一些琐碎的细节自然融入其中，形成一个整体的结论。在写总结之前，如果能够做好充分的准备，相信你会收获意想不到的结果。以下是专家给出的提高学习效果的十个建议，请大家参考。
秩序检讨书篇一
尊敬的学生会领导：
我写这份检讨书，是真心的检讨自己所犯的安排，协调不当的错误，并且坚定我改正错误的决心。我们教室的卫生不合格，损坏了学校的整体形象，给学校形象带来了影响。
教室是我们学习生活中非常重要的一部分，弄好教室卫生不只是为了学校的要求，也是为了给我们自己提供一个良好的学习生活的地方，对我们身体的健康也是极为重要的。如果不弄好卫生，不止违反校规校纪，还会对自己的身心健康带来很大的伤害。
值日生负责教室的打扫工作。这也为我们赢来了一个非常舒服的学习生活的环境。这只是一个开始，不过这个良好的开始让我们更有信心在以后不会在犯以前同样的错误。只要我们班级把弄好卫生养成一种习惯，那么这样好的习惯就会一直保持下去。良好的卫生的习惯，不止让我们会有一个舒适的环境，这还会影响到我们的各个方面。使得我们在学习生活中的其他方面也会变得更加认真负责。我们不止弄好了班级卫生，还让自己的个人卫生习惯得到了极大的培养，并且保持的也很好。也许有人不会相信我们，但是我们会用我们的实际行动来证明一切。空纸白话不能信服，我们会用实际行动努力坚持到底的。
这次主要是我没有通知到位，让当天扫地的同学没有及时去履行自己的职责。我感到很抱歉 。我犯的错误，使我懊悔不已。我要改正，并且及时改正。严格要求自己，在以后不再犯同样的错误了。我恳请领导给我一个改的机会，我在以后会用实际行动来证明的。
检讨人：
日期：
秩序检讨书篇二
尊敬的xx：
今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对上课讲话这种不良行为的深刻认识，以及再也不在上课的时候讲闲话的决心。
我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在早自习的时候说话，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
我要避免这样的违反纪律的事情发生，希望老师可以相信我的悔过之心。
此致
敬礼！
检讨人：
日期：
秩序检讨书篇三
尊敬的老师：
这种不良行为的深刻认识以及再也不在熄灯后讲闲话的决心，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在熄灯后还说话，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
我要避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的.悔过之心。
相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在熄灯后说话的。
所以，老师让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。
对于这件事情，所造成的严重后果我做了深刻的反思:。
1.在同学们中间造成了不良的影响，由于我在熄灯后。
讲话。
有可能影响班级纪律性，让其他同学也。
讲话。
这实际上也是对别的同学的父母的不负责。
2.影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下为能提高.如今错已铸成，我深感懊悔，深刻检讨自己的错误。
3.
思想。
觉悟不高，对错误的认识不足，试想如果当时我就认识到此事的严重性，错误就不可能发生，之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代中学生应具有的认识问题水平，为能对老师的辛勤劳作作出回报，我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性，为此，我一定会在以后的几年里更严格地要求自己，在认真完成作业，使自己的言行都与一个现代中学生相符合.今后我一定会好好学习，熄灯后不再。
讲话。
并且积极为班级做贡献为班级添光彩！请老师相信我！
此致
敬礼!
检讨人：xxx。
20xx年xx月xx日。
秩序检讨书篇四
今天我怀着十二万分愧疚及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书。
好好学习，遵守校纪校规是我们每个学生应该做的，也是中华民族的传统美德，可是我作为当代青年却没有好好把它延续下来。就像很多青年都不知道有圣诞节，却隆重的去过圣诞节一样。我们都在无知中遗失了纪律，不明白自己的学习目的......
一次“火柴事件”，吵闹沸腾，老师您有几多忧愁，此愁难消在心头，为我们的无知，特向您检讨。首先，造成“火柴事件”最直接的原因是我的自我约束能力差了。要是我不带火柴来学校，也不会发生这么多的事情。间接原因：我也不知道谁拿了我的火柴乱刮，导致班里一股火药味。我不想推卸责任，这里责任最大的就是我了。歌德说过：“我们只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。
这次“火柴事件”违背了教育管理体制，影响了老师的工作正常运转，影响同学们学习和复习的时间，此乃不忠，一罪也。又辜负了伟大的父母对我的殷切希望，也浪费了学习时间，此乃不孝，二罪也。更让老师为此事伤心失望，此乃不仁，三罪也......此时我已经深感自己无知，后悔之极。
我以后上学一定会严格遵守纪律，平时我对这件事的觉悟不深，在现在写检讨的同时，我正意识到事情的严重性和重大性！再次，我这种行为还在学校同学之间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学们之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学门带了一个坏头，不利于学校和班级的学风建设，老师是非常关心我门，爱护我们的，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会再有类似的事情发生，希望老师给我们改过自新的机会。老师是希望我们成为社会的栋梁，通过这件事，使我心理感到非常愧疚，我太感谢老师对我的深刻的教育。
我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，保证以后上学不再有类似的事情发生！恳请老师相信我能够记取教训，改正错误。
最后，麻烦；费时来检阅我所做的检讨了，交了这份检讨，我正处在老师对我的考验之中......。我现在彻底理解老师教育我们的苦口婆心......上学带火柴这决不是一件可忽略的小事！只要我们都有好的约束力，那就没有这么多“事情”可以做。
为了感谢老师的淳淳教导，我在此保证如果有一次重来的机会放在眼前，我尽我所能克制自己，决不让老师失望，说到最后只一句话：请老师谅解我这一次的错误吧！
检讨人：
日期：
秩序检讨书篇五
亲爱的同学们：
你们好！
在此，我向大家做出检讨，以严肃、深刻、彻底地反省关于我在此次全校的班级风貌、仪容抽查当中，由于自身衣衫不整、导致班级扣分的行为。
我的错误让班级整体形象受损，损害了集体利益，同时也让班主任老师在校长面前不好交代，班主任老师带来了困扰。在此，我要就我犯下的错误已经给大家带来的不良影响，向大家做出深刻道歉：非常抱歉，对不起大家了！
错误发生以后，经过老师的严肃批评，我深刻意识到自身错误：作为一名学生，日常都必须遵守仪容仪态，衣衫扣子不扣让整体队伍仪表形成强烈反差，让团队丢脸，充分反映出我团队意识不强，个人行为规范不达标等缺点不足。
如今，经过面壁思过，我一定要彻底改正：
第一，我必须就自己仪容仪态问题做出严肃整改办法，今后彻底注重自己的着装，不再给班级整体形象丢脸。
第二，我必须努力改正自己行为不规范的缺点，注意自身日常行为规范，注意个人卫生，让仪容仪态达到良好水平。
第三，我必须认真地从本次错误当中吸取教训，最大程度避免错误的发生。
最后，我希望大家能够原谅我，我一定要努力改正！
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
秩序检讨书篇六
尊敬老师：
您好！
关于晚上睡觉在宿舍聊天的行为我感到万分的自责与后悔，我的行为违反学校纪律，宿舍规章制度，严重地影响了自己与身边室友的就寝休息，是一种很不文明不讲礼仪的错误行为。
面对错误，我此刻的心情是沉重的`，忍不住我要吟诗一首：“学校宿舍静悄悄，我心有点恐慌慌，夜深人静似孤村，我冷不丁侃大山”。
当天晚上由于我特别想念家乡，又因为考试成绩公布以后对于老师对我很多答题的批改存在意见，于是当晚我就跟寝室同学赵某某进行了长达一个多小时的闭门商谈，期间可能因为讨论得太过激烈产生了高达60分贝的噪声，夹杂“哈哈”、“说得太好”（不文明的话）”的情况，严重地影响了寝室同学休息。
为此，我感到深深的后悔，我向您保证我已经知道错了，下次不敢了。
检讨人：
时间：
秩序检讨书篇七
尊敬的xx教师：
您好！
今日，我怀着内疚和后悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对熄灯后还在。
讲话。
这种不良行为的深刻熟悉以及再也不在熄灯后讲闲谈的决心。
我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应当在熄灯后还说话，我不应当违反教师的规定，我们作为学生就应当完全的听从教师的`话，而我这次没有很好的重视到教师讲的话。我感到很愧疚，我盼望教师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我始终无视了它。抛开着一层面，不单单是教师，无论对任何人，我们都应当敬重他，敬重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不敬重教师，不敬重他人，不敬重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代中学生，一名正在承受训练的人来说，这种表现明显不符合社会对我们的要求。
再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应当相互促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建立。同时，也对学校形象造成了肯定损害，我们应当去维护而不是去破坏它！对于这件事情，所造成的严峻后果我做了深刻的反思。
望教师能念在我熟悉深刻而且平常表现也不错的份上，从轻处理，请关怀爱惜我的教师同学连续监视，帮忙我改正缺点，取得更大的进步。
检讨人：xxx。
20xx年xx月xx日。
秩序检讨书篇八
您好！
我怀着后悔的心情写下了这篇检讨书，对于我与在楼梯间打闹破坏秩序这件事我感到非常抱歉。这件事情我做错了，，我在这里跟您说声对不起。
那天中午，我吃完饭路过楼梯看见一群人，貌似是在打架。我想知道是怎么回事，于是我就凑上去看了看。一个跟我同年纪的人正在欺负一个比他小的男孩子，旁边的同学也帮那个小男孩，只是都凑上去看热闹。我看着那个小男孩实在是可怜，想要去帮忙。这时，我的朋友拍了拍我的肩头，劝告我说：“别惹他，要不然你就麻烦了。”可我实在是看不过去，一把冲进去，大声的呵斥那个打架的同学：“有本事你就欺负同年级或比你高一个年纪的，欺负比你小的算什么。”他似乎恼怒了，抡起拳头就朝我打来。我的肚子被他打了一拳，我也不甘示弱，一个耳光就给他甩了过去。我对他说：“别以为大家都怕你你就可以为所欲为，我可不怕你。”他恼怒着说：“是吗，那我会让你尝尝我的厉害。”两个就这样打起来了，后来老师您赶到就把我们两个带到办公室进行教育了。
我知道我打闹破坏了的秩序，作为一名学生，品学兼优是我们应有的品质。我在楼梯间打闹不仅违反了学校的规章制度，而且还给学校带来了不好的影响。我给我们班在文明上扣了分，我对我的老师和同学感到抱歉。
老师您在办公室这么严厉的批评我们是不像我们班的同学也这样。我辜负了父母和老师对我的期望，父母辛辛苦苦送我读书，却看到我这样的'表现，他们肯定感到很寒心。我也辜负了我自己，我没有控制好自己的情绪，我做事情总是很冲动。
我这次是看到那个被欺负的学生实在是很可怜我没有好好的考虑，只是一味地冲动。而我没有三思，我没有想过打架的后果，我还是不够谨慎。但以后我会尽量的克制住自己的情绪，不影响学校的风气。经过这件事情，我有了深刻的反思，我保证这类事情不会再发生，也希望老师您能够原谅我。
此致
敬礼！
检讨人：xx。
20xx年xx月xx曰。
秩序检讨书篇九
尊敬的老师：
您好!
对不起老师，我辜负了您的信任，作为班长，我没有管理好班级，让您失望了。在您不在学校的时候，我没有维护好同学们上课的纪律，造成我们班的课堂纪律非常的差，甚至我们班的吵闹声还影响到了其他班级同学的学习。我在这里向您道歉，我没有做好我身为班长应该做的，希望老师能够原谅我这一次的错误。
作为班长，我应该带领本班的同学好好的学习，在老师不在教室的时候，维护好课堂的纪律。今天是因为老师们要开会，所以让我们自己上自习，但是我们班自习课的纪律可以说是一塌糊涂了，几乎每个同学都在讲话，吵吵闹闹的。我应该要让同学们保持安静，自觉的学习，安排好自己的时间，但是我却没有做到。我们班自习课的吵闹声已经大到隔壁班的同学都听得见了，让他们都无法安心的学习，我也会代替我们整个班级去向隔壁班的同学道歉，希望之后我们两个班还能够和平相处，不会因为这件事产生什么芥蒂。
这件事发生之后，我也反省了自己的行为。我本来是可以维持好班级的纪律的，但我却没有做到。我觉得在一开始有人违反纪律，吵闹的时候，我就应该要阻止他们，让他们保持安静，而不是为了同学之间的情谊，导致场面无法控制。我怕我说了他们，会让他们对我有什么意见，以后没有办法很好的相处。但我忘了，我是班长，管理好班级是我的责任。在老师不在的时候，我必须要代替老师管理好我们班级。
我知道在这件事上我处理得并不是很好，我想老师对我也比较的失望。这次的事情，是对我的一个提醒，我作为班主任老师的`小助手，应该要为老师排忧解难，在老师不在的时候管理好班级。老师不可能时时刻刻都盯着我们，所以在老师不在的时候，我这个班长应该要肩负起管理班级的责任。我认为我在平时的时候，应该要培养好同学们保持纪律的良好的习惯，这样他们就不会出现自习课吵闹的情况，我的工作也不会那么的重。这也说明我没有把我的工作做好，所以这一次才会出现这样的错误。
以后，我一定会严格的要求自己，让自己做好班长应该要做的工作，维持好课堂的纪律。这次的事情请老师原谅我，我以后一定会更好的管理好我们的班级。
此致
敬礼!
检讨人：xx。
20xx年xx月xx日。
秩序检讨书篇十
尊敬的老师：
您好！
我在今天的早自习上，没有控制住自己的言行举止，扰乱了我们班上的学习秩序，让我们班从一个统一的朗读声调变得乱糟糟的，大家都在各读各的、各说各的，严重的影响了我们今天早自习的质量和通畅度。
而造成这个情况的人就是我，是因为我没有控制住自己的嘴巴，想到什么有趣的话题就想要跟我的同学们分享，打乱他们的阅读思路，强行的让他们跟我聊起了天，影响了他们的学习进度。
我现在明白了，我的这种行为充分的表现出了我的自私心理，不会为我的同学着想，让我非常的羞愧。但是在当时我居然完全没有意识到我这种行为的不对，只觉得我是一个非常热心，有什么好东西都想要分享的好同学。现在想起来这种自以为是的样子真让人恶心，也让我愈加羞愧。
我的老师从小就一直再教育我，不能去打扰同学学习，在该学习的时候就要认真的去学习，不要去做与学习无关的事情，也不要去说对学习无用的话。类似于这些的话语我从小学一年级就开始听，但是我却仅仅是听而已，没有将他记在心里，作为我的行为准则。这就导致了我在早自习上没有好好的听课，没有好好的做我身为学生应该做到的事情。让老师为我的表现而难过，也让我为自己的行为而羞愧。
我是愿意做一个认真学习，遵守规矩的好学生的，但是我的性格却总让我有控制不住的感觉，总觉得没有办法将精神全部集中在学习上面去。这曾经让我一度选择得过且过的敷衍方法，现在却让我觉得，如果我不去想办法解决的话，问题就永远在那里，不会因为我忽视他就变得轻微。
所以我现在一下定了决心，在之后的学习中更加注意自己的心理和行为，保证自己在学习中能够最大程度的集中注意力，只要我自己好好学习，就不会再打扰周围的同学学习了，还能够有效地带动我周围的同学认真学习，减轻老师您的监管压力，让您能够更好地教导我们知识。
当然我对我自己还是有一些不自信的，在我约束自己控制自己的时候如果有了一些不好的迹象和表现希望老师您能够直接指出来，帮助我控制自己好动贪玩的个性。我一定会努力克制，努力学习，来回报老师您对我的教育之恩的。
此致
敬礼！
20xx年x月x日。
秩序检讨书篇十一
尊敬的音乐老师：
在此我怀着深刻自责的心情递交这份检讨书给您，以反省我在音乐课乱打节拍、扰乱课堂秩序的错误行为。
我的错误真的非常不对，在此就向您做细致检讨：
首先是对于我错误的回顾：一阵悠扬的乐笛声响起，您轻舞翩翩得飘进了教室，用您那纤细的小手轻打动作告诉我们开始上课了。
随即您打开广播收音机，放入磁带，示意我们细心聆听。
并且指示我们打开音乐课本翻到《梁祝》音乐章节，按照课本要求学生要在上课时候一边聆听一边细打拍子。
我们就在您的带领下，慢慢得打着拍子...噔 噔噔 噔噔噔……音乐响起，我见您沉浸在音乐声中非常陶醉，不知不觉就有了困意，渐渐得就忘记了自己已经打错了节拍，打成了噔噔噔 噔...噔噔噔 噔...与《命运交响曲》有些相似了，这《梁祝》的背景节拍跟我单独的《命运交响曲》节拍形成了混搭，极大得破坏了教室里的音乐艺术氛围，顿时间我见您从陶醉状态中苏醒，一脸的愁容与憔悴，犹如一个遭丈夫抛弃的四十多岁大龄女性，看到我还是装着无辜表情，我慢慢得从您的眼中感受到了怒气，心情开始变得恐慌。
可是您没有像平常那样取下拖鞋来抽我，而是采取了用音乐书本敲脑袋的温柔方式，叫我着实感到有些受宠若惊。
这次错误我在诸多方面都犯有过责，总结错误如下：1，我错打节拍影响了音乐的艺术感，影响了您的艺术发挥，破坏了您追求的艺术完美感。
2，我乱打节拍属于不注意认真听讲的行为，是违反课堂纪律的。
3，我乱打节拍也让教室内部的音乐艺术氛围遭到破坏，我的所作所为损坏了班级同学的整体利益。
现在我的错误发生了，那就不能轻易放过，应该严肃对待认真处置。
要对我的错误行为进行彻底得分析，这次错误暴露我本人许多问题，最重要的还是缺少一种音乐的艺术审美力。
再有就是我身上存在一个不入群的缺点，我应该多多向南郭先生学习，学会那种“滥竽充数”的.本领。
这样的话，即便我在音乐艺术上没有造诣，但我至少不会破坏掉整个音乐艺术欣赏氛围，也不会损害到其他同学的课堂利益。
在今后的音乐课堂当中，我要不断加强自身对于音乐的高度鉴赏能力，通过亲身投入音乐意境当中，从而能够在音乐艺术上跟音乐老师产生共鸣以配合老师上课。
最后，我恳求音乐老师原谅我这次错误，请同学们原来我。
此致
敬礼
检讨人：xxx
20xx年x月xx日
尊敬的x老师：
今天我怀着内疚的心情写下这份检讨书，向您表示我对“乱蹿教室上课“这种行为的深刻认识以及再也不犯类似错误的决心。
首先向老师说明那天的具体情况：……
如今我已深刻认识到自己所犯错误的严重性，这是一个严重是原则性问题。
首先是对纪律的不尊重，对老师的不尊重。
我知道，老师对于我乱蹿教室，扰乱课堂这种行为非常的生气，我也知道，对于学生，保证每堂课按时上课，遵守课堂纪律是一项最基本的责任，也是最基本的义务，但是我却连最基本的都没做到。
事后，我冷静地想了很久，我渐渐的认识到要对自己当时的冲动付出代价。
如今，大错既成，我深深懊悔不已。
深刻检讨，我的思想中已深藏了致命的错误：思想觉悟不高，对他人的尊重不够，以后我将对老师有足够的尊重;对重要事情的利害严重认识不足;平时生活作风懒散，如果不是因为懒散也不至于此。
世上是没有卖后悔药的，事已至此，多说无意，唯有以事件为警，借此次检查为契机，从现在起，提高对自身的要求，加强自我约束，强化自身责任感，深化集体主义荣誉感，在学校争当一名作风优秀，学习踏实的学员。
望老师给我一个改过自新的机会。
老师是希望我们成为社会的栋梁，所以在今后的学习生活中我会更加努力，不仅要把老师教给我们的东西学好，而且更要学会如何做人，做一个对社会有用的人，一个正直的人，一个使老师欣慰的学生。
老师如同父母，对我们的爱都是无私的。
这件事使我心里感到非常愧疚。
我太感谢老师对我这次深刻的教育了，它使我在今后的人生道路上找到了方向。
对我一生有着无法用言语表达的作用。
我所犯错误的性质是非常严重的：我乱蹿教室，不待在自己的班级里好好上课，而是跑到别班去，而且在那里扰乱课堂纪律，其结果只会损害了我，在两个班上都造成了极坏的影响，此举本身就是违背了学生的职业道德和专心学习的精神，违背了老师学校的原则。
我保证今后不再有此类现象发生。
为了挖掘我思想上错误的根源，在此我进行了深刻的反思和检讨，也真心的希望能够得到改正的机会。
请老师和同学们多多监督我，我的行为不是向老师的纪律挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误。
检讨人：xxx
20xx年x月xx日
秩序检讨书篇十二
尊敬的音乐老师：
在此我怀着深刻自责的心情递交这份检讨书给您，以反省我在音乐课乱打节拍、扰乱课堂秩序的错误行为。我的错误真的非常不对，在此就向您做细致检讨：
首先是对于我错误的回顾：一阵悠扬的乐笛声响起，您轻舞翩翩得飘进了教室，用您那纤细的小手轻打动作告诉我们开始上课了。随即您打开广播收音机，放入磁带，示意我们细心聆听。并且指示我们打开音乐课本翻到《梁祝》音乐章节，按照课本要求学生要在上课时候一边聆听一边细打拍子。我们就在您的带领下，慢慢得打着拍子。。。噔噔噔噔噔噔……音乐响起，我见您沉浸在音乐声中非常陶醉，不知不觉就有了困意，渐渐得就忘记了自己已经打错了节拍，打成了噔噔噔噔。。。噔噔噔噔。。。与《命运交响曲》有些相似了，这《梁祝》的背景节拍跟我单独的《命运交响曲》节拍形成了混搭，极大得破坏了教室里的音乐艺术氛围，顿时间我见您从陶醉状态中苏醒，一脸的愁容与憔悴，犹如一个遭丈夫抛弃的四十多岁大龄女性，看到我还是装着无辜表情，我慢慢得从您的眼中感受到了怒气，心情开始变得恐慌。可是您没有像平常那样取下拖鞋来抽我，而是采取了用音乐书本敲脑袋的温柔方式，叫我着实感到有些受宠若惊。
这次错误我在诸多方面都犯有过责，总结错误如下：1，我错打节拍影响了音乐的艺术感，影响了您的艺术发挥，破坏了您追求的艺术完美感。2，我乱打节拍属于不注意认真听讲的行为，是违反课堂纪律的。3，我乱打节拍也让教室内部的音乐艺术氛围遭到破坏，我的所作所为损坏了班级同学的整体利益。
现在我的错误发生了，那就不能轻易放过，应该严肃对待认真处置。要对我的错误行为进行彻底得分析，这次错误暴露我本人许多问题，最重要的还是缺少一种音乐的艺术审美力。再有就是我身上存在一个不入群的缺点，我应该多多向南郭先生学习，学会那种“滥竽充数”的本领。这样的话，即便我在音乐艺术上没有造诣，但我至少不会破坏掉整个音乐艺术欣赏氛围，也不会损害到其他同学的课堂利益。在今后的音乐课堂当中，我要不断加强自身对于音乐的高度鉴赏能力，通过亲身投入音乐意境当中，从而能够在音乐艺术上跟音乐老师产生共鸣以配合老师上课。
最后，我恳求音乐老师原谅我这次错误，请同学们原来我。
此致
敬礼
20xx年x月xx日。
秩序检讨书篇十三
今日上午在处时，因沟通不善而发生争吵。此次争吵在现场引起了长时间的混乱，严重影响了施工现场正常的工作秩序，也造成了不好的社会影响。
在接受领导的批评以后，我个人进行了深刻的反省。通过认真回顾错误，分析事情经过，我已深刻的认识到自身的错误。我的管理方法简单粗暴，用语有失文明，处理问题方式极端，不但没能有效的解决问题反而还加深了双方矛盾。我错误的行为严重影响了单位工作的顺利进行，此次事件在领导的帮助下得到了很好的解决，也让我受到了深刻的教育。
我决心引以为戒，以实际行动改正自己的错误。我决心在今后的工作中做到以下几点：
二、改进工作方法，发生问题时要与各单位人员合理沟通，高效完成工作;。
三、控制自身不良情绪，尊重他人，注重团结，努力创建和谐的工作关系;。
四、加强对问题的预判力，??优秀的管理经验，努力提升个人和部门的工作能力。
通过这件事，在深感痛心的同时，我也感到了幸运，感到了自己觉醒的及时，今后不管任何事都三思而后行，不辜负领导们的期望。
我衷心的恳求领导能够接受我真诚的歉意，并能严格的监督我，指正我，我会改进工作方法，通过自己的实际行动来表示自己的.觉醒，以加倍努力的工作态度来为我单位的工作做出积极的贡献，请领导相信我!
检讨人：
日期：
秩序检讨书篇十四
尊敬的x教师：
今天我怀着内疚的心情写下这份检讨书，向您表示我对“乱蹿教室上课“这种行为的深入认识以及再也不犯类似错误的决心。
首先向教师说明那天的详细情况：……。
如今我已深入认识到自己所犯错误的严重性，这是一个严重是原那么性问题。首先是对纪律的不尊重，对教师的不尊重。我知道，教师对于我乱蹿教室，扰乱课堂这种行为非已深藏了致命的错误：思想觉悟不高，对别人的尊重不够，以后我将对教师有足够的尊重；对重要事情的利害严重认识缺乏；平时生活作风懒散，假设不是因为懒散也不至于此。世上是没有卖懊悔药的，事已至此，多说无意，唯有以事件为警，借此次检查为契机，从如今起，进步对自身的要求，加强自我约束，强化自身责任感，深化集体主义荣誉感，在学校争当一名作风优秀，学习踏实的学员。
望教师给我一个改正自新的时机。教师是希望我们成为社会的栋梁，所以在今后的学习生活中我会更加努力，不仅要把教师教给我们的东西学好，而且更要学会如何做人，做一个对社会有用的人，一个正直的.人，一个使教师欣慰的学生。教师如同父母，对我们的爱都是无私的。这件事使我心里感到非常愧疚。我太感谢教师对我这次深入的教育了，它使我在今后的人生道路上找到了方向。对我一生有着无法用言语表达的作用。我所犯错误的性质是非常严重的：我乱蹿教室，不待在自己的班级里好好上课，而是跑到别班去，而且在那里扰乱课堂纪律，其结果只会损害了我，在两个班上都造成了极坏的影响，此举本身就是违犯了学生的职业道德和专心学习的精神，违犯了教师学校的原那么。我保证今后不再有此类现象发生。
为了挖掘我思想上错误的根源，在此我进展了深入的反思和检讨，也真心的希望可以得到改正的时机。请教师和同学们多多监视我，我的行为不是向教师的纪律挑战，是自己的一时失足，希望教师可以原谅我的错误。
检讨人：xxx。
20xx年x月xx日。
秩序检讨书篇十五
【内容提要】外贸经营秩序混乱的原因是多方面的。主要有：政府出口创汇刚性指标驱动；传统计划经营方式模式运行、行业商会协调乏力；“一放就乱”始终未有效解决；产业结构低质雷同、产品性质“轻小散”；局部利益驱使。为了外贸良好的经营秩序，今后我们的工作重心在于：政府部门进一步完善措施，企业部门进一步规范经营；进一步加强进出口商会协调服务职能，建立企业之间的以利益机制为基础的联合；创造平等的竞争条件；调整优化产业、产品结构，同时加强宏观调控；组建综合商社，走集团化、实业化、国际化的道路，来缓解过度竞争。
改革开放以来，我国企业和整个国民经济的一个重大变化就是既要面向国内市场又要面向国际市场。近来，我国经济取得了举世瞩目的成就，对外贸易也取得长足进展。我国在世界贸易中的地位显著提高，外贸出口占我国gdp比重呈上升趋势，对国民经济的拉动作用明显增强。但是对外贸易也存在一些隐患，外贸经营秩序混乱就是一个重要问题，严重阻碍了我国对外贸易的健康发展。本文就外贸经营秩序混乱的现状进行了成因分析，并提出了解决问题的对策。
一、外贸经营秩序混乱的现状。
在出口业务中，对内抬价抢购，对外削价竞销；在进口业务中，抬价争购；在对外承包劳务业务中，压价投标争项目等，愈演愈烈，严重困扰我国对外贸易的发展。具体表现如下：
1、这些年来，随着我国商品出口物量指数增长，而出口价格指数不仅没有增长，反而下降，这表明，我国这些年来，外贸出口增长主要是依靠量的增加来实现的，经济效益是下降的。我国企业在海外市场的自相竞争，低价竞销，使我国出口产品投入多、收益少，外汇收入损失严重，造成了肥水外流，加剧了利润率的下降。
我国企业在海外市场自相竞争、低价竞销在许多商品上都有表现。如我国镁砂出口占世界市场85%左右，按理我国应占垄断地位，能够控制价格水平。但由于多家经营，又缺乏有效的协调，结果相互竞争，使我国镁砂的出口价格从1984年每吨80来美元下降至近年来的每吨40来美元。
据国务院经济研究发展中心权威经济学家匡算，现在我国由于本国企业在海外市场自相竞争，压价竞销造成的损失高达100多亿美元。这一数字是很惊人的。现在我国每年的商品出口总额也不过千多亿美元而已，每年100多亿美元价值就这样白白流失了。
2、国际反倾销浪潮对我国的影响很大，到底，外国对我国出口商品的反倾销案件多达200多起。随着时间的推移，这类案件越来越多。在70年代总共发生2起，80年代每年年均发生7起，90年代平均发生近30起。据统计记载195月累计已达近284起，涉及的商品多达4000多种，不仅涉及到我国传统产品、劳动密集型产品，还涉及到大屏幕彩电、电脑软件、微波炉等高科技产品，反倾销的特点是：地域扩大，世界有贸易活动的五大洲没有一块平静的地方。国家增多，过去是发达国家对我实施反倾销，现在发展中国家也大量采取行动，由个别商品扩大到大面积反倾销。有的国家一次对我提出反倾销的商品达4000多种，而且，还潜伏着更严重的危机。日本准备对我五大类纺织品和服装进口设限，涉及出口额15亿美元。欧盟在“乌拉圭回合”谈判结束后放松了对一些发展中国家商品进口的限制，唯独对中国增加7种非纺织品进口的数量限制，在两年内，我国这七大类商品将取消普惠制待遇，我国将损失优惠关税金额约20亿美元。
外国提出的反倾销案件，大多数以我方被裁决征收高额反倾销税，或我方承担提价，限制出口数量而告终。外国提出的反倾销使我国一些产品的出口市场丧失、贸易额下降。由此看来，自相竞争，低价竞销，不仅使我国遭受很大的实际损失，而且对我国出口产品的信誉损害也是严重的，它恶化了我国企业在外国市场的经营环境。
3、我国的许多工业企业另起炉灶直接搞外贸，他们自己招聘、培养外贸人才，派人员到海外摊销，重复设立销售网点。而专业外贸公司为取得稳定货源，又去搞已饱和状态的工厂。结果工贸劣势相克，经营业务雷同，自相竞争的情况就出现了，给企业和国家均造成很大的损失。如在美国纽约，有130多家大陆企业，90%从事一般进出口业务，经营范围大致相同。在泰国的曼谷，单从事机械设备进出口的中国公司就有千家。在多哥共和国，单做茶叶生意的就有5个省市不同的公司。还有，我国自行车、布鞋、彩电等商品一窝蜂式生产，重复雷同，大量出口，结果生产过剩，供过于求，价格猛跌，造成经营秩序混乱。
4、正常的汇率变动，依赖于出口价格和国内价格正常变动。由于盲目发展，自相竞争，把价格搞乱了，因而也使汇率发生扭曲，影响汇率的'正常运作，使外汇市场失常。另外，出国展销、招商过多、过滥、参展商品质量次，布展水平低，人员素质差，有损我国的改革开放形象和外贸信誉。
二、外贸经营秩序混乱的成因分析。
外贸经营秩序混乱给我国的危害是重大的，影响也是持久的，对此我们必须保持清醒的认识，认真分析，总结其成因，准确号脉，对症下药。主要成因如下：
第一：政府出口创汇刚性指标的驱动。在我国实行指令性计划制度的情况下，政府下达给各部门、地区的企业的出口创汇指标，是硬性任务，必须完成和超额完成。当前我国外贸出口计划已由指令性改为指导性。虽然如此，因为下达的指标是切块下达，完成与否关系到企业和职工的奖励和能否继续得到银行的贷款，所以现在的出口计划指标仍然具有较大的刚性。在上级压指标的情况下，完成出口指标变成了硬性的政治任务。目前，在政府除了保证国有资产保值增值之外，还要完成创汇指标的要求驱动下，广大国有或集体企业全力出口，但一些企业由于内外原因，即使付出全力也可能难以完成出口计划，也就是通过正常途径或渠道无法扩大经营规模和市场份额、无法完成计划指标，因此，他们为竞相出口而不惜工本和不择手段。而每种商品的海外市场都有一定的容量，我国企业为完成政府出口创汇的刚性指标，拼命自相增加出口数量。这是我国企业在国外市场低价竞销的重要原因。事实上，上级指标压得越高，企业自相竞争，低价竞销的势头越大。
第二：“一放就乱”始终未有效解决。权利下放给外贸企业带来的主要问题之一，就是近24万家有外贸经营权的企业竞争客户，促使利润率下降，以及相互间出口价格的竞争，使国家财产受到严重的损失。我国进行外贸体制改革，下放权利是正确的和必要的，但是下放权利（包括管理权和进出口经营权）和宏观管理不配套、不协调，致使各种利益主体之间的调节十分困难，企业之间抬价抢购货源，出口价格不统一，相互竞争，相互拆台，使我方出口价格越来越低，也容易给对方造成倾销现象。
第三：传统计划经营方式模式进行，行业商会协调乏力。由于我国处于计划经济向市场经济转轨时期，新的市场经济体制和秩序难以马上建立，而旧的经济体制经营模式又不能完全、彻底改革。外贸企业经营方式仍没有完全褪尽传统计划经营的运行模式，与以提高企业经济效益、增强竞争和发展能力为中心的市场经济经营运行模式相差甚远。很多企业缺乏较强的竞争能力和有效的竞争手段，企业的竞争仍停留在比较初级的价格竞争上，竞争环境尚不成熟、规范；外贸企业以业务员为运作中心，产权不清、责任不明问题，始终得不到彻底解决。外贸企业的经营就是各个业务员的个别经营，由于业务员在经营业务时，考虑问题比较单一，孤军奋战，短见倾向较严重，从而产生只注重本部门或本人的经营业务，而不考虑整个企业、行业的整体秩序和效益，直接造成了无序竞争，加上企业是国家的，不是职工自己的，即使有所损失，也只是企业、国家的损失，对职工而言，并没有重大损失，甚至有的人还可以趁机挖国有资产。以上所造成的经营秩序混乱，虽然成立了行业商会，也无法有效地发挥作用，因为企业对维护行业利益缺乏有效措施，有的企业领导还不能从行业角度出发考虑无序竞争的影响及危害，少数企业领导虽有所察觉，但对解决该问题难以采取有效措施。
第四：产业结构低质雷同，产品性质“轻小散”。我国现存众多的、小型的、分散的外贸企业，基本上都是单位企业，各自分散经营，无法建立形成稳定的出口货源和出口主导产品。各企业之间，盲目竞争，削弱力量，且产业结构低质雷同。看到某些行业、某些产品的市场好，就一窝蜂式的生产，不顾市场容量的限制，最终导致产业结构低质雷同，产品过剩，供过于求，使价格下跌。目前，又较难改变我国部分产业低质雷同的现状。许多企业单靠产品内销也不能完全解决企业生存和发展，于是，纷纷把发展眼光转向国外市场，从而形成众多产品出口雷同的局面，必然会导致经营秩序混乱；再由于所经营外贸产品性质“轻小散”，无法形成具有较高科技含量、较高附加值和强劲竞争力的产品，名牌少、无特色、无竞争力产品居多，易导致外贸经营的个体化，而个体经营外贸，也必然导致经营秩序混乱。
第五：局部利益驱使。我国外贸企业，实际上是部门所有、地方所有，每一个部门、地方受局部利益的驱使，死死抓住自己的企业，拼命抢指标、抢市场、抢资金、抢原料，来发展自己的企业，加上外资企业有一定的优惠权，它们都想得到好处，于是造成自相竞争，秩序混乱的局面。
三、稳定经营秩序的对策。
从成因分析可知，外贸经营秩序混乱是由多方面原因造成的，带有一定的必然性和不可超越性，所以解决此问题，关键在于政府的政策与措施，企业经营的规范性，行业商会的协调作用，产业、产品结构的调整，同时应加强宏观调控，组建综合商社，走集团化、实业化、国际化的道路，来缓解过度竞争。具体对策如下：
1、政府部门进一步完善措施，企业部门进一步规范经营。政府部门在给予生产企业进出口经营权时，要考虑能否真正增加出口创汇，能否开发新产品出口领域，能否有利于抵制发达国家的种种限制，能否有利于改善出口经营秩序和提高经济效益等多方面因素。政府部门也应摒弃以出口创汇的刚性指标作为对企业主要考核内容的做法，以彻底适应我国由计划经济体制向市场经济体制转变的需要。同时，外贸企业应努力提高管理水平，规化经营。对有关业务员的管理和考核办法应有进一步改进，在完善激励和约束机制的同时，加强对业务人员的再教育和再培训，使其能进一步发展成熟，并具备成熟的市场经济下的经营意识和经营水平。创建适应外贸良性发展的、与国际接轨的外贸经营体制和管理体制，为规范经营秩序创建具有根本保障的良好的外部环境。
2、统一、规范不同地区、不同企业的外贸政策，创造平等的竞争条件。全国的优惠政策，除重点扶植的少数产业外，大体应该统一，以便各类企业在同等条件下进行竞争。需要将部门和地方的管理改为面向全社会的统一的外贸管理，从控制各类企业进入海外市场变为对企业行为的规范管理。实行外贸经营的登记制，国家就设立外贸公司、经营外贸业务制定明确、具体、可行的条件，凡符合条件者均可向有关部门登记领取营业执照，依法经营外贸业务。政府主管部门则可因此在行政上消除对各类外贸企业的实际差别。实行设立外贸公司、经营外贸登记制，消除市场进入的不平等性，创造企业经营外贸的平等条件。
3、加强进出口商会的协调服务职能，建立企业之间的以利益机制为基础的联合。资本主义企业采取卡特尔式在国外市场进行联合，大大缓解了他们之间的相互竞争。所谓卡特尔式即企业联合或产销同盟，在买进时，一些买主通过协定都以某种价格购进；卖出时，几个卖主一致协定，以某个价格向外卖出。如日本大的钢铁、化肥财团，统一向中国报价。从中国进口，他们也一致向中国压价。中国提出大循环战略，两头在外，日本反应最快，许多公司一起抬高了化肥及钢铁价格。日本五家钢铁公司对我出口钢材，从50年代初直到现在都是协调一致的进行。西方国家虽颁布有《反垄断法》，但都允许企业进行对外活动时的联合，也就是说这些国家企业之间的联合是得到政府支持，甚至是在政府干预下实现的。
我国经营外贸的企业在对外活动中联合之所以常常失效，除压指标、企业上面的婆婆太多，没有真正实行自负盈亏，还要加上缺乏相应的制约措施，进出口商会讲话没人听。因此，当前加强进出口商会的地位和作用，刻不容缓，进出口商会已成为外贸主管部门与企业之间的中介机构，肩负着依法协调企业进行对外活动的重要任务。今后除了提高商会人员的素质和水平以外，重要的是赋予商会以相应的协调职权。如对破坏联合的企业所采取的处罚措施，对配额的招标和管理，许可证的发放等，可由外贸部制定法规、原则和程序，由商会具体执行。政府部门要给予积极支持和指导，充分发挥进出口商会在外贸经营活动中的协调、指导、咨询服务作用。
4、调整优化产业、产品结构。国家对竞争性行业要进一步放开放活，对那些长期缺乏竞争力、扭亏无望的产业，应在市场竞争中自然淘汰，以便腾出手来建立和发展新兴产业，建立有利于改善进出口结构、促进引进技术消化、创新的机制。企业应加强研究与开发，努力提高产品档次、质量、加工深度和附加值，开展一场中国产品品质形象大革命，实现名牌向名牌资本大转换。国家要鼓励优质产品出口，让企业看到生产优质产品的经济效益数倍于劣质品，优先优质择配出口指标，限制劣质品出口，对以不正当手段、低价倾销者处以重罚，改变传统的外贸绩效评价指标，由量向质转变，由总额向附加值转变等等，明确把信息给企业，使之按经济理性、利益最大化原则组织生产和行为选择。此外在市场行为上引导企业以非价格手段如商标、包装、公关、广告、技术创新、策划等等策略组合应用参与竞争。
5、加强宏观调控。要抓紧制订《外贸法》的配套法规，严格依法办事；实行海关审价制度，加快外贸行政管理、海关、结汇银行的电子计算机联网，用现代化管理手段，实施有效的综合监管；扩大配额商品有偿招标范围，运用经济手段，防止抬价抢购，削价竞销；我驻外经商参处要对我国企业在驻在地市场的重要经营活动加强指导和协调；各级外贸行政管理部门要加强对企业的领导和教育，对其经营活动实行有效的监督；建立信息网络和社会中介机构；搞好信息指导服务和社会监督；整顿出国展销招商秩序。要对有出展权的企业严格进行资信考核，建立保证出展和提高质量的完善制度；支持有条件的企业参加国际上正规的有知名度的国际博览会和专业展销会，对自行组织在国外举办综合性或专业性展览会要严格进行审查把关。
6、组建综合商社，走集团化、实业化、国际化的道路，来缓解过度竞争。综合商社被认为是外贸企业集团化的有效形式，尤其在日本、韩国获得了巨大成功。这两个国家在历史上都有过打乱仗的情况，后来都是走相对集中的道路，使问题得以缓解。他们的办法是培育和支持大型的综合商社。日本九大综合商社占日本国内外贸易的一半以上，其销售能力，在世界最大的500家公司中名列前茅，韩国几家大综合商社也在韩国国内外贸易中占支配地位。资本主义企业从历史上看走的就是分散――集中――垄断的道路。途径是激烈的市场竞争，优胜劣汰，结果是企业的数量越来越少，进入市场的企业数量少了。几家大企业之间就容易达成协议，自相竞争、秩序混乱的现象也就少了。
我国外贸企业要以企业资产为纽带，以经济利益为目的，以自愿互利为原则，组建一批新型的大型外贸企业集团，走集团化的道路，营造一批综合商社，组建新型的外贸企业集团。首先是要打破企业的部门所有制和地方所有制界限，让企业资产等生产要素实行自由优化组合。这些企业原来的投资主体，则按照其在新的企业集团中所占股份的比例，行使相应的权利和承担相应的义务。其次是新型的外贸企业集团必须按照发挥优势，扬长避短的原则，实行跨国经营和跨行业经营。要以贸易为龙头，集生产、科研、金融、信息等多种功能于一体，实行综合性经营。
同时应加强工贸、技贸、商贸结合，发展实业化、国际化经营。外贸企业与生产企业在自愿互利的基础上，以股份等经济形式结合起来，实现优势互补，逐步成长为在国际市场上有竞争力的，以贸为龙头的贸工、贸技等相结合的外向型企业集团或股份联营公司。同时，授予更多的符合条件的企业（集团）进出口自营权，逐步形成一批以产业为龙头的工贸结合的外向型企业集团，尽快建立和完善科技和外贸相结合的体制和运行机制，把科技成果尽快转化为附加值高的出口商品。授予有条件的科研机构外贸经营权，增强实力。推动有条件的大中型企业发展国际化经营，由进出口贸易向国际贸易转变，由商品贸易向多功能转变，由中国外贸公司向跨国公司转变。
【参考文献】。
1、廖庆薪等编：《新编中国对外贸易概论》中山大学出版社，1995年12月。
2、马凤琴等编：《中国对外贸易概论》，对外经济贸易大学出版社，1995年元月。
4、赵永清：《近年来我国外贸体制改革的新进展》，《国际贸易问题》，年第10期。
5、孙广相：《当前我国对外经贸形势和任务》《国际贸易问题》，第2期。
秩序检讨书篇十六
亲爱的教师：
教师，我在你的心目中是一个非常淘气的学生，我的学习成绩很差，我也非常惭愧。班级中有47名同学，其实我也无数次地问过我自己：“难道我永远都比别人差吗？难道我不如别人吗？”今天一节好好的历史课被我破坏了，我不应上课串位说话。无论哪一位同学都没有权利这么做，包括班长，更何况我不是班长，只是一名差得不能再差的坏学生了。
其实，我也很想学习，但是无论用什么方法，我都学不进去。自从我在一年二班的最后一排坐下起，我就已经学不进去了。我也深知：我为班级扯了后腿。我曾读过这样一个故事：有一所大学的毕业生在设计桥梁的.时候，由于计算不准确，致使完工后的桥梁倒塌，造成宏大的经济损失，也使这所学校蒙受了宏大耻辱，学校为了让学生记取这次教训，花重金买下了这座桥梁的钢铁，做成一个个戒指，名为“耻辱戒指”。
教师，今天我做错了。我也会像那所学校的毕业生一样，有羞耻之心。就像孟子说的：“人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。”不过“金无足赤，人无完人”，我觉得一个人有缺点并不可怕，关键是可以正确对待自己的缺点，将缺点转为优点，我也会如此。我也非常懊悔，懊悔当时不应该那样做，我没有尊重教师，但我会记住孟子的那句话：“人必自侮，然后人侮之。”事实证明：尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应，所以以后的每一节课，我都会尊重教师。我相信我一定可以改正错误，我相信“我能行”。“我能行”这并不是口说无凭，因为有人说过：也许你觉得“我能行”，只是还没有去做，也许你说过“我能行”，果然就能行，也许你认为“我能行”，可是还没成功。但无论如何，我总感到：“我能行”三个字，有着一种神奇的力量，当它成为一种信念，随着时间的推移悄然沉入我心底的时候，我就真正长大了。其实“我能行”这其中的“行”包括了很多。相信自己行，才会“我能行”，别人说我行，努力才能行，你在这点行，我在那点行；今天假设不行，明天还能行；正视有不行，也是“我能行”；不但自己行，还帮别人行；互相支持行，合作大家行；争取全面行，创造才能行。
我有信心，虽做不到品学兼优，但我一定能做到：尊重教师，课上不随意说话，不扰乱课堂纪律，不打搅别人。请教师一定要相信我：我保证做一个好学生！
检讨人：xxx。
20xx年x月xx日。
秩序检讨书篇十七
尊敬的音乐教师：
在此我怀着深入自责的心情递交这份检讨书给您，以反省我在音乐课乱打节拍、扰乱课堂秩序的错误行为。我的错误真的非常不对，在此就向您做细致检讨：
噔噔噔……音乐响起，我见您沉浸在音乐声中非常陶醉，不知不觉就有了困意，渐渐得就忘记了自己已经打错了节拍，打成了噔噔噔噔噔噔噔噔与《命运交响曲》有些相似了，这《梁祝》的背景节拍跟我单独的《命运交响曲》节拍形成了混搭，极大得破坏了教室里的音乐艺术气氛，顿时间我见您从陶醉状态中清醒，一脸的愁容与憔悴，犹如一个遭丈夫抛弃的四十多岁大龄女性，看到我还是装着无辜表情，我渐渐得从您的眼中感受到了怒气，心情开场变得恐慌。可是您没有像平常那样取下拖鞋来抽我，而是采取了用音乐书本敲脑袋的温顺方式，叫我着实感到有些受宠假设惊。
这次错误我在诸多方面都犯有过责，总结错误如下：1，我错打节拍影响了音乐的艺术感，影响了您的艺术发挥，破坏了您追求的`艺术完美感。2，我乱打节拍属于不注意认真听讲的行为，是违背课堂纪律的。3，我乱打节拍也让教室内部的音乐艺术气氛遭到破坏，我的所作所为损坏了班级同学的整体利益。
如今我的错误发生了，那就不能轻易放过，应该严肃对待认真处置。要对我的错误行为进展彻底得分析，这次错误暴露我本人许多问题，最重要的还是缺少一种音乐的艺术审美力。再有就是我身上存在一个不入群的缺点，我应该多多向南郭先生学习，学会那种“滥竽充数”的本领。这样的话，即便我在音乐艺术上没有造诣，但我至少不会破坏掉整个音乐艺术欣赏气氛，也不会损害到其他同学的课堂利益。在今后的音乐课堂当中，我要不断加强自身对于音乐的高度鉴赏才能，通过亲身投入音乐意境当中，从而可以在音乐艺术上跟音乐教师产生共鸣以配合教师上课。
最后，我恳求音乐教师原谅我这次错误，请同学们原来我。
此致
敬礼
检讨人：xxx。
20xx年x月xx日。
秩序检讨书篇十八
亲爱的老师：
老师，我在你的心目中是一个十分调皮的学生，我的学习成绩很差，我也十分羞愧。班级中有47名同学，其实我也无数次地问过我自己：“难道我永远都比别人差吗？难道我不如别人吗？”今天一节好好的历史课被我破坏了，我不应上课串位说话。无论哪一位同学都没有权利这么做，包括班长，更何况我不是班长，只是一名差得不能再差的坏学生了。
其实，我也很想学习，但是无论用什么办法，我都学不进去。自从我在一年二班的最后一排坐下起，我就已经学不进去了。我也深知：我为班级扯了后腿。我曾读过这样一个故事：有一所大学的毕业生在设计桥梁的时候，由于计算不精确，致使完工后的桥梁倒塌，造成巨大的经济损失，也使这所学校蒙受了巨大耻辱，学校为了让学生记取这次教训，花重金买下了这座桥梁的钢铁，做成一个个戒指，名为“耻辱戒指”。
老师，今天我做错了。我也会像那所学校的毕业生一样，有羞耻之心。就像孟子说的：“人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。”不过“金无足赤，人无完人”，我觉得一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转为优点，我也会如此。我也十分后悔，后悔当时不应该那样做，我没有尊重老师，但我会记住孟子的那句话：“人必自侮，然后人侮之。”事实证明：尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应，所以以后的每一节课，我都会尊重老师。我相信我一定能够改正错误，我相信“我能行”。“我能行”这并不是口说无凭，因为有人说过：也许你觉得“我能行”，只是还没有去做，也许你说过“我能行”，果然就能行，也许你认为“我能行”，可是还没成功。但无论如何，我总感到：“我能行”三个字，有着一种神奇的力量，当它成为一种信念，随着时间的推移悄然沉入我心底的时候，我就真正长大了。其实“我能行”这其中的“行”包括了很多。相信自己行，才会“我能行”，别人说我行，努力才能行，你在这点行，我在那点行；今天若不行，明天还能行；正视有不行，也是“我能行”；不但自己行，还帮别人行；相互支持行，合作大家行；争取全面行，创造才能行。
我有信心，虽做不到品学兼优，但我一定能做到：尊重老师，课上不随便说话，不扰乱课堂纪律，不打扰别人。请老师一定要相信我：我保证做一个好学生！
20xx年x月xx日。
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