人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
生活是美好的经典句子篇一
小草想念着大地；云儿想念着蓝天；花儿想念着蓓蕾绽放……而我却只想着一个美好的生活，让父母亲戚不在劳累。
每一次放假回家总是看见他们疲劳的`身姿在我眼前缓慢的移动，那时我是如此的心痛爸爸妈妈你们的劳累如果可以移到我身上该多好啊！我愿自己受累也不愿意看见你们如此的疲劳。母亲啊！我多想帮助你做一点活心里也会好受一点。当你们被风吹雨打时我好像被暴风雨摧残；当你们如此的劳累时我就像被五百斤重的大石压在我的身上；当你们舍不得吃，舍不得穿却给我买纯净的牛奶，漂亮的衣服时我的心就如同针扎一般……您可知道你们为我所受的苦我是如此的心痛。我想过上好日子让你们吃得好穿得好。
记得我小时候不懂事，在农忙季节，父母在外只有爷爷奶奶在家农忙而我却从中添乱。我让奶奶放下手中的活同我在一起叫爷爷一人在地里干活，奶奶没办法便一手抱我一手干活，回到家里爷爷奶奶便气喘吁吁的躺在床上而我要坐在奶奶身上……回想起来当时真是不懂事让爷爷奶奶多受了那么多的。
苦我真应该乖乖的听话让他们农忙。现在只有好好学习才可以报答他们对我所付出的。当回校时都不知道该怎么问他们要生活费。我要好好学习长大找一个好的工作让父母爷爷奶奶过上美好的生活。
我多么向往快乐美好的生活啊！我美好的生活并不奢侈，只需要一个可以安身的家，几块土地够我们一家吃的就行了。
我的。
生活是美好的经典句子篇二
生活，是一个漫长而精彩的旅程。在这个旅程中，我们总是希望能够过上一个美好幸福的生活。然而，要想实现这个愿望，仅靠自身的努力是远远不够的。我们需要与他人共享这份美好生活，互相帮助，才能真正感受到生活的美好。通过与他人共享，我对于共享美好生活的理解与体验有了一些心得体会。
首先，共享美好生活意味着与他人分享快乐和欢乐。生活中有许多美好的时刻和快乐的事情让我们难以独自承受，这时候，与他人分享可以让我们的快乐发挥到极致。我曾经和一群志同道合的朋友一起去旅行，我们欣赏美景、品味美食、畅游大海，这些难以忘怀的经历都是我们共同分享的美好回忆。通过与朋友们分享快乐，我发现甚至没有开销上升，生活的质量也会有了质的变化。
其次，共享美好生活意味着互相帮助和支持。我们都会遇到困难和挫折，这时候有他人的帮助和支持会使我们的困难变得微不足道。我曾经遇到了工作上的困境，感到非常困惑和无助。然而，通过主动向同事寻求帮助，他们愿意微笑地伸出援手，为我提供指导和支持。这种共享带来的帮助和支持不仅使我克服了困难，也让我在职场上获得了更多的成长和进步。
再次，共享美好生活能够增强人际关系和亲密度。人际关系是生活中不可或缺的一部分。通过与他人共享生活，我们能够建立起深厚的友谊和互相理解的关系。我曾经参与一次群体性的公益活动，我们一起努力奉献，为社会做出贡献。在这个过程中，我结识了许多有着相同价值观的人，并且建立了深厚的友谊。通过共同的目标和努力，更加增进了彼此之间的亲密度和信任。
此外，共享美好生活还可以提升自己的幸福感和满足感。与他人共享美好生活，可以让我们更好地体验和感受到生活的乐趣。我曾经和家人一起组织了一场精心准备的庆生派对，我们一起享受美食，欣赏音乐，度过了一个丰富而快乐的夜晚，这种共度时光的感觉让我体会到无法言表的幸福和满足。
最后，共享美好生活意味着回馈社会和追求价值的责任。我们是社会的一份子，与他人共享美好也意味着回报社会，回馈对我们的关怀和帮助。我曾经参与过一次慈善义卖活动，我们共同努力为那些需要帮助的人筹款，这刻意的奉献给了我无比的成就感和满足感。通过共享生活，我们能够不仅仅追求自身的美好，更能为社会的进步和和谐贡献自己的一份力量。
共享美好生活是一种乐趣，也是一种责任。通过与他人分享快乐和欢乐、互相帮助和支持、增强人际关系和亲密度、提升幸福感和满足感以及回馈社会和追求价值的责任，我们将能够真正感受到生活的美好。相信随着时间的推移，我们将会在共享美好生活的过程中收获更多，成长更多。
生活是美好的经典句子篇三
我曾是一条清凌凌的小河，是一条美丽的小河。我身边的小草碧绿碧绿的，头顶的天空是蓝湛湛的。我的身体里有许多小鱼在游来游去，它们有时会和我玩捉迷藏，有时会和我说悄悄话，有时给我讲笑话，逗得我哈哈大笑起来。有时，一群小鸟叽叽喳喳地飞过，有几只总会停下来夸奖我一番：“小河小河，你的水可真清呀！”我听了后乐得开了花。有时有一两只小鸟会问我：“小河小河，我口渴了，可以喝你的水吗！”我便爽快地捧了一捧水给小鸟喝。那个时候，我和我的伙伴过得很快乐。
可惜好景不长，在不久的后来来了一个大怪物——工厂，它矗立在我身边的草地上，一大片草地地都被它压死了，其余的草弟弟都害怕急了，几个几个地抱在一起，生怕被那个大怪物给吞了。我心里也很害怕，搞不明白人类为什么要造出这种玩意儿。小河里的小鱼也纷纷藏了起来，看到大怪物没有什么动机，大家又松了一口气。第一天，大家还是像以往一样生活，可是第二天，怪事发生了：草地上不知道为什么竟然出现了一条长长的水道，大家也不知道这是怎么回事。
几天过去了，我哭丧着脸对大家说：“那个大怪物排出的废水都流到我身上了，我变得又脏又臭了。”
小鱼对我说：“小河小河，你的水太脏了，我们住不下去了，我们要搬家了。”
小草对我说：“小河小河，你的水太臭了，我们都生病了。”
我伤心极了，这时小鸟对我说：“小河小河，你的水太浑了，不能喝，我们只能走了。”
昔日的伙伴全都离开了我，小草也都因为我的臭味生病了。大怪物排出的废气污染了我头顶上美丽的天空，曾经蓝湛湛的天空如今已是乌蒙蒙的了，天上的白云变成了“黑云”，我再也看不到美丽的天空和我的小伙伴了。
人类呀人类，你们的科技发达了，可是我们的地球受到了污染，你们破坏了我清澈的河水，赶走了我昔日的伙伴，赶走了我的，我很伤心。希望你们别再破坏环境了。
生活是美好的经典句子篇四
读完英国作家伯特兰·罗素的《教育和》一书后，使我感受深刻。
假如我是学生，我喜欢有爱心、有耐心、有责任心，懂得赏识学生的老师；假如我是学生，我喜欢生动有趣，真实自然而学有所得的音乐教学课堂。陶行知先生曾说过，真正教育是心心相印的活动。作为教师，我们对学生可以说是一种特殊的情感，是一种无私的爱。身为音乐教师，我们更应该利用所任学科的特点，赏识那些后进或处在困境中的学生，赏识那些有缺陷的孩子，帮助他们克服自卑，树立自信，让每个学生都能在音乐所独有的情感艺术中的得到陶冶。
书中伯特兰·罗素充满了怀疑精神和向传统观念挑战的勇气，通过评估现有的各种教育制度，批驳了陈腐的传统观念，并提出了一系列全新的教育改革方案。他分别站在学生、家长、教师和社会的角度上观察和思考问题。他还详述了学校和专业的选择，课程安排、学习方法、授课技巧和美感培养等具体问题。道德教育从婴儿期一直讲到青春期，智育则从幼儿园一直讲到大学毕业。立论有据，极富哲理，处处表现出哲学家思想的深刻性。给我在今后的教育教学中带来了深刻的启示。
一、在教育过程中要给学生以信心，让学生自信
懂得欣赏学生的老师才会被学生欣赏。音乐课上，学生经过自己的努力，在一次成功的演唱、满意的回答、漂亮的表演之后，心理的感觉是美好的。作为音乐教师，要懂得欣赏，及时发现、捕捉学生智慧的火花，并巧妙的运用鼓励艺术，激发学生的进取心。
记得上学期带了一名学生，在班里学习很差，每次考试都是班里的倒数几名。正因为如此，性格也变得特别胆小。在一次音乐课上，偶然间我发现她唱歌不跑调。抓住这个闪光点，我及时的表扬她并对她说：“你唱得不错，如果声音再大些会更好。”听了我的称赞她又唱了一遍，与第一遍相比她有了很大的进步。在以后的音乐课中，我便时常为她创造展示自己的机会。再后来我又鼓励她参加学校组织的各种音乐活动，帮她树立了自信心，让她充分发挥自己的音乐特长，渐渐地我发现她的性格不仅变得开朗、大方，在学习上也有了很大的进步。
所以，应该学会赏识学生，经常称赞和鼓励学生，给他以自信心。在指出他的错误之前，首先表扬他好的方面。当学生出现了错误，不应一味地责骂，而应该告訴他们下次怎样做得更好。因为每个学生最初都是一张空白的试卷，我们每一笔书写都是未来的答案。爱学生就要及时发现他们身上的闪光点，进行赏识教育。
二、在教育过程中要给学生以爱心，让学生能时时感受到真挚的师爱
学生是最需要老师关心的，这能带给他们巨大的鼓舞，形成一种学习的动力。书中作者伯特兰·罗素说：“没有科学，爱是无力的；没有爱，科学是破坏性的。”他又说：“凡是教师缺乏爱的地方，无论是品格还是智慧，都不能充分地或自由地发展。”
这就要求我们教师要关注每一位学生，要熟悉班级的每一个情况；要事先摸清学生的底细，哪些是音乐积极分子，那些是调皮捣乱“专家”，要能随口喊出部分学生的名字；下课后，可以与学生多聊聊天，多了解一些他们的想法。同时，作为新教师，应充分体谅、爱护学生，不要动不动就发火。对学生不懂的问题，唱不了的段落，要耐心讲解，反复范唱；学生回答错了不要挖苦讽刺；学生有不同的意见，应乐于接受，给予鼓励、表扬；对调皮捣乱的学生应沉着，不慌不乱不怒，以礼相待或作冷处理。让学生能时时感受到真挚的师爱，乐于在你爱的阳光雨露下茁壮成长。
三、在教学过程中要有创新，让学生的潜能得到更好的发展
伯特兰·罗素认为，最好的教育是挖掘人的潜能的教育。通过对儿童的身体、感情和智力上的“恰当的处理”，可以使这些品质得到普遍的培养。
中小学生，就像八九点钟的太阳，朝气蓬勃，充满了活力，往往喜欢明快的音乐，这是他们所处的这一时期的心理特征所决定的，必须遵循这一心理规律。所以在课堂上可以别出心裁地引入一些经典流行音乐最为切入点，启发学生兴趣，激发学习热情。在教学过程中，中小学生还有个显著的特点就是好动。结合这一特征，在音乐的课堂教学中，可以采用动态的教学方法。一方面可以满足学生心理动态的“欲望”。另一方面，可以让学生在动态的学习中培养学习兴趣、想象力、创造力以及其他各方面的潜能。例如：不妨让学生讲一讲，引导学生为音乐编写一则动人的小故事；说一说，让学生展开想象，谈谈自己内心的感受，对音乐的理解；演一演，让学生按照自己对音乐的感知，用几个富有创意的肢体语言或舞蹈表演来演绎对音乐的理解；跳一跳，为了活跃课堂气氛，还可适时引入一些舞蹈片段，以点燃学生心中跃跃欲动的渴望；画一画，启发学生运用视听联系，用色彩渲染对音乐形象的印象。这样让学生在动态的学习中，可以避免学习的单一和枯燥，又能启发学生的潜能，让他们充分享受快乐的学习过程。
我想，如果我们能够做到循循善诱，对待每一个学生，每一件事情，每一堂课都认真地、巧妙地设计，在教学中真正想到学生，从学生的心理特征，生理特点出发，融入学生的生活体验，使学生们在游戏中，在不知不觉中受到熏陶，得到潜能的发挥，那才是真正的教育。
为此让我们教师一起努力为孩子们营造一个良好、自信、有爱的成长环境吧！让学生都能在艺术的滋养中健康成长，让教育与美好生活同在！
生活是美好的经典句子篇五
共创美好生活，是社会发展的主旋律，是每个个体走向幸福的必由之路。无论是在生活中还是工作中，我们都需要思考如何与他人共同创造有价值、有意义的生活体验。在我的成长，工作中，我的体会如下。
第二段：提升团队协作力
团队协作力可以使我们更有效地与他人合作，提高整个团队的生产力，促进实现共同目标。当我在一家公司工作时，我的团队始终坚持 “互相理解、互相支持、互相协作”的原则，这非常有效。我们每个人都专注于自己的工作，但我们也会支持他人的工作。团队协作力的提升使我们能够更快地完成任务，这也对公司发展有着积极的影响。
第三段：建立良好的人际关系
与他人建立良好的人际关系是创造美好生活的关键。人际关系质量高的人通常能更好地处理冲突和问题，与他人形成更加紧密的联系。当我拓展人脉时，我总是尽力在人脉关系中建立深厚的友谊，因为这完全是幸福和成功不可或缺的重要因素。这也让我更加珍惜所说的“有朋自远方来，不亦乐乎！”
第四段：倾听和反思能力的提高
倾听和反思，是我们能够更好理解他人、超越自我的重要能力。我们应该学会认真倾听他人，理解他们的观点，以及更好的表达我们自己的观点。当我们学会这种能力时，我们就能更好地 理解和支持他人，在社交生活中获得持续的成功。同时在工作上，我们也会通过正确的方法，来反思过去的失败和错误，并从中汲取经验，进一步发展我们的职业生涯。
第五段：结语
所有人都渴望美好的生活，并且每个人对于所谓的美好生活的想法也不相同。然而，无论我们所追求的是什么，倾听、反思、团队合作和人脉关系，这些素质都是对于构建美好生活至关重要的。我相信，只有在这些方面充分运用自身的能力，我们才能够共同构建一个更美好的生活。
生活是美好的经典句子篇六
我们的生活是如此的美好！
沐浴着阳光，享受着微风的轻抚，聆听鸟儿的歌声。抬头望望天上的云朵，明艳的朝霞，五彩缤纷的晚霞，你会知道生活原来如此美好！
听着小鸟的呢喃，享受着微风的轻抚，再拿起一本书，沉浸在知识的海洋。读累了，放松放松心情，静心倾听小树的絮语，看看小草可爱、灿烂的微笑。
原来我们的生活是如此的美好！微风吹来，蒲公英就像一把把小小的降落伞，在空中安闲地漫游，飘飘悠悠地落到大地母亲身上。瞧！它在向我们招手呢！
晚上，躺在草地上，仰望天空中悬着的半明半昧的星星，它们都在向我眨眼，和我小声的说话。在夜空的怀抱中，我觉得自己仿佛是依偎在母亲温暖怀抱中的小孩子，幸福而温暖。
走到图书馆里去，我们可以叩击知识的大门，在知识的海洋里漫游，吮吸丰富的精华；选出一首动听的乐曲，放声高歌，享受生活得快乐，唱出生活的美好。我们的生活就是一首唱出来的歌，曲子优美动听，旋律高低起伏。
悠然漫步林间，静静细听这无杂念的声音，你会明白，松柏的常青，溪水的清澈，鸟儿的欢乐，小虫的梦想，也会明白，生活得美好。
坐在庭院里赏月，“我欲乘风归去”，去想象与现在不同的月中生活。细细品尝茶的清香，听远处隐约传来的笛声，让人如痴如醉，乐在其中。
……
生活，就是如此浓郁，如此淡雅，如此清逸，如此美好……你记住了吗？
生活是美好的经典句子篇七
随着现代社会的飞速发展，我们越来越需要思考和实践如何共创美好生活。个人的力量有限，而集体的力量则可以推动社会的进步和发展。因此，我们需要密切关注社会运动、参与公益活动、倡导绿色生活等各种行动，共同创造一个更加美好的生活。
第二段：参与社会运动
社会运动是一种纯粹的群众行动，通过广大群众的力量，推动社会改革和进步。我们可以参与各种社会运动，例如关注环保、支持女权、支持公益事业等。这需要我们积极关注社会问题，了解各种社会运动的背景和目的，以及如何通过自己的力量去为这些事业提供支持。参与社会运动可以让我们更加了解社会的发展趋势，同时也可以让我们更加深入地了解我们自己，发现自己的价值和使命。
第三段：参与公益活动
公益活动是一种贡献社会、回馈社会的行动。通过参与公益活动，我们可以为社会做出实际的贡献，为需要帮助的人们提供支持和帮助。公益活动可以是捐款、义卖、义演、义务教育等，我们可以选择适合自己的公益活动进行参与。其中，最重要的是提高自身的公益意识和责任感，让自己从被动地接受成为主动地服务，真正为社会做出贡献。
第四段：倡导绿色生活
绿色生活是一种健康、可持续的生活方式。通过倡导绿色生活，我们可以节约资源、保护环境、减少废弃物等，推动社会的可持续发展。我们可以从自身做起，使用环保产品、减少碳排放、合理乘车等，从日常生活中落实绿色理念。同时，我们也可以通过宣传与推广，让更多的人参与进来，共同倡导绿色生活，营造健康、可持续的生活环境。
第五段：结语
共创美好生活，需要我们每一个人的参与和贡献。只有通过集体的力量，我们才能真正推动社会的发展和进步。参与社会运动、公益活动和倡导绿色生活等都是我们可以从日常生活中开始行动的方向，只有不断地坚持与实践，才能让我们变得更加成熟和完善，共同创造美好的生活。
生活是美好的经典句子篇八
看完《让别人的生活更美好》，我的心久久不能平静，一张小小的纸条，一枚小小的硬币还是一张中了百万元的彩票，都给人们留下了深深的思索。
那个女孩海蒂因自己的朋友不能参加主日学校而伤心，两年后，海蒂不幸夭折，她的父母找到了一个红钱包，里面是五角七分钱和一张纸条，通过媒体，她小小的心愿竟带给了三千三百个孩子们快乐，参加了主日学校。
那五角七分钱，那一张小小的的纸条，那三千三百为孩子的快乐。我不禁想起了我自己的所作所为，那个名叫小军的男孩，是他让我改过自新，还记得那是一个阳光明媚的下午，我曾看见过：几个男孩出去买零食，趁小店老板在拿找钱的时候，瞧瞧拿起几根棒棒糖放在脚下，等小店老板那好找钱给他时故意让钱掉在地上，就以捡钱的名义带走了棒棒糖。我也学着他们的样子做，嘿，既省钱又巧妙，正当我走向小军面前伸手给小军棒棒糖时，“啪”他重重地打了我的手，手上出现红红的印记。又狠狠地对我说“以后不能再干这种事，要不然我不和你做朋友”。
我的鼻子酸酸地，好像很快有什么划过我的脸颊。他用不和我做朋友逼我把棒棒糖还给小店老板，我只好去了，可小店老板并没有骂我，只对我说“我早就知道了，但小孩爱吃糖嘛，可你还是回来了，知道错误就是好孩子！”小店老板露出了欣慰的笑容。这都功归于小军，如果不是他，我一定会在再一次干那种偷鸡摸狗的事。他只用那一句小小的话唤回了我健康向上品德美好再一次来到我的生活。柳絮飞舞着，小鸟歌唱着一曲又一曲的歌谣，我又看见了小军脸上欢快的笑容。
看着海蒂的愿望，想起小军的笑脸。是啊“曾人玫瑰，收留余香”。快乐是给别人的，而自己得到的是永久的笑容终将深深定格在脑海。
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