纸有几种命运读后感(精选18篇)

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纸有几种命运读后感(精选18篇)
时间:2023-11-30 08:04:23     小编:笔舞

读后感是读者对书中情节、角色以及主题等方面的反应和思考。那么,如何写一篇生动有趣的读后感呢?首先,在阅读完作品后,可以先用几句话概括作品内容,介绍作品的主题与情节,给读者一个大致的了解。接下来,可以谈谈自己对作品的感受和体验,从文字、语言、结构等方面进行分析,指出作品的亮点和不足之处,并给予个人的评价。同时,可以适当引用作品中的精彩语句或场景,用以支撑自己的观点和感受。此外,结合个人的背景和经历,可以从多个角度去解读作品,与作者进行对话,深入探讨作品所涉及的主题和思想。最后,可以总结全文,以自己的观点和感受来表达对作品的肯定和否定,展示出独特的思考和见解。以下是一些优秀读者写的读后感,希望能激发大家的阅读兴趣和创作灵感。

纸有几种命运读后感篇一

读过这篇文章后,我有许多的话要说。一张纸普普通通的白纸有那么多种命运,如果是我们人的话,那不是命运就更多了么?有的人可以凭借着渊博的知识来报效祖国;有的人家境一直低落,没有钱来学习知识,以至于将来只能做一个人下人,做一名普普通通的工人来养家糊口;还有的人一生享尽荣华富贵,将来的子孙后代定也衣食无忧。

我们每一个人都会遇到困难和不幸,在这个时候我们要有希望,要用一个积极的心态去面对他,千万不能一衰再衰,这样才会好起来。

记得我在三年级的时候,我的爷爷不行因病去世。因此我受到了很大的打击,我的学习成绩不断下滑,数学从100分滑到了76分。当时我的数学老师胡老师不但没有教训我,反而给我讲了很多的大道理:人都会遇到不幸,如果你一直消极下去,将来只能一事无成,没有你平日里说的那些报负、理想所以你一定要用积极的心态去面对他,我愿你早日走出困境,早日实现你的理想,有一个好的命运。

听了胡老师的话,我的数学成绩一次比一次好。人比纸的命运的要多很多,所以我们必须依靠自己的双手来为自己创造一个好命运。

纸有几种命运读后感篇二

读《向命运挑战》后感我怀着激动的心情读完了《向命运挑战》这篇文章,文中的主人公深深的打动了我。一个被确认只能再活两年的人,却改变了自己的命运,活了几个两年半,这是个多么惊人的奇迹啊!书中的主人公是霍金,他21岁时患上了一种非常重的绝症,医生说他只能再活多两年半,可是霍金并不因此而放弃自己的生命,而是勇敢地站起来,与病魔做斗争。最后,全身都不能动弹,只有两只手指可以动弹。他虽然离宇宙如此的遥远,但他的思维却飞出了地球,去探索宇宙的奥秘。他活了一个有一个春秋,为我们写下了一万多字的书册。当我们遭遇困难时,消极的人总是用悲伤的眼神去看待世界,他们不敢去面对困境,容易退缩和逃避,不去为成功找办法,总是为失败找借口,积极的人就不一样。他们总是想方设法寻找解决困难的.途径。他们会为理想而活着,敢于向命运挑战,乐观向上,勇敢的说:“不要害怕!”别人没有遭遇到的事,却发生在我们的身上,让我们有一片充满白云的天空!读了这篇文章,使我真正感受到,人是可以向命运挑战的,在困难面前要不倔不饶,敢于和困难作斗争。读有感作文400字。

小学生作文(中国大学网)。

纸有几种命运读后感篇三

昨天,我在《现代文课外阅读》这本书里读到了一篇非常好的文章,名叫《战胜命运的孩子》。从中我受到了很大的启发,所以也想介绍给大家读一读。

从前,有两个孩子:一个喜欢弹琴,想当音乐家;一个爱好绘画,想当美术家。但是不幸的很,想当音乐家的孩子,突然耳朵聋了;想当美术家的孩子,忽然眼睛瞎了。孩子们非常伤心,痛苦万分,埋怨命运太不公平。

恰巧,有位老人听到了他们的埋怨。老人走上前去,先对耳聋的孩子比划着说:“你的耳朵虽然坏了,但眼睛还是明亮的,为什么不改学画画呢?”接着,他又对眼瞎的孩子说:“你的眼睛尽管坏了,但耳朵还是灵敏的,为什么不改学弹琴呢?”

孩子们听了,心里一亮。他们擦干眼泪,开始了新的追求。

说来也奇怪,改学绘画的孩子,渐渐感到耳聋反而更好:因为他可以避免外界喧闹的干扰,使精力高度专注。改学弹琴的孩子,慢慢觉得失明反而有利:因为他可以免除许多无谓的烦恼,使心思更加集中。

果然,耳聋的孩子,后来成了画家,名扬四海;眼瞎的孩子,则成为音乐家,闻名天下。

一天,画家和音乐家又遇见了那位老人,他们非常激动,拉住老人连连道谢。老人笑着说:“不用谢!事实证明,只要努力,当命运堵塞了一条道路的时候,它常常还会留下另一条道路的!”

所以说,同学们,原来长处可以变成短处,短处也可以变成长处。虽然每个人身上可能都有一些缺点,但是只要换个角度,说不定这些短处就能变成长处。只要我们勤奋努力,就一定会有美好的收获!

纸有几种命运读后感篇四

当看完一本著作后,你有什么总结呢?让我们好好写份读后感,把你的收获和感想记录下来吧。那要怎么写好读后感呢?以下是小编为大家整理的《纸有几种命运》读后感,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

暑假里,我读了《纸有几种命运》这篇文章,当我一看到文章的标题时,就想:纸有几种命运?纸不是只有两种命运吗?我带着问题仔细地读了这篇文章,读完了,我找到了答案。

这篇文章主要写的是有一个学生因为求职受挫,所以忧心忡忡,整天无精打采。教授请了这位学生来回答一个问题:纸有几种命运?这位学生说:“它只有一种命运。”教授又踩了这张纸、又把它撕成了两半,又在上面画了一匹骏马、又点燃了这张纸。

这就是这张纸的命运。

起初并不起眼的一张纸片,我们以消极的态度看待它,就会使它变得一文不值。我们再使纸片遭受更多的厄运,它的价值就更小了。如果我们放弃希望将它彻底毁灭,很显然,它就根本不能有什么美感和价值了,但如果我们以积极的态度对待它,给它一些希望和力量,纸片就会起死回生。一张纸片是这样,一个人也是这样,人的生命很宝贵,但时间更为宝贵,学习也一样宝贵,不要因为没有找到工作而灰心,耽误了学业,要不然的话到了以后,人财两空,如果你不学习,那你就会被这个社会淘汰。不要因为没有找到工作而灰心,每个人都有自己的长处,哪里都可能需要你,这里不要你,并不代表别的地方不要你,这只是目前的情况,而且你的.人生还很长,你的前途无限呀!

一个人的价值和前途,在很大程度上取决于你有什么样的心态,他有什么样的信念,他有什么样的希望。一个人对未来充满希望,尽管难免遭遇挫折,前途也必然是光明的。

纸有几种命运读后感篇五

周末,我随意翻开一本书。一篇题为《命运》的文章映入我的眼帘。受于好奇心的驱使,我细细品读起来。

威尔逊先生是一位成功的企业家。一天,一位盲人为了得到他的施舍,便把自己的遭遇添油加醋的讲述了出来。什么发生火灾,什么在逃生时一个壮汉推到自己,从自己的身上踏了过去,导致自己失明……料想,威尔逊先生却说他的复述有误,那个壮汉其实就是盲人自己,当时是盲人残忍地把威尔逊先生推倒,然后从它的身上踏了过去。

盲人惊呆了,没想到自己的谎言会被当众说穿。可是他还是埋怨命运的不公。这时,威尔逊先生却说出了更让他震惊的话:“你知道吗?我也是一个瞎子。你相信命运,可是我不信。”原来,威尔逊也是在那场火灾中失明的!

读到威尔逊先生说到有关命运的一番话时,我的心灵被震撼了。也许命运,真的不可信。

我为他们悲哀,更为他们的家人,以及他们的“命运”悲哀!

命运,在我看来仅仅是一个可有可无的渺小词汇。我想,那些商业大亨、伟大名人的成功,正是因为他们不相信命运!不相信命运,而是敢于拼搏,才会取得成功,才会创造出奇迹,才能呼吸到自由的空气!

纸有几种命运读后感篇六

这篇文章主要写的是有一个学生因为求职受挫,所以忧心忡忡,整天无精打采。教授请了这位学生来回答一个问题:纸有几种命运?这位学生说:“它只有一种命运。”教授又踩了这张纸、又把它撕成了两半,又在上面画了一匹骏马、又点燃了这张纸。

这就是这张纸的命运。

起初并不起眼的一张纸片,我们以消极的态度看待它,就会使它变得一文不值。我们再使纸片遭受更多的厄运,它的价值就更小了。如果我们放弃希望将它彻底毁灭,很显然,它就根本不能有什么美感和价值了,但如果我们以积极的态度对待它,给它一些希望和力量,纸片就会起死回生。一张纸片是这样,一个人也是这样,人的生命很宝贵,但时间更为宝贵,学习也一样宝贵,不要因为没有找到工作而灰心,耽误了学业,要不然的话到了以后,人财两空,如果你不学习,那你就会被这个社会淘汰。不要因为没有找到工作而灰心,每个人都有自己的长处,哪里都可能需要你,这里不要你,并不代表别的地方不要你,这只是目前的情况,而且你的人生还很长,你的前途无限呀!

一个人的价值和前途,在很大程度上取决于你有什么样的心态,他有什么样的信念,他有什么样的希望。一个人对未来充满希望,尽管难免遭遇挫折,前途也必然是光明的。

纸有几种命运读后感篇七

寒假里,读了林格所著的《决定孩子命运的12个习惯》。在打开电子文件以前,不由得回忆起13年暑假时在蓝海汇州培训的那次养成教育。习惯是至关重要的,对于一名老师来说,把孩子培养成具有好习惯的人,对于我们的教学工作又是事半功倍的`,所以这本书对我们的意义尤其重大。

本书中所提到的十二个习惯是:

一、把一件事做到底。

二、孝敬父母。三、做事有计划。

四、坚持每天锻炼身体。

五、用过的东西放回原处。

六、干干净净迎接每一天。

七、耐心听他人说话。

八、自己的事情自己做。

九、微笑待人。

十、说了就一定要努力去做。

十一、认真写字。

十二、在错误中反思自己。

本书作者给我们培养五个步骤的习惯:

(1)提高认识,引导孩子在习惯感兴趣。

(2)明确的行为规范,是让孩子们知道一个好习惯的具体标准。

(3)行为训练的持久性,让孩子从被动到主动自动,养成良好的习惯。

(4)及时奖惩性评价。

(5)形成环境。我认为步骤3和步骤4是最关键的两个步骤,这需要从细节的父母和教师,坚持训练,反复提醒,制定计划,及时地进行有效地评估和奖惩,让孩子们从被动开始活跃,然后形成一种自动的行为。这些看似小的习惯,正是我们平时的日常生活中所需要的,甚至是我们这一辈子都需要的,换句话讲,它关乎我们一生的成败。如果将这些至关重要的人生习惯传授给我的学生们,那一定是作为一名老师今生中最大的成功!

我们常说,授人以鱼不如授人以渔,希望我们的孩子通过我们的努力都能掌握这十二个习惯,掌握人生的大智慧,从而走向自己的成功道路!

纸有几种命运读后感篇八

暑假期间,看了文章《纸有几种命运》。看到文章的标题,我想:纸有多少命运?纸不是只有两种命运吗?我带着疑问仔细看了这篇文章。看完之后,我找到了答案。

这篇文章主要讲的是一个学生,因为找工作受挫,一天到晚忧心忡忡,无精打采的。教授邀请学生回答一个问题:纸有多少命运?这个对学生说:“它只有一个命运。”教授又一次踩在纸上,把它撕成两半,在上面画了一匹骏马,又点燃了纸。

这就是这篇论文的命运。

一开始,一张小纸片,如果我们用否定的态度去看,会让它变得一文不值。如果我们让纸遭受更多的厄运,它的价值将会更小。如果我们放弃希望,彻底摧毁它,显然,它根本不可能有任何美和价值,但如果我们积极地对待它,给它一些希望和力量,纸就会活过来。一张纸是这样,一个人也是这样。人的生命是宝贵的,但时间更宝贵,学习也是如此。不要因为找不到工作而灰心,耽误学业。否则不读书就会被社会冷落。不要因为没找到工作而气馁。每个人都有自己的长处。到处都可能需要你。不希望你在这里并不意味着不希望你在其他地方。这只是现状,你的人生还很长,你的未来是无限的。

一个人的价值和未来很大程度上取决于你有什么样的心态,他有什么样的信仰,他有什么样的希望。一个人对未来充满希望,虽然难免会遇到挫折,但未来一定是光明的。

纸有几种命运读后感篇九

在暑假,我读了《小故事大道理》这本书,其中《战胜命运的孩子》的故事,这个故事主要讲两个战胜自己命运的孩子,他们给我留下了深刻印象。

这两个孩子凭着坚强的毅力,战胜命运,开创了生活的新路。两个孩子,一个喜欢弹琴、想成为音乐家,耳朵却突然失聪;另一个爱好绘画、想成为美术家,眼睛却突然失明。面对厄运,他们痛哭流涕,埋怨命运的不公。一位老人听见了他们的怨恨,开导他们换个想法,让耳朵失聪的孩子改学绘画,让眼睛失明的孩子改学弹琴。孩子们听了,心里顿时明亮了,欣然接受了老人的建议,他们擦干眼泪,开始了新的追求。

说也奇怪,改学绘画的孩子渐渐认为耳聋可以避免一切喧嚣,精神能高度集中;而眼睛失明的孩子认为失明反而更好,能免除许多无谓的烦恼,心神更加专注。果然,耳朵失聪的孩子成为艺术超凡、名言四海的美术家;眼睛失明的孩子成为技艺卓绝、饮誉天下的音乐家,他们坚持刻苦、毫不懈怠,终于实现自己梦寐以求的`愿望。

后来,美术家和音乐家相继遇上老人,他们向老人表示感谢,而老人却告诉他们,当命运断绝了一条道路的时候,他常常会留下另一条道路。只要努力,就能开创美好的未来。所以,在任何时候,都不要埋怨命运,而要依靠自己。这个故事,使我对贝多芬的“我要扼住命运的咽喉,它不能使我完全屈服”这句名言有了颇深的体会,并让我懂得了在生活中会遇到各种各样的困难、挫折,不要抱怨命运的残酷,但必须有坚强的毅力和勇气,努力顽强地拼搏,时时想到“我还有……”这样美好的明天属于你。

纸有几种命运读后感篇十

《大卫·科波菲尔》不只是一部书,它是一部人生,是一部命运的交响曲。

——题记。

循着书香,我的目光踏进《大卫·科波菲尔》的世界。书很厚,文字密密麻麻,900多页的篇幅,将大卫跌宕的一生表现的淋漓尽致。一副有文字架构的画卷,铺陈开的是一段多舛的人生经历,也是一个真实的社会,林林总总的邪恶在那个世界兴风作浪,最后在斗争中被善良与正义消灭;每个人的命运都如海中的帆船沉沉浮浮,最后到达光明的彼岸。全书读毕,觉得自己似是完成一次心灵的旅行,书中的文字跳动着组成一首曲调激昂的命运交响曲。

大卫的出生,是苦难的开头。儿时的无忧无虑被到来的继父的冷血与暴力代替。尚未脱去童稚的大卫陷入了迷惘,对自己产生了怀疑。那段阴霾的日子里,有裴果提带着大卫走出迷雾。可刚刚看见阳光的大卫却旋即又被卷进更大的生活旋涡。听从继父安排去上学,又在母亲去世后被继父送去当童工,在这样灰暗的生活中,大卫见识到生活中的苦难,也认识了一批他日后的朋友。幼小的大卫在这样的生活中开始懂得自己的命运要自己掌握,于是历尽艰辛找到自己唯一的亲人——他的姨婆,在无忧无虑中,他长大了,等待他的是整个风云涌动,瞬息万变的社会。结识希普,迎娶朵拉,告别史蒂尔福斯,与密考伯共同揭发希普的罪恶……在如激流奔腾着的生活中,大卫了解到生活的复杂,最终学会了坚持正义。故事的结局是美好的:所有善良的人都过上了幸福的生活,如童话一般。

总而观之,这命运交响曲分为三段:第一段是低沉的,代表大卫苦难的童,一路走下来,一路苦难,但他依然在那些关爱自己的人的扶持下走上了成长的路;第二段是跌宕起伏的,代表大卫沉浮的人生,他长大了,他懂得了选择,他面对的是风云涌动,善良与邪恶并存的复杂世界,身后站着的是和大卫一样坚定着正义与善良的高尚人物;最后的乐章是光明而激昂的,邪恶得到应有的惩罚,高尚的人们都过上了幸福而安稳的生活。

大卫的命运像一条在海中航行的船,海上风云飘忽不定,小船在风浪中左摇右晃,当幼小的手抓不住舵轮的大卫不知所措时,他的裴果提,他的密考伯,他的姨婆,所有关爱他的人都伸出一只手,抓稳了舵轮,庇护了茁壮成长的大卫。终于有一天,他长大了,他用年轻的手牢牢抓住舵轮,在社会的海洋中搏击风浪。当邪恶侵袭善良时,风暴就来临了,那些高尚的关爱大卫的人们,此时正和大卫一起共同抓稳舵轮,让命运之船直击狂风,搏浪而行!大卫胜利了,他看见风暴之后的万里红日,那些浪花此时都乖乖屈服于船头,轻抚着船侧,而昔日的惊涛骇浪拍打船只发出的声响,正谱成一曲惊心动魄的命运交响曲!这交响曲穿过一百余年的时光,让听者沉醉,让听者痴狂!则是最英勇的前进,这是激昂的命运交响曲!

或许有一天我们也将用自己的双手握住自己生活中的舵轮,用船头迎击社会之风浪,谱写自己的命运交响曲。如果可以,那就请你品读一下大卫·科波菲尔的人生,倾听者一去让人动容的交响,在心中坚定正义的方向,同时记住大卫姨婆的那句话:

“永不卑贱,永不虚伪,永不残忍。”

纸有几种命运读后感篇十一

《命运》,是一本书,再多的文字、再厚的书页,也并不能写尽一个人一生的命运。

命运,又不是一本书,命运更多的是真实的人生,有长的有短的,有好的有坏的,有否极泰来、柳暗花明的,有乐极生悲、好景不长的,也有三十年河东、三十年河西的,其实又何必三十年那么多?现在的社会和时代都发展太快了,也许五年十年,甚至短暂到只有三五年,一夕之间就已经可以改变。

蔡崇达的《命运》,更多写“阿太”的故事,阿太是他外婆的养母,一直活到了99岁,也许她没有读书认字的那种知识,但她的社会阅历和文化却那么丰富和深刻。太多句她普通的说话,却可以指点更多人生的方向,她的命运是什么?是神婆注定的?却又通过自己的双手双脚双眼双耳来改变了一切。

我想起我的“外婆老太”,是妈妈的外婆,她活到了80多岁,在她走的时候,我还不到6岁,正是下半年刚上幼儿园没有多久。我的外婆老太给我幼小的记忆,一直是她穿着肥厚的寿衣,脸上盖着毛巾,脚头点着蜡烛,睡在她的长子、我喊大舅爹爹的那位清瘦高大老人家的堂屋里。因为有“调皮”的别的舅爹爹把给我的糖塞进她的袖子里,要让我去拿的我又不敢。再就是妈妈她们常乐道的外婆老太来奶奶(妈妈的妈妈)家小住的,我总是小嘴甜甜的按大人的要求问老太上厕所的好搀扶她,实际是因为每次老太都会拿好吃的台酥、饼干、龙眼给我,于是不停的问了又问,老太说是不是想吃好吃的了,就直接拿了给我。

蔡崇达是幸运的,因为阿太99岁的时候,他也至少20几岁了吧,可以一直有阿太的疼爱。虽然阿太没能生下自己的孩子,但她在艰难困苦的岁月里还善心收养的两子一女,穷尽自己的所有来给他们供养的这最伟大的养母,真的比亲生母亲还要亲。儿女们长大后成家了,给她生下了很多孙子,以后这很多个孙子又给她添了很多重孙。这也打破了在她15岁时被神婆断言的“到老无子无孙无人送终”的命运,简直是很多人的羡慕了,一方面是长寿,另一方面就是兴旺了吧。尽管阿太早已看透了生死,甚至才70岁的时候,就喜欢和邻居们参加“死亡观摩团”,她也一定不知道,最后观摩别人死亡的也一一被人观摩了死亡,只到最后只剩了她一人。

这一位阿太,从年轻时就不相信命运,甚至想撸起袖子和命运吵一架,果然她的命运也顺从着她而被改变了。而拼搏和奋斗,也许就是改变命运最好的方法,连同死亡都躲她躲得那么远,最后也是因为死亡对于每个人的一生都无法避免,所以才在99岁年纪时将她带走。

阿太养大的三个儿女,都很孝顺她,后来的孙子辈、重孙辈,也是发自内心的孝顺她,而不只是传统道义,更不像是一种“我养你长大、你必须回报似的养我老送我终”的那一种徒然的捆绑,吃穿住行都要最好的,才不管孩子们有多大的负担的那一种逼迫。

命运,就像魔童哪吒说的“我命由我不由天”,也一样是对命运的挑战,自然就改变了命运的绳结。哪吒是神话人物,而阿太是普通得不能再普通的阿太了,也一样与命运对抗的勇气,结果也都胜利了。

所以不管明天的命运会是什么样,又是否昨天和今天的“命运”已经让你很沮丧,你也要相信即便跌落谷底、浑身都是脏兮兮的烂泥巴,你也一样有抬头望天的眼睛和向上攀爬的勇气,因为最坏的已经过去,只要你还有自己,就可以掌握自己的“命运”。

纸有几种命运读后感篇十二

“记忆无时无刻不在与人们的生活、学习发生着紧密的联系,没有记忆的人就无法生存。”的确如此,随着年龄的增长与不健康的饮食,我们的记忆明显在减退。《思维导图》是我们的良师益友啊。在我们的日常生活中,我们曾经经历过的事情,体验过的情感,思考过的问题等等,在大脑中的痕迹似乎模糊了许多。我多么渴望通过《思维导图》的指点,按照《改变命运的记忆术》的方法去做,能够激活快窒息的记忆。

我和女儿模仿书中介绍的“寻找丢失的名字”这幅思维导图寻找丢失的朋友。我们计划寻找在电力医院认识的朋友。女儿先在白纸的中心画一个女孩的头像,下面画一个方框,围绕在头像周围的一些分支有基本信息、爱好、学校、外貌、发生过的.事情。通过细致的罗列,加上我们的情景对话,我和女儿从大脑的记忆仓库里终于记起她的名字“刘赛男”东北师大的大三学生。我们欢呼起来,思维导图真的很灵!因为第一次绘画,用了很长时间,画面有些幼稚,但整体也能看清我们表述的内容。如果我们经常使用思维导图,积累并装订起来,能是一幅生动的日记画册。待到若干年后,再次拾起这本思维导图,一定会其乐无穷。

纸有几种命运读后感篇十三

《向命运挑战》这篇文章讲述了一个真实的、感人肺腑的故事。当我再次读起这篇文章时,从中受到的教益有很多很多。

这篇文章讲述了霍金的坎坷遭遇,霍金自21岁就患上了萎缩性脊髓侧硬化症,医生说他至多只能活两年半。就像正要开放的花朵遭到严霜的打击,这对于一般人来说是不可想象、不可忍受的痛苦,然而霍金并没有向命运屈服,他说:“反正就是一死,命运的磨难再大也不过如此,与其痛苦地生活,平庸地消失,不如我在这两年半时间内努力做些有意义的事,让生命留下一点辉煌。”

当我读到“疾病不断地向他进攻”时,我的心绷得紧紧的,原来他的病情越来越严重,走路越来越不稳,连站也变得困难起来,为了与咄咄逼人的病魔作斗争,他努力锻炼,腿的力量弱了,就靠手扶。在1984年的时候,他竟连说话也相当困难,吐字不清。一年后,他又得了肺炎,治疗时切开了气管,从此就再也不能发声,只能在心里讲话。后来他在轮椅上安装了一台机器,通过一系列的器具,进行学术交流,做学术报告。读到这儿,我不由陷入了沉思,一个人能不能取得成就,不在于条件的好坏,而在于有没有奋斗精神,一个人只要胸怀远大的理想和奋斗目标,就会有无穷无尽的力量,就不会被客观条件所束缚,就能够发挥自己的主观能动性,创造条件,主宰自己的命运。霍金不屈不挠的一生,为那些残疾人树立了榜样,给予了他们生活的勇气和力量,难道对我们这些身体健康的人就不是一种启示吗?平时有些人总以条件差呀,困难多呀,作为没有取得成绩的理由。但是,与霍金相比,这一些困难是多么微不足道呀。就这样,在霍金的挑战面前,命运好像选择了退缩,一个两年半过去了,又几个两年半过去了,他仍然坚强地活着。

霍金向命运挑战,不仅仅是指他能活着,更是指他的创造,他发现了许多东西,成了伟大的天体物理学家。霍金能取得这样的成就,是何等的.令人惊讶呀!如果霍金屈服于命运,那么他将成为一个可怜而愚昧的寄生者。然而,他没有向命运低头,他以惊人的毅力,顽强的精神,在人生的道路上拼搏着,成了我们心中的“丰碑”。霍金的一生,是不平凡的,他给予人们极大的鼓舞,使那些虚度光阴的人万分悔恨。这使我感到:我们这些健康人,不能迟疑,不能虚度年华,更应该珍惜这美好的时光,珍惜这幸福的生活。

霍金以惊人的毅力,顽强的精神,刻苦奋斗,战胜了自我,找回了自信,燃起了生命之火,成为了一个知识渊博、令人尊敬的人。我觉得他那光辉的一生,为我们做出了圆满的回答:“生命不止,奋斗不息!”

纸有几种命运读后感篇十四

2秦老师至少在这个问题这个事件处理的还是好的......

唯一少的就是和这个孩子的父母沟通。。。但是孩子的父母也是几十年形成的观念是很难改变的,但是老师!老师是做什么的?老师是神圣的天地君亲师都值得我们去下跪去尊敬他们!

然而,老师做的好啊,这个老师,这样才是老师,一个老师不仅仅是让自己的学生去得高分,去上好学校,好大学,这都不是最重要的,即便我们上不了大学,即便我们这辈子没有高的收入,但是我们要学会怎么作人,不要让自己精神上残疾,把教育当作一种谋生的手段往往是摧残精神的!

这个老师没有伤害孩子的自尊说是借并且会还更多,也没让一个孩子在小的时候精神彻底的摧残这样大了会胆小,会不自信甚至自卑。。

甚至教会了一个人最大的人生意义就是感恩,爱我们的人总是有的。

3家长的这个打孩子的举动,是可以理解的,但是不得不说,这并不是一种可以解决方式的做法,毕竟现在时代是不一样了,有的时候不是孩子偷懒不学习,而是他已经努力再做了,打又能怎么样/甚至说你是他的家长,你们生活在一起,当孩子学业出现问题的时候,身为家长不知道为孩子担心分析问题,就知道打,表达自己辛苦赚钱而孩子不努力学习对不起他的情绪。。这样是没有意义的,孩子这样反而被伤害到,自信被伤害到,的确父母这样真得是可以理解的`,因为他们很辛苦嘛。。。被上司骂,被同事的某某儿子的优秀成绩炫耀,他们自尊心受伤害嘛。。真得是可以理解的。。

这样的家长并不能说不爱自己的孩子至少是不懂得如何去爱。。。说得明白些。。这样的家长大部分就是没文化,不了解上学是怎么样怎么样,即便有文化,现在的教育和以前已经不一样了,以前的时代,学习并不是真得苦,他们是生活物质上比较苦和现在不一样了,家长总认为自己缺少物质,如果物质满足了,他的学习会怎么样怎么样......

时代真得不一样了,学习的不一样,造成这种现象很正常。。

环境不一样,观念自然不一样......

所以也只能了解了。。。对于家长这样做不会爱自己的孩子对他们来说是损失。

对于孩子只能说挫折是造就英雄的最好途径......

这种教育我认为打也有可取之处但是过分了。。。对两方来说都是伤害。

纸有几种命运读后感篇十五

上一次看蔡崇达的书,已经是五六年前的《皮囊》了,书中带来的乡土气息人文关怀依旧让人感触颇多,《皮囊》也是我会大力推荐给别人的书,这一次的拿到新书《命运》,也是爱不释手,非常有共鸣,蔡崇达果然没令人失望。

潮汕文化跟闽南文化,可谓是一脉相承,有很多相似之处,所以这本书虽然是以闽南地区为背景,但于我而言,仿佛照镜子一般,窥探到自己成长地的故事。家族文化、求神拜佛、掷珓求签、侨民以及故事的大背景抗战文革等,讲的虽然是一个家庭的故事,折射出的却是一个地区一个时代的故事,正如书中讲的,看别人的命运,也是在看自己的命运。

在当地有一个独特的风俗,当老人知道自己要离世的时候,为了让自己的灵魂留下,会让家人把床搬到大厅中,躺在床上安静走完自己的一生。虽然也有老人偶尔预感出错,闹出乌龙,但是这样一个告别的仪式,很特别。死亡意味着再也无法见面,我们常常会来不及跟逝去的人见最后一面,即使死后葬礼再风光,都不如在老人生前陪伴多一些。珍惜眼前人,好好地告别吧。

对我们大部分人来讲,接触到死亡这件事,对自己产生很深触动的时候都不会太早,打小的`时候看着别人家的丧事,自己是没有深刻的感受的,也不明白为啥出殡要搞得那么热闹,只有自己家里长辈离世的时候,才是第一次感受深刻。

每个人的人生,讲起故事来总能在故事里看到时代的影子,人生海海,我们终究是世界上的一粒沙子,被时代的浪潮裹挟着往前推,每个人的故事线不断交汇分叉,造就属于自己独一无二的故事。

“谁让你离开的这么不专业,害我们都无法好好告别。”

“我在想,或许他们看到的从来就是他们心里想的,或许,人从来只能看到自己心里想的。”

“虽然是在庙里,但我有时候恍惚,觉得我们其实就坐在海堤边,我们就是在看海,人生的海,命运的海,而一个个人就是一朵朵浪。”

“我的人生,自然是他们的故事;他们的人生,也就是我的故事。就如同我的故事,终究是你的故事。

就是那些故事生下我的啊。”

“虽然很多人不甘愿活成一样的故事,但她从小就觉得,人生有确定的情节其实挺好的,不用另外找活法。相同的活法里,还是有不同的滋味的,她觉得这样就挺好。”

“她才知道,很多人的内心不怕苦难,怕的是不安定。”

“想结果的花,都早早地低头。

不是低头的花都全部都能结果的,我们都要活到最后才知道,我们是不是能结果的那朵花。”

“我不知道你活到这个年纪了没有,这世界最容易的活法,就是为别人而活。而如果那人恰好也是为你活的,那日子过起来就和地瓜一样甜了。”

纸有几种命运读后感篇十六

《一张纸片的命运》这个故事中的哲学教授给我留下了很深刻的印象:一张纸片扔在地上,踩一脚。这时,只要给它一点希望,将它作画写字,也可以折成纸飞机,飞向天空。

一张废纸,给予它一点希望,它就能变得有价值。做人也是一样,即使在生活中受到挫折百万,也不要放弃希望,因为就算我们粉身碎骨,但是,我们还是有价值的。

这个故事告诉我们这样一个道理:命运是一个人要用一生来走完的路,是一个人要用一辈子来完成的作业。有的人认为,命运是天注定的,是不可改变的。其实,命运不过是人生的方向盘,最终驶向哪个方向都由每个人自己掌控。

不要放弃生活中的任何希望,因为那就是通往成功的正确的道路。

纸有几种命运读后感篇十七

在人生的十字路口上,有许多通往成功的路,也有许多走向失败的路,你在走每一条路时,都得谨慎地选择……这也是我读了《硬币决定命运》后得到的启示。

这是我周末时在《课外现实文》中看到的一篇文本,这篇文本首要讲一位年轻人,在捡到一位顾客丢失的现金的.时间,经过一枚硬币的选择,决定不将钱交还给失主,最后,当她收到北大录取通知书时,也另外收到了法院的判决书,走向了冰冷的监狱。

看完了这篇文本,我不禁感慨万分,假如她当时选择了另一面,可能便是另外一种结局了吧,但是我转念一想,即使她选择了另一面,可能结局也不会差太多,在她之后的人生中肯定会犯相似的错误。因为在人生的十字路口,她并没有谨慎地选择,而是抱着听天由命的心理投硬币,最后断送了自我的前程。

这是我想到了股票界的大亨们,他们为什么能在如此风险的股票界大赚,难道是靠着自我的运气吗?当然不是,我想,他们在选择股票时务必会经过自我脑部的深思熟虑,在投股时务必会经过严密的计算,才最后一锤落定,取得成功。与其相反,这又使我想到了隔壁的一位阿姨,她在炒股时随身都带着一枚硬币,以便选择。一开始赚了点钱,论断因为太听天由命,连本带利全部赔了进去。

纸有几种命运读后感篇十八

一、有一则著名的故事,讲述了国外有一家豪华酒店的普通清洁工,她可以把马桶刷洗到令人难以置信的清洁程度,并且坚持不懈几十年如一日认真工作。有一次别人问她清洗的马桶究竟洁净到什么程度,她居然在众人面前微笑着饮下了马桶里的水。故事虽然极端,但却深刻。如果回头以此对比一下我们卖场的卫生工作,可以肯定的是,我们做的还不能够令人心服口服,这也是《与公司共命运》中强调的最基本的一条:

与公司共命运就是要全心全意做好你的本职工作,出色地完成各项任务,绝不找借口搪塞,让好的作风延伸为你每天的工作习惯。

带着差距,扪心自问,我们能做到的、能做好的事情,实际上又做到了多少呢?

二、相信很多人也知道这样一则故事。布鲁诺和阿诺德都在一家超市上班,阿诺德接连加薪升职,而布鲁诺竟还在原地踏步,因此常常在工作上抱怨,牢骚满腹。有一天老板把两个人叫来,让他们去集市上看一下早上有什么卖的。布鲁诺很快回来说,集市上只有一个农民拉了一车土豆在卖,“价格是多少?”老板问道,布鲁诺摇摇头,他只好再次跑到集市上问价,老板又问他数量是多少,于是布鲁诺他只好第三次跑去问。老板搬来一把椅子,示意布鲁诺坐下,看看阿诺德是怎样做的。阿诺德很快也从集市上回来了,不仅一次完成了布鲁诺三趟才弄清楚的问题,而且还建议老板进些西红柿卖,因为市场上西红柿不仅售价高而且畅销。

看到这里,布鲁诺终于明白了阿诺德比他机会多的原因。如果以此再结合一下我们的市调工作,不难发现,有的同事极不情愿地机械性去完成,要么是敷衍了事,要么就是一问一答式的去市调,极度缺乏责任心和使命感;还有发海报工作,有的同事认为这些工作不属于工作范围的事,没有必要去认真对待,殊不知,这正是布鲁诺难以走出失败的重要原因。

牢记书中“只有任何时候,时刻和老板保持一致并帮助老板成功的人,才能最终成为企业的中坚力量,成长为令人艳羡的成功人士”这句话吧,修正我们错误的思想和作为。

a、与公司共命运还要树立和养成用完“两面纸”才能仍掉的节约成本的思想观念;

c、与公司共命运就要摆正个人和公司的正确关系,公司的事就是自己的事,以主人翁的责任感、以老板的姿态积极把公司的发展当作自己的进步来勤奋的工作,努力进取。

而所有的这些,我们又做到了多少呢?

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