读后感是读完一本书、一篇文章或观看一部电影后对所感受到的思想、情感和体验进行总结和反思的一种文体，它可以帮助我们更深入地理解作品内涵，感受到心灵的共鸣。写读后感时可以运用适当的引用和举例来支持自己的观点，使文章更具说服力。以下是一些读者分享的读后感，大家可以从中找到共鸣或启发。
最后的夏天读后感篇一
好像是最后一次要跨出校门以后，才突然记起，这是我们在一起的最后一个夏天的。还记得考完试一起扔书的样子，一群女孩子，把平时当宝贝藏着的书一本本扔掉，笑得放肆。还记得牵着手走出校门，微笑着说“buy”，离别没有伤感，因为大家都觉得，我们离得是那么近，花5块钱打的就可以见到的。目送她们远去，只剩一个自己人的时候，孤独一下子就涌了上来，可是仔细想想：“以后不能天天见面了，仅此而已。”又觉得好像无所谓。我突然回过头，神经质地挥挥手，想对这个待了6年的地方说：“再见。”却发现自己发不出声音，“你怎么了？”，我拍拍脑袋。旋即转身，迈步，头也不回。
夏天真是热，连麻雀也懒得飞，只有知了在树丛间叫得很欢。阳光总是溜进来，在鲜艳的照片上留下淡黄的足迹。我一个人躲在房间里发呆。思绪流过去，突然好想好想她们，于是开了qq等。天知道我是怎么睡着的，在键盘上与周公约会。醒来的时候已经4点了，拭去眼角的泪，神情恍惚地移动鼠标，没人找过我，有一点失落。想关的时候发现晴在，于是搭话。吃晚饭，睡觉。7月就这么溜过去了。
上旬。依旧是很热。自己忙着复习，头疼，吃药，然后继续……还是开着qq等。直到某一天寒突然没头没脑地说了一句：十月聚聚吧。突然有了兴趣，于是开始盼望，等，等，等。
中旬。考试，意外地简单，不敢有什么奢望，于是一气呵成，望着窗外开始做白日梦。一直想，想，想，想到十月，于是又觉得有了什么目标，模模糊糊的.，自己也说不清楚。
月底。分班考年段14，爸爸似乎很高兴，自己是没什么感觉了，还好，不丢脸。是班长了，而且班里有很多可爱的人，所以很高兴。初中的生活没有想象的好，但也不算糟糕，相处一天，已经知道班级里什么人自己喜欢，什么人自己不喜欢。还是想她们，在一起那么久的她们。
后记：十月的聚首大家都很开心。回头以后，发现自己奔跑了一个夏天，起点已经面目全非了。
最后的夏天读后感篇二
我今天读了一篇文章，名字叫：《最后的姿势》这是在2008年5月12日14时28分，在四川省汶川县，发生了8.0级的特大地震，在地震中发生的一幕真实感人的故事。
在地震来临的一瞬间，在短暂的几秒钟不可能所有人都跑出去，在最后只有四位同学没有跑出去，谭千秋老师让学生爬到书桌地下，而谭老师双手撑着课桌上，用自己的身体护住了四位同学。而谭老师自己现出了自己51岁的生命。
文章有一段句子把我深深的打动了：13日22点12分，当人们从废墟中搬走压在谭老师身上的最后一块水泥时，在场人都被震撼了。“我们发现他的时候，他双臂张开趴在课桌上，后脑被楼板砸了凹进去，身下护着4位学生，还活着！”这句话生动地刻画了谭老师舍己救人的高大形象。
让我们铭记2008年5月12日14时28分，8.0级汶川地震，铭记谭千秋老师一心为学生的无私大爱。
最后的夏天读后感篇三
难道谭老师自己跑不出去吗？不！老师离门是最近的。想象一下，你有两种选择：一是自己跑出去，一群学生们死；二是一群学生跑出去，自己死。在这种紧急情况下，谭老师毫不犹豫地选择了后者，这需要多么大的勇气啊！
据我所知，他有个小女儿，难道他忍心抛弃可爱的小女儿吗？不！舍不得，但他为了更多可爱的学生，舍弃了自己的亲生骨肉，可见谭老师对学生的爱心。
谭千秋，一位普通的人民教师，他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂，人们赞颂他“英雄不死，精神千秋”是啊，谭老师永远活在我们心中。
最后的夏天读后感篇四
在语文书中有许许多的课文，总能找到使我感悟深刻的那篇文章，那就是《最后的姿势》。
《最后的姿势》主要讲的是一位叫谭千秋的普通老师，在一次地震中为了保护被困在教室没有逃出去的学生——把他们压在课桌底下，用自己的`血肉之躯为他们撑起一面希望的墙。
读完了这篇文章，我也十分感动。谭老师为了救自己的学生，不惜奉献出自己的生命，为了就这几个学生，他失去了不到五岁的女儿，失去了自己的亲人，永远离我们而去。
当地震开始时，他离门口最近，但他并没有逃走，而是忙着疏散学生。时间匆匆流去，最后几个学生出不去了，谭老师巍然扑在课桌上，把他们挡在课桌下，等到救援人员赶到，他已经停止了呼吸。
最后，我想对谭老师说：“您的无私奉献感动了我。虽然您离开了人世，但您永远活在我们心中，您让我明白了比生命更有意义的东西，您也是我的老师，谢谢您！”。
最后的夏天读后感篇五
这本书的前半部分以朴实的语句，描写了一家四口欢乐、平凡的生活；后半部分则用悲伤的语调，讲述了梅格和爸爸妈妈以乐观战胜了生命中最艰难的挑战。读完这本书，我被梅格一家打动了，深深的关爱和亲密紧紧包围着这个家，快乐和悲伤同时呈现在这部感人的书中。
读过这本书的人，谁不为莫莉的离开感到惋惜？谁不被梅格的坚强所打动？又有谁不为梅格一家遭受折磨而感到命运的不公？的确，生活中，我们常常会遇到一些令人措手不及的意外，我们有时也会抱怨命运的不公，但我们要学会坚强，以乐观迎接生命中最艰难的挑战！
用微笑面对一切困难，用爱点亮生命中的希望！作者：何怡凡。
最后的夏天读后感篇六
读完课文《最后的姿势》，我有很大的感触，课文中的谭千秋老师，给我留下了深刻的印象。
课文主要讲述了5月12日，谭千秋老师正在给同学们上课，突然间天摇地动，在楼房即将坍塌的瞬间，他将逃不出去的四位学生拉到课桌下，用自己的身体护住了四位学生。他双臂张开趴在课桌上，后脑勺被砸的深凹下去，四位学生都活了下来，张开双臂，护住学生了他生命中最后的姿势。人们被震撼了，谭老师最后的姿势，谱写成生命的赞歌：“英雄不死，精神千秋！”
读完这篇课文，我被深深的打动，谭老师用自己的生命，换来了四个学生的新生，他虽然是一位普通的老师，但他更是一位伟大的英雄，在生死攸关的那一刻，他把希望留给了孩子。
谭老师令我感动，此时此刻，我想对您说：“您用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂，您誓死保护学生的壮举，不仅令我永生难忘，更会激励更多的人以您为榜样。
谭千秋老师，您英勇无畏、舍生忘死、拼尽全力保护学生的精神，永远值得我们学习！
最后的夏天读后感篇七
再见，最后一个夏天初夏已有些炎热，校园到处都是拂动着光影翠叶。抬头，成片的白云渐渐堆积成城堡，像飘浮于空中的天堂。阳光淌进半闭着的眼睛里，眼球逐渐沉醉着那温暖的橙红色调。几只早蝉争先恐后地在耳边鸣起，一波波地推动着夏天前行；而阵阵凉爽的清风不时地给热浪推涌向前的夏天送来缕缕清爽。虽然这一来一去就像是一场循环，但是，不管有多少次的循环，终究也改变不了一个事实：这就是属于我们的最后一个夏天。
“最后一个夏天，我们就要说再见，很想知道你会记得我哪一点……”耳机里的歌声响起，这顿然注意到：过了这个夏天，我就要离开熟悉的校园，离开相处几年的同学和老师了。
夏日炽热的阳光煎熬着每一个教室，但我们的课堂有一片独属的阴凉，我们的课堂永远是最特别，最轻松的。
我们在遇到听不懂的问题时，不用亲自举手，因为此时总有一个嘹亮的声音响起，位于前排的那个女生总会淡然且放肆向老师喊“这是什么意思呀”；偶尔，我们可以在一个严肃的课堂中和老师东拉西扯瞎聊天，然后乘老师防卫心减弱之际，便“欧”的一声起哄；我们也可以在老师布置完作业后鬼哭狼嚎，然后齐心协力与老师价还价；当然有的老师在我们议论之际来一句“蜻蜓点水，一派胡言乱语……”
太多太多有趣又难忘的事，发生在我们这个班级。比如运动会上老班亲自排兵布阵，危急关头大家齐心协力，终于拿下团体冠军；比如我们一起献计献策，各小组争先恐后，举办了一场摇曳多姿的元旦晚会；每天早晨，我们的队列准时出现在林荫道上，整齐的步伐、响亮的口号，成为校园一道亮丽的风景；每天的晚自习课上“幸运日”的同学登台汇报，有时我们也流出了眼泪，但听到更多的是青年心事当拿云的铿锵豪情；偶尔抬头，静静的窗外，老班一双冷静深沉的眼睛正在扫描着整个教室；还有老班手把手地教我们练习“气功”，介绍所谓的“镜子疗法”……这些都是我们高中岁月经历的点点滴滴，给了我们数不清的乐趣，定格为数不清的画面。
拍毕业照前几天，雨意绵绵，拍毕业照的那天，竟然晴空万里。当所有的老师都和我们一同到齐后，当大家对着那个镜头露出大大的笑脸，当那一声响亮的“茄子”响彻天边……我们对这三年的高中生活报以最后的微笑，快门按下，时间凝固。
最后一个夏天已经来了，不管将来的我们会不会彼此遗忘，我们都要携起朝霞真诚的祝福。不管未来道路是如何顺畅或艰难，都请抬头仰望天空，聚首这个曾经幸福过的夏天。
铁打的营盘，流水的兵。青春是一档永远直播的节目，没有彩排和底稿，时刻更新。毕业终会来临，我们终会离开曾经的那群人，终有一天我们会体会那句歌词中的感伤：“他们都老了吧？他们在哪里呀？我们就这样永奔天涯。”青春易逝，好在我们曾经相伴，那段日子已是永恒。
最后的夏天读后感篇八
夏天又来了，让人恐慌，这个夏季，属于离别的夏季。
不知不觉，三年的初中生活就这样过去了，我们突然就这样长大了。抬头望望时而放晴时而阴霾的天空，似乎没有我们留下的痕迹。在这一路上，我们哭过，笑过，也为梦想而努力过。曾驻足过的地方，我们是否还记得。
在这个迫近离别的时刻，我莫名地伤心。好不容易相遇，却终究要面临着离别。这一切的到来是多么艰难，但离别是唯一的选择，我们无力挽回，我们能做的，只有写写同学录，说说最后的几句话，珍惜余下的时光。
面对成堆的练习，以及赶不完的功课，生活显得枯燥而乏味。害怕一场场考试的到来，但又不得不面对。这个夏天，何时才能过去，但又舍不得它过去。
我记得残寂龙颜曾这样说过；“每个人一生都会死很多次，而每一次的死亡，正是在迎接下次生命的到来。”我们也是这样，16岁的我们，将在这一个夏天死去，又将在下一个夏天重生。
在夏天这阳光灿烂而又感伤的季节里，我们迅速而健康地成长。日子总是走得那么快，岁月如水般流逝，没有留下任何痕迹。面对离别，我们依旧带着笑意。其实这样也没什么不好，至少对我们来说，这是最好的。
最后的夏天读后感篇九
明年的这个夏天，或许在操场上很难再看见我们的身影，因为我们初三了，要中考了。
明年的这个夏天，或许我们都在诉说着离别。
明年的这个夏天，或许我们在心里有太多的不舍，呆了三年的学校，处了三年的老师同学，就这样分别。
明年的这个夏天，或许我们会坐在一起讲述过去的点点滴滴。
三年的时间，过得真的很快！刚来时在想：这三年要怎么熬？
三年后在想：时间怎么过的这么快！就这么稀里糊涂地过了三年。
明年的这个夏天，或许我们有人喜有人悲！
三年、我们能信心满满的走进中考考场吗？没有人知道，除了我们自己。
当我们在失去的时候才知道珍惜。可是时间不再等我们挥霍。
我们把花一样的青春永远的留在了这里！永远永远…。
人生就是这样，总是在彼此都建立了很深的感情之后又要面临着离别！
或许一年之后再次见面能叫出彼此的名字；
三年后再次见面，或许连微笑都不会给了，因为我彻底退出了你的世界。
因为人生如戏，主角永远是自己，配角却在不停更换，而累得永远是主角。
从今年到明年，多短的一个时间段啊！
没有谁知道明年的今天会怎样；没有谁知道明年谁能顺利进入理想的高中…。
一切的一切，都是个未知数。
天下没有不散的宴席，或许当我们在相遇的那一刻，就该想到离别时的痛苦吧！
希望明年的这个夏天，我们收获的都是成功和快乐！
明年的这个夏天，我们一起说“再见”
我们就要离开陪伴我们六年的母校。
身上的汗水。
脸上的微笑。
大家的声音。
将成为大家最美好的回忆。
我们坐在树荫底下。
一起聊聊天。
拍拍照片留念。
就在炎热的那一天。
就是我们毕业的那一天。
那天。
大树为我们摇摆树枝。
为我们洗一洗风尘。
小花对我们微笑。
祝愿我们未来更好。
小沙子为我们歌唱。
愿我们快乐的童年像歌曲一样。
母校为我们流泪。
因为她无法忘记6年长长时光。
老师为我们骄傲。
因为我们即将成为一名中学生。
在母校里。
我们留下了数不清的脚印。
第一个脚印是童年的开始。
最后一个脚印是我们给童年画上的句号。
题记。
提着大包小包，望着身后那高大的学校，久违的泪水又光顾了我的眼睛，夺眶而出，覆盖了整栋教学楼，渐渐模糊。同学那一个个熟悉的面孔在脑海里浮现，暖暖的笑容埋进这闷热的炎夏，悄然无声，不留一丝痕迹。
这是我最熟悉的地方，甚至把家都比下去了。
我在这笑，在这哭，在这成长。我每天都徘徊在三点一线中，印下成长的脚印。
想起小时候我那些一次次幼稚冲动的举动，不禁有些好笑，因为常常和男孩子斗嘴，便被誉为“三寸不烂之舌”。
那些和好朋友手牵手漫步在校园的时光仿佛还在昨日，触手可及。
我终于知道，我是很依赖朋友的。
曾经，我也许常常数落班上某个令人讨厌的同学和老师，现在，竟都变得那么可爱，那么值得珍惜。
马上就要放假了，记得昨天晚上，我还和好朋友静静地站在外面，仰望着点点繁星，不愿说什么，但却心知肚明。那一个个天真的小星星不知道，明天，一个让人无法面对的明天，会叫我们尝到一个名为“离别”的味道，一种足以让人撕心裂肺的味道，仿佛心中有一个黑洞，把一切带走却无比沉重。
那是一种无法言表的感觉，只有自己去品尝，但又有谁愿意去揭开不愿面对的必然……。
流畅的歌声，响起。
不变的年轮，旋转。
燃烧的记忆，回放。
又是一个离别的夏天，又是一个不能忘记的夏天，这个夏天，我们将要说再见。
207月1日，最后一次听老师的讲课，在课上，平时乏味的课程，也会使我们格外珍惜，这是最后一次再听陪伴我们六年的老师的淳淳教导，在那以后，我们就要去别的地方，听别的老师的教导。老师嘱咐我们，要“少说话，多做事”，把她自己的经验交给我们，希望我们在今后的道路上能顺顺利利。她还告诉我们，以后要常见面，有什么心里话，大家一起分享；有什么困难，老师帮你想办法。平常使我们敬畏的老师，今天竟也哭得想一个孩子。
年7月2日，今天，坐在教室里，平日欢乐氛围极佳的教室，也变得紧张起来，今天，将迎来我们一生中的一个转折，毕业考试。不知为何，当发下卷子来，刚刚紧张的心情也就变得轻松了。拿起笔答卷，教室里沙沙的写字声，使人的内心得到了些许的宽慰，仔细地看卷子上的每一道题目，认真的动笔演算，心想，这一次的考试，比以前要重要得多。收完卷子后，好朋友们相互讨论卷子上的题目，答对一题，会高兴的手舞足蹈，答错一题，心里就开始百般后悔。老师也替我们担心着。
2013年7月6日，今天，就要去学校领分了，心里好紧张，早上早早的起床，尽管知道时间还很充裕，但是就是翻来覆去的睡不着。8点终于到了，来到学校，老师早已经被同学包围了起来，挤进中间，问我的分数，虽然表面上装的很平静，其实心里早就紧张的不得了，考得还不错，但比预想的差了一些，看着同学们考的比我高，心里难受的不得了。知道这次是我粗心了，可是这世上没有没后悔药的。
2013年8月25日，今天最后一次以小学生的身份进入学校，以后，以前的学校将会成为母校。一个多月不见，同学们都热情的不得了，今天来领通知书，虽然心里早就知道我应该分到那个学校，但不知为何，心里还是紧张的不得了。老师念到我的名字的时候，很喜悦的拿上入学通知书。拿上后赶紧问我的.好朋友分到几中了，当知道他们跟我一个中学的时候，心里高兴的不得了，最后一次在小学的生活，就这么结束了。
最后一个夏天，大家都要分别了，当真正感到这个事实的时候，心很痛，六年的时光，就这么过去了，以前巴不得自己早些长大，可是真正长大了，却又是那么想回到小的时候，无忧无虑。答应我，大家只是毕业，不是分开！
有个好心情。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的惊喜给你好心情；“明月松间照，清泉石上流”的美丽景色让你拥有好心情；“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的壮丽，可以让你拥有好心情。
拥有好心情，可以让我们看什么的美丽。
一件事，不同心态的几个人会有不同的看法，就有了每种不同的心情。要想拥有好心情，就必须要乐观、从容、坦然的去面对事情。具备了这些条件，拥有好心情就是必须的了。
“试卷满天飞，作业满地堆，老师后面催，时间勿乱挥。”这是一位同学对学习的苦做主的感叹。从这里可以看出，这位同学一定是面对着学习的压力，非常的苦恼。面对着厚厚的作业，一般人一定会把眉毛调整到“八点二十”。于是，你的心情就会不好。但你要是乐观的去面对，有着积极进取的心，这样你就不会恼，从而拥有好心情。
每个人都有权利拥有好心情，好心情是自己创造的，没有人能剥夺我们拥有好心情的权利。
当你被讨厌的病魔缠身的时候，，保持一个好心情，告诉自己，用高的面对，一切的一切都会顺利地过去。
当你考试考得不理想的时候，拥有一份好心情，就是对自己的鼓励。要高度自己，继续努力，因为“失败乃成功之母”。所以我们不能气馁。
拥有好心情，不一定每件事都要把好心情亮出来给别人看。当你的朋友正在为某事烦心的时候，不要光想着自己开心，要把自己拥有的好心情分给朋友，让好友也拥有好心情。
拥有好心情，可以让我们的生活更加绚丽多彩！拥有好心情，可以让我们的人生更加灿烂辉煌！
丽江印象。
游玩了两天的西双版纳，我们乘坐飞机来到古城丽江。
我们先去东巴谷，东巴谷是纳西族摩梭人的文化传播点。在那里，向我们展示了纳西族摩梭人的悠久的民族特色和民族文化。那里的房屋沿泸沽湖畔而建，摩梭人依山傍水而居，房屋都为土木结构，雨天滴雨不漏。摩梭人还创造了他们属于自己的文字东巴象形文字，这是他们智慧的结晶。这一切让我不由得惊叹，纳西族的人民可真太聪明了，能将东巴文化表达得淋漓尽致。
我们了解完纳西族文化后，就向神秘莫测的玉龙雪山进军。来到雪山，天下起了雨，雨幕与云雾又为玉龙雪山增加了几分神秘。乘着缆车来到海拔三千多米的山峰，抬头看，只见玉龙雪山的主峰扇子峰映入眼帘，它直插蓝天，南北向排列的玉龙十三峰犹如一条腾空的玉龙。它不仅气势磅礴，而且秀丽挺拔，造型玲珑，还随着时令河阴晴的交替，景观也变幻无常，美不胜收。雪山时而云蒸雾涌，玉龙乍隐乍现；时而碧天如水，万里无云，群峰像玉液刷洗，晶莹的银光，耀目晃眼；有时一条云带束腰，上面雪皎皎，下面冈峦碧翠，简直就是到了人间仙境，我们去的时候虽然天下着雨，但雪山的魅力不减。玉龙雪山是神圣的，是美丽的，它像一位仙女守护着丽江，守护着纳西族。
玉龙雪山气势磅礴，变化多端，而丽江古城却又是古朴清静中显本色。于是我们来到丽江古城，来享受这里的古朴、雅致。听导游介绍，这里以前是茶马古道上的一个驿站，十分有历史文化。我听着更加向往了。
不知不觉，我们来到了古城丽江。一进古城，一股清风迎面扑来，顿时使我神清气爽，心旷神怡。放眼望去，“哇！丽江古城可真美！”我不由的发出感慨。大理石铺地，光滑斑斓，生动而有灵气，潺潺溪流随处可见。这里的房屋全是手工建造的土木式房屋，土木式房屋一幢紧挨一幢，鳞次栉比。并且依山而建，依水而设，真可谓是条条街道见流水，家家门前有流水。所以又“东方威尼斯”的美称。桥梁在古城随处可见，它贯穿全城。我仔细观察，发现这里的桥梁都没台阶，原来以前是方便千马行走。
渐渐地人多了起来，打破了之前的宁静。这时我来到一条小溪前，洗了把脸，哇！真爽！看看水里又鲜艳的鹅卵石和水草。水里不时能看见许多条鱼在游动，小溪边一排排的垂柳，婀娜多姿，又为古城增添了许多魅力。
古式的建筑，叮咚的泉水，古色古香的景色，深深地吸引着中外游客。
我赞美丽江，赞美这古今中外的历史名城；我爱丽江，爱这世界文化遗产。车啊！开慢点，让我再看看这美丽的古城！
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最后的夏天读后感篇十
星期五中午，老师组织我们去参观公益中学。我们徒步来到公益中学，看到了宽敞的教室、宽广的学校，大家看到美丽的初中学校都很兴奋、激动，但是心里毕竟不是兴奋、激动的，因为大家一旦进入了初中课堂，就不能再像小学里一样，一起玩耍，一起上课了！一项到这里大家脸上的.笑容都没有了，好像乌云遮住了太阳，大地一片黑暗。
回校的路上，我、陈老师、王志鹏和华陈澄，聊起了初中学校：
“老师，十三中到底好不好？”我问。
“我们到底该上什么样的初中呢？”华陈澄问。
王志鹏说：“是不是一定要上文澜、育才这种学校，才有机会考上重点高中呢？”
大家都在询问自己理想的初中。
“不是的”，陈老师说：“你们可以上离家近的、自己喜欢的。不过主要是看你自己的水平了。”
“那么我们分开后，就不能在一起玩了！”王志鹏依依不舍地说。
“我们要分开了，我真不想离开呀，多希望大家永远都在一起上课、玩耍，别分开多好！到时候还要这么长时间见不到面！”我说。
华陈澄说：“是呀，这么多好朋友，真的舍不得分开。大家多多少少也相处了五年半了，都是由感情的。虽然平常打打闹闹的，但是大家都还是好朋友的！”
这个夏天是我们在一起相处的最后一个夏天了，希望大家不要忘记，我们曾经的“美好时光”！
最后的夏天读后感篇十一
怀着深深的感动，我一次又一次地阅读了《最后的阳光》一文，每次的阅读都让我思潮翻滚。
其实在我们生活的社会中，也有许多像卡夫卡这样感人的事例。
再回忆我们2008年的5·12大地震，有多少抢险救灾人员为受灾群众而不分昼夜救援;有多少中华儿女从为救援受灾群众而从各个地方来到震区。他们或许只是萍水相逢，他们甚至连对方的名字也不知道，但是，他们都无私地救助每一个受灾的群众，每一位受灾群众的生命都是他们用每时每刻的救援赢来的啊!他们的心灵同样也是伟大的啊!
最后的阳光，就像一颗种子，在我的心里，生根发芽，永远温存!愿阳光永远普照每个善良的心田;愿卡夫卡的事例，能感染更多的人民;愿无私关爱人们的风气，能在我们的社会里蔚然成风!
我读过许多文章，文章中主人公或喜或悲的生活让我欣喜与感动。可今天我读的这篇《最后的阳光》，却让我明白了人世最伟大的莫过于大爱与无私!
文中的情节再次在我脑中闪现：患有肺结核的他，看到一位丢失了洋娃娃而号啕大哭的小女孩，哭得那么伤心，不免起了怜悯之心。于是，他为逗她开心，故意哄她说："洋娃娃一定会给你写信的!"小女孩马上停止了哭泣，半信半疑地看着他。过了几天，小女孩果真收到了洋娃娃的来信，她是那么的开心。在小女孩心中她天真的认为那封信是洋娃娃写给她的，她殊不知写信逗她开心的那个人，已经悄然离开了人世。读到这儿，我早已热泪盈眶了。同学们，你们知道信中的他是谁吗?他就是大作家卡夫卡，我被卡夫卡那种"欺骗"后面的大爱和无私所感动!他是一位身患绝症的垂危病人，在他有限的日子里仍不忘用自己博大、无私的爱去关心他人，温暖他人，这需要何等的胸怀与气魄。卡夫卡，你让我肃然起敬!
我认为人生最幸福快乐的事情就是用自己有限的能力给别人送去无限的关怀和快乐!卡夫卡做到了，因此，卡夫卡是幸福的、是快乐的。虽然他离开了人世，但他用智慧帮助小女孩驱赶了悲伤，把幸福快乐留在了人间。联想到我自己，感到羞愧万分。生活中，我只知道需要爸爸妈妈的关心，一味地索取爱，从没想过长大的我也应该去关心爸爸妈妈，用自己的方式去回报爸爸妈妈的爱，用善良去关爱身边每一个人。我跟卡夫卡比，相差甚远，我没有卡夫卡的大爱，没有卡夫卡的无私，没有卡夫卡的伟大。
卡夫卡的大爱与无私，是我成长道路上的指示灯，将使我受用一辈子!
最后的夏天读后感篇十二
六年的时间过得很快，从刚入学时的懵懂幼稚到现在的成熟理智，一切的一切仿佛发生在昨天。这个夏天，与以往的那些夏天相比，是相同的，也是不同的。我们依然如以往一样，一起学习，一起笑着，一起玩耍。不同的是，这个夏天过后，下个夏天的人都不一样了。
这个夏天，树上的蝉鸣嗡嗡的奏响，当下课铃响起，我们蜂拥而至，一起聊天，一起玩笑，没有一个人提起这个夏天即将结束的事情，但每个人都明白这个夏天所存在的意义。每个人也都努力的'，希望在最后的夏天创造更多的属于我们的美好回忆。
这个夏天，最后一个小学学期，每个人都格外的努力，努力的学习，为的是在这最后的时刻不留下遗憾。
我们坐在考场中，当最后的铃声响起，当手中的笔安静的放在考桌上，当最后一张试卷被收上去，这个属于我们的夏天结束了。
在这个夏天的无数个夜晚，醒来后的无数个早晨，无数个日子，我曾幻想过我们的毕业季。我想那时候班里的同学应该都会伤心的哭泣，舍不得分离，每个人都与老师拥抱着，说着告别的话语。但当这一天来临时，我才发现，原来我们都是这么“坚强”。没有人哭，只是默默地交上最后一张试卷，然后平静地走出教室，几个人在一块一边笑聊着一边走出教室，与往常一样。
六年的时间足以让一个人学会很多，我也是。在这个夏天，我唯一遗憾的就是在最后的时刻我们也没拿到那张毕业照。
最后的夏天读后感篇十三
风已逝，倏忽而过的并非是时间，而是单薄脆弱却光华流溢的青春感受。
空气中细微的灰尘在由薄转浓的阳光下肆意飞舞，夏天的热烈，以无可阻挡的气势绵绵不绝。在那个连阳光都觉得发烫的夏天，樟树枝桠耷拉着脸，仿佛灵魂被蒸发了，蝉烦躁地鸣叫着，被晒软的柏油马路冒出若隐若现的白烟。
一切都显得那样冗杂和无奈。我背着书包，顶着烈日往家教老师家里赶。身体是否被融化了，灼热的疼痛将我一点一点吞噬。绿灯变红了，天空中留下飞鸟的痕迹；红灯变绿了，一个女孩疾步地走着，似乎在追赶着什么，难道是消逝的青春？我朝前走，不能回头。初三了，指尖滑过沙粒，古老的时钟咯咯走动，我们开始最后的冲刺。我们朝前走，不能回头。
坐上公交车，我感到暂且的凉意。空调冷气卖力地发出轻微吹响，犹如袭来的股股寒流驱走宣泄的热浪。闭上眼睛，思绪在飘飞浮沉，或聚拢或游离的梦境得到温暖的回归。略带稚气的笑声如铜铃般爽朗，红领巾飞舞，步履轻捷，那水灵灵的双眸仿佛雏鸟的眼睛，新奇而羞涩地注视着未卜的世界。不放过一片花瓣，不放过一朵浮云。那时，初中生活刚拉开帷幕。如今，所有的天真与烂漫，欢声与笑语，都要加上“曾经”。
纷至沓来的试卷如脱线的纸鸢，划过优美的弧线，将我们淹没，徜徉在题海里，迷失了方向。月明风清常相伴，柔美的月光爬上窗棂，碎银般滑落乌黑的秀发，娴静而安详，温和而唯美。倏然睁开惊慌失措的眼睛，望着堆积如山的作业，远处传来午夜钟声，悠悠荡漾，心跳漏了一拍。原来只是想小憩，谁知过于留意睡觉的感觉，忘了还有未完成的作业。夜阑人静，只听“沙沙”的声音，奋笔疾书。
黯淡的韶光悬于心房。初三真的来了吗？如雨帘中樱花绽放枝头的短暂花蕾，青春的痛苦与甘美清晰如昨。
下了公交车，我向老师家走去。在这个格外漫长的暑假，似乎从未停息过。落寞斜阳与浮云渐行渐远。如果说青春是浩渺的大海，那么初三只是起伏的波澜。生命如潮水，我们朝前走，不能回头。在最后一个夏天，一切都迎来绚烂的重生。
最后的夏天读后感篇十四
这可能是自己学生时代的最后一个暑假了，同样的温度，同样的烦闷感，却有着不一样的意义。去年的这个时候，我刚从贵阳回来，心里、脑海里还都是那群孩子天真烂漫的笑容；而现在，却只能用思念和泪水来倾注自己所有的情感。我从来没有想过，来自山区的电话会成为自己的负担，当我一遍又一遍考虑要不要接起来时，我心里埋怨自己是个懦夫。是的，我害怕她们，不知道该如何表达我的感情，更不知道这对她们而言巨额的电话费她们能否承担。也许是我想得太多，我只希望有一天，如果我的孩子们看到这篇文字，能够理解我一点点的心情。我爱你们，也正是因为爱，所以才担忧，才畏惧。
一回到家，就和狗狗呆在一起。不想看书，尽管所有的人都告诉我，我应该考研我要考研我必须考研，但我依然没有找到自己的动力，似乎给我这样说的人越多，自己就越叛逆，越是不想去考。我不喜欢被压着的生活，更不喜欢其他人来帮我做决定。对于未来，我的心里没有一天不清晰不明了，我有我的计划和安排。长辈们，请不要以爱的名义，再来给我施加压力。我比你们更希望自己能过上好的生活。
我需要宣泄一下，尽管我也不清楚我想要宣泄什么，也许只是想找一个没有人能看到我的地方。我想要把自己考研的书都卖掉，做自己想做的事，但却没有勇气。我只有卑微的过着这样矛盾的日子，折磨自己。我去唱歌，去看电影，去逛街，我只想在一定程度上挽回一部分我失去的青春。我知道，也许明年自己将会进入职场，我的青春便会就此完结。没有童年的回忆，我已经深感惋惜，我不想连青春的回忆都没有。
昨晚看到薇给我的一封邮件。她是个努力的女孩，知道自己想要什么，知道该去追求什么，知道如何努力去争取到自己想要的，更加可贵的是，她懂得如何去经营生活。她的.日子，过得潇洒而不拖沓，奋进而不冒进，悠然而又紧凑，张弛有度。我敬佩这个女孩，更加欣赏她的才华;文学的才华和生活的艺术。从她身上，我似乎看到了一点希望，我想我要学会的不仅是该如何努力，更重要的是该如何生活。
最后的暑假，最后的伤感时间。我等待着自己，从身体上到心理上都做好准备。因为终有一天，也许从一开始就如此，是自己一个人在战斗。我希望那时，我会成为生活上的艺术家，生活中的勇者。
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