每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
上下而求索上一句篇一
上下求索是一个态度，一种追求。当人类离开猿类的进化，我们的智慧与探索的欲望便汇聚成了一个脚印，留在了人类进步的历史表面。不仅仅是科学家、发明家，每个人在自己的生活中，都应该持续地上下求索，才能够让自己更加完善，不断地进步。在我的求索中，我获得了一些体会。
首先，上下求索培养了我的思辨能力。面对事物，无论是社会问题、科学难题，还是生活困惑，我不再盲目接受现实，而是开始思考其中的原因和解决方法。当遇到难题时，我不再困惑纠结于问题的本质，而是积极寻求解决方法。科学家诺贝尔在解决问题时说过：“一个成功者只是比一个失败者多尝试九次。”这警醒着我们，“行百里者半九十”。上下求索不仅提醒我在面对问题时进行思辨，更教导我在思辨失败后要保持坚持的信念，坚定不移。
其次，在我的上下求索过程中，拓宽了我的视野。每一次的探索都能带给我新的认识，开阔我对社会和世界的理解。在我初次接触科学知识时，犹如置身于一个未知领域，充满好奇和激动。而这种感受传达给了我要更加深入地了解和探索的决心。通过阅读书籍、观看纪录片，我发现世界是如此广阔而神奇，而我只是其中的一个极小的部分。我意识到我与外界的距离与差距，也产生了更多创造的渴望。上下求索不仅拓宽视野，还激发创造力，我深感，没有科学的搜索与创新，人类就不会取得今天所取得的辉煌。
此外，通过上下求索，我认识到学习与成长是永无止境的。在我的求索过程中，我从一个世界知识的旁观者逐渐成为一个角色，不再局限于书本之中，而是亲身实践、勇于探索。每一次的探索都让我迈进一步，每一次的尝试都使我获得新的见识和体验。上下求索不仅为我带来了成长和进步，更让我体会到学习是一种生活的态度。只要广纳信息，积极学习，就能够不断提升自己，追求更高的境界。
同时，上下求索也培养了我的团队意识与合作能力。在我不断追求知识与进步的过程中，我逐渐明白一个人的力量是有限的，只有与他人合作，才能实现更大的目标。团队意识的培养不仅让我学会了倾听他人的声音，吸收他人的智慧，更教会我理解不同观点与看法的重要性。在与他人合作的过程中，我学会了尊重别人，相互支持，合作进步。
最后，上下求索让我更加坚定了自己的人生目标。在我不断寻找答案的过程中，我明白了人的一生不可能完全摸透所有的真理，但这并不能阻止我们继续追寻的脚步。通过上下求索，我明白了追求知识的重要性，更明白了人生的价值。我希望在自己有生之年，能够一直朝着我设定的目标努力，将知识和梦想化为现实。
总之，上下求索心得体会，不仅让我拥有了更加清晰的人生追求，更培养了我的思辨能力、拓宽了我的视野、激发了我的创造力、打开了我的学习动力，增强了我的团队意识与合作能力。我相信，只要坚持上下求索，我们就能够不断进步，追求更加充实而有意义的生活。
上下而求索上一句篇二
“昨天”已经落幕，春花已落枝，但带来的不是对“零落成泥碾作尘”的惋惜，因为夏叶已经绽满枝头，一树一树的碧绿在摇曳，十八年前种下的树苗已经挺拔参天，一如今日放下过去，转身拥抱今天的我们。
我无数次地想着自己的未来规划，在那些未知的辽阔草原上，有一个我从未体验过的全新世界。大学的门，确实是人生的一个垒新起点，门后有草长莺飞也有冰天雪地，有光风霁月也有淤泥堆积，但也难以阻挡我对大学生活的'好奇与向往。
而今，十八年光阴如梭而过，我已一步步到了这扇门前，身后是昨天走过的路，身前是被门阻隔的未知的路。倚在门前，回望昨天留下的脚印，深深浅浅，一路磕磕碰碰。路，从来不平坦，过去如此，将来的艰辛程度也只会加剧。但我不害怕，因为脚下的路越是泥泞坎坷，留下的足迹会更加深刻坚定。正如日本作家星野志夫所言：“如果一个人没有竭尽全力地度过冬天，忍受风雪的严寒，那么他也难以感受到来自春天的巨大幸福。”都说人生就像一场旅程，沿途会看到很多风景，遇见很多拥有新奇观点的人，有光有影，有晴有雨，有左有右，人生之路的滋味就含在其中。
曾经一度是那样惧怕高考，然而当我此刻坐在考场中，当初的怯懦巳不复存在，从容与喜悦如泉流如牧歌一样流淌心间。是啊，终于迎来了这一天，不知有多少莘莘学子与我一样的感叹，过去数千个日日夜夜仿佛是为了这一天。人生之路还有许多这样的障碍，他们看似巨石，但走远了才明白，原来当初以为难以逾越的天堑深壑，也不过是上天为我们安置的一座座小土丘。
前方的道路依然艰难而漫长：求学之路上的深邃与徘徊，成人之路上的迷惘与挣扎，融人社会后的抉择与困苦……年轻的我们要学的还很多。所以请大步迈向前方吧。正如简偵所言：“人生便如一首绝句，平平仄仄平平仄。”不要抗拒风雨，因为苦难是化了妆的幸福；不要沉溺于安逸，因为意外和明天不知道哪个会先来。大学的门，请尽全力去推开，就像李白那样“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”；大学的路，请尽全力去闯荡去探索，就像屈原所说“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
门后还有门，路后还有路。“不必为了一朵花而驻足停留，因为路上还有其他花儿为你开放。”站在未知与已知的桥上，面对过去与未来的道路合龙，请铭记乾隆帝在两百年前挥毫写就的一句：“寄语至公堂里客，莫教冰鉴负初心！”
上下而求索上一句篇三
10年前，什邡市双盛镇麟凤村53岁的陈其寿报名参加法律专业专科自学考试，直到前不久，已63岁的他终于通过了最后一门课程的考试，成为德阳自考史上年龄最大的考生。现在，他决定继续参加法律本科的自考。他这样锲而不舍，是为了圆心中的一个梦想。
梦想当一名律师“我最大的愿望是当一名律师。”近日，记者来到双盛镇陈其寿家里。正在翻看法律书籍的老人告诉记者，就是为了这个梦想，他于4月开始了自考历程。“每一次考试，同学们一个个都奇怪地看着我。”
在过去那个年代，高小毕业的陈其寿在当地算得上是个知识分子，在村上当上了会计。1979年，他被村里选派到镇上参加新《刑法》知识培训。虽然学习时间只有短短7天，但他对法律从一无所知开始有了初步的认知，同时也感受到了法律的庄严和神圣。之后，他用省吃俭用余下的钱买了一些法律书籍，一有空就“啃”。
1991年，一个偶然的机会，陈其寿第一次走上法庭，为被告江某担任辩护人。准备充分的他在法庭上引根论据，法官采纳了他的辩护意见。从此，“陈会计”的名头不如“陈律师”响亮。找他帮忙打官司、写诉状的群众络绎不绝。
实践法律越多，陈其寿越觉得自己在法律知识上有欠缺。于是，1995年，他参加了四川省法律工作者统一考试，但以20分之差落败。第二年，他卷土重来，以320分的不俗成绩正式成为注册法律工作者，可以代理一些民事案件。不过，他却梦想着有一天通过律师资格考试，取得律师资格证。而这一切，必须要迈过专科文凭这一门槛。为此，当年4月，他来到什邡市自考办，报名参加法律专业专科自考。
酸甜苦辣谁人知“虽然年龄大了，但考试还是比较轻松，很多科目都一次过关。”陈其寿说，到，所有14门课程，他考过了11门。
没想到最后3科是如此难“啃”的“硬骨头”。这一年，他一口气把剩下的这3门课程全报了，想早些拿到毕业证，以参加他期待已久的`律师资格考试。
考试结果大大出乎他的意料，3科考试成绩都惨不忍睹。这对陈其寿打击很大，这让他有些心灰意冷。
“当时家里人劝我算了，几十岁的人了，还考什么？叫我打打牌，跳跳舞，颐养天年。”
说服家人，60岁的陈其寿又来到自考办报考剩下的科目，经过努力，终于又考过了两科。剩下的1门，考了两次都没通过。他没有放弃，经过近一年闭门苦读，今年10月，终于以67分的成绩通过。
追求梦想一如既往“我还要参加本科自考，拿到本科文凭后，再考取律师资格证。”陈其寿老人对自己追求的梦想一如既往。
除积极参加各种体育活动外，老人每天坚持看近4个小时的书，做笔记，同时，还培养起填词作赋的雅兴。
“学海无涯，艺无止境。”陈其寿表示，取得专科文凭，只是一个新的起点，自己要活到老，学到老。
四川日报
上下而求索上一句篇四
门与路永远相连，门是路的终点，也是路的起点，它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。大学的门，一边连接已知，一边通向未知。学习、探索、创造是它的通行证。大学的路，从过去到未来，无数脚印在此交集，有的很浅，有的很深。综合上述材料，结合你的所思所感，写一篇不少于800字的作文。
“昨天”已经落幕，春花已经落枝，但带来的不是对“零落成泥碾作尘”的惋惜，因为夏叶已经绽满枝头，一树一树的碧绿摇曳，十八年前种下的树苗已然挺拔参天，一如今日放下过去，转身拥抱今天的我们。
我无数次地设想着自己的未来规划，在那些未知的辽阔草原上，有一个我从未体验过的全新世界。大学的门，确实是人生的一个全新起点，门后有草长莺飞也有冰天雪地，有光风霁月也有淤泥堆积，但也难以阻挡我对大学生活的好奇与向往。
而今，十八年光阴如梭而过，我已一步步走到了这扇门前，身后是昨天走过的路，身前是被门阻隔的未知的路。倚在门前，回望昨天留下的脚印，深深浅浅，一路磕磕碰碰。路，从来都不平坦，过去如此，将来的艰辛程度却只会加剧。但我不害怕，因为脚下的路越是泥泞坎坷，留下的足迹才会深刻坚定。正如日本作家星野志夫所言：“如果一个人没有竭尽全力地度过冬天，忍受风雪的严寒，那么他也难以感受到来自春天的巨大幸福。”都说人生就像一场旅程，沿途会看到很多风景，遇见很多拥有新奇观点的人，有光有影，有晴有雨，有左有右，人生之路的.滋味就含在其中。
曾经一度是那样惧怕高考，然而当我此刻坐在考场中，当初的怯懦已不复存在，从容与喜悦如泉流如牧歌一样流淌心间。是啊，终于迎来了这一天，不知有多少莘莘学子与我有一样的感叹，过去数千个日日夜夜仿佛就是为了这一天。它是通向大学之路上的最后一块巨石，我曾以为它遥不可攀，但此时我已端坐其上。人生之路上还有许多这样的障碍，他们看似巨石，但走远了才明白，原来当初以为难以逾越的天堑深壑，也不过是上天为我们安置的一座座小土丘。
前方的道路依然艰难而漫长，年轻的我们要学的还有很多。所以，请大步迈向前吧。正如简帧所言：“人生便如一首绝句，平平仄仄平平仄。”不要抗拒风雨，因为苦难是化了妆的幸福;不要沉溺于安逸，因为意外和明天不知道哪个会先来。大学的门，请尽管用力去推开，就像李白那样“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”;大学的路，请尽管全力去闯荡去探索，就像屈原所说“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
门后还有门，路后还有路。“不必为了一朵花而驻足停留中，因为一路上还会有其他花儿为你开放。”站在未知与已知的桥上，面对过去与未来的道路合龙，请铭记乾隆帝在二百年前挥毫写就的一句话：“而今更笃凌云志，莫教冰鉴负初心!”
上下而求索上一句篇五
中华书局《中华经典藏书·楚辞》第19页：“路曼曼其修远兮”。
1、曼曼：形容距离远或时间长。《楚辞·离骚》：“路曼曼其脩远兮，吾将上下而求索。”《文选·司马相如〈长门赋〉》：“夜曼曼其若岁兮，怀郁郁其不可再更。”
李善注：“曼曼，长也。”《後汉书·列女传·董祀妻》：“山谷眇兮路曼曼，眷东顾兮但悲叹。”南朝宋谢灵运《撰征赋》：“易千里之曼曼，泝江流之汤汤。”
2、漫漫：
广远无际貌。《管子·四时》：“五漫漫，六惛惛，孰知之哉!”尹知章注：“漫漫，旷远貌。”汉刘向《九叹·忧苦》：“山修远其辽辽兮，涂漫漫其无时。”宋范成大《题山水横看》诗之一：“烟山漠漠水漫漫，老柳知秋渡口寒。”欧阳予倩《木兰从军》第六场：“长路漫漫北风紧，带锁配枷实难行。”
长貌;久貌。《後汉书·蔡邕传》“甯子有清商之歌，百里有豢牛之事”李贤注引《三齐记》载宁戚歌曰：“从昏饭牛薄夜半，长夜漫漫何时旦!”三国魏曹丕《杂诗》之一：“漫漫秋夜长，烈烈北风凉。”
平缓貌。《广雅·释训》：“漫漫，平也。”南朝梁沈约《早发定山》诗：“归海流漫漫，出浦水溅溅。”宋王安石《寄韩持国》诗：“渌遶宫城漫漫流，鹅黄小蝶弄春柔。”
遍布貌。《太平御览》卷八引《尚书大传》：“舜歌曰：‘卿云烂兮，糺漫漫。’”今本《尚书大传》作“缦缦”。唐戴叔伦《苏溪亭》诗：“蘇溪亭上草漫漫，谁依东风十二阑。”
赏析
《离骚》是一首宏伟壮丽的抒情诗，它在中国文学史上享有崇高的地位。这篇名作写于屈原放逐江南之时，是诗人充满爱国激情的抒忧发愤之作。屈原痛感自己的治国之道不能为楚王所接受，他只好悲愤地走开了，去寻求那理想中的人生之道。他在此诗中运用了浪漫主义手法，作了一番抒情的描述：早晨从苍梧启程了，晚上到达了悬圃。一天的奔波，该是多么地疲劳啊!本想在宫门之外少休息一会，但是不能啊!时间紧迫，天已快黑了。我请求羲和，不要再驱车前进了，崦嵫已在眼前，不要靠近它吧!摆在我们面前的路程是那样的长，那样的远，我已经立志，要百折不挠的去寻找那理想中的人生之道。
屈原
屈原(约公元前340—公元前278年)，芈姓，屈氏，名平，字原，又自云名正则，字灵均，出生于楚国丹阳秭归(今湖北宜昌)，战国时期楚国诗人、政治家。因遭贵族排挤诽谤，被先后流放至汉北和沅湘流域。楚国郢都被秦军攻破后，自沉于汨罗江，以身殉楚国。他是中国历史上一位伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人，“楚辞”的创立者和代表作家，开辟了“香草美人”的传统，被誉为“楚辞之祖”，楚国有名的辞赋家宋玉、唐勒、景差都受到屈原的影响。屈原投江自尽的日子相传是农历五月初五，即端午节。端午节最初是中国人民祛病防疫的节日。吴越一带春秋之前有在农历五月初五以龙舟竞渡形式举行部落图腾祭祀的习俗。后因屈原在这一天死去，便演变成了中国人民纪念屈原的传统节日。
教学反思：路漫其修远兮，
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上下而求索上一句篇六
越是见识得深了，便越觉得自己笔头上的功夫浅了，越觉得课本上那些文人写文章的火候了。
写文章，不似别的什么工作出死力就行。你所写的，恰能代表你思想的一隅，这也是最考验人的。刚开始学写作文时，我用华美的词藻堆砌文章，便认为那就是有深意的体现。现在一看，那确实是幼稚而浅显的。这才明白近现代文人的文笔是多么了得。就拿鲁迅来说，他笔下所著的文章，就如同艺术家的石塑，不多一分也不少一分，仿佛就是那般刻下的，没有太多的词藻，说的却是至言真理。
随着互联网的兴起，网络文学也空前繁荣，但其中抄袭、常识性错误屡见不鲜。网络文学开始奔着有利可图的地方使劲儿，而少了那种认真推敲，仔细打磨的劲儿。习近平总书记说：“我们要通过文艺作品来传递真善美，传递向上向善的价值观，引导人们增强道德判断力和道德荣誉感，向往和追求讲道德、尊道德、守道德的生活。”因此，我们更应该以一颗匠心来作文章。
“吾将上下而求索！”这应当成为我们每个人作文章时秉持的初衷。
上下而求索上一句篇七
9月18日在教体局的组织下，一行66人前往山东师范大学寻求课程建设密码，通过5天聆听专家讲座、实地考察学校、加班研讨等活动，逐步明白课程建设的重要性。
8月调入英民学校，就开始探讨课改之路，去沁阳永威学习“先学后教，当堂训练”、到江西宁达学习“民主型，开放式”、访漯河二中学习“读、议、展、点、练”、赴杜郎口学习“三三六立体式大容量”课堂教学模式、3月引进“五步三查”在全区推广应用，这一路艰辛的探索与实践都是在课堂教学方式方法上不断改进，让大部分教师转变观念，把“教”中心转变为“学”中心，把教师一言堂灌输式转变为师生双主地位。这只是在怎么教上下功夫，课堂效果还不能有大的提升。至于教什么?一直不能得到很好的突破。
通过到海门、重庆、上海的考察学习，发现课程改革不是简单的改变教法学法而已，还需要开展丰富的读书活动、德育活动、家校共育、社团活动等，加上配套的各种评价激励机制，让学生在学校生活的有意思、上学有兴趣，培养学生的自主管理能力，养成良好的学习习惯、生活习惯，所以就打破了原来沉寂的校园，出现了好多社团，各校也不断模仿研发入学课程、毕业课程、电影课程、魔方课程、手工课程、阅读课程等，让课改更进一步，校园不再过于单调。
经过去济源考察，到山东师范大学学习才认识到，要想真正搞课改，还需再进一步深化，各校进行实质性的探讨，根据本校实际调研在大多数学生中缺什么?我校资源有什么?我们能做什么?通过努力能达到什么效果?这就需要进行课程建设。
课程建设是在原有课程的基础上继承和创新，有目标、有规划、有具体的内容、有实施的方法、能在课程表上体现出正常上课，在不同级段让本级段全体学生参与的系统工程，不是搞新花样，也不是几个几十个师生参与的一些活动，要立足于围绕学科、服务学科的思想，可以建设学科课程、活动课程、实践课程、特色课程。
通过学习，经过几个学校反复研讨，我区暂时确定从阅读课程入手进行实践。要求各校：
1.针对不同级段学生特点，根据课标要求，专家推荐，由优秀教师参与选购适合学生阅读、学生喜欢阅读的图书，做好学生阅读规划，具体定时间、定内容、定指导阅读方法、定形式多样的展示成果活动、定检查措施、定评价激励措施，鼓励海量阅读。
2.整合教材资源，拓展相关篇目，研究一篇带多篇、篇章带整本的群文阅读教学模式，不断实践与创新，逐步形成群文阅读课程。
3.各班每周至少上1节阅读课。教师研究导读课，设计导读单，培养学生阅读习惯，指导阅读方法。学校组织教师上导读课、推进课、主题交流展示课，实行专项评比，建立长效激励机制。
4.学生诵读基本要求：
根据课标要求，结合学生实际进行拓展，学校统一规划选编具体诵读经典内容，逐步形成校本教材。
养成入校即读习惯。每天入校统一组织晨诵、午读。内容具体，检查有标准、有方法、有专人负责，评比结果及时反馈。
诵读要求：读出姿势，读出韵味，读出精神。
5.精心设计读书活动展示，培养阅读兴趣。
本次学习是仰望星空，课程建设不是一蹴而就的工程，还理解不到位，不敢盲目上马，也要脚踏实地，需要在学习中探索，在实践中摸索，在探讨中突破延伸。相信，只要行动就有收获，只要坚持就有奇迹，我们在努力践行着，将课程改革进行到底。
上下而求索上一句篇八
屈原，寻寻觅觅米所着使向楚国富强的道路:列宁，流放数载依然开辟社会主义新大道:。
人生路，是一条布满荆棘的险山俊岭，同样也是每个人需要开辟的康庄大道。
回某历史长河，有那为名师大家不是经历过艰难的攀爬，才使自己名垂千史。漫漫人生路，千心万苦寻归宿。
宋朝名家范仲淹，自幼是个孤儿，常居破庙，早晚稀弼，不论严寒酷暑，依然追求心中的理想。尽管生活窘迫，始终扑不了内心对未来的憧憬之火。凭着默默的追求，艰难地探索，终成就了他见天下之忧而忧，后天下之乐而乐的远大政治抱负。
理想与现实是这条路上的一对劲敌。然而，我们也是为了理想而奋斗，为了理想而求索，两者又是相辅相成的。
路是我们走出来的，然而人生并非一条平坦的大道，至于途中所遇到的各种磨难，我们谁也无法断言。但努力探索着条的人必定是超越阻碍，获得成功。
学者季羡林在_时，因愚氓灭美，幽径中的藤萝遭到了厄运，那个动乱的年代并没摧残他的意志，因为在他的人生路中，生命的创造是他奋力追求的目标。如此，才得以让世人目睹《罗摩衍那》。
漫漫人生路，我们需要先辈的精神作鼓励。我们更需要屈原‘吾将上下而求索“的毅力。
毛泽东主席早在学生时代就立言要做堂堂万夫之雄。在带领中国走向新社会的这条路上，谁也不会知道下一步该怎样。每走一步都必须深思熟虑。他开始了崭新的未来。他探索这条路成功了。
人生就是一条路，他像白雪覆盖了大地，让你辨不清哪里是通畅的大道，哪里是万丈深渊，但无论它是什么，我们注定是要走完它。
悲喜交加是我们的必经过程，悲也好，喜也罢，我们都必须上下求索。
上下而求索上一句篇九
有一天早晨王老师在家不慎因煤气中毒而昏倒了，在家人的救护下，她醒来后想的和要做的第一件事就是到学校上课。家人劝她休息一天再说吧，可她坚决地挣扎着爬起来，赶到学校为学生上课了。
今年元旦前王老师一直生病，元月一日刚在医院输完液，没等身体恢复，第二天就又到学校正常上课了。在课堂上，她滔滔不绝地讲课，可学生们丝毫不知道王老师是在带病为他们上课啊!涔涔冷汗从她的额角上往下淌，可她依旧坚持到下课才坐下来歇一歇。
多少年来，王平从没有因病因事而少上一节课。相反别的同志有病有事不能上课，她还主动顶上去代课。她说，在自己还有能力从事教学工作的时候，我要尽力地去做。
由于王平老师身体不好，学校领导对她跑实习单位指导毕业实习很不放心。但是她硬是坚持工作，不要领导照顾。她说，我不能跑远处，我就跑一些稍近些的单位。今年，她又分到八个实习单位。跑实习不是一个轻松的工作，一周必须跑一个轮回。王平每次都能按时完成任务。她不管天气多么炎热，不管刮风下雨，也不管自己行动如何不便，脚步匆匆，车轮飞转。她依然精神抖擞地奔忙在实习点上，看望实习点的学生，及时解答他们在实习中遇到的问题。
一位哲人说过：“敢在‘死神’面前镇定自若，用坚实的步伐往前走的人，历史将赋予他强者的桂冠。”我们将这段名言中的“死神”二字改为“病魔”的话，那么，我们说敢于战胜病魔、与病魔作斗争的人也是强者。而王平老师就是这样的一个强者!
“要我能站着一天，我就一定尽自己最大的努力去做好工作，为教育事业贡献自己一份微薄之力。”这是多么炽热不衰的决心啊!现在，王平老师在第12个教师节来临之时被授予了“舒而美奖”。在荣誉面前，她依然朝着自己的既定目标坚定地走着，这步履中带着默默地执着、顽强和坚定，王平老师正用那蹒跚的足迹，书写着炽热的信念。
上下而求索上一句篇十
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……——屈原《离骚》
鲁迅先生有句话说得很好，世上本没有路，走的人多了，便成了路。那么我想众生百态，走的路恐怕也是纵横交错吧！这其中，路可以分为许多种：有平坦的、有宽阔的、有崎岖的、有蜿蜒的……我们人生的道路也是如此。
在如此众多的道路中，大家会选择哪一条呢？“我会选择一条崎岖、蜿蜒的道路”这是我内心深处的声音。因为我喜欢刺激，也喜欢挑战，他们可以给我以新鲜与刺激、磨练与挑战，让我的人生充满激情，充满能量。正是因为这样，在我成长的道路上有着各种酸甜苦辣。
酸
当亲人因病去世，看到妈妈哭了，我鼻尖一酸，也哭了，大家都悲伤哭泣。亲戚们辛酸的话语一句句的涌入了我的心田，本来我强忍住了泪水，可听的越来越多，使我再也无法止住我的眼泪，让它顺着我的脸颊一颗一颗的滴落。听着，听着，我便嚎啕大哭了起来。至今回想起来，那也是我最伤心的一天，这一天使我终生难忘。但我知道，这是我成长路上必经之路，我要学会坚强。明白了酸是成长过程中的`必经之路。总有一天我会长大，我能独自承受辛酸。
甜
每当我取得成功时，那种喜悦，情不自禁的就会流露在我的脸上。我拿着奖状在亲朋好友面前“炫耀”，他们左一句：“有前途，再接再厉！”右一句：“真不错，也不枉你苦读寒窗四五载，离成功的大道又近了一步！”那时我的心情比吃了蜜还甜，有一种难以言语的滋味儿。成功时的甜，幸福时的甜，高兴时的甜……可以想到每个人都有自己最为甜蜜的时光。而在这其中，甜就是我们人生的调味剂，它能让我们的心情变得美好，学习和生活变得更加有动力。
苦
考试不顺利，回家难免一顿皮肉之苦。有一次我因为“玩物丧志”竟考了个77分，我无地自容。我回家时爸爸见到我便已经意识到了我的成绩，叹息了一下，只说了几句教育性的话，虽然他没有“动武”，可我觉得比打了我还难受，苦不堪言，睡不着，吃不下。至此之后，我更加努力的学习，不想让父母对我失望。从那以后我似乎明白了良药苦口的含义。明白了苦是人生的一剂良药。
辣
曾记得，在乡下看见别人在水里游泳觉得自己也可以就逞强也下去了，结果差一点淹死，妈妈知道后把我劈头盖脸的训斥了一顿。当时被我的莽撞羞愧的脸又红又烫，我的眼睛像干涸了一样欲哭无泪。当时那种辣的发麻的感觉至今记忆犹新。从那以后我明白了做事不能莽撞，也不能随心所欲，要量力而行。明白了辣是人生提醒错误的良师。
回过头来，人生就是这样，酸甜苦辣应有尽有，他们是人生不可缺少的一部分，没有他们，我们的人生毫无色彩，也正是因为了有了他们，我们的生活才变得多姿多彩。
上下而求索上一句篇十一
提起美术，就要先讲讲我认识的画家——梵高。
认识梵高是从三年级看梵高的自传开始，认为梵高是一个狂人，他激情，浪漫：他的画充满了诗意，最后他死了。那时我竟然没有为他感到悲哀，还有点看喜剧的效果。要说感想：嘿！这人挺逗乐的！（纯属看热闹）
又有多年过去，我因为高考学画画。再次看梵高，我还是没有为他的自杀感到悲，反倒为自己悲哀。我想我从没有他那么沉沦过，热爱绘画热爱到疯狂，同样他也那样爱他的心上人。如果我把想像梵高一样疯狂的想法告诉母亲，她一定会说：“天哪！你可不要这样！你疯了我指望谁？”其实我想我做不到，因为梵高太纯粹了。
再从看梵高反过来讲我学画画，才真正发现原来画画是一个慢功夫，不光要兴趣，还要下得了苦工。
就说兴趣吧，我有，上课画，下课画；书上画，本上画。画什麽呀，画mm，漂亮的美女。自认为很好看的，已给老妈子看，她铁定说：“怎么个个跟上吊抹脖似的——等等，这怎么是数学书？……你回来，跑什么？你上课就干这个？”仰天叹—唯有鲁迅是知音，鲁迅在的《三味书屋》中提到他常常临摹课本里的画，还定成书卖给同学。
这时就该哄哄自己，看看民间艺人穿着长袍马褂，坐在那里刻刻木器，小姐丫鬟的龙凤鸳鸯秀图，这都不算什么，最韵味的当属一老艺人着在那里满手黄泥，做陶壶。美极了！看一看就食欲大动又想画画了。
其实不论学什么都是如此，要想画好只有路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。唉！中的来说我还是爱画画的。
上下而求索上一句篇十二
时代在变，教材在变，人的观念也在变。语文新课标的颁布实施，对语文教师而言，既是一种机遇，更是一种挑战，语文课堂教学的改革，不仅是课程改革的热点，更是课程改革的难点。我们教师努力学习新课标，同时又进行了有力的探索。
面对新课标，面对新的教学目标和评价体系，我们就有必要重新学习，甘当一名小学生。要认真领悟课程改革的新理念，区别新课程标准与以往教学大纲的不同，吃透新教材的.特点，重构新的教学体系。而不能自以为是，要不然在教学实践中只会“新瓶装旧酒”，或是“换汤不换药”而已。作为语文教师，不但要成为课堂教学中的主要载体，还有必要在新一轮的教学改革中充当教研的先锋，边教学，边研究，成为专家型，学者型的教师，这应该是我们语文老师努力的方向。同时在具体的语文教学中，还要注意充当不同的角色。既要当学生的教练员，又要当学生的陪练员，有时还是学生学习中的伙伴。应当说，在新课程标准下，对语文教师的要求是越来越高了。若是把握不好课改中的位置，不能扮演好自己的角色，那只会失去向，无所适从。
对于新课标，新理念，我们也要理性的对待。语文教学需要改革，这是必然的，于此我们就不能拘泥于传统，而裹足不前；但是，我们又不能急于冒进，要结合旧教材，结合传统教学法，构建“在实践中尝试，在反思中研究”的教学新模式。在每一天的具体教学实践中，不断的总结，不断的反思，从而得到不断的进步。教材资源的整合主要表现为语文教材内在知识结构的纵横交错，以及与其它学科、社会生活的联系。多年来，我们语文老师教学上习惯于“满堂灌”，用理性肢解人文性很强的文学作品，用理性肢解禁锢学生的审美评价想象；将一篇篇文质兼美的文章，将一个个互为联系的知识点，肢解得零离破碎，学习新课标以后，在教科书的使用上，就要具备一种开放的理念。打破原来的照本宣科，提倡“用教科书教”，而不是“教教科书”，这是教学中的基本任务。再说语文课，也不一定就是局限于语文教材，应结合其它学习内容，拓宽学习资源。并且要结合生活，用于生活，真正做到学以致用。学习资源的整合是一个极为广泛的概念，它包括学习的方式、内容等方面。就学习的方式而言，有整体学习，合作学习，个人学习三种。传统的语文课堂是教师一言堂，是教师的独白，是一对多的单一交流，而忽视了其他几种学习方式。
“路漫其修远兮，吾将上下而求索。”语文新课标就是提倡研究性、探讨性、自主性的一种学习方式，主张师生、生生、人机等多种互动的学习方式，使学生在仅有的学习资源中获取最大限度的教学效益。
上下而求索上一句篇十三
各位领导，老师你们好！今天有幸参加演讲，我感到由衷地高兴。感谢领导的信任，感谢各位的倾听，在此我想借此机会谈谈如何管理学校的一些方法措施，不当之处敬请批评斧正。
俗话说得好“火车跑的快，全靠车头带”，“有一个好校长就等于有一所好学校”。学校这个大家庭，全体教师的眼睛所关注的是校长，看你的行动，听你的声音，观你的表情，风往哪里刮，旗往哪里插，剑往哪里指，决心往哪儿下，对教师都起着推动和引领作用。如果校长是指手画脚瞎诈唬，工作一阵风，学校各职能部门和老师就疲于应付，不求深入，效率低下，因此作为校长，必率先垂范，起着火车头的带动作用。。
在农村学校条件差，生源又严重不足的情况下，努力寻找一条学校能起死回生的道路，探索一条农村薄落环节建立名校的新路子。并宏观调控教育教学的各个层面，及时深入到教学第一线。除了开会，拒绝一切不必要的务实应酬，坚持守好学校，守好课堂。虽学校工作千头万绪，却坚持教好一门学科。在教学当中，带头引领老师们学习、反思、改进、听课、评课、座谈、发现问题、思考问题、解决问题，积极参与研究课题当中，起草修改学校有关教学模式构建的方案、措施、细则和要求。深入探讨教育教学模式，谈论教学改革的新路子。
落实“管理、服务、激励、创新”的八字方针，办好人民满意的教育。身先士卒，努力建立一个精诚合作的领导班子，在用人上下功夫，努力做到物尽其用，人尽其才。为使班子每个成员工作到位，各负其责，明确具体分工。使学校教学工作，学生人身安全，后勤服务，学生纪律，校内环境卫生等有专人负责。对当前工作，及时总结，定期汇报，开好例会，现场会，发现问题，纠正不足，比效益，看成果。同时要求各位班子成员教好一门学科，大力开展校级领导展示课活动，为大家提供好的'研究课例。不断促进领导班子成员的业务素质的提高，使其真正有能力管好一个学段，管好一帮人，教好一门课，领好一门学科。
深化课堂教学改革，探索新的教学模式。结合我校校情汲取名校的新的教育理念，在教学策略的研究基础上，把教学组织形式、教学方法、教学手段融为一体，构建适合农村办学特色的“三环五步快乐”教学模式。让“三环五步快乐”教学模式真正体现建立师生之间双向沟通、民主、平等、真诚合作的良好的师生关系。
所谓“三环五步快乐教学模式”即：
（1）教师依据教材的整体性，把一个学段，一个单元，一节课分别看成一个整体，感知知识结构，重点、难点，情感侧重点，价值观侧重点，使每节课的教学目标上下贯通，左右衔接，层次分明。
（2）在整体感知的基础上，对重点、难点、易混点、易错点，举一反三，研究挖掘，揭示规律，升华情感。
（3）遵循少讲多练，当堂反馈的原则，按课前预习，指导，课堂学习研讨，课内训练巩固，课后反思升华的程序，把课前、课中、课后的发展相结合。
通过实施“三环五步快乐教学模式”，来强化全体教师的教研意识，规范教师的教学行为，掀起教学改革的高潮，转变教师的教学理念。使教师从繁忙的备课中解脱出来，更多地投入到教法设计、教法指导、作业设计、批改，课后反思上来。以此法加快教学改革的步伐，提高学校的升学率。
1、对教师的管理。
（1）要求每位教师加强师德修养，注意多看电视教育刊物，及时写出心得体会，提出教师工作无小事，处处皆楷模。用自己的一举一动诠释“没有爱就没有教育”。
（2）要求每位教师努力提高素质，掌握好教育教学的各种技能。对学生思想转化工作要用心灵去碰撞，要用自己的高尚师德去感染学生。对教学工作要及时了解课改信息和课改动向，转变教育教学观念，形成新课标的教学思想，课前加强备课，改革授课教案，要求集体备课，建立备课小组，备课时做到”五定”，定时间，定地点，定主题，定说课人，定人员。事先有说课人写好备课稿，在组里进行说课，经过说课实践，根据组成人员的反馈意见，充实备课的内容，形成集体教案，最终再有主备人写出具有个性化的、符合班情的教学详案，去指导教学。课堂上努力驾驽三环五步快乐教学模式，从讲台上下来，走进学生中间，和学生零距离接触，引导学生，启发学生，帮助学生进行合作学习。鼓励教师听课交流，积极参加各层次擂台赛，树立高标意识，鼓励教师进军县市省级骨干教师。
2、对学生管理
（1）学习方面，要求包班领导及各班主任，深入班级，看学生听课状态，与学生座谈，了解优秀学生是否有吃不饱现象，贫困生的作业完成的怎样，不平衡生的那科学的好，那科跟不上。协调各科教师应采取什么措施，开展什么样的活动，使学生真正动起来，真正提高课堂效率。
（2）人生价值方面。每周一利用升旗空间，对学生进行爱祖国、爱党、自尊、自强教育。通过对前途、理想的诠释，激励学生刻苦学习，和谐快乐地与老师合作交流，掌握本领，回报社会，回报父母，实现自己的人生价值。
（3）对班级的管理。学校的校风、学风，学校的社会地位和声誉与班级的管理直接相关。对班级管理，建立有效的竞争机制，成立老师指导下的学生为主体的督察小组，每周每天检查学生的上课情况，教室和清洁区的打扫保持情况，课下学生上下楼梯、进出教室、就餐秩序、饭菜节俭、晚上休息、水电使用、爱会花草墙报等。对不规行为脏语，做好详细记录，由督查小组成员合理扣分，公正、公平、综合评定，决出星级班级集体。并做好评价工作，奖优罚劣。
总之，作为校长不但要率先垂范，而且要运筹帷幄；领导班子要精诚团结，合力协作；带领全体老师积极投身于教育改革大潮中，锐意进取，大胆创新，积极构建适合我校校情的教学模式，想方设法把学生的学习积极性调动起来，并狠抓“落实”。同时以志存高远的气魄，敢为人先的胆识，自强不息的精神，百折不挠的毅力，不断反思，不断改进，在教改的前沿，探索研究出更加完善，更加实用的教学模式，进一步提高精细化管理的效能，努力创办更具有自己特色的学校。
我的演讲完了，谢谢大家！
上下而求索上一句篇十四
《离骚》可分为前后两部分，即自“帝高阳之苗裔兮”，至“岂余心之可惩”，为前一部分；从“女嬃之婵嫒兮”，至“吾将从彭咸之所居”，为后一部分。
前一部分描写屈原对以往生活经历的回顾。叙述屈原出身于与楚王同姓的贵族家庭及其生辰名字；描写他自幼就努力自修美德、锻炼才能，并决心报效楚国的愿望；然而由于屈原的政治理想和改革的实践触犯了腐朽的贵族集团的既得利益，因而招致了他们的重重迫害和打击，而楚王也听信谗言，疏远和放逐了屈原；屈原满怀愤怒地揭露了楚王反复无常，不辨忠奸，昏庸无能的作为；同时揭露腐朽的贵族集团贪婪嫉妒，苟且偷安，背法妄行，结党营私，把祖国引向危亡的罪恶；描写了屈原不向反动势力屈服的斗争精神。
后一部分主要描写屈原对未来道路和真理的探索与追求。首先，女嬃劝他接受历史的教训，不要“博謇好修”，而要明哲保身；但是屈原通过向重华陈辞，分析了古往今来的'史实，否定了女嬃建议；于是屈原开始了“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的追求理想的历程。
屈原简介
屈原（约公元前340—公元前278年），中国战国时期楚国诗人、政治家。出生于楚国丹阳秭归（今湖北宜昌）。战国时期楚国贵族出身，任三闾大夫、左徒,兼管内政外交大事。公元前278年秦将白起一举攻破楚国首都郢都。忧国忧民的屈原在长沙附近汩罗江怀石自杀，端午节据说就是他的忌日。他写下许多不朽诗篇，成为中国古代浪漫主义诗歌的奠基者，在楚国民歌的基础上创造了新的诗歌体裁楚辞。他创造的“楚辞”文体在中国文学史上独树一帜，与《诗经》并称“风骚”二体，对后世诗歌创作产生积极影响。
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