演讲稿的语言应该简洁明了，避免使用过多的专业术语和复杂的长句。在写演讲稿时，要注意语言的文雅和用词的得体，避免使用粗俗和歧视性的语言。演讲稿范文虽然可以供参考，但每个人的演讲稿都需要根据自己的特点和情况进行定制。
敢于质疑演讲稿篇一
3)在可疑而不疑者，不曾学;学则须疑。——张载。
5)质疑是迈向哲理的第一步。——狄德罗。
6)不怀疑不能见真理。——李四光。
7)不问的人永远和愚昧在一起。——东非。
8)从各方面对习俗的质疑，是每一个思想水平较高的人的必然发展阶段。——爱默生。
9)打开一切科学的钥匙毫无异议的是问号。——巴尔扎克。
10)读书无疑者，须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是上进。——朱熹。
11)耳朵没有底，可以从早听到晚。——非洲。
12)好问的人，只做了五分种的愚人;耻于发问的人，终身为愚人。——佚名。
13)怀疑精神是科学精神的重要组成部分。——周光召。
15)怀疑一切。——德国哲学家卡尔·马克思。
敢于质疑演讲稿篇二
3、耳朵没有底，可以从早听到晚。——非洲。
4、问题是接生婆，它能帮助新思想的诞生。——苏格拉底。
5、要疑问，而不是质疑，“真正的歌者能唱出人们心中的沉默”。——柴静。
6、质疑是迈向哲理的第一步。——狄德罗。
7、读书无疑者，须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是上进。——朱熹。
8、师以质疑，友以析疑。——李惺。
9、从各方面对习俗的质疑，是每一个思想水平较高的人的必然发展阶段。——爱默生。
10、学者先要会疑。——程颐。
11、为学患无疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进。——陆九渊【宋】。
12、怀疑精神是科学精神的重要组成部分。——周光召。
13、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名。
14、不怀疑不能见真理。——李四光。
15、疑是思之始，学之端。——孔子。
17、提出问题比解决问题更重要。——爱因斯坦。
18、在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。——张载。
19、善疑者，不疑人之所疑，而疑人之所不疑。——方以智。
20、思维从疑问和惊奇开始。——亚里士多德。
21、不问的人永远和愚昧在一起。——东非。
敢于质疑演讲稿篇三
1、科学的价值不是用功利主义的经济眼光来衡量的，它更多的是一种纯粹的冲动，一种纯粹的幻想，或者只是一种精神。
2、人们需要科学，不发展科学的国家将成为殖民地。
3、没有努力就不可能有科学成就，除了汗水别无他法。热情幻想用全身的欲望，代替不了工作，世上没有轻松的科学。
4、科学攀登，就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，是懦夫和懒汉在克服重重困难和危险中享受不到胜利的喜悦和幸福的。
5、世界上不存在侥幸这种事，最偶然的事故也似乎是不可避免的。
6、人类通过知识的活动来认识事物，通过实践的活动来改变事物；用前者把握宇宙，用后者创造宇宙。
7、科学研究破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系去思考和观察事物。
8、科学研究就是探索未知。科研人员不仅要有严肃、严谨、严谨的学风，更要有思考、行动、冒险的精神。两者缺一不可。
9、科学，就其本质而言，是历史性的；历史的继承与批判无疑是科学的重要特征之一。
10、我最重要的发现都是受到失败的启发。
11、统治科学的人必须等待史料；而政治史学者，也一定没有科学知识。
12、科学需要想象力，而创新是发明的关键。
13、我愿用我的一生作为研究和科学的一部分，为我的祖国和人民的诞生贡献力量。
14、科学总是不公正的。不提十个问题，就永远解决不了一个问题。
15、科学属于全人类。所有爱好和平的人只有共同掌握科学知识，才能团结成征服自然、推动社会进步的伟大力量。
敢于质疑演讲稿篇四
3)读书无疑者，须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是上进。——朱熹。
4)耳朵没有底，可以从早听到晚。——非洲。
5)好问的人，只做了五分种的愚人;耻于发问的人，终身为愚人。——佚名。
6)怀疑精神是科学精神的重要组成部分。——周光召。
8)怀疑一切。——德国哲学家卡尔·马克思。
9)老是考虑怎样去做好事的人，就没有时间去做好事。
10)世界上最遥远的距离不是生与死，而是我站在你面前，你却不知道——我爱你。
11)不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。
12)君于疾没世而名不称焉。
13)甚矣，吾衰也!久矣，吾不复梦见周公。
15)不要把生命浪费于怀疑与恐惧中。——美国作家爱默生。
18)如果你怀疑自己，那么你的立足点确实不稳固了。——挪威剧作家易卜生。
敢于质疑演讲稿篇五
在我们这个世界上，除了少数的残疾人不会思考外，我想，绝大多数人都会思考的，不论什么事，如果不思考，那是一定成功不了的。
就拿我们学生为例吧，为什么考试后发现，同在一个班的学生的成绩会有如此大的差异？学生从事的是脑力活动，所以思考是少不了的了，可是有的人勤于思考，有的人则反之。同一道难题，拿到这两种人的面前，第一种人会不厌其烦的思考，反反复复的计算，大有不做出此题誓不罢休之意，可是第二种人呢？他们会瞟上两眼，然后对自己说：这么难的题目，反正老师是要讲的，我又何必在这儿耗脑细胞呢？最后的结果可想而知：第一种人欣喜若狂的做了出来，而第二种人虽然听懂了，可是毕竟没有第一个人透彻，在考场也只有抓耳捞腮的份了。“天才出于勤奋”也正是说的这个道理！
徐特立说过：“世界上的一切都需要创造，要前进就不能坐着等待，就要去创造。”而创造的前提也是思考，因为灵感是不会自己跑进你的脑子的。你必须抓住很细微的，哪怕是一瞬间的想法，然后慢慢的推敲，逐渐使之充实。而其中推敲的过程就叫做思考。
罗兰布歇内尔就是一个很好的例子。他在1979年的一天边看电视边想：光看太没有意思了，把电视接收器作为试验对象，看看它会产生什么反应。经过他努力的探索与思考，他终于发明了交互式的乒乓球电子游戏，从此开始了电子游戏机的革命，布歇内尔正是因为认真的思考，坚持到底才成功的，试想：如果在半途布歇内尔放弃了，不愿意思考了，游戏机的诞生起码会晚好多年吧！
综上所述，思考是迈向成功殿堂的因素，希望朋友们都能勤于思考，最终获得成功！
敢于质疑演讲稿篇六
我们说有成就的人有“学问”。既然是“学问”，那么就要既要“学”且“问”。而“问”又从何来呢？自然是从疑而来，只有多疑，善疑，质疑，才能获得渊博学识。
人们常常把知识比做海洋，海洋是无边际的，知识也是永无止境的。一个人，无论他有多大的学问，总会有无知的地方。正是基于这一点，世界才会有许多志士不耻下问，善于质疑，才能使社会越来越先进。如果没有对“特创论”的质疑，就不会有达尔文的“自然选择学说”的创立；如果没有对“地心说”的怀疑，便不会有哥白尼的“日心说”的创立。所以，只有质疑才能使我们的智慧之树开出艳丽的花，结出丰硕的果。
但是，我们必须明白，“疑”是建立在丰富的知识和认真思考上的，绝对不是无端的猜疑或随便的怀疑。达尔文对“特创立”的怀疑，并不是一时的心血来潮，而是在于他随“贝格号”帆船航行了五年，观察和采集了大量的动植物标本，考研和查阅了无数地质资料，才向根深地固的“特创论”发出强有力地挑战。可风任何有效的怀疑都依赖于对事实的仔细分析和理论的深入研究。
可我们有许多青年，他们不善于怀疑。他们迷信书本，崇拜前人，不敢有任何的怀疑，这样的人自然不会有什么创见。半个多世纪前，鲁迅先生就曾通过《狂人日记》倡导这一精神。对于学习，我们就应该要敢于质疑，不能一眛地迷信书本，教材。敢于质疑，善于质疑，这样才能学好。
丁肇中就曾经告诫过我们“应有格物致知”精神。“要增长知识，寻求真理，就必须多疑善疑，这才是打开知识大门的金钥匙。”
敢于质疑演讲稿篇七
四百多年前，伽利略在比萨斜塔上做了一个实验。他用两个质量不同的铁球同时从上丢下去，两个铁球同时落地。这可以亚里士多德的“物体下落速度和重量成正比例”的学说不符啊！
想到当时在场的人一脸惊愕的表情，我忍不住笑出声来。“上课不要开小差，尤其这次没考起来的同学。”我低了低头，老师不是正在讲我吗？不过伽利略真的很棒，他只是一个学生，却敢质疑。
忽然想到小时候的一件事：爸爸骑着电动车叫我回家。他开的很慢。我很不耐烦地问“你怎么开的那么慢呀，电动车没电了吗？”爸爸回答我说“是啊，开的慢一点电，消耗的慢一电点嘛！”
咦？他们那么多年的生活经验也应该不会有错啊！这是怎么回事呢？
我忽然想像伽利略那样举手问老师，但是不是太丢脸了？
保险起见，我先问问我的同桌：“诶，这道题目的电脑为什么不变啊！”同桌低着头小声的和我说：“我不清楚啊！但是做了这么多年的学生，直觉告诉我电能就是不变”唔，其实不止我一个不懂啊！
这时我的心里似乎有个小人鼓励我：“快啊！举手问啊！”好不容易熬到下课，我赶忙拿着试卷问老师，老师笑了笑：“这个问的好。电动车在行驶过程中，电能是转化为摩擦的热能，但这里说不计摩擦阻力，所以不会消耗……”
老师走时还不忘拍拍我的肩膀说：“下次要多问啊！”
哈哈，这感觉真好。
敢于质疑演讲稿篇八
3、不问的人永远和愚昧在一起。东非。
4、不怀疑不能见真理。李四光。
5、耳朵没有底，可以从早听到晚。非洲。
6、打开一切科学的钥匙毫无异议的是问号。巴尔扎克。
7、质疑是迈向哲理的第一步。狄德罗。
8、学者先要会疑。程颐。
9、为学患无疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进。陆九渊(宋)。
10、怀疑精神是科学精神的重要组成部分。周光召。
11、善疑者，不疑人之所疑，而疑人之所不疑。方以智。
13、问题是接生婆，它能帮助新思想的诞生。苏格拉底。
14、在可疑而不疑者，不曾学;学则须疑。张载。
15、疑是思之始，学之端。孔子。
16、师以质疑，友以析疑。李惺。
17、思维从疑问和惊奇开始。亚里士多德。
18、提出问题比解决问题更重要。爱因斯坦。
20、从各方面对习俗的质疑，是每一个思想水平较高的人的必然发展阶段。爱默生。
21、好问的人，只做了五分种的愚人;耻于发问的人，终身为愚人。佚名。
敢于质疑演讲稿篇九
当面对某大师的侃侃而谈，抑或是某知名学者教授的高谈阔论，你是会无条件的接受，还是会有所质疑？青蛙面对哲学教授十分绝对的言词依然大胆的站出来，说出自己的疑惑，让教授哑口无言。世界上没有谁是绝对的对我们要敢于质疑，善于思考，这样方能触到真理之光。
敢于质疑，是一种懂得思考，善于发现的清醒。有位名人这样说：“人是一根会思想的苇草。”每个人都应该有独立思考的能力和明辨是非的本事。如果只是跟在别人后面，而没有自己的思想，不会质疑，更不敢于质疑。由于随风飘动的蒲公英，有什么两样呢？在那个信奉地心说的时代，是谁开动自己大脑，通过自己的观察，提出了日心说。当个白领，因此而受的惩罚时，他也未曾动摇，她大胆的质疑当时的真理，方才触到真正的事实。当面对一些事情，心存疑惑，胸白不解时，要敢于说出自己的疑惑，大胆的表达自己的想法，让一切胡言乱语，都随风而去。
当拉马克向神创论产生质疑的那一刻，他就已经开始了他的挑战，他提出用进废退的理论首次否定了，当时的权威。他难道不值得我们敬佩吗？他胸中若无对真理的渴求，又如何？能提出这一伟大发现。不要总是轻易相信那些一成不变的东西，有时理论也是绝对就越是空洞，有漏洞。所以勇敢的挑战吧，大胆的说出来。
敢于质疑，敢于发出不同的声音，即便自己平凡普通，但仍拥有这份勇气，这份坚定。所以别再畏首畏尾了，大胆的去挑战吧，你会发现真理之光如此迷人。
敢于质疑演讲稿篇十
“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”清朝的一名学者曾这样说过，这句话的意思是，学习最可贵的是存在疑问，小的疑问就会有小的进步，大的疑问就会有大的进步。
一个人若不会提问，从来没有疑问，那么他学到的知识只是形式，而不是本质。善于思考，并对知识进行质疑，只有这样我们才能更深切地理解知识，内化知识。所谓质疑就是发现问题，提出问题。如果我学会善于发现问题，提出问题，是这些问题经过老师的引导或同学的讨论得到解决，这下不仅会促进学生更深刻地理解所学知识，而且还能从中培养独立学习解决问题，这不仅会促进学生更深刻地理解所学知识，而且还能从中培养独立学习的能力。我们应敢于质疑问难，不是只是满足与一知半解。所以说，学贵有疑。
就像我在预习一篇课文时先把不认识的字了，理解了，在把一些生僻的词语借助。
字典。
理解了，而后再想想文章中的意思。遇到一些重点的句子提出问题，并借助工具书试着理解，在这一次次洗礼中，感受这篇文章的中心，这篇文章的主旨，并用一些一些简练的语言在书上批注，或许这些认识还很肤浅，但我愿意在这一次次的理解中进步，获得知识。得到这些理解后，在读一遍课文看看有没有别的新的体会和心得，或是别的优美的句子，再体会，经过反复琢磨，学习，对于第二天的学习，也许有很多的帮助。每篇课文都这样思考，提问在回答。一本薄薄的语文书中的厚厚的知识都让我们消化，这些小的疑问组成大的疑问，那么语文学习不就有更大的进步吗?成绩也不就突飞猛进吗?所以说：“小疑则小进，大疑则大进。”
敢于质疑演讲稿篇十一
1)老是考虑怎样去做好事的人，就没有时间去做好事。
2)世界上最遥远的距离不是生与死，而是我站在你面前，你却不知道——我爱你。
3)不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。
4)君于疾没世而名不称焉。
5)甚矣，吾衰也!久矣，吾不复梦见周公。
6)善疑者，不疑人之所疑，而疑人之所不疑。——方以智。
7)师以质疑，友以析疑。——李惺。
8)思维从疑问和惊奇开始。——亚里士多德。
9)提出问题比解决问题更重要。——爱因斯坦。
10)为学患无疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进。——陆九渊【宋】。
11)问题是接生婆，它能帮助新思想的诞生。——苏格拉底。
12)学者先要会疑。——程颐。
13)君子无终食之间违仁。
14)天下之至仁者，能合天之至亲也。
15)以不教民战，是谓弃之。
敢于质疑演讲稿篇十二
3、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名。
5、问题是接生婆，它能帮助新思想的诞生。——苏格拉底。
6、在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。——张载。
7、疑是思之始，学之端。——孔子。
8、师以质疑，友以析疑。——李惺。
9、思维从疑问和惊奇开始。——亚里士多德。
10、提出问题比解决问题更重要。——爱因斯坦。
11、要疑问，而不是质疑，“真正的歌者能唱出人们心中的沉默”。——柴静。
12、读书无疑者，须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是上进。——朱熹。
13、不问的人永远和愚昧在一起。——东非。
14、不怀疑不能见真理。——李四光。
15、耳朵没有底，可以从早听到晚。——非洲。
16、打开一切科学的钥匙毫无异议的是问号。——巴尔扎克。
17、质疑是迈向哲理的第一步。——狄德罗。
18、学者先要会疑。——程颐。
19、为学患无疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进。——陆九渊（宋）。
20、怀疑精神是科学精神的重要组成部分。——周光召。
21、善疑者，不疑人之所疑，而疑人之所不疑。——方以智。
敢于质疑演讲稿篇十三
四百多年前，伽利略在比萨斜塔上做了一个实验。他用两个质量不同的铁球同时从上丢下去，两个铁球同时落地。这可以亚里士多德的物体下落速度和重量成正比例的学说不符啊！
想到当时在场的人一脸惊愕的表情，我忍不住笑出声来。上课不要开小差，尤其这次没考起来的同学。我低了低头，老师不是正在讲我吗？不过伽利略真的很棒，他只是一个学生，却敢质疑权威。
忽然想到小时候的一件事：爸爸骑着电动车叫我回家。他开的很慢。我很不耐烦地问你怎么开的那么慢呀，电动车没电了吗？爸爸回答我说是啊，开的慢一点电，消耗的慢一电点嘛！
咦？他们那么多年的生活经验也应该不会有错啊！这是怎么回事呢？
我忽然想像伽利略那样举手问老师，但是不是太丢脸了？
保险起见，我先问问我的同桌：诶，这道题目的电脑为什么不变啊！同桌低着头小声的和我说：我不清楚啊！但是做了这么多年的学生，直觉告诉我电能就是不变唔，其实不止我一个不懂啊！
老师走时还不忘拍拍我的肩膀说：下次要多问啊！
哈哈，这感觉真好。
敢于质疑演讲稿篇十四
3)读书无疑者，须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是上进。——朱熹。
4)耳朵没有底，可以从早听到晚。——非洲。
5)好问的人，只做了五分种的愚人;耻于发问的人，终身为愚人。——佚名。
6)怀疑精神是科学精神的重要组成部分。——周光召。
8)怀疑一切。——德国哲学家卡尔·马克思。
9)老是考虑怎样去做好事的人，就没有时间去做好事。
10)世界上最遥远的距离不是生与死，而是我站在你面前，你却不知道——我爱你。
11)不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。
12)君于疾没世而名不称焉。
13)甚矣，吾衰也!久矣，吾不复梦见周公。
15)不要把生命浪费于怀疑与恐惧中。——美国作家爱默生。
18)如果你怀疑自己，那么你的立足点确实不稳固了。——挪威剧作家易卜生。
敢于质疑演讲稿篇十五
1、用百折不回的毅力，有计划地战胜所有的艰苦。
2、我再也不想见到你，是违心说的还是一时的气话呢。
3、改变人的是方法，改造人的是思维。
4、生命不会走回头路，你只要向前。
5、踏实一些，不要着急，你想要的，岁月都会给你。
6、经验是知识之父，记忆是知识之母。
7、我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。
8、哪怕现实一地鸡毛，依然要高歌前行。
9、好几次差点忍不住的落泪，却不知道感触些什么。
10、当努力到一定程度，幸运自会与你不期而遇。
11、所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。
12、一个人变强大的最好方式，就是拥有一个想要保护的人。
13、真正的才智是刚毅的志向。
14、没有一个良好的过程，任何一次成功都不可能被复制。
15、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
16、坚信自己的选择，不动摇，使劲跑，明天会更好。
17、最困难之时，就是我们离成功不远之日。
18、人生就那么短，不要为了变成别人喜欢的样子，委屈了自己。
19、可以哭，不能怂。
20、不为失败找理由，只为成功找方法。
21、我们这个世界，从不会给一个悲哀的落伍者颁发奖牌。
22、人只有学习，才能进步，只有更懂学习，才会进步更快。
23、人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。
24、如果你的面前有阴影，那是因为你的背后有阳光。
25、目标若是桌面，它需要用信念去支撑。
26、良心，对于大多数人来说，是他人意见的预告。
27、永远给自己一个目标，无论大小，让心能展翅飞翔。
28、预测未来的最好方法，就是创造未来。
29、善待他人，体谅他人，热爱生命，努力生活。
30、人生最清晰的脚印，往往印在最泥泞的路上。
31.鸟贵有翼，人贵有志。
32.器大者声必闳，志高者意必远。
33.志，气之帅也。
34.石看纹理山看脉，人看志气树看材。
35.志之所向，金石为开，谁能御之?
36.志坚者，功名之柱也。登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭。
37.心志要坚，意趣要乐。
38.一人立志，万夫莫敌。
39.绳锯木断，水滴石穿。
40.古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有坚忍不拨之志。
41.顶天立地奇男子，要把乾坤扭转来。
42.生无一锥土，常有四海心。
43.志当存高远。
44.少年心事当拿云。
45.人无志向，和迷途的盲人一样。
46.鸟不展翅膀难高飞。
47.母鸡的理想不过是一把糠。
48.一个人如果胸无大志，即使再有壮丽的举动也称不上是伟人。
49.有志不在年高，无志空长百岁。
50.人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮。
51.富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。——程颢。
52.一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强。——博维。
53.失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。——爱迪生。
54.我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败能否无怨。——林肯。
55.什么叫做失败?失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯。
56.没有人事先了解自己到底有多大的力量，直到他试过以后才知道。——歌德。
57.对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。——俾斯麦。
58.要成功不需要什么特别的才能，只要把你能做的小事做得好就行了。——维龙。
59.成功的唯一秘诀——坚持最后一分钟。——柏拉图。
61、不要刻意去曲解别人的'善意，你应当往好的地方想。
62、含泪播种的人一定能含笑收获。
63、成功与失败都是一种表现方式，是一种对结果的评价，可以从中得到经验。
64、人生最大的失败，就是放弃。
65、人若软弱就是自己最大的敌人。人若勇敢就是自己最好的朋友。
66、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
67、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久够大声，终会把人唤醒的。
68、海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。
69、懒惰包含着永久的失望。
70、断了线的鹞子，固然无拘无束，但一定会很快栽下地来。
71、遇到问题就说是别人的问题，代表你立刻原地踏步。
72、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。
73、好多人做不好自己，是因为总想着做别人!
74、大器不必晚成，趁着年轻，努力让自己的才能创造最大的价值。
75、有什么样的想法就有什么样的未来;有什么样的想法就有什么样的生活。
76、成功的第一个条件是真正的虚心，对自己的一切敝帚自珍的成见，只要看出同真理冲突，都愿意放弃。
77、困苦能孕育灵魂和精神的力量。
78、失败是成功之母，检讨是成功之父。
79、选择一条适合自己的路坚持走下去，只要坚持，就会取得成功。
80、低头是一种能力，它不是自卑，也不是怯弱，它是清醒中的嬗变。
81、完全照成功者的方法来执行。
82、人生在世不会总是一帆风顺和美妙动人的。
83、如果你曾歌颂黎明，那麽也请你拥抱黑夜。
84、浪花，从不伴随躲在避风港的小表演，而始终追赶着拚搏向前的巨轮。
85、不屈不挠的精神，是人生成功的法宝。
86、再冷的石头，坐上三年也会暖。
87、命运负责洗牌，但是玩牌的是我们自己!
88、人生最大的错误是不断担心会犯错。
敢于质疑演讲稿篇十六
学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。清朝的一名学者曾这样说过，这句话的意思是，
学习
最可贵的是存在疑问，小的疑问就会有小的进步，大的疑问就会有大的进步。一个人若不会提问，从来没有疑问，那么他学到的知识只是形式，而不是本质。善于思考，并对知识进行质疑，只有这样我们才能更深切地理解知识，内化知识。所谓质疑就是发现问题，提出问题。如果我学会善于发现问题，提出问题，是这些问题经过老师的引导或
同学
的讨论得到解决，这下不仅会促进学生更深刻地理解所学知识，而且还能从中培养独立学习解决问题，这不仅会促进学生更深刻地理解所学知识，而且还能从中培养独立学习的能力。我们应敢于质疑问难，不是只是满足与一知半解。所以说，学贵有疑。就像我在预习一篇课文时先把不认识的.字了，理解了，在把一些生僻的词语借助字典理解了，而后再想想文章中的意思。遇到一些重点的句子提出问题，并借助工具书试着理解，在这一次次洗礼中，感受这篇文章的中心，这篇文章的主旨，并用一些一些简练的语言在书上批注，或许这些认识还很肤浅，但我愿意在这一次次的理解中进步，获得知识。得到这些理解后，在读一遍课文看看有没有别的新的体会和心得，或是别的优美的句子，再体会，经过反复琢磨，学习，对于第二天的学习，也许有很多的帮助。每篇课文都这样思考，提问在回答。一本薄薄的语文书中的厚厚的知识都让我们消化，这些小的疑问组成大的疑问，那么语文学习不就有更大的进步吗？
成绩
也不就突飞猛进吗？所以说：小疑则小进，大疑则大进。敢于质疑，让我们由困惑，走向真知；敢于质疑，让我们由肤浅的知识走向深邃的大道理；敢于质疑，我们才会疑问解决中体会学习成功的快乐。
敢于质疑演讲稿篇十七
1)老是考虑怎样去做好事的人，就没有时间去做好事。
2)世界上最遥远的距离不是生与死，而是我站在你面前，你却不知道——我爱你。
3)不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。
4)君于疾没世而名不称焉。
5)甚矣，吾衰也!久矣，吾不复梦见周公。
6)善疑者，不疑人之所疑，而疑人之所不疑。——方以智。
7)师以质疑，友以析疑。——李惺。
8)思维从疑问和惊奇开始。——亚里士多德。
9)提出问题比解决问题更重要。——爱因斯坦。
10)为学患无疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进。——陆九渊【宋】。
11)问题是接生婆，它能帮助新思想的诞生。——苏格拉底。
12)学者先要会疑。——程颐。
13)君子无终食之间违仁。
14)天下之至仁者，能合天之至亲也。
15)以不教民战，是谓弃之。
敢于质疑演讲稿篇十八
在现今社会中，男孩子通常被期望着具备坚强、自信和勇敢的品质。然而，对于男孩子而言，敢于质疑也是一种值得培养和鼓励的重要品质。质疑不仅帮助男孩子理性思考问题，发展独立思维，还可以促使他们追求真理和改善现象。本文将从培养男孩子质疑精神的重要性、质疑在学习中的应用、质疑在解决问题中的作用、质疑在社交中的价值以及激发男孩子质疑精神的方法五个方面来探讨男孩子敢于质疑的心得体会。
第一段，培养男孩子质疑精神的重要性。男孩子的质疑心是其追求知识和实现个人发展的动力源泉。在日常生活和学习中，男孩子通常会面对很多问题和困惑。如果他们没有勇气质疑，就会被一味接受现状和权威的观点束缚，无法独立思考和挑战现象。而通过质疑，男孩子能够不断挑战并超越现有认知，拓宽眼界和思维，进而在未来的成长和发展中取得更大的成功。
第二段，质疑在学习中的应用。学习是男孩子成长的关键环节，通过质疑不仅能够加深对所学知识的理解，还可以激发他们对知识的探索欲望。质疑使得男孩子能够更加主动地思考问题，积极地主导学习过程。他们不再只是被动地接受老师的教导，而是能够提出问题、寻找答案，并通过不断深入的思考发现知识背后的更深层次的意义。
第三段，质疑在解决问题中的作用。男孩子的质疑精神使得他们能够更好地发现问题、分析问题和解决问题。通过质疑，他们能够深入了解问题产生的原因、背后的逻辑和隐藏的机遇。与此同时，质疑还能够帮助他们发现问题的局限性，进而寻找各种可能的解决方案。质疑能够激发男孩子的创造力和创新意识，促使他们在解决问题的过程中不断追求新思路和新方法。
第四段，质疑在社交中的价值。质疑不仅仅是个人学习和思考的方式，也是社交中的重要工具。在团队合作、争论和讨论中，男孩子的质疑精神能够推动思想的交流与碰撞，激发更多创新的观点和见解的产生。通过质疑别人的观点，男孩子进一步了解对方的思考方式和逻辑，也能够培养批判性思维和辩论的技巧。在社交中，质疑能够帮助男孩子拓宽见识、理解别人的观点，并最终建立起更良好的人际关系。
第五段，激发男孩子质疑精神的方法。要培养男孩子的质疑精神，需要从家庭和教育两方面入手。家庭应以身作则，鼓励男孩子提问、质疑，允许他们在安全环境中发表自己的见解和意见。在教育上，学校可以通过开展研讨课、学科竞赛和团队项目等活动，鼓励男孩子进行探索性学习和质疑式思考。同时，教育者也应提供适宜的资源和材料，引导他们探索问题的源头和背后的逻辑。只有家庭和学校共同努力，才能最大限度地激发男孩子的质疑精神，培养他们成为思维敏锐、富有创造力的世界公民。
男孩子敢于质疑是一种珍贵的品质，有助于他们成为具有独立思维、追求真理和改善现象的人。培养男孩子的质疑精神不仅需要社会的关注和支持，也需要家庭和学校的共同努力。通过提供良好的环境和适当的教育方式，我们将能够激发男孩子的质疑精神，帮助他们成长为具备批判性思维和创新能力的未来领袖。
敢于质疑演讲稿篇十九
5)一个从不怀疑生活方向和目标的人，绝对不会绝望。——法国作家莫里亚克。
6)我常常怀疑我是小人物，因为我常常忘记自己是大人物。——台湾作家评论家李敖。
7)爱情是容易被怀疑的幻觉，一旦被识破就自动灰飞烟灭。——女作家原名励婕安妮宝贝。
8)怀疑一切与信任一切是同样的错误，能得乎其中方为正道。——英国诗人乔叟。
14)相信看到是光明，怀疑看到是黑暗，相信看到是道路，怀疑看到是困难。——上游。
15)强者向人们提示的是确认人生的价值，弱者向人们提示的却是对人生的怀疑。
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