书本里的蚂蚁读后感(汇总15篇)

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书本里的蚂蚁读后感(汇总15篇)
时间:2023-12-14 05:37:08     小编:曼珠

读后感是我们通过阅读和思考,对书籍内容有所共鸣和感悟后的写作体现。写好一篇读后感的关键在于观察细致入微、思考深入透彻和表达准确流畅。5.为了帮助你写好读后感,特别搜集了一些经典范文供你参考学习。

书本里的蚂蚁读后感篇一

最近,我看了《书本里的蚂蚁》,书中有只蚂蚁非常灵活而且也很可爱,也十分的有意思,我也想和大家说说这个故事。

它主要讲的是:一只小蚂蚁在花朵上睡着了,这朵花被一个小女孩的带回家,夹在一本书里,小蚂蚁在这书里来回的走,是其它的文字在书里都在动,变成一个一个的好故事,最后,小女孩非常喜欢这本书,天天看上面的`故事,不用再买书了。

我也希望我也有这样的一本书,因为这样的书太有趣了。

书本里的蚂蚁读后感篇二

一只小蚂蚁在花上睡着了,这朵花被一个小女孩采回家夹在了一本书里,小蚂蚁在书本里走来走去使别的字也动了起来,变成了一个个有趣的故事,最后小女孩很爱这本书,她天天看这本书,小女孩就不用再继续买别的'新书了。

书本里的蚂蚁读后感篇三

《书本里的蚂蚁》这本书里有好多神奇的童话故事,其中我最喜欢的故事是《大鲸鱼在海边》。

一条生活在深海的大鲸鱼听到了海蟹、海龟、海贝在海边热闹的欢笑声,他被吸引住了,也想跟他们一起玩。于是,他就等海水涨潮游到了海边。海水落潮了,大鲸鱼就被留在了沙滩上。太阳火辣辣的烤着沙滩,大鲸鱼太庞大了,没办法游回到大海去,快干死了。它就向海蟹他们求救,但是,他们尽了最大的努力,还是无法救大鲸鱼。于是,他们又请来了其他小动物来帮忙。最后,所有的小动物齐心协力想办法,终于把大鲸鱼送回了大海。

读了这个故事,我觉得这些小动物互相帮助,很有爱心。大鲸鱼真幸运,认识了这么多热心的好朋友。当别人遇到困难的时候,我们也要互相帮助,做一个乐于助人的好孩子。

书本里的蚂蚁读后感篇四

我们读了《书本里的蚂蚁》这个故事后,都觉得故事中的那只小蚂蚁和那些小小的字十分有趣,我也想和大家说说这个。

这次,我读了著名作家王一梅阿姨的童话《书本里的蚂蚁》,深有感触。这个童话故事主要讲了这样一件事:有一天,一位小姑娘摘了一朵花并夹进了一本旧书中,而花蕊中的一只蚂蚁也被夹进了书里,被夹得扁扁的。书本中的那些字以为蚂蚁也是一个字,它们也学着小蚂蚁的样,在书本中走来走去。于是,随着这些字的不同组合,每天都变成了一个新的故事,小姑娘也就不用再继续买别的书了。

一只普普通通的小蚂蚁,一到王一梅阿姨手中,就变得活灵活现了。这个故事以蚂蚁为主人公,讲了一段非常有趣的故事。这样一写,我觉得本来乏味枯燥的文字,顿时充满了活力,似乎它们都会像故事里的文字一样神奇地走动起来、跳动起来,引起了我读书的欲望。书中的每一个小小的字,因为在夜间出来走动走动,不经意间就改变了排列的次序,组合的方式,句子的长短不一样了,段落的详略也不同了,从而,一个一个新的故事也就诞生了。正因为这一点,我有时也觉得这些小小的汉字,就是一副我们小时候玩过的神奇的积木了!

而汉字的神奇魅力还不止于此。

这个故事中提到,每天小姑娘能从这本书中读到不同的故事。每当回想起这一个情景,我就会想起我们读书的情景,我觉得故事中小姑娘每天都能从同一本书中读到不同的故事,就好比是我们在读书时,刚开始你读一遍,或许没有什么特别的印象。但当你再读第二遍、第三遍时,你也许会有一点新的发现,新的理解,你也许会觉得同一篇文章,今天读起来就仿佛是新的一个故事了。

《书本里的蚂蚁》,以奇异的故事情节激发我们的读书兴趣,指引我们去认识这个世界,热爱这个世界,我想,这便是王一梅阿姨童话的魅力和独特之处了。而我,也正是因此深深地喜欢上了王一梅阿姨的童话。

书本里的蚂蚁读后感篇五

《书本里的蚂蚁》讲的是:一只蚂蚁来到小女孩的书里,书里有密密麻麻的'字,字的身高刚好和蚂蚁一样,蚂蚁觉得当字很有趣,于是书本里多了一个会走路的字。

自从蚂蚁来了之后,每天故事都不一样,蚂蚁今天在第3页,明天在第9页,后天再第20页,每天的故事都不一样非常奇妙。从此以后只看这本书,不看其他书了。我也想象蚂蚁一样,每天都能在学习中发现新鲜的事物。

书本里的蚂蚁读后感篇六

今天,我读完了王一梅写的《书本里的蚂蚁》,我觉得书本里的蚂蚁很好玩,书中的蚂蚁走来走去,一天待在一页,就变成了书本里的字,好有趣呀!

《书本里的蚂蚁》有一句是这样写的“一个小女孩,摘下来一朵花,把花夹到了一本书里,这个蚂蚁就成了扁扁的蚂蚁。”小女孩再翻看这本书的时候,发现书本里有一只很好玩的蚂蚁,在书本里走来走去的,变成了一个个不同的故事,小女孩就可以不用买新的书了,就只用看着一本书,因为蚂蚁每天会变出一个不同的故事。

我也想要这样的一只蚂蚁呀,这样我就可以不用买新的书,每天可以看不同的故事,多好啊!

书本里的蚂蚁读后感篇七

这本书的做者是:“王一梅”,字数是100千字。这本书是获得过国内大奖的书,里边有很多小故事都很有趣,但是我最喜欢“狗熊的晚餐”。

这段小故事是讲的大熊它做的晚餐,这个晚餐是它自己给自己做的,可是一个小猪正准被睡觉,就闻到了大熊的晚餐,直接就跑到了大熊的家。小猪连口水的流了出来,就敲敲门,大熊把门打开说:“瘦瘦的小猪,你是从哪里来的?”小猪说:“是香味带我来的,我太饿了就闻到一股香喷喷的味道,我闻着闻着就到了这里,实在对不起”。后来大熊给了小猪吃了他的晚饭,也给了马和牛,但是它自己就没得吃了。

我们吃东西的时候,不能像个贪吃鬼,要和大家一起分享,这样吃的食物才更香。

书本里的蚂蚁读后感篇八

《蚕和蚂蚁》这篇童话讲的是:许多蚕都在一个劲儿地吃桑叶。有一只蚕呆呆地趴在竹匾边,它在想:活在这个世界上,难道就是为了吃桑叶,然后再做成茧,抽出丝来织成绸缎,给那些不相干的“人”用?于是,他灰心了,决定不再干吃桑叶这工作了。

爸爸整天就是工作,不但白天要上班,晚上还经常熬夜。我始终不明白,爸爸为什么工作起来这么卖力,不分白天黑夜地拼命写文章?读了《蚕和蚂蚁》这篇童话,我找到了答案。

这篇童话讲的是:许多蚕都在一个劲儿地吃桑叶。有一只蚕呆呆地趴在竹匾边,它在想:活在这个世界上,难道就是为了吃桑叶,然后再做成茧,抽出丝来织成绸缎,给那些不相干的“人”用?于是,他灰心了,决定不再干吃桑叶这工作了。它从竹匾爬到地上,开始过起那“不要工作”的'日子。后来它遇到了一只蚂蚁。蚂蚁问它:“你为什么这么瘦?”它说:“我恨透了吃桑叶这个工作。”蚂蚁忍不住笑了,说:“不要工作,这不等于不要生命了吗?”蚂蚁带着蚕到蚂蚁国参观。蚕看到蚂蚁们个个那么卖力地工作,个个那么有精神,终于知道自己错了。

爸爸那么卖力地工作,就像那小蚂蚁一样,活得很有意义,很幸福。相反,整天什么事也不干的人,看起来轻松,实际上很无聊。这样的生命毫无意义,就像那条无精打采的蚕一样。

爸爸在一篇文章里说过:“生命既然只有一次,又是那样的短暂,我们何不在生命的质量上多下功夫呢?这意味着必须抓住每一个今天,全力以赴地去学习、去工作。”将来,我也要像爸爸那样,抓住每一个今天,精神抖擞地去工作,努力提高生命的质量。

书本里的蚂蚁读后感篇九

你可曾想过,一只弱小的蚂蚁,竟能准确地找到回家的路。这是不是让你大吃一惊啊?为什么呢?让我们一起来探个究竟吧!

看到这里,我忽然想起小时候的一件趣事。记得我刚上小学一年级时的第一个假期,那天爸爸妈妈带我去公园玩儿。公园景色十分美丽,各种各样的游乐设施,看得我眼花缭乱,每一种都想玩上一遍。这时,爸爸妈妈的手机同时响了,有重要的电话要接。我不管不顾,就自己去看热闹了。走着,走着,我回头一看,咦?爸爸妈妈怎么都不见了?这时,我才意识到原来我迷路了。我焦急地寻找他们,走到了一个岔路口上,正当我左右为难时,忽然想到:还是走右边吧,记得右边有一个转盘。果然15分钟后,我又绕回到原来的地方,爸爸妈妈正在焦急地找我呢!幸亏,我机灵的小脑袋瓜,记住了刚才路过的标记。我想:记住路上的标记,真是一种识途的好办法。小小的生灵蚂蚁尚且知道,何况我们聪明的人类呢!

《蚂蚁识途的秘密》一书,包括许多含义深刻的小故事。每一个小故事,都让我明白一个做人做事的道理。做人要谦虚,不能骄傲自大;做事要遇到困难要迎难而上,不放弃,不退缩……《蚂蚁识途的秘密》,给我带来了快乐和智慧,给我带来了信心和力量!

书本里的蚂蚁读后感篇十

在寒假的一天,我看了一篇名叫《蚂蚁》的文章,可真是出类拔萃呀!我读了后,心情久久不能平静下来。

这篇文章主要讲了一只蚂蚁发现食物后,叫来同伴,齐心协力,将食物抬回去。当一群蚂蚁发现许多食物时,则倾巢出动,而遇到困难仍然锲而不舍。所以,我要学习蚂蚁们那种齐心协力,团结一致的精神。想到这,我情不自禁地想起一件丢脸的事。

有一次,由于我们505班要上一节英语公开课,所以同学们必须要做好充分的准备。而我们的英语老师也不例外。就在这一天,英语老师命令我们,说:“全班同学分好六人小组,然后一起合作画出一幅乡村的图画!”

话音刚落,同学们马上按照老师的吩咐,分成一个个六人小组。而我们的六人小组就是附近的同学组成的。

这时,一个同学开门见山地说:“那么画乡村怎么办呢?

”听了后,我心里想:画画我只是一般,从来都没有重视过,所以这就别“麻烦”我了。于是,我假装若无其事的样子,什么也没听见似的。同学们听完这句话,眼睛都不约而同地投射到我这里来。

于是,我一针见血对同学们说:“我也没办法,我的绘画技术差劲了,只会令你们失望的,所以不能找我了!”

组员们听完后,没精打采,愁眉苦脸的。这时,我才好好地松了一口气。回来家里后,我扑在床上,细心回想起刚才的情景,觉得很惭愧,很后悔。这时,我的妈妈进来了,我忍不住跟她说了刚才发生的事情,听后,妈妈语重心长地对我说:“你们是六人小组,画画应该要团结一致地合作才对呀,而且你的组员那么支持你,所以你应该好好珍惜,不令他们失望,齐心协力把画画好!”

终于,我醒悟了,并蹑手蹑脚地拿起铅笔把依山傍水的乡村完完全全画了出来。

通过这件事,我汲取了深刻的教训,懂得了以后一定要和别人齐心协力地做好每一件事,不会令父母、支持我的同学失望的!

书本里的蚂蚁读后感篇十一

我看了《王一梅童话》,我最喜欢里面的“书本里的蚂蚁”这个故事。这个故事讲的是:

一个黑黑的小蚂蚁顺着花枝爬到一朵粉红色的小花里睡觉。一个小姑娘经过这里采下了这朵小花,随手夹进了一本陈旧的书里,可怜的小蚂蚁被夹成了一个扁扁的蚂蚁。跟书上的字认识之后,小蚂蚁便常常带着“字”们挨家挨户地去串门。“字”们天天跟着黑蚂蚁走走路,跳跳舞,别提有多高兴了!

一天,小姑娘想起那朵小红花,就打开书看了看。这本她看厌了的旧书,写着她从来没有看过的新故事,她一口气读完了这个新故事。

第二天,小姑娘忍不住又打开书来看,她更加惊讶了,她看到的又是一个和昨天不一样的新故事。这时,小姑娘看见住在书里的小蚂蚁,她问:“你也是一个字吗?”“是的。我原来是只小蚂蚁,现在我是一个会走路的字。”小姑娘明白了,这书里的字,每到晚上就会走来走去,书里的故事也变来变去。

从此,小姑娘再也没有买过书。

真羡慕这个小姑娘!什么时候能邀请小蚂蚁住到我的书里来?那时候,我也能天天看到不一样的故事了!

书本里的蚂蚁读后感篇十二

假期里,我读了《蚂蚁识途的秘密》这本书,它的内容非常丰富,我从里面学到了不少知识呢!

第一部分《多姿多彩的生活》。

第二部分《走进名人》。

给我印象很深的是陈毅,陈毅刚五岁半,学习成绩总是名列前茅,同学们都称他是“神童”,其实他每次听课前,总要先预习,把不懂的词和句画出来,听课时,格外留心,再有不懂的地方直接问老师。可是我就做不到这一点,不是不想问,有时就是不敢问,现在我明白了,学问学问,多学多问,就是学习成绩好的秘诀。

第三部分《秋日絮语》。

每一篇文章写的都很精彩,主要是告诉我们要善于观察和感受。《秋天的味道》中写到“秋天的风,卷起了片片黄叶,在街道和巷子里吹……大白菜,土豆,萝卜,冬瓜等堆满了菜店的棚子”,“葡萄纯正浓烈的滋味,每粒都硕大无比,闪着鲜艳的紫红色”这一段就是作者经过仔细地观察,用心地感受写出来的,读起来让人觉得写得很生动,很有生活的气息。我平时也善于观察周围的事物,能够发现事物的独特之处,但是总结的不够生动。今后,我不仅要多观察,观察了还要及时记录,才能有所积累。

第四部分《灿烂的文化》。

《哪吒闹海》这个小故事我特别喜欢,它讲述了哪咤虽小却嫉恶如仇,为民除害,我很佩服他的胆识。各种美丽的神话传说内容丰富多彩,包罗万象,就像一座巨大的宝库,我要好好阅读,从里面汲取智慧和营养。

书,是我的最爱。《蚂蚁识途的秘密》我非常喜欢。

书本里的蚂蚁读后感篇十三

最近,我看了《书本里的蚂蚁》,书中有只蚂蚁非常灵活而且也很可爱,也十分的有意思,我也想和大家说说这个故事。

它主要讲的是:一只小蚂蚁在花朵上睡着了,这朵花被一个小女孩的带回家,夹在一本书里,小蚂蚁在这书里来回的走,是其它的文字在书里都在动,变成一个一个的好故事,最后,小女孩非常喜欢这本书,天天看上面的故事,不用再买书了。

我也希望我也有这样的一本书,因为这样的书太有趣了。

暑假里,在老师的推荐下,我重新读了《书本里的蚂蚁》。这是一个有趣的故事,女孩看到了小蚂蚁,她问:“你是一个字吗?”小蚂蚁说:“是的,我原本是一只蚂蚁,现在我是一个会走路的字。”“会走路的字?”小姑娘明白了,这本书里的字一到晚上,就会走来走去,变成一个个新故事。

从此,小女孩爱上了这本书,也爱上了读书。我也想有一本这样的书,每天都有新的故事,该多好呀!

暑假,我读了著名作家王一梅阿姨的童话《书本里的蚂蚁》。这本书主要讲了一位小姑娘摘了一朵花并夹进一本旧书里,而花蕊中的一只蚂蚁也被夹进书里了,被夹的扁扁的。书本中的那些字以为蚂蚁也是一个字,还是一个会走路的字。它讲了蚂蚁一些非常有趣的经历。

读了这本书让我感觉到了书本里有许多快乐,许多奇妙的事情,让我更加喜欢看书了!

《书本里的蚂蚁》这本书故事非常有趣精彩,其中《守着树墩的兔子》讲的是一只灰色的小兔子,他很喜欢冒险,而且说兔子不能总过着吃草晒太阳的日子,那就是等于在浪费生命。他经过了许多的城市和乡村,已经是一只流浪兔了。来到森林里,树墩给他当登子坐,小鹿迷路了,全靠树墩上的年轮找到了方向,回了家。后来,他都给大家讲自己流浪的故事。

我觉得兔子这种流浪精神很值得我学习,不贪图享受。

《书本里的蚂蚁》这本书里有篇“兔子萝里”,讲得是小兔子萝里是一个没有自信的兔子。因为萝里认为它的耳朵很短,不像兔子,它去做狗,又去做熊,还是觉得很不高兴。熊告诉它做真正的自己才快活。

我觉得萝里要有勇气,要有自信才能做真正快乐的兔子。

书本里的蚂蚁读后感篇十四

《蚂蚁王国》从蚂蚁的形态、分工、巢穴、社会生活、繁殖、种类以及战争等各个方面,描述了蚂蚁这一看似弱小实则强大的物种。蚂蚁们数量很多,少的几十只,多的十万只呢!行军蚁就是典形的数量众多,当它们出征的时候,就像*队一样浩浩荡荡,把食物一扫而光,它们有毒的唾液能杀死一切敌人。虽然一只行军蚁力量很小,但是它们合起来的力量太大了,野猪要是遇到了一群行军蚁,半天内就能被吃得只剩下骨头。行军蚁的捕猎场景是很悲状的,不知有多少行军蚁战死沙场,而且在行军过程中,蚂蚁团结协作,很多蚂蚁为了让大军通过,架蚁桥,填沟壑,有的被水冲走或掉队,但没有一只蚂蚁会退缩。

读了这本书,我不仅感受到了蚂蚁王国的奇妙,还让我感受到小小的蚂蚁的辛劳,蚂蚁舍已为人不怕牺牲的伟大精神,集体的力量多么强大,看似弱小的蚂蚁因为团结而拥有了强大的力量!

蚂蚁有这么多需要我们学习的地方,它是最可爱的动物之一。我们不正象蚂蚁一样吗?在这次汶川大地震中,一个人在突如其来的天灾面前是那么弱小,但是算上所有的灾区人民和全中国人民,那力量就相当大了,在这次大地震中,捐钱的捐钱,救援的救援,献血的献血,全中国就像一个装备迅速的蚂蚁*队,不怕千难万苦,积极挽救人民的生命和财产安全。

在这次大地震中,我捐了零花钱50元,但是“众人拾柴火焰高”,我们都像一个个行军蚁一样,为集体奉献,团结就是力量,没有什么能压倒我们!

阅读《蚂蚁王国》,从中感受到“蚂蚁王国的奇妙”,感受到“小小的蚂蚁的辛劳”,并悟出“蚂蚁舍已为人不怕牺牲的伟大精神”,体会到“集体的力量多么强大”,从“看似弱小的蚂蚁”身上看到了“因为团结而拥有的强大力量”,多好的读书体会呀!

尤其值得肯定的是,读书,不仅仅是读书,在读书的同时,还能学会关注社会、关注生活,联系纹川地震谈到“众人拾柴火焰高”的道理,这才是我们读书的终极目标!把读书和生活紧密联系起来,才能读好书、读活书!

书本里的蚂蚁读后感篇十五

瑛禧喜欢看书,用“看”而不是“读”,因为他的表达能力一直强于语言描述力。

他喜欢各式各样的图画书,也总能“另辟蹊径”看到许多我们成人不会关注的细节。

也许是我对书香流动小书包的描述没那么到位,上周三我们拿着这个包往回走的时候,他很木然,没有任何期待,只是在晚餐之后,他好像悠然顿悟要求看书。

最初拿到这本书时,我很喜欢,因为“他”色彩绚丽,对比鲜明,该是吸引幼儿的好图画书吧。

瑛禧更加喜欢,因为他爱吃西瓜。

书的第一页就是一片红红的西瓜,他马上想起在幼儿园学的关于猪八戒吃西瓜的片段,先表演一遍才允许翻页。然后特别关注里面寡欲,蚂蚁用勺子挖西瓜的细节与最后西瓜滑梯的细节,并且不断模仿。

其实,做为成人,我们很容易在翻完这本书时,就会总结书“他”的中心思想是“团结就是力量”也会联想到西瓜对蚂蚁,世界对孩子的大与小的比较。可是,孩子不会一下子理解吧。我想,自我的渺小与面对巨大世界的彷徨,应该是一个慢慢成长与,摸索的过程。作为家长,我们应该立场鲜明的讲清,却不需要孩子真正听懂。

我一直觉得如何“讲书”,是很重要的。

瑛禧的书很多,大部分都是图画书,我们也订阅了《乐智小天地》、《婴儿画报》、《东方娃娃》等期刊。他很喜欢看,也经常要求我“讲书”。“讲”是一个自由发挥的过程,而不是照读。同时,我觉得就目前孩子的年龄和智力来说,家长先讲优于孩子自己先看。而这个“讲”可以是天马行空、自由发挥的,可以循序渐进地给孩子灌输新词汇与新知识,引导他的兴趣,反过来再让他的兴趣来引导家长讲书的重点。

我经常在讲书的时候会问瑛禧生活上的问题,他总会认真思索,然后对照书本内容,自我表达一番。

在《蚂蚁和西瓜》这本书里,他不仅知道了大与小,而且知道了正面推与背面推的区别(第5-6页,蚂蚁搬西瓜的动作,知道了加油的语气和泄气的语气)。

我想,孩子对任何食物的认知、感触与其当初的引导着息息相关吧。只要孩子爱看书,喜欢探索新的知识,我们大可不必拘泥与看某本书必须让孩子懂得此书的中心思想。也许,孩子的新想法会更有益于孩子的自身。一时理解不了没关系,家长可以在以后的生活中,及时发现,及时引导。

毕竟,孩子只喜欢自己理解并认为有趣的东西。

希望,我的宝贝,可以在书中汲取更多有益于自己的只是,健康、快乐的成长吧!

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