总结使我们能够更清晰地了解自己的目标和愿景。完美的总结需要我们注重语言表达的准确性和简洁性，避免冗长和无关的内容。这些范文不仅有很高的文学价值，更能让我们从中得到一些有益的启示和教训。
写一处景物评语篇一
到了目的地，我看到了一望无际的大草原，还有蓝蓝的天。那里的蓝天比别处的更加可爱，空气也十分清鲜，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天低下，一碧千里，此时而并不茫茫。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
我们访问的然而猛哥尔豹旗。汽车走了许久，远远地望去，我们看到了一条迂回的明如玻璃的带子――河！牛羊也渐渐的多了，最后我们还看到了马群。到了猛哥尔豹旗，此时首先引入眼帘的然而几座蒙古包，和许多匹马。走进蒙古包我们还看见了一个英雄的画像――成吉思汗。吃过了奶豆腐和手抓羊肉，喝过了奶茶，我们换上了蒙古人的衣服，骑上了马，玩耍起来，奔驰在辽阔的草原上，我高兴极了。时间过得很快，太阳这时已经偏西了，谁也不肯走。然而呀！蒙汗情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
写一处景物评语篇二
我的家乡是杭州，它是一座依山傍水，风景如画的城市。杭州最美的就是西湖了，一年四季都有迷人的景象，吸引了许许多多的.中外游客。
春天，西湖边桃红柳绿，莺歌燕舞。春风吹来，柳树摇着绿色的长辫子，欢迎春姑娘的到来。西湖湖水碧绿，在太阳的照射下波光粼粼，美丽极了。
夏天，西湖里荷叶圆圆，粉红色的荷花争奇斗艳，青蛙在荷叶上呱呱地大声歌唱。
秋天，西湖边一片金黄。树叶飘下来，像一只只金黄的蝴蝶翩翩起舞，时而飘落在地面上，时而飘落在西湖里，犹如一幅美丽的风景画。
冬天，大地披上了厚厚的银装。一朵朵雪花飘落在湖面上，好像在西湖上跳着水上芭蕾。这时一定要去看看西湖十景之一“断桥残雪”。
写一处景物评语篇三
放暑假，我和妈妈来到上海舅舅家玩。吃过晚饭，舅舅提出带我们去外看夜景。
舅舅开车带着我们来到了外滩。我们先登上了灯光柔和的防汛大堤。此时大堤上旅游观光的的游人络绎不绝，他们说着笑着，兴奋地忙着拍照。
我们走下台阶，来到了黄浦江边的观光台，视野一下开阔起来，那台上的景观灯，由北向南延伸，星星点点的灯光，勾画出了黄埔江岸美丽的弧线。
我们沿着观光台向前走，突然，江对岸的一个熟悉景观让我高兴的跳了起来：“呀!东方明珠！”舅舅笑着说：“看到了吧，那也然而上海最高电视转播塔。它高406米，此时全亚洲第一，世界第三。然而人们旅游购物娱乐休闲的好去处。高科技设计，有些地方能够360度旋转，坐在里面，能够观看到全上海的风景呢！”久久的话让我吃惊的睁大了眼睛。此时这时，塔上的灯开始旋转起来，远远望去，真的像颗珍珠发出耀眼的光芒。
“呜呜······”随着一阵汽笛声传来，一条装扮的像飞船形状的游轮缓缓驶来，船上挂满五彩的闪光灯，一闪一闪，把江面映照的绚丽多彩。“好美呀！”看着这美丽的景色，我们都陶醉了，仿佛真的在画中游了。“快来拍照！”咔嚓咔嚓，表姐接连给我拍了几张。
时间过得真快，不觉已到了九点多，我们该回家了。这美丽的夜滩景色，真有点让我恋恋不舍呢！
写一处景物评语篇四
写景。
作文。
评语。
1.选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。
2.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
3.选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。
4.未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
5.对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
6.能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
7.选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
8.虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
9.事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
10.从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
11.语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
12.感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
13.情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
14.心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。事理：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
15.引用。
名人名言。
经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
16.论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
17.例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
18.感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
19.感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
20.情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
1.心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。
2.感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
3.从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
4.语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。
5.语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
6.语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
7.语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
8.行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。
9.语言基本通顺，偶有不畅。
10.语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
11.语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。开头：
12.文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。开头简明扼要。
13.文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
14.文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
15.文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。
17.以饱满的激情，描写了……重点突出，详略得当，内容具体。比喻贴切，用词生动。
18.文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
19.叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
20.对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
1.通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
2.文章边叙事边抒情。
3.充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法。
4.小作者观察仔细，叙述时井然有序。
5.一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
6.文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。
7.文章想象合情合理，
8.通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
9.文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
10.细节描写颇具匠心。极富功底。
写一处景物评语篇五
有的人喜欢吵闹的大都市；有的人喜欢充满欢乐的三叠园；有的人喜欢广阔的袁河；还有的人喜欢风景秀丽的仙女湖……而我却喜欢那迷人的抱石公园。
抱石公园有许多雄伟的建筑。就比如景观塔吧。景观塔周围有许多参天大树，投下一片片绿荫。古塔的颜色是红黑相间的。高耸入云的景观塔里装着许多铜铃。风一吹，铜铃就开始唱起美妙的歌声。真是气势恢宏啊。再看看古色古香的抱石纪念馆，很古典的建筑。显出几份神秘、几份庄严、几份雄伟。
抱石公园也是非常热闹的。太阳刚刚升起，就有一大群人在公园的空地上面跳着欢快的舞蹈。那音乐吵的人睡都睡不着。草坪上也有许多人：有聊着家常的妇女们，嬉戏玩耍的孩子们，有打着扑克的青年们，还有正在舒服的晒太阳的老人。音乐声、欢笑声、吵闹声，使整个公园都很热闹。
抱石公园也是丰富多彩的。动物园里，孔雀抖了抖自己的尾巴，发出“沙沙”声。快看，孔雀开屏了！它那展开的尾巴就像仙女手中的彩扇，上面的斑点就像一颗颗晶莹剔透的珍珠。“嗷”的一声把我下了一大跳，随着一阵惊天恸地的响声，它那两颗眼睛就像两个大灯笼。长着一对长须。头上有一个大大的“王”字，怪不得它是百兽之王。最滑稽的当然是猴子。它的毛是棕色的，当然我们最喜欢的就是那光光的、滑滑的红屁股了。有时它在树上爬来爬去；有时它在吃游客们丢去的香蕉；它们总是动个不停，不是用前肢挠挠屁股，就是用后肢抓痒。惹的人们哈哈大笑。孩子们最向往的当然是游乐场了。里面有刺激的过山车，使人心惊胆战的惊魂洞，有高耸入云的摩天轮……真是应有尽有，使人眼花缭乱。
一座雄伟、热闹、丰富多彩融为一体的抱石公园，难道不迷人吗？
如何写开题报告精选范文。
写一处景物评语篇六
今年暑假，我和爸爸妈妈去了著名的海南岛，有一个美丽的景点然而我十分难忘，那就然而------天涯海角。
听导游说，在古代，天涯海角然而朝廷发配罪臣和囚犯的地方。而此刻，那里每一天吸引着众多来自四面八方的游客。在天涯海角的海边，有一块浑圆的巨石上刻着“天涯”两字，旁边的一块卧石上镌有“海角”两字。每逢潮水袭来，海浪拍击礁石，溅起层层雪浪，发出轰轰响声时，我确实有种到了天之涯、海之角的感受。
天涯海角的景色十分美丽。我和妈妈在海边捡起了贝壳。我们捡到了一些奇形怪状的贝壳和海螺，而且有幸捡到了5个活贝壳！我告诉妈妈：“只要养活了它们，就能够拿出珍珠来了！”
回到宾馆后，我把海边的“收获”放到桌子上，看着那红的、黄的、粉的、花的各式各样的贝壳、海螺，我不禁被自然界生灵的美丽所震撼。
这就然而天涯海角，这次旅游我十分开心，此时同时也有一点收获。再见了美丽的天涯海角，下一站我们就要去被称为“山水甲天下”的桂林了。
写一处景物评语篇七
我们惠州有一个名胜古迹，它叫西湖。西湖里有宝塔、九曲桥，宝塔十分高，塔底的楼梯直到塔顶，塔顶的楼梯又直到塔底，又上又下真好玩！九曲桥弯弯曲曲，扭来扭去不明白它像什么。
西湖最美的地方然而由五个小湖泊组成的。第一个然而平湖，第二个然而菱湖，第三个然而丰湖，第四个然而南湖，第五个然而鳄湖。平湖能够划船，平湖旁边有二样东西，它们分别然而红棉春醉和九曲桥。夏天的'晚上，我、爸爸、妈妈脱下鞋子就在红棉春醉的小路上散步。小路上铺着鹅卵石，这些石头能够帮我们按摩脚。菱湖能够给市民钩鱼。此时丰湖有一个不知名的岛。南湖边能划船。鳄湖有一座雄伟的鳄鱼碉像，一只鳄鱼然而坐着，另一只趴着。二只鳄鱼紧紧地靠在一齐。它们张开嘴巴，好像在说：“欢迎你到来！”鳄湖还有人工养殖天鹅的养殖场。此时一只只天鹅从湖面游过，十分美丽。
我喜欢惠州西湖，我期望你能变得更干净、漂亮。为我们惠州争光。
惠州西湖我爱你！
写一处景物评语篇八
放暑假，我和妈妈来到上海舅舅家玩。吃过晚饭，舅舅提出带我们去外滩看夜景。
舅舅开车带着我们来到了外滩。我们先登上了灯光柔和的防汛大堤。大堤上旅游观光的的游人络绎不绝，他们说着笑着，兴奋地忙着拍照。
我们走下台阶，来到了黄浦江边的'观光台，视野一下开阔起来，那台上的景观灯，由北向南延伸，星星点点的灯光，勾画出了黄埔江岸美丽的弧线。
我们沿着观光台向前走，突然，江对岸的一个熟悉景观让我高兴的跳了起来：“呀！东方明珠！”舅舅笑着说：“看到了吧，那也是上海最高电视转播塔。它高406米，全亚洲第一，世界第三。是人们旅游购物娱乐休闲的好去处。高科技设计，有些地方可以360度旋转，坐在里面，可以观看到全上海的风景呢！”久久的话让我吃惊的睁大了眼睛。这时，塔上的灯开始旋转起来，远远望去，真的像颗珍珠发出耀眼的光芒。
“呜呜……”随着一阵汽笛声传来，一条装扮的像飞船形状的游轮缓缓驶来，船上挂满五彩的闪光灯，一闪一闪，把江面映照的绚丽多彩。“好美呀！”看着这美丽的景色，我们都陶醉了，仿佛真的在画中游了。“快来拍照！”咔嚓咔嚓，表姐接连给我拍了几张。
时间过得真快，不觉已到了九点多，我们该回家了。这美丽的夜滩景色，真有点让我恋恋不舍呢！
写一处景物评语篇九
1.选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。
2.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
3.选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。
4.未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
5.对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
6.能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
7.选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
8.虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
9.事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
10.从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
11.语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
12.感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
13.情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
14.心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。事理：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
15.引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
16.论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
17.例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
18.感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
19.感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
20.情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
写一处景物评语篇十
人们都说:”五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”今年暑假我就欣赏到了美丽而雄伟的黄山。
黄山有四绝:奇石，松树，云海，温泉，但给我印象最深的然而奇石。在课本中学到的巨大的仙桃石，可爱的猴子观海，神奇的仙人指路。让我惊叹不已，觉得大自然的造化和人们的想象太神奇了!
最让我难忘的奇石然而”手机石”，它的体形大，身体长长的，还有那根指向天空的天线。，真然而了不得的”手机。”啊!我想，;”此时可能要庞大的恐龙才能使用这个型号的手机吧。
最让我觉得搞笑的然而那尊在黄山上穿着佛衣的猪八戒，当我们到达莲花峰脚下时，忽然导游指着一块巨石让我们猜像什么?游人们七嘴八舌的议论着，有的说然而唐僧，有的说然而儒来佛。，有的说然而孙悟空。，在我们议论纷纷时，导游说那然而”朱八戒”那大大肚子，，小小的头，越看越像。我想可真搞笑，八戒坐在那里干什么?他有闲工夫坐在黄山看风景?他就应在高老庄才对。
最让我佩服的然而那鲤鱼跳龙门的奇石，此时高高的黄山上几块石头缝里，一条鲤鱼正在奋力往上跳，那嘴，那眼。那腮和真的鲤鱼没有区别。
黄山上的奇石真然而千姿百态，只要发挥你的想象力，你会从中找到许多快乐。
写一处景物评语篇十一
习作要求：写自己熟悉的一处景物，写出景物的特点。注意文章的过渡要自然。
习作指导：
1、写景的作文要注意什么？
本次习作训练是“写一处景物”，指的是对自然景致的描写。自然景物虽然是一种客观存在，但是通过作者的主观思想反映出来，便带上了作者的情感色彩。所以，写景的作文一定要注意“情”与“景”的结合，也就是要以情观景，借景抒情。
景物有静态与动态的区别。自然景色总是沉静的，但又都在不断地运动与变化之中。写景时既要注意静态的景，又在善于看出景中的动态，做到静中有动，动中有静，动静结合。
写景还要学生注意不要滥形容、乱比喻，不要堆砌词语。实际情况是很重要的。一说起写景物，学生就想到写得美；怎样才算写得美，有些学生往往认为多形容、多描写，才能写得美。其实过多的形容和不恰当的描写，不但无助于表现景物的美，读了反而公叫人倒胃口。
写景物要抓住特点写，说起来容易，学生写起来就不那么方便了，教师必须加强指导。
第一要抓时序的特点。春夏秋冬，一年四季或晨、午、黄昏一天早晚，景色自然不一样。有的写景作文是点明时序的，如《春游》、《校园的早晨》，就更应当写出时序的特点。
第二要抓场所的特点。写景的文章有的指明了场所的，如《街头一景》、《校园春色》、《农贸市场一角》，就要把“校园”、“街头”、“农贸市场”等这些场所的特点写出来。
第三要抓景色的特点。不同的风景点特点是不同的，如有的是山景为主，有的以奇石闻名，有的借江湖增光，就应当抓住这些不同的特点，写出景物的个性。
3、在写景的作文中怎样处理好“景”与“情”的关系？
写景物的作文，关键在于处理好“景”与“情”的关系。在这方面，本次心作训练也要引导学生进一步理解。
景与情贵在溶合，景中有情、情中有景，要达到水乳交融、不可分离的境界。
同时要做到“景中抒情”。正困为作者是带着强烈的感情观景的，所以在表达对景物的感受时，同时也传达了作者的深厚情感。如《我家的小院》里的那满架的葡萄、那艳丽的柳叶桃花，那含苞欲放的月季，每景每物都传达出作者的挚爱和喜悦之情。作者爱小院、爱家乡的情感便强烈地表达出来。
写一处景物评语篇十二
我家附近有许多的美丽景物：街心公园、人民广场、商业中心、古代名胜……其中我最喜欢的就是人民公园了。
一进大门，就看见弧形的大拱桥，桥的两端上下坡都是台阶，中间是平的，桥旁边的两侧有正在吐水的狮子头，它被雕刻的活灵活现。
走着走着，来到了湖边，湖边杨柳长长的枝条垂入湖中，一阵微风吹来，杨柳条轻轻抚摸着湖面，留下了一道道涟漪。湖的中心就是一座小岛，葱郁的树木遮盖了小岛的全貌，还不时有一只鸟，从树林中飞出来，在岛上悠闲的踱步，仿佛一个巡查军。湖水里倒映着白云，好似在水里还有另一番天地，让人忍不住要走近，去一探究竟。
湖的周围还有各种各样的花卉，春天到了，它们竞相开放，有一小朵一小朵的黄色小花，像一颗颗黄色的小星星，点缀着绿色的天空，又像顽皮的孩子，正在玩捉迷藏。还有一大朵一大朵的粉色红花球，把树木笼罩在粉红色甜美世界中。虽然我叫不出这些花儿的名字，但却被它们深深吸引住了。
湖旁边的路上都设有石凳，如果走累了就可以在石凳上歇歇，欣赏美丽的风景，好不惬意。
大自然的世界如此美丽，到处播撒着希望的阳光，到处绽放着五颜六色的花朵，到处飞扬着清脆悦耳的鸟鸣声，等着我们去发现、探索。
写一处景物评语篇十三
从我记事的那天起，我开始恋风景，尤其是美丽的风景。在7岁的盛夏，我走进啦校园，第一眼看到的是操场，操场变成为我常去地方。操场位于学校的正前方，几颗梧桐树和柳树让夏天变的有阴凉之处。操场上的球门，球筐，单杠和双杠便成为操场的点缀！
春天的操场并不像花园那样漂亮，但是也够我们轻松啦，那新生的绿草，笑眯眯的瘫软在地上享受阳光，衬托着红的，白的，黄的，紫的种种野花，远远看去好像一张美丽的地毯。如果坐一坐，躺一躺，翻俩个筋斗，再捉迷藏，甭提有多快乐。
夏天，梧桐树和柳树开始疯狂的长，同学们都在阴凉的树阴下乘凉。同学们在唱歌，树叶在跳舞；同学们在谈笑，大树也在思考着什么；同学们在做游戏，大树也在快乐着笑着。就这样大树和同学们成为啦一对永不分割的好朋友，彼此交心谈心。
秋风来到树叶的身旁悄悄的说：“秋天来啦，秋天来啦。”树叶说：“嗷！劳累啦一年啦，也该休息啦。”说完它就如蝴蝶般慢悠悠的飘落，投入到啦大地的怀抱。
冬天，每当下啦第一节课，冬雾弥漫。雾散啦以后，立即出现啦一幅奇景，那青松针叶上凝结着厚厚的白霜，像是一树树洁白的秋菊；那树枝上裹着雪，宛如一株株白玉琢的树；垂柳银丝飘洒，灌木丛都变成啦洁白的珊瑚丛，千姿百态，令人扑朔迷离，恍惚至于童话世界中。
春天的操场生机勃勃；夏天的操场树木葱茏；秋天的操场秋凉如水；冬天的操场是一个银装的世界。我爱操场，更爱四季如画的育才小学。
写一处景物评语篇十四
秋天的景色，大家可能马上就会想到蓝天、白云、秋收、落叶，其实秋天的景物还有很多，走出家门，走出校园，到公园、乡村、山野去走一走，看一看，听一听，闻一闻，你一定会有许多新发现。让我们尽情地去发现它们独特的'美丽吧。
写一处景物评语篇十五
在我的家乡——四川，有一片美丽的小竹林，那里一年四季的景色都非常美。在我的眼里，它并不是一片普通的竹林，而是一片应有尽有的“美岛”。
春天，竹林的小笋芽儿冒出来了，春雨滋润着它，哺育着它，使它长得又快又壮。快看！那一个个小竹笋，多么像一座宝塔呀！侧面来看，笋芽而又像一个等腰三角形立在那里。
夏天，笋芽儿经过脱下一件又一件的衣服，长得又细又长，那顽强的生命力和强壮身体的笋芽儿，至今以长成竹笋。在夏天里，它必将变成少年。阳光哺育着它，夏雨为它解渴，凉风为它扇扇子。它显得是那样的骄傲，是那样的自豪！
秋天，竹笋落下了一大半的叶子。留下的叶子也渐渐变黄了，等待着飘落，等待着冬天的来临。风中飘舞的叶子，多么像一只只黄蝴蝶飞来飞去炫耀着自己啊！
冬天，竹笋的叶子几乎全都落了，只有小部分的叶子忍受着严寒，在纷纷大雪中顽强的生活着。大雪为竹笋披上了一件白色的外衣，好看得非常！
啊！四川的风光真美呀！不过，最美的，还是四川的小竹林！
写一处景物评语篇十六
病文片断：
……。
病文分析：
这是一位同学写一次上学迟到的情景。小朋友想想，他当时气喘吁吁地赶路，心情显然是焦急的，行动也是匆忙的，气氛也应该是紧张的，这时写鲜花的笑脸，蝴蝶的飞舞与当时的心情很不相称，所以作文里写景物，一定要联系自己的思想感情，如果“情”、“景”分离，互相矛盾，就会让人感到虚假。
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