生活的意义论文范文（20篇）

总结是一种提高自我认知和能力的过程。如何保持良好的心态和情绪对于个人的健康和幸福至关重要。如果你对写总结有困惑，不妨看看以下范文，或许能给你一些启发。

生活的意义论文篇一

紧张的考试终于结束了，我们迎来了轻松愉快的寒假。

放假几天后，住在我家附近的表姐、表妹来我家玩，教了我几种新的体育运动。跳长绳是其中之一，这种运动至少需要3个人或3个人以上才能完成这项运动。我先找来一根3米长的的跳绳，表姐和表妹各拉着跳绳的一头，绳子要落地，我按照表姐的指导，站在绳子的一侧，表姐和表妹把绳子向左甩起来，绳子落地的声音响起来时，我就必须跳起，否则就会被绳子打到。

“啪！啪”“哎呀！”我的手被绳子狠狠地打了一下，我的手被打得红通通的。这时，表姐严肃地对我说：“薛雨佳，你要听好，当绳子落地的声音响起时，你不要犹豫，要果断地跳起来，才不会被绳子打到。”说完，表姐叫我来甩绳，然后她自己来做示范给我看。我学着表姐的样子甩动绳子，当绳子落地的声音响起时，表姐“嗖”地一下跳了起来，轻松地跃过了绳子，我学着表姐的样子，总结了表姐的话，试了几次以后，我终于学会了跳长绳中的一半。

之后，我又学会跳长绳中的跳活绳。跳长绳分为跳死绳和跳活绳，和跳死绳相比，跳活绳相对要难一些，跳死绳是在绳子甩动前进去的；而跳活绳是在绳子甩动中进去的。

表姐教了我一些跑活绳的方法，有了表姐的指点，还有了跳死绳的经验，我学跳活绳时就没有学跳死绳时那么困难了。我只是被绳子轻轻打了几下，然后总结失败的教训，重新练了几次就学会了跳活绳。

后来几天，我又学会了“跨大步”、“写大字”等与体育运动有关的小游戏。这几天，我明白了一个道理：生命在于运动，运动可以让你拥有一个健康的身体！

生活的意义论文篇二

内容摘要：瓦尔德斯的《诗意的诠释学》从本体论的角度出发，结合符号学、诠释学和实验物理学审视当代文论中的核心问题，其鲜明的特点是强调理解与诠释与时俱进的品性，以及对文学历史的再概念化。作者在书中对艺术、科学与想象力的精彩阐释，对哲学、人文社科专业工作者和一般读者都会有思维的启迪和教益。

关键词：马里奥・j・瓦尔德斯《诗意的诠释学：文学、电影与文化史研究》。

马里奥・j・瓦尔德斯（marioj。vald6s）是多伦多大学比较文学中心荣誉教授，是20世纪法国、西班牙以及拉丁美洲比较文学研究的知名学者。其研究领域包括文学文本的本体论，比较文学历史以及诗学诠释学，出版的著作有：《文学文本的身份》（1985），《世界创造：文学的真理假设与文学研究》（1992），《诗意的诠释学》，《走近保罗・利科：诠释学研究》（）以及三卷本的《牛津拉丁美洲文学文化比较史》（）等24部。他1983年人选加拿大皇家学会（rsc）会员，1988年起担任现代语言协会（mla）副主席、主席等职。

《诗意的诠释学》是马里奥j，瓦尔德斯的诠释学系列著述中的一部力作。该书从本体论的角度出发，结合符号学、诠释学和实验物理学来审视后现代主义背景下当代文论中的核心问题，其鲜明的特点是强调理解与诠释与时俱进的品性，以及对文学历史的再概念化。瓦尔德斯在书中旁征博引，使用大量文化文本（电影、小说、诗歌）论证了他所称之为“世界的想象建构创造生活的意义”的主题。他提出，美学形式的创造性要求读者处于一种非线性的思维过程之中，想象力的发挥能够引向新知识。而文学文本使读者进入一种互为作用的过程之中，世界在其中被再呈现、再建构和再想象，世界创造在文学文本中的丰富意蕴激发读者预想新的可能性。正是在这种发生在读者与文本之间的关于世界创造的创造性艺术中，瓦尔德斯定位了他的书名“诗意的”诠释学。全书分为四章：1。后现代语境下的诠释学；2。文本与自我：记忆，他者，团体；3。文本与文本语境：模仿与小说游戏；4。时期与过程：后现代性与文学的历史过程。

瓦尔德斯在首章开宗明义，点明后现代语境下诠释学的研究主题。为此，他回顾了西方诠释学经典的意义问题，但他没有因循盲信或泛泛介绍后结构主义与解构主义的概念，而是将论述主要建立在利科的理论之上，借助哲学与实验物理学，对意义问题展开了别具生面的讨论。瓦尔德斯观点鲜明，论述中充满个人的独立见解。他认为，意义问题是“一种集合生成的、个体认识的生活方式的更具普遍意义的语言问题的一部分”（5）。对于后结构主义、解构主义以及诠释学关于所指与能指、无序与有序的争执，作者探究的思路是：“在我们居住的世界上关于有序和无序，关于与必然相对的偶然与随意以及最后关于自由与宿命的哲学问题距实验科学只有一步之遥”（17）。瓦尔德斯特别强调后结构主义理论与当代理论物理学之间存在着巨大的相似性。为阐述秩序与无序的辩证关系，作者详细论述了他与法国实验物理学家艾蒂安・盖恩（etienneguyon）会话的经历，以及物理学实验的研究例证，给我们展示了一次发生在两个学科之间的迷人的对话；另一方面，作者紧扣所归纳出的理论，通过从物理学中引出的“奇异吸引子”的科学概念逐行分析了帕斯的两首诗歌“强制”（compulsion）和“返回”（retum），为我们提供了分析诗歌的具体策略。作者由此证明：文本在不同的理解背景中表现出的不同类型的知识的混杂性与多样性，而读者只能按照他们能够把文本情景化的程度去理解和诠释文本，“在这个至关重要的问题上，符号学、诠释学和实验物理学是非常接近的”（15）。

对于文本与自我的关系，作者展开的探究也是“诗意的”诠释。因为阅读某个文学文本的结果就是要生成数量繁多的关系，文学文本会从这次相遇中激发出某种再描述的力量源泉。瓦尔德斯对文本诠释的多样性与丰富性有着深刻的洞见，他说“如果伟大的艺术品要继续辉煌下去而不仅仅是过去和过去情感的纪念碑，过去的意义正如它必须成为的那样，正在不停地被今天的读者再次创造成现今的意义”（25）。然而，这一过程的发生应当是这样的：“诠释者总是以信心和自满开始……然而，诠释者愈是深入研究他或她对先前理解的解释，文本就会越多地暴露先前未被想到的方面，结果到了最后，最初的理解会在寻求令人满意的和有效的解释过程中大为改观。当解释过程结束时，诠释者得到的是全新的理解；然而，这个新得到的理解如同最初的理解一样不堪一击”（64）。在“文本与文本语境：模仿与小说游戏”中，作者指出符号学与解构主义缺乏对诗歌文本的主观回应，故而对此作了重点讨论并指出：“诗歌意义的意义是一个非线性的方程式，它是一个动态系统的描述，它解读的目标不是寻求文本意义的终结，而是寻求在美学目的的观念中的开放性、成长和变化”（75）。艺术欣赏需要高度发展的想象力，并且在不断地接受人类创造力的多样性与丰富性的过程中获得经验与深度。于是，我们读得越多，展示的想象力就越丰富，我们就会越加努力去回应文本，从而在这个重要和根本的经验层次上获得的酬报就越大。

在最后一章，作者重点讨论了西班牙与拉丁美洲的后现代性以及文学的历史过程。作者从1963年起任教于多伦多大学，讲授比较文学与西班牙语，并在该校主持拉丁美洲研究讲座。在他长达半个世纪的学术生涯中，担任过加拿大、西班牙以及美国的多个学术团体要职，学养深厚，通晓多种语言，对西班牙和拉美文学尤其熟稔。而上个世纪的后半叶正是所谓拉美“文学爆炸”和后现代文学风靡全球的时代。关注人类重大的社会、历史、文化等问题的后现代小说家及其作品开始显示出重要性。因此，了解拉美的后现代主义的运动对于我们全面细致的考察与重新思考传统、现代性和后现代性的链接是必不可少的。作者的学术背景在本书中显示出令人惊叹的知识学养与批评视野，他在本书中细评的对象包括了这个时期主要的代表性作家作品，如帕斯、马尔克斯、乌纳穆诺、卡洛斯・富恩特斯、米歇尔・巴特、科塔萨尔等。在他切中肯綮的评析中，我们可以看到瓦尔德斯对待拉美后现代性的态度，作者发人深省地提出：“谁扮演了潘多拉，向西方的秩序观念打开了批判反思的盒子？”（113）他给出的回答就是被边缘化的文化对主流文化中心的反抗，拉丁美洲的文学由此首次显示了真正的非中心主义的叙事。作者最后对这一时期的'后现代性以及文学的历史进程作了展望，他充满激情地写道：“这是一个未确定的和不能确定的时期，但它还是一个人类进行非凡创造的时期”（124）。历史学家的真正任务必须被重新思考，历史真实性的关键问题也是文学历史的问题，目的就是开展对重写历史的阐释。

生活的意义论文篇三

当代大学生正处在一个社会变化迅速的时代，面对现代社会日益复杂的竞争，大学生身心承受巨大的压力。野外生存生活训练作为一种全新的教育理念已被引进高校课堂，这不仅符合现代教育观，同时也是实现教学目标的有效手段之一，对当代大学生的身心健康具有积极的影响作用。“野外生存生活训练”课程作为新世界体育教育改革的初探，对于它的研究，为以后更好的开展此类活动，及至对新世纪的体育改革的推动都有着重要的作用。

2现状分析。

2.1“野外生存生活训练”课程内容。

高校开展“野外生存生活训练”课程分为两个层面的目标，包括5个领域：运动参与目标；运动技能目标；身体健康目标、心理健康目标、社会适应目标。在确定了目标之后，“野外生存生活训练”课程内容包括：野外基本生活条件的获取、野外基本技能学习、简单生活用具的制作、野外基本设备的使用、基本体能训练、特殊技能训练、心理训练、野外综合训练、野外险情的处置、野外伤病的自救与互救、野外应急措施、野外求救信号的发放与接收。

2.2当代大学生存在的主要身心问题及原因分析。

2.2.1当代大学生身体健康状况。

目前体育课程是大学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康的目的。提高体育素质是学校体育课程体系的重要组成部分，是高等学校学校体育工作的中心环节。

2.2.2当代大学生身体健康状况的原因分析。

大学生身体素质下降与多种因素有关，如学习压力过大、营养不良或过剩、生活无规律等，但与体育课程的教育、教学工作也有着密切的关系。

2.2.3当代大学生心理状况。

大学生处于青年期，正值心理发展不平衡、心理变化激烈的关键时期。在这个时期，自我控制、自我调节的能力尚不够强，在处理学习、就业、爱情等复杂问题时，常常会引起矛盾的冲突，容易产生种种心理障碍，甚至导致心理疾病。

2.2.4当代大学生心理状况的原因分析。

形成大学生心理健康问题的原因是多方面的，其中社会、学校、家庭和个人等因素是不可忽视的。在学业上，主要表现为过分紧张、不安，可能是自身和外界环境两方面的因素而引起的；在生活上，主要表现对新环境适应能力差而引起的各种如抑郁、焦躁、神经衰落等心理问题。

2.3“野外生存生活训练”对大学生身心健康的影响分析。

2.3.1“野外生存生活训练”对大学生身体健康的影响分析。

“野外生存生活训练”能够有效地减缓人们心理紧张、调节情绪反应强度，增强人际交往；有助于学生认识自我，推动自我意识的发展；使学生保持积极健康向上的心理状态；有助于团结友爱、集体主义和爱国主义精神；有助于培养机智灵活、沉着果断、谦虚谨慎等意志品质。

2.4普通高校开展“野外生存生活训练”课程的目的与意义分析。

开展“野外生存生活训练”课程的目的在于以野外生存、生活训练为主要手段，帮助学生建立正确的体育意识，提高对健康第一思想的认识，培养学生的体育兴趣和锻炼能力，促进学生的身体健康和心理健康，提高社会适应能力。

2.4.1增强体质。

多年来的应试教育，使大学生对身心健康的认知限于表面，而野外生存生活训练是一个全新内容，大学生不是被动而是用积极主动的态度学习，教师也改变了以往的传统教学模式，在师生互动配合中，经过实践体验完全野外生存生活训练的全面拓展，充分利用空气、阳光、水、沙滩、田野、森林、山地、草原等自然资源，使学生在享受在自然赋予宝贵财富的同时，增强健康体魄，提高适应能力。

2.4.2野外生活生存训练课程能够促进大学生心理健康发展。

体育运动能够有效地减缓人们心理紧张、调节情绪反应强度，增强人际交往；有助于学生认识自我，推动自我意识的发展；使学生保持积极健康向上的心理状态；有助于培养团结友爱、集体主义和爱国主义精神；有助于培养机智灵活、沉着果断，谦虚谨慎等意志品千周，在目前高校学生心理健康教育中，对存在心理障碍或心理健康不良的学生，除了采用心理学方法进行调节、疏通和治疗外，鼓励学生积极进行各种体育运动也是心理健康恢复的重要手段之一。

2.4.3增强应变和适应能力。

野外是一个变化多端复杂的环境，有很多事先预料不到的意外情况可能发生。如何面对并处理这些意外是对线一位学生的严峻考验。

2.4.4野外生存生活课程有助于培养学生的团队精神。

每个参加过野外生存生活的大学生都知道团队精神在这项运动中的重要性，通过给同伴适当的`鼓励，分担其随身行李等办法，帮助他们解决当前面临的困难，由于运动兴趣的趋同，大学生在新的运动团体中建立以运动项目为纽带的新型人际关系，这种人际关系大大缩短了学生之间的距离，增进了学生之间的友谊，对日后大学生处理好各种关系起到了积极的作用。

3结论与建议。

3.1结论。

（1）“野外生存生活训练”课程的开设能刺激大学生的锻炼欲望，增强体质，使学生积极主动地参加体育锻炼，身体素质和心肺功能得到明显改善，从而养成锻炼身体的良好习惯，形成经历正确的体育意识。

（2）“野外生存生活训练”课程能够为在校大学生创造一个有助于心理健康发展的体育教学环境，使学生的心理朝一个良性状态发展，从而减少大学生的心理障碍问题。

（3）“野外生存生活训练”课程需要全体同学通力协作，互助互需，从而达到同学之间相互了解增进友谊、团结合作，培养他们的集体主义思想，提高学生的社会适应能力。

（4）“野外生存生活训练”课程为大学生提供了一个与大自然直接接触的机会，能够净化心灵，陶冶情操，增强大学生的环保意识，促进人与自然的和谐统一。

3.2建议。

（1）各高校应积极开展和尝试野外生存生活训练，学校行政部门的领导应从思想上高度重视开展野外生存生活训练课程的重要性，转变观念、增强意识，增加经费投入，充分利用自然环境资源和体育课程资源，使这一全新内容走进高校体育课堂。

（2）为使野外生存生活训练对大学生身心健康得到进一步增强，应该从提高体能和身体素质为切入点，掌握野外生存生活的基本技能，培养良好的心理素质，并对一些实验效应进行科学的论证。

参考文献：

[1]姜丽.高校开展“野外生存生活训练”课程的意义[j].上海体育学院学报，2004，（2）.

[2]姜丽.大学生野外生存生活训练的实践[j].北京体育大学学报，2005，（2）.

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生活的意义论文篇四

我们可以从三个方面来概括哈贝马斯的生活世界的本意。一、生活世界表现为文化、社会、个性的结合。文化是交往者的知识背景；社会是交往者的秩序性组织；个性是交往行为者所具有的语言沟通和理解的能力。二、生活世界代表了人类文化的沉积，是一个包含知识、信息、语言、生活方式和世界观的备忘录，它具有“去中心化”的性质，是交往行为的一个参照系，并能够承受批判和修正，从而协调各种力量间的平衡关系。三、生活世界作为文化系统具有自组织协调功能。它要求能包容不同的有效性标准，从而保证立场的多样化。能保持反思的活力，防止教条主义。最后要能保证交往行为的灵活性，使行为目的可以局部突破沟通命令的制约性，从而保持文化系统的活力和宽容度。

生活的意义论文篇五

今年寒假因为新型冠状病毒肺炎的来袭，我们每个人的生活都发生了很大的变化，人们纷纷待在了家里，难得出一次门也要戴上口罩。

对于我来说，寒假期间不能出门，很多的辅导课也停了，在完成了寒假作业后，没了诸多的学习任务，我也就自然放纵了许多，自由娱乐的时间也自然多了。直到交作业的这一天，我才豁然意识到了假期的结束，而这段日子是无意义的。

一个百无聊赖的下午，我随手翻阅着我的朋友圈，快速地浏览着。没什么特别的内容，也就是每天几位同学打卡、积累单词、阅读。这已经不是偶尔几天的坚持了，那可是连续好几个星期，甚至好几个月，当我点开链接，里面显示的天数令我不禁咂舌——725天，他竟然把这个习惯坚持了这么多天。这就是坚持，更是一种自律，总有人在不停地学习，不停地努力，找到每一天意义。

之后的几天，新闻里也报道出高三学长们疫情期间仍在努力备战，迎接高考。画面中他们的眼神里透露着些许疲倦，但更多的是收获，他们还在为自己的梦想奋斗，为自己的未来努力，他们的每一秒都有意义。

这一刹那，我忽然意识到了，我总得主动地去做点什么，才能让生活充满意义。接下来的日子里我不再流连网络、电视和无事仰望天空长叹“无聊”了。我开始制定作息计划表：背单词，做锻炼，预习新课，翻阅《海底两万里》和《骆驼祥子》等读物，闲暇之时削几个梨或在外婆的指导下炒个菜……在这同样特殊的日子里，我发现其实有很多事可以做，值得做，我的生活越来越有规律，也越来越充实，越来越快乐。

就是在这段戴口罩的日子里，我领悟了生活的意义：越是艰难的时候，我们越要集中精神去寻找光明，丰富滋养我们的灵魂，赋予心灵以力量！

生活的意义论文篇六

自19捷克斯洛伐克作家卡雷尔·恰佩克在他的科幻小说中创造出“机器人”一词开始，到90多年后的今天，机器人已经渗透到工业生产、交通运输、生活服务、军事作战等各个领域，给人类社会的发展带来了巨大变化。

在科幻电影中，各式各样的智能科技机器人为人们的未来生活增添了无穷可能性。当机器人从科幻走入现实，人们的生活到底会是什么样？11月23日至25日，“世界机器人大会”在北京国家会议中心隆重举行，来自10多个国家和地区的200多名专家学者、12个机器人国际组织、58家国内科研机构齐聚一堂。

本次大会以“协同融合共赢，引领智能社会”为主题，分为论坛、博览会、邀请赛三个部分，为全球机器人研究者以及我国机器人产业的决策者、投资者、从业者等带来科学、前沿的价值参考，也让更多喜爱机器人的朋友在这里，能与科幻电影中才能得见的“智能明星”面对面交流，充分感受到未来智能化生活的新体验、新感觉。

高峰论坛展望智能机器人的未来。

人们对美好生活的追求亘古不变。历史上的三次工业革命让机器生产从无到有，从蒸汽驱动到电力驱动，从人工控制到自动控制，使人类社会发生了翻天覆地的变化。机器人产业，无疑将成为未来智能社会的重要部分。

在11月23日举办的大会主论坛中，国内外机器人领域的知名专家围绕机器人的战略与趋势、技术与创新、产业与应用展开探讨。会上，“机器人科技创新成果转化平台”正式上线。11月24日，专家们还就“机器人团体标准”“机器人检测认证”“机器人智能感知与先进控制”“人工智能”“金融助力机器人产业发展”等议题以及工业、医用、海洋、服务机器人等类型展开了12场专题论坛研讨。虽然是炎炎冬日，但现场专家和自发来的听众却热情不减，各会场精彩不断，听众们久久不愿离去。

在大会主论坛上，国际机器人联盟主席阿图罗·贝伦赛丽发表了《全球机器人调研：正在征服世界的机器人》的主题汇报。他表示，人们在很多领域已经看到机器人的身影，它们可以替代人类在复杂、有害的环境中工作，可以帮助残障人士进行康复。从工业机器人的数据看，全球销售的工业机器人达到23万台，今年将有15%的增长。总体来讲，世界上现有1200万台机器人属于家政服务型的机器人。在未来的三年，他还预测，将会出现越来越多的服务机器人，解决社会各方面的需求。

日本科学技术振兴机构的主席顾问中村道治（michiharunakamura）在报告会上做了题为《机器人的现在与未来》的报告。他表示，“机器人革命”的新战略，包括现代化的机器人技术，要求重新进行机器人的定义。

中国工程院院士王天然在主论坛上表示，智能制造的发展要求机器人和人的关系发生改变。人和机器人合在一起的混合自动化，将是合理、高效的生产方式，这就要求机器人和人融合。所谓的与人共融，就是能在同一自然空间里工作，能够紧密地协调，能够自主提高自己的技能，能够自然的交互，同时要保证安全。与人共融是下一代机器人的本质特征，各个学科的`交叉结合，将为机器人带来新的发展机会。

体验智能生活的乐趣。

作为本次大会的重头戏，2015世界机器人博览会展出面积高达17000平方米，网罗了全球各行各业的机器人，集中展示了世界机器人领域的最新应用产品，包括服务型机器人、工业机器人、特种机器人等。来自中国、美国、德国、加拿大、日本等16个国家和地区的上百款机器人，不仅让观众感受到现代科技的震撼，还让人们近距离接触到未来智能生活的乐趣。

服务机器人展现智能生活。

走进博览会，智慧生活馆展出的各种服务机器人，令人仿佛置身于科幻电影中的智能家庭生活：回到家，迎宾机器人会站在门口迎接你；炒菜机器人可以为你做上一顿可口的饭菜；送餐机器人将为你端上热气腾腾的美味佳肴；饭后，清洁机器人可以帮你打扫卫生。此外，年轻的父母可以使用幼教机器人为孩子讲故事、唱儿歌，解决许多上班族父母的烦恼；家里的老年人可以在助老机器人的陪伴下，乐享晚年生活。而这一切，并非科幻电影的情节，而是已经真实出现在博览会中。

工业机器人赢得专业关注。

在全球技术创新展区，几款最新发布的工业机器人凭借自身的高科技含量，吸引了很多机器人领域的专业观众前来参观。

rethinkrobotics公司研发的一款机器人一身红黑设计，在触摸屏上有个友好的笑脸，手臂的运转自然灵活。据工作人员介绍，与传统机器人相比，这款机器人最大的不同在于它独特的柔顺控制技术。他解释说，这款机器人设置了7个轴，每个轴都设有传感器，每个轴都能够实现力度感应，使它能对周围环境进行感知定位，对操作动作轻松自如地调整，许多高精度工业任务都难不倒它，精准、智能是这款机器人最大的卖点。

此外，还有abb集团的折纸机器人yumi、广州数控绘制龙纹图案的“赤金龙”系列机器人、国内首台7自由度协作机器人——新松柔性多关节机器人等各具特色的工业机器人，它们在博览会现场纷纷“献技”，将最炫目的科技成果拿出来比拼。

特种机器人展现尖端科技成果。

当走进哈工大机器人集团展区时，笔者便听到工作人员在向观众强烈推荐的一款管道检测机器人，它体积小巧、重量轻，方便携带；此外还可调节车速，定位精度能达到0。1米。据了解，该产品可针对排水处理系统和管道进行检测和维修，避免管道事故的发生。

展区现场，由高校研发的机器人产品为数众多。如上海交通大学研发的“章鱼侠”六足机器人正稳步前进，据该校高峰教授介绍：“它主要用于复杂地形条件下的物资转移。”相比轮式和履带式机器人，步行机器人可以更好地适应崎岖地形，实施有效的救援。鉴于恶劣的环境和复杂的作业任务是各国面临的难题和挑战，参展的六足步行机器人通过巧妙精准的设计，成功解决了重载作业和灾害环境防护方面的难题，将救援步行机器人的实际应用向前推进了一大步。

情感机器人与观众互动热烈。

在探知未来区，有美女机器人之誉的“石黑浩情感机器人”geminoidf拥有超高人气，她拥有细腻的仿真皮肤和曼妙的体态，能模仿人的面部表情，说话的时候，身体、眼睛和头都会移动。“太像真人了！”场边的观众连连赞叹，纷纷尝试与机器人对话。

对机器人来说，情感模拟非常难。据大阪大学石黑浩研究室的孙雨庭介绍，现在可以用语音识别和语音合成能力，让机器人和人进行一些日常对话，通过机械学习来增强它的判断力，而且它有一定的语言功能，可陪伴老人和小孩，以消除他们的孤独感。

让青少年梦想起航。

同期举行的，还有2015世界青少年机器人邀请赛。来自中国、美国、英国、埃及、德国、加拿大、墨西哥、马来西亚、菲律宾、俄罗斯、澳大利亚、巴林、蒙古这13个国家及港澳台地区的140多支参赛队、500多名青少年和170多名教练员汇聚一堂，同台竞技，以赛会友。

本次邀请赛联合国际竞赛平台，联手各赛事协会、组委会，将wro（worldrobotolympiad，简称wro）世界青少年机器人奥林匹克竞赛、ftc（firsttechchallenge，简称ftc）机器人科技挑战赛、frc（firstroboticscompetition，简称frc）机器人竞赛及vex机器人工程挑战赛等多个赛项引入到赛事当中。

与传统赛事紧张而严肃的气氛不同，机器人竞赛现场气氛十分欢乐，参赛队员及教练沉浸在展示自我和交流炫技的热情中。不论是中国选手还是外国团队，在面对挑战时，都体现出机智无畏的一面，当遇到问题时，也能斗志昂扬，不断拼搏。

11月24日，2015世界青少年机器人邀请赛在欢乐的气氛中结束，来自国内外的各个代表队在比赛中进行了高水平的机器人教育学术交流，以机器人竞赛展示教学成果，通过竞技联络感情。借助国际邀请赛这个大舞台，他们正向全世界展示“机器人创客”的无限可能。

“世界互联网之父”凯文·凯利曾这样预测：“人工智能会是下一个20年颠覆人类社会的技术，它的力量将堪比电与互联网。”他的预测会实现吗？相信每一位参加2015世界机器人大会的观众都会从中寻找到自己的答案。

生活的意义论文篇七

想象（imagination）是指在头脑中对已有表象进行加工、改造，形成新形象的过程。形象性和新颖性是想象活动的基本特点。想象不仅可以创造人们未曾知觉过的事物的形象，还可以创造现实中不可能存在的事物的形象。因此，想象是一种借助语言为工具、以知识经验为中介的高级认知活动。

想象有多种分类方式。按照想象活动是否有目的性，可以分为有意想象和无意想象；按照想象活动的新颖程度，可以分为再造想象和创造想象，后者的创造性水平更高。

想象与思维的发展具有密切联系。一方面，思维的间接性、概括性是想象的基础，这种抽象概括的思维能力是想象系统发展不可缺少的条件；另一方面，想象的发展可以为思维提供丰富的素材，有助于进一步激发儿童的创造性。

二、学龄初期儿童想象发展的特点。

学龄初期的`儿童，其想象的发展整体处于过渡状态。即，由学前期占主导地位的无意想象、再造想象、脱离现实性的想象，向学龄中后期（初高中）的有意想象、创造想象、趋于现实的想象过渡。具体表现为以下几个方面：

1、想象的有意性迅速增加。儿童进入学校之后，在教学的影响下，须按照教学目标的指引产生符合要求的想象。如：在作文课中，儿童要围绕作文的主题进行构思；在绘画中，按照特定的要求进行构图设计。

2、想象的创造性水平提升。小学低年级儿童的想象，仍和学前儿童类似，集中体现在模仿和简单再现，很少有创造性成分。随着年龄的增长，伴随着生活经验的丰富、言语能力及思维水平的提高，小学中高年级儿童的创造性想象逐渐发展起来。他们能够依据已有的经验，对已经获得的表象作出真正的具有创造性的改造，从而产生相应的创造性成果。

余强等人通过研究小学生在绘画中对物体动态的表现方式，来反映不同年级儿童创造水平的差异。实验结果显示，88﹪的一年级儿童选择“画在纸面上端”来表现“飞机飞得很高”，而86﹪的四年级儿童选择“以云衬托”的表现方式。3、想象的概括性提高。这与思维的抽象性和逻辑性发展密切相关。低年级儿童不管是再造想象还是创造想象都具有很大的具体性、直观性。研究表明：小学一二年级儿童在朗读或讲述的时候，经常需要图画或具体形象作支柱，否则描述或想象任务情景就会感到困难。而较高年级的儿童已经较少地利用实物来想象。

尽管小学时期儿童想象的概括性、逻辑性都有所发展，但应当明确的是：这种发展仍是低水平的。根据皮亚杰的思维发展理论，该阶段的儿童，处于前运算思维阶段。即，仍不能完全脱离具体表象进行抽象的符号化思维。因而，在整个小学时期，儿童想象的复杂性、概括性、逻辑性的整体水平还是不高的。

4、想象的完整、精确性进一步完善。随着儿童记忆力的发展、生活经验的不断丰富，其想象的完整性也不断提高。同时，儿童对想象的精确程度要求也日益提高。他们不仅企图完整地表现客体，而且力图正确地表现。

5、想象更加趋于现实。学前期的儿童由于知觉经验的匮乏，其想象总是脱离现实性，习惯将事物加以夸张或缩小；随着年纪的增长，儿童的想象也逐渐向现实主义发展。如，低年级的儿童，与学前儿童类似，主要喜欢童话故事、神仙故事，但他们逐渐明确这些故事的虚构性；而中高年级的儿童对这些童话故事的喜爱逐渐降低，代之以更富有现实性的结构复杂的文学作品。

三、对教育实践的指导意义。

根据学龄初期儿童想象发展的上述特点，可以看出儿童想象的发展与其生活经验、思维发展水平、教育方式密切相关。这就要求我们在教育活动中，要采用合理科学的策略，积极引导儿童想象的发展。

1、开展丰富的实践活动。想象活动是在生活实践中发展起来的。因而，学校可以通过开展音乐、美术、话剧等艺术活动，组织学生观摩种植、饲养等农艺园艺过程，制作模型等手工活动，丰富儿童的知识经验，积累大量的表象素材，从而激发儿童想象的积极性，有助于其想象活动的进行。

2、注重言语能力的培养。言语能力与思维的发展密切相关，它不仅能促进思维的发展，同时还可以为想象提供丰富的表象材料。老师可以通过引领学生阅读优秀的文学作品来扩大儿童表象素材的积累；鼓励儿童阅读科幻故事、探险故事，激发儿童的想象力。在具体的学科教学活动中，可以通过改写、续写等作文练习强化培养儿童的想象力。

参考文献：

[1]朱智贤:《儿童心理学》人民教育出版社.

[2]丁祖荫:《儿童发展心理学》山东教育出版社.

[3]彭聃龄:《普通心理学》北京师范大学出版社.

[4]余强、马跃等:学龄初期儿童再造想象发展特点的初步研究.

[5]王守金:怎样培养小学生的想象能力.中国校外教育8月.

生活的意义论文篇八

近年来，随着学前教育改革的深入，幼儿园教育也逐渐受到了人们和社会的广泛关注。在幼儿园教育中日常生活活动时间所占比重过半，生活事件是指人们于日常生活中所遇到的各种生活变动或者情境，在幼儿园教育中生活事件一般发生于日常教学外，著名学者陶行知曾说过“生活即教育”，只要有生活就会有教育，可见生活在某种程度也包含相应的教育意义。为加深对幼儿生活事件的认识，下面笔者就幼儿园生活事件的教育意义进行探讨分析。

二、生活事件之六一儿童节教育意义。

六一作为儿童所特有的节日，是每一个幼儿园学期任务中的一个重要活动，为让幼儿度过一个具有意义且快乐的节日，基本上每个幼儿园都会安排相应的六一庆祝活动，该活动为综合性实践课堂，具有一定的教育功能，主要表现为以下几个方面：第一，可为幼儿、幼儿园以及教师提供一个展示自己的机会和舞台。在六一儿童节活动中，无论是对幼儿园，还是对幼儿教师都是一个非常大的考验，考研着幼儿园组织管理、策划以及资源能力能力和教师实践创新能力，比如所编舞蹈动作新意性和到位情况，均直接反映出了教师能力，对此，开展六一儿童节活动，事实上是将幼儿园以及教师推向社会，接受来自社会以及家长的检阅。在六一儿童节活动中幼儿作为主体，自然也会参与到活动中，开展活动除了让幼儿感受到节日带来的快乐以外，更重要的是为学生提供一个展现的机会和舞台，丰富其人际关系，促进幼儿能力、情感以及行为等全面发展。同时六一活动通常以班级作为单位来进行，幼儿参与到该项活动中来，在潜移默化可受集体责任感以及集体意识等熏陶，获得积极影响，继而为实现班级共同目标而努力。第二，有利于幼儿园品牌的宣传，获得家长以及社会认可。伴随着社会经济发展速度的加快，学前教育也取得了突飞猛进的发展，幼儿园也随之增多，在这种形势下，幼儿园所面临的竞争也愈演愈烈，这些竞争主要表现为特色、生源以及实力等，简而言之就是品牌竞争。鉴于此，目前很多幼儿园把六一儿童节活动打造成为宣传本校的教育品牌，借助于六一儿童节活动塑造本校特色品牌，同时还可满足家长基本要求，给其带来情感以及精神上的双重享受，继而进一步提高家长对于幼儿园满意度，得到社会以及家长的认可。

三、生活之接待教育意义分析。

在幼儿园工作中，接待作为一项重要工作，接待时间以及人数等不以幼儿园意志为转移。接待所含内容很多，除了环境参观、教学展示以外，还包含学生每天到校时的接待，其教育意义主要表现为以下几个方面：第一，便于交流、沟通以及分享经验。借助于接待不仅可接收到来自教师、家长的不同反馈，了解幼儿园所存不足和缺陷，同时还可充分发挥幼儿园所具辐射作用，将其自身所积累下来的优秀经验传递给外界，以此为教师和其他幼儿园提供交流以及学习的平台。第二，可推动家庭和幼儿园之间的互动，便于幼儿良好习惯的养成。在接待过程中，教师和家长、幼儿之间必然会产生一定的互动，在互动过程中，教师和家长的'态度、语言均在很大程度上影响着幼儿，当家长将幼儿送至学校时，会和教师之间进行沟通，在沟通中教师可及时了解到幼儿的相关情况，基于此采取具有针对性的教育措施。借助于接待，将本院精神面貌、环境布局、教育质量以及办园理念等展示出来，以获得家长和社会的支持以及认可，并影响学生，使学生在这种氛围下可养成良好习惯。

四、结束语。

综上所述，在幼儿园教育生活中生活事件作为重要构成部分之一，和幼儿教学同样具有一定的教育意义，本次研究着重幼儿园生活事件之六一儿童节活动和接待的教育意义进行了探讨分析，通过分析发现这些生活事件除了具备教育意义外，同时也面临着挑战，针对这种情况，在幼儿园教育中，应尽量弥合幼儿园正常教学和生活事件之间的界限，加强生活教育，使教学融入于生活，遵循幼儿成长以及发展的规律，同时尊重幼儿在成长过程中的天性，根据其自然本性以及身心发展规律正确引导，在潜移默化中进行教育。此外还应创设一个健康安全、积极进取以及宽松自由的生活教育环境，保证幼儿园教育的丰富、安全以及健康，以此进一步提高教育质量和效果，推动幼儿园的发展，获得最大化效益。

生活的意义论文篇九

哈贝马斯是法兰克福学派第二代的主要代表人物，他对前辈的“社会批判理论”进行了重大的改进。他哲学研究的特点是拒绝纯思辨的形而上学，强调经验对哲学研究的重要性，因此他把“带有实践意向的社会理论”建构作为自己哲学的理想。哈贝马斯被认为是一位原创性很强的理论家，所谓“原创性很强”是指哈贝马斯对既有理论成果的创新性贡献。他的生活世界理论就是这种创新的代表之一，哈贝马斯的生活世界论克服了胡塞尔、海德格尔和维特根斯坦的抽象性和纯粹的语言性，把生活世界与现实社会问题的批判结合起来，尤其强调了语言的交往活动而不是语言本身的基础构成意义，把人们的交往活动视为生活世界得以存在的根基，这与其他学者强调于语言的建构意义是不同的，在比较中看，哈贝马斯赋予交往活动的根基性建构意义才具有真正的合理性和深刻性。

生活的意义论文篇十

一、低碳生活，节能环保，不仅仅能够减少二氧化碳排放量而且有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度，低能量和低消耗低开支的生活方式不仅仅能保护地球环境同时也能保证人类在地球上长期舒适安逸地生活和发展。

二、节能减排不仅仅是当今社会的急需解决的问题，更是关系到人类未来生活的严重问题。提高节能减排的意识，对自己的生活方式和消费习惯进行简单的改变，一齐减少全球温室气体，主要是二氧化碳的排放，意义十分重大。

低碳生活是一种很经济，健康而且幸福的生活方式，它不仅仅不会降低人们的幸福指数，反而会使我们的生活更加幸福，以上就是小编为大家带来的有关低碳生活和低碳的相关问题介绍，期望大家透过做一些力所能及的事来共同保护我们秀丽的家园。

生活的意义论文篇十一

近日的哥本哈根大会就在为全球的环境变化进行讨论，而且也在流行着一句话“这天你低碳生活了吗”。可能还有很多人不太明白什么是所谓的“低碳生活”。我们在那里为你带给几个生活中的低碳生活方式：

低碳，英文为lowcarbon，意指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)的排放。“低碳生活”作为一种生活方式，先是从国外兴起，能够理解为：减低二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低开支的生活方式。如今，这股风潮逐渐在我国一些大城市兴起，潜移默化地改变着人们的生活。低碳生活代表着更健康、更自然、更安全，返璞归真地去进行人与自然的活动。有的人认为从节电节气和回收三个环节来改变生活细节，能尽可能接近低碳生活。

低碳生活方式一：工作要低碳

多用电子邮件、msn等即时通信工具，少用打印机和传真机。在午餐休息时和下班后关掉电脑及显示器，可将这些电器的二氧化碳排放量减少三分之一。办公室内种植一些净化空气的植物，如吊兰、非洲菊等，主要可吸收甲醛，也能分解复印机、打印机排放出的苯，并能咽下尼古丁。

所以，我们的低碳生活，完全能够从一些生活细节入手。如使用节能灯、节水型水龙头和马桶、人走关灯关电器、少洗几次热水澡等，还有少用一次性筷子、住宾馆时减少床单换洗次数、纸张双面打印、拒绝过度包装、废旧物品再利用等等。

低碳生活方式二：出行要低碳

如果您出行的构成比较远，那就推荐您选取乘坐地铁。不仅仅仅是因为它的行驶速度，且不堵车，更重要的是节省能源。因为乘坐轨道交通可比乘汽车减少1700克的二氧化碳排放量。若是去近处，那就要选取步行或者骑自行车，及健康又环保。如果您有私家车，利用周末去购物，那就要提醒您请有计划购物，尽可能一次购足，而且有车族避免冷车启动、选取适宜挡位、避免低挡跑高速、高速驾驶时不要开窗。购买低价格、低油耗、低污染，同时安全系数不断提高的小排量车。

让我们的生活更低碳更健康。

生活的意义论文篇十二

真正的生活，不分高低贵贱。

“采菊东篱下，悠然见南山”“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”东晋陶渊明远离官场，隐居在深山里，“悠然”足以见他生活的乐趣。又再或是庐陵欧阳修，被朝廷贬谪到偏远地区，不也是与民同乐。

保尔·柯察金曾说过“我不会后悔现在做的一切，也不会为此感到惭愧反而是骄傲，因为我把我的生命奉献给了世界上最伟大的事业”。司马迁因为朝廷功臣求情而被打入地牢，用了十年时间在地牢完成了第一部纪传体通史《史记》，为后人作出了贡献。

真正的生活，不要多伟大。“路见不平，拔刀相助”出门在外，互相帮助、相互扶持。随手拾起身边的垃圾还地球的整洁，遵守交通规则，不给他人添麻烦。这些都是精彩。

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”身处不同地境，都尽忠职守。生活的意义就在于奉献。

生活的意义论文篇十三

生活是什么？生活本就应该是一个完完美美的东西，但是在某些人的'身上仍是不幸运的，生活就是一团散沙，杂乱不堪……就像：上帝赋于了这个世界，但是却没有把它赋于完美，不管人们怎么去努力都不会做到尽善尽美，总是有缺憾。

可是这个世界大概就是因为有了残缺才使这个世界变得接于近完美，如果这个世界上没有了残缺，人们也就无法知道这件事完美是怎样的，人们也就不会再有进步，不会有希望与追求，更不会有发展而言，因此残缺也是完美的奠基石。

就像做人一样，没有哪一个人可以说自己做的是一个十全十美的人，没有一点的错与后悔。

生活中总是不尽完美的，它只给我们美的一半，而把另一半隐藏起来，总赋于我们热情，引诱我们去寻觅，却往往给我们留下的是怅然。人们往往在得到的时候同时也会失去某些东西，就像人们常说的鱼和熊掌不能兼得，就像有时候我想到奶奶家吃饭，但书却在家里，就只能回家而不能到奶奶家。生活中是没有完美的，或许生活正是有了残缺才使你的生活跌宕荡起伏。人生是一条悠远的长河，如果没有樵石，没有落差，没有高低不平曲曲折折的河床，那么也就没有美丽的浪花和响彻云霄的涛声。如果生命没有残缺，那么就像徘徊在一潭沉寂的死水中，也许正是因为这样才让生活出现许多磕磕碰碰。这样才有美的感觉，残缺的美更耐人寻味。那是一个小学寒假的中午。我去学校买东西，发现在学校大门口，围了许多的人，我上去一问才知道：有一个初三的学生，学习很好，可是在路上被汽车撞断了腿，由于家里穷，只的在学校举行一个募捐活动。谁知，天底下的好人还真多，一下就来了许多许多的人来募捐。他们很感谢这些募捐的人。这时，我也忍不住捐了一些。

生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛，而它就在我们的生活当中。

生活的意义论文篇十四

低碳生活意义十分重大，低碳生活节能环保，有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度。减少二氧化碳排放，选择低碳生活，是每位公民应尽的职责，也是每位公民应尽的义务。

意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）的排放，低碳生活作为一种生活方式，先是从国外兴起，能够理解为：减低二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低开支的生活方式。如今，这股风潮逐渐在我国一些大城市兴起，潜移默化地改变着人们的生活。低碳生活代表着更健康、更自然、更安全，返璞归真地去进行人与自然的活动。有人主张从节电节气和循环利用`回收三个环节来改变生活细节，能尽可能接近低碳生活。

如今这种生活方式已经悄然走进中国，不少低碳网站开始流行一种趣味的计算个人排碳量的特殊计算器，如中国城市低碳经济网的低碳计算器，以生动趣味的动画形式，不但能够计算出日常生活的碳排放量，还能显示出不一样的生活方式，住房结构以及新型科技对碳排放量的影响。

对于普通人来说是一种生活态度，同时也成为人们推进潮流的新方式。它给我们提出的是一个愿不愿意和大家共同创造低碳生活的问题，可是我们应当进取提倡并去实践低碳生活，要注意节电、节气、熄灯一小时。从这些点滴做起。除了植树，还有人买运输里程很短的商品，有人坚持爬楼梯，形形色色，有的很趣味，有的不免有些麻烦。低碳生活能够理解为：减少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低开支的生活。但前提是在不降低生活质量的情景下，尽其所能的节能减排。节能减排，不仅仅是当今社会的流行语，更是关系到人类未来的战略选择。提高节能减排意识，对自身的生活方式或消费习惯进行简单易行的改变，一齐减少全球温室气体（主要减少二氧化碳）排放，意义十分重大。低碳生活节能环保，有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度。减少二氧化碳排放，选择低碳生活，是每位公民应尽的职责，也是每位公民应尽的义务。

温室气体让地球发烧。200多年来，随着工业化进程的深入，很多温室气体，主要是二氧化碳的排出，导致全球气温升高、气候发生变化，这已是不争的事实。12月8日，世界气象组织公布的2009年全球气候状况报告指出，近10年是有记录以来全球最热的10年。此外，全球变暖也使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。芬兰和德国学者公布的最新一项调查显示，本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。如果照此发展下去，南太平洋岛国图瓦卢将可能是第一个消失在汪洋中的岛国。

美国媒体2009年12月5日发表的一项研究指出，地球发烧也给人类的健康造成了巨大的危机。

第一：过敏加重，研究显示，随着二氧化碳水平和温度的逐渐升高，花期提前来临，让花粉生成量增加，使春季过敏加重。

第二：物种正在变得越来越袖珍，随着全球气温上升，生物形体在变小，这从苏格兰羊身上已现端倪。

第三：肾结石增加，由于气温升高、脱水现象增多，研究人员预测，到2050年，将新增泌尿系统结石患者220万人。

第四：外来传染博发，水环境温度升高会使蚊子和浮游生物很多繁殖，使登革热、疟疾和脑炎等时有暴发。

第五：夏季温度升高，凉风减少会加剧臭氧污染，极易引发肺部感染。

第六：藻类泛滥引发疾病，水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从市政供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发消化系统、神经系统、肝脏和皮肤疾玻低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。

二氧化碳会使温室效应加剧，所以算作大气污染物之一。但在通常条件下空气质量预报中不报二氧化碳的浓度。此外，当空气中二氧化碳的浓度超过50%的时候会引起窒息，所以应当避免到二氧化碳浓度过高的地方去（例如储藏蔬菜的地窖），在去这些地方前要先通风。

5、出门购物，尽量自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用保护地球——低碳生活。

6、出门自带喝水杯，减少使用一次性杯子。

7、多用永久性的筷子、饭盒，尽量自带餐具，避免使用一次性的餐具；

8、养成随手关掉电器电源的习惯，避免浪费用电。

9、尽量不使用冰箱、空调、电风扇，热时可用蒲扇或其他材质的扇子。

10、夏天开空调前，应先打开窗户让室内空气自然更换，开电风扇让室内先降温，开空调后调至室温25～26°之间（最好26°以上），用小风，这样既省电也低碳。

11、用过的塑料瓶，把它洗干净后可用来盛各种液体物质（也能够盛放一些豆类）。

12、食物废料、残渣，能够用作肥料用。

尽量选用公共交通，开车出门购物要有购物计划，尽可能一次购足。多步行，骑自行车，多乘公交车，多坐轻轨地铁，少开车。

开车节能：避免冷车启动，减少怠速时间，避免突然变速，选择适宜挡位避免低档跑高速，定期更换机油，高速莫开窗，轮胎气压要适当。

多用电邮，msn，qq等即时通讯工具，少用传真打印机，多植树。

交通产生的二氧化碳占温室气体排放量30%以上，减少此类排放量的最好办法之一是：乘坐公交车。美国公共交通联合会称，公共交通每年节省近53亿升天然气，这意味着能减少150万吨二氧化碳排放量。

电动自行车或者即将来临的电动汽车，最大的优点是零排放、低噪音、无污染，节能环保。根据欧洲电动自行车安全标准en15194《电力助动自行车》，电动自行车定义是：配有辅助电机带脚踏的自行车，但不能由该辅助电机单独驱动。标准涵盖的电动自行车范围限定在：电压不超过48vdc，最大连续额定功率为0、25kw，车速到达25公里时或者停止蹬踏后，输出功率逐渐减少至零。而中国的gb17761-1999《电动自行车通用技术条件》增加了有争议的条款电动车的整车质量（重量）应不大于40kg。

冰箱内存放食物的量以占容积的80%为宜，放得过多或过少，都费电。食品之间、食品与冰箱之间应留有约10毫米以上的空隙。用数个塑料盒盛水，在冷冻室制成冰后放入冷藏室，这样能延长停机时间、减少开机时间。

空调启动瞬间电流较大，频繁开关相当费电，且易损坏压缩机。将风扇放在空调内机下方，利用风扇风力提高制冷效果。空调开启后立刻开电风扇。晚上能够不用整夜开空调，省电近90%。将空调设置在除湿模式工作，此时即使室温稍高也能令人感觉凉爽，且比制冷模式省电。

短时间不用电脑时，启用电脑的睡眠模式，能耗可下降到60%以下；关掉不用的程序和音箱、打印机等外围设备；少让硬盘、软盘、光盘同时工作；适当降低显示器的亮度。用笔记本计算机要异常注意：对电池完全放电；尽量不使用外接设备；关掉暂不使用的设备和接口；关掉屏幕保护程序；合理选择关机方式：需要立即恢复时采用待机、电池运用选睡眠、长时间不用选关机；电池运用时，在windowsxpvista下，经过speedstep技术，cpu自动降频，功耗可降低40%。

在同样长的洗涤时间里，弱档工作时，电动机启动次数较多，也就是说，使用强档其实比弱档省电，且可延长洗衣机的.寿命。按转速1680转分（只适用涡轮式）脱水1分钟计算，脱水率可达55%。一般脱水不超过3分钟。再延长脱水时间则意义不大。

较干的食品加水后搅拌均匀，加热前用聚丙烯保鲜膜覆盖或者包好，或使用有盖的耐热的玻璃器皿加热。每次加热或烹调的食品以不超过0、5千克为宜，最好切成小块，量多时应分时段加热，中间加以搅拌。尽可能使用高火。为减少解冻食品时开关微波炉的次数，可预先将食品从冰箱冷冻室移入冷藏室，慢慢解冻，并充分利用冷冻食品中的冷能。

用大火比用小火烹调时间短，能够减少热量散失。但也不宜让火超出锅底，以免浪费燃气。夏季气温高，烧开水前先不加盖，让比空气温度低的水与空气进行热交换，等自然升温至空气温度时再加盖烧水，可省燃气。烧煮前，先擦干锅外的水滴，能够煮的食物尽量不用蒸的方法烹饪，不易煮烂的食品用高压锅或无油烟不锈钢锅烧煮、加热熟食用微波炉等等方法，也都有助于节省燃气。开短会也是一种节俭，照明、空调、扩音用电都能省下来。即过期的香水，可喷洒在塞入枕头的干燥花里、洗衣服的水中和拖过的地板上。任何电器一旦不用立即拔掉插头。

生活的意义论文篇十五

很多人说，时间过得真快。

清晨，闹钟一响，我们伴着闹钟声起床了，开始了新的一天。

吃完早饭，人们都急匆匆的向公交站奔去，挤来挤去，有的庆幸终于挤上了车，不会迟到；有的着急又懊恼的跺脚，气急败坏的等下一班车。

下车，学生奔向教学楼早读，上课；大人开始工作。

上课；工作。下课；休息。吃午饭；吃午饭。

继续上课或工作。

下午下班放学，写作业，完成工作任务。

吃晚饭。洗澡。睡觉。

一天完。

你有没有觉得无味？而这一天要重复不知多少次，也许几天，也许几个月，也许好几年。

在这忙忙碌碌中，时间就这样走了。别说生活绚丽多彩，只想问问你:你又做个什么特别、对自己生活有价值的事吗？一年三百六十五天，重复好几年的一天天，也就习以为常了。没错，生活就是这么枯燥，因为接下来，你还有长长的生命之路还没有走完，你还得这样继续三十年，甚至四十年。

你有想过做一些有意义的事吗？为你的生活添几分色彩？

你还记得你小时最想做的事有哪些吗？赶紧做吧，趁你还未老，打破你生活的死规矩，多做做有意义的事情，弥补自己的遗憾，自己儿时和一生的遗憾。

所谓生活色彩，就是在工作活生活基础上，让自己不留遗憾。

生活的意义论文篇十六

夏天，去拜访一只虫，越过城东的一座桥，在我的记忆中，有一片开阔的菜地。夏天，一畦新绿尤其绿得热烈。而现在，这里是一片花园，所谓花园，就是人居的小区而已。几年前，我曾在这里观察过菜地里的虫。人在这里定居，想必虫只好向城市的反方向逃逸了。

夏天，我很想去拜访一只虫。我不是法布尔，也写不出《昆虫记》。可是，我记住了《昆虫记》里的一句话：“接受我们质询的并不是动物本身，却恰恰是我们自己的眼光。”将目光投射到虫的生活，我将获得一份悠然的闲适。“要知道，我们的眼光总是喜欢做出对我们既定看法有利的回应”

太阳的金帛熨贴着大地，飘渺的云朵来去自由，虫的故乡比人的蜗居更为辽阔。这种小小的生灵在土壤里隐没，生于土，归于土。觅食、储藏、交友、活着、恋爱、繁殖、筑巢、远行，单纯中的丰富，让生命中的悲怆瞬间变得毫无理由。

热浪一阵盖过一阵，如果虫的心中也有激情，那激情一定会覆盖此刻我眼中的苍茫。

跟随飞鸟，我抵达了目的地。崎岖的小路上，我看见了一群蚂蚁。以磅礴的气势，推动着一只虫子的巨大的躯壳。艰难而壮阔的行进场面，让人想起建筑金字塔和古长城的远古民工。蚂蚁也是忙碌的，仿佛舍去忙碌，生活就会单调似的。

菜地的边缘，虫们从一个巢穴向四周散开，像水泼出去一样，匆匆地奔走，仿佛心中也有与世隔绝的想象之旅。虫到夏天总能活出蓬勃的生机，虽然造化赋予它们的时间短暂，它们也能在短暂中活出充实。

两只虫相遇了，这种虫通体透亮，有长长的触角。它们停下来，用触角相碰，互相探索、撞击、迸发出火花，亲密而友爱，互相点燃对方。短暂的沟通达成约定，两只虫转过身，朝着一个方向奔走；一只虫走到土疙瘩旁边，土疙瘩对它来说，犹如山一般高耸，它有些胆怯，也有些踌躇。终于，它爬了上去，战胜了自己。一只屎壳郎爬上了牛粪的顶部，也会抬头傲视良久，发出“一览众山小”的感慨。

天空无尽地高远，绿菜地延伸到视线的尽头。没有一种生命比虫子更卑微、更渺小，然而，我们却看不到虫子的悲观和厌世。它们快乐的身影，像一阵火热的风，掠过短暂的夏天，留给大地蓬勃的记忆。

长久地观察虫子，我却不能深入到任何一只虫子的内心，不知道它们欢欣与悲怆。天边翻滚着乌云，虫子们聚集到一只菜叶下面，它们伫立着，转动触角……生命是脆弱的，一阵狂风，一阵暴雨，都可能成为它们的灭顶之灾。它们小心翼翼地保护着自己。生命，正如法布尔所言，应“当作一种义务，一种只要最后期限未到我们就必须全力而为的义务”。

秋风起时，行将匿迹。热烈而短暂的生命，存活得蓬勃而有生机，忙碌、快乐、自由、团结、友爱、互助：一起注入了生命的能欢、能悲的蛋白质，其价值超过了无边无际的原始物质材料。

或许，生活不必去追寻那些繁复的意义，像虫子这样，单纯，并且快乐，这是我们今生的至简大道。感谢这些虫子，搅碎了我一个季节的忧伤之梦，并让我在夏天午后的一块菜地乐不思归。

生活的意义论文篇十七

有些人认为，生活只有在很充实的时候，才有意义。但也有人认为，恰恰只有当生活不那么充实的时候，它才更有意义。

假如我们在这里对“充实”的理解为丰衣足食，生活高枕无忧。很明显的，对生活的意义，以充实衡量，已经映出这些人的生活是多么清淡，表现出对生活的不满。相反，以不那么充实来怀念曾经，曾经的生活才算是有意义，折射出生活在富裕里的人，每天无所事事，对饭来张口衣来伸手的生活已经厌倦，倒怀念为充实的生活打拼的日子，是多么有意义。

不难看出，两者都对生活不满，前者则是攀比的心很重，以后者的生活标准对自己的生活对比，向往却达不到欲望，生活的意义在他的心里显得淡淡无光。后者对生活的意义没有太高的要求，对已经达到的标准止步不前，甚至厌倦。我们都知道攀登无止境，永不止步，每一次幸运的降临都是为了让我们看得更远，每一次辛酸的回首都成为我们前进的动力，这样的生活是不是更有意义！

有些人认为，我们很忙的时候，有很多很多的事情要做的时候，生活才有意义。但也有的人认为，只有在我们什么都不需要做的时候，我们能够静静地欣赏时光流逝的时候，生活才更有意义。

生活是忙碌的，但不是没有间歇的忙碌。无论你是学生，还是农民，是工人，还是……都在为自己需要做的事情忙碌着。忙碌了一天的学生，工作了一天的人们，在静静欣赏时光流逝的瞬间，理出今天的收获，学到了哪些知识，该做的事情做完了吗，还有哪些没有完成呢？为明天的事情做充分的打算，脸上露出惬意的微笑，感叹生活的意义是多么美好！

生活的意义是来自忙碌的工作，源于静静地欣赏流逝的时光，两者相依相存，丢弃其中一样，生活的意义距离美好只会愈走愈远。

生活的意义论文篇十八

生活的意义到底是什么，我开始思索。

本来这个时候我已经在家吃饭上网聊天睡觉的，可是，就是因为那些人办事不利，导致大半夜的，我们还在高速公路上堵车，居然还没有出济南的范围。

跟着出来有什么意义？除了受罪，还是受罪。

夜色，朦朦胧胧。身边经过的，都是陌生人。夜风，吹起来也没有柔情了，很生硬，很痛苦。

什么叫有钱？

我的那个堂姐，嫁给了一个军官，在市区买一万块钱一平米的房子，居然还开口向我们家借钱。 今天，跟着亲戚去看那套房子，豪华不言而喻。好几百万的房子啊，爸妈说他们一辈子也挣不了那么多钱的。他们的依靠，却只有我。

高速公路上，经过的车川流不息，永不停息地汽鸣声充斥着我的耳膜。

我坐在车上，身边挤的满满的人。憋的喘不过气来，有一种绝望而透彻的快感。

我想杀人。

就是这一瞬间。

我感觉我的肺不断被人充气，不断膨胀，马上就要爆炸了。

生活的意义论文篇十九

生活是什么？生活本就应该是一个完完美美的东西，但是在某些人的身上仍是不幸运的，生活就是一团散沙，杂乱不堪……就像：上帝赋于了这个世界，但是却没有把它赋于完美，不管人们怎么去努力都不会做到尽善尽美，总是有缺憾。可是这个世界大概就是因为有了残缺才使这个世界变得接于近完美，如果这个世界上没有了残缺，人们也就无法知道这件事完美是怎样的，人们也就不会再有进步，不会有希望与追求，更不会有发展而言，因此残缺也是完美的奠基石。

就像做人一样，没有哪一个人可以说自己做的是一个十全十美的人，没有一点的错与后悔。

生 活中总是不尽完美的，它只给我们美的一半，而把另一半隐藏起来，总赋于我们热情，引诱我们去寻觅，却往往给我们留下的是怅然。人们往往在得到的时候同时也 会失去某些东西，就像人们常说的鱼和熊掌不能兼得，就像有时候我想到奶奶家吃饭，但书却在家里，就只能回家而不能到奶奶家。生活中是没有完美的，或许生活 正是有了残缺才使你的生活跌宕荡起伏。人生是一条悠远的长河，如果没有樵石，没有落差，没有高低不平曲曲折折的.河床，那么也就没有美丽的浪花和响彻云霄的 涛声。如果生命没有残缺，那么就像徘徊在一潭沉寂的死水中，也许正是因为这样才让生活出现许多磕磕碰碰。这样才有美的感觉，残缺的美更耐人寻味。那 是一个小学寒假的中午。我去学校买东西，发现在学校大门口，围了许多的人，我上去一问才知道：有一个初三的学生，学习很好，可是在路上被汽车撞断了腿，由 于家里穷，只的在学校举行一个募捐活动。谁知，天底下的好人还真多，一下就来了许多许多的人来募捐。他们很感谢这些募捐的人。这时，我也忍不住捐了一些。

其实，美无处不在。公共汽车上，能看到青年人、小学生给老人让座；当拉板车的老大伯遇到陡坡正焦急的时候，会有一双有力的手帮助他解燃眉之急。人们的爱心，是一种美；生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛，而它就在我们的生活当中。

生活的意义论文篇二十

生活

生活的意义是我们都会健康地长大，不会经历那些丑陋的人生，黑暗的算计，彼此的仇恨，残酷的杀戮，无耻的嫉妒，我们穿着温暖的羊毛袜子，一步一步地走过自己的人生。十年前的蹒跚，现在的彷徨，而未来的十年越来越稳健。二十岁的时候谈着认真的恋

爱

幸福

生活的意义是有一张属于自己的温暖的床，而不是把被子直接铺到地板上。

生活的意义是夏天终于悄然地过去了，而冬天却不知不觉地到来了。而你再也不会像年少无知的自己一样矫情地害怕寒冷的到来了。因为你知道当凛冽的寒风飘席而过，绿色会重新冒出枝头。再也没有

什么

生活的意义是有一群彼此照应的朋友。在相聚的时候毫无顾忌地大笑，在分开的时候彼此挂念着，在别人面前只有彼此才知道的过去和笑话。在无聊的时候可以找到发短信息的人。即使有一天终究要散落天涯海角，可是曾经生命的交汇过的，曾经光芒万丈过的，曾经为彼此的委屈伤心地哭过的，那就可以在挥手的时候忍住伤心灿烂的微笑。

生活也是一种回忆

回忆是你觉得一切都已经过去那么久远，可是一闭上眼睛，一切又重新回来的。

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