总结是思考前进的必备步骤，是成长的支点。总结要有自己的特色，可以结合实际情况进行创新，采用独特的观点和见解。以下是一些经典的总结案例，希望对大家有所启发。
读甲午战争有感五年级篇一
每一次我读完《钢铁是怎样炼成的》，总要心潮澎湃，生活中的疲倦和烦恼不翼而飞，对未来对人生充满了展望。
这是一部革命浪漫主义的史诗，保尔身上寄托了无数革命者内心完整的追求。保尔的无畏，不管是在血流成河的战场上，在风雪交加的劳动工地上，还是在日夜繁重的工作中，还是在维护党的记律与方向的思想争论中，他总是坚强勇敢，走在最前列；保额的执着他主动参加骑兵师，带着满身伤病继续参加工作，直到再也不能为党工作；他无私，在他充满热血的生命里，从来没有名利的观念，他只求工作不求官职，只求默默无闻的奉献，不求安闲自在的生活。为了党的信念，他连美丽的爱情也可以放弃。他身后的是一个英雄的群体：朱赫来,谢廖沙，瓦莉亚，阿基姆，潘克拉托夫，丽达，达雅，他们都具备完美的人格和革命的激情，与他们相比，贪图享乐的冬妮娅，庸俗无比的'奥列什尼科夫，玩弄世人的法伊洛等形象都成了令人鄙视的肮脏心灵。
保尔曾经数次与死神擦肩而过，保尔用他只有24岁的生命，一次次绝处逢生，一次次坚强面对。百炼成钢，一颗坚强无比的心灵绝不是在温室中长大的，他必须经过铁水奔流的百般熔化，在铁的千百次的锤炼下成型。它的形成靠的是挫折，痛苦，病魔，死神的考验，是命运的锤炼。保尔说过这样一段话：“难道你真的认为生活能把我逼到死角，把我压成一张博饼吗？只要我的心脏还在跳动，只要他还在跳动，就别想叫我离开党。只有死，才能叫我离开战斗的行列！保尔这段慷慨激昂的宣誓，我的心也被这股革命的火点燃了，保尔的永不言败的革命精神也感染了我的全身！
过去，在战场上：在革命的第一线，他为革命事业尽出了自己的全部力量。现在，保尔找到了归队的途径——通过文学继续战斗·.
读甲午战争有感五年级篇二
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……”我对歌词“英雄”一词产生了疑问，书中讲到人物上百，然而，群雄逐鹿于乱世之中，谁才是真正的英雄呢？我陷入了沉思。
有人认为孔明是真正的英雄，因为他足智多谋，处事果断，上知天文，下知地理，是千年难见的一代贤相。在《草船借箭》中，孔明聪明博学，用兵如神，当时没有造箭的条件，他却在三天之内“借”来十万支弓箭。然而可惜他偏偏遇到了一个软弱无能的皇帝，把自己的一生死死的绑在了这辆一点希望也没有的战车上。
到底谁才能称的上英雄呢？我倒觉得曹操，才是真正的英雄。尽管《三国演义》讲到曹操有些大逆不道，奸诈多疑，还敢“挟天子以令诸侯”，但能者居上，为何姓刘的可以做皇帝，而曹操却不可以做皇帝呢？他是政治家，牢牢抓住了天子，使他做任何事都变的名正言顺。他还是军事家，他不计前嫌，招贤纳士，以少胜多的官渡一战，名扬天下。当然他生性太过多疑，以至于刚愎自用，但我觉得功大于过，曹操不论在哪方面都可以称的上是英雄。再看看《三国演义》中其他人物：孙权不过仰仗父兄基业，建功甚少。周瑜虽然年少多智，但气度过于狭小，意气用事。关羽就更别说了，太骄傲自满。张飞勇敢有余而计谋不足。吕布，完全一个见利忘义的小人！
总之，我觉得《三国演义》中那么多的人物，只有曹操，能真正称的上英雄二字！
读甲午战争有感五年级篇三
说到《钢铁是怎样炼成的》这本书，想必大家对它并不生疏吧！书里讲了一位刚强，英勇的主人公保尔·柯察金。
读了《钢铁是怎样炼成的》这本书后，我领悟到：一个人的毅力对他的终身是有很大影响的。就说这本书中的主人公保尔·柯察金吧，他的`终身十分坎坷，但是他凭什么使本人继续活下去呢是毅力。毅力给了他无量的力气，老天也使他有了三次生命。自从认识水兵朱赫来以来，他的心被党吸收住了。经过几番曲折，他终于如愿以偿，成为了一名党员。他赴汤蹈火，英勇杀敌。在战争中他也受了不少伤。最严重的一次就是被弹片击中头部，九死一生。康复后，保尔没有遗忘党，拿起新的武器，重返战役队伍，开端了新的生活！
他十几岁就立足杀场，英勇杀敌，酷爱祖国，在战场上，他被砍了好几刀都大难不死，为什么依然是毅力。年轻的他后来疾病缠身，但他仍不停地忘我工作，有休假疗伤的时机他也不愿意放弃工作，毅力真是一种锲而不舍的肉体啊！
这是一个感人的故事，我的心好象在水里扔下了一块大石头，久久不能宁静。我信服保尔·柯察金那种英勇，百折不挠的肉体。厌恶故事里维可外多那种小贵族。保尔·柯察金的影子时时在我的脑子里浮现，鼓舞我要像像他一样做一个刚强，英勇的人。
生活在战争年代的我们，生活中一点小小的艰难没什么大不了，只需英勇地去面对，等事情一过，您会觉察，原来本人是有毅力的。保尔·柯察金的肉体，永远值得我学习。
读甲午战争有感五年级篇四
第一次接触《城南旧事》这本书，还是在小学五年级语文教材上的《冬阳，童年，骆驼队》，从那次起，我就对《城南旧事》这本书产生了极大的兴趣。
轻轻地翻开书，悠悠的叙述将我领进二十世纪二十年代的老北京，文中抒发了对童年的缅怀和对人间温暖的呼唤，不但写得亲切动人，而且每个故事都能令我思绪万千，浮想联翩，甚至于多种交集的感觉同时在心头涌现。
缓缓的流水、缓缓的驼队、缓缓而过的人群、缓缓而逝的岁月……景、物、人、事、情完美结合，好像一首淡雅而含蓄的诗，让你慢慢地品味到她的美好，再慢慢地沉迷到其中。
这本书就像一阵清风，轻轻地吹拂着我们的心灵。这是一本散发着芬芳的书，更是一本开卷有益的书，它能使人从中领略到很多人生道理。
我的思绪久久地停留在了老北京，停留在了英子的故乡，停留在了英子的童年……。
读甲午战争有感五年级篇五
我是《戴小桥和他的哥儿们》这本书的忠实读者，从这本书中，我感受到了什么是快乐。
戴小桥有五个够哥儿们的哥儿们：汪小中、林晓琪、马儿帅、曹迪民、杜家严。在读这本书的时候，我也随着戴小桥，在同一时间，改变了心情：他高兴时我也高兴；他闷闷不乐时我也闷闷不乐；他的心情糟糕透顶时我的心情也糟糕透顶……，我更赞美作者那么幽默的语言，生动地把戴小桥等几个艺术人物，描写得栩栩如生；赞美作者以孩子的眼光去看身边的事和物，去看整个世界，才会把《戴小桥和他的哥儿们》这本书写得这么有趣，让人看了还想看，永远都看不腻。原来我认为大人都只会写一些我们看不懂的书，即使我们看了也会觉得很泛味、枯燥，现在我知道了：原来这位作者和杨红樱阿姨一样，是我们的“知心朋友”，能把我们这些孩子的心声写出来，让我们觉得生活中处处充满着快乐！！！
在这本书中，我觉得“戴小桥”、“戴豆豆”、“林晓琪”这几个名字最具有创意，最具有幽默感。“戴小桥”这个名字，戴小桥的同学喜欢叫他“大香蕉”；“戴豆豆”（这是戴小桥爸爸的名字）这个名字，戴豆豆的同学和同事喜欢叫他“大土豆”；“林晓琪”这个名字，林晓琪的同学喜欢叫他“林小气”。这些外号勾起了大人们一些童年的乐趣！
其实，我们生活中有许多快乐的事情，只要我们去发现、去寻找，你就会发现生活其乐无穷。
读甲午战争有感五年级篇六
前一段时间，我有幸拜读了台湾著名作家杏林子写的《生命生命》一文，心灵受到了极大的震撼。
这篇文章列举了三件事：飞蛾在绝境中求生，香瓜子在恶劣环境中生长和作者静听自己的心跳。
当我读到我可以好好使用它，也可以白白糟蹋它。这句话时，我对生命有了一个全新的了解：生命是顽强的，是脆弱的，是短暂的，也是宝贵的。对待生命，你可以选择珍惜，也可以选择糟蹋；对待时光，你可以选择浪费，也可以选择珍惜。
杏林子从十二岁就患上了类风湿性关节炎，全身关节大部分遭到损坏，致使她腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转。小学毕业后便辍学在家的她，残而不废，学而不惰，数十年坚持自修，凭着坚强的毅力，笔耕不辍，写出了40多本著名的散文、小说、传记、剧本。
比比杏林子，再看看自己，让人感到内心惭愧。记得每次做作业，都是写写停停，停停写写。两分钟去趟厕所，三分钟喝杯饮料，偷偷摸摸还要看会儿小人书。听到爸妈的脚步声，马上又开始写作业；爸妈一离开，又开始了新一轮的抠、摸、唆两个小时过去了，连一张数学小卷还没完成。杏林子都能热爱生命，珍惜时间，我这个健全人又何尝不可呢？我这是在浪费时间，糟蹋生命！我为自己的'行为感到深深的愧疚。从现在开始，我一定要珍惜生命，让有限的生命体现出无限的价值。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。生命不会有第二次，让我们在有限的生命里，努力学习，活出更大的精彩！
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
读甲午战争有感五年级篇七
《堂吉诃德》讲的是一个真名被遗忘、自称堂吉诃德。德。拉曼却很帅气人中年人，因为痴迷于骑士小说而骑着一匹封为“第一瘦马”的马匹，带上年轻气盛的侍从，三次离家出走，追寻自己成为骑士的梦想。
在旅行中，堂吉诃德当过国王和伯爵，当过乞丐和身无分文的穷人，但，他没有放弃，他一心追着自己的梦想。有人说，堂吉诃德太傻了。不，他不傻，他是一个执着的人，并且，他在生命的最后一刻证明自己的行动是正确的。他的事在当时传遍了许多地方，而他受到的更多是尊敬与鼓励，他没有错，只是比常人更勇于追求梦想、实现梦想。
这是在书中的事，可能它并不真实，但真实生活中，我们不也需要一些他的精神吗?就好像一场马拉松比赛，名次不一定是重要的，重要的是对于梦想的'实现与这其中的过程，名次只是一次冲线，而过程是汗水换来的。就像我画的一幅画，我费了好长时间才画好的，而同学来了却不顾不问，说实话，它不美丽，但，它是我对梦想执着的见证。因为我实现了这个小小的梦想。
虽然很多人都吧堂吉诃德当成一个不切实际的疯子，但是，我喜欢堂吉诃德对梦想的追求，并且我会发扬他，因为，我喜欢追求梦想。
读甲午战争有感五年级篇八
今天，是我上五年级的第1天，我们又观看了每年一期的开学第一课。
今年开学第一课的主题是“美就在你身边。”这节课告诉我们要去创造美，发现美，分享美和传递美，著名雕塑家罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”课中，我印象最深的是于丹老师讲的那堂课。她告诉我们：生活就像一锅滚开的热水，在同一时间往锅里放一个生鸡蛋，一根胡萝卜和一把茶叶，用同样的时间蒸煮它们。打开锅盖，你会发现是鸡蛋被煮熟了，变得硬邦邦的，这是被生活煮硬的人。
那根胡萝卜经过蒸煮变软了，变成胡萝卜泥。因为不坚持到底，所以失去了自我，这是被生活煮软的人。而第三个茶叶呢，通过蒸煮，他舒展了，滋润了，而且把一锅无色无味的水边成一锅清香的茶水，他尽可能地去把自己所拥有的能量传递给他人和社会——这就叫传递美。
读甲午战争有感五年级篇九
开学，是一个多么让人期待、兴奋、忐忑的词语啊!
早晨，踏着金色的阳光，我走进了分别了两个多月的校园。哦，多么令人喜爱、愉悦的校园啊!
校园的道旁，五彩的气球在清风的吹拂下，轻轻晃动着胖乎乎的身子，它们一定是在为我们又回到了美丽可爱的校园而无比高兴。树丛中，枫叶透出丝丝红意，随风舞动着，它们也一定是在为我们的焕然一新的精神面貌而鼓舞欢欣。
瞧，校园里又迎来了一群小可爱——一年级新来的弟弟妹妹们，他们脸上洋溢着兴奋、快乐的笑容，对新的校园充满了好奇。回想起来，三年前的我也像他们一样，怀着对小学生活的好奇与期待，像只快乐的.小麻雀般蹦蹦跳跳迈出六年小学生活的第一步啊。
此时的我已明白，自己已长大了。四年级，它像一个标志，代表着一个新的开始，也是我的一个新的起跑线。我想：四年级的字，要比三年级更工整;四年级的房间，要比三年级更整洁;四年级课堂，要比三年级更认真;四年的我，要更加注意锻炼身体……四年级的我，要比三年级更加努力、用心!
开学啦!背上求索的行囊，奔向知识的海洋，新学期，加油!
读甲午战争有感五年级篇十
《甲午战争》讲述了日本攻打北洋水师的基地——山东刘公岛军港。丢了魂似的李鸿章命令：“海军舰队不要远出，靠山巡走，略张声势······”
清晨，日本“吉野”号军舰要攻占小岛，北洋水师前去迎战，可是邓世昌他们船好、装备差，抵不过日本的军舰。他们不放弃，炸船的要害，炮弹百炸不穿·····有的船还升起了白旗，双手抱头，还有的跳水逃跑。看到这里，我非常生气，中华民族几千年来的历史，全部都给侮辱了。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
读甲午战争有感五年级篇十一
9月1日九时半由国家教育部、中央电视台联合举办了《开学第一课》节目。我们兴唐寺学校组织全校师生观看《开学第一课》。《开学第一课》是专门为小学生打造的节目，是一个教育小学生的好节目，我们看开学第一课时，全身投入，思绪随着荧屏场景波动。
今年的《开学第一课》是以“幸福”为主的，今年的《开学第一课》邀请了许多明星，而且内容更是可以让人热泪盈眶。有充足自信心的刘浩小同学，也有人人喜爱的王忠华老师，还有王老师带出的学生对王老师依依不舍。也有一边学习一边照顾坐在轮椅上的养母的孟佩杰。邓亚萍、杨利伟的奉献精神更让人刮目相看，舀水果游戏使人深受启发。
时间在流逝着，我的眼睛丝毫没有离开电视，看着那些令人感动的事。这是，一个小男孩儿，在舞台边上，在那里纯熟地弹着钢琴，现场人无不被他的琴声所吸引。这时，他在主持人的带领下来到台前，原来，刘浩是一个双目失明的孩子，他看不到五彩缤纷的世界，也看不到祖国的强大，他的眼前是一片漆黑。可是，音乐给他带来了曙光，他最后终于学成了音乐！
我们现在的生活，比刘浩的生活美好多了，刘浩他两眼失明，他看不见任何东西，他只能想象这个世界，我们的生活，就是幸福，要与刘浩比一比童年。刘浩他有什么，他只有一个为他日益操劳的妈妈和超出常人的自信，就凭这些，他就成为了一个小小钢琴家，那为什么我们不行呢？连残疾人都做到的事，我们为什么不能做到呢？全面发展，幸福成长，可能这就是我们的幸福吧。同学们，你们要珍惜现在啊。
王老师是一个阳光的老师，他也叫同学们追求时尚，他们那学校集体跳迈克尔.杰克逊的舞蹈。承诺的事情，努力做到。
在哪里，有很多的`学生还不知道迈克尔.杰克逊这个名字，王老师把这些欢乐带给山区里的孩子们，它不仅仅是为山区的孩子带来快乐，也为山区的孩子带来幸福，可见，王老师也是在传递幸福，自己幸福了，别人也就幸福了。
孟佩杰她边学习边照顾自己的年迈的养母，她为了报答养母对她的养育之恩在他考上临汾学院后，她决定继续带着她的养母上学，多么的感人啊，我们现在受到的宠爱太多了，孝顺这个词被很多人忽视，其实这也是传递幸福的一种，我们应该对自己的长辈们报答。
十时半《开学第一课》在主题歌声中结束，这个节目，有助于学生的成长，我们不能忘记自己的榜样们，快乐教学、幸福教学，教育学生如何传递幸福、创造幸福，牢记《幸福宣言》。懂得今天比昨天有进步就是看不到的进步。
读甲午战争有感五年级篇十二
开学的第一天我不再像以前一样睡到八点，我早早的起床了，妈妈已经把饭做好了。可是我饭才吃了一半，就出发了，我坐在车上想：“终于可以见到亲爱的老师和跟我友好的同学们。”那时我的心情是多么地激动啊！我来到了学校，我急急忙忙地跑向教室，我站在门外看见教室里的同学都在安安静静的读书。于是我轻轻地走进了教室不能打扰同学们看书，我也坐在我的座位上看食品安全教育书。我和同学们看得很认真很仔细。
过了一会儿，开饭了！于是我和同学排成像一条龙似的队伍打饭。我们吃完饭就开始上课，上午飞快地过去了。到了中午，老师说我的寒假作业综合分一等奖，我很惊讶，我也想不到我能得一等奖。我和同学们吃完午饭后就睡觉了，我在桌子上睡的很香很好。睡完午觉后，我们又上课了，上语文课的时候，老师按着我们的性格和高矮给我们调了座位，又把我选为暂时的语文小组长，我非常高兴。就这两件事，耽误了两节课。两节课上完了，也该放学了。于是我和同学们在学校门口再见了。
读甲午战争有感五年级篇十三
观看了电影《甲午海战》，一时间好像穿越了百余年时光，回顾一番中国人被鞭打的历史，颇有感触。
1894年7月25日是中日甲午战争的开端，直至一年后《马关条约》的签订，随着辽东半岛被无情地割让，三千万两白银交付给了日本，中华民族面临着史上最严峻的危机。
中国历来地理位置就相对封闭，北部西伯利亚是荒芜地区，西边沙漠和高原阻隔着欧洲大陆的礼貌，南部的海峡难以穿越。中国因此不受干扰地享受着自己礼貌的发展，但也圈住了中华民族的思想和认知。清朝甚至“闭关锁国”，不接纳外来的先进的事物，却固守着迂腐的观念。封闭是可怕的，他盘踞在统治者的心里，落后的只会更加落后。
那么，中国人想过要改吗?是的，以前的洋务运动主张学习西方的科学技术，北洋水师的成立是标志性的成功。而清朝晚期早已劣迹斑斑，那时的中国早就杂草丛生。科学技术的更新只是件华丽的衣裳，而中国的制度不改，又怎样面向世界?官僚腐败的现象不杜绝，又怎样迎接外来侵略者的挑战?慈禧愚昧至极，挪用海军军费只为建自己的颐和园，安享晚年和大清王朝的灭亡相比，究竟哪个更重要?北洋海军战败，天降大雪，颐和园里的那艘石头做的精致的船真是个极大的讽刺。
海上的战争是一扇门，败了，就推开了中国受外来侵略者的凌辱，关上了统治者做的关于天朝的梦。
中国的梦早该醒了。敲碎梦境的，是日本这个极富野心的民族，他们用接近残忍的方式获得想要的一切。如今我们谴责日本人的罪行，同时也悔恨当时中国的落后。历史证明，落后，是要挨打的!
钓鱼岛问题曾一度被搁置，此刻却被日本再度抛出。无论这是国家利益的抢夺，中日友好局面的破坏，还是丑陋的党派政治斗争，甲午海战中日本窃据的钓鱼岛，21世纪的中国绝对不会有半步退让!
中国的和平发展，是全世界人民有目共睹的。中国的崛起，是庞大的经济增长数字，是中国能够与世界首脑平起平坐，是美国在称霸道路上意识到了“中国威胁”。
如果说以前的中国不够强大，对抗外来侵略时失败了，而此刻日本再次显现出这种占有的野心的时候，中国用最坚决的语气说不!因为我们有实力应对肆意的侵犯，也丝毫不畏惧!
“每一场大海战，都决定着两个国家的命运。”1894年，威海，中日甲午战争爆发。120--年后，战火的硝烟早已消失，丧权辱国割地赔款已成历史。如今，人们沉浸在安逸的生活中，渐渐遗忘了百余年前的奇耻大辱。此刻，《甲午大海战》无疑为我们敲响了警钟，正如片中多次引用的《天演论》中的句子：“世间万物，优胜者生存，民族国家也如此，今中华民族若不奋起，必将为人类历史所淘汰。”虽然早已在历史书上了解过这段历史，但当坐在电影院中直观地感受那个中国人不愿回首不愿提起的时代、看着影片中一个个鲜活的人物时，我的心无疑是沉重的——在课本上正正经经的方块字背后，没有人明白那是多少鲜血、多少生命，也没有人明白这些鲜血是怎样流的、是为何而流的。
影片从一群怀揣强国之梦的少年讲起，我的心也随之起伏澎拜：
然而，好景不长，正如片中日本海军联合舰队司令所言“中国这个巨人又是突然跳起，伸个懒腰，我们以为他醒了，准备看他做一番伟大的事业。但，过了一阵子，只见他坐了下来，喝口茶，吸口烟，打个哈欠又睡着了。”北洋水师这支当时世界第六、亚洲第一的舰队，七年未添一舰、炮弹严重不足。李鸿章增添舰队装备的多次奏请，被慈禧太后一一驳回，而她用以修葺颐和园庆六十大寿的费用可购买足足20艘军舰!与此同时，日本天皇却是省吃俭用、捐出俸禄购买快速舰。更有甚者，北洋水师与日军打得如火如荼之时，北京颐和园内却是一片歌舞升平;堂堂大清的军舰，竟成了为慈禧太后运送水果的私家货船!命中日军“松岛”号弹药库的炮弹竟是臭弹!我愤懑于清政府的腐败之风、人们的醉生梦死。
“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”当邓世昌驾驶着“致远”号义无反顾地撞向日本“吉野”号时，当爱犬“太阳”咬着他的披风随他一同沉入大海时，当刘步蟾等人拒绝投降、亲手炸沉军舰并自刎殉国时，我的心不可扼制地被深深地震撼了——“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。”他们用自己的鲜血、自己的牺牲坚守了中国人的爱国信仰，扞卫了中国人的尊严，警醒国人“国难兴邦”。
读甲午战争有感五年级篇十四
这本书讲的是一个穷乡绅士堂吉诃德读骑士类的书籍入了迷，一心想要复兴骑士制度，于是他背井离乡，离家出走，想锄强扶弱，干一番轰轰烈烈的大事以垂名史册，堂吉诃德的辛苦奔波最终智能惹成一系列的笑话，他狼狈的回到故乡，在悔恨中死去。
初看《堂吉诃德》，我认为它就是一部滑稽可笑的庸俗之作，主人公“神经质”的“勇敢精神”在书中表现的淋漓尽致，让人越发看不起他。但是细细品味，又觉得书中蕴含了一些道理。在实现理想的过程中，那位高粱杆似的游侠骑士，那位奇想连篇的绅士，时刻体现出他善良、正直的本性，那是人类崇高的精神，只是因为他太单纯了所以才闹出许多笑话。
曾记得小时候看这部动画片，只看到一个疯疯癫癫的骑士，做出一些蠢事，把我逗得咯咯发笑，那时只觉得他是个疯子，可是现在读起来却有新的体会。随着故事情节的深入，我被他的执着精神所打动，切不说他是真疯还装疯单他对认准的那个目标锲而不舍追求的精神就值得我们去学习。堂吉诃德有不言败的精神也令我敬佩，虽然一次次的失败，但他仍然像骑士那样要求自己——不畏强暴，坚持正义!
正直，很多人都有，执着，少部分人拥有，永不放弃，极少部分人拥有，如果把这三点加在一起，我们便可以成为一个成功的人。我们想想看，堂吉诃德为了实现自己的梦想，可以向敌人进行不屈不挠的进攻;为了自己的梦想，落得一身悔恨，可他放弃了吗?没有，他依然执着，依然勇猛，依然正直，虽然这都已经成了历史，但他永不言败的精神确实这的我们后人学习。
骑士的灵魂必将永垂不朽!
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/14687247.html】
