总结可以让我们更加有条理地了解自己的工作和生活状态，找到提高的空间。寻求他人的意见和建议，以便在写作过程中及时调整和改进内容。大家可以参考以下总结范文的结构和语言表达方式。
我们的生活书写我们的生活篇一
一个人无论在什么情况下，只要努力了，就会有收获，而这收获无论是哪一方面的，它都将是一笔巨大的财富。不要认为我穷，我无能，相信自己，我们每个人都拥有一笔可观的财富。让财富充实我们的生活。
著名的音乐家贝多芬一生贫穷，后来还双耳失聪。可他并不放弃，不气妥，坚持他的创作，甚至这会给他带来巨大的身体上的伤痛。从物质上讲，他是贫穷的，可从精神上来说，他是最富有的。那一曲曲令人振奋的乐章，似汹涌澎湃的波涛，震撼着人的心灵。为世界音乐留下了最大的一笔财富。贝多芬的财富，不仅充实了他的生活，更多的是它的音乐养育了无数个音乐后人。
贝多芬的财富，让我明白了，没有做不成的事情，只要你肯坚持，就一定能创造奇迹！
爱迪生在一生的实验中，经过了无数次的失败，可就是在这无数次的失败中，他总结了经验，他得到了他一生中最宝贵的财富。他的丰功伟绩固然是人类的财富之一，可他在实践中收获了实验本身的乐趣的同时也收获了经验、教训等等其他人根本无法获得的财富。
爱迪生的财富，让我明白了，财富来源于无数次的挑战、失败后的奋起。只要你肯坚持，就一定能创造奇迹！
我们的生活书写我们的生活篇二
这个年代，比洗澡、洗桑拿，更重要的是洗脑。澡不洗，会散发臭气，脑不洗则会被时代淘汰。
书犹药也，善读可以医愚。作为一名年青的教师，教龄短，经验少。虽有领导老师的关心和帮助，仍感到自身能力的不足。工作时易受外部思想的干扰，烦闷时也会发点牢骚。这些都深深困扰着我，使我看不清前进的方向。此时，我想到了书——我们无声的老师。闲暇之时，手捧美文，沉浸于今古传奇，品落霞与孤鹜齐飞，看秋水共长天一色；茶余饭后，漫卷诗书，陶醉于中外风情，坐地日行八万里，巡天遥看一星河。陶渊明对我说，不为五斗米折腰，周恩来告诉我，为中华之崛起而读书，陶行知警示我，要做行动的巨人，斯霞谆谆教诲我，教育的真谛是情……读着读着，我的心胸开阔了，思维清晰了，烦恼也离我远去了。书真是一剂良药。
常常羡慕那些著作等身的老师同事。佩服他们老练的文笔，睿智的思维，渊博的知识。有时，禁不住向他们请教。文章怎样才能写得棒？可出乎意料的是，答案只有一个，那就是一定要多读多写多思。读书破万卷，下笔如有神。乍一听来，并不觉得什么。不就是读书吗，我也喜欢呀，自以为也读了不少。可当我真正地拿起书本，才意识到自己的浅薄。在浩如烟海的书籍宝库前，自己实在是太渺小了。沉下去，一定要沉下去。借书，品读，思索，记录，反思，再阅读，形成良性循环。通过不断的读写思，自己似乎找到了些感觉。书越读越有味，文章似乎也越来越好写了。拙作先后在省市多家媒体发表。更令我高兴的.是，我的学生在读书方面“不让其师”。班级集体订阅了优秀的期刊杂志。开辟了“青春舞台”学习园地，由同学轮流担任编辑。交换读书心得，展示个性风采。有些作品经过大家的品评润色，积极参加到各级投稿征文活动中去。近一段时间，先后有二十余人次获奖。十余位同学的作文，被《小海燕》等报刊发表、收录。
我们无法选择自己的父母，但我们可以把握自己的命运。书籍是我们进步的阶梯，扑在书上，就应该像饥饿的人扑在了面包上。生命这本书,要靠我们自己书写.
我们的生活书写我们的生活篇三
幸福，是一种有节制的满足。满足于你的房子，虽然不大，却暖冬凉夏。满足于你的车子，虽然很小，却出入自由；满足于你的工作，虽然平凡，却不平庸；满足于你的衣服，虽不华贵，却自然朴素；满足于你的三餐，虽不昂贵，却绿色生机。满足，本就是一种莫大的福气。
宁静，是装不出来的优雅。心事是装满桶的水，有一点缝隙都会外溢。人生是一方田，种啥得啥，因果循环，谁也逃不离。痛就痛了，痛，让你认识自己，也看清了别人。败就败了，站起来拍拍灰尘，多少人在乎你摔过跤？人间多少事，看清了，想开了，淡了，忘了，就静了。优雅，是心底的宁静开出了美丽的花。
珍惜这似水的流年吧。我们谁都无法知道，明天与无常哪个先到来，百年后，我们都已不在。那个时候会明白，今生所有的遇到都是命运给我们最好的礼物。无论在家，在单位，在路上，友善。微笑。负责。感恩生命的存在，且豁达明了的生活。待到那朵花开的瞬间，岁月仍记得，你来过，得到过，拥有过，珍惜过。
感恩是最强大的正能量。天有阴晴，月有圆缺，人有祸福。你怎样看待生活，生活就怎样回应你。少一些抱怨，它只会使你堕落；多一些感恩，它能使你昂扬。天是众人的，它不会只把雨点洒落在你的身上。懂得感恩，是一种能量的.转换。心中只有阴霾，阳光也会被遮挡；心中多一些阳光，阴霾迟早要散开。
高兴与痛苦，人皆有之，在高兴的时候，能心平气和地欣赏它，而在痛苦的时候，又能平平静静地回味它。世间是平静轻盈的，是您的心紧抓世间的景生起皱痕，形成坎坷，力的反作用力令您的身心憔悴。若渐渐舒展您的心，不同以往的发现会让您惊叹；若将这舒展无限延伸，您必会被逐渐展现出的宏伟景象所震撼。
生活中，很多时候都需要我们有耐心，耐心做人，耐心做事，更要耐心生活，倘若一味地追求快，往往会适得其反。如果急躁是绊脚石，是一望无尽的深渊，那么耐心就是灯塔，是指南针，让我们在生活中有源源的前进动力，带我们到达成功的彼岸。人生如路，需要耐心走着走着，说不定就会走出一片繁华的风景。
行得端，走得正，没有害人之心，不做亏心之事，就会活得踏实、坦荡。即使生活并不富裕、无权无势，我们也会在这份心安中享受别人难以体验的那种幸福，寻常百姓的朴素幸福，真正发自内心的那种幸福。
做人其实不需要很复杂的思想，凡事要随缘，不要攀缘，境来不拒，境去不留。也就是说，一个人，只要清心寡欲就会轻松自在；只要随遇而安就能自得其乐；只要放下就能解脱。放下是一种选择、一种智慧，一种明白，亦是一种结局。
人生是一本厚重的书。人，活着，就是用生命书写自己的故事。人生的书，或浓或淡，或深或浅，脚印是笔，岁月是纸。性格与遭遇相融，选择与天时交错，最终定格成一生无法改写的结局。无论是呕心沥血，还是轻描淡写，最先感动的都是自己。白纸黑字，落笔生根，无论悲喜，划上句号，就是圆满。
我们的生活书写我们的生活篇四
我们的课余生活真是丰富多彩。有捉迷藏，有写大字，还有看课外书但我最喜欢的是今天老师和我们一起做得给三毛画鼻子的游戏。
游戏开始啦，老师先叫吴嘉俊同学看准要画的位置，接着老师用红领巾蒙住他的眼睛，让他在原地飞快的转三圈，目的是让他找不到东南西北。然后老师就说：走！吴嘉俊同学就慢慢的往前走，像盲人一样摸索着，终于到了黑板前。他刚举起粉笔，同学们在下面着急的喊着。有的喊：上面！上面！有的喊：下面！下面！可吴嘉俊同学没听清，结果把鼻子画到下巴上啦。同学们见了哄堂大笑。后来，老师又叫了许多同学上来游戏，但我觉得最好笑的是潘映凡同学，因为潘映凡把鼻子画到了嘴巴里啦！真是太有意思啦！连她自己也忍不住笑了。
游戏在同学们的欢声笑语中结束了，给三毛画鼻子的游戏真是太有趣啦！
六年级:毅帆风顺。
我们的生活书写我们的生活篇五
每个人都有自己的命门，都有自己人性的弱点。
在我们和他人交往中间，经常会有这样那样的误解，有这样那样的争吵，甚至到了用肢体语言去解决。在交往中间，我们还会经常犯下错误，有的甚至会让我们后悔一辈子。
造成这些失败的原因，就是，我们每个人都有自己人性的弱点，都有属于自己的命门。只有，从我们每次交往的失败中间找到自己的弱点，找到自己的命门，并且，把它们遏制住，我们才会“从心所欲，不逾矩。”
民族英雄林则徐在年轻的时候经常和人争吵，喜欢发脾气。好在他自己及早发现自己这个弱点，这个人性中间的命门。并且在书法写下“制怒”两个大字，时时提醒自己，及时的改正掉。使我们的历史上多了一位有骨气的民族英雄，少了一个莽夫。孟子说过：“人之患在好为人师。”这其实又是我们在交往中间的一个命门，一个命门。美国著名成功学家卡耐基的大作人性的弱点给我们展现出我们各式各样人性的弱点，也给我们指出一个如何相处之道。
去发现自己人性的弱点，其实最简单的方法就是从我们交往的'失败中间去发现，去思考，找到原因，特别是找到自己的原因。这些各式各样的原因，其实很多就是我们自己交往的命门。我们是不是有时候喜欢显示自己的学问，我们是不是有时候喜欢和人争吵，是不是看到比自己好的人总要去妒忌，我们是不是有时候特别喜欢给人空头的承诺~~~如果有，我们就应该改掉这些我们的命门。
如果我们已经找到自己的命门，我们就应该好好的去把握住，把这个弱点改掉，最起码的要求也应该是我们不应该让这弱点占据我们的交往。
我们控制自己的命门，最差的结果也要比别人控制了我们的命门要好的多。
很多失败者就是自己没有控制着自己的命门，反而被对手控制了。
我们的生活书写我们的生活篇六
教材分析：
阳光给地球带来光明和温暖，赋予万物勃勃生机，光与我们的生活息息相关。本课引导学生关注探究光的两面性，使学生认识到光给我们的生活带来便利的同时，也产生了光污染，从而使学生意识到科学技术会给人类社会发展带来好处，也可能产生负面影响，人类只有科学地利用光，才能减少或避免光污染。
学情分析：
对小学生来说，他们都知道生活离不开光，却很少有学生会想到光的危害。
教学目标：
2、引导学生从小事做起，增强学生的环保意识；
3、培养良好的思考习惯，并向学生渗透不利的自然条件是可以被改造和利用的科学自然观教育。
活动准备：
1、教师注意收集与“光污染”有关的资料，帮助学生了解“光污染”的问题。
2、组建考察小组一般4――6人，明确分工，还要指导他们考察活动的具体方法，周密选定考察地点、路线，进行必要的安全教育。
教学过程：
（一）提出问题：
1.谈话引出“光”的问题：同学们我们的眼睛能看见周围的'物体，是什么在起作用？
2.列举实例说明光对人类生活的重要性。
提问：人类利用光能做哪些事情。
（二）猜想假设：
（1）小组同学边猜想讨论边记录，将光与人类的关系用简单文字记录。
（2）汇报讨论结果。
（三）制定方案：小组内进行讨论制定。
（四）实施探究：
1.通过学生知道的大量实例认识光的两面性。
（1）分析：哪些是光对人类有利的一面？哪些是光对人类的生活有害的一面？
（2）认识到光的两面性，了解光污染现象。
二：怎样做到既能很好的利用光，用能防止光污染呢？
（2）学生分组讨论。
（3）学生汇报讨论结果。
（4）建议学生以小组为单位写一份倡议书让周围的朋友了解光污染的危害以及防护的措施。
（五）展示交流：
展示利用偏振片来制作的简易护镜片。对制作好的给以表扬鼓励。
（六）拓展创新：
查资料了解新型光源。
教学反思：
通过学习，学生知道了光给我们的生活带来了很多好处，同时也知道了光污染现象。
我们的生活书写我们的生活篇七
初雪。
这场尾声的雪，甚至不能称为“一场”，因为它来的太快，去得也太快了，连可以证明它来过的痕迹都没有留下。
我注意到了它。
尽管只有几分钟，它的确存在过，而且是以最美的雪花形状来到这世间。有一片落在我手上，糙糙的，冰晶中混合着尘世的浮华，斑驳交错，令我想起四年以前，小学刚毕业的我们。
“以后要记得我们，常回来玩啊！”面对即将去往省会读初中的他，我说出道别的话，“知道了知道了，这里毕竟还是我的家乡啊！”
他挥了挥弹钢琴的修长手指，紧了紧背包肩带转身出门。二十人的大寝室空落落的，只剩下了我和两个同路回家的朋友。一朝别离，大家各自东奔西走，最好的玩伴也大多离开这座城市。六年，我们从白纸变成了勾好线条还未上色的素描，但留下的东西也只有互赠的礼物；六年，人的一生也不过十几个六年，这一刻我们结束了我们生命里的'第二个六年。“走吧！”不知是谁拉了我一把。门，在身后轻轻关上了，明年这里又会被不熟悉的面孔填满。呵，生活如戏剧。
我们在生活的洪流里身不由己，互相碰撞互相扶持，写下的每一笔既是记录自己，又何尝不是在别人的生命里书写自己？曾与我同行的身影渐渐消失在风中。四年，我与去往省会的他也只见了一面，依旧操控着音符的他眉宇间却已写入了我不熟悉的深沉。感到遗憾吗？不遗憾，我反而为那些渐行渐远的身影由衷地高兴。我留下什么我不知道，但我知道你们在我生命里留下的是美好。
既然留不住，那就放下吧！书写下的自己不会消失，离开的人也从未远去。过去的我在看着现在的我，我更该奋勇前行，那时候，再见面还能说一句：“咦，原来你在这里啊！”
雪片已经融化，手心的水珠映出天边一片壮丽的晚霞。
我们的生活书写我们的生活篇八
有人在高声唱着;“你永远不懂我伤悲，就像白天不懂夜的黑”总会有一个人在这光彩流离的世界独自伤悲，没人安慰，没人在意。
我和你不是一个世界的，就算是白天和黑夜，他们也有傍晚的相遇，就算是白天黑夜，他们也是一个是世界的。
而我们，可悲到了不是一个世界的。我们就像是两个星球的人，说着彼此不通的语言。明明是关心，明明是认错，明明是爱，可是我们都用自己的心去理解。然后，等到错误的'解释。开始渐渐认为，我们的相爱是一种错误。
你不能理解我，我也无法去接近你。因为不了解，因为无法交流，因为没有信任，
资料。
所以有了压力，有了对彼此不理解的牵绊。这样，就算两人相爱，也徒劳无功。
我们不知道对方的世界，我们坚持自己的，我们在自己的世界里踽踽而行。
不孤独，我不挽留，我不悲哀。只是我有点难过，有点遗憾，有点不舍。你很平静，你很释然，你很舍得，只是你有点孤独，做了挽留，有点悲哀。我认为你着后来做的一切挽留，有的一切情绪，都是做作。你认为我的狠心，我的一切情绪都是矫情。
其实你不懂我不回头，是因为怕你看见我的泪。就像我也不懂你的挽留是真的挽留。等到未来的某一天，你对我说：我们分开那天，你没有哭。等到这时了，我发现我们仍旧不是一个世界的。在我的世界里，真正悲伤的人，真正难过的时候。
最悲伤的人是哭不出来的。就像我的悲伤，因为没有眼泪，所以你无法看到。我的悲伤，你看不到。
我们的生活书写我们的生活篇九
我并没有想到其他更多的东西，只是觉得现在有点时间了，我不能一直都这样碌碌无为下去吧啊，其实我一直都有很多的事情需要去做的，其实他们的批评也是很有道理的。我们只是没有他们那样的气度，所以我有很多的东西都还需要学习。
你始终都还记得，当时那个时候给你带来的尴尬。你应该学习的，是别人更多的优点，而不是那些让人尴尬的行为。
其实这也不是那么困难的'，如果我们真的想要做的话。
你还能够来到那个地，去看更多的风景，只不过从一开始，我们就不在一条路上，所以无论是现在，还是以后，你都将要为你自己的选择付出责任，做出代价。
其实这些也没有什么大不了的。只不过是这么简单的一个过程而已。
我们安逸的生活着，其实什么都没有更多的去追求，但是我们还是可以更加努力地看到，那些脾气你都是发给谁看的。
我们的生活书写我们的生活篇十
生活中会发生很多事情，有的令人兴奋，有的令人气愤，有的令人感动。
平时经常能够在报纸、电视上看到一些让人感动的事情，都会从中受到很深的教育和启迪，尤其是对那些英雄人物、乐于助人的人，心中更是充满了无限的崇敬，我非常希望自己也能在生活中做一个像雷锋那样的.人。
一天，我乘坐公交车，车上人很多，我好不容易才找了个位置，刚坐了一站地时，上来了一位满头银发的老爷爷，因为人太多，他有些站不稳。我见此情景，就赶紧站起来说：“爷爷，您坐在这儿吧。”老爷爷缓缓地走过来，坐下后对我连声感谢。刹时间，附近的人们都将视线转移到了我的身上，那目光里充满着赞赏。我都感到有点儿不好意思，红着脸，低下了头，满心欢喜。这虽然是一件再普通不过的小事儿，却得到了那么多人的认可，我真的有点被自己的行动感动了。从此，我更加确信，做一个像雷锋一样的人并不难，只要在生活中、细节处，心中想着他人，想着集体，那么收获到的就会是赞赏的目光。
现在我每天都感到非常快乐。班里的哪位同学遇到难题了，我会热情地帮她解答；作为一名班干部，我总是竭尽全力的辅助老师做好各项工作；在校园里看到小同学摔倒了，我会跑上去将他扶起来……快乐就在这一件件小事中升华，绽放光彩。
今天，我将我的快乐之道：“帮助别人，快乐自己！”送给大家，愿我们在成长的路上，天天快乐！
我们的生活书写我们的生活篇十一
为了丰富同学们的课余生活，我校开展了形式多样的二课活动，所谓二课活动就是指在每周三下午的第三节课为活动课，同学们可自由选择美术、音乐等小组来报名进行活动。
在这么多个小组中，我选择了乒乓球小组。下午第二节课结束，我怀着愉快的心情来到了乒乓球室，看到了许多以前的“战友”顿时激动无比。一阵上课铃声响去，熟悉的“乒乒乓乓”声又回荡在了我耳边。可别小看这乒乓球，它不是你打来我当去，而是必须用心、用脑、用眼去打球。打乒乓球可以保护眼睛，预防近视，可以提高自身的灵活性。还可以让自己上课专心致志听课。
我们学校走廊里挂满由美术小组做的作品，他们用灵巧的双手创造出如诗如画的作品，瞧，那幅画别具特色，近前一看，原来是用五谷做的画，它栩栩如生，不论构思、设计等都是别具一格。校园里传出了美妙的歌曲，它就是音乐小组的成员正满怀热情地在演唱，悦耳动听的歌声在校园里回荡。
二课活动丰富多彩，形式多样，在课余时间给同学们带来了乐趣，既丰富了我们的生活，又增加了我们的知识。我非常喜欢二课活动。
我们的生活书写我们的生活篇十二
地球的环境，是我们一直以来所担心的问题。设想有一天，地球毁灭了，那么到那时人们一这会后悔一开始没有保护好环境，但一切已经晚了。那时无论是人类、动物、植物—这地球上现有的生物都将不复存在，想想那将是多么的可怕。人类与动物、植物一起生长在在这个地球上，大家相互依赖，相依相伴，从远古走到现在，还要走向未来。所以我们要保护好环境也要保护好与我们一样有生命权的动物动物们是这个世界上可爱的生物之一，它们的头脑也许没有人类那么聪明，但它们也是地球上重要的一份子，动物与人虽然不能互通语言，但动物们经常努力了解人类的语言，并可按人类的指令完成一些动作，想想它们是多么的可爱，是多么地渴望与人类公平友好地生活在这个世界上啊。哺乳动物的寿命最长的比人类还要长，可以长达几百年，有的几十年、几年、甚至几天，而大多数的则是十年左右。就拿我们人类最熟悉的狗来说，它们的平均寿命一般也就十几年，而这十几年只是人类寿命的一小部分，狗被称作是人类最忠诚的伙伴，可是却有很多人把它们当作玩乐的工具，让它们做什么，它们就得无条件地去做，做不好可能招来一顿打骂；当人们厌倦了，不想玩了，就会无情地抛弃它们，使它们成为常常出现在大街上的无家可归的流浪狗，甚至会成为人们的盘中餐。这些人有没有想过狗狗的感受，这么对待这些善良的它们是多么地无情，也许这些动物怎么也想不到会有这样的结果。其实动物和人类处久了会有很深在感情，在它的世界里，这个抛弃了它甚至残忍地杀害了它的人，是它曾经最信任和依赖的人，甚至它可以为他去拼命的人，是它的主人也是它的朋友，它是多么希望人类也能象它一样地对待彼此啊。所以，我们一定要热爱动物，就象动物对人类的爱那样，并且保护好它们，让动物成为人类的朋友。
爱护动物，自然要爱护人类和动物们赖以生存的环境。现在很多的农村都“城市化”，连动物们都“城市化”了。所谓“城市化”就是指它们好多作为人类的宠物随着人类生活在城市中了，其实好多动物一旦离开自己的家园，性情就会改变，还会丧失了原本的某些能力与习性，甚至因为不能适应而灭绝。伴随着社会建设发展，好多森林被砍伐，绿地被开发，动物们的野生环境范围正在不断减小，那些暂时还能勉强继续生活在野外的动物们，也许它们在我们看来是自由的，但是不容乐观的是，现在自然环境被人类破坏得十分严重，森林等被大面积砍伐，留给动物们的自由空间已经实在是太少了，它们也同样在为了生存而挣扎着。并且，人类社会产生的废水、废气等污染物肆意排放，已严重污染了原生态的环境，使动物们的生存质量在下降，同时受到生命安全威胁，甚至会导致部分动物的灭亡。每每看到这些，我们都会非常心痛，不得不反思：为什么人类就不能让它们无忧无虑地生存？我们应该做的，就是从现在起从自己做起，为保护地球环境而努力，要让森林立起来，草地绿起来，天空蓝起来，动物的脚步轻快起来！只有这样地球才能成为我们永远的家，一个让所有生物得以生存、发展的天地！
我们的生活书写我们的生活篇十三
现在人们的文化生活可谓百花齐放，丰富多彩，有成人的，有少儿的，有看的，有听的，有雅的，有俗的，有花钱的，有不花钱的，我们小时候的文化生活。不觉想到二、三十年前的文化生活。
先说看小人书吧。小人书好懂，情节吸引人，加之价格便宜，每本一角左右，所以每次上街都要去新华书店看看有没有新的小人书。发现了自己喜欢的小人书，就吵着叫大人买。往往一本小人书要翻去覆来看很多次。上学的时候常常在书包里装着小人书，与同学互相调换着看。一本受欢迎的小人书由于看的人多了，弄得来没有了封面，有的甚至首尾都掉了好多页，可我们仍然看得津津有味。记得印象最深的是《铁道游击队》、《鸡毛信》、《闪闪的红星》、《刘文学》、《西沙儿女》等，至今令人难忘。我感到最有意思的是在下雨的冬天，头戴斗笠，身披蓑衣，牵着牛儿，手捧一本小人书，竟一点也感觉不到寒风的存在。
看坝坝电影。公社有电影队，轮流到每个生产队放映。生产队都有一个公房坝，到了下午，远远地看见坝子边上挂起了银幕，就知道晚上要放电影。于是早早地弄好了晚饭，吃了就朝公房坝里跑。那时流行的一句话叫做“放电影是好事情，家家户户要留人”，我们家就母亲一人在家看屋。其实好多人家都是全家出动，并没有听说谁家因为看电影家里的东西被盗。一个节目要放很多次，全公社都轮遍了才换新节目。我看的第一个电影叫《英雄儿女》，现在记得的还有《地雷战》、《白毛女》、《红色娘子军》、《烽火少年》等。看电影的人太多了，我们小孩够不着，就只好跑到银幕的背面去看。在一个生产队放映结束了，第二天，相邻的生产队便派来了五、六个身强力壮的社员将放映设备抬到他们的公房坝里（主要是发电用的柴油机太笨重了，需四个人抬）。到了下午，我们就又打着火把跟着追了去。尽管全是“复习”昨晚的内容，但仍然兴趣浓厚，一边观看一边向别人预告下一个情节。有时看一场电影要跑到一、二十里的地方去，甚至跑了一晚上还没有得到电影看。也许是消息有误，也许是设备出了故障，不过我们都兴致昂然地说放的是“英雄白跑路”。
听收音机。记得我只有几岁的时候，我们生产队有位在外教书的老师家中有台“红灯牌”收音机，全生产队的娃儿都跑去围着看稀奇。听着一个小盒子里有人在说话和唱歌，我们总认为里面一定有人，还叫主人打开给我们看。主人打开收音机后盖，给我们解释是哪个地方在说话。我们认真地看了，也在专心地听，但始终没有搞懂那个地方（现在才知道叫扬声器）为什么会说话。后来，每个生产队都安上了广播，逐步发展到家家户户都安上了广播。每次播音开始是《歌唱祖国》，然后是播音员那被群众戏称为“苞谷粑声音”的四川话“横山公社广播站，现在开始播音”，结束时是《国际歌》。每天播音三次，每次都准时，所以早上只要广播开始，我们就知道该起床了。到了八十年代初，我已经参加了工作，第一个月领了工资，我就花钱买了个收音机。我利用收音机做广播体操，学习自修大学的课程，听新闻，听音乐，听广播剧。每个周末，我就提着收音机边走边听步行回到十来里远的乡下。就是在做农活的时候，也把收音机放在田边地角，边干活边听收音机。通过那个小小的收音机，我熟悉了很多歌唱家的名字，如吴燕则，郁均剑，李谷一，李双江，蒋大为；我还听了很多长篇小说和评书，如《李自成》、《杨家将》、《三国演义》，还有广播剧《夜幕下的哈尔滨》、《人生》、《高山下的花环》，特别是广播剧《人生》，简直深深地打动了我的心。
自制娱乐工具。乡间有很多游戏是不需要花钱买娱乐工具的，比如绳子、石块、沙袋、木棍等，有的需要请木匠等专业人员做。更多的是自己动手，如陀螺、弹弓、火柴枪，我自己都会做。后来我还学会了做军棋、做象棋、做纸牌。用木推（刨子）刨出的方木条据成两厘米长的一个个小方块，将两端削平，就是军棋子。用红、蓝两种颜色的圆珠笔在上面写上宋体的“司令”、“工兵”、“地雷”（所以现在我的美术字写得好），一付土军棋就做好了。为了上档次，还可以将棋子放在煎开过的桐油里滚一下，这样就给漆过的一样，圆珠笔写的字就永远也不会脱落。做象棋是先用粘泥做成坯，趁棋坯未干的时候用竹片在上面雕刻上字，阴干后用火烧（最好是放在烧砖瓦的窑里），然后将字填上颜料即成。做纸牌就要复杂得多。用自己熬制的“牛角粘胶”（火色最难掌握）将三层画报纸粘起来，再在上面粘一层白纸制成纸板，干后就可以在上面印字。印版都是自己制，将“反手字”写在木板上，用刀、凿削掉笔画以外的部份，就可以在上面涂上墨水，在纸板上印字了。我们做的都是笔画较简单的“六红牌”和“二七十”，没有做过复杂的“乱戳”和扑克之类。字印好等到干透了就在上面上漆，用清漆或桐子油在上面抹一遍，干后就可以用刀切成一张张的纸牌，最后将横截面漆一遍，一付纸牌就完成了。
那时候的文化生活和现在比起来，真是一个在地下，一个在天上。但奇怪的是，现在的人们并没有觉得文化生活已经满足了，反而觉得无聊和空虚。我们有时还觉得不如那时有意义。不知是何道理。
我们的生活书写我们的生活篇十四
太阳，给万物带来希望。整个世界，因为有了太阳，有了生机；幼小的心灵，因为有了太阳，内心有了舒畅；，因为有了太阳，而充满了阳光。
生活中的一件小事，一个小的举动或者一句话，都能让人感动，让人知道生活中的美好。
在家里，父母总是无微不至的照顾我们。生病时，父母比我们还着急，想尽一切办法，就为了让我们不再难受，好像恨不得是他们生病才好。每天早上妈妈都会为我送上热气腾腾的早餐，还要在我耳边说一大堆，才会放心。亲情，让我感受到阳光。
在校园里，课堂上我和同学们一起，探索知识的海洋，我们像海绵一样不断的吸取知识，慢慢的长大。课后，我们一起打闹，一起玩耍，欢声笑语，阳光在照耀着我们。
在生活里，我们会遇到很多困难与挫折，感到懊恼与失望。失败了，没有关系，因为这可能只是漫漫人生道路上的一个小风浪，记得艾青曾写过：“一个浪，一个浪，无休止地扑过来，每个个浪都不在礁石脚下，被打成碎片，它的身上脸上到处都是伤痕，但它依然挺立在那儿，含着微笑，面对海洋。”我们要像礁石一样，勇敢面对挫折，继续努力，不轻易放弃，相信风雨过后，还有阳光在等着我们。
生活中充满了阳光，它使我们的未来更加美好，更加明亮。
我们的生活书写我们的生活篇十五
电与息息相关，我们每时每刻都离不开电。
如今的生活是不能离开电的：电灯、电视、电饭堡、电脑、空调………都需要电,如果一下子没电了,那将无法想象了,所以,电是与我们息息相关的,还是非常重要的。
自从爱迪生发明电灯以来，现代生活中每个人就都离不开电了。我们家就尝到了一回没电的滋味，有一天晚上，妈妈在看电视，爸爸在喝茶，我正在灯下做作业。突然，“咔”一声，家里一片漆黑，停电了！我当时有一种心慌慌的感觉。我们只好在黑暗中摸索着，渴望尽快能够找到带来光明的火把，经过艰难的寻找，终于找来了蜡烛，这才照亮了客厅。妈妈说：“可能外面电闸开关跳了，不用怕，过一会儿就会有专业人员维修的。”
过了一个多小时，电终于亮起来了，我高兴地跳了起来，好象看见满屋金光闪闪的金子似的，这虽然是简短的一小时，但简直比一天还要漫长呢！
电是人类生活的必需品，它给我们带来了光明和动力。下面我们来看一组数据：一度电可以炼钢1.25-1.5千克,采煤27千克,生产化肥22千克,生产洗衣粉11.8千克,供电车行驶0.68公里,供电扇（50瓦）运转20小时，电冰箱（断续）20-24小时，电灯（40瓦）25小时，这多么浪费电呀！
所以我们要学会智慧用电，怎么做呢？哦，原来在光线充足时不开灯，人离开后要随手关灯，家用电器不用时不要使它处于待机状态。
让我们从自我做起，从身边做起，从现在做起，“节约用电，人人有责”，为节约用电而行动起来吧！
我们的生活书写我们的生活篇十六
有这样一句话，健康，容易，生活，容易，生存，遏制容易。我不想“采菊东篱下，悠然见南山”喜欢休闲，或“黄发垂髫，并怡然自乐”一样快乐。
也不过是在黑板上写上了一本黑板微白的印迹操场上稀疏的身影杂乱却没有魅力。每天一大早根据喜欢的旋律总是不时响起大脑还在睡梦中身体有一个历史的移动眼睛后是类类似我们的是好的技巧令人失望的位置难免会短路无论全倒在桌上睡着了但最终打不过教练共同轰炸麻烦的眼睛盯着在黑板上贝尔似乎已成为最悦耳的摇篮曲的耳朵。窗台上的花盛开的长更要分散没有机会等到舒适的春天在一次事故中结束只剩下枯枝残叶最后失去了踪迹。走开走开再也不能被回忆但还要继续。
今天的努力奋斗，是没有未来的羡慕，虽然休闲古人，圣宽强烈的上进心，但在我们六合，还需要一个不太大也不太小，手和我们生活的人或某种程度上，脚还要继续。生活总是没有房子，没有表情，没有感觉，准备各种记录我们的点点滴滴，或喜或悲或疲劳或疼痛，别总是跟年腐蚀健忘，生活不是过去的电流，在二。生活是甜的酸奶，咖啡，太甜，太苦，但我们会继续生活。
生活和爱情是最好的合作伙伴，因为他们从未停止过等待。，就像明天的太阳，充满光明和希望；，就像第一稿，即将成为不朽的杰作；，就像五颜六色的画。所有的自由来形容他的笔。我们不能没有生命，生活不能脱离我们，我们有足够的生活，因为宽敞，生活，因为我们丰富多彩。路还很长，斗争还没有结束，但如何结果，而且还继续下去了。
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我们的生活书写我们的生活篇十七
地球，我们赖以生存的家园，也是我们唯一的家园。她慷慨的为我们人类提供自然资源，为我们的生存气着必不可缺的作用。我们不知道感谢就算了，还不停地浪费它、破坏它、糟蹋它。也许在多少年以后，我们的家园就毁灭了。请大家停手吧，让我们过上“低碳生活”。不能只为个人私利，要为地球与自己的子孙后代着想。
“低碳生活”，从我开始！
空调也属于高科技的一种，它也能给我们带来舒适。在我们冬天或夏天时，调节空调温度，让我们身体能更舒适一些。但是如果常使用空调的话，会让我们产生一种依赖性，一旦离开了空调，到不适应的环境中，就会很快患病。空调虽然能给我们在夏天带来凉爽，冬天带来温暖，但他的室外机却能排放出大量的二氧化碳，所以我们最好尽量少用或不用，多锻炼、强健身体。不要再让我们的地球呼吸太多的二氧化碳，让我们的家园更美好！
水是生命之源，生命中不能无水。我们的身体有95%是水，可见水是多么的重要！洗碗、洗衣服、农业生产等都离不开水。当我们打开水龙头时，水就“哗啦啦”地流个不停，“流之不尽”吗？我们是不是会想到：“这么多的水肯定用不完，如果用完了，不是还有四大洋的水吗？水是用之不竭的！”你们想过没有，在我们急需要水的时候，难道还会想着那四大洋的水吗？远水解不了近渴！水的作用大着呢！水可以循环使用，洗脸的水还可以用来浇花、冲马桶。这样，就可以有效的保护水资源。
同学们，朋友们，做到“低碳”环保只是一种态度，而不是能力，我们应该从节电、节水、节碳、节油、节气这些小事情做起，一起去建立低碳绿色的生活方式，只要我们大家一起去行动，就一定可以让我们的生活更加低碳环保，从而让我们共同的地球拥有更美好的明天！
“低碳生活”人人的选择！让我们手牵手，肩并肩，一起来保护地球！让地球妈妈不再伤痕累累；让我们的生活更美好；让这个世界更美丽！一起改变我们的生活吧！
我们的生活书写我们的生活篇十八
电,在我们生活当中是一样不可缺少的东西。电脑、手机、电扇、电视……几乎所有的东西都离不开电。把开关一按，“啪”，电灯就亮了;“啪”，电扇就转了;“啪”，电视就亮了;所有电器都工作了。在日常生活中我们四周都有电，电简直和我们密不可分。
如果，在中缺少了电，各种电器都成了摆设;如果没有电，晚上做作业就要点蜡烛了;如果没有了电，很多工作又要回到手工年代。
可是尽管我们经常在用电，但是许多人他们都不了解有关电的知识。有些人发现同伴触电,直接用手去拉,有些人洗澡出来,用湿手去开电扇。这些都是很危险的动作.所以我们应该多了解有关电的知识，并能安全的使用一些普通的家用电器，如：电风扇、空调、电水壶、电脑等。
在生活中我们不仅需要电，而且还要会安全的使用电，让电给带来光明和便利。
我们的生活书写我们的生活篇十九
这天，我睁开眼时发现了以前喧闹繁华的城市变得安静下来了，路上冷冷清清，空无一人。我便下楼去看，只见一个中年人背着大包小包往海边跑，我也跟着去看。
只见海边人山人海的人在排队签什么东西，签完后就跑到海边就不见了。我拉住一个人，问清了原因，原来是昨天科学家发现我们能生活在海里，便发布了信息。
我一听立马跑回家，想告诉爸爸妈妈，让我们家也赶上时代的潮流。我刚要走，只见爸爸妈妈从海面上出来叫住了我，我立马冲进海的怀抱里。
在海里一切的一切都是那般美好，成天与海鲜们作伴，玩耍。
这天我吃饭完，就要去上学了，这时一只巨大的鲸游过来，背起我就往学校游。刚开始我也很害怕，可后来才知道它是我们学校的.校车。
到了学校，老师为我们讲课，吸引来了许多好学的小鱼，小鱼们与我们一起成长，一起读书。下课了我们与小鱼一起嬉戏，玩耍。这时我们又回到了陆地，大家奇怪。这时科学家在电视屏幕上说了：“在海底的只是个幻影。”大家扫兴。
真希望这是真的。
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