阅读后，我对书中的主题和思想有了更加深入的领悟。读后感写作需要思考和总结，如何在篇章中把握好总结的重点？以下是小编为大家收集的读后感范文，供大家参考和借鉴。
俗女养成记读后感篇一
在校园里，“学霸”是个令人仰望的存在，我原以为“学霸”拥有高于普通学生的超高天赋，随便学学就可以轻易超越其他同学。《小小学霸养成记》改变了我的想法。
这本书中共有五个小故事，同学们都用自己的智慧解决了学习生活中遇到的困难。故事内容生动有趣，情节一波三折。读完这本书，我明白了“学霸”是在不断的挑战中磨练出来的；我更加明确了我们应该认真对待学习和生活中遇到的难题。
书上有很多内容值得我们去学习，对我触动最大的是《白日梦小姐变身记》这篇文章。成绩平平的唐鹿路在一次班会上痛下决心，一定要考上班级前三名！她的话不仅引来同学们的议论纷纷，还被无理、粗鲁的舅妈嘲笑。这让她非常伤心、难过，但她毫不气馁，仍然坚持自己的选择。在班长、科代表友爱的帮助下，老师孜孜不倦的教诲，父母积极的鼓励和自己坚持不懈的努力下，最终以489分的优异成绩，取得了班级前三名的好成绩，实现了自己梦想。
原来，朝着一个目标坚持不懈，一步一个脚印，付出汗水播下的种子总有收获的时候。我也曾在学习中遇到过困难：去年，我报名参加英语口语演讲比赛。因为我紧张，怯场，妈妈和英语老师给予我最大的鼓励，还有我的姑姑，一有时间就陪我练习口语。我每天坚持对着镜子练习发音，一遍遍跟着录音读英文文章，一有机会就跟着姑姑进行口语交流，当一句句流利的口语从我口中发出，我的心头满载感动，变得越来越自信。最后我从初赛进入决赛，最后获得了比赛铜奖。
是的，再大的困难在前，我们的勇气与坚毅就是克服万难的利器！国内新冠肺炎疫情严重的时候，各地医护人员毅然去支援疫情重灾区。全国人民上下一心，无数防疫物资送往湖北，我们团结一致、努力对抗疫情，我们坚信，只要坚持不懈跟病毒作战斗，一定能打胜这场没有硝烟的战争。
“学霸”不是天资聪颖的代名词，它是一个奋斗标杆，倾注了满腔的热情和拼搏的汗水，为目标而战！为梦想而战！我从小就有一个美好的梦想：长大后当一名老师，为了能够实现这个梦想，我也要向唐鹿路学习，要更加努力学习，储备足够的知识，做一名优秀的知识传播者。
俗女养成记读后感篇二
教材依据：苏教版语文第十一册第25课。这是一篇介绍读报常识和读报方法的课文。
教学要求：1、通过阅读本文，认识读报的重要性，了解读报的基本方法。
2、能正确流利地朗读课文，说出课文所讲的主要意思，在今后生活中养成读报的好习惯不。
教学重难点：懂得读报的好处，学会读报的方法。
课时设计：一课时。
教学设计：（根据“三步四环”教学方法要领与步骤）。
教学过程：
一、
教师设计晚上自学题。（并不讲明天要上25课）。
1、
要求学生每人买一份五角钱的《十堰晚报》或其它报纸均可。
2、
回家后按下列要求完成作业（半小时）：
（1）。
这份报纸共有多少版？怎样折叠排放的？为什么要这样排放？想想。
（2）。
共有多少种版面标题？按先后顺序分为几大类型？列出标题来。
（3）。
第一版与其它版的设计有什么不同？仔细找出不同点想一想为什么。
（4）。
你看这份报纸时，觉得怎样看既快又有收获，写一写方法。
（5）。
你读了这份报纸后，最感兴趣的是什么？收获最大的是什么内容？画住并批注一下。
（6）。
你认为读报对你有什么好处？准备一个简要的谈话提纲。
二、（正课时）先交流，再引导，后学文与谈体会。
1、学生互相交流昨晚读报作业。教师巡视中倾听学生发言，将失误之处默记于心。
（1）分学习小组交流各自读报做题情况，小组长作记录。
（2）小组内全体同学先集中情况，归纳出几点后，再推选一生代表本组进行全班交流。
（3）教师根据各组交流情况和听到的失误点进行肯定成功之基础上的点拨，点到即止，问题留给学生自行解决。
2、对昨晚读报收获有了明确的认识的基础上，让学生带着读报的实际进入25课的自学。
（1）带着心中的成败、疑问去读课文，不懂的字词查一查，结合课文理解一下意思。
（2）边读课文，边在课文中批注本课所讲的主要内容与自己学习心得。
（3）结合课文中“九霄云外”、“名人名言”、“回肠荡气”等重点词语，先朗读相关课文1——3小节然后谈一谈自己读报中的实际感受。
（4）再结合课文中讲得读报方法的句子6——7小节，朗读并谈谈自己读报的真实体会。
4、教师范读课文，并分别对学生所读和啊所做交流做一个简短的总结。
三、拓展与深化练习。
（1）你认为你所读报纸那些内容是特别值得记住的？再挑选一下做好记号。
（2）回家后把你喜欢和感兴趣的内容剪下来贴到一个本子上或一张纸上，并加以心得批注。办成小报，参加班内板报竞赛活动。
（3）从现在起，你也可以试着把班上的事仿写成消息或通讯报道稿，投到红领巾广播站去。
（教学设计完）。
说明：
本设计目的在于：1、供大家评议，在评头论足中各自都有收获。
2、为抛砖引玉，继续改进“三步四环”教学方法。
3、共同研究有效课堂教学方法，把语文教学引向社会化。
俗女养成记读后感篇三
《养成读报的好习惯》是苏教版小学语文六年级上册，第七单元的一篇自读课文，也是全册为一篇篇自读课文。新课标对自读课文作了十分明确的教学要求：自读课文，让学生自读、自测，培养和检验学生的阅读能力和自学能力，以配合讲读课文的教学，完成听说读写训练。从教材编排的体系来看自读课文是讲读课文的迁移，是讲读知识的补充训练。因此把握和选取有效的课内自读课文的教学方法，对于促进讲读课文的教学和培养学生的自学能力，有效地提高学生的语文成绩，是十分重要的也是必要的。
二、说教法。
教有常法，但无定法，重在得法，贵在用法。教学不仅仅是一门科学，更是一门艺术，怎么坚持“以人为本”和语文“工具性与人文性相结合”的原则，选择最适合的教学方法，才充分体现学生的主体作用，让课堂呈现一种自主合作探究的气氛，使教学互动起来，促进学生的发展，因此本课我采用了朗读法、提问点拨法、实践法。
通过朗读法、提问法教学，全方位、立体化地感受课文，加深记忆，丰富词语，培养语感，提高表达能力，促进理解、表达、鉴赏等多项能力的综合运用，串起语文课堂教学的整个动态过程。
三、说学法。
学生学习语文，如何在学习中养成一种学习习惯，教师在教学过程中，应该注意方法的渗透与引导，使学生学习上有一个方向，对今后学习有很大的帮助。因此学法上我引导学生采用圈点勾画法、比较法、讨论法。
四、说教学过程。
（一）教学目标：
1、通读课文，了解课文内容。
2、读准字音，读通课文。
3、懂得读报的好处，学会读报的方法，养成每天读报，勤于积累的好习惯。
（二）指导。
1、自读课文，了解部分词语。
2、指名逐段读课文，说说每一自然段的意思，讨论给课文分段。
第一段（1——3自然段）：每天读报的好处。
第二段（4——5自然段）：怎样读报？
第三段（6——7自然段）：读报的收益。
（三）、学习课文。
1、学习第一段。
（1）指读，思考写了什么？
（2）出示：原来读报读得着迷了，把锅里煮的佳肴忘到了九霄云外，鸡鸭鱼肉变成了一堆黑炭。
理解“九霄云外”，从这个词体会到什么？
像这样的人和事，你们身边有吗？
（3）引读第二自然段，体会“看报看到上瘾的程度”
（4）学习第三自然段，思考：报纸上有什么东西令人着迷呢？
2、学习第二段。
画出写读报方法的句子。
找出读报纸要注意的事情。
3、学习第三段。
讨论：经常读报有哪些好处？
（四）、朗读全文，总结全文。
（五） 实践活动。
开展“报纸剪贴”读报评报活动。向学生介绍进行阅读的学习方法。
五、说板书。
我的板书设计是根据课文段落大意进行安排：
读报的重要几乎与吃饭一样必不可少。
如何读报 先浏览，再细读。
六、小结。
这篇文章很有实用性，从读报的好处和读报的方法两方面进行了叙述。在教学时不仅要让他们了解读书的必要性，还让学生结合读书小组，制定读书计划，进行读书竞赛，写好读书心得，切实落实读书活动。还要求学生养成读报的习惯。
而教师，通过这篇自学课文的教学，要明确自读课文在语文教学中的重要性。
1、明白自读课文就是以培养学生自学能力为目标，让学生以自读课文为学习材料，充分发挥自我的主体意识，把教读课所得的知识、方法和能力有效迁移和扩展到自读课上，使学生在自我阅读实践中得到锻炼。
2、自读课文是培养学生自学能力的捷径。古话说的好，“授人鱼，不如授人渔。”我们教者的使命不是要教给学生多少知识，而是要引导他们如何自己去获取知识。在讲读课文上教给学生学习方法和思路，就是为了要让他们在自读课文的学习上得到锻炼和自学能力的培养。因此自读课文就成了学生自学的最好捷径。
3、自读课文是激发学生创新思维的试金石。在自读课文教学当中，可以让学生自主阅读，自动求知，有思维的时空自由；可以充分发挥学生的主观能动性，调动他们的热情和积极性。加强对他们思维的训练，启发多角度思维，学会同中求异、异中求深。
俗女养成记读后感篇四
这2天一直在读《经营者养成笔记》这本书，收获还是非常多的，颠覆之前一些自以为是的观念，实操类的内容少，理论的东西会比较多，慢慢的带入自己的工作和生活，发现之前的大道理确实是有用的，之所以没有用，是没有去实践，或者说实践的比较少，没有达到一定的数量，有些道理就是道理。
敏感肌肤这个市场也是不断的变化，竞争越来越大，就从流量成本来说，之前相当于免费，现在一个粉丝成本是300以上，竞争程度可想而知了。这个光客户获取成本，其次就是顾客的成交时间，之前可能顾客过来就会购买，现在顾客等待的时间太多了，选择老师的机会越来越多，从而竞争就越来越激烈了。
这个社会是不断进步的，这个时候就说明客户对于护肤品越来越有更高的要求，是一个好事情，并且对于老师的要求也就越来越高了，我们也是需要不断成长，坚持不懈学习。
并且还需要和行业优秀的人直接沟通，不要把没有联系的渠道，不知道怎么去和别人联系等这种担心，也不要觉得不好意思，这些担心只不过是借口而已。
在过去的很长一段时间，自己也是不断的去学习，有在上海的，还有到深圳，长春学习的，有些学习属于身心灵方面的，当时当下可能一时半会可能用不上，或者说自己没有去用，从而时间长了，就淡忘了，没有把学到的东西运用起来，花的钱其实就是一个很大的浪费，在下半年的时间，除了眼下教练技术课程之外，其他的学习都没有去，那么接下来就是需要学习流量课程，和这个行业里面更多的人学习，从而打破自己在流量上的借口。
想起自己刚做朵嘉浓的时候，那个时候看到女生皮肤那么糟糕的时候，自己就想着帮助它们解决脸上的困扰，到现在还可以记得第一个客户就是莲儿，看到她的皮肤越来越好，还是挺开心的。
慢慢的随着时间长了，加上竞争激烈了，自己就想赚更多的钱，从而把中心转移了，发现当离顾客越来越远的时候，钱也就离我们越来越远了。读后感·当再次看到这几个字的时候，我就慢慢找到刚开始的状态了，就是不仅仅自己要有这个意识，客服也是需要有这样的意识，从内心去帮助他们，这样不仅客户会感谢我们，钱也就自然而然的事情了。
以超出顾客想象的形式将骨需要的东西提供给客户。
尤其看到习惯两个字的时候感触挺大的，因为这段时间也特别认可这两个字，并且今天在开会的时候也给客服说了，就好比我有一个朋友，想来上海玩的时候，下意识的就会想做火车，并且是一般火车，这个事情让我感触特别多大。
就好比我现在出现，第一个想到的就是坐高铁，倒不是说自己有钱，而是这个习惯，就决定了很多思维的习惯，我就想起想时候爸妈对我说的一些话，没有见过的东西，真的是想都不敢想，所以选择大城市真的会让自己的见识和格局提升很多的，而就是这些差劲让我们那个时代的人拉开很大的差距，而这个你不得不承认。所以我们现在要不这些差距一点点缩小，就是我们需要去接触这个社会。
对于客服其实也是一样的，一天聊1个客户，和一天聊10个客户，最后的结果也会不一样的，所以最终拿到手里的工资就可以看出来，结果不会骗人。
俗女养成记读后感篇五
幼儿园小班教师教育随笔：老师，抱抱春，一个新的学期即将开始，我心里正盘算着：该以怎样的方式和面貌去给迎接那群天真烂漫的孩子们呢?我怀着喜悦的心情，盼望着“2月17日”这一天快快到来。
2月13日，戴园长特意找我谈话，宣布把我调到小小班担任配班教师。当时我象当头挨了一棒，心里难受极了。当然我明白，不是因为我工作不胜任，而实在是实际工作的需要。虽然明白这个理，但心里确实是舍不得那群刚刚建立起深厚感情的大班孩子们。我该怎样去面对他们呢?就在放寒假前，我还在孩子们面前信誓旦旦地保证过，要教他们写一手漂亮的字。而如今，我不得不食言了。
教师会后，老师们岗位调整的消息很快被好多家长知道了。李济洲的妈妈打来电话：“汪老师，听说有老师调班了，你肯定没动吧?”语气中透着些许希望。我满怀歉意地告诉了她事实，并给她分析了调换老师的必要性。
孩子们返校了，他们见了我，没有象以前那样直扑而来，而是远远地望着我，那眼神充满了哀怨，好象在说：“老师，你说话不算话，说好了要教我们毕业的，为什么调班了?”就算是碰面了，也只是礼节性的问声：“汪老师好!”问候声里，没有了往日里那种兴高采烈的激情，一种难以名状的失落感充塞了的我心间。
也许是家长的解释起了作用，也许是新任老师给他们带来了新的希望，一段时间以后，孩子们的表情好象慢慢“解冻”了，见到我，又象以前那样围着我，唧唧喳喳地说着他们学习中的变化。
一天下午户外活动时间，我又象往常那样带着小小班的孩子们准备下楼，恰巧那群大孩子们在操场上上体育课。当我带着小朋友从他们旁边走过时，我感觉后背火辣辣的，我的直觉告诉我孩子们的目光正在随着我移动。一向在领孩子们下楼时，我会不时地提醒幼儿注意这个，别忘了那个，可这一次，我象一个做了错事的孩子，大气也不敢出，生怕惹孩子们不高兴。户外活动结束回来，孩子们还在操场中央休息。冷不防，于梦颖，一个乖巧、聪明的女孩跳到我面前，“汪老师，我还想让你教我们!”我一愣，随即笑着说：“好呀!那你得连退三级哟!”她嘟起小嘴摇了摇头。“那怎么办呢?”“老师，抱抱!”霎时，我鼻子酸酸的，随即轻轻地抱了抱于梦颖。其他孩子看到了，一窝蜂地拥了过来，长时间憋在心底的感情象山洪一样爆发了，高兴地和我拥作一团……。我知道，孩子们从心底里彻底的原谅了我。
接下来的日子，我带着小小班的“小不点”们，快乐地生活着，他们则在新任老师的关心、呵护下，健康地成长着。看着他们的巨大变化，我心里暗暗替他们高兴，我仿佛看到了孩子们更加美好的明天!
以后的日子里，每当想起“老师，抱抱”这句话，眼睛仍然会湿润。我想，这就是教师职业的特殊性吧，它是心灵与心灵的交流，它是生命与生命的对话，只要你真心付出了，不经意间你就会收获孩子们的爱。
通过这件事，我深深地体会到，从事幼儿教育的幸福感。我们的孩子就是这么天真，这么可爱，我愿意将我的爱散播在每一个孩子身上，让他们健康快乐的成长。其实，爱是什么，爱就是陪陪、亲亲、夸夸、抱抱，给予孩子渴望的这些爱的表达方式，我们的爱才会顺畅传递。
俗女养成记读后感篇六
这是一本伟大的书。适合企业经营者(老板)、员工、立志成为企业经营者和想要培养企业经营者的人去看。
买它之前我在怀疑，是否真的.这么有用?当我看完它的作者和写作背景之后我就毫不犹疑的入手了，哪怕只是给我的职业生涯提供一点点的助益，我也觉得这个钱花的值了。
他的作者是迅销集团ceo柳井正，可能你并不知道迅销集团是个什么公司，更不知道柳井正是谁。这没关系，因为当初我也不知道。但是大家一定知道优衣库，优衣库只是迅销集团旗下的一个品牌，而柳井正则是大boss。作为一个已经做成功了的企业家，他以自身经营公司的实战经验来写下这本书，从他作为主人公亲身经历的第一视角来分析、写作，我认为必然会跟没做过老板写的书有一些不一样的东西，所以我买了。
除了英文书籍，这是我看的最慢的一本书。书不厚，只有150页，但里面的内容真可以称得上是字字珠玑。我在逐字逐句的阅读，并且对照己身认真的在书上做了很多笔记。
书中明确了经营者的定义、经营的原则、还有怎么做才可以实现更好的经营这个最重要问题。经营者必须具备的四种能力是什么，应该怎么做?它不是泛泛而谈，让你知道就了事了。重要的是，他结合企业经营中实际遇到的问题翔实的解答了应该怎么做的问题。虽然说的是他的迅销集团、是经营者，但是当你把名字换成个人、换成你的公司名时，这些解决办法依然具有非常强大的实践意义，能让你在企业经营上变得更好，走的更远。
我是一个个体，是员工，没有公司，但是这并不妨碍我把自己当成自己的公司去经营。而且我建议我们每个人都要这样去做，用一生来经营你自己这个公司，你会获益颇多。
当我们在公司工作的时候会面临各种问题，做的好的和不好的都有。倘若我们逐字逐句认真的阅读这本书，并且对照自身来反省哪些做到了，哪些没做到，哪些可以优化提升，你会获得成长。并且，你会明白，倘若真的让你成为了一个老板，你应该怎么做才是对的，会少走很多弯路。对于已经拥有自己公司的老板来说，我更是建议你认真的多看几遍，并且对照自己的企业反复的去实践。这本书的价值对于你来说，绝对价值超过500万。
这是我看完这么多书之后第一次决定一定要写一篇读后感，把书的内容和自己的感悟分享出来。觉得对于自己实际情况比较适合或者感兴趣的小伙伴可以入手一本去学习，觉得不合适的还是不要买了，浪费钱。
大多数的人都只是看，很少有人会写。根据艾宾浩斯遗忘曲线理论，许多看的东西和学的东西很快就会忘记的差不多，能记住的只是一星半点。所以很多人就不看了，觉得没啥用，更何况那么忙，哪有时间来看书。剩下能坚持看书学习的，要么最后变成了牛人，要么专门写作成了作家。我无意当一名作家，只想把自己看过学过觉得有用的东西记录分享下来，对自己是一种梳理巩固，对不小心看到它觉得它有用的人更是一种帮助。
俗女养成记读后感篇七
今年自己任教二年级，怎样在自己的日常数学教学中培养孩子的数学思维，我一直在思考这个问题，对我而言是个极大的挑战，平时或受培训，或听讲座，或观摩学习，或教学研讨，多多少少对数学思维有了一些认识。
今年自己任教二年级，怎样在自己的日常数学教学中培养孩子的数学思维，我一直在思考这个问题，对我而言是个极大的挑战，平时或受培训，或听讲座，或观摩学习，或教学研讨，多多少少对数学思维有了一些认识。但平日还是无暇细细研读领悟。最近计划利用闲暇时间系统学习学习。可翻遍学校图书室，没有哪本是专业阐述数学思维的。翻遍电脑目录，再把所有教育类书籍一一翻阅，费了九牛二虎之力找到此书，林碧珍老师编著的《数学思维养成课――小学数学这样教》。
我一直在想，数学讲究的是思维的培养。但对于思维的培养，是那样的大、那样的空，对于数学老师来说，很多时候的思维培养是率性而为，时有时无。我一直在想，任何时候、任何事情需要我们做一个长期的规划，思维培养也是这样的。林碧珍老师写的《数学思维养成课――小学数学这样教》就回答了我们这些一线教育工作者在数学课堂思维培养方面存在的疑惑。在本书的序言中引用了数学教育家米山国藏的话：“学生所学的数学知识，在进入社会后几乎没有什么机会应用，因而这种作为知识的数学，通常在走出校门后不到一两年就忘掉了。然而不管他们从事什么工作，唯有深深铭刻于头脑中的数学思想和方法等随时随地发生作用，使他们受益终身。”《义务教育数学课程标准（版）》指出：通过义务教育阶段的数学学习，学生能：获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。新标准特别提出了“基本思想”。
而本书就专门谈了数学思想，把数学思想按“抽象思想”“推理思想”“模型数学”三大板块分为三章。每章中又以这些数学思想派生出的其他数学思想作为节。第一章“抽象思想”包括“数形结合”、“符号化思想”、“分类思想”、“集合思想”、“对应思想”共五节；第二章“推理思想”包括“归纳思想”、“类比思想”、“转化与划归思想”、“极限思想”共四节；第三章“模型思想”包括“模型思想”、“函数思想”、“方程思想”共三节。每节讲述的都是适合在小学阶段渗透的数学思想。本书的12节数学思想均按“策略把握”、“案例展示与案例解读”、“教材中可用的素材”三个环节详尽阐述。“策略把握”环节讲述的是该数学思想在教学中渗透策略的把握；“案例展示与案例解读”环节用课堂教学实践的经典案例，再配以通俗的案例解读，阐述数学思想如何在教学中落实和渗透。该书所收集的案例详实而生动，向我们展示了何谓“追求有思想的数学教学”，提供给一线教师契合当前先进数学教育理念的鲜活经验。
这么多思想中，让我最有感触的'是“数形结合”思想。看了这本书，感到自己在平时的教学中虽然常用数形结合，但深度不够。如书中第15页举的例：长方形面积计算练习课，公交停车场是一块长80米、宽60米的长方形地。后来由于公交线路的增加，对停车场进行扩建，长和宽都增加了20米，那么扩建后，面积增加了多少？我们一般的教学是直接出示图，然后让学生看图解答，学生是知道了这题是通过画图来解决的，一般到此处我便会告诉学生运用画图来解决问题是如何的方便。再看书中是怎么操作的呢？1、让学生尝试解答。2、要求证明做法对不对，怎么证明。（看来，大家的意见不统一，那么该怎么证明哪种方法是正确的呢？其实画图是一个好办法，它能让我们找到解决问题的正确方向。）有了这句话，画图已经有了一定的高度，比直接出来要好的得多。3、引导学生谈感触（生：画图是个好方法它能帮助我们发现错误，还能帮助我们找到解决问题的多种方法。）对画图法又加深了认识。接着老师再对画图法进行总结。这样让学生深刻体验到了画图策略“化抽象为形象”、“花模糊为清晰”的价值，帮助学生养成画图的习惯、感悟和体会“数形结合”的思想，让学生充分的认识到数形结合的重要性，为今后能在解决问题中自觉运用“数形结合”的思想奠定基础。
其次是书中的案例解读是对大家很实用、很容易看懂的教学实例。在看到《求相差数》时，看到教师在课堂中充分利用数形结合的思想方法，引导学生借助图形理解算理、突破重难点，取得一定的学习效果。如在教学中，要让学生理解减法计算的真正意义，走出“大数-小数”算式含义的误区，老师通过多媒体演示---对应比的结果，电脑动画利用移走小数，使学生体会得不出比的结果，再通过多媒体的闪动变色，直观地让学生理解大数分成两个部分，即与小数同样多的部分，还有比小数多的部分；要得到多的部分，就要从大数中去掉和小数同样多的部分。继而让给学生明确减数是表示大数中和小数同样多的部分。通过数形完美的结合，使学生在建构知识的同时能够轻松、快速、清晰地表述算理，提高学习效率。
所以，要让我的学生在学习中获得最大收益，应该是通过知识的学习来掌握思想方法，长大后凭着在学习数学知识过程中掌握的各种数学思想来解决工作中、生活中遇到的问题，从而受益终生。
俗女养成记读后感篇八
养成好习惯，在某些人看来可能是一件遥不可及的事，但是我认为，只要有恒心，就一定能养成。
这篇文章为现代散文家梁实秋所作，一共讲述了五种好习惯，大家都不陌生，有清晨早起、对长辈要有礼貌相待、时刻为他人着想、会利用闲暇时间和要会吃苦耐劳等。其中，第五种最令我难忘。
前面四种好习惯，很多人都会说自己做到了，而第五种呢？如今，吃苦耐劳的精神在社会上已经不常见了，有些人因吃不完而浪费，有些人开始追求奢侈品。每天都有成千上万吨的粮食被倒进垃圾桶，每天都有爱慕虚容的人买下外国的奢侈品。恶衣恶食，不足为耻，丰衣足食，不足为荣，这是个人修养上应有的知识。我们宜从小养成俭朴的习惯，更要知道物力维艰，竹头木屑，皆宜爱惜。
还是说说我自己把！以前，我是一个很浪费的孩子，经常把吃不完的饭菜倒掉，在读了《养成好习惯》之后，我懂得了粮食来之不易和古人的吃苦耐劳的精神。所以，最近，我每天都把饭菜吃光呢！我以前还是一个傲骄的人，在家里好吃懒做，总觉得父母对我好是应该的，自己什么都不用做，而现在呢，我已经开始做一些力所能及的小事啦！
好习惯离我们并不远，只要坚持、努力，就一定能够养成！
俗女养成记读后感篇九
智力(intelligence)是指生物一般性的精神能力。指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等。这个能力包括以下几点：理解、判断、解决问题，抽象思维，表达意念以及语言和学习的能力。当考虑到动物智力时，“智力”的定义也可以概括为：通过改变自身、改变环境或找到一个新的环境去有效地适应环境的能力。智力也叫智能，是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力包括多个方面，如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。智力的高低通常用智力商数来表示，是用以标示智力发展水平。特别需要指出的是智力不指代智慧，两者意义有一定的差别。
创造力贯穿于生活的方方面面，美国最新的研究指出，相比智商而言，想像商数更能准确地预知宝宝未来的学业是否成功。因此，培养宝宝的创造力是爸爸妈妈能为他做的最好的事。下面的四个方法对培养孩子的创新思维能力很有帮助哦!
如何启发孩子的“创造力”
一、巧设环境激发创新兴趣。
孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”幼儿年龄小，经验缺乏，学习中以无意注意为主，他们极易被感兴趣的内容所吸引，往往凭兴趣去认识事物。在活动中，大人创设一个个引人入胜、能激发幼儿好奇心和兴趣的良好环境引发幼儿探索的兴趣，这样也就为幼儿自主参与探索幼创造了良好的条件。
如在幼儿园的活动角，教师为幼儿准备了红、黄、蓝三种颜色的水和小瓶。幼儿任取颜色相互搭配，便可发现，瓶中的颜色一会儿变深，一会儿变浅，一会变绿，一会变紫，十分奇妙，孩子们一下子对颜色的变化产生了极大的兴趣。
在幼儿了解和掌握了配色的方法后，为进一步提高对配色活动的兴趣，教师应及时为幼儿准备相应的宣纸和剪好的各式服装外型。用配置的颜色装饰服装后，一个小朋友还兴奋地告诉我：“老师，这裙子上的绿色、紫色都是我自己配的。我还能配出别的的许多颜色呢，我最喜欢这个活动角了。”幼儿一旦对所接受的事物感兴趣，他们将会把学习当作一种乐趣。
二、珍惜幼儿的好奇心。
亚里士多德说过：“求知是人的本性。”好奇、好问更是幼儿的天性，是他们萌发创新能力的起点。只有对事物好奇，才会去思考和探索，逐步发展为创新或创造的能力。
例如，小朋友经常会问：“妈妈，雾是哪里来的?”“爸爸，你说太阳下山了，太阳真的下山了吗?”“为什么夏天会打雷，冬天不会打雷呢?”有时候，奇怪的问题的确把我难住了。但是此时父母决不能厌烦，用三言两语打发孩子或干脆批评小孩不该胡说思乱想。这样一来，就会挫伤他们探索的积极性。
爱因斯坦在回答他何以有那样重大的发明创造时说：“我没有特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。”所以我们应特别珍惜幼儿的好奇心，发现幼儿智慧的火花，采用“助燃”方式，鼓励孩子提问，并引导孩子自己去思考，去想像，去创造，去寻求答案。
俗女养成记读后感篇十
今天是孩子开学的第一天，我们全体家长在初老师的安排下，在学校的会议室观看了知心姐姐卢勤《把孩子培养成财富》的视频。听完讲座后，不仅知心姐姐卢勤的讲话对我触动很大，同时也感触到了初老师的用心良苦。以下是听完讲座后我感触很深的几点。
卢勤老师说：“不是选择最好的，是选择最合适的。”这句话我印象很深刻了。我一直这样认为的，适合孩子的是最好的。比如说选择学校来说，很多家长省吃俭用，不管孩子成绩如何，非让孩子上好学校，其实，孩子背负了太多包袱，学得好，孩子觉得算是回报了父母，学的不好，孩子觉得愧对父母，做父母的也会有许多埋怨。所以，不如根据孩子的成绩，找个适合孩子的学校。适合你的就是最好的。
卢勤老师还有一句话很经典：“把书读薄。”是啊，把知识放在自己的脑子里，熟记在自己的心里，你手中的书在你眼里会越来越薄。关于读书，对于孩子我不太限制，只要他喜欢看，各方面的书都可以接触一下。吸取方方面面的知识，开阔一下孩子的视野，养成看书的好习惯。
卢勤老师认为“成长比成绩重要”。我感触很深。我也经常说，只要孩子在各个方面都在中等偏上，就是个很优秀的孩子。可是，我还是最关心孩子的'成绩，孩子出成绩那天，一定会迫不及待的问考了多少分。其实，我自己也明白，考得好不代表他把知识都掌握了，考得不好，就先批评，而不是好好的找原因。作为家长，不能单纯的只盯着孩子的成绩，而是要孩子德、智、体全方面发展。把孩子培养成一个健康、快乐、阳光、自信的少年。
每个孩子都有它的特性，每个教育专家都有她个人的观点，作为一名家长，我觉得我们需要做的，就是根据自己孩子的特质，引导好孩子。我在教育孩子方面存在着很多不足之处，在孩子以后的成长道路中，我也要做到改变自己的观点，陪伴孩子过一个快乐、健康、美好的童年。
俗女养成记读后感篇十一
我“认识”一个人，在我看来，她教育孩子的一些理念是值得肯定地。
孩子教育好，并不仅仅是指他的成绩好，而是各方面都是全面均衡地发展。其中最让我深受启发的一个故事：一个孩子在初三最花时间的时候，家长还坚持着让他进行小提琴的练习和学习，每周都要花一些时间去学琴，每天都要花一些时间去练琴。
这一点留给我的印象特别深，因为，有些初三的家长恨不得孩子能够24小时不睡觉。孩子在音乐方面虽然并不是太出众，但是他们的这种坚持真是很难得，特别是他们对于这件事情的理解。学琴和弹琴只是因为享受这些过程，并不是为了学和弹而学和弹。
现在这个孩子还在读高中，即便如此，我认为这个孩子做为一个人来说，活得是精彩且成功的。
“望子成龙，望女成凤”代表了广大家长的美好愿望，其实这也无可厚非！可因为某些家长教育方法的不当，导致了一些悲剧的产生，想来真是可悲可叹！
作为母亲，孩子是我一生中最为美丽的收获，是用财富去培养孩子的一生，还是把孩子培养成财富？这个问题的答案是我在《把孩子培养成财富》这本书中找到的！
知心姐姐卢勤告诉我们，好孩子是夸出来的，孩子的成长比分数更重要……。
俗女养成记读后感篇十二
孩子到底应养成那些好习惯呢？卢勤告诉我们答案。让孩子养成早睡早起的好习惯，让孩子远离电视，让孩子喜欢上书籍，让孩子运动起来，如何面对孩子撒谎，让孩子远离小偷小摸的恶习，引导孩子珍惜时间。更重要的是培养孩子优良学习习惯。
优良学习习惯的培养不是一朝一夕之功。学习习惯的养成越早越有效，小事不放松，一点一滴地努力，坚持不懈，方见成效。
父母不能包办代替，要让孩子拿主意，培养孩子的责任感，减少依赖性。当孩子断然做出某个决定或承诺时，告诉他，要对自己的做法及所能产生的后果负责。这样可以避免事后不必要的埋怨和牢骚。英川6岁时愿意学钢琴，父亲也希望他能学一门乐器，以提升生活品质。在激起了孩子的兴趣后，父亲告诉英川，学钢琴跟学别的本领一样，都是有困难的，你再考虑一下，明天早上告诉我。一旦学了以后就要克服困难，坚持到底。英川作了承诺。两年以后，英川对每天的练习厌烦了，流露出不愿学的情绪，父亲跟他谈心，并激将他：“当初你可是答应过我的。我们是男人哪，答应了的事，做出的承诺是一定要努力去实现的。”此后，这个9岁的“男人”发奋努力，现在已经弹得一手好钢琴了。
人要有自制力，人如果没有自制力将来是不能成大器的，所以爸爸妈妈要帮他选择一下。口袋书是放在口袋里的小书，小书也有好有坏的，并不是说口袋书都不好，就是一些黄色的、淫秽的东西不要看，健康的孩子不要去看这些东西，爸爸妈妈要发现了就没收。怎么去选择呢？我觉得您可以带着孩子上新华书店，和他一起去评论，什么样的书好，什么样的课外书是不错的，让他有一个辨别是非的观念，这其实也是一种教育，教育是在比较中实现的。咱们有的时候，教育特别简单化。我觉得十岁的孩子，正是认知的时候，你可以带他从课外书说起，在比较中去认识，天下没有好的东西，只有合适的东西，要选择最合适他的东西就好了。
我感觉最重要的是家长要给孩子做榜样，让孩子远离电视，家长首先要远离电视；让孩子喜欢上书籍，家长首先要喜欢上书籍；让孩子拒绝垃圾文化，家长首先是高雅文化的倡导者。只有优秀的家长，才能培养出孩子优良的习惯。
俗女养成记读后感篇十三
近来认真阅读了《教育就是培养习惯》这本书。读完后不由得感到这是一本沉甸甸的书，并非这本书有多重，而是书中那流淌的思想，那细致入微的点点滴滴教育经验和养成教育的妙招，着实让人感到身为教师的责任真是任重而道远，让我深深感到习惯的养成必须大处着眼，小处入手的道理，让我对培养学生习惯的工作豁然明朗。感谢作者的付出，感谢张校长的推荐。受益匪浅！
教育家叶圣陶先生说过：教育是什么？单方面说，只须一句话，就是要培养良好的学习习惯。这句话一方面说明培养学习良好习惯的重要性，另一方面也指出了培养学生良好习惯是我们每个老师义不容辞的职责。通过读书，让我明白了“习惯是养成教育的结果，养成良好的习惯是行为的最高层次。习惯不是一般的行为，而是一种定型的行为，它是经过反复练习而养成的语言、思维、行为等生活方式”。一位伟人曾说过：“好习惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断增长，一个人毕生都可以享用它的利息。而坏习惯是道德上无法偿清的债务，这种债务能以不断增长的利息折磨人，使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步。”是的，一旦“习惯成了自然”，当然是好习惯，那会使一个人终身受益啊！由此让我很高兴自己在平时教育孩子和学生时总是有意识地教给他们正确的语言、行为和思维。习惯培养特别重视孩子第一次出现的行为。正如封面上的两句话所写“家庭使习惯的学校，父母使习惯的老师”，当孩子第一次犯错误的时候，孩子的第一反应使先看自己的父母，他们会观察父母的表情，当父母用严厉的表情看他的时候，他会意识到这样做不好。但是相反，如果当孩子第一次犯错误的时候，父母还对他笑，那么他就会认为这样做是正确的。同样，在学校我们老师也是一样，当自己的学生第一次犯错误的时候，如果我们不去教育他们，而是认为无所谓，只是一点小事，那么我们是在无形当中让学生养成了坏习惯，当我们以后发现问题的严重性想要改变的时候，已经太晚了，因为学生的习惯已经养成了。因此我们应该重视孩子第一次发生的处理策略，以防后患。
在家里教育之初如此，进入初中，在学校更应如此。进入初中阶段，生理心理渐渐成熟，逐步进入了所谓的心理叛逆期，往往一些容易忽视的问题极易造成不好习惯滋生，对将来的发展产生极其不利的影响。我们求实中学在抓学生习惯方面堪称典范，从学生进学校起，一言一行都从学生的习惯抓起，一刻也不松懈，取得了成果，起到了作用。但也并不是说我们就尽善尽美，从自身反思，着实让我思考很多。首先要反思自己的教育习惯。如书中的一段话：“您是否有欣赏孩子优点的习惯呢？如果您总能及时发现孩子的优点，并且恰当地表达出来，这表明您有一个好的教育习惯。再比如，在批评孩子的时候，您是否注意倾听孩子的诉说呢？如果您总是训个没完没了，根本不给孩子申辩的机会，这表明您有一个坏的教育习惯。”看完了这段话，仔细想来，父母以及我们教师的许多教育习惯都应该值得反思了，因为教育习惯比一般的教育失误更影响孩子的成长。
感谢作者的分析，更让我明白了习惯的重要性。握紧拳头，认真反思自己的教育教学习惯，争取更高、更完善的教育吧！
俗女养成记读后感篇十四
这本书看了好几个月了，终于看完了！这是知心姐姐卢勤写的书，我得到它还要谢谢兰姐，一次去她那里闲玩，她不但给了我好几本我儿子能看的书，还找来这本书给我看，当时还没拆封，她还没看说先借给我看看，谁知我一看就是几个月，一是因为这本书讲的都是我身上存在的很多的毛病，我看得很细致；二是因为过完年开学以后真的就没静下来读过书。现在想想我真是一个做事虎头蛇尾的人。
前天兰姐问我看完没有，我才从床头把它找出，又仔仔细细翻看一遍，把后面没看完的尾巴给扫了。知心姐姐的话平易近人，读这本书就如同在侧耳聆听她的教诲，我对照书中所说，看到我的毛病很多，比如在和孩子说话上，语气有时候不由自主的就把她与其他的孩子作比较了，这是最忌讳的，知心姐姐说：永远不要和别人家的孩子比，只要你的孩子今天比昨天有进步，你就应该祝贺他、肯定他、鼓励他。我以前就是这样一个人，总是把谁谁谁家的孩子放在嘴边，女儿听了总是低着头，撅着嘴，一副难过的样子，后来说得多了，孩子也有了抗药性了，百毒不侵了，随你说上千遍万遍，人家已经是充耳不闻了！看了这篇文章以后，我是真的体会到了！一个孩子长大要经受大人们的无数次评价，不管别人怎么说，父母的评价永远是基石！
在对女儿的教育上，我是慢慢摸索着走过来的，从任性的自己到为人母的角色转换上，我也是一路跟跟头头磕磕绊绊走了十一年，我才知道我做过很多错事，在看了这本书之后！好在我看到了！我知道自己哪里做得不够好，我改！我也知道我有时候的狠下心来，是换取了孩子的成长！面对调皮的儿子我又束手无策了，在知心姐姐的话语中我知道了：父母过分的呵护，会成为孩子成长的阻力，会令原本‘我能行”的孩子，变成“我不行”的孩子。一味地向孩子施爱，孩子并不觉得甜，更不懂得珍惜。儿子生来瘦小些，所以我们对他的呵护也自然多一些，（在这一点上，我并没有重男轻女的意思，可是被很多人误会。）我应该再次谢谢兰姐，让我及时的看到了这本书，不求真的能把孩子培养成为多么令人骄傲的人才，真的是在为人母的道路上有太多的需要学习的知识，我这时真正知道了爱就是一个大口袋，装进去的是满足感，拿出来的是成就感、幸福感。在孩子成长的道路上，我们要给予他们适当的'爱，也应该学会接受孩子的爱，孩子的价值得到了体现，才会产生无比的快乐！接受孩子的爱吧。因为施比爱更有福！小小的儿子，越来越爱表现自己，总是抢着干他能干的家务，我也总会在这时候心里偷偷的笑，美美的笑！
俗女养成记读后感篇十五
今天我读了《让青少年养成好习惯的160个经典故事》这一本书，这本书告诉我们好习惯是成功的开始，是一个人立足于社会的基础，也是一个人迈向成功的阶梯。
还记得拿破仑曾经说过：“习惯能成就一个人，也能够摧毁一个人”。它在很大程度上决定了我们的学习成绩和未来的发展，关系着我们一生的成功和幸福。注意养成良好的.习惯，是一个人由成长迈向成功的第一步，在成长的过程中我们要设立一个个奋斗目标，要有敢于梦想的习惯和一颗感恩的心。
书中，令我映象最深刻的是“勤奋努力”这一单元，这一单元让我懂得了人生就像一张洁白的纸，全凭你手中的笔去描绘它。玩弄纸笔的人，白纸上只能涂上凌乱的墨，只有那些认真书写的人，白纸上才会留下优美的文章。人的一生就是用自己的人生之笔勤勉书写的一生，如果把你书写成的作品比喻成露出水面的桥梁的话，那么，勤勉地研究和学习，就是水面下的桥基，虽然人们看不见，但它却是十分关键的。因此，养成勤奋努力地良好习惯是我们成就美好人生中不可缺少的要求。
在这一单元中一篇小故事《“10”与“9”的区别》很值得一提，它主要是讲：其实我们当初从学校里毕业的时候，同学与同学之间的差距也就是10分与9分的区别，但是从这以后有人继续以10分的努力去奋斗，毫不松懈，几年下来他就能取得很大的成就，但如果你还是9分8分地干，甚至4分5分的混，几年下来你会落下很大的差距。也就是说世上的很多事情看似差别不大，但只要经过长年累月的积累，足以是你和别人拉开许多距离。因此，任何时候我们都要不停的奔跑，以保持领先优势，因为一旦我们停滞不前，就将被其他人超越。
我们考试也一样，有时因为太粗心了，这道题明明可以拿满分却就这样被扔掉了，常常这边错一点，那边错一点，一加起来分数自然就很差了。老师经常对我们说：“如果要考大学的话，相差0。5分就会有成百乃至上千人超越你，所以别小看那一分两分，真正到那时别人因为多一分就可以进那所学校，而你却因为一时失误，与自己理想的大学失之交臂，这是用金钱都买不回来的。
这本书中还有许许多多让我感受颇深的小故事，教会了我许多道理。我想：如果我们能养成一系列做人、做事和学习方面的良好行为习惯，那么就能为我们自己以后的不断发展和进步贮备不竭的动力源泉，使自己顺利攀上人生的顶峰。因此，从现在起我就要时刻提醒自己努力养成好习惯，为自己的明天而奋斗。
那么，让我们一起努力吧！
俗女养成记读后感篇十六
曾经，学校给每位老师一份礼物――书，我收到的是《历史无间道》，可我更钟情于分给杨庭伟老师教育的无间道dd知心姐姐卢勤卢老师的《把孩子培养成财富》。工作之余，睡前灯下，我便学习了这本深受家长和教师喜欢的书，现在谈谈我的体会。
爱你的机会；激励比指责重要，欣赏孩子，告诉他“你能行”。所以我们教育孩子要做到几点：告诉孩子“你真棒”；告诉孩子说“太好了”；让孩子喊出“我能行”！多给孩子正面影响，少传负面信息。这些思想理念都让我的一些原本支离的肤浅的教育理念更加立体，全面，它们可以像一张网一样保护正在接受我的教育的孩子们在接受我教育的同时，少受一些不公的待遇。
游戏，冲过一关我就觉得成功了，于是再冲一关。”好老师是懂得鼓励学生的，好父母也应该懂得鼓励孩子。有时候人是需要鼓励的，本来不觉得怎么好，别人说你好，你觉得自己真不错，找到当好人的感觉，谁也不想当坏人。给差孩子一个当好人的机会，谁生下来都是有亮点的。
《把孩子培养成财富》这是一本好书，我将不遗余力地向各位和家长朋友们推荐，由衷地祝愿大家把孩子培养成财富。
俗女养成记读后感篇十七
什么是经营者，以前以为就是做生意的人，看了这本书才知道，原来的理解很不到位。
作为经营者，首先应具备两个要素，第一、公司对社会的承诺；第二、用正确的方式让公司赚钱。
两者缺一不可。
拿酣客来说，公司一直提倡酣客要做伟业，要做中国白酒文化的认知，要让中国的酒盲都不再被液态法的酒所毒害等等，这就是对社会的承诺。
同时，酣客的特殊定价法，不像传统的10—20倍定价法，我们所说的用正确的方式去赚取合理的利润。
如何能成为酣客合格的经营者？先要做好准备，要落实在行动上，不能只想不做，在工作上不断磨炼，在业务上不断精通，除此之外，还必须具备以下几种能力。
第一、变革的能力。
现在酣客高速发展，会有好多个问题同时出现。比如酒窖经营与实际管理跟不上的主要问题，比如总部对终端的辅导能力的问题，比如中心社对终端酒窖独断专横的问题等。
如何去改变这种现状，我认为首先需要政策指令下达更清晰一些，通过不断的自身学习，不断的相互沟通，多往终端走走，带着方法下终端，才不至于让终端抓瞎，没有方向。
第二、赚钱的能力。
终端酒窖如果都不赚钱，分社必然也不会赚钱，中心社，总社更无法赚钱。因此，重中之重还是要终端酒窖实现盈利。政策方面也应更倾向于终端而非分社，中心社。
全国各地酒窖好的经营方法，好的模式可以整理出几个接地气的方案，分享到终端去进行合理的复制、粘贴。先让终端实现盈利，皮之不存，毛将焉附。
第三、建设团队的能力。
现实状况是现在终端的专业化经营还待提高。中心社组织架构，人员配备，分社组织架构，人员配备，酒窖组织架构，人员配备，非专业在操作的分社酒窖比专业操作的分社酒窖还是有很大的差距。
好些酒窖分社现在都在算小帐，我每月要支出多少，房租多少，人员工资，水电费用等，因此就“1个人的酒窖，两个人的分社”这种方式在操作。纵观全国做的好的，都是专业化在操作的。
第四、追求理想的能力。
树立远大理想，我们就是要让中国的男人跟女人喝上健康的酒，并且教会他们健康的喝酒。这一目标短期实现不了，那就作为一个长期的目标，总有一天会实现。
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