教案是教学计划的具体实施方案，它包括教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价等要素。教案的编写需要注重教材的分析和解读，挖掘教材的内在价值。[教案名字7]
教案别样的生活篇一
的新春佳节终于来了！大年初一这天，我开开心心地穿上新衣，带上各种各样小孩子玩的烟花，和邻居小朋友痛痛快快地玩了一天。
这天晚上，我很早就上床睡觉了，因为明天是大年初二，又可以带上我的小烟花去姥姥家走亲戚了。想到这里，我很快就进入了甜甜的梦乡，连做梦都是和姥姥庄上的小朋友玩耍的情景。
第二天一大早，我睡得迷迷糊糊的时候，隐约听见妈妈对爸爸交待注意安全之类的话语。我一下子从被窝里爬起来问：“爸爸妈妈，是不是可以出发上姥姥家了？”爸爸耐心地对我说：“宝贝，爸爸刚接到通知，现在有一种新的病毒正在蔓延，所以，咱们哪儿也不能去了，我也要去值班。”爸爸说完就走了。
我好伤心，因为等待已久的“旅行”取消了。“这次的病毒传播得很快”，妈妈见我不高兴，安慰我说：“咱们看春晚的时候，中央电视台的节目主持人告诉我们，‘一场没有硝烟的战斗已经打响，我们不出门，不感染病毒、不传播病毒就是对这次疫情的最大贡献。’你还记得吗？”“记得，我当时还自信满怀地说‘中华民族在那么艰苦的抗战岁月里都挺过来了，这次的病毒我们一定也能战胜它！’”
妈妈知道我听懂了大人们的话，就拿出手机对我说：“你看，现在各个城市和乡村都是封城的封城，封村的封村，封路的封路，我们是不是也应该老老实实地呆在家里呀？”我用力地点了点头。
随后我就过上了吃完饭看电视，看完电视写作业，写完作业看电视的生活。这种别样的新年生活让我并不快乐，我祈祷这样的生活快快结束，待春暖花开之时，我们都可以走上街头，不用口罩，快乐相伴，繁花与共。
教案别样的生活篇二
这年，我被派到红薯屿小学支教，那是一座藏在深山沟里的小学。报到的那天上午，我把行李卸下，正和新同事吴老师闲谈，突然发现窗口出现了一个小小的身影。我还没反应过来，吴老师就走了出去，嗓门很大地教训起那个学生来。
不一会儿，吴老师回来了，对我说刚才趴在窗口往里瞧的那个学生叫胡浩然，正是我要教的班级里的学生。这个学生很特殊，平时调皮又捣蛋，可以说是屡教不改。见我静静地听着没吱声，吴老师又进一步告诫我说：“对这个学生可不能心软，否则，你可治不了他，必须从一开始就严厉对待！”
我听后感到有些意外，在这么偏僻的学校里还会有这样的学生？不过几天观察下来，我并没发现胡浩然在学校里有什么出格的举动。我正要去向熟悉他的吴老师请教，没想到就出事了。
一个学生慌慌张张地跑来向我报告：“老师，不好了，胡浩然把班里的窗玻璃给打碎了！”我赶到教室时，胡浩然正端坐在座位上，看到我来了，似乎有些不知所措。我生气地问道：“胡浩然，究竟是怎么回事，你怎么把窗玻璃给打碎了？！”胡浩然站起来说：“老师，我不是故意的，我想给李玉琪换凳子，结果没注意，凳子腿碰到了玻璃上，就把玻璃打碎了。”我一听是这么回事，正想批评他几句，吴老师突然急匆匆地来找我，说是校长叫我去一趟。
等我从校长室出来回到办公室，吴老师听说了胡浩然的事，立刻对我说：“我就说那个胡浩然是个出了名的捣蛋鬼吧！你必须狠狠地批评教育他一顿，否则，他以后还是会犯的……”我想到现在马上要放学了，下午再批评教育他也不迟。
这么一想，我愈发紧张起来，正要出去找。这时候，胡浩然背着书包突然出现在教室门口。我气不打一处来，立刻板起脸狠狠地训斥起来：“胡浩然，你还知道上学呀！看看，现在都几点了！到哪里玩去了？你妈妈都告诉我了，你吃完饭就出门了，你说你这孩子，怎么就不知道遵守纪律呢……”
“我……”胡浩然刚想张嘴解释，就被我粗暴地打断了他的话：“我什么我，什么也别说了，给我站到教室后门口反省去！”
胡浩然怯怯地看了看暴怒中的我，只好乖乖地站到后门口去了。
没过多久，胡妈妈骑着电动车赶来了，上来就是一顿训斥：“你这熊孩子，不按时到学校里来上学，做什么坏事去了？！”这时，我从教室走出来，也趁机问道：“快说，究竟干什么去了？你上午刚惹了事，打碎了班里的窗玻璃，现在就逃课……”
面对着咄咄逼人的责问，胡浩然突然从书包里拿出两个塑料袋来，里面装满了红彤彤的野酸枣。他举着手里的.野酸枣说：“老师，我吃了饭哪里也没去，就去小山坡上摘野酸枣了。因为有一次我听老师您说还没吃过我们这山里的野酸枣。我就想摘一些让您尝尝。在我心里，您是一个真正的好老师，我不小心打碎了窗玻璃，只有您没有批评我……”
我再也忍不住了，一下把胡浩然搂在了怀里。胡浩然哽咽着说：“老师，我上课迟到了，又犯了错，您会原谅我吗？”我忍着泪水，使劲地点头道：“原諒，老师一定原谅……”
摸着孩子瘦削的脊背，我不由得想起了一位教育家说过的话：孩子的心灵哟，永远都是一方圣土！
如何守护这一方圣土呢？作为一名刚参加工作不久的老师，我感到自己的肩膀上沉甸甸的。
教案别样的生活篇三
从小在一个城市中出生长大的我，很少有机会接触到别的文化习俗和风土人情，因此我尤其向往旅游，就连大学选专业的时候，我也毫不犹豫报读了旅游相关的专业，虽然现在并没有从事这方面的工作。
在这个星期，我有幸被自己的家人邀请去到了历史文化悠久的潮州，当然也有食物的诱惑，作为吃货的我自然就是不能错过的。热情好客是当地人的习惯，更别说他们把我们当作是自家人了。一去到，就有丰富的饭菜等待着我们，桌面上一道类似卤水白切的鸭成功地吸引了我的注意力。一口咬下去，鸭肉不会太韧，也不会塞牙缝，味道适中，当冷盘吃也是一道不错的菜品。还有猪肉丸粉丝汤、莲藕汤、青椒牛肉、荷兰豆炒鸡杂......当然是少不了他们的最后一道菜，酸菜猪肠汤。为什么最后一道菜必须是这个?因为酸菜在当地人的眼中是长命菜，吃了能长命百岁，没想到一道普通的菜品居然也有这么深层的含义。
其实吃并不是这次出行的主要目的，我们的重头戏是凌晨的新娘出嫁，听说这个时辰是出嫁的好时机。家里人凌晨起来做好一切准备，新娘在忙乱中梳头打扮，一切都在按传统的习俗走，就连进家门，在家里新娘都有一个特定的位置就坐。只是，这里的喜事还是离不开吃!一碗甜腻腻的红色的汤圆，新娘在进食的时候需要吃剩两颗，大概有点好事成双的意味。拜神的时候，新娘吃下的六碗食物也有着传统的含义。看习惯了城市中的婚礼，这里的婚俗真真也让我兴奋不已。我总是能从别人的口中听说潮汕的婚礼习俗，却亲身感受到了这一切，留下了这一辈子大概也无法忘怀的记忆。
不知道以后还有没有机会回到这个让我觉得惊讶、留恋的地方呢?
【图片文字均来源于作者：晓晴】。
教案别样的生活篇四
将课堂从校园搬到军营。整整一个星期，孩子们不用上课、考试、做作业；整整一个星期，老师们也不用备课、上课、改作业。这样的日子，想想都令人怦然心动，心驰神往；这样的日子，让老师变成了家长，多了些父慈母爱；这样的日子，让孩子更像孩子，童趣横生，童心飞扬。
瞧，穿上迷彩服的孩子，样子实在可爱。宽宽大大的绿军装裹不住他们瘦瘦小小的身躯，掩不住他们眼底流溢的快乐，所有的孩子都显得一样的本色率真。没有了作业的负担，没有了考试的压力，但是他们知道了军令如山，听懂了哨声的意义，学会了服从——不需要理由，执行——没有借口。
早晨起来，看着他们手脚麻利地穿衣叠被，洒水扫地，女孩子们还为自己扎起了好看的小辫子，真是打心眼里喜欢他们。
吃饭的时候，他们自己盛饭、打菜、洗碗，看他们挽衣折袖，干得热火朝天，做父母不知道该有多欣慰。
当然，也有气恼的时候，让人不由得对目前的教育感到揪心：
——个别学生自理能力极差。有个女生长得白白净净，个子高高，可是脱裤子的时候居然用脚不紧不慢地踢，直到把裤子踢出去，窝成一团躺在床上。一张床上堆满乱七八糟的衣物，到换睡裤的时候才发现睡裤忘带了，而各式各样的零食她倒没忘带，吃得满床的食品袋、食品盒也不知收拾，时不时还飘落一些到地上。每天她总是最迟一个起床，最后一个离开寝室，匆匆忙忙地吸着鞋子大叫：“等我一下——”她不会洗衣，不懂晾衣，这是比较典型的。较为普遍的则是内衣裤、袜子之类的扔在天台、洗澡间或是盥洗池，任你喊破喉咙，硬是无人认领。
——学生行为习惯很差。晚上睡觉的时候，常常听到三三两两的脚步声噼呖啪啦地从门前过，伴随着叽叽喳喳的兴奋的叫声，全然不顾沿途经过多少间房，吵醒屋内多少熟睡的人。更有甚者，有一个晚上每个学员分两个桔子吃。结果第二天，我站在窗前往下看，竟看到满地都是桔子皮，从窗口随意往外乱扔垃圾的孩子还不在少数。金黄色的桔子皮，在晨光的照耀下显得格外刺眼。最令人难以忍受的是不时传来男生用力关门甚至摔门的“呯！呯！”声，让人的神经被迫经受一次又一次的考验。
我想，返校以后一定要对孩子们加强文明礼仪和行为习惯的教育，特别要争取家校配合，共同提高学生的动手实践能力和生活自理能力。于永正老师说：“不懂而教，是不称职；懂而不教，是失职；教而不严，是渎职。”如果我们亲眼目睹了学生在成长中存在的问题而置之不理的话，就真的是误人子弟了！
在军训的日子里，我最开心的是孩子们随教官出操训练以后，我可以独自拥有大把大把的阅读时光，真是惬意极了！
这次带去看的书暑期在北京买的《围墙上的孩子》，说的是美国著名儿童教育家桃莉·海顿如何引导一群心智不全的、被常规教育所排斥的儿童走向幸福人生的故事。恍惚间，我仿佛同时生活在三个不同的儿童世界，一是桃莉所带来的她的那个混乱不堪、但又令人充满期待的想象世界，一是我和我的学生平时学习生活片断停留在我脑海中的`印象世界，还有一个，就是现在每天鲜活地呈现在我眼前的充满勃勃生机和欢声笑语的现实世界……每当我的视线从桃莉的世界越过校园印象生活，看到眼前的孩子们，心中总是涌起更多的怜爱，如花绽放。而同事们则已经把班上的学生亲切地唤作“儿子”和“女儿”了。
我和我的女儿们住在一起。最好笑的是她们那种欲盖弥彰的情态。每当回到宿舍，她们就开始一个接一个地换睡衣，所以门总是被严严实实地关着。可是，二十个人住在一起，难免有人要进进出出，每开一次门都会引起一阵兴奋的尖叫。因为门老被关着，所以出去的人回来就必须要敲门，而每一次敲门都使她们紧张兴奋地问：“男的，还是女的？”其实，从头到尾，根本就没有男生来敲过门，但她们仍一遍又一遍不厌其烦地问：“男的，还是女的？”后来她们干脆约定了暗号，第一天是“第八医院”（天知道，我们这座城市根本就没有这么一所医院），第二天又改为“可乐”，第三天则又变为“六六大顺”……女孩子们就在敲门、开门、关门、更衣、尖叫的过程享受着无穷的乐趣。
更令她们激动不已是晚上睡觉的时候。营队规定，九点半熄灯。但熄灯之后，孩子们仍兴奋着，于是就听一阵接一阵的窃窃私语，如耗子啃书，嘈嘈切切。睡不着觉又没人说话的就在床上烙饼，一会儿床板“咯吱”一声响，一会儿“吱咿”又一声响，偶尔还从某处射出一道手电光。而我，就在这其间扮演黑猫警长的角色，尽力控制着局面，不使她们因过度兴奋而彻底不眠不休。
教案别样的生活篇五
弟弟和妹妹从上海赶回来已经是第五天了，今天是大年初三，我们一家人前往宣州区养贤乡陶村，用舅舅的话说，就是“亲近大自然，体验下农田的感受。”
刚下过雨，田地成了烂泥，还没下脚呢，鞋底沾满了泥土，走起来好累，尽管小心翼翼，还是差点摔了个“狗啃泥”。一道道土埂把农田里划成了好多小方格，阿姨拿着一弯镰刀，猫着腰挖荠菜准备包饺子。没一会儿，弟弟就不干了，我问他要镰刀时，他气得往地上一扔，还差点把我挤到田埂旁边的那道深不可测的河沟里了。
我被弟弟气得……唉，不说了，我捡起镰刀开始挖起洞来。过了一会儿，阿姨带着我们满载而归了。一路上，我只记得看风景，一座山堵住了我的视线，回去的路都是一样的，连村庄也是一样，好像走进了别的村子。这时，我看到了一条小道，沿路开着一些花。顺着花路走下去，到了尽头这才看到了陶村。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”这次的农田经历，让我度过了一天别样的寒假生活。
教案别样的生活篇六
1.整体感知，把握内涵。2.细读慢品，美点赏析。
3.寻章摘句，积累运用。4.探究拓展，迁移训练。
二、课型选择：品读课、说读课。
三、设计理念：让学生多说话。
培养学生热爱生活、善于观察生活、积累生活的习惯，教会学生多角度地看待事物的方法。
教学生理解课文和积累运用是基础，品味文章的情趣是重点，激发学生超越作品的感悟是难点，这也是文学作品教学的重要价值所在，所以，此课文教学依“整体感知”、“细读慢品”、“积累运用”和“迁移训练”四大板块层层推进。且分别用“夏天也是好天气，好在……”、“我欣赏……因为……”、“我喜欢冬天〔秋、春〕，因为，这样的时刻……这样的时刻……”、“我感悟到了……”贯连其间，以学生造句连文的形式汲取作品人文内涵，升华作品的美点精粹，由浅入深，逐块推递，让学生自由说话，主动说话，品味情趣，领会深意，感悟人生。
这堂课将以学生为主体，紧扣精彩凝练和蕴含哲理的文字，让文学作品的韵味充盈课堂。
教学步骤安排。
一、导入新课，引向话题。
春夏秋冬，你最喜欢的是哪一个季节，为什么?〔学生自由作答〕。
二、整体感知，把握内涵。
1.请同学们大声地朗读课文，注意下列词语的音和义：
兀自发酵沸腾渺小超脱世俗僻静超然。
自嘲快慰蓦然熟稔真谛头晕目眩死不瞑目。
街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷;枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝，柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。街上非常寂静，只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的丁丁当当。
穿裙示美。
跳水嬉戏。
〔炎热的〕夏天也是好天气----别样的生活---躁动中获得一份自省的宁静。
纳凉忆旧。
翻书寻趣。
三、细读慢品，美点赏析。
请大家再仔细阅读课文，找出你所喜欢的、你认为写得好的词语、句子或语段，并说说它们好在哪里?要求用“我欣赏……因为……”句式说话。
四、寻章摘句，积累运用。
五、探究拓展，迁移训练。
人们对于夏天的印象往往是炎热、令人烦躁不安，而作家素素却从中领略到一份别样的美，让我们也从中感受到了夏日的悠闲、宁静与超脱。那么学了这篇课文之后，在对事物的认识或认识方法方面，大家是否有什么感悟、体会和启发呢?请用“我感悟到了……”句式表述出来。
学生自由发言，教师作结：我们要善于领略、发现生活中的不同的美。人们的生活是多姿多彩的，时而奋斗拼搏，时而沉静自省，多彩的生活让我们生命的乐章更璀璨、更华丽，年轻的我们既需要激情的喧嚣与躁动，也需要沉静的思考，在沉静中回忆、探索和展望，才能更好地激发你的潜能，并奏出你生命的华章!
教案别样的生活篇七
1.整体感知，把握内涵。 2.细读慢品，美点赏析。
3.寻章摘句，积累运用。 4.探究拓展，迁移训练。
二、课型选择：品读课、说读课。
三、设计理念：让学生多说话。
教学步骤 安排。
一、导入 新课，引向话题。
春夏秋冬，你最喜欢的是哪一个季节，为什么？〔学生自由作答〕。
二、整体感知，把握内涵。
1.请同学们大声地朗读课文，注意下列词语的音和义：
穿裙示美。
跳水嬉戏。
纳凉忆旧。
翻书寻趣。
三、细读慢品，美点赏析。
四、寻章摘句，积累运用。
五、探究拓展，迁移训练。
〔执教人：武汉市长虹中学 陶萍〕。
教案别样的生活篇八
同学的课余生活很多：有的喜欢跳绳。有的喜欢打乒乓球，有的喜欢唱歌。而我最喜欢的是五子棋。不光是它让我们开动脑筋。
如果你问我为什么会喜欢上五子棋？那就得从我下赢了一盘棋说起————————。
一天，我没事可做，闲得无聊，在无意间发现了一盘棋。那就可以玩棋了，可是找谁玩呢？"对了！"我一拍脑门子，"哥哥不是会玩五子棋吗？前阵子，不是哥哥教会我怎么下五子棋的'，我可以找哥哥玩，我今天要来个徒弟挑战师傅。
在路上，我一边哼着小调，一边紧紧抱着棋去找哥哥，不一会，就来到了哥哥家，我立马在哥哥面前拿出棋盘，高兴地说："哥哥，我们来下盘棋吧。"哥哥上下打量了一翻："你行吗？""我准行！""那来吧！"我们先把棋盘铺好，再把棋分好。再下。哥哥先用一石二鸟之计，来引上钩，结果我真上钩。就败了。我很服气地说："这盘不算，再来一盘。下次我一定能胜。"第二盘开始了，开始我的确占了优势，没想到阿！正在我沾沾自喜时，哥哥杀了个马回枪，又败了。经过了几次失败，我好像掌握了战术，我改变自己得下法。顺着哥哥战术，结果哥哥无计可使，败下阵来。我得意地哈哈大笑。
从此，我就成了半调子的"棋痴"，为我的课余生活添加了不少的甜味料。
教案别样的生活篇九
2月13日，我们一家子来到了上海，开始了一场丰富的旅程。在上海遍布着高楼大厦，很难让人相信30年前这儿还是一片寸草不生的土地。
第一站，我们来到了黄浦江边，仰视着东方明珠，靠在栏杆上，让人感到心旷神怡。黄浦江全长约113千米，河宽300—700米，终年不冻。是中国上海重要的水道。在吴淞口注入长江，是长江入海之前的最后一条支流。它流经上海市区，将上海分割成了浦西和浦东。
第二站，我们来到了我朝思暮想的城隍庙。一进去，我就下了一大跳，天啊，整整的一条街全是人，这让我深深的领会到什么是“水泄不通”！不过这更能让我知道城隍庙的魅力有多大。想要进去啊，全靠一个字“挤”。“挤”了不久，我远远地看到了“南翔小笼”这个大招牌。我们便凑上去想碰碰运气看能不能排到队。哈，成功的排到队，服务员带着我们来到了三楼。等了许久，小笼终于上了，我迫不及待的夹了一个放到嘴边，轻轻一咬，鲜香的汁水溢满了我的'嘴，好香啊！整个人都陶醉在美味之中！
尝玩美味的“南翔小笼”后，我们继续穿行在街道上。在城隍庙的每一条街道上，都是张灯结彩的，充满着浓郁的“年味”。欢快的音乐围绕在耳边......
天下哪有不散的宴席，黄昏，我们告别了美丽的上海回到了常熟。上海，等着我们再来！
教案别样的生活篇十
现实是无奈的。它奈何了你，你却奈何不了它。
——题记
现实很残酷，我是这么认为的。生活就像一条长长的链锁把我紧紧绑住，任我不断的呼喊，挣扎以及最后不甘心的谩骂。
生活是无奈的！也是无聊的！
我像一个木偶般重复着每天一成不变的动作，那么多次，那么多遍地重复着。
然后，我终于不耐于现在的生活。不过，如果我抛弃了它，那么我又要干些什么？那么我又能干些什么？那时的我还是“我”吗？所以，我终于又沉默了，又默不作声了，我害怕有一天我突然发现，我无事可做，无事可想每个人都与我形同陌路，我会感到那可怕无边的寂寞，那一成不变的寂寞！
我懦弱，我不敢迈出那一步。
直到……
我找到了心灵的慰藉。
因为我始终处于等待阶段，所以我现在平淡无味，因为无味，我变得更加渴望，渴望有一汪清泉注于我的心灵。这时，等待变成了期待，因为有了期望，过程也成了喜悦。那种感觉就好像看着属于自己的果实，从开花到结果，然后越发饱满甘甜。
因为如此，我选择等待。不是原地不动而是为以后停止脚步。
人生只有一次！
理想，我一直在寻找的，为此我选择等待，只为最后找到的时候，不顾一切的去实现它，哪怕它是火，我也甘愿做那只蛾。
教案别样的生活篇十一
眼间，我们初三了。老师和父母们的那些“唠叨”越来越多，他们会说很多，例如“你们都初三了，马上就要临近中考，还不马上好好努力，就知道玩”当我们听到这些话的时候，有的人只是左耳进右耳出，他们并不在意，但是我却陷入了深思之中。
初三的生活是“枯燥”的，我们没有时间像小学那样和同学一起去外面玩，也没有时间去和同学一起追着玩，更没有时间和同学们一起聊得天翻地覆。这一切的一切都是不可能的，只因为我们初三，只因为我们马上就要过“中考”这道坎了。
初三的生活是“繁忙”的，下了课后，我们不像小学那样争先恐后去往外面冲，这铃声似乎与我们无关，我们听到铃声后，还是处于紧张的学习状态中，丝毫不敢松懈，恐怕会被别人所超过，看着眼前这一摞摞的卷子，只好或是必须低下头努力学习了。
初三的生活是“头疼的”，当你遨游于题海中，你无法在前进的时候，只好停下，努力去思考，有时这一道题你思考很长时间也不会思考出来，这只会令人头痛。
初三的生活不可以用多姿多彩来形容，只能用汗水来形容，以前的体育课，无非是带队到操场，自行解散，玩玩篮球，放松放松心情，但现在呢，同学们一看到下节课是体育，心就凉了，如今的体育，到了操场上，男生上200米跑道8圈，女生6圈，跑完后，男生女生同时下蹲个四组共计80个，做完后，女生往返跑3个来回，男生俯卧撑3组共计30个，这些都已是家常便饭，体育老师硬是将我们的汗水练出来。
初三的日子已经不多了，但人还是要过这道坎的。天行健，君子以自强不息。因为我们都是君子，所以我们什么都不怕。
教案别样的生活篇十二
我的课余生活丰富多彩，课下我喜欢下象棋、看书、玩电脑、和小朋友玩卡等等。
下象棋是我最喜欢的游戏。有一次我和我的好朋友王光勇下象棋，由于我没有看清自己的棋子，光看王广勇的棋子了，就因为这输掉了这盘棋。下完以后我不服气地说：“有本事我们就再下一盘。”王广勇说：“下就下，谁怕谁。”这次因为我没有粗心大意，用车马炮将死了王广勇。从那次下象棋我懂得了一个道理：在下棋的时候，不仅要仔细地看清自己的棋子，还要看清别人的棋子，只有这样才能赢。
在课下，除了下象棋，我还喜欢看书。记得有一次，妈妈给我借了十六本书。妈妈把书一拿到家我就拿起书看了起来。我看了一本又一本，半个多小时后，妈妈说：“休息一下再看吧。”我说：“不，我要看完这16本书再休息。”我看呀看呀，一直看了两个多小时，终于把这16本书看完了。妈妈说：“你真是一个爱看书的好孩子！”我听了妈妈的话非常高兴。
在课下，和小朋友玩卡也是我非常喜欢的.，并且我还是一个玩卡高手呢。有一次我和我的好朋友楚名典玩卡，我们先分好卡，分完卡以后我们就开始玩了。我们玩呀玩呀，玩了一个多小时终于分出胜负了，结果是我赢了。可是楚名典不服气，第二天我们就又玩了一次，可是这次还是我胜了。这次楚名典输的心服口服。
小朋友，我的课余生活够丰富的吧？你的呢？
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