编写教案需要充分考虑学生的实际需求和学习特点，合理调整教学策略。教师编写教案时应注意培养学生的自主学习能力，注重启发学生思考和解决问题的能力。教案范文的分享可以促进教师之间的交流和互相学习。
独自在家教案篇一
在本班日常生活中，发现部分幼儿自我保护能力较差，胆小、无安全意识。
1、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
2、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
3、培养幼儿乐观开朗的性格。
幼儿独自在家时自我保护的方法
1、大灰狼头饰和小兔子的.头饰。
2、情景表演：陌生人敲门。
3、幼儿用书，图片。
一、创造游戏的氛围，更好的激发幼儿的学习兴趣
教师用兔妈妈的口吻告诉幼儿：“你们今天都是我的兔宝宝，妈妈今天要出门一会，你们在家要当心哦!
二、教师带领幼儿进行情景游戏，让幼儿快乐的学习。
1、小兔子在家，师戴上大灰狼的头饰敲门：“我的兔宝宝们，你们的兔妈妈回来了，快开门吧!
2、小兔子开门发现是大灰狼：哈哈，你们上当了，我是大灰狼，我要掉你们!~ ~
3师变换“大灰狼和兔妈妈”的角色，重复故事情景，
三、组织讨论：如果是你一个人在家会怎么办?
幼儿相互交流处理办法，师给予正确引导。
四、翻阅幼儿用书，了解一个人在家时要注意的安全。
不能玩火、不能玩电源插座、不能爬窗户和阳台等
五、锻炼幼儿表达能力。
请幼儿在家时和家长一起互动游戏，并和爸爸妈妈一起讨论如果一个人在家时该怎么办?
1、通过游戏的方式让幼儿在快乐中收获了知识。
2、在教学过程中应注意个体差异，让每个幼儿积极参与到游戏中来，鼓励胆小的孩子。
3、给幼儿足够的空间，让幼儿充分发挥自己的想象力。
独自在家教案篇二
培养幼儿的勇敢精神，激发其自信心。
提高幼儿在危急时刻的自我保护能力。
引导幼儿了解独自在家时的自我保护方法，能运用较完整的语言表达自己的想法。
教幼儿养成细心、认真的学习态度。
在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
重点：提高幼儿在危急时刻的自我保护能力，了解独自在家时的自我保护方法。
难点：能运用完整语言表达自己的想法，培养勇敢精神，激发其自信心。
1、知识准备：
询问家长，了解幼儿独自在家时的情况。
2、材料准备：
多媒体课件：情景表演"独自在家时"(内容是设计的短小情节)。
1、谈话导入：
谈话：齐齐是住在老师隔壁的一个小男孩，最近他的爸爸出差了，妈妈是医生，晚上要去医院值班，让齐齐一个人在家，齐齐一个人在家是怎么做的呢?老师带来了齐齐一个人在家的动画片，小朋友想不想看?激发幼儿的学习欲望。
2、出示多媒体课件，激发兴趣。
兴趣是最好的老师，出示多媒体课件(内容是设计表现独自在家时的小情节)，引起幼儿的兴趣，让幼儿观看课件内容的过程中，教师提问：齐齐一个人在家是怎么做的?将幼儿的注意力集中到活动中来。
3、自由探索讨论。
(1)、让幼儿动脑筋想一想，看一看，说一说，齐齐一个人在家是怎么做的?齐齐是不是一个聪明、勇敢的孩子?(幼儿分组讨论如果有陌生人敲门、有电话找爸爸妈妈、突然停电的情况发生时该怎么办?教师巡回指导了解情况，请每组2-3名幼儿总结交流，师幼共同为独自在家时出点子想办法，引导幼儿了解独自在家时的保护方法。)。
幼：可以看电视。
幼：可以画画、看书…师：自己在家肚子饿了，怎么办?
幼：饿了看看冰箱里有什么吃的`，先吃点。
幼：饿了我就拿点心吃…师：自己在家时，如果来了坏人或是发生了事情该怎么办?
幼：大声喊救命。
幼：打110。
幼：给妈妈打电话…小结：自己在家时，要特别注意安全，不要做危险的动作，如翻跟头，不要玩弄电器插头、插座以及煤气开关，不要到阳台上去。一个人在家时可以安静的看书、画画、玩玩具、看电视等。
(通过谈话，使幼儿知道哪些东西是不能乱动的，以及一个人在家时应该做哪些事情，培养幼儿的自我保护意识)。
4、游戏体验法：
玩游戏：大灰狼和小兔子。让幼儿通过实践的游戏活动，在玩中学，更好地掌握住所学的安全知识。这时，老师给做的好的幼儿及时表扬，能让每个幼儿都在游戏中找到快乐，这样不仅能使幼儿真正掌握知识，也能让幼儿亲身体验独自在家的感觉，培养幼儿的勇敢精神。
5、家园同步活动结束后，要求家长，在日常生活中为幼儿独自在家创造适宜条件，让幼儿亲身体验独自在家的感觉，并将幼儿的表现记录下来带到幼儿园进行展出。
在这个以游戏为主要形式的"独自在家"中，我努力让孩子成为活动的主人，孩子在活动中可以感到轻松愉悦的心理氛围，同时，在活动中我把教育理念和教育内容比较自然的溶入到孩子的活动中，让孩子自己教育自己，自己鼓励自己。在情感激发过程中，还有加强力度，要充分调动幼儿的情绪，让幼儿的感情在我的带动下充分展现出来，特别是孩子心中的想法。
独自在家教案篇三
1、懂得遇到突发事件时不拥挤，一个跟着一个走，更节省时间。
2、增强安全和自我保护意识。
3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
6、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
7、教会幼儿做个胆大的孩子。
一些因拥挤踩踏而发生人员伤亡的影像资料、自制教具：瓶子里放几个带线小球，瓶口大小只能一个小球通过。
1、通过试验引出话题。
活动前我先做了这样一个试验，想看看孩子们到底表现如何。我对班里的男孩子们说：操场上有一些新玩具，请男孩子们去玩，谁先拿到谁就先玩。男孩子们一听立刻来了精神，都争先恐后地向外跑，由于门比较窄，只能同时容纳两个人通过，几个人一起挤在门口，有两个人当时就被挤到了，其他的人也出不去啦。
2、讨论：拥挤的后果是什么?
3、看视频资料，引起心灵的震撼。
讨论完后，我请小朋友们观看视频资料，一些因拥挤踩踏而发生人员伤亡事故的画面。看完视频资料，小朋友们都很震惊，真是太可怕了，纷纷表示不能拥挤，不到人多的地方去等等。
4、通过试验，明白"有序比拥挤更节省时间"。
接着我又给小朋友们作了这样一个试验，在一个瓶子里，放进几个带线的小球，瓶口的大小只够一个小球通过，然后请几个小朋友们一起拉线，看谁能把小球拉出来，小朋友们用了很长时间也没能把小球拉出来，然后我又请大家一个接一个地拉，很快小球一个一个都被拉出来了，然后提问：
师：要把小球从瓶子中都拉出来，是大家一起拉快呢，还是一个一个拉快呢?
幼：一个一个拉更快。
师：为什么一个一个拉要比一齐拉更快呢?
幼：瓶口太小了，大家一起拉，小球挤在一起谁也出不来。
幼：一个一个拉，瓶子里的小球越来越少，就能很快拉出来。
通过这个实验使大家懂得：一个跟一个按顺序走(跑)，要比拥挤快得多，而且更安全。
火灾撤离演习第二天，我们组织幼儿进行了一次火灾撤离演习，小朋友们在不知情的情况下，没有拥挤，而是有序、快速地撤离到安全地点。
1、良好的行为习惯是安全的保证活动中有序排队，不拥挤，不仅是一个人良好行为的体现，也是一个重要的安全因素。社会上出现的因拥挤而造成的恶性事故，也反映出人们行为上的一些问题。如争抢、拥挤、不守规则等等。因此从小培养人们养成良好的行为习惯是十分必要的。其实幼儿园一直在进行这方面的教育，并列为常规教育的内容，比如排队洗手、入厕、喝水，等等，但是由于幼儿年龄比较小，还没有形成主动、自觉的行为，因此在突发事件中，在没有要求的情况下就很难做到，就像男孩子去争抢玩具一样，因此需要教师在日常生活中加强教育，使幼儿从小养成做事、活动有序，遵守规则，学会轮流、等待的.良好的行为习惯。
2、安全教育要让幼儿知其然，更要知其所以然幼儿由于年龄小，以具体形象思维为主，因此在对幼儿进行安全教育时，要避免空洞的说教，而是要让幼儿知其然，更知其所以然。比如在日常生活中我们一直在教育幼儿要有序，在很多活动中都要排队，但是很多幼儿只知道应该这样做，但并不明白为什么要这样做，即使知道一些，也是一知半解，并不能意识到事情的严重性，因此一旦离开教师的要求和指导，就会忘得一干二净，而通过形象具体的活动，如上述活动中的视频资料、拉小球的试验等，给幼儿留下深刻的印象，使他们明白为什么要这样做，亲身感受不这样做会产生什么样的严重后果，以后就会逐渐形成自觉的行为。
3、安全教育要常抓不懈幼儿的年龄特点决定了其意识和行为之间的差异，幼儿的自觉性和自制能力都较差，而良好行为习惯的养成，自我保护能力的提高，也不是一次两次的教育就能见效的。我们教育者必须在日常生活中多进行正确行为的引导，使之形成习惯，同时还要经常督促和检查，帮助幼儿形成良好的行为习惯。经常给孩子讲解安全方面的知识，逐步提高幼儿的自我保护意识和能力。
独自在家教案篇四
现在的生活中存在的不安全的因素很多，有时候孩子和家长会忽略一些安全问题，对孩子独自在家时的安全没有防范意识，这节课就是要告知孩子们在家里玩耍时要注意的和要知道的知识，加强孩子对安全的意识。
活动目标。
1.知道不能给陌生人开门，懂得在家时的安全常识。
2.知道保护自己，培养自我保护意识。
3.知道在家里哪些事情是危险的，不可以接触和玩耍。
重点难点。
培养幼儿的安全常识，让孩子知道不仅在外要注意安全，在家也要有安全意识，锻炼他们面对危险时的自我保护能力。
活动准备。
1.相关的图片及动画片片段。
2.和孩子提前演练人物的角色。
活动过程。
1.情境导入。
教师扮演一个陌生人敲门，孩子独自在家看动画片，这时候敲门声响起...
幼：谁呀？
教：我是你妈妈的同事王阿姨，这是你妈妈让我带的东西，请你开门好么？
幼：我怎么不认识你呢？
教师和幼儿展开一段生动的表演，孩子在犹豫应不应该开门，这时候表演停止。教师提问：都发生了什么，吓跑朋友该怎么做呢？幼儿讨论回答，接着开始下一段表演。
陌生人：哎呀，我肚子好疼！可能是吃坏了肚子，小朋友你能开门让我进去上个厕所么？
幼儿：在门洞里向外看是不是真的。
表演结束后教师提问：又发生了什么，小朋友是怎么做的，如果是你你又会怎么做？你会开门还是想别的办法呢？一起来说说吧！
2.观看图片。
教：小朋友在做什么？
幼：在给陌生人开门。
教：这样做对不对？
幼：不对！
教：再看看这个小朋友在干什么？
幼：它在家玩火。
教：他这样做对么？
幼：不对，这样很危险。
3.辨别对错。
教师拿出一些小图片，上面是小朋友独自在家时做的一些事情，请小朋友们来看看他们哪些做的是对的，哪些做的是错的。并将对的图片贴在左边，危险的图片贴在右边。
4.安全讨论。
教：小朋友你们独自在家的时候肚子饿了怎么办呢？
幼：自己从冰箱里找吃的。
教：可不可以自己到厨房开火想自己做呢？
幼：不可以，我们不会使用炉灶会有危险的、
教师设计一些问题来让小朋友回答，在面对一些危险的事情时该怎么做才是正确的。培养幼儿的自我保护意识。
5.结束。
教学反思。
在活动中，教师通过引导幼儿观看图片、动画短片，讨论交流等形式，使幼儿懂得了自己在家时，不要随便给陌生人开门，不能动有危险因素的物品，了解了危险的物品能给人们带来的危害，知道了危险发生时一些简单的自救方法，培养了幼儿的自我保护意识及能力。
本活动符合幼儿的兴趣，所以幼儿参与的积极性高，在活动中积极思维，大胆探索，勇于结合生活经验表达自己的见解，发展了幼儿的语言概括力及表达能力，幼儿通过自主探索中，在原有基础上拓展了新的知识经验。
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独自在家教案篇五
为了引导大班的小朋友对安全知识的.认识，通过本次活动进行安全教育，提高安全知识，让幼儿从生活中吸取教训。
1、让幼儿知道独自在家时注意安全。
2、了解应对陌生人的方法，尝试独立。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
重点：画展独自在家可以做，不可以做的事情。
难点：学会拒绝陌生人。
1教师和部分幼儿事先排练情境表演‘独自在家’
2教学挂图。
1.观看情境表演《—》。
2.继续观看情境表演《—》
3教师结合挂图引导幼儿进行讨论。
4.绘画活动.将本次活动的主题让幼儿绘画。
教学反思
学习后在我们平时教师哦应多收集此类信息如媒体报道，本班或本园幼儿发生的实际情况，随时向幼儿进行安全教育和自我保护教育。
独自在家教案篇六
活动目标：1、培养幼儿的勇敢精神，激发其自信心。2、提高幼儿在危急时刻的自我保护能力。3、引导幼儿了解独自在家时的自我保护方法，能运用较完整的语言表达自己的想法。
活动准备：1、询问家长，了解幼儿独自在家的情况。2、录像：情景表演“独自在家时”。3、请家长为幼儿独自在家创造适宜条件，让幼儿亲身体验独自在家的感觉，并将幼儿的表现记录下来带到幼儿园进行展出。
活动过程：一、开始部分：教师利用谈话直接导入：亮亮是住在于老师隔壁的一个小姑娘，最近亮亮的爸爸出差了，妈妈是医生，晚上要去医院值班，让亮亮一个人在家。亮亮一个人在家做了些什么呢？于老师带来了亮亮自拍的录像，小朋友想不想看？（想）二、基本部分：１、放录像，请幼儿观看录像中的情景表演“独自在家时”。２、引导幼儿讨论如下问题，帮助幼儿运用较完整的语言表达自己的想法。（１）亮亮一个人在家时，为预防大灰狼，都做了哪些准备？（跑进自己的房间把玩具枪被在了身上）（２）当她听到“嘀嗒嘀嗒”的声音时，她又是怎么做的？（她害怕地捂住了耳朵，捂了一会，抬头一看，个人反思：
原来是墙上的挂钟再走，她笑笑又放下了手说原来是自己吓自己。）（３）亮亮是不是一个勇敢的孩子？为什么？请小朋友大胆的说出自己的想法。
４、请幼儿自由结伴相互进行讨论：独自在家时可以干什么？（如画画、睡觉、看一会动画片、听故事录音、玩玩具等）讨论后请部分孩子在集体的面前进行交流。
５、将幼儿分成三组分别讨论如果有陌生人敲门、有电话找爸爸妈妈、突然停电的情况发生时该怎么办？教师巡回指导了解情况，之后每组请2—3名幼儿总结交流，师幼共同为独自在家时出点子想办法，引导幼儿了解独自在家时的自我保护方法。三、结束部分：幼儿自由分组大胆创编“独自在家”的情景表演，教师可以参与扮演陌生人。活动在表演中自然结束。
独自在家教案篇七
活动目标：
1、了解一个在家时的安全常识，知道陌生人敲门时不能开门。
2、初步养成自我保护的意识和能力。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
重点难点：
知道陌生人敲门时不能开门，养成自我保护的意识和能力。
活动准备：
1、话《童话公主》碟片一张、dvd、电视机。
2、娃娃一个。
活动过程：
一、观看碟片，帮助幼儿了解故事的主要情节。
问题讨论：
1、白雪公主几次都差点被谁害死?"(狠毒的皇后)
2、为什么白雪公主没认出皇后来"?(皇后扮成了老太婆和农妇白雪公主不认识她)师小结：不认识的人叫"陌生人"。
3、皇后没有小矮人家的钥匙，可是为什么她能进到小矮人的家中害死白雪公主?"(白雪公主忘了小矮人的话，自己给皇后开的门)师小结：不能随便相信陌生人的话，不恩那个随便给陌生人开门。
二、问题，引导幼儿了解独自在家的安全知识。
"白雪公主被好心的王子救活之后，过着幸福的生活。不久，她生下了一个美丽的小公主。(出示布娃娃)刚才，小公主的爸爸妈妈出门去了，她自己独自在家，不知道什么事情可以做，什么事情不能做，想请小朋友告诉她。"
情境一：师扮演水电工，以查看水表为名敲门。
情境二：师以幼儿园新老师的口吻，说是来家访的，让小公主开门。
情境三：小公主一个人没同伴玩，想玩小刀、剪刀等尖利的东西。
情境四：小公主肚子饿了，想自己去厨房烧东西吃。
情境五：小公主自己在床上翻跟斗。
师小结：一个人在家时要特别注意安全，不随便给陌生人开门，不做危险的事，不乱摸电器插座、插头以及煤气开关，不到阳台上去等等。一个人在家可以安静地看书、画画、玩玩具等。要学会保护自己。
教后反思：
在这个以游戏为主要形式的"独自在家"中，我努力让孩子成为活动的主人，孩子在活动中可以感到轻松愉悦的心理氛围，同时，在活动中我把教育理念和教育内容比较自然的溶入到孩子的活动中，让孩子自己教育自己，自己鼓励自己。在情感激发过程中，还有加强力度，要充分调动幼儿的情绪，让幼儿的感情在我的带动下充分展现出来，特别是孩子心中的想法。
独自在家教案篇八
在本班日常生活中，发现部分幼儿自我保护能力较差，胆小、无安全意识。
活动目标
1、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
2、教会幼儿做个胆大的孩子。
3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、加强幼儿的安全意识。
教学重点、难点
幼儿独自在家时自我保护的方法
活动准备
1、大灰狼头饰和小兔子的头饰。
2、情景表演：陌生人敲门。
3、幼儿用书，图片。
活动过程
一、创造游戏的氛围，更好的激发幼儿的学习兴趣
教师用兔妈妈的口吻告诉幼儿：“你们今天都是我的兔宝宝，妈妈今天要出门一会，你们在家要当心哦!
二、教师带领幼儿进行情景游戏，让幼儿快乐的学习。
1、小兔子在家，师戴上大灰狼的头饰敲门：“我的兔宝宝们，你们的兔妈妈回来了，快开门吧!
2、小兔子开门发现是大灰狼：哈哈，你们上当了，我是大灰狼，我要掉你们!~ ~
3、师变换“大灰狼和兔妈妈”的角色，重复故事情景，
三、组织讨论：如果是你一个人在家会怎么办?
幼儿相互交流处理办法，师给予正确引导。
四、翻阅幼儿用书，了解一个人在家时要注意的安全。
不能玩火、不能玩电源插座、不能爬窗户和阳台等
五、锻炼幼儿表达能力。
请幼儿在家时和家长一起互动游戏，并和爸爸妈妈一起讨论如果一个人在家时该怎么办?
教学反思
1、通过游戏的方式让幼儿在快乐中收获了知识。
2、在教学过程中应注意个体差异，让每个幼儿积极参与到游戏中来，鼓励胆小的孩子。
3、给幼儿足够的空间，让幼儿充分发挥自己的想象力、。
独自在家教案篇九
1、知晓安全乘车的道理。
2、掌握一些必要的自我保护的方法。
3、加强幼儿的安全意识。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
6、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
7、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的.个人能力。
重点：能让幼儿知晓安全乘车的道理。
难点：能让幼儿大胆的用语言表达乘车时不规范的行为。
情景画四幅，车窗一个，小猴头饰一个，棒棒糖一根，零食若干。
一、引出问题。
二、看情景表演并讨论。
1、情景表演一：手和头伸出窗外、反向跪坐在车位上。
师：好高兴呀，马上要到海洋公园了，可以和海龟、海狮还有海豚玩，哈哈，咦?那边有个大气球啊!真漂亮呀!我要大气球，我要大气球!爸爸，你看那只小狗多可爱啊，你好，小狗!(闹闹把手和头伸出车窗外，显得很兴奋，一辆车开过来(其他教师辅助当成车开过)，把闹闹吓了一跳，赶紧把头伸进车里，不一会儿，闹闹又转过身，跪在椅子上玩，一个急刹车闹闹差点摔倒)。
2、讨论。
出示图片小结：车在路上行驶的时候，不要将手和头伸出车窗外，以免被边上开过的车子撞到或从车窗上掉出去。不要反跪在车子上玩，以免急刹车时摔倒。
3、情景表演二：在车里吃带棒的食物，从车中往窗外吐痰或扔废物。
师：车子又往前开，马上就要到海洋公园了，这是妈妈给我买的棒棒糖，我要吃一个(撕开糖纸往窗外扔，又一个急刹，差点噎住，拿了餐巾纸擦了嘴巴，把餐巾纸往外面扔)。
4、讨论。
师：好，闹闹刚才又在车上做了什么事情?你觉得哪里有问题吗?为什么呢?
出示图片小结：不要在行驶的车上吃带棒的零食，比如棒棒糖、串烧、糖葫芦等，以免车子急刹棒子插进嘴里，也不随便把垃圾往车窗外扔，不但会把马路弄脏，也容易挡住其他车子的视线，造成撞车事件。
三、请幼儿做文明乘车，安全乘车的小乘客。
师：刚才我们看了小猴闹闹做的那些不正确的乘车方法，我们也知道了该怎么乘车了，不管是自己家的车还是公交车都应该注意安全，有谁会做安全乘车的小乘客了呢?请几个小朋友来做做看。
小朋友乘坐期间出难题。
1、看，外面有个圣诞老公公，伸出手跟他打个招呼吧!
2、请他们选择正确的零食吃。
四、小结再次出示上述图片，让小朋友讲出正确的做法。
师：好，我们今天知道了该怎么安全文明乘车，我们来看看要怎么做呢?
车在路上行驶的时候，不要将手和头伸出车窗外，以免被边上开过的车子撞到或从车窗上掉出去。不要反跪在车子上玩，以免急刹车时摔倒。不要在行驶的车上吃带棒的零食，比如棒棒糖、串烧、糖葫芦等，以免车子急刹棒子插进嘴里，也不随便把垃圾往车窗外扔，不但会把马路弄脏，也容易挡住其他车子的视线造成车祸。
五、延伸活动活动以后，将图片贴在教室的墙上作为宣传用。
首先，通过提问，了解孩子们平时乘坐公交车的经验，让幼儿说说他们在车上看到什么?鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的经历和想法。在看图讲述的过程中，孩子们都能积极讲述图中所发生的事，并能正确判断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危险，从而了解正确的乘车规则。通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。
独自在家教案篇十
1、培养幼儿的勇敢精神，激发其自信心。
2、提高幼儿在危机时刻的自我保护能力。
3、引导幼儿了解独自在家时的自我保护方法，能运用较完整的语言表达自己的`想法。
4、加强幼儿的安全意识。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
情景表演所用的道具，排练情景表演。
一、导入
以请幼儿观看表演的口吻，引起幼儿的兴趣。
小朋友，爸爸妈妈不在家，你自己在家时，要注意哪些事情呢？
今天刘请小朋友观看小节目，看过后，你就会找到答案。
二、展开
1.幼儿观看情景表演《独自在家》，老师进行旁白。
提问：刚才，你看到了什么事情？”“亮亮是不是勇敢的孩子？为什么？”
教师：亮亮到底是不是勇敢的孩子，他的勇敢表现在什么地方？
请小朋友再观看一遍表演。
2.请幼儿再观表演
老师重点讲述能表现亮亮勇敢的地方。
提问：
--亮亮一个人在家时，为预防大灰狼，都做了哪些准备？
--当他听到“嘀嘀嗒嗒”声音时，他又是怎么做的？
--亮亮到底是不是勇敢的孩子？为什么？”
小结：亮亮独自在家，想了许多办法克服困难，真是一个勇敢聪明的好孩子。
3.教师与幼儿一起讨论“和亮亮比一比，你有没有独自在家呆过？独自在家时感受如何？你认为自己勇敢吗？”
5.请幼儿共同为独自在家时出点子，想办法。
老师设计几种情景，请幼儿来表演。
如：陌生人敲门、来电话了、下雨了等，
让幼儿充分体验生活是错综复杂的，要学会自我保护自己，勇敢的面对困难，做一个真正勇敢的孩子。
三、结束
表扬课堂上积极与老师互动的孩子，颁发小奖品，激发幼儿下次参与活动的兴趣与信心。
独自在家教案篇十一
在一个星期六的晚上，爸爸出去办事，妈妈去姑姑家了。所以只留下我。他们临走时问我；“怕不怕？”我嘴上说不怕，但他们走后，我的心就开始；“咚，咚，咚”地跳了起来……我坐在床上，不知不觉就想起了奶奶讲的那些什么：“敲门鬼、吃孩鬼、幽灵……”我越想越害怕。一下子关上灯钻进被子里，睡着了……不知过了多长时间，我醒了，第一眼就看到阳台上有四五只“鬼”在飘来飘去。只见他们伸出长长的手，到处抓来抓去，我想：“这，不会就是传说中的有幽灵吧？”我深深地吸了一口气，鼓足勇气，闭上眼睛摸索着把灯打开了。一看，哦，真是虚惊一场！原来是妈妈还没有把晒在阳台上的'衣服拿回来。晚上风一吹，衣服就在阳台上飘来飘去。我长长的呼了一口气。“咯吱！咯吱！”这时从厨房里又传出了可怕的声音，我吓得浑身瑟瑟发抖，心想：“这是传说中的磨牙鬼吗？”要知道磨牙鬼用来磨牙的东西就是小孩子呀！想到这儿，我浑身都冒出了冷汗。我不禁摸了摸自己的脖子，看看有没有被吃掉。我太害怕了，所以把家里的大灯小灯都开了起来，就是没有勇气去开厨房的灯，因为我怕我一开灯，磨牙鬼就出来吃我。可是越不开灯我就越害怕。于是，我一咬牙一闭眼把灯打开了这时只见一只大老鼠从我眼前越过，我发现一块小木头已经被它咬下了一个大口子。我想起刚刚那傻样，自己不禁笑了起来。我把所有的灯都关上了，一看表都已经零辰两点半了，我筋疲力尽地爬上床，很快就进入了甜美的梦乡……“叮咚！叮咚！”门铃声把我吵醒，我一打开门，原来是爸爸、妈妈回来了，我跟他们讲起晚上的事儿，他们都大笑起来。爸爸说：“世上哪里有什么鬼？都是自己吓自己”说着说着，我又倒在床上睡着了。爸爸问：“怎么有睡着？”我迷迷糊糊地说“昨晚折腾了一晚，能不困吗？”他们听了又笑了起来。
独自在家教案篇十二
1.解一个在家时的安全常识，知道陌生人敲门时不能开门。
2.步养成自我保护的意识和能力。
3.加强幼儿的安全意识。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
知道陌生人敲门时不能开门，养成自我保护的意识和能力。
1.话《童话公主》碟片一张、dvd、电视机。
2.娃娃一个。
一、观看碟片，帮助幼儿了解故事的主要情节。
问题讨论：
1.白雪公主几次都差点被谁害死？"（狠毒的皇后）。
2.为什么白雪公主没认出皇后来"？（皇后扮成了老太婆和农妇白雪公主不认识她）师小结：不认识的人叫"陌生人"。
3.皇后没有小矮人家的钥匙，可是为什么她能进到小矮人的'家中害死白雪公主？"（白雪公主忘了小矮人的话，自己给皇后开的门）师小结：不能随便相信陌生人的话，不恩那个随便给陌生人开门。
二、问题，引导幼儿了解独自在家的安全知识。
"白雪公主被好心的王子救活之后，过着幸福的生活。不久，她生下了一个美丽的小公主。（出示布娃娃）刚才，小公主的爸爸妈妈出门去了，她自己独自在家，不知道什么事情可以做，什么事情不能做，想请小朋友告诉她。"。
情境一：师扮演水电工，以查看水表为名敲门。
情境二：师以幼儿园新老师的口吻，说是来家访的，让小公主开门。
情境三：小公主一个人没同伴玩，想玩小刀、剪刀等尖利的东西。
情境四：小公主肚子饿了，想自己去厨房烧东西吃。
情境五：小公主自己在床上翻跟斗。
师小结：一个人在家时要特别注意安全，不随便给陌生人开门，不做危险的事，不乱摸电器插座、插头以及煤气开关，不到阳台上去等等。一个人在家可以安静地看书、画画、玩玩具等。要学会保护自己。
独自在家教案篇十三
今天是星期天，我正躺在床上睡懒觉，妈妈爸爸有急事出门了，剩下。
家里安静极了，我开始害怕起来，忍不住胡思乱想：会不会有怪物出现呀？要是家里来小偷怎么办呢？越想越害怕，我一轱辘从床上爬了起来，打开电视，把音量调到最大，家里一下子热闹起来，我心里不那么害怕了。
等啊等，时间过得好慢呀，感觉过了好久好久，爸爸妈妈还是没有回来。正在我着急的时候，“咚咚咚！”忽然门外传来了一阵脚步声，难道是妈妈回来了？我赶紧跑到门口，把耳朵贴在门上，想听听是不是妈妈的声音，可是门外安静了下来，再也没有声音了，我想开门去看看外面的情况，可是妈妈走时叮嘱我，无论有任何声音都千万别开门，于是，我鼓起勇气大声地喊道：“你是谁啊？”门外没有声音，我又大声地喊了几遍，依旧是那么安静，我就没有再喊，而是安安静静地坐在沙发上等着妈妈。
又过了十几分钟，门外有敲门声，还传来了妈妈亲切的声音，我连忙打开了门，紧紧拥抱住了她。“一个人在家，我好害怕有鬼啊。”我小声说道。“没事，世界上是没有鬼的，不用担心！”妈妈说。听了这些安慰我的话，我心里得到了很大的安慰，紧张与恐惧终于全部消散了。
不过我得谢谢妈妈，这次独自在家的经历使我成长了不少，也让我克服了恐惧心理。感谢妈妈早早培育我独立生存的能力，锻炼我的勇气。
独自在家教案篇十四
那晚，外面又打雷又闪电，还下着倾盆大雨。爸爸生病了，妈妈陪爸爸去了医院，写作业。
快十点了，要是以前我早就睡着了，爸爸妈妈怎么还不回来？我坐在窗前，看着大雨像魔鬼一样想从窗户外面进来。
我很困了，只好到床上去。可是总觉得怪怪的。我坐在床上一动也不敢动，似乎有人在背后盯着我。
“有鬼！”
“怎么可能？这是我家！”
“有鬼！”
“不可能！”
……。
两个小人在我的心中不停地打架，我只好躺在床上对自己说：“赶紧睡吧，睡着后就什么都不怕了。”
于是，我把灯拉灭，准备睡觉。可风偏不让我睡，它裹着雨抽打着窗户，好吓人啊！我赶紧把灯拉亮，可又觉得太浪费电，又把灯拉灭了。风呼呼地吹着，雨敲打着窗户，像有人在窗外不停地拍打，我又赶紧把灯拉亮。
就这样，我不停地关灯，拉灯，关灯，拉灯。但是，我还是睡不着觉。我只好用最笨的方法迫使自己睡觉——数绵羊：“一只羊，两只羊，三只羊……一百八十八只羊，一百八十九只羊……”可我还是睡不着。
我想给爸爸妈妈打电话，可爸爸生病了，我给他们打电话就给他们添麻烦了。
还是起来看会儿书吧，也许书里的故事可以让我忘记害怕。我从书桌上拿起一本书，刚好书上有怎样让人不害怕的方法。我知道了世界上根本没有鬼，害怕有时候是自己吓自己，有时候，战胜了自己就战胜了害怕。想着想着，我就睡着了。
早上我一觉醒来，想起前晚发生的事，觉得很可笑。以后，就不会自己吓自己了，我一定会变得更勇敢。
独自在家教案篇十五
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“小乖乖，先练琴，爸爸妈妈回来给你买酸奶喝。自己在家要乖。”“知道了！”我不耐烦的回了一句。
可恶！我都十岁了，还把我当五、六岁的小孩子来看！
又过了一个小时左右，爸爸和妈妈回来了……。
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独自在家教案篇十六
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上午，爸爸妈妈都匆匆忙忙地上班了，只剩我一个人孤零零在家。
我先要弹古筝。当我弹起美妙的乐曲，弹着，弹着，自己都被入迷了。有时还一边哼一边弹。最后，我越弹越带劲，越弹越开心，真有身临其境的感觉。
然后，我又做了《奥数》，其中的余数的妙用。没做之前还以为很难的，没想到，眨眼工夫全做完了，真是高兴地一蹦三尺高。
我还做了手抄报。画了个大星星。它的头上有个盒子，它的下面有个“竹筐”。它的里面有一篇文章，题目就“藏”在盒子里。我在星星的右角印上笑脸，空白处画了随风舞动的粉色花。“竹筐”里写了日期，旁边有小红花。最后，我又在每个角上画了红点、眼睛和嘴巴。
做了这些事情，我不再孤单。
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独自在家教案篇十七
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今天，爸爸、妈妈不在家，我早上一起床就觉得有点儿饿。我想自己做饭吃吧。我拿来一包方便面，又拿了一个鸡蛋。我先往锅里倒上水，水开了以后，我放上了方便面。等着水沸腾了我打上了鸡蛋。又等了三分钟，方便面就出锅了。我吃着自己煮的方便面觉得香极了！
吃过饭，我又玩起了电脑。打开电脑正看见《老少爷们打鬼子》，那场面真叫人高兴啊！
今天我自己在家真是过得太开心了！
指导教师崔梅茹。
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独自在家教案篇十八
我从小就胆小如鼠，更别说一个人在家了。
一天晚上，我。这一天，天正下着雨，外面黑洞洞的，心里充满了恐惧。而且爸爸加班，妈妈上班。
我东瞧瞧，西瞧瞧，总觉得没有安全感。忽然，我听见从厨房传来“吱吱”声，吓得我心“怦怦”直跳。心想：“会不会是鬼啊！”我蹑手蹑脚地走进厨房一看，原来是一只老鼠在偷吃油。
忽然，我听见从门外传来“咚咚”的声音，我吓得连魂都飞了。我轻轻地走去开门，原来是邻居家来了客人。
“铃……”急促的铃声响了，我犹豫了一下，赶紧去接。话筒里传来了妈妈熟悉的声音：“孩子，别怕！妈妈要下班了。”我高兴极了，心想：风雨天，妈妈都不怕，我怕什么。可是我该怎样战胜害怕呢？对了，我来看电视，于是我打开电视机。我被精彩的节目迷住了，忘记了害怕，妈妈回来我都不知道。
从此，我再也不胆小如鼠了，而且我懂得了：只要想办法，害怕也是能战胜的。
独自在家教案篇十九
妈妈说，小孩子应该从小就培养独立的好习惯。我却从来都是不以为然，依旧我行我素，过着衣来伸手饭来张口的好日子。直到......那一天的到来。
周六的早上我照常一觉睡到中午，醒来之后却发现家里一个人都没有。我感到诧异，来到客厅，发现客厅上放着一张字条：
我亲爱的女儿，为了培养你独立的好习惯，我和爸爸决定这个周末让你，体验体验一个人的快乐。
我大吃一惊，但最后感到高兴：爸妈不在家，我就可以为所欲为了！我开心的一蹦三尺高，俨然已经忘记了空空如也的肚子。
好饿啊......我感到肚子饿的时候已经是下午三点了，我总算是忍耐不了肚子的'空虚，打算动手做点饭吃。
说干就干！至于这饭嘛，我大手一挥，当机立断的从冰箱拿出来平时爸爸妈妈不让我吃的泡面。我笑得像一只坏心眼的小狐狸，整个泡面过程行如流水一气呵成。
到了晚上，我看电视看的醉生梦死。昏昏沉沉的睡过去。醒来已经是第二天早上八点，由于不会做饭，我再一次拿出来泡面。
但当我意识到我的午餐和晚餐依旧将会是泡面是，心里止不住的泛酸。泡面吃多了，原来真的是想吐啊。
这就是我第一次的经历，从那以后我开始学着自立自强。至于目的……当然是至少不会让我一个人在家时没完没了的吃泡面。
独自在家教案篇二十
夜晚，我在家里踱着不安的步子，电视上那些有趣的环节并没有使我感到安慰。的我满脑子都是些古灵精怪又十分恐怖的画面，不是墙里飞出来个幽灵，就是窗外飞进一只蝙蝠。似乎耳边传来了鬼混哀嚎和蜘蛛的爬行声。
“做点作业吧。”我想、便关掉电视，走向书房。静静的家连一根笔芯掉地的声音都听得见。只要一有动静，我就吓出一身冷汗。
我不时边写边安慰自己：“不怕，不怕，爸妈一秒后就回来”，“世上没有鬼…”可就是好像有一张手掌抓住了我的心，使心始终停留在恐惧的区域中。
恐惧又升了一级，颤抖的手差点把字写得龙飞凤舞。眼中溢出了泪水，一颗一颗流下来……。
过了一会儿，门铃刺破了夜的死寂——。
——这会儿可没听错！
“屿帆，开门，我们回来了。”
独自在家教案篇二十一
人生有很多第一次，比如：第一次自己做饭，第一次自己上学，第一次自己画画……而最让我难忘的是第一次写作业，那天的情景深深地印在我的脑海里，至今记忆犹新。
那是我上一年级的时候，有天晚上，爸爸妈妈都有事外出了，我一个人孤孤单单地留在家里。外面的天黑漆漆的，像一块巨大的黑布笼罩着整个天空。我坐在书桌前，打开我的小台灯，它发出了明亮的光芒，我认真地写着作业，手中的笔发出了“沙沙”地声音，好像在说：“小主人，你的字写得真漂亮！”我正专心致志地写着作业，突然响起了“咚咚咚”的敲门声，我被吓了一跳，吓得浑身直冒汗，汗滴晶莹剔透，像一粒粒小宝石。我搬来一把矮矮的.、圆圆的小凳子，放在门口的地板上，我踩在凳子上从猫眼里往外一看，原来是一位叔叔，他穿着绿色的衬衫，拿着一个蓝色的手提包。我从门里喊道：“叔叔，您找谁啊？”那位叔叔亲切地对我说：“小朋友，你好，我是你爸爸的同事，快开门。”我在心里想了想，好像没见过这个人，我连忙给爸爸打了电话，说：“爸爸，我们家门口有一位我不认识的叔叔，你赶快回来吧。”爸爸叮嘱我别开门，说他马上就回来了。我又走到门前对那位叔叔说：“叔叔，我爸爸说他马上就回来了。”接着我又故意问到：“叔叔，您知道我的名字吗？”这个叔叔听后神色慌张，他不停地搓着手，说：“这个，这个……”他支吾了半天，最后落荒而逃了。过了一会儿，爸爸妈妈回家了，他们听我说了刚才的事，连声夸奖我是个遇事会思考的好孩子！
同学们，当你时，遇到陌生人敲门，可千万不要开门，要保持冷静，同时积极开动脑筋，寻找解决的办法。
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