总结是对自己一段时间内表现的清晰概括，可以帮助我们反思并进行有效的改进。"写一篇完美的总结需要我们触类旁通，将过去的经验与未来的发展结合起来。"总结范文可以帮助我们更好地理解总结的要点和重点。
阅读节讲话稿篇一
各位老师、同学们：
大家好。我是高一七班的xxx，今天我国旗下讲话的主题是：享受阅读，完善自我。
同学们，你觉得日子过的太平凡单调不那么high吗?读读15年诺贝尔文学奖获得者俄罗斯女作家阿列克谢耶维奇的《我还是想你，妈妈》《我是女兵也是女人》，你会一边落泪一边为你拥有和平生活而感恩。你迷信科技吗?读读她的《来自切尔诺贝利的.声音》，你会悚然惊醒，多一份思考和清醒。
一个人的阅读史就是他的精神成长史。书是一面镜子，读书就是照镜。而我们可以通过阅读来纠正错误，弥补不足，完善自我。因为书籍能抚平我们心上的皱褶，祛除心底的浮躁，让一颗心沉浸在文字宁静的世界里，给心灵以慰藉和滋润，从而我们也会更加积极和充盈。
虽然每个人都知道开卷有益。但是当今中国人的阅读现状着实令人堪忧。4月23日阅读日即将到来，行动起来吧，漳一学子!学校为我们提供了良好的阅读环境。每个工作日，丹霞书斋会为我们开放，每周的阅读课，也是我们的阅读时间，班级的图书角，更是我们阅读的好去处。
对于阅读，我有以下几点建议：
一，书籍相伴，随手可得。我们可以将书放在我们触手可及的地方，床头，桌上，书包里，只要有闲暇，都可以拿出来翻阅。
二，时间有限，多读经典。
三，学会阅读，提升能力。学会精读细品，慢读回味，随手笔记。
四，知音难得，别忘分享。
喜欢读书吗?我们可以一起分享交流。越分享我们会越喜欢读书，读书越多，我们会越喜欢分享喜欢表达。
同学们，读一本书，多些安静，少些浮躁;多些沉思默想，多些镇定沉着，走进书本，你想拥有的会更多，你想撇弃的会更少。
阅读节讲话稿篇二
亲爱的老师，同学们：
大家早上好！我是八年级9班的小臻，今天我讲话的题目是：如何深入阅读。
问大家一个问题：假如你有一块超好用的擦子，被你的同桌借走后切成24等分再还给你，你还会想要这块擦子吗？显然不会，因为它不再好用。我为什么要问这个问题？大家都知道快手、抖音等这一类视频软件，上面的视频包含的信息量小，内容多且杂，视频之间联系性小。我们把对这类信息的摄取，叫做碎片化阅读。这是一个听着高档，但并不褒义的词。碎片化阅读会切割你的时间，细碎地霸占你的'记忆空间，正如被切割后的橡皮擦，你的脑子不再好用。很多事情需要我们用成片的时间来完成，比如上课，你总不能上一分钟的课，休息一分钟，再上一分钟的课，再休息一分钟。同理，我们也需要连接成片的大脑空间来完成深入的学习，就好比你不能边背课文，边记数学公式。大块的时间和大脑空间对我们来说十分宝贵，可那些碎片化信息占据了你的生活，就会切碎时间，消磨你的青春和生命；搅乱大脑，使你的心浮躁，更难静下来做一些细水长流的事情。所以可以这么说，如果人类在碎片化阅读之前犯的错误还仅仅局限于“捡了芝麻丢了西瓜”，那么现在的我们已经开始在把西瓜切碎成芝麻了，捡都捡不起来。
二、找成块的学习时间，静下心来理解内容，运用你书包里的神器——笔，适当做些笔记。
最后，读完一段，你需要提炼主旨，客观地评价信息内容，构架属于你自己的信息体系，要知道，深入的阅读从来都不是简单地一扫而过。因为我们是来获取知识的。尤其是对教科书的阅读，为什么身边那些学霸们在学习上能够超越别人呢，就是因为他们学会了阅读的正确打开方式。
当然，我知道实践起来很难，可深入的阅读的确无法替代，不可偷懒。所以，是时候拿起那些令人“敬而远之”的书了，别辜负了你的大好青春时光，绚烂韶华。
我的讲话到此结束，谢谢大家！
阅读节讲话稿篇三
老师们，同学们：
大家早上好！我是高一（10）班的xxx，我今天发言的题目是《阅读经典，品味人生》。
十一长假结束后就立即开展得如火如荼的读书节将在这周五正式落下帷幕。在过去的两周里，我校先后开展了七中辩论赛，“邂逅沙汤”书评报告交流会，ted人文演讲比赛，“跟着学长做课题”主题讲座，以及将在下周三开展的二手书市场等诸多活动。作为有幸参加了ted演讲比赛的选手之一，今天我想来与大家分享我参赛的体会与收获。
在前期的准备过程中，我花了大量的时间去重温了家中购置已久的经典著作。这是十分耗费时间与精力的一个步骤，却也是让我受益匪浅的一次经历。在我看来，经典之所以能够历经时间长河的洗刷而经久不衰，正是由于它其中包含的是作家们从人生经历与生活体验中积淀下来的文化，是不论放在多久之后的时代来看都依旧超前的思想。这些经典，在每一次的阅读中都会给人带来不同的感受与收获。因此借着演讲比赛的机会，我重新体验了一回阅读经典带来的安宁静谧，从紧张的学习生活中暂且得以脱身，去静静感受读书的魅力。
通过了演讲稿的初审阶段后，我就开始着手准备现场演讲。本次比赛是第一届ted演讲比赛，形式新颖，同时对参赛选手也有着更高的要求。各位选手需要以一个独特的中心作为切入点，全程脱稿并辅助ppt来与各位评委和观众分享自己阅读经典的思考与收获。我在比赛的前几天去观摩了其他场次的选手比赛，现场有很多与我一样对演讲有着强烈兴趣与喜爱的同学在观众席早早地落座。选手们在短短五分钟内将他们心中的经典完整地重现在我们眼前，对于经典的体会也是独到精彩，有对于战争与人性的思考，有对于古典名著的现代诠释，还有对人生境界的无尽探索……通过观摩比赛，我在更全面地了解了ted演讲的同时，对阅读经典也有了更为深入的理解。每个人对经典的理解不尽相同，但却不分对错与否，不盲从大流不哗众取宠的体会本身就是极其珍贵的。选手们的演讲开拓了我的视野，思想碰撞出的火花更是给我带来无尽的回味。
在我比赛的那天，由于紧张以及ppt设计不够恰当，表现得并不尽如人意。但我通过参加这次ted演讲活动，体验了以前未曾尝试过的演讲方式，重温了历久弥新的经典，接触到了别人独特新颖的思维与见解，这一切都为我带来了精神上的盛宴与思想的深入感受。此次读书节也使我收益颇丰，让我明白了阅读的意义。人的一生何其短暂，物质的一切也会随着时间消弭，但唯有阅读，会让我们的思想活跃，让我们在有限的时间中体会无限的精神旅程，让思想汇聚成的文化不断流传下去，在这世间永存。
我的发言完了，谢谢大家！
阅读节讲话稿篇四
尊敬的各位来宾、同志们、朋友们：
今天是4.23世界读书日，也是“书香xx、全民阅读”活动启动日。这是全市干部群众精神文化生活中的一件大事，也是提高城市综合品质，提升城市文明素质、创造和谐美丽xx的重要举措。在此我代表市委、市政府对“书香xx、全民阅读”活动的举行表示祝贺!
书籍是人类进步的阶梯。读书决定着一个人的修养和境界，关系着一个民族的素质和力量，影响着一个国家的前途和命运。一个充盈书香的城市，才是一个富有精神气质的城市，才是一个富有创造活力的城市，才是一个富有文化魅力的城市，让我们大家崇尚读书，以学习为乐，以学习为荣，形成“好读书、读好书、善读书”的良好风尚，这也是“文化xx”建设的重要力量。
3月5日，国务院总理李xx作政府工作报告时指出，要让人民群众享有更多文化发展成果，倡导全民阅读、建设书香社会。当前，xx正处在改革发展的关键时期，需要我们广大干部群众通过开展“全民阅读”活动，在学习阅读中增长本领，提高能力，用科学的理论凝聚人心和力量，用新的思维和理念破解改革发展中的各种难题，用知识的力量推动自主创新和经济发展方式的转变，推动xx经济社会主义又好又快发展。
同志们、朋友们，开卷有益，读书有利，在文化繁荣的今天，让我们都参加到“书香xx、全民阅读”活动中来，让阅读净化心灵，让文化幸福城市。
谢谢大家!
阅读节讲话稿篇五
一．教材分析：
本课是一节语文读书导读课，属于校本课程，本课以“爱”字为主线贯穿始终，将学生带入一个奇妙的小镇，使学生对《豆蔻镇的居民和强盗》一书产生浓厚的阅读兴趣，感受到爱的力量是伟大的，乐于进行课外阅读并在读中有所体会，有所收获。
二．学情背景分析：
铁岭市银州区柴河西小学一直坚持以读书为学校的特色办学项目，孩子们个个喜读书，并且能乐在其中，但在读课外书方法这一方面仍有待提高。旨在引导学生学会读书的方法，使其更懂得欣赏书籍的魅力，从而提高学生的文化品位和生活情趣。
三．设计理念：
在一系列的教学环节中，旨在运用互联网和多媒体教学设施，让学生以自主、合作、探究式的学习方式进行阅读，创设民主和谐的课堂气氛。努力创设大语文观，引导学生品位作者的写作手法，整堂课的教学活动中始终体现学生的主体地位和教师的主导地位。
四．创新构想：
本课中教师在学生广泛搜集资料的基础上，添加各大文学协会和网络上对本书的好评，旨在借助互联网的搜索，拓宽学生的视野，提高学生对本书的关注程度和全方面的认识。
五．教学目标：
《语文课程标准》明确指出：语文教学是人文性与工具性高度统一,应致力于开拓学生的视野，提高文化品味和审美情趣。根据本书内容及学生的实际情况制定教学目标如下：
1．通过本节课的教学，激发学生的阅读兴趣，培养学生的课外阅读习惯。
2．通过本节课的学习，初步了解《豆蔻镇的居民和强盗》一书的基本内容，认识本书的作者托比扬、埃格纳。
3．引导学生学会读书的方法，品味书中的精妙之处，感受书中人物的不同性格，学习作者的写作手法，搜集书中的信息，体会童话给心灵带来的乐趣。
4．体会读书的乐趣，体验与他人合作的乐趣。
5、师生、生生交流搜集到的信息，学会倾听与欣赏。
教学重点：激发学生的阅读兴趣，引导学生自主搜集所需资源，学习读书的方法，品味书中的精妙之处和惟妙惟肖的人物灵魂。
教学难点：
1、使学生养成良好的课外阅读习惯。
2、感受书中人物迥异的性格。
六．教学方法：
建构主义学习观指出：学习不是教师简单地把知识传递给学生，而是学生自己构建知识，形成能力的过程。在整个教学过程中，我重视知识和能力的形成过程，采用的教学方法有：情景导入法、情感体验法、朗读法、讲解法等。
七．教学过程：
（一）、导入。
《语文课程标准》要求全面培养学生的语文素养。对孩子们来说中，兴趣是最好的老师。课前布置学生搜集与读书相关的名言。不但培养了学生搜集处理信息的能力，而且能够让他们在查找过程中感受与书籍的亲密。在无声无息中培养他们的语文素养。实现从课外到课内，再到课外的整合。
学生自由背诵，教师适时进行评价。
朋友，——《豆蔻镇的居民和强盗》。
（二）、作者介绍。
托比扬、埃格纳（1912----1990),挪威著名儿童文学家。他的作品有《儿歌十三首》、《新儿歌》、《黑比尔船长和其他儿歌》、动物故事《枞树林历险记》、《城里来了一帮吹鼓手》、《小鸭游大城》、《蛀洞与蛀虫》等多种体裁的儿童文学作品，其中，《枞树林历险记》1953年获得了国家教育奖。1955年，他又创作了世界名篇《豆蔻镇的居民和强盗》，再次获得了国家教育奖。
（三）、内容简介。
教育心理学家认为，听到的，只能记住很少的一部分。看到的，能记住一半。真正去参与的，才能记住绝大部分。在本段，我与学生随时互动，让孩子们全程参与，遨游于书海。
新课标要求学生逐渐获得现代社会所需要的语文实践能力。课前，布置学生多渠道搜集《豆蔻镇的居民和强盗》一书的资料，激发了他们学习的兴趣。
首先提出问题：“谁愿意先来和大家交流交流，在你的脑海里豆蔻镇是个怎样的小镇呢?镇上的居民都是什么样子的呢?”
学生进行小组讨论，然后全班交流。
课件出示内容简介。
有个美丽可爱的小镇，它的名字叫豆蔻镇。豆蔻镇的人们善良淳朴,富于同情心,生活愉快而幸福。但美中不足的是,这里有三个强盗,好吃懒做,不守纪律,不讲卫生,最糟糕的是还偷东西。他们被警长捉住后,镇上的人像对待亲人那样关心他们,给予他们无私的爱，使他们受了感动。一次,镇上大楼失火,他们救火立了功。警长因此提前释放了他们,又为他们安排了职业,从此豆蔻镇的生活更加安乐了。
（四）、人物简介。
根据学生的认知规律和年龄及心理特点，在精彩导读之前添加人物介绍，旨在让学生了解人物的性格，为精彩导读埋下伏笔。
课件出示三个强盗及几位主要人物的介绍。
学生自由读、小组讨论，全班交流。
（五）、精彩导读。
初步读文：
课件出示第九章《苏菲姑姑管起家来》。
学生开火车朗读本章内容。
引导学生读书，谁愿意谈谈你对苏菲姑姑和强盗的第一印象。
学生各抒己见，教师适时评价，师生交流。
是不是和我们想象的恰恰相反呀，原来苏菲姑姑这么厉害，强盗这么窝囊呀！
精读细品：
1．找出书中能够体现作者幽默、诙谐的表现手法的句子。引导学生体会作者独特的写作视角和表达方式。
2．“谁住在这块骇人听闻的地方？”把这句换成“谁住在这块脏地方？”可以吗？
引导学生说出自己的观点，强调“骇人听闻”一词是不能换掉的，说明强盗们住的地方脏到了极点，去掉了程度差，表达不出这种效果。
3．“哼！你们，对吗？”苏菲姑姑说，“我相信是你们。请过来，给我说声早安——说准确一点。”
引导学生展开讨论，强调敢和强盗这样讲话，说明苏菲姑姑非常勇敢也很厉害。
4．“咕哝着、鼓起勇气说、非常有礼貌的鞠了一躬、低声说”等词，体现了强盗们非常地害怕和畏惧苏菲姑姑，他们就像是长不大的孩子一样，我们要从字里行间感受作者身上的光芒。
5．“好吧，无论如何，我们得逮捕这几个强盗，把他们带到警察局去。”巴士贤说。
“完全没有这个必要，”苏菲姑姑说，“我来对付这几个强盗—你看我能不能！我将叫他们刨土、种蔬菜、种豆蔻子。我将要把他们变成善良、有用的公民。”
针对这一段落进行小组讨论，点拔。这部分体现了豆蔻镇上的居民是很团结的，他们是来接苏菲姑姑回去的。可是苏菲姑姑非常善良美好、有爱心，明明可以回去，可是她却没有这样做，想留在这里转化强盗，使他们变成“标准”的豆蔻居民。
本部分重点在于指导学生学会阅读。从一个章节中学会方法，初步掌握学习语文的基本方法，最终能够学以致用，逐渐扩大视野，养成良好的学习习惯。
同学们，结局是不是很出乎我们的意料呀！我们要用心去体会和感受作者为什么要这样写？这呀，也就是本书的精妙之处。
再读精彩段落:。
1．找出你认为表达方式最独特的句子并说说理由。
2．读读你认为最有趣的句子。
3．读读你印象最深刻的句子。
指名读，老师和其他学生做适时评价。
（六）、推荐书评。
同学们真是很用心啊，老师感觉到了你们对豆蔻镇的向往。那么大家想不想知道别人是怎么认为的呀！课件出示全球儿童文学官方博客、新浪网友、纽约时报的相关书评。
（七）、总结。
听了这些后，同学们觉得《豆蔻镇的居民和强盗》这本书怎么样呀？
学生各抒己见，教师适时评价，生生互评。
那就立刻去读一读吧，去感受那份珍贵的爱心吧！老师希望同学们能从书中读出不同的精彩和属于自己的那份明亮、鲜艳、清澈和美好。因为我们坚信每个人的眼中都有不同的视角，都能发现独特的、钻石般的美丽风景和知识宝藏。
同学们，豆蔻镇的居民在欢迎你们呀！
八、教学反思。
本课教学中，旨在使学生体会读书的快乐，扩充学生的视野，提高学生的语文阅读和欣赏能力，激发学生对书籍的热爱之情。在施教过程中，学生对自己课前搜集的资料在整理、安排和分享上还有待提高，以后要多多激发学生此方面的兴趣，引导学生探索和掌握运用互联网搜集资料的方式方法，使学习方式方法多样化。
九．方案实施应注意的问题：
在整个教学方案中，首先应注意的是课堂的精华部分—精彩导读，该环节主要是向学生渗透读书方法，教师在讲授的同时，应不断的启发和引导学生进行自主学习，加强小组成员间的合作，进行头脑风暴，共同品味和理解书中的语句感受鲜明的人物性格。还应注意在导语和总结时，都应点明本课的主题“爱”字，使学生在读书时，也能感受到正因为有爱，豆蔻镇才这样的吸引人，镇上的人们才会在作者的笔下熠熠生辉。在品味书香的过程中，“爱心”会像一股滋润的暖流一般，缓缓流进学生的心田，丰富着孩子们幼小的心灵，让他们在书籍和知识的海洋中畅游。
阅读节讲话稿篇六
亲爱的老师和同学们：
大家早上好！今天我在国旗下的演讲是《培养良好阅读习惯》。
纵观古今中外，有多少人在告诉我们书籍对人和人的进步有多重要。雨果说：“书是创造灵魂的工具。”惠普尔说：“书籍是矗立在时间海洋中的灯塔。”高尔基直接告诉我们：“书籍是人类进步的阶梯。”有些人用最简单的方式告诉我们，书籍就像我们生活中的面包、空气和阳光，对我们每个人来说都是不可或缺的。
莎士比亚的比喻更生动。他说：“书是整个世界的养料。生活中没有书，就像没有阳光；智慧里没有书，就像鸟儿没有翅膀。”没错，历史上很多人一辈子都变得对书念念不忘。“书就像老朋友一样多愁善感，每一次相亲都是在清晨逝去。”而“努力认识天下所有的人物，立志读尽人间所有的书”，最终成为一个博学的学者和名人，甚至取得了巨大的成就。它们就像浩瀚宇宙中耀眼的银河，都向人们展示了一个道理：人类的成长和人类的进步离不开书籍。所以要从小养成良好的阅读习惯，这样才能从书中吸取营养，增长智慧。
作为镇上四小的学生，我们很多人都没有养成看课外书的好习惯。很多学生只有在老师布置课外阅读作业的情况下才能看课外书。从现在开始，让我们一起发起一场课外阅读比赛。大家互相推荐好书，展示一下自己的读书笔记。假期和周末一起看课外书吧。我们每天都想一想，“我今天读书了吗？”“我今天看课外书了吗？”让我们从小养成良好的阅读习惯。让我们从电视机和游戏机的侧面走进无尽的课外阅读生活。
如果从小养成良好的阅读习惯，逐渐形成一种执着的意志品质。然后我们会为以后的成长发展打下坚实的基础，这种习惯和品质也会成为我们一生受益的宝贵财富。
我的演讲结束了，谢谢！
阅读节讲话稿篇七
老师们、同学们：
早上好！
很高兴，今天能与大家一起来分享读书的快乐！我想先问问同学们，你是一个喜爱阅读的人吗？也许，许多同学会很自豪地说：是的，我喜爱。那么，请接受我敬佩的目光。一直以来，我都坚信书是散发着芳香的，一如大自然多姿多彩的花儿，不，更恰当地说，是胜过自然界的花儿，因为它们的芳香是充满智慧，充满思想的。所以，我特意将今天我讲话的.题目定为“最是书香能致远”。
当你走进书的世界里，你就如同畅游在宽阔的海洋里，那一个个质朴的文字会从厚厚的书页里跳出来，呈现给你一个新奇灵动的世界。你会欣赏到诗仙太白的飘逸与豪放，感受到李清照恍如秋水流淌的清丽婉约，更为重要的是，沉浸在芬芳隽永的书香里，聆听智者用笔敲响岁月的钟鼓，它能激起我们灵魂的火花，使狭隘的心变得宽阔，枯寂的心变得富有，甚至它还能让我们和大师巨匠成为知心朋友，进行跨越时空的畅谈沟通，使我们学会生活，学会思考，学会创造。
早晨，我们可以在教室里，用琅琅的书声与天边的朝霞开始愉快的对话，用年轻的思想激荡起又一个崭新的日子；夜晚，我们可以在台灯下用目光抚摩书本，在淡淡的书香中，让悠悠的思绪作穿越时空的旅行，让生活漂浮起一层诗意。在书房里，在阅览室里，甚至在旅途中、在枕边，只要你愿意，书都可以与你相依相伴。一个人静静地看，与好朋友一起阅读，或者饱含着情感念给家人听，只要你愿意，书随时随地都可以带给你感动和思考，让你活得高贵和优雅。
那么，就让我们行动起来吧。我们倡议同学们在老师的指导下利用早读或阅读课时间开展“中华经典诵读”活动，如：美文共享、经典回味、好书推荐等等等等；我们建议每位同学本学期至少要精读一本好书，认真写好一篇读书笔记。
书声琅琅的校园才是真正的校园，喜爱读书的学生才是未来的栋梁，喜爱读书的老师才能成为真正的名师，也才有资格成为被学生深深爱戴的导师。读书吧，让我们一起捧起心爱的好书，共同构建令人仰慕的书香校园。腹有诗书气自华，最是书香能致远。愿读书成为长郡双语人最美的姿态，愿读书成为你我共同的挚爱，我相信，在充满书香的校园里，我们将不断收获美丽和精彩！
预祝我校第x届读书节系列活动取得圆满成功！
谢谢！
阅读节讲话稿篇八
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家下午好!
今天我们迎来了知行学校第_____届读书节。同学们，提到读书，你们爱读书吗?那你们又喜欢哪一类书籍?读书可是世界上最美的一道风景。爱读书的人是最美的人。
同学们，在书中，你们看到了哈利波特，认识了马小跳，认识了惜呆兔咪组合，同时也找到了自己的影子;你们感受到了孙悟空七十二变的神奇，做着和宇航员杨利伟一同遨游太空的梦想。书丰富着我们的世界，洗涤着我们的心灵，让我们与伟人、英雄对话，让我们眼前的世界如此五彩缤纷。
正所谓“读书破万卷，下笔如有神”。读书可以开拓我们的眼界，获得丰富的知识。歌德曾说过：“读一本好书，就像在和高尚的人谈话。”一本好书就好像一艘航船，引领我们走向大千世界;在书的世界里，我们可以领略广阔的天地，欣赏壮丽的山河。可以知文忠经、品赋歌词;可以回味历史的悠久，眺望未来的瑰丽。
同学们，是书给我们打开了窗户，使我们看到了广阔的世界。是书让我们的每一天都变得丰富而充实。作为新时代的接班人，我们应该充分利用民族和全人类最美好的精神食粮来滋养我们的心灵。让我们一起步入书的海洋，爱读书，读好书，做努力建设和谐家园的社会栋梁。
读书改变个人命运，读书提升人生境界。现实告诉我们，即使是21世纪这个信息时代，读书学习仍然是每个人学会生存的必要手段。就让我们走进书房，走进图书馆，让我们捧起书本，与经典同行。
谢谢大家。
阅读节讲话稿篇九
大家好！
今天我们在这里进行一个简短的阅读节闭幕仪式。
从本学期十月份开始，我校围绕本届阅读节的主题“让我们静静打开一本书”开展了多项丰富多彩的系列活动。
活动中，我们各班的图书柜都建立起来了，班级同学你带一本，我带一本，就这样充实起来。借阅、归还、借阅，归还，秩序井然。如今，在图书柜中借书已经成了我们在学校的必修课，是我们生活的一部分。所以，班级图书柜俨然是我们知识的宝库，在那里有安徒生、沈石溪、曹文轩、罗纳德达尔等一系列国内外著名的作家；在那里还有小豆豆、笨笨猪、旺达、青铜和葵花等。静静地打开一本书，徜徉于这些优秀的儿童文学作品中，我们学会了欣赏，学会了感动，我们的内心也变得沉静与丰盈。
一只母鸡生了一个又白又干净的蛋，另一只母鸡生了一个大家从未见过的大鸡蛋，还有一只母鸡生了一个方形的彩色蛋。哪个蛋你认为最奇妙呢？在你的心中又会有怎样更奇妙的蛋呢？低年级的小朋友通过现场创作，为我们展现了一个个他们心目中最为奇妙的鸡蛋：大花蛋、飞天蛋、动物蛋、水滴蛋、爱心蛋等。
一只麻雀和一只猎狗搏斗，结果麻雀居然赢得了胜利。是什么力量让麻雀能够战胜比自己大好几倍的猎狗呢？这都源于那份爱，母爱的力量。放学时给我遮风挡雨的妈妈、冬日里为我添衣加被的妈妈、学习上对我严厉有加的妈妈……五年级的同学让我们深深感受到他们身边的那些母爱，伟大的母爱。
《去年的树》是我们图书馆中年级的阅读书籍，它让我认识了新美南吉，于是就阅读了他的另一本著作——《小狐狸阿权》。六年级的同学非常了不起，在较短的时间内阅读了书中期中的一个小说，而且又能高质量地完成读后感。另外，更为难能可贵的是，他们能够从不同的角度去看待这个小说——冲动的兵十、恶作剧的狐狸等，观点鲜明，思想独特。
前些日子，我买到了很长时间就想买而又一直没买到的书，办公室王老师看见了，马上打开抢先阅读起来，一会儿，她便要求我帮她也买上一本。是什么原因让她如此的迫不及待？那是因为她在书中看到了关于那些动物的几段描述：“毛虫：瞧，这儿有一条，直直的，长长的，美得像根面条。”“萤火虫：有什么事呢？晚上九点钟了，它屋里还亮着灯。”“驴：这只长大了的兔子。”你看，多么生动的语言，不拘一格的想象，这样的书籍是经典的，它就需要我们去打开，去阅读，去发现书中那些闪着光亮的文字。
静静地打开一本书。每天早晨到校还未上课，请你静静地打开一本书；中午作业都忙完了还有剩余时间，请你静静地打开一本书；放学回家，漫长的冬夜里也请你静静地打开一本书……因为没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马，能像一页跳跃着的诗行那样——把人带往远方……希望我们所有的老师和同学都能够打开一本书，相信在书中你会寻找到一段自我，收获到一份美好。
同学们，你们知道世界上有一个属于读者的节日吗?它叫“世界阅读日”。联合国教科文组织从1995年起，将4月23日定为“世界阅读日”。设立此节日的目的就是为了号召全人类重视读书并重拾读书的乐趣。要求社会成员人人读书,使图书成为生活的必需品,读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。
自“世界阅读日”宣布以来，已有超过100个国家和地区参与此项活动。在每年的这个时候，各国把读书的`宣传活动变成一场热热闹闹的欢乐节庆。明天就是第19个世界阅读日。在节日来临之际，学校举行第四个阅读节，就是号召同学们与世界人民一起阅读，共同体验阅读的乐趣，一起汲取书籍的营养，一起参与阅读的欢乐庆典。本届阅读节为期一周，主题是“诵读国学经典，弘扬中华美德”。学校将开展一系列与阅读有关的活动，请全校师生积极参与。
同学们，每年这个时候，读书都会成为人们热议的话题。书，是我们人类亲密的伙伴、贴心的朋友、无声的教师。知识就是力量，而我们习得知识的重要来源就是书本，(http://申请书 )因此，书自然成为给予我们无限力量的文化源泉。当我们疑惑迷惘、孤单寂寥时，书可以为我们安抚心灵，排忧解惑，它是一盅最美味的心灵鸡汤。因此，阅读既是我们获得知识和力量的手段，更是我们精神生活的第一需要，我们离不开“阅读”。
我国著名的马克思主义经济学家《资本论》最早的中文翻译者王亚南，1933年乘船去欧洲，客轮行至红海，突然巨浪滔天，船摇晃得让人无法站稳。这时，戴着眼镜的王亚南，手上拿着一本书，走进餐厅，恳求服务员说：“请你把我绑在这根柱子上吧!”服务员以为他是怕自己被浪头甩到海里去，于是遵照王亚南的指示，将他牢牢地绑在了柱子上。绑好后，王亚南翻开书，聚精会神地读起来。船上的外国人看见了，无不向他投来惊异的目光，连声赞叹说：“啊，中国人，真了不起!”
选择读书，就选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获;选择读书，就选择了纪律与约束，也就选择了理智与自由。
我们知道，一个良好的习惯，可以让人终生受益。尤其是一个良好的阅读习惯，带给人一生的幸福、快乐是无与伦比的。“书籍是全人类进步的阶梯，是全世界的营养品。”一个人成功的因素不只是读书，但是，读书却是一个人成功的重要因素。古今中外，凡是伟人、名家或成功人士，无不与好书为友，无不在“让读书成为习惯”中走向成功的。
同学们，你们想使自己变得更聪明吗?你们想使自己的学习优秀而又轻松吗?那就请你多读书，读好书!让我们现在就开始阅读吧，不仅仅是在阅读节这一天，这一周里。因为，读书是一项个性化的体验，其中的美妙，非亲历而不能体会;读书需要积累，没有数量上的积累，你还是不能达到成功的彼岸。“人生应该读几本垫底的书。”这是人民教育家陶行知先生曾经说过的一句名言。
同学们，让我们把握每个瞬间，和书籍交朋友，让我们一起在书的世界里流连，让我们一起在书的世界里陶醉，让我们的美丽人生在书的世界里扬帆启航!
亲爱的老师们，同学们：
早上好！
伴着明媚的阳光，和煦的春风，我们迎来了北桥小学首届校园阅读节。在此，我谨代表学校向本次校园阅读节的开幕表示最热烈的祝贺！
高尔基说，书是人类进步的阶梯。莎士比亚说，书籍是全人类的营养品。可见，书籍对于我们来说，何其重要。你们知道吗？当今的美国、德国、日本等发达国家都已经进入了读书时代，70%的德国人读书像用餐一样平常，美国人的读书时间占业余时间的35%，日本人更是连洗澡也在看书。所以，他们走在了世界的前列。我们中华民族历来是爱好读书的民族，凿壁借光、囊莹映雪、悬梁刺股等读书故事早已成为激励人们刻苦读书的佳话。
少年时候的周恩来就知道：为中华之崛起而读书。鲁迅小时候在江南水师学堂读书，由于成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章，他立刻把奖章拿到街头卖了，然后买了几本书和一串红辣椒。每当夜里读书，寒气难当时，他便摘下一颗红辣椒，放进嘴里咀嚼，辣得满头大汗，用这种方法驱寒坚持读书。由于鲁迅先生勤奋刻苦读书，终于成为我国著名的文学家。 “读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩”。一个人的成长，离不开书籍；一个人的自我完善，离不开书籍；一个民族的振兴，一个国家的强盛，同样离不开书籍。
同学们，今天学校启动读书活动，旨在倡议我们多读书，读好书，从小养成爱读书的好习惯。我们读书节的开展时间是从4月开始至6月结束。在读书节活动中，我们将通过 “讲故事比赛”、 “绘画比赛”、“课外阅读摘记”、 “手抄报比赛”、 “征文比赛”“作家进校园”等活动，鼓励大家多读红色经典，多读中外名著，让经典伴随我们成长。一本好书就是一位很好的老师，它可以陶冶一个人的情操，塑造一个人的灵魂，激励人奋发有为。温-家-宝说：“读书可以改变人生，人可以改变世界。”
最后，我想用朱永新教授的四句话结束今天的讲话：
——阅读，让贫乏和平庸远离我们！——阅读，让博学和睿智拯救我们！
——阅读，让历史和时间记住我们！——阅读，让吾国之精魂永世传承！
最后，祝我们的阅读节取得圆满的成功，祝同学们在阅读节的各项活动中都有收获。谢谢大家！
阅读节讲话稿篇十
老师和学生：
大家早上好。
同学们，你们知道世界上有一个读者节吗？这叫做世界阅读日。自1995年以来，联合国教科文组织将4月23日定为“世界阅读日”。设立这个节日的目的是呼吁全人类重视阅读，重新获得阅读的乐趣。社会的所有成员都被要求学习，以至于书籍成为生活的必需品，阅读成为每个人日常生活中不可或缺的一部分。书籍，积累了人类无限的智慧和想象力，给了人们很多情感的交汇点。读书不仅能拓展当下的空间，还能为人们指明未来的方向。让我们从拿起这个搁置已久的或厚或薄的电源开始阅读。
所以，读书需要抓住每一分钟。一大早到了学校，就可以学习了；中午休息一下，可以看书；睡觉前可以看书。
抓住一天，也就是你不知所措的时候，你可以选择学习；抓住每一天，也就是你抑郁的时候，你可以选择学习；抓住一天，也就是你懒的时候，你可以选择学习；抓住这一天，趁你还有梦想的时候去读书。
如果你选择学习，你选择勤奋和奋斗，你选择希望和收获；
如果你选择学习，你选择纪律和约束，你选择理性和自由；
“人生应该读几本底层书。”这是人民教育家陶行知曾经说过的一句名言。今天，我们将迎来一个“世界阅读日”。同学们，太阳每天都是新的，生活总是充满希望。让我们从现在开始，抓住每一刻，不要犹豫！让我们和书交朋友，让书成为我们成长的基石，让书香书香填满我们的童年！
阅读节讲话稿篇十一
亲爱的老师和同学们：
大家好。
“当你需要帮助时，书会伸出援手;当你感到痛苦时，书籍会治愈你的伤口;当你迷失在人生的荆棘路上，书就像一座灯塔，为你指明了航程……”这是我在读书笔记里写的一段话，因为我深深地爱着读书。
然而，并不是每个人天生喜欢阅读。小学的时候，我是最麻烦的读者之一。每次拿起一本书，看着毫无生气的方字，总是喊着无聊。后来我是怎么喜欢读书的?这应该从语文课前活动开始.
曾经有一次语文课前活动，玩成语接龙游戏，每个学生要轮流回答一个成语。《千天气》《千军万马》.所有的学生都顺利通过了海关。轮到我了，但脑子里嗡嗡作响，同学们都用焦虑的眼神看着我。我后面的同学急得跺脚，“马，马大哈!”不知怎么的，我突然脱口而出，直到全班哄堂大笑，我才知道自己开了个天大的玩笑。我又羞又恼，恨不得找个地缝钻进去。老师走过来拍拍我的头说：“没关系。你以后要注意多看书积累知识!”所以，我暗暗下定决心，要多读书，知道很多知识。
渐渐的，我真的很喜欢读书，因为书带给我无尽的乐趣。我为火柴小女孩的命运祈祷，为琅琊山五壮士的悲惨殉难流泪，为诸葛亮的大才大艺赞叹……我被书海深深陶醉。
那是深秋的晚上，我期中考试考得很差。放学后，我满怀痛苦和绝望回到家。透过模糊的泪光和昏暗的灯光，我看到书架上的书《钢铁是怎样炼成的》。看完之后，我体会到了主人公保罗不屈不挠的战斗精神，这种精神唤起了我的勇气，也给我的身体注入了巨大的力量。是的，遇到这么小的挫折一定要崩溃吗?我重新打开试卷，仔细分析错误，为自己制定了以后的学习计划。我对自己说：“我一定要像保罗一样成为生活中的强者!”终于，我一下子考到了期末。这些都是读书给我的智慧和力量!
阅读给我知识、快乐和力量。我是在读书中长大的!
阅读节讲话稿篇十二
老师、同学们：
大家好！在xx年刚刚到来之际，我们学校第四届以“乐读、会读、多读”为主题的校园阅读节就要闭幕了。借此机会，我代表学校向为阅读节付出辛勤劳动的老师们表示深深的感谢，向在阅读节期间取得进步的同学们表示诚挚的祝贺！
通过读书活动，学校涌现出了一大批读书先进集体、先进个人，其中一年（3）班（4）班、二年（2）班（3）班、三年（2）班（3）班、四年（1）班（3）班（4）班、五年（1）班（3）班、六年（1）班（3）班获得“书香班级”称号，吴睿恒、林亦君等103位同学被评为“书香少年”，任鹏威、郑子伊等71位同学家被评为“书香家庭”，王妍之、丁涵磊等180多同学获得年段古诗词考级优秀学生称号，六年级的陈登云、林泽胤、郑思远、余如意、杨鹭、陈慧婷、吴佳蕊、孙新胜、陈祖铮、陈庆荣、邱红豆，五年级的林亮、邱红叶、陈彦敦、林宇程、吴为、邱莉南和三年级的吴贺天等19位同学通过古诗文十级考核，130位同学优秀习作收入学校第四期《童年的拔节声》习作汇编中，陈止戈等300多位同学参加了个人习作汇编展出，并有12位同学获得学校“小作家”称号。
另外，在阅读节期间，我们的老师以身示范，做读书的表率。老师们在认真上好读书指导课，为学生推荐了读物，做阅读指导的同时，踊跃参加学校组织的“品味书香，点燃智慧”读书活动，积极写读书学习体会，开展读书交流演讲会，汇编读书心得文集。其中杨赛芳、林敏燕、曾秀兰、林玲、薛鑫暹、徐翠榕、谢云艳、刘翠霜等8位老师获学校教师读书心得文章评选一、二等奖，并登台演讲。读书，使教师的目光更高远，知识更丰厚，课堂更精彩。
阅读节讲话稿篇十三
“万般皆下品，唯有阅读高。“读万卷书，行万里路。“阅读改变命运，学习成就未来。”这应该是知识经济时代一种不可争议的共识。作为一名老师，要想能够适应新的教育形势，就必须不断的阅读。况且，在竞争激烈的现代社会，没有一个渊博的知识是不行的。
阅读让我们能够很好的乘上时代的风帆，能够让自己的职业生辉。中华民族自古以来是以礼仪大邦闻名于世，我们的民族从来就有知书达礼的传统美德。“虚席以待”、“程门立雪”、“三顾茅庐”等等以礼相待的成语和典故，在历史上广为传诵，就深刻反映了这一点。阅读才能知礼，讲礼，对人彬彬有礼，对他人的尊重，是保持人们正常关系的准则。知礼讲礼的人大多以他人为重，以社会为重。能真诚待人正是一个人高尚情操的表现，是内在优秀品质的外化。阅读是提高个人修养的必然途径，是提高自身素质的重要手段之一。
我们大家都知道，教师做着教书育人的工作，可谓“桃李满天下”。我们的一言一行都关系到一代又一代学生的成长。学生的知识增长和我们的知识构成密不可分，那么主要影响我们知识构成的是什么呢?是阅读。博斯威尔有这样的一句话：“每天读上五小时书，人很快就会渊博起来。”我们的教师每天很多时间都用在教育教学中，或许不可能这样的投入，但是只要书籍在我的心中，我每天抽出一点点的时间，我就可以补足自己的不够，因为知识是来不得半点虚假，更不能是道听途说。
所以今天我在这里主要谈谈阅读对教师专业成长的意义。曾有人这样形容阅读：“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。”我相信阅对一个人的影响是终生的。在新课改的今天，教师更应该多阅读，让读书成为生活中重要的一部分!唐代大文学家韩愈曾说过：“师者，所以传道授业解惑也。”
教师，作为文化底蕴的传承者，人格力量的塑造者，自身素质不是很重要吗?而教育，天然需要教师有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀、一种追求完美人生的信念。古人云：学高为师，德高为范。由此可见，学识与品德是做教师的基本标准。阅读，能改变教师的精神气质和品性，“腹有诗书气自华”。阅读，能够使教师不断地增长智慧，让自己的教学闪耀着睿智的光彩。
阅读节讲话稿篇十四
大家上午好！
很乐意为即将开始至三月中旬的读书节做动员讲话，今天我国旗下讲话的题目是——《涵育素养，从阅读开始》，这也是本次读书节的主题。
纵观人类历史，不论是国内还是国外，因勤奋读书而改变自己的命运，改变国家、民族的命运，甚至影响人类文明进程的人和事多的是。记得有位教育家说过：学校首先意味着读书。是的，读书就意味着教育，读书就意味着学校。我认为：我们不应只满足于学习成绩的优秀，更应在书的海洋里有着自己的生活。从阅读开始，涵育素养，彰显我们的平和淡定、雄伟智慧。
有人说，不读书的人只生活在现在，而常读书的人是同时生活在三个时代——过去、现在和将来。常读书的人会思考，心态更平和；常读书的人言行有气质，素养会更高；常读书的人将来一定会更加美好！
那么，我们该怎样去做？提几点建议，供大家参考：
建议一、利用点滴时间来读书。功课多，作业多，仍可以利用零散的时间读读书。晨读、早读和课间，饭前、饭后和双休，节假、暑假和寒假都可以读书，积少就能成多。“没时间读书”其实只是我们的借口而不是真正的原因。真正原因是没有阅读的习惯。
建议二、好读书，更要读好书。从经典中知晓时代变迁；从圣贤哲理中感悟世间万象，沿着前人的道路，跨越前人的脚步勇敢前行。
建议三、博览群书，也要读以致用。多读书，还要多思考，只有将所读与学习工作和社会发展结合起来，才能更好的做到知行统一。
建议四、坚持读书。伟人说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。坚持每天读一点，把读书视为一种生命方式，从前人的智慧中读出美丽与充实。
老师们、同学们，行动起来！积极参与到学校举行的各项读书活动中来，让浓浓的书香充溢校园的各个角落，让师生共读成为学校亮丽而永恒的风景。
老师们、同学们：与书相伴的人生，一定有生气，有品味；书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。预祝学校读书节活动取得圆满成功！预祝每一位师生在读书节里能有丰硕的收获！预祝大家在即将到来的假期里安全、健康、充实，新年快乐！读书快乐！谢谢！
阅读节讲话稿篇十五
老师们、同学们：
早上好！
从今天起，我们全校师生将一起渡过一段特别有意义的时间。因为我们学校的“阅读节”活动将在这一个月举行。
书籍记载着人类成长的历程，把人类文明代代相传，绵延至今。无论是严谨雄辩的哲学思想，还是奥妙无穷的知识，无论是精美绝伦的唐诗宋词，还是神奇有趣的神话传说，无不以书的形式传承至今。书籍是人类进步的阶梯。读书，可以开阔我们的眼界，让我们增长知识，还可以让我们从中得到快乐。读书还能让我们学会思考问题的方法、学到新的本领……我们中华人民共和国的第一任主席xx也特别爱读书，光《红楼梦》就看了三遍，到了晚年行动不太方便的时候，干脆整天呆在书房里不出门了。优秀的文学作品是多彩的一面镜子，透过语言的光辉，折射出作家关于人生，社会的形象理解和哲理思考，体现着各具魅力的个性特征和情感价值，与高尚的人对话，与高尚的思想交流，从中汲取精神营养品，获得内在的自信和外在的能力，并从审美的角度认识生活，体味人生，接受人文精神的陶冶，塑造健全的人格，为今后的人生道路，奠定坚实的路基。
在书中，你可以和历史上最伟大的人物交谈，你可以和人类最优秀的思想对话；读书，还能让我们学到最优秀、规范的语言。那些优秀作品，字字句句都散发着珍珠般的光泽。读多了，你的语言也会变得和它们一样精彩动人。读书是一种美丽，试想：梦中的菩提树下，那是你读书的身影，聆听风从哪个方面吹来，拂去心头的尘埃。万籁俱寂的夜晚，你坐拥一盏灯，沉浸在文学世界里，历史的颤音，人情的冷暖，异域的风情，明日的希冀……都幻化成丝丝神曲，无声的浸入渴盼的心灵。从此你有了怦然心动，有了痴迷，有了顿悟，有了梦中的曲径通幽和高山流水。原国家教委主任柳斌爷爷说：“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。”
同学们，今天是阅读节的第一天，让我们一起扑向书的海洋，让我们的校园溢满浓浓书香，让我们的`生活充满阅读的快乐！
本届阅读节为同学们准备了丰富多彩的活动，有五六年级的“我所敬仰的历史名人”作文竞赛，三四年级的创意书签比赛，一二年级的“毛虫与蝴蝶”的读书活动。还有书香班级、阅读之星的评选活动。就在今天，我们将请来著名儿童文学作家张菱儿为我们作读书报告会，我们期待着大家的热情参与。
老师们，同学们，书籍是人类宝贵的精神财富，读书是汲取精华的学习方式，读书使人充盈，读书使人成长，读书使人美丽。让我们亲近书本，开拓视野，一起享受学习的快乐，生活的快乐，让我们的校园书香四溢，让我们的生命闪烁亮色！最后，祝我们的阅读节搞得成功，祝同学们在阅读节的各项活动中都有收获，让我们过一个“丰收”的阅读节！
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