总结是一种提炼和提升的过程，有助于我们不断改进自己。写总结时，可以借鉴一些常用的总结模板和框架，如SWOT分析、五W一H法等。这些总结范文充满思想性和实践性，值得我们借鉴与学习。
联盟校工作总结篇一
耿总:我们总部位于国内顶级学府――清华大学,是一家专门从事潜能开发、脑力培训的机构。公司致力于研究清华、北大等知名院校学子的学习和脑力开发训练方法,并结合国内、国际记忆思维开发成果,把脑力学、眼科学、心理学、语言学等多门学科研究成果之精华融入其中,从而形成了“太极思维―杠杆原理”和“太极思维―脑力理论”两大教学核心,可快速提高孩子的学习成绩,从根本上改善孩子的观察想象能力、创造性思维能力和学习能力。
至于说到认可和青睐。我想这跟“智新超越”以结果为导向的经营理念有直接关系。
第一个结果,就是成绩提升。凡是通过智新超越思维特训的学生,不但学习成绩显著提高,年级或班级排名迅速提升,而且通过这种潜移默化的素质教育,孩子在才艺、情商、智育等各个方面均超越同龄人。
第二个结果,就是合作共赢。凡是与“智新超越”总部合作推广“思维特训”的共赢商,我不能承诺个个赚得盆满钵丰,但均获得了不菲的收益。河南孟州的共赢商,每生培训收费3980元,半年累计招生500余人;山西太原的杨校长,一个多月就招生118人;山西临汾的姚校长,一个月招商121人;类似的招生成果举不胜举,至于他们获利多少,自然不言而喻。
第三个结果,就是素质提升。别的实例我不举,就拿智新超越本身的师资团队来说,很多老师都反映,以前从事的培训教育,除了传道、授业、解惑之外,对自身能力和素质的提升并不明显,但自从掌握了智新超越的思维特训后,眼界变得开阔了,主要是思维更有逻辑性,看待问题和处理问题的能力也较从前稳步提升。
耿总:思维特训,不仅前期投资小,风险低,而且一年四季无淡季,无论是课后辅导、周末授课,还是寒暑假集中培训,都可以让商时时获利,365天无淡季经营。开办智新超越超级脑力特训营,超级简单,只需要共赢商具备一定的人脉关系或者在当地做一定的宣传即可。租一个场地,邀请几百上千名当地的学生、家长来参加观摩会,快则两天,慢则一周,即可获得巨大财富!
“思维特训”虽然仅仅只是一个创业项目,但它轻松复制的经营特色,远比投资房地产、炒股的风险要低,而且资金回笼迅速,一旦形成口碑宣传,可谓坐地生财,盆满钵丰!除去证券,没有一个行业可以与智新超越的财富积累速度相提并论,但智新超越低投资,低风险的稳妥优势,也让证券行业望尘莫及。“快则两天,慢则一周”的致富模式,让慧眼识金的商,真正找到了一个全新、安全、轻松、稳妥的致富新渠道。”
其次,为了提高各地共赢商的师资素质,总部还不定期的举办“优秀讲师培训会”。今年9月12日,在湖南长沙正式举办的为期8天的“智新超越优秀讲师培训会”,来自全国十余处加盟总部,30余位培训讲师齐集长沙。此次活动,不但赢得了共赢商的绝口称赞,而且更使接受培训的教师受益匪浅。
今年总部为了给各地具有影响力的学员代表塑造价值,让成功案例直接转化为市场力量,让优秀学员家长的口碑宣传力度最大化,还扶持各地积极开展寒假前期市场并为寒假招生夯实基础。由各地共赢商推荐成绩优秀、具有代表性的学员,即可前来参加由智新超越总部举办的首都“清华游”活动。
联盟校工作总结篇二
20xx年初以来，根据街道的安排和社居委年初计划，结合社区实际，以“六进社区”为载体，扎实有效地开展争创“文明社区”工作，有效地推动了社区各项工作的开展，做到了辖区内平安、稳定、和谐。现将上半年工作总结如下：
一、进一步完善了党建、民政、社保、创建、综治、计生等“一站式”服务工作机制，使之走上制度化、规范化的轨道，实现了更好地为居民服务的目的;同辖区2个社区卫生服务站相结合，对居民以最低的收费标准提供医疗保健服务，5月份联合区妇幼保健院在社区为弱势群体进行多项免费体检并建立了健康档案，受益人数达1000余人，6月初依托社区卫生服务站邀请郑州妇科专家对辖区开展妇女健康知识讲座，此举受到了社区居民的热烈欢迎。
二、围绕社区楼院和广场文化为主题，积极开展广场文化活动。以烟厂花园为基地认真组织开展好早晨的健美操和晚上的激情广场大家唱活动，老年人太极拳、舞剑、空竹等多种喜闻乐见的活动在社区开展的有声有色;社区图书室定期对居民开放，5月份社区举办了象棋、羽毛球、双升等比赛活动，激发了社区居民参与运动的积极性，利用远程教育器材每逢重大节假日为居民播放爱国主义电影，既提高了居民的思想觉悟，以丰富了居民的业余文化生活。
三、利用社区文明市民学校、多媒体远程教育平台对居民进行多层面的教育活动。我们邀请学校教师及社区工作人员在社区文明市民学校为居民授课，上半年，我们共开展培训班8次，受益居民达1600余人次;利用多媒体远程教育器材积极开展“法律进社区”活动，不定期举办法律夜市，组织居民学习与生活密切相关的法律法规知识，今年上半年我社区共开展此类活动6次;做好创建文明楼院工作，充分利用辖区22居民小组的优势，在各居民小组中认真开展筛选、评比“文明户”、“文明楼院”活动，在今年5月份的环境综合整治活动中我们共评比出10个“文明户”和2个“文明楼院”并给相关人员以物质奖励，此举以身边事育身边人的方式，提升了居民争当文明市民的积极性。
四、充分发挥二级环卫队伍的作用，对背街小巷、居民楼院的卫生保洁工作，在今年4月底5月初的环境综合治理活动中，社区累计组织辖区居民1000余人次参加各类义务劳动，共清理垃圾死角20处，清运垃圾56车，涂白600多平方米，通过此举消除了蚊蝇等虫害的滋生地，为社区居民营造了绿色、环保、无害的生活环境;对由低保对象组成的社区巡逻护安队、党员义务巡逻队和青少年义务巡逻队三支队伍加强了管理，坚持每天签到交接班制度，对社区重点地段实行24小时昼夜巡逻和轮流值班，及时消除了不安定因素，化解矛盾纠纷10多起，有效地维护了辖区的社会稳定。
在下一步的工作中，我们要继续做好创建“文明社区”工作，首先准备在开展一次“好婆婆、好媳妇”、“文明户”、“文明楼院”活动，以此带动社区居民争当文明户的积极性。其次是利用学生放假的时机，依托召陵区暑期青少年法律学校开展“小手拉大手文明素质教育”教育活动，在各楼院评选出“文明小卫士”，由青少年带动家庭、社会，全面提升公民道德素质。总之，我们一定要从实际出发，不搞花架子，确保争创“一居一品”文明社区活动顺利完成。
联盟校工作总结篇三
联盟协作体工作的开展离不开团结协作，协作是联盟学校均衡发展的前提，是联盟学校实现教育教学双赢的关键。为此，我们成立了学校联盟协作体工作领导小组。领导小组进行分工，明确各自的职责，有利地推动了协作体工作的开展。
根据县教育局关于学校联盟活动的具体要求，结合联盟学校的实际情况，制定出协作体活动方案。活动方案本着以创新为准则，以解决教育教学中的共性问题为突破口，推动教学改革向纵深发展，促进教师专业化成长，增强协作体工作的实效性。
1、建立网络工作室，搭建交流平台。
九月份通过网络工作室进行了“如何真正做到减负增质”的研讨。在研讨中，教师们明确了“减负增质”的重要性，都能结合自己的教学实际，提出了“减负增质”的具体做法。归纳起来就是：减量不减质，避免重复性作业，作业形式多样化，作业内容有针对性，作业体现趣味性，突显教学重难点，多留口头作业，少留书面作业，把时间还给学生，使学生成为学习的主人。比如：一、二年级不留书面作业，背背古诗、口算题等，三、四年级书面作业一小时内，留些朗读、背诵、小练笔等，五、六年级书面作业一小时，留些朗读、背诵、小练笔等。通过实践，学生的作业量减少了，灵活性的作业激发了学生的学习兴趣，学生的学习效率全面提高了。
十月份进行了板书设计的实效性的研讨。在研讨中，教师针对不同教学内容如何通过板书再现教学内容，进行了讨论。对教师的板书进行研讨，集思广益、各抒己见。教师们在研讨和评论中，提高了对教学板书设计的重要性的认识，打开了教学板书设计的思路，掌握了板书设计的方法激发了教师研究板书设计的热情，对教学起到了推动的作用。
十一月份进行教学设计及反思的研讨。在研讨中，教师对同一教学内容谈自己的设计理念和运用的教学方法，然后进行共同研讨，互相学习，取长补短，再对自己的教学设计进行修改，不断完善教学设计。通过反思研讨，教师们拓宽了设计思路，提高了设计能力，为今后的教学工作奠定了坚实的基础。
十二月份我校举行影响力很大的片“区教研活动”和教学案例研讨活动。在研讨中，教师把自己在教育教学中工作中的典型案例和同行们进行交流，这是一次绝好的学习机会。形形色色的教学安全分别从不同的侧面反映了教学工作的得与失，为今后的教育教学工作起到了引领的作用，使教师获得了教学经验的积累。
教研是学校发展的生命线，是提升教师专业素养的有效途径。为使联盟学校好的教学经验得以传播，实现教育教学资源共享，使教师的教育教学能力有长远的发展。十月份我校开展了大型的教研活动。在活动中，分别进行了语文学科、数学学科、综合学科的考研，这次教研活动涉及面广、参与面大，从不同的角度诠释了现代课堂教学的新理念，对联盟各校的教学起到了推动作用。
教育联盟协作体不是形式，而是实实在在的一个交流的平台。我们在活动中取得了较好的成绩，但是未来的工作任重而道远，我们会充分利用这个平台，探究协作的策略，充分发挥协作体的作用，使联盟各校的工作得到互补，真正实现教育的双赢。
联盟校工作总结篇四
为迎接重阳佳节的来临，大力弘扬中华民族尊老敬老的传统美德，进一步营造尊老、敬老、爱老、助老的良好氛围，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族优秀传统，共建和谐社会，我校于十月份在全校师生中开展了“敬老助老”活动。现将本次活动总结如下：
(一)大力宣传，营造氛围。
(二)积极组织，开展活动。
1、开展“表孝心”活动：让学生回家给爷爷奶奶、爸爸妈妈献上一杯茶，做些力所能及的家务。
2、开展“礼让”活动：外出乘车时，为老人让座；在其他有老人在的活动场所，让老人先活动。
3、开展“帮助”活动：由班主任组织学生带着水果到敬老院，帮助老人做事，如：扫地、拖地、整理房间、梳洗头、晒被褥、削水果等。
(三)组织老教师座谈会，开展走访慰问活动。
在“敬老月”活动期间，学校组织退休教职工和在职的老年教职工召开座谈会，向老教师们汇报了我校近段时间的成果和近三年发展规划并认真听取他们对教育发展的意见建议。校领导还认真了解老教师的生活状况，并走进本辖区离退休干部家里，走进孤寡老人家中，倾听老人心声，关爱老人生活，并对老教师们长期以来对教育工作的关心和支持表示感谢。
(四)扎实开展助老服务活动，热心为老人排忧解难。
1、学校组织教师代表到敬老院为老年人大扫除、叠被褥、修理头发并送去全体教师爱心礼物：水果、点心等。
2、探望体弱多病的退休教师并送去慰问金。
我校通过开展此次以“敬老月”为主题的多样活动，不仅弘扬了尊老、敬老、爱老的传统美德，而且陶冶了学生的情操，还增强了学生的社会责任感，共同营造和谐的社会。今后我校将继续深入开展敬老宣传活动，将尊老爱老先进事迹和先进人物及时进行宣传，加大尊老爱老、助老惠老的宣传力度，进一步唤起大家尊老敬老的社会意识，为老年人实实在在地做好事、解决实际困难，充分发挥学校的社会作用。
联盟校工作总结篇五
学校发展联盟是教育教学工作的一部分，是协作学校之间教育教学资源实现共享的纽带，是教育教学资源互补的一种有效途径，是协作学校之间进行交流的展示平台。在县教育局《关于组建学校发展联盟的工作安排》的精神指引下，我们有效整合义路、义门、合作三校教育资源。，开展了一些活动。现将组建的三校发展联盟工作情况作一简要汇报。
一、建立机制，明确职责。
因地域优势，三校发展联盟以义路小学教育资源为依托，成为总校，义门合作为联盟分校。建立了三校发展联盟工作领导小组，明确各领导工作职责，落实联盟内管理班子成员、骨干教师支教、顶岗交流工作、制订相关制度等。
二、开展活动。
1、举办高效课堂培训。发展联盟学校的领导、骨干教师、学校带头人在义路小学参加了“271”高效课堂培训，诠释了义路小学阳光课堂教学模式的操作流程。
2、学校联盟教研活动。为使联盟学校好的经验得以传播，实现教育教学资源共享。使教师的教育能力有长远的发展。5月份我校邀请联盟学校语文、数学、英语学科老师来校观摩学习“阳光课堂”教学模式，这次考古活动涉及面广。参与面大，从不同角度展示了现代课堂教学的新理念，对联盟学校的课改工作起到了推动作用。
3、教学资源共享。我校4——9年级语数英导学案通过二次修改基本成熟，联盟学校获取后，根据学情加以使用，大提升了课堂教学效益。
三、下半年工作安排。
1、名优示范，集三校学科带头人、骨干教师联合开展提课堂效率、打造高效课堂示范活动。通过名师、优秀教师示范课、送课到校活动（按照学校初选、联盟学校推荐确定人选，送课到校等程序）密切学校间的往来，为教师成长搭建平台，切实提高教学水平。
2、拓宽交流渠道，促进学科结队子，联盟学校教师通过面对面、电话、qq、e-mail等方式随时联系，取长补短，将好的课件、资料等相互借鉴，共同使用，让资源发挥共享优势。
3、开展师生素质大比武。各校按一定比例选派师生到总校参加学科素质及比赛活动，为学生提供交流的时间与空间，增进友谊，开阔眼界。
联盟校工作总结篇六
年，区在市委、市的正确领导下，深入贯彻落实党的十九大、省、市第十二次党代会和区第十次党代会有关人才工作精神，紧紧围绕年全市人才工作重点目标任务，坚持党管人才原则，积极推进人才强区战略，不断创新人才工作机制，为区率先全面振兴发展提供了强有力的人才保证和智力支持。
一、主要做法和成效。
（一）助推转型升级，党管人才工作水平进一步提升。经过两次区划调整后，我区的发展空间严重紧缩，在这种发展空间狭小、资源有限的条件下，区委始终坚持党管人才原则，真正把人才工作作为区委工作的重要组成部分，促进了全区人才工作的全方位、系统化、规范化发展。一是健全党管人才的领导体制。制定《关于进一步加强党管人才工作的实施意见》，不断完善区委统一领导、组织部门牵头抓总、成员单位各司其职、相关部门密切配合的人才工作机制。将人才工作纳入日常工作重要内容，先后召开2次常委会研究部署人才工作，听取人才工作情况汇报。召开人才领导小组成员单位工作推进会议3次，研究落实人才工作任务。区委将学习《关于人才工作论述摘编》作为区委理论中心组全体成员重要学习任务，通过以上率下，带动各部门单位组织学习了关于人才工作的重要论述。组织人员参加、省、市各类人才培训7次,组成“党建+人才”工作考察小组,赴长三角地区开展人才工作考察，并形成高质量的调研报告。二是建立党管人才的工作体系。坚持把人才工作纳入区委、工作的重要议事日程，坚持把人才工作同经济工作同等对待，把干部工作与人才工作有机结合。明确人才工作领导小组成员单位工作职能及工作目标考核任务。扩充人才工作领导成员单位，将人才工作目标分解落实到20个人才工作领导小组成员单位，做到任务层层分解，责任级级落实，确保全区人才工作抓实抓好，抓出成效。注重动员社会各方面力量关心、支持、配合做好人才工作，坚持区、街道、社区整体联动，进一步提升人才工作的开放度，形成了良好的人才工作格局。三是探索党管人才的运行方法。充分发挥市场作用，把党管人才与市场配置人才资源有机结合起来。加强对人才工作的宏观管理和综合协调，探索实施人才工作项目化推进办法，促使人才工作任务具体化、管理规范化、责任明晰化。统筹推进各类人才队伍建设，突出培养创新型科技人才，大力引进电子商务、高新产业等重点领域急需紧缺专门人才和高层次人才、高技能人才，重视打造优秀科技创新团队。深入实施“千户科技型企业三年行动计划”，全年新培育科技型企业23户，新形成一定规模科技型企业2户，成功打造2个人才基地，挂牌成立区人才创新创业示范街，创建人才创业志愿联盟12家，引进高学历科技人才65人。
（二）注重机制创新，全面深化人才工作改革。区将打造人才高地列入未来五年发展规划，加强制度引领，全区人才工作开启新征程。一是建立健全责任机制。设立了区人才发展专项资金，建立专户，按照规定额度列入财政预算，切实加强专项资金的监管，制定完善《区人才发展专项资金管理办法》《区关于进一步加强产业项目发展意见》和《关于区设立产业项目发展扶持资金和建立资金的意见》等人才工作扶持保障机制。进一步完善党政领导班子和领导干部人才工作目标责任制，把人才工作纳入区直单位年度综合目标考评体系，把考核结果运用到领导班子和主要领导干部年度考核中，作为评选先优、提拔使用的重要参考依据。二是创新人才培养机制。《区关于促进大学生创新创业的项目政策（征求意见稿）》《区项目管理考评办法（试行）》等创新人才培养引进机制。深入探索研究岗位绩效考核机制、教师岗位聘用机制、名医名师有效辐射机制等人才培养机制。为企业办理专业技术人员职称评聘71人。将年轻优秀党政人才向基层一线、艰苦岗位倾斜，对区属四个街道办事处党政主要领导全部进行了调整。调整后的四个街道办事处党政主要领导，年龄在40周岁以下的占50%，领导班子活力明显增强。坚持年轻干部挂职锻炼制度，精选23名有发展潜力，缺乏基层、艰苦岗位历练的优秀年轻干部，到街道、村屯、等条件艰苦、任务繁重、情况复杂的工作岗位挂职锻炼。在实践锻炼中促进干部尽快成长，在干部成长历练中发现优秀人才，目前，有7名挂职干部得到提拔重用。通过创新培养机制，调动了各类人才投身我区经济建设的积极性。三是推进人才管理体制改革。深入贯彻落实省第十二次党代会精神，以机关作风整顿为契机，转变人才管理职能，推动各人才工作领导小组成员单位简政放权，消除对用人主体的过度干预，建立各级管理服务问题清单240约项、权力清单约430项，工作事项台账约410项，梳理工作流程问题清单75条。清理和规范人才招聘、评价、流动等环节中的行政审批和收费事项。
二、存在的问题。
一是抓人才工作现象普遍。我区大部分单位人手紧张，工作人员大都身兼数职，任务繁重，无法安排专人负责人才工作，这就造成了很难集中精力研究人才工作，个别单位抓人才工作力不从心，疲于应付，致使人才创新工作停滞不前。
二是引进人才难问题突出。受城区职能所限，不能解决编制、待遇问题，导致急需人才无法引进。
三是依然存在人才浪费现象。专业技术人才浪费现象依然存在，专业不对口，人才学非所用，专业技术人员从事行政工作和管理工作普遍存在。
新时期我区人才工作的总体要求是，以十九大会议精神为根本出发点，深化人才发展体制机制改革，全面履行管宏观、管政策、管协调、管服务的工作职能，切实把人才工作和人才队伍建设摆上重要战略地位，当作牵动全局的一件大事抓紧抓好。
一是要形成党委统一领导，按照管好用活的要求，搞好统筹规划，有关部门各司其职、密切配合的人才工作格局。经过两次区划调整后，我区的发展空间严重紧缩，在这种发展空间狭小、资源有限的条件下，要率先实现的振兴发展必须发挥好党管人才的重要作用。下一步，我们要深入认识党管人才工作的重要性，经常研究并制定具有指导性的政策措施，建立统筹规划、协调发展的运行机制，提高人才队伍建设的科学化水平。要牢固树立”科学技术是第一生产力”和”人才资源是第一资源”的观念，要亲自抓人才工作和人才队伍建设，充分发挥自身区位优势、职能优势，目标一致地做好工作，形成整体合力。
二是要深入调查研究，积极探索和把握市场经济条件下人才工作的客观规律。当前，我区仍处于爬坡过坎关键时期，文化创意产业园、阳光众创等特色项目和一些新兴的高科技电商产业的蓬勃发展，将带来人才数量和质量需求的爆发期。我们要尊重基层和群众的创造，总结和推广新鲜经验，不断创管人才的方式和方法，努力健全和完善人才工作咨询决策机制，积极推动专家咨询等制度的建设，完善决策规则和程序，充分发挥专家的参谋咨询作用。要落实好领导干部联系专家制度，探索加强与专家联系的方法与途径。在生活上为他们排忧解难，使他们全身心地投入到工作中去，用自己的聪明才智服务社会和，不断创造新业绩，作出新贡献。
三是要落实奖惩，建立有效的人才工作监督检查体系。结合我区实际情况，下一步我们将细化《区关于实行人才工作目标责任制考核的意见》，《区人才引进奖励暂行办法》，按照重激励、硬约束、严考核的管理要求，强化对人才工作的日常监督检查，年终实施全面考核，考核结果作为考核部门、单位和党政领导干部的重要内容，纳入全区年度工作目标考核奖惩体系。定期进行优秀人才评选活动，对为全区科技进步和经济发展做出突出贡献的优秀人才给予奖励;对积极推荐、引进、发现、使用、培养人才工作成绩突出的单位和个人进行表彰。
联盟校工作总结篇七
联盟设一名主席，两名副主席，各高校计算机协会负责人担任理事会成员，经过合肥高校计算机协会联盟初期工作的开展以及后期的选举产生了联盟的理事会成员。
秘书处秘书长周新负责日常文件处理，以及会议通知，各会员协会的活动协调。
联盟理事会成员为加盟23所高校计算机协会负责人，加盟院校有安徽大学计算机协会、合肥工业大学计算机协会、安徽农业大学科学与技术协会、安徽警官职业学院计算机协会、安徽文达信息技术学院计算机协会、合肥学院计算机协会、合肥美卡学院计算机协会、安徽水利水电职业技术学院计算机协会、安徽建筑工业学院计算机协会、安徽三联学院计算机协会、安徽新华学院计算机协会、合肥师范学院计算机协会、安徽中澳科技职业技术学院计算机协会、安徽万博科技职业学院计算机协会、安徽交通职业技术学院计算机协会、安徽大学江淮学院计算机协会、合肥经济技术职业学院计算机协会、合肥财经职业学院计算机协会、安徽财贸职业学院计算机协会、合肥滨湖职业技术学院计算机协会、合肥通用职业技术学院计算机协会、安徽国际商务职业学院计算机协会。
理事会主要职责是负责联盟事务的正常运行，主要将联盟主要事务通知给各个理事单位，统一协调各个会员的行动，传达并指挥大型社团联盟公益活动，协助并确保会员单位的活动安排，为会员单位提供技术支持服务，吸纳并接收会员单位人员，定期培养会员单位人员，为各个会员单位提供技术交流平台。对于表现优秀的社团和个人，社团联盟也会定期给于物质和精神奖励，鼓励大家更好的努力奋斗。
合肥高校社团联盟最高权利机关是理事会，理事会由联盟主席、二位副主席、人才开发部部长和二位副部长以及六处处长、市场营销部部长和两位副部长以及三处处长组成，共同商议决策联盟日常事务方针政策。如果是社团发展大的策略则需要增加二十二个会员单位的会长参加讨论决策。合肥高校社团联盟重要方案实行少数服从多数策略，重大机构改革和决策方案通过必须半数以上表决才能通过执行。
合肥高校社团联盟理事会决策流程：首先由理事会形成表决意见交给人才储备部准备，如果需要具体的技术由人才储备部安排人员负责，再交由市场营销部负责执行。合肥高校社团联盟的理事会一年选举一次，首先由联盟推荐人才和会员单位自荐组成候选人名单，再递交给包括联盟机构(人才储备部及六处和市场营销部及三处)和二十二会员单位会长在内的联盟大会选择出一名主席和两名副主席。人才储备部和市场营销部的部长则由社会工作经验丰富的专业软件开发人士和营销人士担任，不参加联盟的选举，其两部门人员更替将由上届部长指定任命递给理事会表决通过。
默认情况，联盟最高权利机关由联盟核心机构负责人和二十二个会员会长组成！
合肥高校计算机协会联盟。
合肥高校计算机协会联盟章程。
（最新修订版）第一章总则。
第一条、为充分团结、整合合肥各高校计算机协会的资源和力量，加强合肥各高校计算机协会之间的沟通与交流，扩大各校计算机协会的影响，凝聚合肥各高校计算机协会的力量，安徽农业大学计算机协会、安徽警官学院计算机协会、安徽文达信息技术职业学院计算机协会等共计19所高校计算机协会或相关学生社团，经各校计算机协会负责人共同商讨后决定组建合肥高校计算机协会联盟。
第二条、本联盟的名称：本联盟的正式名称为“合肥高校计算机协会联盟”。
第三条、本联盟的性质：本联盟是由在合肥的、各高等院校的计算机协会或相关学生团体自发组成的一个集学术性、联合性、和专业性于一体的非赢利性社会组织。
第五条、本联盟的成员为各加盟高校的计算机协会或相关学生团体。第六条、申请加入本联盟的成员，必须具备下列条件：
（一）成员必须是经所在院校批准成立的合法学生社团；
（二）在各高校内从事计算机服务或相关业务的社团、协会；
（二）拥护本联盟的章程；
（三）有加入本联盟的意愿；
（四）在所在院校拥有良好的声誉（若被所在院校、团委、或其他有资信调查能力的机构认定其存在重大过错行为的协会，则暂不予批准）。
第七条成员加入联盟的程序是：
（一）符合联盟章程第五条的条件并同意阅读联盟章程。
（二）向合肥高校计算机协会联盟常务委员会发出申请。
（三）经合肥高校计算机协会联盟常务委员会商讨同意其加入。
（四）合肥高校计算机协会联盟常务委员会向申请协会发送同意加入联盟协议书，申请协会负责人代表本协会在联盟章程等相关文件上签字同意。第八条权利：
（一）、全体成员平等拥有享受联盟章程规定的各项权利；
（三）、各高校计算机协会或相关学生团体可以参加联盟组织的各项涉外活动。
（四）、享受联盟提供的培训、研讨等交流机会；
（六）、共享联盟的资源及对外交流机会；
（七）、对联盟组织工作提出建议、批评并进行监督；
（八）、可以向联盟常委会推荐新成员。
（九）、有权对本联盟工作的批评建议权和监督权及对联盟的任何人提出合理有据的批评。(十)、各加盟协会享有自由退出联盟的权利。
第九条义务：
1、遵守相关法律法规，不得从事有损联盟声誉、侵害各加盟协会权利的活动；
2、自觉发扬自律精神，遵守并传播“合肥高校计算机协会联盟”宗旨；
3、全力维护“合肥高校计算机协会联盟”的权益和声誉；
4、各加盟协会会员自该协会加入联盟之日起，即为联盟成员，联盟承认各加盟协会的合法地位，其会员须凭相关证件（即各加盟社团自行制作的会员证）参加活动，其证件不得转借他人，一经查出，没收证件。
5、向联盟提供赞助费，以确保联盟各项活动的正常运转；
6、支持联盟的工作，积极参与联盟举办的各类活动。完成联盟交给的力所能及的任务。
7、遵守本联盟章程，服从联盟领导。积极提出有益建议，并协助本联盟开展活动，维护本联盟名誉，向所在校内外宣传本联盟。
8、以主人翁的责任感关心、爱护、支持联盟，各加盟协会之间要团结友爱，互学互助。
10、为“高校计算机协会联盟”提供力所能及的协助，实现各加盟社团互惠互利，共同繁荣。最终发展壮大联盟。
第十条退出：
1、成员因自身原因可以随时退出联盟。
2、成员自行退出联盟须以书面形式告知理事会，然后交理事会开会讨论同意后,由常委会主席签章，联盟行文,正式除名。
3、若背离“合肥高校计算机协会联盟”章程，行为有损联盟宗旨及声誉者，理事会有权予以除名。
第三章组织机构和负责人产生、罢免。
第十一条、理事会是本联盟的最高决策机构，领导本联盟开展日常工作。理事会成员由各加盟院校的计算机协会或相关学生团体的会长或社长（即第一负责人）组成。第十二条、常委会作为常设办事机构，在理事会的领导下处理联盟事务。常委会设主席一人，副主席两人，常委若干。常委会主席、副主席、常委由理事会表决委任。常委会主席主持常委会日常工作，每位发起成员向理事会推荐一名代表配合常委会工作。
第十三条理事会的职权是：
（一）选举和罢免常委会主席、副主席及其他常委会领导；
（二）决定加盟成员的吸收或除名，授予或撤消成员资格证书或相关书面证明材料；
（三）领导本联盟各机构开展工作，协调成员和各机构的统一行动；
（四）制定内部管理制度；
（五）组织提出本联盟章程修改草案；
（六）根据需要不定期召开会议；
（七）决定其他重大事项；
（八）奖励表现优秀的加盟社团、个人。
第十四条、理事会须有三分之二以上理事出席方能召开，其决议须经到会理事三分之二以上表决通过方能生效。
第十五条、理事会每半年至少召开一次会议；情况特殊的，也可采用通讯形式召开。第十六条、本联盟常委会主席行使下列职权：
（一）主持办理机构日常工作，组织实施工作计划；
（二）协调各加盟计算机协会或相关学生团体开展工作；
（三）提名副主席及其他领导人员名单，交理事会或常务理事会决定；
（四）提名年终优秀加盟社团或个人名单；
（五）代表联盟，签署相关协议、决定；
（六）处理其他日常事务。
第四章经费来源及管理。
第十七条、各高校校内外捐赠或赞助,在活动范围内开展活动或服务的收入,各加盟协会的赞助及其它合法收入.第十八条、经费做到“取之于民,用之于民”,所有经费开支必须经常委会主席签字方才有效.第十九条、本联盟的会费，任何团体或个人不得侵占、私分和挪用。
第二十一条、本章程作为各加盟协会内部文件，各加盟协会干部不能随意将本章程外泄或任意发布。
第二十二条、各加盟协会干部必须认真阅读本章程，承认章程的效力。
第二十五条、计算机协会常务委员会保留对于本章程的最终解释权；第二十六条、本章程自2009年3月28日起施行。
联盟评优细则和奖惩制度（试行）。
第一部优秀联盟干部与联盟工作积极分子评选办法，一、目的：
通过评优来鼓励联盟成员热爱本职工作，积极投入联盟建设，最终促进联盟的健康发展。
二、候选人的基本条件：
1、必须是联盟的主要负责人或联盟成员。
2、政治积极向上，具有良好的道德品质。
3、热爱联盟工作，工作中以身作则，无私奉献，对联盟的发展提出过建设性意见。
4、在联盟成员中反映良好，有一定的号召力。
三、评选的具体实施。
1、评选时间：理事会换届时。
2、评选概率：分别为联盟干部人数和联盟成员人数的30%。
3、评选步骤：各部门首先向人才储备部人才管理处递交申请书（必须附有候选人的简历、成绩简介和有关评价）；理事会召开代表大会讨论候选人的具体情况，最终确定获奖人。
四、优秀联盟干部的量化考核标准（总分100分）。
1、候选人的简历（5分）。
2、候选人在该部门的工作经历（10分）。
3、该候选人是否曾对联盟的发展提出过重要的有建设性的意见（20分）。
4、联盟其他成员对该候选人的评价以及该候选人在联盟成员中的威信如何（15分）。
5、该候选人的工作情况、思想道德情况（20）。
6、该候选人的业务水平（包括技术功底、工作经验和实际操作能力）（15）。
7、该候选人的创新能力（15）。
五、奖励方式。
一、目的：发现个人和组织存在的问题，以警示其他成员，促进联盟工作的有序进行。
二、惩罚对象及惩罚措施。
1、违反有关规定，对联盟的名誉造成不好影响者，在联盟内部进行通报批评，并令其作口头和书面检查；若情节较为严重，对联盟名誉造成恶劣影响者，取消联盟成员的资格，并责令作书面和口头检查，取消其一年内在联盟范围内的评优资格。
2、无故缺席（未在会议前一天向主持人请假，或理由不正当，带有欺骗性质）联盟例会三次或以上，取消其联盟成员资格，并责令其向全体联盟道歉，作书面检查。
3、无故（同上）缺席部门及处级会议达三次或以上者，取消其联盟成员资格，并责令其进行书面检查。
4、贪污联盟经费，数额较小者责令其限期赔偿，并作书面检查；数额达总数的10%者在联盟及联盟成员范围内进行通报批评；数额达10%以上者取消其联盟成员资格，责令其书面检查和口头道歉，取消其一年内的任何评优资格。
三、程序：
联盟成员中有1/4成员提出即可由联盟各部部长协助人才管理处进行考察，被考察这可以以书面形式提出申诉，但必须出示真实、有效、合理、有力的证据；考察者必须秉着客观、公正、公平、公开的态度进行考察；两者之间应相互尊重，友好相待，切不可借此进行人身攻击和报复；若人才管理处成员在考察之列，则由主席和副主席代行人才管理处的考察职权。
2009年10月18日。
联盟校工作总结篇八
2013金胜中学联盟校工作总结本我校继续稳步推进“联盟校”工作，此项工作实现了我校与晋源区实验中学之间的同步教学交流、资源共建共享、提升了我校教师的信息素养和教学能力。为推动我区教育公平、教育均衡发展作出了应有的贡献。
2013我校有五名教师参与交流，分别是朱爱生、杨桂琴、张康敏、陶娟、潘永梅。
在一年的交流过程中取得如下成绩：
1、通过校长定期交流制度，了解到了各自教师在对方学校的工作情况，排除了交流教师的后顾之忧，使他们能够互相取长补短，吸取实验中学先进的教学理念和教学经验，推动了我校教学工作的发展。
2、交流教师能够定期开展自我反思与对照，加快了教师自身的成长速度。
3、通过教研活动，达到了资源的共建共享。我校的五名教师都承担了一次全校的公开课，姜莉教师也给我校全体教师作了一次示范课。作课教师自评、教研组评，使大家能够取长补短，共同进步。
议。通过这项活动，促进其他教师认真备课，激发了教学的激情，实现了自身价值。
5、同年级、同学科的交流教师与科任教师间开展同题异构活动。通过这样的活动看到自己在教材处理、课标把握、习题配置、课堂效率、课堂活动等方面存在的问题，采取相应的措施，加强了自身素质的提高。
在教师交流过程中存在的困难和建议：
1、部分教师离家较远，交通不便，给上下班带来了困难。
2、学校在评优选模、晋升职称等方面应该倾向于交流教师。总之，这项活动有利于教学资源的均衡，有利于教师自身成长，有利于学校工作的开展，我校会把这项工作认真搞下去，搞好。
金胜中学2013年11月。
联盟校工作总结篇九
通过了解,我得知**超市中华店将于8月底开业,7月份正是前期准备和筹划阶段,所以我决定以**作为平台进行调研活动。我带着我的学生证和自己的想法走进了**,**的负责人热情的接待了我,并把我安排在一个项目筹划小组作为其中的一个组员。
第二，对**超市选址及其经营思路调研。
**在**共有4家店，根据市场最优和交通最优原则分别设在**市的东部，东南，西部和西北。在全市的地域布局上形成遥相呼应之势。
超市的选址一般规律在居民住宅区、主干线公路边以及车站、医院、娱乐场所、机关、团体、企事业所在地。中华店附近分布着**省省政府，**省省劳动保障局，**省交通厅等行政部门，**卷烟场，**省三院等国有企业极其所属的生活小区，还分布着**省医科大学，24中，6中等院校具有良好的消费群体和顾客客流量。位于京广线以西交通便利性强，地理位置十分优越。
中华店在经营理念和经营方式上都有很大的改进与提高，打破过去单一经营的方式，开创了集超市、商业街、影院、餐饮为一体的购物休闲广场业态，与其它业态的商店的经营内容有一个互补作用。
第三：**中华店对周围商圈的调研过程。
调研的第一个阶段是调查附近小区居民购买力，销售额预测。主要是通过走访附近地区的居民，了解其居住人口、年龄结构、月收入水平、消费支出占月收入的比例等。我跟随小组成员走访了省铁路局宿舍。我们走访了一栋宿舍楼，通过发放回收调查问卷的形式进行了调查。由于跟随专业人员，我学到了不少知识，如调查问卷的设计，如何提高回收率等。调查问卷上包括“家庭成员，年龄，月收入，周购买次数，购买金额，以和种方式购买（步行、驾车）购买产品结构和数量”等，通过发放小礼品的方式提高调查问卷的回收率。通过调查我们根据数据总结出省铁路宿舍大多是五口之家，由于是老单位，所以大多是儿女和父母同住。父母多是省铁路局的退休职工，退休金多在2000元每人，儿女的单位不是很固定，月收入1500元每人左右。家庭多选择散买的方式，每周购买次数在4以上，次购买金额在100元左右，通过计算，此小区的居民家庭月收入在7000元左右（5口）月购买在2000元左右（日常消费，不包括大件商品）占月收入的。结束后小组成员联合完成了调查报告。我们建议超市应以经营非耐用消费品为主，停车场的规模不易过大，由于附近居民的收入水平较高，超市的经营方针应以提供优质商品为主，促销力度不用过大。
**中华店调研问卷。
户主：
家庭人口：
家庭人员。
周购买次数。
家庭人员及月收入。
周购买总额。
何种方式购买。
购买物品及金额。
购买物品。
1.食品。
2.日用品。
3.家用电器。
市调结果如下：
中华店中心商圈范围内共有居民小区168个，26580户居民，约93000人；次级商圈共有居民小区130个，40920户居民，约131000人。商圈范围内企事业单位236家。
超市经营目前在国内以骑自行车20分钟到达的稳定客源为主，按实际距离换算为以超市为圆心，以4公里（4000米）半径的商业圈。
销售指标可由商圈内消费者人数、人均消费水平、离商店的远近、交通情况、以及同业竞争的情况进行测定。
一般超市在未经规划的郊区可获得商圈内40%-50%的市场份额，在以规划的郊区不超过45%，在城市中心或有竞争的情况下一般在10%-30%之间。
**购物中心中华店销售指标预测：
1）根据**市^v^资料计算：以**购物中心中华店为圆心四公里商圈范围内，居民总数约为万人，平均每人每日用于食品、日用消费品的支出为元，根据**超市现运营店商圈覆盖率综合调查分析、**市的实际情况以及该商圈内的竞争情况等综合分析：1km、2km商圈覆盖率为为、。3km、4km商圈的理想值为，但考虑到公里商圈内有5家大型综合超市2家大型百货商场，古、故3-4公里商圈市场占有率忽略不计。
2）商业额预测表如下：
人数（万人）。
人均日销额（万元）。
人均日销额（万元）。
人均日销额（万元）。
预计营业额（万元/日）。
销售额预测结果。
日营业额：万元。
年营业额：亿元。
第一年商圈未成熟，销售额以70%计，中华项目年营业额为亿元。
3）商圈成熟后，生活购物理念深入人心，顾客对整个商场认可度增加。3-4公里市场占有率增加，沿公交路线小区入店率增加。
营业额预测表如下：
人数（万人）。
人均日销额（万元）。
人均日销额（万元）。
人均日销额（万元）。
预计营业额（万元/日）。
销售额预测结果。
日营业额：万元。
年营业额：亿元。
这是一个很乐观的结果，从理论上支持了中华店的开业成功。
调研的第二个阶段是通过走访企事业单位，为大宗购物做准备。超市不仅仅经营零售还经营大宗购物。据小组成员介绍，一般超市的大宗占超市销售金额的10%—15%，但由于中华店为于企事业单位的集中地，大宗应该要占到20%以上。我们的主要任务是联系沟通客户同时了解其购买需求。因为马上就是中国的传统节日八月十五，企事业单位要向职工发放福利，所以这项工作十分重要与紧迫。我们走访了**省省劳动保障局及**市卷烟场等单位,通过与其单位的主要负责人进行了沟通,我们将超市的近期促销海报和大宗购物的优惠条件介绍给了各个单位。单位就其关心的一些问题询问了我们。因为超市所在的商圈中存在许多购物场所，所以竞争十分激烈，因此我们提出了进行优惠与及时送货的承诺以便争取到更多的客户。市场调研的结果是周边商圈企事业单位可以支持超市销售金额的10%-15%。
通过与单位的接触我学到了与人沟通的技巧与熟知自己公司的重要性，认识到创建客户的方法。
调研的第三个阶段是货架布局极其商品的陈列。在此阶段我们对中华超市周边所有大型超市布局进行了市场调研，最后以市场调研资料为参考、确定中华超市该如何布局，才能既保持自己的特色，又引导同业潮流。学习了超市的一些陈列技巧。超市应该通过合理设计，达到最大限度地吸引顾客的注意并激发其兴趣的效果，从而增加销售收入的目的。通过学习我总结了超市的陈列方法：1.商品大中小类别纵向陈列法为主，单品横向陈列法。2.陈列商品价格以货架从上端到下端，以顾客行走方向，从入口到里端，端头陈列商品价格由低到高陈列。3.整箱及大件商品陈列货架底部。4.其他陈列方法有：端头陈列应推陈出新。端头陈列做得好可以极大刺激顾客的购买冲动。端架陈列可以引导顾客购物，缓解顾客对特价商品的怀疑和抵触感。端架位置的商品不只是便宜，端架也不只是一个销售大批量商品和特价商品的空间，它还起着控制卖场内顾客流动顺畅的作用。比较性陈列技术的运用。比较陈列法所要表现的经营者意图是，促使顾客理解店铺薄利多销的特点，从而更多地购买商品。合理摆放的商品能可观增加商品的销售额，商品摆放应遵循(商品、商标和价格标签)显而易见的陈列原则、放满陈列的原则(货架商品丰富，品种齐全)、前进陈列(时间相对久的商品放在前排面)的原则以及纵向陈列的原则(系列商品垂直陈列)。市场调研的结果为中华店布局和陈列提供了第一手详实的资料。
联盟校工作总结篇十
近几年来，在市、县文明办的关心指导下，我司认真贯彻落实省市文明办关于深入开展城乡帮扶共建活动的指示精神，积极响应温州市委、市政府关于开展“双千结对，共建文明”的号召，扎实推进省市文明单位的创建工作，并在县文明办统一安排下，于2005年8月与赤溪镇信智村建立城乡帮扶共建关系，本着“因地制宜、优势互补、资源共享、务求实效”的原则，不断深化“双建设、双整治”工作，全面将“双千结对共建文明”活动落实到实处。现将四年来主要工作总结如下：
一、明确指导思想。
在市、县文明办的关心指导下，我司坚持以^v^理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的^v^精神和科学发展观，精心打造文明单位和社会主义新农村，携手共创节约、和谐社会。共建工作以建设文明新村、推进城乡精神文明建设协调发展为主导，以改善环境、美化家园、依法治村、以德治村、调整结构为工作重点，充分发挥城镇文明单位的优势，实现城乡精神文明建设的交流和互补。
二、加强领导，提高认识。
公司领导班子高度重视“双千结对，共建文明”活动工作，把开展“双千结对，共建文明”工作摆上党政重要议程，成立了以总经理为一把手的结对共建领导小组，明确工作小组的职责和任务，并将具体工作落实到相关部门和责任人，确保帮扶共建工作顺利开展。
三、工作内容及具体做法。
为了使共建结对工作开展得更好，公司经常性地组织干部、职工深入信智村，与村两委干部举行座谈会，及时了解掌握该村的生产、经济发展、自然环境和村民的生活状况，有针对性的开展各项工作。通过走访了解后，公司领导表示，要充分发挥公司在人才、技术、信息、政策等方面的优势，不断丰富群众的科学知识，增强群众的法制观念，帮助信智村改善村容村貌。
从2005年起我司为信智村的村民休闲广场添置健身体育设施，丰富村民的娱乐生活，提高村民的健康素质；我司还十分重视信智村的文化建设，并主动联系县海洋渔业局，争取专家到共建村举办农业科技培训班，并赠送种植、养殖科技书籍五百多册，帮助村里建起图书阅览室和活动室，使更多的村民掌握科技致富的本领，从根本上帮助农民脱贫；为了提高村民的科学文化知识，提高村民的文明素质，我司还积极参与苍南县文明办组织的百场电影送下乡的活动，开展丰富多彩的群众性文化生活，活跃村民的文化生活；公司投入资金10万余元，帮助村委建立综合办公楼，加强基础建设，受到了镇、村干部和村民的一致好评；在台风期间，我司领导班子在第一时间带领公司相关人员走访五保户和台风受灾户，送去慰问金、衣、被、食品等物资，关心村民的实际困难，鼓励灾民迅速开展生产自救重建家园；每年春节，公司干部、职工到信智村向五保户、社会孤老开展“送温暧”活动，并送去慰问品，关心困难群众的生活；公司还经常邀请信智村两委来公司走访，了解公司的发展现状和文明创建情况，请村领导对公司的各项工作提出意见和建设，达到互帮互助、取长补短、携手并进，共同发展的目的。
经过几年的努力，在市、县文明办的关心指导下，我司在开展“双千结对，共建文明”活动工作中取得了一定成绩，但也存在一些不足。我们要继续认真贯彻市、县文明办的工作部署，继续坚持以“因地制宜、优势互补、资源共享、务求实效”为原则，以“发展村集体经济、增加农民收入，生活上扶贫、精神上扶志、智力上扶学、工作上扶业、发展上扶技”为重点，充分发挥文明单位的示范带头作用，不断丰富群众的科学知识，满足群众的文体需求，增强群众的法制观念，提高群众的健康素质。通过“结对共建”活动，达到双方互动，友好合作、结对共建、取长补短、共同发展的双赢目的。
联盟校工作总结篇十一
根据区教委的安排，结合我校实际，按照上级要求组织全校教职工进行了暑期师德师风集中学习。现在学习工作已全面结束，现将学习情况总政治、业务学习对于提高教师的思想素质、师德水平和教育教学能力起着不可忽视的作用，因此学校领导非常重视。接到区教委开展教职工政治业务学习的通知后，学校立即召开了行政会，研究制定了《暑假政治业务学习方案》、《暑假政治学习安排表》和《暑假政治学习纪律要求》，布置了学校教职工政治业务学习工作。8月27日，何校长在全体教职工动员会上就此次政治学习的目的、学习时间、学习形式作了具体细致的安排，并布置了学习内容，强调了学习纪律。严格考勤，强调会风。在本次培训过程中，严格考勤，采取了签到制，无特殊原因，教师在师德培训期间不得请假，为政治业务学习的顺利有效开展打下了坚实的思想基础。
学习时间：暑期集中学习时间安排在8月27日——29日三天。
学习内容：
1、《关于进一步加强教师管理提升师德水平的通知》（渝教师〔20xx〕26号）。
2、教育部《中小学教师职业道德规范（20xx年修订）》。
3、教育部《幼儿园教师专业标准（试行）》、《小学教师专业标准（试行）》和《中学教师专业标准（试行）》（教师〔20xx〕1号）。
4、^v^重庆市委教育工委、重庆市教育委员会《关于进一步加强师德师风建设的意见》（渝教工委〔20xx〕18号）。
5、《万州区中小学教师职业道德“八严禁”》。
6、《万州区中小学在职教师违规补课有偿家教的处理意见》的通知（万州教工委〔20xx〕11号）。
7、《万州区中小学教师师德师风考核办法》（万州教师[20xx]16号）。
8、蒋艺义在20xx年暑期中小学校长工作会上的讲话。
1、集中学习：以专题形式组织学习原文，学校校级领导和中层每人负责一个专题，组织教职工进行学习并对学习内容进行诠释。
2、分组讨论：用半天时间、以教研组为单位对学习内容进行讨论。在学习中，学校要求全体教职工人人记好笔记，每个教职工结合所学内容，从爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教等三个方面进行认真总结和反思，对自身存在的突出问题，梳理具体表现，分析深刻原因，提出整改措施，并并就签订了师德师风目标承诺书交办公室存档。
通过集中学习讨论和自我反思，我校教师的纪律性和自觉性得到增强，教育教学的主动性得到提升。
总之，通过本次暑期政治业务学习，我校达到了预期的目的，收到了良好的效果，相信我校的师德师风建设和教育教学成绩会更上一层楼。
联盟校工作总结篇十二
学校联盟是学校教育教学工作的一部分，是协作学校之间教育教学资源实现共享的纽带，是教育教学资源互补的一种有效途径，是协作学校之间进行教育教学经验交流的展示平台。在白银区教育局的正确领导下，在协作学校的共同协作下，在所有教师的积极参与下，联盟校开展的各种活动有声有色，收到了较好的效果，现就我校联盟工作总结如下：
一、加强领导，统筹协调。
2014年2月，白银区第三小学牵头，召开六校领导共同参加的合作交流联席会议，交流学校管理、教育教学等方面的做法与经验，共同谋划学校发展之路，确立本年度合作交流工作目标，制定具体工作安排与实施办法和相关的工作制度措施。建立六校合作交流工作领导小组，明确小组成员职责，分工协作，要求平时经常联络，及时交流各自工作进展情况，保证六校合作交流工作顺利、有效的进行。
二、制定活动方案，拓展协作空间。
根据白银区教育局关于学校联盟活动的具体要求，结合联盟学校的实际情况，六校共同商讨，制定出协作体活动方案。活动方案本着以创新为准则，以解决教育教学中的共性问题为突破口，推动教学改革向纵深发展，促进教师专业化成长，增强协作体工作的实效性。
三、开展的活动及成绩。
1.管理交流，学校互助。六校校长，定期召开学校工作管理交流会。在学校管理、队伍建设、教育科研、学生活动、学校文化等方面互动交流，实现资源共享、优势互补、互惠共赢。
2.网络教研，搭建平台。
2014年2月，六校建立qq群，联盟学校各项工作安排、规章制度、活动方案与教师的典型教案、课件、反思总结等都及时发送到群里，形成六校资源共享。开辟六所学校共同参与的专属网络的教研平台，六校分别定期发主题贴，其他五所学校跟贴的形式开展网络教研活动。主题贴的选定就目前如何建立高效课堂中存在的导学案使用、学生小组的建设，教师的听评课等教学中存在的困惑问题展开研讨，对各校教学起到了推动的作用。
3.名优示范，资源共享。
教研是学校发展的生命线，是提升教师专业素养的有效途径。为使联盟学校好的教学经验得以传播，实现教育教学资源共享，使教师的教育教学能力有长远的发展。3月份，白银区第三小学召开联盟校骨干教师引领课活动，联盟学校300多位教师齐聚白银区三校参与听课活动，通过区三校骨干教师引领课，密切了学校间的往来，为教师成长搭建了平台，更新了教师的课堂教学观念，提高了课堂教学水平，增强六校的师资力量，实现了优质教育资源的辐射、渗透、共享。
4.骨干培训，深度融合。
2014年2月，以牵头学校——白银区第三小学为龙头，派出三名骨干教师对联盟校全体教师进行高效课堂小组建设、展示、交流、评价培训，和联盟校共同研讨高效课堂建设，实现了优势互补和深度融合。
5.中层互动，共同发展。
2014年3月，联盟校开展中层干部互动互学。白银区第三小学派出2位教导主任，对联盟校十三校分别进行1周的挂职交流和指导.挂职领导深入课堂、教研组活动，对该校教改、教研进行时“一对一”、“一对多”的解惑答疑、经验介绍，真正实现了课改理念的渗透与传播。
6.互相观摩，送课到校。根据联盟校各校教学活动安排，分别参与十三校、八校、五校高效课堂观摩课、年级组赛课及主体教研活动；城区教师送课到强湾小学和白崖子小学。通过活动促进六校教师互学并进，共同提升。
7.实践智慧，构建团队。白银区第三小学和盟区学校开展优质师资“多校共享”的模式，联盟校选派各学科2名骨干教师组成名师团队，在本学期开展的各科优质课竞赛活动中，这些骨干教师负责指导选拨优秀教师参加区级优质课竞赛。在四月份白银区教研室举办的数学、音乐、美术、体育教学设计大赛中，有17位教师入选，4位教师获一等奖，代表白银区参加市级数学、音体美优质课竞赛。在五月份举行的科学、信息技术优质课竞赛中，盟区组织选拨出5位教师参加白银区优质课竞赛，其中有2名教师代表盟区参加市级优质课竞赛。
以上成绩的取得，是各校名师智慧的结晶，也是最大限度地发挥。
成员校师资的均衡配置。
教育联盟协作体不是形式，而是实实在在的一个交流的平台。作为牵头学校，办好一所优质学校，是一种引领，帮扶薄弱学校，更是一种担当，引领和担当是“一体两翼”。我们在活动中取得了一点一点成绩，但是未来的工作任重而道远，我们会充分利用这个平台，探究协作的策略，充分发挥协作体的作用，使联盟各校的工作得到互补，真正实现教育的双赢。
二〇一四年六月。
2012年12月。
联盟校工作总结篇十三
资源收集负责人负责收集年级上交时间吴燕群三年级6月28日前罗喆四年级3月25日前许容五年级3月25日前彭李梅六年级3月25日前在各位老师的努力下，本学期已经把资源收集完毕，并按文件夹逐层命名：册数---模块---教案、课件、练习等。四-六年级的资源彭李x老师已经整理并刻录10份光盘交给列x副校长分发给各校。因三年级是新教材，所以仍在收集中。除了教材资源的收集，联盟还开展了音标教材的研发。列xx副校长提供前提音标积累素材，由各年级负责人补充整理，最后由长兴小学徐杰雄老师汇总。音标教材分工安排如下：年级负责老师知识水平要求三年级邢斌、谭少芬、根据课本的soundfamilies,补充教授音标知识和练习，补充渗透phonics教学相关内容四年级罗喆、叶安琳根据课本的soundfamilies,补充教授音标知识和练习，为五年级母组合音标学习准备五年级孔美鑫、邓晓颖根据课本的soundfamilies补充音标知识和练习和本年级的音标学习任务设定评价标准，掌握更多语音知识并提高语音知识运用能力。六年级徐杰雄、陈文晓根据课本的soundfamilies,补充教授音标知识和练习，在综合知识的运用下进行自主学习能力的锻炼，能自己解决语音问题。结合本学期期末关于“自然拼音法”的讲座，音标教材还将进一步细化和完善，在联盟更会在下学期继续开展语音教学的研讨。本学期3+7联盟英语科的各项工作完满结束。这些活动也充分体现出我们联盟团结互助，互利共赢的工作风格。在联盟工作的成长路上，我们将继续肩并肩、不断地深入研究与探索，努力实现十校共赢。
【度工作总结报告大学生发展联盟工作总结】联盟工作总结（2）|返回目录。
09年度，128大学生发展联盟在校团委的正确领导下，在社团联合会的直接指导下，紧跟时代步伐，坚持以^v^理论和“三个代表”重要思想为指导，立足“自我教育、自我管理、自我服务”方针，以“服务学校中心工作、服务学生成长成才”为宗旨，转变工作思路，与时俱进，锐意改革，在内部建设、制度完善，机构整顿，校园精神文明建设等方面大胆开展工作，继承并发展了“校园周末文化广场”活动，继续开创了我校学生社团工作的新好局面。
一、关注社会热点，深化理论学习，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。深入开展主题鲜明、内容丰富的思想教育活动。本届128大学生发展联盟自始就倡导学生社团组织利用各种形式，开展符合青年特点的和大学生喜闻乐见的学习活动，组织和带领大家学习^v^理论、“三个代表”重要思想及党的^v^精神，在全校范围内再次掀起了学习“三个代表”重要思想的新高潮，使广大学生在对“三个代表”重要思想的认识上达到新的高度。
二、以“三自”方针为宗旨，加强干部队伍自身建设、精简机构、提高办事效率，提高校学生会的生命力、凝聚力、号召力和战斗力。
2、健全各项规章制度，规范工作程序，使社团运行机制更趋完善。为了适应学校团委和社联两级管理，围绕“服务、完善、创造、发展”的指导思想，健全和完善了128大学生发展联盟章程等规章制度，使128大学生发展联盟工作更加制度化、规范化、科学化。
3、加强社团干部业务培训，建设一支高素质的干部队伍。过硬的干部素质是一个组织的蓬勃发展的有力保障。因此，我们通过干部素质培训班，采取“领袖风采”活动、集中学习、经验交流等形式，对社团全体干部进行了培训，培养了干部的责任心、使命感、服务意识、全局意识、开拓意识等等，提高了128大学生发展联盟干部的思想素质和业务素质。
4、建设社团心灵家园，加强人文关怀，增强会员的凝聚力和战斗力。为了缩短学生干部之间的磨合期，进一步增强其向心力、亲和力、凝聚力，把其真正建设成干部的心灵家园，128大学生发展联盟以直属团支部为依托，利用日活动时间开展了社团联赛等多项文体活动，通过一系列的活动，加强了干部的团结和交流，使社团真正成为了一个整体。同时，保留了会员的成员档案，引入亲情管理，创造一种温馨和谐的工作氛围。
三、以全心全意为同学服务为宗旨，充分发挥学生会桥梁纽带作用，积极主动地代表和维护广大学生的利益。开辟各种渠道，收集各方信息，架起学生与学生沟通桥梁。128大学生发展联盟自成立以来坚持维护会员利益，反映会员心声。怎样更好地维护会员利益一直是我们想的最多的事情，我们通过主席及部长例会、座谈会、调查问卷、等形式，广泛收集会员们的意见和建议，及时准确地获得信息，以做到工作有的放矢。另外，不定期的组织学生与学生之间的恳谈会，现场回答解决会员们提出的问题。
四、促进社团学风建设，积极开展各项科技、文化、艺术、体育活动，丰富同学业余生活，营造健康向上、积极活泼的校园文化氛围。积极开展社团活动，丰富学生的课余生活，调动学生对生活积极性，为我校广大学生营造一个良好的生活及学习环境，增强了广大学生的主人翁意识，一定程度上调动了广大学生参与活动的积极性。当代青年要有所发展，离不开丰富的知识和过人的才能。为此，社团邀请各种类型的讲座作为日常工作。为浓郁校园文化气息，丰富大学生课余生活，锻炼大学生演讲及语言表达能力，增强大学生现场反应能力及有效知识储备，提高我社团大学生的综合素质。我们举办谈话培训、礼仪培训、辩论赛培训、四家社团联合交流会、“千龙之旅”爬山活动、社团庆典、多次与兄弟社团开展友谊联会等多项活动，并且在第四届社团文化月中承办了“绑腿跑”比赛。我们所举行的活动得到了广大学生的积极参与和全体会员的广泛支持，并获得好多奖项。
五、本届的成功之处。
1、加强学生干部队伍建设，坚持务实、高效的工作作风，基础性工作扎实到位。
2、立足本职，联合校外，倡导良好校园文化，满足同学们多方位需求。
3、带动和引导广大同学以主人翁的姿态投入到学校文化建设和发展当中。
4、宣传工作，潜移默化的对同学们思想产生影响。
六、工作中存在的不足。
1、应当更好代表了广大会员的利益，积极主动地代表和维护广大同学的利益是社团生存和发展的基础。
2、128大学生发展联盟直属社团联合会的工作需要进一步加强，促进学生干部的政治理论素质的提高，增强了会员内部的聚合力和战斗力。
本届社团干部很好地完成了其使命，新一届干部已经提拔，新成员的加入必将为这个组织注入新的活力。“长江后浪推前浪，江山代有才人出”。我们有理由相信：在校团委的领导下，在社团联合会的悉心指导下，在各兄弟社团的支持和帮助下，在全校广大师生的热情参与共同努力下，128大学生发展联盟的明天必将更加灿烂辉煌!
联盟校工作总结篇十四
20xx年，我院党建工作按照卫计委党委工作部署，坚持以^v^理论和“三个代表”的重要思想为指导，以深入学习贯彻党的精神为主线，以开展党的群众路线教育实践活动为重点，认真加强党的思想建设、组织建设、作风建设和制度建设，以“病人利益第一，提高服务质量质量”为宗旨，在医疗改革中，锐意改革，开拓进取，勇于实践，充分发挥了党支部的战斗堡垒作用和^v^员的先锋模范作用，确保了我院工作的顺利开展。现将今年上半年的工作情况汇报如下：
一、积极探索党建新思路，促进医院行风建设良性发展。
(一)在思想建设方面，医院积极探索改进党员、职工思想政治工作的方法，加强领导班子建设，坚持定期中心组学习，努力构建“学习型的支部班子”;建立和完善了一系列党的工作制度，为提高班子整体素质，改进工作作风，提高执政能力和领导水平奠定了良好的基础。
(二)在加强党员职工的教育管理方面，采取既单项灌输又纵横渗透的方式，以多种形式广泛深入地开展学习贯彻《党章》和社会主义荣辱观教育，加强对党员职工的法制教育、警示教育和职业道德教育。同时，利用中层干部例会，对党员干部进行集中授课;利用“三好一满意”主题活动，弘扬医院精神，树立和宣扬先进典型，展示医院的前景、报道医疗动态以及医德医风建设方面的信息，加强医院文化建设，切实提高党员职工思想政治素质。
(三)在组织建设方面，院支部始终把加强组织建设作为一项基础性工作来抓，今年3月上旬，在卫计委党组的指导下，我院顺利的进行了新院长的任命工作，并把业务精、党性强的的党员选进支部班子，支委及领导班子按照“抓党建、带队伍、促发展”的思路，认真落实“一岗双责”。积极主动、创造性地开展工作，成为党组织在我院各岗位的坚强战斗堡垒和密切联系党员群众的桥梁纽带和领导核心。
(四)加强党风廉政建设和行业作风建设。为深入推进党风廉政建设，建立了以支部书记为组长的党风廉政建设工作领导小组，明确党支部书记为落实“两个责任”的第一责任人，强化支部书记抓党风廉政建设的主体责任、领导责任;结合卫计系统开展的“医药购销及医疗服务中突出问题专项整治”活动，在中层会上召开了落实“两个责任”交责会暨集体约谈会，向各科室负责人签了责任状并公示;同时，加大宣传教育，明确工作重点，强化社会监督，取得了显著效果。
二、以“五个基本”为基础，推动医院整体工作全面发展。
我院在规范“五个基本”的同时，切实加强党组织建设，进一步解放思想，规范党建工作，根据各级党组要求，认真开展工作。
(一)依托载体，扎实开展基本活动。
(二)积极创新，坚持完善基本制度。
医院的党建活动融入到整个医院的发展中，一方面医院党支部认真落实党建日常制度，尤其是民主生活会制度。另一方面，医院不断强化制度建设，落实工作责任。重新制定规范了组织纪律、请假制度、考核制度、奖惩制度病下文，使医院基础管理工作得到了进一步加强，形成了岗位有职责、工作有考核、考核有标准、奖惩有措施的管理体系，各项工作效率大大提高。
(三)大力开展党员志愿者服务活动。
党支部建立党员志愿者服务队花名册，组织志愿者到所属辖区进行义诊、健康教育宣讲、医保政策普及，让百姓能够在家门口解决小毛病，为周边的百姓办实事。党支部本身一直将工作重点放在服务社会的工作上，并且积极引导和支持医院回报社会，广泛参与政府组织的公益事业，医院将社会效益放在医院发展规划中的首位，适时开展公益活动，扩大正面的社会影响力。党员在社会活动中以身作则，起到先锋模范带头作用，发挥党员的先进性，带动群众投身社会公益事业。
联盟校工作总结篇十五
回顾本学年，我联盟校教研工作脚踏实地、求真务实。这一学年，在两校的领导下，全体师生负重拼搏，教研各项工作按照计划顺利开展，取得一定成果。狠抓集体备课，坚持“生本课堂”建设，教育教学日趋实效。
一．教研工作取得的成绩：
1.集体备课求真务实：
按照上级要求，对集体备课进行改革。全面深化集体备课活动，并对集体备课的操作模式作了较为系统化的归纳完善，即“建章立制、强化过程；教后反思，不断改进”。
2.研讨“生本课堂”教学模式，保障新模式的实施。
组织教研组学习“生本课堂”教学模式内容，将理论转化为各个学科具体实施步骤。语文和数学教研组进行“生本课堂”教学模式研讨，推语文学科韩雪梅、政治学科郭彩萍两位教师的示范课，全校教师和学校领导听课，教学效果斐然，起到了引领和鼓励作用。
3.积极参加各级各类培训。
积极参加各种培训，提高了名校长、骨干教师、优秀班主任、专兼职教研员、教备组长专业素质，发挥其引领示范和辐射作用。
二．主要工作：
1.围绕“生本课堂”课堂，开展教师学习活动：
主要学习内容。
（2）学习“生本课堂”方面的教育理论与课堂教学案例。如：苏霍姆林斯基的《教育学》等。
2．开展“情智发展”课堂教学大赛活动：
注重信息技术与“生本课堂”，从教学效果到教学环节完成了新课堂的转变。
3．教研活动常抓不懈：
做好经验交流研讨工作；继续开展走进课堂活动，教研室组织听课，重点研讨提高复习课效率。学校领导教育教学全过程进行把脉和掌控。各学科教师积极进初四课堂，在聆听中明确中考方向，在评议中互相促进。
4.注重青年教师培养：
建立师徒结对制度，教研室进行跟踪督导，郭勇军上了一节《新民主主义革命的兴起》公开课。
5.教研组活动：
要做到有计划、有落实、讲实效。隔周一次，每次不少于两节课。一部分时间用来学习材料，听课、评课、讨论、布置工作，大部分时间研讨“生本课堂”教学中出现的问题，提出解决方法。
三．存在的问题。
1.在备课方面：
个别教师，存在重视上课，忽视备课的思想。对集体备课不重视。存在只依靠主备，其他教师参与度不高。
2.网络教研方面：
在校组织的中学网络教研集体备课活动中，教师参与程度低，不能主动积极承担集体备课任务。在教研活动中，存在“参与教师少”、“发表文章少”以及“论坛活跃度低”等问题。
3.课题研究方面：
在校组织的小课题立项工作中，部分高级教师，认为自己职称已经取得，参与情绪消极，还有一些教师存在依赖教研组长心理，参与情绪低、课题申请书撰写的质量不高等问题。
本学期，在两校师生的共同努力下，圆满完成了教研的各项工作，并取得了优异的成绩。成就是昨天的句号，开拓是永恒的主题。我们将认真学习各级教育工作会议精神，转变观念，苦练内功，与时俱进，科学发展。
教研室。
20xx.12.22。
联盟校工作总结篇十六
联合办学由武汉大学、华中科技大学、华中师范大学、武汉理工大学、中国地质大学、华中农业大学和中南财经政法大学这7所全国重点大学组成，各自拿出本校特色优势专业联合办学，这七所高校的本科生，可以任选其中一所学校的公共选修课或专业课，可拿双学位，相当于“一张录取通知书，可上七所名校”。
中国武汉地区重点大学之间的七校联合办学是中国大陆持续时间最长、实质性参与高校最多、合作范围最广、受益学生最多的一种联合办学模式。
武汉七校联盟为什么取消。
七校联合办学又称武汉七校联盟，是指在中国湖北省武汉地区七所中华人民共和国教育部直属高等学校之间实施的一种联合办学模式，根据资源共享、优势互补、平等互利、相互促进的原则办学。
即武汉大学、华中科技大学、华中师范大学、武汉理工大学、中国地质大学、华中农业大学和中南财经政法大学7所高校，各自拿出本科特色优势专业联合办学，这7所高校的本科生，可以任意选择其中一所学校的公共选修课或专业课，可拿双学位。
(1)为适应新政策做出的调整。
根据《学士学位授予与授予管理方法》第十六条要求，新的学位管理办法要求校际联合办学所授予的学位，需要通过高校招收学生，且学位证书由学籍单位颁发，联合单位可在证书上注明，但不再单独发放证书。而七校联盟办学是在学生大二的时候统一组织报名，因此为了适应新的政策，联盟做出调整，暂停了办学。
(2)辅修学科选择出现扎堆现象，部分教育资源被浪费。
在联盟中，七个学校都会拿出自己的优势学科供学生选择，但学生选择学科时大多是武汉大学、华中科技大学和中南财经政法大学的热门学科。相对而言华农、华师大的“冷门专业”选择人数较少，学校之间的教学资源运用不均，并且有些同学只是一时兴趣，会半途废弃，在一定程度上浪费了教育资源。
(3)辅修证和双学位社会认可度不高。
七校联盟的辅修证书和双学位证书只是属于自主办学行为，并没有在全国范围内发放相关的正式文件，这导致社会对所拿证书认可度不高，含金量较低，学生们除了真正学到知识外，辅修证和学位证并不能很好地帮助大家。
(4)辅修条件较低，学生存在刷学位现象。
七校联盟辅修学科报名的条件并不是很难，考试通过也较为容易，因此每年报考双学位的同学中有一部分同学只是为了刷学位证书的。他们往往选择一门容易过的学科，背背书就拿到学分，这种行为在一定程度上拉低了学校办学风气，不利于学校的长期发展。
长安联盟为哪几所学校。
长安联盟有五所学校：陕西师范大学、西北大学、西安外国语大学、西北政法大学和西安邮电大学。
长安联盟通过深化合作，不断拓展合作内容，释放人才、资源等创新要素的活力，促进学科交叉融合，培育新的学科增长点，协同解决国家和区域发展的重大战略问题，使各校资源优势有效放大，加快学科、专业、人才和成果等四个一流建设。
联盟各高校将从4个方面加强全面的战略合作。
一是联合培养，充分发挥现有特色专业的人才培养优势，为其他高校学生提供跨校、跨专业学习机会。
二是资源开放，联盟高校积极推进图书资料、学术讲座、学科竞赛、在线课程、实验室等教学科研资源共享。
三是协同创新，联盟高校通过多种合作形式，充分聚合优质资源，在学科建设、人才培养、科学研究等领域推进协同创新。
四是师资互聘，联盟高校的师资在人事关系保持不变的前提下，在教学、科研领域实行互聘共享。
联盟校工作总结篇十七
为进一步深化教育改革，促进优质教育资源融合共生，实现区域内教育优势互补、资源共享、高位均衡发展，根据教育局组建学校发展联盟的安排，我们进行了为期一年的教师交流活动。我们这次教师交流的目的是：以共同发展愿景为纽带，五校合作，资源共享、优势互补，共同提高。逐步打破以往各校各自为政的局面，形成五校合作，互学并进，共同发展的形式。在学校管理、队伍建设、教育科研、学生活动、学校文化等方面互动交流，真正实现了资源共享、优势互补、互惠共赢，增强各校整体实力的交流目的。
首先成立庆安县四小学小学牵头，并于xxxx年9月召开了五校联盟学校业务交流会。会上交流了学校管理、教育教学等方面的做法与经验，共同谋划了各学校发展之路，确立了本年度合作交流工作目标，制定了具体工作安排与实施办法和相关的工作制度措施。建立了五校合作交流工作领导小组，明确了小组成员职责，分工协作，要求平时经常联络，及时交流各自工作进展情况，保证了五校合作交流工作顺利、有效的进行。
围绕教育教育局组建学校发展联盟工作要求，扎实开展了各种形式的活动，搭建交流平台，加强五校领导之间、教师之间、学生之间的合作交流，实现资源共享，优势互补、共同进步，整体提高。
1．学校互助。五校校长分别于xxxx年9月和xxxx年3月召开了两次学校工作管理交流会。在学校管理、队伍建设、教育科研、学生活动、学校文化等方面进行了互动交流，实现了资源共享、优势互补、互惠共赢，增强各校整体实力为目的。
2．名优示范。围绕“构筑理想课堂”，以课堂改革为突破口，结合各校教研课题,五校联合开展提高课堂效率，打造高效课堂示范课活动。通过名师、优秀教师示范课、送课到校等活动（其步骤是：按照学校初选、联盟学校推荐确定人选、送课到校等程序，开展“示范课展示及送课下乡活动”）密切学校间的往来，为教师成长搭建平台，更新课堂教学观念，提高课堂教学水平，增强五校的教学水平再上新台阶。
3．开展了教师实战课堂对决和同课异构活动，为各类教师的业务素质提升搭建成长平台，全面促进各层次教师教学整体再上新水平。主要于xxxx年11月开展了为期一周的数学课堂相互听课交流活动、xxxx年5月份主办的的体育学科听评课活动、xxxx年6月主办的实战课堂对决活动；xxxx年6月由四小学协办的同课异构研讨活动。一系列活动的举办打造了人人争做课堂教学先锋的良好氛围，促使教师教学全员上水平，从而有效的提高教学质量，创建人民满意教育的卓越品牌。
4．做好联盟学校内部干部、教师交流与教师的结对文章。四小学共互派3名干部、教师到对方学校交流任职；同时注重了联盟学校教师的“一对一”或“一对多”结对行动。通过相互面对面、电话、qq、e-mail等方式随时联系。结对教师互换电话号码、互加qq好友，建立五校教师共同的qq群，所有教师都在其中，即时“一对一”、“一对多”的进行解惑答疑、教学研究、互通有无，充分发挥五校联合的规模优势。
5．开展学生学科素养展示及比赛活动。同年级学生通过一对一结对形式开展学生“手拉手”活动。学生通过书信、网络等多种方式相互联系，五校定期开展了各种文体活动，为学生提供交流的时间与空间，增进友谊，开阔眼界，互相学习，丰富生活。
6．网络教研。网络交流合作仍然也是校际间合作的重要形式，实现了常态化，它不受时间空间的限制，有着其他方式不可比拟的优势。五校建立qq群，平时学校各项工作安排、规章制度、活动方案与教师的典型教案、课件、反思总结等都及时发送到群里，形成了五校资源共享。开辟了五所学校共同参与的专属网络教研平台，五校分别定期发主题贴，其他四所学校以跟贴的形式开展网络教研活动。主题贴的选定主要根据五校发展中的困惑问题、当前教改新潮、课堂教学、德育工作、班级管理等方面。
联盟校工作总结篇十八
学校联盟是学校教育工作的一部分，是协作学校之间教育教学资源实现共享的纽带，是教育教学资源互补的一种有效途径，是协作学校之间进行教育教学经验交流的展示平台。在xx区教育局的正确领导下，在协作学校的共同协作下，在所有教师的积极参与下，联盟校开展的各种活动有声有色，收到了较好的效果，现就我校联盟工作总结如下：
一、加强领导，统筹协调。
xx年xx月，xx区第三小学牵头，召开六校领导共同参加的合作交流联席会议，交流学校管理、教育教学等方面的做法与经验，共同谋划学校发展之路，确立本年度合作交流工作目标，制定具体工作安排与实施办法和相关的工作制度措施。建立六校合作交流工作领导小组，明确小组成员职责，分工协作，要求平时经常联络，及时交流各自工作进展情况，保证六校合作交流工作顺利、有效的进行。
二、制定活动方案，拓展协作空间。
根据xx区教育局关于学校联盟活动的具体要求，结合联盟学校的实际情况，六校共同商讨，制定出协作体活动方案。活动方案本着以创新为准则，以解决教育教学中的共性问题为突破口，推动教学改革向纵深发展，促进教师专业化成长，增强协作体工作的实效性。
开展的活动及成绩。
1、管理交流，学校互助。六校校长，定期召开学校工作管理交流会。在学校管理、队伍建设、教育科研、学生活动、学校文化等方面互动交流，实现资源共享、优势互补、互惠共赢。
2、网络教研，搭建平台。
六校建立qq群，联盟学校各项工作安排、规章制度、活动方案与教师的典型教案、课件、反思总结等都及时发送到群里，形成六校资源共享。开辟六所学校共同参与的专属网络的教研平台，六校分别定期发主题贴，其他五所学校跟贴的形式开展网络教研活动。主题贴的选定就目前如何建立高效课堂中存在的导学案使用、学生小组的建设，教师的听评课等教学中存在的困惑问题展开研讨，对各校教学起到了推动的作用。
3、名优示范，资源共享。
教研是学校发展的生命线，是提升教师专业素养的有效途径。为使联盟学校好的教学经验得以传播，实现教育教学资源共享，使教师的教育教学能力有长远的发展。3月份，xx区第三小学召开联盟校骨干教师引领课活动，联盟学校300多位教师齐聚xx区三校参与听课活动，通过区三校骨干教师引领课，密切了学校间的往来，为教师成长搭建了平台，更新了教师的课堂教学观念，提高了课堂教学水平，增强六校的师资力量，实现了优质教育资源的辐射、渗透、共享。
4、骨干培训，深度融合。
以牵头学校――xx区第三小学为龙头，派出三名骨干教师对联盟校全体教师进行高效课堂小组建设、展示、交流、评价培训，和联盟校共同研讨高效课堂建设，实现了优势互补和深度融合。
5、中层互动，共同发展。
联盟校开展中层干部互动互学。xx区第三小学派出2位教导主任，对联盟校十三校分别进行1周的挂职交流和指导。挂职领导深入课堂、教研组活动，对该校教改、教研进行时“一对一”、“一对多”的解惑答疑、经验介绍，真正实现了课改理念的.渗透与传播。
6、互相观摩，送课到校。
根据联盟校各校教学活动安排，分别参与十三校、八校、五校高效课堂观摩课、年级组赛课及主体教研活动；城区教师送课到强湾小学和白崖子小学。通过活动促进六校教师互学并进，共同提升。
7、实践智慧，构建团队。
xx区第三小学和盟区学校开展优质师资“多校共享”的模式，联盟校选派各学科2名骨干教师组成名师团队，在本学期开展的各科优质课竞赛活动中，这些骨干教师负责指导选拨优秀教师参加区级优质课竞赛。在四月份xx区教研室举办的数学、音乐、美术、体育教学设计大赛中，有17位教师入选，4位教师获一等奖，代表xx区参加市级数学、音体美优质课竞赛。在五月份举行的科学、信息技术优质课竞赛中，盟区组织选拨出5位教师参加xx区优质课竞赛，其中有2名教师代表盟区参加市级优质课竞赛。
以上成绩的取得，是各校名师智慧的结晶，也是最大限度地发挥成员校师资的均衡配置。教育联盟协作体不是形式，而是实实在在的一个交流的平台。作为牵头学校，办好一所优质学校，是一种引领，帮扶薄弱学校，更是一种担当，引领和担当是“一体两翼”。我们在活动中取得了一点一点成绩，但是未来的工作任重而道远，我们会充分利用这个平台，探究协作的策略，充分发挥协作体的作用，使联盟各校的工作得到互补，真正实现教育的双赢。
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