击鼓传花真有趣范文(17篇)

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击鼓传花真有趣范文(17篇)
时间:2023-11-29 20:48:18     小编:XY字客

通过总结,可以发现问题的共性与规律,为今后的知识积累提供指导和启示。在写总结之前,我们可以事先对所总结的内容进行分类和整理,让文章结构更加清晰。以下是小编为大家整理的词语学习资料,希望能够帮助大家更好地学习和掌握词语。

击鼓传花真有趣篇一

“唱一首歌,表演一个节目!”这个班不上课在干什么呢?哦,原来他们在玩击鼓传花。

音乐声响起了,同学们心里紧张的不得了。游戏开始了,我的心怦怦乱跳,因为我不会唱歌,不会背诗,更不会跳舞。音乐声暂停了一下,谢天谢地“花”传到了班里最调皮的王一飞手里。只见他红着脸低着头,害羞的走向讲台,结结巴巴的讲述起自己的一个小故事。同学们很惊讶,因为王一飞从来没有这样过,这时王一飞由于过度紧张,故事才讲了一半就忘了,逗得同学们捧腹大笑,最后他只好又低着头红着脸回到座位上。

紧张的第二次击鼓传花又开始了。我在心里祈祷,千万不要传到我呀!千万不要!可老师好像和我作对似的,还没等我传到别的同学那里,音乐就停止了。我只好硬着头皮上去唱歌。可唱了一半,有的男生就说“这是歌吗?还不如不唱!”也有的女生抱怨:“跑调跑成什么样啦!难听死了!”在同学们的抱怨之中,我硬的头皮走下了讲台,刚到座位上。老师走上讲台语重心长的说道:“同学们!我们之所以玩这个游戏是为了锻炼同学们的胆子,让大家敢于上台展现自己。那么,当我们的同学有勇气上讲台表演时,大家就应该给他们更多的鼓励和尊重,而不是嘲笑和取乐。”听完老师的话,同学们都羞愧低下了头,接下来的游戏大家听到的是更多的掌声和喝彩声,不知不觉下课时间到了,同学们还不愿意结束游戏。这真是一次有趣的击鼓传花的游戏啊!

击鼓传花真有趣篇二

今天,我在家写完作业后觉得有些无聊。妈妈正在打扫卫生,我抓了抓后脑勺,咦,有了。我对妈妈说:“妈妈,我们来猜脑筋急转弯游戏好吗?”妈妈说:“可以呀!”

“猜脑筋急转弯游戏现在开始。”我说道。我先问:“大明补考总不过关,那他念完哈佛大学得花多少时间?”只见妈妈眉头一皱,说:“根本没上。”我哈哈大笑道:“错,要不要公布正确答案?”妈妈紧张地说:“等等,容我再想想。”我像裁判似的说:“给你十秒钟倒计时。”妈妈更急了,叹了口气,说:“唉,你说吧。”“是一秒钟。”我说。妈妈“啊”的一声,我们两个哈哈大笑起来。

第二道,我说:“大明视力不好,但这次射击靶子为什么会一次中十环?”话音刚落,只见妈妈又紧锁眉头,想了三秒回答道:“他戴眼镜了?”我摇摇头说:“不是。”我又对妈妈说:“你不能按平常思维想,要异想天开的想。”妈妈听了点点头说:“明白。”接着继续皱着眉头,嘴里念着:“他在电脑上玩?”“错”。妈妈投降似的说:“你公布答案吧!”我开心地说道:“因为靶子就在枪口下前。”妈妈输了两局了。

这时,卫生也打扫好了。看着干净整齐的房间,我转身去厨房倒了杯开水,端到妈妈面前说:“妈妈您辛苦了,请喝杯水休息休息吧!”妈妈递过水杯开心地说:“谢谢宝贝。”

今天的游戏真有趣!

击鼓传花真有趣篇三

原本两个星期前就要上作文——击鼓传花的,可是,覃老师没有带鼓来。大家盼星星盼月亮,今天走进教室,终于看到小圆鼓啦!大家甭提多高兴啦!

覃老师宣布游戏规则:击鼓的那个同学要蒙上眼睛,同学们传我的文具袋。鼓声停,文具袋传到谁的手上,谁就要表演一个节目。

游戏终于开始了!第一个蒙面击鼓手是一宽。只见他拿起鼓槌,就使劲敲了起来。同学们快速地传给下一个同学。我心里又兴奋又害怕!文件袋传到我的手上,我既高兴又不高兴。高兴是因为我可以当蒙面鼓手了,而不高兴是因为我要表演一个节目。

表演节目的同学最搞笑了。你瞧,景齐表演“鸡飞狗跳”。他慢吞吞地走出了座位,轻轻拍打着手跳了起来,学着老母鸡拍翅膀的动作。覃老师忍不住说:“这真是一只温柔的老母鸡。”同学们都哈哈大笑起来。

这节课我表演“挤眉弄眼”,可是我完全不会,于是有些同学来教我,他们的动作可滑稽了!这节课我真是太开心了!

击鼓传花真有趣篇四

今天,天气虽然乌云密布,可我们的`心情格外的好,因为我们玩了一个游戏—————击鼓传花。

上课了,老师走进教室,说:“今天我们来玩一个击鼓传花的游戏。”首先,老师要选出一位鼓手,同学们都争先恐后地举起手来。“有哪个人想上台表演哪?”老师问。于是,我们班的两个架子鼓鼓手跑上了讲台,一个是牟辰磊,另一个是李泽源。某辰磊说:“我是架子鼓三级,你是几级?”李泽源说:“我是五级。”就这样,李泽源当上了鼓手。

游戏开始了,同学们随着鼓声传着花,这花其实是一条红领巾,同学们一拿到“花”就立刻传给下一位,仿佛这是一个扎手的刺猬,又仿佛是一团燃烧的火。突然,鼓声停止了,“花”到了富子豪的手中,他犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,呆呆地站在那里。同学们都说:“猜字谜,猜字谜!”于是,他给我们猜了一个字谜,同学们连声叫好。

鼓声一慢,我们传花的节奏就慢,鼓声一快,我们的传花的节奏就快。后来,几位同学也“中奖”了,他们有的大大方方地上台表演节目,有的则红着脸扭扭捏捏地不肯上台。游戏在一片欢声笑语中结束了。

欢乐的时光总是短暂的,虽然我没有“中奖”,可我的心依然很快乐。通过这个游戏,不但锻炼了我们的反应力,而且还让我们同学之间更加亲近了。

击鼓传花真有趣篇五

今天的作文课,我们玩了个击鼓传花的游戏。同学们很兴奋,全班都沸腾起来,欢呼雀跃。声音似乎能把房顶掀起来。

游戏开始了,同学们神经变得异常紧张,一接到花就赶快送出去,动作敏捷的像猴子,而老师的敲鼓声一阵密过一阵,这时,有一位同学将花潇洒的一抛,花恰恰落到王铭望的手中,鼓声嘎然而止,我们大家异口同声地喊着王铭望,他脸色绯红地走上讲台,等着大家的惩罚。

男生们一拥而上,像一窝黄蜂一样去刮他的鼻子,这让王铭望很丢面子,摆出一副要打架的样子,让后面的人不敢再靠近他,下面的同学有的拍桌子,有的狂笑,一副幸灾乐祸的样子,真是好玩。

第二次传的时候,根本不能叫传,而应该叫“扔”,从左边扔到右边,又从右边扔到左边,花在同学们的眼里就像一颗定时炸弹,随时都有可能爆炸。只见王玉娟飞快地拣起落在地上的花,没有一丝的犹豫,花就落到了一个胖男生的怀里。这个胖男生可没有王玉娟那么幸运,老师让他为我们表演一个舞蹈。这个胖男生在我们的强烈要求下极不情愿的走上讲台,只见他双手叉腰,脚尖点地,竟跳起了天鹅舞,他鼓起的肚子一颤一颤地,逗得大家笑的前仰后合,真是无法想象如此肥硕的身体能跳那么轻快的舞蹈。

这个游戏真是有趣,增进了同学们的友谊,放松了我们的身心,活跃了课堂气氛,让我们感觉到作文课不再是那么枯燥,我喜欢这样的作文课!

击鼓传花真有趣篇六

“咚咚咚……”一阵阵鼓声,伴随着阵阵欢笑声,不时传出教室。这是怎么回事呢?原来是班会课上,张老师正在带我们玩传统游戏击鼓传花。

那天课上,老师先从班里选出二十名同学,手拉手围成一个圆圈,张老师把鼓花给了我,她背对着同学们进行敲鼓,在鼓声中参加游戏的同学把鼓花按顺时针依次传递,鼓声停下来的一刹那,鼓花落到了谁的手中,谁就上台表演一个节目。

随着张老师的鼓声响起,鼓花在同学们的.手中飞快地传递着。同学们屏住呼吸,大气都不敢喘一下,眼睛死死盯着鼓花,此时,耳朵里那咚咚作响的鼓声,仿佛让我们的心跳加快了。我的眼睛随着鼓花不停地转动,心里想着:“快了,快到我了……”说时迟,那时快,也不知道谁怎么扔过来的,鼓花飞到了我的手上,来不及多想,我迅速朝旁边一扔,旁边的同学伸出双手,鼓花被他接住了。此时的他,紧张极了,就像拿到烫手的山芋一样,赶紧传给下一个同学,还不忘往回缩下手。

就这样鼓花在大家屏息凝神地注视下,在同学们的手中依次地传递着。我的双手始终保持着接花的状态,眼睛瞪得像铜铃一样,一眨不眨地盯着鼓花传来的方向,嘴里不停念叨着:快点,再快点,我可不想表演节目。一眨眼的功夫,鼓花居然又传到了我,我的心怦怦直跳,猛地抓过鼓花,又飞快地扔给了下一位同学。突然,鼓声戛然而止,大家都好奇,这一次究竟是花落谁家?原来,鼓花落到了王琨皓手里,只见他“嗖”地一下,把鼓花扔到了地上,脸“刷”地一下子变红了,就像一个熟透了的大苹果!他不好意思地挠挠脑袋,无奈地咧嘴笑了笑,“哈哈哈……”全场哄堂大笑。有的笑得捂着肚子;有的笑得喘不过气来;还有些人不但笑得前仰后合,而且眼泪都流了出来。王琨皓在大家的笑声中,为我们背了古诗。

第二轮精彩继续,随着鼓声响起,同学们兴奋起来了。有了第一轮的经验,大家似乎有了自己的主见。有的同学小声嘀咕:“千万不要落到我这里。”这次传花的速度不同,有的人传得很快,有的人却传得很慢,然后很不情愿地把鼓花传给了下一位同学,好像在想:要是鼓花一直在我这里就好了,我就可以在鼓声停下的一瞬间,把鼓花扔给下一个人。鼓声停止了,鼓花这次落到了杜睿博的手中,他一下子愣住了,嘴巴成了“o”型,手不知所措地停在空中。同学们见到他的表情,爆笑全场。他为我们表演了“编花跳绳”。

“铃铃铃……”下课铃声响了,游戏结束了。这个游戏可真有意思啊!它不仅带给我们快乐,而且锻炼了我们的反应能力。在一次次的心跳加速中,我们更沉稳了。原来只要你有充分的准备,就不会感到紧张。

击鼓传花真有趣篇七

今天,我们大家做了一个击鼓传花的游戏。游戏规则:先请一位同学来敲鼓,其他同学传递手巾,鼓声停止后,手巾在谁的手里,谁就上台抽一张纸,用纸上的字组成词造句。

游戏开始了,咚咚咚的鼓声响了起来,手巾像蝴蝶一样飞来飞去,到了最后我拿到了手巾,我飞快地跑到讲台上把手伸进抽纸袋里,没想到用力过猛,把老师的袋子撞掉了,我把手伸进袋子里,摸到了一张纸,立刻伸出手来,原来我摸到了菜字,我不慌不忙地说:蔬菜,我喜欢吃蔬菜。

接下来的游戏更加紧张,鼓声又响了起来,手巾传到了张雨萌手里,张雨萌又蹦又跳地跑到老师面前,她把手伸进袋子里,摸出来的是僵字。张雨萌思考起来,好像真被僵住了。不一会儿,张雨萌说:僵硬,馒头放进冰箱里冻得很僵硬。大家鼓起掌来。

多好玩的游戏啊!又好玩又能增长知识。

击鼓传花真有趣篇八

今天我们玩了一个游戏,是击鼓传花。规则是:一个人打鼓,剩下的人传花,鼓声停了,花在谁手里谁就要表演节目,然后他再去击鼓。在玩的时候,不能扔,如果扔了,就算犯规,要讲一个笑话。

开始时老师击鼓,因为没有鼓,所以敲墙,没有花,用座垫代替。游戏开始了,班里静静的,我的心情很紧张,怕传到我时鼓停了。大家传得都很快,生怕传到自己,当然我也不例外。

鼓声响起,我们继续游戏,游戏过程中老师讲了一个笑话,好笑极了,让全班同学开怀大笑。

击鼓传花真好玩,既练了我们的视力和听力,又练了同学们之间的配合力。

击鼓传花真有趣篇九

“咚咚咚”教室里传来了一阵鼓声。你知道我们在干什么吗?对了,我们在玩击鼓传花呢!

老师讲完游戏规则后,就开始了第一轮。鼓声响起,就从第一位同学开始传。突然有个同学拿着花在空中转了几圈,似乎想要自己成为幸运观众。我心里就像吊着一块石头。希望鼓声赶快停,这样我就不用上台表演了。接着又从卢同学传到了我这里,我赶紧传给了旁边的同学。我心里的石头这才落了下来。突然鼓声一停,我们幸灾乐祸,一边拍手一边跳,嘴里还时不时地大喊:“表演!表演!”于是,手里拿着花的同学害羞的上了台,给大家背了一首古诗。

第一轮结束了,又到了激烈的第二轮。我的心又像抱着一只小兔,“砰砰”地跳个不停。

传啊传,终于传到了最后一位同学。他手里拿着花,我呼了一口气,心里的波涛终于平静了下来。那个同学正在拖延时间,等到他要传给第一个同学的时候,鼓声戛然而止,他只好上台大显身手。

小游戏,大道理。想要避免成为幸运观众,就要传得快。

击鼓传花真有趣篇十

上课了,老师走上讲台,对我们说:“今天,我们来玩一个游戏,叫‘击鼓传花’。游戏的规则是:一个同学打鼓,剩下的同学传‘花’,当鼓声停下时,‘花’传到哪个同学的手上,那个同学就得上台表演一个节目。”我听了,想:呀!要是传到我手上,那怎么办?想到这儿,我手心出了汗,紧张极了。

第一轮开始了,同学们个个都目不转睛地盯着那“花”。过了一会儿,“花”快传到我这边来了,我越来越紧张,手心越来越湿。碰巧的是,还没传到我的时候,鼓声就停了。我松了一口气,那个“花”停在手上的同学走上讲台,表演了一个节目。

第二轮开始了,“花”传到我手上了,我迅速地接过“花”,又迅速把“花”传到另一个同学手上,还好,鼓声没有停下。

传着传着,鼓声突然停了下来。那个接到“花”的同学急忙把花传给另一个同学。尽管这样,还是逃不过大家的“火眼金睛”,那个同学只好乖乖地上台表演。

第三轮开始了,大家越传越快,到了最后一行,只有两个同学,而且距离太远。那个同学干脆站起来,把“花”扔过去,看他那紧张的样子,像是手里捧着一个大,逗得全班哈哈大笑。

“击鼓传花”这个游戏真好玩!它让我们的童年生活更加多姿多彩,令人回味无穷。

击鼓传花真有趣篇十一

“哈哈哈,哈哈哈……”一阵欢乐的笑声传来,你猜猜,是什么事使我们这么高兴,是去旅游?还是得了一百分?不不不,都不是,我们正在作文班里玩“呢。”

首先,老师讲清楚了游戏规则,由一个同学上去击鼓,由于没鼓就由桌子代替,没鼓槌就用杯子代替,手巾传到哪个同学手上,或掉到地上算违规,那个人就得上去表演节目。

接着,游戏开始了,全班都很紧张。第一次传到的同学很不辛,而第二次由于另一个同学违规,全班都笑掉了大牙,他们都表演了说谜语。

然后,又开始最后一轮的游戏。这次的鼓声非常短,还好我动作快,在传到我时,我以迅雷不及掩耳之势,用滚烫的手将手巾抛给了一个新生,我在心中暗自庆幸,还好我每天坚持练习投篮,才能做到百发百中。随着“咚咚咚”像在弹琴的鼓声停止时,手巾刚好落到了那个“倒霉蛋”手中,冠儒只好像只斗败的公鸡一样垂头丧气地走到讲台,他先是像喝醉酒一般用发软的双腿勉强支撑着沉重的身体,随后像中了子弹似的“扑通”一声倒在地上,我这才恍然大悟,原来他在表演装死啊!只见他两眼翻白,口吐白沫,四肢无力,把老师都吓晕了。表演结束,他像脚下抹油似的跑回了座位上。

快乐的时光总是那么短暂,不一会儿,游戏就隆重结束了,真好玩,他不仅能锻炼我们的反应能力,还能给我们带来欢乐,真让人回味无穷。

击鼓传花真有趣篇十二

我的课余生活丰富多彩,唱歌、弹琴、读书、画画都是我的最爱。但我最喜欢玩游戏—。

记得有一天语文课上,老师教我们玩了这个有趣的游戏。玩游戏之前老师先给大家讲了游戏规则:首先选一个人打鼓。因为学校没有鼓,所以用拍手代替。拍手的人先把花传给一个人,再蒙着眼睛拍手,其他人依次按顺序传花。手停了,花在谁手上,谁就表演节目。表演的人表演完后接着拍手。

第一轮开始了!掌声响起来了,大家飞快地传起花来,生怕花传到自己手上。但我与大家的想法不一样,我在心里默默地念着:“一定要传给我!这样我就有机会在大家面前展示我的才能了!”掌声停了,花传到了姚家雄手上。姚家雄很害羞,不敢上台。全班同学都一起为他鼓励:“来一个!来一个!来一个”终于,姚家雄鼓起勇气走上了讲台,给大家背了一首《春晓》。他虽然声音很小,但背得很认真。接着,他蒙着眼睛拍起手来。随着“啪啪啪……”的掌声,教室里一片沸腾,花飞快地在同学们的手中传递。突然,掌声停了,我一看,花竟然传到我的手上!于是我大大方方地走上讲台,讲了一个笑话:“小明上课总迟到,老师问‘你为什么迟到?’小明说:‘路上有一块牌子,让我走不快!’老师问:‘牌子上写着什么?’小明说:‘学生出入,请慢行!’”我刚讲完,大家已经笑破肚皮了!讲完笑话,我蒙上眼罩使劲地拍起手来。我停手之后,花落到了徐晴手上。徐晴跳了一段拉丁舞,让肖雨婷伴舞。优美的.舞姿让大家陶醉。之后,我班上的鼻涕天王—史厚道来表演了。他给大家讲了一个故事。“从前,天上有十个太阳……”我只能听到这些。他虽然声音小,但很大胆。

之后又有同学表演了节目,每个节目都非常精彩。

丁零零……下课铃打断了我们的游戏,这节课的时间过得可真快啊!同学们依依不舍地离开了教室。

这个游戏好玩吗?赶快邀请大家一起来玩吧!

击鼓传花真有趣篇十三

“耶!耶!耶!”一阵阵呼喊声,像海上的波浪一次比一次高。原来,我们班正要玩一个游戏,叫。这时,郑老师做了个手势叫同学们静下来,说明规则,一个人蒙着眼敲鼓,然后,用一条红领巾当做花,一个人一个人传下去,如果鼓敲着停了,那接住的同学,就会被别人称赞。说完便宣布游戏开始。

“零!零!”下课了,大家依依不舍地离开坐位。真希望郑老师以后再让我们玩这样的游戏。

击鼓传花真有趣篇十四

今天。老师带我们玩了个的游戏。

开场前,班级里热闹极了。同学们有的欢呼雀跃,有的唉声叹气。我明白开心的是能表演节目的同学,不开心的就没有节目的同学。

游戏开始了。老师背对着我们轻轻地捧起花,幸好扔到快快队那里。我们组的同学兴奋地喊起来:“太好了,花没扔给我们。”“咚!咚!咚!”鼓声响起来了,拿到花的同学连忙把花递给了前面的同学,花飞快地在同学们的手中此起彼伏。我老早就看到顾瑞泽,他的眼睛紧紧盯着花已经好久了,所以当徐梓栋一把花传给他,他立即扔给了下一位,几乎没有在他手里待过一秒钟。鼓声停了,王烨中奖了。他皱着眉毛上来了,同学们一直在喊:“表演节目!表演节目!”老师笑眯眯地轻声说:“题目已经定好了。”王烨眉毛更皱了。老师说:“请大声说出自己的名字。”“节目表演这么简单?”王烨有点不相信地报了自己的名字。没想到老师竟然还给他一块糖。同学们都用羡慕的目光望着他。

第二局开始了。鼓声响起了,花传到了我们队,同学们眼巴巴地望着花,多希望花能落到自己手里。可是花明显地传得很慢。“徐奇中奖了。”可谁知这次是惩罚。还连累了前后同学,老师让他们做了几个让人意想不到的动作。我心里现在又开始庆幸没拿到花了。有几个同学甚至幸灾乐祸地笑了起来。

今天的游戏真好玩呀。

击鼓传花真有趣篇十五

“今天,我们来玩的游戏。”作文课上,余梅老师笑眯眯地说。“太好了,真棒啊!……”我们兴奋地欢呼起来。

“准备好了吗?”余梅老师大声地说。

大家异口同声地回答:“我们准备好了!”

“3、2、1,开始。”话音一落,鼓声就响了起来。“花”在我们之间飞快地传来传去。教室里立刻笑声不断,尖叫起伏。我们一个个的兴奋劲好像野马在草地上奔跑。

“停!”突然,余梅老师大声喊了一句。随即,鼓声也停止了。教室里像深夜一样,立刻安静起来。很快,大家看着赵昱茜哈哈大笑起来。因为“花”传到了赵昱茜的手里。只见赵昱茜皱着眉头、瞪着一双大眼睛,撅着嘴说:“我不会表演节目。”

这时,郎浩森站了起来微笑着说:“我来帮你表演。”说完,就大摇大摆地走上了讲台。

“望天门山,天门中断楚江开……”郎浩森河南方言一出口,大家便被乐得东倒西歪、前仰后合。有的说:“天啊,我受不了这方言背古诗了!”有的说:“真是太搞笑了!”郎浩森看到大家的乐呵劲,表演的更加有劲了!教室里飘荡着我们的欢声笑语,一阵接着一阵,如同海面上一波又一波的海浪。

“叮铃铃……”下课铃声响了,游戏结束了,我们还沉浸在游戏的快乐当中。这个游戏太好玩了,希望以后老师还能带着我们玩!

(点评:全文结构完整,详略得当,语言、动作的描写使得游戏画面具体而生动!)。

击鼓传花真有趣篇十六

今天早上的第一堂课,老师笑眯眯地对我们说:“今天,我带同学们做个有趣的游戏—,鼓声停时,花落在谁的手里,谁就要表演一个节目。”“好!”大家兴奋得欢呼起来。老师悄悄的从身后拿了一朵红色的绢花,把它放在第一个同学的手里,又请了李利同学上去击鼓。

游戏开始了,“咚咚咚…….”鼓声响起来了,绢花在同学们的手中快速的在同学们的传递着。同学们一个个屏住了呼吸,眼睛目不转睛的盯着绢花,伸出双手,一接到绢花,飞快地传到后面的同学手上,我还在害怕传到我的手上,我在心里沉沉的说:“鼓哇,慢慢敲,花儿,快点传”,但是花一眨眼就传了过来。我一把抓住绢花飞快地传到后面的同学,我才深深地舒了一口气,突然鼓声戛然而止。哈哈,绢花落在了李清的手里,几十双兴奋的眼睛望着他,“李清表演一个节目!”同学们高兴地大声叫着,他红着脸慢慢地走上了讲台,说“我给大家出几个谜语:一个人掉进水里就没有了,请你们说出谜底”。同学们七嘴八舌地议论起来,有的同学说是纸人,有的同学说是美人鱼,刘天宇迫不及待地说:“这个人是泥人”。“猜对了”。李清高兴的从讲台上走下来了。

“咚咚咚咚…….”欢乐的鼓再一次响起来,同学们都沉浸在这欢乐的气氛中,啊!“”可真好!

击鼓传花真有趣篇十七

“叮叮叮”上课了。老师走进教室,锐利的目光像个“扫描仪”掠过每一个同学,教室里顿时安静下来。

“这节课我们来做一个游戏,游戏的名字叫‘’。”老师清了清嗓子接着说,“游戏的规则是老师用手拍桌子,你们把一支笔一个接一个往后传,老师一喊停,笔停在谁手上谁就输了,得背一个英语单词。”

游戏开始了,老师转过身说:“一二三,开始!”随着老师的拍桌子声,同学们一个接一个向后传,感觉就像拿着快要爆炸的.炸药包似的,生怕拍桌声在自己这里停下来。谢天谢地,笔刚刚传到苏彤手里时,拍桌声骤然停止,苏彤涨得满脸通红。她拿着笔,无奈地说:“唉,运气真背!”英语课代表给她出的是apple(苹果)怎么拼?苏彤说:“a-p-p-l-e。”老师故意板着脸说:“这个问题也太难了吧,你这不是为难苏同学吗?”同学们听了,都哈哈大笑起来。

第二局,笔传到大个子黄浩手里,这一次老师出的是snake(蛇)怎么拼?他想了半天才结结巴巴地说:“能换一个吗?”老师转过身,笑着说:“有哪位同学愿意帮助他,请举手。”在同学的帮助下,这位同学终于说对了答案。

第三局,正在我“幸灾乐祸”时,笔停在了我的手里,我拿着笔,就像手里捧着一个刚出炉的烤山芋舍弃不得。老师给我出的是banana(香蕉)怎么拼?我的大脑高速运转了起来,这时我想到了ba不就是ba吗?nana不就是nana吗?我立马就脱口而出“b-a-n-a-n-a。”老师摸着我的头说:“你真棒。”

这样的游戏不仅好玩,而且还能提高我们的英语水平,真是两全其美。

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