教案能够帮助教师合理安排教学时间，确保教学进度的顺利进行。要编写一份较为完美的教案，首先要清楚教学的目标和要求。接下来是一份优秀的音乐教案，从不同角度培养学生的音乐素养。
夹包跳大班教案篇一
1、沙包、圈各1个。
2、用即时粘贴的红、黄、蓝、绿小兔各5只（贴在幼儿前额）白兔一只（贴在教师的前额），红、黄、绿、蓝圆片各10个，红、黄、蓝、绿颜色的长、短条各两根，蓝色皱纹纸长条8根。
3、平衡木一个，椅子10把，垫子一块。
4、音乐磁带、录音机、口各一个。
5、场地准备。
夹包跳大班教案篇二
教学目标：
1、通过学习双脚夹包跳起前掷，发展幼儿双脚向上跳的能力和动作速度。
2、培养幼儿初步的竞争意识。
3、引导幼儿初步掌握日常生活中的xxx。
4、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。
教学准备：
沙包、椅子、积木、垫子等。
教学过程：
一、玩沙包，能用沙包进行各种的玩法，练习爬、传、走、投、平衡等动作。
第一组：传沙包。坐在椅子上，将沙包从第一个幼儿头上向后传，最后拿到沙包的幼儿迅速跑到排头，其他幼儿依次向后移。
第二组：过小桥。双手平托沙包走平衡木。
第三组：乌龟运粮。将沙包放在背上在垫子上学乌龟爬。
第四组：小蛇游。头顶沙包绕障碍走s形。
第五组：打沙包，用沙包练习投掷。
二、学习双脚夹包跳起前掷的动作。
1、教师示范动作。
2、幼儿讲述观察结果，教师小结动作要领。
3、幼儿示范，共同评价，讨论。
4、分散练习，个别指导。
5、集合，共同解决出现的问题及解决方法，强化动作要领。
三、小组接力竞争游戏：运果子。
1、讲解游戏的方法，教师示范怎样运果子。
2、幼儿游戏，注意游戏的`规则。
3、小结游戏。
四、结束，做放松活动。
教学反思：
本次活动在第一环节中我涉及到了先活动下肢，为下面的夹包跳做了热身，但音乐选的不太好，与此不搭，若当时我能立即改为师幼一起喊口令，或许效果会更好。
第三环节中，幼儿对夹包跳的动作要领掌握的还不错，大部分都能按要求去做，只是部分幼儿用力甩出沙包时力量不够，在以后的活动中，对下肢力量的练习加强些。
第四环节中，孩子们对游戏规则掌握的还可以，孩子们的积极性都很高，对投进圈中的沙包很有成就感，随后可在课外活动中多参加这样的活动。
第五环节中的音乐播放时，将磁带中的音乐弄反了，这也是我的失误。
以上是我对本次活动的分析，好的方面将继续保持，不足不到位之处在以后的活动中积极改正。
夹包跳大班教案篇三
教案分类：
幼儿园大班体育活动。
表现内容：
通过一个简单的夹包游戏来锻炼孩子们的耐心和耐力以及身体协调能力，适合大班的教案。
教案编辑：
体育课刘老师。
内容出处：
浙江嘉兴幼儿园。
【教案目的】。
1、训练幼儿单脚跳及双脚夹包抛的能力。
2、培养幼儿的耐力和竞争意识。
【教案准备】。
沙包4个。
【活动方法】。
将幼儿分成相等的4队，站在起跑线后。
【教案过程】。
一、游戏开始，每队的第一个幼儿双脚夹住沙包用力抛向前方，然后单脚跳到沙包处，再用力夹包向前抛，单脚跳......直到终点线，迅速拾起沙包跑回，将沙包交给第二个幼儿，依次进行，以最先完成的队为胜。
二、游戏规则：
1、必须双脚夹沙包向前抛，单脚跳到沙包所抛的位置。
2、把沙包抛到终点线后，要迅速拾起沙包向回跑。交给下一个幼儿。
三、注意事项：
1、游戏开始前，教师要先向幼儿介绍双脚夹包抛的要领。
2、鼓励幼儿用力向前抛，以此加快速度。
夹包跳大班教案篇四
活动目标：
1、教会幼儿夹包跳的动作，培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。
2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。
3、发展创造性。
4、了解多运动对身体有好处。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：
沙袋。
活动过程：
1、开始部分。
（1）队列练习。队形变化：走圈、开花、六个小圆、切断分队。
（2）准备操，听信号做相反动作。如：口令向前走，幼儿向后走；口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等。
2、基本部分。
（1）幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动，例如：自抛接沙袋，互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋走，投运等。老师巡回观察指导，对玩法新颖有趣的及时给予肯定，并向其他幼儿推广。
（2）学习夹包跳。集合幼儿，让幼儿站成大圆圈。老师交代活动名称，进行示范讲解：两脚前部夹紧沙袋，跳起用力抛出。幼儿练习。老师巡回辅导，让动作完成好的幼儿做示范。鼓励幼儿间展开比赛，看谁的沙包投得远。
（3）集体夹包跳比赛。让幼儿站立于斜线上，交代比赛规则：听信号，每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方，拿起沙包快跑回来，交给下一位同伴，哪队先跳完为胜。
3、结束部分。
游戏“堆雪人”。
教后感：此活动还可以在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包的多种方法。以达到培养幼儿与同伴间的相互合作能力。
活动反思：
今天，我上了一节大班的体育游戏《夹包跑》，这节课主要分三方面来进行教学活动，活动开始，我带领幼儿做一些准备运动，这个环节是让幼儿的`身体得到锻炼，以便于接下来的活动锻炼。在基本部分，让幼儿自由玩沙包之后学习夹包跳，接着进行游戏比赛的项目，幼儿的兴趣一下子被调动起来。结束部分让幼儿做一下放松运动，幼儿的身心都得到了休息。
不足之处：在游戏之前应该事先找小朋友试一下游戏的难度，以便游戏能对幼儿有一定的挑战性，并呈现由易到难的过程。只有让幼儿更积极、更主动地参与游戏，才能真正体现“以发展为本”的教学理念。
小百科：夹包，运动项目，运动时比赛双方对面而立，拉开一段距离。甲方先夹，夹包时先把布包扔到面前地面上，两脚用前脚掌内侧把包夹紧，然后两腿稍弯身子前倾靠双手摆动顺势用脚把包抛起向远处掷去，对方在布包落地处再用双脚夹住把包掷回，这样一来一去，看谁把对方赶出约定范围。
夹包跳大班教案篇五
二、出示沙包，介绍玩法师：(出示沙包)这是沙包，它有很多种玩法，现在小朋友可以自己选一个沙包，试一试它可以怎样玩。
1、幼儿尝试自己玩(5分钟左右)。
2、分小组汇报自己的玩法。
3、教师整理小朋友的玩法。
三、玩沙包。
1、抓沙包目的：锻炼手臂的灵活性和上肢肌肉的力量。
玩法：幼儿把沙包放在一手背上，用手背把沙包抛起来，迅速翻手抓住沙包。接着把沙包向上抛起，迅速翻手用手背接住沙包，依次方法反复进行。看谁的抓包的次数多。
2、抛接沙包目的：练习臂力，发展灵敏性。
玩法：幼儿单手持沙包，向上抛出后，自己拍手一二次，然后用原来的手接住。依次方法反复进行。熟练后可以增加拍手的次数。
3、顶沙包目的：锻炼幼儿的平衡能力玩法：幼儿把沙包平放在头顶上，向前走动，使沙包不掉下来。
4、踢沙包目的：练习单脚站立、提高协调能力。
玩法：幼儿右臂屈肘，手拿沙包，松手，当沙包落下时，用右脚内侧将沙包向上踢起。
夹包跳大班教案篇六
1.教会幼儿夹包跳的动作，培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。
2.培养幼儿与同伴间的相互合作能力。
3.发展创造性。
【活动准备】。
1.沙袋。
【活动过程】。
一、开始部分。
1.队列练习。
队形变化：走圈、开花、六个小圆、切断分队。
2.准备操，听信号做相关动作。
如：口令向前走，幼儿向后走;口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等。
二、基本部分。
1.幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动，例如：自抛接沙袋，互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋走，投运等。老师巡回观察指导，对玩法新颖有趣的及时给予肯定，并向其他幼儿推广。
2.学习夹包跳。集合幼儿，让幼儿站成大圆圈。老师交代活动名称，进行示范讲解：两脚前部夹紧沙袋，跳起用力抛出。幼儿练习。老师巡回辅导，让动作完成好的幼儿做示范。鼓励幼儿间展开比赛，看谁的沙包投得远。
3.集体夹包跳比赛。让幼儿站立于斜线上，交代比赛规则：听信号，每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方，拿起沙包快跑回来，交给下一位同伴，哪队先跳完为胜。
4.结束部分。
【安全提示】。
1.在奔跑中注意安全，小心摔倒。
2.双腿蹦的时候注意保持平衡。
【活动反思】。
此活动还可以在户外活动中鼓励幼儿进行夹沙包的比赛，以达到培养幼儿与同伴间的相互合作能力。孩子们很喜欢游戏，能积极、踊跃的`参与到活动中来，活动锻炼了幼儿双脚跳跃的能力，培养了他们之间的感情，合作能力也得到了提高。总的来说本节课的目标基本能实现，再配合方面有待加强和锻炼。孩子们在活动中，比得很认真，玩的很开心。使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。
夹包跳大班教案篇七
1、能用双脚夹住沙包，用力跳起，向前抛沙包。
2、发展双脚向上跳起，用力抛物的能力，动作协调、灵活。
3、体验玩沙包和竞赛游戏的乐趣。
4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
夹包跳大班教案篇八
1、尝试双脚家住沙包，用力跳起并向前甩出沙包，锻炼下肢力量和身体的协调性。
2、通过练习，逐步掌握夹包跳的动作要领。
3、体验遵守游戏规则、合作游戏的乐趣。
4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
重点：双脚夹住沙包，用力跳起并向前甩出沙包。
难点：掌握夹包跳的动作要领。
沙包人手一个、泡沫垫若干、圈若干、录音机、磁带。
一、热身活动。
教师随音乐与幼儿一起做转手腕、脚腕、膝盖、跳跃等运动.
二、玩沙包。
1、幼儿自由玩沙包。
2、请1~2名幼儿示范创新玩法。
三、学习新玩法：夹包跑。
1教师：小朋友刚才玩了很多沙包游戏，谁会用脚部来和沙包玩游戏。
2、教师师范玩法。
3、幼儿练习，教师指导。
4、请个别幼儿做示范，向大家介绍自己的玩法。
5、教师提出要求，幼儿再次练习。
四、游戏“投石进河”
教师讲游戏玩法，幼儿游戏。
五、放松活动。
教师与幼儿随音乐做放松腿部的.动作，并收拾场地慢慢排队离开。
本次活动在第一环节中我涉及到了先活动下肢，为下面的夹包跳做了热身，但音乐选的不太好，与此不搭，若当时我能立即改为师幼一起喊口令，或许效果会更好。
第三环节中，幼儿对夹包跳的动作要领掌握的还不错，大部分都能按要求去做，只是部分幼儿用力甩出沙包时力量不够，在以后的活动中，对下肢力量的练习加强些。
第四环节中，孩子们对游戏规则掌握的还可以，孩子们的积极性都很高，对投进圈中的沙包很有成就感，随后可在课外活动中多参加这样的活动。
第五环节中的音乐播放时，将磁带中的音乐弄反了，这也是我的失误。
以上是我对本次活动的分析，好的方面将继续保持，不足不到位之处在以后的活动中积极改正。
小百科：跳是一个物体向下俯冲，定义在原有棋子的同一条直线上，间隔一路下子的着法。
夹包跳大班教案篇九
一次偶然的机会看到邻居的几个孩子拿着沙包乱扔，一不小心打在另一个孩子的头上，看到这个情景，我在想如何引导孩子们玩沙包时既安全又能锻炼孩子的下肢力量，这会是一件很有意思的事情。
活动目标。
1、尝试双脚家住沙包，用力跳起并向前甩出沙包，锻炼下肢力量和身体的协调性。
2、通过练习，逐步掌握夹包跳的动作要领。
3、体验遵守游戏规则、合作游戏的乐趣。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
教学重点、难点。
重点：双脚夹住沙包，用力跳起并向前甩出沙包。
难点：掌握夹包跳的动作要领。
活动准备。
沙包人手一个、泡沫垫若干、圈若干、录音机、磁带。
活动过程。
一、热身活动。
教师随音乐与幼儿一起做转手腕、脚腕、膝盖、跳跃等运动。
二、玩沙包。
1、幼儿自由玩沙包。
2、请1~2名幼儿示范创新玩法。
三、学习新玩法：夹包跑。
1教师：小朋友刚才玩了很多沙包游戏，谁会用脚部来和沙包玩游戏。
2、教师师范玩法。
3、幼儿练习，教师指导。
4、请个别幼儿做示范，向大家介绍自己的玩法。
5、教师提出要求，幼儿再次练习。
四、游戏“投石进河”
教师讲游戏玩法，幼儿游戏。
五、放松活动。
教师与幼儿随音乐做放松腿部的动作，并收拾场地慢慢排队离开。
教学反思。
本次活动在第一环节中我涉及到了先活动下肢，为下面的夹包跳做了热身，但音乐选的不太好，与此不搭，若当时我能立即改为师幼一起喊口令，或许效果会更好。
第三环节中，幼儿对夹包跳的动作要领掌握的还不错，大部分都能按要求去做，只是部分幼儿用力甩出沙包时力量不够，在以后的活动中，对下肢力量的练习加强些。
第四环节中，孩子们对游戏规则掌握的还可以，孩子们的积极性都很高，对投进圈中的沙包很有成就感，随后可在课外活动中多参加这样的活动。
第五环节中的音乐播放时，将磁带中的音乐弄反了，这也是我的失误。
以上是我对本次活动的分析，好的方面将继续保持，不足不到位之处在以后的活动中积极改正。
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夹包跳大班教案篇十
活动目标：
1.通过学习双脚夹包跳起前掷，发展幼儿双脚向上跳的'能力和动作速度。
2.培养幼儿初步的竞争意识。
活动准备：
沙包、椅子、积木、垫子等。
活动过程：
一、玩沙包，能用沙包进行各种的玩法，练习近平衡、爬、传、走、投等动作。
第一组：传沙包。坐在椅子上，将沙包从第一个幼儿头上向后传，最后拿到沙包的幼儿迅速跑到排头，其他幼儿依次向后移。
第二组：过小桥。双手平托沙包走平衡木。
第三组：乌龟运粮。将沙包放在背上在垫子上学乌龟爬。
第四组：小蛇游。头顶沙包绕障碍走s形。
第五组：打沙包，用沙包练习投掷。
二、学习双脚夹包跳起前掷的动作。
1.教师示范动作。
2.幼儿讲述观察结果，教师小结动作要领。
3.幼儿示范，共同评价，讨论。
4.分散练习，个别指导。
5、集合，共同解决出现的问题及解决方法，强化动作要领。
三、小组接力竞争游戏：运果子。
1.讲解游戏的方法，教师示范怎样运果子。
2.幼儿游戏，注意游戏的规则。
3.小结游戏。
活动结束：
做放松活动。
夹包跳大班教案篇十一
活动目标：
1、教会幼儿夹包跳的`动作，培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。
2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。
3、发展创造性。
活动准备：
沙袋活动过程：
1、开始部分。
（1）队列练习。队形变化：走圈、开花、六个小圆、切断分队。
（2）准备操，听信号做相＊＊作。如：口令向前走，幼儿向后走；口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等。
2、基本部分。
（1）幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动，例如：自抛接沙袋，互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋走，投运等。老师巡回观察指导，对玩法新颖有趣的及时给予肯定，并向其他幼儿推广。
（2）学习夹包跳。集合幼儿，让幼儿站成大圆圈。老师交代活动名称，进行示范讲解：两脚前部夹紧沙袋，跳起用力抛出。幼儿练习。老师巡回辅导，让动作完成好的幼儿做示范。鼓励幼儿间展开比赛，看谁的沙包投得远。
（3）集体夹包跳比赛。让幼儿站立于斜线上，交代比赛规则：听信号，每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方，拿起沙包快跑回来，交给下一位同伴，哪队先跳完为胜。
3、结束部分。
教后感：此活动还可以在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包的多种方法。以达到培养幼儿与同伴间的相互合作能力。
夹包跳大班教案篇十二
活动目标：
1、教会幼儿夹包跳的动作，培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。
2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。
3、发展创造性。
4、了解多运动对身体有好处。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：
沙袋。
活动过程：
1、开始部分。
（1）队列练习。队形变化：走圈、开花、六个小圆、切断分队。
（2）准备操，听信号做相反动作。如：口令向前走，幼儿向后走；口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等。
2、基本部分。
（1）幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动，例如：自抛接沙袋，互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋走，投运等。老师巡回观察指导，对玩法新颖有趣的及时给予肯定，并向其他幼儿推广。
（2）学习夹包跳。集合幼儿，让幼儿站成大圆圈。老师交代活动名称，进行示范讲解：两脚前部夹紧沙袋，跳起用力抛出。幼儿练习。老师巡回辅导，让动作完成好的幼儿做示范。鼓励幼儿间展开比赛，看谁的'沙包投得远。
（3）集体夹包跳比赛。让幼儿站立于斜线上，交代比赛规则：听信号，每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方，拿起沙包快跑回来，交给下一位同伴，哪队先跳完为胜。
3、结束部分。
游戏“堆雪人”。
教后感：此活动还可以在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包的多种方法。以达到培养幼儿与同伴间的相互合作能力。
活动反思：
今天，我上了一节大班的体育游戏《夹包跑》，这节课主要分三方面来进行教学活动，活动开始，我带领幼儿做一些准备运动，这个环节是让幼儿的身体得到锻炼，以便于接下来的活动锻炼。在基本部分，让幼儿自由玩沙包之后学习夹包跳，接着进行游戏比赛的项目，幼儿的兴趣一下子被调动起来。结束部分让幼儿做一下放松运动，幼儿的身心都得到了休息。
不足之处：在游戏之前应该事先找小朋友试一下游戏的难度，以便游戏能对幼儿有一定的挑战性，并呈现由易到难的过程。只有让幼儿更积极、更主动地参与游戏，才能真正体现“以发展为本”的教学理念。
夹包跳大班教案篇十三
1、尝试双脚家住沙包，用力跳起并向前甩出沙包，锻炼下肢力量和身体的协调性。
2、通过练习，逐步掌握夹包跳的动作要领。
3、体验遵守游戏规则、合作游戏的乐趣。
4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
教学重点、难点。
重点：双脚夹住沙包，用力跳起并向前甩出沙包。
难点：掌握夹包跳的动作要领。
活动准备。
沙包人手一个、泡沫垫若干、圈若干、录音机、磁带。
活动过程。
一、热身活动。
教师随音乐与幼儿一起做转手腕、脚腕、膝盖、跳跃等运动.
二、玩沙包。
1、幼儿自由玩沙包。
2、请1~2名幼儿示范创新玩法。
三、学习新玩法：夹包跑。
1教师：小朋友刚才玩了很多沙包游戏，谁会用脚部来和沙包玩游戏。
2、教师师范玩法。
3、幼儿练习，教师指导。
4、请个别幼儿做示范，向大家介绍自己的玩法。
5、教师提出要求，幼儿再次练习。
四、游戏“投石进河”
教师讲游戏玩法，幼儿游戏。
五、放松活动。
教师与幼儿随音乐做放松腿部的动作，并收拾场地慢慢排队离开。
夹包跳大班教案篇十四
教学目标：
1、通过学习双脚夹包跳起前掷，发展幼儿双脚向上跳的能力和动作速度。
2、培养幼儿初步的.竞争意识。
教学准备：沙包、椅子、积木、垫子等。
教学过程：
一、玩沙包，能用沙包进行各种的玩法，练习近平衡、爬、传、走、投等动作。
第一组：传沙包。坐在椅子上，将沙包从第一个幼儿头上向后传，最后拿到沙包的幼儿迅速跑到排头，其他幼儿依次向后移。
第二组：过小桥。双手平托沙包走平衡木。
第三组：乌龟运粮。将沙包放在背上在垫子上学乌龟爬。
第四组：小蛇游。头顶沙包绕障碍走s形。
第五组：打沙包，用沙包练习投掷。
二、学习双脚夹包跳起前掷的动作。
1、教师示范动作。
2、幼儿讲述观察结果，教师小结动作要领。
3、幼儿示范，共同评价，讨论。
4、分散练习，个别指导。
5、集合，共同解决出现的问题及解决方法，强化动作要领。
三、小组接力竞争游戏：运果子。
1、讲解游戏的方法，教师示范怎样运果子。
2、幼儿游戏，注意游戏的规则。
3、小结游戏。
四、结束，做放松活动。
夹包跳大班教案篇十五
在一次“自制器械”中，教师和家长做了许多的自制机械，特别是沙包。幼儿人手一个，但我发现幼儿在玩沙包的时候，都喜欢用手去玩沙包，却很少有幼儿用脚玩沙包，为此，我设计了“夹包跳”活动引导孩子们用脚来玩沙包，利用沙包来发展幼儿脚的夹、抛等能力。
活动目标。
1、能用双脚夹住沙包，用力跳起，向前抛沙包。
2、发展双脚向上跳起，用力抛物的能力，动作协调、灵活。
3、体验玩沙包和竞赛游戏的乐趣。
4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
教学重点、难点。
1、能用双脚夹住沙包，用力跳起，向前抛沙包。
2、发展双脚向上跳起，用力抛物的能力，动作协调、灵活。
活动准备。
1、沙包、圈各1个。
3、平衡木一个，椅子10把，垫子一块。
4、音乐磁带、录音机、口各一个。
5、场地准备。
活动过程。
一、谈话导入，激发运动兴趣。
教师用简洁的语言，迅速将幼儿引入兔妈妈带着兔宝宝一起锻炼身体的情景中，并用口哨和变化的s形队伍足赤幼儿进入场地，使活动有情有景，富有游戏性，很好的调动幼儿的活动热情。
二、热身运动。
教师、让我们来跳个舞吧，把沙包放在身体的左边当做萝卜，（音乐起）师生共跳《小白兔》。
三、自由玩沙包，拓展沙包玩法。
教师分层次引导幼儿探索沙包的.各种玩法，逐步提出由易到难的要求，重点引导幼儿用脚夹沙包，发展幼儿用脚夹、用脚玩的能力。
四、学习新玩法。
五、竞赛游戏、
“投石进河”。
六、小结。
活动反思。
今天，我上了一节大班的体育游戏《夹包跳》，这节课主要分三方面来进行教学活动，活动开始，我带领幼儿做一些准备运动，这个环节是让幼儿的身体得到锻炼，以便于接下来的活动锻炼。在基本部分，让幼儿自由玩沙包之后学习夹包跳，接着进行游戏比赛的项目，幼儿的兴趣一下子被调动起来。结束部分让幼儿做一下放松运动，幼儿的身心都得到了休息。
不足之处、在游戏之前应该事先找小朋友试一下游戏的难度，以便游戏能对幼儿有一定的挑战性，并呈现由易到难的过程。只有让幼儿更积极、更主动地参与游戏，才能真正体现“以发展为本”的教学理念。
夹包跳大班教案篇十六
一、教材分析：
活动设计本着“我运动、我快乐”的理念，打破传统体育活动的组织形式，大胆创新、勇于尝试，把幼儿本身作为活动器具之一，与沙包组合开展活动，以达到玩中有情趣、玩中强体魄、玩中炼意志的目的。
活动将园本课程与结构式体育活动相结合，创设了此活动。活动主要通过不同的游戏，提高幼儿活动中的合作性与坚持性，在参与游戏活动的过程中，体验成功的乐趣。
二、活动方案及修改意见：
体育：夹包跳（第一研）。
执教者：陈丽丹。
活动目标：
1．尝试双双脚夹住沙包，用力跳起向前甩出沙包,锻炼下肢力量和身体协调性.
2．通过练习,逐步掌握夹包跳的动作要领.身体动作协调、灵活。
3．体验遵守游戏规则,合作游戏的乐趣。
活动准备：
1．人手一个沙包。
2．若干个呼拉圈。
活动过程：
（一）玩沙包。
1．幼儿自由玩沙包，教师鼓励幼儿尝试身体各部位玩沙包。
教师：今天，我们要和沙包玩游戏，想玩吗？你想怎么玩呢？（请幼儿介绍）。
教师：请你们带着沙包去玩一玩吧！
2．请1-2名幼儿示范创新玩法。
教师：谁来说说你是怎么玩的？
（二）介绍新玩法“夹包跳”
1．教师示范玩沙包。
教师：刚才小朋友们玩了很多沙包游戏，老师也来和沙包玩游戏，你们想看吗？
2．教师在幼儿示范时讲解动作。
动作要求：将沙包放在地上，用双脚的脚尖用力夹紧，然后用力跳起，将沙包抛向前方。3．幼儿自由练习，教师巡回做指导，重点辅导没有掌握要领的幼儿。
（三）游戏。
1.初次游戏，培养兴趣。
教师：现在请你们排成一排站在线的后面，看谁的沙包抛得更远。
幼儿游戏3-5次。
教师：谁来说说你的怎样把你的沙包抛得这么远的？
教师小结：原来脚尖要夹紧，腿要用力甩出去。
2．再次游戏，挑战高难度。
教师：现在难度更大了，你们有信心吗？那可要听清楚要求哦！
幼儿每人拿一个圈，放在合适的位置，夹包跳起，将沙包抛进圈里。
幼儿游戏时教师可让能力强的幼儿加大距离，增加游戏难度。
（四）放松活动。
教师：坐在椅子上把沙包用手传给下一个小朋友。
第一次讨论意见：
（优点略）。
建议：
1.在和幼儿示范的时候，要讲清是在原地向上跳，不是向前。
2.在幼儿游戏一次后，小结的时候先让幼儿自己进行小结，最后老师在进行总结。
体育：夹包跳（第二研）。
执教者：姚梦婷。
活动目标：
1．通过学习双脚夹包跳起前掷，发展幼儿双脚向上跳的能力和动作速度。
2．身体动作协调，灵活。
3．培养幼儿初步的竞争意识。
活动准备：
沙包、跨栏、呼啦圈。
活动过程：
（一）热身运动。
1．教师：今天，沙包要和我们小朋友来玩游戏了。先和它做做运动吧！
（二）玩沙包。
1．幼儿自由玩沙包，教师鼓励幼儿尝试身体各部位玩沙包。
教师：今天，我们要和沙包玩游戏，想玩吗？你想怎么玩呢？（请幼儿介绍）。
教师：请你们带着沙包去玩一玩吧！
2．请1-2名幼儿示范创新玩法。
教师：谁来说说你是怎么玩的？
（二）学习双脚夹包跳起前掷的动作。
教师：今天，我有特别的要求，不用手，用双脚来玩沙包，行吗？
教师：谁来说说可以怎么玩？
1．教师示范动作。
教师：前脚掌，夹沙包，用力跳和甩。（边示范边说）。
2．幼儿讲述观察结果，幼儿示范，教师小结动作要领。
3．分散练习，个别指导。
4．集合，共同解决出现的问题及解决方法，强化动作要领。（徒脚练习跳和甩的动作）。
5．分散练习，教师巡回指导。
（三）游戏一：运果子。
1．讲解游戏的方法，教师示范怎样运果子。
2．幼儿游戏，注意游戏的规则。
3．集合，共同解决问题。
教师：刚才你们成功了吗？为什么没有成功？（请幼儿回答）。
教师：哦！我们跳的时候要跳的比跨栏高，才能把沙包送过去。
4．幼儿自由游戏。
（四）游戏二：运果子进圈。
1．讲解方法。
教师：现在要加深难度了，要把沙包送进呼啦圈里。
2．幼儿自由探索。
3．教师指导要领。
（五）结束，做放松活动。
第二次讨论意见：
（优点略）。
建议:。
1．在玩游戏的时候，应该让小朋友站得离跨栏有短距离。
2．小结应该要简洁明白。
执教：赵怡芳。
教学目标：
1．通过学习双脚夹包跳起前掷，发展幼儿双脚向上跳的能力和动作速度。
2．身体动作协调，灵活。
3．培养幼儿初步的竞争意识，体验合作游戏的乐趣。
教学准备：
沙包人手一个、跨栏若干、呼啦圈人手一个。
教学过程：
（一）热身运动。
1．教师：今天，老师给你们带来了一个好朋友，（出示沙包），是谁呀？（沙包），等一下沙包要和我们小朋友一起来玩游戏。现在我们先来和它做做运动吧！师幼一起听口令做自编操节。
2．自由探索沙包的玩法。
那现在就带着你的沙包玩一玩吧。幼儿自由玩沙包。
教师：刚才你和你的沙包是怎么玩的？请3-4个幼儿示范玩法。
教师小结：原来沙包有这么多好玩的`玩法。
（二）学习双脚夹包跳起前掷的动作。
教师：今天，我有特别的要求，不用手，用双脚来玩沙包，行吗？
教师：谁来说说可以怎么玩？
1．教师示范动作。
教师：前脚掌，夹沙包，用力跳和甩。（边示范边说）。
2．幼儿讲述观察结果，幼儿示范，教师小结动作要领。
3．分散练习，个别指导。
4．集合，共同解决出现的问题及解决方法，强化动作要领。（徒脚练习跳和甩的动作）。
5．分散练习，教师巡回指导。
（三）游戏：运果子。
游戏一：运果子过河（跨栏）。
2．讲解游戏的方法，教师示范怎样运果子。
3．幼儿游戏，注意游戏的规则。
4．集合，共同解决问题。
教师：刚才你们成功了吗？为什么没有成功？（请幼儿回答）。
教师：哦！我们跳的时候要跳的比跨栏高，才能把沙包送过去。
5．幼儿再次游戏，尝试把果子运到河对岸。
游戏二：运果子进仓库（呼啦圈）。
1．教师：果子都运到了河对岸，可是小猴又发愁了，因为那么多的果子一个人运到仓库的。
话，肯定很辛苦，它想请我们小朋友再帮它一次忙，把果子安全的运到仓库里。
2．教师讲解游戏方法：这次我们采用比赛的形式，看看哪一组能又快又安全的把果子运到小猴的仓库，先运完的先去小猴家休息。
3．幼儿自由探索游戏的玩法。
4．教师指导要领。
5．幼儿进行游戏，把果子运到仓库里去。
（四）结束，做放松活动。
活动延伸：
在晨间锻炼活动中鼓励幼儿继续探索沙包的多种玩法。
第三次讨论意见：
（优点略）。
建议:。
1．活动中，让孩子自由探索沙包的玩法和练习夹包跳的动作时间的把握度要加强时间过长。
2．在幼儿分组练习时，教师不仅要关注练习幼儿的动作技能，也要关注好另一半幼儿的活动规则。
活动反思：
玩是幼儿的天性，《幼儿园教育指导纲要》中指出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。”幼儿一般对有一定难度和有挑战性的游戏感兴趣，在活动中，幼儿的钻、爬能力得到了大大的发展。整节活动，幼儿情绪很高，玩法很多，满足了孩子们，好玩、好动、好奇的想法。
1．游戏活动的挑战性。
特别是在挑战游戏（二）“过垫子”中，游戏非常具有挑战性。以往，设计活动时不仅要考虑到活动的趣味性，更多的体育活动还要考虑到活动的安全性。本次活动中，让幼儿躺在最下层的厚垫子上，一个挨一个趴着组成，再在最上层铺一个薄垫子，让幼儿在“人”上匍匐前进。此类游戏活动幼儿从来没有接触过，对教师而言，也是一次尝试和挑战。在活动中，还在担心压在薄垫子下的幼儿会不会疼。没想到，他们居然都说“好舒服啊，像在按摩一样。”所以一开始的时候，气氛非常热闹，为此，我设计了“当木头人”的游戏，以此来稳定幼儿的情绪，强调游戏规则。
2.游戏活动的安全性。
体育活动的安全性。《纲要》指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。针对此次活动具有挑战性的几个游戏，我从以下几个方面考虑幼儿活动时的安全：利用厚、薄两种垫子组织游戏，避免幼儿躺着背下过硬；游戏时、采取分组进行，避免游戏时的拥挤，也能让幼儿动静交替进行；在游戏前，检查幼儿的衣物等，看看有没有对活动有危险性的物品，如女小朋友的头箍等。
3．游戏活动的探索性。
大班幼儿教师应更多的给予幼儿自由探索、发现问题的机会。在此次活动中，我常常抛砖引玉。如在“搭山洞”环节中，先几个幼儿自主尝试，请其余幼儿观察，并发现问题——如何让山洞搭得又高又稳，然后再请幼儿自己实践验证自己的想法，最后教师再总结经验，幼儿尝试。
总之，要收到良好的教育效果，教师必须以《纲要》作指导，注意到教学的内容、方式、环境条件是否具有适宜性，注意活动设计与实施过程的有效性，注意总结经验教训，适时的调整教育策略。只有这样，才能调动幼儿学习的积极性，使幼儿在学习中获得具有发展价值的有益经验，得到提高和发展。
夹包跳大班教案篇十七
一次偶然的机会看到邻居的几个孩子拿着沙包乱扔，一不小心打在另一个孩子的头上，看到这个情景，我在想如何引导孩子们玩沙包时既安全又能锻炼孩子的下肢力量，这会是一件很有意思的事情。
活动目标。
1、尝试双脚家住沙包，用力跳起并向前甩出沙包，锻炼下肢力量和身体的协调性。
2、通过练习，逐步掌握夹包跳的动作要领。
3、体验遵守游戏规则、合作游戏的乐趣。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
教学重点、难点。
重点：双脚夹住沙包，用力跳起并向前甩出沙包。
难点：掌握夹包跳的动作要领。
活动准备。
沙包人手一个、泡沫垫若干、圈若干、录音机、磁带。
活动过程。
一、热身活动。
教师随音乐与幼儿一起做转手腕、脚腕、膝盖、跳跃等运动。
二、玩沙包。
1、幼儿自由玩沙包。
2、请1~2名幼儿示范创新玩法。
三、学习新玩法：夹包跑。
1教师：小朋友刚才玩了很多沙包游戏，谁会用脚部来和沙包玩游戏。
2、教师师范玩法。
3、幼儿练习，教师指导。
4、请个别幼儿做示范，向大家介绍自己的玩法。
5、教师提出要求，幼儿再次练习。
四、游戏“投石进河”
教师讲游戏玩法，幼儿游戏。
五、放松活动。
教师与幼儿随音乐做放松腿部的动作，并收拾场地慢慢排队离开。
教学反思。
本次活动在第一环节中我涉及到了先活动下肢，为下面的夹包跳做了热身，但音乐选的不太好，与此不搭，若当时我能立即改为师幼一起喊口令，或许效果会更好。
第三环节中，幼儿对夹包跳的动作要领掌握的还不错，大部分都能按要求去做，只是部分幼儿用力甩出沙包时力量不够，在以后的活动中，对下肢力量的练习加强些。
第四环节中，孩子们对游戏规则掌握的还可以，孩子们的积极性都很高，对投进圈中的沙包很有成就感，随后可在课外活动中多参加这样的活动。
第五环节中的音乐播放时，将磁带中的音乐弄反了，这也是我的失误。
以上是我对本次活动的分析，好的方面将继续保持，不足不到位之处在以后的活动中积极改正。
夹包跳大班教案篇十八
活动目标：
1.重点指导夹球跳，发展夹球前进跳的能力和身体的'灵敏性。
2.继续激发自由玩球的兴趣。
3.喜欢参与游戏，体验。
4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
道具准备：
气球若干、打气筒。
游戏玩法：
幼儿与家长两两合作用肚子或后背将气球夹住走到终点后回到起点，气球不丢就可得奖。
游戏规则：
小班幼儿将1只气球夹在大腿内侧，双脚起跳，将球运至终点就可得奖。
活动反思。
活动过程中，我尽量让幼儿多体验，努力给与幼儿更多的活动空间，营造宽松、自主的活动氛围，让幼儿积极、充分的运动，使幼儿在活动中获取经验，提高能力。通过本次游戏活动，培养了孩子们勇敢、坚强的优秀品质和主动与人合作，自主创新的意识，提高了身体的灵活、协调性。整个活动过程孩子们都积极地参与，主动性很强，合作意识也很强，大多数孩子们都能遵守游戏规则，注意与同伴友好地合作，孩子们在玩游戏的同时学会了不用工具就能很好地收拾体育器材，老师非常开心。
夹包跳大班教案篇十九
《指南》中指出“发展幼儿动作的协调性和灵活性，鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动”根据这一要求和本班孩子动作发展的实际情况，我设置了本次《夹包跳》活动。
说活动目标。
根据《指南》要求和本班幼儿实际情况，我设置了以下三个目。
1.尝试双脚夹住沙包，用力跳起，并向前甩出沙包，锻炼下肢力量和身体的协调性。
2.通过学习，逐步掌握夹包跳的.动作要领。
3.学会遵守游戏规则，感受游戏的乐趣。
说活动重难点。
说重点：
在玩夹包跳时孩子们最爱出问题的地方就是双脚容易分开，因此本次活动的重点我设置为--双脚并拢夹紧沙包用力将沙包抛向前方.
说难点：
幼儿在跳起的时候常常是直上直下，很难同时将沙包抛出，因此本次活动的难点我设置为--跳起时候，双脚能用力将沙包抛向前方。
说活动准备。
幼儿活动材料，尤其是户外活动的材料我们提倡选用废旧物自制、搭建等，本次活动也坚持这样的原则，环保、使用、方便。本次活动材料为：沙包、易拉罐、纸箱、木板、音乐。
说活动过程。
本次活动共分为以下三个部分。
（一）热身活动：沙包操。
师幼随音乐一起做沙包操，活动身体各个关节，尤其是腿部、和脚腕。
热身活动让幼儿跟着音乐自由玩沙包。
（二）游戏活动。
游戏一：我和沙包做朋友。
幼儿自己练习用脚和膝盖内侧夹着沙包玩，老师参与其中，适时进行指导。
游戏二：我是夹包小能手。
幼儿分成三组，每组一名老师做裁判，让幼儿比赛谁夹着沙包跳的距离远，次数多。
幼儿进行组内比赛，激发幼儿兴趣。
游戏三：沙包回家。
幼儿分三组，每组幼儿都要经过“独木桥”（木板和易拉罐组成）“小石头山”（易拉罐）将沙包送回“家”（纸箱）。途中沙包落地者算失败，淘汰出局。
音乐开始，幼儿开始比赛。
游戏结束，老师清点各组沙包数量，评出冠军、亚军和季军。
冠军组分享夺冠秘诀，师小结。
（三）活动延伸。
探究沙包的其他玩法。
延伸部分体现一物多玩。
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