读后感是读者对书中情节、角色以及主题等方面的反应和思考。那么，如何写一篇生动有趣的读后感呢？首先，在阅读完作品后，可以先用几句话概括作品内容，介绍作品的主题与情节，给读者一个大致的了解。接下来，可以谈谈自己对作品的感受和体验，从文字、语言、结构等方面进行分析，指出作品的亮点和不足之处，并给予个人的评价。同时，可以适当引用作品中的精彩语句或场景，用以支撑自己的观点和感受。此外，结合个人的背景和经历，可以从多个角度去解读作品，与作者进行对话，深入探讨作品所涉及的主题和思想。最后，可以总结全文，以自己的观点和感受来表达对作品的肯定和否定，展示出独特的思考和见解。以下是一些优秀读者写的读后感，希望能激发大家的阅读兴趣和创作灵感。
纸有几种命运读后感篇一
读过这篇文章后，我有许多的话要说。一张纸普普通通的白纸有那么多种命运，如果是我们人的话，那不是命运就更多了么？有的人可以凭借着渊博的知识来报效祖国；有的人家境一直低落，没有钱来学习知识，以至于将来只能做一个人下人，做一名普普通通的工人来养家糊口;还有的人一生享尽荣华富贵，将来的子孙后代定也衣食无忧。
我们每一个人都会遇到困难和不幸，在这个时候我们要有希望，要用一个积极的心态去面对他，千万不能一衰再衰，这样才会好起来。
记得我在三年级的时候，我的爷爷不行因病去世。因此我受到了很大的打击，我的学习成绩不断下滑，数学从100分滑到了76分。当时我的数学老师胡老师不但没有教训我，反而给我讲了很多的大道理：人都会遇到不幸，如果你一直消极下去，将来只能一事无成，没有你平日里说的那些报负、理想所以你一定要用积极的心态去面对他，我愿你早日走出困境，早日实现你的理想，有一个好的命运。
听了胡老师的话，我的数学成绩一次比一次好。人比纸的命运的要多很多，所以我们必须依靠自己的双手来为自己创造一个好命运。
纸有几种命运读后感篇二
读《向命运挑战》后感我怀着激动的心情读完了《向命运挑战》这篇文章，文中的主人公深深的打动了我。一个被确认只能再活两年的人，却改变了自己的命运，活了几个两年半，这是个多么惊人的奇迹啊！书中的主人公是霍金，他21岁时患上了一种非常重的绝症，医生说他只能再活多两年半，可是霍金并不因此而放弃自己的生命，而是勇敢地站起来，与病魔做斗争。最后，全身都不能动弹，只有两只手指可以动弹。他虽然离宇宙如此的遥远，但他的思维却飞出了地球，去探索宇宙的奥秘。他活了一个有一个春秋，为我们写下了一万多字的书册。当我们遭遇困难时，消极的人总是用悲伤的眼神去看待世界，他们不敢去面对困境，容易退缩和逃避，不去为成功找办法，总是为失败找借口，积极的人就不一样。他们总是想方设法寻找解决困难的.途径。他们会为理想而活着，敢于向命运挑战，乐观向上，勇敢的说：“不要害怕！”别人没有遭遇到的事,却发生在我们的身上，让我们有一片充满白云的天空！读了这篇文章，使我真正感受到，人是可以向命运挑战的，在困难面前要不倔不饶,敢于和困难作斗争。读有感作文400字。
小学生作文（中国大学网）。
纸有几种命运读后感篇三
昨天，我在《现代文课外阅读》这本书里读到了一篇非常好的文章，名叫《战胜命运的孩子》。从中我受到了很大的启发，所以也想介绍给大家读一读。
从前，有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。但是不幸的很，想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子们非常伤心，痛苦万分，埋怨命运太不公平。
恰巧，有位老人听到了他们的埋怨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学画画呢？”接着，他又对眼瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”
孩子们听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始了新的追求。
说来也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好：因为他可以避免外界喧闹的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明反而有利：因为他可以免除许多无谓的烦恼，使心思更加集中。
果然，耳聋的孩子，后来成了画家，名扬四海；眼瞎的孩子，则成为音乐家，闻名天下。
一天，画家和音乐家又遇见了那位老人，他们非常激动，拉住老人连连道谢。老人笑着说：“不用谢！事实证明，只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它常常还会留下另一条道路的！”
所以说，同学们，原来长处可以变成短处，短处也可以变成长处。虽然每个人身上可能都有一些缺点，但是只要换个角度，说不定这些短处就能变成长处。只要我们勤奋努力，就一定会有美好的收获！
纸有几种命运读后感篇四
当看完一本著作后，你有什么总结呢？让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。那要怎么写好读后感呢？以下是小编为大家整理的《纸有几种命运》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
暑假里，我读了《纸有几种命运》这篇文章，当我一看到文章的标题时，就想：纸有几种命运？纸不是只有两种命运吗？我带着问题仔细地读了这篇文章，读完了，我找到了答案。
这篇文章主要写的是有一个学生因为求职受挫，所以忧心忡忡，整天无精打采。教授请了这位学生来回答一个问题：纸有几种命运？这位学生说：“它只有一种命运。”教授又踩了这张纸、又把它撕成了两半，又在上面画了一匹骏马、又点燃了这张纸。
这就是这张纸的命运。
起初并不起眼的一张纸片，我们以消极的态度看待它，就会使它变得一文不值。我们再使纸片遭受更多的厄运，它的价值就更小了。如果我们放弃希望将它彻底毁灭，很显然，它就根本不能有什么美感和价值了，但如果我们以积极的态度对待它，给它一些希望和力量，纸片就会起死回生。一张纸片是这样，一个人也是这样，人的生命很宝贵，但时间更为宝贵，学习也一样宝贵，不要因为没有找到工作而灰心，耽误了学业，要不然的话到了以后，人财两空，如果你不学习，那你就会被这个社会淘汰。不要因为没有找到工作而灰心，每个人都有自己的长处，哪里都可能需要你，这里不要你，并不代表别的地方不要你，这只是目前的情况，而且你的.人生还很长，你的前途无限呀！
一个人的价值和前途，在很大程度上取决于你有什么样的心态，他有什么样的信念，他有什么样的希望。一个人对未来充满希望，尽管难免遭遇挫折，前途也必然是光明的。
纸有几种命运读后感篇五
周末，我随意翻开一本书。一篇题为《命运》的文章映入我的眼帘。受于好奇心的驱使，我细细品读起来。
威尔逊先生是一位成功的企业家。一天，一位盲人为了得到他的施舍，便把自己的遭遇添油加醋的讲述了出来。什么发生火灾，什么在逃生时一个壮汉推到自己，从自己的身上踏了过去，导致自己失明……料想，威尔逊先生却说他的复述有误，那个壮汉其实就是盲人自己，当时是盲人残忍地把威尔逊先生推倒，然后从它的身上踏了过去。
盲人惊呆了，没想到自己的谎言会被当众说穿。可是他还是埋怨命运的不公。这时，威尔逊先生却说出了更让他震惊的话：“你知道吗？我也是一个瞎子。你相信命运，可是我不信。”原来，威尔逊也是在那场火灾中失明的！
读到威尔逊先生说到有关命运的一番话时，我的心灵被震撼了。也许命运，真的不可信。
我为他们悲哀，更为他们的家人，以及他们的“命运”悲哀！
命运，在我看来仅仅是一个可有可无的渺小词汇。我想，那些商业大亨、伟大名人的成功，正是因为他们不相信命运！不相信命运，而是敢于拼搏，才会取得成功，才会创造出奇迹，才能呼吸到自由的空气！
纸有几种命运读后感篇六
这篇文章主要写的是有一个学生因为求职受挫，所以忧心忡忡，整天无精打采。教授请了这位学生来回答一个问题：纸有几种命运？这位学生说：“它只有一种命运。”教授又踩了这张纸、又把它撕成了两半，又在上面画了一匹骏马、又点燃了这张纸。
这就是这张纸的命运。
起初并不起眼的一张纸片，我们以消极的态度看待它，就会使它变得一文不值。我们再使纸片遭受更多的厄运，它的价值就更小了。如果我们放弃希望将它彻底毁灭，很显然，它就根本不能有什么美感和价值了，但如果我们以积极的态度对待它，给它一些希望和力量，纸片就会起死回生。一张纸片是这样，一个人也是这样，人的生命很宝贵，但时间更为宝贵，学习也一样宝贵，不要因为没有找到工作而灰心，耽误了学业，要不然的话到了以后，人财两空，如果你不学习，那你就会被这个社会淘汰。不要因为没有找到工作而灰心，每个人都有自己的长处，哪里都可能需要你，这里不要你，并不代表别的地方不要你，这只是目前的情况，而且你的人生还很长，你的前途无限呀！
一个人的价值和前途，在很大程度上取决于你有什么样的心态，他有什么样的信念，他有什么样的希望。一个人对未来充满希望，尽管难免遭遇挫折，前途也必然是光明的。
纸有几种命运读后感篇七
寒假里，读了林格所著的《决定孩子命运的12个习惯》。在打开电子文件以前，不由得回忆起13年暑假时在蓝海汇州培训的那次养成教育。习惯是至关重要的，对于一名老师来说，把孩子培养成具有好习惯的人，对于我们的教学工作又是事半功倍的`，所以这本书对我们的意义尤其重大。
本书中所提到的十二个习惯是：
一、把一件事做到底。
二、孝敬父母。三、做事有计划。
四、坚持每天锻炼身体。
五、用过的东西放回原处。
六、干干净净迎接每一天。
七、耐心听他人说话。
八、自己的事情自己做。
九、微笑待人。
十、说了就一定要努力去做。
十一、认真写字。
十二、在错误中反思自己。
本书作者给我们培养五个步骤的习惯：
（1）提高认识，引导孩子在习惯感兴趣。
（2）明确的行为规范，是让孩子们知道一个好习惯的具体标准。
（3）行为训练的持久性，让孩子从被动到主动自动，养成良好的习惯。
（4）及时奖惩性评价。
（5）形成环境。我认为步骤3和步骤4是最关键的两个步骤，这需要从细节的父母和教师，坚持训练，反复提醒，制定计划，及时地进行有效地评估和奖惩，让孩子们从被动开始活跃，然后形成一种自动的行为。这些看似小的习惯，正是我们平时的日常生活中所需要的，甚至是我们这一辈子都需要的，换句话讲，它关乎我们一生的成败。如果将这些至关重要的人生习惯传授给我的学生们，那一定是作为一名老师今生中最大的成功！
我们常说，授人以鱼不如授人以渔，希望我们的孩子通过我们的努力都能掌握这十二个习惯，掌握人生的大智慧，从而走向自己的成功道路！
纸有几种命运读后感篇八
暑假期间，看了文章《纸有几种命运》。看到文章的标题，我想：纸有多少命运？纸不是只有两种命运吗？我带着疑问仔细看了这篇文章。看完之后，我找到了答案。
这篇文章主要讲的是一个学生，因为找工作受挫，一天到晚忧心忡忡，无精打采的。教授邀请学生回答一个问题：纸有多少命运？这个对学生说：“它只有一个命运。”教授又一次踩在纸上，把它撕成两半，在上面画了一匹骏马，又点燃了纸。
这就是这篇论文的命运。
一开始，一张小纸片，如果我们用否定的态度去看，会让它变得一文不值。如果我们让纸遭受更多的厄运，它的价值将会更小。如果我们放弃希望，彻底摧毁它，显然，它根本不可能有任何美和价值，但如果我们积极地对待它，给它一些希望和力量，纸就会活过来。一张纸是这样，一个人也是这样。人的生命是宝贵的，但时间更宝贵，学习也是如此。不要因为找不到工作而灰心，耽误学业。否则不读书就会被社会冷落。不要因为没找到工作而气馁。每个人都有自己的长处。到处都可能需要你。不希望你在这里并不意味着不希望你在其他地方。这只是现状，你的人生还很长，你的未来是无限的。
一个人的价值和未来很大程度上取决于你有什么样的心态，他有什么样的信仰，他有什么样的希望。一个人对未来充满希望，虽然难免会遇到挫折，但未来一定是光明的。
纸有几种命运读后感篇九
在暑假，我读了《小故事大道理》这本书，其中《战胜命运的孩子》的故事，这个故事主要讲两个战胜自己命运的孩子，他们给我留下了深刻印象。
这两个孩子凭着坚强的毅力，战胜命运，开创了生活的新路。两个孩子，一个喜欢弹琴、想成为音乐家，耳朵却突然失聪；另一个爱好绘画、想成为美术家，眼睛却突然失明。面对厄运，他们痛哭流涕，埋怨命运的不公。一位老人听见了他们的怨恨，开导他们换个想法，让耳朵失聪的孩子改学绘画，让眼睛失明的孩子改学弹琴。孩子们听了，心里顿时明亮了，欣然接受了老人的建议，他们擦干眼泪，开始了新的追求。
说也奇怪，改学绘画的孩子渐渐认为耳聋可以避免一切喧嚣，精神能高度集中；而眼睛失明的孩子认为失明反而更好，能免除许多无谓的烦恼，心神更加专注。果然，耳朵失聪的孩子成为艺术超凡、名言四海的美术家；眼睛失明的孩子成为技艺卓绝、饮誉天下的音乐家，他们坚持刻苦、毫不懈怠，终于实现自己梦寐以求的`愿望。
后来，美术家和音乐家相继遇上老人，他们向老人表示感谢，而老人却告诉他们，当命运断绝了一条道路的时候，他常常会留下另一条道路。只要努力，就能开创美好的未来。所以，在任何时候，都不要埋怨命运，而要依靠自己。这个故事，使我对贝多芬的“我要扼住命运的咽喉，它不能使我完全屈服”这句名言有了颇深的体会，并让我懂得了在生活中会遇到各种各样的困难、挫折，不要抱怨命运的残酷，但必须有坚强的毅力和勇气，努力顽强地拼搏，时时想到“我还有……”这样美好的明天属于你。
纸有几种命运读后感篇十
《大卫·科波菲尔》不只是一部书，它是一部人生，是一部命运的交响曲。
——题记。
循着书香，我的目光踏进《大卫·科波菲尔》的世界。书很厚，文字密密麻麻，900多页的篇幅，将大卫跌宕的一生表现的淋漓尽致。一副有文字架构的画卷，铺陈开的是一段多舛的人生经历，也是一个真实的社会，林林总总的邪恶在那个世界兴风作浪，最后在斗争中被善良与正义消灭；每个人的命运都如海中的帆船沉沉浮浮，最后到达光明的彼岸。全书读毕，觉得自己似是完成一次心灵的旅行，书中的文字跳动着组成一首曲调激昂的命运交响曲。
大卫的出生，是苦难的开头。儿时的无忧无虑被到来的继父的冷血与暴力代替。尚未脱去童稚的大卫陷入了迷惘，对自己产生了怀疑。那段阴霾的日子里，有裴果提带着大卫走出迷雾。可刚刚看见阳光的大卫却旋即又被卷进更大的生活旋涡。听从继父安排去上学，又在母亲去世后被继父送去当童工，在这样灰暗的生活中，大卫见识到生活中的苦难，也认识了一批他日后的朋友。幼小的大卫在这样的生活中开始懂得自己的命运要自己掌握，于是历尽艰辛找到自己唯一的亲人——他的姨婆，在无忧无虑中，他长大了，等待他的是整个风云涌动，瞬息万变的社会。结识希普，迎娶朵拉，告别史蒂尔福斯，与密考伯共同揭发希普的罪恶……在如激流奔腾着的生活中，大卫了解到生活的复杂，最终学会了坚持正义。故事的结局是美好的：所有善良的人都过上了幸福的生活，如童话一般。
总而观之，这命运交响曲分为三段：第一段是低沉的，代表大卫苦难的童，一路走下来，一路苦难，但他依然在那些关爱自己的人的扶持下走上了成长的路；第二段是跌宕起伏的，代表大卫沉浮的人生，他长大了，他懂得了选择，他面对的是风云涌动，善良与邪恶并存的复杂世界，身后站着的是和大卫一样坚定着正义与善良的高尚人物；最后的乐章是光明而激昂的，邪恶得到应有的惩罚，高尚的人们都过上了幸福而安稳的生活。
大卫的命运像一条在海中航行的船，海上风云飘忽不定，小船在风浪中左摇右晃，当幼小的手抓不住舵轮的大卫不知所措时，他的裴果提，他的密考伯，他的姨婆，所有关爱他的人都伸出一只手，抓稳了舵轮，庇护了茁壮成长的大卫。终于有一天，他长大了，他用年轻的手牢牢抓住舵轮，在社会的海洋中搏击风浪。当邪恶侵袭善良时，风暴就来临了，那些高尚的关爱大卫的人们，此时正和大卫一起共同抓稳舵轮，让命运之船直击狂风，搏浪而行！大卫胜利了，他看见风暴之后的万里红日，那些浪花此时都乖乖屈服于船头，轻抚着船侧，而昔日的惊涛骇浪拍打船只发出的声响，正谱成一曲惊心动魄的命运交响曲！这交响曲穿过一百余年的时光，让听者沉醉，让听者痴狂！则是最英勇的前进，这是激昂的命运交响曲！
或许有一天我们也将用自己的双手握住自己生活中的舵轮，用船头迎击社会之风浪，谱写自己的命运交响曲。如果可以，那就请你品读一下大卫·科波菲尔的人生，倾听者一去让人动容的交响，在心中坚定正义的方向，同时记住大卫姨婆的那句话：
“永不卑贱，永不虚伪，永不残忍。”
纸有几种命运读后感篇十一
《命运》，是一本书，再多的文字、再厚的书页，也并不能写尽一个人一生的命运。
命运，又不是一本书，命运更多的是真实的人生，有长的有短的，有好的有坏的，有否极泰来、柳暗花明的，有乐极生悲、好景不长的，也有三十年河东、三十年河西的，其实又何必三十年那么多？现在的社会和时代都发展太快了，也许五年十年，甚至短暂到只有三五年，一夕之间就已经可以改变。
蔡崇达的《命运》，更多写“阿太”的故事，阿太是他外婆的养母，一直活到了99岁，也许她没有读书认字的那种知识，但她的社会阅历和文化却那么丰富和深刻。太多句她普通的说话，却可以指点更多人生的方向，她的命运是什么？是神婆注定的？却又通过自己的双手双脚双眼双耳来改变了一切。
我想起我的“外婆老太”，是妈妈的外婆，她活到了80多岁，在她走的时候，我还不到6岁，正是下半年刚上幼儿园没有多久。我的外婆老太给我幼小的记忆，一直是她穿着肥厚的寿衣，脸上盖着毛巾，脚头点着蜡烛，睡在她的长子、我喊大舅爹爹的那位清瘦高大老人家的堂屋里。因为有“调皮”的别的舅爹爹把给我的糖塞进她的袖子里，要让我去拿的我又不敢。再就是妈妈她们常乐道的外婆老太来奶奶（妈妈的妈妈）家小住的，我总是小嘴甜甜的按大人的要求问老太上厕所的好搀扶她，实际是因为每次老太都会拿好吃的台酥、饼干、龙眼给我，于是不停的问了又问，老太说是不是想吃好吃的了，就直接拿了给我。
蔡崇达是幸运的，因为阿太99岁的时候，他也至少20几岁了吧，可以一直有阿太的疼爱。虽然阿太没能生下自己的孩子，但她在艰难困苦的岁月里还善心收养的两子一女，穷尽自己的所有来给他们供养的这最伟大的养母，真的比亲生母亲还要亲。儿女们长大后成家了，给她生下了很多孙子，以后这很多个孙子又给她添了很多重孙。这也打破了在她15岁时被神婆断言的“到老无子无孙无人送终”的命运，简直是很多人的羡慕了，一方面是长寿，另一方面就是兴旺了吧。尽管阿太早已看透了生死，甚至才70岁的时候，就喜欢和邻居们参加“死亡观摩团”，她也一定不知道，最后观摩别人死亡的也一一被人观摩了死亡，只到最后只剩了她一人。
这一位阿太，从年轻时就不相信命运，甚至想撸起袖子和命运吵一架，果然她的命运也顺从着她而被改变了。而拼搏和奋斗，也许就是改变命运最好的方法，连同死亡都躲她躲得那么远，最后也是因为死亡对于每个人的一生都无法避免，所以才在99岁年纪时将她带走。
阿太养大的三个儿女，都很孝顺她，后来的孙子辈、重孙辈，也是发自内心的孝顺她，而不只是传统道义，更不像是一种“我养你长大、你必须回报似的养我老送我终”的那一种徒然的捆绑，吃穿住行都要最好的，才不管孩子们有多大的负担的那一种逼迫。
命运，就像魔童哪吒说的“我命由我不由天”，也一样是对命运的挑战，自然就改变了命运的绳结。哪吒是神话人物，而阿太是普通得不能再普通的阿太了，也一样与命运对抗的勇气，结果也都胜利了。
所以不管明天的命运会是什么样，又是否昨天和今天的“命运”已经让你很沮丧，你也要相信即便跌落谷底、浑身都是脏兮兮的烂泥巴，你也一样有抬头望天的眼睛和向上攀爬的勇气，因为最坏的已经过去，只要你还有自己，就可以掌握自己的“命运”。
纸有几种命运读后感篇十二
“记忆无时无刻不在与人们的生活、学习发生着紧密的联系，没有记忆的人就无法生存。”的确如此，随着年龄的增长与不健康的饮食，我们的记忆明显在减退。《思维导图》是我们的良师益友啊。在我们的日常生活中，我们曾经经历过的事情，体验过的情感，思考过的问题等等，在大脑中的痕迹似乎模糊了许多。我多么渴望通过《思维导图》的指点，按照《改变命运的记忆术》的方法去做，能够激活快窒息的记忆。
我和女儿模仿书中介绍的“寻找丢失的名字”这幅思维导图寻找丢失的朋友。我们计划寻找在电力医院认识的朋友。女儿先在白纸的中心画一个女孩的头像，下面画一个方框，围绕在头像周围的一些分支有基本信息、爱好、学校、外貌、发生过的.事情。通过细致的罗列，加上我们的情景对话，我和女儿从大脑的记忆仓库里终于记起她的名字“刘赛男”东北师大的大三学生。我们欢呼起来，思维导图真的很灵！因为第一次绘画，用了很长时间，画面有些幼稚，但整体也能看清我们表述的内容。如果我们经常使用思维导图，积累并装订起来，能是一幅生动的日记画册。待到若干年后，再次拾起这本思维导图，一定会其乐无穷。
纸有几种命运读后感篇十三
《向命运挑战》这篇文章讲述了一个真实的、感人肺腑的故事。当我再次读起这篇文章时，从中受到的教益有很多很多。
这篇文章讲述了霍金的坎坷遭遇，霍金自21岁就患上了萎缩性脊髓侧硬化症，医生说他至多只能活两年半。就像正要开放的花朵遭到严霜的打击，这对于一般人来说是不可想象、不可忍受的痛苦，然而霍金并没有向命运屈服，他说：“反正就是一死，命运的磨难再大也不过如此，与其痛苦地生活，平庸地消失，不如我在这两年半时间内努力做些有意义的事，让生命留下一点辉煌。”
当我读到“疾病不断地向他进攻”时，我的心绷得紧紧的，原来他的病情越来越严重，走路越来越不稳，连站也变得困难起来，为了与咄咄逼人的病魔作斗争，他努力锻炼，腿的力量弱了，就靠手扶。在1984年的时候，他竟连说话也相当困难，吐字不清。一年后，他又得了肺炎，治疗时切开了气管，从此就再也不能发声，只能在心里讲话。后来他在轮椅上安装了一台机器，通过一系列的器具，进行学术交流，做学术报告。读到这儿，我不由陷入了沉思，一个人能不能取得成就，不在于条件的好坏，而在于有没有奋斗精神，一个人只要胸怀远大的理想和奋斗目标，就会有无穷无尽的力量，就不会被客观条件所束缚，就能够发挥自己的主观能动性，创造条件，主宰自己的命运。霍金不屈不挠的一生，为那些残疾人树立了榜样，给予了他们生活的勇气和力量，难道对我们这些身体健康的人就不是一种启示吗？平时有些人总以条件差呀，困难多呀，作为没有取得成绩的理由。但是，与霍金相比，这一些困难是多么微不足道呀。就这样，在霍金的挑战面前，命运好像选择了退缩，一个两年半过去了，又几个两年半过去了，他仍然坚强地活着。
霍金向命运挑战，不仅仅是指他能活着，更是指他的创造，他发现了许多东西，成了伟大的天体物理学家。霍金能取得这样的成就，是何等的.令人惊讶呀！如果霍金屈服于命运，那么他将成为一个可怜而愚昧的寄生者。然而，他没有向命运低头，他以惊人的毅力，顽强的精神，在人生的道路上拼搏着，成了我们心中的“丰碑”。霍金的一生，是不平凡的，他给予人们极大的鼓舞，使那些虚度光阴的人万分悔恨。这使我感到：我们这些健康人，不能迟疑，不能虚度年华，更应该珍惜这美好的时光，珍惜这幸福的生活。
霍金以惊人的毅力，顽强的精神，刻苦奋斗，战胜了自我，找回了自信，燃起了生命之火，成为了一个知识渊博、令人尊敬的人。我觉得他那光辉的一生，为我们做出了圆满的回答：“生命不止，奋斗不息！”
纸有几种命运读后感篇十四
2秦老师至少在这个问题这个事件处理的还是好的......
唯一少的就是和这个孩子的父母沟通。。。但是孩子的父母也是几十年形成的观念是很难改变的，但是老师！老师是做什么的？老师是神圣的天地君亲师都值得我们去下跪去尊敬他们！
然而，老师做的好啊，这个老师，这样才是老师，一个老师不仅仅是让自己的学生去得高分，去上好学校，好大学，这都不是最重要的，即便我们上不了大学，即便我们这辈子没有高的收入，但是我们要学会怎么作人，不要让自己精神上残疾，把教育当作一种谋生的手段往往是摧残精神的！
这个老师没有伤害孩子的自尊说是借并且会还更多，也没让一个孩子在小的时候精神彻底的摧残这样大了会胆小，会不自信甚至自卑。。
甚至教会了一个人最大的人生意义就是感恩，爱我们的人总是有的。
3家长的这个打孩子的举动，是可以理解的，但是不得不说，这并不是一种可以解决方式的做法，毕竟现在时代是不一样了，有的时候不是孩子偷懒不学习，而是他已经努力再做了，打又能怎么样/甚至说你是他的家长，你们生活在一起，当孩子学业出现问题的时候，身为家长不知道为孩子担心分析问题，就知道打，表达自己辛苦赚钱而孩子不努力学习对不起他的情绪。。这样是没有意义的，孩子这样反而被伤害到，自信被伤害到，的确父母这样真得是可以理解的`，因为他们很辛苦嘛。。。被上司骂，被同事的某某儿子的优秀成绩炫耀，他们自尊心受伤害嘛。。真得是可以理解的。。
这样的家长并不能说不爱自己的孩子至少是不懂得如何去爱。。。说得明白些。。这样的家长大部分就是没文化，不了解上学是怎么样怎么样，即便有文化，现在的教育和以前已经不一样了，以前的时代，学习并不是真得苦，他们是生活物质上比较苦和现在不一样了，家长总认为自己缺少物质，如果物质满足了，他的学习会怎么样怎么样......
时代真得不一样了，学习的不一样，造成这种现象很正常。。
环境不一样，观念自然不一样......
所以也只能了解了。。。对于家长这样做不会爱自己的孩子对他们来说是损失。
对于孩子只能说挫折是造就英雄的最好途径......
这种教育我认为打也有可取之处但是过分了。。。对两方来说都是伤害。
纸有几种命运读后感篇十五
上一次看蔡崇达的书，已经是五六年前的《皮囊》了，书中带来的乡土气息人文关怀依旧让人感触颇多，《皮囊》也是我会大力推荐给别人的书，这一次的拿到新书《命运》，也是爱不释手，非常有共鸣，蔡崇达果然没令人失望。
潮汕文化跟闽南文化，可谓是一脉相承，有很多相似之处，所以这本书虽然是以闽南地区为背景，但于我而言，仿佛照镜子一般，窥探到自己成长地的故事。家族文化、求神拜佛、掷珓求签、侨民以及故事的大背景抗战文革等，讲的虽然是一个家庭的故事，折射出的却是一个地区一个时代的故事，正如书中讲的，看别人的命运，也是在看自己的命运。
在当地有一个独特的风俗，当老人知道自己要离世的时候，为了让自己的灵魂留下，会让家人把床搬到大厅中，躺在床上安静走完自己的一生。虽然也有老人偶尔预感出错，闹出乌龙，但是这样一个告别的仪式，很特别。死亡意味着再也无法见面，我们常常会来不及跟逝去的人见最后一面，即使死后葬礼再风光，都不如在老人生前陪伴多一些。珍惜眼前人，好好地告别吧。
对我们大部分人来讲，接触到死亡这件事，对自己产生很深触动的时候都不会太早，打小的`时候看着别人家的丧事，自己是没有深刻的感受的，也不明白为啥出殡要搞得那么热闹，只有自己家里长辈离世的时候，才是第一次感受深刻。
每个人的人生，讲起故事来总能在故事里看到时代的影子，人生海海，我们终究是世界上的一粒沙子，被时代的浪潮裹挟着往前推，每个人的故事线不断交汇分叉，造就属于自己独一无二的故事。
“谁让你离开的这么不专业，害我们都无法好好告别。”
“我在想，或许他们看到的从来就是他们心里想的，或许，人从来只能看到自己心里想的。”
“虽然是在庙里，但我有时候恍惚，觉得我们其实就坐在海堤边，我们就是在看海，人生的海，命运的海，而一个个人就是一朵朵浪。”
“我的人生，自然是他们的故事；他们的人生，也就是我的故事。就如同我的故事，终究是你的故事。
就是那些故事生下我的啊。”
“虽然很多人不甘愿活成一样的故事，但她从小就觉得，人生有确定的情节其实挺好的，不用另外找活法。相同的活法里，还是有不同的滋味的，她觉得这样就挺好。”
“她才知道，很多人的内心不怕苦难，怕的是不安定。”
“想结果的花，都早早地低头。
不是低头的花都全部都能结果的，我们都要活到最后才知道，我们是不是能结果的那朵花。”
“我不知道你活到这个年纪了没有，这世界最容易的活法，就是为别人而活。而如果那人恰好也是为你活的，那日子过起来就和地瓜一样甜了。”
纸有几种命运读后感篇十六
《一张纸片的命运》这个故事中的哲学教授给我留下了很深刻的印象：一张纸片扔在地上，踩一脚。这时，只要给它一点希望，将它作画写字，也可以折成纸飞机，飞向天空。
一张废纸，给予它一点希望，它就能变得有价值。做人也是一样，即使在生活中受到挫折百万，也不要放弃希望，因为就算我们粉身碎骨，但是，我们还是有价值的。
这个故事告诉我们这样一个道理：命运是一个人要用一生来走完的路，是一个人要用一辈子来完成的作业。有的人认为，命运是天注定的，是不可改变的。其实，命运不过是人生的方向盘，最终驶向哪个方向都由每个人自己掌控。
不要放弃生活中的任何希望，因为那就是通往成功的正确的道路。
纸有几种命运读后感篇十七
在人生的十字路口上，有许多通往成功的路，也有许多走向失败的路，你在走每一条路时，都得谨慎地选择……这也是我读了《硬币决定命运》后得到的启示。
这是我周末时在《课外现实文》中看到的一篇文本，这篇文本首要讲一位年轻人，在捡到一位顾客丢失的现金的.时间，经过一枚硬币的选择，决定不将钱交还给失主，最后，当她收到北大录取通知书时，也另外收到了法院的判决书，走向了冰冷的监狱。
看完了这篇文本，我不禁感慨万分，假如她当时选择了另一面，可能便是另外一种结局了吧，但是我转念一想，即使她选择了另一面，可能结局也不会差太多，在她之后的人生中肯定会犯相似的错误。因为在人生的十字路口，她并没有谨慎地选择，而是抱着听天由命的心理投硬币，最后断送了自我的前程。
这是我想到了股票界的大亨们，他们为什么能在如此风险的股票界大赚，难道是靠着自我的运气吗?当然不是，我想，他们在选择股票时务必会经过自我脑部的深思熟虑，在投股时务必会经过严密的计算，才最后一锤落定，取得成功。与其相反，这又使我想到了隔壁的一位阿姨，她在炒股时随身都带着一枚硬币，以便选择。一开始赚了点钱，论断因为太听天由命，连本带利全部赔了进去。
纸有几种命运读后感篇十八
一、有一则著名的故事，讲述了国外有一家豪华酒店的普通清洁工，她可以把马桶刷洗到令人难以置信的清洁程度，并且坚持不懈几十年如一日认真工作。有一次别人问她清洗的马桶究竟洁净到什么程度，她居然在众人面前微笑着饮下了马桶里的水。故事虽然极端，但却深刻。如果回头以此对比一下我们卖场的卫生工作，可以肯定的是，我们做的还不能够令人心服口服，这也是《与公司共命运》中强调的最基本的一条：
与公司共命运就是要全心全意做好你的本职工作，出色地完成各项任务，绝不找借口搪塞，让好的作风延伸为你每天的工作习惯。
带着差距，扪心自问，我们能做到的、能做好的事情，实际上又做到了多少呢？
二、相信很多人也知道这样一则故事。布鲁诺和阿诺德都在一家超市上班，阿诺德接连加薪升职，而布鲁诺竟还在原地踏步，因此常常在工作上抱怨，牢骚满腹。有一天老板把两个人叫来，让他们去集市上看一下早上有什么卖的。布鲁诺很快回来说，集市上只有一个农民拉了一车土豆在卖，“价格是多少？”老板问道，布鲁诺摇摇头，他只好再次跑到集市上问价，老板又问他数量是多少，于是布鲁诺他只好第三次跑去问。老板搬来一把椅子，示意布鲁诺坐下，看看阿诺德是怎样做的。阿诺德很快也从集市上回来了，不仅一次完成了布鲁诺三趟才弄清楚的问题，而且还建议老板进些西红柿卖，因为市场上西红柿不仅售价高而且畅销。
看到这里，布鲁诺终于明白了阿诺德比他机会多的原因。如果以此再结合一下我们的市调工作，不难发现，有的同事极不情愿地机械性去完成，要么是敷衍了事，要么就是一问一答式的去市调，极度缺乏责任心和使命感；还有发海报工作，有的同事认为这些工作不属于工作范围的事，没有必要去认真对待，殊不知，这正是布鲁诺难以走出失败的重要原因。
牢记书中“只有任何时候，时刻和老板保持一致并帮助老板成功的人，才能最终成为企业的中坚力量，成长为令人艳羡的成功人士”这句话吧，修正我们错误的思想和作为。
a、与公司共命运还要树立和养成用完“两面纸”才能仍掉的节约成本的思想观念；
c、与公司共命运就要摆正个人和公司的正确关系，公司的事就是自己的事，以主人翁的责任感、以老板的姿态积极把公司的发展当作自己的进步来勤奋的工作，努力进取。
而所有的这些，我们又做到了多少呢？
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