演讲稿是一种用于演讲或演讲比赛的准备稿件。避免总结过于主观和片面，要全面考虑各种因素和角度。最后，希望大家能喜欢这些总结范文，并能从中获得一些有益的启示和收获。
做自己赏析篇一
语文作文要求以改编的诗句“星星羡慕太阳的耀眼，太阳欣赏星星的柔和。是的，星光和阳光都能引动诗情”为材料，写一篇记叙文或议论文。
【优秀作文】。
为自己喝彩。
在这个世界中，每个人都是一片飞舞的雪花，在飘落的时候，竭尽全力展现出自己与众不同的一面，展现出自己最美的一面。放眼望去，整个世界一片雪白,飞扬的雪花绚丽而又多姿。我们不需要别人用心观察自己的耀眼之处，我们只要大声为自己喝彩，这就已经足够了。
为自己喝彩，将为别人的喝彩留给自己一点。我们总是会为别人的需要喝彩，往往忽略了自己也需要喝彩。可能很多同学都会对为自己喝彩不以为然，其实你们都错了，为自己喝彩是一种鼓励、激励自己的方式。你成功了，要为自己喝彩，因为自己的努力没有白费;你失败了，更要为自己喝彩，要为自己的努力喝彩，要为自己的付出喝彩，更因为自己的失败喝彩!所以，不必羡慕别人站在那灯光闪烁的舞台，因为，因为你也可以!
面对严格的考试时，也许大家都会紧张，会害怕，会害怕。可是这些又有什么用呢?有一句歌词:拜来拜去，先拜自己。想取得好成绩，就算你拜观音菩萨也无济于事，要拜，就要拜自己，你不仅需要有充分的准备，还需要为自己喝彩。
人生中难免会有一些挫折，在遇到挫折时，首先想到的不应该是退却、逃避，而是勇往直前、战胜挫折。只有这样，才值得为自己喝彩。
为自己喝彩，尽情享受生命的快乐;为自己喝彩，明天的花朵永远为你怒放;为自己喝彩，白云的憧憬一离你不远;为自己喝彩，比为别人喝彩更有意义!
为自己喝彩。
生活中，我们总习惯于为别人喝彩，可有谁为自己鼓掌、喝彩?今天我想为自己鼓掌、喝彩!
――题记。
再拿一件具体的事来说吧。
那一年，特流行摸奖，妈妈、伯母带着我和堂姐也去凑热闹，可到了县城摸奖地时，我与她们走分了。我在人群里到处找她们，但一切都是徒劳，我急得象热锅上的蚂蚁――团团转。一看广场上人山人海，心中就更急了。要知道我长这么大从没来过县城呀!可我越急就越找不着他们，我都想掉“金豆豆”了。正在我觉得很无助的时候，我猛的觉得自己应该将心静下来，或许还有意想不到的收获呢。于是我的心情慢慢地平静下来，在人海里找了一会儿，还没有找到她们。这下我不急了，开始动我那顶刮刮的脑袋瓜子，说我聪明，一点也不假，我确实挺聪明的，不一会儿就想到了办法。
于是我在人群中挤来挤去，逐步向广播站靠近。到了广播站，我向阿姨说明了情况。阿姨夸我真聪明，马上为我广播了。
真得感谢我那聪明的脑袋，不一会儿，我便与妈妈她们汇合了。
做自己赏析篇二
我们每个人都有一双眼睛，这双眼睛其实就两个基本动作，一个叫“扫视”，一个叫“凝视”。广阔的天，漂浮的云，飞翔的鸟，徐徐吹过的风以及路上行走的人......匆匆“扫视”，一切转瞬即逝;定睛“凝视”，精微之处，深藏大意。未经凝视的世界，是毫无意义的。朱自清凝视父亲蹒跚的背影，真正明白了父爱如山的真谛;沈从文凝视纯美的边城，写出了茶峒人和谐淳朴的生活;王建凝视十五的夜月，发出了秋思落谁家的感喟......
结合自己的生活体验，以“凝视生活”为题，写一篇文章。
无数次驻足在那条青石板路的尽头，看眼前永不变幻的风景。冬日掉光叶的大树和已然泛黄几乎不见的小草，陌生的行人行走至此便义无反顾地转身。偶尔会感到有点无奈，有点彷徨，有点手足无措，却从未想过让自己跑起来。
沿着石板路慢慢地跑，心里也多了许多希望。我已经开始跑起来了，偶尔却想要放弃，害怕前行的道路上困难险阻，害怕别人的目光成为生命不能承受之轻，更害怕奔跑后迎来的却不是成功。不知不觉中，又看到了熟悉的风景。树还没有长出新叶，大树俯瞰着小草，有着些许戏弄的'意味，可是低矮的小草在阳光下生长得生机勃勃，这儿一撮绿色，那儿一撮绿色，虽然还夹杂着黄色，但长势已经够喜人的了。这里人烟稀少，但是大树的注视却并没有使小草失去希望，从抽芽到现在，它们执着地成长着，一刻也不停，一刻也不停，尽管生长的速度很慢很慢，但每天一点点的进步积累起来却显得那样饱满。我的心头开始蓬勃着一股生机迸发的力量。
沿着石板路飞快地跑，心里更少了一些彷徨。我眼前的风景已然开始改变了，那许许多多的小草已连成一片，淡青色的小草，夹杂着新生而出的嫩绿色，汇成我眼前力量的源泉。即使在大树仍未出新芽的情况下，小草们旁若无人地生长着。它们尽自己最大的努力与杂草作斗争，它们克服了大树不知意味的目光。没有琼浆甘露，它们只凭着淅沥的雨水接受日月的精华。它们毫不害怕眼前一切的一切，认准了前进的方向，便执着地向前奔跑。它们是在用自己的灵魂奔跑，是在用心灵唱出一首充满生命力和战斗力的歌。我的心头开始迸发出一股势如破竹的力量。
我开始让自己奔跑起来，真正地奔跑起来。耳边是呼呼的风声，我忽然明白了很多很多，不管前方有怎样的困难险阻，不管别人有怎样注视的目光，不管未来的结果是否是成功，但是，只要让自己跑起来，收获的就一定是梦想的彼岸!
做自己赏析篇三
牵牛花开了。
看着眼前盛开的牵牛花让我浮想联翩，我呆呆地看着她，定在那里，思絮早已飞得无影无踪。她把我带回了过往。
阳春三月，是个万物复苏的季节，但也是阴雨连绵的季节，我的心情也随着这天气变得阴蒙蒙的，心情大为不悦。
教室外，小雨滴答得下着，打开刚刚发下来的作业本，上面红叉满天飞，老师找我谈话，说我态度不认真瞎写一通！这让我非常难受，我渐渐对这门学科失去了兴趣。
放学了，同学们像蜂一般拥簇着挤出教室，而我却孤伶伶的一个人走出了校门，今天是爸爸接我，他站在校门口向我招招手，而我并未向往常一样飞奔过去，而是慢吞吞地走着，在回家的路上，爸爸发现我有些不对劲，想用接连的笑话打动我的心情。可是，这些笑话却被我一一回绝了。爸爸见我这样，陷入了沉思中。
第二天清晨，雨停了，阳光从云中跳了出来，俯看大地，阳光明媚，温暖浓浓，我睁开惺忪的双眼，无精打采得从暖和的被窝中钻了出来。刚走出房门没几步，爸爸便叫我和他走一趟，我非常的惊讶，对于他这一举动我非常不解，他平时都待在家中，不愿出门的人，而如今他却邀我出门，我的好奇心促使我跟着他。
我跟着他来到楼下，一阵香气扑鼻而来，我四处张望，终于找到其的源头，那是一堆草丛，不过草丛中伫立着一株盛开的牵牛花，四周的草长得非常茂盛，遮住了阳光，牵牛花至此生长在阴暗潮湿的环境中。“它居然还能开出花！”我不由得感慨万分。“这是因为她的坚定信念”爸爸意味深长地说。
是啊！正是这一坚定的信念才能帮助她冲破野草的阻碍，接受灿烂的阳光，开出美丽的花朵出来，而我呢，只是受到一点点的挫折，就放弃了吗？不！我需要改变，需要学习。
想到这里，我的心中光芒万丈，让我的心暖暖的。
做自己赏析篇四
“好啦，好啦！别躲在里面了，出来吃饭吧。”坐在饭桌前的我听着母亲面向房间里的你哄，没听到任何动静，母亲自言自语开了，“这孩子怎么这么倔呢！说两句话就躲房间去了……”
到了饭点，母亲无奈地端起桌上的饭盒，给父亲盛了饭菜，便去给父亲送饭去了。一直到母亲下楼的脚步声渐渐飘远，才见你从房间出来。
你轻轻地打开了房门，圆圆的小脑袋从门缝里探出来，小心翼翼地问早己吃好了饭坐在大厅的我:“妈妈，出去了吗?”见到我点点头，你才肯将身子从门里移出来。你赶紧奔向厨房，盛了饭，夹了菜，回到客厅。
见你回来，我便开始了我们的谈话。“菜都冷了吧?”你只是“嗯”了一声，并不太在意。我又问道:“你今天为什么又躲到房间里去了呢?”你偏了偏头，眼睛对上我想一探到底的目光。数秒后，又偏过头去，慢慢地说起了你的原因，“我把你的奖状撕烂了。”你顿了顿，继续说道:“妈妈看见了，就把我数落了一顿。”
之后，我们俩都沉默了。家里响起的声音，大概只有电视机中人物的对话。我说:“无所谓啦，奖状这东西……还有啊!”你回过头，露出了一个苦涩的笑容。
转眼间，到了你的期末考试。经过一天的奋斗，带着雀跃的心情，你回到了家。激动的你跑来对我说:“姐姐，我这次肯定是一百分!满分喔！”正在为后天考试作准备复习的我，听到了你的话，不禁转过身看着你说:“真的全做对以吗?”只听你肯定地回答了一声“嗯”，便出去对母亲炫耀了。房间里的我依然在与课本奋斗着。
又过了一周，到了你领成绩单的日子。记得前一天晚上你说要我陪你去领一下成绩单，我承诺了你。于是，我赶紧催还赖床的你，要你快点起床。终于等你起床吃完饭，一起来到了你的教室。天气十分寒冷，我陪着你进了教室，坐在你身边。你的班主任站在讲台上，一个个叫着获奖同学上去领奖，你却显得紧张了。想想你对父母的承诺:我这次肯定能得到一张奖状。终于，拿到了成绩单，看到了你的成绩，数学并不是满分。你突然低下了头，沉默了起来。
其实，我想告诉你，一个自信满满的人，要比一百个气馁的人强。弟弟呀，你自信，这就是你的光芒啊！
做自己赏析篇五
前几日和联系，朋友说不想在国外干了，想回国，我说国内可能你会不适应，他反问道为什么，我没说什么，随声附和了一句呵呵，其实，说到不适合的原因不言而喻，我清楚他也明了。他说：。要不你毕业后也来迪拜，到时候哥罩着你”，我也不言语，亦随口附和一声呵呵，那天和他聊很多，很是尽兴。我问他既然那么想回国工作，那当初为何那么拼命的争取去国外，他的回答让我一下子僵住了，。趁年轻，到处走走，走不同的路，看不同的.，老了就走不动了，毕竟这一辈子，能够年青几回，”我说你真能折腾，也真会折腾。
林子大了什么样的鸟儿都有，这话乍一听来略有些让人不适，可细细品来着实让人不得不信服信服，毕竟现实中这已然是一种现象。不同的人有不同的想法，所以我们的生活才会如此的千姿百态，不同的选择有不同的结局，所以我们的圈子才会如此色彩缤纷，转角谁会红着脸，谁又会红着眼，喜怒哀乐全然已是再熟悉不过的事，走在不同的路上，看过不同的风景，遇到过不同的人，经历过不同的事儿，猛然回首时却无意间发现，这一路上竟然有这么多收获，有这么多感想。以为平平淡淡的在这个世界的一隅过着的小情调，不理会这世界的纷纷扰扰，的在清晨早起，淡然的在煮酒饮茶，夜幕落下伴着漫天星火读着容若亦或者是清照，然后枕着烛火入眠，以为这就是自己想要的生活，可是，有时候自己也会不甘落寞，也会不自觉的否定这一切，这般得像湖面一样的存在是不是活得有些糊涂，没有色彩，毕竟同样的风景，同样的旅途，我们却不再有同样的。
是我的偏执吗？我一直想去北京，北京那座大城市到底是什么吸引着我？在上高中的时候我可以给自己一个明确的理由：北京有北大，北大有图书馆，全国最大的图书馆，藏书量最大。于是我渴望去北京，在北京的哪里都可以，至少我离北大又近了一点点。好简单的理由，简单到我自己都怀疑自己是有多傻。现在我不确定了，我不确定要去北京干什么，每一座城市都有它自己的特色，武汉也有他自己的特色，我为什么不留在武汉，也不回柳州？我想现在唯一可以支撑自己的理由是：我想感受不一样的北京，我想在那座大城市里做一个安静的人。在北京同他们一样去，去努力，去成长。在哪个城市压力都一如那么大，为什么不选择一个自己的。我喜欢北京，一直喜欢它。在北京遇到一个人，相亲，结束自己的旅程。不要求太多，只是不要有那么多无奈，对世界、对有一种认知，为世界带来一些欢乐。
在北京，我也可以过自己想要的生活，闹中也能取静。静中有自己的坚持，是一件完美的事情。人生中没也是付出了代价的，总有令自己感到遗憾的，总有不完美。每个人对于这一切都有他自己的处理方式。
做自己赏析篇六
阅读下面的文字，按要求作文。
一只麻雀总是嫌自己的屋子住不长时间就有一股难闻的味道，于是就不停地换窝。年长而又聪明的麻雀告诉它：“那味道恰恰是从你自己身上散发出来的。”
一只乌鸦向鸽子抱怨：“这个地方的居民很难相处，我只好飞到别的地方去。”鸽子好心地告诉乌鸦：“你如果不改变自己的声音，飞到哪里也是白费力气。”
请你根据自己读后的感悟和联想，写一篇不少于600字的作文。
许多人都认为只有美好的事物才值得欣赏，其实在残缺中发现美，也是一种欣赏的艺术。只有发现自己的闪光点，为自己感动，为自己喝彩，才能使自己的生活充满自信，充满快乐，充满希望。徒有美丽的外表，不足以长处，真正深入人心的美丽必须是内外兼美的，蕙质兰心，上善若水，纵然不能拥有绝世的容貌，但高尚的品质，出尖的气质，仍是当之无愧的女中翘楚。然而，气质的修炼非成于一夕之间，那是成长过程中的累积沉淀。
读一本好书，可以增长知识，可以提高一个人内在的气质。面对挫折，你轻蔑地扬起微笑的嘴角;面对失败，你拍拍肩上的灰尘，振作起精神。正所谓“男儿当自强，女儿当自信。”只有自信，你才会欣赏自己，欣赏自己的长处，你才可以去弥补短处。“金无赤足，人无完人。”并不是所有人都是完美的。古希腊的一位着名演说家，非常喜欢演讲，然而先天性的口齿不清，给他带来了不少困扰，但他坚信自己有演讲的天赋，最终获得了大家的认可;身价超过四亿的主持人李咏，正是因为自信，经过不懈的努力，成为了央视的“名嘴”。
做自己赏析篇七
一株小草，只要有春天就能成为一片绿毯；一株百合，只要有露水，就能开出洁白的花朵；一个人，只要相信自己，就能放出无限的光芒。在这个世界上，每个人都有自己的光芒。
做事专注，就能放出光芒。沈飞公司总经理罗阳专注与中国航空事业，30年如一日。为了歼―15飞机早日腾飞，罗阳带领他的团队，潜心研究，加快了研制进程，以有限的生命完成了一流的事业。他们所有付出的努力都形成了一股强大的突破力，从而获得了成功。
如今歼―15飞机载着罗阳散发的光芒飞向祖国各地，让世界也看到他的光芒。
人的社会角色不同，责任大小有别，但承担责任的道义无轻重。一个肯承担责任的人，一定有着自己的光芒。一位50多岁的客车司机每次出车前只吃半分饱，以免长途驾驶时犯困，并且坚持了40年。他曾说对待自己承担的职业责任就像一个国家总理对待国家大业一样鞠躬精粹，没有丝毫怠慢。就如最美司机吴斌，在强忍疼痛的过程中，平稳的将客车停下。车上的人安然无恙，而他，永远离开了我们。他的光芒永远在我们心中。
乐于帮助人的身上也散发着迷人的光芒。全球首富比尔盖茨就是一个乐善好施的人。他所捐出的款项数不胜数，帮助过的人更是遍布全球。虽然他捐出了金钱，但是他收获了满满的爱心。他的精神值得世人称赞。
每个人的生命都是独一无二，不可替代的，让我们用有限的生命散发无限的光芒吧！
曾几何时，自己有多么羡慕站在那高高的t字形舞台上的明星们，他们穿着华丽的衣服，做着各种可爱的动作，和台下的fans们亲切地握手，那种居高临下的感觉是多么的美好！
可是，随着岁月的流逝，自己也变得一天天成熟起来了，终于明白了，要相信自己。在上课的时候，我相信自己，昂首挺胸地站起来告诉下面的同学自己的答案；做作业的时候，我相信自己，把自己认为对的答案写上作业本，不去看别人的作业，即使他有充分的理由来说服我也好；下课的时候，我相信自己，和老师去共同商讨某一道难题，只要我有足够的自信心；考试的时候，我相信自己，不去管嗦的同桌在一旁拼命叫错了，错了，只要自己认为是正确的就行；在家的时候，我相信自己，如果家长真的误解了我，我就大声地站起来去澄清那一切的一切……我相信自己，我相信自己能做好每一件应做的事。
每一个人都有属于自己的光芒，即使你现在还是一只丑小鸭。那么，不要紧，相信自己，那光芒迟早会照在你的身上。
做自己赏析篇八
夜里，与母亲散步，抬头仰望天空，漆黑的天，那一轮明月发散着光，瞩目而美艳，周围的星，闪耀着灿烂的光。在这些绚丽的光下，有一颗星，闪着微弱的光，不论外界光芒耀眼，只是散发着自己的光，在这星光熠熠中，却也是一道柔美的风景线。是啊，每一颗星，都有属于自己的光芒。
这道柔美的星光令我想起了三年前。
那次团体舞蹈比赛，我因少练了几节课，也就只落了伴舞的“职位”。在之后的排练中，一直衬在那位领舞旁，“附和”着她的每一个动作，看她在灯光下，娴熟的动作，灵动的舞姿，我的心中有多羡慕，我也想像她一样，在舞台中央闪烁着光。之后的排练里，我渐渐忘了她是领舞，渐渐不由自由地向聚光灯中央.“停！“排练中止了，原因是我这位伴舞没有”附和“好领舞的动作。我的”领舞梦“破灭了，我甚至不再想跳下去，我独自去往后台，生起了闷气。母亲似乎看出了我的不悦，她没说什么，只是带我到台下看完这场排练。母亲语重心长地对我说：”你看台上的所有人都是那么努力跳舞，她们并不因自己不在舞台中央而懈怠，每个人都在尽她们最大努力，诠释好每一个动作，配合好整个表演，舞台的灯不只照在一个人身上，她们每个人都有属于自己的光芒。“我只是深深地点头，没有说什么。
在正式演出时，我站在舞台的灯光下，尽全力将每一个动作都舒展到极致，绕着舞台正中央灵动地旋转，尽最大努力，配合这场表演。我心中没有丝毫不悦，只是享受这次表演。也知道舞台的光芒也打在我的身上。
或许很多时候，我并不是那最耀眼最夺目的一个，但我仍然会用尽全力，做好自己该做的。就像那晚的那颗星，即使渺小，却仍然散发着柔美的光。你永远有属于自己的光芒。
做自己赏析篇九
你的目标，你所渴望的一切。或许类似某某人口中的某某人，但是，总会有一些不同存在。
小时候，我就不喜欢竞争，总觉得一群人为了几个数字而拼了命的去学习，简直是傻的所以在一年级，家长们口中的最容易胜利的场所中，我已经落下别人一圈。
成绩这个东西，在我看来也并不是一个完美的衡量标准。也许班上的第一名真的成绩好棒，但是她进班老是踹门，对老师也不是很尊重，总是上课打断老师，开始属于她自己解题思路的演讲。
所谓人生赢家。也是从你自己而来。
你认为现在的你是，你就是。
其实在你出生的时候，你就是人生赢家了。从数亿当中脱颖而出，变成现在的你。
穷或富，成功或不成功。都在于你。
我所认为的成功就是能有属于自己空闲的时间，做好多自己真正喜欢做的事情。而不是被迫规划，走向打着奇怪幌子的成功人生之路。
因为别人的成功之路，真的，不会完全适合你。除非你是真的一点想法都没有。只能走上前人走过的，平坦的大路。
道理很简单，就像是别人的鞋子，你穿了就不一定合适。或许是颜色你不喜欢，或许是码号挤脚，或许是样式古怪。
总之，为自己而活吧，不要总是看着那些成功的人。你要相信你也可以成功。但是，绝对不是复制他们的生活，并粘贴到你的身上。
活出自己，为自己渴望的成功而努力吧，就是这样。
做自己赏析篇十
《自己去吧》是人教版新课标教材一年级上册第五单元的一篇课文。本单元以对学生进行成长教育为专题，本课侧重对学生进行独立自主学习生活本领的教育。本课故事情节很简单，基本上没有学生读不懂得词句。因此，在学生认识了本课生字、熟读了课文之后，我决定，把第一个故事的阅读学习目标的定位于结合课文学习，了解一些关于鸭子的科普常识、通过阅读故事，领悟应该自己独立自主学习生活本领、通过观察、表演、朗读、口语交际等途径来学习感悟语言，体会课文的意思。教学中，重点采用了角色朗读和角色表演游戏的方式来进行。下面，是第一个故事的教学片断介绍和我的反思。
师：小朋友们，你们喜欢听歌去吗？我们先听一首歌《母鸭带小鸭》，会唱的跟着唱，拍手。（同学们边唱边做动作）
生：好。
师：把桌子上的小鸭子贴图，像老师一样贴在胸前，看谁贴得最快。刘老师手上有许多小鱼，如果哪个小鸭子表现好，就奖他一条小鱼。
（反思：教学开始，通过歌曲和游戏，创设了一个能把学生领入意境的学习情境，利用儿童的好奇、好胜心理，激发了学生的学习兴趣。同时，老师和学生一起玩，教师和学生拉近了距离。）
师：（出示一只鸭子图案）仔细观察一下鸭子的身体，你们有什么发现？
生：身体扁扁的。
生：鸭子的脚连起来的。
师：鸭子的脚连起来有什么用？
生：帮鸭子游泳。
生：它的鸭掌可以帮助它游泳。
师：鸭掌还有什么名字？
生：脚。
生：腿。
生：蹼。
师：扁扁的身体和蹼可以帮助我们游泳，你知道我们鸭子有什么本事了吗？
生：知道了。
（反思：教学结束评课时，有人说这个环节没必要，认为我把语文课上成了科普知识课。他认为，学生本身是知道这些的。语文课上没必要讲这些。我做过调查：一年级的小孩子。多数人不知道这些知识。如果不让学生有所了解，那么，学生对鸭妈妈的做法就会不理解没人保护，万一淹死怎么办？孩子们已有的经验：初学游泳时，需要有大人或专门的救生员来保护的。了解一些科普知识，对学生解决自己已有经验与课文内容冲突时有帮助的。再有，我认为，语文本身是个综合学科，结合对课文内容的理解，有针对性的引导学生了解一些科普知识本身，正是体现了新课程综合性的特点。
不过，我现在也在思考：是不是一定要在语文课堂上来引导学生了解这些知识？我想，倘若在课上不太合适，我们可以在结合美术课，开展一次制作鸭子、小鹰头饰的活动，并且结合利用已有的材料制作头饰，了解鸭子、小鹰身体的个个部分与自己身体各个部分的区别。这样，就把语文实践活动、美术课、课普知识的了解与语文课有机地整合在一起了。）
（课件演示：小鸭子从蛋壳里钻出来，配着音乐和叫声。学生一听就乐了。）
师：鸭子睁开了眼睛看见了什么？
生：看见小朋友。
生：看见同学们。
生：看见教室里的老师。
师：（拿出风景图，图上有一只鸭妈妈。）小鸭子还看见了什么风景？
生：看见小溪里的水。
生：看见很漂亮的风景。
生：看见草地。
生：看见漂亮的花。（要求把话说完整，用这里真美啊，有，有还有说话）
（反思：抓住教学中的契机，有针对性地安排观察、审美和口语交际练习，重点训练表达。这是口语交际教学的一条有效的途径。）
师：小鸭看见漂亮的花、清清的小河、会想到什么？
生：想去游泳。
生：想去游泳，但有点害怕。
师：小鸭子到底想到什么？请大家打开课本，找到小鸭子说的话，用铅笔画出来，自己读一读。
（学生开始读书。）
师：小鸭子说的是哪句话？
生：小鸭子说：妈妈，您带我去游泳好吗？
师：相同的举手。（学生纷纷举手。）
师：小鸭子看到美丽的风景，它的心情怎样？你们读的时候要读出小鸭子的心情来。大家自己来读。（课件演示小鸭子出世，学生伴音乐自由读。）
师：谁来读？把小鸭子非常想游泳的心情读出来。
生：妈妈，您带我去游泳好吗？
师：他读得有点急切，你想不想读？（师指着举手的同学。）
生：妈妈，您带我去游泳好吗？
师：唔，特别特别想去游泳。谁还来读？
生：妈妈，您带我去游泳好吗？
师：能不能读快一点，让鸭妈妈听了就带你去游泳？大家一起读。
生：（齐声）妈妈，您带我去游泳好吗？
师：妈妈怎么说？谁再来读读？
生：妈妈说：小溪里的水不深，自己去游吧。
师：她读得不错，还会用上手势，摇摇头说不深。还有没有人想读？
生：妈妈说：小溪里的.水不深，自己去游吧。
生：我喜欢刘老师这只鸭妈妈。
师：噢，是吗？（很高兴的样子）我一定会把你养得白白胖胖的。
生：我喜欢书上的鸭妈妈。
师：为什么呀？（皱着眉故作沉思状）我对你这么好，怕你淹死的呀。你怎么不喜欢我呢？
生：因为我要去游泳阿。
生：因为我喜欢游泳阿。
师：我真的很怕你们淹死，怎么办？
生：它的身体和它的脚掌会帮我们游泳。
生：小溪里的水不深，自己去游吧。
师：你读得不仅有感情，而且有表情，你愿意读给听课的老师听吗？
生：（摇摇头。）
师：那么谁想读给听课的老师听呢？
生：妈妈说：小溪里的水不深，自己去游吧。
师：读得好，我把一条小鱼奖给你，谁还想吃小鱼？
生：妈妈说：小溪里的水不深，自己去游吧。
（再奖一条小鱼。）
（反思：由于故事情节简单，所以，我当时安排学生通过让学生练习读出语气来体会小鸭子和鸭妈妈当时的心情。从当时的效果来看，我觉得学生通过练习读以及我与学生的对话喜欢哪一个，学生结合前面了解的科普知识。感悟了语言的意思，体会了当时小鸭子和鸭妈妈的感情。
不过，现在想到了另外一个问题。鸭妈妈说：小溪里的水不深，自己去游吧。这句话是故事中的重点语句，一方面说明了鸭妈妈让孩子自己去的原因，另一方面，也说明：这样的事情，你自己能做，从而暗含了自己的事情，你应该自己做这样的道理。我觉得，对这句话，应该引导学生展开讨论一下：除了小鸭子的身体特点以外，还一个重要的原因是什么？这说明什么？从而使学生感悟课文要表达的意思对学生进行生活态度教育。）
师：我们班同学读书很好听，你们能不能一边读一边表演？
生：能。
师：自己先在下边练习练习。谁表演的好就戴上这个漂亮的头饰上来表演。
（学生练习自由表演）
师：（请两个学生来表演）
第一次表演：
鸭宝宝：呷呷呷，妈妈妈妈，带我去游泳好吗？
鸭妈妈：小溪里的水不深，自己去游吧。
鸭宝宝：（站着不动。）
鸭妈妈：还站着干什么？快去游吧。
鸭宝宝：（学鸭子游来游去。）妈妈，我学会了游泳。
（各奖一条小鱼。）
师：假设你自己就是这个小鸭子或者鸭妈妈，你的做法、想法和课文中完全一样吗？如果不一样，你会怎么做？大家想一想，然后，我再请同学来表演。
（学生又开始自己做准备）
第二次表演：
鸭妈妈：（饰演妈妈）今天天气很好，你看这条小溪里的水很清，您带我去游泳好吗？
鸭宝宝：（饰演小鸭子）我害怕哦妈妈。
鸭妈妈：你一定行的。
鸭宝宝：我不敢去嘛。
鸭妈妈对着下边的同学们说：下边的小鸭子们，你们谁来帮帮我的鸭宝宝？
下边的同学纷纷举手
生：你的脚掌会帮助你的。
生：你的扁扁身体会帮助你的。
生：你身上的羽毛会帮助你的。
师（补充）：是呀，鸭子身上的羽毛有油，也会帮它游泳的。
鸭妈妈：你知道了吗？你快点去游泳。
鸭宝宝：鸭子身体是扁扁的，我可是肥肥的，怎么游阿？（学生哄堂大笑。）
大家对他说：快去吧，快去吧！你自己试一下嘛！
鸭宝宝：那好吧，我去试试。希望我能活着回来见大家。
饰演小鸭子的同学做游泳状，游来游去，又拍着肚子对大家说：哎呀，原来游泳这么好玩，原来肥肥也可以游泳，真是谢谢大家。（大家热烈为他鼓掌，听课老师大笑，有些老师还以为是我们演练过的。）
师：呀，你真是一只勇敢的小鸭子哦！
（各奖一条小鱼。）
（反思：表演这个环节，学生进入角色，也就进入课课文的情境；通过形体、语气体会、对话等方式，在游戏中，学生对课文的语言的到了比较深刻的领会。假设，促使学生对课文的内容进行了创造性的理解。我觉得，这样做是符合鼓励学生个性化阅读、创造性阅读的思想的。
但是，本来这里可以补救解决的一个问题：水不深，这里，我还是没有意识到，教学中，也没有通过参与和对话引导学生去认识、体会。）
最后的反思：总的评价自己这个教学片断，自己觉得从学生的兴趣着眼，通过朗读、角色表演游戏等方式，引发了学生的学习兴趣，使学生在语文实践中学习语言、接受教育、学习知识，努力让语文课活起来，努力让学生成为学习的主体方面，还是比较成功的。
但是，自己在把握语文课的特点方面，在抓住课文的重点语句引导学生学习体体味的内在含蕴方面还是有欠缺的。语文教学，在注重了实践、兴趣、综合的同时，不能忘掉本语言文字的学习领会。这是新课程的语文教学中应该特别注意的。）
做自己赏析篇十一
在每个人的生活中，难免会有一些不顺心的事，面对它们，你是伤心，还是悲观?无论如何，你总是要面对它们。与其伤心一分钟，不如快乐60秒。给自己一个微笑，让自己变坚强，去坦然面对它们。
记得在上小学时，我的成绩总是在前十几名中。可是，在升入初中后的一次期中考试过后，我对自己彻底失望了。语文不错的我，只考了80多分，这对我无疑是一个沉重的打击。是我退步了吗?是我没有复习好吗?还是……妈妈对我说了一番语重心长的话：“孩子，不是你退步了，也不是你没有复习好，可能是因为你升入初中，还不太适应，心里有压力，考试时有些紧张，所以才没考好。不过，我相信，有了这次考试的失误，你吸取了经验，下次一定能考好。”我点点头。那天晚上，我躺在床上，想了很多。事实是无法改变的，学习中的紧迫感是有，但如果多次考不好，每次都伤心而不去努力发奋，那伤心又有什么用呢?为何不去寻找失败的原因，争取下次考好，让自己变得快乐呢?想到这里，我对自己充满了信心，要让自己微笑面对失败，无论在什么时候。
微笑，是一种自然的美，是一种给人无穷力量与信心的源泉。
给自己一个微笑，让自己保持欢乐、愉快的心情;让自己回过头来，面对困难毫不畏惧，用自己的智慧与信心去打败那所谓的困难。
朋友们，请记住，给自己一个微笑，让心情更加舒畅;给自己一个微笑，让心胸更加开阔;给自己一个微笑，让生活更加美好;给自己一个微笑，笑着面对不幸。相信快乐的日子会常伴你左右。
微笑着去唱生活的歌谣，不要埋怨生活给予了太多磨难，不必抱怨生命中有太多曲折。微笑着去做每一件事，无论是否感兴趣，微笑着面对生命中的挫折，微笑给你自信!
——题记。
当我站不起来时，我不敢面对这残酷的事实，我用被子盖住头失声痛哭，我觉得四周都是阴暗潮湿的，我埋怨生命中有太多曲折，痛恨生活给予我太多磨难，妈妈用轮椅推我走进了医院的后花园，在那里，我看见了许多和我一样走路困难的人，那个年过六旬的老奶奶，她想依靠拐杖站起来却屡遭失败，甚至险些摔倒，但她仍一贯站起，跌倒，站起，跌倒，终于，她依靠拐杖，依靠手臂的力量站起来了。虽然仅仅两分钟，便又气喘吁吁地坐下了，但一旁的我却为之惊叹，被这位60岁老人的精神所折服，我低下头思考着，我深深感受到只要微笑着面对困难，病魔其实并不同想象的一样可怕，虽然我们不能选择生活的境遇，但我们可以选择坚强而自尊的态度;我们不能选择盛会给予我们什么，但却可以选择微笑着回报生活什么。
我笑了，笑得很灿烂，笑得很甜，而那一天路过的人也看到了一个微笑着的自信的女孩，因为我明白了：心灵的枷锁是一座不知刑期的监狱，只有微笑着面对一切，才会尝到自由的滋味!只有微笑着面对，才能从危险步向坦途，也只有微笑着面对，生活才会洒满阳光，充满希望!
做自己赏析篇十二
很多人多是在自责中度过一辈子，埋怨自己，自怨自然艾，叹人生不得志，从而郁郁而终。妄自菲薄，是人类的一个通病。总是觉得自己做香还不够好，觉得自己不如别人，然后情绪低落。我认为，谦虚一些是必要的，然而有的时候，我们也要学会奖励自己。
但是，我们有什么理由奖励自己呢?其实，这也并不需要什么特别的理由。工作效率有了提高，考试成绩有了进步，朋友关系有了改善，都可以奖励一下自己。我的一个朋友说过：我只和我自己比。我觉香这是一种很好的心态，自己在不断地进步，这就够了，何必苦苦地去和自己永远也赶不上的人比呢?和过去的自己比，只要比过去的自己强，就是我们的成功，就可以问心无愧地奖励自己。
奖励自己，是对自己的一种信任，是对自己的一种认可。曾经有一个人因为失恋而颓败不已，他的朋友是这么安慰的，说：你自己都不爱自己，你凭什么让别人爱你呢?同样的道理，你自己都不信任自己，自己都不认可自己，你凭什么让别人信任你、认可你呢?当你可以保证自己的行为是正确的，做香比以前强，你就应该奖励自己，就应该信任、认可自己，这也是你对自己的尊重。如果一个人总是看轻自己，那么，他必然不会有什么伟大的成就。奖励自己，是自己的表现，也是启发动力的手段。
奖励自己并不难，也不需要太多的金钱和奢华，一束鲜花，一包零食，一首好听的歌曲，一次短暂的旅行或休整……这些微不足道的“奖励”，久而久之，却可以培养出一颗自信的心灵，让你活得比以前更美好，更快乐。你会感受到自己的优秀，从而不会忧郁地走完你的人生。
我们在不停地奋斗和赶路的同时，别忘了，奖励一下自己!
奖励自己，难道就一定要有成就、有贡献、有欣慰么?不一定，事实上，就在日常生活中，我们经常奖励着自己，让自己保持着心情的舒畅。
考完试，放下了繁重的学习包袱，向着天空哪怕是天花板狂吼一阵，再用100米冲刺般的速度跑下楼，在篮球场上挥汗如雨。这件事情，只要是有点激情的男生，在每一次小考之后都会这么干的。我们已经习以为常，却不知，就在篮球场上奔跑之时，我们便在奖励着自己。不信?看看吧。
给自己一次奖励，让愁眉苦脸绽放开心的花朵。给自己一次奖励，让枯燥的学习也充满生机。给自己一次奖励，让快乐的基调充满每一次呼吸。
做自己赏析篇十三
暑假已经悄悄来临，一个学期的忙碌生活终于又可以告一段落。为了丰富自己的暑假，我在今年暑假读了张皓宸的《你是最好的自己》。
其实吧，一本好书，不需要它多出名。如果这个暑假要我读老舍或者鲁迅的作品我肯定是读不下去的。既然读不下去，有何来的读后感，或许吧，他们的作品对于我们现在的人来说虽然很有研究价值，但是并不是所有人都会喜欢近代的文学作品。
在接触这本书之前对于本书的作者确实挺陌生的，对于一个新生的90后，要出一本书，确实，也不容易，可他做到了，他用自己身边的故事，把每个普通人的亲情，友情，爱情都描写得淋漓尽致。本书的所有故事和插图都是两个大暖男设计的。并且每一个故事都体现了很多心灵鸡汤。我们这辈子或许都看过很多心灵鸡汤吧，但是，我们往往在生活中得不到作用。因为心灵鸡汤真的不是熬给自己的，等到自己有经历而不开心的时候，无论你读多少故事，无论你有多少鸡汤安慰自己，其实都是无用的。明明读过很多故事，可是自己却不能安慰自己，却是用来安慰别人的良药。
或许吧，并不是每一段爱情故事都有一个好的结局，但是每一段故事结束后，你都可以找到新的自己。这本书并不是所谓的长篇小说，它是由一个个年轻人的真实故事，用他们的撕心裂肺，在享受过爱情的快乐之后，从而最终走到结束后却会用一堆大道理告诉我们，其实我们每个人都不是普通人，我们经历过很多跟他们雷同的故事，只是我们却不能好好的总结一段结束和另一段开始！
这本书有很多精美的插图，很多插图都有自己的小故事，从而非常贴近我们这个年代的大龄儿童。我们每个人都是生活的主角，所以我们完全有可能去改变自己的生活，我们完全可以主宰自己的生活。
或许吧，一万个人读同一本书都会有一万种不同的看法，生活，在复杂的人眼里，估计永远是道解不完的题吧，而在简单的人眼里，1+1就是等于2，哪来这么多为什么，哪来这么多答案，“人与人最悬殊的差距，就是有人知道自己爱玫瑰，有人只说他爱花。”爱玫瑰的，眼里就只有玫瑰，那些只说爱花的，也许也是经过深思熟虑后得出的结论，在各种鲜花中，只剩下俩字“纠结”。
读完这本书，很多东西，自己学会了放下，对于过去种种不开心的经历，现在真的是云淡风轻，或许吧，这就是心灵的洗涤，但是无论怎样，你依旧是那个最好的自己，一直都没有变过。
做自己赏析篇十四
叶好像自从放暑假起，就有些飘飘然。他总是沉浸在无尽的梦里，似睡非睡，似醒非醒，晕晕乎乎的过着每一天。
但叶总不是这样的性格，他喜欢清静、充实的生活。“混日子”对他来说简直就像是杀了他，他讲究效率，喜欢短时间内做出高质量的事情。可这几天——从6月19日到7月4日，对于清醒的他来说简直就是噩梦般的生活，恍恍惚惚中连他自己也不知到自己到底做了什么。
可叶毕竟不属于这种生活，他终有一天会猛然醒悟。就在今天早上，他照例骑着自行车回家——打完篮球的回家路上总是他思考各种问题的地方——路上下了几分钟的小雨，这雨，浇灭了叶心中的混沌之火，他终于清醒了，清醒到他应该有的那种程度。
他暗暗在心中决定，他要做真实的自己！
他明白了，他现在应该是自由的。为别人而活着不是他这个年龄所应该有的，他要原来的他，原来那个无忧无虑，天真纯洁的男孩子。
仲夏，已有了些许蝉鸣，偶尔伴着几丝微微的风。叶明白了自己该何去何从，对着明媚的太阳，他大声地、开心地喊道：“我回来了！”
也许，叶还有其他更好的选择。但是，做真实的自己，才是叶自己无悔的决定！
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做自己赏析篇十五
身边的人、事大多存在变数,你根本无法知晓此刻的拥有下一秒是否还存在,最稳定的安全感,其实是对自己的依赖。
他是你的生活背景，而你是他的甲乙丙丁。
记得吃早餐，老了对自己的胃也有个交代......
受过伤的地方，永远留着一个伤口，在你快忘记它的时候，就会突然疼一下.
暗恋一个人，究其原因，不过是因为自己在喜欢的人面前太过卑微，而失掉两人能走到一起的信心。
做自己赏析篇十六
第一段：引言（大约200字）。
自我赏析是对自己过去的思考和行为的审视和总结，是一个重要的反思过程。它不仅可以帮助我们认识自己的长处和不足，也可以帮助我们更好地发展个人潜力和实现自我成长。在这个快节奏的社会中，人们常常忙于应对琐碎的事务，很少有时间去深入思考自己的内心世界。因此，赏析自己成为了一个非常有意义的活动。
第二段：发现优点和潜力（大约200字）。
自我赏析的第一个阶段是发现自己的优点和潜力。通过审视自己的过去行为和取得的成绩，我们能够发现自己在某些领域具备的优势。这些优势可以是才艺、学术或个人特质等方面。此外，自我赏析也有助于发现我们尚未发掘的潜力。经过总结和反思，我们可以发现自己在某些方面表现出的活力和激情，这些可能是我们未来发展的方向。
第三段：反思不足和成长机会（大约300字）。
除了发现优点和潜力，自我赏析还帮助我们认识到自己的不足之处。通过思考自己的错误、挫折和失败经历，我们可以发现自己在某些方面需要改进和提升。这些反思可以帮助我们更好地认识自己的弱点，并寻找解决问题的方法。同时，这也是我们成长的机会。通过对错误的认识和改正，我们能够逐渐提升自己的能力和水平。
第四段：制定目标和计划（大约300字）。
自我赏析的一个重要阶段是制定明确的目标和计划，并为实现这些目标和计划付诸行动。通过赏析自己的过去和认识到自己的优点和不足，我们可以更准确地确定自己的人生目标和职业发展方向。制定目标和计划有助于指导我们的行动，并在实现中不断提升自己。同时，制定目标和计划还有助于增强自律能力，养成良好的习惯和工作方法。
第五段：不断成长与自我赏析（大约200字）。
自我赏析并不是一次性的过程，它应该成为我们生活中的一种习惯。只有通过不断地自我审视和自我提升，我们才能与时俱进，不断成长。同时，赏析自己也可以帮助我们保持积极乐观的心态和对未来充满希望。无论面对何种困难和挑战，我们都能够通过赏析自己，保持自信和勇气，坚持不懈地追寻梦想和目标。
总结（大约100字）。
自我赏析是一种对自己进行思考和总结的过程，它可以帮助我们发现自己的优点和潜力，认识到自己的不足和成长机会，并制定目标和计划。通过不断进行自我赏析，我们可以不断成长并保持积极的心态。因此，赏析自己是一项非常重要和有意义的活动。
做自己赏析篇十七
俗话说“失败是成功之母”，但也有人说，“成功是成功之母”。对上面的说法，你是如何理解的?请结合自己的经历、感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇600字左右的记叙文或议论文。(50分)。
儿子脸上受伤，回家后母亲却马上用相机拍下他难看的样子。
母亲不是借机讽刺儿子，而是让他明白，世上并不是一切都美好，什么事都一帆风顺。人都会失败，要记住自己失败的时候，以后才不会再犯同样的错误，并且拥有前进的动力。
春秋时期的吴国和越国，糊成一团，打个不停。一次大战后，越国惨败，险些要彻底从地图上被抹去，还好国王勾践愿去吴国当奴隶，换取国家的存在，吴王也同意了。勾践在吴国过着类似于囚犯的生活，睡草堆，干重活。为了让自己永远不忘记战败的耻辱，他不知从哪儿找来一块苦胆，悬在屋里，每天舔一下。时光飞逝，一转眼过了几年，吴王放松了警惕。勾践又抓住吴王生病的`机会，装作关心，去尝了吴王的屎。吴王见他这般服从，就放他走了。勾践一回国，大力发展国力。昊王见势不妙，又去打越国，可惜战败了。吴王也想学勾践，保全吴国。勾践岂能放过他，于是昊国从地图上被抹去了。
相反，三国时期，刘备的儿子阿斗在国破之后被晋给软禁了。虽说是软禁，但对君王也是vip级待遇，金樽清酒，玉盘珍馐。一天，晋国的人试探问他还想蜀国吗，这倒霉的败家子居然回答根本忘了蜀国。(这可不是装的!)本来还有的复国希望就这样破灭了，因为扶不起的阿斗记不住自己的失败。
记住自己的失败，才能不再犯错误，并为成功努力。
往事虽不堪回首，但该回首时还得回!
2.2015湖南常德中考满分作文:失败是成功之母。
3.2015湖南岳阳中考满分作文:倾听时间的声音。
6.中考满分作文600字:幽幽。
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