确定与不确定说课稿（汇总17篇）

古诗词是中国传统文化的瑰宝，它可以让人们领略到古人的智慧和情感。对于情感表达，我们可以从个人经验和他人经验中吸取经验和教训。以下是一些总结写作的范例，希望对大家写好总结有所帮助和指导。

确定与不确定说课稿篇一

一、课堂活动紧密联系生活实际，体现了让学生学习有用的数学知识这一先进的课程理念。课程标准中明确地告诉我们：数学的教学活动都必须建立在学生原有的生龙活虎活经验和学生原来的认知基础上的。谢老师都能恰当的运用身边的教学素材，创造有趣的教学情景。如:基础练习中设计的各个问题，说说下列各题是求圆柱的什么？1、大厅里的圆柱形柱子的占地面积是求（）；2、圆柱形水池可蓄水多少升是求（）；3、压路机前轮滚动一周的面积是求（）等。精心创设与生活紧密相关的问题情境，能引导学生从熟悉的生活环境来感受数学，一方面可以使学生逐步养成善于观察、勤于思考的良好习惯；另一方面可以激发学生的求知欲望和探究潜能。苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探索者，而在儿童的精神世界，这种需要特别强烈”。

授的现在的方法，而是教给学生解决问题的策略，给学生一把在知识的海洋中航行的桨，让学生积极思考，大胆尝试，在主动探索中获取成功并估验成功的喜悦。本节课中，谢老师设计的根据信息，展开想象的翅膀，让学生提出自己喜欢的问题，可以说把整节课推向了高潮。众所周知，复习课很多老师会上成单纯的练习课，而谢老师这一环节的设计就完全避免了这一点。因为是复习课，学生已经有了一定的知识储备了，提问题既把学过的知识进行重现，而且把各个知识点之间千丝万缕的联系在最快的时间里充分展示出来。

三、合作交流，充分获取数学活动经验。谢老师的课中，在不同程度上都能够让学生在合作交流中进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见，与同伴交流，并充分给足了学生动手、观察、交流、合作的时间和空间，让学生在具体的合作活动中获得知识，体验知识的形成过程，获得学习的主动权。

四、学习方法和教学手段多样化，降低了学习难度，提高了学习效率。谢老师能充分利用多媒体进行辅助教学，同时将观察、操作、讨论、练习、转化、对比等有效的学习方法与之相结合，大大提高的学习效率。

以上是我听了这节课的总体感受，一点建议是：合作学习的.过程还需进一步优化，特别是对合作学习进程中的分工情况、参与率、合作方法等因素还要重点考虑。

确定与不确定说课稿篇二

在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是语录了吧，语录具有篇幅简短，语言精练的特点。还在苦苦寻找优秀经典的语录吗？下面是小编精心整理的不确定的未来经典语录，仅供参考，希望能够帮助到大家。

1、那天晚饭后，原本要去上班，因为你的一句“你越是对我不好，我就越是会去想以前别人对我的好”，我情绪极度翻涌，伤心，内疚，委屈，懊恼……于是在骡子上我对你说我不想去上班了，在你的劝导之下我还是请了假，我想陪陪你，特别是那天，哪怕只能是一天。

2、所有天资聪颖的一定还需要艰苦的训练。

3、我就是一个没有梦想的人、对未来太迷茫、做什么都做不好。

4、这个世界上只存在一般人，理性人只是假设。

5、在时间的进程中，所有美善的事业都有一个负的斜率。

6、我拒绝了。所有人的暧昧。只为等你的一个不确定的未来。我用一生的幸福去做赌注。你怎么能舍得让我输。

7、任何东西都可被替代。爱情，往事，记忆，失望，时间……都可以被替代。但是你不能无力自拔。

8、不耻下问者才能致渊博，不文饰非者才能尽善美。

10、所有真实的快乐，都需要长久的铺垫和努力。

11、等我回头看，还有挑脚汉。

12、给你，这是我们的一点小心意。

13、日久不一定生情，但必定见人心。有时候也怕，时间会说出真话。

14、快乐是不能走捷径的。

15、秋风兮兮，枯叶凋零，我们是否要对这个季节颔首微笑。

16、愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，洒一抹如泉的凉荫；秋天，举一树甜甜的青果；冬天，做一个养精蓄锐的好梦！

17、不确定的爱。充满感激。前路漫漫。可证可期。愿自己真诚勇敢。愿未来真实美好。

18、风空空洞洞地吹过。一年又这么过去。而来年，还要这么过去。我不知道是安稳的背后隐藏着沮丧，还是沮丧里终归有安稳。只是我们，无法找到。

19、我始终都是认为法律一定要倡导良善的价值观，这个世界上还是有价值观，我非常欣赏英国剧作家切斯特顿的一句话，他说一个开放的社会就像一张开的口，合下来的时候一定要咬住某种坚实的东西，天变地变，道义不变。

20、人生不能太过圆满，求而不得未必是遗憾。

21、你好，朋友，爱你，抱歉，再见。

22、“人最大的痛苦就是无法跨越知道和做到的鸿沟。你思想过深刻的东西，你为你自己所说的感动了，你就真的觉得自己做到了，很多时候这是一种自欺。”

23、我们因为无知而读书，而我们读书让我们更加地觉得自己的无知。

24、天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋，早日成才！

25、亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。

26、日子还有那么长，谁说的准以后会怎样，也许你喜欢的人以后也会喜欢你，也许你以为再也见不到的人下一刻就能出现在你面前，随遇而安。

27、永远要对自己的偏见、伪善和盲目保持警惕，因此也必须要去倾听对立观点，狐狸而非刺猬是我一直的追求。人们很容易站在道德制高点上开启批评模式，但是我们必须认识到，我们没有我们想象中睿智，我们所有的观点可能都带有偏见。因此，虚心地倾听对立观点，即便是刺耳的意见永远是必要的。

28、早上醒来后看到是男友准备的早餐，其实他们上班时间很紧张。

29、看惯了黑夜的.人，不应该习惯黑夜，而是应该期待黑夜中的光明。

31、情感贴士当我们作出恐惧的表情，我们的心率迅速提高，体温下降。

32、人怎么种道里怕鬼将可？人别并鬼可怕多了。――――《如下隐・风暴风实》

33、阅读会让我们知道，在人类历史的长河中有如此多伟大的灵魂，我们要与他们去对话，同时我们也会发现这么多伟大的灵魂，他的一生并不是平平顺顺的，他们会遭遇挫折，他们会遭遇苦难，如果他们会遭遇苦难，为什么你就不能够与你的苦难和解？你就为什么不能把苦难当做你人生的剧本，当作你必须演好的一个剧本。

34、幸福要知足地把握已知的现在，也要勇敢地拥抱未知的未来。

35、学着让自己快乐，幸福由自己掌控，不要依赖他人，因为，人们可能会突然之间离开。

36、我拒绝了所有人的青睐，等你一个不确定的未来。

37、道德本来就不教导我们如何使自己幸福，而是教导我们如何使自己无愧于幸福。

38、不要装的太坚强，别人会把它当成伤害你的理由。

40、我不想再牺牲我自己的幸福来取悦他人，即使这意味着要对那些习惯听“好”的人说“不”。

41、其实，我很想念某些时候，某些人，某些事…

42、有句法谚叫：法粘在骨头上。因为你是中国人，无论你到哪，我们都可以管你。

43、我放弃了所有的暧昧只为了在等一个不确定的未来。

44、没有不散的宴席，没有不老的青春，没有永远的童年。有的只是未知的未来。

45、人无法通过不正义的手段去实现正义的目标，因为手段是种子，而目的是树，有毒的种子，永远长不出正义的大树。

46、需要人类伟大的灵魂对话，走出自己的狭隘与偏见。

47、我能感觉到你的心痛，你有你说不出的无奈，但是你做出一副无所谓的样子，你越是这样我就越难受。

49、一句顺其自然，里面包含了我多少绝望和不甘心，如果你懂。

50、每当我看天的时候，我就不喜欢再说话，每当我说话的时候，我却不敢再看天。

51、你可以不慷慨，但不能损人。

52、不确定的爱，充满感激，前路漫漫，可证可期，愿自己真诚勇敢，愿未来真实美好。

53、很多我们以为一辈子都不会忘记的事情，就在我们念念不忘的日子里，被我们遗忘了。

54、我不会害怕别人嘲笑自己有欲望，我了解欲望，因为自己更接近欲望。

55、踏上一条人迹罕至充满未知和荆棘的道路，自然与我相伴的人都会歧途。

56、很多时候我们并不能体会别人的感受，即使体会到了，也无能为力，心情这个东西只有自己可以解决，每个人的灵魂都在自己的世界里，孤独地过冬。

57、如果自由不加限制的话，定会导致强者对弱者的剥削。

58、约束不等于压迫，冷静和理性不等于冷淡和麻木。

59、真正的自由是自律的自由，不是放纵的自由。

60、因为看不到未来，所以我们开始怀旧。选择，总是意味着舍弃，所以有太多人宁愿坚持原地踏步。

61、不成熟的人为了伟大的事业而死去，成熟的人为了伟大的事业而卑贱地活着。

62、这次过后一定要为的生活留有一些余地。多留点资金。未来不确定的事情一定会越来越多。

65、断开的命运齿轮再一次连接，悄然转动，未知的前路，一个世界的故事正悄悄展开。

66、“我们的目标不是考满分，也不是考高分，我们的目标是通过法考。只要通过，低分飘过也很精彩。”

67、昨天已逝，明天未知，把握今天。虽然太现实，没办法，许多事不是你所能控制的！

68、在我出生时，曾经历过一次漫长的日落，那是地球上最后一次日落：太阳落得很慢，仿佛在地平线上停住了，用了三天三夜才落下去。

69、人见白头嗔，我见白头喜。

70、其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负。

确定与不确定说课稿篇三

不只是树，我们人类也一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。你们知道这句意味深长的话代表着这样的含意吗。

我上个星期到萧山江诗公园去玩，我在那里看到了一个脚残的老年人，手来拿着一根拐杖，在公园的路上一步一步艰难的行走，可是她在走到一半路的时，却摔了一绞，我当时看她实在可怜，我连忙走过去去帮她，可那位老年人说姑娘谢谢你，我自己能行，这时我叹了一可气。哎，老了老了还要受这样的苦，但我在想，这位脚残疾的老人真的很坚强，要是我肯定走不了，我想每个人的生活不可能一帆风顺，在人生道路上会遇到想不到的困难，挫折与磨难，如果坦然的去面对，就能走出层层叠山，闯出柳暗花明，的新世界，如果勇敢的拼博，就能将不确定踩在脚下，并把变成成功的绊脚石，没有白色秋霜，枫叶就不会拥有火红的颜色，没有机器的打磨，那么钻石就不会闪闪发光。人的生命好比是流水一般，不遇到艰难的道路，就难以克服。

如果没有经历不确定，的锻炼，我们的生命也许会变得碌碌无为，留下任何的奋斗的痕迹和苦尽甘来的喜悦。

当生活中的不确定向我们袭击时，让我们坦然，勇敢地去面对它吧！不要害怕，也不要回避，不要退缩。因为他能激发我们的生命潜能，能磨炼我们的意志，能提高我们各方面的能力，我想，这要我们能够在苦难的脚下坚强的去面对并且克服生命中的每一个不确定，那么我们的翅膀就会变的更加硬朗，我们的生命会变得更加有力量更加有光彩。

初三:活泼的凤儿。

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确定与不确定说课稿篇四

本课教学我把基调定位于“唯美”“清新”，不求大声、不图响亮、不需齐整，希望的是学生整体在学习后有些自己独特的感受，对生活的感悟。授课之后感到亮点有如下三点：

一、开课扣人心弦。原一平的微笑和学生的感受及文本的内涵融为了一体，起到了牵一发而动全身的作用。

二、课件辅助恰如其分。从温到十小学生的一组图片巧妙的指导了学生的有顺序、有重点表达，起到了润物细无声的效果。

三、重点突破不漏痕迹。“微笑到底是一张怎样的身份证?”由教师证和军官证引开去学生感悟到了热情、真诚、快乐、宽容等等，这也说明课前的“知识链接”是有效的。

不足之处：

一、在教学中注重教给学生提笔读书作批注的方法，但是由于学生平时没有这个习惯，因此3分钟时间内多角度阅读的效果不显著。由于时间关系，自己没有及时处理好。其实完全可以把自己的语文书通过展台，告诉给学生批注的一些途径和方法。

二、朗读指导这个细节，我可以用更精炼的方法引导学生以读促悟、读中激情，也许是自己在学生批注这个细节上和学生磨合不够，导致心情不放松，怕耽误了时间，因此课堂一瞬间还是确定高年级学生，把时间用在交流与写作上。

三、结课没有看表，还可以给学生2分钟时间展示他们的“微笑感言”，因为从我收上来的学生作品看，不少优秀作品，因为学生的内向而没有来得及共享，从这也可以看出自己真正关注学生做得不够。

四、当学生在朗读我自创的小诗时，我自己反而去完成板书“笑脸”了。一者分散了学生的注意力，二来也不利于和学生情感的共鸣。果然等我意识到，和学生共读最后两句时，我们的节奏是不合拍的。

教学是一门遗憾的艺术，在遗憾之时，我愿意用微笑来接受各位评委和老师的点评，我愿意用微笑借你们的批评之语完善自己!

确定与不确定说课稿篇五

北师版小学语文第九册课文《黄河象》是一篇科学小品文。是第三单元第二课。文章分三大部分，叙述思路清晰，分别介绍了由骨骼化石安装起来的黄河象的骨架的形态，从科学家假想的角度说明了黄河象化石的来历，及这具大象化石的发掘过程。文中假想的大象化石的形成故事，想象细致合理，不仅增长关于化石的科学知识，而且激发起热爱科学探索的兴趣。同时，描写生动形象，用词准确，可以进行理解词语、联系上下文的能力的培养。

学生情况分析。

经过四年的语文学习实践，学生已具备了一定的独立学习语文的能力，较好地掌握了预习的方法和程序，学生能通过预习基本扫除课文中的生字词障碍，知道文章的大概内容，为课堂上深入理解课文做好铺垫。但由于学生受家庭条件限制，借助课外资料理解课文内容这一环节，大部分学生还落实不到位。对课文内容质疑，从众多问题中提炼有价值、有质量的问题，还需要进一步指导。

设计理念。

以“学线”为主线，以“问题线”为核心，整节课教师预设一个关键问题，教学过程中，以学定教，“五环节”即提出问题，收集数据，假设猜想，评价结果，检验结果。创设情境，激发学生心理动机去探索，给出明确问题引导定向探究，大胆放手，鼓励学生对教科书的自我解读，自我理解，尊重学生个人感受和独特见解，使学习过程成为一个富有个性的过程。引领学生在语言实践活动中去亲历，去发现，去探究，去完善他们自己的知识建构，发展思维。在整个探索过程中，教师不仅是组织者、合作者，而且服务于探究，起到指导、调控的作用，同时，也是学习者。多欣赏、鼓励学生，进行积极性评价。

教学目标。

1、知识与能力：学生在阅读、联系上下文的过程中，理解科学家逆推的方法。领会作者用词准确的写作技巧。

2、过程与方法：（1）在观察大象化石，了解挖掘经过的基础上，大胆推测探索化石的来历。（2）体验探究过程，掌握方法。在把自编故事与课文故事对比赏评中，探究科学假想的方法，感受想象合理﹑严密，描写生动形象。

3、情感、态度、价值观：培养学生大胆探索的精神，及创新、想像的能力。激发热爱科学的情感。

教学重点、难点。

结合现实情况，展开想像，从而理解和领会科学家关于大象化石形成过程的假想。

教学流程。

第一环节：创设问题情境，激发探究动机。

上课开始，出示黄河象化石的图片学生对新奇的事物永远有好奇心和浓厚的兴趣，一下子吸引住了学生，他们对此会议论纷纷，此时，向学生介绍有关黄河象的故事。然后，改变文章叙述顺序，从出土时情况即文章最后一段入手，使学生头脑中建立大象“脚踩石头、斜斜插入土里”的形象；然后在图文对照，学习第一部分，了解大象化石出土时保存完整，大到三米多长的'象牙，小到只有三四厘米的末端趾骨也没有失掉。因为这些都是科学家假想的依据，只有学生对“因”有了充分的认识，才能对“果”（即逆推方法）有准确的理解，理解由已知求未知，从结果推原因的追溯性的逻辑推理方法，才能使学生的认知得到提升，思维得到培养。在学生头脑中建立起化石形象之后，话锋一转，“如此庞大、完整的黄河象化石形成于远古时代，其来历已无从考证，但它的来历引起了人们的兴趣，科学家也进行了假想，大家是否有兴趣像科学家那样进行一下猜测呢？”

资料背景交流，为探究做好铺垫。

像科学家那样猜测，可成为激励学生探索动机的因素。但是，只有当学生对化石的概念及化石形成必需的客观条件有所了解，才能比较科学的进行猜想。此时，教师可引导：“要想进行科学的假想，首先要了解有关化石的知识，下面交流一下好吗？”在此环节教师引导学生交流课前收集的相关资料，也可为学生展示教师所准备材料，充分发挥教师的主导作用。

第三环节：初步探索，形成假设。

在学生大胆展示自己探索结果时，教师一方面要对学生的创新、想像给予欣赏、鼓励，使学生品尝探索后的愉悦。但由于学生的思维特点，他们的猜测中会存在诸多的或零碎、或片面、甚至错误的问题，教师引导学生通过生生评价指出其问题所在，这样，一来可以使学生正确认识自我，二来可为下面探究科学家假想埋下伏笔，也就是说，起到“抛砖引玉”之效。此次探究，是服务于突破难点的，所以，时间不能过长，控制在八分钟左右。学生此次探索活动热情高涨，发言踊跃，那么教师要做好调控，可让学生在小组内合作探究的形式，这样可给更多学生发言机会，以免出现“不吐不快”的情况。也可使学生取长补短。在学生自由探究的同时，大屏幕自始始至终展示有关黄河象的现实材料，为学生大胆猜测做好依据，以免出现偏差。

此时，学生自己观察，自己读书，自己感知化石特点，自己分析、思考、推断，自编故事，通过自己亲历、实践，体验科学家假想的过程。头脑中也有了对“科学假想”的浅认知。

第四环节：解疑导拨合作探究。

当学生发现自己所编故事中存在不完善之处时，会更加引起探究的欲望，此时，教师再把握时机的来引导学生探究科学家的假想：“看来，同学们具备了科学家大胆探索的精神，但还缺乏这方面的能力，下面，让我们一起走进科学家的假想，来体会他假想的科学之处！”在给出学生任务后，再给学生充足的时间来阅读，因为这是探究新知识的起点，让学生在书上勾勾画画，留下自己思考的足迹，让文字在头脑中逐渐清晰明朗起来，学生自己探索、思考、辩析，为下一个环节的分析、比较奠定基础。

有了自己猜测的经验，学生对文本的理解会容易一些。然后，组织学生交流，在和谐、宽松、民主的氛围中，通过思维的碰撞，产生智慧的火化，完成既定的探究目标。但是，学生思维会存在局限性，那么，于学生思维阻塞处，巧妙点拨，发挥主导作用。

确定与不确定说课稿篇六

《微笑》是一首西班牙民歌，以诗歌体裁的形式讲述了生活中最简单的一个表情——微笑的价值之大，表达了作者对美好生活的向往，对人性的呼唤。备课时，从语文课程的四个基本理念出发，我在制定目标和确立教法学法包括设计教学环节时，考虑最多的是这样几个问题：怎样把简短的诗文教出内涵，不让学生乏味?怎样在40分钟时间里着眼于提高学生的语文素养?怎样构建开放有活力的课堂?怎样体现自主合作探究的学习方式?静下心很久，还是决定抓住语文四功：听、说、读、写。并确定了三大环节——听故事与文本品悟微笑内涵、讲述微笑往事体验微笑价值、编创微笑格言激发微笑情感。在教法上，主要采用谈话交流、阅读指导、质疑探究、情境再现法、示范创作等方法，学法上注重教给学生批注学文法、多角度阅读法、情感朗读法、读文联想法、创作名言法、课题补充法等。这些方法也许并不是专业的语文教学法术语，但是我一直很喜欢用这些手段，就冠以这些名称吧。

二、说目标。我分别是从字词、朗读积累和德育三个角度来确立了本课知识、能力、情感三个方面教学的目标。重点是抓住核心句理解诗人为什么把微笑比喻成最好的身份证。教学难点是能谈自己经历过的“微笑”，能结合自己的感受，模仿诗人来创作一小节诗或者自创赞美微笑的格言。

三、说教程。围绕着确立的三大目标和重难点，我把教学过程设计为三大环节。

第一个环节是听故事读文本感悟微笑内涵。借助原一平的微笑这样一个很贴近学生理解能力的故事，帮助学生把课文这首外国诗歌和自己的生活与思考联系在一起，激发教师、学生与文本三者之间的交流，使课堂更具有实践性和开放性。这个目标不容易实现：首先听，就要求学生学会听众思考，发表看法;教师要快速整合学生思维的火花，把学生的感受和课文的表述、文章的内涵有机联系起来，形成一个有机的统一;其次看品，默读、批注谈感悟、感情朗读等等的形式都必须为进一步理解微笑内涵这个目标服务，稍微把握不好就会两极分化，要么过于繁琐，要么就是研读不透。为此，我准备了6个探究性话题，这6个问题各有侧重，关于词语对比的，关于比喻的妥帖与否的，关于写作方法的，还有用事实说话的，总之要根据学生课堂的反映信手拈来，也就是既要预案，更要把握机会临场生成。最终达到促使全班正确、流利、有感情地朗读和初步背诵全诗。本环节计划用时约20分钟。

第二个环节是讲述微笑往事体验微笑价值。基于学生是学习的主人这个理念，当学生在有所感悟的基础上，我觉得应该珍视学生独特的心理感受，发展学生口语表达能力的目的，安排了一组“笑脸”，有目的地介绍、一对爸爸和女儿、贫困地区的孩子、咱们十小孩子的笑脸，让他们感受到话题离自己很近，从而激起学生谈话的欲望，发展学生的语言，达到了语文工具性和提高学生语文素养的双重功效。本环节计划约10分钟。

第三个环节编创微笑小诗格言激发微笑情感。当学生的知识和情感都积淀到一个高度，我设计了让他们编创小诗或格言，让学生跳出文本，结合生活感受和语言积累来提升情感，也可以促进写作能力的提高。我用了咱们学生自创的提示语意在唤起学生共鸣，消除畏难情绪。本人创作的同题小诗在这里只是起一个导向作用，既可以准备在学生冷堂时救急，也可以在学生充分表情达意后锦上添花，掀起一个高潮。本环节计划8分钟。

结课：当课堂上写的时间一长，部分学生注意力开始有些涣散时，借助一张大大的“笑脸”和一曲《歌声与微笑》来吸引他们的眼球和耳朵，渗透德育教育。结课与开课首尾呼应，让我和学生一起把微笑带进课堂，带着微笑走出教室，始终把握主题，紧扣重点。本环节计划约2分钟。

四、说教学准备和教具。课前和学生见面30分钟，主要是扫除生字词的障碍，其次是交流一些学习语文的方法，增进彼此间的了解。课中采用的几组课件、故事、提示语牌、自编小诗，都是用来激发兴趣、产生共鸣和升华情感，同时起到突破难点的作用。

五、说板书。我的板书采用直观式笑脸板书，内涵藏于中，情感显于外，希望能给学生难忘的印象。

确定与不确定说课稿篇七

创业是一种挑战和冒险，充满了不确定性和风险，这使得创业者很难预测未来的结果。特别是在情况复杂、市场动态、竞争激烈的新兴领域，创业者要克服许多不确定因素，不断探索自己的创业之路。

第二段：心态和思维的重要性。

创业者要具备良好的心态和思维，以应对不确定性。首先，要持续保持乐观和积极的态度，尤其是在面对暂时的失败或者挫折时。此外，需要有创意和创新的思维，以开拓新市场或者解决市场问题。同时，要有前瞻性和专业技能，以洞察市场动向和把握商机。

创业者需要采用多种策略来应对不确定性，以在创业过程中保持稳定和发展。第一，要寻找和抓住新的机遇和市场。第二，要保持灵活性，及时调整战略和行动计划。第三，要根据市场反馈和数据分析来改进产品和服务。第四，要建立和维护富有信任和稳定的合作关系。第五，要加强自身的资源整合和创造能力。

第四段：成功和失败的教训。

创业者从成功和失败中获得宝贵的教训。成功可以激励创业者坚持和进一步提升自己的能力和信心。而失败则是一个重要的成长机会，可以帮助创业者认清自身的缺陷和问题，及时纠正和改进。在创业过程中，要不断总结和反思经验，不断学习和成长。

第五段：结论。

创业不确定性是不可避免的，但是采取正确的策略和心态可以有效降低风险和增加机会。创业者要保持灵活、积极和创新的心态，不断寻找和把握新机遇和市场。创业成功和失败都是宝贵的经验教训，可以帮助创业者不断提高自己的能力和水平，迎接更大的挑战和机遇。

确定与不确定说课稿篇八

1.被爱是奢侈的幸福可惜你从来不在乎。

2.“咚!咚!”我的心又一下子提到嗓子子眼儿，我吓坏了。这时我多么希望爸爸妈妈在身边呀!怎么办呢?我不敢去外屋，先前那点勇气伞没了，急忙用被单蒙住了脸。

3.她的眼眉撩起，眼睛睁得大大的，痴呆呆地望着。

4.我就像那漂流瓶中的纸条，前途一片光明，只是没有出路。

5.多年后，再回想年少时的迷茫和执着，或许原因都不记得了。青春就是让你张扬地笑，也给你莫名的痛。

6.看到这惊险的场面，我汗毛“噌xxx的一下全都竖起来，身不由己地朝后退却。

7.如果你不快乐，那就出去走走。世界这么大，风景很美机会很多，当阳光穿过树林，折射出绚烂的彩虹，你会惊叹生活的`美好。早安！

8.很喜欢这张图表达的意思：欲速则不达……太过于急切，只会物极必反！凡事都是沉淀积累的过程！共勉。早安！

9.因为迷茫，所以滞留。因为迷茫，所以错过。因为迷茫，所以失去。

11.夜夜凄凉，难入梦乡，为何忧伤，迷茫迷茫。

13.我用一分真诚，二分问候，三分祝福，四分牵挂，五分友情，六分思念，七分温馨，八分心意，九分关怀，凑成十分温暖的短信，在秋日的清晨发给你，只想对你说一句：早安！

14.人生短短数十载，最要紧的是满足自己，不是讨好他人。

15.他吓得浑身乱哆嗦，跪在地上捣蒜似的叩头求饶。

16.人生坎坎坷坷，忙忙碌碌的，忘记了什么，也不能忘记真情、良心。不论如何贫穷，怎样失意，都要长存一份真情，真诚待人。不管如何富裕，怎样得意，都不要泯灭良心，真情待人。早安！

17.此刻，她的心怦怦跳着，脸青得像孵蛋的母鸡似的。

18.人们对宠物那么的恨，也许是害怕它们夺走人与人之间所剩无几的温情；那么的爱，也许是我们不想对爱的人付出那么多。

19.你要把人生看透彻，一定要真实地面对人生，了解人生的本质，当你终于了解人生，就能真正地热爱生命，然后才舍得放下。

20.我的心一下子提剑嗓子眼儿，我吓坏了。

21.以前迷茫，是觉得四周和前方太黑暗。现在迷茫，却知道皮肤上有温度，雾中有阳光。

23.她脸色苍白，毫无表情，我一阵心惊肉跳，惶恐不安。

24.让人们恐惧的并不是爆炸的结果，而是等待爆炸的过程。

25.她吓得面如土色，说话也语无伦次了。

26.缓，可以三思；退，可以远祸；舍，可以养福；静，可以益寿。早安！

27.要好好吃饭，好好睡觉，好好挣钱，好好花钱。不为不值得的人生气，不为不值得的事失眠。早安！

28.离开后就别再回头，不要幻想重新开始，不要梦想再次升温，结束的感情回不到曾经，离开的心情回不到过去。早安！

29.不要花自己的时间，去羡慕别人的人生。没有人，生来就比你好，机会只留给有想法，有准备的人！早安！

确定与不确定说课稿篇九

随着时代的变迁和社会的发展，越来越多的人们开始经历到不确定的环境。在这个不确定的环境中，人们可能会面临各种各样的问题和难题。这时候，我们该如何应对这些问题和难题？在经历了一些不确定的环境之后，我总结出了一些心得体会，希望能够帮助到正在经历不确定环境的人们。

第一段：主动寻求信息。

在不确定环境下，信息是至关重要的。如果我们没有足够的信息，就很难做出正确的决策。因此，我们需要主动寻求信息。我们可以通过各种途径来获取信息，比如说，可以通过查阅相关书籍、咨询专业人士、参加相关课程等方式来获取信息。在我们了解了足够的信息之后，就可以做出更加明智的决策和行动。

第二段：保持冷静客观。

在不确定环境下，我们往往面临的是一些不确定的情况和未知的事情。这时候，我们容易会感到恐慌和紧张。然而，要想在不确定环境下做出正确的决策和行动，我们必须保持冷静客观。我们要学会分析和理解这些不确定的情况和未知的事情，以便于我们在做出决策时可以做到清晰明确。

第三段：创造机会。

在不确定环境下，我们可能会失去很多机会。然而，我们想要成功，就不能只是等待机会的到来。我们需要创造机会。如果我们有了一些想法和计划，就要有勇气去尝试和实践它们。我们不要害怕失败，因为失败也是成功的一个过程。只有通过不断地尝试和实践，我们才能在不确定环境中找到属于自己的机会。

第四段：保持持久的耐心。

在不确定环境下，我们可能会遇到很多挫折和困难。然而，我们要坚持住，保持持久的耐心。我们要相信自己的实力和能力，相信自己的计划和目标。如果我们遇到困难，不要退缩和放弃，而是要坚持不懈地追求自己的目标，直到最终成功。

第五段：学会收获和反思。

在不确定环境中，我们往往需要不断地尝试和实践。但是，也要学会收获和反思。我们要及时总结自己的经验和教训，弥补自身的不足和提高自身的能力。只有不断地反思和总结，我们才能在不确定环境中越来越得心应手。

总之，在不确定环境下，我们需要主动寻求信息、保持冷静客观、创造机会、保持持久的耐心和学会收获和反思。只要我们掌握了这些技巧，就可以在不确定环境中取得更加出色的成绩。

确定与不确定说课稿篇十

2.我不确定自己要用多少时间把你遗忘，我也不敢保证你一定会被我遗忘。我只能像现在这样，不吵不闹，不喜不悲。安静地与你，再无交集。早安！

3.辗转轮回，又到树叶飘零的季节，零落、破碎，我的天空失去了颜色。

5.人生充满了起起伏伏，不要抱怨，不要解释，要做的就是坚持。早安！

6.走着走着，已经到了玩不起的年龄慢慢懂得了日久不一定生情，但是一定能见人心也渐渐明白了，没有谁会像父母一样，一直包容并原谅自己开始不再对所有人好，而是谁对我好，我就对谁好慢慢发现自己变了，变得不再那么偏执，对有些坚持，不再那么执着这个年龄，让我明白了幸福的真谛不是你的房子有多大，而是房子里的笑声有多甜不是你吃的好穿的好，而是你没病没灾愿所有人都能活在当下，及时行乐！早安！

7.他猛地一惊，像被打断了脊梁骨，立时瘫软了。

8.只有在自己落难的时候才会看清什么是朋友，什么是狗。谢谢你们让我知道了我身边都是些什么！

9.单身久了，觉得一个人的状态挺好的，想看书了就看书，累了就睡觉，想吃啥就吃啥，不想联系谁就自己安静一阵，出去旅行或是宅在家怎么都好。对爱情最好还是保持点儿洁癖，不要随便开始，不要急着妥协，真正值得的东西都不会那么轻易。xxx不介意孤独，比爱你舒服xxx。早安！

10.最好的相遇，是久别重逢。最好的经历，是曾经，或此刻。就这样从你的全世界路过。早安！

11.因为看不清，因为对未来的一无所知，所以时时感到迷茫和恐惧。

12.恐惧是人类自身对事物的不了解、不确定，因此通过提高对事物的认知能力，扩大认知视野，判定恐惧源。

13.迷茫，就是不想做小事，只想做大事；不想做手边的事，只想做天边的事；不想做烦琐的事，只想做繁荣的事。其实人生没有迷茫，有的只是对自己的高估。且把自己看低，脚踏实地去做事。

14.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

15.一切想象中的**全都挤在我脑中，有如事实，我觉得两腿抖颤得厉害，手也抓不住了。

16.不曾等待，不曾徘徊，其实，我明白是宿命的安排，一副躯壳，死寂而迷茫，找不到风的方向，找不到往日的哀伤。

17.石倘能言，也应似我，望古增呜咽(王仁溥《念奴娇》)。

18.青春是迷茫的，迷茫于如何选择，但庆幸的是我们还年轻，我们还可以选择。

19.有些话，适合烂在心里，有些痛苦，适合无声无息的健忘。当经历过，你成长了，自己知道就好。早安！

20.当我进入阴森的巷子时，胆颤心惊消灭了我心中的镇静。

21.在行走中迷茫，然后一次次地破除迷茫，更坚定地走下去。

22.小事能忍让，大事方成就。早安！

23.夏风夏雨夏忧伤，冷言冷语冷心寒，祸不单行双飞至，苦不堪言心中藏。

24.恐惧不仅产生于勇气缺乏，有时也会产生于判断力的缺乏。

25.当我们开始彼此了解对方的时候，我们已经毕业了，有太多的不舍，留在了那个永远的教室里。早安！

26.孤独之前是迷茫，孤独之后是成长。

27.把努力变成生活常态没有谁的幸运是凭空而来你看到的六十分好运气都是背后偷偷努力九十分才积攒下来的。早安！

28.培养名花无疑是光荣的，而百花竞放，才能使花园更加壮观。早安！

29.人生只有一次，我们既然来到这个世界，就要努力创造条件去认真地对待他，保护他。用真爱去延续自己的生命，用真情去创造自己的人生价值，因为只有他才是真正属于自己的那一份货真价实的东西。早安！

30.灼灼耀阳当空挂，一品淡香天地间，花下醉酒望风月，揽云笑看舞乾坤。

31.遇到迷茫时，任何人都会变得软弱。一旦坚信自己可以帮到别人，他们就会变得很强大。

32.我胆怯地低着头，不敢看爸爸那张阴云密布的脸。

33.我双腿发软，就连平时看来很温暖的东西现在好像也变成了魔鬼，狞笑着。

34.时间刚刚好、我已经把你抛在脑后了。

35.当你被现实所迷茫着，那个时候的你已经看不到自己的未来。

36.说自我失去勇气，是为了等待一个人给自我力量。

37.所谓的信念就是，无论今天我多么彷徨迷茫，最终，我都要过上我想要的生活。

38.一个个观众，好像被用了定身法似的，站在原地，目瞪口呆，仿佛失去了知觉，他们全被演员那绝妙的表演征服了。仿佛失去了知觉，他们全被演员那绝妙的表演征服了。

39.到最后还是我说了分手，可我却哭的比谁都难受。

40.心中要有根，才能开花结果；心中要有愿，才能成就事业；心中要有理，才能走遍天下；心中要有主，才能立处皆真；心中要有德，才能涵容万物；心中要有道，才能拥有一切。早安！

41.胜利所带来的最好之事，莫过于解除了胜利对失败的恐惧感。

42.在爱情走到迷茫的时候，要验证是否相爱最好的方法就是分开，分开后如果痛苦，如果思念，那就是真爱，真爱一定会让俩人再次相遇。

43.每天都是一次新的生命，把握住它，好好生活。早安！

44.什么时候，我开始害怕你的离开。

45.当我进入阴森的巷子时，心惊肉跳的我起了鸡皮疙瘩。

46.他感到一股冷气自脚底透上脑门。

47.就像趴在玻璃上的苍蝇，前途一片光明，却找不到出路。

48.他浑身颤抖，半张着嘴，发出一声嘶哑的惊叫，感到像刀劈开了胸膛。

49.我的心猛一咯噔，脑袋轰的一声像要炸了开来。

50.多年后，再回想这样的迷茫或许连执着的原因都记不得了，青春就是让你张扬的笑，也给你莫名的痛。

51.他万万没有想到会在这里遇上这个恶棍，只觉得自己浑身的毛细血管都在急速扩张。

52.在人生中，有时最好走的路不一定是大路，而是小路；在现实中，有时最便捷的路不一定是直路，而是折路。迈开脚步，再长的路也不在话下；停滞不前，再短的路也难以到达。早安！

54.他怔住了，伸出的于像被蜂蜇了一样缩回去了。

55.如果你向神求助，说明你相信神的能力；如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。你得相信，世事靠自己，自己最可靠。早安！

56.纵然心伤，还是只能往前走。

确定与不确定说课稿篇十一

（小组讨论，让学生联系生活，再次感知，从而进一步激发兴趣）。

三建立数学知识模型（通过上述学生的举例感知生活中的确定与不确定事情，从而给出三种事件的概念，让学生更容易理解）。

在特定条件下,有些事情我们事先能肯定它一定不会发生,这样的事情是不可能事件.

在特定条件下,有些事情我们事先能肯定它一定会发生,这样的事情是必然事件.

在特定条件下,生活中有很多事情事先无法确定它会不会发生,这样的事情是随机事件.

四知识理解把握本质。

练习:下列事件中哪些是不可能事件,那些是必然事件,那些是随机事件?

1.抛掷一个均匀的骰子,6点朝上。

2.打开电视,它正在播广告。

3.小明家买彩票将获得500万元彩票大奖。

4.明天一定下雨。

5.妇幼保健院，下一个出生的婴儿是女孩子。

6.1+32。

7.三角形三个内角的和是180度。

8.如果a，b都是有理数，那么ab=ba。

（对于概念的学习，要通过多次感知，不断强化，在初步感知概念后，要通过及时的辨别分析，真正认识概念的本质）。

（通过第七、八两小题让学仿照再举几例，使学生认识到以前所学习的大量的公式、法则等一般来说都是必然事件。）。

五分组学习，其乐融融。

1小组竞赛：

分别举出生活的'必然事件、不可能事件和随机事件（将全班同学分成三组，分别举出必然事件、不可能事件和随机事件，通过活动更加深了对概念的理解，也调动了学生的兴趣）。

2数学实验室：

摸球游戏：规则:共有15个白球,5个黑球.每次只能摸5个球,摸到5个黑球为一等奖,依次类推.

(1)学生动手摸奖,体会中奖的可能性,感受到身边的事情.

(2)设计游戏:你能仿照上面的游戏自己设计几个游戏吗?(一个是必然事件,一个是不可能事件,一个是随机事件)。

（联系生活实际，体会生活中处处有数学，学有用的数学）。

（用学生非常感兴趣的摸奖，既能加深对三种事件的理解，又能调动学生的积极性，活跃课堂气氛，同时也为下面的可能性埋下伏笔）。

六六故事：《田忌赛马》。

想一想：田忌和齐王赛马是否一定会输？为什么？

七观察分析探究。

改变开头例子中的条件:。

(1)如果进入决赛的是两个外国人问题如何回答?

(2)如果进入决赛的一个中国人,一个外国人问题又如何回答呢?

通过例子发现必然事件,不可能事件,随机事件三者在一定条件下可以相互转化,让学生体会概念中的“特定条件”。

八小结：通过本节课的学习你有什么感受?

九课后练习:。

1用适当的语言来表示下列词语所反映的事件发生情况?

东边日出西边雨十拿九稳大海捞针海枯石烂。

十板书设计:。

确定与不确定说课稿篇十二

1.前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怅然而涕下！

2.时间把人改变了很多，仅此记下，记录自己成长的足迹。早安！

3.身处迷茫，我们看不清人生前方的路，即使看清了也恐惧不确定。

5.一个人生命的范围，就是他所走过的路、遇过的人、见过的风景、发生的故事和收获的回忆。早安！

6.偷了巧克力以后，整个下午，我都不敢好好瞧爸爸一眼。每当他说话，我似乎都要跳起来，我的双手瑟瑟发抖。他便问我怎么了。我告诉他我手冷。我晓得他不会相信我的话的。每次他一看我，我的心就怦怦直跳。我再也不想要那巧克力了，我只想有机会把巧克力放回原处，而不被发现。

7.你生活在一个可以没有我的世界，我居住在一个只有你的天空。

8.不想要不好的开始，所有就来问候你，也许你不太在意，只盼你能把我记起！早安！

9.我终于发觉了自己迷茫的原因。我并不是缺少地图，我缺少的，是目的地。

10.我恐惧地畏缩着，周围的一切仿佛都要把我吞噬掉，迎面是无尽的黑暗。

11.人生没有重来，没有试镜，没有彩排，没有回放，永远都是直播，只有知道感恩，热爱生活，珍爱生命，珍惜所拥有的，才会活得快乐充实，美丽、幸福。早安！

12.行路难，行路难!多歧路，今安在?

13.知道做到；普通人生：知道说到；不顺人生：知道做不到。早安！

14.我们常常会害怕孤独，可它是我们的一部分，它是天使也是魔鬼，它能让我们变得更好，也能让我们万劫不复。当我们无法逃离它时，就只能面对它，孤独到最后都是一种极其真实的存在感。面对孤独，我们都有脆弱的一面，然而只要咬牙继续向前走，回过头看的时候，都会惊讶于自己的忍耐力。

15.有苦有乐的人生是充实的；有成有败的人生是合理的；有得有失的人生是公平的；人生坎坷不平才有价值。有赢就有输，有成就有败，有得就有失；人生，要懂得感恩。感恩是一种生活态度，是一种善良的人性美。感恩一切好的，给我们带来了幸福；感恩一切不好的，增强了我们追求幸福的能力。早安！

16.我的心不禁往下一沉，差一点没喊出声来，一股凉意沿着我的脊梁骨，由上到下渗透进去。

17.身体是xxx固定资产xxx，年龄是xxx累计折旧xxx，暗恋是收不回的xxx呆帐xxx，爱情是xxx无形资产xxx缘分是xxx营业外收入xxx。早安！

18.乍一听到这个消息，秀兰惊讶地瞪着眼，张着嘴，呆愣愣地仰着头，久久不动，好像存向火发问：“这可能吗?这不可能啊!”

19.她‘想到那个恶魔，脖子后头就冒凉气。

20.你要记住你不是为别人而活，你是为自己而活。觉得自己做的到和不做的到，其实只在一念之间。这场游戏，并不是由你来决定输赢，决定我们的命运。命运是掌握在自己手里的早安！

21.她像突遭雷击般僵死地站住了，两条腿激烈地颤抖起来。

22.不成熟的人为了伟大的事业而死去，成熟的人为了伟大的事业而卑贱地活着。

23.心如鹿撞，心砰砰的跳，心里七上八下，心理如激荡的湖水一样不平静。

24.我大脑一片空白，什么都是恐怖耿，只想离开这个让我害怕的地方。

25.每个人心底，都有一个小小的港湾，那是一个安放温情的地方；我喜欢将那些回忆，那些美丽，那些风景以及那些真真切切的念想，放在他人无法触摸到的地方，每当安静的时刻，轻轻地捡拾那些时光深处的暖，那点点滴滴的情意，就会在心灵深处，悄然地盛开成一朵朵美丽的花儿。早安。

26.我倒是镇定自若地坐在凳子上，可看到十几双眼睛投来的目光，我有些发慌_了，心胸间仿佛揣了只兔子，急促地跳动。此时，妈妈向我投来了鼓励的眼神，我这个胆小的孩子居然镇静下来了。可是灯一亮，存强烈的灯光照耀下，甭说笑，连眼睛也难以睁开。

27.时间是谋杀了快乐的罪魁祸首。

28.海阔天空自可鱼跃化龙，天高任我翱翔恣意纵横九天之上！早安！

29.如果你哭，你的对手就会笑；如果你笑，你的对手就会哭。人生就像愤怒的小鸟，每次你失败的时候，总有几只猪在笑。你要做的就是无视嘲笑的声音，给自己打气。早安，朋友。早安！

30.古人云：xxx有了直抱的娘，忘了横抱的娘。xxx就是我们常说的xxx娶了媳妇忘了娘xxx，以此提醒人们不要忘了自己的父母。早安！

31.值班员惊讶得张大了嘴不说话，眼睛瞪得像核桃。

32.玉骨那愁瘴雾，冰姿自有仙风。——苏轼《西江月·梅花》。

33.活在昨天是沧桑，活在明天是迷茫，我现在是处于沧桑和迷茫之间，其实心里有点慌。

34.不知为什么，他像发疟疾似的浑身哆嗦开了，两条腿软成了而条条。

35.越逼近学校我的心越发慌，我（低着头故作镇定的）（贼贼的）走过保安室。双手捧在胸前。祈祷成为漏网之鱼，正在我ziwei时，呼吸随着保安的叫声“窒息”我。

36.我怕光阴流逝飞快，习惯了你的存在，其实我也害怕你的离开，因为你也曾是我的最爱。

37.我本将心向明月，奈何明月照沟渠。

39.你已经把我伤的彻彻底底。

41.人其实挺矛盾的。总是希望被理解，又害怕别人看穿。

42.自顾无长策，空知返旧林。

43.无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。——奋斗的你，给自己一个微笑，今天加油！早安！

44.对别人要求松一点，就不会总失望；对自己要求严一点，就不会总沮丧。

45.当我进入阴森的巷子时，心惊胆颤占领了我的心头。

46.迷茫久了，大概我都不记得xxx到底何为迷茫，唯一能清醒肯定的，这叫颓废！

47.眼泪，总是一半心酸，一半迷茫。

48.现在懂了。生命中一个小小的意外，都可以改变人生。就像玩连连看的猜谜游戏，怪不得我们都对人生着迷。

49.葛朗台老头的眼睛从文书转到女儿，从女儿转到文书，紧张得脑门上尽是汗，一刻不停地抹着。

50.看背影迷倒千军万马，一看脸吓退百万雄兵！

51.他浑身像触电一般，禁不住打了个寒战。

52.她吓得心一下紧缩起来，好像冰凉的蛇爬上了脊背。

53.人生一世，草木一秋，重要的不是曾经拥有，而是如何把活着的道理弄明白。即活着的时候好好做人，踏踏实实地做事，快快乐乐地生活，生命不是永恒的，但人的精神却能永存。早安！

54.问的问题越多，就会发现你的恐惧越少。恐惧来源于未知，而很多时候未知只是因为我们太过惊慌而忘记去思考。当理性开始发挥作用的时候，你就会发现，很多可怕的意象根本不足为惧。

55.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

56.她吓得魂飞天外，像一团烂泥软瘫到地上。

57.他顿时魂飞魄散，浑身筛糠似的抖成…团。

58.幸运并非没有许多的恐惧与烦恼；厄运也并非没有许多的安慰与希望。作者：培根。

59.别人对你的态度，是由你的态度来决定的。早安！

60.胜者万里也称王，篮子到哪哪迷茫。

61.总是觉得太孤单太迷茫，但却无法诠释什么是孤单，迷茫。

62.那家伙猛地全身_震，像突然遭到了雷击似的。

63.人要是害怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事件，惧怕生命的危险与死亡，他就会什么也不能忍受。

64.在接下来的每一分钟，每一秒，我都过得十分艰难，甚至有种度日如年的感觉。

65.停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

66.很多人一旦分开也许会永远都不再见面。

67.扬科已经进了食具问。他每天走一步都非常小心，但是恐惧愈来愈紧地抓住了他。在草堆后面，他像在自己家里一样自在，可是在这儿，他觉得自己好像是闯进了笼子的小动物。夜静得可怕，月光偏偏照在扬科身上。扬科跪在小提琴前面，抬起头，望着心爱的小提琴。

68.他躲在那间小房里，像胆怯的蜗牛一样龟缩在壳里，连头都不敢露。

确定与不确定说课稿篇十三

随着今天的社会日益开放和发展，创业取得了前所未有的发展和重视。许多年轻人听到创业的钟声，他们想要跳出固定收入和规定思维的束缚，去尝试自己的创新点子，去尝试自己的创业梦想。在创业过程中，不确定性是一种必然的存在，特别是对于刚刚踏入创业领域的人来说，他们一定会被不确定性所淹没。在这篇文章中，我将分享我在创业不确定性中所获得的心得体会，希望能够帮助正在创业中的朋友们少走弯路，更好地完成自己的创业梦想。

创业的不确定性如此常见，这一部分我们来探讨一下它来自哪儿？

前面提到了，创业是一种寻求不确定性和冒险的行为，创业者一定会面临各种未知的因素，这些因素包括市场需求、竞争状况、财务状况、法规政策等等。因此，创业的不确定性并不是一个因素，而是涵盖了许多因素。

此外，创业者本身也是创业不确定性的来源，他们在初次尝试创业时，都没有任何可靠的经验基础。他们往往不清楚自己的产品或服务是否实用，也不清楚市场是否愿意接受它们。这些因素都会产生不确定性，使得创业者在创业过程中迷茫而无从下手。

面对创业不确定性，我们该如何应对呢？在我的创业经验中，通过以下几种方法可以有效地化解不确定性。

首先，创业者需要充分了解市场和行业情况，以便更好地把握市场机会。只有深入了解市场需求和竞争状况，才能更好地制定创业计划并取得成功。

其次，创业者必须有勇气和信心，具备战胜困难和挫折的能力。他们应该明智地进行风险评估并制定有效的应对策略，同时充分利用和发挥自己的优势。

最后，创业者应该持续学习和改进，与行业和市场保持同步。创业者应该不断关注业界动态和最新市场状况，并以此为基础调整自己的创业策略。

创业不确定性心态的积极性可以帮助创业者更好地应对不确定性，并从中受益，而消极的心态则会加剧创业者的不确定性和困难。

积极的心态需要创业者具备坚定的信念、自信的个性以及勇气和动力。同时，创业者应该有智慧和思维的灵敏性，对事情进行全方位思考和理性分析，有意识地避免情绪波动。

消极的心态会使创业者的想法倒退，降低他们的信心和动力。人们可以通过提高自己的心理韧性、改变自己的认知和对困难的态度，更好地应对创业不确定性。

第五段：总结。

在这篇文章中，我分享了我在创业不确定性中的心得体会。创业不确定性是创业过程中不可避免的因素，但我们可以通过一定的方法和心态来应对它，并取得良好的成果。创业需要不断学习、反思和改进，更重要的是，创业不是一个人的战斗，而是一个集体的努力。希望我的经验可以帮助正在创业的人减少不确定性的困扰，实现自己的创业梦想。

确定与不确定说课稿篇十四

忘了从什么时候开始跑到这片曾经供我游戏的田间小路，只是此刻正狼狈的坐在这里，回想着那张被我撕得粉碎的成绩单，双眼呆呆的仰望着远方朦胧的灯火，脑海又一次浮现出爸爸凝重严肃而又无奈的面孔，眼前又恍若看见妈妈乌黑的头发中掺杂的些许银色，那两个人对我的付出如一部旧影片，随着时光的年轮，在我的思绪里缓缓转动，那些温馨的情节让我的心里又增添了一份内疚，一份懊悔，一份无法名状的苦涩。

雨依旧如故，但好像随着我的回忆一点一点慢下来，似乎在跟着我的节拍，思考着……。

雨好像还未消停，还未宣泄完内心的痛楚，仍在涌向人间，一点点，一点点……。

我想到了以前，以前那么那么多的记忆扑面而来，像久违的新鲜气息，让我思绪渐渐明朗，眸中渐渐闪起了亮光。以前我的成绩一直是我骄傲的资本，我从来不知道输的概念是什么，我曾经自豪的站在领奖台上信心满满的说着我的理想，我曾经在课堂上从容的回答老师的问题，我曾经在操场上奔跑，笑的那么明媚，那么阳光，那是我么？想想以前我的付出，我的心血，我确信无疑，那真的是我，是那个曾经努力过的我，而不是现在这个浑浑噩噩过着堕落生活的我！

淅淅沥沥的雨声在耳边徘徊，那么悦耳，那么快活……。

雨后，万家灯火，从小路上望去，无意间瞥见两抹模糊的背影……。

确定与不确定说课稿篇十五

人生充满了不确定性，无论是对未来的预测，还是对人际关系的琢磨，我们都难以确定一切的发展趋势。面对不确定性，有人会感到恐惧和无力，有人会采取积极应对的态度。经历了一段个人人生历程，我深刻意识到，学会面对不确定性和适应变化，将使我们更加勇敢、自信、坚韧，实现自身的成长与进步。下文将以五段式的形式，分享一些关于不确定性的心得体会。

人生不可能完全可掌控，不确定性是人生的常态。面对不确定性，我们需要学会接受。接受不确定性并不意味着放弃努力，而是意味着我们要有明智和灵活的态度去面对变化和调整。就像石头会遭遇风雨的侵袭，但它并不因此改变自身的坚硬本质，而是顺应环境的变化，形成多种多样的构造。只有当我们真正接受不确定性，才能变得更加从容、坦然地面对生活中的挑战。

第二段：把握当下，做好自己。

不确定性意味着未来的变化和不可控制，所以我们不能纠结于未知的结果和可能性，而是要把握当下，尽好自己的本份。生活中的每一天，我们都会遇到不同的挑战和疑惑，不确定性无时无刻不在影响着我们。然而，在不确定性面前，我们应该关注此刻的行动和选择，发挥自己的能力，不断提升，以应对变化带来的挑战。正是因为不确定性的存在，我们才有机会展示自己的智慧和能力。

第三段：积极思考，主动应对。

积极主动地应对不确定性，思考自己的行动和选择，并为可能出现的情况做好准备，这是成功的关键。面对不确定性，我们要培养积极乐观的心态，勇敢地做出选择和决策。同时，我们还可以通过学习、沟通和咨询他人的意见，收集信息和经验，为未来的不确定性做出更好的应对。在不确定性中找到机会和挑战，从中寻找成长和进步的动力，这样才能积极应对，战胜不确定性。

第四段：调整心态，培养弹性。

不确定性带给我们的不仅仅是机遇，还有挫折和困惑。面对这些困难，我们要调整心态，积极寻找解决办法，培养出很强的适应能力和抗压能力。当我们遭遇挫折和困难时，可以从中寻找收获，反思自己，不断调整自己的思维和行动方式。在逆境中成长，提升自己的心理素质，培养出更大的心理弹性，这样才能更好地适应不确定性带来的变化。

正是不确定性造就了我们的成长。在挫折和磨难中，我们有机会审视自己、提升自己，发现自己的潜力和能力。不确定性带给我们的是变化和机遇，我们应该从中吸取经验，总结教训，不断成长和进步。只有在不确定性和变化中，我们才能不断地超越自己，让自己变得更加坚强和成功。

总结：

不确定性是人生的常态，我们应该学会接受并积极应对。把握当下，做好自己，积极思考并主动应对，调整心态并培养弹性，从不确定性中学会成长，这些都是我们在面对不确定性时应该具备的心得和体会。只有通过不断修正自己，我们才能在不确定性中找到属于自己的方向，实现自身的成长与进步。

确定与不确定说课稿篇十六

不知道是从听到你的名字开始，还是听到你的声音开始 或是听到你叫她傻瓜开始，她就执迷了。作为一个你所谓的内秀的人，她对名字，对声音有特殊的执着。所以就这样喜欢上你了。这是她第三次在写着她对你的感情，前两次都没有发的出去。然而其实她觉得前两次写的比较好，所以好遗憾，该看的没有被你看见。她本来只是想默默的喜欢就好，却没想到自己会那么不安分，竟然冲动的说了不该说的话。说了之后才发现自己打乱了你的

生活

勇气

寻找

幸福

爱

什么

想象

确定与不确定说课稿篇十七

“不确定性”是根据小学数学新课程标准中，为了加强学生的数学思想和方法新增的教学内容，教师对教学内容和教学方式都不好把握和选择，“不确定性”问题在生活中比较常见，但是比较抽象，学生学起来有一定的难度。

因此，在这节课中，我创设了丰富的活动，为学生提供充分的自主探索、合作交流的空间。如活动一掷硬币猜正反，活动二设计抽奖箱，学生在活动过程中主动参与体验，教师抓住问题的关键点与学生对话，引导学生在活动中学会观察、学会分析、学会思考，学会正确地使用数学语言，逐步丰富对可能性的体验，从而促进学生行为、认知、情感、和谐发展。

在教学时，我还根据教材分析和学情分析等，创造性地使用教材，整合资源，通过创设一定的数学活动，帮助学生理解数学。例如，对于教材中生活实例体验环节说一说能不能摸到一等奖，教材图片描述简单事件发生的情况，列举简单的随机现象中所有可能发生的结果环节以及练一练中的第1题，三者整合成了一个大的情境，以能不能摸出白球引起学生展开讨论：箱子里是什么情况，会出现你想要的结果，学生通过分类讨论，充分体验到箱子里放球情况的`不同决定了摸球结果的不同，同时理解了不确定事件和确定事件的区别，完整的教学情境，使学生对“可能性”由感性认识向理性认识过渡，在不断体验与判断中，进一步加深对事件发生的确定与不确定的认识，逐步建构了数学理论。

注重内化新知，学以致用。设计抽奖箱活动是让学生以“策划者”“旁观者”或“顾客”的不同身份，去设计分析抽奖箱，实现知识的内化提升。幸运抽奖知识传递环节，巧妙的让学生在抽奖中再次体会可能性无处不在。朴素的活动，没有刻意的，却实现了润物无声的效果，让学生在活动中体验，在活动中思考，在活动中应用，帮助学生更好的理解和运用可能性的知识解决问题，提高分析问题，解决问题的能力。

不足：由于时间关系，学生在活动中表现很好，很多学生思维活跃，但由于时间限制，课堂上不能给每个孩子充分的时间去展示，如果时间允许，应该在课堂上给每一个孩子更宽广的平台，让学生精彩展示。

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