教案是教学中起到指导作用的一种学习计划。教案的编写要灵活运用教学方法，提高教学效果和学生的学习兴趣。让我们一起来看看这些优秀的教案范例吧，相信会给你带来很多启发。
新型电影教案篇一
教学要求：
1、知道球幕电影院的特殊构造和球幕电影的特点，培养学生热爱科学、勇于创造的精神。
2、读、写、默本课13个生字新词。重点理解“新型、反扣、飘拂、交错、围攻”等词。用“巨大”造句，听写指定的句子。
3、有感情地朗读课文。对指定的句子能读出正确的语气。
4、背诵课文第3、4、5节。
教具准备：
幻灯片（课文插图）。
教学时间：
3教时。
第二课时。
〔课时重点〕知道球幕电影的特点，激发学生热爱科学的兴趣。
〔突破口〕抓住关键句体会比较，知道球幕电影的特点。
〔教学过程〕。
一、复习引入。
1、球幕电影院是什么样的？
（根据学生回答，板书相关内容）。
2、听写句子（自学本）。
球幕电影是一种新型电影。它不仅有声有色，而且还有香味呢。
二、学习3—7节。
（一）轻声读3—7节。
1、思考：球幕电影的特点是什么？它与一般电影不同在什么地方？
仔细读读课文，用括号括出相关的语句，与一般电影加以比较说明，然后到小组里说一说。
2、反馈交流。
（1）四周的银幕上出现彩色的画面，连天花板上也出现了朵朵飘浮的白云，成队的大雁从上面飞过。
（简介：四周天花板都有画面告诉我们球幕电影是整个半球形的内壁，它用多台放映机同时放映，构成一幅统一画面，所以称它为“球幕电影”，又称“全景电影”。）。
板书：全景、图象逼真。
a、“飘浮”是什么意思？说明了什么？
（课文中指在蓝天下的白云随风轻轻地移动，成队的大雁从上面飞过，说明天花板上出现的像真的天空，图象逼真，让人产生身临其境的感觉）。
b、齐读第三节。
（2）小林觉得自己身前身后……洒落在自己身上。
（小林的感觉好似真的在森林一般。这是因为球幕电影中的镜头十分逼真，给人全新的感觉）。
（3）飘来一阵阵苹果的香味。嘿这电影不仅有声有色，而且还有香味呢！（板书：有味）。
（简介：在观看球幕电影时，随着银幕上出现的物品，电影院还散发相应的味道）。
a、那么这香味是从哪里来的呢？
（原来电影院设有地下管道，通到每个座位下。银幕上出现什么实物时，电影院就用压缩机通过管道，把需要放出的气味送到每个人座位下）。
b、指导朗读。
（这句感叹句，要读出惊讶、赞叹的语气）。
c、齐读。
（4）大厅四周同时传出各种动物的叫喊声。
（球幕电影的音响逼真，使人感觉身临其境）。
板书：音响逼真。
过渡：球幕电影太逼真了，以至于小林也情不自禁地叫起来，一头撞在椅背上。
小虎见了，拉了一把，轻轻问……。
出示句子：“唷，小林，你在干什么？”
指导朗读（这是一句问句，尾音上扬，读出惊讶、疑问的语气）。
（二）说话练习。
1、以“球幕电影是一种新型电影”为开头，说说它新在哪里？
2、齐读3—7节。
三、作业。
1、选择最喜欢的内容背诵。
2、向爸爸妈妈介绍球幕电影，并请父母把听到的内容记录在自学本上。
新型电影教案篇二
认知：认识课本生字7个。
操作：1、有感情地朗读课文。
2、默读课文，找出反映新型电影特点的句子，读一读。
情感：了解新型电影造型新，放映新的特点，知道科技的进步，新型电影的诞生使我们的生活更加丰富多彩。
创新：根据课后练习，也可自设内容开展想象，为新型电影创设情节。
[教学重点]。
1.继续培养良好的默读习惯，作到不出声、不动唇，边读边思。
2.用各种方法学习新型电影的特点，并找出有关句子感情朗读。
[教学难点]。
根据练习，展开想象，说说哪些情景能拍成新型电影，注意用词准确，说话连贯、通顺。
[教学过程]。
一.结合旧知，引入新课。
1、还记得电影是谁发明的吗?
2、随着科学技术的飞速发展，电影也发生着翻天覆地的变化，从无声到有声，从黑白到彩色，新型电影层出不穷。今天，就让我们跟着丁丁和小林一同到球幕电影院去了解一下。
3、出示课题。
(1)指名读课题：辨析：型――形。
(2)齐读课题，感知全文。
二、学习字词，完成练习。
1.用你自己喜欢的朗读方法，读读课文，说说你读懂些什么?
2.学习课文中的生字：
雁：双人旁;隙：右上是变形“小”
说出“窄”的反义词。
3.老师想考考你们的眼力，看看下面各组字有什么不同，可以怎样区分它们，然后组成词语：
板()形()飘()错()。
扳()型()漂()措()。
4.刚才，小朋友们都表现出色，现在请你们看课后练习2，注意形容词与名词的正确搭配。
红通通的天。
蓝蓝的猴子。
刺耳的苹果。
调皮的叫声。
三.学习课文。
1.刚刚我们初读了课文，对新型电影有了大致的了解，那么新型电影究竟新在哪儿?有何特点呢?请你默读课文，找出你感兴趣的句子，读一读，注意默读的要求。
2.交流。
(常见的电影院是四四四方方的，而这个电影院却是半球形的，造型独特新颖。运用比喻：像一只巨大的碗反扣在地面上，语言生动形象。)。
(2)大厅里亮堂堂的，地板像个巨大的盘子，中间低四面高。
(大厅的设计与众不同。比喻：像个巨大的盘子。这个盘子中间低四面高。补充介绍：这个盘子的底下还有弹簧，根据剧情，这个大盘子还会动起来，让观众感觉置身于影片的场景之中。)。
(3)天花板就像那蓝蓝的天空。
(比喻：像蓝蓝的天空。生动形象，给读者留下深刻的印象。)。
小结：这个电影院造型新颖，不同于一般的电影院，给人耳目一新的感觉。作者巧妙地运用比喻句，使文章更加生动，让我们仿佛真的看见了一座新型的电影院。我们也要学习这种方法，巧用比喻，把事物介绍得生动形象。
板书：造型新耳目一新。
(4)四周的银幕上出现了彩色的画面，连天花板上也出现了朵朵漂浮的白云，成队的大雁从上面飞过。
(这个电影院的放映形式也很新，有声有色，让观众感觉就在影片之中，真是――-身临其境)。
(5)这时候，飘来一阵阵苹果的香味。
(更加逼真)。
(6)嘿，这电影不仅有声有色，而且还有香味呢!
(7)他向前一冲，头撞在透明的椅子背上了。
(这句话充分证明了小林已经完全沉浸在影片当中，以为这一切都是真的。)。
学生找出有关句子，说明其特点，并进行朗读，集体点评，老师指导感情朗读。
3.除了朗读法之外，请你用其他学习方法来说说新型电影的特点。
概括法：嘿!这电影不仅有声有色，而且还有香味呢!
板书法：(见板书)。
图片观察法：(从图中找出新型电影的别具一格之处)。
四、说话练习，课后练习。
球幕电影院，即将开播新片，如果你是导演，想想哪些情景拍成新型电影，会令人新奇、惊险、有趣的感受，请你想一下，然后将你创作的情节告诉同学们。(注意，内容符合逻辑，说话连贯，用词正确，情节新颖)。
五、拓展延伸。
课后练习题。
1.请你画一画新型电影的外形。
2.照样子写词语。
例：一阵阵。
3.在文中的括号里填上合适的关联词。
4.照样子写句子。
例：大厅里亮堂堂的，地板像个巨大的盘子。
(2)天花板像。
5.你看过立体电影吗?假如看过，写一写你的感受。
新型电影教案篇三
这篇讲读课文分别介绍了“夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃”五种新型玻璃的特点和作用。
教学目标。
通过理解课文内容，使学生了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用；激发学生为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。了解作者是怎样围绕新型玻璃的特点和作用来介绍新型玻璃的；注意段与段之间的联系。掌握本课生字新词。
教学重点难点。
让学生了解新型玻璃的特点和作用。进行词句训练。
教学构想。
先根据预习的要求反复朗读课文，然后再讲读课文时突出结构上的两个特点（1）先讲特点，再讲用途。（2）段与段之间的衔接。最后通过读懂第一段达到举一反三的作用。
教学准备投影片。
教学时间二课时。
第一课时。
教学内容。
从课文内容入手，抓住特点深入理解课文内容。
学生学习过程。
二、自读课文，初步了解内容。
1．边读边划出生字词和不懂的词语，注意读准字音。
2．标出自然段序号，思考：本课介绍了哪几种新型玻璃？
三、再读课文，理解内容。
1、细讲第一自然段。（教学法）。
（2）划出有关描写“夹丝网防盗玻璃”特点的句子。理解“特殊”一词的意思。（特殊是指不同于一般，课文中指的就是这种“里面有一层极细的金属丝网的玻璃”。）。
2、再学第二自然段。（用学法）。
（1）默读第2自然段，根据思考题来理解内容。讨论：这小段介绍了什么新型玻璃？它有什么特点？是从哪些词语中看出来的？理解“安然无恙”的意思。（原指平安无事没有疾病，现指玻璃没有遭到损坏，完好无损。）“藕断丝连”。（原是比喻表面上好像已经断了，实际上仍有牵连。本文指玻璃虽然碎了，但玻璃片仍粘在一起。）。
（2）体会“仍”和“仍然”两个词的用词准确性，试换一个词可以吗？为什么？
（3）“夹丝玻璃”的作用是什么？
3、分组自学三、四、五自然段。
（1）要求：把自己当作一种新型玻璃，运用学习方法（读、划、找、议），按照学习思路（名称、特点、用途、说明方法）来学习。注意特点要抓准确，然后用“我”第一人称来介绍。
（2）在个人学习的基础上分组展开讨论。
（3）师生共同交流、归纳。
四、总结全文，深化主题。
1、指名读最后一个自然段。
3、说说这段在全文中的作用。（总结概括全文内容）。
作业设计。
1、有感情的朗读课文。
2、抄写生字新词。
板书设计。
夹丝网防盗玻璃。
夹丝玻璃。
27新型玻璃变色玻璃。
吸热玻璃。
吃音玻璃。
课后小记。
第二课时。
教学内容。
从课文内容入手，深入理解课文内容，练习表达，并在此基础上学习作者的写作方法。
学生学习过程。
一、再读课文，复习回顾。
1、自由读课文，回顾课文主要内容，填表。
2、听写检查生字词。
特点。
作用。
夹丝网防盗玻璃。
自动报警。
防盗。
二、从课文内容入手，学习作者的写作方法。
1、找出课文中带有“可以------可以------也可以”的句式和“如果…就…”的句式，读一读并练习说话。
2、总结本课的写作方法：
（1）课文段与段的连接上有什么特点？（分----总，分中运用并列）。
（2）本课在说明五种新型玻璃时采用了哪些说明方法？（列举实例、提出问题、摆出数字等）。
（3）出示投影，理解带点词的作用。
“在炎热的夏天，“吸热玻璃”能阻挡强烈的阳光，使室内比室外凉爽；在严寒的冬季，“吸热玻璃”把冷空气挡在室外，使室内保持温暖”。这段话有几个分句？分别读读。
理解每个分句的意思。体会这个复句中的分句分别说了哪两种有关的不同的事物。（即吸热玻璃在不同季节的作用）。
三、练习表达。
1．先理解词语在句子中的作用。
2．教师出示范句。
3.然后用“可以……可以…还可以”和“如果…就…”造句。
4．学生练习写句子。（练习造句时，必须引导学生知道这两个关联词语一个是表示并列关系的，另一个是表示假设关系的。先想好要说的分句的内容，这些内容要有联系。最后再用带点的词语练习说写句子。）。
作业设计。
新型电影教案篇四
今天，我和爸爸、妈妈一起去看童话电影片——《海底世界》。铃声一响，整个影视厅一片漆黑，简直伸手不见五指。接着，四周屏幕上出现了各种各样、形形色色的小鱼。我仿佛觉得自己就在身于奇妙的海底世界，一群群五颜六色的鱼儿在我头顶上自由自在的游来游去；珊瑚群有的`洁白无暇，有的美丽无比；一只只像怪手似的大龙虾在水底悠闲地爬来爬去；像彩虹果冻色的水母在海水里快乐地窜上窜下。突然，一条体型巨大、行动敏捷的大鲨鱼向我游来，好像要把我一口吞下去似的，当时，我真的害怕极了，一下子扑到了妈妈的怀里。哦，原来是一场虚惊，我是在看电影啊！
新型电影教案篇五
这块玻璃，看似像块家里常用的普通玻璃，其实，玻璃里面有一个重要的东西，那就是――“眼睛”。它能感觉到你离它是远还是近，在它上面，还是在它下面。所以我称它为“眼睛”
大家都听说过，因为看风景，爬窗户，不小心摔下来摔死的吧？我发明的这种玻璃，可以防止这种惨剧的发生。只要你离它很近很近，它会自动把窗户关上，可是一关上，小朋友磕着头怎么办？没关系，只要窗户一关上，它就会出来一个软软的大泡泡，你头磕上去就不觉的痛。
我长大了，要发明这种玻璃，这样能给人（特别是小朋友）带来安全。
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新型电影教案篇六
1、知道球幕电影院的特殊构造和球幕电影的特点，培养学生热爱科学、勇于创造的精神。
2、读、写、默本课13个生字新词。重点理解“新型、反扣、飘拂、交错、围攻”等词。用“巨大”造句，听写指定的句子。
3、有感情地朗读课文。对指定的句子能读出正确的语气。
4、背诵课文第3、4、5节。
幻灯片（课文插图）。
3教时。
〔课时重点〕知道球幕电影的特点，激发学生热爱科学的兴趣。
〔突破口〕抓住关键句体会比较，知道球幕电影的特点。
一、复习引入。
1、球幕电影院是什么样的？
（根据学生回答，板书相关内容）。
2、听写句子（自学本）。
球幕电影是一种新型电影。它不仅有声有色，而且还有香味呢。
二、学习3—7节。
（一）轻声读3—7节。
1、思考：球幕电影的特点是什么？它与一般电影不同在什么地方？
仔细读读课文，用括号括出相关的语句，与一般电影加以比较说明，然后到小组里说一说。
2、反馈交流。
（1）四周的银幕上出现彩色的画面，连天花板上也出现了朵朵飘浮的白云，成队的大雁从上面飞过。
（简介：四周天花板都有画面告诉我们球幕电影是整个半球形的内壁，它用多台放映机同时放映，构成一幅统一画面，所以称它为“球幕电影”，又称“全景电影”。）。
板书：全景、图象逼真。
a、“飘浮”是什么意思？说明了什么？
（课文中指在蓝天下的白云随风轻轻地移动，成队的大雁从上面飞过，说明天花板上出现的像真的天空，图象逼真，让人产生身临其境的感觉）。
b、齐读第三节。
（2）小林觉得自己身前身后……洒落在自己身上。
（小林的感觉好似真的在森林一般。这是因为球幕电影中的镜头十分逼真，给人全新的感觉）。
（3）飘来一阵阵苹果的香味。嘿这电影不仅有声有色，而且还有香味呢！（板书：有味）。
（简介：在观看球幕电影时，随着银幕上出现的物品，电影院还散发相应的味道）。
a、那么这香味是从哪里来的呢？
（原来电影院设有地下管道，通到每个座位下。银幕上出现什么实物时，电影院就用压缩机通过管道，把需要放出的气味送到每个人座位下）。
b、指导朗读。
（这句感叹句，要读出惊讶、赞叹的语气）。
c、齐读。
（4）大厅四周同时传出各种动物的叫喊声。
（球幕电影的音响逼真，使人感觉身临其境）。
板书：音响逼真。
过渡：球幕电影太逼真了，以至于小林也情不自禁地叫起来，一头撞在椅背上。
小虎见了，拉了一把，轻轻问……。
出示句子：“唷，小林，你在干什么？”
指导朗读（这是一句问句，尾音上扬，读出惊讶、疑问的语气）。
（二）说话练习。
1、以“球幕电影是一种新型电影”为开头，说说它新在哪里？
2、齐读3—7节。
三、作业。
1、选择最喜欢的内容背诵。
2、向爸爸妈妈介绍球幕电影，并请父母把听到的内容记录在自学本上。
新型电影教案篇七
我想发明一种万能玻璃，它有各种各样的功能。比如：能防盗的，能打碎还能粘在一起，能变色的，能吸热的`，还能吃噪音的。家庭、银行、商场都可以采用。
我想发明“防蚊玻璃”夏天晚上睡着了，有许多蚊子会来烦你，睡都睡不好。如果有这种玻璃，只要蚊子一进来，就会被杀死，还能安安稳稳睡上一觉。
我还想发明“反射玻璃”，在家里，中午有阳光会照进来，你在看报或看书对眼睛会不好。这种玻璃能把阳光反射出去。
我想发明“软玻璃”，小孩可以在玻璃窗上靠着看电视，有时还可以靠着睡觉，舒服极了!
这种新型玻璃能有各种各样的作用。
新型电影教案篇八
《新型电影》是一篇讲读课文，向人们介绍了一种新型电影――球幕电影。讲读课文是对学生进行语文基础知识教学和基本能力训练，培养学生听、说、读、写能力的主要教材。依据教学大纲，我把第二课时的重点定为：知道球幕电影的特点，激发学生热爱科学的兴趣。考虑到课文内容与学生生活有一定的距离，就以“抓关键句，与一般电影比较体会”为突破口，增加学生的感性认识，以利于学生学习课文。
二、说教法。
1、组织充分而有效的读书法。在课堂上，剔除喋喋不休的分析，舍弃无休止的提问，删除颠来倒去的讲解，有的是贯穿教学全过程的朗朗读书声。在学习第3―7节时，我以“球幕电影有什么特点？与一般电影有什么不同？”这两个问题统领整堂课，给学生读书的时间和空间，学生通过默读，边读边悟，给足学生读书的时间和空间，重视学生主体意识的培养，将能力的训练与学生自主的实践、感悟有机结合。
2、《新型电影》是一篇有科技含量的文章，农村的孩子一般都无缘亲自观摩此类高新产品，对球幕电影的认识是有限的。本堂课中我有机穿插了一部分简介内容，老师在这里作为一名讲解员的身份参与其中，一方面融洽师生关系，体现师生互动，另一方面适时补充课外知识，使学生对球幕电影的特点了解得更为透彻，加大了课的容量。
三、说学法。
重视学生的表达训练。语文教学中重理解轻表达的现象由来已久，似乎很难克服。本堂课，我竭力摆脱这种桎梏，阅读中穿插表达，表达中结合阅读，真正做到吸收与表达紧密结合。儿童的阅读活动，离不开固有的生活经验，离不开联想。儿童对于课文中的信息，只有在他的记忆储存中能够找到相似的信息组块后，才能够进行匹配与识别，从而理解这部分内容。在第3―7节的教学中，我设计了这样一个问题“球幕电影与一般电影有什么不同？”通过读读、划划，并说说的一系列活动，不仅理解了课文的内容，又为学生提供了一个重新组织语言的机会，最后，我又设计了“以球幕电影是一种新型电影”为开头的口头作文训练，介绍球幕电影，引导学生多角度、全面地思考，既培养学生的口头表达能力，又是对当堂所学知识的反馈。
四、说作业。
作业是课堂教学的重要组成部分和延伸，但如今作业重量轻质，重书面轻口头，重知识轻能力，这不仅违反了作业本意，也挫伤了学生作业的积极性。这里我设计了两项作业，一是让学生选择自己最喜欢的内容背诵，让他们自主选择作业，把做作业的主动权交给学生，二是口头讲述球幕电影的特点，让学生转换角色，提高说的兴趣，又为了把说落实到实处，请家长把学生讲述的内容记录在自学本上，便于老师检查和评价。
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新型电影教案篇九
春节，在往日的印象里，是可以走亲访友、游山玩水，但是今年的春节却跟往年大不相同。听不到大街小巷的喧哗，看不到充满年味的气息，这都是因为受到了“新冠状病毒”的影响。
“新型冠状病毒”来的特别凶猛，它的潜伏期很长，有7到14天，甚至有些人毫无症状，其实他已经被可怕的“新型冠状病毒”给感染了。为了防止市民被感染，国家关闭了所有文化娱乐活动，所有的小区门口都有叔叔阿姨检查我们的体温，外界人员一律不能进入小区。为了不被感染，我们只好乖乖地呆在家里，看看书，锻炼锻炼身体，这能增加抵抗力。如果一定要外出，我们都会带好口罩、手套。回到家里摘下手套，勤洗手，以防外界的细菌带入家里。虽然防范那么到位，但是病毒不仅没有停歇，还更加放肆的增加。希望广大市民们尽量别外出，做好防疫情的工作，我们一定要配合一线人员的检查，我相信疫情一定会很快过去的。
每天醒来，一睁开眼，就想去看看新闻，希望新闻能带给我们一些好消息，愿所有担惊受怕的人都是虚惊一场，愿患着早日康复，中国加油!
新型电影教案篇十
春节本是一个热闹非凡、喜气祥和、充满欢声笑语的节日，千家万户都忙着买年货、购新衣，安排春节出行计划，可突然出现的疫情，打乱了所有人的计划。
我看了新闻才知道这次疫情的来龙去脉，这次的新冠病毒首先出现在湖北省武汉市的华南海鲜市场，然后开始快速蔓延，因正值春运期间，病毒便向全国各个地方开始“扩散”。开始时，我还认为距离远不会受到影响，但随着时间的流逝与春运期间人们大规模的“迁徙活动”，病毒已经出现在全国各地了，新闻中也播出了全国范围防控防治新冠肺炎的措施，全国上下支援湖北。
我时刻关注着新闻，也从钟南山医生的建议里学到了不少防护知识：少出门、少聚集、勤洗手、勤通风、戴口罩、讲卫生。这个寒假我们都要谨记专家们的告诫，居家隔离，从身边做起，从我做起，为抗击疫情作出最大的贡献，回归正常的生活。
新型电影教案篇十一
新型玻璃------“自动清洗玻璃”
大家好!我现在给大家推销一种名叫“自动清洗玻璃”。它特就在下雨天和玻璃脏的时候有用了，下雨窗户被雨滴弄得看不清楚，用上这种玻璃就没事了，它的内部会发出一股很热的气，足可以把雨变成水蒸气，这样就清楚了，在窗户都是泥时，它的内部也能发出一种特殊的净化液体，在难弄的泥也能一干二净的消失。这种玻璃可以用于出租车、高的建筑、别墅……希望大家都采用这种玻璃。
新型电影教案篇十二
我的名字叫“夹丝网防盗玻璃”，我的功能可大了!如果把我装在博物馆里，只要有人想划破玻璃偷东西的话，我就会报警。因为我体内有一层极细的金属丝网，金属丝网接通电源，跟自动报警器连接，只要有人划破玻璃，警报就回响起来。我的弟弟“夹丝卡通玻璃”他也向大家来问个好。
“大家好，我叫夹丝卡通玻璃，我在这里和大家问好了。”他和我的姐姐一样，都很坚硬，不易打破，因为他们体内有一层很硬的金属丝网，受到重击也安然无恙，而且，如果装在孩子的房间里，玻璃会变出各种卡通人物，还会跟你讲话呢!
我相信，在不久的将来，一定会有更多的同伴问世。
新型电影教案篇十三
有这样一群人，他们身披白色战衣，与病魔争夺生命，他们脸上的每道印痕，便是他们战斗的伤口与勋章;他们整日坚守在病床旁，用汗水来换取生命之花的绚烂绽放!他们就是奋战在一线的白衣天使。
在这群可爱的人中，有这样一位“扔下”自己七个月的孩子去抗击疫情的母亲，她的名字叫刘书遥。当疫情来临时，面对孩子与拯救生命这个艰难的抉择，她选择了“扔下”孩子，前往一线奋力拼搏。直到现在，她仍然不分昼夜奋战地在一线，倾尽自己所能保护人民的生命。虽然她对孩子十分留恋，但她肩上的使命在召唤她，刘书遥不得不舍小家为大家，在一线坚守着。
每当白衣天使的身影出现在电视上时，我就感到鼻子一酸。他们为节约防护服，连续几小时进行高强度的工作，不吃不喝，一心只为病人的身体着想，而忘记了自身的健康，当有心人将饭菜放在桌子上时，他们的身影却迟迟没有出现。当夕阳西下，才陆陆续续地出现吃几口凉饭凉菜，匆匆吃完后，又赶去救治病人，甚至停下休息一会儿的时间也没有。他们是天下最无私、最伟大的人!
他们奋战在一线，为救治病人，不断工作，现在，我想对他们说的千言万语汇成一句话：你们对此次疫情的辛苦付出我们都看在眼里。现在，我诚挚地对你们说，你们辛苦了!你们的努力付出将会换来全国人民的健康!
新型电影教案篇十四
大家好，我是一个伟大发明家。我发明了许多新型玻璃。(如：香气玻璃、发电玻璃、电视玻璃、追踪玻璃。)。
香气玻璃：阳光照射在玻璃上，就会发出香气，让你感觉好像睡在花丛里一样。工作之余可以在屋里放松心情。
发电玻璃：阳光射在玻璃上，就会自行发电。你会问下雨呢?只要与水滴在玻璃上一样可以发电。(注：阳关照射一小时，可发电六十瓦，一斤水可发电六十瓦。)。
电视玻璃：你想如果能在床上看电视该多好啊!告诉你这种玻璃已经问世了它就是电视玻璃。只要你说出让什么频道、什么动画片、第几集它就可以播放。
追寻玻璃：它的作用是搜寻物品或人。如果你有要紧的事找那个人，你只要说出那个人的姓名、性别、年龄它就能找到那个人。如果你丢了一件东西，你只要说出它的特征和作用，它马上就会找到。你还会问?它的电从哪里来的呢?它的电由太阳、灰尘、雨水提供的。
新型电影教案篇十五
铃声响了，整个大厅顿时变成漆黑一片。然后四周响起了音乐声，周围的银幕上出现了彩色的画面，连天花板上也出现了跳跃的浪花在海面上奔腾。一条条穿着花衣服的小金鱼在海洋里自由自在地游玩。
小林觉得自己身前身后全是小金鱼在跟她捉迷藏。突然，头顶上的海水变得更蓝了。美丽的珊瑚相互交错着。每当金色的`阳光照射在海面上，给鱼儿们增添了一层温暖。
小林看见海底有可爱的小丑鱼，小海星……它们摆着尾巴，神气地说：“我可是世界上最漂亮的鱼。”
看着看着，小林就入了迷。当小鱼们成群结队地围攻大鲨鱼的时候，大厅的四周传出各种鱼儿的叫声。小林也跟着大叫起来：“冲啊！”他向前一冲，头撞到椅子上了。
新型电影教案篇十六
现在的水资源缺乏，世界上的有些城市都保证不了供水，而发电又大大的耗费水资源，所以，我发明了一种“太阳能玻璃”。这种玻璃白天可以吸收太阳光。在它的`左下部分别有红、黄、绿，三个按纽。按一下红色按纽，它就会吸收太阳光;按一下黄色按纽，它就会变亮起来，照亮整个屋子;按一下绿色按纽，它就会发给电视、电脑等电器。
如果用上了我发明的这种玻璃，就大大的减少了水资源的运用，既省水，有省电。
怎么样，我发明的“太阳能玻璃”还不错吧!
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