读后感是我们从阅读中得到的一种启发和思考，能够为我们以后的学习和生活带来启示。在写读后感时，我们应该注意段落结构的合理性和逻辑的连贯性。以下是小编为大家准备的一些读后感范文，希望能够给大家提供一些参考。通过阅读这些范文，我们可以了解到不同作品的不同读后感写作方式和风格，同时也可以触发我们更多的思考和灵感。大家可以结合自己的实际情况和阅读经验，从中汲取写作的灵感和技巧，提升自己的读写能力。希望大家喜欢这些读后感范文，也期待收到大家自己精彩的读后感作品。
书本里的蚂蚁读后感篇一
《书本里的蚂蚁》题材内容丰富多样，贴近当代现实生活，时代气息浓郁，注重在童真童趣中塑造栩栩如生的人物形象，艺术表现手法各有特色。下面是有书本里的蚂蚁。
读后感。
欢迎参阅。
最近，我看了一本书，给我留下很深的印象，这本书的名字叫《书本里的蚂蚁》，书中有只蚂蚁非常灵活而且也很可爱，小蚂蚁走来走去非常有意思!
《书本里的蚂蚁》是一个非常有趣的故事，它主要讲的是：一只小蚂蚁在花朵上睡着了，这朵花被一个小女孩的带回家，夹在一本书里，小蚂蚁在这书里来回的走，是其它的文字在书里都在动，变成一个一个的好故事，最后，小女孩非常喜欢这本书，天天看上面的故事，不用再买书了。
读了这个故事，我真羡慕小蚂蚁，小蚂蚁真幸运!被小女孩弄到书中，交了很多朋友，小蚂蚁和朋友组成很多有趣的故事，我想：有一天我也有这样的小蚂蚁该多好呀!我想看什么故事就看什么故事，不用爸爸妈妈给我买书了。
这篇文章主要讲了一只黑黑的小蚂蚁静静地睡在了花蕊里。路过的小姑娘采下这朵花，随手夹进了一本陈旧的书里面，小蚂蚁当然也进了书本，夹成了一只扁扁的蚂蚁。小蚂蚁每天在书里跑来跑去，使得这本书发生了变化，她们每天编出一个个精彩有趣的故事。小姑娘也惊喜地发现这本她看厌的旧书，写着她从来也没有看过的新故事，，她一口气读完了这本书。从此，小姑娘每天都能读到不同的故事，她爱上了读书。
小姑娘的惊喜是小蚂蚁带来的，是蚂蚁一样的中国文字带来的。这些文字排着各种各样的队伍，演绎着一段又一段精彩的故事。中国文字实在是太奇妙了。
我也想放一只蚂蚁到书里，这样这些字就会走路了。有了这么一本会天天变化的书，我每天都能看到新的故事，该多好啊!
妈妈告诉我，世界上没有会变成字的蚂蚁，也没有会天天变化的书，只有认认真真，注意观察，一定会看到事情的另一面，然后发现许多以前没有发觉的乐趣。
我们读了《书本里的蚂蚁》这个故事后，都觉得故事中的那只小蚂蚁和那些小小的字十分有趣，我也想和大家说说这个。
这次，我读了著名作家王一梅阿姨的童话《书本里的蚂蚁》，深有感触。这个童话故事主要讲了这样一件事：有一天，一位小姑娘摘了一朵花并夹进了一本旧书中，而花蕊中的一只蚂蚁也被夹进了书里，被夹得扁扁的。书本中的那些字以为蚂蚁也是一个字，它们也学着小蚂蚁的样，在书本中走来走去。于是，随着这些字的不同组合，每天都变成了一个新的故事，小姑娘也就不用再继续买别的书了。
一只普普通通的小蚂蚁，一到王一梅阿姨手中，就变得活灵活现了。这个故事以蚂蚁为主人公，讲了一段非常有趣的故事。这样一写，我觉得本来乏味枯燥的文字，顿时充满了活力，似乎它们都会像故事里的文字一样神奇地走动起来、跳动起来，引起了我读书的欲望。书中的每一个小小的字，因为在夜间出来走动走动，不经意间就改变了排列的次序，组合的方式，句子的长短不一样了，段落的详略也不同了，从而，一个一个新的故事也就诞生了。正因为这一点，我有时也觉得这些小小的汉字，就是一副我们小时候玩过的神奇的积木了!
而汉字的神奇魅力还不止于此。
这个故事中提到，每天小姑娘能从这本书中读到不同的故事。每当回想起这一个情景，我就会想起我们读书的情景，我觉得故事中小姑娘每天都能从同一本书中读到不同的故事，就好比是我们在读书时，刚开始你读一遍，或许没有什么特别的印象。但当你再读第二遍、第三遍时，你也许会有一点新的发现，新的理解，你也许会觉得同一篇文章，今天读起来就仿佛是新的一个故事了。
《书本里的蚂蚁》，以奇异的故事情节激发我们的读书兴趣，指引我们去认识这个世界，热爱这个世界，我想，这便是王一梅阿姨童话的魅力和独特之处了。而我，也正是因此深深地喜欢上了王一梅阿姨的童话。
书本里的蚂蚁读后感篇二
种一棵花，它的花朵是蓝色的，很小很小，每天开一朵。
养一条虫，它的身体是圆形的，经常打滚，每天变色。
住一间房，它的四周是水，水边有粉色的蔷薇花，屋后是竹林，竹笋从床下冒出来。
养一只鸭，每天下一个蛋。他常常忘记把这个蛋下在哪里，当我散步的时候在河边无意中捡到了蛋。
这不是童话，这是真的。
昨天的我，希望自己成为《书本里的蚂蚁》中那个小姑娘，每天期待着新的故事。今天的.我，希望自己成为《书本里的蚂蚁》中的那只小蚂蚁，不断写出新的故事。
书本里的蚂蚁读后感篇三
读了《书本里的蚂蚁》这个故事，觉得书本里的那只小蚂蚁和那些小子很有趣。
这个童话故事主要讲了这样一个故事：有一天，有位小姑娘摘了一朵花夹进了一本旧书里，正好把花里的蚂蚁也夹进了书里，被夹的扁扁的，书里的.字以为他也是一个字，它们学小蚂蚁的样子在书里到处走来走去，每天有不同的故事，小姑娘从此不要买书了。
《书本里的蚂蚁》，以奇异的故事激发我们的读书兴趣，让我们去认识和热爱这个世界。
书本里的蚂蚁读后感篇四
我们读了《书本里的蚂蚁》这个故事后，都觉得故事中的那只小蚂蚁和那些小小的字十分有趣，我也想和大家说说这个。
这次，我读了著名作家王一梅阿姨的童话《书本里的蚂蚁》，深有感触。这个童话故事主要讲了这样一件事：有一天，一位小姑娘摘了一朵花并夹进了一本旧书中，而花蕊中的一只蚂蚁也被夹进了书里，被夹得扁扁的。书本中的那些字以为蚂蚁也是一个字，它们也学着小蚂蚁的样，在书本中走来走去。于是，随着这些字的不同组合，每天都变成了一个新的故事，小姑娘也就不用再继续买别的书了。
一只普普通通的小蚂蚁，一到王一梅阿姨手中，就变得活灵活现了。这个故事以蚂蚁为主人公，讲了一段非常有趣的故事。这样一写，我觉得本来乏味枯燥的文字，顿时充满了活力，似乎它们都会像故事里的文字一样神奇地走动起来、跳动起来，引起了我读书的欲望。书中的每一个小小的字，因为在夜间出来走动走动，不经意间就改变了排列的次序，组合的方式，句子的长短不一样了，段落的详略也不同了，从而，一个一个新的故事也就诞生了。正因为这一点，我有时也觉得这些小小的汉字，就是一副我们小时候玩过的神奇的积木了!
而汉字的神奇魅力还不止于此。
这个故事中提到，每天小姑娘能从这本书中读到不同的故事。每当回想起这一个情景，我就会想起我们读书的情景，我觉得故事中小姑娘每天都能从同一本书中读到不同的故事，就好比是我们在读书时，刚开始你读一遍，或许没有什么特别的印象。但当你再读第二遍、第三遍时，你也许会有一点新的发现，新的理解，你也许会觉得同一篇文章，今天读起来就仿佛是新的一个故事了。
《书本里的蚂蚁》，以奇异的故事情节激发我们的读书兴趣，指引我们去认识这个世界，热爱这个世界，我想，这便是王一梅阿姨童话的魅力和独特之处了。而我，也正是因此深深地喜欢上了王一梅阿姨的童话。
书本里的蚂蚁读后感篇五
最近老师让我们读《书本里的蚂蚁》这本书，要写读后感。我在家里看了看里面的故事，其中我最喜欢的故事是《书本里的蚂蚁》，这个故事。
这个故事里讲的意思就是一只小蚂蚁爬到了一朵花里面，一个小姑娘走过来觉得这朵花太美丽了，忍不住想把小花摘下来，小姑娘轻轻的小心翼翼的把小花摘下来，把它拿到家里去，她把小花轻轻的放到一本旧书里去，过了一段时间小姑娘又想起了美丽的小花，就打开书又看了看，咦?小姑娘发现了一个新故事她一口气把那个故事都完了，因为小蚂蚁在书本里走来走去，字也跟着走来走去，所以小姑娘看见的故事是新的!第二天，小姑娘忍不住又翻开书，让小姑娘很惊讶的是，居然故事又是一个新的，所以小姑娘每天看的故事都是新的，以后那个小姑娘再也没有买过故事书!
这个故事让我感到很高兴，我也很想要那样的一本神奇的故事书呀!
书本里的蚂蚁读后感篇六
这本书的作者是：“王一梅”，字数是100千字。这本书是获得过国内大奖的书，里边有很多小故事都很有趣，但是我最喜欢“狗熊的晚餐”。
这段小故事是讲的大熊它做的晚餐，这个晚餐是它自己给自己做的，可是一个小猪正准被睡觉，就闻到了大熊的晚餐，直接就跑到了大熊的家。小猪连口水的流了出来，就敲敲门，大熊把门打开说：“瘦瘦的小猪，你是从哪里来的?”小猪说：“是香味带我来的，我太饿了就闻到一股香喷喷的味道，我闻着闻着就到了这里，实在对不起”。后来大熊给了小猪吃了他的晚饭，也给了马和牛，但是它自己就没得吃了。
我们吃东西的时候，不能像个贪吃鬼，要和大家一起分享，这样吃的食物才更香。
书本里的蚂蚁读后感篇七
这本书的做者是：“王一梅”，字数是100千字。这本书是获得过国内大奖的书，里边有很多小故事都很有趣，但是我最喜欢“狗熊的晚餐”。
这段小故事是讲的大熊它做的晚餐，这个晚餐是它自己给自己做的，可是一个小猪正准被睡觉，就闻到了大熊的晚餐，直接就跑到了大熊的家。小猪连口水的流了出来，就敲敲门，大熊把门打开说：“瘦瘦的小猪，你是从哪里来的?”小猪说：“是香味带我来的，我太饿了就闻到一股香喷喷的味道，我闻着闻着就到了这里，实在对不起”。后来大熊给了小猪吃了他的晚饭，也给了马和牛，但是它自己就没得吃了。
我们吃东西的时候，不能像个贪吃鬼，要和大家一起分享，这样吃的食物才更香。
书本里的蚂蚁读后感篇八
一只小蚂蚁在花上睡着了，这朵花被一个小女孩采回家夹在了一本书里，小蚂蚁在书本里走来走去使别的字也动了起来，变成了一个个有趣的故事，最后小女孩很爱这本书，她天天看这本书，小女孩就不用再继续买别的'新书了。
书本里的蚂蚁读后感篇九
瑛禧喜欢看书，用“看”而不是“读”，因为他的表达能力一直强于语言描述力。
他喜欢各式各样的图画书，也总能“另辟蹊径”看到许多我们成人不会关注的细节。
也许是我对书香流动小书包的描述没那么到位，上周三我们拿着这个包往回走的时候，他很木然，没有任何期待，只是在晚餐之后，他好像悠然顿悟要求看书。
最初拿到这本书时，我很喜欢，因为“他”色彩绚丽，对比鲜明，该是吸引幼儿的好图画书吧。
瑛禧更加喜欢，因为他爱吃西瓜。
书的第一页就是一片红红的西瓜，他马上想起在幼儿园学的关于猪八戒吃西瓜的片段，先表演一遍才允许翻页。然后特别关注里面寡欲，蚂蚁用勺子挖西瓜的细节与最后西瓜滑梯的细节，并且不断模仿。
其实，做为成人，我们很容易在翻完这本书时，就会总结书“他”的中心思想是“团结就是力量”也会联想到西瓜对蚂蚁，世界对孩子的大与小的比较。可是，孩子不会一下子理解吧。我想，自我的渺小与面对巨大世界的彷徨，应该是一个慢慢成长与，摸索的过程。作为家长，我们应该立场鲜明的讲清，却不需要孩子真正听懂。
我一直觉得如何“讲书”，是很重要的。
瑛禧的书很多，大部分都是图画书，我们也订阅了《乐智小天地》、《婴儿画报》、《东方娃娃》等期刊。他很喜欢看，也经常要求我“讲书”。“讲”是一个自由发挥的过程，而不是照读。同时，我觉得就目前孩子的年龄和智力来说，家长先讲优于孩子自己先看。而这个“讲”可以是天马行空、自由发挥的，可以循序渐进地给孩子灌输新词汇与新知识，引导他的兴趣，反过来再让他的兴趣来引导家长讲书的重点。
我经常在讲书的时候会问瑛禧生活上的问题，他总会认真思索，然后对照书本内容，自我表达一番。
在《蚂蚁和西瓜》这本书里，他不仅知道了大与小，而且知道了正面推与背面推的区别（第5-6页，蚂蚁搬西瓜的动作，知道了加油的语气和泄气的语气）。
我想，孩子对任何食物的认知、感触与其当初的引导着息息相关吧。只要孩子爱看书，喜欢探索新的知识，我们大可不必拘泥与看某本书必须让孩子懂得此书的中心思想。也许，孩子的新想法会更有益于孩子的自身。一时理解不了没关系，家长可以在以后的生活中，及时发现，及时引导。
毕竟，孩子只喜欢自己理解并认为有趣的东西。
希望，我的宝贝，可以在书中汲取更多有益于自己的只是，健康、快乐的成长吧！
书本里的蚂蚁读后感篇十
我看了《王一梅童话》，我最喜欢里面的“书本里的蚂蚁”这个故事。这个故事讲的是：
一个黑黑的小蚂蚁顺着花枝爬到一朵粉红色的小花里睡觉。一个小姑娘经过这里采下了这朵小花，随手夹进了一本陈旧的书里，可怜的小蚂蚁被夹成了一个扁扁的蚂蚁。跟书上的字认识之后，小蚂蚁便常常带着“字”们挨家挨户地去串门。“字”们天天跟着黑蚂蚁走走路，跳跳舞，别提有多高兴了!
一天，小姑娘想起那朵小红花，就打开书看了看。这本她看厌了的旧书，写着她从来没有看过的新故事，她一口气读完了这个新故事。
第二天，小姑娘忍不住又打开书来看，她更加惊讶了，她看到的又是一个和昨天不一样的新故事。这时，小姑娘看见住在书里的小蚂蚁，她问：“你也是一个字吗?”“是的。我原来是只小蚂蚁，现在我是一个会走路的字。”小姑娘明白了，这书里的字，每到晚上就会走来走去，书里的故事也变来变去。
从此，小姑娘再也没有买过书。
真羡慕这个小姑娘!什么时候能邀请小蚂蚁住到我的书里来?那时候，我也能天天看到不一样的故事了!
书本里的蚂蚁读后感篇十一
在一个角落里，有一只小蚂蚁一天它顺着花腾爬在花芯里睡觉，一个特喜欢看书的小女孩正好路过随手摘下了这朵花做夹在书本里做书签。小蚂蚁被这书本夹扁了，它在书本中窜来窜去，书本里的字见它这么自由快活，就问她也是个字吗它没有回答，书本中的字也跟着它窜来窜去，因此书本每天都有不同故事，小女孩发现了，看到小蚂蚁就问，你也是一个字吗是的，蚂蚁说。我的家住在书的每一个角落，每天我都会换地方所以每天都会有不同的故事。从此小女孩不用买其它的书了。
我们读了《书本里的蚂蚁》这个故事后，都觉得故事中的那只小蚂蚁和那些小小的字十分有趣，我也想和大家说说这个。
这次，我读了著名作家王一梅阿姨的童话《书本里的蚂蚁》，深有感触。这个童话故事主要讲了这样一件事：有一天，一位小姑娘摘了一朵花并夹进了一本旧书中，而花蕊中的一只蚂蚁也被夹进了书里，被夹得扁扁的。书本中的那些字以为蚂蚁也是一个字，它们也学着小蚂蚁的样，在书本中走来走去。于是，随着这些字的不同组合，每天都变成了一个新的故事，小姑娘也就不用再继续买别的书了。
一只普普通通的小蚂蚁，一到王一梅阿姨手中，就变得活灵活现了。这个故事以蚂蚁为主人公，讲了一段非常有趣的故事。这样一写，我觉得本来乏味枯燥的文字，顿时充满了活力，似乎它们都会像故事里的文字一样神奇地走动起来、跳动起来，引起了我读书的欲望。书中的每一个小小的字，因为在夜间出来走动走动，不经意间就改变了排列的次序，组合的方式，句子的长短不一样了，段落的详略也不同了，从而，一个一个新的故事也就诞生了。正因为这一点，我有时也觉得这些小小的汉字，就是一副我们小时候玩过的神奇的积木了！而汉字的神奇魅力还不止于此。
这个故事中提到，每天小姑娘能从这本书中读到不同的故事。每当回想起这一个情景，我就会想起我们读书的情景，我觉得故事中小姑娘每天都能从同一本书中读到不同的故事，就好比是我们在读书时，刚开始你读一遍，或许没有什么特别的印象。但当你再读第二遍、第三遍时，你也许会有一点新的发现，新的理解，你也许会觉得同一篇文章，今天读起来就仿佛是新的一个故事了。
《书本里的蚂蚁》，以奇异的故事情节激发我们的读书兴趣，指引我们去认识这个世界，热爱这个世界。
书本里的蚂蚁读后感篇十二
《蚂蚁王国》从蚂蚁的形态、分工、巢穴、社会生活、繁殖、种类以及战争等各个方面，描述了蚂蚁这一看似弱小实则强大的物种。蚂蚁们数量很多，少的几十只，多的十万只呢！行军蚁就是典形的数量众多，当它们出征的时候，就像*队一样浩浩荡荡，把食物一扫而光，它们有毒的唾液能杀死一切敌人。虽然一只行军蚁力量很小，但是它们合起来的力量太大了，野猪要是遇到了一群行军蚁，半天内就能被吃得只剩下骨头。行军蚁的捕猎场景是很悲状的，不知有多少行军蚁战死沙场，而且在行军过程中，蚂蚁团结协作，很多蚂蚁为了让大军通过，架蚁桥，填沟壑，有的被水冲走或掉队，但没有一只蚂蚁会退缩。
读了这本书，我不仅感受到了蚂蚁王国的奇妙，还让我感受到小小的蚂蚁的辛劳，蚂蚁舍已为人不怕牺牲的伟大精神，集体的力量多么强大，看似弱小的蚂蚁因为团结而拥有了强大的力量！
蚂蚁有这么多需要我们学习的地方，它是最可爱的动物之一。我们不正象蚂蚁一样吗？在这次汶川大地震中，一个人在突如其来的天灾面前是那么弱小，但是算上所有的灾区人民和全中国人民，那力量就相当大了，在这次大地震中，捐钱的捐钱，救援的救援，献血的献血，全中国就像一个装备迅速的蚂蚁*队，不怕千难万苦，积极挽救人民的生命和财产安全。
在这次大地震中，我捐了零花钱50元，但是“众人拾柴火焰高”，我们都像一个个行军蚁一样，为集体奉献，团结就是力量，没有什么能压倒我们！
阅读《蚂蚁王国》，从中感受到“蚂蚁王国的奇妙”，感受到“小小的蚂蚁的辛劳”，并悟出“蚂蚁舍已为人不怕牺牲的伟大精神”，体会到“集体的力量多么强大”，从“看似弱小的蚂蚁”身上看到了“因为团结而拥有的强大力量”，多好的读书体会呀！
尤其值得肯定的是，读书，不仅仅是读书，在读书的同时，还能学会关注社会、关注生活，联系纹川地震谈到“众人拾柴火焰高”的道理，这才是我们读书的终极目标！把读书和生活紧密联系起来，才能读好书、读活书！
书本里的蚂蚁读后感篇十三
太阳出来了，蚂蚁兄弟们便忙了起来。他们先来到树下，将树上落下的果子用刀切成小块然后整整齐齐地摆在树下，晒成干，最后一点点地运回到自己的家中。此时，草籽已成熟，在草下铺了一层，这是多么好的事物啊，蚂蚁兄弟收起好多草籽，运回家里，随时都可以吃。
啊，蚂蚁家的粮仓真大啊，那里存了许许多多好吃的东西。但蚂蚁兄弟仍然一心一意地四处寻找食物，让自己的粮仓满些，再满些。汗水沿着蚂蚁兄弟们的脸往下淌，他们的衣服都被汗水浸透了，但他们还不休息。
这时，玩了一夏天的蝉飞过来。他看到蚂蚁累得那副模样，便对他们说：“傻瓜，又在自讨苦吃啊！看看我，你们什么时候才能与我一样潇洒呢！夏天我唱歌，秋天我还唱歌。。。。。。”
说着，蝉飞到蚂蚁的身边，抬起脚，展开翅膀，多美的一个舞姿，他自己欣赏着。但忙碌的蚂蚁兄弟却无心理他。
秋天一过去，冬天就来了。漫天的大雪将一切都掩盖了。好冷的天啊，树枝被冻得裂开缝隙。天冻了，地冻了，一切都冻了。
这一天，冬天的太阳升上了天空。太阳将无限的金光洒在雪地上，远远看去宛如一片金色的海洋。冬天也会有欢乐的日子。蚂蚁兄弟抓住这大好时机，运出粮仓里有些受潮的粮食，仔细地晾晒着。
这时，秋天曾见到蚂蚁兄弟运粮的那只蝉飞了过来。再看这只蝉，他不是秋天那么神气了，翅膀软了，脚没有力气了。原来他已经好多天没吃东西了。
他有气无力地对蚂蚁兄弟说：“好兄弟们，给我点东西吃吧，不然我就过不了这个冬天了，也就不会看到春光的来临！”
蚂蚁兄弟们对他说：“你为什么不在夏天存点粮食呢？”
蝉回答说：“那时我在唱悦耳的歌曲！”“那你为什么不在秋天存点粮呢？”“那时我顾着嘲笑你们了！”蚂蚁兄弟们笑笑说：“如果你只会在夏天唱歌，秋天嘲笑人，总是没有预先准备的话，冬天就只能饿得发抖。”
书本里的蚂蚁读后感篇十四
《蚕和蚂蚁》这篇童话讲的是：许多蚕都在一个劲儿地吃桑叶。有一只蚕呆呆地趴在竹匾边，它在想：活在这个世界上，难道就是为了吃桑叶，然后再做成茧，抽出丝来织成绸缎，给那些不相干的“人”用?于是，他灰心了，决定不再干吃桑叶这工作了。
爸爸整天就是工作，不但白天要上班，晚上还经常熬夜。我始终不明白，爸爸为什么工作起来这么卖力，不分白天黑夜地拼命写文章?读了《蚕和蚂蚁》这篇童话，我找到了答案。
这篇童话讲的是：许多蚕都在一个劲儿地吃桑叶。有一只蚕呆呆地趴在竹匾边，它在想：活在这个世界上，难道就是为了吃桑叶，然后再做成茧，抽出丝来织成绸缎，给那些不相干的“人”用?于是，他灰心了，决定不再干吃桑叶这工作了。它从竹匾爬到地上，开始过起那“不要工作”的'日子。后来它遇到了一只蚂蚁。蚂蚁问它：“你为什么这么瘦?”它说：“我恨透了吃桑叶这个工作。”蚂蚁忍不住笑了，说：“不要工作，这不等于不要生命了吗?”蚂蚁带着蚕到蚂蚁国参观。蚕看到蚂蚁们个个那么卖力地工作，个个那么有精神，终于知道自己错了。
爸爸那么卖力地工作，就像那小蚂蚁一样，活得很有意义，很幸福。相反，整天什么事也不干的人，看起来轻松，实际上很无聊。这样的生命毫无意义，就像那条无精打采的蚕一样。
爸爸在一篇文章里说过：“生命既然只有一次，又是那样的短暂，我们何不在生命的质量上多下功夫呢?这意味着必须抓住每一个今天，全力以赴地去学习、去工作。”将来，我也要像爸爸那样，抓住每一个今天，精神抖擞地去工作，努力提高生命的质量。
书本里的蚂蚁读后感篇十五
孟子曾经说：“天下熙熙，皆为利来，天下攘攘，皆为利往。”人生在世，穷其一生，所为的为非不是利益二字。而对一个国家而言，利益纷争中的成功与否，更是决定着这个国家的兴衰。
“天下之事以利而合者，亦必以利而离。”吕祖谦在《东莱博议》中这样写到。而这句话更是对秦晋联盟分合的最好解释。晋国围郑，是因为郑国曾对晋文公无礼，并对楚国有二心。这一切和秦毫无关系。秦国出兵，难道只是出于友好想要单纯地帮帮晋国？若不是如此，那么它的目的就只有一个------获利。这也就是为什么当烛之武一针见血地指出，秦与晋结盟，出兵伐郑，对秦毫无益处后，秦伯爽快地放弃晋国，转而与郑国结盟。烛之武退秦师，与其说，是烛之武凭借其智慧和高超的语言技巧说服秦伯，倒不如说是烛之武向秦伯展现了那个时局之下秦国的利害关系，使秦自动退军，与郑国结盟。
在这个过程中，看似秦改变了阵营，从晋国营中变为与郑同盟，而实际上，从一开始秦就是为了获取利益而来，它的目的始终没有改变。无论秦晋两国有多么深厚的结交，一旦触及国家利益，交情也就没有什么意义了。这也就不难理解吕祖谦所说的“他日利有大于烛之武者，吾知秦穆必翻然从之矣。”了。秦与郑的`结盟，也是建立在利益之上的。
正如丘吉尔的名言“我们没有永远的敌人，也没有永远的朋友，只有永远的利益。”对于生活中类似于秦穆公的一部分人而言，友谊，亲情，甚至良知，都远远不如利益重要。而就在这条追逐利益的道路上，他们也失去了人性中最美的部分。他们或许是成功的，但他们一定是可悲的。
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