教案可以帮助教师对教学目标、教学内容、教学方法等方面进行全面规划。编写教案时,需要明确教学目标并确立合适的评价标准。教案的质量可以通过与其他教师进行交流和分享来提高。
小黄鸭小班活动教案篇一
1、感受音乐旋律和节奏的变化,大胆联想音乐所表现的形象,并自然愉快地表演。
2、能够跟着音乐模仿小黄鸭做韵律,并尝试创编新的韵律动作。
2、《小黄鸭减肥》乐曲。
1、引导幼儿感知小胖鸭的音乐形象,并学一学小胖鸭走路的样子。
音乐《小黄鸭减肥》,幼儿和教师随音乐律动。(幼儿坐下)。
教师:“这里怎么还有一只小鸭子?”
扮演者:“我伤心难过,你们看,我太胖了,走路慢,跟不上你们。”(慢音乐起,随音乐律动)。
教师:“原来是这样的,别伤心,小朋友们和你来跳舞。”(慢音乐起,先由教师和幼儿打节拍,再由全体一起跳)。
2、引出《小黄鸭减肥》的内容,引导幼儿随着音乐运动,感受音乐的旋律。
扮演者:“谢谢小朋友和我跳舞,你们真好,我希望变成和你们一样!”
教师引导:怎样和我们一样?
幼儿:减肥、运动。
教师引导:怎样可以减肥?
幼儿:做运动(跳高、跳绳、打球。)。
音乐《小黄鸭减肥》,幼儿随音乐,把想到的好的运动加到音乐中去,幼儿和教师自由做动作。
教师:“小胖鸭,现在感觉怎样?”
扮演者:“我感觉轻松多了,身体灵活了,我真高兴,我要跳舞。”(快音乐起,随音乐律动)。
扮演者:“我太高兴了,我终于减肥了,谢谢你们帮助了我。现在,我想请小朋友跳舞。看,池塘里的水多少好啊,好朋友们,快来吧!”(完整音乐起,一起做律动,游戏结束。)。
小黄鸭小班活动教案篇二
1、 体会散文诗中所描绘的夏夜恬静。
2、 感受夏天夜晚的凉爽,能正确区分白天、黑夜。
1、 关于白天、晚上人们活动的图片、夏夜背景图。
2、 散文《会飞的星星》磁带、《萤火虫》歌曲磁带。
组织幼儿谈话导入活动:美丽的夏夜
1、 小朋友,你白天做什么?晚上又在做什么?(幼儿讨论回答)。
2、 你们喜欢夏天的夜晚吗?为什么?(幼儿讨论回答)
3、 夏天的夜晚你都和爸爸妈妈做些什么?听见什么?
1、 引导幼儿欣赏散文诗《会飞的星星》。
请幼儿欣赏散文诗,然后回答问题。
提问:你在散文里听到了什么?夏天的夜晚有哪些小动物在活动?(幼儿讨论回答)
2、 出示夏夜背景图,让幼儿看一看图上有什么?他们都在干什么?教师带领幼儿有感情的朗读散文诗《会飞的星星》。(可请幼儿重点对答散文的前两句)感受散文的语言美及夏夜的美。
提问:谁是会飞的星星,为什么这样说呢?
学习句子:没有……没有……没有……
3、鼓励幼儿大胆表演:萤火虫飞飞飞。
幼师可播放歌曲《萤火虫》,鼓励幼儿大胆想象,跟随歌曲旋律表演夏夜萤火虫飞舞的情景。
4、区分白天、黑夜
出示白天、黑夜活动挂图:(同幼儿课本)
请幼儿观察后回答:这幅图中哪是白天、哪是黑夜?
他们分别在做什么?(启发幼儿大胆回答)
活动延伸:
组织幼儿手工活动“夏夜的星空”,引导幼儿通过添花、粘贴等形式,装点夏夜的天空。
小黄鸭小班活动教案篇三
1、认识常见的交通标志,了解交通标志的特征和作用。
2、知道马路上开车、行走要遵守交通规则。
认识常见的交通标志,了解交通标志的特征和作用。
说出幼儿园生活中需要的交通标志。
1、幼儿经验准备:幼儿已经在家长的带领下,认识了一些交通标志。
2、物质材料准备:一个小黄鸭手偶;各种交通标记;乡下小黄进城的地图;一辆玩具汽车。
一、用故事导入主题。
1、演示手偶,激发兴趣。
2、教师有感情地讲述故事,引起幼儿认识交通标志的兴趣。
它昨天开着车去城里找小猫玩,刚进城就发现马路上有很多交通标志,可它一个都不认识,这可怎么办啊,它只好硬着头皮往前开,开着开着被交警叔叔拦下了,说:请你看看这里的交通标志,”这里是不能停车的,你要被罚款啦!小黄鸭听了吓得再也不敢进城了。
二、认识交通标志。
1、出示交通标志图片。
2、根据幼儿的回答,详细讲解每个交通标志的名称和意义。
3、游戏"你指我说"教师点一个交通标志,幼儿说出它的意思,或者教师说出交通标志,幼儿点出来。
现在我们一起来玩个游戏,师指你们说,或者是说你们来指好吗?
4.师幼小结:红色圆圈代斜杠的标志都表示禁止的意思,蓝色都表示指示。黄色的标志表示提醒或警示。
四、游戏"乡下小黄鸭进城"。
1.教师出示乡下小黄鸭进城的地图,将小黄鸭进城时所遇到的标记贴在地图上,让幼儿找出正确的路线,帮助乡下老鼠进城。
现在小黄鸭认识这么多交通标志,它想开车再去城里找小猫玩,可是它还是有点害怕。你们谁可以来帮它开车去呢?但是开车时路上遇见的交通标志一定要在提醒一下哦!
五.将交通标记贴在幼儿园需要的地方。
今天,我们学到了那么多的交通标记,你觉得有哪一些可以贴在幼儿园里呢?
六、活动延伸。带幼儿去贴标志。
曹老师是岚皋县第二幼儿园的一名骨干教师,今年也是教学能手大赛中的种子选手,通过她无数次的磨课和精心准备,为我们展示了一节精彩的中班社会活动《小黄鸭进城》。在她得心应手的组织中,活动顺利完成,总的来说这节课已是非常精彩了,我觉得这节课有以下几个亮点:
一、教师教态自然、语言富有亲和力,深受幼儿的喜欢。
在活动中教师教态大方得体,与孩子交流沟通时能够以幼儿为主体,弯腰和孩子交流,时而蹲下来和孩子沟通,和孩子零距离的她,善于和孩子做朋友,能够获得孩子们的信赖。
二、活动目标设计合理,活动中将目标基本达成。
活动设计有循序渐进的过程,让孩子游戏(操作)时由易到难,第一个认识标志环节,教师先出示了两类(允许、禁止)标志,最后再出示了(注意)类标志,这点非常好,对于中班幼儿出示太多种类的标志不便与幼儿去发现它们的区别,反而容易混淆幼儿思路。所以在曹老师,有层次的活动设计中幼儿能够顺利的认识三类标志,并发现它们的不同特征。
三、活动准备充分,教师态度积极。
曹老师这节课,不仅仅准备了各种交通标志图片、小黄鸭手偶、还有自制交通地图以及一辆玩具汽车,通过这些直观的教具激发了幼儿在活动中兴趣、积极性及创造力。
1、教师语言精炼简洁非常值得我学习的一点,在活动时,教师给人的感觉有点着急,在向幼儿交代问题及要求时语速较快,导致幼儿在听问题及要求时没有听仔细。建议曹老师以后上课的时候能够更沉稳一点,将语速稍稍放慢一点,与幼儿准确的配合,活动一定会更加出彩。
2、在基本部分的第二个环节“根据幼儿回答详细讲解每个交通标志的名称和意义”,我认为这个环节的目标是没有达成的,因为在活动时,幼儿的回答不应该立即得到老师的评判,因为这是第一次认识标志(初步认识阶段),幼儿在回答时,只是通过自己对标志外观的特征猜测的结果,然后老师就问:“他说的对不对呢?”这个时候的提问是没有必要的,因为幼儿也不知道是对还是不对。这个环节我建议是。先让幼儿将所有的标志的名称意义都来猜测一遍,老师并不做出评论,在幼儿猜测完之后,老师一一公布正确答案,这时幼儿心里已经有了一个基础的概率,第二次进行认识标志时,(巩固阶段)再由教师引导幼儿再来认识一遍,或者请幼儿来当老师,老师来说幼儿来判断,都是可以的。
3、在游戏环节中幼儿兴趣不浓,是因为不能让每个幼儿都参与到操作中去,自制地图及小汽车耗费了老师很多的时间和精力,又不够直观不够吸引幼儿。我的建议是,直接在地上画上大路线地图,让幼儿自己“开车”回家,这样不仅减轻了老师的负担还能够让每个孩子都参与到游戏中去,从而也达成了活动目标3“能够按照交通标志的指示行走”。
以上是我的一点个人建议,总的来说,参加了本次培训活动,还听了各位老师研讨课,我深深感到成为一名幼儿教师是多么的不易,但在教育的海洋里有着一群充满热血的教师团队,这让我重燃信心,我相信通过我们每一次认真的学习与积累,一定会让岚皋的幼教事业蓬勃发展。今后,我会多听课多评课多上课,学习别人的优秀理念及经验,一点一滴、脚踏实地、努力做一名优秀的幼儿教师。
小黄鸭小班活动教案篇四
活动目标:
1、感兴趣的观察和想象色块的不同组合。
2、乐意用语言、动作表现故事的简单情节。
活动准备:
ppt。
活动过程:
1、认识小蓝、蓝爸爸和蓝妈妈。
(1)今天,老师给宝宝们介绍一个小伙伴,这是小蓝。小蓝说:小朋友们好!幼:小蓝你好!
(2)小蓝请我们到他家去玩,看看小蓝家里有谁?
小蓝家里有蓝爸爸、蓝妈妈还有小蓝。
(3)小蓝有个最要好的好朋友,他是谁?是小黄。
(4)小黄也请你们到他家玩,看看小黄家有谁?
小黄家里有黄爸爸、黄妈妈还有小黄。
1、激发兴趣:小蓝小黄常常和好朋友一起玩,他们在玩什么?
2、瞧!小伙伴又换了个什么好玩的游戏?
3、快看快看,它们又变成什么了呀?
3、变变变,围在一起变成了什么?
4、哎哟哎哟玩累了,小蓝小黄要回家了。我们也该回家了!小蓝小黄再见!
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小黄鸭小班活动教案篇五
1.愿意看看、听听、讲讲,并能大胆想象和表述。
2.感受蓝、黄两色拥抱后的变化,体会和好朋友在一起的快乐。
1.《小蓝和小黄》教师教学资源、教学挂图。
3.幼儿学习资源三第10-页。
1.认识好朋友。
教师出示卡纸小蓝和小黄,引导幼儿和两位好朋友打招呼。
2.集体阅读,理解故事情节。
小蓝和小黄的家。看,家里有谁?为什么觉得他是爸爸(妈妈)?
小蓝和小黄的拥抱。咦,这是谁?小蓝和小黄呢?怎么不见了?
小结:哦,原来他们拥抱在一起变成小绿了。小绿会去哪里呢?
爸爸妈妈怎么不认识自己的宝宝了呢?这可怎么办?
小结:小黄、小蓝很难过。苦呀哭,他们的眼泪流出来,各自收拢起来就变成了小蓝和小黄。
4.在音乐背景下自主阅读。
引导幼儿阅读幼儿学习资源包三第10-页。
我的`好朋友。你有自己的好朋友吗?是谁?找到好朋友拥抱一下吧。
小黄鸭小班活动教案篇六
1.仔细观察画面,理解故事中“小黄鸭找妈妈的情节。
2.知道动物也有自己的妈妈。
3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4.能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。
5.领会故事蕴含的寓意和哲理。
1.幼儿资源:图卡(小鸡和小鸭头饰)。
2.教师资源:挂图cd。
1.出示挂图,听故事《小黄鸭找妈妈》。
(1)教师:春天到了,猜猜谁会从蛋里出来呢?
(2)教师:请你仔细看,是谁从蛋里出来了?
(3)教师:小鸭从蛋里出来后会说什么呢?它会找谁呢?
2.了解小黄鸭遇到其他动物妈妈时的情景对话。
(1)教师:小黄鸭去找它的妈妈,它先看到了谁?它会怎么说呢?鸡妈妈会说什么呢?
(2)以上述方法,提问小黄鸭碰到狗妈妈、猫妈妈、老鼠妈妈、羊妈妈时会说的话。
3.了解小黄鸭找到自己的妈妈的过程。
(1)教师:小黄鸭一直找不到自己的妈妈,你看看它的表情怎么了?
(2)教师:它是怎么想的?它会说什么呢?
(3)教师:我们一起来帮小黄鸭喊它的妈妈,看看它的妈妈会不会听见?
(4)教师:谁来了呀?这次小黄鸭会说什么呢?
4.了解小黄鸭找到妈妈的心情。
教师:小黄鸭终于找到了自己的妈妈,它们在做什么呢?
5.播放歌曲《母鸭带小鸭》,师幼一起表演小黄鸭和妈妈在一起开心的情景。
6.师幼共同完整讲述故事。
(2)教师:你会对妈妈说哪些好听的话呢?
(3)教师:今天回家就对妈妈说一句好听的话,妈妈一定会更爱你的,好吗?
我认为本次活动适合小班幼儿的年龄特点,小班的孩子对动物感兴趣,通过《小黄鸭找妈妈》的故事,让幼儿了解了鸡妈妈、狗妈妈、猫妈妈、老鼠妈妈、羊妈妈的宝宝,每种小动物都有自己的妈妈,它们的叫声、长相不一样,初步了解每种动物的特征。
在本次活动中,孩子们兴趣浓厚,有的孩子知识丰富,一眼就能认出小黄鸭的妈妈,大多数幼儿都能积极参与,能跟着教师的提问,投入到活动中,整节课下来,孩子们能看着图讲述故事,基本上达到了预期的效果。
当然,本次活动也存在不足,有两三位幼儿在整个活动中参与的不是很积极,原因是它们对什么活动都不太感兴趣,本次活动也没有调动爱它们的积极性来,在以后的活动中,我一定要想办法吸引它们的注意力,根据孩子的个别差异,因材施教。
小黄鸭小班活动教案篇七
1.在游戏的情境中观察秋天的果园,感受果园果实累累、色泽鲜艳的自然美景。
2.尝试用水粉笔转一转、点一点的方法表现圆圆的果子,并能选择喜欢的颜色大胆表达自己对果子的认识。
3.在游戏的情境中自由创作,体验活动的快乐。
1.幻灯图片(果园:苹果、桔子、柿子、山楂)
2.画有果树枝干的绘画纸、水粉笔、颜料、抹布。
3.幼儿有过水粉涂染和画圆的经验。
指导语:秋天里哪些好吃的水果成熟了? 我们到果园里去看一看吧。
树上结了什么果子?
苹果(桔子、柿子、山楂)是什么样子的 ?
苹果(桔子)还有什么颜色的?
师生共同小结:刚才我们参观了果园,看到果园里的果子都是圆圆的,有红颜色、黄颜色……有的果子是大大的,有的果子是小小的。
(1)出示画有果树树干的底图,讨论果子的表现方法。
指导语:这也有一片果园,今天我们也让树上结满圆圆的果子。
你画过什么圆圆的东西?你们是怎么画的?(教师引导幼儿空手练一练)
圆圆的果子可以怎么画?
(2)个别示范,了解果子的绘画方法。
指导语:谁来试一试大大的、圆圆的果子怎么画?
那小小的果子怎么画呢?
(3)幼儿作画,教师观察指导。
指导重点:幼儿能够尝试运用转一转的方法绘画圆果子,绕一绕的时候线条要紧一些,果子才能圆圆的。
指导语:我们的果园里有哪些圆圆的果子?你画的是什么果子?是怎么画的?
我们也去看看幼儿园里的果树吧。
小黄鸭小班活动教案篇八
1、初步了解常见动物的基本特征和生活习性。
2、了解故事内容,学说礼貌用语“请”“对不起”。
二、活动准备:课件、各种动物图片及毛绒玩具。
1、听音乐《我爱我的小动物》。
2、了解故事内容,学习礼貌用语。
咱们小朋友认识这么多的小动物呀!今天老师也给小朋友带来了一只小动物,你来猜猜它是谁?谜语引出:“嘴像小铲子,脚像小扇子,走路左右摆,水上划船子。”出示图片:小鸭,咱们一起跟小鸭打个招呼吧!“小鸭你好呀!”“小朋友们好,我是小鸭子,很高兴见到大家!”
(1)出示第一幅:小鸭自己在河里游泳。
小鸭今天想到小河里去游泳,可是它现在一个朋友也没有,心情会怎么样啊?(不开心、不高兴、很孤独)小鸭子应该怎样做呢?(找朋友)咱们一起告诉小鸭吧:“小鸭小鸭,你去找好朋友和你一起游泳吧!”小鸭说:“谢谢!谢谢!”我们怎样说啊?“不用客气”
(2)出示第二幅:小鸭遇到小白兔。
小鸭游呀游呀,会遇到谁呢?
(3)出示第三幅:小鸭遇到小花狗。
小鸭又继续游呀游呀,看到谁啦?
师:小鸭又遇到了小狗,他会怎样邀请小狗呢?小狗会怎样说呢?师:小兔、小狗都不能跟小鸭一起玩,这可怎么办呢这到底为什么呢?(因为它们的家都在陆地上,不能到水里去)那还有哪些动物不能跟小鸭一起到河里游泳呢?(小猫、小鸡、小狐狸、小羊…)这些小动物都不能跟小鸭一起游泳,那小鸭可以去找谁啊?(请幼儿自由回答)。
(4)出示第四幅:小鸭和小青蛙在河里快乐的游泳。
3、欣赏故事:
老师非常喜欢这几只有礼貌的小动物,现在老师把这几只小动物编在了一首好听的故事里,咱们一起来听一下吧!
4、自然结束:
有朋友的感觉真好啊!如果有更多的朋友会更好的!现在咱们一起帮小鸭找更多的朋友吧!(找图片)你来帮小鸭邀请一下它们吧!(练习说“请”“对不起”)。
5、宝宝也有自己的好朋友吧!你的好朋友是谁?现在你也来邀请你的朋友,我们一起去外面做游戏吧!
小黄鸭小班活动教案篇九
3、乐意参加游戏。
在场地的两侧画两个大圆圈,作为粮仓。
一、开始部分。
1、教师对幼儿进行分组:一组金豆豆,一组银豆豆。
2、带领幼儿到户外场地明确两个大圆圈,一个为黄色粮仓,一个白色粮仓。
二、具体部分。
1、请两组幼儿混合蹲在一个圆圈内,老师念儿歌:“金豆豆,银豆豆,一颗一粒不能丢,颗颗汗珠粒粒豆,拣到我的盒里头。边念边摸圈里幼儿的头,被摸到的幼儿马上起来跟着走,直到豆豆拣完为止,最后拣豆人说:“金豆豆进黄色粮仓,银豆豆进白色粮仓。”大家马上分开,各自向指定地点跑去,并拉成圆圈,看哪对拉得又快又好。
2、幼儿开始游戏数次。
规则:金豆豆必须进黄色粮仓,银豆豆必须进自己粮仓。
教师对本次游戏中表现好的幼儿进行表扬。
小黄鸭小班活动教案篇十
1、仔细观察画面,理解画面内容。
2、发挥自己的想象,用自己的语言来表述故事。
大绘本:小蓝和小黄。
活动过程:
一、情景导入。
1.师:一个好朋友一直躲在架子后面不肯出来,可能害羞了,我们一起把他请出来。
2.出示“小蓝”:这是谁?叫什么名字?
1.出示图1:
师:小蓝家里有谁?爸爸和妈妈有什么地方不一样呢?
2.出示图2:
3.出示图3:
师:小蓝到哪里去了?小蓝为什么不唱歌?
4.出示图4:
师:小蓝摔倒了,腿刮破了,怎么办?
5.出示图5:
师:放学了,朋友们两个两个抱在一起在干什么呢?
师:小蓝马上就要回家了,我们一起和他再见吧!
小黄鸭小班活动教案篇十一
1.认识几种常见的冬眠动物。
2.了解动物过冬的方式。
3.体验游戏的乐趣。
1.让幼儿收集小动物过冬的有关图片资料,开展小动物是如何过冬的调查。
2.准备介绍动物过冬方式的vcd。
3.准备报纸、纸盒、剪刀、糨糊等美工材料和工具。
4.准备教育挂图《主题活动・冬天到・动物过冬》、学习包《主题活动・动物过冬》。
1.引导幼儿结合调查的情况,在小组里与同伴交流自己知道的动物过冬的方式。
2.教师出示相关教育挂图,引导幼儿观察教育挂图《主题活动・冬天到・动物过冬》,帮助幼儿整理经验,进一点了解动物过冬的方式。
(1)如:蛇钻进地洞冬眠;狗、猫换毛保明等。
(2)告诉幼儿:动物们不同的过冬方式都是为了适应生存的.环境,激发幼儿更加喜欢这些聪明的动物。
3.游戏――动物找家。
提供动物图片,引导幼儿把动物图片贴到“冬天到”主题板画中适当的位置,为冬眠的动物找到合适的“家”。
4.手工活动――动物造家。
(1)鼓励幼儿利用纸盒、报纸等材料,为各种动物造“家”。
(2)引导幼儿将造好的“家”放置在主题画上适合的位置,丰富主题墙面的内容。
小黄鸭小班活动教案篇十二
1、初步学会念儿歌,知道植物发芽是春天的特征之一。
2、理解词语;嫩芽
儿歌图片、每人一片用绿色纸剪的叶子
学会念儿歌,知道植物发芽是春天的特征之一
一、春天来了
现在是什么季节?你是怎么知道?
小结;桃花开了、迎春花开、树叶长出来了,美丽春天来到了。
二、儿歌:嫩芽娃娃
1、出示树上的一片嫩芽,看这是什么?
2、老师朗诵儿歌
3、理解词语;嫩芽
嫩芽怎么长成绿叶的?
三、表演儿歌
老师扮演大树妈妈,孩子扮演嫩芽娃娃,师生边念儿歌边表演,在情景中感受春天的美好。
价值分析:
反思与调整:附儿歌: 大树妈妈,发了嫩芽,
嫩芽娃娃,都想长大。
春风吹啊,春雨滴答,
嫩芽娃娃,终于长大,
长成绿叶,装扮妈妈。
小黄鸭小班活动教案篇十三
1、能在老师的带领下积极学习做模仿操。
2、培养幼儿的.坚持性,塑造幼儿良好的形体。
1、重点:幼儿能积极参加活动。
2、难点:幼儿能遵守游戏规则。
1、 幼儿学会儿歌“大家来做操”,并已熟悉音乐节拍,会和老师一起边听音乐节拍边拍手念儿歌。
2、在体操室幼儿站成一个大圆,面向圆心站好。
幼儿在随音乐做动物模仿游戏:小鸭走――小鸟飞――小猫走――小象喝水――企鹅摇――小青蛙跳――小黄莺拍翅膀。
1、幼儿念儿歌“大家来做操”。
2、随着音乐边念儿歌边拍手。
3、采用模仿学习一节一节学做操。
(1)三、四、五、六句让幼儿自由尝试创编。
(2)总结统一幼儿创编的伸臂、弯腰、踢腿、蹦跳的动作。
(3)纠正个别幼儿动作,提醒幼儿做操时动作幅度大一些。
1、到镜子面前让幼儿结伴做操。
2、幼儿和教师做放松整理活动。
附: 大家来做操(模仿操)
早上空气真真好,我们大家来做操。伸伸臂,伸伸臂,弯弯腰,弯弯腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天做操身体好。
小黄鸭小班活动教案篇十四
1、在游戏中能给苹果手口一致点数,并能按颜色、大小分类摆放。
2、能用语言表达出苹果的特征,用身体语言表达出大和小。
3、在游戏中能礼貌待人,分享帮助别人的快乐。
1、大的红苹果、小的红苹果若干个; 大的绿苹果、小的绿苹果若干个,贴有标记的箩筐4个。
2、背景苹果树五棵。
3、小猫的头饰1个。
t:小朋友们好!今天我请来一个小客人来你们想不想知道它是谁?我们鼓鼓掌欢迎欢迎。
小猫: 我今天要请客,想请客人吃苹果,可我需要的苹果太多了,一个人那不了,你们愿
意帮我一起去摘苹果吗?
1、请每个小朋友摘5个苹果。
t: 我想问一问你们,你怎么知道你摘5个苹果?(引导幼儿说出点数的方法。)我们一起来数一数吧!
你们也来数数看。(老师个别指导)
t: 现在再来数数我摘的苹果。数的`时候我们要用到我们的手指宝宝。(把苹果贴在黑板上)
四、 区分苹果的种类并分类摆放
t: 那你们看看这些苹果长的哪里不一样吗?(引导幼儿说颜色和形状不一样)原来这有的是红苹果,有的是绿苹果的。(拿出大大的红苹果)那这个苹果的名字叫“大大的红苹果”同样出示另外三个苹果,用身体语言表示大的或小的。
t: 我们把摘到的苹果放在箩筐里送给小猫吧。我们来看看这些箩筐上有什么标记。(有大大的红苹果,小小的红苹果,大大的绿苹果,小小的绿苹果)
t:( 出示一个大大的红苹果,请幼儿上来放苹果。同样出示另外三个苹果,让幼儿来放放看。)你们真聪明!那我请小朋友把你们的苹果来放一放。
t: 我请四个小朋友来检查一下,小朋友放的对不对?
小朋友把苹果摘完了分好了,一起送给小猫。
小黄鸭小班活动教案篇十五
1.知道废物利用,乐趣多。
2.尝试包纸、拧纸、粘贴,体验动手制作糖果的快乐。
1.出示玩具小熊,以“小熊糖果店缺货”情景导入,激起幼儿包糖果的欲望。
师:小熊店里缺糖果,今天我们带了很多家里面已经不用的材料,其实他们的用处多多,也可以帮助到小熊。
2. 家长幼儿共同探索“包糖果”的方法
(1)说一说:糖果是怎样包起来的?
(2)试一试:幼儿自由探索包糖果的方法。(出示材料)
3.鼓励幼儿为小熊包糖果,练习包、拧的技能。
师:我们可以把瓶子、报纸当作糖果,来给糖果穿上好看的`衣服吧!一定要“穿好”,不要露出“小肚皮”呀!
(教师结合幼儿探索情况,重点范包、拧的操作技巧)。
4.展示幼儿包的糖果。
师:你的糖果好吃吗?有什么味道的?
在欢乐的音乐声中教师带幼儿一起将糖果送给小熊,注意使用礼貌用语。(引导幼儿说:“小熊,我给你送糖果来了。”小熊说:“谢谢!”幼儿说:“不用谢”。
小黄鸭小班活动教案篇十六
1、发展简单的因果关系的概念。
2、培养初步的发现和解决问题的能力。
3、尝试使用连接词:因为……所以……。
一、看图讲述。
1、出示“小手变干净了”图片,引起孩子的兴趣,成人逐一讲述图片的内容,引导孩子理解图片中的因果关系。
图一:小手脏脏的。
图二:洗洗小手(小手洗一洗)。
图三:小手变干净了。
2、听话识图。成人描述图片,孩子练习指认。
二、看图表述。
1、成人再次完整描述图片内容。
2、使用“因为……所以……”“……结果……”表述画面内容。
3、请孩子模仿讲述,例如:因为小手……所以……其他内容的学习参照“小手变干净”。
1、成人在示范描述的时候要注意使用关联词。
2、学习过程中先讲述,再提问。
3、结合日常生活中发生的事情引导孩子寻找原因,判断结果。
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