作文是语文学习中的一项基础训练，它可以提高学生的思维能力和表达能力。在写总结时，要避免主观偏见和情绪化的表达。总结范文中的思路和结构可以作为我们写作的参考和借鉴。
记者采访我篇一
采访对象：学校老师。
小记者：小记者兴趣小组的所有成员。
采访内容：采访老师。
老师：可以！
老师：责任就是能做好分内的事，认准位置。无论作为一名学生还是作为一名班主任，都要认真、实事求是的做好自己该做的事，就是一个有责任心的人。
老师：主要有三条。第一，要有责任心，只有有责任心，才能发挥自身的价值。第二，要学会关爱他人，学会感恩父母，体谅他人的关爱。最终以爱的一点就是要勤奋。努力勤奋学习，要学会与老师交谈沟通。我觉得这三点对每个同学都很重要。
老师：对！很多同行学都是这样的，所以同学们应当找老师交谈，找准自己的位置，找到适合自己的学习方法，光盲目的学习，是没有成效的，所以，只有找准方法才能正确学习。
老师：从基础抓起，基础非常重要。另外，要多读课外书，加强写作训练。最重要的是要有信心！小记者（1、2）：谢谢老师。对于这次的采访，您帮助我们解决了很多我们学生困惑的问题，很抱歉占用了您的时间。希望能再有机会想老师请教。
老师：很高兴接受你们的采访，你们这些小记者很了不起。
小记。
记者采访我篇二
记者采访是新闻报道的重要环节，通过采访，记者可以获得第一手的消息，了解事实真相，向公众传递信息。然而，记者采访并非易事，需要具备一定的技巧和态度。在这篇文章中，我将分享我作为一名记者在采访中的心得体会。
第二段：准备工作。
好的准备工作是一次成功采访的关键。在进行采访之前，我会对采访对象进行详细的调研，了解他们的背景和相关信息。同时，我会提前制定采访提纲，列出问题的顺序和重点，确保采访的全面性和针对性。我还会在采访现场进行现场勘察，熟悉环境和掌握采访对象的动态。
第三段：建立信任和尊重。
在采访中，建立与采访对象的信任和尊重至关重要。我会尽可能提前与采访对象进行沟通，向他们解释采访的目的和意义，以增加他们的配合度。在采访过程中，我始终保持礼貌和尊重，尽量避免过于直接或冒犯性的问题，确保采访对象能够舒适地回答问题。在采访结束后，我会向采访对象表示感谢，并告知他们采访的进展和结果。
第四段：克服困难和压力。
记者采访面临许多困难和压力，如紧张情绪、无法取得采访对象的合作、时间限制等。为了克服这些困难，我会学会保持镇定和冷静，不受干扰或压力的影响。我会设想不同的应对策略，调整自己的态度和方法，以便应对各种情况。而且，我会时刻提醒自己扮演的是一个中立公正的角色，不受个人情感或喜好的影响。
第五段：反思与总结。
每次采访结束之后，我会进行反思和总结，找出自己的不足和可以改善的地方，以提高记者采访的质量和效率。我会反思自己在采访中的问题提问的方式、表达的清晰度、逻辑的严密性等。并将这些经验和教训之后，便于在后续的采访中能够避免同样的错误。
结尾段：结语。
记者采访是一项需要坚持、实践和不断学习的工作。随着经验的积累和技巧的提高，每一次的采访都能更好地获取信息，更好地传递信息，更好地服务公众。无论遇到何种困难和挑战，都需要记者保持乐观勇敢的态度，战胜困难，为传媒事业做出贡献。
记者采访我篇三
首先，通过对论坛目前的水民和游戏玩家心里状态和发展变化的进行分析，找准受众普遍关注的热点、难点问题。能否准确、敏锐、富有远见地选择报道题材直接关系到你的采访帖子是否成功。
其次作好背景资料的收集和分析。采访的的背景大致包括：采访的对象的历史资料，展示事务间的相互关系，收集人物必要的经历资料、数据性的事务等。收集并分析这些背景资料对深度报道采访的前期准备工作是非常重要的。
最后，拟订一个全面的、深入的、思路清晰的采访提纲。采访提纲是记者逻辑思维和思考问题层次的体现，一个好的采访提纲，能够帮助记者坚定信心，临阵不乱、掌握采访的主动权，使采访得到完善的结果。杜骏飞在《深度报道原理》一书中提到，美国内华达新闻学教授拉鲁・吉尔兰德曾在拟定采访提纲方面推出了设计问题的辅助公式，有一定的指导意义。他提醒记者在设计提问时应该涉及到下列一些具体的问题：
目标―――你们(或组织)要实现的目标是什么?
障碍―――你们遇到过什么难题吗?目前的阻力是什么?
解决―――你们是怎样对付这些难题的?是否有解决矛盾的计划?
开始―――这一设想是什么时候开始的?是根据谁的意见提出的?
当然，采访提纲的拟订还和记者本人的采访习惯、交流方式有很大的关系，但确保问题的独特、准确、连贯、创意、引人入胜是更为重要的因素。
归根结底，一次采访无非是一场生动活泼而富于思想的交谈，具体的提问技巧包括：
1、抓住核心问题，开门见山，切中要害。这种方法是一开始就提出硬性的、紧扣主题的问题，然后扩展为比较笼统的问题。它适用于采访那些善于言辞、敏于思考、感觉自信的对象。开门见山会让对方觉得你坦率有效率，切中要害可以使对方觉得你懂行，值得交谈。
2、由浅入深，追问问题，发掘未知的细节。深度报道的提问有许多尖锐的问题，有时难免让记者碰壁，采访对象要么拘谨不安，支支吾吾，谈不到要害，要么有心拒绝，闪烁其辞，加以敷衍。这就要求记者具备追问的毅力和技巧。可以先用一些宽泛的话题缓解气氛，逐渐引入正题;或旁敲侧击，追本溯源，引出未知的细节。
3、诱导性的提问，引出生动活泼、论点鲜明的谈话。在诱导性提问中，采访对象得有较好的敏感性，并肯于争辩，而记者则需要掌握好谈话的时机，运用语气、声调或措辞来引诱对方作肯定性回答。诱导性提问会产生什么样的结果，取决于记者和采访对象之间建立融洽关系的程度。因为诱导性提问容易使谈话达到互不相让的地步，但只要融洽关系得以保持，便可能引出意想不到的真话。
4、适度的沉默。沉默也是深度报道采访提问中的一个重要的技巧，因为深度报道的提问多是要点性、针对性、独家类的提问，需要给采访对象留出思考和阐述问题的时间。聪明的记者一般不会打断采访对象的话，这样可能得到直接询问得不到的情况。故意地不露声色，有时同样有效。美国著名的电视节目主持人迈克・华莱士说：“我发现，在电视采访中最有趣的做法就是问一个漂亮的问题，等对方回答完毕你再沉默三、四秒钟，仿佛你还在期待着他更多的回答。你知道会怎样吗?对方会感到有点窘促而向你谈出更多的东西。”
善于观察与倾听，捕捉采访问答中所不能显现的事实。提醒所有的记者“在采访时别忘了带上眼睛和耳朵”。我们强调观察和倾听是因为深度报道采访需要记者全身心地投入，许多鲜为人知的原因和珍贵的新闻事实，都是记者调动所有感官包括心灵去感知到的。
(1)选择正确的视角进行细致入微的观察。这个视角可能是指宏观的，把握事物相互关联的全局视角;也可能是指记者个人情感、思想的视角;还可能是指在现场观察时的微观视角。总之，正确的视角加上细致的观察，会让记者获得准确的、直接的、富有特征的资料。
(2)做一个有心的听众，邝云妙在《当代新闻采访学》中提出：一名记者，特别是一名老练的记者，应该是最善于倾听的人，而不是喋喋不休的人。的确，善于倾听的记者往往更容易有丰厚的收获，也更容易与采访对象沟通。稍纵即逝的新闻线索，谈话对象的弦外之音，都会因为你的有心倾听而被发掘，对新闻事实的领悟或许就会更接近其本来面目。
记者采访我篇四
在财政部部长项怀诚所作的2002年中央和地方预算草案中，记者注意到，2002年收支相抵后，赤字达到3098亿元，比上年增加500亿元。这么多国债怎么还？为此，记者采访了全国人大代表、全国人大财经委员会委员吴树青和全国人大代表、财政部财政科研所研究生部博士生导师杨周南。
吴树青：去年在国际经济不景气的情况下，我们能够以7.3%的增长率一枝独秀，应该说国债起了很大作用。现在国家的赤字增加是与积极的财政政策联系在一起的。赤字为何每年增加？这是因为增加了国债。自从国家1998年开始实行积极财政政策时，国债开始计算在国家预算内，这样每年财政赤字也增加了。
杨周南：国债也是一种消费理念，中国人的习惯是不欠债，但是在市场经济情况下，提前消费一定的债务，这是正常的。目前，国债主要用于重点建设以及提高人民生活补贴，我们需要国债。另外，国民经济在全球经济状况不太好的情况下一直保持持续增长的势头，说明我们在今后几年里对国债的`偿还能力是有保障的。
记者：发行国债有什么意义呢？
吴树青：这几年国际经济大环境不太好，这种形势下，我们必须把扩大内需作为基本方针。扩大内需的一个重要方面就是扩大投资，但现在社会投资还不是很容易启动，通过发行国债来扩大投资是一个很现实的途径。这几年的实践证明，国债起了很大作用，去年我们税收增加2000多亿元，其中一个重要原因是通过国债拉动了经济发展，从而增加了所得税和增值税的收入。
记者：如何判断国债发行是否适度？吴树青：赤字规模是不是合适，首先决定于它是否能促进经济的发展。如果财政没有赤字、经济不发展，财政收入也上不去。看起来财政收支平衡非常好，但并不意味着经济状况很好，也不意味着财政基础很好。
国债对经济运行的推动力、偿债能力，是适度与否的重要指标。如果推动经济不好，老也偿还不了，偿债能力削弱了就会出现偿债危机，从而导致财政危机。如果国民生产总值和税收收入不断增长，这些钱还起来就很容易，说明国债投放适中。
吴树青：欧盟有一个计算国债的比例标准，即国债在国内生产总值中约占60%。我国过去一共发行了5100亿元国债，加上今年的1500亿元，总共是6600亿元国债，而国内生产总值95000亿元，国债约占国内生产总值的7%。当然所谓国际警戒线只是欧盟国家环境下的比例，只单纯看这个数字也不科学。
记者：什么时候我国经济能不靠国债促发展？
吴树青：当我们的国民经济不依靠外力――国债刺激，而走上良性循环轨道，那时有可能实现不靠国债自我发展。
记者采访我篇五
迎着淅淅的春雨，我们几名小记者在老师的带领下，参加了一次特别有意义的活动——宁波晚报小记者活动优秀组织学校优秀辅导员表彰会暨《小记者》杂志首发式。
活动结束，我们可不愿意放弃这次采访的好机会，立刻邀请陈文辉伯伯接受我们的采访。和蔼可亲、谈笑风生的陈伯伯，完全没有我们想象中的领导“架子”，还亲自搬来一把椅子让我们三个小记者坐下，说“要公平嘛！”。
“晚报小记者活动是推进素质教育的有效载体，也成为了我市社会实践活动有效的媒体基地。”陈文辉对我们小记者说，教材不能成为学生的世界，世界应该成为学生的教材。“兴趣是最好的老师，通过社会实践发现自己的兴趣，了解自己的兴趣后，再确定自己的人生目标。”他送给我们六个字：“兴趣，学习，坚持。”
采访结束后，我们请陈伯伯为我们签名，陈伯伯提笔为我们每个小记者写了一句勉励的话，我们高兴坏了，拿着本子爱不释手。我们一定会学着做好一条毛毛虫，积聚力量，锻炼能力，总有一天我们会成为蝴蝶自由飞翔！
记者采访我篇六
我从小就喜爱收藏。在我的房中，摆满大大小小的玩具汽车，我也收集邮票，还做剪贴，对收藏橡皮擦更是情有独钟。我常常把玩收集到的橡皮擦，还把它们进行分类，装在几个精美的大盒子中。
张记者问我：“你收集这么多的橡皮擦的钱是哪来呢？”我说：“是把长辈给我的零花钱积攒下来的。”采访之后，张记者给我和我收藏的橡皮擦拍了好多照片。他还夸奖我，并希望我在学好功课的同时，把好的兴趣爱好坚持下来。
一个小小的收藏，竟然引起报社记者的浓厚兴趣，还受到表扬，我心里乐开了花！
（点评：这是很有意义的收藏，小作者不仅从中开阔了眼界，增长了知识，还锻炼了绘画技巧，丰富了自己的人生，收获了快乐，一举多得，不亦乐乎！）。
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记者采访我篇七
记者是传媒行业中最核心的职业之一。他们的工作包括调查、采访、写作等，他们是我们了解新闻的窗口之一。但是，做一名记者并不容易。正如蒲松龄所说：“文章写得好，就像是魔术一样，看起来是轻轻松松的，但需要深入钻研，细致入微。”在采访中，记者需要面对各种各样的人、事件和情境，需要运用各种技巧和方法成功采访。在我的记者生涯中，我积累了一些宝贵的经验和心得体会。
段二：提问的艺术。
一次成功的采访主要取决于你的问题。一个好的问题可以引导受访者回答，让他们感觉到你对他们的关注和重视。在提问时，不要问太多开放性问题，以免让受访者感到沉闷和无聊。相反，要问一些紧凑、直接和简单的问题，以便受访者只用“是”或“否”就可以回答。在采访时，尽量保持谈话的流畅性和连贯性，让受访者有足够的时间和空间表达自己的意见和建议。同时，也要注意自己的语言和态度，以尽量避免引发矛盾。
段三：采访中的文化背景。
不同的文化背景下，人们会有不同的思维方式和沟通方法。因此，在采访过程中，要注意受访者的文化背景，以尊重他们的信仰和价值观。这样不仅可以建立信任和友好的关系，更可以深入地了解对方并正确地收集信息。同时，对于一些不同文化背景的受访者，我们要理解他们的文化差异，尽量不采用过于直接和强烈的表达方式，除非必要情况。
段四：打破困难。
在采访的过程中，我们可能会遇到一些顽固或不合作的受访者。如何打破这种困境，深挖信息呢？这要求我们有一定的灵活性和创造力。有时，我们可以通过引导受访者述说他们的背景、经历和成就来打破僵局。有时，我们可以通过问一些个人感受和情感问题，达到引导受访者打开心扉的目的。除此之外，我们也可以通过自身的戒备心理来控制采访的节奏和方向，让受访者在更加舒适的状态下回答问题。
段五：结尾。
采访本身并不难，难的是如何从采访中深入挖掘所需的信息。切记，采访不是单纯地收集和记录数据，更是一种人际交流的过程。了解受访者和他们生活的背景，采用得当的沟通手法，应对不同的人际关系，会让你的采访更加高效、有趣和富有成效。记住，要真正成为一名优秀的记者，必须在采访中发挥灵活性、机智和深度认识。
记者采访我篇八
（试行）。
为进一步加强和规范新闻媒体采访接待管理工作，严肃新闻采访接待纪律，维护新闻宣传报道工作的准确性和权威性，为集团公司转型跨越、和谐稳定营造良好舆论氛围。结合企业实际，特制定如下办法：
第一条各级党委、党总支、机关各部门要切实增强政治敏锐性和大局意识，高度重视新闻媒体采访接待工作，充分尊重记者合法的采访权益，有效地引导来访记者进行理性报道，做到善管、善用、善待媒体。
第二条党委宣传部门对新闻采访接待工作实行统一管理，各职能部门和基层单位积极配合协助。
第三条建立外来记者来访登记报告制度。外来记者是指集团公司所属新闻单位以外的各级各类媒体的记者。各级党委宣传部、新闻中心（分中心）要建立外来记者来访登记簿，将来访记者的姓名、单位、来访事由、记者证号等情况做好登记。外来记者到集团公司机关及直属相关部门采访时，各相关部门要及时将来访记者情况报集团公司党委宣传部，由集团公司党委宣传部验明其合法有效的记者证件后，再通知相关单位接受采访；外来记者到基层单位采访时，由各单位向属地党委宣传部报告，并视情况逐级报上一级党委宣传部备案。
第四条本规定所指的对外新闻宣传报道指的是在集团公司以外的报刊杂志、广播电台、电视台、网络等新闻媒体上进行公开报道或载入内部参考资料的消息、通讯、评论等文章、图像和音像。
第五条积极做好新闻媒体采访接待工作。各级、各部门要充分尊重记者的采访权，积极主动地提供服务，切实做到热情、礼貌、周到，为记者采访创造良好条件。介绍情况要慎重、准确，并注意商业保密。如涉及到重要内容和敏感问题的采访，不宜宣传的.，应当有礼貌谢绝。对新闻媒体的非正面采访，要热情接待，说明情况，争取理解；并及时向上级宣传部门汇报。新闻媒体的正常采访，由各级党委宣传部及新闻（分）中心负责接待安排，落实采访事宜，相关部门配合接受采访。党委宣传部应向采访记者发放采访许可证，记者持许可证到基层单位进行采访，采访内容不得超越许可范围。采访单项工作的，由被采访的相关单位做好接待和食宿安排；采访集团公司全面工作的，由集团公司党委宣传部接待，并做好食宿安排。
第六条集团公司以外新闻媒体记者前来采访，集团党委宣传部要查验其记者证，新闻出版总署颁发的记者证是记者采访唯一合法证件，如没有持记者证，可拒绝安排采访。
第七条外来新闻媒体记者要求采访集团领导的，由集团党委宣传部协调承办。拟对外刊发、播出的新闻作品，要征求被采访领导的意见。
第八条集团员工不得以个人名义接受社会媒体采访有关集团或本单位的事项，不得将集团新闻上传qq空间、微博、博客等新媒体，不得利用互联网以“集团公司及本单位”名义发布消息。
第九条集团公司举办重大活动，需邀请社会媒体记者来采访报道，由集团党委宣传部负责邀请；基层单位需邀请社会媒体记者前来采访，可向集团党委宣传部提出申请，由集团党委宣传部邀请。
第十条对基层副处级以上领导干部先进事迹进行宣传报道，由集团党委宣传部批准，对集团副总以上领导干部先进事迹进行宣传报道，由集团分管宣传的党委副书记批准。
第十一条强化突发事件、热点问题和大型活动的新闻采访接待工作。突发事件、热点问题和大型活动的新闻采访接待工作由党委宣传部门牵头抓总，各级党政分管领导亲自参与接待，新闻中心具体协调，相关部门配合协助，提供准确资料，统一报道口径，并负责做好食宿接待工作。
第十二条加强新闻发言人队伍建设。建立新闻发言人制度，根据集团公司安排，认真挑选政治素质高、业务技术精、具备一定新闻宣传工作经验的同志担任新闻发言人，专门负责本部门本单位突发事件和热点问题的新闻发布和来访记者的接待工作，切实掌握舆论引导的主动权。
第十三条提升与媒体沟通能力。各级、各部门都要加。
强对当代媒体尤其是新兴媒体发展规律的研究，加强与各大媒体的交流沟通，与媒体交朋友。媒体记者来访时要主动配合，了解记者来访的真正意图，根据实际工作情况给予正面地、积极地引导和回应。不准无故拒绝采访或阻挠记者的正常采访活动，对因拒绝、阻挠采访对集团公司造成负面影响的，要追究有关责任人的责任。
第十四条整顿新闻宣传秩序。对外来记者借新闻采访之名，以“公开曝光”、“编发内参”等相要挟，向被采访单位或个人索要钱物、牟取私利的，被采访的单位和个人要及时报告新闻宣传主管部门，由党委宣传部门与其主管单位沟通，按照有关新闻工作纪律处置。对于持假，证件及冒充记者招摇撞骗、敲诈勒索的，及时报告公安部门依据有关法律法规坚决予以打击。
第十五条各级党委宣传部门和新闻（分）中心要提高综合协调能力，加强与职能部门的联系与沟通，成为记者和职能部门之间的桥梁和纽带，搞好新闻采访综合服务。
第十六条以前有关对外新闻宣传规定与本规定相抵。
触的，一律以本规定为准。
第十七条本规定由集团党委宣传部解释。
第十八条本规定自正式公布之日起执行。
集团公司集团公司采访许可证。
集团公司集团公司采访许可证。
记者采访我篇九
公正，杜绝虚假新闻及有偿新闻，我台特制定本规定。
第二条本规定适用于本台各频道、各中心、报刊社、网站等部门从。
第二章线索来源。
第一条记者需通过正当渠道获取新闻线索，并对所获取的新闻线索。
有核实之责任和义务。
第二条对互联网上的线索来源要认真核实，防止盲目跟风、恶意炒。
作、偏信偏听。记者所引用的互联网线索，应当来源于国家机关门户网站，各级政府门户网站，中央新闻单位，省、自治区、直辖市直属新闻单位，以及省、自治区人民政府所在地的市直属新闻单位所属的门户网站。
第三条记者对新闻线索提供者提供线索的主观动机与目的要严格甄。
别，防止被他人利用，充当商业纠纷一方当事人或不法中介机构获取利益的工具和手段。
第四条记者获取的新闻线索须上报各中心编委会或编前会讨论后方。
可进行正式采访，突发热点新闻线索需口头报请中心分管领导审批后方可采访。重大新闻事件要报告分管台领导和台主要领导。在采访中有把握不准的问题应及时上报请示。
1
第三章采访过程。
第一条。
第二条。
第三条。
第四条。
第五条。
第六条。
意选择的采访对象所陈述的内容就对某一事件、现象或问题草率判断，妄加评论；既要确保真实记录新闻现场及被采访对象的陈述，更要注重所记录的现场与被采访者陈述的内容与事实真相之间的关联。
2
第八条记者在采访过程中，遭遇特殊情况需对当事一方进行非正。
常拍摄时，要遵循相关的法律法规，不得侵犯被拍摄者的肖像权、名誉权和隐私权。
第九条记者应以平等的姿态完成对当事人的录像或录音采访，语。
气要诚恳，不得盛气凌人，高高在上，尊重被采访对象的人格、尊严、生活习俗及民族宗教信仰。
第十条采访意外事件，应顾及受害人及其亲属的感受，在提问和。
录音、录像时应避免对其心理造成伤害。
第十一条采访不得干预民事纠纷和经济纠纷的调解，不得干预正常。
的司法审判活动；不得影响司法公正和法律判决，不偏袒诉讼任何一方；不针对法庭审判活动进行暗访。
第四章采访内容选择。
第一条要确保采访内容声画同步，保持画面与声音的`时空一致及完。
整性，防止移花接木，声画异位导致报道失实。
第二条对被采访对象同期声的剪辑必须内容完整，不得断章取义，
改变被采访对象说话的原意。
第三条引用图像资料要与配音相一致，防止引用不当造成报道内容。
失实或侵害资料画面中当事方的合法权益。同时，应注意资料的版权保护。
第四条不得引用未经核实的互联网图片及视频资料。引用图片或视。
频应当来源于国家机关门户网站，各级政府的门户网站，中央新闻单位，省、自治区、直辖市直属新闻单位，以及省、自治区人民政府所在地的市直属新闻单位所属门户网站。
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第五条严禁采用自然主义的手法，选择展示犯罪过程和作案细节的。
图像和画面，坚决制止选用渲染凶杀、血腥、暴力、色情等情节，以及详细描写公安人员破案过程和破案细节的图像。
第五章禁止有偿新闻。
一、本台采编人员在采集、编辑及播发新闻时，不得以任何形。
式收取费用；严禁向采访报道对象索要钱物；不得接受采访报道对象及不法中介以任何名义提供的钱物、有价证券、信用卡以及实物等；记者在采访过程中不得以任何名义向采访报道对象借用、试用车辆、住房、家用电器、通讯工具等物品。
二、新闻报道和经营活动必须严格分开。本台由专职人员从事。
广告等经营业务；台不给采编部门下达经营创收任务；记者编辑不得从事广告及其它经营活动；经营部门不得以“维护客户利益”为由干扰采编部门的正常工作，严禁以主观倾向影响新闻报道的客观与公正。
三、采编人员严禁以职务之便要求他人为自己办私事；严禁采取。
“公开曝光”、“编发内参”或“扣押报道”等方式要挟他人以达到个人目的。
四、新闻报道与赞助必须严格区分，不得利用采访和播发新闻报。
道拉赞助或变相为企业或产品做广告。
第六章监督与处罚。
第一条各中心、报刊社、网站负责对所属部门新闻采编从业人员日。
常的采、编、播行为进行管理和监督。
4
第二条本台采编人员在新闻报道过程中报道失实，对当事方合法权。
益造成侵害，由其归属的部门依法依规对当事人做出严肃处理，并将处理情况报台。
第三条本台记者在采访活动中弄虚作假，编造事实；收受被采访者。
第四条。
或当事人贿赂；严重违反新闻记者职业道德规范要求，将由台纪检监察部门负责调查处理，情节严重者一律开除出新闻采编队伍，并按有关规定移送司法机关处理。本规定从公布之日起试行。
5
记者采访我篇十
一、一般来说，采访对象往往都很忙，他们是不愿在一个对她一无所知的人身上浪费时间。如果对采访对象毫无了解，一开始就提出诸如“你今年多大年纪？”“你出生在哪里？”之类鸡毛蒜皮的问题，采访对象不仅会对你的无知感到厌烦，还会认为你对他们缺乏最起码的尊重，马上就会失去谈话的欲望，采访自然也难以进行。采访前要把采访对象的情况进行梳理，筛选对采访有用的信息，根据需要拟定采访提纲，这样才能做到言之有物，在提问的时候也不至于问一些外行话。
二、拟订一个全面的、深入的、思路清晰的采访提纲。采访提纲是记者逻辑思维和思考问题层次的体现，一个好的采访提纲，能够帮助记者坚定信心，临阵不乱、掌握采访的主动权，使采访得到完善的结果。
三、与采访对象面对面，能否建立起谈话时的融洽气氛，是采访能否取得成功的关键。记者给采访对象留下的第一印象是他（她）的外表、衣着、随身物品。一般情况来讲，记者的外表应当尽可能朴素平常，这一原则同样适用于记者的随身物品。
所了解，不至于显得太突兀，可以保证采访的顺利进行。
五、如果时间不允许，要开门见山打开采访话题。开门见山会让对方觉得你坦率有效率，切中要害可以使对方觉得你懂行，值得交谈。
呢?经验是：记者提出的问题要具体。好的问题是那些具体到做什么事时采用什么交通工具、晚餐有几个菜的问题（当然得跟表现人物性格有关，不要变成狗仔队），就好像我们会从一个人的饮食习惯来看出他是个喜欢享受的人还是个苦行僧一样，我们的文章也要通过这些细节让读者了解我们采访的人。
七、采访时要与被采访者形成互动。无论何时，对何人都有平等的尊重，这很重要，不要因为对方地位高而不由自主地想办法让他愉快，或者让他不快（有人认为用问题激怒对方显得自己很有水平，事实上你和对方不是对立关系，你的任务是得到回答而不是表现你自己），也不要因为对方是卑微的人物而忽视对方的感受。
中最有趣的做法就是问一个漂亮的问题，等对方回答完毕你再沉默三、四秒钟，仿佛你还在期待着他更多的回答。你知道会怎样吗？对方会感到有点窘促而向你谈出更多的东西。”
九、采访时注意自己的表情和语速、说话的清晰和明了。在采访的时候，要注意自己的表情，尽量让自己的表情和采访的内容相一致，并通过点头等肢体语言来回应对方的话语。还需要注意的是在采访中要把自己的通讯设备打到静音或者关机状态，避免在采访过程中出现声响。
十、在采访中一定要仔细听对方说话，并从他的话语中搜集新的采访点。无论是在提出问题时还是在倾听对方回答时，记者都要专注，不要在提出问题后就觉得和自己没有关系了，而是要看着对方，专心致志地倾听对方的谈话内容。这样一是显得尊重对方，同时也可以了解对方的所要表达的.意思，在被采访对象没有表达清楚或者偏离主题的时候，适时地进行引导。
十一、要学会随机应变。不管你事先采访提纲准备得多么充分，真正采访时，我们总会发现有很多内容出乎我们的想像。这时候，就需要随机应变，抓住对方回答中的新线索、新疑问，继续提问。
被采访者的处境。
十三、采访时遇到不清楚的地方要及时提问，绝对避免主观编造和添加。
十四、采访时间不要太长，除非你和被采访者惺惺相惜而引发了别的讨论（那个时候采访其实也已经结束）。你要在有限的时间里把该问的问题问完，不要浪费时间在无效的问题上，否则会让被采访者不耐烦。十五、采访后可询问是否可以提供相关资料。
十六、在采访结束后，如果有时间，可以和被采访对象进一步交流，就采访报道进行一些探讨，这有助于我们更加深入地了解事件的更多讯息，也可以对我们的采访进行一些补充。同时也能拉近我们和被采访对象的距离，和他们成为朋友。
十七、争取全面了解被采访人。在采访中，注意采访被采访者的联系人，他们无意的流露有时会让你有意想不到的收获。
十八、将完成的采访稿寄回给被采访人，请其过目并可适当让其修改。将最终出版物寄送一份给被采访人并再次表示感谢。
记者采访我篇十一
我从小就喜爱收藏。在我的房中，摆满大大小小的玩具汽车，我也收集邮票，还做剪贴，对收藏橡皮擦更是情有独钟。我常常把玩收集到的橡皮擦，还把它们进行分类，装在几个精美的大盒子中。
上周末的晚上，我正饶有兴趣地坐在电视机旁看着动画片。九点左右，门铃声响，传来的是年轻人的声音，爷爷告诉我，是他新认识的一位朋友要来我家做客。一会儿，进来了两位帅小伙子，其中一位做了。
自我介绍。
原来他是福州晚报社的张剑锋记者爷爷和他愉快地聊着，当他知道我收藏了近两百件品种、图案不同的橡皮擦时，很感兴趣地说，要采访采访我我没有任何思想准备，第一次与报社记者面对面交谈，显得有点紧张爷爷在一旁鼓励着我，张记者年轻又热情，我就把他当成了大哥哥，谈话也就慢慢地自然、融洽了他问我从什么时候开始喜欢收藏橡皮擦的，为什么要收藏等问题，我一一做了回答我告诉他，从上幼儿园起，我就开始收集橡皮擦，因为我从小就跟爷爷学画画，橡皮擦上的图案吸引了我的眼球我先是在本地收集，而且还把好看的图案临摹下来后来，到了外地旅游都不忘这件事就这样越收集越多了，品种、图案也丰富起来有动物的，有生活用品的，有劳动工具等等造型，还有许多卡通图案的我就这样乐此不疲，一发而不可收，到现在已经是第六个年头了。
张记者问我：“你收集这么多的橡皮擦的钱是哪来呢？”我说：“是把长辈给我的零花钱积攒下来的。”采访之后，张记者给我和我收藏的橡皮擦拍了好多照片。他还夸奖我，并希望我在学好功课的同时，把好的兴趣爱好坚持下来。
一个小小的收藏，竟然引起报社记者的浓厚兴趣，还受到表扬，我心里乐开了花！
记者采访我篇十二
（一）、构图优美，讲究构图比例。特别注意突出新闻主体在画面中的位置，上下左右的空白处要留准确；远景、全景、中景、近景、特写，五种景别的构图比例要准确掌握并加以严格区分；画面干净、完整，切忌背景杂乱；拍摄人物近景时，选择拍摄对象最上镜的拍摄角度和最佳姿势表情；恰当地运用前景和背景进行构图；鼓励尝试用一些特殊的构图方式，使镜头更有视觉冲击力。
（二）、画面稳定，不能抖动。记者外出采访必须携带三脚架，特殊情况下不能使用三脚架时，必须能稳定的进行拍摄或者是寻找一个稳定的支点。
（三）、拍摄画面丰富。景别要齐全，各种景别拍摄长度适宜；一条消息中每一个场景拍摄，画面都要成组；每条一分钟的消息，画面素材不得少于三种；新闻的主人公必须有近景，要突出；要注意正确把握领导和其他人员的景别，只拍摄同级领导和主持人或发言人的单个近景，拍摄领导要求在第三粒扣子以上，其他人员分组拍摄；善于抓拍细节，捕捉人物内心感情的变化；善于拍摄特写镜头（如焊花、水流、转动的机器等运动的物体），强化视觉冲击力。
（四）、恰当运用固定镜头和运动镜头。在新闻拍摄中多用固定镜头，少用推、拉、摇、移等运动镜头（大型会议除外）；运动镜头要有起幅和落幅，运动时要流畅，不能有顿挫感。摇镜头角度控制在120度左右；起幅和落幅要稳定、构图好，并可以做为固定镜头单独使用，长度不得少于五秒；善于用固定镜头拍摄运动中的物体，让画面有动感，体现电视的特点。
（五）、恰当运用光线。记者外出采访必须携带新闻灯，特别是在室内采访；记者在室内拍摄时必须充分运用室内光线，如遇光线不足，即可拉开窗帘，打开室内所有光源，若光线还不足，就打开新闻灯；室内忌用逆光拍摄，需进行补光；要正确使用摄像机手动测光装置，使同一场景下拍摄的`人物、景物光线及明暗度均匀一致，不能曝光过度，也不能曝光不足；正确使用白平衡，；拍摄景物时，少用顺光，多用侧逆光，适当运用逆光；采访人物时，尽量避免使用顶光。
（六）、选择正确、丰富的拍摄角度。拍摄人物时，多选用水平拍摄角度，尽可能少用俯拍、仰拍，注意规避人物的生理缺陷；拍摄领导近景时多选用正面或稍侧一点的镜头，不能俯拍；每一个场景都要选择最佳的角度进行拍摄；鼓励尝试恰当运用特殊的角度拍摄。
（一）、同期声采访必须使用三脚架。
（二）、不能顶光进行采访拍摄，脸部光线要均匀充足。要恰当的规避墨镜、帽子对脸部光线的影响。随时提醒被采访者仪表和衣着要得体。
（三）必须使用专业话筒或单位指定的话筒进行采访，必须使用台标，话筒要入画。
（四）、人物构图一般在第三粒扣子以上。人物占画面的三分之二。
（五）、被采访对象不能直视摄像机，摄像机与人物成45度角，要面向采访记者。
（六）、被采访人物不能念稿背稿，语言要流畅，表达内容要符合被采访人物的身份。
（七）、同期声录音要清晰，不能有嘈杂的背景声。录音时，同期声用一声道，关闭二声道。拍摄时用二声道，背景声在二声道。录音时，音频指示不能超标。环境噪音大时，话筒应调整到最佳距离。必要时应顺风采访。
（八）、严禁把话筒放在摄像机上采访同期声，特殊情况下，可用随机话筒采访。
（九）、采访时要注意选择背景，背景要干净，不能杂乱无章，最好能选择体现新闻主题的做背景。
（十）、同期声采访要本着印证、感受的目的，有针对性地去挖掘、深化主题，增强针对性。被采访者的感受不能浮在表面。不能说空话、大话、套话、假话。
（十一）、记者善于策划启发。拍摄时。保留记者提问。
（一）、鼓励记者出镜和现场报道。通过记者出镜、观察、表述和采访，对新闻事件做完整报道的，可适当加2至5分。
（二）、记者不能为了出镜而出镜，可在重大事件、突发事件、重要会议、新闻调查、成就报道等以及现场感较强的新闻事件报道中恰当的选择出镜。
（三）、记者出镜要仪表端庄、大方，表情自然，语言标准、精练、流畅。
（四）、记者出镜须面对镜头，表述内容要口语化，突出主题，不能背稿、念稿。
（五）、记者出镜要选择恰当的新闻由头，恰当地运用道具或现场强化主题。
（一）、坚持新闻真实性原则。要把真实作为新闻的生命，坚持深入调查研究，报道做到真实、准确、全面、客观。认真核实新闻信息来源，确保新闻要素及情节准确。人名、职务、地名、数据要准确无误；报道新闻不夸大不缩小不歪曲事实，不摆布采访报道对象，禁止虚构或制造新闻。
（二）、主题明确突出。首先要确定主题，明确你要告诉观众的重点；其次要提炼主题，电视新闻采访的事实要能够充分说明主题，提高新闻可信度；把握好主题的新闻性、准确性、典型性和深刻性。
（三）、电视新闻文稿结构清晰。恰当的选择新闻要素，要素包括时间、地点、人物、事件、原因、后果和影响；恰当的使用新闻背景；新闻报道要完整；写好新闻导语，语言要精炼，把握好关注度和重要性，导语必须能够体现主题；选好新闻由头，特别在成就类、调查类等报道中必须要有新闻由头，严禁工作总结式的报道方式；要让当事人说话，让事实说话；做好结语。
（四）、标题醒目准确。题文一致，标题揭示的事实与新闻完全一致；一语破的，抓住新闻中最重要、最有特点的最本质事实；简洁明快，对标题内容不仅只保留核心部分和事情发展的结果，还要通过通过锤炼字句，适当运用简称，以达到简洁明快；电视新闻标题一般不超过十四个字；旗帜鲜明，标题要有明确的是非，鲜明的爱憎；生动活泼，标题要有表现力，要给人以启迪，做到言语尽而意无穷；标题要生动形象，就要选用恰当的修辞手法。
（五）、要按照新闻故事化、故事情节化、情节细节化、细节人物化、人物个性化的要求，不断探索新闻采写的方式。
（六）、用词要准确，少用形容词和描述性语言，少用关联词和报纸语言，少用长句，少用单音节词，慎用简称。
（七）、要善于从看似简短的会议中挖掘出新闻的亮点，一事一报；讲故事时要重视过程，恰当设计悬念，层层递进。
（八）、文稿一定要精练。长消息四分钟以内，短消息一分钟三十秒以内。
记者采访我篇十三
大约有90%的新闻是部分或全部以访问，即向别人提出问题为基础写成的。
——[美]杰克·海敦《怎样当好新闻记者》。
一、拉近与采访对象的心理距离。
从采访对象最关心、最熟悉、最感兴趣的事情和问题谈起。美国记者怀特·汤姆索采访尼克松，就是从他最感兴趣的话题——足球谈起；意大利著名女记者法拉奇采访邓小平，是从他的生日谈起。
1986年9月，美国著名记者华莱士采访邓小平，亦采用了这种方式。在短短一小时的采访中，他向邓小平提出了许多问题，这其中包括中苏关系、中美关系及中国现行政策等许多敏感甚至尖锐的问题，都得到圆满的答复。
二、在倾听中提取新问题。
抓住线索，寻根究底。倾听被采访对象的发言，从中发现新线索，以此激发被采访对象的谈话激情，将采访引向深入。
中央电视台《面对面》栏目在2003年“非典”疫情得到控制后,对中科院院士钟南山的采访提问就是如此：
王志：你在什么样的情况下提出要搞国际协作？
秀的科技成果才能解决问题。
钟南山：当时我们首先跟香港大学合作、协作的时候，有一些人是反对的，当然并没有直接地责备我。
王志：那这种批评和压力对你没有影响吗？
钟南山：有影响，但我不觉得是一个很大的问题。我觉得我是在做一些学术上的互相支持，同时我希望把这个病更快地搞清，这没有什么错。
点评：
记者提出的这几个问题环环相扣，并且都能从采访对象的回答中找出新线索；钟南山的回答为记者提供了有价值的新闻素材，也从侧面反映了他的性格和工作作风。
三、从侧面迂回提问。
由于种种原因，许多被采访者并不愿意接受采访，即使出于无奈与记者会面，也会往往表现出沉默、少语等状态，使采访变得困难。
俗话说：“点将不如激将”，面对这样的采访对象，记者从反面提出问题或者有意误解对方意思，以刺激、激发对方情绪，使其不吐不快，或认识到不说出来反而会对自己构成不利，往往能收到意想不到的效果。
1936年，美国著名记者埃德加·斯诺到延安采访毛泽东时，
希望毛泽东谈谈自己的历史，但毛泽东想回避这个问题。
斯诺心平气和地向毛泽东提供了许多情况，并说：“外国对你有种种传说和谣言，这难道是真的吗？”这就是个激将问题。毛泽东听了感觉很意外，甚至有些惊愕，于是同意纠正这些谣言，谈出了个人经历。
四、以探讨的形式展开讨论。
新闻记者的采访目的，在于从采访对象那里得到具体事实和观点。而且在采访过程中，记者的提问占主导地位，即你如何提问，人家就会如何作答，提问不当就会影响到回答的质量。
所以，实践中有些记者会预先设计好一个话题，以与对方探讨的形式，诱使对方倾泄自己的感受和认识。
法拉奇当年采访美国国务卿基辛格，使他说出一番震动美国朝野的话，就采用了这种方法：
基辛格：现在我还处在我的位置上，为什么要告诉你呢？还是把你想的道理告诉我吧。我可以肯定，你也有你的某些道理来说明我之所以有了名气的。
法拉奇：我还没有把握，所以想从这次访问中找出道理来??我料想根本原因是成功使您出了名??您就像一个棋手走了几步好棋一样，首先是中国这步棋。人们都佩服能将对方一军的`棋手。
基辛格：是的，中国是我取得成功的重要因素，但是关键还不在于此。关键在于??好吧,没关系,我就告诉你吧！
点评：
法拉奇在交流中说一半留一半，先谈自己的看法，抛砖引玉，再听对方的高见，加之适当的恭维，让对方自鸣得意??等等，最终使基辛格不由自主，一吐为快。
如何选择信源（采访对象）——根据主题确定信源。
一级信源：当事人、目击者。
二级信源：调查者、调查报告、权威机构、政府组织、官员评论性采访。
一级信源：官员。
二级信源：专家、学者。
三级信源：普通人。
分析性信源。
信源：专家、学者、媒体界人士。
信源和采访的陷阱：
不可靠的新闻源。
信源见木不见林，或忽略了重要的细节。
为了某种事业或利益而接受采访。
为了个人出风头。
一面之词。
提问技巧。
1.开放式提问。
是指提出比较概括、广泛、范围较大的问题，对回答的内容限制不严格，给对方以充分自由发挥的余地。这样的提问比较宽松，不唐突，也常得体。特点：常用于访谈的开头，可缩短双方心理、感情距离，但由于松散和自由，难以深挖。
2.闭合式提问。
是指比较具体、明确、范围较窄的提问，要求对方回答只能限于提问的具体内容。特点：闭合式提问易突破，常用于深入追问或查证、核实，以及转换话题，也往往比较敏感，要注意提问的角度和口气。
不要只问那种只能用“yes”或“no”来回答的问题。记者的问题应该争取从被采访者那里获得鲜活的直接引语和细节；获得被采访者对事件的描绘或解释“怎么回事”“怎么会是这样”
提问的方式。
正问。即正面提出问题，开门见山，干净利落，一般适用于一是记者熟悉的人；二是文化层次高、社会经验丰富的干部、学者；三是有事情的朋友。
侧问。也叫迂回法。记者提问从侧面入手，经过迂回，绕绕圈子，然后才回到正题。比较适合于不善于谈话的采访对象。比如先从天气、共同兴趣等谈起（用破冰船起航p130）。
反问。又称激将法。采访对象由于某方面的原因，不愿意。
记者采访我篇十四
作为一名记者，采访是我们每天必须要做的一件事情。采访需要技巧和经验，同时也需要我们的心态稳定和沉着应对各种状况。今天我想分享一下我在工作中的一些心得体会。
第二段：准备工作。
首先，作为一名采访者，我们需要提前做好充分的准备工作。这包括收集相关资料和背景知识，了解采访对象的特点和言行风格，提前安排好采访时间和地点等。只有准备充分，我们才能更好地把握采访节奏，从而得到更完整、准确的信息。
第三段：问答技巧。
在采访过程中，问答是非常重要的环节。而作为一名优秀的采访者，我们需要具备一些问答的技巧。首先，要有耐心，给采访对象充分的时间来表达他们的看法和想法。其次，要有针对性，根据采访对象的回答，及时调整问题的方向和深度。最后，要遵循一些基本原则，如不偏颇、不私人恩怨等。只有这样，才能得到真正有价值的信息。
第四段：情感管理。
采访过程中，有时我们会遇到一些情感上的困境，如受到采访对象的威胁、被面对敏感话题时感到尴尬等。这时，我们需要具备一定的情感管理能力。这包括保持冷静和客观，不要被情绪左右，以及尊重采访对象的人格尊严，不干扰他们的正常生活和工作。只有这样，我们才能在采访中克服各种难题，取得成功。
第五段：总结。
综上所述，采访需要我们同时具备多种能力，如准备工作、问答技巧、情感管理能力等。这些能力的发展也需要长期实践和经验的积累。但只要我们不断努力，不断进步，就一定能成为一名优秀的采访者，为传媒事业做出贡献。
记者采访我篇十五
20xx年11月16日，南京市琅琊路小学迎来了80岁的生日。今天，许多老校友再次回到了母校，走进曾经学习过的教室，共同回顾浓浓的师生情同学情。我作为校记者团的一名小记者，荣幸地采访了4位不同魅力的校友，感受到了他们对母校深深的热爱。
第一位叔叔叫“王鲁玲’，他1968年就在琅小学习了，他对琅小老师对学生的关心和爱护印象深刻，他说：“要独立思考，要讲真话，做事要坚持。”
孙海光是我采访的第二位对象，他是一个幽默的爷爷。他印象最深刻的事是1963年参加南京市第一次横渡长江，他真诚地祝福我们幸福，并告诫我们：“人的一生路很长，要做好战胜困难的准备。”我还与这位爷爷有一个秘密的约定哦!
孙南南，一个看上去很慈祥的'阿姨，她认为琅小的氛围很好，希望我们能够珍惜并勤奋学习，要有动手能力。
三位被采访者都清楚的记得班主任老师，最后一位年轻的姐姐则是我们戚校长的学生，她最难忘的事是当班长，她还和我们开了个玩笑说:“不要早恋”，把我们都逗乐了。
今天是个难忘的日子，学长们的谆谆教诲，我会铭记于心，我为自己能够在琅小学习感到骄傲，也为琅小自豪!
记者采访我篇十六
写出记者站的有关通知，口号，成立组织方法。
第二阶段：宣传阶段
利用公开栏方式宣传中小学生记者站的有关理念和成立方式，报名方法。
第三阶段：报名阶段
由广播站站长负责接收报名表，并负责统计各年级报名人数。
第四阶段：选拔阶段
如同一年级同一个班有两人以上的人报名，则需选拔，由记者站负责。
第五阶段：木斯乡乌图九年制中心学校记者站成立及其成立仪式，由学校团委负责。篇
活动负责人：记者站摄影部 活动对象：全校学生
活动目的：一张照片记录生活中的点点滴滴，记录我们生命中的精彩 片段，本次活动通过展示属于你自己的财富，来感动别人；同时来增加个人的自信心。 活动时间：
至院团委组织部
活动内容：
1，参赛人员将要求报道我部秘书处，再交由负责摄影部处理。 2，提前一天提交参赛
熟悉比赛场地。
5，比赛当天，所有工作人员需提前30分钟以上到场，对会场进行熟悉，且做好充分准
备工作。
拖沓。
10，所有比赛选手出场完毕后，统计得出比赛结果期间，邀请评委对比赛进行总结以及
颁奖。
11，活动地点：*****理工学院报告厅。 节目流程：
1，开场前：
（1）所有入围选手必须提前20分钟集合。
（2）在比赛开始前确保所以选手按时到位。 2，开场：
（1）主持人开场白；
（2）介绍到场评委、领导和嘉宾；
（3）领导致辞；
（4）主持人介绍比赛规则。 3，比赛开始：
（1）按赛前牌号顺序登场；
（2）每两队间有2分钟左右登场退场和整理队形时间；
（3）在选手登退场时由主持人报幕。 4，比赛结束：
（1)由评委和嘉宾评选出名次与奖项；
（2)领导致辞与宣布比赛结果与奖项; 领导颁奖。 赛后事宜：
者和校长商定，主题应围绕学校大的活动宣传方向和校长感兴趣的宣传方向。 方式：以小记者专访的方式推出校长访谈。 注：此栏目为报纸常年栏目，各驻站记者可常年开展此类活动。
位，援建山区学校红领巾小记者图书屋，援建数量根据图书捐赠数目定。捐赠仪式可邀请校
长和教育局领导参加。
方式：以现场活动和新闻宣传的方式组织宣传活动，具有良好的社会公益性。
有良好的社会公益性。
想法等，可邀请记者站站长参加。 方式：以现场活动和新闻宣传的方式组织宣传活动。
5、快乐成长体验采访活动 形式：组织小记者采访学校里的好人好事，事迹可由学校提供，也可由小记者自己发现。
形成文字报道，驻站记者辅导，导入快乐成长的理念。 方式：以活动新闻报道和活动感悟的方式报道。
“**之星”的报道方式报道。
具体指导。
关注学校发展。
方式：要有驻站记者的具体指导。篇五：记者站部门建设策划 经 济 管 理 学 院
部 记 者 站 制 度 建 设 规 划 书
2012——2015年度） 门
（
一、部门建设概念
记者站一直以来都是一个一个优秀的部门，是一个先进的团队。团队是指相 互信任、相
互支持、目标一致、技能互补的人群为完成任务而组成的十分默契的合作关系，有效团队是
素质。因此，记者站有必要抓好部门建设。 二、记者站概述
1、记者站隶属经济管理学院分团委学生会，属于分团委下设部门。 2、记者站职责
（3）制作一年一度经济管理学院毕业生晚会宣传视频。
（4）管理经济管理学院院刊，即记者站自行发行的杂志《流年》。 （5）配合其他部
门工作。 3、记者站站训
勤勤恳恳做人，踏踏实实做事 4、组织结构 站长一人，副站长两人
第一条 实施规范的对事负责制度
（1） 对于制定的计划，上级负有监督部员执行的责任。
（2） 对于执行的任务，上级有对实施方法知情的责任与义务，并提出有效
意见，但最后责任还是在具体流程执行者。
（3） 部员有及时指出上级计划中出现的问题（特别是与自己相关的工作计 划）的义务。
站工作的特殊性，部员应当在质量保证的情况下尽快完成任 务，以保证稿件的时效性。 将非常繁琐的细致流程简述为以下几个关键点： 任务目标定义； 任务计划分解； 任务组织管理； 任务过程控制； 任务交付管理。
能增进部员执行第一条的动力。同时，在这样的思想管理下，有助于记者站办事效率和质量
的提高，有助于记者站成为经济管理学院分团委学生会中 最优秀的部门。
第三条 建设完善的奖惩制度
（1） 建立重大成果奖励制度。 例如：在运动会中投中稿件较多的部员，可以考虑受评记者站的每月之星。
度积极、认真完成工作的部员，可以考虑受评记者站的每月之星。对于能够长期认真坚持工
作的部员，甚至可以考虑“五四”评优的名额。
（3） 建立相应批评制度。
对于工作不认账负责、影响稿件时效性的部员，将进行提醒；严重者将提出批评。
记录，一学期结束时将通报一次。
2、组织架构建设
第五条 建设直线式管理组织结构 优点：
进程。
记者站在试用期过后确定下来的正式部员人数不是很多，还没有达到需要建立矩阵式组
织结构的需要。根据现有情况，维持原有的部门版块设置，并建设有效的部员思想管理，强
化部员个体管理。
第六条 实行充分授权（工作分解）、严格监督（进度跟踪）。
3、文化建设
第七条 始终记住记者站站训“勤勤恳恳做人，踏踏实实做事” ，并将其作为 记者站核心文化思想。
第八条 强化榜样作用和主人翁精神
（1） 记者站的每月之星评比会根据各部员的工作态度和工作质量进行，当 选记者站每月之星的部员将作为榜样在记者站内部接受表扬。
化库。
文化库将收集各届记者站的照片、成员名单以及他们的稿件，供现任部员学习、观看。
第九条 强化部员批判与自我批评精神
通过各工作任务，部员按工作阶段内出现的不足写成工作总结，进行自我批判，尤其注
意改正方法以及完成情况。
都成为多面手。
例如：负责写稿的部员可以试着向摄影部部员学习拍摄技巧。
4、内控机制建设
第十一条 做好有效人员控制制度。
酒泉市人民大表大会即将召开，“两会”是“全国人民代表大会”和“中国人民政治协商会议”的简称，是中国的窗口、是酒泉市人民政治生活中的一件大事。为了培养青少年的小主人翁精神，关心政事，关注提升城市生活品质，关注酒泉市的发展现状。从青少年的角度宣传报道酒泉市两会议程中与孩子息息相关的内容；培养独立、客观的新闻意识，提高小记者们的新闻工作能力及社会实践能力。会议期间，酒泉市小记者协会将组织小记者们密切关注“两会”动态，认真学习“两会”精神，并围绕有关话题进行实地采访，用小记者们的视角来报道两会盛况，具体安排如下。
一、采访主题目的
1、面对面采访大领导，零距离提问人大代表、政协委员。这样的采访活动，对他们将来的学习和生活，对他们更好地了解社会、融入社会都将产生积极意义，是他们人生中最值得珍惜和回味的一页。
2、怎样才能更多的给学生留下了解社会、深入思考、动手实践的时间。
一、采访人员及主要内容
1. 请“两会”教育部门委员或代表解答小记者问题。
2. 现场采访：代表、委员（代表、委员各4—5名，采制录音，现场完成）
二、参加采访人员：
酒泉市小记者协会小记者、小记者之声广播小记者10人。
三、小记者参与采访话题： 1、小学体育课成人化，在这个问题上您怎么看待的呢？
4、小学生是祖国的未来和希望，小学生每年有没有安排体检呢？是收费呢还是免费的？
重。您应如何看待这种现象呢？谢谢！
6、 您好！现在的学生们每天起的都很早，睡得很晚，几乎没有玩的时间，锻炼身体的时间和空间都是少得可怜。作为教育工作者，请您谈谈您的看法好吗？谢谢！
7、请问您对农村学生集中到城市上学，请您谈谈有什么利与弊呢？
9、有一些乡镇中心小学教学设备陈旧、资金严重不足，您觉得怎样加强这方面的建设呢？让农村孩子也能享受先进的教育。
11、农村的孩子什么时候才能和大城市的孩子们一样能享有同等的教育环境？
14、现在，请问您知道有关部门采取了哪些措施，来提高青年儿童的自我保护意识？
16、 感谢在百忙中接受我们小记者的采访，您能对我们小记者提点希望和建议吗？谢谢！
酒泉市小记者协会
2012.11.20
记者采访我篇十七
采访对象：爸爸。
采访者：魔镜公主。
采访记录：
问：多看多读一些什么书更有利于学习？
答：在学习好课本知识的基础上，多读多看一些教辅资料，多学一些让自己提高动手动脑能力的和道德规范的.书。
问：学习应该做到哪几点?
答：第一点要做到：学习要有计划，从易到难，学好基础知识。第二点要做到：不偏科，提高综合能力。第三点要做到：勤于思考，多观察，多分析。
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