够提高学生的学习兴趣和动力。传统教育往往注重知识的灌输和应试的训练，这种教育模式导致了学生对学习的兴趣和动力的丧失。而固本培元创新融合采用了多种灵活多样的教学方法，让学生在学习中更主动地参与和探索，从而提高了学生的学习兴趣和动力。通过创新的教学方式和多样的教育资源，学生能够接触到更多的知识和技能，开阔了他们的视野，激发了他们对知识探索和创新的热情。
总之，固本培元创新融合是教育领域一种新的发展方向，它结合了传统文化的传承和创新教育的培养，为学生提供了更广阔的学习平台和更多元化的学习资源。通过固本培元创新融合，能够更好地传承和发扬传统文化、培养学生的创新能力、促进教育资源的共享和互补，提高学生的学习兴趣和动力。我相信，在未来的教育实践中，固本培元创新融合将会得到更广泛的应用和深入的发展。
融合与创新篇六
1、近年来尤其是两年来传统媒体和新兴媒体融合发展的案例，报送单位仅限定为传统媒体单位。
2、所报送案例要求是传统媒体单位发展新媒体的项目或产品，而非本单位整体融合情况。同一单位只可提交一个案例参与一项推选。
二、类别设立
1、2016中国报业融合创新案例：报业单位填报
2、2016中国刊业融合创新案例：刊业单位填报
3、2016中国电视业融合创新案例：电视业单位填报
4、2016中国广播业融合创新案例：广播业单位填报
5、2016中国媒体融合创新十大案例：由以上填报项目中选出，参选单位不可直接填报此类案例。
三、案例推选程序
1、征集与报名阶段：2016年5月18日至6月30日
中国传媒年会组委会向各媒体公开征集媒体自荐材料，各有关单位可自愿报名参加推选，同时组委会组织专家对部分媒体的`优秀案例进行直接提名。
自荐和提名的有关单位须依照推选标准于2016年6月30日前提供字至3000字的案例详细介绍及相关证明材料，填写好报名表。
2、初审、入围阶段2016年7月1日至7月10日
组委会参照评选标准对参评单位的案例进行初审，同时对参评单位进行书面、电话、实地等多种形式的调研，每个类别确定20个入围名单。
3、公示阶段2016年7月11日至7月30日
组委会将入围名单进行网上公示，并开设投票页面接受投票。
4、终审阶段2016年8月1日8月10日
组委会在网上投票的基础上，组织专家对入围名单进行终审，定量评分，每个类别确定10个入选案例。会后，结合各位专家的点评分析，结集成册。
5、发布阶段2016年8月18日
在第十一届中国传媒年会上发布推选出的系列十大融合创新案例。
6、推介报道
在推选过程中，各参选单位可将本单位推选的项目或产品整理成案例材料，在《传媒》杂志、中国传媒网、年会会刊上予以推介。组委会将在会后对入选案例进行追踪报道，并推荐至各大网络平台及合作媒体上发布。
四、参评费用
1、所有案例免费参评，不收参评费。
2、需要推介宣传的参评案例，推荐单位按照附后的参评表所列费用标准自愿选择交付。
五、评选标准
融合与创新篇七
近年来，社会的发展变革日新月异，不断涌现出各种新兴技术和理念。在这个充满机遇和挑战的时代中，作为一名学生，我们不能停滞不前，要积极参与到创新融合的过程中去。固本培元是指通过学习传统文化，注重基础知识的培养，才能实现个人全面发展。与此同时，创新融合则强调创新思维的培养，多领域的知识综合运用和创新发明的能力。在这个主题下，我结合自身的学习和实践经验，总结了一些心得体会。
首先，在固本方面，我们应当注重对传统文化的学习和理解。中国有着五千多年的文明史，传统文化正是这个历史积淀的结晶。只有深入了解传统文化，我们才能真正站在一个更高的起点上去创新。比如，我们可以学习经典的诗词、古籍的阅读、传统艺术和文化习俗等等。这些都能够启发我们的思维和想象力，让我们具备更加丰富多样的知识储备。
其次，在培元方面，我们要注意基础知识的牢固打基。有一个稳固的基础往往是成就较高的前提条件。我们应该将时间和精力放在基础知识的学习上，例如数学、语文、英语等。深厚的基础知识可以帮助我们更好地理解和应用新知识，提高我们的综合素质。
然后，创新融合是我们在固本培元的基础上锻炼出来的又一项重要能力。创新融合需要我们具备跨领域的知识和思维能力。当我们学习了多个学科知识后，就可以将不同的领域进行交叉运用，找到问题的新解决方法。同时，创新思维也是创新融合的关键。我们要培养敢于质疑、勇于创新的精神，不断追求改进和突破。
此外，实践是固本培元创新融合中的重要一环。我们不仅要脑活动，更要动手实践。通过实际的操作和实验，我们才能发现问题，解决问题，创造价值。比如，在校外进行有针对性的实践活动，或者主动参加科研项目等等。实践的过程中，我们会结合固本和培元的知识，运用创新融合的思维方式，做出更多有意义的创造性工作。
最后，我们要善于思考和总结，反思自己的学习和实践过程。通过思考，我们能够更好地理清思路，完善自己的思维方式；通过总结，可以从成功和失败中吸取经验教训，提高自己的综合实力。只有不断地反思和总结，我们才能在固本培元创新融合的过程中积累更多的经验，并不断进步。
总结起来，固本培元创新融合是我们成长的必经之路。通过固本培元，我们可以积累丰富的传统文化和基础知识，提高我们的见识和能力；通过创新融合，我们才能在实践中不断创新和突破。因此，我们要注重原始知识的学习，不断拓宽自己的知识视野；同时，我们也要积极参与到创新融合的实践中去，从中提升和完善自己。只有通过固本培元创新融合的不断提升，我们才能在未来社会的发展中把握机遇，迎接挑战。
融合与创新篇八
各物业服务中心：
为了促进各部门之间的交流，把优秀的经验发扬光大，把吸取的教训整理以引以为戒，现全物业公司内发动，在物业公司范围内征集案例，具体要求如下：
1、内容以发生在我们身边的事情为主，包括好人好事、对突发事件的处理、某次投诉的处理、某次特定事情的处理、牵扯法律法规方面的案例等，包括积极事件也包括负面事件。
2、整理的格式包括【案情介绍】【处理措施】【点评】三部分
【案情介绍】：详细介绍事件发生的经过，和细节
【处理措施】：详细介绍你部门对此事处理的`措施
【点评】：对发生事件的原因进行分析，提出避免此类事件发生、或者优秀事情发扬的建议和措施；对处理的措施进行点评，处理是否得当，还要如何改进。
注：要注意思路清晰，逻辑合理。
3、先对以前发生的案例进行整理，整理好后，直接发本网站后台，品保部审核后正式在网站发布。也可以发公司品保部，整理审核后发网站。
4、今后注意平时案例的积累，随有案例随时整理。
5、本案例属于公司内部交流，需要密码认证才能访问。
6、案例征集，列入各部门企业文化考核范畴之一。
7、附案例模板
融合与创新篇九
随着旅游业的不断发展和文化产业的日益兴盛，文旅融合已成为一种趋势。而近日我参加了一场文旅融合创新大会，深受启发和感染。在这场大会中，我深刻领悟到文旅融合的概念和价值，并且体会到文旅融合带来的创新与发展。
第二段：认识文旅融合
作为现代化城市建设的重要组成部分，文化旅游项目与旅游业以及文化产业密不可分。在会议中，我了解到文旅融合是以文化和旅游业为基础，融合其他相关产业为核心的一种文化旅游新形式。它是文化旅游和相关产业的深度融合，是旅游业和文化事业互为补益、互为促进，实现产业升级和经济发展的必然趋势。
第三段：感受文旅融合带来的创新与发展
文旅融合的本质是创新。在会议上，各位嘉宾分享了众多的文旅融合创新案例，如以文化为主线，用创意商品打造旅游纪念品，让游客更好地了解景区的历史和文化；大量运用科技手段，以虚拟与现实相结合的方式打造具有互动性的文化体验；也有利用农耕文化资源，发展民宿和特色餐饮等的文旅产业等等。这些创新方式和实践的成功案例给我们带来了新的启示，激发了我们的想象，启发了我们开拓创新的思路。
第四段：反思文旅融合中存在的问题和挑战
文旅融合带来的创新发展虽然已经取得了很多成果，但在实际操作中，还存在着诸多问题和挑战。在会议中，有嘉宾提出了对文旅融合未来的设想，如工业路径升级，政策先行推进，加强配套设施建设等等。这些设想的实施需要社会各界的支持和努力，更需要政府部门的切实扶持和引导。
第五段：结论
文旅融合不仅是经济发展的代表，也是文化传承的呈现。在会议中，我深切感受到，文旅融合的发展需要各方的共同努力，需要我们拿出创新的思路和方案，做出有意义的探索和尝试。在此，我想呼吁大家一起行动起来，激发我们的创造力，为文旅融合的发展出一份力，同时也相信未来文旅融合会拥有更美好的发展。
融合与创新篇十
旅游作为服务业的.龙头产业正成为新常态下中国经济增长的新引擎，在人才、资本和技术新型变革要素的驱动下，旅游成为创业创新最为活跃的领域之一，呈现“大众创业，万众创新”的蓬勃景象。为促进提升旅游业服务水平，提高旅游创新能力、发挥创新优势，挖掘旅游发展潜力和活力，培育新业态，发展新模式，构筑新动能。人民网现面向全国旅游行业征集“旅游服务”和“旅游创新”优秀案例，各有关单位可自行在人民网旅游频道下载申报表并填报。
一、活动主办单位
人民网
二、案例征集范围及标准
各地对旅游业发展产生重要影响的服务与创新案例，都属于本次案例征集活动范围。征集案例体现真实性、创新性、实效性、典型性要求。
三、案例体例要求
1、请清晰描述申报奖项的依据，包括简介、图片、数据等。
2、方案以电子版word格式提交，如有视频时长须在3分钟以内。
四、案例提交办法
案例征集时间从即日起至12月25日截止。
网上提交：参与单位请将案例文件电子版发送至电子邮箱：travel@。有关图片、影像资料、媒体报道电子扫描件请同时提交。
五、案例评审程序
1、奖项设置：活动组委会将最终评选出中国旅游服务贡献奖10个，中国旅游创新奖10个。
2、专家评选：案例汇集完毕后，将由主办单位邀请来自旅游业界的专家评审团对案例进行集中评审。
3、公示名单：评选结束后，入选单位在人民网征集活动专题页面进行公示，如有弄虚作假或者以其他不正当手段入选的，撤销其入选资格。
4、颁发证书：主办单位将颁发证书。
六、2015人民旅游盛典暨颁奖仪式
主办单位邀请获奖单位代表、行业精英、专家学者、主管部门代表以及媒体同仁等参加2015人民旅游盛典暨颁奖仪式。
七、其它
“2015中国旅游服务与创新案例征集”启事已刊登于人民网旅游频道，请查看。未尽事宜，请咨询。
八、联系方式
人民网
二〇一五年十二月
融合与创新篇十一
近日在上海举办了一场非常重要的文旅融合创新大会，我受邀参加了此次盛会。对于文旅融合这个主题，我一直有着浓厚的兴趣。此次大会吸引了众多的行业内人士与专家学者，我们通过此次的交流与探讨，感受到了文旅融合对于产业发展所带来的全面性激发与积极影响。
第一段：开篇引言
本文将就文旅融合创新大会所收获的体验，进行阐述。文旅融合方面的研究，涉及许多的领域。此次大会涵盖了影视、旅游、文化、娱乐、地产、设计、创意及数字科技，齐聚一堂，共同探讨文旅融合所带来的商业价值与文化内涵，并提升创新力，推动文旅体验的升级转型。另一方面，我们也将了解到文旅融合背后所蕴含的战略性思考和创新性理念。
第二段：文旅融合的历史瞩目
文旅融合的诞生和发展，受到了国家旅游和文化旅游产业政策的积极扶持。在数十年的发展过程中，文旅融合已逐渐成为国家的重要战略，成为了文化和旅游产业的重要融合方向，促进了两个产业的发展，因此，“文旅融合”逐渐成为了文化发展中的门户词。尤其是在市场经济不断发展和需求日益增长的情况下，文旅融合更能促进竞争性措施的 实施，引领和突破区域发展的变革。
第三段：探究文旅融合的多元化形式
文旅融合的多元化形式呈现出十分丰富的面貌，如以文艺表演的形式，通过知名文化名人、独具特色的文化艺术投入，提升游客体验和文化参与度。融合也可以是将文学、展览、戏剧艺术等文化元素融入旅游线路中，活化历史建筑和古迹等等。文旅融合还可以是开发文化创意产品，以文化元素为核心，借助数字科技，将文化旅游体验营造的更加丰富和多样化。
第四段：文旅融合创新所带来的转型与升级
文旅融合所带来的产业转型与升级，以及经济价值的提高成为了主要特点。旅游行业之所以能够跨越国界吸引众多游客，得益于旅游资源本身的丰富多彩。而文旅融合所带来的文化元素的加持，将旅游资源升级到了更为高级深度的专业旅游。文旅融合所追求的多样价值观，进一步推动了旅游行业的升级和改变。文旅融合只有在创新和自我超越的基础上，才能持续推动旅游行业的发展。
第五段：总结与展望
文旅融合的未来，我相信是属于那些不墨守成规，勇于创新的人们。除了传统的历史文化和地域旅游，未来的文旅融合将更注重数字科技和新技术的应用。人工智能的出现，将会进一步推动文化创意产业的发展和融合。因此，未来的文旅融合将将会成为一种 more intelligent、more digital 的现象。细致而具有思想性、文化性和艺术性的文旅融合理念，将更多地促进旅游文化资源的保护、吸引力的提升和旅游市场构建多元化。文旅融合的未来是充满挑战与机遇的，它将会改变世界，彰显文化力量。
融合与创新篇十二
“创新”这个词已经成为当前教育领域中普遍流行的口号。当今社会信息爆炸，不断进步的科技，使得进入工作市场的年轻人们需要具备更强的创新能力才能在日新月异的工作环境中不被淘汰。近年来，随着学科融合的趋势越来越明显，课程融合创新素养的培养也成为当前教育的重要方向，本文将以自己对于课程融合创新素养的学习体会为例，阐述其重要性，以及这种学习方式对于学生综合素质提升的促进作用。
首先，课程融合创新素养的开发培养是留给学生的珍贵的机遇。作为教育者，提供给学生全方位的学习综合素质的机会，培养他们创造性思考和解决实际问题的能力，这是迫切需要鲜活的教育方式以促进学生进步的时代所需要的。通过课程融合创新素养的学习，学生不仅可以独立思考解决实际问题的能力，还能在实践的过程中提高自身的专业技能与协作能力，使学习更具有实际价值。
其次，课程融合创新素养的学习方式可以激发学生的主动学习兴趣和学习积极性。课程融合是一种开创性的教育方式，通过多种学科的交织贯通，学生可以学习到一种全新视角，拓展他们的学术视野和思想。这样的教育方式意味着学生不再仅仅是听复杂的理论课程，而是要由浅入深的掌握各类技能，包括各种各样的运动，从而提高他们的学习主动性和学习兴趣。在这种方式下，学生可以更加充分地参与学习，进而提高自己的知识水平。
除此之外，课程融合创新素养的学习有助于提高学生的实际操作能力和解决各种问题的能力。这种学习方式在提高学生理论水平的同时，也更加注重学生的实践操作能力和解决问题的能力。这种能力的创造性提高可以让学生在未来的职业道路上更加游刃有余，得到更多职业发展机会。在实际的教学环节中，学生们不仅学习理论知识，还需要深入到实际操作中去，并将理论学习运用到实际的问题解决中。这样的理论与实践的结合使得学生的能力全面提升。
最后，课程融合创新素养的学习方式还可以提高学生的团队合作精神和领导力。在课程融合中，不同学科的知识融合成为一种新的知识体系，而学习者只有在团队合作中才能够完整地掌握这一知识体系。学生在团队合作中需要与不同的学科背景的同学们协作，本身就能培养学生的团队合作精神。课程融合模式的引入，则在一定程度上可以通过好的组织安排，培养学生的团队领导能力。这样的方式让学生不仅能够在团队中充分发挥出自己的优势，还需要在实践中解决问题，每个成员都参与其中，自然地提高了领导力。
综上所述，以课程融合创新素养为主题的学习确是当今时代不可或缺的一部分。其学习方式的灵活性，多样性，创新性已经得到越来越多人的认可。学习者们在课程融合过程中，不仅将掌握各种探究、应用、创新的方法，还将养成批判思维和创新思维，从而开启求知路上的新篇章。这是一种全方位的学习提升，不仅可以培养学生的学科知识，也可以陶冶他们的思维，拓展他们生活中遇到的各种问题的解决思路。
融合与创新篇十三
2021年6月11日至13日，文旅融合创新大会在西安举行，共有超过3000名来自政府、企业、科研机构以及文化旅游行业的高层嘉宾和专家学者参加。本次大会旨在探讨文化和旅游两大产业的融合发展，以创新的方式促进这两个产业的互动和提升质量。
第二段：主题思考
在本次大会的会议现场，参会者们纷纷就文旅融合的主题进行了讨论和思考。越来越多的人认识到，文化和旅游产业之间已经紧密相连，相互融合发展能够带来更多的经济和文化价值。因此，如何在文化旅游领域推动创新和融合发展，成为了与会者们思考的重要问题。
第三段：创新思路
为了解决文旅融合发展面临的问题，在大会上涌现出了许多的创新思路。例如，有人提出了应该加强文化遗产的保护力度，并推动将文化遗产变为文旅项目；有人提出应该加强深度旅游市场的培育，以更好地满足游客对于文化和历史的需求。还有人提出，科技和数字化手段应该被更多地应用在文旅融合的发展中，以提升游客体验和提高文化旅游的普及度。
第四段：机遇与挑战
当然，在文旅融合的过程中也会遇到很多挑战。例如，文化和旅游产品层面的协同还需要更深层次的加强；文旅融合的商业模式和盈利模式也需要不断探索和创新；文旅融合中文化的价值和基因如何保护与传承也是一个重要问题。因此，需要业界的专家和学者共同参与解决这些挑战。
第五段：结论
最后，本次大会是一场值得关注和深思的盛会。各个领域的人士都应该加入到文旅融合的事业中来，为文化和旅游的发展贡献自己的力量。文旅融合的过程是充满机遇和挑战的，只有通过创新的方式，解决好遇到的问题，让文化和旅游的融合更加深入地发展，推动经济社会的持续发展。
融合与创新篇十四
随着社会经济及生产力的不断进步发展，高等院校毕业人数逐年增多，社会发展对人才的要求更加严格，因此，大学生面临着严峻的就业问题。高校思政教育与创新创业教育的融合能有效提升大学生的综合素质及实践能力，在具体的教学过程中借助思想政治教育内容及理念培养大学生创新创业能力，主要体现在组织协调能力、社会实践能力、环境适应能力。因此，高校思政教育与创新创业教育的融合途径有着重要价值和意义。
一、高校创新创业教育的现实意义
1.现代教育改革的必然要求
随着经济全球化的不断深入发展，我国与世界各国间的经济合作与文化交流日益密切。基于政治多极化的背景下，各国间为应对激烈竞争，加大了对文化教育事业的资金与技术投入。培养新时期所需的人才是现阶段社会教育转型发展的主要趋势，而具有创新创业能力的综合型高素质人才是我国现阶段高等教育现代化改革发展的重要目标。教育事业的改革发展不仅能提高教育的质量和效率，满足学生现代化与个性化的学习需求，与此同时，还能提高学生的综合素质及实践能力，继而促进社会生产力的创新发展。经济新常态背景下，创新发展成为实现经济转型发展的主要途径，“大众创新、万众创业”发展理念应运而生。通过高校创新创业教育培养大学生的创新创业能力，实现创新性国家及学习型社会的建设目标。因此，高校创新创业教育的有效性发展是实现现代教育改革与社会进步的重要环节。
2.学生全面发展的现实需求
高校创业教育是促进学生全面发展，满足学生学习需求的重要方式和途径。首先，创新创业教育能有效激发学生的创新思维能力，并在学习过程中积极引导其自主完成学习任务。创新创业教育实践活动中，能有效开发学生的基本潜能，帮助其建立将理论知识与学习经验转换为技术、管理及实践的能力。并且高校创新创业教育坚持以生为本的教育理念，在教学活动中给予学生充分的自主学习时间及展现机会，继而实现学生在学习工程中的主体地位及独立性。其次，现阶段的创新创业教育中将包含众多与国家政策和时代发展相关的教学内容，高等院校与各大企事业单位有关于人才发展的人才相关合作，落实发展创新创业教育是满足大学生全年发展的必然需求。因此，高校创新创业教育不仅对学生思想品质有着重要的培养作用，并且对学生的知识储备及能力提升有着重要意义[1]。
3.解决就业问题的战略途径
高校创新创业教育是提高大学生综合竞争力，解决就业困难问题的有效战略途径。首先，随着我国经济实力的不断进步发展，我国的综合国力及国际地位有了大幅提升，因此，现阶段的发展重心逐渐向教育领域转移。建设学习型社会及重视教育体系的发展理念成为主要趋势，继而高等院校的毕业学生数量逐年增多。培养大学生创新创业的能力，能有效提高学生的综合实力及整体竞争力，帮助其寻找适合创业的项目与方向，从而，分担其就业的压力。其次，就业压力大的内部原因分析，主要是由于现阶段学生的能力与素质无法满足现代化社会的发展的需求[2]。随着“大众创新、万众创业”发展理念的提出，高校创新创业教育不仅能提高学生的整体素质及能力，还能有效地解决就业压力，缓解学生的生活及就业压力。
二、高校思政教育与创新创业教育的关系
1.创新创业教育与思政教育具有统一性
大学阶段的创新创业教育对大学生的发展具有重要意义。创新创业教育的主要目标便是培养大学生的综合素质及实践能力，帮助其将大学阶段的理论知识学习转换成自身的社会实践能力，促进学生的个人发展及价值实践，提升社会整体素质及发展生产力。高校思想政治教育是提高大学生道德素质、意志品质、心理素质及政治修养的重要方式，因此，大学生思想政治教育与创新创业教育二者之间存在着内在联系，在教学内容与教育目标中二者具备相同属性，教学内容与教学目标来看，二者之间具有内在统一性。基于高校思政教育与创新创业教育教学目标分析，大学生思想政治教育与创新创业教育两者的教育目标皆为培养大学生的综合素质。将高校思政教育结合至创新创业教育活动中，可为学生的创新创业观树立提供方向指引以及精神支撑，且能帮助大学生提高自身的综合实力及竞争力。
2.思政教育是创新创业教育的重要保障
高校思政教育是创新创业教育发展的基本内容与重要保障。由于我国的教学事业起步较晚，在针对创新创业教育的内容中相对于西方先进国家存在一定差距，因此，在具体的实践环节中还存在一些不足。高校思想政治教育是保证学生总体素质提升的重要途径，并且在学科建设、师资队伍建设、课程建设等方面都相对完备，将高校思政教育融合至创新创业教育中，对学生能力的提升有着重要的实践价值，并为创新创业教育提供更多重要的教学资源以及教学经验。首先，思想政治教育有助于解决创新创业教育中的偏差性。基于我国创新创业教育的起步时间较晚，在教学理念及教学方式中存在一定的偏差性和针对性，而大学生创新创业教育的主要教学目标是为社会主义事业发展培养全面型的人才。将思想政治教育结合至大学生创新创业教育中，能有效解决创新创业教育发展中的偏差问题，激发学生学习兴趣，继而提高创新创业教育的实效性和有效性。
三、高校思政教育与创新创业教育融和的现状
1.教学理念存在认知偏差
现阶段，高校思政教育与创新创业教育融合中存在认知上的偏差，并对其重要性的认知只停留在表面现象中。首先，普遍高等院校的创新创业教育对思想政治教育的结合不够密切，忽视了思想政治教育对创新创业教育重要的影响作用。基于全社会大力倡导创新创业发展教育的背景，高校思政教育与创新创业教育的相互融合力度有待加强。其次，根据调查结果显示，普遍认为高校创新创业教育的教学工作是完成对学生创新创业理论知识的培养，并且教学内容多为职业生涯规划的相关内容，并未结合国家政策、社会发展现状及学生的个人主观需求进行创新个拓展。因此，在实际教学环节中存在过分重视传承缺乏创新精神、重视理论知识缺少实践环节的教学问题。
2.教学途径及方式单一
根据对高校思政教育与创新创业教育现状的分析发现，现阶段的高校思政教育与创新创业教育中，思想政治教育融合至创新创业教育的方式和途径传统单一，因此，学生对创新创业教育的兴趣和热情较低，直接影响着高校创新创业教育的质量和效率。首先，高校思政教育与创新创业教育的结合方式较为单一。在高校思政教育与创新创业教育中仍以课程教学和专题讲座为主，过于重视理论知识学习的教学模式不利于学生充分发挥主观能动性，并且不利于学生实践能力的提升。并且单一的教学模式无法满足学生个性化的学习需求，由于学生能力以及学习需求之间存在一定的差异性，而理论化的教学模式无法给予学生教学中相应的人文关怀，因此，教学活动更多是流于形式[3]。其次，高校思政教育与创新创业教育的结合实践方面形式较为单一，主要以讲座、比赛及合作等形式，无法真实满足学生的学习需求与兴趣爱好，继而对学生学习的效率提升效果不佳。
3.教学内容缺少针对性
针对高校思政教育与创新创业教育现状调研以及参考资料结果显示，现阶段的高校思政教育与创新创业教育结合教学中教学内容缺少针对性。首先，高校创新创业教育过于重视思想政治教育，甚至将其作为创新创业教育中的教学主要内容，缺少创新创业教育的相关知识学习及实践活动。创新创业教育的教学目标定位缺乏针对性，认为创新创业教育的主要任务是帮助学生更好地找到工作，忽视了创新创业教育的`育人功能，在教学目标设定中缺少针对性。其次，由于我国创新创业教育的发展起步较晚，因此，其教学内容及教育机制的发展并不完善。现阶段，虽然我国出台了关于高等院校普及发展创新创业教育的相关法律，但多数高校并未真正将高校思政教育结合至教育体系中，高校思政教育与创新创业教育的结合缺少规范性和针对性，过于重视对大学生人生观、世界观及价值观的培养，忽视了其能力及素质的提升。
4.理论教学与实践相脱节
现阶段，高校思政教育与创新创业教育相结合的教学活动中，过分重视理论知识教育，忽视对学生实践能力的培养，学生在学习的过程中很难激发学习兴趣及主观能动性。高校思政教育与创新创业教育的结合教学中理论知识的学习，并且学生在学习过程中主体性无法得到切实保障，因此，高校思政教育与创新创业教育的教学效率较低，无法切实满足学生的学习需求。其次，基于思想政治教育为主线的创新创业教育在课堂教学活动结束后，教师课后复习任务更多的是要求学生写一份论文视作教学活动检验结果。但论文理论性较强并且存在很多不确定因素，对学生创新创业能力的提升并无实效性的帮助，因此，要根据社会的发展现状及实际需求，对学生的能力进行培养。
四、高校思政教育与创新创业教育的融合途径
1.加强思政教育的导向作用
高校思想政治教育作为教育内容中的基础内容，对学生综合素质的提升及心理素质的培养有重要意义。高校思政教育与创新创业教育的教学结合，能有效发挥思想政治教育的包容性，可完善创新创业教育内容体系知识的构建。首先，高校创新创业教育中加强思想政治教育的导向作用需要完善师资队伍建设，提高教师的专业素质及教育能力。现阶段，高校创新创业教育的教师在思想政治教育及创新创业教育中专业素质有待加强。因此，高校应增大对师资队伍建设的资金投入，定期组织教师思想政治素质及创新创业教育能力的提升。其次，高校思政教育与创新创业教育使用的教材更多是外国教材进行本土翻译而成，教材中的内容理念并不完全符合我国学生的思想状况及社会发展的现实情况，因此，在高校创新创业教育中，加强思想政治的导向作用是完善师资队伍的建设，针对我国学生的思想状况及社会的现实情况编写具有针对性和实效性的教材，提高高校思政教育与创新创业教育，结合教学的有效性。
2.拓展教育内容及教学途径
互联网时代背景下，人们的生活和学习变得更加方便和快捷，高校思政教育与创新创业教育结合中应更多的使用现代化的教学设备和平台，结合教育内容、教学途径，丰富高校思政教育与创新创业教育。首先，互联网平台的教学资源具有海量和多样的特点，教师的教学过程，以及学生课后复习的过程，可借助互联网平台对思想政治教育内容进行丰富和拓展，提高创新创业教育目标的针对性及内容的实效性。其次，将现代化的教学技术结合至高校创新创业教育中有效提高教学质量和效率，激发学生的学习热情与主观能动性，使高校思想政治教育与创新创业教育有效结合。
3.理论教学与实践环节的结合
高校思政教育与创新创业教育的融合途径，需重视理论教学与实践环节的有机结合，帮助学生将理论知识内化为自身的实践能力。基于社会发展现状大学生在创新创业环节中将面临更多的压力和挑战，对大学生的综合能力及道德素质有更高的要求。首先，理论基础知识是保证教学活动有效性的基础内容，因此，高校在创新创业教育活动中，应重视思想政治教育的理论知识教学。并对理论知识不断进行创新发展，激发学生的学习兴趣和热情。其次，高校思政教育与创新创业教育的融合，更多地组织课外实践活动，充分利用社会资源与企业资源，为学生的实践和实习寻找机遇，通过实践活动加深学生对理论知识的掌握，促进学生的综合素质及整体能力的提升。
五、结语
经济新常态背景下，大学生面临着就业困难的问题，因此，现阶段如何在保证学习型社会与终身学习教育体系的长效可持续性发展基础上，解决大学生就业难的问题成为我国教育部门亟待解决的问题。将思想政治教育与创新创业教育结合，能有效提高学生的综合素质及就业竞争力，并可有效缓解现阶段的就业压力问题。
参考文献：
[1]王玉,赵丹,冯志强.思政教育助力大学生创新创业教育路径探究[j].中国市场,(3).
[2]王康.大学生思政教育与双创教育契合研究[j].教育观察(上半月),,6(17).
[3]廖若宇.探究思政教育与就业指导教育的融合途径[j].读与写:教育教学刊,,10(4).
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