教案是指教师在备课的过程中，根据教学目标和教学内容所制定出来的一份详细的教学计划和指导材料，它是课堂教学的重要依据，有助于提高教学效果。现在我们开始备课了吧，教案就是不可或缺的一部分呢。教案的编写需要细致入微，有系统性和针对性，因此我们要注意一些编写技巧和规范。讲究教案的设计可有助于提高教学效果和学生的学习质量。掌握好教案的编写方法和技巧，对于提高教学效果和质量有着重要的作用。
友谊之光教案篇一
友谊是一道光，温暖着你我，给予我们无穷的力量。
四年级时，学校举行了一年一度的运动会，我报名参加了400米跑步。
时光如白驹过隙，十几天过去了，运动会如期而至。九点钟到了，四百米跑步比赛开始了。好友拍拍我的肩，鼓励我说：“你一定能行，我的友谊之光会让你夺冠，会照亮你奔跑的路，会让你获得力量！”
我摆好姿势，准备起跑。裁判拿起手中那把红色的哨子，呼出一口长气-——“滴滴滴”我回过神，望着那终点线，起跑。我迈开步子，努力使步子扩大到最大。21号选手如同一支利箭，“biu”的一下飞了出去，遥遥领先。我望着他，使出吃奶的劲儿，跑向21号选手，准备超过她。太阳公公认认真真地上着班，阳光照在我的身上。我的刘海已经变成了“条形码”在阳光下跳着舞，汗珠在我的头上开着联欢会。由于力气都使在前头了，我的体力越来越不支，这时一个声音传入我的耳畔：“马晨昱。加油，你是最棒的！相信自己，你能行！”这句话如同一束温暖无比的阳光使我原本冰凉凉的心变得温暖无比。我的身体如同打了鸡血一样，越来越有力气。我用尽洪荒之力开始冲刺。我似乎又听到了好友小周周同学的呼唤：“马晨昱加油！youcan！”她的声音似乎有些沙哑，但她为我喊出的加油声却从未停歇，这种感觉让我心疼。为了不辜负好友对我的期望，我慢慢调整呼吸，调整心态，加快跑步的频率。这时，我的脚似乎已经不是我的脚了，而好友的嗓子也已经不是她自己的嗓子了。
眼看着终点的红线离我越来越近了，我飞地跑着，好友不停地为我加油呐喊。三秒钟后，比赛结束了。我释然了，好友那原本动人的嗓音已经完全沙哑了。
友谊之光，令人温暖；友谊之光，令人充满力量。愿我们的生活处处洒满友谊之光，让我们沐浴友谊之光，享受友谊的甘甜。
友谊之光教案篇二
你读过一本书，他的名字叫《夏洛的.网》么?你知道这里讲述了一个什么样的故事么?你知道里面的主人公是谁么?如果你没有读过的话，那就来听听我的讲述，相信你会被他所感动!
这本书的作者是美国的当代著名的散文家与评论家。他对于世界上的一切生物都充满关爱，他为自己的孩子写过三本书，而《夏洛的网》就是其中之一。《夏洛的网》是这三本书中，最受欢迎的一本书，也曾被评为“美国十佳儿童文学名著”的首位。你是不是很有兴趣来看看呢?那就来跟我一起重回其中吧!
夏洛用了自己的几张网，换来了别人一生的幸福，也许，你会想，为了威尔伯，蜘蛛几乎是献上了自己的生命，这好歹是一条命啊!你会觉得很不值得，但夏洛不是这样想的，他认为他这么做很有价值，为了让别人快乐幸福而使自己的一生变得有意义起来，这难道不是很好么?夏洛为了威尔伯，奉献了一生，从一开始的偶遇，到了最后的救命恩人，这并不是巧合，如果当初夏洛没有伸出一臂之力，也许他现在活得很好，生活也不会那么劳累，可他会觉得很开心么?一生过得平平淡淡，毫无意义可言，每一天的生活重复来，又重复去，织网，捕虫，吃虫，天天去此，我想，早该腻了吧。如果没有当年夏洛的帮助，相信威尔伯已经变成了香喷喷的熏肉火腿，也许还卖了一个不错的价钱，可朱克曼一家会像现在那么开心么?也许只能在卖肉时快乐一小会儿吧。
夏洛的爱是无私的，也是坚定的，他曾答应过威尔伯，他是不会让他死得，为了他们的情谊，他日夜操劳，不辞辛苦，为的只是那深厚的友谊。在现实生活中，我们几乎见不到如此真挚的友情，这个故事相信感动了无数读者的心，这不禁引得我们深思，我们可以做一个像夏洛一样的好朋友么?我们可以对自己的朋友有着无私的爱与关怀么?我们可以在朋友们有困难的时候挺身而出么?我们可以像夏洛就算自己还剩最后的时间，还会为朋友多做一些帮助么?也许你不能，但我们一定要努力，等别人来问我们的时候，我们就可以骄傲的对他说：“是的，我可以成为一个像夏洛一样的朋友!”
友情是光，它将永远存在，不但让生命更有意义，还给你生存的勇气。所以说，没有威伯，夏洛的网就不会那么独一无二的完美;没有夏洛，威伯永远也不会闪光。友谊的意义及价值也就在这里。
友谊之光教案篇三
一、活动目的：通过本次活动，使学生懂得珍惜友谊，学会宽容谦和的态度与人相处，学会理解他人，建立与人合作培养善良真诚的良好品质。
二、活动形式：游戏活动、短剧表演、讨论讲述谈话、小提琴独奏、歌唱等。
三、活动要求： 。
1.通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；
2.懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；
3.促进同学团结，促进学生身心发展。
四、活动场地：学校报告厅。
五、活动主持人：李鑫斓、吕梦秋。
六、活动设计、指导：卞寿珍、马晓金（正副班主任）。
七、参加对象：全班同学。
八、活动时间：一节课（40分钟）。
九、活动准备：
1.椅子排成圆圈。课室适当布置得轻松欢乐；
课件、活动所需的音乐。
3.老师和班上一些同学一起根据本班实际编写同学们人际交往中的正反实例；
4.组织同学排练表演各节目。
十、活动过程：
（一）入队仪式。
1.全体集合：
中队长：“全体立正、各小队整队，报告人数”。
小队长前跨一步，向后转：“稍息、立正、报数”。本小队报数完毕后，小队长口令：稍息。
2.报告人数，并邀请辅导员参加活动：
待各小队都清点好人数后，小队长依次另本小队立正，跑步到中队长面前向中队长报告：（互相敬礼）“报告中队长，第#小队应到#人，实到#人，报告完毕。”中队长：“接受你的报告。”小队长跑回队伍命令本小队队员稍息。
3.中队长口令：全体立正。跑到辅导员面前向辅导员报告：（互相敬礼）“报告辅导员，二（2）中队应到#人，实到#人，报告完毕。请辅导员参加我们的活动。”辅导员：“接受你的报告，非常乐意参加你们的活动，并预祝你们的活动取得圆满成功。”（互相敬礼）
4.出旗、敬礼、奏乐
奏出旗曲，辅导员和少先队员敬队礼。
出旗路线：由队伍左前头出发，顺时针方向饶队伍一周，或从队伍左侧到右侧。
5.唱队歌。
安排伴奏和指挥，少先队员一起唱。
6.中队长宣布活动开始。
敬爱的老师、亲爱的同学，我们二（2）中队主题班会“友谊之光”首次和大家见面了。在我宣布：“本次中队活动现在开始，全体归位。”
（二）放《找朋友》音乐开场，主持人讲开场白。
（三）“猜猜他/她是谁”活动。 。
主持人：你了解与你朝夕相处的同学吗？你知道他们各自的特点吗？接下来让我们一起来玩“猜猜他/她是谁”的游戏，首先就由我开始吧。
（四）带着你的朋友来聊一聊。
请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。
（五）小提琴独奏。
主持人：最近我们班来了个新朋友，他也想借此机会给我们露一手，接下来请欣小提琴独奏。
（六）将心比心，换位表演。
2.一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。
（演员在这个时候定格，主持人说话：“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看……”）三个短剧中的演员换位，继续表演。
（七）同唱一支歌。
请一对好朋友出来领唱《朋友》，全班齐唱。
（八）“互相赞美”活动。
（九）老师总结。
同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是“友谊”。著名科学家培根说：“友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。”李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情谊深。所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富！请记住：友谊之光如同荧光，周围越黑，显得越亮！祝愿你们和你们的朋友，谢谢！
（十）呼号。
辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗！
少先队员齐呼：时刻准备着！
辅导员：礼毕。
（十一）退旗、敬礼、奏乐
奏退旗曲，辅导员和少先队员敬队礼。
友谊之光教案篇四
3.促进同学团结，促进学生身心发展。
（一）放《找朋友》音乐开场，主持人讲开场白。
（二）进行“相互采访”活动。
1.全班同学围成圆圈坐，两人一组，互相自我介绍。
2.访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征，然后进行认人比赛。
（三）带着你的'朋友来聊一聊。
请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。（大约3-4对朋友）。
（四）将心比心，换位表演。
我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢且看以下几个短剧。（根据班级情况编排）。
主持人小结：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！
（五）同唱一支歌《朋友》。
（六）“互相赞美”活动。
（七）游戏。
（八）老师总结。请记住：友谊之光如同荧光，周围越黑，显得越亮！祝愿你们和你们的朋友，谢谢！
友谊之光教案篇五
二、活动形式：游戏活动、短剧表演、讨论讲述谈话、歌唱等。
三、活动要求：
1.通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；
2.懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；
3.促进同学团结，促进学生身心发展。
四、指导老师：彭之恒。
五、主持人：班长。
六、参加对象：全班同学。
七、场地：课室、操场。
八、活动准备：
1.桌子排成圆圈。课室适当布置得轻松欢乐，黑板上写“友谊之光”四个大字，并配些图画。
2.录音机，《找朋友》音带。
3.老师和班上一些同学一起根据本班实际编写同学们人际交往中的正反实例。
4.记分牌，用于游戏记分。
5.组织同学排练表演短剧。
九、活动过程：
（一）放《找朋友》音乐开场，主持人讲开场白。
同学们，我们全班同学在一起生活学习几年了，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗你会和同学交往吗通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解。
（二）进行“相互采访”活动。
1.全班同学围成圆圈坐，两人一组，互相自我介绍，内容包括：（1）自己的姓名、年龄、家庭情况等；（2）自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等；（3）其他有关的情况。
2.访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征，然后进行认人比赛。
3.把同学分成两组，然后要求每组同学一一上台说出对方相邻者的采访情况，答对得分，写在记分牌上，得分高的一组获胜，得分低的一组唱一首歌。
（三）带着你的朋友来聊一聊。
请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。（大约3-4对朋友）。
（四）将心比心，换位表演。
我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢且看以下几个短剧。（根据班级情况编排）。
1.一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。
2.一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。
3.一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。
（演员在这个时候定格，主持人说话：“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看……”）三个短剧中的演员换位，继续表演。
1.踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。”两人高兴地离去。
2.组长小心地把这本烂书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说：“那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。”两人在互相谦让。
3.同桌的同学想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么于是两人互相道谢，非常友好。
短剧在这里再定格，主持人问：“为什么换种想法，换个‘位置’，结果竟会有如此大的变化呢”（大家讨论，随意发表意见。）。
主持人小结：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！
（五）同唱一支歌。
请一对好朋友出来领唱《朋友》，全班齐唱。
（六）“互相赞美”活动。
同学们自由发言：指出在班中你最想赞美的同学，并说出你要赞美的话，如：“你写的字很漂亮，我一直很佩服你。”“你学习真勤奋，我一直都赶不上你。”等等。接受赞美的同学说：“某某同学，谢谢你。”
主持人小结：善于发现别人的优点，适度赞美别人，是进行人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式。在交往中，要适时表现这种行为，不应取笑别人的缺点，这样我们才能获得更多的朋友。
（七）“跛子指挥瞎子走路”游戏。（在操场进行）。
全班分成若干个小组，每队成员两人，一个当瞎子，一个当跛子。由每组的瞎子背跛子，跛子指挥瞎子前进，从操场规定的一侧，走到线前方10米处绕红旗回来，然后再换下一队，最快轮完的一组获胜。
[身体的接触可以拉近人与人的心理距离，有利于增进同学间的融洽。]。
（八）老师总结。
同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是“友谊”。著名科学家培根说：“友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。”李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情谊深。所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富！
请记住：友谊之光如同荧光，周围越黑，显得越亮！祝愿你们和你们的朋友友谊长存，谢谢！
友谊之光教案篇六
二、活动形式：游戏活动、短剧表演、讨论讲述谈话、歌唱等。
三、活动要求：
1.通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；
2.懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；
3.促进同学团结，促进学生身心发展。
四、指导老师：李静。
五、主持人：班长。
六、参加对象：全班同学。
七、场地：课室、操场。
八、活动准备：
1.桌子排成圆圈。课室适当布置得轻松欢乐，黑板上写“友谊之光”四个大字，并配些图画。
2.录音机，《找朋友》音带。
3.老师和班上一些同学一起根据本班实际编写同学们人际交往中的正反实例。
4.记分牌，用于游戏记分。
5.组织同学排练表演短剧。
九、活动过程：
（一）放《找朋友》音乐开场，主持人讲开场白。
同学们，我们全班同学在一起生活学习几年了，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗你会和同学交往吗通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解。
（二）进行“相互采访”活动。
1.全班同学围成圆圈坐，两人一组，互相自我介绍，内容包括：（1）自己的姓名、年龄、家庭情况等；（2）自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等；（3）其他有关的情况。
2.访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征，然后进行认人比赛。
3.把同学分成两组，然后要求每组同学一一上台说出对方相邻者的采访情况，答对得分，写在记分牌上，得分高的一组获胜，得分低的一组唱一首歌。
（三）带着你的朋友来聊一聊。
请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。（大约3-4对朋友）。
（四）将心比心，换位表演。
我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢且看以下几个短剧。（根据班级情况编排）。
1.一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。
2.一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。
3.一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。
（演员在这个时候定格，主持人说话：“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看……”）三个短剧中的演员换位，继续表演。
1.踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。”两人高兴地离去。
2.组长小心地把这本烂书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说：“那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。”两人在互相谦让。
3.同桌的同学想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么于是两人互相道谢，非常友好。
短剧在这里再定格，主持人问：“为什么换种想法，换个‘位置’，结果竟会有如此大的变化呢”（大家讨论，随意发表意见。）。
主持人小结：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！
（五）同唱一支歌。
请一对好朋友出来领唱《朋友》，全班齐唱。
（六）“互相赞美”活动。
同学们自由发言：指出在班中你最想赞美的同学，并说出你要赞美的话，如：“你写的字很漂亮，我一直很佩服你。”“你学习真勤奋，我一直都赶不上你。”等等。接受赞美的同学说：“某某同学，谢谢你。”
主持人小结：善于发现别人的优点，适度赞美别人，是进行人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式。在交往中，要适时表现这种行为，不应取笑别人的缺点，这样我们才能获得更多的朋友。
（七）“跛子指挥瞎子走路”游戏。（在操场进行）。
全班分成若干个小组，每队成员两人，一个当瞎子，一个当跛子。由每组的瞎子背跛子，跛子指挥瞎子前进，从操场规定的一侧，走到线前方10米处绕红旗回来，然后再换下一队，最快轮完的一组获胜。
[身体的接触可以拉近人与人的心理距离，有利于增进同学间的融洽。]。
（八）老师总结。
同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是“友谊”。著名科学家培根说：“友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。”李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情谊深。所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富！
请记住：友谊之光如同荧光，周围越黑，显得越亮！祝愿你们和你们的朋友，谢谢！
友谊之光教案篇七
俗话说的好“海内存知己，天涯若比邻。”友情是世界上最纯洁的情谊，是世界是最美好的东西。自从那次以后，我就更加明白了友谊的珍贵。
那一次，我记得是数学课，老师让我们拿出直尺。我暗暗自喜，心想：“爸爸从广州带来的直尺终于可以发挥作用了。”
我翻遍整个书包，都没有找到。忽然我看见我最好的朋友许手里拿着和我一样的尺。我顿时想：“上次许绮说她要看我买的尺子，是不是那次她偷走了呢?”下课后，我气冲冲地走到她的座位上，大声地质问她：“你是不是不我的尺子给偷走了。”
我原以为她会如实招来，可没想到，她居然说她没有偷。我又说：“亏我一直把你当作最好的朋友，可你现在却对我说谎，我在给你一次机会，如果你再不承认，那么以后我们再也不是朋友了。”可她不仅不承认反而还理直气壮地对我说：“我说了没偷就没偷，你既然都说了我是你最好的朋友了，可你竟然如此的不相信我，你真让我太失望了。”
我气的火冒三丈：“你偷了东西，你还有理了你，我告诉你我们以后再也不是朋友了。”许绮依然面不改色地对我说：“你……我一直以为你是一个活泼可爱的女孩，我真没想到……”我说：“许绮你不用猫哭耗子假慈悲了，我的为人你会比我清楚吗?”
晚上回到家，我把整件事告诉了妈妈。妈妈对我说：“澳怡，你今天把许绮伤得这么深，你明天要跟他道歉去。”我对妈妈说：“妈妈，为什么?妈妈对我说：“今天我扫地的时候，看见你的尺子在地上，你自己马虎，害别人许绮当替罪羊，你说你该不该道歉?”我无言已对，红着脸低下头。
第二天早上，我来到学校。我走到许绮的座位前，对她说：“对不起，昨天是我误会你了，我其实没脸到你面前的，但不管你原不原谅我，我都要向你道歉。”
许绮笑着对我说：“说真的，你昨天真的把我伤的很深，但这始终是一场误会，我们还是好朋友。”
我惭愧的对她说：“谢谢你，从今以后我再也不会误会你了，不管怎样你永远是我最好的朋友。”
人生难得找到一个知心朋友，在我们感情遭到挫折时，应该要学会相信和包容。要学会去珍惜，这样人生才会更快乐!
友谊之光教案篇八
馨整天都和我说郭敬明的事迹，而且一发不可收拾。她总是喜欢叫郭敬明为小四，一提到小四就眉色飞舞，而且口水还会漫天飞。荧说以后和她说话的时候要记得撑一把伞。我点点头。
小学时，我也有个很要好朋友――安。她的脾气也不好，但成绩还不错。我们是在回家的时候真正认识的，其实我们本来就是一个班，只是不常打交道。我们那时候都喜欢小四，还有《通灵王》。我们会为了哪个频道有上映有关小四的而打暴电话，会为了我们想要的动漫而找遍全城。
接着，又有一个女生雅加入了我们，雅是个挺文静的女生，最起码我和安是这样认为。因为我和小安都喜欢酷，不，应该说我们都很酷。雅和我一样学古筝，由于她学得比我早，所以比我高几级。而安学的是钢琴。三个人之中，我的级别是最低的。
然后，结识了比我们高一年级的师姐们，我们以通信的方式交流，交流学习，交流动漫，交流好多好多。
最后，因为我实在受不了安的坏脾气而离开了她们。离开以后，雅把我骂了个狗血喷头，而师姐们则把我咒了个半死。但令我欣慰的'是我的离开让安的坏脾气好了很多，最起码这样会让安以后结识的朋友不会像我一样离开她。
小学毕业后，安会打电话给我，我们也会交流好多好多的东西。对于我们来说，是最好不过了的。
接下来的朋友，可谓是损友了。但却是我一生中的知己。因为她们，让我拥有了一生中最难忘的回忆。也因为她们，让我提早地度过危机。我心里很清楚，这危机躲不掉的，就算它不来找我，我也会去找它。而且一来就会搞的满城风雨。其实若是事情闹不大的话我也不一定会有悔改之意。早些来也好，最起码还有时间应付。要是到年龄大些了，功课多些了，那时就真的忙不过来了。
先说说娟吧。她的家庭背景不怎么好，最起码比起我来就差好多。但她善解人意，对我很好很好。只是她很爱哭，而且一哭就很难收拾。这和我相反，原因一是因为我不喜欢哭，我很反感哭哭啼啼的女生，认为这有些娇柔矫作。原因二是我不喜欢脸上有东西，像泪水那样湿湿的挂在脸上，那感觉很不舒服。原因三是哭的时候表情会很难看。那样很不自然。我不喜欢。可能是我比较冷血的关系吧。娟是我一生中很难割舍的朋友。
还有就是诗了。诗和我之间的事情或感情我不知道该怎么用言语表达。我只能说我和她的感情不是谁都可以替代的。她对我，跟娟一样很重要。
还有李，还有瑶姐。你们对我，也很重要。
这些都是以前的事了，小学毕业后，大伙儿都在不同的学校，在不同的环境中接触不同的人和物，彼此身边都有了更要好的朋友，见了面也只是点头问好。
这样也挺好，不过变好变坏，就靠大家的本事了。
露祝福你们。愿你们永远快乐。
友谊之光教案篇九
那天，我按耐不住心里的兴奋，伴随青春，早早地来到了学校。我的同窗好友也是很早，我们如阔别重逢的亲人，凑在一起，有说有笑。时间从我们的嬉笑声中悄悄溜走了。我们踏上去实践基地的公车，似乎踏上了漫漫征程，每个同学都有着像我一样的期待，每个人似乎都用聊天来打发时间，一个小时的时间很快就过去了，我迫不及待地走下车，四处张望，看看这个让我日思月盼的地方到底是个什么样子。
我们来到自己的寝室，开始慢慢熟悉这个陌生的环境。实践基地为我们举行了隆重的仪式，下午，实践活动正式开始。
在老师的讲解下，我们开始逐渐认识章丘大葱，收获章丘大葱。晚上，我们开始整理寝室，别人不会的事情，都来帮助，就在这种互帮互助团结之中，我们快乐地度过了这一天。
星期二，我们去了动物医院，学习兽医。养殖场里，我们又认识了不同种类的羊.狐狸.梅花鹿等。又学习实践了苗木花卉.种玉米.管理小麦等丰富多彩的活动。
星期三，我们参加了赶大集的活动。
原本并不热闹的集市，由于我们的加入，似乎变得更加欣欣向荣。同学们争着当其他同学的参谋，结果，每个同学都买回了物美价廉的好东西，这就是团结的好处。
星期四，今天有所有同学都喜欢的活动－－钓鱼。小组分工明确，在我们的耐心等待，反复试验，多提多问的情况下，我们小组第一个吊上了鱼。活动结束，几乎每组都尝到了成功的`喜悦。
晚上，我看了电影《暖春》，同学们都感动得低下了眼泪。还记录了自己的收获与心得。最让人欣喜的是篝火晚会，看着美丽地烟火在天空中时隐时现，一阵阵欢悦的声音此起彼伏。
当我们拖着疲惫的身体回到寝室，室友们总会想出一些金点子来消除疲惫。我们会交换书籍翻阅，交流学习经验，写些随笔，自行举办歌咏比赛，有些同学都拿出作业，不会的题，每个人都争先恐后地讲解。彼此之间，总能感觉到真挚的友谊与温馨。
离开父母，必定有许许多多的不便，在外面过着团体生活，必定有许许多多的麻烦，所以，应该尽早的学会自立。
五天的生活过得太快了，每个人都对这里产生了一份感情，一份留念。但是，最终还是要走的，让我再看一眼教会我懂得团结，学会自立，感受友谊，体会温馨的家吧！
从实践基地回来，爸爸妈妈都说我比以前更懂事了，这一切都要感谢实践基地，是她教会我懂得团结，学会自立，感受友谊，体会温馨。
友谊之光教案篇十
“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”。诗意的岁月，有浓厚的乐观向上心态，也有分别之时那种不舍的友谊，还有父母的一句关心突出的母爱父爱。
——题记。
“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。毕业典礼上，我多么希望时间慢一点，再慢一点。好让我再看你一眼，再记住你一眼。时间不等人呐，它不会回应我的意愿，短短的一个小时的毕业典礼，就好像是几分钟过去一样，那么的快。一张张的毕业照发下来的时候，也就意味着我们这些好兄弟即将分散到各地，我多么想留下你的qq和电话，但是你已经走了，没有人联系的上你。
曾经我们承认互相是我们的兄弟，有福同享，有难同当。说好了要永远在一起学习，玩耍。说好了要永远一起欢笑，大哭。说好了要一起朗读课文，诗歌。
我知道你在为考上余干中学的高中奋斗着，因为那是你唯一能见到我们的机会。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。奋斗的境界，要奋斗才能实现理想。拿起奋斗的斧头劈开理想的石，卷起千层浪，花来比万丈豪情。昔日的秦始皇定下一统天下的理想，每一步都稳扎稳打。步步为营北击匈奴收复河套，南至百越，收为象郡，奋斗的脚步一刻都不曾停止，终于有灭六国，横扫中原的壮观场面。
石头，奋斗吧！当你有朝一日成才之后，你才会知道我在分别之时，与你说过的最后一句话:“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”陶渊明的这首《杂诗》，总是能告诉你更深的哲理。
友谊之光教案篇十一
她叫小一，她叫小圆，她和她是很好的朋友。初三月考后的那天，全年级的学生被叫到了会议室，那一刻，我们都明白“学校要分流”。小一说“亲爱的，我就要走了，你不会忘了我把？”虽然只是玩笑，可小圆一句话也没说，却哭了。
真快，她要走了，她抱了所有她的朋友。每个人都为分流走的她们哭了，小园却只是默默的为她整理者东西，这一刻，她们的最后一小时竟像是一秒钟，那样一眨眼的时间。她和所有被分走的学生一起坐上了学校的“专用公交”挥挥手，就这样走了。
她不知道，她走后的那个夜她哭了整整一夜啊，我问她这又是为什么呢？“小友谊，我不想让她担心着离开。”竟是这样轻描淡写。
哦，周日，她竟然又回来了，声称"放假了回来看看。”她开心极了，从来没见她这样开心过。
其实，她在班上人缘也不好，初二班上每一个人肯和她走在一起，仅仅是因为她说话不顾别人的感受。她没有朋友。但她却不一样，她看她很可怜就告诉她，她愿意和她做朋友。就这样她们真的'很好的小友谊这样建起了。我曾问过她，是怎样忍地的？“朋友就应该包容她的缺点。”还是一样的轻描淡写。后来因为她，小一有了很多朋友，其中小影对她还好。友谊是这样吗？像恋爱一样？渐渐地小一疏远了小圆，她真的很伤心，可她还是笑着的，一个人走在这路上，好像在等待什么，我问她怎么不怎么气愤呢？“她永远是我的好朋友。”还是一样的轻描淡写。直到分流了，她们才近了一些。她是等到了。
小圆没有手机，没法和小一联系，小影一直和她联系着，小一一直告诉她和小圆她在那个学校很好。可过了几周，小一忽然打了个电话说她要去广州了，小影没有好像没有感觉，小圆却明显忧郁了好多呢，依然笑着。
她回来了，坐在班上上了一节课，和班上人道了别，要了张毕业照，挥挥手又离开了，这次没人哭了。她说要4年才会回来。她告诉小影去了会给她打电话，小影笑了。
“小一，再见，我们等你回来。”小影告诉她。语气是那样惋惜和诚恳。
她到了，给她打了电话，我站在小影的旁边，听的好清晰“影，我到了，你给她们说一下啊，不用担心的。”小影说“嗯，自己小心哦。”语气惋惜。挂了电话，小影无奈地对我说“她还以为她是谁呢，谁会担心她哦，真无聊！还以为她真有那么重要啊！”我拍了拍自己的头，确定没有听错后“嗯”了一声走了。
我告诉小圆，小一到了，叫你别担心哦。她高兴地说“啊，她真这么说吗？她直到我担心她啊？真好。她真好！”这一刻，我什么都明白了。
攥着这个故事，是那样真实。虽然我们都还是中学生，初中生啊……。
是否还会续写？但愿不会吧。小友谊牵动着她和她的喜与忧。
友谊之光教案篇十二
记得那时我才上一年级，刚刚走进校园的我十分不适应，看着这个陌生的新环境一向开朗的我变得胆小害怕，来了一个多月了我还没有一个伙伴。每当玩耍时，小朋友们都三三两两在一起，而我却经常自己一个人呆在教室里，孤单与寂寞不禁涌上了我的心头，羡慕之情油然而生,就这样我一直生活在孤独的世界。直到那年的圣诞节。那时小朋友们都开始互相送贺卡，可我却一张贺卡都没有得到，十分失望。就在这时，一个扎着两个小辫的小姑娘走到了我的面前，递给了我一个紫色的信封，我打开一看里面蓝色的贺卡上工工整整的写着几个大字“我希望你和我能成为朋友！”看完这几个字我开心极了，也就是这几个字改变了我，从此我就又恢复了自己活泼开朗的.本性，从此和我一起吃苹果的也多了一个人。
三年级时我们学校举行了滑雪活动，望着高高的顶端我胆怯了起来，这时一只小手向我伸了出来，又是她，我望着她那钻石般明亮的眼睛开心的笑了。就这样两只小手紧紧的握在一起互相鼓励，互相扶持，登上了最顶端。在管理员的帮助下，我们把两个雪圈连到了一起，同时向下滑，欢乐的笑声和刺激的尖叫声融合到了一起，从此和我共同分担快乐与痛苦的也多了一个人。
五年级时我要竞选大队委了，十分的紧张。这时又是她，她拍拍我的肩微笑着对我说：“周小琳别紧张我相信你。”这温馨的一句话使我有了力量，在竞选的前一天她连夜为我做了标语牌，到了竞选的当天我来到了五楼多功能大教室，我定眼一看老师，辅导员，书记，校长都坐成了一排，我站到了前面望着闪烁的灯光老师们正紧紧的盯着我，我不由的感觉有些晕眩，心砰砰的跳，感觉脑子里一片空白，一句话都说不出，我无助的望望她，她依然是微笑举着“周小琳加油”的牌子，这微笑使我有了力量，这标语牌使我有了自信，我好象一下子想起了什么，开始了我的演讲，结果我的演讲非常成功，我当上了大队委，从此永远支持我鼓励我的也多了一个人。现在我六年级了，在不久的将来我就要迈进初了中的大门，也许我们还会在同一所学校，也许我们就要分离，现在我想对你说：“你和我在一起使我有了快乐；你和我在一起使我有了勇气；你和我在一起使我有了自信。
虽然就要分别，但我相信，你和我的心永远在一起！”
友谊之光教案篇十三
“人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才不容易;友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。”这句话是马克思说的，对此我也深信不疑。朋友之间的交往也正应该如此。友谊是纯洁的。
我有四个好朋友，她们各自有各自的特点。一个精灵可爱，一个美丽动人，一个沉着冷静，一个机智聪慧。记得有人说过：“在快乐时，朋友会认识我们;在患难时，我们会认识朋友。”这话一点也不假我们就一起经历过这一切。所以格外的亲近，我们还有一个共同的爱好就是唱歌。
我们喜欢唱歌，爱唱歌也想唱歌，所以我们就自行组了一个小团队“happy宝贝”看名字就看出来我们都是喜欢快乐唱歌的，。虽然我们唱的马马虎虎，但我们还是快乐的唱下去，唱出我们快乐心声。
其实快乐多，烦恼也不少。有一次我们几个不知道为什么吵架了，让我一天都闷闷不乐的，后来我实在忍不住了就把她们都叫齐各自述说自己心中的烦恼，然后互相调解，这样烦恼消失快乐又回来了。
友谊是要经得住考验的。现在回想我与她们第一次见面时的场景还记忆犹新。那时她们给我的第一感觉就是有点陌生，但有一点是可以肯定的'是她们身上都有值得让彼此之间信任的某种东西。很快我们成为好朋友。
交往是需要友谊的，而友谊需要我们用心呵护，朋友之间的友谊十分重要。我们几个在一起的时间长了，彼此之间仿佛产生了心灵沟通，有时只需一个眼神一个动作我们就可以值得彼此在想什么。这让我十分的开心。我不希望我的朋友们受伤，她们也不希望我受伤，这也许是我们之间的一种无形的承诺。
朋友之间有时也会吵架，但真正的朋友只会越吵感情越好。我现在初二了，再过一年我们就要上高中了。有可能很难再见到一面。但是我会永远记得她们，记得我们之间一起度过的三年初中。我相信她们也不会忘，一直珍藏在心中。
交往其实很简单，只要用心去交流，我相信友谊之光会越来越明亮!
不论是多情的诗句，漂亮的文章，还是闲暇的欢乐，什么都不能代替亲密的友谊。
请正确交往，尊重友谊!
让友谊之花开遍你的身边。
友谊之光教案篇十四
要问张希灵和薛晓满的恩怨，得从一次看班儿说起……八月中旬的一个周五，下午的第一节课全校老师开会，作为六年级的学生，都要随机到一到四年级去看班儿，张希灵被选中了。可她万万没想到的是：薛晓满就在隔壁！
在她拿着老师留的作业下楼时，看见薛晓满进了隔壁的三年一时，脑子里不禁鸣了一声警钟，因为他可不是安分的人。想到这儿，她吸了一口气，快速地走进了三年一的隔壁：三年二。进了门就以最快的速度维持了纪律，然后开始写作业。
这堂课过得风平浪静，只有两名本班同学来借修正带，剩下的，什么也没发生。张希灵觉得很奇怪：薛晓满那边怎么一点动静都没有呢？这可不是他的作风啊。过了一会儿，一个叫肖廷伟的小同学正在调皮捣蛋，张希灵上前制止。没想到的是，这小孩竟然笑嘻嘻地顶嘴。张希灵有点生气，就让他站到讲台前面。结果，他在前面也不老实，一会儿做个鬼脸，一会儿窜到讲台上面，一会儿和前排的同学小声讲话……终于，张希灵忍无可忍了，把他拽到门边，并且大声批评了他一顿。可能是张希灵的`声音太大了，也可能是因为门敞开着，她的声音竟然把巡视的老师引来了。
“怎么了？用得着这么大火吗？给我小点声！”巡视老师说道。张希灵只好强把心中的火压下去。巡视老师走了之后，薛晓满溜了进来，问她：“挨批了吧，嘿嘿，让你这么大声。”“那怎么啦？就得采取这种手段制这种没皮没脸的捣蛋鬼！”张希灵大声反驳，“再说，你私自窜班，被老师发现了，你也得挨批！”这时的三年二已经成了一片笑声的海洋。
“下面的都闭嘴！写作业，看书！违反纪律的告诉老师！”张希灵已经处于极其愤怒的状态，吼声也特别大，估计，全楼层都能听见。薛晓满有些惊讶张希灵能吼这么大声，因为她平时都不爱出声，而在工作上却这么严肃。
“乓！”“啪嗒！”“啊！”薛晓满被赶出了三年二班。
但是结果他们两人都被巡视老师批评了一顿。从此，薛晓满和张希灵就变成了一对“冤家”。
友谊之光教案篇十五
郊野的幽静被白衣少年的阵阵练武声打破。少年的旁边是一位身着青灰色长衫，戴着厚镜片的小书生，口中不时嘀咕着：元甲，你在旁边练武，却让我帮你习字，让你爸知道了，非……”白衣少年不以为然的一笑，继续专心练武。
白衣少年就是影片主人公——霍元甲，而那位小书生则是他的好友——农劲荪。若说影片中霍元甲的精彩武艺令人拍案叫绝，那霍、农二人的友谊则不得不让人深深感动。
成年后的霍元甲已将自家拳法练到了炉火纯青的地步，甚至远超他的父亲。原本以为霍、农二人的友谊就会这样长久发展下去，殊不知，二人的危机也就此发生，霍元甲站上擂台的次数越多，家中的生死状也愈益增多。当霍元甲沉醉于人们的赞美声中，沉迷于人们钦佩的眼神中，他一定没有发觉他和好友农劲荪之间的距离日益扩大。尽管好几次，农劲荪都试着挽回，但他们都淹没在了霍元甲不可一世的'神情中。
有所失，必有所得。的确如此，当霍元甲打败了最后一个对手——秦爷，成为了真正的“津门第一”之时，他和农劲荪的友谊也宣告破裂。秦爷的家人因恨而杀害了霍元甲唯一的两个亲人——他的女儿和老母。而家中的资产也早已被所谓的“弟子”挥霍精光。一时间，他变得穷困潦倒，心中极度悲愤的他早已丧失对生活的信念。他告别了天津这快伤心地。漫步目的的流浪他乡。途中，霍元甲被好心的苗家母女所救。或许是苗寨秀丽的景色抚平了他心中的那块伤疤，更或许是月慈母女如水般剔透的心灵照亮了他前进的道路，让他重拾起生活的希望。几年的时间终于使他领悟到了练武的真正内涵，想起好友农劲荪，他感到深深自责。
霍元甲告别了月慈母女，踏上了回乡之路。再回天津，这里已是半殖民地，家中早已空的只剩四壁。当管家告诉他，家中的祀堂也是因为一为姓农的少爷送来的钱才好不容易保住时，霍元甲心中的愧疚更加深了。
重新认识武术的霍元甲决心将武术的真正精神发扬光大，他和外国人比武，想为国争光，但身无分文的他只好向儿时好农劲荪借钱，农劲荪得知霍元甲借钱又是为了打擂台时，二话不说就回绝了。但得知霍元甲比武的真正意义时，他立马派人把钱送到霍元甲手中。我不禁为农劲荪暗暗鼓掌。
霍元甲立下了志向，要在上海建立“精武体操会”。农劲荪没有犹豫就卖掉了辛苦半辈子的沽月楼，从天津赶到上海，为的，就是把钱亲自送到霍元甲手中，帮助他完成他的愿望。看到这里，我再次被二人的友情折服。人世间最伟大的友情也不过如此吧!
霍、农二人的友情，非一般人所能到达，他们的友情夹杂着宽容、信赖、理解……太多太多。他们的友情经理了时间的变迁，经受了世事的考验。
这，是永恒的友谊!
友谊之光教案篇十六
题记。
茄子是我的知己，亦是我的青梅竹马，我不知道我是怎么认识她的，但是有她，我的童年才充满繁星。
“晴子”你轻声地唤了她一声，没反应。嘿嘿，一个邪恶的念头划过我的心中，我蹑手蹑脚的走到她身边，又不大又不小的声音说：“晴子”“啊!”张晴吓得赶忙跳了起来，才知，自己又被我给吓到了，张晴装出一种不乐意的神态，说：“你又逗我玩，不理你了!”
张晴站起身，要走时，我却拉着她的衣角，嘟着嘴说：“对不起嘛，原谅我呗。”张晴俏皮的敲了一下你的小脑瓜，吐了吐舌头说“谅你也不敢了”我知道我此行的目的不是为了和她斗嘴，而是为了告诉她我的生日，其实，我本不想来的，因为我和张晴在一起了7年有余了，怎会不知明日便是我的生日呢?但不怕一万就怕万一呀，我还是想提醒一下她“张晴，你知道明天是什么节日吗?”
第二天，我来到了一片绿地，很美!可是，好孤单!“猜猜我是谁。”我笑了笑，说：“茄子，你好。”“你的生日礼物岁月匆匆，倏然而逝，得一知心，死亦无憾;生有何欢，死有何惧，得一知心，死而无憾，happybirthdaytoyou。”她在我耳边轻轻响起这一句话。
我听见后，耳根红了，我从没听见过那么深情的话，我用连蚊子都不能听见的声音对张晴说：“谢谢。”张晴微微愣了一下，随即又爽朗一笑说：“朋友之间，何需说谢字。”我也笑了笑“对呀!茄子与饼干之间怎能说谢字呢?”
结交在相知，骨肉何必亲我知道，终有一天，一个名为张晴，外号为茄子的女孩儿，会摘下我的面具。
友谊之光教案篇十七
好久没去乌江边上玩了，特别怀恋那段在乌江边玩的日子，和朋友一起玩的日子。
跟我同年级的6班的尹说他真想回到原始社会去，虽然那里很残酷，但他能去感受那真正的生活，和朋友一起生活，感受那真正的友谊。
东是我在初中时认识的，从一年级我俩就是同桌兼朋友，我俩一直都很好。后来他留级了，那是在初二的时候。后来我在中考时因为名落孙山而选择复读，命运又将我俩安排在一起。
都上高中了，就现在这所学校。他说他发现有许多的初中时的朋友都疏远了，哎，也许都忙就忘了相互照应吧！他说只有我一直都和他站在一起，还是那么的好。
听了他的话我真的好感动好感动。可我是个不愿意透露自己的感情于面部的人，那样我会真的很别扭的，所以我决定跟他写封信：
东：
谢谢你对我的肯定，你说我现在还和你站在一起，对！而且是永远！
你永远永远的朋友歆。
后来，我们之间好象多了一种叫默契的东西……。
今天是星期天，我约尹到滨江去玩，他爽快的答应了。
他突然说：“歆，知道吗？我真的好怀恋那些过去的‘光辉岁月’，那时的话，也许现在就不只是我们俩了，会有霖、崆、宕……”
“是啊，可是人总是要各奔东西的嘛，自己有自己的理想呀！怎么你还在沉侵在那些逝去的.日子里呀？”我说。
“也许你认为这我堕落的表现，可我真的……”
“好了，尹，我不找你争了，不是还有我在吗？”
我们就这样子……。
我说：“人生就如夕阳一样，今天的夕阳固然美好，但我们应该更坚信明天的会跟漂亮，更完美！”
……。
又有船儿来了，我们追船去比赛，他今天破例拿了第一名……。
石不能阻挡那涓涓的流水，即使被挡住了，那也不是它的灵魂，所以水能永往直前距离能产生的是冷落的外表，而不是真挚的情谊，所以友谊不因距离而疏远。
就像我和东一样！我们会永远在一起的。
友谊之光教案篇十八
你读过一本书，他的名字叫《夏洛的网》么？你知道这里讲述了一个什么样的故事么？你知道里面的主人公是谁么？如果你没有读过的话，那就来听听我的讲述，相信你会被他所感动！
这本书的作者是美国的当代著名的散文家与评论家。他对于世界上的一切生物都充满关爱，他为自己的孩子写过三本书，而《夏洛的网》就是其中之一。《夏洛的网》是这三本书中，最受欢迎的一本书，也曾被评为“美国十佳儿童文学名著”的首位。你是不是很有兴趣来看看呢？那就来跟我一起重回其中吧！
夏洛用了自己的几张网，换来了别人一生的幸福，也许，你会想，为了威尔伯，蜘蛛几乎是献上了自己的生命，这好歹是一条命啊！你会觉得很不值得，但夏洛不是这样想的，他认为他这么做很有价值，为了让别人快乐幸福而使自己的一生变得有意义起来，这难道不是很好么？夏洛为了威尔伯，奉献了一生，从一开始的偶遇，到了最后的救命恩人，这并不是巧合，如果当初夏洛没有伸出一臂之力，也许他现在活得很好，生活也不会那么劳累，可他会觉得很开心么？一生过得平平淡淡，毫无意义可言，每一天的生活重复来，又重复去，织网，捕虫，吃虫，天天去此，我想，早该腻了吧。如果没有当年夏洛的帮助，相信威尔伯已经变成了香喷喷的熏肉火腿，也许还卖了一个不错的价钱，可朱克曼一家会像现在那么开心么？也许只能在卖肉时快乐一小会儿吧。
夏洛的爱是无私的，也是坚定的，他曾答应过威尔伯，他是不会让他死得，为了他们的情谊，他日夜操劳，不辞辛苦，为的只是那深厚的友谊。在现实生活中，我们几乎见不到如此真挚的友情，这个故事相信感动了无数读者的心，这不禁引得我们深思，我们可以做一个像夏洛一样的好朋友么？我们可以对自己的朋友有着无私的爱与关怀么？我们可以在朋友们有困难的时候挺身而出么？我们可以像夏洛就算自己还剩最后的时间，还会为朋友多做一些帮助么？也许你不能，但我们一定要努力，等别人来问我们的时候，我们就可以骄傲的对他说：“是的，我可以成为一个像夏洛一样的朋友！”
友情是光，它将永远存在，不但让生命更有意义，还给你生存的勇气。所以说，没有威伯，夏洛的网就不会那么独一无二的完美；没有夏洛，威伯永远也不会闪光。友谊的意义及价值也就在这里。
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