持久是指能够长时间保持高效的工作状态或坚持不懈地追求目标。合理安排时间和进度，按部就班地进行写作和修改，以提高文章的质量。最后，希望大家能喜欢这些总结范文，并能从中获得一些有益的启示和收获。
读蚂蚁有感篇一
我读了《书本里的蚂蚁》这本书之后，书中的每一个故事都很精彩。我感觉到每一个生命都有他的生活经历。
一只小小的蚂蚁不小心爬进了书里，于是有了它传奇的故事。它就像一片书签一样，在书里走过。很有意思。
小动物之间的友爱，互相照顾传递给人类，人类应该多一些爱心，人与人之间应该友好相处，世界才会更加完美。我们应该有阳光般的心情，积极快乐的学习和生活。
读蚂蚁有感篇二
《伊索寓言》大概大家都知道吧！这是世界著名文学家――伊索写的。这部著作是智慧的结晶，给予人民理性的智慧。当然，我也读过这部名著，其中给我印象最为深刻的就是名为《勤劳的蚂蚁》的寓言故事。
这篇寓言写得是：夏日，太阳炙拷着大地，勤劳的蚂蚁们不辞辛苦地冒着大太阳收集未来所需要的食物，而蝉在树上唱着它的“知了......知了......”；秋天渐渐来临了，大地一片金黄，蚂蚁们正在为过冬收集最后的食物来度过冬天，再看看另一边，蝉还在贪婪地趴在树上，看着爬过的蚂蚁，一味地嘲笑着它们；冬奶奶来了，给大地披上一件银白的大衣，寒风呼啸着，蝉一点食物都没有，就在寒风中饿死了。
人有时也会像这只蝉一样，只是一直想虚度时光，浪费了时光，到最后才后悔莫及。
记得上个学期，学校组织一年一度的数学技能竞赛，每个班都有6位同学参加比赛，我也有参加。老师为了测试我们的自学能力，并没有加强练习，只是叮嘱我们要回家去练习。我们一些同学并没有把这话当一回事，没有回家练习。时间渐渐缩短，比赛马上就要开始了，我当然也是胸有成竹。因为我曾经参加过口算比赛，并且取得过第二名的好成绩（当然不是三个人啊！）。这种比赛对于我而言应该也是不在话下。
由于没有去练习的原因，我那本来应该属于我的一等奖失之交臂。
读了这个故事我知道人要有实干精神，努力过好每一天，不要对未来抱有幻想去虚度年华。
读蚂蚁有感篇三
陆贤。
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福生活。
3、进行句式训练，培养学生的说话能力。
教学重点：
通过朗读、表演来感受蚂蚁的勤劳，蝈蝈的懒惰。
教学难点：
懂得只有像蚂蚁一样勤劳，才会有幸福生活。
教学准备：图片、课文录音、头饰等等。
教学过程：
一、直接揭题，导入课文。
小朋友们，今天这节课我们将继续来学习《蚂蚁和蝈蝈》这篇课文。请大家齐读课题。
二、学习第一节。
1、这是什么季节？大家听是什么在叫？天气怎么样？
2、夏天到了，知了在树上不停地叫着，太阳火辣辣地照着大地，天气真热。（出示：夏天真热）谁来读一读这一句话？个别读、齐读。
3、看，这么热的天，小蚂蚁在干什么呢？（出示图片）齐说（出示句子：一群蚂蚁在搬粮食。）齐读。
4、我们瞧，蚂蚁是怎么搬粮食的？他们不热吗？从哪儿看出来的？看图说话。
5、哪些小朋友来演一演小蚂蚁们正在搬粮食，搬得满头大汗？学生边表演，老师一边说：蚂蚁长得那么小，但它搬的粮食却很大，很重，把腰都压弯了，加上天气热，所以搬得很吃力，走得很慢，背得汗都流出来了，汗水不停地往下滴，个个满头大汗。请生再试，其他学生朗读句子。（出示句子：他们有的背，有的拉，个个满头大汗）。
6、看，这是一群怎样的小蚂蚁？（出示：这是一群（ ）的小蚂蚁）。
7、说的真好，你们喜欢这些小蚂蚁吗？大家就用赞许、敬佩的语气来读这一段话。齐读。
三、学习第二节。
3、那蝈蝈会如何享受生活呢？请大家看下面一句话。（出示：他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。）请一凳子的两个小朋友，一个读句子，一个表演，好吗？生练习读、表演。指名同桌读。
6、蚂蚁和蝈蝈在夏天的表现是多么不同呀！男女生分别读第一节和第二节。你们有没有发现什么呀？（出示练习题）练习用“有的……有的……个个……”说话。
四、学习第三节。
3、谁来读这句话，把蚂蚁舒服过冬的情景读出来。（出示：蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了。）。
4、（出示图片）蝈蝈在哪里呢，过得怎样呢？它们可能会说些什么？
5、（出示：蝈蝈又冷又饿，再也神气不起来了。）指名读，读出蝈蝈又冷又饿。
五、总结课文，拓展延伸，发挥想象。
1、为什么蚂蚁现在可以舒服过冬了，而蝈蝈再也神气不起来了？
2、（出示：成语歌）夏天，蝈蝈只顾乘凉、唱歌、睡觉，根本不去想冬天到了怎么办，结果到了冬天，又冷又饿，再也神气不起来了，这就是“人无远虑，必有近忧”。而蚂蚁就不是这样，还在夏天天气很热的时候，就已经准备好过冬的粮食。由于事先有了准备，所以到了冬天，就不会挨饿受冻。这就是“有备无患，防患未然”。
3、学到这里，你想对蚂蚁和蝈蝈说些什么吗？句式训练：我想对蚂蚁说___。我想对蝈蝈说_____.
4、对，只有辛勤劳动，才有幸福生活。(出示句子)齐读。
5、接下来，老师再送给大家一篇三字经。
烈日下，小蚂蚁，搬粮食；绿蝈蝈，忙乘凉。
北风吹，勤蚂蚁，多幸福；懒蝈蝈，被饿死。
小朋友，学蚂蚁，爱劳动；展未来，生活美。
领读，齐读。
7、那最后老师请大家女生读蝈蝈的句子，男生读蚂蚁的句子，请一部分学生来演，好吗？或者看着动画片，进行表演。（机动）。
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读蚂蚁有感篇四
读了南帆的作品《蚂蚁》后，我掩卷深思。蚂蚁的生命也很宝贵，它们的生活也很有意义。蚂蚁虽然胆怯，但它们信念坚定、自足。
那次在我的书桌上，也曾发现过一只蚂蚁，它带着一缕细细的阳光投射在桌面上，它微小的身躯在阳光的照射下，透彻晶莹，没有一点杂质。它在书桌上胆怯地爬行。最后终于下定决心朝着一个方向前进。我跑去拿了一个饼干，捏下一粒饼干屑，放在离蚂蚁不远的前方。它慢慢爬过去，闻了闻。当它终于明白，这是一粒饼干屑时，我想它高兴的快晕了过去。我不禁感慨，一粒饼干屑竟让它如此快活，幸福。虽然渺小，但可以满足它的欲望。
对我来说，一根手指就可以轻易地将它捻成碎末。一粒饼干屑，对人来说，是十分微不足道的，而对于蚂蚁，却能填饱它们的肚子，打起精神，感到幸福。若是你得到一粒饼干屑，你一定会毫不犹豫的扔掉它。蚂蚁懂得珍惜，虽然只有一粒，但是积累起来，渐渐就相当于一整块饼干。“千里之堤，毁于蚁穴”，不要小看它们，我们通常自足于眼前的幸福，却无法主宰自己的命运，这是我们的不足。
蚂蚁都很勤劳，它们用自己的双手制造出舒适的巢穴。在山上的蚂蚁，当熊熊大火燃烧起来时，它们很团结。不是独自一人落荒而逃，而是紧抱成一团，一起滚下山。在外层的蚂蚁会掉进火海，壮烈牺牲。但是，大多数蚂蚁都会顺利脱离险境。蚂蚁的生命虽然渺小，但它们是值得尊敬的。
读蚂蚁有感篇五
北风吹，北风吹，北风呼啸拂面吹。月无痕，月无痕，月云皆隐了无痕。
酌浊醉，酌浊醉，酌饮松醪举浊醉。夜夜睡，夜夜睡，夜夜无安好梦睡。
泉滴碎，泉滴碎，泉眼滴答落石碎。娇粉人，娇粉人，娇粉佳丽朦胧人。
杯酒辉，杯酒辉，杯中浊浓暗孕辉。清笑欢，清笑欢，清醒苦笑忆曾欢。
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我举浊风酹，天涯长恨泪。
空怀念人心，望月独自飞。
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《浊风咏》。
秋月归，秋风飞，秋叶片片入地睡。莫顾岁，莫惧催，莫忧风花雪月醉。
我歌吟，我忘铭，我笑世人笑我情。此时心，此地景，此生永无忘念卿。
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《浊风笑》。
我举浊风酹，潇潇洒洒醉。
自笑秋月在？何日醒归来。
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读蚂蚁有感篇六
今天，我、张佩茜、吴晨歌、卢望野四个好朋友聚在一起看《托起心中的太阳》。当看到《蚂蚁告诉我们》这篇文章的题目时，我们四人几乎是同时发起疑问：蚂蚁能告诉我们什么呢？于是四人就带着这个疑问，阅览了全文。
读完后，我们又异口同声地赞叹蚂蚁那种令人肃然起敬的精神。我们灵机一动，学习电视里的谈话节目，利用班队活动时间开展一个座谈会，一是为了了解大家对蚂蚁的看法，其二，就是让大家学习蚂蚁的精神，一举两得嘛。目标明确，那就开始准备吧！大家一致认为我能胜任主持人这个角色，恭敬不如从命，我就当主持人喽，张佩茜，吴晨歌，卢望野她们就成了我的嘉宾了。时间紧迫，我们的节目要开始了，仔细看吧！
主持人：欢迎大家来到我们动物世界栏目。今天我们的主题不是名贵的东北虎，也不是恐怖的毒蛇，而是我们常见的毫不起眼的小昆虫――蚂蚁。蚂蚁家庭和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。它们在原野，荒滩上搬运食物，建设家园。想不到这一个个小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序，有意义。可是，总有人在轻视蚂蚁，把蚂蚁看得如此渺小，如此卑微。今天，我们请到了三位嘉宾为大家讲讲蚂蚁的故事，谈谈对蚂蚁的看法。请！
说实话，我们有些时候还真的不如一只小小的蚂蚁呢？有些人虽然有强壮的肉体，可精神上，思想上呢？蚂蚁都知道“团结就是力量”这句至理名言，可有些人还不一定懂呢？希望我们班的同学都能象蚂蚁一样，组成一个团结的集体。只有一个团结的集体才能百战百胜。谢谢！
吴晨歌：没错，俗话说，千里之堤，溃于蚁穴。它的意思就是说千里长堤，可以因为蚂蚁洞而溃决。也许有人不相信，可这是真的，有些小事你一不留心不注意就会酿成大祸。在韩非子《喻志》里也曾记载过：千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。所以在这里，我想告诫大家几句，不要轻视任何东西，包括那些弱小的，也许它们会发挥出意想不到的破坏力，到时候就会追悔莫及。其实，蚂蚁的思想极其简单，在它们那颗小巧玲珑的脑袋里只有“仁心仁术，方便为怀”几个字，它们把方便留给别人，把困难留给自己；把幸福留给别人，把痛苦留给自己；把安全留给别人，把危险留给自己。这是多么“无私”的精神啊，同学们，也许身体的残缺会受到别人的歧视，但是身残志不残，只要你尊重别人，别人自然会尊重你。而且如果你有某种长处，其他人也会向你学习的。
卢望野：现在的孩子与以前的孩子不一样了。现在的孩子被视为父母的“掌上明珠”，娇生惯养，可以说是有求必应，从而也养成了我们这些孩子的自私，不管做什么事或说什么话，从来都不顾及别人的感受，可自己受了委屈呢？就哭天喊地的。我想对那些自私的人说，向蚂蚁学学吧，学学它们的大度，向你周围那些从大局出发，为大局考虑的人学学吧，虚心一点，相信在不久的将来，你能成为一个宽容大度的人。
主持人：这几位嘉宾的口才都那么好哦，出口成章。听了这么多，同学们的嘴巴是不是也痒痒了。没问题，下面这个环节就是为你们设置的。请随便发表意见，希望大家踊跃参加。
同学甲：我替吴晨歌补充一下。发生灾难时，蚂蚁就抱成蚁球，蚁球最外层的蚂蚁根本没想过自己将来的命运，的是对他人的关爱，它们懂得那些弱小的同伴需要保护，所以就用自己的生命铺开一条希望之路。为了什么，为了让的蚂蚁生存下来。
同学乙：我觉得蚂蚁很有毅力，遇到再困难的事情都不退缩，一直到把事情做好为止。我们要是有这样的精神，再困难的事情也难不倒我们。
同学丙：话都被抢光了，我呢，只好讲一个故事喽。我们班的俞宁彬，因为不讲卫生，学习成绩也挺差，同学们都讨厌他。有的同学见了他就避开，有的甚至还打他。俞宁彬虽然受尽了白眼，但他没有半句怨言，仍想尽一切办法为班级作贡献。有一次大扫除，拎水的吴某某悄悄溜出去玩了。俞宁彬二话不说替吴某某干了起来。可是越帮越“忙”，俞宁彬不仅把水洒在地上，又把自己弄成了“落汤鸡”，还险些感冒。不过大家都知道俞宁彬不是捣乱，而是真心想为班级做事的。从这以后，没有人再欺负俞宁彬了，还有许多人伸出援助之手，帮助俞宁彬补课。同学们，你们不觉得俞宁彬和蚂蚁很相似吗？付出了努力，总会有回报的。
主持人：听君一席话，胜读十年书啊！没错，生命渺小，体力单薄的人往往被人轻视，可能做出惊人之举的往往也是这些人。所以，生命的渺小，体力的单薄并不可怕，命运的卑微也不能决定什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。同学，不要以生命的渺小，体力的单薄为理由而看不起蚂蚁，从而忽视了蚂蚁内在的宝贵精神。同时，不要以某一部分的残缺而轻视别人，学习学习他们的长处，取长补短。谢谢各位嘉宾来参加我们的座谈会。再见！
读蚂蚁有感篇七
今天，一只蜜蜂引起了一场大**。
今天上语文课的时候，一只蜜蜂从窗户飞了进来，那时，我还没有发觉，就像这样子：？.....？”，当时我只看见同学们很害怕的样子，过了好一会儿，我才知道有一只蜜蜂飞了进来，这时，老师说：“不要动，蜜蜂是谁动它就叮谁的哦！”我们听了，立刻停住不动，像一个“木头人”一样，有的还屏住呼吸，就像一个动不了的僵尸一样那只蜜蜂飞到高俊辉（我的同学）的头旁边，高俊辉肯定被吓得心都要跳出来了，它还在教室里面飞来飞去，吓得同学们魂飞魄散。过了还一会儿，蜜蜂才从教室里飞了出去，同学们这才松了一口气。
这一场蜜蜂**，是我们被蜜蜂侵略最严重的一次，也是最长时间的一次这场蜜蜂**真是危险呀！
读蚂蚁有感篇八
我今天早上读了《伊索寓言》这本书里的《报恩的蚂蚁》。
内容是这样的：
有一天，一只小蚂蚁一不小心掉进了河里，小蚂蚁也不会游泳，它就在水里挣扎着，接着都呛了好几口水。一只鸽子在天空上飞，鸽子看到了溺水的蚂蚁，赶紧抓起了一片叶子，飞到蚂蚁的身边说：“小蚂蚁赶快趴在这个树叶上面，赶快爬上来！”小蚂蚁爬在树叶里，到了岸边，小蚂蚁像鸽子道谢：“谢谢你鸽子，要不是你我就要没命了，谢谢你我一定会报恩的，”鸽子笑了笑，拍拍翅膀飞走了。
过了几天，小蚂蚁又一次的经过了这那条小河。它看见一只猎人正在弯弓搭箭，瞄准树上的鸽子。如果这时提醒它，那就完了，蚂蚁急中生智，用嘴咬在了猎人的腿上，结果没过一分钟，猎人的箭射偏了，鸽子飞走了。小蚂蚁终于用自己的方式去报答了鸽子的救命之恩。
我读了这篇小故事，我懂得了“”滴水之恩当涌泉相报”，别人给予了我们的帮助，我们要铭记心中，并用自己的方式去报答它。
读蚂蚁有感篇九
要说世界上最神奇的动物，我以为，蚂蚁应该称得上前几名。他们能举起自身体重20倍的重物，负重前行并攀援上升；群居一堂，分工明确，密切配合，让种群得以不断的繁衍。
《别惹蚂蚁》与其说是一集献给孩子们的动画，不如说是一部借助蚂蚁视角反思人类自身的纪录片。
10岁小男孩卢卡斯刚搬到陌生的新家，新环境的挑战可不仅仅是几个路标而已。
在学校他没交到一个朋友；在家里老被姐姐蒂凡妮取笑。父母忙着计划结婚纪念日旅行而完全忽略他，连一向最好的奶奶也光顾着为八卦杂志上讲的外星人入侵忧心忡忡。更糟糕的是，他还成了邻居小霸王史蒂夫欺负的对象！
卢卡斯整日愁眉不展，郁郁寡欢。完全把自己封闭起来，并对周围的一切都产生了排斥心理。一个偶然的机会，他把怒气全撒在了后院的蚁丘上他用水枪制造了一场大洪水，瞬间摧毁了蚂蚁们的家园。
他用从史蒂夫那里听来的你小，就应该被欺负的观点看待自己对于蚂蚁的行为，浩劫之后，若无其事回到家中，兀自玩着孤独的游戏。
但他不知道的是，这些他眼中的愚蠢小蚂蚁却拥有一个完整齐备的王国。
愤怒的蚂蚁们经过商讨，决计让卢卡斯受到教训。蚂蚁巫师萨克用神奇药水将卢卡斯变成了蚂蚁般大小，并把他带回了蚁丘，接受蚂蚁王国的公开审判。
法庭上，卢卡斯被振聋发聩的杀死毁灭者的声音淹没。唯有蚁后力排众议，坚持用教育代替杀戮，并将卢卡斯交给了好心的赫娃巫师萨克的女友让她教会毁灭者如何成为一支真正的蚂蚁。
从厌恶和排斥到喜欢和不舍，到面临大敌的合纵连横，到临危受命的舍生忘死卢卡斯不仅仅成为了一只真正的蚂蚁，更懂得了如何生活、爱人和爱己。
88分钟的片子，讲述了一场孩子的奇遇。它把梦里的场景搬到了生活的现实。
蚂蚁王国成了孩子面临的社会，蚂蚁则成为了社会中的一员。不同的，蚂蚁的无私与团结永远是人类社会无法企及的高度，而后者的欺软怕硬和见风使舵也永远是前者无法理解的苦楚。
当萨克抛弃成见和卢卡斯坐到一起，瞭望灯火辉煌的城市。萨克对于卢卡斯口中人类巢穴的费解，显然要大于卢卡斯初到蚁国时的惊奇。
他不明白你争我夺为的是什么，更不明白为什么好好的兄弟姐妹却没有互相帮助。
卢卡斯回答不上来，因为他自己本身就是这种偏见的受害者。
然而，随着时间的流逝，他渐渐明白，并不是所有的问题都需要知道为什么，很多时候，知道应该怎么做比知道为什么来的更加重要。
联合飞虫共同抗击灭虫公司的坏蛋之后，卢卡斯赢得了蚁国上下的肯定和尊重，更赢得了变回人的权利。重新以主人的身份回到熟悉的院子，面对骄纵蛮横的史蒂夫，卢卡斯敢于站出来抗争，并号召同行的伙伴们联合起来，吓得史蒂夫落荒而逃。
影片的最后是卢卡斯的独白：没错，我们是很小，但我们团结起来，力量将无穷大。
是的，直到最后卢卡斯也不明白为什么会有你小，就应该被欺负，但他知道了应该怎样去改变。
那就是勇敢地面对，真诚的待人，无私地奉献，悉心的感化。
卢卡斯得到了答案，而我们，也得到了反思。
说实在的，我从这部片子里看到了幸福、人生和选择。
在蚂蚁的王国里，分工明确，各司其职。没有谁会斤斤计较，为了兄弟姐妹它们随时可以牺牲自己的性命。
因为不争，所以不累。
每一只蚂蚁都明白，它们生来就只有六条短小的足。只有团结一心，才能在种群生存下去的前提下获得个体的成长。没有窝里反，有一说一。名号只代表工作的内容，从不象征地位的高低。
因为不瞒，所以不累。
日出而作，日落而息。它们终日进行着和大自然的亲密接触。在落叶和树枝、泥土中来回，成群结对，充实了肚子，更充实了心扉。
因为不闲，所以不累。
不争，不瞒，不闲，所以心不累。
心不累，所以日子有盼头，人心也幸福加倍。
没有人的日子称得上完美。我们的'生活中总有缺憾。
不要要求过高，珍惜拥有的一切。
简简单单过好每一个24，认认真真对待每一个人。那么生活这面镜子就会告诉我们，什么叫做投之以木桃，报之以琼瑶。真心付出，得到的惊喜往往会出乎我们的意料。
简单地活，简单地爱。
简单地从无到有，再挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
比尔盖茨裸捐了，将源于社会的财富经过聚集和复制，又重新归还。他明白世上的一切都有轮回。空手而来自当空手而归。金山银山比不上一技傍身，女儿的幸福不是坐在上辈人的尸首上啃食，而是一砖一瓦建成她自己的风格。
季莫申科入狱了，这个有着博士学历的商业奇才，半路出家到达政治巅峰的美女总理，这个让我又爱又恨的女人，却让我明白：真正的幸福不是从刀刃上抢来的。
其实，有一种叱咤风云叫做一生宠辱不惊。
做人对得起良心，做事对得起天地。
睡一份安稳觉，吃一口悠闲菜。
没有枷锁的心灵才称得上自由自在，争争夺夺、蒙蒙骗骗，一时的荣辱，比起一生，到底还剩下多少长度。
人生是一张没有边界的版图，纵深宽幅由自己丈量；敢问路在何方，路在脚下。
功名利禄可遇不可求，繁华如烟云易逝，平淡似百花常开。
近观多为虚像，远看未必不明。
执着可似精卫，日日夜夜不停息。放弃当如高洋，快刀斩麻不迟疑。但执着的对象要有选择，值得的此生无悔；不值的转身离开。
过去一年，纠结于考研还是工作，浪费了大半美好的时光。现在回想起来，自己太执着于知道为什么。一味认为只有知道了为什么才能对症下药，才能药到病除。
可实际上呢，这个世界上不是一切事情都需要知道为什么才能够解决。就像卢卡斯，他一直都不知道为什么你小，就应该被欺负，但他却从其他的经历中找到了解决的办法。
0的对立面是非零，是不确定，是所有可能。所以，不要再管它是从什么数字变成0，也不要管他如何变成0。要得到非零解，我只需要写出任意一个非零的数。傻瓜，答案往往不止一个。
早想明白这些该多好呢。人生很多重大的选择，并非完全基于充足的事实依据，觉得差不多了，那就随心吧。跟着感觉走，别让自己太累。
春节又是胡吃海塞过去了，减肥计划再次落空。整个人大了一圈。但奇怪了，现在听到别人说我白胖白胖的时候，远没有当初那种别扭。
正视自己，接受自己，爱上自己，才能融入现实，享受生活，最终得到幸福。
自然界之所以神奇，在于它拥有一切人类想得到但又无法完全控制的东西。为了鼓舞人们的斗志，她匀出了一部分让人们发挥的空间，所以我们发现有些事情自己可以改变甚至逆转，比如取得好成绩，不断刷新短跑记录；但有些事情，完全不受自己的控制，比如地震，海啸。
人类是伟大的。
我们从动物进化而来，直立行走，拥有自己的思想，能发明工具和使用工具，接受自然馈赠的同时也亲手改造着他。
但人类同样是渺小的。
我们没有制造惊天逆转的超能力，在自然的惩罚面前也只能乖乖地束手就擒。
珍惜拥有的一切，感恩拥有的一切。自然的词典里从来没有所谓的理所应当，他所信奉的更多是因果报应。
种瓜得瓜，种豆得豆。
不争，不瞒，不闲，简单生活简单爱。
蚂蚁哲学，我学到的还有自己的人生。
读蚂蚁有感篇十
第一篇：
内容是这样的：两只蚂蚁去执行一项任务，有一块大石头挡住了他们的去路。一只蚂蚁毫不犹豫的向上爬，一次，两次，三次。。。。。。累得气喘吁吁。最后，它终于爬了过去，终于完成了任务。另一只蚂蚁试了一次、两次，爬不上去，便绕道而行，也完成了任务。
有人说：第一只蚂蚁太笨了，不懂得动脑筋，第二只蚂蚁聪明。也有人说：这两只蚂蚁都令人佩服。一个有顽强的毅力，一个有聪明的头脑。我赞成后者。
第二只蚂蚁非常聪明，它不去死磕，遇到困难，不是硬碰，而是绕道而行。在考场上，我们碰到难题，可以先做其他的题，将简单的题写完后，再来攻克这道题。这样做，更容易得分。如果遇到困难，一直去死磕，更容易得不偿失。
在生活中，我曾经见到这样一件事：在我老家，有一个初中学历的人。他考试的时候，遇到了一个难题，在做的时候，他硬是一直在写这道题，写完后，他又赶忙去做别的题。谁知才刚做，交卷铃就响了。他就没考上，只好回家种地了。以他的实力，应该能考一个好高中，但他却没考上。事后，他非常后悔。
在我们的生活中，应当学习第一只蚂蚁的坚持不懈，也要学习第二只蚂蚁的聪明，这样，我们才能行的更远!
第二篇：
有人做事坚持不懈，照着一个方向去努力实现目标。有人则是灵活做事，找出最简便的好方法去做，完成的很轻松。“两只蚂蚁”这个小故事就让我对这两种做事的方法有所体会，让我明白了做事的灵活性。
故事讲的是：两只蚂蚁一起去完成一项任务，有一块巨大的石头挡住了它们的去路。第一只蚂蚁毫不犹豫的向上爬，爬了很多次，累得气喘吁吁。但它并没有放弃，终于爬了过去完成了任务。第二只蚂蚁爬了几次后，觉得爬不上去，便绕道而行，轻轻松松的完成了任务。有的人说第一只蚂蚁做事不动脑筋，第二只很聪明;也有的人说两只蚂蚁都很令人佩服。
我认为两只蚂蚁的精神都值得学习，因为第一只蚂蚁具有坚持不懈的精神和毅力，我们要向它学习，正是因为第一只蚂蚁的坚持和努力才让它完成了任务。第二只蚂蚁有着聪明、灵活选择的头脑，它在遇到了困难的时候不是死板的朝一个方向拼尽全力的做，而是爬了几次后感觉行不通，于是又换了一种很轻松好方法，轻易而举的完成了任务，是最值得我们学习的!
坚持不懈的精神我们是一定要拥有，一次老师让算出一奥数题，这道题有些难，我算了好几遍都没算出结果，我都有些灰心了!但我并没有放弃，继续加倍认真地算着，最后终于算出了答案，我便欢呼雀跃。这都是坚持不懈的结果。
我们更需要有一个聪明、随机应变的头脑，有一次我正在用几根导线和一节电池还有一个小电灯泡做一个小手电，当我把小灯泡和电池用导线连接起来时，灯泡却没有亮，不管我怎么连接都不行，我便灵机一动、就把导线互相换一下，小灯泡终于亮了。你看，换一种思维就会更轻松地完成一件事情!
我们要有坚持不懈的精神去努力认真干好每一件事;更要有一个聪明，做事灵活的大脑，学会随机应变，轻松的去干好每一件事!
读蚂蚁有感篇十一
大鹏飞兮振八裔，中天击力兮不济。余风击兮万世，游扶桑兮挂石袂。后人得之传此，仲尼亡兮谁为出涕。声声悲怨在无尽的胡同中放荡着，而他们却只能听见自己的声音，义无反顾的融入月色之中。
于我心浊般焦躁难耐。天下如棋局，乱而不失其真。而我这只痴狂之鹰只栖息在落花之树上，看着枝头芬芳，却见片片飘零于青荇间的花瓣流泪。于是痛到最深处，飘零的心已在孤木间洒满一地，片片都是对前世的痛感。酝酿着美丽却淡得若失。啼鸣满天地，云朵落泪时，只见情浓彻骨。
看得风花血雨，却落得寂寥无处。
举世皆清我独浊，似烟雨朦胧，却又清。
新可见。而我却将何去何从。只落得心间独处般萧瑟秋凉。繁星春水若处于心间深似秋水年华般消失无踪无影。却步于病树前头万木春的对未来的期待，心间独飞一只思想的大雁，乘月光还如此这般清新，独坐扁舟，将那弯醉了的月儿捞起，带上她，与母亲共享这份清新。
怀良辰以孤往，独身前往那茫茫天空，展翅高飞，心间的平静不若以往那般轻浮，只在那敞开门的背后，永久的流淌着一股清新的气息，婉转却不失豪放。
――尾记。
读蚂蚁有感篇十二
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福生活。
3、进行句式训练，培养学生的说话能力。
教学重点：
通过朗读、表演来感受蚂蚁的勤劳，蝈蝈的懒惰。
教学难点：
懂得只有像蚂蚁一样勤劳，才会有幸福生活。
教学准备：图片、课文录音等等。
一、导入新课。
1、这节课，我们继续学习课文——“蚂蚁和蝈蝈”。
2、上节课我们学了许多词语，大家看：读准了这些词语，这鲜红的苹果就属于你啦—— 去掉拼音还能读好吗？真聪明，这些苹果给你啦。
3、来，我们一起把这些词语读准。每个读两遍。
二、细读课文。
（一）教学第一自然段。
这个“真”读的特别好！我们一起来读。
2、这么炎热的天气里，蚂蚁们在干什么呀？指名交流————“搬粮食”
“搬粮食”加上小圆点。
蚂蚁是怎么搬粮食的，你能向大家介绍一下吗？相机点红“背、拉”。
3、小朋友说的真好，就让我们一起来做做小蚂蚁学学他们搬粮食的样子吧！
我来问问你，小蚂蚁，你是用什么方法搬粮食的呀！
累吗？——不累。你真是一只勤劳的小蚂蚁。
累吗？——累的。那你怕累吗？你真能吃苦。
你们搬粮食的方法可真多。
哎呀！小蚂蚁们，你们头上怎么有这么多汗呀！
小结：是呀！在这么热的夏天里，蚂蚁们还在搬着粮食，多辛苦呀，难怪个个——满头大汗。（相机点红）。
指导朗读词语——哦，汗真多！————是的，读的真好！我们一起来读好这个词语。
4、看，这就是蚂蚁们搬粮食的情景！（动画）。
5、看完了这群蚂蚁搬粮食的情景，小朋友，你想对这些小蚂蚁说些什么？你们喜欢这群蚂蚁吗？就让我们带着喜欢的语气来读好这一段。（齐读）。
（二）教学第二自然段。
1、过渡：蚂蚁们搬粮食，个个满头大汗（板书），他们多辛苦呀！可这时候蝈蝈在干什么呢？自己读读第2段。
2、学生读后交流：它们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。
（出示图片）我们来看，这只蝈蝈在唱歌，这只在干什么？（出示图片）。
看，这里用了一个“躲”，他们怎么会躲到大树下呀！
是的，天气多热呀！只有这树阴下才最舒服。看他们个个“自由自在”。（相机点红自由自在）。
指导朗读词语——你能读好这个词语吗？
听出来，很悠闲的；———— 是的，很自在的。我们一起来读。
3、真好！看了图，老师相信大家一定能把这些句子读的更好的。指名读，齐读。
——从你的朗读中，老师感觉到了，这些蝈蝈真的很自在。
——你的朗读水平高的，老师的眼前仿佛看到了这些悠闲的蝈蝈。
——老师也忍不住要读读了。老师读的好吗？老师读的时候边读边想象蝈蝈自由自在的画面，你们也这样，一定会读的更好！
是的，他们笑，是觉得蚂蚁傻！那么蝈蝈会对蚂蚁说什么？
刚才我们做了勤劳的蚂蚁，下面我们也来做做蝈蝈吧，你们是怎么笑话蚂蚁的呢？学学他们说的话，可以加上动作。和同桌说说，指名交流。
（三）学习第三自然段。
1、过渡：虽然蝈蝈在笑着蚂蚁，可是蚂蚁还是在快乐的搬运着粮食，就这样各自度过了一个愉快的夏天，紧接着秋天过去了，寒冬到了，西北风呼呼地刮起来。
2、（多媒体）板书：冬天。看后你有什么感觉？
天可真冷啊，谁能把冬天的寒冷用朗读表现出来？
出示句子：冬天到了，西北风呼呼地刮起来。指名读，齐读。
你这个“呼呼地”读的特别好，老师感受到了，风很大很大，天气很冷很冷。
我们一起来读好这句话。
3、这么冷的天，蚂蚁和蝈蝈们生活的怎么样呀？自己读读下面的句子。读后和同桌说说。
通过辛勤的劳动，他们的冬天自由自在，生活真是幸福快乐啊。谁来读好这句话。————“装满”读的真好，粮食真多呀！装的满满的。
我们也来美美地读读这句话。指导读好第二句。
4、在冬天，勤劳的蚂蚁是这样幸福快乐，那蝈蝈呢？指名交流。
（1）我们看图，蝈蝈们现在在干什么呢？
那他们为什么现在神气不起来了呢？
（3）在寒冷的冬天，他们被饥饿和寒冷包围着，还有可能被饿死或者冻死，怎么还能神气呢。谁来读好这句话。——蝈蝈多冷多饿呀！
我们一起来读好这一句。
三、课外延伸。
1、转眼间，夏天又到了。一只老蝈蝈把大家召集在一起，讨论一下今年夏天怎么做。现在小朋友们就是蝈蝈了，你们四人一组也讨论讨论这个问题。
2、学生讨论交流。指名表演：——今年夏天，我们要————。
四、教学生字。
1、讨论结束了，我们让蝈蝈去搬粮食吧！我们就不打扰他们了，看辛勤的小蚂蚁正等着我们呢！
出示蚂蚁图片：谁想和蚂蚁交朋友的？读出藏在后面的词语，勤劳的小蚂蚁就和你交朋友。
2、今天我们来记这四个生字，出示生字。看笔顺表，和同桌说说这些生字的笔顺。
3、谁来当小老师教我们记这些生字？教师范写，粮 呼 指导写进田字格。
4、这四个字都是左右结构的字，在写时要注意左窄右宽，看准横竖中线。请同学们拿出习字册描红，教师巡视。
板书设计：
满头大汗 自由自在。
读蚂蚁有感篇十三
蚂蚁是无所畏惧永不言败的种族，它们的勇气和力量来自内部的精诚合作和无私奉献。
书中的安特尔聪明而调皮，富有理想。它不服命运的安排，总想干一番大事业，可却什么都没做好，还闯了很多祸，最终导致养育自己长大的安妮姐姐丧失了性命。安特尔幡然猛醒，后悔不已。在一次保卫家园的战斗中，安特尔为了掩护家人，甘愿自己被抓走，用行动赢得了家人的敬爱。关键时刻被定为蚁后继承人，安特尔从此开始了一个流浪的历程。后来回到家中当了蚁后，没想到摆在安特尔面前的是一个困难重重、行将崩溃的家：蚁粮被盗，天下毒雨，大象捣乱，食蚁兽天天堵着洞口……可它并没有畏惧，要把大象搬进蚂蚁窝。最后它的子民们做到了。原来这一切都是为了安氏家族，安特尔是要锻炼他们战胜困难的勇气和智慧，让他们更加团结。
可见，磨难对于一个强者来说并不可怕。勇敢者正视磨难，在困难面前，他们使出浑身解数，让自己百炼成钢。莎士比亚说过：“在命运的颠沛中，最可以看出人们的气节。风涛怒作的时候，那坚强的大船像一匹凌空的天马，从如山的雪浪里腾跃疾进。”而蚂蚁的团结、无所畏惧永不言败的精神也是如此。他们不怕命运的捉弄，勇于经受磨难的考验。在那艰苦的处境中，安氏蚁族可能灭绝，但他们决不放弃，坚持到底。对他们来说，风平浪静时他们也许能和那坚固的大船齐头并进，可一旦巨浪滔天、狂风怒作，他们或躲进避风港或被击得粉碎。但是安特尔最终赢得了胜利，并带领自己的家族走向兴旺发达。相反，经受不住“创伤”折磨的人，总想逃避磨难，他们祈求一条平坦的捷径，毫不费力地实现自己的理想。殊不知旅途漫漫，风吹雨打，哪里能够找到“一帆风顺”？若不经历无数的磨难，又怎能创造出自己的“王国”？只要确定脚下的路是正确的，无论遇到不测还是厄运，都不要认输。
这个故事同样也告诉我们，地球生态应该是平衡的。在自然界中，每一个物种都是生态链中的一粒珍珠。保护地球环境，就是保护我们的家园。相信吧，给昆虫、给所有生命留点生存空间，就是给我们的子孙后代留存生存资本！
读蚂蚁有感篇十四
我在写暑假作业时看到了这样一篇短文，名叫《蚂蚁的壮举》，这篇短文深深地感动了我。
一天，临河的草地突然起火。烈火形成了一个大火圈，向草地中央的一个小丘陵包围过去。丘陵上的无数蚂蚁被逼得节节败退，蚁群似乎要全军覆没了。但是，蚂蚁们很快抱成一团，滚成一个黑色的“蚁球”冲进火海。烈火将外层的蚂蚁烧得噼啪作响，然而“蚁球”却越滚越快，终于穿过火海，冲进小河，河水把“蚁球”卷向岸边，使大多数蚂蚁绝处逢生。
小蚂蚁们在毁灭性打击面前的这种壮举实在值得我们学习，它们在死神面前不折不挠的精神令我折服。别看它们个头小不起眼，但就是这样一群小蚂蚁，聪明勇敢的它们经过这件事轻而易举地感动了我。它们临危不惧、团结一心，为了整体利益不惜牺牲自己的生命，多么伟大啊！想想平时的我们在一点点困难就逃避，而不是积极地去面对。从现在起，在任何困难和危险面前我们放弃自私的念头，勇敢地笑着去面对，其实困难没什么大不了的，你越是不怕它越是能超越它、战胜它。
一群小蚂蚁的壮举打动了我，改变了我的想法。难道我还不如小蚂蚁吗？
读蚂蚁有感篇十五
一只普普通通的小蚂蚁，一到王一梅阿姨手中，就变得活灵活现了。这个故事以蚂蚁为主人公，讲了一段非常有趣的故事。这样一写，我觉得本来乏味枯燥的文字，顿时充满了活力，似乎它们都会像故事里的文字一样神奇地走动起来、跳动起来，引起了我读书的欲望。书中的每一个小小的字，因为在夜间出来走动走动，不经意间就改变了排列的次序，组合的方式，句子的长短不一样了，段落的详略也不同了，从而，一个一个新的故事也就诞生了。正因为这一点，我有时也觉得这些小小的汉字，就是一副我们小时候玩过的神奇的积木了!
而汉字的神奇魅力还不止于此。
这个故事中提到，每天小姑娘能从这本书中读到不同的故事。每当回想起这一个情景，我就会想起我们读书的情景，我觉得故事中小姑娘每天都能从同一本书中读到不同的故事，就好比是我们在读书时，刚开始你读一遍，或许没有什么特别的印象。但当你再读第二遍、第三遍时，你也许会有一点新的发现，新的理解，你也许会觉得同一篇文章，今天读起来就仿佛是新的一个故事了。
《书本里的蚂蚁》，以奇异的故事情节激发我们的读书兴趣，指引我们去认识这个世界，热爱这个世界，我想，这便是王一梅阿姨童话的魅力和独特之处了。而我，也正是因此深深地喜欢上了王一梅阿姨的童话。
读蚂蚁有感篇十六
这是一个非常有趣的故事，如果想看的话，就跟我一起去看看吧!
有一只蝉，它夏天忙着唱歌，秋天忙着跳舞，一点也不准备过冬的粮食。而勤劳的蚂蚁兄弟们已经准备了许多好吃的。
一转眼，秋天过去了，大雪盖到大地上，那只蝉被冻得瑟瑟发抖，饿得肚子“咕咕”直叫。而蚂蚁津津有味地吃着他们秋天准备地粮食。
来源：本站于是，蝉去问蚂蚁讨吃的。看着蝉狼吞虎咽地吃着，蚂蚁说：“如果你在夏天唱歌，秋天跳舞，冬天也只能饿得发抖了。”读了这个故事，我知道了，我们不能像蝉一样，整天吃喝玩乐，不准备粮食，到冬天向别人讨吃的;要像蚂蚁一样，勤奋劳动，冬天才不会饿肚子。现在我们应该勤奋学习，长大才有一番作为，才能开创一份大事业。让我们记住这句古诗：“少壮不努力，老大徒伤悲。”《蚂蚁和蝉读后感》这篇优秀的“三年级作文”由本站收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，请注明出处。
读蚂蚁有感篇十七
一个非常有趣的故事，如果想看的话，就跟我一起去看看吧!
有一只蝉，它夏天忙着唱歌，秋天忙着跳舞，一点也不准备过冬的粮食。而勤劳的蚂蚁兄弟们已经准备了许多好吃的。来自：作文大全一转眼，秋天过去了，大雪盖到大地上，那只蝉被冻得瑟瑟发抖，饿得肚子“咕咕”直叫。而蚂蚁津津有味地吃着他们秋天准备地粮食。
于是，蝉去问蚂蚁讨吃的。看着蝉狼吞虎咽地吃着，蚂蚁说：“如果你在夏天唱歌，秋天跳舞，冬天也只能饿得发抖了。”
读了这个故事，我知道了，我们不能像蝉一样，整天吃喝玩乐，不准备粮食，到冬天向别人讨吃的;要像蚂蚁一样，勤奋劳动，冬天才不会饿肚子。现在我们应该勤奋学习，长大才有一番作为，才能开创一份大事业。让我们记住这句古诗：“少壮不努力，老大徒伤悲。”
读蚂蚁有感篇十八
蚂蚁是地球上众多生命中很渺小的一个，我们人类与之相比是当之无愧的庞然大物。然而正是这些看似渺小的生命却创造一个又一个奇迹。
它们团结、勇敢、勤劳、聪明，能扛动比自己大得多的东西，能撼动大树。它们用自己的行动证明了它们的强大。
看似弱不禁风的它，却拥有主角的光环，一个不起眼的石头房，在它的改造下最后变成了豪华的别墅，它用智慧保护了蚁卵，从一个小小的队伍，最后在它的带领下变成庞大的军队。它就是这本书的主人公“费尔达”.它非常机智，不管遇到什么困难它都不会退缩，而是坚持不懈的'去完成。但是“费尔达”却打败了蜘蛛，为什么费尔达会打败蜘蛛呢？是因为“勇气”.
通过这本书，让我明白了团结的力量是无穷的，只要我们团结勇敢，一定可以打败对手，就像书中的蚂蚁一样，即使这些蚂蚁的对手很强大，而它们却很渺小，但是，那些蚂蚁们同心协力，最后打败了对手，这就是团结勇敢的力量。
马老师点评：你紧密联系书内容谈出点感想，但读多感少。
汤神庙镇中心小学六年五班王美淳。
读蚂蚁有感篇十九
蚂蚁是地球上众多生命中很渺小的一个，我们人类与之相比是当之无愧的庞然大物。然而正是这些看似渺小的'生命却创造一个又一个奇迹。
它们团结、勇敢、勤劳、聪明，能扛动比自己大得多的东西，能撼动大树。它们用自己的行动证明了它们的强大。
看似弱不禁风的它，却拥有主角的光环，一个不起眼的石头房，在它的改造下最后变成了豪华的别墅，它用智慧保护了蚁卵，从一个小小的队伍，最后在它的带领下变成庞大的军队。它就是这本书的主人公“费尔达”。它非常机智，不管遇到什么困难它都不会退缩，而是坚持不懈的去完成。但是“费尔达”却打败了蜘蛛，为什么费尔达会打败蜘蛛呢？是因为“勇气”。
通过这本书，让我明白了团结的力量是无穷的，只要我们团结勇敢，一定可以打败对手，就像书中的蚂蚁一样，即使这些蚂蚁的对手很强大，而它们却很渺小，但是，那些蚂蚁们同心协力，最后打败了对手，这就是团结勇敢的力量。
读蚂蚁有感篇二十
今天，太阳炙烤着大地，小草们耷拉着脑袋，无精打采的。我在家翻阅了《丁丁当当之蚂蚁象》，其中帽子系列吸引了我。
这个故事讲述的是，从前有个画家村，里面住著名画家，叫蚂蚁象。他因为一件事，受了挫折而放弃画画了。当当觉得，凡居住在这里的人，都是画画的。当当想让蚂蚁象振作起来，因为这个世上可能缺很多东西，但不缺失败者。
于是，当当准备了许多上等的材料，要蚂蚁象画画，但他一点灵感也没有，不知道画什么。这时，当当坐在画布前，蚂蚁象脸上笑开了花，来了灵感。他让当当做模特，尝试各种各样的帽子。
就这样，他画了一个春季，又画了一个夏季。他终于成功了，出了作品名为“傻子。帽子系列”。
通过这个故事，我想起了幼儿园体操队的魔鬼训练：成天练习体能（跑步、仰卧起坐、俯卧撑、倒立），体操的每一个动作一遍又一遍反复做。我每天满头大汗，身上汗流浃背，衣服湿了又干，干了又湿。我每天都很累，回家就哭，不想参加比赛，想放弃。但老师和妈妈一直鼓励我，不要放弃，只要克服困难，朝着目标坚持努力，就可以看到胜利的曙光。果真，我努力坚持着，我们的节目获得了江西省第一名。
同样，蚂蚁象历经挫折后，在当当的鼓励下，重新作画了，这个世界上可能缺很多东西，但不缺失败者，失败了并不可怕，只要不放弃梦想，克服困难，坚持努力，就能到达胜利的彼岸。
读蚂蚁有感篇二十一
短短的一篇文章，我却读了很久，因为，我很想读明白故事背后震憾我的东西。读着，读着，我的脑海里渐渐清晰起来：我是被蚂蚁群体的一种精神所吸引，所投入，那就是：团结。不，是科学的团结精神。
文中说道，“着火时，蚂蚁们迅速聚拢，抱成一团，滚离火海。那噼呖啪啦的烧焦声是最外层的蚂蚁用自己的躯体开拓求生之路的呐喊……”读到这里，我惊讶地张大了嘴巴，这是一种怎样的团结呀！为了救族，无畏地滚向大火，多么的勇敢；与其全军覆灭，不如“牺牲我一个”，多么的智慧！这种勇敢，这种智慧，来自于蚂蚁科学的团结精神！
这种科学的团结精神也是我们所需要的。
有时，我们也会很团结。比如，我们打篮球时，可是，往往是需要抢球时，就一窝蜂地上去，却忘记了需要防守，结果抢到的球还是落入他人之手。又比如，我们做观察植物的实验时，你细看我细察，本来很好，可是偏偏忘了需要有人记录数据，结果大家观察到的数据全忘记了，白忙一场。如果我们像蚂蚁一样做到既团结又合作，在打篮球时能做到有人防守有人进攻，那么我们的比赛一定会打赢；如果在做实验时，我们分工合作，有人观察有人记录，那么我们的实验一定很完美。
我们需要这种科学的团结精神！
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