独自在家教案(优秀22篇)

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独自在家教案(优秀22篇)
时间:2023-11-30 03:58:13     小编:笔砚

教案是一种教育教学工作中的常用文献形式,它记录着教学的整个过程。教案需要根据学科的特点和学生的认知规律进行科学的设计。以下是一份教学案例,通过这个例子来展示如何编写有效的教案。

独自在家教案篇一

1.解一个在家时的安全常识,知道陌生人敲门时不能开门。

2.培养养成自我保护的意识和能力。

3.教会幼儿做个胆大的孩子。

4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

知道陌生人敲门时不能开门,养成自我保护的意识和能力。

1.话《童话公主》碟片一张、dvd、电视机。

2.娃娃一个。

一、观看碟片,帮助幼儿了解故事的主要情节。

问题讨论:

1.白雪公主几次都差点被谁害死?"(狠毒的皇后)

2.为什么白雪公主没认出皇后来"?(皇后扮成了老太婆和农妇白雪公主不认识她)师小结:不认识的人叫"陌生人"。

3.皇后没有小矮人家的钥匙,可是为什么她能进到小矮人的家中害死白雪公主?"(白雪公主忘了小矮人的话,自己给皇后开的门)师小结:不能随便相信陌生人的话,不恩那个随便给陌生人开门。

二、问题,引导幼儿了解独自在家的安全知识。

"白雪公主被好心的王子救活之后,过着幸福的生活。不久,她生下了一个美丽的小公主。(出示布娃娃)刚才,小公主的爸爸妈妈出门去了,她自己独自在家,不知道什么事情可以做,什么事情不能做,想请小朋友告诉她。"

情境一:师扮演水电工,以查看水表为名敲门。

情境二:师以幼儿园新老师的口吻,说是来家访的,让小公主开门。

情境三:小公主一个人没同伴玩,想玩小刀、剪刀等尖利的东西。

情境四:小公主肚子饿了,想自己去厨房烧东西吃。

情境五:小公主自己在床上翻跟斗。

师小结:一个人在家时要特别注意安全,不随便给陌生人开门,不做危险的事,不乱摸电器插座、插头以及煤气开关,不到阳台上去等等。一个人在家可以安静地看书、画画、玩玩具等。要学会保护自己。

在这个以游戏为主要形式的"独自在家"中,我努力让孩子成为活动的主人,孩子在活动中可以感到轻松愉悦的.心理氛围,同时,在活动中我把教育理念和教育内容比较自然的溶入到孩子的活动中,让孩子自己教育自己,自己鼓励自己。在情感激发过程中,还有加强力度,要充分调动幼儿的情绪,让幼儿的感情在我的带动下充分展现出来,特别是孩子心中的想法。

独自在家教案篇二

1、学习独自在家时如何应对不同身份的陌生人,不轻易给陌生人开门,并要学会有礼貌的拒绝。

2、懂得生活中有好人也有坏人,增强幼儿的自我保护意识。

多媒体课件《媛媛的故事》,幼儿了解《小兔子乖乖》的故事情节。

一、谈话导入,激发幼儿兴趣。

1、师:小朋友们,你们愿意和老师一起唱首歌吗?《小兔子乖乖》你们会唱吗?我们一起跟着音乐来唱一遍!

2、讨论:谁知道《小兔子乖乖》这首歌里讲的是什么事情?(引导幼儿根据已有经验进行讨论)。

1、小朋友们,你们有没有一个人在家的时候呢?

一般你都是在什么情况下独自在家?

2、请小朋友回忆一下,爸爸妈妈出门前对你们说了些什么呢?你是怎么做的?

三、创设问题情境,幼儿相互讨论。

1、播放课件:《媛媛的故事》。

师:有一个小朋友叫媛媛,有一天爸爸妈妈都出门了,留下她一个人在家时,她是怎么做的呢,我们一起来看看。

2、提问:

媛媛遇到了什么情况?(一位陌生的叔叔敲门)。

如果是你,你是开门?还是不开门?现在我们来看媛媛是怎。

么做的。(播放课件)看了这个结果,你有什么想法?

四、创设情境,师生共同表演。

1、看图片中的三种情境。

(1)一天,当你独自在家时,有陌生人说他是检修电线的`工作人员,你该怎么办?

(2)一天晚上,当你一个人在家时,有陌生人说他是邻居家的乡下亲戚,你该怎么办?

(3)星期天,你独自在家,有陌生人说他是饮水公司送水的工作人员,你该怎么办?

2、请幼儿自选其中一种情境和老师、同伴一起演一演。

3、老师小结:在我们的现实生活中有好人也有坏人,所以当你一个人在家时,不能轻易给陌生人开门,要学会有礼貌的拒绝增强自我保护的意识。

独自在家教案篇三

教师扮演一个陌生人敲门,孩子独自在家看动画片,这时候敲门声响起...

幼:谁呀?

教:我是你妈妈的同事王阿姨,这是你妈妈让我带的东西,请你开门好么?

幼:我怎么不认识你呢?

教师和幼儿展开一段生动的表演,孩子在犹豫应不应该开门,这时候表演停止。教师提问:都发生了什么,吓跑朋友该怎么做呢?幼儿讨论回答,接着开始下一段表演。

陌生人:哎呀,我肚子好疼!可能是吃坏了肚子,小朋友你能开门让我进去上个厕所么?

幼儿:在门洞里向外看是不是真的。

表演结束后教师提问:又发生了什么,小朋友是怎么做的,如果是你你又会怎么做?你会开门还是想别的办法呢?一起来说说吧!

2.观看图片。

教:小朋友在做什么?

幼:在给陌生人开门。

教:这样做对不对?

幼:不对!

教:再看看这个小朋友在干什么?

幼:它在家玩火。

教:他这样做对么?

幼:不对,这样很危险。

3.辨别对错。

教师拿出一些小图片,上面是小朋友独自在家时做的一些事情,请小朋友们来看看他们哪些做的是对的,哪些做的是错的。并将对的图片贴在左边,危险的图片贴在右边。

4.安全讨论。

教:小朋友你们独自在家的时候肚子饿了怎么办呢?

幼:自己从冰箱里找吃的。

教:可不可以自己到厨房开火想自己做呢?

幼:不可以,我们不会使用炉灶会有危险的、

教师设计一些问题来让小朋友回答,在面对一些危险的事情时该怎么做才是正确的。培养幼儿的自我保护意识。

5.结束。

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独自在家教案篇四

随着社会生活水平的.提高,工作节奏的加快,家长们往往忙于加班、应酬,孩子在家的独处时间越来越多,而孩子独处的过程又与幼儿的安全息息相关。新《纲要》中明确指出:密切结合幼儿的生活进行安全营养和保育,提高幼儿的自我保护意识和能力。因此,设计此活动,力求通过与幼儿生活密切的相关点,在懂得一些安全常识的同时,培养幼儿的自我保护意识。

情感目标:培养幼儿的勇敢精神,激发其自信心。

能力目标:提高幼儿在危急时刻的自我保护能力。

认知目标:引导幼儿了解独自在家时的自我保护方法,能运用较完整的语言表达自己的想法。

重点:提高幼儿在危急时刻的自我保护能力,了解独自在家时的自我保护方法。

难点:能运用完整语言表达自己的想法,培养勇敢精神,激发其自信心。

1、知识准备:

询问家长,了解幼儿独自在家时的情况。

2、材料准备:

多媒体课件:情景表演"独自在家时"(内容是设计的短小情节)

1、谈话导入。

谈话:齐齐是住在老师隔壁的一个小男孩,最近他的爸爸出差了,妈妈是医生,晚上要去医院值班,让齐齐一个人在家,齐齐一个人在家是怎么做的呢?老师带来了齐齐一个人在家的动画片,小朋友想不想看?激发幼儿的学习欲望。

2、出示多媒体课件,激发兴趣。

兴趣是最好的老师,出示多媒体课件(内容是设计表现独自在家时的小情节),引起幼儿的兴趣,让幼儿观看课件内容的过程中,教师提问:齐齐一个人在家是怎么做的?将幼儿的注意力集中到活动中来。

3、自由探索讨论。

(1)让幼儿动脑筋想一想,看一看,说一说,齐齐一个人在家是怎么做的?齐齐是不是一个聪明、勇敢的孩子?(幼儿分组讨论如果有陌生人敲门、有电话找爸爸妈妈、突然停电的情况发生时该怎么办?教师巡回指导了解情况,请每组2—3名幼儿总结交流,师幼共同为独自在家时出点子想办法,引导幼儿了解独自在家时的保护方法。)

幼:可以看电视。

幼:可以画画、看书…师:自己在家肚子饿了,怎么办?

幼:饿了看看冰箱里有什么吃的,先吃点。

幼:饿了我就拿点心吃…师:自己在家时,如果来了坏人或是发生了事情该怎么办?

幼:大声喊救命。

幼:打110。

幼:给妈妈打电话…小结:自己在家时,要特别注意安全,不要做危险的动作,如翻跟头,不要玩弄电器插头、插座以及煤气开关,不要到阳台上去。一个人在家时可以安静的看书、画画、玩玩具、看电视等。

(通过谈话,使幼儿知道哪些东西是不能乱动的,以及一个人在家时应该做哪些事情,培养幼儿的自我保护意识)

4、游戏体验法。

玩游戏:大灰狼和小兔子。让幼儿通过实践的游戏活动,在玩中学,更好地掌握住所学的安全知识。这时,老师给做的好的幼儿及时表扬,能让每个幼儿都在游戏中找到快乐,这样不仅能使幼儿真正掌握知识,也能让幼儿亲身体验独自在家的感觉,培养幼儿的勇敢精神。

5、家园同步活动结束后,要求家长,在日常生活中为幼儿独自在家创造适宜条件,让幼儿亲身体验独自在家的感觉,并将幼儿的表现记录下来带到幼儿园进行展出。

独自在家教案篇五

1、培养幼儿的勇敢精神,激发其自信心。

2、提高幼儿在危机时刻的自我保护能力。

3、引导幼儿了解独自在家时的自我保护方法,能运用较完整的语言表达自己的想法。

4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

5、增强安全意识,克制自己的好奇心,不去危险的地方玩耍。

情景表演所用的道具,排练情景表演。

一、导入以请幼儿观看表演的口吻,引起幼儿的兴趣。

小朋友,爸爸妈妈不在家,你自己在家时,要注意哪些事情呢?

今天刘请小朋友观看小节目,看过后,你就会找到答案。

二、展开。

1、幼儿观看情景表演《独自在家》,老师进行旁白。

请小朋友再观看一遍表演。

2、请幼儿再观表演老师重点讲述能表现亮亮勇敢的地方。

提问:

——亮亮一个人在家时,为预防大灰狼,都做了哪些准备?

——当他听到”嘀嘀嗒嗒“声音时,他又是怎么做的?

——亮亮到底是不是勇敢的孩子?为什么?”小结:亮亮独自在家,想了许多办法克服困难,真是一个勇敢聪明的.好孩子。

3、教师与幼儿一起讨论“和亮亮比一比,你有没有独自在家呆过?独自在家时感受如何?你认为自己勇敢吗?”

5、请幼儿共同为独自在家时出点子,想办法。

老师设计几种情景,请幼儿来表演。

如:陌生人敲门、来电话了、下雨了等,让幼儿充分体验生活是错综复杂的,要学会自我保护自己,勇敢的面对困难,做一个真正勇敢的孩子。

三、结束表扬课堂上积极与老师互动的孩子,颁发小奖品,激发幼儿下次参与活动的兴趣与信心。

在这个以游戏为主要形式的“独自在家”中,我努力让孩子成为活动的主人,孩子在活动中可以感到轻松愉悦的心理氛围,同时,在活动中我把教育理念和教育内容比较自然的溶入到孩子的活动中,让孩子自己教育自己,自己鼓励自己。在情感激发过程中,还有加强力度,要充分调动幼儿的情绪,让幼儿的感情在我的带动下充分展现出来,特别是孩子心中的想法。

独自在家教案篇六

随着工作节奏的加快,孩子在家的独处时间越来越多,而孩子独处的过程又与安全息息相关。我觉得非常有必要对孩子从小进行安全教育,有意识的培养幼儿独自在家时的自我保护能力和应对能力,避免意外事故的发生。“密切结合幼儿的生活进行安全营养和保育,提高幼儿的自我保护意识和能力。”为此我设计了这次活动,力求通过与幼儿生活密切的相关点,帮助幼儿了解一些一个人在家的安全知识,并初步建立孩子的.防范意识和自我保护意识,使孩子积累一些遇事解决问题的经验,成为生活中的“小鬼当家”。

活动目标。

1.知道不能给陌生人开门,懂得在家时的安全常识。

2.知道保护自己,培养自我保护意识。

3.知道在家里哪些事情是危险的,不可以接触和玩耍。

重点难点。

培养幼儿的安全常识,让孩子知道不仅在外要注意安全,在家也要有安全意识,锻炼他们面对危险时的自我保护能力。

活动准备。

相关的图片及动画片片段;和孩子提前演练人物的角色。

活动过程。

1.情境导入。

教师扮演一个陌生人敲门,孩子独自在家看动画片,这时候敲门声响起...

幼:谁呀?

教:我是你妈妈的同事王阿姨,这是你妈妈让我带的东西,请你开门好么?

幼:我怎么不认识你呢?

教师和幼儿展开一段生动的表演,孩子在犹豫应不应该开门,这时候表演停止。教师提问:都发生了什么,吓跑朋友该怎么做呢?幼儿讨论回答,接着开始下一段表演。

陌生人:哎呀,我肚子好疼!可能是吃坏了肚子,小朋友你能开门让我进去上个厕所么?

幼儿:在门洞里向外看是不是真的。

表演结束后教师提问:又发生了什么,小朋友是怎么做的,如果是你你又会怎么做?你会开门还是想别的办法呢?一起来说说吧!

2.观看图片。

教:小朋友在做什么?

幼:在给陌生人开门。

教:这样做对不对?

幼:不对!

教:再看看这个小朋友在干什么?

幼:它在家玩火。

教:他这样做对么?

幼:不对,这样很危险。

3.辨别对错。

教师拿出一些小图片,上面是小朋友独自在家时做的一些事情,请小朋友们来看看他们哪些做的是对的,哪些做的是错的。并将对的图片贴在左边,危险的图片贴在右边。

4.安全讨论。

教:小朋友你们独自在家的时候肚子饿了怎么办呢?

幼:自己从冰箱里找吃的。

教:可不可以自己到厨房开火想自己做呢?

幼:不可以,我们不会使用炉灶会有危险的、

教师设计一些问题来让小朋友回答,在面对一些危险的事情时该怎么做才是正确的。培养幼儿的自我保护意识。

5.结束。

独自在家教案篇七

为了引导大班的小朋友对安全知识的.认识,通过本次活动进行安全教育,提高安全知识,让幼儿从生活中吸取教训。

1、让幼儿知道独自在家时注意安全。

2、了解应对陌生人的方法,尝试独立。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、加强幼儿的安全意识。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

重点:画展独自在家可以做,不可以做的事情。

难点:学会拒绝陌生人。

1教师和部分幼儿事先排练情境表演‘独自在家’

2教学挂图。

1.观看情境表演《—》。

2.继续观看情境表演《—》

3教师结合挂图引导幼儿进行讨论。

4.绘画活动.将本次活动的主题让幼儿绘画。

教学反思

学习后在我们平时教师哦应多收集此类信息如媒体报道,本班或本园幼儿发生的实际情况,随时向幼儿进行安全教育和自我保护教育。

独自在家教案篇八

在本班日常生活中,发现部分幼儿自我保护能力较差,胆小、无安全意识。

活动目标

1、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

2、教会幼儿做个胆大的孩子。

3、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

教学重点、难点

幼儿独自在家时自我保护的方法

活动准备

1、大灰狼头饰和小兔子的头饰。

2、情景表演:陌生人敲门。

3、幼儿用书,图片。

活动过程

一、创造游戏的氛围,更好的激发幼儿的学习兴趣

教师用兔妈妈的口吻告诉幼儿:“你们今天都是我的兔宝宝,妈妈今天要出门一会,你们在家要当心哦!

二、教师带领幼儿进行情景游戏,让幼儿快乐的学习。

1、小兔子在家,师戴上大灰狼的头饰敲门:“我的兔宝宝们,你们的兔妈妈回来了,快开门吧!

2、小兔子开门发现是大灰狼:哈哈,你们上当了,我是大灰狼,我要掉你们!~ ~

3、师变换“大灰狼和兔妈妈”的角色,重复故事情景,

三、组织讨论:如果是你一个人在家会怎么办?

幼儿相互交流处理办法,师给予正确引导。

四、翻阅幼儿用书,了解一个人在家时要注意的安全。

不能玩火、不能玩电源插座、不能爬窗户和阳台等

五、锻炼幼儿表达能力。

请幼儿在家时和家长一起互动游戏,并和爸爸妈妈一起讨论如果一个人在家时该怎么办?

教学反思

1、通过游戏的方式让幼儿在快乐中收获了知识。

2、在教学过程中应注意个体差异,让每个幼儿积极参与到游戏中来,鼓励胆小的孩子。

3、给幼儿足够的空间,让幼儿充分发挥自己的想象力、。

独自在家教案篇九

1、培养幼儿的勇敢精神,激发其自信心。

2、提高幼儿在危机时刻的自我保护能力。

3、引导幼儿了解独自在家时的自我保护方法,能运用较完整的语言表达自己的想法。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

5、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

情景表演所用的道具,排练情景表演。

一、导入以请幼儿观看表演的口吻,引起幼儿的兴趣。

小朋友,爸爸妈妈不在家,你自己在家时,要注意哪些事情呢?

今天刘请小朋友观看小节目,看过后,你就会找到答案。

二、展开。

1、幼儿观看情景表演《独自在家》,老师进行旁白。

请小朋友再观看一遍表演。

2、请幼儿再观表演老师重点讲述能表现亮亮勇敢的地方。

提问:

--亮亮一个人在家时,为预防大灰狼,都做了哪些准备?

--当他听到"嘀嘀嗒嗒"声音时,他又是怎么做的?

--亮亮到底是不是勇敢的孩子?为什么?"小结:亮亮独自在家,想了许多办法克服困难,真是一个勇敢聪明的好孩子。

3、教师与幼儿一起讨论"和亮亮比一比,你有没有独自在家呆过?独自在家时感受如何?你认为自己勇敢吗?"。

5、请幼儿共同为独自在家时出点子,想办法。

老师设计几种情景,请幼儿来表演。

如:陌生人敲门、来电话了、下雨了等,让幼儿充分体验生活是错综复杂的,要学会自我保护自己,勇敢的面对困难,做一个真正勇敢的孩子。

三、结束。

表扬课堂上积极与老师互动的孩子,颁发小奖品,激发幼儿下次参与活动的兴趣与信心。

在这个以游戏为主要形式的'"独自在家"中,我努力让孩子成为活动的主人,孩子在活动中可以感到轻松愉悦的心理氛围,同时,在活动中我把教育理念和教育内容比较自然的溶入到孩子的活动中,让孩子自己教育自己,自己鼓励自己。在情感激发过程中,还有加强力度,要充分调动幼儿的情绪,让幼儿的感情在我的带动下充分展现出来,特别是孩子心中的想法。

独自在家教案篇十

1、培养幼儿的勇敢精神,激发其自信心。

2、提高幼儿在危机时刻的自我保护能力。

3、引导幼儿了解独自在家时的自我保护方法,能运用较完整的语言表达自己的`想法。

4、加强幼儿的安全意识。

5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

情景表演所用的道具,排练情景表演。

一、导入

以请幼儿观看表演的口吻,引起幼儿的兴趣。

小朋友,爸爸妈妈不在家,你自己在家时,要注意哪些事情呢?

今天刘请小朋友观看小节目,看过后,你就会找到答案。

二、展开

1.幼儿观看情景表演《独自在家》,老师进行旁白。

提问:刚才,你看到了什么事情?”“亮亮是不是勇敢的孩子?为什么?”

教师:亮亮到底是不是勇敢的孩子,他的勇敢表现在什么地方?

请小朋友再观看一遍表演。

2.请幼儿再观表演

老师重点讲述能表现亮亮勇敢的地方。

提问:

--亮亮一个人在家时,为预防大灰狼,都做了哪些准备?

--当他听到“嘀嘀嗒嗒”声音时,他又是怎么做的?

--亮亮到底是不是勇敢的孩子?为什么?”

小结:亮亮独自在家,想了许多办法克服困难,真是一个勇敢聪明的好孩子。

3.教师与幼儿一起讨论“和亮亮比一比,你有没有独自在家呆过?独自在家时感受如何?你认为自己勇敢吗?”

5.请幼儿共同为独自在家时出点子,想办法。

老师设计几种情景,请幼儿来表演。

如:陌生人敲门、来电话了、下雨了等,

让幼儿充分体验生活是错综复杂的,要学会自我保护自己,勇敢的面对困难,做一个真正勇敢的孩子。

三、结束

表扬课堂上积极与老师互动的孩子,颁发小奖品,激发幼儿下次参与活动的兴趣与信心。

独自在家教案篇十一

活动目标:1、培养幼儿的勇敢精神,激发其自信心。2、提高幼儿在危急时刻的自我保护能力。3、引导幼儿了解独自在家时的自我保护方法,能运用较完整的语言表达自己的想法。

活动准备:1、询问家长,了解幼儿独自在家的情况。2、录像:情景表演“独自在家时”。3、请家长为幼儿独自在家创造适宜条件,让幼儿亲身体验独自在家的感觉,并将幼儿的表现记录下来带到幼儿园进行展出。

活动过程:一、开始部分:教师利用谈话直接导入:亮亮是住在于老师隔壁的一个小姑娘,最近亮亮的爸爸出差了,妈妈是医生,晚上要去医院值班,让亮亮一个人在家。亮亮一个人在家做了些什么呢?于老师带来了亮亮自拍的录像,小朋友想不想看?(想)二、基本部分:1、放录像,请幼儿观看录像中的情景表演“独自在家时”。2、引导幼儿讨论如下问题,帮助幼儿运用较完整的语言表达自己的想法。(1)亮亮一个人在家时,为预防大灰狼,都做了哪些准备?(跑进自己的房间把玩具枪被在了身上)(2)当她听到“嘀嗒嘀嗒”的声音时,她又是怎么做的?(她害怕地捂住了耳朵,捂了一会,抬头一看,个人反思:

原来是墙上的挂钟再走,她笑笑又放下了手说原来是自己吓自己。)(3)亮亮是不是一个勇敢的孩子?为什么?请小朋友大胆的说出自己的想法。

4、请幼儿自由结伴相互进行讨论:独自在家时可以干什么?(如画画、睡觉、看一会动画片、听故事录音、玩玩具等)讨论后请部分孩子在集体的面前进行交流。

5、将幼儿分成三组分别讨论如果有陌生人敲门、有电话找爸爸妈妈、突然停电的情况发生时该怎么办?教师巡回指导了解情况,之后每组请2—3名幼儿总结交流,师幼共同为独自在家时出点子想办法,引导幼儿了解独自在家时的自我保护方法。三、结束部分:幼儿自由分组大胆创编“独自在家”的情景表演,教师可以参与扮演陌生人。活动在表演中自然结束。

独自在家教案篇十二

活动目标:

1、了解一个在家时的安全常识,知道陌生人敲门时不能开门。

2、初步养成自我保护的意识和能力。

3、发展幼儿思维和口语表达能力。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

重点难点:

知道陌生人敲门时不能开门,养成自我保护的意识和能力。

活动准备:

1、话《童话公主》碟片一张、dvd、电视机。

2、娃娃一个。

活动过程:

一、观看碟片,帮助幼儿了解故事的主要情节。

问题讨论:

1、白雪公主几次都差点被谁害死?"(狠毒的皇后)

2、为什么白雪公主没认出皇后来"?(皇后扮成了老太婆和农妇白雪公主不认识她)师小结:不认识的人叫"陌生人"。

3、皇后没有小矮人家的钥匙,可是为什么她能进到小矮人的家中害死白雪公主?"(白雪公主忘了小矮人的话,自己给皇后开的门)师小结:不能随便相信陌生人的话,不恩那个随便给陌生人开门。

二、问题,引导幼儿了解独自在家的安全知识。

"白雪公主被好心的王子救活之后,过着幸福的生活。不久,她生下了一个美丽的小公主。(出示布娃娃)刚才,小公主的爸爸妈妈出门去了,她自己独自在家,不知道什么事情可以做,什么事情不能做,想请小朋友告诉她。"

情境一:师扮演水电工,以查看水表为名敲门。

情境二:师以幼儿园新老师的口吻,说是来家访的,让小公主开门。

情境三:小公主一个人没同伴玩,想玩小刀、剪刀等尖利的东西。

情境四:小公主肚子饿了,想自己去厨房烧东西吃。

情境五:小公主自己在床上翻跟斗。

师小结:一个人在家时要特别注意安全,不随便给陌生人开门,不做危险的事,不乱摸电器插座、插头以及煤气开关,不到阳台上去等等。一个人在家可以安静地看书、画画、玩玩具等。要学会保护自己。

教后反思:

在这个以游戏为主要形式的"独自在家"中,我努力让孩子成为活动的主人,孩子在活动中可以感到轻松愉悦的心理氛围,同时,在活动中我把教育理念和教育内容比较自然的溶入到孩子的活动中,让孩子自己教育自己,自己鼓励自己。在情感激发过程中,还有加强力度,要充分调动幼儿的情绪,让幼儿的感情在我的带动下充分展现出来,特别是孩子心中的想法。

独自在家教案篇十三

一个夏日的晚上,爸爸在单位加班,妈妈要出门办事,又不能带我去,我只好一个人在家。

妈妈出门后,我非常害怕,就把门反锁好,反复撞了好几下,发现确是万无一失了,才放下心来。我把电视打开,让屋子里有一点声音,也好给自己壮胆。突然,屋外刮起一阵狂风,树枝胡乱摇晃,就像木乃伊乱舞,仿佛在说:“把命拿来。”吓得我从沙发上跳下来,赶快把窗帘拉上,一丝风都别想进来。突然又下起一阵大雨,又是闪电又是打雷。我更加害怕了,因为在童话故事里,这种天气正是鬼怪出没的时候。“屋漏偏遇连夜雨”,就在这个时候,突然又停电了。吓得我急忙钻进被窝里,把头蒙起来,大气都不敢出,一会就捂得满身大汗。刚有些困意,只听“咚”的一声响,吓了我一大跳,原来是我家的钟表在报时。

好不容易才壮起胆子,掀开被窝,发现屋子里亮了起来,原来又来电啦。我急忙走向客厅,想再次把电视打开。突然一阵敲门声,吓得我忙问了一声:“谁?”原来是小凡找我玩来了。我仿佛抓住了救命稻草,赶紧把他请进门,高高兴兴地把电脑打开。我们一起玩了一会“塞尔号”,我把家里的.好吃的、好喝的都拿出来,好生招待。过了大约半个小时,小凡说他要回家睡觉啦,我想留也留不住他,只好让他回家。小凡刚走不久,我家里的灯炮又烧了,又是一片漆黑。电脑不能再打下去了,因为爸妈每天只允许我玩一个小时。这时,我感觉到实在有点撑不住了,就扒在桌子上,不知不觉地睡着了。

我的这个晚上发生了这么多事,有许多的担心,有许多的害怕,甚至有几分的恐惧,但是我得到了锻炼,成长了。从此我不再惧怕。

独自在家教案篇十四

请同学们记住小学的网址。

“小乖乖,先练琴,爸爸妈妈回来给你买酸奶喝。自己在家要乖。”“知道了!”我不耐烦的回了一句。

可恶!我都十岁了,还把我当五、六岁的小孩子来看!

又过了一个小时左右,爸爸和妈妈回来了……。

请同学们记住小学的网址

独自在家教案篇十五

1.解一个在家时的安全常识,知道陌生人敲门时不能开门。

2.步养成自我保护的意识和能力。

3.加强幼儿的安全意识。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

5.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

知道陌生人敲门时不能开门,养成自我保护的意识和能力。

1.话《童话公主》碟片一张、dvd、电视机。

2.娃娃一个。

一、观看碟片,帮助幼儿了解故事的主要情节。

问题讨论:

1.白雪公主几次都差点被谁害死?"(狠毒的皇后)。

2.为什么白雪公主没认出皇后来"?(皇后扮成了老太婆和农妇白雪公主不认识她)师小结:不认识的人叫"陌生人"。

3.皇后没有小矮人家的钥匙,可是为什么她能进到小矮人的'家中害死白雪公主?"(白雪公主忘了小矮人的话,自己给皇后开的门)师小结:不能随便相信陌生人的话,不恩那个随便给陌生人开门。

二、问题,引导幼儿了解独自在家的安全知识。

"白雪公主被好心的王子救活之后,过着幸福的生活。不久,她生下了一个美丽的小公主。(出示布娃娃)刚才,小公主的爸爸妈妈出门去了,她自己独自在家,不知道什么事情可以做,什么事情不能做,想请小朋友告诉她。"。

情境一:师扮演水电工,以查看水表为名敲门。

情境二:师以幼儿园新老师的口吻,说是来家访的,让小公主开门。

情境三:小公主一个人没同伴玩,想玩小刀、剪刀等尖利的东西。

情境四:小公主肚子饿了,想自己去厨房烧东西吃。

情境五:小公主自己在床上翻跟斗。

师小结:一个人在家时要特别注意安全,不随便给陌生人开门,不做危险的事,不乱摸电器插座、插头以及煤气开关,不到阳台上去等等。一个人在家可以安静地看书、画画、玩玩具等。要学会保护自己。

独自在家教案篇十六

人生有很多第一次,比如:第一次自己做饭,第一次自己上学,第一次自己画画……而最让我难忘的是第一次写作业,那天的情景深深地印在我的脑海里,至今记忆犹新。

那是我上一年级的时候,有天晚上,爸爸妈妈都有事外出了,我一个人孤孤单单地留在家里。外面的天黑漆漆的,像一块巨大的黑布笼罩着整个天空。我坐在书桌前,打开我的小台灯,它发出了明亮的光芒,我认真地写着作业,手中的笔发出了“沙沙”地声音,好像在说:“小主人,你的字写得真漂亮!”我正专心致志地写着作业,突然响起了“咚咚咚”的敲门声,我被吓了一跳,吓得浑身直冒汗,汗滴晶莹剔透,像一粒粒小宝石。我搬来一把矮矮的.、圆圆的小凳子,放在门口的地板上,我踩在凳子上从猫眼里往外一看,原来是一位叔叔,他穿着绿色的衬衫,拿着一个蓝色的手提包。我从门里喊道:“叔叔,您找谁啊?”那位叔叔亲切地对我说:“小朋友,你好,我是你爸爸的同事,快开门。”我在心里想了想,好像没见过这个人,我连忙给爸爸打了电话,说:“爸爸,我们家门口有一位我不认识的叔叔,你赶快回来吧。”爸爸叮嘱我别开门,说他马上就回来了。我又走到门前对那位叔叔说:“叔叔,我爸爸说他马上就回来了。”接着我又故意问到:“叔叔,您知道我的名字吗?”这个叔叔听后神色慌张,他不停地搓着手,说:“这个,这个……”他支吾了半天,最后落荒而逃了。过了一会儿,爸爸妈妈回家了,他们听我说了刚才的事,连声夸奖我是个遇事会思考的好孩子!

同学们,当你时,遇到陌生人敲门,可千万不要开门,要保持冷静,同时积极开动脑筋,寻找解决的办法。

独自在家教案篇十七

夜晚,我在家里踱着不安的步子,电视上那些有趣的环节并没有使我感到安慰。的我满脑子都是些古灵精怪又十分恐怖的画面,不是墙里飞出来个幽灵,就是窗外飞进一只蝙蝠。似乎耳边传来了鬼混哀嚎和蜘蛛的爬行声。

“做点作业吧。”我想、便关掉电视,走向书房。静静的家连一根笔芯掉地的声音都听得见。只要一有动静,我就吓出一身冷汗。

我不时边写边安慰自己:“不怕,不怕,爸妈一秒后就回来”,“世上没有鬼…”可就是好像有一张手掌抓住了我的心,使心始终停留在恐惧的区域中。

恐惧又升了一级,颤抖的手差点把字写得龙飞凤舞。眼中溢出了泪水,一颗一颗流下来……。

过了一会儿,门铃刺破了夜的死寂——。

——这会儿可没听错!

“屿帆,开门,我们回来了。”

独自在家教案篇十八

今天是星期天,我正躺在床上睡懒觉,妈妈爸爸有急事出门了,剩下。

家里安静极了,我开始害怕起来,忍不住胡思乱想:会不会有怪物出现呀?要是家里来小偷怎么办呢?越想越害怕,我一轱辘从床上爬了起来,打开电视,把音量调到最大,家里一下子热闹起来,我心里不那么害怕了。

等啊等,时间过得好慢呀,感觉过了好久好久,爸爸妈妈还是没有回来。正在我着急的时候,“咚咚咚!”忽然门外传来了一阵脚步声,难道是妈妈回来了?我赶紧跑到门口,把耳朵贴在门上,想听听是不是妈妈的声音,可是门外安静了下来,再也没有声音了,我想开门去看看外面的情况,可是妈妈走时叮嘱我,无论有任何声音都千万别开门,于是,我鼓起勇气大声地喊道:“你是谁啊?”门外没有声音,我又大声地喊了几遍,依旧是那么安静,我就没有再喊,而是安安静静地坐在沙发上等着妈妈。

又过了十几分钟,门外有敲门声,还传来了妈妈亲切的声音,我连忙打开了门,紧紧拥抱住了她。“一个人在家,我好害怕有鬼啊。”我小声说道。“没事,世界上是没有鬼的,不用担心!”妈妈说。听了这些安慰我的话,我心里得到了很大的安慰,紧张与恐惧终于全部消散了。

不过我得谢谢妈妈,这次独自在家的经历使我成长了不少,也让我克服了恐惧心理。感谢妈妈早早培育我独立生存的能力,锻炼我的勇气。

独自在家教案篇十九

那晚,外面又打雷又闪电,还下着倾盆大雨。爸爸生病了,妈妈陪爸爸去了医院,写作业。

快十点了,要是以前我早就睡着了,爸爸妈妈怎么还不回来?我坐在窗前,看着大雨像魔鬼一样想从窗户外面进来。

我很困了,只好到床上去。可是总觉得怪怪的。我坐在床上一动也不敢动,似乎有人在背后盯着我。

“有鬼!”

“怎么可能?这是我家!”

“有鬼!”

“不可能!”

……。

两个小人在我的心中不停地打架,我只好躺在床上对自己说:“赶紧睡吧,睡着后就什么都不怕了。”

于是,我把灯拉灭,准备睡觉。可风偏不让我睡,它裹着雨抽打着窗户,好吓人啊!我赶紧把灯拉亮,可又觉得太浪费电,又把灯拉灭了。风呼呼地吹着,雨敲打着窗户,像有人在窗外不停地拍打,我又赶紧把灯拉亮。

就这样,我不停地关灯,拉灯,关灯,拉灯。但是,我还是睡不着觉。我只好用最笨的方法迫使自己睡觉——数绵羊:“一只羊,两只羊,三只羊……一百八十八只羊,一百八十九只羊……”可我还是睡不着。

我想给爸爸妈妈打电话,可爸爸生病了,我给他们打电话就给他们添麻烦了。

还是起来看会儿书吧,也许书里的故事可以让我忘记害怕。我从书桌上拿起一本书,刚好书上有怎样让人不害怕的方法。我知道了世界上根本没有鬼,害怕有时候是自己吓自己,有时候,战胜了自己就战胜了害怕。想着想着,我就睡着了。

早上我一觉醒来,想起前晚发生的事,觉得很可笑。以后,就不会自己吓自己了,我一定会变得更勇敢。

独自在家教案篇二十

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上午,爸爸妈妈都匆匆忙忙地上班了,只剩我一个人孤零零在家。

我先要弹古筝。当我弹起美妙的乐曲,弹着,弹着,自己都被入迷了。有时还一边哼一边弹。最后,我越弹越带劲,越弹越开心,真有身临其境的感觉。

然后,我又做了《奥数》,其中的余数的妙用。没做之前还以为很难的,没想到,眨眼工夫全做完了,真是高兴地一蹦三尺高。

我还做了手抄报。画了个大星星。它的头上有个盒子,它的下面有个“竹筐”。它的里面有一篇文章,题目就“藏”在盒子里。我在星星的右角印上笑脸,空白处画了随风舞动的粉色花。“竹筐”里写了日期,旁边有小红花。最后,我又在每个角上画了红点、眼睛和嘴巴。

做了这些事情,我不再孤单。

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独自在家教案篇二十一

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今天,爸爸、妈妈不在家,我早上一起床就觉得有点儿饿。我想自己做饭吃吧。我拿来一包方便面,又拿了一个鸡蛋。我先往锅里倒上水,水开了以后,我放上了方便面。等着水沸腾了我打上了鸡蛋。又等了三分钟,方便面就出锅了。我吃着自己煮的方便面觉得香极了!

吃过饭,我又玩起了电脑。打开电脑正看见《老少爷们打鬼子》,那场面真叫人高兴啊!

今天我自己在家真是过得太开心了!

指导教师崔梅茹。

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独自在家教案篇二十二

在一个星期六的晚上,爸爸出去办事,妈妈去姑姑家了。所以只留下我。他们临走时问我;“怕不怕?”我嘴上说不怕,但他们走后,我的心就开始;“咚,咚,咚”地跳了起来……我坐在床上,不知不觉就想起了奶奶讲的那些什么:“敲门鬼、吃孩鬼、幽灵……”我越想越害怕。一下子关上灯钻进被子里,睡着了……不知过了多长时间,我醒了,第一眼就看到阳台上有四五只“鬼”在飘来飘去。只见他们伸出长长的手,到处抓来抓去,我想:“这,不会就是传说中的有幽灵吧?”我深深地吸了一口气,鼓足勇气,闭上眼睛摸索着把灯打开了。一看,哦,真是虚惊一场!原来是妈妈还没有把晒在阳台上的'衣服拿回来。晚上风一吹,衣服就在阳台上飘来飘去。我长长的呼了一口气。“咯吱!咯吱!”这时从厨房里又传出了可怕的声音,我吓得浑身瑟瑟发抖,心想:“这是传说中的磨牙鬼吗?”要知道磨牙鬼用来磨牙的东西就是小孩子呀!想到这儿,我浑身都冒出了冷汗。我不禁摸了摸自己的脖子,看看有没有被吃掉。我太害怕了,所以把家里的大灯小灯都开了起来,就是没有勇气去开厨房的灯,因为我怕我一开灯,磨牙鬼就出来吃我。可是越不开灯我就越害怕。于是,我一咬牙一闭眼把灯打开了这时只见一只大老鼠从我眼前越过,我发现一块小木头已经被它咬下了一个大口子。我想起刚刚那傻样,自己不禁笑了起来。我把所有的灯都关上了,一看表都已经零辰两点半了,我筋疲力尽地爬上床,很快就进入了甜美的梦乡……“叮咚!叮咚!”门铃声把我吵醒,我一打开门,原来是爸爸、妈妈回来了,我跟他们讲起晚上的事儿,他们都大笑起来。爸爸说:“世上哪里有什么鬼?都是自己吓自己”说着说着,我又倒在床上睡着了。爸爸问:“怎么有睡着?”我迷迷糊糊地说“昨晚折腾了一晚,能不困吗?”他们听了又笑了起来。

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