当代人们的生活离不开科技，高科技给人们的生活带来了便利。总结的时候，我们应该关注并突出原文中的亮点和亮点。下列是一些经典总结范本，供大家参考和借鉴，提升写作水平。
细节中的爱小学篇一
大千世界，大爱无痕，人生活在世界上，会经历很多的爱。但是最纯真，最无私，最无要求回报之心，几乎近于本能的爱，就是母爱。
母爱的感觉，就像喝茶，一口一口地品尝，冬天温暖，夏天凉爽，使人局促和失落的心情瞬间消散。“慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜?”
以前，我对母爱的理解很肤浅，而一场突然的大病加深了我对母爱的理解。
那是一个风雨交加的夜晚，大约在凌晨一点，我的胃疼痛难忍，嘴一张开，一股污物喷涌而出。大滴大滴的泪水顺着我的脸颊流下。这时，一只温暖的手搭在我的额头上，朦胧中，一双焦急的眼睛正望着我。母亲什么也没说，为我披上雨衣，猛的背起我，匆忙地走在无边的暗夜中，风夹杂着雨点扑面而来。母亲快湿透了，我却一点也没有被淋着。看着肆无忌惮地落在母亲身上的雨滴，我哭了，我想起了一首诗：“啊!母亲，你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮拦天空下的荫庇?”
渐渐地，我知道了，母爱就在我们的身边，无时不在，无处不在。
母爱，是每周末回家，母亲把平时舍不得吃的好东西全拿出来，而做成的那一桌热腾腾、香喷喷的饭菜。
母爱，是饭桌上，自己碗里只有白饭，却不停地往儿女碗里夹菜的那双筷子。
母爱，是夜阑人静时，在梦境中，为我盖被子的那双满是干茧的手。
母爱，是孩子总听不惯，总是很反感，却时时在耳边响起的唠叨。
母爱，是离家时那道一直跟在身后，直到再也看不见，仍然不肯收回的目光。
母爱是山，比山巍峨;母爱是海，比海深厚。
“谁言寸草心，报得三春晖。”母亲啊，我定不会辜负你的深恩。
细节中的爱小学篇二
细节，这个词语一定让你感到熟悉又陌生吧!今天，我和妈妈就走入停车场，观察停车位上的细节。
我们来到了停车场，发现地上已经划分好了停车位。地上有车牌号的是已经卖出去的，相反，没有车牌号的车位就是没有卖出去的。让我们来看看这边几个车位，想不到的是，停车的车主很守规矩，都是严格按照车牌号停车的，由此看来，就知道他们一定是遵纪守法的人。走着走着，我来到了最后一个停车位，扭头一看，地上的车牌号居然和车上的不一致，我忍不住踢了车“屁股”一脚。嘻嘻!这也算个小细节吧!
回家的时候，妈妈又讲了一个她出差期间看到的.细节。是在一幢大楼的电梯里发现的：那个人站在电梯主控的位置，每到一层楼，如果没有人上来或下去，她不像别人一样立即关闭电梯门，而是向外面楼梯间问一声：“还有没有人要进来?”她这是提醒没发现电梯门已经打开的人们。多么有礼貌啊!
细节，真的能看出一个人的品质啊!
细节中的爱小学篇三
母亲，就像一缕阳光，那么温暖。在享受母亲给我爱的日子里，我放飞希望，放飞梦想。母亲伴随时光渐渐苍老，而我也在母亲都陪伴下渐渐长大。
小时候，妈妈会问我;“女儿，以后妈妈老了怎么办?”我眨也不动眨眼睛只有电视里动画片里的卡通人物形象，便说;“我以后会请齐天大圣孙悟空给你当保姆，让他伺侯你。”妈妈笑着问我;“那你又干什么呢?”我望了望天花板天真地说;“我要给唐僧当徒弟，我和他一起西天取经。”“你这个孩子方便面有这么好吃吗?说到这里我和妈妈便笑起来。现在回想起来，我妈妈的笑声含多少失望啊!
有一次，妈妈和姨妈去外地，不料那天穿校服时家里的水忽然停了，过了许久，一阵哗哗的声音，把我校服打湿了，我原来打算等妈妈回来好好告妹妹的状，晚上妈妈回来了，我走到妈妈跟前说“妈妈妹妹把我的衣服打湿了，而且我的头发被她弄得乱七八糟。
妈妈故意生气说“你和妹妹谁更大?如果你是无心之过不小心弄坏了别人的东西，而别人误会你那么你该怎么办?每个人应该学会大度，大度去宽怒一个人，宽怒他的过错，这样你和别人才能得到无价的友谊，宽恕一个人都是让自己快乐的一种方式。快乐自己会宽恕他人吧!”说完妈妈就走了。
烟雨过去，往事一件件，回忆过去，太多事情令我感动妈妈面前无疑是一个不懂事的孩子，我永远是个孩子。无论做好一件事都得不到表扬，做错了事情却得到的是无数的指责，我知道这是为我好。
妈妈是温柔的，温柔如一泓秋水，滋润我的心房。
母爱，更是一束幽兰，让我的心灵更加晶莹透明!
细节中的爱小学篇四
关爱是黑夜里的一盏指明灯，关爱是冬天的阳光，关爱是雨天里的一把遮风挡雨的伞，关爱是能照亮人与人之间的情谊的灯。
有一次下午上课的时候，窗外就有点点细雨，当铃声叮叮响起时，就开始下大雨了，当时我没带伞，只能跑到附近能挡雨的地方。可是雨越下越大，我想在那里等雨停了再走，可是雨还是“哗啦啦”地下着，当我不知道要怎么办的时候。眼前有一个我不认识的大人，他非常年轻，好像是20岁左右吧。他热切的和我说:“小朋友没有带伞吧?我带你回家。”我一开始很害怕，可是一看到他那热切的目光，我心中的黑暗一下子就见到了光明，我跟着他回家，在路上又下着大雨，又起着风，我那时觉得非常地冷，他看我的身子在发抖，他可能知道我有点儿冷，他就把外套脱了下来，给了我。不但我的身子不冷啦，而且我的心也非常的温暖。他把伞的大部分给了我，我一点雨也没淋到，可他却半个身子都湿了，衣角还滴着雨水，我的眼睛湿润了。
虽然那年青人把我送回家只是举手之劳，但是他却拥有着一颗热切的心，愿我们能把这美德发扬光大，让我们的爱心撒遍世界的每一个角落。
教师点评:通过陌生人帮助自己的事，让自己感受到了陌生人的关爱很温暖。语句通顺，描写细致，很棒。
细节中的爱小学篇五
雨，淅淅沥沥，风，幽幽静静。
坐在书桌旁，看这黯然无味的场景。心也随之而闭，冷冷幽风吹散着缕缕青丝。一个中年妇女提着行李，缓缓朝着这位女孩走来。坐下，说：妈妈就要走了，你一定要好好照顾自己，懂吗？女孩沉默不语，头只是呆呆的望着那不知看了多少遍的旧照片。中年妇女叹了口气，从包包里掏出来什么东西，只不过女孩没发现罢了。
中年妇女起身向门口走去，走几步回过头看看，走几步回过头望望。在最后那一望时，妇女那双异常沧桑的眼眸中，闪烁着颗颗晶莹的耀点。
碰门关了，女孩眼里丝毫没有半点精神，当她转过脸时，发现了一沓厚厚的照片。她愣了，迅速夺过来，一张一张的翻阅，这时她的心也动摇了。
原来，就算爸爸妈妈离婚，他....们还是爱着我。女孩越看越想哭。
当初她本以为，父母因为不爱她才离婚。看着照片中一家人的微笑，是多么值得怀念。女孩情不自禁的撕开了嘴角，漾着无悔的.微笑，忆着无忧的生活，想着无阻的未来。
这时女孩很美，很美，因为她品味到了........
雨依旧在下，风依旧在吹，但屋檐下的女孩才是最美的.......
细节中的爱小学篇六
春秋天穿的那双,底薄薄的,是棉的,很软。这样既不冷，也不闷，穿上很舒适。夏天的拖鞋，是露趾的，穿上很凉爽，是爸爸特意选的样式。冬天是爸爸最担心我的季节，爸爸怕我脚冷，特地叫人订做了一双厚底绒毛面的，非常软又暖。我家并不是很富有，爸爸也下岗了，可是他总是这样对我说：“孩子，要好好学习，爸爸再苦也不能苦了你。”爸爸的辛苦我都看在眼里，别人眼中我很努力，也很幸福。是的，我确实是幸福的！因为有这样一个父亲！
父爱是伟大而无私的，爸爸就是用这样的爱培育我长大成人。我无以回报，只能从点滴做起，来回报哺育我们疼爱我们，为我们无私奉献的父亲！
老师。
评语。
：这篇。
作文。
取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。同时也表达了作者对父亲热爱和崇敬之情。
细节中的爱小学篇七
——题记。
生活的家园里每个人都充满了细节与快乐，如果一个人珍视细节把握每一分钟，而生活又是一个五味瓶。说不尽的辛酸与苦辣，每一分钟可能是别人给予你快乐，而你回报的却是泪水。
其实生活中每天都是充满意外的，当我不小心弄破了手，自己莫不如痛了一下，随后即全抛在了脑后，可只要我们有个伤病，却有人比我们还伤心，那个人就是我们的父母，我们的亲人，我们的朋友，因为他们是我们最亲，最爱的人，就是不为了他们也要为自己争一口气，当发生意外时，你的父母不都日夜不倦地陪着你吗？当你看见他们额头上的汗水时，你的心呢！莫不过于酸痛吧！其实生活中的小小细节，有时我们会忽略，但承载了心酸的一定是我们至亲至爱的人，因为他们比我们更爱我们。
当你体会到了苦，一种情况是你已失败了，一种情况是你正在努力时。当你失败时，已经是无可挽回，那你就会自暴自弃，可见得失败是丧志之母。当你有奋发图强时才会发现，那苦只是暂时的，成功就在其背后。不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。而另一种则是正在努力时的苦。因为你在努力。阳光总在风雨后当你成功时就会发现那些苦只是一个大筛子，把一个个没有信心的人筛掉。只要过了筛子，到了平台，那你就不会感到苦了。
细节中的爱小学篇八
每个人都有疼爱自己的父母，当然，我也不例外，父母对我的爱不仅体现在学习上，也体现在生活上。
记得每一次吃鱼的时候，我都吃鱼肚子，爸爸妈妈吃鱼头和鱼背，我问为什么，他们说它们有营养，我便相信了，直到那一次，妈妈做好了鱼，我悄悄拿走鱼头，想品尝一下这营养的“美味”，可在我嘴里的，却是一些硬硬的骨头。
“啊”
“怎么了”
“鱼头没有肉啊！”
“傻孩子，你为什么不吃鱼肚子呢？”
“你不是说鱼头有营养吗？”
“哎呀，鱼头爸妈吃，你就吃你的鱼肚子就好了。”
我又偷偷尝了另一种“美味”——鱼背背，刚吃了一口，便被刺扎到了。
“哎呀！鱼刺扎到我了。”
爸妈拿醋来了，我喝了一口醋，把刺咽了一下，这时，我体会到了父母的爱，流下了泪……。
这就是受我的父母，在其它方面也体会到了父母的`爱，父母的爱是从心底自然流露出来的东西。我们不能只要求父母来爱我们，因为我们已经长大了，父母也需要我们的爱。不要认为大人们就不需要爱了，其实在这方面他们有时比我们还脆弱。同学们，将你们炽热的爱毫无保留的献给自己的父母吧，我们的爱也很伟大。
细节中的爱小学篇九
父爱如。
雨水。
滋润着我们长大。
父爱如高墙，帮我们遮蔽风雨。
父爱如灯火，指引着我们前进。
父爱是伟大的，更是无私的。到现在我还记得那次的事，那一次我跟爸爸吵了架，于是我自己去补课了，那时正是冬天，补完课，我走出补习班，寒风吹在了我的脸上，我打了个喷嚏。哎，怪我自己走时没穿多点衣服，不过每次我都是做线车走的，一想到做线车后就不冷了，我马上往走车站那里走去。到了车站，我跺了跺脚，把手伸进裤子里，我突然着急了，我的钱没了，我此时翻了好几次裤子都没有，没钱就只能走了。
我走在路上，漆黑的夜非常平静，离家最近的路就是这条路了，但唯一的缺点就是没路灯，而且在这里住的人还少。我继续往前走，寒冷的风，吹在我的脸上，这使我哆嗦了几下。脚踩在雪地上发出嘎吱嘎吱的声音让我心里直害怕，忽然，我看到了一个黑影，就在雪地里不动，我更加害怕了，此时我已经把所有我做过的噩梦联系在一起了，我感觉后面有眼睛看我，寒冷的风让我感到有一只冰冷手在触摸我，我手上出了些冷汗，我突然下定决心，我什么也没想就一直往家跑。
当我发现我跑完这条道的时候，我的脚已经冻的发麻，鞋里挤满了雪，我喘着气，这是我看到前面有个人影，他穿的很薄，但手里好像有件衣服，我站着不动，注视着那人，想看看那是谁，那人离近了，啊，那是我的父亲，爸爸看到了我，叫了我的名字，让我过去。
我极速跑了过去，扑在爸爸的身上，“爸，我错了。”“知错能改就好，”爸爸慈祥的说，我离开了爸爸的怀抱，看到了他手里的衣服，这是我的衣服，我又看了看他，他衣服早已被风吹起来了，看着爸爸，我心里难受极了，爸爸这时说：“穿上吧，知道你没穿多少。”“嗯，我激动的答道，穿上衣服，我感觉自己很温暖，这件衣服很温暖，不过以前都没有现在暖和，爸爸说，“走吧，饭都已经做好了”我点了点头，于是我跟爸爸一起回家了，不过我的眼睛里却已经红润了。
父爱是无私的，他能包容儿女。父爱如疆!
细节中的爱小学篇十
列夫托尔斯泰说：^v^艺术起于至微^v^，这里的^v^至微^v^就是指那些显示人情美、人性美，具有永久艺术价值的细节。成功的细节描写往往能达到^v^一瞬传情，以目传神^v^的艺术境界。
好的文章之所以感人肺腑，精彩的细节功不可没。细节在作文当中非常重要。很多老师在作文教学过程当中都会发现，现在的学生作文普遍存在的一个毛病，那就是空谈。文章缺乏真情实感。一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。在日常的作文教学当中，细节描写的训练显得尤为重要。
要把握细节描写，首先要知道什么是细节描写。
什么是细节描写？细节，即细微末节。一个动作、一个神态、一句话、一次心理活动、一个印象等等，都可以成为文章的细节。只要能生动地揭示人物内心，有力地表达文章主题的细枝末节，就可以作为文章的细节。
细节描写抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。它是最生动、最有表现力的手法，它往往用极精彩的笔墨将人物的真善美和假丑恶和盘托出，让读者欣赏评价。
让我们在细节描写中思考美，捕捉美，运用美，从肤浅走向深刻，从枯燥走向生动。
细节中的爱小学篇十一
这堂作文指导课的教学目的是：指导学生写文章（尤其记叙文）要写出细节，描写要具体，抒情要细腻，才能打动读者。课后回想教学效果，情境导入达到了激趣目的，避免了学生上此类课的怵头情绪。整堂课，学生反应积极，兴趣很高，有较好的师生互动。不仅让学生了解了细节描写及其作用，知道自己平时作文中存在的需要改进的地方，而且通过师生共同探究范文细节描写的方法，大部分同学利用本节所学细节描写的方法技巧，当堂写出了具体生动的细节片段，完成了本节课的教学目标。但是课后我思考最多的是这节课还存在那些缺憾应该怎样去改进，下节课我会怎么上。
在方法探究环节，所选范文为文中经典细节片段，但有的是学生尚未读到过的，如《孔乙己》中“排出九文大钱„„摸出四文大钱”，学生不读全文，就没法探究。应根据学生阅读经历，尽力选已经学过的，便于深入探究。因为要学练结合，如果方法吃不透，会影响下一环节细节片段的实践演练。若此环节用时过长，还会影响学生展评作品。
教学环节时间安排上，写片段，展读作品应再多几分钟，大约二十五钟，尤其是学生展读和师生点评还要更充分一些，这样既能进一步满足学生创作的成功感，促进和培养写作兴趣，又能进一步巩固本课所学，利于老师观察学情，以改进课堂教学。
另外，方法探究环节，师生互动时老师的提示语，过渡语，小结语还要更简洁更准确些，那样教学环节会更流畅，重要环节的时间会更有保证。
细节中的爱小学篇十二
春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，
总把新桃换旧符。
是啊，在热闹的爆竹声中，送走了难忘的旧岁；多少温暖的春风，给满面笑容的人们送来了新年。我们又长了一岁，家家户户敞开了门窗，让大年初一明亮的阳光照进屋里。在这爆竹声中，何尝不会夹杂着喧天的锣鼓、欢快的器乐，何尝不会洋溢着爽朗的笑声呢？我又大了一岁，我应该更加懂事，妈妈和爸爸在我身上下了那么多功夫，我要好好读书，长大后为祖国争光，为祖国出力。十年树木，百年树人。我不会辜负父母和老师对我的一片苦心。
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不知从何时起，心里便有了心事，薄薄的记事本多了一把小小的锁，说话做事多了一份谨慎，少了一份往日的天真与冲动，与人相处学会了怎样小心防备。
不知道是不是人越长越大，其所要承受的压力便越来越多，做事就不可以像幼时那般简单过于顺利。
随着年龄的增大，我们不再沉迷于往日的游戏。小时侯的过家家早已为我们为我们所陌生。小时侯的勾勾手，一百年不会变，对我们来说也早已成为一场笑话，现在的我们从不敢随便给人有任何的承诺，而过去一切的一切都早已成为历史。在蓦然回首中才发现这一切早已离你远走。
今天与铭挥泪告别之后，铭便踏上北下的列车，从此便天隔一方，那句所谓的“相见时难别亦难”在这场告别只之际体现的淋漓尽致，正是因为有了离别的痛，才让我们更加珍惜现在所拥有的相聚。
渐渐长大的我们，有了各自的理想与追求，谁都不会为了某一个不必要的驿站而停留的太久，正是因为有了追求，我们往日再好的朋友如今都要分开，好的可能以后会更好，不好的可能以后见了都会形如陌路。
上次月考，军取得了级里第一名的头衔，虚荣心得到了极度膨胀，知名度竟然“一炮打响”，而城却“勇夺”了班里倒数第一名的“冠军宝座”，考出了这样的成绩，城没有流泪，因为懂得了男儿有泪不轻弹，要流也只能往心里流。因此，城在班里痴呆了几天。
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每个人成长的背后，都有一段属于自己的故事，那是一段以微笑，泪水，成功，失败为乐谱所写的故事.
细节中的爱小学篇十三
站长陈老师.
记得有一次外面下着大雨，我有一道题不会做想向班长请教一下。
我从小到大，经历过许多难忘的事情，要说最难忘的，还得从一年级的一件小事说起。
在一节体育课上，我和刘程诩在沙堆上用木棍画画，忽然，一个声音在我背后响起：“小孩，把你的木棍借我用用。”我回身一看，原来是四年级的一个胖同学，比我们都高一个头。我和刘程诩还没来得及说不借，因为我们自己还要玩呢，他就猛地把刘程诩的棍子抢走了。刘程诩吓得大气不敢出，看着他那可怜的样子，我急忙上前拦住胖同学，说：“请把木棍还给我们。”那个胖同学一脚把我踢倒在地，我愤怒极了，冲上去想拿回棍子，不料他一闪，又一脚把我踢倒在沙堆上。旁边围着许多同学，可是没有一个敢作声，也没有一个敢上前帮忙。他们可能是缺乏勇气吧。
这虽然是一件小事，但给我留下了很深很深的印象，我希望将来有一天，每个同学都有足够的勇气和正义感，共同制止坏人坏事。
一口小小的食物。
一道美味的食物，有人尝一口，就另一个人吃，这是谁和谁？有人吃到只剩一小口，才给另一个人吃，这又是谁和谁？答案很简单，前者是母亲与孩子，后者是孩子与母亲。
一句平淡的话。
一件破了的棉衣。
第二天，孩子没有任何怨言，棉衣在他身上更加暖和，因为母亲用爱补了这个洞，也填补了孩子的心灵。
其实，母亲所做的，在你眼中并不起眼，但在你心中，却是暖流滚滚，因为爱让母亲做的变得伟大。细节也不再是细节，是爱意的表现，它使平凡的爱升华。
青春这件小事。
青春离得近，才能读的深。
----------题记。
十五岁的蓝天看起来似乎永远是一张寂寞的脸，浮云将一些渲染上悲伤的釉质，抬头望，青春在天空里散着光，这些光芒将我们这些平凡的男生女生的15岁天空照耀成将来的传奇。青春，把我们领进另一个新的空间，它将把我们的故事脉络重新编写。
校、青春。
天空像是被飓风吹了整整一夜，干净的没有一朵云，只剩下那彻底的纯粹的蓝色，张狂的渲染着头顶的上空，这时，青春也已在校园里四处蔓延开来……当年滔滔不绝的言语不再侃侃而现，当年天真无邪的笑脸不再轻易显露，当年不拘小节的动作不再频频做出，因为我们长大了，青春让校园里的我们懂得了收敛。躺在操场上，阳光在午后变得透明。操场上男孩子们打篮球、乒乓的身影烟消云散，转眼在青春的起点上已转变成了在教室里看书的背影；走廊里女孩子们打打闹闹，你追我赶的身影在青春的起点上以转变成了在教室里奋笔疾书的背影，校园里的一切都在随青春而变的斯文而安静。我不再贪婪多余的时间，只期望有足够的时间给我，停在这青春的起点。空气里绷着严缓而舒畅的节奏，每个人在青春的引导下渐渐步入学习的阶段，严肃。校园里的青春-------成熟稳重。
家、青春。
细节中的爱小学篇十四
教学目标：
a知识技能目标：明确细节描写的内涵，学习细节描写的方法，初步学会运用细节描写。
b思想情感目标：养成良好的观察习惯，积累对百态人生的体验，做一个生活的有心人。
教学重点、难点：细节描写的方法及运用。
教学方法：体验法、启发式（教学过程中可以讨论法和演练法为主，充分发挥学生学习的主动性，培养学生的探究能力。）课前准备：收集素材，制作课件课时：2课时教学过程：
一、评议文段导入：
1、将以下两文（用幻灯片打出）对比一下，你觉得哪个片断写得更好一些？a爸妈常在晚上出门，我一个人待在家里，非常害怕，这种害怕是文章所写不出来的。啊！晚上看家，太害怕了。
b爸妈上街去了，我一个人待在家里。当我看到行人从窗外闪过的黑影，或是听到厨房里传来“砰砰”的声音，我便以为小偷来了，吓得大气也不敢出一口。心想小偷来了，他会把我绑起来，用毛巾塞住我的嘴，我喊不声来，他就去偷我家的钱，搬走我家的电视机。一想到这我心里就打起鼓来，便使劲碰上门锁，冲进卧室，钻进被窝，用被子捂住头，躲在被窝里，双手合一，不停地祈祷：爸、妈，赶快回来吧！
（学生讨论后，教师激情引导：是呀文章细节写得好，故事才会动人，人物才会丰满。让人觉得文章的磁力无边、精彩无限。读来才会津津有味，令人痴迷，富有情趣。今天我们也来学习这一招——细节描写。）。
2、明确细节描写的概念，说说对细节描写理解。
细节描写就是指写作时对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观，场面气氛等细微而又具体的典型情节加以细致生动的描写。
细节是文章的生命，细节是文章的血肉，细节是最生动、最有表现力的手法。正如作家李准说的那样：“没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物，达到典型化的重要手段。”一个瞬间的念头，一个凝固的姿势仍旧是细节，空中的一只飞鸟，地上的一片落叶还是细节，甚至是那指甲里未洗干净的污垢也是细节„„细节真是无处不在，无时不在，它包罗万象。
二、教你写细节。
细节描写a（景物1）。
阳春三月，绵绵细雨从天而降，那雨点就似晶莹的露珠落在了松树上，落在了草地上，滋润着它们，抚摸着它们。松树们贪婪的吮吸着春天的甘露，枝干上便悄悄地吐出了窜窜绿竹般的小芽儿，鲜亮亮，嫩生生，使人一见就生爱慕之心。它们欣喜若狂地在春雨中一次次沐浴着，沐浴得一尘不染，雨住了，它们个个都披上了绿光闪闪的“礼服”，显得精神极了。偶尔一阵微风吹过，松树们借此摆摆身子、摇摇头，也许想运动运动吧！可就在这样一摇一摆中，身上那残余的雨珠就向下顺势滚落，顿时成了一串串晶莹莹、明亮亮的珍珠帘。（观察、想象）。
细节描写a（景物2）。
竹林里的石头，像憨态可掬的娃娃，由于贪婪风景，忘了回家。竹叶将天空分成许多不规则小块，朝阳趁机从缝隙中去追逐竹叶的倩影，一不留神滑落到林底的草地上。五彩缤纷的花儿顶着露珠，带着沁人清香，喜迎上来。这一团，那一簇，他们仿佛窃窃私语着，要在那绿色的缎子上，如何给竹林绣成一条美丽的地毯，创造出更惬意的环境。（动情、妙用修辞）。
细节描写b（动作1）。
说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。
评：这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞”等10个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿势描写得准确而逼真。用比喻写出了运动员的强健有力，蓄势待发的状态。
细节描写b（动作2）。
我们扑向河边，急三火四地脱光衣服，便一个接一个纵身跳进河滩里。你看，我们刚把人分成“红”“蓝”两队，“战幕”就拉开了，一双双小手竖起手掌，便把水往对方拼命推去，刹时便铸起了两道水花的屏障，迎上去的人，瞬间被浇的晕头转向，两眼模糊，我们便各自退到一边，用手拭去脸上晶莹水珠，然后再次猛攻。整个小河立时一片喧哗，叫喊声，欢笑声此伏彼起，汇成了快活的交响曲。水仗打累了，就在河里追逐嬉戏。一个追，一个跑，在水里穿来钻去，小身子像条泥鳅一样滑，怎么也抓不到。河面上的欢歌笑语，在河两岸远远的荡开了。
评：（用词准确、描写逼真）细节描写b（动作3）。
我从爸爸手里接过针，开始犹豫起来：怎么挑才好呢？用劲儿太大了，怕妈妈叫疼；用劲儿太小了吧，又怕刺挑不出来。要是不挑的话，妈妈的手指就会发炎化脓，那样她会更痛苦！于是，让妈妈紧紧捏住手指两侧的同时，我看准刺的部位，沿着刺的周围拨开皮层，使藏在里面的刺儿露出来。我小心翼翼地一针一针地挑着，拨着，刺儿终于露出了头，我用针尖朝上拨一次，妈妈便咬一次牙，眉头拧成了疙瘩„„经过一阵忙活，该死的刺儿总算被我给挑了出来，最后我又用手在妈妈的手指上摸了摸，捏了捏。
[评：此段细致地展示了我为妈妈挑刺的全过程，把日常生活中的细微的动作、行为进行“放大”，心理活动真实、自然，挑刺儿的动作细腻、具体，给人以清新、鲜明的印象。]细节描写c（场面1）。
我坐在游戏机前，挨了一下电钮，荧光屏上立刻出现了一辆红色小汽车，我驾驶着它飞速向前行驶。忽然迎面冲来一辆绿色小汽车，辛亏我眼明手快，急忙躲开，不然就出“车祸”了，我刚舒了一口气，不料后面又来了一辆黑色小汽车，他开的飞快向我追来。我连忙开足马力向前疾驰，谁知一不小心与前面的车子撞了个正着，“完了！”我大喊了一声，发生车祸的方立刻升起一团烈（心理活动自然、动作描写细腻，有幽默感）。
细节描写c（场面2）。
教室里打闹成一团，一片乌烟瘴气。陈老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。他那双似乎就要冒火的眼睛，目光如炬的扫视着教室，像一个无畏的炮手透过硝烟欣赏命中目标一样，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。我们几个“肇事者”也都像木桩一样，被钉在了那里，双脚不动，两腿直打颤。
评：人物的动作和生气时的面部表情相结合，使得画面更加生动而逼真，也表露出人物的内心世界。
细节描写c（场面3）。
晚饭后，我们一家三口坐在电视机前。爸爸拿着报纸，妈妈织着毛衣，我托着腮帮，心理盘算着怎样来完成老师布置的作业，他要求我们回到家里对自己的父母说一句：“我爱你们！”看看它们有什么反应。我磨蹭了半天，好不容易喊出了口。没想到刹那间爸爸妈妈都楞了一下。爸爸将报纸举高，遮住了那双噙着泪水的眼睛，报纸在微微的颤抖着„„妈妈顿时扔下手中的毛线，一把搂住了我两窜滚烫的泪珠，滴到我的衣领里。
评：我为完成老师的作业而回家“演戏”，没想到奇迹发生，逼真呈现人物的性格特点和内心世界。
要点归纳：一写人，要有突出特点的外貌描写，要有具体可感的动作描写，要有充满个性的语言描写。二写动作，要选用好动词，并加以修饰；要能写出人物的特点；要能体现人物的性格和内心世界；要用上比喻等修辞手法；要和其它人物描写的方法相结合三细节选择，首先细致的观察，其次要注意合理地想象，尤其要把握你观察时自己的内心感受，找“动情处”，抓“触发点”然后把这感受写出来。总结起来就是两句话：敏锐捕捉住有用的；合理放大该放大的。
三、学会改文章改写a原文：从小学上学起，母亲就用自行车早晚来接送我，转弯时，会放慢速度，路不平时，会绕道而行，我感到旋转的温馨。偶尔也会坐上父亲的自行车，那感觉当然不一样了：耳畔呼呼生风，转眼就到，有一种疾驰的快感。
偶尔也会坐上父亲的自行车，那感觉当然不一样了：坐在车上，只感到耳畔伴着呼呼的风声，转眼之间就到了。用时之短让我感到了疾驰的快感。但与母亲相比我总感觉少了些什么？一次又一次的体验中我顿悟了：原来是母亲在转弯时，会放慢速度是防止我甩出去。在道路不平时，会浪费自己的时间绕道而行，以增添我的舒适感。点点温馨从车把传向车轮，又在一次又一次的旋转中，不断的浇灌给我，流入我的心田„„（借细节对比，突出旋转的温馨这个主题）。
改写b。
原文„„（我忘记和妈妈说今晚会晚些回家了），我飞快地向家奔去„„我突然看见妈妈正站在楼上的窗口看我，好像很着急地样子。我被妈妈感动了，不禁加快了脚步。
（改写出我望的方式和妈着急的具体动作）改写c《试卷发下来后„„》。
原文：拿着那张试卷走出了校门，我又犯难了，回家怎么说呢？终于到家了。
我走到了妈妈跟前。静静地等待着妈妈的“判决”，她放下试卷之后，从写字台上拿起钢笔，在试卷上签了字。接着什么也没说，就做饭去了。一切都那么平静，仿佛没有发生过什么一般。
改文：拿着那张考得惨不忍睹的试卷走出了校门，我又犯难了，回家怎么说呢？“这次题目太难了，好多人都没考好，我下次会努力的。”“有好几道题没学，老师说了，考不好不怪我们。„„”有一大堆理由，又好像一个都用不上，因为连我自己都不信。树上的鸟儿叽叽喳喳地尖叫着，像我们班那几个烦死人的女生一样，今天下课时，她们拿着试卷在我面前的那个模样，真是让人热血沸腾，有一股想揍扁她们的冲动。可我顾忌到我的淑女形象，忍了半天才把这口恶气咽了下去。
终于到家了。现在就进去吗？心里真的好害怕。
算了，豁出去吧，大不了扣掉一个月奖金--零花钱，再赏赐一顿臭骂。我拖着沉重的步子挪到了妈妈跟前。妈妈接过试卷，足足看了我半分钟。怎么还不向我“开炮”呢？不会是暴风雨前的平静吧？早知会这么惨，我多么情愿少看几部电视剧，少k几本小说，少玩几次电脑啊！我静静地等待着妈妈的“判决”，她却出奇的冷静，放下试卷的瞬间，她皱着眉头，一言不发，突然从写字台上抓起钢笔，擦擦几下在试卷上签了字，转身奔厨房去了，她的高跟鞋噔、噔只响，擦过的每一寸地板，都仿佛哧哧冒起一团团火星。一切都那么平静，仿佛没有发生过什么一般。我想，她是对我心灰意冷了吧？天知道，我多想妈妈能骂我几句，你可知道，这种沉默要比挨骂更难受得多啊！（该写出我细腻的心里活动和妈妈对我不满的神情和动作）。
原文：考卷发下来，我的语文超过了90分，我非常高兴。可是有几个同学认为我是抄的，在我面前说了不少的讽刺的话。这些话对我刺激很大，更增添了我发愤学习的信心。
（提示：这段话叙述空洞。我到底怎样高兴？同学们又是怎么讽刺的？对我造成了怎样的刺激？）。
改文：成绩公布了。哈，92分，万岁！我想唱想叫，想蹦想跳，想让所有我认识或者不认识我的人分享我的喜悦。这时，几个同学走过来，我笑着迎上去，正准备接受他们的祝贺。谁知钻进耳朵的却是一串嘲讽——“瞧那得意劲，麻雀变凤了！”“哼，抄的分也值得炫耀！”“嘻嘻嘻„„”“哈哈哈„„”轰，我头皮一炸，眼前暖烘烘的阳光一下了变得冷嗖嗖的。我想哭，痛痛快快地哭！不，我不能哭！我要用更多的90分向他们证明：我这只麻雀一定要变成凤凰!评析：有语言，有动作，还有环境的烘托。
四、猜猜他是谁。
他身材不高也不矮，满头的黑发梳得整整齐齐，脸上弯弯的眉毛下面嵌着一双炯炯有神的大眼睛，嘴巴上面有有一个高高的鼻子，身上穿着一套漂亮的运动服，手上戴一块塑料手表，脚穿一双旅游鞋，——他就是我的同桌。（习作）。
1.上文毛病在哪？对你有什么启示？
十、一叶顶千斤的功力。可以说，没有人物的细节描写，就没有栩栩如生的人物形象。
2.是不是所有生活上的细节都具有价值，是不是只要写得“细”就可以了呢？
（有些同学认为细节描写就是描写上的不厌其烦，越详细越好，这种看法是不准确的。要抓住最传神的点去描写，而其他地方可以一带而过，细节描写不等于啰嗦。）。
细节中的爱小学篇十五
细细想，时间真的跑得很快，3个月前的那一天仿佛只是刚刚发生。
我在努力地疾笔连着一道数学题。专注到忽视你们的存在。“吃饭了！”一个熟悉的声音响起。“嗯，来了。”我很随意地回答了一句。可是身体却没有做出任何的反应。
钟表悄悄地转了一圈又一圈……。
就在钟表转了n个圈的时候。我最终把那数学题全解完了，当我走出房间时：父亲和母亲都坐在餐桌前，我走到餐桌，全都是热气腾腾的菜。“没做完饭就叫我出来吃饭，干什么嘛，又不是不明白我忙。”我气鼓鼓地想。“妈，你怎样总是买凉瓜，你明白我从不吃凉瓜的。”听到我的话母亲据有点略为尴尬。“我明白。可是凉瓜对你好的……”“可我就不喜欢。”我很平静地打断了母亲的话。
突然整个房子没有一点声音，仿佛能听到的时间在溜走的脚步。
母亲端起了饭碗。忽然脸色大变，我对此十分诡异，可是当我端起饭碗时我发现了一个秘密一个留在心中一个多月的秘密——饭碗是凉的这与那热气腾腾的菜多不协调！
“我去热一下，”母亲平静的说，可当我把饭碗递给她的时候，我明显地感觉到她的手在轻轻颤抖。
已经是8时30分。墙上红色的电子表显得十分刺眼。因为这意味着，如果1个小时前已经做好饭且叫我吃饭到此时此刻，菜已经被热过多次了。
我怀着忐忑的心境，问了妈一下“妈，你什么时候做好饭呀”
“刚刚。”
“一个小时前。”
母亲刷的脸红了起来，很明显，她在说谎。而父亲也开始变得不安。
看到这一切，我更加确定，母亲和父亲在这一个多月就在默默地等我吃饭，等待我的作业做完，等待我的英语背完，等待我的作文结束，尽管是一个小时或者更多。
菜，凉了能够继续加热，饭凉了也能够换热的。可是亲情不能，若亲情凉了谁也没有办法再加热，再复原。
母亲习惯等待，可是我却不懂母亲的心。
“妈，以后吃饭的时候进来拍我一下就好，菜凉了，不好吃。”
没有任何事情，比亲人给重要。
细节中的爱小学篇十六
一件小事作文（一）。
一个星期天的中午，天气非常晴朗，一丝风都没有，让人觉得非常暖和。我和两个小朋友在院子里玩篮球。
我们玩抛球的游戏，看谁抛得高。我先抛，我力气使偏了，球抛得很矮。另一个小朋友还没有我抛得高，第三个小朋友使出了全身的力气，球飞出八九米高，他脸上露出了得意的笑容，我们也为他欢呼、鼓掌。这时，意想不到的事情发生了：球落在了二楼一个放空调的平台上。平台离地面大约有四米高，我们先回家搬来了椅子，还在地上捡来了一根长长的树枝，可仍然够不着，我们急得满头大汗，不知如何是好。这时，一个保安叔叔走了过来，看到我们着急的样子，问：“孩子们，发生什么事情了？需要帮忙吗？”得知我们的篮球落在上面后，叔叔看了一眼篮球的位置，摸摸我的脑袋说“你们放心吧！我来想办法。”说完，叔叔飞快地跑走了。我们正奇怪叔叔干什么去了，这时我们远远地看见刚才的叔叔扛着一架长长的`梯子朝我们走来。梯子很重，叔叔一会儿换到左肩，一会儿换到右肩。我们跑过去想和叔叔一起搬，叔叔说“你们太小了，叔叔自己搬就行。”让我们很受感动。
过来一会儿，叔叔终于来到了篮球下面，他累得满头大汗，顾不上休息就把梯子立在墙上爬了上去。叔叔站在梯子最上面，伸手去够篮球，可是还差二十几公分才能够到，叔叔急得踮起脚尖，还差一点点。叔叔下了梯子，捡来一根粗树枝，又爬了上去，终于把篮球够了下来。我和小伙伴们高兴极了，叔叔看着我们也高兴地笑了。
从这件小事，我深深地感受到了叔叔对我们的爱心，以后我也要像叔叔一样帮助别人。
一件小事作文（二）。
做错了事，才知道悔改。走错了路，才肯回来。
我会将今天的一幕记在心上，不会再重蹈覆辙。
一件小事作文（三）。
今天下午，我写完作业后，闲着没事干。这时，妈妈说她要到楼上搞卫生。我一听，顿时心血来潮，想：何不帮妈妈干点活儿！
于是，我便对妈妈说：“妈妈，我也和您一起打扫好吗？”妈妈说：“也好，可以给你锻炼锻炼。我擦地面，你就擦电视机柜、写字台一类的吧！”
这时，我已经迫不及待了，忙对妈妈说：“妈妈，我们快上去吧！”于是，我便和妈妈来到了儿楼。我拿起抹布浸湿后，就干了起来。
我先来到客厅里，擦电视机柜马上面不满了灰尘，好象是敌军占领了一片土地。这时，我向它们发起了“进攻”，把那些“士兵”杀个片甲不留，夺回了“领地”。
接着，我又向茶几上的“敌军”进行“扫荡”。不一会儿，这些“敌军”就被我击溃了。
刚抹了一会儿，抹布就很脏了。我便来到水池边，把抹布洗净后，又继续干了起来。
大约过了半个钟头，我已经把窗户、台灯、写字台都擦遍了，这时，它们就像新的一般。手抹上去，一点灰尘也没有。
我迅速地往妈妈那里跑去，向妈妈汇报我的“战绩”。
今天，我总算为家里做了一件有意义的事，心里别提有多高兴了。
细节中的爱小学篇十七
时间过得真快，转眼一年又过去了。还有一年，我们就要离开朝夕相处的班级体了，真舍不得。
五年前，当我们融入到这个可爱的班集体是，我们还是一群天真，幼稚，什么都不懂的“小屁孩”。那时的我们嘴里唱着儿歌，手里数着1+2=3，从小热爱生活，有爱心。
五年，在这两千多个日子的相处了，是三十五名素不相识的同学变成了好兄弟，好姐妹。
在这个亲密无间的班集体中，大家都在努力学习，互相帮助。谁学习落后了，你帮助我，我帮助你，谁也不差谁太远。
你瞧，王文研和初雨航是对子，当王文妍有什么不会的题目时，初雨航总是在中午抽出时间，耐心的讲解给她听，直到她弄懂为止;稽超然学习较差，史雨蒙主动申请做到他旁边，帮助他;班里少了垃圾袋，墨水......陈婉婷总是积极的捐献出来;差班同学王子维的手摔伤了，龚志煜主动帮他抄作业......在这个充满爱的集体当中，每个人都是学习中的竞争对手，但每个人也都是朋友。
在这个亲密无间的集体中，你的困难就是我的困难。
你看，有的同学受伤了，总是有一些同学扶着他们去医务室涂药水;天下大雨，没带雨伞的同学会有人主动护送回家;课堂上，谁没带本子或者笔，只要你一不注意，它们就会奇迹般的出现在你们面前......在这个班集体中，人人都是学生，但人人又都是哥哥姐姐。
在相处近五年的日子里，是同学们的点点滴滴形成了一个爱的集体。在这个集体里，融入了我们的开心，悲伤，喜悦，难过，自豪，它记录着我们五年里的点点滴滴，我们热爱我们的班集体。
再过多少年，我们也会记住这个班级体的。因为，这是一个充满爱的集体!
细节中的爱小学篇十八
有人经常问，什么样的父爱最伟大呢?是为了救儿子而牺牲的父亲，这才是父爱吗?其实不是，父爱来自于生活中的小小事情。
记得上小学二年级的时候，白天还是阳光明媚、晴空万里。到了下午，竟然开始下起了倾盆大雨。看到乌云蔽部的天空，我的心开始慌了。心里想着，这雨看来是不会停了，我可怎么办啊!爸爸妈妈都去上班了，没人来接我了。一节课都在想这件事，连老师讲课都听不进去。
终于熬到了下课，看着外面还是下着大雨。看着同学们都急匆匆地跑出教室，我也只好跟着去了。在校门口，我看到很多同学的家长都在那里等着了。小汽车、摩托车、电动车，什么都有，热闹非凡!
我蹲在校门口，看着同学们都离开了。我望着天上的乌云，祈祷着它快点散去。从学校走路去我家就二十分钟，不过，雨太大了，根本不敢走。
当我绝望地望着前方的时候，一个熟悉的身影出现了，一个高大的男子撑着一把黑色的大伞，这是爸爸!我简直不敢相信，用力揉了揉眼睛，又看了看前方，这个身影已经出现在我的面前了。没错，这是爸爸!
爸爸走过来，摸了摸我的头，对我说：“看到下这么大雨，我知道你没带伞。妈妈上班比较远，所以就叫我来接你了!来吧，回家去，今晚吃好吃的!”我拉着爸爸的手，慢慢走进了雨帘中。
等到家的时候，我看到爸爸的右侧肩膀已经湿掉了，而我全身都是干的。我的眼泪开始流出来了，为了不让爸爸看见，冲进了小房间里。
原来，这就是父亲的爱啊!
作者:北城没有海。
细节中的爱小学篇十九
“这是一个很简单的小问题啊，我的爸爸妈妈我都喜欢，因为我认为他们是不能分开的，没有他们的结合，就没有今天站在讲台上发言的我，而且你们可能没有注意到，每当你受伤时，也许你的父亲不会给你太多的安慰，但是你们并不知道，其实他们也是非常担心你的，正是因为他们不像妈妈那样善于表达，所以只能在一旁默默地看着你，默默地在心里对你说，孩子，加油!这常常会被我们误解为父亲对孩子并没有太多的爱，这显然是错的。
我突然想起一句话“人不可貌相”，虽然她成绩并不是很好，但是通过这件小事，我们看到了她高尚的品质与她那颗晶莹剔透的善良的心。
以上就是小学生作文一件小事全部内容供学生参考！
细节中的爱小学篇二十
那件事对我来说本来是一件很小的事，却在我脑海里烙下了深刻的印记。
那是一个阴云密布的下午，干枯的树枝摇更在风中，落叶成堆得安安静静躺在树干下。街上的行人稀稀疏疏，我和妈妈走在大街上，寒冷的风从领子里灌进去，凉意布满全身，鼻头也是通红通红的。
拐进一个小巷，墙根处一个衣衫褴褛的人缩在那里跪在地上，嘴里小声的念叨着什么，还不停磕头。见此情形，我伸手就去掏妈妈的口袋，可妈妈却拦住了我的手。我惊愕地抬头望着妈妈，她却对我微微摇了摇头。
一时间，我为妈妈这个举动感到诧异——妈妈从小就教育我做人要善良。妈妈也是个善良的人，她经常去福利院看望那里的孩子们，她甚至还说想领养一个回家呢。
我愤怒地冲她吼：“为什么？为什么不帮帮他？我怎么会有你这样的妈妈？”妈妈无奈地摇了摇头，想抬手摸摸我的头，我一挥手把她的手打掉了。妈妈看了看我，欲言又止。
妈妈不再管我，转身拐进了另一个小巷。我看了看地上的男人，心想：“大冷天的，人家乞讨也不容易，我就是想施舍一些钱而已，妈妈怎么一点同情心也没有啊……”这时我想起来钱包还在妈妈那儿，转身去找妈妈。
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