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以规则为话题的小学篇一
今天，体育老师在我们举行了一次“踩脚游戏大赛”，我当了一次裁判，才知道“裁判不易当”这个道理。
我和印小丽、赵小婷、赵小清一组，我和赵小清是裁判，随着体育老师的一声哨声，游戏开始了。
印小丽和赵小婷互不相让，僵持了好长时间都没有分出胜负，终于印小丽逮着机会踩了赵小婷一脚，印小丽得了一分，她俩又斗来斗去，已经绕了三圈了，看到旁边那组已分胜负，我心里更加焦急，我走到她俩中间，对她们说：“你们踩五局，如果还是像刚才那样就算印小丽赢，因为她刚才得了一分，如果赵小婷踩了印小丽一下，那么再加一次加时赛。如果赵小婷踩了印小丽两下，那就算赵小婷赢，好，现在游戏重新开始。”说完，我便后退一步，以免妨碍她们比赛。
“第一局、第二局……第五局!”我宣布道，果不其然，她俩还是像刚才那样，实力相当，但是按规则，最后是印小丽赢了。
如果我不发布这个规则，她俩可能会没完没了，看来裁判真的不易当呀!
“秋游啦!大家快上车吧!”迎着早晨的秋风我们开始了玉环之旅。
“哇!玉环好美啊!”这里真山清水秀，鱼米之乡，一种兴奋如潮水般涌来。
第一站文旦生长区，一进入那里真是让人禁不住诱惑。一个个似黄灯笼般的文旦挂在树梢上，看上去就是鲜嫩多汁，真想在它身上来一口。我们在地上还发现了迷你小西瓜，小得都可以给我妹妹当玩具球了!
正当我们看着农民的劳动果实时，一个老爷爷气呼呼的向我们走来说我们踩坏了他们的菜，我顺着我们走来的方向望去“呀!我们走过的地方的有一些花草都垂了下来”。很明显是被一些不仔细的同学不小心踩着的。可老爷爷还是忍着怒火把我们送出了文旦生长区。规则一不要乱踩农民园里的菜。
我们上了车离开了这个地方，在车上我们还是欢声笑语好像刚才什么事都没发生一样。可新的问题又出现了，我们又在车上吃零食。有些随意的同学把零食包装袋丢到了地上也没有进行“失物招领”，在加上有些同学晕车呕吐，车里变得臭烘烘的。这可引起了司机的怒火，所以不能在车厢里丢垃圾。
我们来到大草坪上玩耍，集合速度不够快老师让我们少玩了十分钟，不过我们还是玩得很开心。
玉环之旅虽然好玩、有趣但也不能不懂规则，有了好规则才会有一个安全、文明、健康的旅行。
谈到规则与自由，许多人都非常熟悉。但是，这规则与自由之间却藏着不为人知的秘密。
规则在日常人的眼中就是控制、限制、服从。一个最平常的例子：日常当中的员工，必须听从上司的命令，然后去做上司布置的事情。自由，听到这个词，是许多人所追求的。当你自由自在，在阳光下奔跑的时候，是否你会感觉到无穷的快乐。但无人限制你做事时，你是否提高了不少信心。从表面上来看，规则是与自由相反的。
但是，有时却是规则约束自由。就像今天课堂上所讲的：三年级一位同学因太喜爱悠悠球而在班里玩起了悠悠，结果在做一次看似精彩的抛丢动作时却砸中一位同学的额头，导致起了紫色的打包，现在仍在医院检查，全班同学禁止玩悠悠球的时代也就从此开始。对，规则约束了自由!
但是，有时自由却将规则牢牢控制在手下。但你知道在班里和楼道之间玩悠悠是不安全的，于是跑到操场上去撒欢。不仅你高兴，全班还会因为你而禁止玩悠悠球吗?不会了。自由在这时占领了重要的位置。
自由与规则，看似平凡，身后却隐藏着极大的道理，并令你受益终生。
有各种各样的规则：不随地吐痰、不乱扔垃圾、不拿别人的财物、不闯红灯……在规则面前，我遵守。
有一天，我高高兴兴的拿着五元钱去文具店买钢笔，走进文具店，一位白发苍苍的老太太慈祥地对我说道：“小朋友，一个人来买东西呀!要买什么呢?”我在文具店里转了一圈，指着一个架子说：“我要这支钢笔。”老太太对我笑着说：“女孩儿们都喜欢粉色的，四元钱。”我把钱递给了老太太，老太太把笔和找的钱放在我面前。我一看：十元钱!这下可以买好多东西啦!我连忙把钱放进口袋里，生怕让老太太看见了。我走出文具店，正打算去买零食。可眼前又出现了那位白发苍苍的老太太，老人卖东西不容易呀!可我又十分想把这十元钱据为己有。一边是拾金不昧的好孩子，一边是诱人的零食。突然，我想到了学过的。
名言。
：君子爱财取之有道。我最后选择了把十元钱还给老太太。我又再次走进了文具店，“老太太，您把一元钱找成十元钱了，我来给您还回来。”“是吗?”老太太对我眨了眨眼睛，好像不太相信。我拿出那张十元钱递给老太太，老太太对我笑了起来，把十元钱换成一元钱找给我，“你真是个好孩子。”
在规则面前，我会永远选择遵守!
在各种各样的规则：不随地吐痰、不乱扔垃圾、不闯红灯……在规则面前，我选择遵守。
有一次，我在上学的路上看到五元钱。我的零花钱很少，所以五元钱对我来说是很大的一笔钱。
“哇!”我高兴得两眼放光，真是天上掉馅饼啊!我向周围一看，没有人。于是我迅速弯下腰，把那张五元钱的纸巾捡了起来，塞进了口袋里。我一边走，一边甜滋滋地想：这回可发大财了!这五元钱是放学时买饼呢，还是再凑五元钱买米米卡呢，还是……我想着想着，突然撞到了一个一二年级的小孩，他急得快要哭了，说：“姐姐，你看见了我的五元钱吗?那是我吃早餐的钱!”
我一摸口袋，这不是那张五元钱吗?是不是他的呢?不过，这可是一大笔钱啊，算了，说没看见，打发他走好了。于是，我满不在乎地说：
“没看见。”
“唉。”他伤心地走开了。
我正得意洋洋地想着五元钱留住了，却一想：这可是人家吃早饭的钱，这样做太没礼貌了吧?再说，早饭不吃，上课一定没精神。如果不还，这件事会给留下阴影。于是，我趁他没走远，赶紧追上他，但又不好意思说是我捡到了没还，所以撒了个谎，说：
“我刚才看见了，还给你。”
“谢谢!”他高兴地拿着钱走了。看着他的笑容和跑进饭店的身影，我也高兴地笑了。
虽然那五元钱没留住，但是这件事却印在了我的心里。
以规则为话题的小学篇二
古人孟子说：“不以规矩，不成方圆。”可说着简单，做起来来却不容易，我也认为规则实施起来有一定的难度，特别是面对着很大的诱惑的时候。但是有一件小事改变了我对规则的看法。
在一个阳光明媚的一天，我在上体育课的时候，我发现了一枚闪闪发亮的东西，我走近一看，哇!原来是一枚一元钱的硬币，我立刻把它捡起来，心想：这一元钱的硬币能买两包我最喜欢的贴画。为什么不把它捡走呢?我向四周看看，没有一个同学在跑步，没有一个捉昆虫的同学，当然也没有一个人会知道这件事，于是我立刻把钱装进口袋里，就继续跑步了。我看见别人都是很快地跑，而我却慢慢地跑，我的一个朋友看见了我，问：“你平时不是跑得很快吗今天怎么跑不快了呢”我编了一个理由：“我今天腿不舒服。”其实我真正不能跑快的原因是：如果我跑快了，那枚硬币就会发出“叮、叮、叮”的响声，所以我不能跑那么快。后来我和同学们玩了一会儿，我越发不安，后来我又想了一下，如果不交给老师，在广播上揭发，同学们肯定会不和我玩，如果我交给值周生，就能找到这枚硬币的主人，我决定把这枚硬币交给值周生。下课了，我把硬币交给了值周生，并且找到了失主，顿时，花儿好像在向我微笑。
在规则面前，我选择了把钱上交给了值周生。
以规则为话题的小学篇三
“不以规矩，不成方圆。”这是古人孟子说的。老师说：“国有国法，家有家规;校有校纪，班有班风。”道德问题虽然只是一件小事，但实施起来却有一定的难度。
有一天，阳光明媚，万里无云，我跟爷爷一起坐公交车去钻井，车走着走着，就到了下一站，上来一位白发苍苍的老爷爷，他四处张望，东瞧瞧西看看，好像在找座位，我看四周的叔叔阿姨们都在忙自己的事，根本不理睬，我想：“老爷爷年纪大了，站在那里，周围的人看见了，都不予理睬，真可怜，一个让座的人都没有，我应不应该给老爷爷让座呢?”突然，心底的魔鬼阴冷地说：“那么多人都不让座，你也别当雷锋了。”善良地天使说：“你应该让座，因为你是少先队员，少先队员应该尊老爱幼，做一些助人为乐的事。”魔鬼又说：“别让座了，还好远呢，自己好好坐着吧。”天使说：“没有老爷爷那一辈人的努力，就没有我们的今天，快点让座吧。”这时，我想到，老师曾经给我们说过，坐公交车时，看到老人、孕妇、残疾人，都要给他们让座。于是，我连忙起身，把自己的座位让给了老爷爷，老爷爷直夸我懂事。
虽然我站了一路，但是心里美滋滋的，因为我要让别人知道，我是一名优秀的少先队员，我就应该做出这样的选择，坚定我的信念。
以规则为话题的小学篇四
古人孟子说：“不以规矩，不成方圆。”老师教导我们说：“国有国法，家有家规。”以前，我总认为规则实施起来有一定的难度，特别是面对着很大诱惑的时候。但是，一件小事改变了我对规则的看法。
记得那是小学一年级。一个烈日炎炎的下午，我们正在上体育课，操场上非常热闹，有的在踢足球，有的在跳绳，还有的在互相玩耍。“铃……铃……铃……”下课铃声响起来，同学们都不约而同的向教室走去，突然，我看到地上有一个东西，走近一看，竟然是三十五块钱，我赶快把它捡起来，生怕被别人发现，我心里暗自高兴，三十五块钱够我买一件心爱的玩具了，可是，妈妈责备的目光突然出现在我的眼前，我的脸“唰”的红了起来。于是，我紧紧地攥着钱，像离箭的弦一样向少先大队跑去，可是少先大队空无一人，我又跑去班主任的办公室，办公室也没有人，怎么办呢?我急得像热锅上的蚂蚁。我在想：是先带回家呢?还是等老师来了，及时的交给老师呢?但是，如果带回家，失主肯定很着急吧?于是，犹豫片刻，我还是做出了决定：等老师来了及时的交给老师。
不一会儿，班主任彭老师向办公室走来，我一五一十地把这件事情告诉了老师，也把钱交给了老师，老师笑眯眯的表扬我说：“仝允凯，你真是个拾金不昧的好孩子。”接着老师还奖励了我一根棒棒糖。回家后，我也把这件事告诉了妈妈，妈妈也对我夸奖了一番。
世界上如果没有规则，全世界将会变得一团糟，为了我们和谐有序的生活，所以我们要约束自己，遵守规则。在这里我选择了坚守，我感到无比自豪。
以规则为话题的小学篇五
那一次，迎着温暖的春风，我兴高采烈地和妈妈去白河放风筝。刚刚过了位于中州路口的红绿灯，突然，只听见一声咳嗽，妈妈将头潇洒地往旁边扭了一下，她把痰吐在了马路上。我开始“大发雷霆”，“哼”了一声，没有再理妈妈。妈妈发现我不高兴了，有点莫名其妙。
过了好大一会儿，我那充满怒火的心才慢慢安静下来了。就在这时，妈妈问我怎么了，开始不想理会她，可又想了想，就吸了一口气，开始语重心长地对妈妈说：“妈妈，有一件事您做得很不好，需要改正。”
“什么?我哪里做错了?”妈妈好奇极了，说：“我又没闯红绿灯，你干吗生气?”
“您刚吐痰这个行为很不好，给我们这个城市增添了不美观的形象。不是有下水道吗?吐下水道也可以，您想怎样迎接农运会?是做一个遵守规则的人还是一个不遵守规则的人?”我被气得怒发冲冠，大声地说。
“好好，妈妈说不过你。”妈妈微笑着说。
“是遵守还是不遵守，正面回答。”我又要火冒三丈了!
“乖，我选遵守!”妈妈甜甜地说。
红着脸承认了错误的妈妈，发誓她不会再犯了。我终于不生气了，原谅了妈妈。
在规则面前，我挺身而出，坚持正确的选择，帮助妈妈改正她的错误，也给了自己一个警告：做一个遵守规则的人。
以规则为话题的小学篇六
国有国法，家有家规，校有校纪，班有班风。有了规矩遵守规矩，人们才能和谐有序的生活。
在我的记忆脑海里有一件事我终生难忘，因为它是一个遵守规则的美好事件。
有一次，妈妈带着我去黑龙江星际乐园去玩。到了公园门口，拿上票，我们就进去开始玩了。我第一个玩“空中飞人，”妈妈给了50元钱，阿姨找给了妈妈32元，过了一小会，我玩完了，我去玩下一个游乐设施的时候，我一想，忘记了什么，我想了想，原来忘记了数钱，我数了数钱，一共32元，我觉得好像多找钱了，我用减法算了算，玩一次30元阿姨找了32元。太好了，我心中暗暗窃喜，多找了12元，可以玩我最喜欢玩的海盗船了，而且能玩两次呀!太好了!突然我想到，阿姨平时挣钱很辛苦的。我犹豫了很长时间，不知道该怎么办，还还是不还，就好像我身边出现了两个魔鬼，一个好，一个坏。一个魔鬼说：“还吧，你是一个少先队员，应该做好事，而不是做坏事。”另一个说：“玩最重要啊。一个星期才放两天假，这次要好好的玩。”另一个又说：“亏你还是少先队员，怎么能做出这种事情。”听了他们说的话，我终于做出了决定，把钱还给阿姨，因为阿姨挣钱不容易，大热天的，还出来摆摊，真辛苦。所以我把钱还给了阿姨。阿姨说：“你真棒。真是个好孩子。”
在规则面前，我遵守了规矩。这天我很开心，因为这件事叫我终生难忘。
以规则为话题的小学篇七
国有国法、家有家规，在我们的生活中也有着各种规则，有交通规则，有体育规则，有游戏规则，还有实验规则……各种各样的法规约束着我们，让我们在各种环境中有序的生活着。
就拿过马路这件事来说吧，大家可能会说马路谁不会过，可就是有一些人不遵守交通规则，任意闯红灯。
记得一个星期天的下午，妈妈带我去上英语课，下车后，我们准备去十字路口过马路，可是我们正准备过马路时，绿灯突然变成了红灯，我心想：“呀!真是烦人，怎么早不变晚不变，到我们过时就突然变了呢?我和妈妈只好停了下来，可是我看见我旁边有好多人好像没看见红灯似的继续往前走，这时妈妈拉着我的手也准备要闯红灯过马路，我连忙拉住妈妈：”妈妈，不能闯红灯，我们要遵守交通规则。“妈妈焦急地说：”上课快迟到了。“我说：”那我们也要遵守交通规则。“妈妈看了看我：”好吧!就听你的。“过一了会，绿灯亮了，我和妈妈快速地过了马路，向学校跑去。
孟子说过：”不以规矩，不成方圆。“如果我们都不遵守规则，那世界不知会变成什么样，我们要从自身做起，遵守规则，这样我们的生活会更有序、更美好，在规则面前，我坚持了正确。
以规则为话题的小学篇八
记得黑格尔似曾有关于传统的论述，黑氏认为规则与传统有相似之处，即其均为众人遵守且随时代的沿革而有存有改，即其论述中所提到的“传统与规则都有膨胀的属性。”
在我看来黑氏所言甚当，世易时移万物万事岂有不改之理。
时间无限历史不息，世间万物的内部矛盾所推动变更不止，且又相承相续，唯其相承相继才有了“天行有常”的启示，唯其变更不止故而少不了人们心智的相应的变化，自有规则的一天起改规则也就相应地发生，上古至今可有一规则通古今的，可有一教化常用常准的'，即若有也必为今后之时代所更易，定无永存之理。
然而我也不能仅以自己的判定而否认了规则的永存，判定犹出于主观而事实则无可争议。
综观古今中外，进步总是与变革相随的，而规则之更立则为其变革中之大举动，拿破仑于无名之中崛起，于战火中立身，既得法兰西国土更让其他国家臣服，其所急之事无他，唯更立规则，于是便有《拿破仑法典》等诸多新规则的颁步，仅此可称拿破仑氏为一智者，他深知欲进步则规则必不可存留，改立新规实为进步之大保障。
《易经》中早有“变则通”的道理，而其反面之一大例证则首推清王朝之以不变而亡，这便是墨守成规不思革新的恶果，实可诫而不可循。
如今我们加入世界贸组织，其借以优化我国市场秩序的绝佳机会，我国也深明此机遇，顺应时代，革新前进，必有通且久的效用。
自从人们以墨守为贬义词开始便是于对规则认识上的长足进步，不固守，思改进，倘求永存之规则，则可变之规则方为其规则是也。
以规则为话题的小学篇九
中华民族有一个老规则，那就是在每年的正月初一迎新年。
中华民族是从什么时候开始在正月初一这一天迎新年的，这已经无从探究了，反正是很久很久以前就有的习俗了。在这一天，凡是有着中华传承的人们，不管他们身居何方都会在内心记挂着这一天，都会与亲朋好友互相送上美好的祝愿。
我家也有一个老规则。在我很小的时候就发现，妈妈总是在碗柜里留有几个生鸡蛋，每当家里来了客人的时候，妈妈总会在招待客人的菜色中，加上一盘让我馋涎欲滴的摊鸡蛋。要知道，在我还是小孩子的那些年，每家每月要凭购物本才可以买上两斤鸡蛋。在那些年，能痛快的吃上一次摊鸡蛋，几乎是一件不可能的事情。所以那时还小的我，总是盼望家里来客人，每当爸爸妈妈招待客人的时候，我会找各种理由，赖在桌子边不走开，期待着爸爸把一筷子摊鸡蛋塞在我的嘴中，把我打发走。
爸爸有两个茶叶桶，一个是装他自己平时冲泡饮用的茶叶，另一个桶里装的是给客人预备的茶叶。我喜欢闻妈妈给客人冲泡茶叶的时候满屋飘香。
到我成长为一个少年的时候，妈妈会让我帮忙招待客人。妈妈告诉我给客人倒茶的时候不要把杯子斟满，倒大半杯就可以了，那样客人可以手拿杯子上半部分而不会烫到手。每当客人告辞走出我家大门的时候，妈妈会督促我跟上爸爸一起把客人送到大门外，还要说上一声：再见。
懵懂少年免不了惹是生非。记得在我16岁那一年，我与邻家小伙伴打了一架。当我头破血流的回到家中的时候，爸爸严厉的讯问了我事情的经过后，领着我到邻家赔礼道歉。至今清楚记得邻家叔叔关爱温暖的大手，轻拍我肩膀的感觉。原谅、宽容、一切释然，在两位家长的监督下，我与小伙伴握手言和。
岁月穿梭，几十年弹指一挥。如今我也早为人父了。每当清明时节，带着一家人来到爸爸的墓前，给女儿回忆讲述过往亲历的点点滴滴，有悲伤、有喜悦、有别愁、有欢乐，犹如回放的电影，历历在目。
也许再过几十年，女儿也会带着她的儿女，在我的墓碑前，讲述着我们的今天吧。
以规则为话题的小学篇十
“不以规则，不成方圆”说的就是规则的重要性。红灯停，绿灯行，就是我们日常生活中的很重要的.一个交通规则。
我在十字路口经常看到有人不遵守红灯停，绿灯行的规则。有很多车飞奔而过，那些人一点也不为自己的安全着想，照样是闯着红灯向前走。每当这个时候，我都替他们捏了一把汗，同时在心里暗暗对自己说：“一定要遵守交通规则，不管有车没车都要做到红灯停，绿灯行。”
一次，我和爸爸开着车去办公室玩，到了文体中心，刚好是一个红灯，爸爸刹住车，扭过头来对我说：“现在没人也没车，咱们闯过去吧?”我沉思了一会儿，我心想：我可不想像我在十字路口看见的那些人那样没规则，我抬起头对爸爸说：“不行，这是规则，红灯停，绿灯行。不管有人没人，交通规则都要遵守。”爸爸笑眯眯地摸着我的头说：“我知道红灯停，绿灯行，我想考验考验你。”我听了之后也对爸爸笑了笑。
爸爸对我说：“遵守规则一定要做到自觉坚持。”面对交通规则我们都不去遵守，那城市就会混乱一片，谁也走不成了。规则在人们心中，只要心中有规则，就会感到规则的美丽。
以规则为话题的小学篇十一
古人云：无规不成方圆。
西谚说：行为形成习惯，习惯塑造性格，性格决定命运。
臵一把沙于纸上，微微振动纸的边缘，沙子便肆意地流动，假如在纸上涂一层明胶，再放之以沙，则粒粒皆安份地粘在纸上，还可以用之做砂纸，赋之以实用价值。假如把人类比作砂，把社会比作纸，那么规则便是那明胶，它使人类与社会相辅相融，并使人人发挥各自的功用，凝聚为一个坚实的群体，假如没有规则，人类必将是—盘散沙。
由此说，规则是社会形成的基础，没有规则便没有人类社会。
然而，规则不是死的，不是—成不变的，它要适时、适地、适人、适度。一方面，它要限定，制约人类的行为；另一方面，它也要促进人类的发展与进步。此所谓“世异则事异，事异则备变。”
原始社会中，猎获均分，人人平等，这种规则与原始社会低下的生产力相适应。而如今，按劳分配，能者多得，这则是为了适应当今激烈的人才竞争，优化社会的劳动力。在古代，政教合一，一个国度的人民大多数只答应信仰统一的宗教，异教徒中，勇者或能改天换地，弱者只是自取灭亡。这种残酷的规则是与当时的强权统治相适应的，而如今，信仰自由，言论自由，人民找到了自我的价值，扩大了生存的范围，这是朝代的要求，是人性独立的需要。古往今来，人类这群会思考的芦苇以其无限聪明不断探索着最适生存与发展的环境，也在世代的`繁衍中不断往旧取新，追寻着最有利社会进步的规则。规则与发展从群主立宪、商鞅变法到罗斯福新政、联合国的成立，再到“改革开放”、“一国两治”和欧盟的扩大，人类从一盘散沙逐渐成为一个布满聪明与魄力的坚不可摧的群体。我相信，随着更新，更完善的规则的确定，这颗颗金沙将把漂亮的星球装点得熠熠生辉，无限灿烂！
以规则为话题的小学篇十二
什么是规则？是白纸黑字的法律条文，还是七大章八大节的校规？应该不是这些。当一个孩子在你身边摔倒时，没有哪条规则要求你必须把他扶起来，但你还是这样做了，因为你心是有这样一个规则：要帮助比你弱小的人，心中这种规则多了，道德也就随之形成了。规则与道德是相辅相成的。
没有道德，规则是无法支柱一个社会正常运转的，规则是人定的，如何严密也不能够到“天衣无缝”。若没有道德的支柱，规则是很轻易被人钻空子的。你说不许“随地”吐痰，那我就吐到公园的长椅上好了；你说不许“乱涂乱画”，那我就“认认真真”地给你画上一排青面獠牙的小鬼，如何？事情若真到了那一步，恐怕就不是一口痰，一幅画那么简单了。律师们大可钻法律的空子，凭自己的三寸不烂之舌将事情弄得黑白颠倒，是非不分，只怕年年都要“六月雪”了。
没有规则的社会更是要方寸大乱。不是所有人都能像范促淹那样“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的，也不是所有人都能做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。“路不拾遗”或许还有可能，而“夜不掩户”却怎么听怎么像一个漂亮的神话传说，当道德不足以约束人们的行为时，规则将会适时地补上这个漏洞。“个人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”听上往是道德的沦落，但美国却制定法律，要求你先把自家门前的雪扫干净了再说，至少不能让路人被你家的积雪滑倒。这就是道德的底线——规则划出来的。理想的社会应是规则与道德并存的。规则约束着人们，使其不至滑出道德的底线；同时，道德也填补了规则的漏洞，使其更加完美。一个人被外在的'规则和内在的道德约束着，才能成为一个真正的人；一个社会的规则与道德相辅相成，这个社会才能布满希瞧。道德是通向美好未来的路，而规则就是路旁的灯，照亮我们纯洁的灵魂，也照亮那条布满理想的大道。我们将道德埋在心底，将规则挽在手上，勇敢地面对未来。
以规则为话题的小学篇十三
也许你会问：‘什么是规则?’规则就是规定出来供大家共同遵守的制度或章程。俗话说：国有国法，家有家规。所以，规矩是少不了的。我们要遵守规矩。
我们有责任和义务遵守规则。只有有了规则，人们才能按照规矩办事。
自然的规则。我们生活在美丽的大自然里，就需要保护自然环境，维护生态平衡。如果你不遵守，你就会受到大自然的惩罚，连人类都不能例外。爱护环境，遵守自然规则的人，自然也会‘报之以琼瑶’。反之，破坏环境，不遵守自然法则的人，自然也会生气发怒，惩罚他们。为何现在自然灾害频发?那是自然惩罚惩罚哪些乱砍树木，破坏境的人。
不光自然有规则，人类也有自己的规则。一个国民就应该遵守自己国家的法律。就像我们中学生应该《中学生行为守则》。曾经听过这样一个故事：1764年，哈佛大学的图书馆突然发生火灾，正当人们为馆中珍藏的几十本书籍被大火付之一炬而感到惋惜时，一位学生从怀中拿出其中的一本。该校的校长首先感谢这位学生，然后将这位学生开除了。他说：“这位学生虽然留住了一本书，我要感谢他。但他违反学校图书馆的规定：不能将书带出图书馆借阅。他却将书私自带出来了。他没有遵守规定，所以被开除了。”作为一个学生，我们应该遵守学校的规则制度;作为一个社会上的公民，应该遵守国家的法律。
中国是一个遵守联合国法律的国家。中国维护世界和平，得到了越来越多国家的认可;反观，霸权主义国家美国破坏世界和平，他将失去其他国家的尊重。
“国有国法，家有家规”。我们每个人都要做一个遵纪守法的人。
以规则为话题的小学篇十四
生活中有许多规则：不能闯红灯;不能乱插队;不能乱扔垃圾……在规则面前，我选择了遵守规则，我会永远记在我的心里。
20元换了一个大元宝，买酸奶竟然买到银子了呵呵，梦寐以求的愿望可以提前实现了。刚走进超市的门口，脸上火辣辣的，心跳也加速了，难道中邪了。手里拿着50元的票子，嘴里不听的念叨着“机器猫”。可脑海却却有一个念头：“钱，不是自己的，要还给老奶奶。”神经中枢支配大腿，快点撤出去。
回到奶烙屋。“老奶奶钱找错了，你把50元看成5元了”。奶奶接个钱惊讶的说：“是吗?”然后又戴上眼镜把钱看了一下，放回抽屉，重新递给我一张5元钱。高兴的说：“你真是个诚实孩子，奶奶谢谢你。”我笑眯眯的说：“不用。”
回去的路上，我心情格外的高兴，心里像吃了蜜一样。
原来做个诚实的孩子这样简单。病魔原来就是自己，战胜了它，就战胜了自己。
以规则为话题的小学篇十五
有一天，妈妈带我去买鞋，到了十字路口，是红灯，妈妈还一直往前骑。我对妈妈说：“红灯了，你还走!怎么不遵守交通规则啊?”妈妈说：“噢，我知道了，以后我一定注意。”
回到家，我在外边玩，玩着玩着，忽然看见在十字路口那儿，有一个人正在靠左边行驶，结果出了车祸。那时我想：以后我可要遵守交通规则，靠右边走。
以规则为话题的小学篇十六
今天，我们学校来了两位身穿警服的警察，他们是五星大队的沈队长和吴警官。下午，他们来到报告厅，作“交通安全知识讲座”，我们五(4)班在教室里观看讲座。
沈队长和吴警官的讲座可真好，还将图片和录象组织成幻灯片，放给我们看，让我们边看边听讲作。其中，令我印象最深的，就要数摩托车闯红灯，与正常行驶的汽车相撞的录象了。
以规则为话题的小学篇十七
那是一个傍晚，我们乘着一辆车，从澳大利亚的墨尔本出发，往南端的菲律普岛赶。菲律普岛是澳洲著名的企鹅岛，我们去那儿看企鹅归巢的美景。
担心的时刻终于来了。离企鹅岛还有60多公里时，对面蜂拥而来大批的车流。其中有汽车，还有无数的摩托车。那可是一些特别爱炫耀自己车技的摩托车迷啊！他们戴着钢盔，一副耀武扬威的样子。
此时此际，目力所及，从北往南开的车只有我们一辆，可是由南向北的却何止千辆！我们都紧张地盯着所有从对面来的车辆。然而，出乎我们意料的是，我们双方的车子却依然行驶得非常顺畅。
我们终于开始注意到，对面驶来的所有车辆，没有一辆越过中线！
这是一个左右极不“平衡”“对称”的车道，一边是光光的道路，一边是密密麻麻的车子。
然而没有一个“聪明人”试图去破坏这样的秩序，要知道这里是荒凉的澳洲最南端，没有警察，也没有监视器。有的只是车道中间的一道白线，看起来毫无任何约束力的白线。这种“失衡”的图景在视觉上似乎丝毫没有美感可言，可是我却渐渐地受到了一种感动，我多么希望同样的场景尽早出现在中国的土地上！
夜幕降临了，所有的车都打开了车灯，看着那来自对面一侧的流动的灯光，我感觉到了一种无言的美。我必须说，那是我平生所见过的最美丽的景观之一，它给我留下的印象，甚至要比后来我们如愿看到的场景——暮色之中，可爱的、憨态可掬的小企鹅从海浪里浮现出来，然后摇摇摆摆地踏上沙滩，一路追逐着回到沙丘巢穴——还要深刻。因为，我从那条流淌的车灯之河中看到了规则之美、制度之美，以及人性之美。
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